篇一：春季学期一年级班主任工作计划
一年级春季班主任工作计划3篇
Workplanofthefirstgradeclassteacherinspring
汇报人：JinTaiCollege
本班现有学生57人。通过上学期的学习，班里大部分学生能够做到上课认真听讲，遵守各项纪律，部分班干部在学习和表现中能够成为学生们的榜样。但是，还是有部分学生没有养成良好地学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课精力不集中，纪律涣散，作业欠交、迟交现象严重。所以，针对这些情况，我把重点落在学习习惯和生活习惯的培养上，正确让每一个学生都能够取得进步。
二、常规教育
1、充分利用班队会的时间学习良好的生活及学习习惯，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用品德课对学生进行思想行为教育。，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。
三、班级纪律
1、课堂纪律
利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。"
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐。
3、出操纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。
四、卫生
1、个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。
2、班级卫生：每天分派一次值日生清扫，在班级推选出“卫生监督岗”，进行检查与监督。对于积极主打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。
五、班干部的培养
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将延续上学期的班干部制度，培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。
六、加强家校联系
孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。
七、班级活动
1、数学速算活动坚持搞好数学速算活动；
2、集体跳活动：利用体育课，依据上学期的分组，继续集体跳。
3、每月评选：每月设立一个主题，进行评选。
总而言之，“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我一定会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信：只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，发现后会及时纠正。
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本学期的工作中，我除了担任一年级学生的语文教学外，我还是他们的班主任，这就决定了我的工作将是比较繁琐的，但是我喜欢这种状态，忙碌的工作可以使我在生活中更充满着信心，我可以帮助更多的学生健康的成长！
一、指导思想
以《小学德育纲要》为依据，以“三个代表”精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、学生基本情况分析
本班共有学生61人，其中男生人，女生人。通过一年级上学期的学习。同学们养成了爱学习认真听讲等好学习习惯，也学会了汉语拼音，会认会写要求掌握的生字。但后进生学习极其困难，需要本学期给予更多关注。
三、教学目标：
1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。
2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读，不抄，不默，不考。
3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。
4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。
5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。
6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。
7、在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。
四、教学措施
1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。
2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。
3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。
五、教材分析
本学期教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我
们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。
每个单元包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。
本册教材识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。小学一年级的学生在经过一个学期的学习后，已经很熟悉了学习的目的和方法了。虽然孩子们还是有一些淘气，但是这就是孩子的天性，这才是最好的"表现，我应该给他们最大的宽容，最好的教育。以后的路，我还是会和孩子们度过，我会不断的努力的我将会把孩子们培养成祖国的栋梁之才！
篇章3:一年级春季班主任工作计划【按住Ctrl键点此返回目录】
本学期我担任一年级三班的班主任。由于之前这个班中途换老师比较特殊，调皮任性的孩子多，纪律比较难控制，班风学风都不尽人意。面对这种状况，经过深思熟虑，制定如下工作计划，希望能彻底扭转一年三班的班风与学风，把一年级三班建成一个勤奋好学、积极向上、纪律良好的班级。
一、指导思想：
执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。另外把德育放在首要地位，引导学生热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。
二、学生现状分析：
本班共有28名学生，10名女生，18名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
三、工作目标
发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
1、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
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篇二：春季学期一年级班主任工作计划
2024年春季小学一年级班主任工作计划
一、教学工作：
1.制定教学计划：根据教材和学生的实际情况，制定每周的教学计划，合理安排各科目的教学进度和内容，确保教学进程的顺利进行。
2.设计教学活动：通过设计多种多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3.个性化辅导：针对学生的不同学习能力和兴趣爱好，进行个别差异化的辅导和指导，帮助每个学生充分发展潜力。
4.注重评价与反馈：根据学生的学习情况，及时进行评价和反馈，帮助他们发现自身的不足并加以改进，提高他们的学习效果和能力。
二、班级管理：
1.班级规章制度：制定班级的规章制度，明确学生的学习纪律和行为规范，督促学生遵守。
2.组织班级活动：组织各种班级活动，如班级联欢会、班级亲子活动等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
3.培养良好习惯：培养学生良好的生活习惯和学习习惯，如整理书桌、按时完成作业、课堂上积极回答问题等。
4.班级风气营造：营造积极向上的班级风气，培养学生良好的品德和价值观念。
三、家校合作：
1.家长会：定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级工作，与家长交流孩子的表现和问题，并征求家长的意见和建议。
2.家访工作：定期进行家访，了解学生家庭环境和家庭教育情况，与家长密切配合，共同关心学生的成长和发展。
3.家长培训：组织家长培训讲座，提供家长教育的相关知识和方法，指导家长正确教育孩子，促进家校良性互动。
4.家校沟通：及时与家长沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，解决学生在学习和生活上的问题。
四、学生发展：
1.留守儿童关爱：关心留守儿童的成长和学习情况，与学校的其他教师和社会资源进行合作，提供适宜的学习和生活环境。
2.心理辅导：关注学生的心理健康问题，定期进行心理辅导，提供学习和生活上的支持和帮助。
3.爱心奖励：根据学生的学习成绩和优秀表现，进行相应的奖励和激励，鼓励他们取得更好的成绩和发展。
4.学习乐园：创建良好的学习环境和氛围，设置文化角、创意角、阅读角等，提供丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣和动力。
五、自身学习：
1.继续学习：不断学习教育教学理论知识和教育法律法规，提高自身的教育教学水平和专业素养。
2.教研交流：积极参加学校组织的教研活动，与其他班主任开展交流和合作，借鉴他人经验，提升自己的教育教学能力。
3.活动参与：参加学校组织的各类教育教学活动，如教研讨论、培训研讨等，拓宽自己的视野和思维。
六、安全工作：
1.安全教育：定期开展安全教育活动，教育学生遵守校规校纪，预防各类安全事故的发生。
2.预防事故：注意学生的安全动态，及时发现和解决学生的安全问题，保障学生的安全和健康。
3.灾害应急：做好灾害应急准备工作，确保在发生灾害时能够保证学生的安全。
以上是我的2024年春季小学一年级班主任工作计划，希望通过我的努力和付出，能够带领学生取得更大的进步和发展，共同创造一个良好的学习和成长环境。
篇三：春季学期一年级班主任工作计划
一年级新学期班主任工作计划
一、工作目标
本学年，作为一年级的班主任，我将致力于促进学生的学习、发展和成长，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的综合素质，为学生创造一个和谐、积极向上的学习环境。
二、具体计划
1.学生管理
?帮助学生适应新的学习环境和生活方式，关注学生的心理状态，做好心理辅导和疏导工作。
?指导学生遵守纪律，培养良好的学习习惯和行为习惯，提倡共同学习、合作和互帮互助。
?做好学生考勤、作业、评比、奖惩等工作，及时与学生家长沟通交流，建立良好的师生家庭关系。
2.学习指导
?制定针对不同学生的学习计划，关注学生的学习情况，帮助学生解决学习中遇到的问题。
?引导学生正确树立学习目标，鼓励学生积极参加课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
?定期组织学生进行学习评估和学习笔记总结，激励学生不断进步，提高学习效果。
3.班级管理
1/2?组织班级会议，搭建师生互动平台，听取学生的建议和想法，共同参与班级建设和发展。
?组织班级文化活动，丰富学生的校园生活，营造和谐、团结的班级氛围。
?培养学生的综合素质和团队精神，提高班级整体凝聚力，共同努力，共同进步。
4.其他工作
?及时了解学校的教育政策和学生情况，积极配合学校开展各项工作，发挥班主任的示范作用。
?持续学习和提升自身的专业素养和师德师风，不断完善自我，为学生更好的教育服务。
三、工作安排
?每周制定详细的工作计划，合理安排时间，确保每项工作有序进行。
?定期与学生家长沟通交流，及时了解学生的家庭背景和成长情况，做好沟通工作。
?关注学生的情绪变化和学习动态，随时做好学生的心理辅导和疏导工作，保持与学生的良好关系。
四、总结
通过本学期的班主任工作计划，我将全力以赴，做好一年级的班主任工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量，努力打造一个温馨、和谐的学习氛围，实现学生的全面发展。希望同学们一起努力，共同成长，共同进步！
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