对照师德师风争做四有教师的自查材料（16篇）对照师德师风争做四有教师的自查材料 对照“四有”好教师标准自查剖析 根据教育系统开展“四有”好教师学习教育活动的总体部署，对照“四有”好教师的标准，要有理想信念，要有下面是小编为大家整理的对照师德师风争做四有教师的自查材料（16篇）,供大家参考。
篇一：对照师德师风争做四有教师的自查材料
对照“四有”好教师标准自查剖析
根据教育系统开展“四有”好教师学习教育活动的总体部署，对照“四有”好教师的标准，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心，我进行了深刻的自查反思，展开自查自评汇报如下：
一、存在的问题：1、平时工作中只关注了“授业”、“解惑”，对“传道”没有深刻的认识；2、性情急躁，不能很好的控制调节自己的脾气，缺乏冷静处理问题的能力；3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入；4、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华；5、6、做为人师表的好老师，我在热爱学生方面做得还不够，在帮助学生树立正确的是非观，利益观，得失观做得不够好。
二、问题原因分析
1、新入职岗位，工作经验不足，对肩负的国家使命和社会责任认识不够深刻。
2、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验
3、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长；
4、在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。
三、整改措施：1、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。2、~3、树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，作为公职人员要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，作为人民教师要忠诚于党和人民
的教育事业。要用三尺讲台，用自己的实际行动倡导并教育孩子们树立社会主义核心价值观，塑造中华民族的国家之魂、民族之魂。4、在扎实学识方面，首先从知识上丰富自己，持之以恒坚持理论学习，不断提升自己的知识储备。5、忠于党和人民的教育事业，以身作则，行为示范，帮助学生扣好人生的第一颗扣子。平等对待每一个学生，热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱。四、今后努力的方向：通过认真自我剖析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不足，多半是年轻人的浮躁和懒惰所致。我将在今后的教学工作中积极改进，以“四有”好老师的标准严格要求自己！
篇二：对照师德师风争做四有教师的自查材料
做四有好教师师德师风活动自我剖析材料通过认真回顾白已近年来在工作生活中的表现切实感觉到与上级要求还有一定差距有必要进行认真查找白己存在的实际问题和不足并剖析根源找准原因明确今后的整改方向以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用
做“四有”好教师师德师风活动自我剖析材料
通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。
一、存在的问题及具体表现1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看
本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。
2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。具体表现为：一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。具体表现为：一是在实际工作中多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。二、整改措施和今后努力的方向通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署
上，坚定不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为教育发展作出应有的贡献。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。
二是要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的学习型教师。
篇三：对照师德师风争做四有教师的自查材料
四有好教师自查报告
关于四有好教师自查报告范文（通用6篇）
四有好教师自查报告1
我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师的关键。在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。
刚接触幼儿园时，以为是一件很简单的事情，却不是我想象的那么简单，每天有很多琐碎的事情，也正是这些琐碎的事，可以锻炼自己各方面能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但琐碎的平凡。却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎的事情可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐。这几个月以来，我面对孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。
通过这次网上幼儿教师虐待儿童的事件，使我深深的反省了自己的师风师德，我不但要爱孩子，更要懂得如何去爱，教师的语言、动作、行为都深深的影响幼儿，孩子和老师每天朝夕相处，幼儿已经是我们生活的一部分，老师就是一面镜子，孩子就是镜子里面的影子，在幼儿园时，我们要为孩子树立起榜样，教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正的、无例外地爱每一位幼儿，要善于控制自己的情感，做错时要适当的批评和纠正，当表扬的也要给与肯定。
相信幼儿、理解幼儿、爱护幼儿，微笑着面对他们，做一个好老师，要用爱心浇灌孩子的心灵。每天以平和的心态，饱满的情绪，真诚的面对每一位孩子。用平平常常的心态，高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦急不安的家长和泪流满面的小脸，那时候老师这边抱一个那边抱一个，忙得不可开交，一个月以后，小家伙们都可以一个跟着一个上厕所、洗手了，上楼梯也井然有序，每天给他们喂药、穿衣、教他们排队，做操，照护他们吃饭，睡觉，甚至在他们大小便的时候还要给他们帮忙提裤子，冲厕所从事幼教的我，真正的体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到一名幼儿教师的酸甜苦辣。每天的“老师，早上好，老师，再见”就是我们欣慰。我会在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，对孩子更加细心，更加包容。
四有好教师自查报告2
自工作作风自查活动开展以来，我严格按照有关要求，总结工作表现，对照要求查找自身工作中存在的问题和不足，并根据问题制定整改措施，现将有关情况汇报如下：
工作表现及存在问题
自参加工作以来，我能够坚决拥护中国共产党的领导，带头遵守国家法律法规和学院的规章制度，时刻注意自己的言行举止，在学生中树立良好的师德形象；能够刻苦钻研教学方法，虚心向经验丰富其他教师学习，努力备好课、讲好课，为学生提供活泼互动的课堂氛围和丰富的课内外知识，教学效果良好；能够关爱学生，始终坚持将“教书”与“育人”结合在一起，通过电话、网络的方式和学生沟通，关注学生的思想动态和学习生活情况，成为学生的朋友，在课后为他们答疑解惑，教导他们树立积极向上的人生观和价值观。虽然在这近一年的工作中，我以良好的工作作风和师德形象赢得老师和同学的肯定，但在工作中还存在一些不足：
一、理论学习偏少。
在平时忙于教学工作，只注重于教学理论、教学方法方面的学习，对党的理论、政策方面的钻研不够、学习偏少，不利于通过系统的理论来指导实践。
二、教学经验有所欠缺。
由于刚参加教学工作不久，教学上的经验有所欠缺，有时候对自己和对学生的要求过于严格。
三、整改措施和努力方向
针对自己在工作中存在的问题和不足，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，不断提高自己综合素质，尽力尽心干好每一项工作，保持良好的工作状态和工作作风，具体做到以下几点：
1、加强理论学习，提高政治素质。理论学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学教学业务知识，更要学习领会党的理论思想和方针政策，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念，增强纪律意识，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，做好教书育人的工作。
2、积极开拓进取，提高教学水平。自觉、刻苦地钻研教学业务，多向其他老师请教，更加耐心的对待学生，努力把教学能力提高到一个新的水平。
3、树立奉献意识。时刻牢记党的宗旨，牢记党员身份，为学生的成长、学院的发展做出应有的贡献。
四有好教师自查报告3
教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名教师的我，时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。通过学习相教育相关法律法规文件精神，让我我在思想上对师德师风有了进一步的认识，在教育教学行动中明确了工作的指导方向。
做到以下几点：
1、指导思想。能认真学习和宣传马列主义建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
2、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
4、学习态度，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。
8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
存在的问题：
1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3、有时对个别学生缺乏耐心。
今后的改进方向：
1、从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的'思想。
2、提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
四有好教师自查报告4
自学校开展作风纪律整顿活动以来，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题：
1、政治思想意识不够强。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想。
3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。
4、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。
二、改进措施：
1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，立足本职，老老实实、本本分分真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动来完成工作。
2、加强自我改造，提高综合素质。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，使自己更全面地发展。提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。
3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻
认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。只有这样，我才能使自己更快地进步。
四有好教师自查报告5
教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。所以，做为一名人民教师必须要不断学习和完善自我师德修养，更要定期做好师德规范自查自纠报告。经过一段时间的学习，我认为自我目前还存在诸多不足：
1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、初中语文工作觉得太繁重，有不想当之念头。
3、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
4、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
5、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
6、安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。
针对以上存在的问题，我决心：
1、进一步加强师德规范和教育科学理论的学习，着重加强加强在实践中的磨练。教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提高，不断完善。仅有经过实践的反复磨练，道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才能构成良好的师德品质，成为品德高尚的人。
2、时刻加强内省和慎独。内省就是自觉进行思想约束，内心时时检查反省自我的言行。孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。（《论语・里仁》）以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样，时时反省自我，就能少犯错误或不犯错误。慎独就是在无人监督，有做坏事可能的时候，不做坏事。“慎独”一词源于《礼记・中庸》，书中说：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”古人尚知内省和慎独，作为新时代的人民教师，更应当努力加强自修养，经过自我修养，强化自我的道德意识，磨练自我的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。
总之，要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验，就必须明确师德规范要求，针对存在的问题，加强修养，经过修养，增加道德认识，丰富道德
情感，树立道德梦想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择，仅有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师。
四有好教师自查报告6
我从事教师行业已经两年多了。在这两年来我始终以一个高的标准来要求自己，特别是在师德方面对自己要求就更加严格了。从小事做起，从一点一滴做起，从自己的一言一行对学生的行为规范起到表率作用。首先我做到爱岗敬业，认真备课，认真上课，认真批改作业不断提高自己的业务水平，积极参加校内外各级各类培养。通过自己不断学习，把先进的教育教学理论，引进课堂，在工作中，与同行们积极配合，一切以学校和学生为主。
通过开展“师德师风”教育工作，我认为一个优秀的教师应具备高尚的情操才能以德治教，以德育人。才能引导学生全面发展。现就对自己在师德师风方面的收获总结如下：
一、热爱、关心学生
从教以来，我始终把关爱学生作为自己在教育教学工作中的第一准则。在这期间，教师应该以一颗真诚的心去关心学生呵护学生。教会他们如何做人做事，尊重他们。其次，对自己要求严格，对学生同样也要要求，但严不是罚，严也要注重方法，不要体罚或变相体罚犯错误的学生。通过体罚让学生改正自己的缺点，我觉得是教育的失败，不利于学生的发展。
二、热爱学生
教师这项职业在平凡中见伟大，只有热爱这份工作，才能认清自己的社会责任和义务，才能自觉不断地完善自我，才能在教育教学中有所收获，作为教师只有热爱这份工作，才能努力积极做好工作，才能在工作中把自己的聪明才智融入到工作中。
三、整改方案；
1、认真学习教育教学理论知识，加强思想道德的学习不断提高自己的的师德素质，以高度的责任感和事业心投身在教育教学工作中去
2、积极主动与其他任课教师密切联系和沟通。为了提高自己的教育水平，为了能够多增加一点见识，在以后的工作中，我会和他们多联系，多沟通。
3、教师工作需要竞争，更需要合作，教师要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，因此，在工作中，我应该积极主动与其他老师合作。
在以后的教育教学中，以师德师风的标准来要求和规范自己，严格履行教师的义务和职责成为一个优秀的人民教师。
篇四：对照师德师风争做四有教师的自查材料
四有好老师自查自纠剖析材料
对照“四好老师”创建标准教师个人剖析材料为进一步加强教师队伍建设，规范教师行为，构建和谐校园，办好人民满意的教育，按照张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上提出的“四好老师”标准，我县结合当前教育教学实际，制定出台了“四好老师”创建标准（50条）。通过学习，使我对“四好老师”创建标准的重要意义有了比较明确的认识，对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉。回顾过去的工作和学习，现自我剖析如下一、存在的问题1、性情急躁，不能很好的控制调节，缺乏冷静处理问题的能力；2、年轻教师工作经验不足,没有把更多的时间在课后去对学生进行辅导,在教学过程中缺少组织课堂的能力，教育教学方法不够灵活；3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入；4、缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神；5、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累；6、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华；7、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。二、问题原因分析^p1、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验；2、在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者，必须要有扎实的理论基础，武装自己的头脑；3、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析^p理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长；4、在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。
三、整改措施:1、首先必须从知识上首先丰富自己，持之以恒的坚持理论学习，不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自己。2、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。3、在课后，我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活，通过各种媒体网络，勤思考。借以巩固课堂教学，活学活用。四、今后努力的方向通过认真反省和自我分析^p，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不够，多半是年轻人的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意，积极改进，争做具有特色的“四好老师”。我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。篇二:《“四好老师”剖析材料最佳范文》“四好老师”剖析材料最佳范文根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体要求，结合自身实际，我进行了深刻的反思，1、做一个有历史责任感的好老师方面存在的问题历史责任感不够强，对当前的形式认识不够深刻，思想上麻痹大意。具体表现在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，没有亲自开包检查，只是让来访人员自己登记就行了。自己对三史，国史，党史等相关知识认识不够，教育教学过程中，相关知识的宣传教育不够深。问题产生的原因对自己的三重身份认识不到位。认为自己就是一名普通老师，其他的身份都不是很重要的头衔。
整改措施树立坚定的理想信念，深刻认识到做为一名教师，用自己的实际行动教育孩子们认识到自己的历史责任，学习不仅为了个人，更为了国家的未来。坚决反对极端思想的毒害，教育学生认清形势，做一个有历史责任感的新一代孩子。
整改期限立即整改并长期坚持。2、在做为人师表的好老师方面存在的问题我在热爱学生方面做得还不够好，没有帮助学生树立正确的是非观，利益观。具体表现对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。与学生的交流多半都是用命令的口吻，没有体会到孩子们的感受，与孩子们平等对话。问题产生的原因在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，没有做到用爱心浇灌每一个孩子的心灵。整改措施做为人师表的好老师，以身作则，行为示范，帮助热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，从而快乐的成长，感受学校生活的乐趣，乐于学习和交流。3、在做一个立德树人的好老师方面存在的问题在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，忽略了他们政治思想教育重要性。具体表现学生对于政治思想方面的知识太缺乏，认为我们一低段学生，对”三个离不开“、”五个认同“，等知识没必要学习，他们也听不懂，于是就没有详细的向孩子们讲解，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都这些基本常识等都不知道。问题产生的原因我对于“立德树人”的深刻内涵认识不够。认为教学才是重要的。青少年是国家的未来和希望，我们既要交给他们知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。
整改措施立德树人，十年树木，百年树人加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，德育教育深入课堂，落实好“课前三分钟”思想政治教育，课前认真备课，形式多样的像学生宣传国家政策，把爱国的种子埋进学生的心灵深处。把”五个严禁“”两个不得“的规定给学生讲清楚，教育学生搞好民族团结，不利于民族团结的话不说，不利于
民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的与思想不”挂空挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。
整改期限立即整改4、存在的问题我自身的专业素质不够高。具体表现我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平也不高，我的专业理论知识比较欠缺。问题产生的原因最近几年的工作中，认为自己很忙，没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就够了，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就后退了了。篇三:《做四有教师自查反思》做四有教师自查反思最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下一、爱岗敬业，无私奉献做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无
篇五：对照师德师风争做四有教师的自查材料
做四有好老师自查报告4篇
做四有好老师自查报告1教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的
作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育
人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具做四有好老师自查报告2
通过“四师一满意”学习活动，我受益匪浅，做为一名优秀的人民教师，首先应该成为学生的良师益友，应该当好健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立学习榜样。教书教得好，育人育得好，才是一个合格的人民教师，才是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。
但是，通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些不足
一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有
加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求；2、是思想上有等、懒、靠的情绪；3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，
结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处
事方面缺乏圆润灵活。6、平时思考的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整
改找准了重做四有好老师自查报告3师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是
每一位教师的立身之本。我校本次“扬师德、正师风，争做四有好老师”活动的主要目的是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通教师，在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、师德师风方面存在问题1、在爱岗敬业方面。我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。2、在关爱学生方面。我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在要
求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，因此，如何激发爱心、永保爱心，成为我下一步努力的方向。做四有好老师自查报告4
最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下：
一、爱岗敬业，无私奉献做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。二、热爱学生，因材施教没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优
篇六：对照师德师风争做四有教师的自查材料
篇一:《“四好老师“自我剖析材料》
对照“四好老师”创建标准教师
个人剖析材料
为进一步加强教师队伍建设，规范教师行为，构建和谐校园，办好人民满意的教育，按照张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上提出的“四好老师”标准，我县结合当前教育教学实际，制定出台了“四好老师”创建标准（50条）。通过学习，使我对“四好老师”创建标准的重要意义有了比较明确的认识，对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉。回顾过去的工作和学习，现自我剖析如下
一、存在的问题
1、性情急躁，不能很好的控制调节，缺乏冷静处理问题的能力；
2、年轻教师工作经验不足,没有把更多的时间在课后去对学生进行辅导,在教学过程中缺少组织课堂的能力，教育教学方法不够灵活；3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入；
4、缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神；
5、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累；
6、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华；
7、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。
二、问题原因分析
1、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验；
2、在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者，必须要有扎实的理论基础，武装自己的头脑；
3、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长；
4、在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。
三、整改措施:
1、首先必须从知识上首先丰富自己，持之以恒的坚持理论学习，不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自己。
2、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。
3、在课后，我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活，通过各种媒体网络，勤思考。借以巩固课堂教学，活学活用。
四、今后努力的方向
通过认真反省和自我分析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不够，多半是年轻人的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意，积极改进，争做具有**特色的“四好老师”。
我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。
篇二:《“四好老师”剖析材料最佳范文》
“四好老师”剖析材料最佳范文
根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体要求，结合自身实际，我进行了深刻的反思，
1、做一个有历史责任感的好老师方面
存在的问题历史责任感不够强，对当前**的形式认识不够深刻，思想上麻痹大意。
具体表现在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，没有亲自开包检查，只是让来访人员自己登记就行了。自己对**三史，国史，党史等相关知识认识不够，教育教学过程中，相关知识的宣传教育不够深。
问题产生的原因对自己的三重身份认识不到位。认为自己就是一名普通老师，其他的身份都不是很重要的头衔。
整改措施树立坚定的理想信念，深刻认识到做为一名教师，用自己的实际行动教育孩子们认识到自己的历史责任，学习不仅为了个人，更为了国家的未来。坚决反对极端思想的毒害，教育学生认清形势，做一个有历史责任感的新一代孩子。
整改期限立即整改并长期坚持。
2、在做为人师表的好老师方面
存在的问题我在热爱学生方面做得还不够好，没有帮助学生树立正确的是非观，利益观。
具体表现对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。与学生的交流多半都是用命令的口吻，没有体会到孩子们的感受，与孩
子们平等对话。
问题产生的原因在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，没有做到用爱心浇灌每一个孩子的心灵。
整改措施做为人师表的好老师，以身作则，行为示范，帮助热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，从而快乐的成长，感受学校生活的乐趣，乐于学习和交流。
3、在做一个立德树人的好老师方面
存在的问题在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，忽略了他们政治思想教育重要性。
具体表现学生对于政治思想方面的知识太缺乏，认为我们一低段学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极端思想等知识没必要学习，他们也听不懂，于是就没有
详细的向孩子们讲解，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都这些基本常识等都不知道。
问题产生的原因我对于“立德树人”的深刻内涵认识不够。认为教学才是重要的。青少年是国家的未来和希望，我们既要交给他们知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。
整改措施立德树人，十年树木，百年树人加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，德育教育深入课堂，落实好“课前三分钟”思想政治教育，课前认真备课，形式多样的像学生宣传国家政策，把爱国的种子埋进学生的心灵深处。把”五个严禁“”两个不得“的规定给学生讲清楚，教育学生搞好民族团结，不利于民族团结的话不说，不利于
民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的与思想不”挂空挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。
整改期限立即整改
4、存在的问题我自身的专业素质不够高。
具体表现我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平也不高，我的专业理论知识比较欠缺。
问题产生的原因最近几年的工作中，认为自己很忙，没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就够了，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就后退了了。
篇三:《做四有教师自查反思》
做四有教师自查反思
最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下
一、爱岗敬业，无私奉献
做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。
二、热爱学生，因材施教
没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，
对不同特点的学生采用不同的方法。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求，就是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强自立精神。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，力争让每位学生都享受到爱的阳光。
三、以身作则，为人师表
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能注意自己的形象，不
参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
在对自己的工作做了认真的剖析之后，我觉得我还存在着以下的不足
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了一些工作原地踏步。
2、对自己的要求不高。在工作中对自己要求不够严格，安排工作缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受安排的工作，不能主动创新。
整改措施
1、加强自身建设，提高素质。一是在提高政治理论素养上下工夫，加强学习。二是在业务上，勤练内功，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进各项工作的顺利开展。
3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想,急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。
篇四:《争做“四好老师剖析材料”》
争做“四好老师”个人剖析材料
根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体要求，结合自身实际，我进行了深刻的自我剖析
1、做有历史责任感的好老师方面
存在的问题
历史责任感不够强，对当前**的形式认识不够深刻，思想上麻痹大意。
具体表现
在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，没有亲自开包检查，只是让来访人员自己登记就行了。自己对**三史，国史，党史等相关知识认识不够，教育教学过程中，相关知识的宣传教育不够深。
问题产生的原因
对自己的三重身份认识不到位。认为自己就是一名普通老师，其他的身份都不是很重要的头衔。
整改措施
树立坚定的理想信念，深刻认识到做为一名教师，用自己的实际行动教育孩子们认识到自己的历史责任，学习不仅为了个人，更为了国家的未来。坚决反对极端思想的毒害，教育学生认清形势，做一个有历史责任感的新一代孩子。整改期限立即整改并长期坚持。
2、做为人师表的好老师方面
存在的问题
我在热爱学生方面做得还不够好，没有帮助学生树立正确的
是非观，利益观。
具体表现
对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。与学生的交流多半都是用命令的口吻，没有体会到孩子们的感受，与孩子们平等对话。
问题产生的原因
在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，没有做到用爱心浇灌每一个孩子的心灵。
整改措施
做为人师表的好老师，以身作则，行为示范，帮助热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，从而快乐的成长，感受学校生活的乐趣，乐于学习和交流。
3、做立德树人的好老师方面
存在的问题
在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，忽略了他们政治思想教育重要性。
具体表现
学生对于政治思想方面的知识太缺乏，认为我们一低段学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极端思想等知识没必要学习，他们也听不懂，于是就没有详细的向孩子们讲解，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都这些基本常识等都不知道。问题产生的原因我对于“立德树人”的深刻内涵认识不够。认为教学才是重要的。青少年是国家的未来和希望，我们既要交给他们知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。
整改措施
立德树人，十年树木，百年树人加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，德育教育深入课堂，落实好“民族团结首课五分钟”的教育，课前认真备课，形式多样的像学生宣传民族团结，把民族团结的种子埋进学生的心灵深处。把“五个严禁”“两个不得”的规定给学生讲清楚，教育学生搞好民族团结，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的与思想不“挂空挡”，让学生喜闻乐见，乐于接受。
4、做专业过硬的好老师方面
存在的问题
在教学上，教学内容没有大胆创新，按部就班,教育教学水平有待进一步提高。在教育教学上缺乏创新精神，不能与时俱进。专业知识不丰富、不扎实。不积极学习新的理论和学科知识，不积极提升专业素养，不积极向老教师学习。
具体表现
我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平也不高，我的专业理论知识比较欠缺。
问题产生的原因
最近几年的工作中，认为自己很忙，没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就够了，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就后退
了了。
整改措施
从自身找原因，抽时间，找时间去学习，去钻研专业知识。注重课堂教学的方法，深刻反思，向优秀的教师学习，把每一堂课都当成示范课，赛教课，公开课来上，做好课前的充分准备，准确把握每一个教学过程。
篇五:《“四好老师”对照检查材料》
小学开展“四好老师”学习教育活动
对照检查材料
根据**县教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照《**县教育系统关于开展“四好老师”学习教育活动的通知》（x教党工发[2015]35号）文件精神，按照张春贤书记的讲话内容和“四好老师标准”进行对照检查，结合文件要求，我进行了深刻的对照检查，现将具体情况剖析如下
一、做具有历史责任感的好老师方面
1、存在的问题政治思想够坚定度不够，
具体表现在政治思想上同党中央的方针、政策不能保持高度一致。
问题产生的原因认为那些方针政策离自己很远，学不学都无所谓，反正自己也得不到多少好处。
整改措施树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，要积极学习党的惠民政策，为学生、家长宣传党的惠民政策。
2、存在的问题认识不够深刻学习不够到位。在工作和学习中，对学历史，明是非的认识不到位。
具体表现不能深入学习中国历史、**历史、博州历史、精河历史，包括对民族发展和宗教演变的历史学习不够深入，仅停留在学校让学就学，学校不说就不会去进行相关的学习。
问题产生的原因放松了意识心态领域的学习，觉得这些历史和宗教的问题不是学校能解决的。
整改措施加强理想信念学习，自觉自愿加强**史、博州史、精河史的学习，为学生提供更系统的知识。
3、存在的问题安全责任意识淡薄
具体表现学校有时安排值班，自己有怨言，认为自己是老师不是保安，不想干保卫学校的工作。
问题产生的原因觉得保护学校就是保安的事情，我们老师只负责教学生。
整改措施进一步加强认识，把学校当做自己的家，自己的家园就要自己来保卫。对安排值班工作不推脱。
二、做为人师表的好老师1、存在的问题有体罚和变相体罚学生的现象{四有好老师自查自纠剖析材料}.具体表现对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，有时候会责骂学生。没有用心树立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。问题产生的原因没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。整改措施做为人师表的好老师，用自己高尚的人格魅力去引导和影响学生。平等对待每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，感受到自己在快乐的成长。2、存在的问题有学生不能按时完成作业时，有埋怨指责家长的现象。具体表现给家长打电话态度不好，脾气暴躁，把家长当学生一样责骂。要求家长管好学生完成家庭作业。问题产生的原因没有尊重家长，没有把家长当做自己的朋友来对待。整改措施与家长交流时注意自己的态度，态度要诚恳语言要得当。措辞要准确。3、存在的问题在学校做与工作无关的事具体表现有时在课堂上有接打电话的情况问题产生的原因对自己的要求有所放松，认为接打电话就是一两分钟
篇七：对照师德师风争做四有教师的自查材料
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践行四有教师个人自检自查材料
一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况。(一）开展以“好教师〞为主题师德师风建设活动学习情况。以＂好教师＂为主题的师德师风教育实践活动在我校开展了一年左右的时间，这次活动也将我校教师的师德师风问题推向了自我反思和改善的高潮，在每一次的活动中我深刻地反思了自己存在的一系列问题，认真撰写读书笔记，不断反思问题存在的原因与今后努力的方向，〔二〕执行党和国家的教育方针情况。
我一直以来都认真执行党和国家教育方针。作风正派，治学严谨，公正廉洁，原如此性强提。不断提高认识、转变观念、全面推进素质教育，坚持让学生在德智体美方面得到全面开展。
〔三〕遵守教育法律法规的情况。我认真遵守教育法律法规。依法执教，依法行使权力，自觉履行义务。按照教育法的要求规自己的行为，对学生管理不任性，不随意体罚和触犯学生的人身权利。
二、做“四有〞好教师存在的问题与其具体表现。〔一〕理想信念方面。１．大局意识不强。平时就只顾自己的教学生活，对学校开展关心不足。例如：工作至今针对学校存在的各种问题总是抱怨多过关心，没有对学校开展提出良好建议。２．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了斗志，慢慢不愿意当班主任了。例如：2018年春季学期对学生的管理大打折扣，没有事情就不会找学生聊天谈心。３．奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有所抱怨。例如：2017年秋季学期学校安排我帮聂教师录政府的住房统计表，心里有所抱怨。〔二〕道德情操方面１．组织矩律差。不守学校规章制度，工作纪律自由散漫。例如：2017年春季学期上课会接打，升降旗时与其他教师聊天。２．不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、披头发、涂指甲。
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例如：2017年春季学期由于好奇心强，想尝试一下不同的感觉，染了黄头发，而自己还教诲学生说不能做这些事。
３.服务意识淡化。当班主任时针对家长的各种问题有时候感到厌烦，对学生问题轻描淡写，没有认真对待。例如：2017年秋季学期开家长会时，有的家长咨询学生的情况，由于当时人较多，而我又没有耐心，就没有认真对待家长的各种担忧与咨询。〔三〕扎实学识方面１．安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不钻研、墨守成规、凭经验办事。例如：2017年上课过程中觉得自己所教的知识自己已经了如指掌，就不去学习新的教学方法。２．无视学习教育。不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教学能力，缺乏继续教育和终身学习的理念。例如：2017年上课过程中备课时就只是按照教材的思路走，没有涉与到更多课外的知识，觉得上课完成教材容就行了，自己也没有进展过多的课外学习。3.工作方法老化，思想观念旧。死守一支粉笔、一本教材、一份教案、实行满堂灌或题海战术，对自己不懂的问题，不会用的教学设备，不学习、不钻研。例如：2017年上课之前没有对问题进展恰到好处的设计，没有结合多媒体将抽象问题具体化，就得过且过。
〔四〕仁爱之心方面。１．班主任管理方法简单粗暴。学生犯错以惩罚为主，教育为辅。例如：有个同学比拟调皮，有一次他**出去上网，我罚他扫了一个周的教室，而没有认真给他分析弊端。2．爱心缺失，重教书轻育人。对于学习优异的学生过于偏爱，只要学习好，其它的问题都不是问题，对他们在思想道德、言行举止上犯的错误轻描淡写，缺乏适当的教育指正。例如：学生学习好，但平时品行不端正，总是小错不断，而我也只是进展口头教育，总是一次次容忍他的过错，没有对他进展深刻教育。3．对学生缺乏人文关怀。只注重教学，对学生的日常生活了解不够，对学生出现的问题不调查研究、不冷静分析、不引导解决、不交心谈心，无视对学生良好行为习惯的培养。例如：2018年春季学期只对班上的5个同学进展了家访，有问题才解决，没问题就不理踩，没有利用课余时间与学生交心。三、产生问题的原因分析。
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〔一〕理想信念不坚决。１．大局意识不强。害怕摊上事，以自我为中心，没有将自己与学校融为一体，团队精神不足。２．班主任工作热情减退。毅力不足，做事情难以坚持到底，自制力和自信心不够，懒惰思想严重，随意性大，办事情不够严谨。３．奉献精神不足。怨天尤人的思想严重，功利心强，抱着“无功不劳〞的态度工作。〔二〕道德情操不够高尚。1.组织矩律差。没有注重言传身教，自制力不够，别人和自己讲话又觉得不好意思拒绝，对纪律重要性的认识高度不够。觉得反正也没有教师或领导看见，接打一下也不会耽误什么事。
２．不注重言传身教。爱美之心较强，追赶潮流的同时忽略了自己作为教师这个特殊群体的言行举止对学生的影响。
３.服务意识淡化。耐心不够，育人意识低，没有把学生的长远开展作为已任，怕事进而躲事。
〔三〕学识不扎实，业务不精。1.安于现状，不思进取。没有形成你追我赶的学习风气，容易自我满足，故步自封，没有进取心。低估了别人的能力，觉得大家好似都这样，有的人还不如我呢，就不努力了。２．无视学习教育。觉得自己是本科毕业，书本上那些知识都不是问题，太难的题讲了学生也不会，就不用去准备了，一切以根底为主，照本宣科的思想越来越严重。3.工作方法老化，思想观念旧。觉得自己不会做动画，数学公式又难以编辑，做课件非常浪费时间，课都上不完还哪有心思去做那些事情，就是用下载的教案去上课，反正知识都差不多，多省事啊。
〔四〕缺乏爱心，敬业精神不够。１．班主任管理方法简单粗暴。自己以前上学的时候教师就是用这样的方法管理，自己就盲目效仿，俗话说“严师出高徒〞，现在的学生个性扬，不严厉一点根本就管不住，没有认真分析问题的原因，采用一竿子管理。2．爱心缺失，重教书轻育人。现在虽然已经实施了素质教育，但是对学生升学率的要求还是比拟高，自己也一心就想着如何才能提高教学成绩，对学生的喜爱也偏向于成绩
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好的。3．对学生缺乏人文关怀。以自己的教学任务比拟重，学生学习时间紧为借口，与学生交流少。有时候觉得现在学生还不懂事，自己苦口婆心他也未必能领会，就干脆不说不问。
篇八：对照师德师风争做四有教师的自查材料
做四有好老师自查报告
做四有好老师自查报告在经济飞速开展的今天，报告的适用范围越来越广泛，我们在
写报告的时候要注意涵盖报告的根本要素。我们应当如何写报告呢？下面是精心的做四有好老师自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下：
做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面开展。有些学生的承受能力强，在他们学有余力的根底上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到开展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。
没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它表达着对学生的尊重，更表达了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，
做四有好老师自查报告2
通过“四师一满意”学习活动，我受益匪浅，做为一名优秀的人民教师，首先应该成为学生的良师益友，应该当好安康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立学习典范。教书教得好，育人育得好，才是一个合格的人民教师，才是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。
但是，通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些缺乏
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，开展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进展及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的`位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
1、是自己放松了学习及对自己的要求；2、是思想上有等、懒、靠的情绪；3、是自己对自己的工作没有进展系统的规划、。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。6、平时思考的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心。教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”那么对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。“为人师表”成为新时期师德、师风建立的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建立的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面开展，在此我就我个人在师德师
风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的开展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次“扬师德、正师风，争做四有好老师”活动的主要目的是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通教师，在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面查自纠，对照检查。
一、师德师风方面存在问题1、在爱岗敬业方面。我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。爱是教师职业的根底，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准那么。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面。我关心保护学生，尊重其人格；耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面开展。但在要生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准那么。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，因此，如何激发爱心、永保爱心，成为我下一步努力的方向。
篇九：对照师德师风争做四有教师的自查材料
践行四有好老师个人自检自查材料
践行四有教师个人自检自查材料
一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况。(一）开展以“好老师”为主题师德师风建设活动学习情况。以＂好老师＂为主题的师德师风教育实践活动在我校开展了一年左右的时间，这次活动也将我校教师的师德师风问题推向了自我反思和改善的高潮，在每一次的活动中我深刻地反思了自己存在的一系列问题，认真撰写读书笔记，不断反思问题存在的原因及今后努力的方向，（二）执行党和国家的教育方针情况。
我一直以来都认真执行党和国家教育方针。作风正派，治学严谨，公正廉洁，原则性强提。不断提高认识、转变观念、全面推进素质教育，坚持让学生在德智体美方面得到全面发展。
（三）遵守教育法律法规的情况。我认真遵守教育法律法规。依法执教，依法行使权力，自觉履行义务。按照教育法的要求规范自己的行为，对学生管理不任性，不随意体罚和触犯学生的人身权利。二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现。（一）理想信念方面。１．大局意识不强。平时就只顾自己的教学生活，对学校发展关心不足。例如：工作至今针对学校存在的各种问题总是抱怨多过关心，没有对学校发展提出良好建议。２．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了斗志，慢慢不愿意当班主任了。例如：2018年春季学期对学生的管理大打折扣，没有事情就不会找学生聊天谈心。３．奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有所抱怨。例如：2017年秋季学期学校安排我帮聂老师录政府的住房统计表，心里有所抱怨。（二）道德情操方面１．组织矩律差。不守学校规章制度，工作纪律自由散漫。例如：2017年春季学期上课会接打电话，升降旗时与其他老师聊天。２．不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、披头发、涂指甲。
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2．爱心缺失，重教书轻育人。现在虽然已经实施了素质教育，但是对学生升学率的要求还是比较高，自己也一心就想着如何才能提高教学成绩，对学生的喜爱也偏向于成绩好的。3．对学生缺乏人文关怀。以自己的教学任务比较重，学生学习时间紧为借口，与学生交流少。有时候觉得现在学生还不懂事，自己苦口婆心他也未必能领会，就干脆不说不问。
四、整改措施(一）理想信念方面问题一:大局意识不强。
整改措施:加强团队精神，培养长远远光，多与学校老师交流学习，了解学校的发展思路，配合好学校发展。整改时限：2018年11月30日。问题二:班主任工作热情减退。整改措施:培养自己的事业心和责任感，多寻找当班主任的乐趣，多回忆学生带给自己的惊喜和能量，多学习名师管理经验，提高管理效率。整改时限：2018年12月30日。问题三:奉献精神不足。整改措施:学会体谅学校的各种不易，不要太计较得失，尽量减少攀比，多看看比自己做得多但又得到的少的，多寻找心理平衡，把每一次的新经历当做是人生中不可缺少的学习。整改时限：2018年11月30日。（二）道德情操方面问题一:组织矩律差。整改措施:时常用“无规矩不成方圆”来克制自己的随意行为，明确纪律在管理中的重要作用，没有完全脱离约束的自由。整改时限：2018年10月30日。问题二:不注重言传身教。
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整改措施:明确“言传身教”的重要意义，要求别人做到的首先自己要做到。从今往后不会再有染发行为，端正教师个人形象。整改时限：2018年11月30日。问题三:服务意识淡化。整改措施:加强与家长的沟通，从根本上深入了解问题，而不是治标不治本，不能总是头痛医头，脚痛医脚。整改时限：2018年12月30日。（三)扎实学识方面问题一:安于现状，不思进取。整改措施:加强学习，多听老教师的课，取长补短，虚心请教，多尝试不同的教学方法，找到更加有效的方法。整改时限：2018年12月30日。问题二:忽视学习教育。整改措施:加强活到老学到老的思想意识，课后多阅读与自己所任科目有关的资料，扩宽自己的视野，学习别人的教学经验。整改时限：2018年12月30日。问题三:工作方法老化，思想观念陈旧。整改措施:学习PPT的制作，特别是公式的编辑，动画制作等自己比较缺乏的方面，不懂就去学，不会就去问。整改时限：2018年12月30日。(四)、仁爱之心方面问题一:班主任管理方法简单粗暴。整改措施:明白惩罚不是教育的唯一途径，学生是有思想的人，找到适合他的教育方法才是长远之举。整改时限：2018年12月30日。问题二:爱心缺失，重教书轻育人。整改措施:重新定位自己的教育观念，加强“平等”教育，如果自己做不到平等对待每一个学生，那将会有很多学生不服气，有想法，这样带来的结果是很严重的，所以从一开始接触学生就不能让学生有这种偏爱的感觉。
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整改时限：2018年12月30日。问题三:对学生缺乏人文关怀。整改措施:深入学生的生活中去，从身边的人及家长处多了解学生，多与它们聊天，增进彼此的感情，这样他会对你所说的话更加信服，教育起来也会有更好的效果。整改时限：2018年12月30日。五、今后努力方向。1、积极参加以“好老师”为主题的师德师风建设各项活动活动。2.、树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。3、与学生共同学习。
、4要努力提高自己的业务水平。
5、掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作。6、勇于开展批评与自我批评，及时修正自己的错误。
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篇十：对照师德师风争做四有教师的自查材料
四有好老师师德自查报告
四好老师自检自查报告【篇一：好老师个人自检自查材料】个人自检自查材料（2021年9月8日)一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况。(一）开展以“好老师”为主题师德师风建设活动学习情况。以＂好老师＂为主题的师德师风教育实践活动在我校开展了一年左右的时间，这次活动也将我校教师的师德师风问题推向了自我反思和改善的高潮，在每一次的活动中我深刻地反思了自己存在的一系列问题，认真撰写读书笔记，不断反思问题存在的原因及今后努力的方向，（二）执行党和国家的教育方针情况。我一直以来都认真执行党和国家教育方针。作风正派，治学严谨，
公正廉洁，原则性强提。不断提高认识、转变观念、全面推进素质
教育，坚持让学生在德智体美方面得到全面发展。（三）遵守教育法律法规的情况。我认真遵守教育法律法规。依法执教，依法行使权力，自觉履行义务。按照教育法的要求规范自己的行为，对学生管理不任性，不随意体罚和触犯学生的人身权利。二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现。（一）理想信念方面。１．大局意识不强。平时就只顾自己的教学生活，对学校发展关心不足。例如：工作至今针对学校存在的各种问题总是抱怨多过关心，没有对学校发展提出良好建议。２．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了斗志，慢慢不愿意当班主任了。例如：2021年春季学期对学生的管理大打折扣，没有事情就不会找学生聊天谈心。
３．奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有
所抱怨。例如：2021年秋季学期学校安排我帮聂老师录政府的住房
统计表，心里有所抱怨。（二）道德情操方面１．组织矩律差。不守学校规章制度，工作纪律自由散漫。例如：2021年春季学期上课会接打电话，升降旗时与其他老师聊天。２．不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、披头发、涂指甲。例如：2021年春季学期由于好奇心强，想尝试一下不同的感觉，染了黄头发，而自己还教导学生说不能做这些事。３.服务意识淡化。当班主任时针对家长的各种问题有时候感到厌烦，对学生问题轻描淡写，没有认真对待。例如：2021年秋季学期开家长会时，有的家长咨询学生的情况，由于当时人较多，而我又没有耐心，就没有认真对待家长的各种担忧与咨询。
（三）扎实学识方面１．安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不钻研、墨守成规、凭经验办事。例如：2021年上课过程中觉得自己所教的知识自己已经了如指掌，就不去学习新的教学方法。２．忽视学习教育。不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教学能力，缺乏继续教育和终身学习的理念。例如：2021年上课过程中备课时就只是按照教材的思路走，没有涉及到更多课外的知识，觉得上课完成教材内容就行了，自己也没有进行过多的课外学习。3.工作方法老化，思想观念陈旧。死守一支粉笔、一本教材、一份教案、实行满堂灌或题海战术，对自己不懂的问题，不会用的教学设备，不学习、不钻研。例如：2021年上课之前没有对问题进行恰到好处的设计，没有结合多媒体将抽象问题具体化，就得过且过。
（四）仁爱之心方面。１．班主任管理方法简单粗暴。学生犯错以惩罚为主，教育为辅。例如：有个同学比较调皮，有一次他**出去上网，我罚他扫了一个周的教室，而没有认真给他分析弊端。2．爱心缺失，重教书轻育人。对于学习优异的学生过于偏爱，只要学习好，其它的问题都不是问题，对他们在思想道德、言行举止上犯的错误轻描淡写，缺乏适当的教育指正。例如：学生学习好，但平时品行不端正，总是小错不断，而我也只是进行口头教育，总是一次次容忍他的过错，没有对他进行深刻教育。3．对学生缺乏人文关怀。只注重教学，对学生的日常生活了解不够，对学生出现的问题不调查研究、不冷静分析、不引导解决、不交心谈心，忽视对学生良好行为习惯的培养。例如：2021年春季学期只对班上的5个同学进行了家访，有问
题才解决，没问题就不理踩，没有利用课余时间与学生交心。
三、产生问题的原因分析。（一）理想信念不坚定。１．大局意识不强。害怕摊上事，以自我为中心，没有将自己与学校融为一体，团队精神不足。２．班主任工作热情减退。毅力不足，做事情难以坚持到底，自制力和自信心不够，懒惰思想严重，随意性大，办事情不够严谨。３．奉献精神不足。怨天尤人的思想严重，功利心强，抱着“无功不劳”的态度工作。（二）道德情操不够高尚。1.组织矩律差。没有注重言传身教，自制力不够，别人和自己讲话又觉得不好意思拒绝，对纪律重要性的认识高度不够。觉得反正也没有老师或领导看见，接打一下电话也不会耽误什么事。２．不注重言传身教。爱美之心较强，追赶潮流的同时忽略了自己
作为教师这个特殊群体的言行举止对学生的影响。３.服务意识淡化。耐心不够，育人意识低，没有把学生的长远发展作为已任，怕事进而躲事。（三）学识不扎实，业务不精。1.安于现状，不思进取。没有形成你追我赶的学习风气，容易自我满足，故步自封，没有进取心。低估了别人的能力，觉得大家好像都这样，有的人还不如我呢，就不努力了。２．忽视学习教育。觉得自己是本科毕业，书本上那些知识都不是问题，太难的题讲了学生也不会，就不用去准备了，一切以基础为主，照本宣科的思想越来越严重。3.工作方法老化，思想观念陈旧。觉得自己不会做动画，数学公式又难以编辑，做课件非常浪费时间，课都上不完还哪有心思去做那些事情，就是用下载的教案去上课，反正知识都差不多，多省事啊。（四）缺乏爱心，敬业精神不够。
篇十一：对照师德师风争做四有教师的自查材料
P> 四有好教师自查剖析材料为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校组织大家学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，通过学习使我对教师这一职业有了更深层次的理解，现对自身情况进行自查，剖析如下：
自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教。关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，不体罚或变相体罚学生，做学生良师益友。关心学生安全，经常进行安全教育。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人师表，以身作则。坚守廉洁自律，严于律己，清廉从教，从不收受家长的财务。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制有偿补课。
但人无完人，本人自身还存有一些缺点，现将缺点总结如下：
1.参加工作二十多年，自身有一些倦怠思想，上级布置任务的时候，有时会牢骚满腹，不愿尽快落实、拖拖拉拉，应付了事，做事不积极，不认真。
2.不严格遵守考勤制度，存有私事时，有时可以不告假出外。
3.山沟里的孩子基础差、留守儿童和单亲家庭多，孩子很难教育，有时会出现讽刺挖苦，罚站等现象。
4.平时著重对孩子展开科学知识和技能的培育，忽略了孩子思想较好品德的培育。
改进措施：
1、深入细致复习，转变观念，依据《崭新课程标准》，每堂课都在课前搞好充份的准备工作课前底上课，每一课都必须努力做到“有备而来”。
2、进行思想政治理论学习，记好笔记，提高思想政治素质。
3、利用不好学科教学和各种资源不失时机地对学生展开较好道德品质的培育。
4、做好差生及留守儿童学生的教育工作，对个别学生要深入了解情况，找原因，多沟通，使全体学生都受到集体的关怀，乐意融入班级中。
5、极力不参予“三乱”活动。不体罚和变相体罚学生。
6、对待学生有耐心、有信心、有恒心、有爱心，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。
7、与家长多交流，谋求家长协调，并使孩子培养较好的书写和排序习惯。
“学高为师，身正为范。”我要以满腔的热血投身于教育事业，要以自己的思想感染学生，以自己的人格匡正学生，以自己的魅力改变学生，以自己的坚持鼓舞学生。让学生能够在一个良好的环境中成长，在良师的循循善诱下成才。惟其如此，我们才能不愧于做一名党和人民满意的教师殷切希望。
通过“四师一令人满意”自学活动，我受益匪浅，作为一名杰出的人民教师，首先必须沦为学生的良师益友，必须当好健康成长的指导者和引路人，必须用自己的不好思想，不好道德，不好作风为学生践行自学榜样。教书教导得不好，育人育得不好，才就是一个合格的人民教师，才就是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。
但是，通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些不足
一、主要存有的问题：
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展快速。必须适应环境这种变化，只有强化自学，著重自身素质的不断提升，努力做到与时俱进。总结已走到的路，虽然各方面或多或少存有一定的提升，但总的来说，进步并算不上太小。尤其就是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很缺乏，与其他老师较之还存有很大的差距。归根到底就是缺少自学的自觉性与主动性。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中，有时候无法在事情出现之前，对学生展开及时的教育，以避免事情出现，而是跟在学生的身后处置事情。往往把自己放到被动的`边线，有时可以手忙脚乱，事倍而功半。
3、与任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通交流太太少，有时单凭自己的直观行事，随心所欲缺少圆润灵活性，因而无法全然获得大家的认知。
4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动技术创新的时候太少;对管理工作零散的思索多，整体的谋划太少。
二、分析产生这些问题的原因：
1、就是自己收紧了自学及对自己的建议;
2、是思想上有等、懒、靠的情绪;
3、就是自己对自己的工作没展开系统的规划、整理。
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
5、自身性格比较直率，替他人考量的比较多，为人处事方面缺少圆润有效率。
6、平时思考的不够多，工作方法单一。
这次自查并使我找出了自己的问题和严重不足，为下一步的自查选准了战略重点。
一、通过查找存在的主要问题
(一)自学方面。一就是在学习态度上比较深入细致、缺少自觉性和积极性，不擅于自学、自学揪的不紧，积极性不低，存有着被动、应付思想。二就是，建议学什么就自学什么，仅自学了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动自学与自己业务毫无关系的一些科学知识。三就是理论联系实际比较，自学的目的虽然明晰，但实际自学时引致自学归属于自学，理论和实际二者两张皮，没较好把理论与实际工作二者联系出来。
(二)工作方面。一是对待来访群众不能始终保持热情的态度，有时特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没有正真成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情对待来访办事群众，二是有些工作不够细，与领导的要求有差距，工作责任心还需加强;三是工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。
(三)解放思想、更新观念方面。一就是在实际工作中，思想比较革命，观念陈旧，更新不妥当，工作上技术创新意识不弱。二就是碰到问题还是惯于用老方法回去认知，思想上发生自私，没努力做到脚踏实地地用科学发展观的理论回去恰当研究处置。
二、存在问题的原因分析
对存有的上述问题，深入细致分析其产生的根源，既有客观因素，也存有主观原因，主要整体表现在4个方面：
(一)抓理论学习的内在动力不足
虽然也经常特别强调自学的重要性，但对个人和班子的自学揪得比较很紧，往往忙著工作，而并使理论自学的精力比较分散，没真正起身去尽心钻研，没特别注意对理论的萃取和升华以及存有针对性地化解一些理论问题，没真正静下来、浅下去、悟出来。学风问题化解得不是较好，理论联系实际比较密切，在学深学透、入心入脑、学用融合方面欠火候。
(二)发扬敬业奉献的精神不够强
虽然具备较为猛烈的事业心和责任感，但在有的时候和有的方面存有自私情绪;往往满足用户于顺利完成任务和获得通常成绩，尚未达至对工作、事业孜孜以求、精益求精的
境界。在工作的全面落实上没达至一丝不苟的细致程度，缺少一抓到底、常抓不懈的执著精神。满足用户于不能落伍，没较好地努力做到与时俱进。
(三)提高执政能力和工作水平的标准不够严满足于胜任工作，在高标准、严要求上做得不够。工作不够扎实，浮在上面多，深入基层少;讲得多，帮得少。真正面对面解决问题和困难的时候不多;往往着重于工作的安排和总结，紧紧盯住全过程的时候不多。
(四)关心群众工作生活的自觉性比较低，存有关心群众、保护群众利益、协助群众化解实际困难的心愿，但往往走马观花多，冷静精细太少。对基层群众没真正努力做到知根知底、知冷知热。
三、整改措施
(一)强化自学。从提升党的掌权能力、稳固党的掌权基础、顺利完成党的掌权历史使命、同时实现科学发展的高度重新认识自学的重要性、必要性和紧迫性，勤奋自学以科学发展观为重点的社会主义初级阶段理论，不断提升理论素养、政策水平和政治敏锐性，提升运用一流理论指导工作的自觉性。
(二)深入基层。利用一切可能的时间和机会，深入基层，深入工作第一线，了解实际情况，解决实际问题。注重调查研究，掌握共性问题，推进工作的顺利开展。及时了解基层和群众的意愿，倾听群众呼声，关心群众疾苦，实实在在地为群众办实事。坚持以人为本，加强与一线工作人员的交流和沟通，关注职工的工作、学习和生活，为全站人员创造良好的个人发展环境。
(三)积极主动技术创新。及时介绍和掌控民政工作领域的发展动态，稀释和先进经验最一流的社会理论和不好的经验作法，提升各项业务工作的创造性、前瞻性含量，开拓进取，党建一流。
(四)求真务实。大兴求真务实之风，扎扎实实，实实在在，强化各项措施，狠抓工作落实。特别是对那些与群众切身利益密切相关的重点工作，要紧紧抓住不放，一抓到底，抓出成效。
篇十二：对照师德师风争做四有教师的自查材料
P> 争做四有好老师对照检查材料根据会东县教育局开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照相关文件精神和“四好老师标准”进行对照检查，结合学校学习活动的具体要求，深刻反思自己的教育教学工作以及教育教学思想，自查如下：
一、爱岗敬业，无私奉献做为一名人民教师，重要任务是教育教学工作。我认真按照教育教学常规管理的各项要求落实自己所分管的工作，全面完成了图书馆的各项管理工作、图书的借阅工作，按时上下班，图书借阅量超过上级下达的指标，为学校教育教学质量的提高做了大量的工作。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展，从不同角度为学生选择好要借阅的图书。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；鼓励他们阅读专业性较强的图书。对于那些学习能力较差的学生，要求他们阅读一些浅显易懂的图书，让学生在阅读上各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。在学生进行阅读时，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现学生的错误行为并及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。二、热爱学生，爱岗敬业没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，教会学生作业进行阅读才能够最大效率地提高学习成绩，教会学生采用不同的方法进行阅读，为学生教育教学成绩的提高作出贡献。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求，就是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强自立精神。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，力争让每位学生都享受到爱的阳光。三、以身作则，为人师表
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
在对自己的工作做了认真的剖析之后，我觉得我还存在着以下的不足：1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了一些工作原地踏步。2、对自己的要求不高。在工作中对自己要求不够严格，安排工作缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受安排的工作，不能主动创新。整改措施1、加强自身建设，提高素质。一是在提高政治理论素养上下工夫，加强学习。二是在业务上，勤练内功，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进各项工作的顺利开展。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想,急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。
篇十三：对照师德师风争做四有教师的自查材料
P> 做四有好老师自查报告例文通用版按住ctrl返回目录通过四师一满意学习活动我受益匪浅做为一名优秀的人民教师首先应该成为学生的良师益友应该当好健康成长的指导者和引路人应该用自己的好思想好道德好作风为学生树立学习榜样做四有好老师自查报告模板4篇
Dofourhaveagoodteacherselfinspectionreporttemplate
汇报人：JinTaiCollege
做四有好老师自查报告模板4篇
前言：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。本文档根据自查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
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1、篇章1：做四有好老师自查报告模板标准版2、篇章2：做四有好老师自查报告例文(通用版)3、篇章3：做四有好老师自查报告范文(2021版)4、篇章4：做四有好老师自查报告模板标准版
篇章1:做四有好老师自查报告模板标准版教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的
作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；
教育现在的学生；
2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求；2、是思想上有等、懒、靠的情绪；3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。
6、平时思考的不够多，工作方法单一。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重
篇章3:做四有好老师自查报告范文(2021版)【按住Ctrl键点此
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师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次“扬师德、正师风，争做四有好老师”活动的主要目的是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通教师，在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、师德师风方面存在问题
1、在爱岗敬业方面。我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生
身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面。我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的`准则。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，因此，如何激发爱心、永保爱心，成为我下一步努力的方向。
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最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下：
一、爱岗敬业，无私奉献
做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力
较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。二、热爱学生，因材施教
没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，
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篇十四：对照师德师风争做四有教师的自查材料
P> 四有好教师的自查报告1根据我校制定的《开展“守纪律讲规矩”主题教育活动实施方案》，我校紧紧围绕***总书记提出的“五个必须”的总要求，开展以“九个一”为主题的系列活动，采取上下同步、党群结合的方式，组织全体教师进行“守纪律、讲规矩”为主题的学习教育活动。
一、学习教育活动主要特点
在当前教学、学习任务内容繁重、的情况下，我校制定了详细方案，开展了一系列学习教育活动，取得了明显成效。在开展学习教育活动工作中，我们感到收获很大，呈现以下三个特点。一是领导重视，组织有序。二是营造舆论氛围，每周至少向区教体局上报1篇工作信息，及时报送主题教育活动的好做法、好经验，存在问题和整改措施，以及活动进展情况。三是坚持领导带头。支部负责人带头守纪律、讲规矩，切实落实好主体责任，强化责任担当，认真抓好主题教育活动各项工作落实，确保每名党员、干部和教职工接受一次党性党风党纪党规教育。
二、活动进展情况
(一)3月23日召开会议对全体教职工进行动员宣传，并采取集中学习的方式认真学习党章和党的纪律、国家法律以及党的优良传统和工作惯例。重点是学习***同志《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、在十八届中央**五次全会上的重要讲话，***同志在十八届中央**五次全会上的工作报告，李建华同志在自治区**十一届五次全会上的讲话，彭友东同志在市**九届五次全体(扩大)会议上的讲话。随后三天采取自主学习方式，让教师对照学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等制度进行学习，并做好学习笔记。通过学习，使全体教师能更加提高懂法纪、明规矩，知敬畏、存戒惧意识。
(二)4月2日，我校书记王为仓以“严明党的政治纪律和政治规矩”为题，结合开展深化教师职业道德建设、争取“四有”好老师主题教育活动，给党员、干部和教职工上一堂党课。将开展“守规律、讲规矩”学习教育与做好师资培训工作有机衔接起来，提升学习教育和培训工作实效。会上还组织每名党员、干部和教职工对遵守政治纪律和政治规矩作出承诺，自觉接受组织和师生群众监督，每人签订一份承诺书。
(三)组织班子成员、党员干部、教职工召开座谈交流会，分别从各自工作的实际出发，踊跃发言，分享“守纪律、讲规矩”的心得体会，争做守纪律、讲规矩的表率。
(四)要求每名党员干部结合本职工作，采取群众提、自己找、上级点、相互帮等方法，书写了一份党性分析报告，认真查找存在的问题及原因，提出具体整改措施并明确整改时限。
(五)在进行深入学习教育、广泛征求意见、认真查摆问题的基础上，我校经上级党委负责人同意批准于4月16日召开组织生活会。每名党员、干部和教职工特别是领导干部要对照党章、党纪、国法和党的优良传统、工作惯例等纪律规矩要求，认真查摆自身存在的问题。并要求每位党员梳理一份整改问题清单，对每人存在的问题、整改措施、整改时限，列出整改问题清单。
(六)对党员、干部和教职工进行一次党纪党规知识专项测试。
(七)针对本次活动情况撰写总结报告，经我校负责人时签字上报教体局。
通过本次学习教育活动，强化了纪律教育，引导党员、干部和教职工进一步强化党性意识、宗旨意识、纪律意识和规矩意识，提高了党员、干部和教职工用党的纪律和规矩约束言行的意识和行为，在全校党员、干部和教职工中形成守纪律、讲规矩的浓厚政治氛围和政治习惯，为深化教育领域综合改革、推动全区教体事业科学发展提供坚强有力保证。
四有好教师的自查报告2
近期，按照上级要求，我校组织全校教职工开展了“讲政治纪律讲政治规矩”的主题教育活动，学习了******20**年1月13日在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议上发表重要讲话。认识到了“天下兴亡匹夫有责”的重要道理，认识到“讲政治纪律讲政治规矩”对于一名党员的重要性，我们要努力争做讲“讲政治纪律讲政治规矩”的模范。
一、通过学习，增强了政治立场，作为老师，要自觉讲政治。
讲政治就是要树立正确的理想、信念和人生观、价值观，保持先进的政治信仰和良好的行为操守。尤其是在大是大非面前，保持高度的政治敏锐性和正确的政治鉴别能力，做到方向明确，立场坚定，始终与党中央保持高度一致;自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想文化的侵蚀，增强事业心和责任感，形成朝气蓬勃、乐观向上、积极工作的良好风尚。讲政治是维护党的政治方向和政治原则的根本保证，关系到党的生死存亡，它是党生长壮大的“命根子“。有了坚定的政治信仰，我们才能始终方向明确，目标清晰，百折不挠，立于不败之地。每个教师，必须自觉讲政治，不断强化党性观念，永远听党话、跟党走。
平时，我们必须要有很强的敏锐性和识别力，真正善于从政治上观察分析和认识处理问题，始终保持鲜明的政治立场，时刻做到头脑清醒、是非分明、信仰坚定、不失党性。从而，心怀坚定的政治信仰，甘愿扎根于本职岗位，认真履职尽责，为党的事业默然奉献、创建功业。
二、通过学习，增强了大局意识，作为老师，要时刻顾全大局。
顾大局就是要克服本位主义、个人主义思想，正确把握和处理好个人与集体、局部与全局、当前与长远利益的关系。克服只要组织照顾，不服从组织安排;只顾个人和小集体利益，不顾全局和整体利益;只管自己心情舒畅，不管别人喜怒哀乐;
只强调个人意见和个人想法，不尊重他人意见和集体决定等倾向。以宽广的眼界审时度势，做到心中有集体，行动顾大局，摆正自己的位置，明确肩负的责任，努力完成好各项工作任务。古语讲：“不谋全局者，不足以谋一域“。作为教师，一定要正确处理公与私的关系，始终以党和国家的大局为重。任何人，都要铭记党的培育之恩，时刻怀着顾大局、听指挥、跟党走的博大胸怀，随时听
从党的召唤。平时，要摆正奉献与索取、得到与失去的关系，真正经受得住“得与失“、“多与少“的考验。那怕面对极其艰险的工作任务，也不能沮丧和忧虑，丧失意志和锐气，而应及时调整心态，不屈拼搏前行。只要怀着“没有跨不过的山，没有淌不过的河“的人生理念，我们就会拥有成功的希望。此外，必须抛弃“名与利“的纠缠，拥有淡泊名利的高尚情操，千万不能“患得失、图名利“思想过重，以免丧失人生的激情和斗志。只要淡泊名利，心怀大局，吃苦奉献，我们的人生旅途就一定会洒满温馨的阳光。
三、通过学习，明确了懂规矩的重要性，作为老师，要首先懂规矩。
懂规矩就是要认识新常态，构建新心态，保持清醒头脑，严明政治规矩，确保政令畅通，这里的规矩，就是在政治大环境下制定出的或约定俗成的规章制度，懂规矩就是讲政治、顾大局的具体表现。
党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。国家法律是党员、干部必须遵守的规矩。党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩。不管在什么岗位工作，都要谦虚谨慎，戒骄戒躁，对自己和组织高度负责，必须始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，真正把懂规矩提升到讲政治的高度，切实做到“十个坚决不”：不该吃的坚决不吃、不该喝的坚决不喝、不该玩的坚决不玩、不该去的坚决不去、不该拿的坚决不拿、不该送的坚决不送、不该报(销)的坚决不报、不该用的坚决不用、不该说的坚决不说、不该干的坚决不干。
作为党员，要先学会懂规矩，做到知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩。将规章制度入脑入心，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，明白哪些事该做，哪些事不该做，做到不越“雷池”，不乱“章法”。
四、通过学习，增强了纪律观念，作为老师，要带头守纪律。
守纪律就是要消除庸、懒、散和违纪违法现象，增强执行力和公信力，要认真学习党纪、政纪、法规和本单位的各项管理制度;自觉遵守政治纪律、组织纪律、财经纪律和工作纪律;增强遵纪守法和廉洁从教的自律意识。做到有令必行、有禁必止。切实克服纪律松散、作风漂浮、工作推诿、办事不公、为教不廉、违法乱纪等现象，努力塑造公众满意的'学校形象。
俗话讲：“没有规矩，不成方圆。我们每个教师都因当以法纪规范自己的言行举止，锤炼自己的品行，确保自己始终身心端正、思想纯洁、一尘不染。要力戒贪欲。贪欲是万恶之“源“。一个人如果利欲熏心，就难免会腐化堕落，成为人民唾弃的罪人。每名教师，都要防止染上贪欲的陋习，坚守住自己的道德操守，无论如何也不要走向腐败的“坟墓“。
要履好职责。每名教师，都有自己的工作岗位，只有认真履职尽责，才能坚守住人生“高地“，拥有事业成功的希望。要敬畏法纪。身为教师，平时一定要克服“无所畏“、“无所惧“心理，真正敬畏法纪这把“斩头利剑”，时刻从严自律，管住自己，自觉做一名遵守规矩，敬畏法纪的老实人。
要加强修养。作为教师，我们一定要注重日常细微养成，不断加强品行修养，锻造良好的教师人品形象。从而，使自己能够时刻躬身为师、挺腰做人、干净做事，上不愧党、下不愧民，真正成为人们心目中时刻“讲政治、顾大局、守纪律“的模范。
只有讲政治，才不会迷失方向、偏离轨道;只有顾大局，才不会陷入名利的束缚，搞以权谋私;只有守纪律，才不会办出格的事，甚至犯错误。树立“规矩意识”，严格按规矩办事，按纪律办事。争做讲规矩守纪律的优秀教师。
四有好教师的自查报告3
最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下：
一、爱岗敬业，无私奉献
做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。
二、热爱学生，因材施教
没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，
做四有好老师自查报告2
通过“四师一满意”学习活动，我受益匪浅，做为一名优秀的人民教师，首先应该成为学生的良师益友，应该当好健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立学习榜样。教书教得好，育人育得好，才是一个合格的人民教师，才是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。
但是，通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些不足
一、主要存在的问题：
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
3、与任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
二、分析产生这些问题的原因：
1、是自己放松了学习及对自己的要求；
2、是思想上有等、懒、靠的情绪；
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。
6、平时思考的不够多，工作方法单一。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心。
篇十五：对照师德师风争做四有教师的自查材料
P> 做“四有"好教师师德师风活动自我剖析材料通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现,切实感觉到与上级要求还有一定差距,有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源,找准原因,明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。
一、存在的问题及具体表现1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够.具体表现为:一是自觉主动抽时间学习不够.除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多,认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距,缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩,没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感.认识事物只停留在表面，未看本质，
对事物的理解不深刻、不全面.有时候认识事物带有盲目性.四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。
2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。具体表现为:一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想,急用先学,存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面,不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维,对发展中存在的问题认识不够准确,把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住问题的实质和根本。3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。具体表现为:一是在实际工作中多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性.也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西.二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上,没有自己的工作创新思路。二、整改措施和今后努力的方向通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己.一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体
的工作决策，立足本职岗位,为教育发展作出应有的贡献。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展,做到理论与实际、主观与客观的真正统一,在改造主观世界的同时，改造客观世界。
二是要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习,不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性,切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可,学校称赞的学习型教师。
篇十六：对照师德师风争做四有教师的自查材料
P> 师德师风个人对照检查材料师德师风个人对照检查材料3篇篇一从去年参加工作以来，我己深深的感受到教师这一职业是多么的有意义，我的思想也不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。这个学期在上级教育主管部门和中心学校的组织领导下，我校开展了一次轰轰烈烈的新时期教师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我认真细致地学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规。通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵
魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己：
一、存在的问题1、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。2、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。4、工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时
对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。
二、分析^p其问题产生的根1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强，在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”，“一切依靠学生”，“从学生中来，到学生中去”的实质表明，坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平，衡量标准，忽略了学生观念。4、工作缺乏经验，不善于从实践中加以总结，导至了工作的创造性不够。
因此，在今后的工作中我们一定要以“致富思、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识;二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生----祖国的花朵;三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
篇二自学校开展师德师风建设活动以来，我按照学校的统一部署和要求，认真开展师德师风教育活动。通过学习动员、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风教育活动，对为什么要开展师德师风教育、师德师风建设的内涵，有了深刻的认识，及时地修正了我思想上的一些误区，很好的提高了自己。教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”因此，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。21世纪的今天，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断
更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
在个人修养、理想信念、专业素质等多方面都有了很大提高。现就本人在师德师风教育活动中的心得体会汇报如下：
一、加强学习，充分认识师德师风的重要性在学习教育阶段，我按照学校师德师风教育活动实施方案的要求，通过深入领会师德师风建设的精神，深刻地认识到在教育系统开展师德师风建设的重要性。它是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证，进一步提高了加强师风建设的自觉性。按照学校学习计划和安排，参加学校的学习教育培训，学习了《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》提高自己的政治理论水平和对先进性教育的认识。通过师德师风教育活动，自己的思想受到很大的启发和教育，使我深刻体会到作为一名人民教师的责任。学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。通过师德师风教育活动，让我深刻认识到，当前，我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需
要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平的重要性。
二、客观剖析自己，做好师德师风自查互评进入自查互评阶段后，为了切实找准问题，找到差距，达到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺点，完善自己师德的目的。我积极认真的做到了以下几个方面：1、虚心接受领导、同事、学生提出的意见和建议，广泛开展交心谈心，拿起批评与自我批评的武器，将自己在教育教学过程中的不足和存在的问题找出来、摆出来。2、根据找出的不足和存在的问题，对照《教育法》、《中小学教师职业道德规范》进行认真对比分析^p，从世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观上剖析思想根,思考问题产生的原因和危害，拟定整改措施和办法，最终形成个人的师德师风剖析材料。3、通过师德师风剖析材料中的问题和整改方案，对能立即整改的问题进行了整改，使自己做到边查评边整改，立说立行，即知即改。三、提高认识，切实自我整改提高整改提高阶段是检验师德师风教育是否达到切实效果的决定性阶段。为了认真搞好整改，体现在行动上，落实到工作中，对自己的整改计划进行了认真落实。通过师德师风建设教
育活动三个阶段的学习，使我认识到，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：
1、视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。
2、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。3、在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我认为新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。对教师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能
把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，
这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
四、本人还存在的不足与问题1、工作作风不够扎实，遇到困难不能很好地知难而进，偶尔有顺其自然的松懈思想。2、在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。3、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手，显得比较情绪化。4、业务素质、业务能力还待进一步提高。五、今后的改进方向在今后的教学工作中，作为一名共产党员的我，要更进一步认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。在政治思想方面，要长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表，从思想上、行动上提高
自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬。
篇三通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了新的认识，对中学教师职业道德规范内容也更明确了。针对《教师法和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己十几年来的教育工作经历，自我剖析如下：一、我在职业道德规范方面存在的问题：1.在教学中，尽管我能够一贯按国家教育方针，依法执教，能够自觉遵守教育法，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。我有时候放松了或不注意这个准则;2.在爱岗敬业方面，我虽然上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。在备课、上课、批改作业等方面，有时有得过且过，敷衍心理;3.在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格。耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。对后进生的辅导缺乏耐心。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力;
4.在严谨治学方面，我注意树立优良学风，但钻研业务不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快，总是沿用传统教育方法。没有创新意识;
5.在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;作为班主任，我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作。我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢;
6.尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。但主动与学生家长见面家访较少，这样不利于学校家长的沟通;
7.在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极;廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不计个人得失，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力，决心不够坚定;在为人师表方面，我虽能遵守社会公德，以身作则，作风正派。但身
教注重不够，律己不够严格，语言规范性有待加强;
8.对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线。在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。优秀教师的良好习惯我还不够完善。教学对话、公平待生、自身学习理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。
二、我存在以上问题的主要原因是：我对于现代教育理论、政策法规学习不够深入，。爱心没有很好的培养和树立，工作缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。缺乏协作精神，缺乏奉献精神，合作创共赢方面较软弱。没有深入理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。降低了自我要求的标准，容易满足于现状。缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。工作缺乏创新精神，缺乏积极主动性，容易满足于现状。三、我就以上存在的问题的改进措施：1、爱岗敬业，坚定学高为师，德高为范信念。热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约
束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、服从学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。为学校的发展贡献力量。3、转变思想作风，积极完成各项工作。坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。自我加压，努力进取、开拓创新，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，顾全大局，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。尽心尽力完成每一项工作4、积极参与业务学习活动。我必须加强业务知识的学习，博采众长。学习新的教育教学理论，业精于勤，信服于人。向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。5、热爱学生，尊重学生。坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担起自己的那份职责和义务。6、虚心学习，不断进取
我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
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