帮扶单位对帮扶点下一步工作计划13篇

帮扶单位对帮扶点下一步工作计划13篇帮扶单位对帮扶点下一步工作计划　　县为贯彻党的十八大关于均衡发展九年义务教育的精神深入落实国家中长期教育改革和发展规划纲要20**2020年和我省实施意见把国务院关于下面是小编为大家整理的帮扶单位对帮扶点下一步工作计划13篇,供大家参考。

篇一：帮扶单位对帮扶点下一步工作计划

　　县为贯彻党的十八大关于均衡发展九年义务教育的精神深入落实国家中长期教育改革和发展规划纲要20**2020年和我省实施意见把国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见国发20**48号有关要求落到实处合理配置教育资源改善农村薄弱学校办学条件切实缩小县域内义务教育城乡区域校际差别促进教育公平确保到2020年我县义务教育实现基本均衡发展目标县教育体育局决定从20**年秋季开学起在全县义务教育学校全面实施结对帮扶活动现制定以下工作方案

　　结对帮扶工作计划范文（精选5篇）

　　结对帮扶工作计划范文（精选5篇）时间稍纵即逝，我们的工作又迈入新的阶段，先做一份工作计划，开个好头吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编整理的结对帮扶工作计划范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。结对帮扶工作计划1县为贯彻党的十八大关于“均衡发展九年义务教育”的精神，深入落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**—2020年）》和我省《实施意见》，把《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔20**〕48号）有关要求落到实处，合理配置教育资源，改善农村薄弱学校办学条件，切实缩小县域内义务教育城乡、区域、校际差别，促进教育公平，确保到2020年我县义务教育实现基本均衡发展目标，县教育体育局决定从20**年秋季开学起，在全县义务教育学校全面实施“结对帮扶”活动，现制定以下工作方案：一、指导思想以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持教育创新，坚持教育均衡优质发展，推进城区优质教育向农村及山区辐射，缩小城乡之间、校际之间的差距，逐步实现教育公平。二、工作目标充分发挥城区义务教育学校的资源优势和辐射、示范、带动作用，提高农村薄弱学校实施素质教育的能力和水平，促进学校管理水平和教育教学质量整体提升，促进义务教育城乡、区域和校际间优势互补、资源共享和共同提高，推动义务教育均衡发展。三、实施范围义务教育学校“结对帮扶”活动由支援学校和受援学校双方签署长期合作协议的形式实施“一对一”、“一对多”的结对帮扶活动。支援学校应为城区或在当地县域内具有办学优势的义务教育学校；受援学校应为乡镇、农村义务教育薄弱学校或山区学校。“结对帮扶”活动由县教育体育局统筹规划，组织实施。原则上，各城区和平川优

　　质义务教育学校均须与一所或多所农村薄弱学校或山区学校“结对”，形成帮扶关系，开展“结对帮扶”活动（具体安排见附件）。

　　四、实施内容义务教育学校“结对帮扶”的主要内容是：扩大义务教育优质教育资源的覆盖面，发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用，对受援学校从教育理念、学校管理、师资力量、教学资源、办学条件等方面进行指导与帮扶，推动优质教育资源共享，整体提升农村薄弱学校办学水平。（一）学校管理帮扶。帮助树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平；找准发展定位，理清办学思路，帮助制定中长期发展目标和规划；开展校风、教风、学风建设，从班级管理、心理健康教育、安全教育等方面进行指导；可互派管理人员到对方学校挂职交流学习，使受援校管理水平得到提高。（二）教育教学帮扶。指导受援校按规定开齐课程、开足课时，规范教学常规管理，建立健全教学档案；定期开展各类教育教学研讨活动，如制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、评课、教学报告会、专题讲座和课题研究等；开展课题研究，引导受援校教师更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量；利用现代教育技术提高课堂教学效率和水平，帮助和指导受援校开好信息技术课，用好教育资源，开展教研活动交流，实现教学资源共享，提高课堂教学质量；帮助受援校加强实验室、功能室、图书室建设，对实验教学和实验操作进行指导；可选派教师支教，传播先进教学经验和新教学理念，同时接受农村及山区学校教师前来学习与培训。（三）教师专业发展帮扶。帮助受援校制定教师队伍建设发展规划和培训计划，整合学科教学能力培训；帮助受援校开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养；帮助受援校教师提高专业水平，组织优秀教师、骨干教师到受援校开展形式多样的指导及支教交流活动，提高农村及山区学校教师专业素养。（四）校园文化建设帮扶。帮助受援校加强校风、学风建设，营

　　造积极向上的校园文化氛围。指导受援校开展团队活动和课外活动，促进双方学校相互交流、相互学习和共同进步。

　　（五）办学条件帮扶。力所能及地向受援校捐赠本校更新换代的信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等，使硬件建设有所改善；开展“手拉手、献爱心”活动，在资金和物质方面帮助家庭经济困难学生；积极争取外援资金，改善办学条件。

　　五、工作措施及要求（一）高度重视，明确责任。各学校要高度重视开展义务教育“结对帮扶”活动，提高思想认识，增强使命感和责任感，把“结对帮扶”作为均衡发展九年义务教育的一项重要举措，列入议事日程，纳入年度工作计划，做好活动安排。结对学校双方要加强联系，深入了解，针对受援学校存在的薄弱环节，共同制定操作性强的活动方案和学年“结对帮扶”计划，确定“结对帮扶”的目标、内容、方法及具体措施，建立校际间“结对帮扶”工作制度，签订“结对帮扶”协议，精心组织，落实责任。（二）规范管理，讲求实效。县教育体育局根据省市有关文件精神及我县义务教育区域发展状况确定了本县义务教育支援学校和受援学校，对此项活动进行统一管理和协调指导，并负责协商解决帮扶过程中出现的问题和困难。各支援学校和受援学校要从全局出发，按照要求开展实质性合作，认真落实“结对帮扶”活动的总体规划和活动实施方案，增强结对帮扶活动的针对性和实效性，确保活动高质量有序开展。在活动中，要高度重视安全工作，切实关心参与“结对帮扶”活动的。校长、教师及相关人员的人身安全和生活待遇，统筹安排双方学校互派人员的交通和食宿安全，关心他们的生活和健康。（三）注重总结，激励推进。县教育体育局将组建专门力量对义务教育学校“结对帮扶”活动进行不定期督导检查，对实施不力的学校将予以通报批评，并将其工作开展情况与学校工作进行捆绑式考核，作为校长年度考核的一项重要内容。各义务教育学校要将活动的进展情况、成功做法和典型经验、表现突出的个人和事迹及时上报县教育体育局推广交流，推动此项工作稳步、快速发展。对全县开展义务教

　　育“结对帮扶”活动成绩突出的单位、学校、个人将进行评选表彰。结对帮扶工作计划2

　　根据湖南省教育厅《关于印发<湖南省教育厅教育精准扶贫试点方案>的通知》（湘教通[20**]42号）精神，长沙市与怀化市开展校校结对帮扶工作，两地学校开展结对帮扶工作是实现全省基础教育全面协调发展的具体体现，是发挥省会城市优质学校辐射作用、推动基础教育均衡发展的一项重要举措。为了做好对口帮扶工作，现特制定本实施方案。

　　一、结对帮扶目标任务选取长沙城区学前教育、义务教育、高中阶段优质学校与怀化市对应学段学校开展校校结对帮扶工作，通过两地学校结对帮扶，充分发挥长沙城区优质学校的示范、引领、辐射、带动作用，切实加强对受援学校教育教学和管理工作的指导、帮扶、监测，促使受援学校的教育质量和办学水平不断提高，促进怀化市各级各类学校均衡发展。二、结对帮扶工作原则1、坚持导向性原则。切实发挥长沙城区优质学校的示范、引领、辐射、带动作用，形成资源共享、优势互补、相互促进、共同发展的格局。2、遵循“三不变”原则。“三不变”即受援学校现行体制不变，学校法人代表不变，经费机制不变。3、坚持重点突出，全面推进的原则。首批组织48所各级各类学校结对帮扶怀化市，今后逐步扩大范围。同时将切实提高受援学校教育教学质量和办学水平作为结对帮扶工作的重点，全面帮扶，促进公平教育。三、结对帮扶工作主要内容1、纳入学校发展规划。支援学校要将结对帮扶工作纳入学校的发展规划，设立帮扶总体目标和阶段性目标，督促受援学校达成发展指标。指导受援学校形成较为稳定的办学理念与办学特色，将本校良好的管理与教学经验输入受援学校，切实提高受援学校的教学质量与管理水平。受援学校更要抓住机遇，将结对帮扶工作作为本校长期发展

　　规划中的重要内容，充分发挥结对帮扶工作在本校发展中的作用。原则上第一轮帮扶期限为三年（自20**年秋季开始）。

　　2、签订帮扶协议。支援与受援学校双方在充分协商的基础上签订结对帮扶协议。协议要目标明确、重点突出、可操作性强，明确对口支援的时间、内容、项目、具体实施办法，以及在一定时期内达到的阶段性目标等。双方都要认真履行自己的承诺，积极执行协议的内容。

　　3、建立年度例会制度。学校双方每年至少举行两次例会，研究解决受援学校教育教学及教育管理等方面的困难和问题，不断总结推进结对帮扶工作，及时根据客观情况的变化调整结对帮扶工作内容、方式及重点。

　　4、充分发挥网络作用。支援学校要充分发挥现代信息技术在学校管理、教师培养、课堂教学、教研科研等方面的作用，提升受援学校的信息化应用水平，利用互联网使受援学校共享支援学校优质教育资源。

　　5、建立教师互动帮扶制度。支援学校可选派政治思想好、业务能力强、教育教学经验丰富的教师和管理人员到受援学校任教。受援学校可采取选派教师到支援学校开展短期进修访学、顶岗教学、师徒结对等多种有效形式和途径，实施“一对一”的传帮带，切实提升受援学校教师队伍水平。相关学校原支教其它市州的教师可从20**年秋季开始调整支援怀化市学校。

　　四、结对帮扶工作具体安排首批试点由怀化市推荐幼儿园10所、特殊教育学校1所、农村中心学校（小学、初中或9年一贯制学校）21所、普通高中12所、中职学校5所，共计49所学校与长沙市中心城区相关学校开展结对帮扶工作。通过干部调配、教师交流，打破学校之间的封闭状态，实现现有教育资源的优化配置和学校之间文化的渗透和融合。结对帮扶关系通过受援校、支援校签订结对帮扶协议的方式确定。五、结对帮扶工作要求长沙市各支援学校要增强责任感和使命感，充分调动各方面的积极性，克服各种困难，扎扎实实地开展工作，高质量地完成结对帮扶

　　工作任务。1、明确工作重点，不断提高两地结对帮扶工作的质量。两地学校结对帮扶工作要切实把重点放在提高质量上。根据受援

　　学校的实际情况，不断加强对受援学校的指导，使受援学校在人才培养、教研科研和学校管理等方面不断上新台阶，努力提高教育质量和整体办学水平。

　　2、强化责任意识，积极推动两地结对帮扶工作的开展。两地教育行政主管部门要高度重视结对帮扶工作，切实加强结对帮扶的指导。支援和受援学校是开展结对帮扶工作的主体，双方均要认真组织实施结对帮扶的各项具体工作，使其成为学校工作的有机组成部分。要重视结对帮扶的管理工作，双方都应确定负责结对帮扶工作的校领导和组织机构，不断探索结对帮扶工作的有效途径和方法。结对帮扶期内支援方派出1名骨干人员出任受援方校长助理，做到人员落实、任务落实。3、完善保障机制，确保两地结对帮扶工作顺利实施。（1）制定优惠政策。对在结对帮扶工作中表现突出，使受援学校在教育教学质量、办学水平上明显提升的干部教师，在干部任用上重点考虑，在职称评定、评优评先方面予以优先安排。对于在结对帮扶工作中，教师支教符合《长沙市城镇教师支援农村教育工作暂行办法》规定的，可认定为农村学校任教经历并享受相关待遇。（2）建立投入机制。按照往年长沙城区优质学校对口帮扶四县（市）农村学校的要求，每年给予支援学校一定的经费补助。（3）纳入绩效考核。将结对帮扶工作纳入绩效考核，考核结果作为学校评先评优依据。结对帮扶工作未到位的学校，不得参与先进单位的申报和评选。结对帮扶工作计划3为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不

　　仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。在今后的'教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。

　　一、结对情况语文组：指导教师—郑东洲新教师—李小霞杨乾莉数学组：指导教师—范昌玉新教师—谈太铖王文俊教研组长语文思品组—赵云数学科学组—吴弘立二、活动内容和措施我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研，让教研之花在我们的心中盛开。2、对课堂教学的帮扶开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。3、对平时教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成

　　教学任务等。三、指导新教师完成一定的任务：1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。2、积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能

　　力。3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。4、经常进行教学反思，写随笔。总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共

　　同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。结对帮扶工作计划4

　　为优化我镇师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台，促进教师互相学习氛围形成，帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

　　一、帮扶对象：教学成绩有待提高的教师确定为被帮扶对象。二、帮扶形式：采取"共同研究，集体帮助"的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。三、帮扶目标1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。

　　4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

　　四、帮扶双方职责：（一）指导教师职责1、全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。2、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。3、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。4、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。5、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强学习，进行教育教学的科研。（二）被指导教师职责1、明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。）3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自

　　己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指

　　导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。5。被指导教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师，指导教

　　师审阅。6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步

　　确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究）。

　　7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。结对帮扶工作计划5

　　一、帮扶对象：**老师对象分析：白老师是参加工作一年的特岗教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。但是，由于白老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。三、帮扶期限：一年。四、工作目标：1、努力克服教育教学中的低效行为。2、快速提高自身的教育技能和教育综合能力。3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她的信息技术专业已有的经验，再让她的课堂“活”起来；课堂的语言艺术能力得到一定的提升；通过

　　一年的努力，形成自己独特的教学风格，尽快成长为有经验的教师。1、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，

　　又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。2、每学期上一节校内公开课。3、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能

　　很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。六、帮扶措施：1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。2、坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，

　　解决教学困惑。3、听课：我和白老师建立一个不定期的互相听课的制度。白老师

　　可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听白老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优略所在。

　　4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让白老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。

　　5、课后反思：要求白老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张一使用为原则，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。

　　总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。

　　

　　

篇二：帮扶单位对帮扶点下一步工作计划

　　年度帮扶工作计划七篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的年度帮扶工作计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。年度帮扶工作计划篇1

　　按照国务院及省、州及县的精准扶贫工作安排，我单位定点帮扶对象为沙龙乡村。为了做好今年的精准扶贫工作，“两联一进”使村尽早尽快的脱贫致富，现结合村实际困难及本单位具体情况，特制定20**年帮扶村工作计划。

　　一、落实“两联一进”及帮扶工作责任为重视新时期精准扶贫工作，所长马民亲自布置20**年“两联一进”及帮扶工作，成立县运管所“两联一进”及帮扶工作领导小组，所长马民为组长，各股室成员为两联一进”及帮扶工作人员。帮扶领导小组成员每月到村进行帮扶工作，单位干部职工每人挂点帮扶2-5户帮扶户，确保每月到户帮扶联系一次，与驻村干部一道，了解、解决帮扶户的生产和生活情况，帮助解决实际困难。二、根据帮扶户的具体情况，制定扶贫工作规划方案制定县运管所、村帮扶户帮扶规划和年度工作计划。所长马民亲自抓，听取村两委与驻村干部制定帮扶规划和年度工作计划调研工作，每季召开村委会干部和帮扶户会议，广泛征求村委及帮扶户意见。在3月，6月、9月分时段结合村帮扶户实际，完成帮扶调研工作，调整村帮扶户的20**年帮扶规划，达到动态管理。三、完善落实建档立卡工作，加强贫困户动态管理为便于做好建档立卡工作，对帮扶工作建档立卡，实行台帐管理。我单位和帮扶责任人、村委会、贫困户填好《贫困户帮扶记录簿》、《贫困村基本情况调查表》、《贫困村帮扶工作纪实》。每月将本单位对贫困村、贫困户帮扶情况，按要求及时做好帮扶记录管理和上报工作，确保村我单位帮扶户建档立卡率100%。对帮扶户情况变化的

　　及时进行调整。四、落实帮扶资金20**年拟投入资金2万元。计划通过多渠道筹集资金，采取州、

　　县财政帮扶，确保今年帮扶资金全部落实。五、启动“两联一进”及帮扶工作项目（1）落实我单位村帮扶户家庭子女完成学业。帮助帮扶户子女从

　　读小学至大学都给予帮扶，使其子女安心读书，不因经济困难而辍学。（2）组织劳动力培训。组织帮扶的家庭人户参加农业技能培训4

　　次，主要关于种植、养殖等技能培训，使帮扶户掌握种养技术和劳动技能，实现劳动力转移就业。

　　（3）运管所帮扶村帮扶户住房修缮。（4）组织慰问，为帮扶贫困户送温暖。在节假日期间，由所长马民带队，为帮扶贫困户赠送生活必需品和节日慰问金。年度帮扶工作计划篇2为全面落实《安福县20**年县直单位驻村帮扶工作方案》(安办字[20**]27号)文件精神，为建设开放繁荣秀美幸福新安福贡献力量，经研究，并结合水利工作实际，特制定本工作计划。深入贯彻落实党的十八大以来各中全会和省委十三届十二次全会精神以及市委三届十一次全会精神，按照中央新农村建设二十字方案和省绿富美新农村建设要求，遵循美丽乡村建设八不八多理念，强化工作措施，提升建设水平，把帮扶点打造成具有独特风格的五美美丽乡村，为建设开放繁荣秀美幸福新安福，决胜同步全面小康作出新的更大贡献。成立安福县水利局驻村帮扶工作组，组长由局长担任，副组长由分管领导担任，成员由党政办相关工作人员组成，具体负责全局的驻村帮扶工作任务。20**年驻村帮扶工作从20**年3月开始至12月结束。整个工作分为三个阶段：1.动员部署阶段(20**年3月)：成立驻村帮扶工作组，工作组进驻到挂点村――洋溪镇枧田村开展调研了解情况，并作好宣传发动工作，

　　为帮扶工作顺利开展打下基础。2.组织实施阶段(20**年4月至12月中旬)：结合挂点村情况和我

　　局实际制定帮扶工作计划，明确帮扶工作目标和任务，积极履行职责，组织指导参与驻村建设。

　　3.总结提高阶段(20**年12月下旬)：年底对帮扶工作进行总结检查，并全面巩固提高帮扶成果。

　　1.科学制定帮扶计划和脱贫规划。深入帮扶村调查研究，摸清底数，掌握情况，分析原因，对症下药，与定点扶贫村共同制定帮扶规划、年度工作计划和贫困户贫困人口脱贫计划，并确保项目顺利实施和脱贫任务如期完成。

　　2.落实科级以上领导1+4、副科级领导1+2、一般干部1+1结对帮扶贫困户制度。根据所帮扶贫困村的脱贫计划，组织本单位科级干部和党员干部开展结对帮扶工作，做到结对帮扶贫困户全覆盖。主要领导每季度、分管领导每月到帮扶村调研指导1次以上，解决扶盆攻坚工作实际问题。工作组驻村帮扶工作每月不少于20天。帮扶干部每月至少一次到贫困户开展帮扶工作。

　　3.开展贫困村基础设施建设帮扶，帮助没有劳动能力的贫困群众申请和落实最低生活保障。结合该村实际，主要对该村开展如下帮扶：水渠维修建设，建设长度约20**米，建设资金约20万元;结对帮扶干部无偿为每户贫困户提供500元以上的帮扶资金;投入资金约9万元，用于贫困村村委会地面硬化、美化和绿化等。

　　4.积极协助贫困村做好帮扶前后全村状况资料收集整理归档工作。搞好贫困户人口精准识别、未脱贫贫困户贫困人口公示和贫困户建档立卡工作，做到户有卡，村有册，帮扶干部填写好《精准扶贫工作手册》。

　　5.选派优秀的有农村工作经验的班子成员和优秀干部组建扶贫工作组，着力推动扶贫工作。

　　1.切实加强帮扶工作的领导。一把手任组长，分管领导任副组长，局班子年内到帮扶村集体办公1-2次，每季度听取一次帮扶工作汇报、研究一次帮扶工作。主要领导每季、分管领导每月要帮扶点检查指导

　　一次。把开展驻村帮扶工作与党的群众路线教育实践活动相结合，与培养锻炼干部相结合，加强帮扶工作的组织领导。

　　2.认真履行帮扶工作职责。在人力、物力、财力上加大对帮扶工作的投入，充分发挥我局水利建设的特性，力争项目资金30万元以上，为帮扶村办2-3件好事、实事，确保群众满意，同时利用技术优势，对帮扶村进行技术帮扶，争取把帮扶村建设成示范村。

　　3.加强帮扶工作组自身建设。建立健全帮扶工作组学习、工作、廉政建设、考勤等各项制度，加强督促检查，做到点上不断人，工作不断线。同时主动与乡镇分管领导沟通联系，积极开展工作，充分发挥工作组的职能作用。并切实加强自身建设，不增加村里和群众的负担，树立良好形象。年度帮扶工作计划篇3

　　为认真贯彻落实市委办公室市政府办公室转发市文明办市残联《关于开展助残帮扶基层服务活动的实施方案》的通知精神，扎实推进助残帮扶基层服务活动有效开展，按照市委要求，为开展好助残帮扶基层服务活动，根据我局所住帮

　　扶村具体情况，特制订如下工作计划：一、助残帮扶基层服务工作是驻村帮扶工作的一项重要内容。认真做好助残帮扶，把残疾人看成是村民平等、普通的一员，他们属于弱势群体，使他们积极性调动起来，参与新农村建设，充分发挥他们自主创业早日脱贫的主观能动性，具有深远的重大意义。二、加大力度宣传贯彻《中华人民共和国助残保障法》等法律法规、通过助残日和助残帮扶基层服务，组织残疾人及村民和助残志愿者参加活动，通过大家喜闻乐见的形式，使村民能够自觉的帮助身边有残疾的人，积极发挥助残志愿者的作用，为需要帮助的残疾人的生活提供切实有效的全方位服务。三、认真开展好、落实好助残帮扶基层服务工作，对重点辅助对象定期进行访问，了解他们的生活状况，以提供到位的服务，解决生活难题。对助残家庭发生的突发事件，要及时上报并提供服务，解决他们遇到的难题。

　　四、做好重大节日的助残救助工作和最低生活保障工作，不因为我们工作的失误，损害助残的利益。在救助工作中优先考虑生活困难的助残家庭。

　　五、整合多方资源，积极改善助残的家庭生活情况，为有劳动能力的助残及其家庭成员寻找工作岗位，使他们尽自己的能力，自食其力，在为社会做贡献的同时，改变自己的命运。

　　六、充分发挥驻村帮扶工作队队员的作用，积极开展助残帮扶基层服务的相关活动，在实践中不断提高和完善助残帮扶工作水平。年度帮扶工作计划篇4

　　为全面贯彻我校“让每个同学都能享受平等教育，让每个同学都能获得最大成功”的办学理念，我校本学期提出了“齐抓共管、全面育人”的工作要求，即要动员全体科任教师参与学生教育和管理，逐步形成“大德育、大管理”的氛围。为此，学校决定在全校任教师与学生中开展“师爱助我成长——爱心帮扶活动”，现将有关事宜通知如下：

　　一、帮扶对象1、结对帮扶学困生，即每名科任教师在所任教班级联系一名在班级后10名的学生作为帮扶对象。通过帮扶，使其脱离学困生之列。2、合作帮扶边缘生，即科任教师在所任教班级联合帮扶班级15—30名的学生。通过帮扶，使其进入优秀生之列。3、重点帮扶行为习惯较差的学生，即每名科任教师在所任教班级联系一名在班级经常违规违纪的学生作为帮扶对象，通过帮扶使其树立正确的人生观、世界观，迈上不扰乱课堂纪律能认真学习之列。二、帮扶措施1、学习帮扶。通过课堂补差、课后辅导和交流谈心等方式，帮助他们树立自信心，寻找适合自己的学习方法，提高学业成绩。2、品行帮扶。随时了解、关注帮扶对象的日常表现，定期找帮扶对象谈话，根据需要与学生家长保持联系，促使帮扶对象不断提高品德修养。3、心理帮扶。关注帮扶对象的心理变化，对其心理困惑和矛盾及

　　时给予科学有效的辅导，帮助他们克服心理障碍，保持健康的心态，提高他们的心理健康水平。

　　4、生活帮扶。要深入了解帮扶对象的家庭情况，掌握帮扶对象在日常生活中存在的困难，为其提供必要的帮助，使其感受到学校和老师的关心。

　　三、活动安排1、在班主任老师的统一协调下，在征得学生本人同意的基础上，所有任课教师须在任教班级内确定一名帮扶对象，然后于一周内报教导处备案，教导处将建立帮扶对象转化档案。2、活动开始后，教导处将根据帮扶对象转化档案随时进行跟踪调查，通过与帮扶对象、班主任谈话等形式，掌握、了解教师的帮扶活动措施。3、本学年结束后，教务处将帮扶对象的学习成绩与上学期期末成绩进行比较，并在全校范围内公布，对帮扶成绩优异的教师给予表彰和奖励。四、要求1、全体教师要充分认识这次活动的重要意义，这既是贯彻落实我校办学理念的重要体现，也是提高教育教学质量的重要突破口，同时也是提升我校管理层次的重要措施。2、所有科任教师均须参加本次活动，学校领导亦参加帮扶活动。确定帮扶对象时，班主任、任课教师要有针对性地考虑学生的学科成绩、性格、家庭情况等因素，不能草率决定，更不能应付了事。3、帮扶对象确定后，帮扶活动即正式开始，要认真落实帮扶措施，争取显著帮扶效果，在校内、校外形成良好影响，树立我校教师良好形象。年度帮扶工作计划篇5XX年，中学将在县镇两级党委的领导下，认真开展对温泉镇莲花村的定点帮扶工作，不折不扣地完成帮扶工作的各项任务。成立帮扶工作领导小组。成立苏岳祥同志为组长、副校长和各处室负责人为成员、王业文同志为具体联系人的帮扶工作领导小组，制

　　定对口帮扶工作方案，确定具体的帮扶工作措施，把帮扶工作纳入学校工作的重要议事日程，与本校整体工作同安排，同部署，同检查，明确责任，狠抓落实，提高帮扶工作的质效。

　　建立定期联系制度。按照目标考核要求，校长苏岳祥同志全年带头深入莲花村调研指导帮扶工作不少于4次，对照工作目标定期对联系点进行检查，确保联系点工作领导到位，责任到位；贫困村的联系人定期安排时间，带领相关处室深入贫困村了解工作进展情况、存在问题以及需要解决的事项，及时报领导小组，以便准确掌握动态，及时向县镇党委、政府当好参谋，提出下一步工作的建议，提高服务质量。

　　协助抓好防汛防火工作。组建以青年教师为主体的应急队伍，随时待命，帮助莲花村做好夏季防汛、冬季防火工作。并每年给予莲花村适当的防火经费。

　　结对帮扶贫困户。除春节筹集经费向贫困村送温暖外，将莲花村刘和堤等199户贫困户与教职工结对，让全校中层以上干部、中高级职称的教师每人帮扶1-2户，给予资金、物质和精神上的帮助。

　　抓好“培育计划”工作。积极争取专项资金，给予莲花村贫困户在中学读书的学生以学习和生活上的补助，帮助他们顺利完成高中学业。

　　落实上级交办的各项任务。认真、及时、准确的做好党的路线、方针、政策和省、市、县重大决策的宣传教育，为基层群众解决政策梗塞问题，为群众办好事，服好务。及时收集联系村和帮扶户的意见，做好各种记录，学习和借鉴先进经验，及时汇总上报资料。积极完成上级交办的各项临时性的扶贫任务。

　　一、指导思想深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕教育局20**年工作要点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，以“空谈误校，实干兴教”为抓手，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化“课内比教学、课外访万家”活动，争取在校本教研、传统体艺、德育实践活动等三个方面形成一定的特色，努力把

　　学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。二、工作目标1、贯彻落实党的教育教学方针、路线，把十八大精神作为学校思

　　想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。

　　2、特色德育工作：实现“教育一名学生、带动一个家庭”的目标。继续开展“弘扬传统经典、创建特色德育”工作，力争特色德育项目有成果。

　　3、队伍建设：加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。

　　4、特色教研工作：继续深化“课内比教学”活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题式课题的校本教研特色。

　　5、后勤部门工作：加强学生食堂安全保障设施的规范化建设，保证学生饮食安全。搞好各种疾病、传染病的预防、检查、控制工作，确保学生卫生安全。

　　6、安全工作：突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不出现任何安全责任事故。

　　7、学籍管理：加强学籍管理，严格招生秩序，控制学前班、教学班的班级容量，逐步实现小班制。

　　三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。4、搭建班主任培训平台。强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的

　　专业化建设提供交流平台。继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。

　　(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》、《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。3、开展安全法纪教育实践活动。充分利用升旗、晨会、班队活动、讲座等途径进行安全法纪教育，以杜绝安全隐患发生。4、坚持开展“课外访万家”德育实践活动。学校全体教师参与，开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“献计式”家访、“探究式”家访，促进学生健康成长。5、将关爱学生落到实处。完善关爱留守学生服务体系，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，加强贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。(三)加强教学过程管理，提高课堂教学效率1、夯实教学常规管理。认真落实校长推门看课听课工作，建立集体参与课堂教学点评制度。2、优化素质教育课堂。深化“课内比教学”工作，加强有效课堂研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。3、加强教学常规管理。加强教学常规管理，严格执行课程计划。教务处每天对教学情况进行抽查、检查和通报，每个月组织1次常规专项检查，加强对教学动态过程的管理。4、开展学科竞赛活动。学校组织学生开展经典诵读演讲比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。(四)深化学科课题研究，形成校本教研特色

　　1、加强对教科研工作的领导。继续发挥教科室的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的管理、考核，力争让教科研工作落到实处。

　　2、明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合“课内比教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通过校本教研和课题研究平台，组织教师开展教科研报告、案例的评选活动，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。

　　3、加强课题研究。学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。

　　(五)加强校园综合治理，争创平安校园1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查(每周不少于1次)，及时排除学校各种安全隐患。2、开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。3、加强对学校食堂的管理。贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，经常召开由食堂从业人员参加的关于食品卫生、安全专题会议，严把食品和原材料进货渠道，杜绝食物中毒事故。一、指导思想遵循教育局资助管理中心工作计划，坚持“民主公开、服务学生”工作原则，强化工作理念，创新工作方法，尽力做好学生资助工作。二、工作目标1、搞好孤儿、特困生、留守学生以及流动人口子女基本情况调查，为资助行动提供可靠依据。2、认真完成贫困寄宿生生活资助费发放任务。3、协助做好生源地信用助学贷款的续贷、新贷和收贷工作。4、落实好非寄宿特困生资助工作。

　　5、组织开展好学校本年度捐资助学活动。6、继续争取政府、社会扶助资金做好特困生资助工作。7、加大资助政策宣传和资助过程的监督力度，进一步创建公平和谐教育环境。8、开展好校内多种形式的资助活动。三、工作措施1、强化认识，提高服务意识进一步强化做好国家助学金发放、管理工作是学校稳定、发展的需要，是国家惠民政策的具体体现，是社会主义制度优越性的生动体现，将各项资助工作抓好、抓实。2、建章立制，完善工作体系根据新的工作要求，对学校原有的资助规章制度予以修订和调整，使之进一步深化和细化；建立资助工作考核评价机制，年末对学校资助工作落实情况进行考评，使学校资助工作管理体系进一步完善。3、务实工作，优化资助过程结合深入开展的“课外访万家”活动，分学期深入细致地对学生进行家庭经济状况摸底，建立全面的贫困生档案库，进一步为资助工作开展打下坚实基础。加强工作过程管理，继续实行“双线摸底、集中评审、两地公示、监督发放”的评审发放机制，在工作方法、工作内容上积极探寻新思路、新举措，在进一步规范工作程序、严格要求的基础上求突破、求发展，提高工作效率，增强工作效果。积极拓宽学生资助渠道，多方位、多途径、多形式地为经济困难学生提供资助服务，做到应助尽助，尽力而助。4、加强宣传，搞好思想教育进一步通过多种形式加强各项资助政策宣传，使经济困难学生和学生家长对资助政策能有深入理解，做到了解办理程序，知晓政策含义，并能根据自己的实际情况申请资助。同时，加大资助工作的对外宣传力度，不断扩大资助工作影响和浓厚资助工作氛围。在开展各项资助工作的同时，帮助他们解决经济困难、缓解心理压力、增强学习动力，顺利完成学业。同时，将诚信、感恩教育贯穿其中，并通过开

　　展演讲比赛、征文活动等形式加强教育，使资助工作取得良好的德育实效。年度帮扶工作计划篇6

　　指导教师：王芝琴帮扶对象：王林老师为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年语文教师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、快速发展，我们学校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。一、帮扶对象：王林老师对象分析：王老师是刚调进本校的教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。但是，由于王老师还不适应高年级的上课模式，在教学中把握不住教学目标，不能突破教学难点，因此我觉得需要帮助他迅速成长。二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。三、帮扶期限：一年。四、工作目标1.努力克服教育教学中的低效行为。2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践中共同成长。五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的'总体目标：1、让这位教师在学科专业知识有较大的提升，上课过程中能抓住教学目标和教学重难点。通过一年的努力，形成自己独特的教学风格。2、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，

　　又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。3、每学期上一节校内公开课。4、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能

　　很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。五、帮扶措施：1.积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好课后反思。2.坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，

　　解决教学困惑。3.听课：我和王老师建立一个互相听课的制度，一周听两次课。

　　王老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听王老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在，并给王老师所上班级上一节示范课。

　　4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让王老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。

　　5.课后反思：要求王老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张以真实内容为原则，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。

　　总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。年度帮扶工作计划篇7

　　结合我校上一年的结对帮扶的情况，本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展“结对帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：

　　一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，

　　通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、

　　讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。

　　二、本年度重点工作。1、学年初制定结对帮扶工作计划，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。4、结合我校国家级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。三、具体措施1．以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：（1）青年教师基本功训练。本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校本教研时间进行粉笔字展评。骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。（2）做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)（3）骨干教师课堂展示。本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施

　　情况。（4）师徒结对汇报课为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一

　　节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反思。

　　2、狠抓教科研课题研究。要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的教师频道，供教师研究探讨。（直接在网上验收）3、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。4、骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。（帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升）

　　

　　

篇三：帮扶单位对帮扶点下一步工作计划

　　2022年帮扶单位扶贫工作方案

　　2022年帮扶单位扶贫工作方案为深化贯彻落实中心、省、市、县脱贫攻坚决策部署，做实脱贫攻坚工作，结合县委县政府关于脱贫攻坚暨帮扶包保工作系列文件精神，综合实际，制定脱贫攻坚暨帮扶包保方案。

　　一、指导思想。以x思想为指导，深化学习党的X大、X届四中、x中全会精神，以及X关于扶贫工作重要论述精神，切实贯彻精准扶贫精准脱贫方略，以“科学进展”和“生态优先、加速崛起、富民兴县”为主题主线，助力现代化五大进展惊异X建立。

　　充分发挥自身优势，挂念联系村各项工作齐头并进，切实解决帮扶户生产生活问题、脱贫问题，助力改善联系村的人居环境整治、文明乡风建立，增加人民群众的幸福感、获得感、平安感。

　　二、工作目标。提高站位，压实责任，切实增加政zhi意识、责任意识、红线意识，做到摘帽不摘责任、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘政策。严格依据县委部署，把党建共建、脱贫攻坚、乡村振兴、森林防火、防汛抗旱、扫H除E、人居环境整治等工作做细做实，做好做优。

　　〔六〕留意消费扶贫。力所能及挂念选购联系村的农副产品，解决农副产品销售问题。鼓舞包保干部购置结对户农副产品，千方百计增加群众收入。

　　三、工作要求、〔一〕提高生疏，加强领导。把脱贫攻坚暨帮扶包保工作列入本单位工作的重要议事日程，细心组织，周密支配，认真抓好落实。成立脱贫攻坚暨乡村振兴、帮扶包保、护林防火、防汛抗旱、人居环境整治工作领导小组，领导要切实发挥表率作用，带头参与包保、带头转变作风、带头承受教育，真正作到领导重视，措施到位，确保脱贫包保工作取得实效，探究包保长效机制。

　　〔二〕转变作风，严明纪律。干部要留意廉洁自律，深化基层工作后，不能给基层增加负担，做到帮民不扰民、效劳不添乱，树立为民、务实、清廉的良好形象。绝不允许在基层吃请和借脱贫攻坚暨帮扶包保之机办私事、谋私利。

　　〔三〕严格要求，定期考核。将脱贫攻坚暨帮扶包保工作纳入职工目标管理考核和年终工作人员考核的重要内容。设立帮扶包保工作考核登记表，建立帮扶包保工作档案。将帮扶包保走访状况作好记录，写出包保工作的收获和体会，以及做好效劳群众工作的看法建议。

　　三、脱贫攻坚暨帮扶包保举措、〔一〕全力协作选派干部驻村工作。严格依据选派文件，整合财力、物力资源，保障选派干部全身心投入选派工作。

　　〔二〕挂念村扶贫工作队开展工作。发挥单位资源优势，乐观发挥沟通协调作用，争取政府支持、部门联动，分散驻村工作队干事担当的精神动力。支持产业进展、根底设施提升工程，助力教育、医疗、就业、生态扶贫、小额信贷、农技培训等扶贫政策落地见效。协调社会组织、爱心人士等开展帮扶工作。

　　〔三〕做实结对户帮扶工作。要实地了解帮扶结对户家庭根本状况、生产生活状况，因地制宜、敬重意愿、结合实际制定帮扶措施，并定期开展走访帮扶活动，助力结对户脱贫致富奔小康。切实协作所在村各项扶贫工作开展，确保结对户配和做好各项工作，切实提升认可度和满足度。

　　〔四〕严格按要求开展结对共建、乡村振兴、护林防火、防汛抗旱、扫H除E、人居环境整治、退役军人等工作，做细做实，做好做优。

　　〔五〕协作村扶贫夜校、新时代文明实践站平台，大力宣扬x思想、党的X大精神、扶贫政策，引导移风易俗、构建文明乡风和安康生活理念，激发群众内生动力，提升政策知晓率。

　　

　　

篇四：帮扶单位对帮扶点下一步工作计划

　　帮扶单位扶贫工作计划书3篇综合扶贫帮扶工作队凉山

　　帮扶单位扶贫工作计划书

　　一、指导思想

　　以文化育人、文化扶志推动精准扶贫。坚持送文化下乡与种文化在乡结合，改变家风民风，通过一系列文化活动的开展，逐渐增强解放村文化氛围，提振农村群众精神面貌，用文化知识改善生产生活条件，巩固精准扶贫成果。

　　二、重点工作

　　(一)建设村文化基础设施

　　1.对解放村党员远程教育活动室进行多功能提升改造，使之具备党员教育和室内电影放映功能，组织开展农民喜闻乐见的农村公益电影放映活动(每月一场)，以满足当地群众日益增长的精神文化需求。(牵头单位：电影科，责任单位：市艺术剧院有限责任公司)

　　2.对解放村具备条件的房屋进行外墙美化，展示解放村脱贫致富新景象。(牵头单位：文艺科，责任单位：市文化馆)

　　3.为农民夜校提供免费图书和教学资源。(牵头单位：新闻出版科，责任单位：市图书馆)

　　4.做好解放村农家书屋图书补充更新工作，确保书屋补充图书不少于60种。开展数字农家书屋建设，购买数字报刊等出版产品和服务。(责任单位：新闻出版科)

　　

　　(二)广泛开展群众文化活动。配合解放村荷花节活动，组织文艺表演、流动图书车和非遗展示展演，开展丰富多彩的送文化下乡活动。(牵头单位：文艺科，责任单位：市文化馆、市图书馆、市非遗中心、市艺术剧院有限责任公司)

　　(三)开展文艺骨干培训活动。组织文艺干部和文化志愿者到解放村开展文艺辅导培训。(牵头单位：文艺科，责任单位：市文化馆)

　　(四)开展技能培训，指导产业发展

　　开展非遗进村社活动。(牵头单位：非遗科，责任单位：市非遗中心)

　　1.选派生产性非遗金鼓粉条技术人员对解放村村民进行粉条生产技术指导。

　　2.利用寒、暑假时间，组织非遗传承人到解放村开展适龄人群非遗技能培训。

　　(五)继续完成结对帮扶工作

　　对结对帮扶的33户贫困户，持续关注其生产生活状况，继续对其提供职责范围内的帮扶，确保已经脱贫的不返贫，剩余的3户今年顺利脱贫。(牵头单位：机关党办，责任单位：各直属单位、机关各科室)

　　三、保障措施

　　(一)及时调整驻村工作组成员，确保相关工作继续顺利开展。

　　(二)成立三台县潼川镇解放村联合党支部，积极推进三联三促活动的开展。

　　

　　(三)支持驻解放村

　　困群众收入的同时，以整村推进为主体，通过专项扶贫资金加强基础设施建设，并壮大村集体经济。

　　(二)201x年将继续推进实施扶贫小额贷款，大力发展产业。同时调整产业结构，在良种引进、推广先进技术、培训技术人员、扶持行业协会等方面做好工作。

　　(三)2022年将加大政策扶持，按照一村一策、一户一法的思路，加强惠农政策的扶持，采取项目扶持、能人包扶、党员干部包扶等形式实施帮扶;通过光伏收益分配、健康扶贫、社会扶贫、危房改造、低保兜底等措施，带动发展，最终实现共同富裕的目标。

　　(四)一人就业，全家脱贫，就业是快速高效的致富之路;201x年进一步加大科技扶贫、智力扶贫力度。加大贫困劳动力转移就业培训力度，努力提高贫困地劳动力就业能力、竞争能力和创业能力。

　　(五)村里经济基础相对薄弱，集体经济收入少。这些收入都是通过扶贫资金来发展的，村里没有像样的集体企业给村里带来长期稳定的收入，加大项目资金争取力度势在必行，想要争取更多的项目资金。需要主动出击，积极争取上级支持，争取更多的项目资金投入到我村，加快贫困群众致富奔小康的步伐，促进社会经济各项事业的蓬勃发展。

　　(六)、继续加快基础设施和公共服务设施建设步伐，积极谋划申报村内道路网，并发动、联合各方面力量，力争在201x年底前完成全部道路建设;协调供电部门，迅速进行南片各村名组电网改造工程施工;大大改善村民居家、生活、出行环境，从而促进红心沛村各项事业又好又快向前发展。

　　帮扶单位扶贫工作计划书

　　

　　按照新舟镇人民政府关于印发《新舟镇精准扶贫工作实施方案》总体要求，结合我村实际，特制订精准扶贫工作计划：

　　一、平远村基本情况

　　我村位于新舟镇西南端，与汇川区团泽镇接壤，距离政府所在地八公里，县道1.6公里，机场高速2.5公里，共12个村民组，1105户、5140人，耕地面积3248亩(田2756亩、土492亩)、森林面积4500亩，享受低保户86户188人，精准扶贫户105户248人，农村养老保险和新农合完成率达百分之九十五，在家劳动力1870人，外出务工1050人，有正式党员76人，2022年全村人均纯收入8150元，近年来，在上级政府的支持和关心下，争取一事一议项目资金，完善了五星、华丰、明光三个村民组的硬化公路，解决了远丰、新场、华丰、明光、联合、云丰几个组的人畜饮水困难问题，对云丰、明光山塘水库进行了整治，修筑防渗渠5000余米。2022年争取高标准农田建设项目资金186万元，对100余亩土地进行了平整，修筑平远大坝防洪渠道1240余米、配套硬化公路1260米，人行便道硬化1800米，防渗渠2500米，基础设施建设得到了较大改善。

　　二、致贫原因分析：

　　主要存在于一部分农户天灾、人祸、生病、残疾、子女入学、智障、资金、技术、劳动力缺乏等。

　　三、帮扶计划

　　平远村两委驻村工作组紧紧围绕看真贫、扶真贫、真扶贫和六个到村到户帮扶措施总要求，通过对贫困户建档立卡，为尽快解决贫困户脱贫特制定以下帮扶措施：

　　

　　1、救济粮款向贫困户倾斜，

　　2、镇、村落实帮扶单位责任人，

　　3、农业技术培训，让贫困户掌握1-2门农业种植技术，

　　4、向用人单位推荐劳动力输出，

　　5、争取贴息贷款，

　　6、招商引资、土地流转、开发旅游项目、带动

　　作中的不足。每月定期向镇扶贫办报告工作实施进度，对在工作中落实不力、推进缓慢，给本村精准扶贫结对帮扶工作造成负面影响的相关责任人予以责任追究。

　　

　　

　　

篇五：帮扶单位对帮扶点下一步工作计划

　　帮扶工作计划3篇

　　帮扶工作计划篇1

　　为使青年教师尽快成长，适应教育改革和新课程教学的新形势，学校决定在名师工作室深入开展教研活动的基础上，着力开展以培养青年教师为目标的中青年教师结对帮扶工作。旨在发现和培养优秀的青年教师苗子，使他们快速成长。

　　一.指导思想

　　提升教师队伍的整体素质，全面提升教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提升，特制定本计划。

　　二.组织形式

　　学校利用这种形式，安排师德高尚、经验丰富、水平突出的教师为“指导教师”，言传身教，大力推进“帮、传、带”。采取“一对一”帮扶形式，即由一个教学经验丰富的教师负责带一个年轻教师。

　　三.实施目标

　　在结对过程中，首先进行业务理论学习，加强专业理论训练，提升专业教学知识技能水平；其次进行听评课、说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的利用情况，不断提升教育教学实际操作能力。并积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。

　　四.具体实施措施

　　为加强此项工作的领导与管理，让帮扶工作有声有色，让帮扶工作果实累累，成立以名师工作室为领导小组，全面的督促检查工作。总要求：传经验、帮改善、带水平

　　指导教师职责：

　　1.指导年轻教师钻研教材，了解教材，做好备课工作，与年轻教师一起研究教学策略，互相学习互相沟通，取长补短，和谐工作。

　　2.指导年轻教师掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自身的课；同时，每周至少指导年轻教师备课、上课1——2节，听年轻教师课1——2次。听课之后及时点评年轻教师教学中的优缺点，并明确提出改善意见。在一年内把年轻教师养成型。

　　3.指导年轻教师认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作。4.指导年轻教师编写好课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。

　　5.指导年轻教师积极参加教学科研活动，认真撰写好教学小结和小论文。

　　帮扶工作计划篇2

　　为优化我校数学教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，推动数学教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

　　一.帮扶对象：一年级数学教师：赖军容

　　三.帮扶形式：采取“一对一”结对帮扶形式。四.帮扶期限：一至三年。

　　五.工作目标1.努力克服教育教学中的.低效行为。2.快速提升自身的教学技能和教育综合能力。3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践活动中积极探专业发展的新途径。六.帮扶措施1.全面关心赖老师的成长，带思想、带作风、带业务。2.多与赖老师一起备课，指导她上课，从备课、讲课等教学环节对其进全面细致的指导。多对她进行课堂教学技巧的指导，如何驾驭课堂教学，如何利用好课堂语言等。

　　3.采取“走出去、引进来”的办法，多为赖老师争取听取优秀教师的示范课，加强与学科骨干教师的教学方法、教学经验交流活动。

　　4.鼓励赖老师多听课，多上公开课，以课促学促教，从而切实提升自身教育教学质量。在第一年内要求每周至少听课一节，第二.三年每月至少听课一节，并认真写好听课记录，课后及时认真评好课，互相交换意见，对课堂教学效果进行认真评价，加强课堂教学的反馈交流，必将对教师的快速成长起到良积极作用。5.要求赖老师每学期至少举行试验课、汇报课2节，向教研组、学校进行不同范围的帮扶效果展示等。

　　6.不定期地检查赖老师的作业批改情况并及时给予必要的指导。

　　7.指导赖教师多学习课件制作、多利用网上的教学资源，尽快使自身的各项工作规范化、精细化、争先创优。

　　8.指导赖老师开展教育教学研究，撰写教研论文。要求每学期指导赖老师写一份优秀题组设计、一篇教学设计、教育教学反思或体会一篇，在实践中不断总结、积累经验，改善优化教育教学。

　　帮扶工作计划篇3

　　为做好我局20**年结对帮扶工作，坚决打赢脱贫攻坚这场硬仗，根据镇村实际，特制定如下计划。

　　一.开展精神扶贫。

　　做好贫困户思想教育工作，使贫困户摆脱精神贫困、意识贫困，清除“等、靠、要”的思想，让他们不但有信心、有想法，而且主动找办法、找出路，激发他们自力更生、艰苦奋斗、勤劳致富的内生动力，变“要我脱贫”为“我要脱贫”，为脱贫致富提供根本保证和持久支撑。

　　二.开展产业扶贫。

　　首先是着力壮大村级集体经济。争取县扶贫移民办项目资金20万元，收购马家组200亩毛竹林，并鼓励周边农户以毛竹林入股，建立一个村级毛竹林基地，并实施高标准改造，提升毛竹林单位面积产量。让贫困户享受底金、股份分红、务工等多种收入。第二是鼓励贫困户走产业脱贫之路。我局从单位自有资金中挤出6万元，扶持贫困户发展小种植（芋头、生姜），小养殖（蜜蜂、土鸡），小加工（笋干），小电商，小竹园(毛竹、鲜笋)，用“五小”产业精准帮扶贫困户。第三是实施光伏扶贫工程。争取县扶贫移民办项目资金20万元，利用丰富的山场资源，引进太阳能光伏产业，新建一个光伏发电站，让贫困户从中受益。第四是组建芋头种植专业合作社，采取“合作社+能人+贫困户”模式，带动贫困户脱贫。

　　三.开展政策扶贫。

　　对具备劳动能力的一般贫困户，主要是通过扶持发展生产和帮助转移就业脱贫；对具备部分劳动能力的扶贫低保户，主要通过低保补助+扶持发展生产、低保补助+帮助转移就业脱贫；对基本丧失劳动能力的纯低保户和分散供养的五保户，主要是通过低保、五保补助+投资收益扶持脱贫。

　　四.开展易地搬迁扶贫。

　　按照“搬得出、稳得住、有事做、能脱贫”的原则，积极争取国家政策支持，以居住在深山、边远以及灾害频繁、生存环境恶劣地方的贫困户为重点，实施好易地扶贫搬迁工程，解决“一方水土难养一方人”的问题。争取发改委项目资金21万元、生态办项目资金15万元，用于易地扶贫搬迁修桥工程。在村内规划建设一个易地扶贫搬迁集中安置点，安置精准扶贫和移民搬迁户40户。

　　五.开展基础设施建设扶贫。

　　积极争取上级政策扶持资金，加快村交通、饮水、用电、通讯、公共服务等方面的基础设施建设，从根本上改善村民生产生活条件。争取新农村建设点项目资金100万元，其中省建点2个60万元、市建点2个40万元，实施好精准扶贫整村推进工程；争取水务部门修建河堤项目资金182万元，实施好全村水土保持工程。

　　

　　

篇六：帮扶单位对帮扶点下一步工作计划

　　2022年度帮扶工作计划10篇

　　工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是准备的2022年度帮扶工作计划范文，欢迎借鉴学习。

　　2022年度帮扶工作计划1一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。二、帮扶对象七年级教师于小丽九年级教师张海珍三、本年度重点工作1、学年初制定帮扶工作计划，召开帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。2、本年度我将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。3、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课;年轻教师上汇报课。

　　1

　　4、结合我校及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。我要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。

　　四、具体措施1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：(1)青年教师基本功训练。本学期中，每周校本教研时间。和青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。(2)做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)(3)课堂展示。本学期，我将每周进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。2、狠抓教科研课题研究。要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的教师频道，供教师研究探讨。

　　2

　　3、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。

　　4、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。(帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升)

　　2022年度帮扶工作计划2一、三年发展目标在三年的帮扶中，我希望能达到下面的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升;结合她从教语文的成功经验，能把数学课堂“活”起来;数学教研能力得到一定的提升;通过三年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课;在镇级以上的刊物发表论文或获奖。二、具体目标为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的具体目标：(一)第一学年1、组织教师外出多听数学课，了解数学课堂的架构，与语文教学进行区分。2、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。3、上一节校内的公开课。(二)第二学年1、继续抓好课堂教学技能的培训，提高教师的课堂水平。

　　3

　　2、组织教师参加学校的各种教研活动，提高教学教研水平。3、组织外出听课活动，发表自己听课的心得。取长补短，形成自己的教学风格。(三)第三学年1、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。2、学习有关的理论书籍，提高教学理论水平。3、发表一篇镇级以上的论文，上一节镇级的优秀示范课。三、主要措施1、积极参加教育部门组织的各种教学教研活动，及时做好笔记，写好心得。2、坚持每周与该教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。3、团结校内的数学教师，一起帮扶这位教师成长。4、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。四、保障措施争取学校领导和各位教师的大力支持，团结学校的教师队伍，希望通过这位教师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位教师迅速成长起来。2022年度帮扶工作计划3一、目标任务紧扣县委、县政府的脱贫攻坚总体目标任务，切实履行脱贫攻坚

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　　帮扶单位、帮扶干部、第一书记责任，认真做好各项扶贫工作，为帮扶村全面建成小康社会夯实基础。为使全局19名帮扶干部认真做好帮扶广福镇兰草沟村16户、皇城坝村33户贫困户的精准帮扶工作，明确以下目标任务。

　　(一)贫困户稳定脱贫1.一超。对帮扶户收入问题，通过帮助发展生产、稳定就业、职业技能培训、吸纳贫困人口就业、开发公益岗位、百工技师、扶贫小额信贷、集体经济、低保政策兜底等各项措施提高收入。对兰草沟村、皇城坝村因病、劳动力缺失或务工收入减少，造成收入减少，有返贫风险的脱贫户，积极联系村、镇对其低保进行申报或调标，防止脱贫户返贫。2.两不愁。针对贫困户的吃、穿情况，目前两个帮扶村的贫困户虽已基本达到标准，但也要帮助帮扶户增加收入，联系、协调村、镇通过临时救助、社会救助等各项措施，时刻确保帮扶户家中有余粮、冰箱有食物、春秋有应季衣物，达到不愁吃、不愁穿的目标。3.三保障。一是对贫困户的住房有安全隐患的，主动联系村、镇采取危房改造、改善人居环境、易地搬迁、灾后重建等方式对住房进行排危。二是认真核实帮扶对象户情况，按要求对其医疗费用进行免(减)交。认真落实贫困户医疗保险政策，确保帮扶对象户住院自费费用及慢性病费用县域内控制在10%以内，防止出现因病致(返)贫现象发生。三是局派驻村第一书记及帮扶干部要认真落实教育有保障的标准要求，加强沟通协调，确保义务教育阶段不出现辍学或未就读现象。

　　5

　　同时做好学前教育、义务教育、普通高中和中职教育、高等教育雨露计划等政策的落实落地，确保享受对象精准，享受政策精准。

　　

篇七：帮扶单位对帮扶点下一步工作计划

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　　帮扶工作计划四篇

　　互帮扶。三、帮扶目标

　　帮扶工作计划篇1为优化我校师资队伍，充分发挥优秀老师的传、帮、带作用，促

　　进学校老师快速、健康成长，打造老师沟通平台,促进老师相互学习氛围形成,援助其他老师提高业务技能，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康进展，特实行新老老师互帮互学、相互帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

　　一、帮扶对象：参与工作一至二年的老师、

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　　C、师生双边、多边活动有序进行。D、同学创新技能、自主学习技能的培育。E、现代教育技术娴熟运用。〔3〕初步了解说课、评课。〔4〕能够进行自我总结、反思和评价。2、活动要求新老师要积极主动地加强学习，要擅长动脑、勤于动口、细心观测不断积累。每周要听指导老师至少1节示范课。指导老师每两周要指导新老师上一节实践课。指导老师每周至少听结对老师1节随堂课，课下仔细做好指导。四、帮扶双方职责：〔一〕指导老师职责

　　1．全面关怀被指导老师的进展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素养去影响、引导有待提高的老师发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。

　　2、全面跟踪被指导老师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后实时交换看法，对在教学中涌现的问题和不足要实时地提出，并督促改进。

　　3、指导老师要援助有待提高的老师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好汇报课和各类公开课。并实时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，帮助他们查找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

　　4、指导老师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。帮扶工作计划篇2

　　自从最初在**社区开展社会劳动就业保障工作到现在，已经过

　　

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　　去了五个年头，现如今，为深入扎实的开展好这项意义重大的工作，大力向广阔社区居民进行宣扬服务，为需要就业的人群提供服务，结合社区实际状况，制定20**年社区就业保障工作计划。

　　一、仔细学习十八大会议精神，以此为指导做好社区就业和再就业工作。加强就业培训，加强就业技能。通过大力开展失业人员的技能和创业培训增加他们的就业技能。今年我们社区就业再就业的工作目标是完成镇下发的就业再就业180人次，并努力超额完成。

　　二、我社区20**年劳务输出工作目标1、完成富余劳动力输出150人，输出370人次、又组织输出32人、转移就业人次76人。2、输出培训人次360人次。我社区将百分百完成镇下发的输出转移任务做好劳动力输出转移工作。三、拓宽就业渠道加大就业力度。多方联系就业单位想方设法为无业、下岗失业人员提供推举就业服务，一方面从就业局网站实时了解

　　就业信息，另一方面对辖区内用工单位常常进行沟通和联系，实时了解他们的.用工信息、空岗状况，并建立长期有效的联系机制和渠道，为下岗、失业人员尽可能就近安排工作，制造便利条件;对社区内常常需求家政服务的用户，我们尽量推举有工作阅历的、素养高的家政人员，达到用户的满足。

　　四、鼓舞自主创业宣扬特惠政策。对有条件的失业人员我们鼓舞他们自主创业，将再就业的各项特惠政策、特惠条件、就业信息、社会保障规定宣扬材料送到没人家中，同时了解她们的要求、愿望，解答她们的询问问题。在实时向他们宣扬各项特惠政策的同时，推举他们参与县、镇组织的创业培训，并为他们创业提供便利。

　　五、加强规范化管理工作、贯彻一心一意为人民服务的宗旨、关怀失业人员的生活、援助再就业对象解决生活中实际困难、进一步做好失业人员再就业工作。

　　六、仔细调查、摸清失业人员就业信息、做到状况清晰、信息

　　

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　　实时全部输入电脑、并分类建立档案、使工作高效，目的性强。七、仔细做好失业人员再就业求职工作，为失业求职人员提供信

　　息、引线搭桥、敏捷多样就业，常常走访、了解家庭状况，对非常困难家庭要尽量援助他们，对较困难失业人员临时无力解决的，要予以适当的救济。

　　八、实时了解社保新政策，做好宣扬工作，并完善管理系统。做好城镇居民医疗保险和城镇居民养老保险的参保登记，信息采集和证卡申领工作。做好敏捷就业人员社保补贴申请和《再就业特惠证》的办理工作。

　　在新的一年里要不断总结阅历，不断提高服务质量，着力探究和追求创新机制，紧紧围绕创建充分就业和谐社区的目标，落实措施，完善各项工作，把劳动就业保障工作做到实处。帮扶工作计划篇3

　　一、指导思想

　　进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育公正为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡进展。

　　二、主要内容采用形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿老师艰苦的工作、生活条件和俭朴的作风影响城市幼儿老师，达到相互促进，共同提高的目的。三、详细目标1、改善办园条件。依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬

　　

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　　件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善

　　学习沟通。

　　幼儿园硬件设施条件。

　　四、工作措施

　　2、提高管理水平。

　　1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项沟

　　城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、沟通，或请

　　通互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮

　　农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，援助乡镇幼儿园全面了

　　扶工作的实效性和科学性。

　　解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇

　　2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、

　　幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。

　　3、提升老师队伍素养。

　　3、结对帮扶幼儿园要建立特地的帮扶档案，各类帮扶活动要有

　　城区幼儿园为乡镇幼儿园老师提供观摩、听课、说课、跟班学习

　　计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提

　　的机会，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干老师深入乡

　　高帮扶活动的实效性。

　　镇幼儿园举办讲座、开设示范课、沟通教研信息等形式提高农村幼儿园

　　五、效果检测

　　老师的队伍素养。

　　被帮扶幼儿园：

　　4、提高幼儿综合素养。

　　1、配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止学

　　发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互

　　校化倾向。

　　

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　　2、老师优课率达30%，合格率达100%。3、有专题讨论的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。4、家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。5、特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。6、每学年有老师论文在省、市级以上发表或获奖。帮扶幼儿园：1、每个月有专人到被帮扶单位看老师一日活动的组织状况。2、不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。3、接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。4、每学期依据被帮扶单位的详细要求组织两次专题讲座。5、帮扶工作有计划、有方案、有具体的过程资料。6、捆绑式考核。帮扶工作计划篇4

　　为深化医药卫生体制改革，优化卫生资源，进一步完善县乡村三级医疗卫生服务体系，统筹城乡卫生事业协调进展，满意人民群众的医疗保健需求，解决广阔群众“看病难、看病贵”的问题，根据“保基本、强基层、建机制”的原则，结合我院实际，特制定本计划。

　　一、指导思想根据“责权对等、统筹协调”的原则，建立县乡医疗服务一体化的纵向分工协作帮扶机制，优化区域医疗资源配置，引导医务人员合理流淌，逐步提升基层医疗机构服务水平，达到“资源共享、共同进展、服务基层、造福百姓”的目标。二、基本原则1.强化职责，落实功能。强化职责，切实维护公立医疗机构的公益性质。坚持分级诊疗，切实落实功能定位，以病人为中心加强分工协作。2.按部就班、积极稳妥。以管理、技术、人员、流程、信息方

　　

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　　面的业务合作为切入点，先易后难，由浅入深，以点带面，平稳启动，三基培训，提升医疗服务技能。

　　逐步向更加紧密的运作模式推动。

　　主要帮扶内容：某某卫生院——中医相宜技术开展，某乡卫生

　　三、联合体的卫生帮扶体系的组建

　　院——内科常见病尤其是风湿性关节炎等病的诊治，某乡卫生院——

　　组建以我院和帮扶卫生院的医疗联合体系，形成我院和乡镇卫生

　　内科常见病尤其是治疗高血压等病的诊治，某乡卫生院——外科常见

　　院之间纵向协作帮扶体系。

　　病的诊治，及外科基本技能的培训指导，某乡卫生院——外科常见病

　　四、卫生帮扶举措

　　的诊治，及外科基本技能的培训指导，某乡卫生院——内科常见病尤

　　1.工作要求：我院将安排中级以上职称医师，到所帮扶的乡镇医

　　其是神经内科方面的疾病、某乡卫生院——内科常见病诊治，尤其是

　　疗机构坐诊、指导业务，保证每周逢集日至少坐诊*天以上，组织开展

　　呼吸内科疾病的诊治。某乡卫生院——内科常见病，侧重心内科疾病

　　三级医师查房*次以上。每年组织开展培训讲座*次以上，优先安排中医

　　的诊治，某乡卫生院——内科常见病的中西医结合治疗。

　　类医师；优先安排建设对口帮扶乡镇医疗机构相对薄弱的科室，选派与

　　进行教学查房、病例争论、业务培训、科室管理指导等，卫生

　　之相关专业的医师。

　　院选派相关人员跟班学习，提高实践技能。

　　〔二〕培育一批全科骨干。我院对乡卫生院开展技术指导和帮扶，

　　〔三〕建立双向转诊“绿色通道”。建立急诊急救协调联动机

　　通过传、帮、带作用，乡卫生院医生不断提升医疗水平。帮扶方式：专

　　制，做到急救信息即时互通、急救资源集中调拨与运用。

　　家团队巡诊、技术培训指导，定期免费接受卫生院医生到我院临床实践、

　　服务方式：各单位开通双向转诊“绿色通道”，结合各自收治

　　

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　　病种和病人治疗需要，提供双向转诊服务。在卫生院住院的患者，我院可为患者提供检验、检查，并反馈检验、检查结果。我院为转诊病人提供优先的诊疗和住院服务。

　　〔四〕搭建一体化信息服务平台。构建标准统一的医疗临床信息系统，实现病历、检验检查报告、影像等优先共享；通过建立影像、心电会诊及检验检查中心，援助卫生院进行帮助诊断，提高诊断质量；通过多种方式，上级医院提供为下级医疗机构疾病会诊治疗、医疗管理指导等服务，方便患者就医。

　　

　　

　　

篇八：帮扶单位对帮扶点下一步工作计划

　　帮扶工作计划范文（通用14篇）

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编收集整理的帮扶工作计划范文，欢迎大家分享。帮扶工作计划篇1

　　(1)加强取“村两委”驻村义务队联系，健全扶贫义务机制，制定行之可行扶贫义务企图，没有竭加大年夜扶贫义务财力战物力圆面投进，自动贯彻落实县扶贫办交办的各项扶贫义务。20**年加快**村标准化拔擢，使脱贫攻坚战此外义务走背尺度化、常态化、制度化。

　　(2)加快村扶贫工厂战光伏支电的拔擢。20**年村扶贫工厂拔擢，没有竭强盛村集体经济收进战增加穷苦人员的赋闲时机，增加穷苦户的收进，稳定脱贫。

　　(3)落实好产业扶贫，做好细准施策。要深切调研，针对不合的穷苦户家庭特点，制定更符合穷苦户家庭脱贫的帮扶方法。

　　(4)加快拔擢村级电商专业户，促进村级商贸发展，弄活经济增加收进。

　　(5)进一步加大年夜村级基础拔擢投进，完善民众行动步伐，改善村夷易远生活状况，活跃村夷易远的文体生活。

　　(6)健全村级养老机制，使村夷易远老有所依，老有所养，把**村拔擢成为减倍文明调和的新村庄。帮扶工作计划篇2

　　为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与XX三小结对成兄弟学校。现结合我校实际情况，特与XX三小制定结对帮扶计划。

　　一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。

　　二.具体措施主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。(一)学校管理水平帮扶1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。2.两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。3.两校每学期互派1名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。(二)教育教学工作帮扶1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究;另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。具体如下：(1)每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。(2)每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。(3)每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习;深层次的跟班学习，课题研究，经验总结(或论文撰写)。(1)由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课。(2)由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力。(3)邀请对方学校的教师或行政参与我校开展的课题工作，提高学

　　校的科研工作水平。帮扶工作计划篇3

　　一、指导思想为促进青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，我与戎盼娇老师开展了新老教师结对帮扶活动，为使双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定新老教师结对活动计划。二、实施目的规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给戎盼娇老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让她有所收获，交流心得，相互切磋。三、实施措施1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为其做出榜样。2、要切实担负起对戎老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。3、每学期至少为戎老师上两堂教学示范课。4、两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使双方都有新的提高。帮扶工作计划篇4以下内容由收录，希望能为大家提供帮助。一、年内目标按照“精准扶贫，不落一人，全面小康，不漏一项”的总要求，

　　在村民致富、村容村居美化、精神文明建设提升等方面加大投入，集中攻坚，坚决防止因病困残等原因返贫，确保四道泡村全面达到小康水平。

　　二、具体工作任务筹措资金3万元，发展贫困户庭院经济和村集体经济，提高贫困村民的生活收入，具体内容如下。1.帮助村委会加强对扶贫专项资金的使用管理，做到专款专用。2.投入3万元扶持资金，帮助四道泡村渔业合作社开展鱼塘观光垂钓旅游项目。3.为已脱贫的家庭提供救助，防止返贫。4.帮助贫困户发展庭院经济，提高家庭收入。5.深入村屯宣传法律知识，提供相关书籍，满足有职业技能培训需求的村民的培训需求。6.提供一定数量的轮椅、拐杖等残疾人、老年人康复器材。帮扶工作计划篇5为响应省委省政府开展的“万名干部进万村入万户”的活动，切实达到活动的目标——“送政策、访民情、办实事、促发展”。张沟二小住新潭村工作组拟定为期三个月(3月16-6月15日)的驻村工作计划(两个阶段)。第一阶段：送政策、访民情(3月16——4月25日)。1、落实住处和生活问题。2、召开村委会议，阐明驻村宗旨。3、挂工作牌，工作制度，工作时间，工作纪律。4、入户宣传，讲解政策，了解民情。5、拉活动横幅标语。6、直补调查。7、三留守统计。第二阶段：办实事、促发展(4月26——5月25日)1、参与村组收沟挖渠，疏通水道。2、慰问新潭村五保、低保代表、老干部代表(10人左右)

　　3、力争五组夏河桥的通行。4、尽力帮村部化解普九遗留的一部分债务。5、参与春耕，尽自己一份力。第三阶段：解决遗留，刹尾，总结(5月26——结束)。要求：1、入户要实，工作要细。2、民情日记不落一篇。3、工作记六要：宣传要全到，讲解要细好，语气要亲切，姿态要放低，见人要微笑，遇事要不燥。帮扶工作计划篇6一、指导思想新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、带领师生共同进步。作为党员教师，我们在做好本职工作的同时，要充分发挥党支部作用，通过多种帮扶途径，提高全体教师的全面素质，提高学校的整体水平。二、现状分析Xx中小，建校已二十余年，在学校精细管理下，教师工作态度明确，有强烈的责任心，赢得了简章的赞誉、社会的好评，全体党员审时度势，建立一套合理的帮扶机制三、帮扶措施1、由校长亲自抓好落实2、与结对教师谈心、沟通3、充分利用示范课、研讨课，共同提高素质，提高驾驭教材的能力。4、采取一帮一结对帮扶形式四、具体安排1、调查摸到，制定帮扶计划2、通过帮扶计划，明确帮扶对象、措施3、指导教师完成学校布置的任务

　　4、组织教师业务学学习5、交流学习心得6、开展帮扶活动帮扶工作计划篇7为切实帮永远村村民石永秀老人解决实际困难、谋求福利、巩固脱贫成果，让老人尽快富起来。现根据石永秀家中实际情况，特制定此帮扶计划一、基本情况：石永秀老人家一口人七十三岁，没有地，三间房砖混结构，房屋基础和主体结构较好。二、分析贫困原因：老人没有地。老人几年前因得了脑血栓住院治疗，脑血栓有所好转了，膝盖骨质增生长了个骨刺住院治疗，此病好了又得了眼睛的疾病，这几样疾病基本上花光了全部积蓄。三、帮扶措施1.宣传低保、五保、粮食直补政策，与村委会沟通，尽量使其享受。2.宣传农村合作医疗惠民政策，劝其参加大病保险，积极与合疗办衔接，争取解决家里存在的困难。3.通过不定期走访探视等形式，强化对其家庭成员的政策灌输和法制宣传力度。使其及时了解掌握党和政府的富民惠民政策。让其感到身心幸福。总之，帮扶是一项长期的过程，我会坚持做好扶贫工作，尽快解决扶贫对象的贫困问题，使其尽早脱贫致富，过上小康生活。帮扶工作计划篇8一、指导思想为了全面贯彻落实贯彻“两全”方针，实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量，真正做到因材施教。本学期，我们将一如既往地进一步做好学生的转化工作。二、工作目标1、力争后30%学生转化面达到80%。

　　2、培养后30%学生树立远大的理想。3、养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。4、培养后30%学生良好的心理素质。三、工作措施与方法1、动之以情，消除戒备心理。消除戒备心理的唯一途径，是教师对后30%学生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。2、尊重信任，唤起自尊心。自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任后30%学生，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特别注意以下几点：（１）对后30%学生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后30%学生的学习毅力和克服困难的能力。（２）让后30%学生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。（３）让后30%学生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。3、晓之以理，增强后30%学生分辨是非的能力。教师应晓之以理，提高后30%学生的道德觉悟和上进心，培养后30%学生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。4、创设情境，锻炼后30%学生的意志。

　　针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境。如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。

　　5、持之以恒，反复教育，巩固后30%学生良好的行为习惯。后30%学生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后30%学生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后30%学生保持不断前进的势头。6、建立奖励机制，大张旗鼓地表扬进步学生，理直气壮地表彰帮扶后30%学生的同学。四、主要工作安排1、针对后30%学生行为习惯差，进行行为习惯讲座。2、针对后30%学生法制观念淡薄，进行法制系列教育。3、针对后30%学生心理障碍严重，进行心理咨询活动。4、针对后30%学生学习目标不明确，进行学习目的教育。5、针对一部分后30%学生家庭教育薄弱，进行专题家访活动，与家长建立联系，经常交流学生的学习和生活情况。6、建立后30%学生的成长档案袋。帮扶工作计划篇9我是宝兴县硗碛藏族小学的一名村小教师，自参加工作以来，我对自己应尽到的职责和自身的差距感到十分不安。我应该不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。为全面落实《宝兴县“希望工程·同e堂课”项目试点》工作中的任务和要求，同时积极发挥一线教师的真正作用。为此我与中心校教师王老师和赖老师结成帮扶小组，希望在王老师和赖老师的带领下，努力学习，尽快成长！在结成帮扶小组后，我将认真履行自己的责任和义务，学习新课改的相关理论，努力发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。

　　二、统一思想，提高认识利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步。三、具体措施：1、每学期至少上交4篇以上教案让帮扶教师给予指导，以便提高自身分析教材处理教材的能力。2、每月至少向帮扶教师开课1节，请其给予指导，并认真听取详尽的导评，以便帮助自身教学基本能力的'提高。3、每月至少听帮扶教师上一次示范课。4、每学期在帮扶教师的帮助下完成设计方案，并向帮扶教师作校内汇报课一节。5、每月对结对帮扶工作进行书面小结，每学期对结对帮扶工作进行书面总结，选择自己日常工作中遇到的问题，在帮扶教师指导下开展行动研究，形成研究报告，每学年至少写1篇心得或体会，总结经验教训，做好材料的整理收集。四、在帮扶教师的指导下完成一定的任务：1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。4、经常总结教学的反思和随笔。五、积极参加学校组织的各种活动特别是汇报课和公开课，及时交流，认真思考，在活动中交流与成长。每学期至少上一节校级公开课。六、平时加强学习并注意积累资料，做好教育教学笔记，做好学习活动的资料收集与整理（纸质及电子档案）。总之，希望经过帮扶教师的指导，能顺利了解课改动向，解读课标，研读教材，树立热爱学生的思想，确立为社会主义教育事业奋斗的远大志向，为建设硗碛教育事业新篇章做出应有的贡献！

　　帮扶工作计划篇10一、指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过

　　程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。

　　二、具体措施1、加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，教导主任、教研员、教研组长为成员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由虞博具体负责。每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。2、校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。定期组织开展各类活动，并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。3、师徒结对帮扶我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师20余人，根据结对学校要求，每位教师与两岭学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。4、灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，

　　开阔师生视野，提高素质。5、目标考核总结为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行

　　考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报县教体局。帮扶工作计划篇11

　　一、指导思想为了加快乡镇幼儿园发展的步伐，发挥我园的示范辐射作用，根据我园工作计划，切实做好帮扶工作，提高结对园的园务管理、保教工作、师资队伍及教育科研水平等，使教育均衡发展。在做好本职工作之外，我们将充分利用本园的资源，通过多种帮扶途径，提高农村幼儿教师的基本素质，提高z市幼儿教育的整体水平。二、现状分析z市各个乡镇幼儿园先后开园，由于乡镇幼儿园师资力量薄弱，大多幼儿园教师来自小学转岗，对幼儿园教育还比较陌生，整体素质不高，师资力量较薄弱。但是在园领导的严格管理下,教师们工作态度端正，责任心强，赢得了周边家长的信任，所以现在生源较足，为了使各个幼儿园教育教学质量有所提升，并解决家长们的后顾之忧。三、存在问题1、保健制度不健全，资料不完善。2、教师的理论功底比较薄弱，不能全面透彻地理解把握新《纲要》的精神。3、教师的基本素质有待提高，运用《综合课程》的能力需加强。4、家长的观念比较陈旧，不能很好地理解幼儿全面发展的含义。四、帮扶措施1、组织教师来我园参观、学习相关内容。2、带领教师来我园观摩活动。3、现场指导各个乡镇幼儿园教师组织实施活动，提高保教水平。

　　4、指导教师召开家长会，更新家长的育儿观念。5、帮助设计布置幼儿园环境。五、月份安排九月份：1、调查摸底，制订帮扶计划。2、教师专业知识培训。3、接待乡镇幼儿园的参观学习。十月份：1、开放半日活动，接待教师参观学习。2、指导教师合理安排、组织一日活动。十一月份：1、送教下乡，现场指导。（鲁班幼儿园）2、交流学习心得。一月份：1、召开教师座谈会。2、讨论下年帮扶内容。帮扶工作计划篇12教育教学质量是学校的生命线，而教育教学质量提高的关键在于教师。为了顺利实现学校发展规划，尽快适应新课标、新教改的要求。并根据学校教学总体规划和要求，特制定本学年度教师帮扶工作计划及方案。一、培养目标为了使学校物理教师在物理学科教学中取得较高的教育教学水平及能力，尽快适应新课标和新课改的要求。使教师由教学型向教研型转变，并尽可能早出科研成果。使之成为学校物理教学的骨干教师和教学能手。开展教师帮扶工作。要求在三年时间内，通过帮扶结对、集体备课、校本培训、校外学习等手段，使教师尽快熟悉所教年级所教学科的课程标准、教学内容，掌握教材知识体系及导学案的设计，并在课堂教学中应用。使教育教学质量有显著的提高。并形成自己独特的教学风格。

　　二、内容及要求：1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。学校对教学方面的基本要求，以及所任学科专业思想的确立、学科课标的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、教育教学现象的分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。2、师徒要真诚合作，做到教学相长。徒弟认真学习教育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。通过三年的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。三、实施细则１、共同备课。学习课标，钻研教材，吃透教材重点难点。徒弟新课教案每学期至少有五篇详案，要经师傅批阅（要有修改痕迹），修改后，再上课。２、互相听课。师徒间相互听课，师傅及时对徒弟进行评课，对于优点要及时表扬，并指出不当之处，提出改进意见，徒弟要认真对教学过程进行反思。徒弟听师傅的课，要认真记好听课笔记，写好听课后的感受。３、每学期师傅听徒弟课不少于5节，听课后要在听课记录上留有对徒弟上课过程中优、缺点的记录。4、学期末徒弟须向学校上交本学期听课笔记，本人经师傅修改的教案，师傅评课意见、及自己的教学反思（五次）。帮扶工作计划篇13一、指导思想坚持以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真落实中央、省、市、县关于扶贫开发的各项方针政策及要求，坚持“大扶贫”工作理念及开发式扶贫方针，强化新一轮整村推进实施“1119”帮扶工程的责任和机制，着力在发展主导产业、改善基础设

　　施、提升劳动力素质上下功夫，用实实在在的行动改变天鹅村的面貌，不断提高扶贫实效，奋力开创结对帮扶工作的新局面。

　　二、工作思路20**年，我局将继续紧紧围绕县委、县政府提出的县直单位结对帮扶工作要求，以尽早帮助贫困人口脱贫致富为基本点，以帮助杨林桥镇天鹅村发展农业产业化为重点，以牲猪、蔬菜、魔芋产业为依托，突出公路基础设施建设，着力实施广播电视“村村通”建设等文化扶贫工程，努力改善贫困村和贫困群众生产生活条件，着力增加贫困群众收入，不断壮大村集体经济实力，为推进天鹅村新农村建设而不懈努力。三、工作重点一是继续抓好扶贫解困民生工程。按照县委、县政府的工作部署，把工作重点转向深化、巩固、提高和扩大上;树立“大扶贫”理念，不断创新扶贫工作方式方法，积极探索帮扶途径，积极帮助天鹅村争取政策、项目、资金，努力改善贫困群众的生产生活条件，提高农村社会事业服务水平，努力发展支柱产业，建立起困难群众增收致富的长效机制，促使天鹅村人民群众增产增收。二是大力实施扶贫开发项目。要大力组织发展牲猪、蔬菜、魔芋等产业项目，努力培育贫困村群众增收致富的主导产业。继续鼓励该村富余劳动力外出务工，发展劳务收入。协助抓好村道扶贫、沼气扶贫等其他项目的实施。三是进一步向上争取项目支持。要通过积极主动的工作汇报，帮助该村争取产业扶贫、信贷扶贫项目及其他项目，以争取更多的项目和资金用于天鹅村的建设和发展。四是大力实施文化惠民工程“村村通”工程建设。局扶持3万元资金建设村广播室，使全村七个组均能收听广播，为天鹅村宣传政策、教育引导人民群众、统一干部群众的思想提供支持。按照统一规划，在该村人群集中的地方，积极创造条件发展有线电视，力争入户率达到40%。同时，积极争取20户以下通电自然村广播电视“村村通”项目扶持，为该村偏远地带人民群众安装直播卫星接收设施，不断丰富

　　人民群众精神文化生活。五是支持村基础设施建设。动员组织我局干部职工开展结对帮扶

　　工作，多方筹资2万元，支持天鹅村公路建设，改善村容村貌。四、帮扶工作要求1、注重结合。要把结对帮扶工作与学习实践科学发展观活动和

　　“三服务”活动结合起来，深入开展蹲点调研活动，围绕低收入农户最关心、最直接、最现实的利益问题，千方百计为低收入农户排忧解难。按照科学发展观的要求，帮助联系村进一步理清发展思路，完善新农村建设规划，调整产业结构，推动新农村建设。

　　2、加强领导。局帮扶领导小组要切实加强对全年帮扶工作的组织领导，并加强督查、协调。进一步落实责任，按照本计划的要求，积极开展干部职工结对帮扶活动，力争所帮扶户早日脱贫致富。

　　3、及时总结。要及时做好结对帮扶工作台账、信息和先进经验的收集上报工作。年终对帮扶资金落实情况，结对帮扶的措施及工作成效及时总结。帮扶工作计划篇14

　　一、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。三、帮教帮学活动对象帮扶对象：张菊芳、董兴昌、张立钰、蔡晓晶、潘玉霞、张晓燕、李文斌、杨树荣、陈晓静、谢晓庆指导教师：1、高级职称、区级以上骨干、学科带头人对象三个条件之一。2、具有中学一级以上职称的教师自愿参加。

　　指导教师具体人选由学校经研究确定，指定结对帮扶对象如下：四、帮教帮学活动过程1、帮教帮学活动目标：新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：（1）制定教育及学科教学计划（2）钻研教材、备课。A课的结构，课型不同，课的结构也不同B每节课的重点难点及突破方法C板书的设计及教学媒体运用D逐步形成自己的课堂教学模式、方法E、作业量、作业批改、辅导等环节（3）课堂教学A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步了解说课、评课（5）教学教育自我总结、反思和评价2、帮教帮学活动要求（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。（3）每二周向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（新教师帮教教学实践表）。（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上

　　好一节教研组内的汇报课。（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、

　　备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

　　（6）新教师每学期听课20节以上，指导老师每学期听课不少于8节。

　　（7）加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于5000字。如果是剪贴，则在每份材料下写300字左右的心得体会。

　　3、帮教帮学活动形式（1）定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。（2）活动范围灵活多样（3）教与学，帮与做相结合（4）研究与讨论,教育与谈心相结合（5）指导，听课、检查相结合4、每学期主要开展“六个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成）（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料（4）一个单元的教材分析（5）三个以上的教学课件制作（6）一篇教学论文或教学反思以上材料每学期末一并交教导处。五、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果加强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。

　　

　　

篇九：帮扶单位对帮扶点下一步工作计划

　　帮扶单位年度包联帮扶工作方案两篇

　　帮扶单位年度包联帮扶工作方案两篇

　　20__年帮扶单位年度包联帮扶工作方案两篇

　　篇一：

　　为深化贯彻落实四级政法工作会议、自治区稳定工作会议及县委十二届二次全委(扩大)会议精神，进一步稳固创立“自治区优秀平安县”成果，做好新一轮优秀平安乡镇、村(社区)、单位的创立工作，有效遏制和静镇辖区各类案件多发常态，减轻和静镇的治安压力实现维稳工作常态化。不断稳固和扩大部门包联社区工作成果，努力推进“富裕文明、平安和谐”的新和静建立步伐，**×包联的是克再西路社区，按照包联社区工作任务和工作范围，制定**×20__年包联社区工作方案。

　　一、包联社区工作指导思想和主要目的

　　(一)指导思想

　　包联社区工作要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以四级政法工作会议、自治区稳定工作会议及县委十二届二次全委(扩大)会议精神为己任，深化贯彻落实科学开展观，紧紧围绕加强党的执政才能建立和先进性建立这一主线，以建立社会新农村为主题，以构建党员联络和效劳群众工作体系为重点，以促进经济社会全面开展为目的，建立健全城乡基层党组织互帮互助体系，为建立社会新型社区、构建社会和谐社会作出新奉献。

　　(二)主要目的

　　通过开展包联社区工作，努力使包联社区经济较快开展、社会保持稳定、环境优美，为社区居民的衣食住行提供方便;使社区发生明显改观。同时使社区的环境和卫生得到更好地改善。

　　二、包联社区工作的主要职责

　　(一)包联社区的主要职责任务

　　1、加强我校党组织建立，增强党组织的战斗力。采取多种形式，把广阔党员干部的思想和行动统一到党的十七大精神上来，统一到深化理论科学开展观活动上来。协助包联社区指导班子，健全完善社区党组织指导的充满活力的社区自治机制，发挥学校党组织的建立、维护稳定、效劳群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

　　2、理清开展思路，积极开展与包联社区的建立，要求认真解决群众反映的问题和消费生活中的实际困难，对一时解决不了的问题，要进展认真研究，及时向群众做出解释或以建议书的形式上报上级党委、政府，协调解决，尽最大努力为包联村提供支持和援助，加快的建立步伐。

　　3、加强教育培训，进步整体素质。持久地学习理论科学开展观，充分发挥我们的优势，教育和引导党员干部解放思想、改革创新，转变开展理念，创新开展方式，为群众当表率、作示范。

　　4、开展壮大社区集体经济，进步为民效劳才能。积极按照县纪检委制定开展规划，从大力开展新型社区入手选择开展方向，挖掘潜力。想方设法争取上级在资金和政策上的支持，帮助社区组织申报集体经济工程，不断拓宽开展空间，推动集体经济快速开展，使社区居民有长期稳定的经济收入，实在进步为民办事的才能，通过包联工作，力争使克再西路社区的生活等各项工作走在全县的前列，创始社区工作的新场面。

　　5、发挥阵地作用，实在增强社区党组织的凝聚力和向心力。实在使包联社区阵地建立到达满足各族群众文化活动的需求。

　　6、建立健全制度，社区居民的生活稳定。针对本社区居民实际情况，与当地党组织一道，积极探究“组织联体、资共享、以城带社区、统筹开展”的新路子。深化开展“法治进单位”、创立“平安单位”等活动，依法加强宗教事务管理，妥善处理基层信访问题，准确掌握社情民意，有效化解社会矛盾，实在维护社会稳定。

　　(二)包联社区的主要职责任务

　　1、帮助加强社区班子建立，促进社区党组织效劳才能不断进步。

　　按照县委要求，有效遏制和静镇辖区各类案件多发常态，减轻和静镇的治安压力实现维稳工作常态化。不断稳固和扩大部门包联社区工作成果，努力推进“富裕文明、平安和谐”的新和静建立步伐，

　　2、帮助加强党员干部队伍建立，促进社区党员干部队伍作用有效发挥。协助社区党组织开展大规模的培训工作，不断进步社区党员干部队伍的整体素质，增强社区党员干部的责任意识;不断增强社区党员干部的效劳意识。

　　4、配合做好理顺职责工作，促进社区管理体制良性循环。严格执行县纪检委的各项规定和详细要求，按照“权随责走、费随事转”的要求，理顺社区组织与县直各部门间“权、责、费、事”四者关系，进一步明确**×各自应该承担的责任和义务，全面推行社区工作准入制度，促进社区管理体制良性循环。

　　5、协助社区和配合县纪检抓好社会治安综合治理、平安建立、方案生育、爱国卫生、疫病防治、扶贫救助、精神文明创立等各项工作。

　　三、加强组织指导，确保获得实效

　　1、统一思想，加强指导。包联社区工作是各级党政机关、企事业单位的共同责任，也是贯彻落实科学开展观的一项重要内容，我校也必须从思想上重视，加强指导，精心组织，周密安排，在县委的统一指导和县纪检委的协调指导下，与其他包联部门、单位一道，共同做好包乡包联社区工作。所以学校负责人要经常与县纪检委保持联络。

　　2、高度重视，抓好落实。

　　**×必须把包联工作纳入重要议事日程，结合学习理论科学开展观理论活动，主要指导要亲自抓、亲自过问，经常与所包联的克再西路社区会联络、沟通，及时摸清和掌握所包联社区居委会根本情况的根底上，进展专题研究，有针对性地制定和完善包联工作方案，落实包联任务，抓好各项工作落实。

　　**×

　　篇二：

　　为深化贯彻落实四级政法工作会议、自治区稳定工作会议及县委十二届二次全委(扩大)会议精神，进一步稳固创立“自治区优秀平安县”成果，做好新一轮优秀平安乡镇、村(社区)、单位的创立工作，

　　有效遏制和静镇辖区各类案件多发常态，减轻和静镇的治安压力实现维稳工作常态化。不断稳固和扩大部门包联社区工作成果，努力推进“富裕文明、平安和谐”的新和静建立步伐，第二小学包联的是克再西路社区，按照包联社区工作任务和工作范围，制定本施行方案。

　　一、指导思想

　　坚持以党的十七大精神和科学开展观为指导，以建立社会新农村为主题，以强化效劳意识、进步效劳质量、促进农村经济开展为重点，开拓创新、务实为民,到达壮大包联社区开展的目的，促进社区人民增收，进步党员群众文化素质，营造和谐稳定的社会环境的目的。

　　二、工作目的和主要任务

　　**×小学包联帮扶的对象是**×社区。为了做好包联工作，制定以下工作目的：通过包联帮扶工作的开展，改革传统观念、改良管理机制、改良生活卫生习惯。为克再西路社区下一步整体改造和更好的开展经济，促其建立成为“消费开展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会新社区打下良好的根底。

　　主要工作任务：一是帮助所包联社区理清开展思路，制定完善社区新规划。本着“长远不落后，眼前要领先”的方针，分类制定经济、文化、社会、政治和党建工作规划，帮助所包联社区客观分析^p优势和优势，引导他们扬长避短，促优弃劣，因社区制宜定规划，努力使规划系统、科学、合理，实在可行。二是大力开展公益事业，营造良好环境。积极帮助争取更多的优惠政策和扶持资金，促进所包社区公益事业开展，不断改善社区的消费条件和生活环境。三是加强社区文化建立。制定培训方案，对社区进展职业技能培训，树立文明效劳意识。四是加强社区组织建立。帮助所包联社区加强思想、组织、作风、制度建立，健全社区各项工作制度，不断进步社区党支部的凝聚力、战斗力和号召力。

　　三、安排和方法步骤

　　(一)制定年度包联方案。通过调查理解，根据所包社区的实际情况，在认真听取社区党员干部和群众意见的根底上，结合我们单位和所包联社区实际制定实在可行的年度帮扶方案。

　　(二)落实包联方案。针对制定的年度帮扶方案，结合实际，加大包联力度，逐条落实，按时完成年度帮扶方案。

　　四、强化工作措施、确保包联社区工作获得实效

　　(一)对包联社区居民进展培训。培训内容包括国家法律法规知识、平安常识、文明礼仪、形势教育、普通话、效劳技能等。通过培训进步社区居民的素质，加快包联社区社会建立步伐。

　　(二)全程跟踪，派专人与社区常年联络、合作，及时进展工作交流，随时帮助解决开展经营过程中的困难。

　　总之，我们将以这次在全区开展的双带双联工作建立活动为契机，全面贯彻区委的号召，积极努力，开拓创新，以高昂的工作热情和扎实的工作作风，全力做好包联帮扶工作，圆满完成区委交给我们的双带双联任务。

　　**×小学

　　篇三：

　　为深化贯彻落实四级政法工作会议、自治区稳定工作会议及县委十二届二次全委(扩大)会议精神，进一步稳固创立“自治区优秀平安县”成果，做好新一轮优秀平安乡镇、村(社区)、单位的创立工作，有效遏制和静镇辖区各类案件多发常态，减轻和静镇的治安压力实现维稳工作常态化。不断稳固和扩大部门包联社区工作成果，努力推进“富裕文明、平安和谐”的新和静建立步伐，第二小学包联的是克再西路社区，按照包联社区工作任务和工作范围，制定本施行方案。

　　一、指导思想

　　坚持以党的十七大精神和科学开展观为指导，以建立社会新农村为主题，以强化效劳意识、进步效劳质量、促进农村经济开展为重点，开拓创新、务实为民,到达壮大包联社区开展的目的，促进社区人民增收，进步党员群众文化素质，营造和谐稳定的社会环境的目的。

　　二、工作目的和主要任务

　　**×小学包联帮扶的对象是**×社区。为了做好包联工作，制定以下工作目的：通过包联帮扶工作的开展，改革传统观念、改良管理机制、改良生活卫生习惯。为克再西路社区下一步整体改造和更好的开展经济，促其建立成为“消费开展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会新社区打下良好的根底。

　　主要工作任务：一是帮助所包联社区理清开展思路，制定完善社区新规划。本着“长远不落后，眼前要领先”的方针，分类制定经济、文化、社会、政治和党建工作规划，帮助所包联社区客观分析^p优势和优势，引导他们扬长避短，促优弃劣，因社区制宜定规划，努力使规划系统、科学、合理，实在可行。二是大力开展公益事业，营造良好环境。积极帮助争取更多的优惠政策和扶持资金，促进所包社区公益事业开展，不断改善社区的消费条件和生活环境。三是加强社区文化建立。制定培训方案，对社区进展职业技能培训，树立文明效劳意识。四是加强社区组织建立。帮助所包联社区加强思想、组织、作风、制度建立，健全社区各项工作制度，不断进步社区党支部的凝聚力、战斗力和号召力。

　　三、安排和方法步骤

　　(一)制定年度包联方案。通过调查理解，根据所包社区的实际情况，在认真听取社区党员干部和群众意见的根底上，结合我们单位和所包联社区实际制定实在可行的年度帮扶方案。

　　(二)落实包联方案。针对制定的年度帮扶方案，结合实际，加大包联力度，逐条落实，按时完成年度帮扶方案。

　　四、强化工作措施、确保包联社区工作获得实效

　　(一)对包联社区居民进展培训。培训内容包括国家法律法规知识、平安常识、文明礼仪、形势教育、普通话、效劳技能等。通过培训进步社区居民的素质，加快包联社区社会建立步伐。

　　(二)全程跟踪，派专人与社区常年联络、合作，及时进展工作交流，随时帮助解决开展经营过程中的困难。

　　总之，我们将以这次在全区开展的双带双联工作建立活动为契机，全面贯彻区委的号召，积极努力，开拓创新，以高昂的工作热情和扎实的工作作风，全力做好包联帮扶工作，圆满完成区委交给我们的双带双联任务。

　　**×小学

　　

　　

篇十：帮扶单位对帮扶点下一步工作计划

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　　必备帮扶工作计划4篇

　　帮扶工作计划篇1

　　与郭教师进行备课，尽快熟悉教材，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

　　3、上一节校内的公开课。

　　本学期起，我将发挥自己的骨干作用对郭跃华教师进行帮扶。针对郭教师情况，我特意作了以下的帮扶计划：

　　一、三年发展目标在三年的帮扶中，我希望能达到下面的总体目标：让郭教师在学科专业知识有较大的提升;结合她从教语文的成功经验，能把数学课堂“活”起来；数学教研能力得到一定的提升；通过三年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课；在镇级以上的刊物发表论文或获奖。二、具体目标为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的具体目标：（一）

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　　写好心得。

　　众生产生活条件，切实转变机关干部工作作风，推动帮扶工作顺利完

　　2、坚持每周与该教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，

　　成。现结合林业工作实际，特制订20**年帮扶工作计划：

　　解决教学困惑。

　　一、抓好核桃产业基地建设

　　3、团结校内的数学教师，一起帮扶这位教师成长。

　　不断巩固两村核桃产业基地建设，加强对核桃产业基地的技术服

　　4、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。

　　务和指导，结合实际进行合理的补植补造，使村的核桃产业基地达到

　　四、保障措施

　　800余亩，使临江村的核桃产业基地达到700余亩。

　　争取学校领导和各位教师的大力支持，团结学校的教师队伍，希望

　　二、协助做好招商引资工作

　　通过这位教师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位教师迅速成长起来。

　　同村上班子成员探索产业发展新路子，做好招引资工作。继续服

　　帮扶工作计划篇2

　　务好临江村林业种殖大户王刚修，该大户在村上种植蔬菜、香樟、皂

　　角400余亩；目前村核桃产业基地环山公路已经修通，将努力引进林

　　根据县委、县政府“领导挂点、部门包村、干部帮户”工作安排部

　　下资源开发大户或核桃产业生加工企业。

　　署和工作目标，认真落实中央、省、市、县关于农村工作的`方针政策。

　　三、抓好两村基础设施建设

　　我局20**年以联系调元镇临江村、村为抓手，全力推动“挂帮包”活

　　做好两村的重点基础设施建设，加大公路建设力度，协助抓好组

　　动的有序开展，有效改善帮扶村经济和社会发展状况，有效提升帮扶群

　　道硬化建设；加强水利基础设施建设力度，修复临江村的提灌站设施，

　　

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　　加强蓄水池建设以及沟渠整治；积极推广沼气、秸秆气化等清洁能源，

　　以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过

　　以及督促做好农村环境综合整治。

　　程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、

　　四、加强村两委干部部队伍建设

　　共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高

　　为村上提供相关法律、法规资料，政策宣传资料，组织村两委班子

　　教育质量和办学效益。

　　定期、不定期集体学习，提高村两委的团结协作精神、服务群众能力和

　　二、具体措施

　　执政水平。

　　1、加强组织领导

　　五、落实好干部结对帮扶工作

　　成立结对帮扶工作领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，

　　我局将按照县上干部直接联系服务群众统一安排，结合林业工作实

　　教导主任、教研员、教研组长为成员，制订帮扶结对计划，落实帮扶

　　际，根据帮扶干部的工作技能，有针对性的进行帮扶；结合“走、建、结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由虞博具体负责。

　　惠”活动，利用下乡时间，定期、不定期到帮扶联建村组走访，向存组

　　每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和探讨学

　　干部了解情况，为村民提供帮助，促使结对帮扶工作取得实效。

　　校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情

　　帮扶工作计划篇3

　　况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活

　　动。

　　一、指导思想

　　2、校际资源共享

　　

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　　学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两

　　阔师生视野，提高素质。

　　校及时学习交流。定期组织开展各类活动，并且全方位展示学校办学理

　　5、目标考核总结

　　念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。

　　为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行

　　3、师徒结对帮扶

　　考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、

　　我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师20余人，根据结

　　讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合

　　对学校要求，每位教师与两岭学校的教师一一对应结成对子，采取上示

　　格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报县教体

　　范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、局。

　　教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。

　　帮扶工作计划篇4

　　4、灵活开展活动

　　原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课

　　不断深化“双建设、双整治”工作，有效推进城乡协调发展，构

　　题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成

　　建社会主义和谐社会，根据浙委办[XX]31号和义文明委[XX]1号、2

　　“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

　　号文件精神，制订市司法局与后宅街道村文明结对帮扶活动工作计划：

　　加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通

　　一、工作目标

　　过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开

　　通过文明结对帮扶，使村达到“六个有”的要求：有一个能够带

　　

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　　领广大农民群众发展本村经济、建设本村文明的坚强领导班子；有一套

　　赛、歌咏比赛等活动，活跃农村精神文化生活；五是每年向村提供一

　　不断加强思想道德建设、经常开展形势政策教育、长年开展农业实用技

　　些生产生活方面的物品和一百册以上的书籍刊物；六是根据村的实际，

　　术培训的提高农民素质长效机制；有一个能基本满足村民求知需求的图

　　每年为结对村办1—2件实事，其中包括联系有关部门做好村的健身路

　　书阅览室；有一个能基本适应农村文化生活需要的文体活动场所；有一

　　径建设，开展好村庄整理和穿衣戴帽工程，开展矛盾纠纷排查调处和

　　支具备良好素质、一定文体技能和组织能力的文体骨干队伍；有一套管

　　违法青少年帮教，开展慰问党员贫困户活动，开展村文明户评选活动

　　理有序、活动经常、经费保障的组织制度。

　　等；七是通过多种途径帮村筹集资金和加强组织、制度建设，保障以

　　二、工作任务

　　上各项活动的正常开展。

　　一是帮助搞好村的支部建设，深化民主法治村建设，重点抓好村规

　　【另赠精品范文：《【必备】班组工作计划4篇》】

　　民约和村重大问题决策制度建设；二是向村输入信息、技能，帮助村研

　　班组工作计划篇1

　　究制订经济社会发展规划，发展现代农业，打开致富门路；三是每月到

　　村一次以上，力争建好村民学校，采取举办报告会、座谈会等形式，进

　　为了进一步夯实安全基础，不断提升班组职工素质，推动我局班

　　行形势政策、文明礼仪、健康生活、法律道德等方面的宣传教育，向村

　　组建设管理水平上新台阶，按照建设“一强三优”现代企业的发展目

　　民传授现代文明生活方式；四是指导开展丰富多彩的群众性文体活动，标，根据“三抓一创”的工作思路，针对我局班组建设的实际，根据

　　壮大村文体骨干队伍，每年与村选择开展篮球比赛、爬山比赛、书法比

　　省公司班组建设计划，特制订湘西电业局班组建设工作计划（****年

　　

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　　3月—****年12月）。

　　有利于加强班组管理的实际出发，实事求是，摒弃班组管理上的形式

　　一、班组建设工作的指导思想和总体要求

　　主义，加强班组制度建设，强化班组基础管理，不断提高班组职工的

　　(一)指导思想

　　综合素质，实现班组管理工作程序化、班组作业标准化。力求实效，

　　坚持以“一强三优”为统领，按照求真务实、开拓创新的要求，围

　　就是要通过两年的努力，强化对班组建设的领导，减轻班组的负担，

　　绕“三抓一创”的工

　　改进班组管理的方法，落实班组管理的责任，完善公司系统班组建设

　　作思路，贯彻以人为本和全面协调可持续的科学发展观，全面落实

　　管理体系，实现安全、服务、效益、管理同步强化，使班组建设工作

　　班组建设管理规定和考核

　　步入良性发展的

　　实施细则，为强化班组管理，增强企业活力，确保电网安全、经济、

　　快车道。

　　稳定运行，创建“一强

　　二、班组建设的工作目标和工作步骤

　　三优”现代企业打下坚实基矗

　　(一)工作目标

　　(二)总体要求

　　按照“三抓一创”的工作思路和班组建设的指导思想、总体要求，

　　求真务实、力求实效。求真，就是要制定和落实符合“一强三优”在两年之内，我局班组建设工作的目标是：组织动员广大职工，通过

　　发展目标，符合我局生产经营特点，符合班组管理工作需要和电网安全

　　治理整顿班组管理，一年打基础见成效，二年迈大步上台阶，达到班

　　稳定的班组建设管理办法和考核标准。务实，就是要坚持以人为本，从

　　组安全基础牢固、生产管理规范、现场作业标准、营销服务优质、工

　　

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　　作业绩优秀，彻底改变班组管理薄弱、安全生产基础不牢、违章违纪屡

　　全生产状况，帮助班组长解决班组建设工作中的难题。

　　禁不止、工作作风

　　

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　　1、班组设立班委会。班委会根据《班组建设管理体系》设立“两

　　（3）各基层单位、班组要结合本单位、本班组的实际情况，开展

　　长三员”。

　　多种形式的岗位培训。

　　2、规范班组管理记录。班组管理记录以班组管理手册为标准，安

　　三、班组建设工作计划和工作安排

　　全生产方面活动记录：记录与安全生产有关的班组活动。班务活动记录：

　　(一)工作计划

　　记录包括政治学习、民主生活会、工会小组活动、班务会等活动。

　　1、厂工会及时将《洛阳卷烟厂班组建设考核标准》，下发到基层

　　3、班组专业技术资料、图纸、台帐，必须满足安全生产和现场作

　　班组。

　　业的工作需要。

　　2、推行规范化值班，准军事化管理工作。主要内容：一是班前班

　　4、班务会每周一次，政治学习每月1次，民主生活会每季1次。

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　　技术和用电营销竞赛。4、全面推行量化考核工作。量化考核的目的是提高人员素质，增

　　强职工责任心，提高劳动效率，减少差错，避免事故。5、继续开展安全生产“五个一”活动。各分工会要认真配合全国

　　安全生产月和安康杯活动,继续深入开展“五个一”活动，即：学习一遍电力生产的安全法规，提一条加强安全管理的建议，做一件有利于安全生产的实事，查找一起自己身边的习惯性违章的隐患，当好一次安全监察员。动员广大职工积极参与安全生产管理，不断提高职工的安全意识和自我保护能力。

　　6、召开一次班组建设动员大会，提高基层班组对加强班组建设工作的认识，调动其工作积极性。室进行检查，严格考核，评选模范班组，进行表彰奖励，并向省公司推荐。

　　(二)工作安排a、20**年工作安排

　　1、一季度(1)将厂关于班组建设的工作计划、管理制度、考核细则及时下发到班组。（由厂工会负责三月底前完成）(2)组织广大职工认真学习有关加强班组建设工作的文件，提高加强班组建设，强化班组管理的认识，做好宣传发动工作(由各分工会负责实施)。(3)召开班组建设工作动员会，传达班组建设工作的有关精神，安排部署班组建设工作任务，明确职责。（由厂工会牵头负责组织，三月下旬召开）2、二季度(1)加强对班组建设的组织领导，建立各基层班组建设领导小组，明确责任，分工负责，抓好落实。（各分工会负责）(2)各基层单位召开一次班组建设工作动员大会（各分工会负责）。

　　

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　　(3)举办一期班组建设培训班，落实新标准（由人力资源部、厂工会负责组织）。

　　(4)各单位根据厂班组建设考评细则制定本单位班组建设工作方案和考核办法。(由各基层单位负责组织实施)。

　　(5)各基层单位按照厂下发的《班组建设管理体系》文件积极推行班组规范化管理，按照

　　体系内容要求定期进行检查、考核、验收、评选。（各分工会负责组织实施）

　　(6)季末厂班组建设办公室对各基层单位班组建设工作进行检查考核。（由厂工会牵头组

　　织班组建设办公室成员实施）3、三季度(1)开展技术比武、劳动竞赛活动。（厂工会负责组织，有关部室和车间配合）

　　(2)班组建设工作领导小组办公室组织人员下基层调研，了解班组建设新标准的落实情况及班组制度、台帐执行情况，听取班组长对班组建设的意见和建议，帮助解决相关问题。

　　4、四季度(1)开展班组技术创新，提合理化建议活动(由厂工会牵头、设备、企管部等有关部室及各车间配合)。(2)对照班组建设标准，组织进行考核检查(厂工会负责组织、相关部室配合)。(3)抓好班组建设年终总结和模范班组评选表彰奖励的准备工作(由厂工会负责组织、各职能部室配合)。(4)对20**年基层组织建设工作进行总结、评价，制定出下一年度实施方案。（厂班组建设领导小组负责）b、20**年工作安排1、一季度

　　

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　　(1)将省公司修订后的班组建设考核标准印发、落实到班组(局工会

　　(1)对20**年班组建设进行对标检查和考核(由局工会负责，相关

　　负责)。

　　部室配合)。

　　(2)全面推广量化考核和准军事化管理（相关单位负责）。

　　(2)对班组建设两年的工作计划完成情况进行全面总结和分析，提

　　(3)推广省公司《班组建设管理信息系统》(由局工会负责)。

　　出新一轮班组建设工作计划(由局工会负责)。

　　2、二季度

　　班组工作计划篇2

　　(1)继续举办班组建设培训班(由人力资负责，局工会配合)。

　　(2)召开班组建设现场经验交流会(由局工会负责实施)。

　　一、情况分析：

　　(3)迎接省公司220kv输电线路劳动竞赛(线管所负责，局工会、生

　　我小班教研组现共有4各班级，8名教师，高级教师3名，其中1

　　产部、安监部配合)。

　　位是外聘教师，另有2名外聘教师，一级教师2名，1名初职教师。

　　3、三季度

　　级组成员老的老，小的小，年龄差异很大。

　　(1)组织举办一次职工安全知识竞赛(由局工会负责，安监部配合)。

　　上学期的教研我们探讨的是随机追问的实践研究，得到的体会是：

　　(2)组织职工代表深入班组进行安全生产督查和班组建设检查等调

　　1、肯定追问式的回应是必要段。因为教师的追问可以把孩子的有

　　研活动(由局工会负责)。

　　限经验充分挖掘出来，相互影响、相互分享、有效扩大化。所以，小

　　4、四季度

　　班的老师要善于运用这种回应方式。

　　

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　　2、区别追问与辅助提问。辅助提问是老师转用其他的问题来提问，以便让幼儿更能理解老师的问题。

　　3、无论是追问还是辅助提问都要紧扣教育目标。根据大教研计划中的分析，我们级组也发现存在教学中老师小结环节的薄弱，如:1、缺少简洁性。老师小结时语言哆唆重复，使幼儿内心茫然，不能准确把握教学的重点、难点和关键，语言越是嗦，就越是讲不清、道不明。2、失去趣味性。教师想让让孩子领悟到“知识”的真谛，但是语言组织描述中说不出关键词。仔细分析可能有这样的原因：教师“管不住自己的嘴巴”，将重复幼儿的话当成一种习惯，忽略了这些题外话、口头禅是不是教学的重点或难点，是否对教学的进展和幼儿的发展有促进作用或负面影响。其次，幼儿年龄小，一些科学性、知识性强的内容需要老师进行转化，用

　　儿童化的语言描述，老师在教学中有时不能立即做出反应，也就只能浅显表述了。

　　二、教研目标：探讨小班集体教学实践中，符合小班年龄特点的语言归纳组织，提高教师语言运用的能力。三、具体措施：1、学习分析归纳策略运用中，教师需要改变的现状以及策略有些什么？2、实践纵横一课多研：在活动中实践策略的运用。在实践反思再实践再反思的循环往复的研究过程中优化教师的.教学行为。3、观摩学习其他级组教师活动：观摩其他级组教师的集体教学活动，分析交流策略运用是否是否得当。

　　

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　　4、论坛分享

　　实现职工的全面发展，创造工作新局面。特制定工作计划如下：

　　结合自己实践，用案例相互交流追问策略学习、运用的反思、聆听

　　一月：整理班组基本情况，做好班组建设的相关准备工作。

　　与判断能力的反思。

　　二月：设立班组文化建设的组织机构，开通班组博客，制定班组

　　班组工作计划篇3

　　博客管理办法。

　　三月：正式启动班组文化建设活动。

　　班组文化建设活动是基层组织建设的一项重要工作，是基层班组开

　　四月：

　　展团结、友爱、互助、共赢工作环境的有效方式。在创建“和谐班组”

　　1、整理班组建设的相关资料。

　　活动中，这些不同地域、不同年龄、不同资质、不同生活习惯的员工群

　　2、开展关于班组文化建设活动的宣传工作，发放班组文化建设的

　　体在同一个工作部门，一个一线班组这样一个共同的工作环境中，班组

　　宣传资料。

　　的磨合作用更显重要。通过这项建设活动，我们希望可以形成一个讲学

　　3、组织开展qc活动启动会，拟订qc活动主题。

　　习、练技能、求创新、比贡献的良好工作氛围，锻炼和培养一些优秀的

　　4、文化墙。

　　班组队伍，带动其他职工队伍整体素质的提高，促进整体更新的发展。

　　5、拟订班组文化建设各项制度。

　　我们会更进一步的深入推进班组建设，充分发挥这一活动对全面提

　　。

　　升员工综合素质、促进企业不断创新、加快发展的重要作用，以点带面，

　　五月：

　　

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　　1、组织开展班组技术知识交流活动，分享工作经验，其心协力，共同解决工作难题。

　　2、做好班组安全文化宣传活动。3、文化墙。4、qc活动正常开展。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。6、技术比武活动。六月：1、开展班组劳动竞赛，搜集班组成员对于班组文化建设的合理建议。2、迎合“六一”儿童节，给小学生分发用电安全知识手册和安全宣传漫画。3、文化墙。4、qc活动讨论会。

　　5、每月“我眼中的明星”评比上墙。七月：1、做好上半年班组文化建设的工作总结。2、整理各小分组的工作（活动）资料，存档。3、文化墙。4、qc活动半年工作总结。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。八月：1、组织安全文化教育图片展。2、开展文化体育活动。3、文化墙。4、qc活动的正常开展。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。九月：

　　

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　　1、组织读书活动，要求每个成员写一篇心得。2、文化墙。3、qc活动总结复查。4、每月“我眼中的明星”评比上墙。十月：1、开展经验交流讨论会（四所一中心）。2、调查班组成员的培训需求。3、文化墙。4、qc活动总结。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。十一月：1、岗位练兵活动。2、文化墙。3、qc活动讨论会。

　　4、每月“我眼中的明星”评比上墙。十二月：1、做好法制宣传月系列活动。2、开展系列主题活动。3、收集整理班组文化建设活动的资料。4、完成年度班组优秀积极分子的评选。5、做好本年度班组工作总结。6、召开班组年终总结会。7、文化墙。8、每月“我眼中的明星”评比上墙。班组工作计划篇4

　　

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篇十一：帮扶单位对帮扶点下一步工作计划

　一加大帮扶走访力度按照人员不减力度不减责任不减要求继续加大干部结对帮扶走访力度对照县摘帽工作任务逐户逐项抓好落实重点围绕两不愁三保障一安全各项目扶贫政策加强对帮扶户的后续支持特别关注是否因新型冠状病毒疫情对年度脱贫摘帽造成了影响并采取相应措施提高帮扶户满意度

　　关于帮扶工作计划九篇

　　帮扶工作计划篇1

　　一、基本情况分析学困生有的在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。二、班内学困生情况如下1．侯景帅：纪律较差，很多问题老师讲数遍，照样记不住。家长对孩子溺爱，对孩子的学习不能及时辅导。2．王硕：缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。3．赵悦凯：作业完不成，缺乏自觉学习的积极性，自理能力较差。三、本学期帮扶目标1．上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。

　　2．养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。

　　3．注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。

　　帮扶工作计划篇2

　　为使刚走上工作岗位的新教师尽快适应教学，更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长。按照学校以老带新、以熟带生的帮扶安排，由我与一名新分配的教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探索。希望通过一系列的活动达到互学共进，进一步提高我校的数学科课堂教学质量的目的，特制定如下计划。

　　帮扶对象：

　　张广超老师

　　对象分析：

　　张广超老师是上学期新分配到我校的数学专业的本科毕业生，担任本校六年级的数学教学工作。从上学期的接触与观察中发现：张广超老师具有较好的现代教育的基本素质，拥有较强的数学专业知识,对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的好老师。但是，由于张老师刚走上教学工作岗位，难免对教学目标、教学重点与难点、对本课知识与前后知识之间的内在联系和学生练习的难易搭配等方面未能准确把握。

　　预期目标：

　　1、长期目标：一年合格上岗，胜任教学。

　　2、近期目标：本学期结束前，张广超老师对教材把握较准，能够自如地根据教材内容选择适合的教法；完成一篇质量较高的教学论文；上一节较成功的校级公开课。

　　帮扶措施：

　　1、集体备课：在每一个新的章节开始时，我们对__节的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行讨论研究，理清了解、理解、掌握和运用四个层次的具体要求。通过集体备课，优势互补，使我们制定的教学目标和教学方法既能反映教学课程标准精神，又切合学生实际，充分突显学生在课堂上的主体地位。

　　2、听课：我和张广超老师建立一个不定期互相听课的制度。张老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听张老

　　师的课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优劣所在。同时我也会带领张老师听不同年级的数学课，让她多感受不同年级、不同教学内容所对应不同的教学方法。

　　3、评课：每一次听课，我们一定会组织评课（有时可能是随机评课）。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教态、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，直陈得失，畅所欲言。

　　通过说课评课，力求让张老师学会如何组织课堂教学，启发学生的思维，如何突破重点和难点，如何调节课堂气氛和教学节奏。每次听她的课，我会重点指出其课堂中存在的一个突出问题，张老师循序渐进地改正教学缺点，走向教学规范。

　　帮扶工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　为了进一步贯彻“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育方针，实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量，真正做到因材施教。本学期，我将一如既往地进一步做好后进生的转化工作。

　　二、后进生情况分析：

　　后进生的特点主要表现为：

　　1、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。

　　2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，后进生的言行。在日常道德行为上言行不能统一。

　　后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童。”事实上，后进生也有其长处和闪光点，我们应该也能够做好每一个后进生的转化工作。

　　三、工作措施与方法：

　　1、班级建立后进生档案。

　　新学期开始，对学生进行摸底调查，针对学生的出勤、思想表现、学习等各方面的情况，及时将名单收集起来，并针对学生的情况建立后进生档案，进行分类归档。，以便对症下药，“因材施教”。教育好后进生。

　　2、动之以情，消除戒备心理。

　　消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中，学习上要积极帮助辅导他们，生活上要关心体贴他们，教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。

　　3、尊重信任，唤起自尊心。

　　自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任后进生，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特别注意以下几点：

　　（１）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。

　　（２）让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。

　　（３）让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

　　4、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。

　　教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。

　　5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好的行为习惯。

　　后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。

　　6、建立奖励机制，大张旗鼓地表扬进步学生，理直气壮地表彰帮扶后进生的同学。

　　帮扶工作计划篇4

　　我校以“我与学生结对子”为载体，开展“教师帮扶学生”的主题实践活动，全面实施学校每个同学都能享受平等教育，获得最大成功的理念。大力推进素质教育，调整和改革基础教育的课程结构和内容，提高学生的知识能力及素质，帮扶后进生、学困生、贫困生，特拟定此帮扶计划帮扶后进生、学困生、贫困生，制定如下计划：

　　一、思想上进行转化

　　１、动之以情，消除戒备心理

　　爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。

　　２、尊重信任，唤起自尊心

　　（１）对后进生、学困生要求要适度，培养他们的学习毅力和克服困难的能力。

　　（２）让后进生、学困生获得成功，树立起进步的信心和愿望。

　　（３）让后进生、学困生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。

　　３、晓之以理，增强后进生、学困生分辨是非的能力。二、建立学生互动的平台，师与生、生与生之间建起友谊的桥梁，以提高自己的知识水平。三、要实现帮扶目标，让后进生多发言，多指导，多鼓励，多发现闪光点，发挥他们的特长。四、教师要关注生的一个体差异，积极探索新的教学方法，使学生共同进步。五、充分利用“小组教学”，目标激励评价进行取长补短。帮扶措施：1、教材分析指导：各科教学内容教师要深入研究，在知识的传授与思维，能力的培养之间找到一个合适的平衡点，当学生

　　有困惑的时候，就对照课标仔细分析教材的编写目的对照策略，选择哪种教法更合适。

　　2、学生分类指导，虽然每个学生都有自己的学习风格，但是在教师的指导下，每个学生感受到老师对自己的关心，从而激发学习上进心。

　　3、及时评价，建立了师生帮扶沟通的桥梁之后，就要了解学生的学习行为，从思想、学习、行为等多方面进行评价，而且要注意指出问题所在，循序渐进地让生逐步让学生接受。

　　4、帮扶对象：见帮扶结对子记录表。

　　帮扶工作计划篇5

　　本学期起，我将发挥自己的骨干作用对郭跃华教师进行帮扶。针对郭教师情况，我特意作了以下的帮扶计划：

　　一、三年发展目标

　　在三年的帮扶中，我希望能达到下面的总体目标：让郭教师在学科专业知识有较大的提升;结合她从教语文的成功经验，能把数学课堂“活”起来；数学教研能力得到一定的提升；通过三年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课；在镇级以上的刊物发表论文或获奖。

　　二、具体目标

　　为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的具体目标：（一）第一学年与郭教师进行备课，尽快熟悉教材，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。3、上一节校内的公开课。（二）第二学年1、继续抓好课堂教学技能的培训，提高教师的课堂水平。2、组织教师参加学校的各种教研活动，提高教学教研水平。3、发表自己听课的心得。取长补短，形成自己的教学风格。（三）第三学年1、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。2、学习有关的理论书籍，提高教学理论水平。3、发表一篇镇级以上的论文，上一节镇级的优秀示范课。三、主要措施

　　1、积极参加教育部门组织的各种教学教研活动，及时做好笔记，写好心得。

　　2、坚持每周与该教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

　　3、团结校内的数学教师，一起帮扶这位教师成长。4、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。四、保障措施

　　争取学校领导和各位教师的大力支持，团结学校的教师队伍，希望通过这位教师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位教师迅速成长起来。

　　帮扶工作计划篇6

　　20__年是我县脱贫攻坚“县摘帽”年，为切实做好包镇村帮扶工作，年初局主要负责人深入村调研，在村两委配合下，结合该村实际制定了20__年度帮扶工作计划。

　　一、加大帮扶走访力度按照人员不减、力度不减、责任不减要求，继续加大干部结对帮扶走访力度，对照“县摘帽”工作任务，逐户、逐项抓好落实，重点围绕“两不愁，三保障，一安全”各项目扶贫政策，加

　　强对帮扶户的后续支持，特别关注是否因新型冠状病毒疫情对年度脱贫摘帽造成了影响，并采取相应措施，提高帮扶户满意度。

　　二、做好政策落实巩固

　　配合村驻村扶贫工作队、专班人员及村两委，利用广播、会议、宣传材料等多种途径，向贫困户宣传产业、就业、金融、搬迁、教育、健康、住房、政策性补贴、社会兜底等一系列脱贫政策，确保政策知晓率、政策覆盖率进一步提高。各帮扶干部紧紧围绕围绕“十大工程”积极帮助引导贫困户落实各类相关政策，有效的保障贫困户脱贫致富。

　　三、协助推进帮扶村产业发展

　　持续加强产业发展尤其是加强农产品深加工企业引进力度，多方面、多角度挖掘村产业，进一步提高村级集体经济发展水平，争取开发当地砂石资源，按要求批准建设沙场一处，协助完成村集体猪场顺利实现生产养殖等项目，力争20__年村集体经济达100万元，实现翻一翻的目标。

　　四、加大基础建设

　　继续加大向上资金争取力度，结合乡村振兴，争取投资170万元完成道路606米加宽2米，3200米加宽1米，解决贫困人口96人出行问题；计划投资320万元，完成镇村饮水安全管延伸工程，解决550户2200人饮水安全问题；投资120万元，完

　　成引水渠1条长90米、排水沟3条长226米、河堤护岸5处长323米、护坡1处长81米、配套拦水堰4座、拦砂坎3座、人行桥板6座、涵管12座、跌水2座、台阶4座，提升村水利基础建设。

　　五、做好“一户一档”管理工作

　　进一步完善、整理在册贫困户“一户一档”资料整理；动态调整、完善扶贫户档案信息，按计划对帮扶干部集中进行开展4次业务培训，确保村扶贫档案完善。

　　帮扶工作计划篇7

　　开展师生结对帮扶活动，帮助学习和生活上有困难的学生，是新形势下加强教师职业道德建设、提高教书育人水平的重要途径，是当前和今后深入推进“双优双满意”活动、全面提高群众满意度的重要内容。

　　一、指导思想

　　素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生的。本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教

　　学质量。深入贯彻教育局“为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成。”精神，特制订师生结对帮扶活动方案如下：

　　二、学生基本情况分析

　　本班后进生转化对象有：杨陆凡，刘家豪。学生的基本情况是这样的：平时做作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。

　　三、工作任务

　　1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。

　　2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。

　　3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。

　　四、具体帮扶措施

　　1、加强思想教育。关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实

　　困难。培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心，才能使他们重新找到自己取得进步的起点。

　　2、进行学习指导。

　　（1）培养学困生的学习兴趣。培养兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困难中求喜悦。

　　（2）要用科学的方法教育学困生，对学困生多一些宽容，少一些责备，用自己的诚心、爱心和耐心去关心和帮助他们。

　　（3）备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题，预先考虑到学困生在本节学习中的学习难点。

　　（4）抓住教学中的每一个环节，及时辅导：课上多提问；课下多辅导。

　　（5）继续对学困生实行分层作业制度。

　　（6）批改作业时，要想到学困生，学困生的作业要优先批改，而且要尽量“面批”。

　　（7）继续开展上学期的“一帮一、一对红”活动，充分发挥了群体效应的力量，帮助学困生尽快赶上来。

　　3、参与生活帮扶。深入关心帮扶对象的生活状况，对于能帮助解决的困难，要及时解决；一时难以解决的问题，要协调各

　　方力量，想方设法帮助解决，让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧，安心学习、快乐成长。

　　4、密切家校联系。与暂时学习有困难学生的家长进行经常性的联系，通过短信平台、家长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目的、意义及开展情况及时通报学生家长，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。

　　总之，希望通过上述帮扶措施，经过我与学生的共同努力，能够使他们日有进步，学有所获。

　　帮扶工作计划篇8

　　一、指导思想：

　　素质教育是面向全体学生的教育，是让学生得以全面发展的教育。所以素质教育下的全员帮扶，不仅要顾全不同个层面的学生，还要以不同层面学生的全面发展为努力方向。我们应该根据不同的学生的实际情况，采取相应的方法，力争在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围和健康向上的生活态度，使每个学生学有所长、学有所用、身心全面发展、全面提高。

　　二、学情分析及帮扶计划

　　王鑫、刘昊学习较好，算是学习上的优秀生，对这两个学生的帮扶应该实行尖子生计划。王俊华、李花英、房永凯、齐霞、

　　李玉真学习上属于中间段的学生，但他们都存在偏科现象，特别是王俊华和李玉真数学瘸的特别厉害，对这几个学生的帮扶应采取培优计划，力争通过帮扶让他们各科都能齐头并进，迈进优秀生的行列。司承昊、李发蕾和王光磊基础较差学习成绩不太理想，对他们的帮扶应该做好信心教育、兴趣培养和后进生转化工作。

　　三、帮抚措施

　　为了使他们各方面全面发展、齐头并进，特制定如下帮扶措施。

　　1．加强思想教育，帮助学困生克服自卑心理，树立自信心；激发中等生生的学习斗志，引导他们发挥出自己的最大潜能，帮助优等生消除自满心里向更高目标迈进。

　　2．加强关注程度，在平时的教学中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励他们进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。

　　3．培养学习习惯，从课前预习、课上听讲及课后巩固复习，强化这些学生良好习惯的养成，加强引导与督促。

　　4．建立学生间的“一帮一”帮扶制度

　　教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用好学生间的互帮互助，根据他们的实际进行“一帮一”的学习捆绑，使他们在互帮互助中共同进步共同成长。

　　5。通过内化教育，调动学生的学习积极性，使他们明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；从而形成良好的学习风气，从“要我学”变为“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，使学生的自信心、意志力得到较大的提高。《学生帮扶计划》

　　帮扶工作计划篇9

　　为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　为贯彻党的精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的

　　结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

　　二、工作措施强化宣传，提高认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动。在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。三、帮扶方式1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难；2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他

　　们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

　　许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。

　　2、生活上资助

　　贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。

　　3、学习上帮助提高

　　为了避免贾文琪由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贾文琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的`学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。

　　

　　

篇十二：帮扶单位对帮扶点下一步工作计划

　帮扶工作计划范文（精选5篇）

　　帮扶工作计划范文（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！一定有不少可以计划的东西吧。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的帮扶工作计划范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。帮扶工作计划1一、工作主题：“全力帮扶，共同提高“。二、工作理念：全心全意为百姓服务，有针对性的，讲究实效性和创造性的开展工作。三、工作思路：1、加强政治理论学习，提高政治素养，增强主人翁意识，以负责任的态度，深入思考，创新工作理念，加强个人工作能力，团结一致，完善部门建设，将服务百姓和锻炼自我结合起来，力争每一次活动都有主题，有针对性的开展，尽量贴近百姓的生活，改善其生活环境及个人习惯，切实做到帮扶的根本目的。2、紧密围绕着林七政府各级领导，以把百姓的困难情况作为自身的责任，积极响应党的号召，努力实现全乡经济的快速发展。3、发扬严谨认真，吃苦耐劳的作风，积极配合乡政府，认真做好结对帮扶的任务。4、主动学习其他工作部门的组织活动经验，力争今年做出成绩。四、工作计划实施时间：20**年12月—20**年12月五、工作要点1、由于我们大学生结对帮扶小组刚刚组建不久，对其组织活动还不太清楚，时间紧凑的关系，不得不让我们在实践中去成熟，首先我们会对小组成员的政治思想做进一步的教育，以提高个人的文化素养。

　　2、组织每个月11号为本小组的“帮扶日”，为各村帮扶对象解决实际困难。

　　3、小组成员实施包村包点任务，对其所管辖的村落进行深入的调查摸底，把一些贫困户、五保户、留守儿童、孤寡老人等居住地点、人口数量以及各项信息汇总统一交由本小组审查，并依据此信息进行组织活动。

　　4、20**年12月年至20**年12月做好三项工作任务安排：（1）对养老院里的孤寡老人进行帮扶。（2）对留守儿童在学校上课期间由小组成员进行统一授课，以安全知识，卫生习惯为重点，突出帮扶重点。（3）对贫困户的帮扶，在于科学技术的传授，市场经济信息的交流与对一些生活不能自理的进行生活补助以及生活环境的清洁等工作。5、做好每一个月“帮扶日”工作前的准备工作，以及工作后的总结，有好的建议要提出，工作的不足要批评，认真做好每个人的帮扶工作。6、每个月工作总结对本小组成员二次考核评议，其分值制度可参照本小组工作制度。六、工作落实本小组将团结合作，根据以上制定的工作要点开展工作，在具体实施中，如乡政府有安排，我们将灵活变动，一切服从乡政府安排。我们将全力以赴为广大百姓服务，以百姓利益为先，切实做好一步帮扶工作，让我林七乡的精神文明建设及经济建设更上一层楼。帮扶工作计划2为认真贯彻落实自治州细准扶贫义务执行企图，晋升我局细准扶贫的针对性战扶贫效果，敦促扶贫义务有序睁开，依照局党组散会粗力，制定**卫逝世局细准扶贫义务挨算以下：1、树立州卫逝世局细准扶贫义务率领小组组少：**副组少：**率领小组主要职责：背责局细准扶贫义务的折衷战结构率领；研

　　究制定局年度扶贫义务挨算；折衷解决扶贫义务中显现脆苦战结果；背责扶贫效果的评价战扶贫方法落本相况的敦促搜查。

　　2、很抓各项义务落实㈠卫逝世局牵头执行的任务1、加强乡村医疗卫暮气构拔擢，解决农牧夷易远民众便远看病脆苦的结果。主要方法：一是睁开摸底考察，摸浑全州现有村卫逝世室基础情况，制定村卫逝世室2年拔擢企图；两是自动抢夺国家、自治区标准化村卫逝世室拔擢项目，狠抓项目义务落实。**年全州新建27所村卫逝世室，其中专乐市7所、细河县14所、温泉县6所；**年拟新建30所村卫逝世室；三是引诱折衷县市结构招聘乡村医生，确保每个行政村至少有一所村卫逝世室，每个村卫逝世室至少有一名乡村医生，暂且没法招聘的，可从乡镇卫逝世院下派医生驻村坐诊，真实解决民众便远救治的结果；四是加强乡村医生财政补助、基础民众卫逝世补助、国家基础药物制度专项补助等政策落本相况的看管搜查，保证村卫逝世室基础医疗战公务卫逝世处事普通运转。全州共有300个行政村(队)，目前有村(队)卫逝世室256所(其中标准化村卫逝世室178个)，**年投资243万元新建27所村卫逝世室(其中中间投资135万元，县市配套108万元)，**年自动抢夺落实30所村卫逝世室拔擢资金。完成时限：村卫逝世室基础行动步伐拔擢完成时限**年底；此外义务**年年底必须完成。2、加强“访惠集”义务的结构率领，依托卫逝世行业特点，着力解决塔木赞格村穷苦户生产生活脆苦的结果。主要方法：一是摸清贫困户家庭基础情况，针对不合特点，分户制定脱贫帮困挨算，并为每个穷苦户家庭建立家庭档案；两是春耕秋收之际，自动联系农机户或结构本局局部干部职工协助穷苦户犁地、收成、收割农做物；三是取农业部门联系，建立穷苦户种植技术定期培训机制，邀请农业技术人员现场培训战引诱，及时解决穷苦户种植历程中显现的技术结果；四是帮手村委会加强养殖业存款资金支出的看管，确保资金专款公用；五是操作养殖业存款资金为每个穷苦户家

　　庭采办适当数量的家禽，联系畜牧兽医人员一对一地为穷苦户引诱、传授养殖技术；六是帮手自愿穷苦户进城创业或赴周边处理时令性的劳务创收，正正在创业资金存款战办理各项行政答应圆面给予大力的.支撑。**年3月底前由局“访惠集”义务组背责，摸浑塔木根赞格村穷苦户基础情况、家庭收进主要去历、穷苦缘由、删收创业自愿，分类制定脱贫帮困挨算；**年操作养殖业存款资金或自治区专项资金为10户穷苦户采办牛、羊、鸡、冰激凌建筑拆备，以生产绿色畜牧业副产品为删收创收门路，邀请有闭专家给予技术引诱；4月、9月结构穷苦户青壮年劳力2批60人次，中出启包**地区部分植树绿化工程。

　　完成时限：**年底㈡帮手有闭单位执行的任务1、制定农业技术人员定面联系处事穷苦户企图，结构睁开技术处事义务。主要方法：摸清贫困户家庭底数，体会穷苦户正正在种植业技术处事圆面的需供，及时背农业部门上报需供挨算。建立取农业技术人员联系机制，定期邀请农业技术人员为穷苦户睁开种植业技术培训战面临面引诱。局结构帮扶村共有穷苦户40户，其中32户正正在种植蔬菜、玉米、甜菜等圆面有技术处事需供，**依照农业技术部门培训挨算，上报32人插手培训，5月、8月分两次邀请农业技术人员为18户穷苦户中止现场技术引诱。完成时限：**年底任务互助：2、加强对穷苦户富余戚息力相关技能的培训，晋升穷苦户戚息创业的本领。主要方法：体会市场赋闲趋势、用工需求和穷苦户家庭戚息力的文化火仄、年龄等基础情况，结构穷苦户家庭戚息力自动插手人社部门进行的戚息技能培训战企业用工招聘会，最大年夜限定地帮手穷苦户转移赋闲。局“访惠集”义务组背责，**年上报10户25人次插手人社部门结构的戚息技能培训班。完成时限：**年底

　　3、加强对穷苦户家庭勤恳致富的励志教育，促进穷苦户戚息力树立自力更生、勤恳脱贫的熟悉。

　　主要方法：一是建立取果懒致贫穷苦户定期谈心机制，清楚责任人，完成一对一帮扶教育，使其充分熟习到自己的结果战不足，引导其自动背勤恳致富高手学习；两是结构果懒致贫的穷苦户及时插手相关部门进行的脱贫励志教育；三是加大年夜看管转化力度，及时跟踪看管穷苦户的生产发展情况，对思维战动作显现波动战反复的再次中止教育引导，对立做到思维熟习没有窜改，教育引导义务没有罢戚，确保转化成功，使穷苦户实正能够依托自己的辛劳戚息脱贫致富。**年由局“访惠集”义务组背责，摸浑果懒致贫户底数，取结构支部党员建立一对一帮扶闭系，清楚责任人战义务目标，每季度睁开一次拜候谈心活动，做到思维没有转化帮扶没有脱钩。

　　完成时限：长期对立3、义务恳求㈠局党组要加强对细准扶贫义务的结构率领，定期召开细准扶贫义务折衷会，及时支现和解决细准扶贫义务中碰着的脆苦战结果。要加大年夜对细准扶贫投进的力度，定期搜查帮扶方法落本相况，真实做到率领到位、责任到位、投进到位、方法到位，确保细准扶贫义务得到实实在正正在的效果。㈡局“访惠集”义务组要建立局结构党员干部一对一帮扶穷苦户机制，取村“两委”班子研究制定符合穷苦户实际的三年脱贫企图战每年的脱贫挨算，要清楚职责战年度义务目标，找准义务切进面，狠抓义务方法落实。要建立年度脱贫效果评审制度，定期查找扶贫义务的盈弱环节，加大年夜履职尽责的督查力度，力争3年使70%的穷苦户脱贫。㈢局办公室要做好局“访惠集”义务组的后勤包管义务，正正在人力、物力、财力上努力支撑“访惠集”义务组执行职责。要做好扶贫帮困义务疑息的搜聚义务，及时宣传履行范例事迹和好的做法。春耕秋收农忙时令要及时结构干部职工睁开义务支农。各级率领干部要带头落实细准扶贫各项方法，为带动局局部干部职工自动参与扶贫拓

　　荒义务做出树范战表率。帮扶工作计划3

　　一、指导思想为了全面贯彻落实贯彻“两全”方针，实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量，真正做到因材施教。本学期，我们将一如既往地进一步做好学生的转化工作。二、工作目标1、力争后30%学生转化面达到80%。2、培养后30%学生树立远大的理想。3、养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。4、培养后30%学生良好的心理素质。三、工作措施与方法1、动之以情，消除戒备心理。消除戒备心理的唯一途径，是教师对后30%学生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。2、尊重信任，唤起自尊心。自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任后30%学生，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特别注意以下几点：（１）对后30%学生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后30%学生的学习毅力和克服困难的能力。（２）让后30%学生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。

　　（３）让后30%学生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

　　3、晓之以理，增强后30%学生分辨是非的能力。教师应晓之以理，提高后30%学生的道德觉悟和上进心，培养后30%学生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。4、创设情境，锻炼后30%学生的意志。针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境。如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。5、持之以恒，反复教育，巩固后30%学生良好的行为习惯。后30%学生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后30%学生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后30%学生保持不断前进的势头。6、建立奖励机制，大张旗鼓地表扬进步学生，理直气壮地表彰帮扶后30%学生的同学。四、主要工作安排1、针对后30%学生行为习惯差，进行行为习惯讲座。2、针对后30%学生法制观念淡薄，进行法制系列教育。3、针对后30%学生心理障碍严重，进行心理咨询活动。4、针对后30%学生学习目标不明确，进行学习目的教育。5、针对一部分后30%学生家庭教育薄弱，进行专题家访活动，与家长建立联系，经常交流学生的学习和生活情况。6、建立后30%学生的成长档案袋。帮扶工作计划4

　　为优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

　　组织机构：学校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下：组长：副组长：组员：一、帮扶对象：1、教龄在5年以下的新教师（不含5年）。2、任班主任工作未满2年的现职班主任（含2年）。3、其它自愿参加的初级职称教师。二、帮扶形式：采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。三、帮扶目标1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。四、帮扶双方职责：（一）指导教师职责

　　1、全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

　　2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。

　　2、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。

　　3、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

　　4、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。

　　5、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强学习，进行教育教学的科研。

　　（二）被指导教师职责1、明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。）3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。5、被指导教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师，指导教

　　师审阅。6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步

　　确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究）。

　　7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。帮扶工作计划5

　　为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，开展青年教师和骨干教师之间的“结对”活动。作为一名骨干教师，我有责任帮助青年教师提高业务水平，较快地掌握教育教学方法，迅速成长。根据上学年我校骨干教师帮扶青年教师实际，本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展“帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：

　　一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。二、帮扶对象教师贾永芝三、本年度重点工作1、制定出切实可行的帮扶措施。2、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。四、具体措施

　　1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：(1)青年教师基本功训练。本学期中，每周校本教研时间。和帮扶教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。(2)互相听课评课，根据课堂了解的情况，详细地对其进行分析、评述。让其明白自己课堂教学哪些方面是成功的，值得肯定，应该发扬光大；哪些方面存在问题，原因是什么，该怎么改进，并且提出整改要求。做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)(3)课堂展示。本学期，我将每周进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。2、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子，教方法，想办法使帮扶教师的教学水平于教学质量得到一定的提示。

　　

　　

篇十三：帮扶单位对帮扶点下一步工作计划

　进一步强化帮扶效果切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展以改善民生促进教育公平为宗旨以提高农村幼儿教育质量为目标通过城乡结对帮扶工作提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量促进全市幼儿教育健康持续均衡发展

　　结对帮扶工作计划（精选5篇）

　　结对帮扶工作计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，何不好好地做个工作计划呢？但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编精心整理的结对帮扶工作计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。结对帮扶工作计划1一、工作方案在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。（一）对象分析1．师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。2．业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。曾参加过区骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。（二）工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。（三）具体措施1．师德方面（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要

　　依法，我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

　　（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。

　　2．教育教学方面在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：（1）加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。（2）加强课堂教学的有效性研究，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解

　　决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

　　（3）做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。

　　（4）做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。

　　3．自身素质方面在工作的`同时，我也不会忘记提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。（1）多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。（2）多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。（3）多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。二、工作总结

　　本学年我承担帮扶姚成琳老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

　　（一）高度重视，制定工作计划和实施方案结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教育局的有关规定,在已取得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。（二）重视交流，达到优质资源共享在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。本人担任初中数学学科参加培训的农村教师的结对教师，指导结对帮扶对象姚成琳老师用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承担各级对外公开课；并通过电话、信息传送给她，让她早做好调课准备，前往学习。在教学中,让学生动手操作，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。同时，以学生为主体,教师为主导,教师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，教师在“导”中帮助学生主动建构知识，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生动

　　手操作手中的学具,从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生健康成长,更好地发展学生的各方面能力。总之，展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。

　　（三）加强联系，建立稳定的互访机制为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素质，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是发送短信联系，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩教师在实际教学中的应用能力。三是接收邮件联系，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流，达到资源共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。三、感受与启发我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是姚成琳老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二是姚成琳老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。五是对认识《新课标》的新感受，突出“数学味”教学。教学中,遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学会上都成为数学学习的主人。另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师提供了很好的机会。在今后的工作中，需要进一

　　步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。结对帮扶工作计划2

　　教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，结合中心校精神，特制订新教师结对帮扶计划。

　　一、组织机构：学校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下：组长：**x组员：**x二、参与对象：结对对象：1、教龄在5年以下的新教师（不含5年）。2、任班主任工作未满2年的现职班主任（含2年）。3、其它自愿参加的初级职称教师。指导教师：1、中学高级职称、县级骨干以上的教师之一。2、具备中学一级以上职称教师自愿申报者。指导教师具体人选由校长室经研究后确定。并指定结对帮扶对象。三、结对要求：为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求：1、帮扶教师要求(1)每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。(2)在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。学期结束时送科教室审核。(3)在指导教师指导下，每学期上校级公开课1次以上。由教务处

　　记录登记，并留存教案与评议记录。(4)每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的

　　评价。上交教务处留档备查。(5)送交指导教师审核的教学设计每学期不少于6次。学期结束时

　　上交科教室接受检查。(6)每学期向学校全体教师展示一项精品课件。2、指导教师要求(1)对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。(2)与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。(3)指导班级管理工作每月不少于1次。(4)指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。(5)指导帮扶教师开展课题研究。以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处上交培养手

　　册。四、考核与奖惩帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应

　　业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。结对帮扶工作计划3

　　为优化我校数学教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进数学教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

　　一、帮扶对象：一年级数学教师：赖军容三、帮扶形式：采取“一对一”结对帮扶形式。四、帮扶期限：一至三年。五、工作目标

　　1、努力克服教育教学中的低效行为。2、快速提高自身的教学技能和教育综合能力。3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践活动中积极探专业发展的新途径。六、帮扶措施1、全面关心赖老师的成长，带思想、带作风、带业务。2、多与赖老师一起备课，指导她上课，从备课、讲课等教学环节对其进全面细致的指导。多对她进行课堂教学技巧的指导，如何驾驭课堂教学，如何运用好课堂语言等。3、采取“走出去、引进来”的办法，多为赖老师争取听取优秀教师的示范课，加强与学科骨干教师的教学方法、教学经验交流活动。4、鼓励赖老师多听课，多上公开课，以课促学促教，从而切实提高自身教育教学质量。在第一年内要求每周至少听课一节，第二、三年每月至少听课一节，并认真写好听课记录，课后及时认真评好课，互相交换意见，对课堂教学效果进行认真评价，加强课堂教学的反馈交流，必将对教师的快速成长起到良积极作用。5、要求赖老师每学期至少举行试验课、汇报课2节，向教研组、学校进行不同范围的帮扶效果展示等。6、不定期地检查赖老师的作业批改情况并及时给予必要的指导。7、指导赖教师多学习课件制作、多利用网上的教学资源，尽快使自己的各项工作规范化、精细化、争先创优。8、指导赖老师开展教育教学研究，撰写教研论文。要求每学期指导赖老师写一份优秀题组设计、一篇教学设计、教育教学反思或体会一篇，在实践中不断总结、积累经验，改进优化教育教学。结对帮扶工作计划4以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高。一、主要目标

　　1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。

　　2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。

　　3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究。

　　4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。

　　5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。二、组织机构成立学校结对帮扶工作领导小组。组长：**x副组长：**x成员：**x三、帮扶内容（一）德育工作1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动。通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。3、要进一步发展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德、良好的行为习惯、自主管理的能力。4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动中学习、总结经验。结对帮扶工作计划5

　　一、指导思想进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。二、主要内容采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。三、具体目标1、改善办园条件。依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。2、提高管理水平。城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。3、提升教师队伍素质。城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。4、提高幼儿综合素质。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互

　　学习交流。四、工作措施1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流

　　互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。

　　2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。

　　3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。

　　五、效果检测被帮扶幼儿园：1、配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。2、教师优课率达30%，合格率达100%。3、有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。4、家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。5、特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。6、每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。帮扶幼儿园：1、每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。2、不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。3、接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。4、每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。5、帮扶工作有计划、有方案、有详细的过程资料。6、捆绑式考核。

　　

　　

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