下面是小编为大家整理的提高质量,供大家参考。
如何提高教学质量的建议
把心放在教学上， 这是基本的。
多想一下怎样做学生才会容易接受、 理解和记忆。
多为成绩不好的学生考虑。
我认为加强基础知识教学， 提高课堂教学质量， 让学生形成扎实的基础， 是提高数学教学质量的一个重要保证和不可忽视的一个环节。
一、 数学知识的教学过程充分体现教师的引导， 学生的主动参与， 提高课堂的教学质量。
在日 常的数学课堂教学中， 多采用启发式的方法讲授数学知识，引导学生思维， 并留给学生充分的思维空间。
让学生学会提出问题。
提出问题可以是多方面的， 可以从身 边生活中， 也可以从过去讲过的那些问题中提出新的问题。
在分析和解决问题的过程中， 要引导学生逐步学会分解难点， 也就是怎样将一个复杂的问题分解为几个简单的问题。
化解难点的过程， 也是逐步引导学生思维的过程。
教会学生怎样用基本概念、 基本理论、 基本方法去分析和处理问题； 通过例题讲解反过来加深对基本概念、 基本理论和基本方法的理解。
二、 计算能力是由教师的反复训练和学生自 身 的刻苦练习， 长期积累而成的。
此外， 各种各类练习也为学生所学知识的巩固起着不可忽视的作用。
（1）
加强口算训练， 为提高学生基本的计算能力打好基础， 切实有效地提高了学生的计算能力。
（2）
结合教材补充一些必要的计算练习。
根据教学内容的特点， 我每天补充一些必要的计算练习以提高学生的计算能力， 或者是各类基本计算练习和一些基本的有一定思维性的计算补充作业。
每天定时、 定量、 有计划的进行练习，既不加重学生的课业负担， 在旧知得以巩固的同时， 又使学生的计算能力得到培养和提高， 使学生在逐步积累中提高计算能力。
三、 语文更应加强基础知识教学。
语文是百科之母， 而汉语拼音是学习语文的工具， 是基础中的基础。
应把年富力强又有责任心的老师放在低年级， 抓好拼音教学字词教学， 夯实基础。
读写教学是语文教学中的一个难点。
我建议老师从低年级开始说一句完整的话， 写一句完整的话； 中年级开始写日记， 把自 己看到的、 听到的、 想到的以及自己的感受记下来， 为以后写作积累素材， 为写好作文打下基础。
好孩子是夸出来的， 好作文是练出来的。
让学生多写多练， 老师多鼓励、 多指导少批评。
另外， 鼓励学生多看课外书， 扩大知识面。
四、 注重非智力因素的培养， 引导和训练学生踏实认真的学习态度， 让学生逐步形成良好的学习习惯， 同时注重学生学习能力的培养， 让学生学会学习，终身 受益。
注意帮助学生形成良好的学习习惯， 是教师非常重要的任务之一。在课前课后我十分注意教会学生预习、 复习、 做作业、 练习、 反思总结等。
在课堂教学中多让学生自 主探索、 合作交流， 学生在学习过程中学会自 主学习、合作学习、 研究性学习。
学生掌握了 这些方法， 如果能长期坚持， 养成习惯，这就形成了 良好学习品质和学习习惯。
良好学习习惯养成了 ， 就会终身受益，就是学习成功的一半。
确实要提高学生的质量是要付出很大的努力， 我相信在座的老师也在为提高学生的质量而默默地奉献着， 努力着。
最后， 我用 21 个字与大家共勉：
简简单单授知识， 本本分分为学生， 扎扎实实求发展。