中华人民共和国简史学习心得

时间：2022-06-19 17:15:04 来源：网友投稿

下面是小编为大家整理的中华人民共和国简史学习心得,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

中华人民共和国简史学习心得

中华人民共和国简史学习心得5篇

第一篇: 中华人民共和国简史学习心得

附件

西安市新能源汽车审核备案及推广应用产品

申报地方财政补贴资金审核细则

为搞好我市新能源汽车企业及产品审核备案和申报地方财政补贴资金的审核工作，依据《西安市人民政府办公厅关于印发西安市新能源汽车生产销售企业及产品审核备案暂行规定的通知》（市政办发〔2017〕102号）、《西安市新能源汽车推广应用地方财政补贴资金管理暂行办法》等有关规定和要求,特制定本细则。

一、新能源汽车企业及产品审核备案

（一）审核备案材料清单

1．新能源汽车企业申报文件（申请报告一式五份、附件一式二份）;

2．新能源汽车企业的工商营业执照原件（现场核对后退还）及复印件、法定代表人身份证明;

3．新能源汽车企业基本情况，主要包括企业性质、规模、生产能力、技术水平、主要产品及业务等;

4．产品基本信息表，主要包括：新能源汽车产品主要技术指标及用于核算补贴资金的相关参数：系统能量密度、充电倍率、节油水平、单位载质量能量消耗量、电池系统总质量占整车整备质量比例、百公里耗电量（工况条件下）、吨百公里电耗（按试验质量）及产品市场销售指导价格、国补资金标准等;

5．申报补贴的新能源汽车产品在国家汽车产品公告的批次、推荐车型目录及免征车辆购置税车型目录的批次复印件;

6．动力蓄电池回收实施方案及承诺;

7．新能源汽车企业与经销商或机构签订的代理协议原件及复印件，经销商或机构的工商营业执照原件及复印件、法定代表人身份证明及银行开户许可证复印件；

8．新能源汽车产品接入西安市新能源汽车公共服务管理平台（以下简称市级平台）的情况说明。

（二）审核备案流程

1．申报咨询。申报企业在市级平台进行产品信息接入前，可向市级平台咨询申报材料编制有关要求。

2．信息接入。申报企业及产品符合有关文件规定，经查询没有不良信用记录，可在市级平台进行产品信息对接调试工作。对接完成后，市级平台应向申报企业出具新能源汽车产品接入市级平台的情况说明。

3．申报初审。申报企业将审核备案材料按照有关要求整理装订后，报送至西安市人民政府政务服务中心(7号窗口)，进行初审。

4．申报复审。申报材料通过西安市人民政府政务服务中心初审后，由西安市工业和信息化委员会牵头，召集西安市发展和改革委员会、西安市科技局、西安市财政局、西安市交通运输局等相关部门进行联合复审。

5．审核公示。通过审核备案复审的企业及产品，在西安市工业和信息化委员会官方网站进行公示。

（三）审核备案办理时限

以上流程企业及产品信息接入平台后，审核备案累计办理时限应不超过20个有效工作日。

二、地方财政补贴资金审核

（一）审核资料清单

1．新能源汽车企业申请补贴资金文件(申请报告及附表一式三份；
车辆购买人身份证、企业法人、营业执照、机动车登记证和行驶证等原始附件材料一套);

2．个人用户购买新能源汽车应提供本人身份证明或居住证、单位证明（非西安户籍）、1年以上社保缴纳凭据证明、车辆买卖合同、车辆销售发票、购置税完税凭证、交强险保单、机动车登记证和行驶证复印件及中央补助资金文件(复印件);

3．非个人用户购买新能源汽车应提供购买车辆用户法定代表人身份证、营业执照、车辆买卖合同、车辆销售发票、购置税完税凭证、交强险保单、机动车登记证和行驶证、车辆累计行驶里程及中央补助资金文件(复印件);

4．西安辖区内相关机构开具的车辆购置销售发票。

（二）审核流程

1．初审。申报企业将申报料按照有关要求整理装订后，报送至市级平台，其中:申请报告一式二份，相关附件一套，由市级平台按照有关规定和要求进行初审。

2．审核。初审通过市级平台后，由第三方会计审计机构进行审核。

3．复审。通过第三方会计审计机构审核后,由西安市工业和信息化委员会牵头，召集西安市发展和改革委员会、西安市科技局、西安市财政局、西安市交通运输局等相关部门进行联合复审。

4、补贴资金公示，通过复审后，在西安市工业和信息化委员会官方网站进行公示。

5、补贴资金拨付，公示无异议后，西安市财政局按照西安市工业和信息化委员会公示后提出的补贴计划，根据国家补贴资金下达情况，拨付相关资金。

（三）申报办理时限

以上流程进入复审环节，累计办理时限应不超过20个有效工作日。

三、有关要求

（一）新能源汽车企业应每月5日前应向西安市工业和信息化委员会、西安市发展和改革委员会及市级平台提供月度销售情况信息。

（二）新能源汽车企业可每季度末向市级平台报送新能源汽车个人购买新能源汽车补助申请，经审核后，在西安市工业和信息化委员会门户网站发布相关信息，待国家补贴资金下发后兑现。

（三）非个人用户购买的新能源汽车申请地方财政补贴资金，车辆应累计行驶里程达到2万公里(作业类专用车除外)，补贴标准和技术要求按照车辆获得行驶证年度执行。

（四）新能源汽车企业提交的有关资料包括个人、车辆等原始材料由市级平台负责保存管理，不得对外泄露。

（五）新能源汽车企业及产品审核备案和地方财政补贴资金审核公示若存在异议，应按照以上流程重新开展相关工作。

四、联系方式

1．西安市工业与信息化委员会

地址：西安市凤城八路109号，市政府院内2号楼6楼；
联系方式：029—86788967

2．西安市新能源汽车公共服务管理平台

地址：高新区科技二路77号，西安光电园A203室；
联系方式：029—65694733

3．西安市人民政府政务服务中心综合窗口(7号窗口)

地址：凤城八路95号；
联系方式：029—86785071。

4．西安市财政局

地址：西安市南大街23号6楼；
联系电话：029-87279717。

附表：1．201X年X季度新能源汽车补助申请表（个人用户购买）

2．201X 年X 季度新能源汽车补助申请表（非个人用户购买）

3. 201X年X季度新能源汽车相关补助申请表

附表1

201X年X季度新能源汽车补助申请表（个人用户购买）

汽车企业（盖章）：
时间：
年月日

附表2

201X年X季度新能源汽车补助申请表（非个人用户购买）

汽车企业（盖章）：时间：
年月日

附表3

201X年X季度新能源汽车相关补助申请表

汽车企业（盖章）时间：
年月日

第二篇: 中华人民共和国简史学习心得

中华人民共和国国歌
词：田汉曲：聂耳

起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声，起来，起来，起来，我们万众一心冒着敌人的炮火前进，冒着敌人的炮火前进，前进，前进，进

《中国人的宣言》

富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善

这是东方文明的诗篇，这是中国人心灵的宣言，

这是我们入学的第一课，从小记住我们的价值观！

这是东方文明的诗篇，这是中国人心灵的宣言。

这是我们入学的第一课，从小记住我们的价值观！

富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善

把她铭刻在脑子里；
让她融化在心灵间，

这是我们行为的金标杆，积极培育我们的价值观！

把她铭刻在脑子里；
让她融化在心灵间，

这是我们行为的金标杆，积极培育我们的价值观！

这是我们行为的金标杆、积极培育我们的价值观！

富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善

这是世界最美的风景线，这是中国梦描绘的新画卷。

这是我们人生的第一步，永远践行我们的价值观！

这是世界最美的风景线，这是中国梦描绘的新画卷。

这是我们人生的第一步，永远践行我们的价值观！

永远践行我们的价值观！

红绿灯

红绿灯呀，眨眼睛，十字路口最分明，

绿灯行走红灯停，该行该停要分清，

红绿灯呀，眨眼睛，十字路口最分明，

知荣知耻路灯闪，好事坏事要分清，

啦啦啦啦啦..................

一撇一捺做个人，一生正气讲文明，

长长短短人生路，迈步要看红绿灯。

第三篇: 中华人民共和国简史学习心得

第一单元第一课
教学内容：
1．歌曲：《渴望春天》。2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。3．配乐散文：《春》。
教学准备：钢琴、录音机、磁带、VCD、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。
教学目标：
1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会6/8拍子活泼欢快的特点。
2．通过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。
3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。
教学过程：
1．教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。如：（1）可以通过教科书上的彩色画面启发学生的想象力，用语言描述春天的景色；
（2）可用优美的旋律导入；
（3）可用简短的诗句导人；
（4）可用录像资料（风光片，春景图，配乐散文）导入。要求学生共同参与。
2．请学生朗诵散文诗《春》，并选择适当的乐曲做背景音乐，有感情地表演。
教师也可以发动学生自主找一些抒情音乐的录音并请大家边听边讨论，选择合适的乐曲作为背景音乐。
3．播放歌曲《渴望春天》。请学生仔细聆听，听后用语言描述歌曲所表达的情绪。
4．随录音轻声哼唱歌曲。其间，教师可以为学生范唱，也可以用钢琴伴唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。
5．请学生从曲谱中找出相同的旋律片段。如：一、二乐句的开头：（插图）并打着拍子反复地唱一唱，加深印象。
6．请学生从曲谱中找出变化音。如（插图）在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。
7．再次播放歌曲《渴望春天》的录音。提示学生从以下几方面感受音乐：
①音乐的速度是什么样的？快，稍快，很快，极快。结合词、曲特点，谈一谈为什么用这样的速度来表达。
②歌曲演唱的力度是什么样的：很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。
③应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？
④你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。
8．在老师钢琴伴奏下，（或用录音带伴奏；
老师指挥）全体学生有感情地演唱歌曲《渴望春天》。演唱形式可采用领唱、齐唱。之后，也可由学生独唱或小组唱。
9．请学生选择打击乐器，为歌曲伴奏。伴奏型可由师生共同设计，更多的是鼓励学生自己设计，边唱边加入打击乐伴奏。
4．《春天奏鸣曲》
（1）作品是贝多芬所作10首小提琴奏鸣曲中的第五首，该曲因音乐绚丽甘美，明澈如水而得名。共四个乐章，可以选听其中的第一乐章，教师可以根据优美、抒情的旋律引导学生想象和联想。
（2）组织学生讨论：乐曲第一部分中，小提琴演奏和钢琴伴奏有什么特点？
（二）学吹竖笛《春游》
1．教师弹琴，学生轻声哼唱旋律，熟悉曲谱。
2．学生练习吹奏。学生相互帮助掌握技术难点。
3．引导学生找出乐曲中旋律的相同和不同之处。如：二、四句旋律完全相同，第三句变化；
结尾不同，培养学生的观察能力和分析能力。
4．为乐曲配打击乐伴奏，在有标记的地方敲击三角铁或其他打击乐器。
（三）创作与表演
1．请学生即兴为《春节序曲》（教材内容）的旋律配一段歌词，并试着唱一唱。分小组创编，然后为大家展示成果。
2．师生共同表演《春节序曲》音乐片段。形式：弹奏、舞蹈、扭秧歌、敲锣打鼓、演唱，教师要将全体学生调动起来，积极参与表演，表演形式由学生自主选择，也可教师、学生讨论安排角色。

第二单元红旗飘飘
一、编写意图
　　本单元承接七年级上册第二单元《祖国颂歌》的主题意义，旨在加强对学生的思想教育和爱国主义教育。从音乐材料上看，有国歌《义勇军进行曲》、有歌剧《江姐》选曲、有管弦乐、有通俗歌曲、有合唱歌曲。虽然主题相对集中，但音乐表演形式各异，如《绣红旗》为女生齐唱；
《红旗颂》为管弦乐合奏；
《红旗飘飘》为独唱；
《国旗颂》为合唱。从音乐与（一）欣赏
1．《**之春》
（1）启发学生用自己的语言描述作品表达的情绪，如：豪放、乐观、奔放、流畅、欢快、载歌载舞等。
（2）出示《**之春》的主题旋律片段（第一、二部分），引导学生对两个部分的主题片段进行分析。让学生带着问题听录音，如：各部分的演奏形式有什么不同？第一部分主题是钢琴伴奏，小提琴以装饰音、强音、跳弓等多种演奏形式出现，第二部分则是小提琴以双音演奏舞曲般的节奏和拨弦的形式演奏，让学生充分体会和感受小提琴丰富的表现力。
（3）通过欣赏《**之春》，使学生了解**少数民族能歌善舞、热情奔放的性格特征及他们的精神风貌。
2．《春节序曲》
（1）边听边感受这首乐曲的风格特点，如：热烈的、欢腾的、载歌载舞的等。学生小组讨论并谈感受。
（2）将不同部分的音乐主题用板书、投影、课件等方式呈现出来。请学生边听边对比音乐的不同特点，如：欢快的、抒情的、流畅的、赞美的等情绪特点，以及力度上的特点。
（3）学生自主地找一段主题旋律并为其划旋律线，感受旋律的表现特征。
3．《春晓》
使学生了解唐诗是中华文化的瑰宝。《春晓》这首诗构思精巧，令人回味无穷，加入黎英海的配曲，更使其意境深邃。教师要引导学生理解词曲结合歌曲的深刻内涵，并吟诵全诗。二、教学安排
本单元可以安排为2课时。第一课时为“唱歌”和“创编”两项内容，第二课时为“欣赏”、“音乐活动”。
学生从小学阶段就开始接触《国歌》，对《国歌》比较熟悉。本单元既帮助学生复习以前学习的《国歌》内容，同时对演唱提出了更高要求，不仅要求掌握弱起起唱、三连音等特性节奏，还要求学生“准确地背唱《国歌》”。《绣红旗》可以设计为歌表演的教学形式，学生可以分角色表演江姐和她的战友们在狱中庆祝新中国诞生的情景。《红旗飘飘》可让学生分组表演奥运会时的情景，可以是代表团人场式，或者是颁奖升旗等情节。欣赏《国旗颂》时可让学生结合乐谱注意倾听第二声部。结合观看开国大典时的历史盛况的录像，感受《红旗颂》的辉煌气势。
第二单元第二课时
教学内容：第二单元第一课时
教学内容：
1．唱歌：《中华人民共和国国歌》。
2．音乐故事：国歌的故事。
3. 音乐欣赏：《绣红旗》。
教学目标：
1．通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》，体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。
2. 结合欣赏《绣红旗》创编歌表演。
教学过程：
（一）唱歌
1．学生随音乐《红旗颂》走进教室。
2．师生谈话：教师引导学生：看谁能唱出刚刚听到乐曲开头由小号演奏的曲调。
3. 引导学生进行探究式学习，启发学生根据“国歌的故事”等资料，说说对《中华人民共和国国歌》的理解。
4．学唱歌曲《中华人民共和国国歌》
（1）听《中华人民共和国国歌》（录音、影视或教师范唱）。
（2）教师指挥学生随录音演唱《中华人民共和国国歌》。注意启发学生对演唱的效果进行评价。
（3）学生探究：歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情绪。
（4）引导学生随音响（录音、影视、伴奏等）听好前奏，准确地把握弱起起唱，唱准三连音，有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。
（5）引导学生深入探究：如自由改变本歌的速度、节拍（如2/4变3/4）与节奏（如变弱起为强起；
改变三连音节奏），并与前面进行对比，体会音乐情绪及风格会发生怎样的变化。
（6）引导学生随琴声或录音机唱乐谱（包括前奏）。边唱边划拍子，并三连音节奏。
（7）反馈与评价：学生采用竞赛的方式，看谁能很快把《中华人民共和国国歌》的曲谱和歌词准确地背唱下来，师生共同评价。
（二）欣赏
1．观看歌剧《江姐》的录像片段，聆听女声齐唱《绣红旗》。
2．学生探讨《绣红旗》的演唱形式、表现的情节、表达的主题思想和音乐的基本情绪等。
3．创编歌表演动作：学生可通过个人或分小组，根据各自对歌曲《绣红旗》内容和情节的理解和想象，创编歌表演动作。设计符合故事情节、乐曲结构及音乐情绪的表演形式，以表达江姐和狱中战友绣红旗、迎解放的意境和坚定的信念。在表演的实践中，教师应引导学生对自己、他人和集体的伴奏作简单的评价，并在群体中参与相互交流二度创造的感受，并提出改进的意见。

欣赏
1．管弦乐曲《红旗颂》。
2. 歌曲《红旗飘飘》。
3. 歌曲《国旗颂》。
教学目标：
1．感受器乐曲《红旗颂》的音乐情绪及演奏的形式。能边聆听乐曲《红旗颂》边看油画，边结合历史知识描述《开国大典》的盛况。
2．感受歌曲《红旗飘飘》《国旗颂》的音乐情绪及演唱形式；
能哼唱歌曲《红旗飘飘》中一句或几句曲调。能边聆听音乐，边即兴模仿中国健儿在奥运开幕式行进时的姿态。能描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受。
教学过程：
1．教师介绍《红旗颂》的作者及首演的背景，然后播放录音。
2. 学生聆听引子及第一部分主题。
3．教师引导学生从这段引子和主题中，听出乐曲分别用了哪些乐器来演奏？其中听出了什么熟悉的音调？（《国歌》音调）
4. 聆听第二部分（展开部）。听后，学生畅谈：从乐曲中听辨出节奏、音型有什么特点？这段乐曲在演奏的形式、乐曲的风格较第一段有何不同？
5. 聆听第三部分及尾声。
6．学生边聆听乐曲边观看油画《开国大典》，结合语文知识和历史知识，各自畅谈听后的感受和对乐曲的理解。描述《开国大典》时的盛况。
7．学生对以上的见解进行评价，教师参与评价活动，说出自己的理解。
8. 欣赏男声独唱歌曲《红旗飘飘》。
9．学生自由讨论《红旗飘飘》的音乐情绪、演唱形式以及表达的主题思想。
10．学生随录音边看歌谱边随之哼唱。
11．如果高音区有困难，教师可作移调处理。学生可畅谈对这首歌曲的感受，并说出对其中哪个乐句的印象最深。（可能会有不同答案，教师都应予以鼓励）
12．学生聆听音乐，即兴模仿中国健儿在奥运开幕式行进时的姿态。
13．欣赏歌曲《国旗颂》。引导学生讨论这首歌曲的音乐情绪、演唱形式，以及表达的主题思想。
14．引导学生进行想象，描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受．（参考课本的插图：天安门国庆节升国旗的群众集庆场面）。
15．反馈与评价：

第四篇: 中华人民共和国简史学习心得

中华人民共和国位于亚洲东部，太平洋西岸，是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

1949年（己丑年）10月1日成立，以五星红旗为国旗，《义勇军进行曲》为国歌，国徽内容包括国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，首都北京，省级行政区划为23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，是一个以汉族为主体民族，由56个民族构成的统一多民族国家，汉族占总人口的91.51%。

新中国成立后，随即开展经济恢复与建设，1953年开始三大改造，到1956年确立了社会主义制度，进入社会主义探索阶段。*****之后开始改革开放，逐步确立了中国特色社会主义制度。

中华人民共和国陆地面积约960万平方公里，大陆海岸线1.8万多千米，岛屿岸线1.4万多千米，内海和边海的水域面积约470多万平方千米。海域分布有大小岛屿7600多个，其中台湾岛最大，面积35798平方千米。陆地同14国接壤，与6国海上相邻。

中国是四大文明古国之一，有着悠久的历史文化，是世界国土面积第三大的国家，世界第一大人口国，与英、法、美、俄并为联合国安理会五大常任理事国。中国是世界第二大经济体，世界第一贸易大国，世界第一大外汇储备国，世界第一大钢铁生产国和世界第一大农业国，世界第一大粮食总产量国以及世界上经济成长最快的国家之一。第二大吸引外资国，还是世界许多国际组织的重要成员，被认为是潜在超级大国之一。

中华人民共和国拥有最丰富的世界文化遗产和自然人文景点，是世界旅游大国之一。

国号

含义

“中华”，即中国、华夏的意思。

“人民”是一个政治概念，相对于敌人而言。在当代中国，凡是拥护社会主义和祖国统一的阶级、阶层和社会集团，都是人民的范围，人民是指全体社会主义劳动者、拥护祖国统一的爱国者和拥护社会主义的爱国者。

“共和”一词的英语republic来自于拉丁语respublica（意为人民的公共事务）。共和一般都包含共同享有权力、共同治理的意思，只是在不同的国家、不同的历史时期，共和的权力主体包含的范围不同。现代意义上的共和，强调所有公民参与国家的法律制定，政策制定和执行，包括直接参与和间接参与，比如公民表决、代议制等。

确定过程

抗战时期，毛泽东曾经多次阐述将来所要建立的“中华民主共和国”的含义。1948年12月30日，毛泽东为新华社写的1949年新年献词《将革命进行到底》明确宣布：“一九四九年将要召集没有反动分子参加的以完成人民革命任务为目标的政治协商会议，宣告中华人民共和国的成立，并组成共和国的中央政府。”

1949年6月16日，新政协筹备会第一次全体会议通过的《新政治协商会议筹备会组织条例》第三条第五款为“提出建立中华人民民主共和国政府之方案”。

同年6月19日，新政协筹备会第四小组讨论时，清华大学教授张奚若对“中华人民民主共和国”国号提出质疑。他表示国名太长，建议去掉“民主”两字。最后采用了“中华人民共和国”。

同年9月27日，政协一届全会通过决议正式定国号为中华人民共和国。并且去掉国号后面“中华民国”的简称。自此之后，政协会议通过的大会文件，就完全去掉了“中华民国”这四个字。新中国成立后，“中华民国”在人们习惯性称呼中渐渐被“中华人民共和国”取代了。

地理领土范围

陆地领土：中国大陆及其沿海岛屿、台湾及其附属

中华人民共和国全图

各岛东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛以及其他一切属于中华人民共和国的岛屿（包括钓鱼岛群岛、苏岩礁），陆地领土约960万平方千米。

海洋国土：渤海全域和黄海、东海、南海的大部分及其可以管辖的专属经济区，共约470万平方千米，其中，南中国海九段线以内的所有海域面积约为300万平方千米。中国领空为领土和领海以上35千米的空域。东部和南部大陆海岸线长18400多公里，岛屿岸线14000多公里，内海和边海的水域面积约470多万平方公里。海域分布有大小岛屿7600个，其中台湾岛最大，约为35989.76平方公里。陆上国界线长达20000多公里，陆地同14国接壤，与6国海上相邻。

国土面积：陆地国土面积为960万平方公里，约占世界陆地总面积的1/15，略相当于除苏联之外的欧洲各国的总面积，仅次于俄罗斯（1707.5万平方公里）和加拿大（997.1万平方公里），居世界第三位。东部地区占10.5%，中部地区占25.3%，西部地区占64.2%。

土地资源：山地320万平方公里，高原250万平方公里，盆地180万平方公里，平原115万平方公里，丘陵95万平方公里（截至1997年）。

第五篇: 中华人民共和国简史学习心得

学习《中国简史》心得

从天文史、数学史、医学史、农业史、染织史、陶瓷史、冶金史，还有最后的四大发明，一路读来，感想颇多，时而自豪、时而惋惜，现把我的一点心得细述如下，望能引起大家的共鸣。
在对天象的研究上，中国古代一直走在世界的前列，甚至许多天象的发现比其他地域早很多很多。比如像石申测量恒星的方法其实比大家都熟知的“星学之父”第谷的天文观测方法早的多；
而中国关于天象研究的设备发明上也是相当先进的，比如浑仪和浑象，他们在望远镜之前一直是世界上观测天象的最优良的工具。所以，正如罗伯特坦布尔《发明和发明的国度》里说的“现代天文台起源于中国传统，中国传统使人更容易把握天空的位置”，世界的天文史，有相当部分是在中国天象经验研究基础上发展起来的。
对于数学史，应该说中国对世界的贡献相当大。可以说近代数学，是建立在希腊几何学、中国和印度的代数学的基础上的。中国古代产生过很多个数学大师，像祖冲之、沈括、秦九韶、李治、朱世杰、杨辉等。圆周率的算法和小数点后位数的精确，一直是我们的骄傲，因为祖冲之他的成就使我国在圆周率计算上领先世界1000多年，而他的专著《缀术》至今没人能完全理解其中的内涵。在我国数学史上，有过许多重要的专著，像《九章算术》、《梦溪笔谈》、《天元术》等，当然，由徐光启等编译传入中国的《几何原本》对中国近代数学也起到重要作用。在数学史上，应该骄傲地说，中国从来都不缺数学大家，

像现代的华罗庚、陈景润等都是响当当的人物，包括近些年国际青少年数学大赛中国一直都是佼佼者，这可能跟老祖宗有一定关联吧。
我们这一代根深蒂固中国是个农业大国，但读了中国农业史后，有所感叹，一方为老祖宗的创举较好，另一方面，却也感慨“十年河东，十年河西”。中国在为世界农作物贡献上，主要是水稻，而在农具上的贡献是相当杰出的。欧洲机械化的耕作和播种方法，最终起源于17和18世纪传入欧洲的中国技术，但近代欧洲农场作业技术和机械正不断被中国引入。所以，我很感慨，农业大国还需努力，要名副其实啊。
对于染织和陶瓷，中国曾经很辉煌。“丝绸之路”就是历史上最好的见证，它记录了中国古代在贸易上的途径，也体现了当时中国在染织和陶瓷方面的卓越之处。但，我有些困惑的是，现在我们去买衣服，为什么老听到什么什么外国面料之类的？需要我们好好反思啊。
在冶金上，从历史上和现在的事实都可以看出，中国一直没能很好地领先于西方，需要我们努力啊。
四大发明，曾经的浮云。小时候，学习历史，讲到四大发明总是心潮澎湃，很是自豪；
长大了，再看四大发明比照眼前一切，心里有些酸酸的，很不是滋味，也往往心里暗暗使劲，“中国要加油啊，我要努力！”