四年级小学生家长会发言稿3篇（2023年）

四年级小学生家长会发言稿1　　各位家长，你们好！　　首先对大家的到来表示热烈的欢迎。我们班是一个优秀的班集体，孩子都非常聪明，这缘于我们有一支高素质的家长队伍，感谢大家近四年来对我们工作的支持和配合下面是小编为大家整理的四年级小学生家长会发言稿3篇（2023年）,供大家参考。

四年级小学生家长会发言稿1

　　各位家长，你们好！

　　首先对大家的到来表示热烈的欢迎。我们班是一个优秀的班集体，孩子都非常聪明，这缘于我们有一支高素质的家长队伍，感谢大家近四年来对我们工作的支持和配合！今天，就数学方面我简单地和大家交流两点看法：

　　一、谈谈数学教材及孩子们的差异性问题

　　本册数学教材主要包括以下内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，*行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

　　从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，孩子们一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。本册书中，角的度量、*行和相交的内容不仅抽象，而且概念繁多，如果概念没有扎实掌握，会对后面的学习造成一定的影响。又如大数的认识中要求孩子们进行改写，求近似值等孩子也特别容易出错，再如数学广角中的烙饼问题、对策问题，都有一定的难度。有的家长总是说孩子一到三年级时数学考起来不是90几分就是100分，但现在明显下降，当然成绩下降的原因很多，但就数学学科本身而言，随着思维难度的不断提高，四年级是一个转折点，孩子们学科之间的差距将会越来越大，甚至会出现两极分化。

　　我们都知道，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。但另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，老师同样无法取代家长。所以，请家长们也一定要在孩子的学习问题上多留心。

　　二、关于计算方面的问题

　　在本册书中，计算占了约三分之一的内容，包括三位数乘两位数和除数是两位数的乘法。谈到计算错误，我们很家长和孩子都一句我马虎了就过去了，其实家长千万不要把粗心这个词挂在嘴边。每次测试之后，我都要分析孩子们计算错误的原因：仔细观察竖式，有的是口诀用错的，有的是笔算中方法错误的，还有的是脱式计算的运算顺序不清楚的，比如，我们这几天正学的除数是两位数的除法，有的同学半天试不出一个商，擦来擦去，很慢，还很脏，甚至格式错误。所以我们要仔细分析孩子计算错误的原因，帮助他查找问题，如果孩子方法已经掌握，但还是一直出错，那就说明孩子还没有形成一定的计算技能。对于计算，达到掌握方法这个目的还不行，我们要通过多练，通过量的积累达到孩子计算技能的提升。所以，发现孩子计算能力弱的家长一定要让孩子每天练个三五道，坚持不懈，效果定会明显。整数的四则运算掌握好的，到五年级时孩子学习有关小数的四则运算就会非常轻松，否则，将来只会事倍功半。

　　最后，我想说的是您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到，单靠老师的力量是不够的，我们都知道好妈妈胜过好老师，好家长胜过好老师，希望大家以后能多与孩子沟通，多与老师沟通，毕竟童年无法复制，教育不能重来！

四年级小学生家长会发言稿2

尊敬的各位叔叔、阿姨：

　　大家下午好!

　　今天是个特殊的日子，我站在这个讲台上，代表四年级的全体同学向叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说句心里话。

　　各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!老师也同您们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。在这里，我代表全班的同学向爸爸妈妈们提几点建议：

　　1、经常过问我们在校的学习情况。

　　2、教育我们要有端正的学习态度。

　　3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。

　　4、抽出晚上看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。

　　5、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。

　　6、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。

　　各位叔叔、阿姨，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒。但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性。

　　我们有负责的老师，有爸爸妈妈的`配合，有关心我们的学校。因此，我们也会有好的成绩。如今，在学校各位老师的带领下，我们的学习成绩有了很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信，在学校的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合下，我们一定会成为优秀的人才!

　　爸爸妈妈们，请您们放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，一定会为今年的学习生活画上圆满的句号!(鞠躬)

　　谢谢大家!

四年级小学生家长会发言稿3

尊敬的老师、叔叔、阿姨：

　　你们好!

　　我叫赵雅涵，很荣幸能代表四(3)班全体学生在这里发言，我代表我们班全体同学对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长关注我们的学习。

　　叔叔、阿姨们：我们的教室宽敞明亮，校园环境很优美，设施设备很完善，我们上课都用多媒体教学*台，各科老师制作了生动有趣的课件，让我们能轻松容易接受老师传授的知识，我们在这里生活得开心，学得快乐。叔叔、阿姨们，你们就放心我们在这里读书吧。

　　叔叔、阿姨们：您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!老师也同您们一样，希望我们有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。自从我们上了四年级,让我们感到幸运的是：我们班有非常负责任和有爱心的班主任宋老师，有知识渊博、教学认真严格的语文老师曹老师，他们无私的给我们学习上的鼓励和关怀，教我们学文化和做人。不过，要想让我们养成良好的学习习惯，提高学习成绩光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们的年纪还小，免不了会贪玩、偷懒，自控能力还比较差。象我们班有个别同学比较调皮，学习比较懒惰，不能按时完成老师布置的学习任务，我们有不少的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，有自己的爱好和兴趣。如今，在班主任老师的带领下，经过半学期的努力，我们班大部分同学的学习比以前有了很大的进步，我的成绩也稳居班级前几名，取得的成绩离不开老师对我的悉心培养、辅导，更离不开全班同学对我的支持和鼓励，当然，这些成绩不只属于我一个人，是大家的共同努力。但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信，在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合教育下，我们一定会成为优秀的人才!

　　我很感激所有关心和帮助我的老师们，我更感激我的爸爸妈妈，感谢您们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班的全体同学,对在座的爸爸妈妈们说一声：“您们辛苦了!”请你们放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望!谢谢大家!

四年级小学生家长会发言稿3篇扩展阅读

四年级小学生家长会发言稿3篇（扩展1）

——四年级学生家长会发言稿3篇

四年级学生家长会发言稿1

各位家长：

　　晚上好！

　　感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会.孩子入学一晃已经四年了，今天我们坐在一起，还是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

　　一、班级状况

　　我接手这个班级已经一个多学期了。现在我们班一共有56个学生，其中男生34 个，女生 22 个。班级学习成绩总体不错，像上个学期的语文期末考，我们班*均分是最高的，裴紫颍同学还考了全年级第一名。我们班被评为了校全优文明班。可喜的同时也有让人担忧的地方，熟悉我们班的老师都觉得403班的孩子在课堂上太安静，不喜欢思考，也不喜欢发言。对于写作文是相当的怕，觉得无话可写，更不用说写出精彩的文章的。作为班主任，作为他们的语文老师，在这两个方面我花了很多心思。我对他们说：上课时要认真听讲，积极思考，你回答错了我绝对不批评，我还要表扬你，说明你投入学习状态中了。一个学期以来，孩子们进步很大，像**等，他们现在都能举手发言了。上个星期学校有一个县名师送教活动，其中一节课放在我们班，他们的表现很给力，学习热情高涨。

　　怎么提高写作能力呢？我在班级搞了个接龙日记。把学生分成11个小组，每个同学在每个星期都会写到一篇日记。写自己做过的、看到的、听到的；写自己读过的书、写自己的心情等等。开学初，我拍了几张照片给大家看看。现在，11个小组竞争很激烈，每个星期算一次总分，记录在表格上，优胜者有奖励。日记写了一个学期了，现在除了班级里三、四个学生作业老是不完成外，其他学生都能写作文了，洋洋洒洒一大篇。有话可写是好事，怎么把它写精彩呢？多看课外书是关键。所以在这里对家长们说一声，多买些课外书，*时表现好的时候，也可以奖励他买书，让孩子养成爱看书的习惯。

　　二、认识学生的变化

　　四年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现。个别学生已经在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为u字型，低年级起点较高，中间的三、四年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，一部分学生成绩又会慢慢地升起，直至最高点，一部分学生就定型在学困生。为什么会出现这种情形呢？我认为是孩子进入四年级，很多方面发生了较大变化：

　　首先，从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。四年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较灵活的题目。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

　　再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。对于喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。因此，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了，他怕丢面子了。

四年级学生家长会发言稿2

尊敬的各位老师、家长们：

　　你们好。

　　首先感谢班主任任老师，为我们提供了这次相聚的机会，使我们能够对如何培养孩子进行交流切磋，这将会更有利于孩子的成长。在这里请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导、老师道声“辛苦”，感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动。我的孩子叫曹仙芝，自从进入东关小学三年级四班以来，我发现孩子变了，变得快乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教育的结果。在这里，我想先表达两个意思：

　　我们要给孩子第一句话“给动力但不给压力”。孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的希望，看着孩子们一天天长大，转眼间就将走向人生的新起点——来校学习知识。作为父母，我们渴望孩子过上幸福的生活，渴望孩子展开理想的翅膀自由翱翔。学校，就是为孩子们插上翅膀的*台，承载着我们家长的梦想和期待。可以说，考试考学生，更在“烤”家长。作为家长，在孩子每天全力以赴学习的关键时刻，我们多数家长要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到积极配合学校和老师，为孩子搞好保障，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走神，为孩子担心这操心那，生怕孩子不努力、不发奋，结果反而搞得孩子们紧张无比，压力无限。相信我们的孩子，鼓励我们的孩子，他们是优秀的新一代。

　　第二句话“感谢并感动着”，要送给学校领导和全体老师。感谢学校领导、各位老师的辛勤劳动和付出，是你们孜孜不倦的辅导学生，把深奥的知识及做人的道理教给每一位学生。三年来，你们给予孩子们的不仅仅是知识，更多的是让他们树立积极向上的人生态度，孩子们第一点的进步都凝聚着你们的心血。作为家长，忘不了你们在孩子作业本上留下的细致批语，忘不了你们在孩子成长记录中的殷切期望，忘不了你们不计辛劳的加班加点。实践证明，学校在学生的学习成绩方面、生活方面都做得非常的好，深得我们家长的放心。“捧着一颗心来，不带半根草去”，在你们身上得到了最真实的印证。所以说，我们家长真的是感谢并感动着。

　　在*时，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为小学前要培养好的生活习惯；小学阶段要培养好的学习习惯；中学阶段要培养好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后老师、家长都省心。一个好的习惯可以让孩子终生受用。教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。美国作家杰克？霍吉在《习惯的力量》一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。对儿童来说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。下面，我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培养孩子良好学习习惯一些体会，我把它简单的概括为“四关注”和“三要”。首先说说这“四关注”：

　　一是关注孩子上课听讲的习惯。

　　孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。我经常问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方容易？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。

　　二是关注孩子思考的习惯。

　　孔子说：“学而不思则罔”。我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者是单纯死记、模仿等习惯。这样的话，孩子则是处在一种被动学习状态。我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。

　　三是关注孩子读书的习惯。

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从孩子很小的时候就注意培养她的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到少儿科普读物，随处都有她看的书，甚至蹲厕所的时候也拿一本书看。有时读书比较专注，叫她几声都听不见。加上老师也经常把读一篇小故事，查一点小资料作为课下作业，孩子阅读得兴致就更高了。因为有了良好的阅读习惯，学习变得轻松了，这也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。

　　四是关注孩子作业的习惯。

　　我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长，包括我自己都有个这样一个感觉，只要看见孩子坐在书桌前，就感到高兴，而不管他在干什么。实际上，由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际出发根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。

　　其次，再谈谈培养孩子良好学习习惯应做到“三要”：

　　一要有坚定的态度。良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚定的态度就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话，对纠正孩子的不良习惯有启发意义。他说：“习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层”。

　　二要以身作则，言传身教。家长自己在看电视，却让孩子做作业，这不仅容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。

　　三要赏识孩子，要善于发现他们的闪光点。俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，给孩子的每次进步来鼓掌喝彩！我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。

　　总之，良好学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。可怜天下父母心！孩子永远是父母心中的希望！愿每一个孩子都能在学习的航道上顺利起飞！

　　以上所谈只是我个人的一些认识，不当之处请批评指正。

　　最后，祝各位领导、老师和全体家长们身体健康！

　　谢谢大家！

四年级学生家长会发言稿3

　　首先感谢每一位出席的家长们，因为你们的到来使我们今天的课堂更有意义。一年一次的家长开放日，很难得我们能坐在一起聊聊心里话。接下来我将从数学学科的角度来谈谈我的一些想法，如果有什么地方说的不是很恰当，敬请您理解和包容。

　　我教育教学过程中的一个核心观点，也是*常再三给孩子们强调的一点。一个孩子对待数学的态度就决定他的选择，决定他的思路，决定他的书写……等等。因此，他的态度和他最后的收获是成一种数学中所说的正比例关系。

　　第一大块的内容谈谈教学中的一些收获与困惑

　　首先说说我们数学学习的进度。

　　其次说说本学期的教学重难点。

　　1、小数乘、除法的计算（由竖式开始，熟能生巧，有进步）

　　2、用方程解应用题（题型多样，多练习，已掌握解方程的三步骤）

　　3、几何图形的面积（基本图形的面积计算，组合图形的面积计算，抽象思维的考验，仍需多训练）

　　然后基于这学期的教学内容，本学期的教学困惑是，1、完成数学作业和计算过关所需时间、质量的差异2、家庭作业质量和正确率的差异3、以上两点差异和成绩差异在日趋加大。

　　最后分析一下以上差异存在的原因：

　　1、与1、2、3年级（低段）相比，4、5年级（高段）的数学知识难度大大加深。低段的数学你还能轻松的辅导，孩子每次考试也可以到达90分以上。但是进入高段以来，你发现孩子的.作业你辅导起来都有些不顺畅，出现知识遗忘的现象。每次孩子考试的成绩也不再那么漂亮，从以前的90几分掉到了80分，70分甚至不及格。所以分数的背后知识点加深是一个客观存在的原因，不可忽视。

　　2、思维能力的差异。低段的数学数学是一个具体思维的过程，认识三角形老师还得举个三角形的图片学生才能对它有个深刻的认识。但是到高段，随着孩子心理生理的发展，数学的学习也进入一个抽象的思维阶段。现在我们教学三角形就无需在举一个三角形了，直接告诉孩子一个三角形，孩子脑海中不难浮现出三角形的模型。但是又因为每个孩子抽象思维能力发展速度的差异，会导致他在学习*面几何和空间几何知识时出现差异，而这一块内男生会强于女生，一般情况下男生的左脑较女生发达。

　　3、学习态度的差异。这个我不再展开去讲，在我的教育教学观点中大同小异。

　　4、学习品质的差异。这一点在如何对症下药中会分析，每一个梯队的孩子学习品质是大不一样的，发言稿《四年级家长会发言稿》。主要从听课效率、作业质量、家作质量、主动意识、学习策略可以判断。

　　第二大块内容谈谈我们该如何对待孩子的数学考试

　　1、孩子的考试你是否重视了？我在孩子中做了一个随机调查，发现绝大多数家长是只重视结果不重视过程。俗话说没有过程哪里来的结果呢？所以如果想要有一个好的结果必须关注他的过程。

　　2、是你的期望值有没有发生偏差？每一个孩子都是不一样的个体，要从孩子自身的角度出发设定目标。心理学家维果斯基提出一个最近“最近发展区”，在这个发展区内的知识你稍微鼓励一下孩子，他是可以吸收和接纳的。但是一旦一个知识或者技能不在这个发展区内，你会发现你无论用什么办法，孩子还是无法接受的。就像摘苹果，有的苹果你跳一下就可以够到，但是高挂枝头的苹果，不管你用多少的力气还是无法够到。我们的学习也是如此。所以对孩子的要求和期望值要合理，不能发生任何的偏差。否则孩子够的很累，你也会很焦虑。希望你不要成为一个焦虑的父母。

　　3、你的评价是正能量的还是消极的？这个社会很喜欢正能量这个词语，因为我们对不满意的事情常常是负能量满满，对自身和周围的环境造成不好的影响。我们活着应该是一道光照亮他人的世界才对。对待我们的孩子更应该如此。千万不要看到试卷，不闻不问，先劈头盖脸的说教甚至骂一顿。这似乎不像你们这代父母的作风，倒是像我父母那一代人会做的。我们要找个安静的环境，和孩子一起坐下来仔细看看这张试卷，分析一下哪里不该丢分的却丢了。嘱咐孩子不要在同一个地方栽两次跟斗。总之让你的评价是充满正能量的，起到促进而非抑制孩子前进的作用。

　　第三大块内容谈谈如何对孩子对症下药

　　我把一个班分为三个梯队：

　　1. 第一梯队:态度端正/成绩稳定/自主学习能力强/学习策略好 例: 边航、陈伊雪、储子皓、方雨璐、李乐琦、王子豪、翁一笑、张瀚文、张佳玲依、赵朗坤。这些家长可适当放手，提供环境，奥数培养。

　　2.第二梯队:上进心强/较自觉/成绩稳中有升/数学学习潜力大 这些孩子的家长适度督促，提供环境，巩固知识，适当拓展。

　　3. 第三梯队:课堂听讲效率不高/作业达成度不高/学习出现瓶颈。这些孩子非常需要家长长期帮助与鼓励，做好规矩，扎实基础，家校互动更充分。

　　最后一大块内容是我送给大家的，大家坐在这里不会让你白白听的。推荐给大家一些网络学习工具，在你上下班路上，睡前听听看看，祝福你成为一个学习型的父母，继而更好地影响你的孩子成为一个学习型的孩子！

四年级小学生家长会发言稿3篇（扩展2）

——小学四年级学生家长会发言稿3篇

小学四年级学生家长会发言稿1

　　各位家长，中午好!

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

　　一、汇报班级工作

　　我们班共26人，男生12人，女生14人。大部分同学学习积极努力。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!

　　(一)品德方面：

　　我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有几个同学帮助他补习功课;见到老师都能主动问好。总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

　　(二)学习方面：

　　我们*时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班26同学，学习很好的约10人，较好的约5人，一般的约6人，较不理想的约5人。

　　二、期中考试

　　这次期中试题难易程度适中，总分是2300分，人均88多，最高分是99，最低12。5，一人不及格。在这次考试中，存在着这样的问题，一个同学对一再强调的字写错，一个同学很马虎，竟然没看到有着很长横线的题外，其余同学基本上都能认真对待。虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。

　　在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的?所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心*气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。

　　请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对语文学习的兴趣不够高，主动性不强，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。

　　三、认识四年级

　　中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：

　　1、学习内容

　　从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

　　2、心理方面

　　孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

　　3、学习方面

　　说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”

　　因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的成绩会容易产生我们不愿看到的“两极分化”。也就是好极了和糟糕透了，这一点务必引起家长们的足够重视。

　　4、课堂方面

　　四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：陈海青同学，他很好动，有时回答问题甚至激动的站了起来，或者是跪在凳子上，当然这是不好的习惯，但这孩子课堂效率比较高，老师讲到哪儿问道哪儿，他们会跟随着老师的思路一起走，课后不用费太多的功夫。

　　相反的，一部分学生上课时，思想总是游离在课堂之外，也没见他玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，但就是不知道老师说什么，(赵晨叶，冯琦)也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。

　　四、存在问题

　　1、课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人;部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，大声吼叫，甚至有时上课回答问题时声音都嘶哑了;放学不排队，不按时回家，安全问题令老师担忧。

　　2、部分学生身上带钱，爱买零食，不过要有一个度。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。在这里我要举两个例子，一个是陈顺尧，一个是陈娜。陈顺尧上学期也爱乱花钱，甚至从家里拿走很多钱，甚至还拿同学的，在宿舍里也不遵守纪律，确实令我头疼。但是经过几次说服教育，他已经改变了，但是这更离不开家长的配合。

　　他的家长是这样做的：给他的零用钱再度减少，吃的干粮增多，不是家里没钱，而是要强行改掉他的坏习惯，并且也是对他的身体负责。几周下来，只有三四元钱的他，周末竟然还有剩的。再说说陈娜，这是一个特别懂事的女孩子，每周家长给的零用钱，多则六七元，少则四五元，从家里走时她总要存两三元下来，一年下来，她存了50多元。好的"现象希望继续发扬光大，戒骄戒躁。

　　3、习惯不好。

　　有的家长甚至纵容孩子养成一些不良的习惯，把学校的东西带回家，买东西的时候再顺手牵羊，拿其他同学的东西用。扰乱了我们正常的教学秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一样，我决不允许坏习惯再滋生。我允许孩子犯错误，但必须得改正。

　　4、作业方面。

　　开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写好了没?这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了!”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我决定对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。

　　这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始!

　　5.自信心严重不足

　　特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。

　　五、对家长的几点希望

　　您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的

小学四年级学生家长会发言稿2

尊敬的老师、家长朋友：

　　大家下午好!

　　我是郭孟腾的妈妈，很高兴因为孩子，我们能够相聚在一起。

　　今年孩子升四年级了，四年级也是小学时期一个重要的转折时期，从此孩子迈入中高年级的行列，在学校俨然以大哥哥自居，无论学习上还是思想上，和以前都有较大的转变。很值得庆幸的是，在这关键时期，我们的孩子遇到了一位全身心为学生付出的班主任—刘老师老师，还有从一年级跟上来的数学老师张老师，经验丰富的英语老师刘老师。有这样的老师，家长放心，孩子学习安心、回家省心，老师您多费心了。

　　有幸今天借家长会的机会，与大家共同交流教育孩子的经验和体会。孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子长大有出息，我也一样。我们把孩子交给学校，就要信任学校，而回到家后，我们家长也要负起责任来，因为家庭教育对孩子的影响也是重要的，那我们又应该怎样去重视呢?拙见几条，仅供参考：

　　1、督促孩子学习，教给孩子学习方法。

　　不同的学科，学习方法不尽相同。语文学科：检查好三本学习资料;书写要求横*竖直;多读些作文选。数学学科：最容易犯的是低级错误————粗心。奖罚分明。英语学科：多读多背。

　　2、为孩子创造一个良好的学习环境，树立好的榜样。

　　我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，榜样的力量是无穷的;所以我们一定要注意自己的形象，为孩子创造一个好的学习环境。在孩子做作业时，我们不要看电视、玩电脑或干一些影响孩子的事情。像我本身就是一名教师，孩子在写作业时，我一般是看他写，或备我自己的课，与孩子同时学习。曾经孩子不愿意写口算题卡，为了让他写，我采取的方法是，他在口算题卡上写，我另抄题写，比谁先写完。

　　3、把自己的时间尽量留给孩子。

　　作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。

　　作为家长，我们应该参与到孩子的学习中去，多关注孩子;孩子在家的时间应该多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而忽视孩子的感受。这样我们才能及时发现问题，及时采取对策。只要我们家长耐心根据自己孩子问题采取有效的方法进行帮教，并做到持之以恒，相信一定会取得令人满意的收获。

　　另外，尽量让孩子跟着父母，不到万不得已不要让爷爷奶奶带，这个道理大家都明白。

　　4、正确的爱孩子，引导孩子成长，与孩子一起成长。

　　我们都很爱自己的孩子，但是怎样去爱?我们要从小培养孩子勤俭节约的好习惯，比如说少吃零食，不和别人比穿戴。把这点钱拿来给孩子买点书，或者学习资料，对孩子是很有好处的。另外，孩子也有自尊心，你不能老是当着其他小孩的面数落自己孩子的不是，时间长了，他可能就觉得自己真不行。这就要求我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，帮助孩子分析落后的

　　原因，提出应对的策略，少说一点“不能这样做”多说一点“应该这样做”。相信你一定会发现孩子变地越来越好，越来越可爱了。

　　我们的孩子其实都很聪明能干的。根据孩子的年龄，让他们适当做些力所能及的家务我觉得是应该的，但我们做的还不够。其实所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的“事情”。让他们在帮?

小学四年级学生家长会发言稿3

各位家长：

　　晚上好!非常感谢大家从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。今天我想就如何培养孩子良好的学习习惯和家长们进行探讨和交流。作为一名数学老师，我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学知识而已，我更注重的是培养他们良好的学习习惯以及学会学习的方法。在我看来，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法比会做几个数学题更重要。因为好的习惯可以影响孩子的一生。下面我就结合孩子们目前存在的一些问题，从四个方面来说一说。

　　首先，说说听课习惯。现在孩子们已经是四年级学生了，正从中年级向高年级过渡，数学课的容量越来越大，知识越来越难，对他们灵活运用数学知识解决问题的要求也越来越高了。通过我在学校的培养，大部分孩子都养成了好的听课习惯，我的观念是数学课怎样引导孩子主动思考，思维活跃起来，孩子们上数学课时非常积极，但也有一些学生听课习惯不好，只要听课不好，成绩肯定差!请各位家长*时和孩子交流时，一定要引导孩子正确认识这个问题，要养成良好的听课习惯，上课一定要专心，要用心听课。

　　有的家长说，荀老师我每天在孩子上学前都嘱咐他上课要专心，可没什么作用，我的孩子就是不听话。请家长们仔细想想难道想让孩子专心听课，光靠每天的这几句嘱咐就够了么?不够!远远不够!古希腊有句名言，“性格即命运”，那么性格是如何养成的呢?是习惯!那么“习惯”又是如何养成的呢?就是一次又一次地反复。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，引导孩子学会自己整理东西、收拾房间，培养孩子自己的事情自己负责的责任感。有的家长可能会奇怪了，这些都和学习无关啊。是的，我们来看看为什么有的人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包。只要仔细留意，但凡事业有成的人，哪个做事不是严谨细致，即使是那些看起来大大咧咧的人，也是“粗中有细”。我们也应该认识到生活习惯对学习习惯的巨大影响。

　　下面再说说完成作业的习惯，作业一定要认真完成。其实我对他们完成题目的要求是很高的。首先我要求他们在做题之前一定要认真审题，有的孩子非常马虎，题目的意思都没有弄明白就急着动笔做。这个习惯是非常不好的。其实在孩子们读三年级的时候我就跟他们讲过“磨刀不误砍柴功”的故事，并且引申为“读题不误做题功”。我告诉他们读题不仅仅是把题目读一遍而已，还要分析和理解题目的意思，只有正确理解题意了，这算是真正读好题了。在课堂上完成题目时，我要求他们用半分钟时间读题，然后才允许动笔解答。

　　其次，是解题后必须说想法，说解题思路。在课堂上，做完题后我都会给孩子们半分钟时间自己说或和同桌互相说解题思路，然后再请几个同学把思路说给大家听。我要求计算题要说出计算顺序和计算过程;判断题、选择题、填空题要说出理由;应用题要要说出解题思路和每个算式表示的意思;作图题一定要做两次，一次是画，一次是验证。这些都是为了让他们从小学会思考。有时孩子做题也想了但是没想透，理解了一点但是没有完全理解。那么怎么知道孩子到底有没有真正理解了呢?很简单，如果你的孩子能清楚表达他的解题思路说明他真正学懂了，如果说不好或者不会说则说明他还没有完全学懂或者根本不懂。

　　最后，做完后一定要检查。检查不是从头到尾看一遍，用眼睛检查是起不到什么作用的，一定要动笔检查。计算题要动笔验算，作图题要用学具验证，应用题再思考分析一遍等等。当孩子自己检查到错误时，家长要及时表扬孩子，夸奖他“你真细心”。让孩子尝尝甜头，他才会有兴趣。

　　我想，如果孩子们在家里完成作业时真正是按照我的要求来完成的，应该还是很有质量的。如果您的孩子能坚持按照要求来完成数学作业，并且形成习惯的话。相信这对他以后的学习乃至生活都是相当有好处的。希望家长们在孩子完成作业时能多关注一下自己的孩子，孩子在认真审题吗?检查了吗?能说出想法吗?多去看看，多去问问。如果您只记得关注电视、挂念着打牌、上网，孩子怎么会有心思做作业。孩子的好习惯是您培养出来的，他的坏习惯也是您惯出来的。

　　接下来解答几位家长向我提出的一个问题，有好几位家长或者通过打电话或者通过试卷签字的方式向我提出怎样帮孩子克服粗心的这么一个问题。看来也一部分家长已经意识到孩子粗心的严重性了，为了更好地解答这个问题我还特意搜查了不少资料。

　　首先是要将基础知识、基本技能学得扎实些。有的孩子*时忽视基础知识、基本技能的学习和训练，对它们掌握得不透彻、不扎实、不熟练、不灵活，甚至似是而非，考试中一旦需要多种知识的综合应用，理解就模糊起来，不知道如何灵活加以运用。这些孩子往往是考完之后，经别人稍一指点，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。针对这种情况，就要重视双基的学习，加强双基训练。要使孩子认识到基础知识的重要性，懂得最容易的往往是最难的，也最容易出错的道理。只有将基础知识掌握得牢固，明白其知识的来龙去脉，才能举一反三，运用自如，不让“粗心”乘虚而入。

　　第二、要养成做事后认真检查的习惯。当我们完成一件任务后，要认真检查一下我们所做的事，有没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说做完作业后，考试完以后，认真检查一下有没有漏题，核对有没有抄错或写错数字，上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔，都是非常好的习惯。

　　第三、要慢慢养成细致的性格，培养严谨的学风。要使孩子从小养成认认真真，一丝不苟地做好每一件事的习惯，其实，生活作风和学风是可以互相影响的。一定要从小事做起，同时还要持之以恒，这样才能产生效果，如果三天打鱼两天晒网就无效果可言了。

　　总之，孩子的粗心并非罪不可赦，与其一味责备、给孩子施加心理压力，倒不如在*时加强对孩子的训练，培养他们良好的生活和学习习惯。

　　最后，跟家长们汇报一下孩子在校数学的学习情况：

　　1、单元测试成绩优异的：

　　2、本学期进步大的：就说吴欣悦同学吧，在三年级的时候，她经常拖欠作业甚至不做作业，可是这个学期，她没有拖欠过一次作业。当然还有很多值得称赞的孩子，如……

　　3、作业完成得好的：

　　4、本学期需要继续努力的：

四年级小学生家长会发言稿3篇（扩展3）

——四年级的学生家长会发言稿3篇

四年级的学生家长会发言稿1

各位家长：

　　下午好！首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议，也感谢上学期长们对我们老师工作的大力支持！时间过得很快，一晃孩子已经升到了四年级，无论是在知识难度还是在能力发展上都对孩子提出了更高的要求。借今天这个机会，我想和大家共同探讨孩子在这个学期的数学学习问题。

　　一、上学期情况汇报

　　上学期通过一个学期的努力，我们班的学生在数学学习上有了不小的进步，比如在课堂上更会听课了，不少学生不但听，还能主动思考，大胆表达自己的观点，会想敢说，这是一个可喜的进步；作业方面也更认真了，能做到书写工整，按时完成，及时订正错题。一些家长也很认真负责，每天帮助孩子检查作业并签字。在家校的共同努力下，上个学期的期考我们班也取得了一定的成绩，有个别孩子的成绩不够理想，希望这个学期这些孩子的家长能继续抓紧孩子的学习，我想只要方法得当，对孩子的学习不放松，我们班的每个孩子都会在自己原有的基础上有所提高。

　　二、本学期教材介绍和家教指导

　　这个学期的数学知识由八个单元的内容组成，这八个单元有认识大数，认识负数；有两三位数乘除法的计算；还有认识线和角，图形变换，方向位置和统计等。要求掌握的知识点比较多，尤其注重空间观念的发展，空间与图形这部分知识也更加抽象，年级提升了对学生学习能力上的要求也不断提高。每天一节数学课，怎样做才能在有限的时间内消化比较多的知识呢？认真预习和认真完成作业就由为重要。怎么预习，过去我已经讲过了，在这里不再重复。下面我想说说家长们如何做好数学方面的家庭教育：

　　1、重视学习习惯的培养

　　有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，所以培养孩子细心认真准备全学习用品的习惯，还是值得我们重视的。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面，尤其是在竖式计算的时候，怎么写工整清楚，完成一题空一行等等，不能随心所欲。另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些读一读，说一说的口头作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。现在已经是四年级了，但我们班还有个别学生用铅笔写作业，希望家长提醒孩子用钢笔写作业，想好了再做，没有把握的要在草稿纸上做一遍，检查好了再誊抄，有错要用橡皮擦改正，尽量少用改正纸和涂改液。

　　2、重视孩子计算能力的培养

　　上学期的期末考试中，我班因计算方面造成的丢分现象比较严重，这也反映不少学生在计算方面的能力不扎实，这学期要求掌握三位数乘法和需要试商的除法，对计算的要求又提升了一个层次，如何让孩子达到熟练计算的程度，仅靠作业中的练习是不够的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。可以和孩子商量采取他感兴趣的方式，进行练习，以消除枯燥的心理，同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。

　　3、重视数学语言发展

　　语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”，要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。

　　4、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩

　　有些孩子基础较好，对一些简单的运算已掌握，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去毫不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，不尽如家长之意。这就需要家长们多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容。作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，还是原地踏步。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大。退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，稍有进步，家长要及时表扬，帮他树立信心。横向比较，就是能将自己的小孩与同班的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这些也离不开家庭氛围的熏陶，我们可以多向这些家长讨教，再结合自己孩子的特点进行进行教育。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考的方式有问题，还是临考心理欠佳，等等。

　　5、关于作业问题

　　这套教材的考试内容比教材本身要求的高些，致使我们对许多知识点不得不要求孩子尽量掌握，无形中提高了对孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子*时没有做好课外的巩固，学习起来就有难度。所以每次的作业需要您耐心的督促与检查，检查中可发现孩子在学习上存在的问题，及时查漏补缺，有针对性的指导。所以请家长尽量每天抽出时间检查孩子的作业并签字。其实您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯和学习的主动性，从而也就提高了孩子的学习成绩，请家长务必做好这方面的配合。

　　6、学习用品的准备

　　本学期由于相关知识的学习需要家长帮助孩子准备以下学习用品：量角器、一副三角尺、一把直尺。

　　三、建议：

　　家长对孩子在学校的表现也是非常关心，一有机会就来问孩子在学校的表现，针对大多数家长谈的比较多的问题，我简单谈几点。有不足之处，还请大家原谅。

　　1、 学习问题。督促孩子一回家就做作业，动作迅速，质量要高。很多孩子的家庭作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多。从小培养良好的学习习惯是非常重要的。现在进入中年级了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的.每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

　　2、 有些题目孩子不懂，家长应该耐心的讲解，不会做的题目要鼓励孩子多问。但是家长不要把答案直接告诉他，更不能帮孩子做作业，这样对孩子一点好处也没有。大多数成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看。这样的孩子做作业自然也很拖拉，家长应注意引导。

　　3、 为孩子创造一个和谐、安宁的环境。在孩子做作业时，请家长不要在他身边大声讲话、争论和看电视。

　　4、 要让孩子常时间看书、写字，要留心孩子的视力是否下降。

　　5、 家庭作业要坚持家长签字，写评语。

　　我请来了各位家长，目的就是加强家校联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，通过今天的家长会一定能够达到预期的效果。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们大家一起来出力。苏州市有一位副*叫朱永新，他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”（今天的家长会到此结束，顺祝各位家长身体健康，工作顺利。）

四年级小学生家长会发言稿3篇（扩展4）

——四年级期中家长会发言稿5篇

四年级期中家长会发言稿1

　　随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是四年级的学生了，大家都知道,四年级是学生在小学学习生活中重要的一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义，所以我们今天聚在一起,就孩子在校、在家的表现进行交流,以便及时制定有效的措施,从而促进他们的`学习。

　　一、班级基本情况。

　　从接受本班开始，我就主张孩子管理孩子，让他们自主管理，当然这个不是说任意妄为，要有制度可循，找一些有责任心、愿意为集体服务的同学带好头。班主任从旁指导，每周一的班会让他们发言。现在就由5个值日班长轮流发言，让他们汇报本班在卫生、纪律、文明礼仪、晨读午读、课堂等方面情况。

　　曾嘉玮、刘辉、叶心儿、郑思颖、刘聪、罗美薇、刘辉同学发言

　　总结：虽然他们的汇报没有华丽的语言、甚至有瑕疵，但是不可否认这是对孩子锻炼的好时机，是他们成长的财富，也谢谢各位家长的支持与鼓励，希望在你们的支持鼓励下，将有更多的同学站在讲台上发言。而我的目的就是让全班学生都能做管理者同时也是被管者。这个你们可以从九个小组的名单可以找到你的孩子的职位，职位不在大小，重要的是能尽心尽力做好，就是最好的班干。也希望我们班在这些小班干的带领下朝着积极向上的风气进发。

　　二、存在问题

　　当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有孩子管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人;部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。部分孩子身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害;有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……突出表现在：

　　1.作业方面

　　开学以来，我班家庭作业的完成情况一般，每天总有个别同学不能按质按量完成书面作业，有时甚至干脆不写(对老师说就是忘在家里了)，这样的情况也有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦?这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了!”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着家校通的信息或孩子记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背单词、背公式、背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是几个孩子(男女生都有)。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分孩子写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始!

　　2.学习主动性还存在一些问题：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的的局面。

　　3.自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。

　　4、孩子的一些良好习惯没有形成：个别孩子，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏(家长们可以回家看看你的孩子语数英三科的作业本、练习册)。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

　　5、很多学生不按时回家，在外逗留，作业不抓紧。

　　三、期中考试情况：

　　1、三科总成绩见表格。(分析优秀的、进步的、需要努力的)

　　2、本次期中考试语文题量多、题目难度较大。*均分81.2分(全级第一)，优秀率52%(全级第一)，其中90分以上的13人，85分以上的有14 人，全级最高分96.5分(我们班有四个，其他班没有)，最低分3分(也在我们班)。

　　考得比较好的地方：基础知识掌握牢固(如拼音、组词、课文填空、日积月累)这个和晚上的家听息息相关，我统计过，全对有过半人，也就是说这全对的同学是真的每天有按老师的要求认真落实家听这一项家庭作业(读——听——改，内容包括生字词、多音字、四字词、近、反义词、词语搭配，一项不漏)这是他们的长此积累的财富，越到高年级越显示他们的基础扎实，)，而那些漏听、抄、不批改的同学，也就这题扣一分、那题扣一分，加加减减也就相差甚远，家长们，你们看是不是这个理?

　　失分的原因：个别学生不会变换句子，阅读理解能力和作文都有待加强，阅读有6名学生空着不做或者全错的。(*时懒做、上课评讲不留心听、错了不认真改，家长们可以翻阅孩子的全练看看)作文和20**年期中试卷题目一模一样，都练习过的，我也在博客里上存相关的文章，也发过给学生看过，可是还有5、6个同学只学了5、6行就结束了。(这些同学都是*时遇到作文就逃避，不练习，拖拉之过。希望这些家长要警醒)

　　成绩比较好的同学(90分以上)：叶心儿、刘聪、陈嘉仪、凌晰、曾嘉玮、罗美薇、徐振洋、李玉悦、郑思颖、麦声炜徐福豪、徐童欣、

　　进步的同学：温永彬、范浩宇、徐君伟、许楠、卢新锦、郑韵怡、汤伟博、郑鑫

　　需要继续努力的同学：毕国斌、陈鑫林、李嘉颖、杜子豪、宋欢、宋星航

　　作文写得较好的同学：叶心儿、刘聪、陈嘉仪、凌晰、

　　透过段考成绩看问题：

　　1、上课质量决定考试成绩

　　有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不善于思考，不愿意做笔记，课堂效率低.

　　2、效率产生差距

　　在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和晨读午读时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。

　　3、作业质量值得重视

　　有些学生作业马虎，错字多多，听写不让家长听，就是抄写一遍，在家没有读课文听磁带的习惯。老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜或者空着不做。少数学生有抄作业现象。

　　4、家长的重视程度与孩子的学习有很大的关系。

四年级期中家长会发言稿2

各位家长：

　　下午好！

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会是为我们相互交流孩子在校及在家的情况，共同分享好的教育经验，加强我们之间的联系，促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来而创建一个*台。我希望也相信，从这一点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把我个人的一些观念与想法与大家交流：

　　一、班级情况

　　我们班共45人。这些孩子聪明、活泼、热情，几年下来，他们结下了深厚的友谊。作为班主任，我对他们充满了信心。但有些孩子好动好玩，对学习认识不够，主动性差。主要表现为不太遵守课堂和课间纪律；上课不举手，发言声音小，下课却大吵大闹；打了上课铃，一点反应都没有；写作业也窃窃私语。这是因为他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同改变孩子！下面具体谈谈班级管理工作。

　　（一）品德方面：应该说，我们班这些孩子很棒。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有同学会把笔记讲给他听；见到老师都能主动问好；看到老师要做什么事，马上有学生跑上来帮忙……加上这学期，我们学校创造性的布置德育作业，孩子们从中受到教育，提高品德素养，班级已经形成了积极向上的好风气。

　　（二）学习方面：全班45个学生，学习很好的约10人，较好的约24人，一般的约5人，较不理想的约6人。我要表扬一下这些孩子。

　　（1）各方面表现很好的：林超俊、叶盈瑄、胡子航、杨百权、潘雨欣、陈雨彤、何力、乔宇轩、陈润芳等同学，学习一直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

　　（2）听讲专心，发言积极的：徐相溶、许灿灿、殷烨、陈彦汝、殷灿等同学。她们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。

　　（3）书写认真、写字漂亮的：吴明怡、陈雨彤、乔宇轩等同学。他们写字姿势好，坚持练字。

　　（4）进步大的：陈冠佑、张坤、张静雯、苏畅等同学。

　　（5）还有一类孩子，我是又爱又恨。他们脑瓜子聪明，可就是贪玩，如果他们自觉一点，那学习一定顶呱呱。如：符芳翰、黄卓、窦苏阳、曹骏、郭明宇、宋鹏来等同学。

　　二、存在的问题

　　1、品德方面

　　我发现有少数孩子爱撒谎，不讲卫生，责任心差，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成了爱乱花钱的坏习惯，又对身体健康有害；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……望家长们和我们一起来关注并管教这些孩子。学会做人是首要的，品质不好，还谈什么学习。

　　2、作业方面

　　开学以来，我班学生的家庭作业在家长们的监管下完成情况还不错。但是也有同学不能完成书面作业，甚者故意偷工减料。有些家长感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少写作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问作业写好没有，此问，是不能解决问题的。特别是我已经实行了作业记录本签名的制度，每天下午放学前同桌会互相检查纪录作业的情况，家长晚上在家对照检查完各项作业之后要在记录本上签字，把孩子当晚完成作业的态度、时间等写在上面，第二天早上我会检查全班孩子的作业记录本的反馈情况。烦请各位家长在检查作业时而对于老师布置的软性作业，一定要给予足够的重视。如背诵、预习、阅读、查找资料等等。有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，这一类的孩子就是不认真完成作业，长久这样下去，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？到时候再来严格要求他们，那就迟了。以上不良现象，在这次的期中考试中得到了印证，这些孩子学习成绩一直不进步，甚至直线下滑。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！刚才我谈到了德育作业，现在我想着重说一下。德育作业按周每周完成一次，家长们要检查他的德育作业，并在“家长评价”对孩子的完成情况进行评价。德育作业是我们老师精心编制的，对孩子的良好品德的形成是有帮助的，望家长们重视。

　　3、学习主动性还存在一些问题。一部分同学把学习当作任务来完成，被动的学习，没把学习当成自己主要的事情来做，完全处于应付的状态。

　　4、自信心严重不足：一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，家长们要应该察觉到了，要引起重视，希望家长配合我们来转变他们。

　　5、孩子的一些良好习惯没有形成：个别学生，学习成绩不太理想，实际上就是学习习惯差。

　　三、期中考试情况

　　这次考试，我们班三科达标的有34人（语文93、数学92、英语93），其中语文90分以上的有43人，*均分是95.3分，家长们可以通过*均分来衡量一下您孩子在班上的学习情况。关于试卷情况，我不多说了，家长们可以把试卷拿回家与孩子一起分析。

　　四、对家长的几点希望

　　您把孩子交到了我们手中，我们不敢有丝毫懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理是我们的职责。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。首先在思想上高度重视，认真做好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长同意；培养孩子抗挫折能力等。

　　2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意。

　　（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：20前到教室交作业、上早读。值日生早20分钟来打扫卫生；下午2：10前到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。

　　（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，周一到周五少看电视，中午尽可能让孩子午休。有些孩子上课打盹，请家长给予关注。

　　周末要安排好孩子的学习与玩耍的时间。既要监管孩子的学习，督促完成周末作业，包括德育作业，尽量让孩子少玩电脑、手机等，带孩子多参加户外活动，有机会有条件的也可以组织亲子活动，我想以后孩子们春游、秋游的机会是没有的了。

　　3、家长要经常过问孩子的学习，督促检查孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，培养孩子按规定时间完成作业后再做其它事情的好习惯。要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。要帮助孩子掌握科学的学习方法。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业巩固，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，忘记学习用具，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时就痛痛快快地玩。

　　4、多让孩子看书，检查他的读书笔记。

　　尊敬的家长，学校教育不是万能的，但我们会尽力；家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的工作也需要您的支持，一个孩子的成长需要我们通力合作，愿我们携起手来，为孩子的明天而共同努力。谢谢大家。

四年级期中家长会发言稿3

尊敬的各位家长：

　　大家下午好！很高兴在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们四年级的三十四名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的.表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得的机会把班级工作向各位家长汇报：

　　一、班级的简单介绍。

　　这一期半的时间让我对学生们有了较深刻的了解：我们是个快乐的集体，同学们活泼，热情，善良，学习上有一定的主动和自学性，班风良好，爱集体，爱老师，是个有潜力，有活力，有进取的班级。进入四年级，我们也就进入到了高年级了，孩子们无论是生理，心理都必须逐渐走向成熟。教学要求和教学内容有了变化，这就需要我们一起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。

　　二、我的工作思路。

　　我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，所以我首先是在班级中建立起良好的班风；另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些相对而言较落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的十分之一，老师也很高兴，并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。

　　三、汇报班级工作。

　　我们班共有三十四名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。在本次的中年级部书画比赛中，我们班成绩骄人：绘画比赛中陈晓宇，孟启星获得第一名；书法比赛中陈晓宇，刘文慧获得第一名，朱梓传，胡亚玲获得第二名的好成绩。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

　　四、对家长的几点建议。

　　对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

　　孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。您把孩子交到了我们老师的手中，我们是不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。

　　2、认真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。

　　3、坦诚沟通。多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。

　　4、仔细检查。定期检查孩子的学习、生活情况，如作业登记、作业订正、家校联系手册等。由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的过程中，如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

　　5、积极配合。与老师多沟通，多进行信息交流。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促，这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工作。

　　6、热心鼓励。多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理，如多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心。

　　最后，还请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

　　孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去或者一段时间的表现不好就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。当然这一年半来，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！

　　借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！

四年级期中家长会发言稿4

尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的四十名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就开学半期来的班级工作向各位家长汇报：

　　一、认识四年级

　　各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。

　　二、汇报班级工作。

　　我们班共有四十名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

　　（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如老师没布置作业，他们会争先恐后的去问老师；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学带去看医生；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

　　（二）学习方面：我们*时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班四十名同学，学习很好的约10人，较好的约12人，一般的约10人，较不理想的约8人。

　　（1）表扬学习优秀的同学。例如周航宇、杨港、李秀兰、黎小琴、黎永盛、汪涛、尹晓燕、黎桂蓉等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

　　（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。黎小琴、陈泓宇、李秀兰、尹晓燕、邓亮、易文武等同学

　　（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。张瑞、黎桂蓉、尹晓燕、王秀萍、杨港等同学

　　（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，*常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。比如：唐寿强、周鹏、杨跃东、段代建、贺建芳等。会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。

　　（三）规范方面：

　　1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。如：李秀兰、周航宇、黎小琴等。

　　2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。如：吴茂龙、吴越、梁万威等。

　　3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。如唐柯*、吴茂龙等。

　　4、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。如吴思瑶、段代建等。

　　三、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

　　您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。*时不允许到同学家玩和做作业，因为每天4：30放学已经比较晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业一边玩等坏习惯；何况也不安全。周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。

　　2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。

　　3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

　　4、我要求每天的家庭作业家长必须签字。所以希望家长能够配合，*时和孩子多交流，询问他近期的学习情况。也可以多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。

　　5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

　　6、本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们*时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周写一篇周记，每天至少看半个小时课外书。另外，针对学生习作差的特点，多看适合他们的作文书，所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作情况。作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量肯定不高。写完后还要自己阅读修改。如果实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没达到练笔的主要目的了

　　当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的`孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！

四年级期中家长会发言稿5

各位家长、同学们：

　　大家好!

　　我是五年级七班的学习委员齐**。作为学生，主要任务就是学习，我很高兴能与大家分享我对提高学习效率的想法。

　　我认为学习首先要制定一个学习目标，有了目标才能主动学习，为梦想打拼!这样不仅能培养孩子的积极性，还能培养孩子的耐心。

　　上课认真学习，积极回答问题也是非常重要的。一节课四十分钟，只有充分的利用起来，才能提高效率，不浪费宝贵的时间。把这四十分钟牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。

　　假期里认真复习和预习新知也是不可缺少的。把学过去的知识复习几遍，在脑海中的记忆也增加了不少，这样，对以后的的学习就会有很大的帮助;积极预习新知也很重要，等到学的时候，便一点就通了。

　　同学们，这只是我的个人想法，为了美好的明天，加油吧!

四年级小学生家长会发言稿3篇（扩展5）

——小学数学四年级家长会发言稿3篇

小学数学四年级家长会发言稿1

各位家长：

　　首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会，召开家长会的目的的为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我们班的孩子在校和在家的情况，以便我们老师能够及时的调整策略，提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。所以今天我们在这里想和各位家长交流这样几个问题：

　　一、本学期的学习内容及重难点：

　　四年级是一个转折点，现在进入小学高学段，知识的难度有所增加，教材里面有很多内容不是他们容易理解的。所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，教学内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率三个知识领域

　　本册教材的重点是线与角的认识、乘法、第五单元。

　　本册教材的难点是认识更大的数（第一单元）、图形的变换（第四单元）其实，学好数学很简单，主要有两个方面；

　　上课认真听讲，积极回答问题：

　　现象一：有些同学不肯抄写作业内容和要求。经常会出现漏做、少做、做错页数的现象。因此，针对这一现象，我们要学生准备好记作业的小本子及其家庭作业，家长检查后在上面签字。

　　现象二：有些学生做作业时不够专心，不够投入，总是要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业的质量也肯定不高。

　　现象三：在做作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。所以要准备一个专门的草稿本。

　　现象四：上课不能认真听讲，有些孩子针对这些问题，我希望得到大家的支持与配合，希望大家能多点精力投注到孩子的学习上。

　　1、给孩子提供一个良好的做作业的环境。当孩子学习时，家长尽量保持安静，注意排除干扰因素。并且不要让孩子边听音乐边写作业、边看电视边做作业、边玩玩具边做作业、边吃东西边做作业等。

　　2、要控制孩子做作业的时间。孩子回家后，请大家及时了解他们当天要完成的作业内容和要求，可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下，我布置的数学作业40分钟左右就可以完成。可以在孩子面前放一个闹钟，让孩子自己把握好时间，如果有时间，大家也可以到时间后亲自检查一下他们完成作业的情况。相信一段时间的训练后，他们的作业速度就能上去了。

　　3、要养成认真书写的习惯。数学作业，我们有明确的格式、要求，希望家长们督促学生认真书写。

　　4、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检验的方法。

　　6、为了提高孩子的计算能力，大家可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习，量不要太多，但要要求孩子尽量做对，先保证正确率再提高速度。每天10到列竖式的计算题，相信坚持下去，孩子们的计算能力肯定会提高。

　　尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。

　　最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的.人才！祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！

　　谢谢大家。

小学数学四年级家长会发言稿2

尊敬的各位家长朋友们：

　　下午好！

　　非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，在此，衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持。我们深深知道，那一张张灿烂可爱的"笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为新建路小学四（6）班的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为孩子的终身学习打好基础。今天，我借这个机会，和大家一同探讨以后孩子的数学学习问题。

　　下面，主要从重视培养孩子学习数学的兴趣，帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩子掌握解决问题的方法、期中考试分析等五方面谈些想法，仅供大家参考：

　　一、怎样培养孩子学习数学的兴趣。

　　现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。

　　1、要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。比如，很多孩子做题时，往往计算出错。有些家长总是对孩子说："你太粗心了，下次细心点！"这样的嘱咐往往不大奏效。其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目具体分析，有些错误是由于粗心，有些由于运算方法或者说运算技巧，能力方面不及其他同学，计算熟练后，不怎么会出错。计算经常出错往往是由于计算能力，计算熟练程度不如其他同学。

　　2、多让孩子获得成功，少让孩子望而生畏。不少家长在家中有时会给孩子出题目做。这时千万要注意，你出的题目不能很难，要贴近生活，要贴近孩子。这些题应让孩子稍作思考，稍作努力就能解决，也就是我们俗话所说的，"跳一跳就能摘得到"。第二，不要多做没有思考价值，机械重复的题目，要让孩子对题目有新鲜感。即使一个很普通的题目，家长也可以用一些精美，有趣的故事把它装起来，让孩子觉得有趣，有意思，要学。比如，亿以内的读写，“数位顺序表”是个很重要的知识点，究竟怎样去掌握呢？不能搞死记硬背。通过观察发现，表中有许多有趣的数字游戏：四，四个数位为一级；五，第五位是万位，九，第九位是亿位，十，相邻两个计数单位之间的进率是10，这种让孩子找规律的活动学生有兴趣，愿意学，在乐学中不自觉地记下了数位顺序表，比一味地让孩子死记硬背好。

　　3、让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。小学生以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡。把不好操作的转为好操作的，这样更符合孩子的认知规律。动手操作，不动手操作有区别的，动手可以化抽象为具体，能帮助同学思考题问题，解决问题。比如，过两点只能作一条直线，让学生试着在墙上钉一个木条，怎样钉才能让木条不会滑动，选择用用颗钉子是首选。孩子通过钉木条，就发现了这个规律。

　　二、帮助学生养成良好的学习习惯。

　　一些习惯的培养，最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯，包括：

　　1、教育孩子上课认真听讲。听讲：一般认为听老师讲，这是很不全面的。上课认真听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。进入信息社会以来，没有人们的共同参与，相互合作，任何重大发明创造都是不可能的。所以合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。今天我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争，整天把"你要与某某某比一比"挂在嘴边。在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子创造机会，让孩子在与别人的合作交往中，学会沟通，学会互助，学会分享，既能够尊重别人，理解他人，欣赏他人，同时也能使自己更好地得到他人的尊重，理解与欣赏。

　　2、养成独立思考，不怕困难的习惯。孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。敢于思考，善于思考，才能有"标新立异"，"异想天开"。生活中的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状。因而培养孩子独立思考，不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力，培养孩子的创新精神，都是十分重要的。

　　3、认真负责的习惯。从我们多年教学的情况看，不少家长反映很多孩子作业是认真做的，做完便往爸爸，妈妈那儿一放，"请你帮我检查一下"。据说，第二天，如果老师看到有错题，孩子便批评自己的爸爸妈妈：你怎么帮我看的。这种复查习惯一定要培养，家长不能包办代替，对孩子发展很不利，应让孩子自己查。如果每次作业，都替孩子检查，就让他养成不负责任的态度：做不做是我的事，对不对是你家长的事，我没责任。所以，这一点也非常重要。

　　4、最基本的一些习惯。比如，正确的书写姿势，书写工整，清楚，格式规范，认真读题审题，这些习惯是最基本的，也是每一个孩子必须具备的。

　　三、引导掌握解决问题的方法。

　　我们不要过分注重学习的结果，解题的结果，要注重学习的过程，解题的方法。以前很多家长反映：小孩子一年级，二年级时数学考起来不是90几就是100分，都很不错，但中高年级明显下降，只能考80几分甚至70几。当然成绩下降的原因很复杂，因人而异。但有一个重要原因是相同的：那就是成绩一直保持得很好的学生，学习方法科学。成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学。当然，另一个原因，教材越来越难，你没有适合的方法，就不能适应难度的提高。因此，家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子。当然你不一定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。

　　四、期中考试分析：

　　本次期中测试试卷总体上来说考察学生知识掌握情况比较全面，注重了和生活实际的联系，只是有个别题目比较有深度，学生出错率高。我将从以下几个方面来分析学生测试情况：

　　一、对于第一题的填空题。因为都是一些基本知识、概念，学生掌握的都还可以，80%左右的学生都能得到15分以上，失分最多的题是最后一个小题，本小题的难度稍微大了一些，全班仅有3名学生做对。因此，在以后的教学中，在抓基础知识概念技能的同时，也要适当做一些拓展练习，加大练习的深度，使学生能够掌握更多的知识。

　　二、第二题判断题部分，90%的学生都能达到全对，可以说本题是全试卷年中做的比较好的一题。

　　三、第三题选择题部分的第2个小题有60%的学生做错，这个题可以说跟现实生活联系十分密切，也就有3—5个同学把本题做对。所以，在以后的教学中一定要把数学与现实生活实际结合在一起，使学生在生活中学习数学，运用数学。

　　四、第四题操作题部分也是学生做得比较好的一个题，但是也有个别学生把单位度的符号掉了，今后教学中要培养学生仔细认真的学生态度。

　　五、第5题计算题部分，学生对于口算、笔算、估算的方法基本都掌握了，就是在计算过程中有的学生不是掉零，就是忘了进位，因此计算的正确率不是很高，也就能达到80%。再就是本题中列式计算的第二小题，学生对题目叙述不理解，做对的只有10人，因此本小题失分很多。

　　六、第6题解决问题部分，学生失分也很多，失分的地方主要有以下几个方面：计算错误；掉单位。答写的简单；最后一个小题学生错的太多，在以后的教学中，应该加强对学生应用题的训练，提高他们分析解决问题的能力，使他们能够从做题中积累经验，提升数学思维能力，培养学习兴趣。

　　总之，本次期中测试成绩总体来说不是很理想，由于填空中有2个小题，计算中列式计算的一个小题，还有解决问题的最后一个小题失分较多，高分的学生很少。尖子率10%（95分以上）；高分率75%（80分以上）；及格率98%；*均分85（以上均不含卷面分）。以后，在教学中继续保持优势的同时，发现不足，及时改正，让每个学生的都不断提高。

　　五、给家长的建议：

　　针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议：一是每天尽量抽出时间检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。（通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成了。）二是对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救。

　　各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们新建路小学全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请批评指正。

　　尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！

小学数学四年级家长会发言稿3

各位家长：

　　大家好！

　　欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，非常感谢各位家长开学以来对自己的孩子的关心和对我们工作的支持，身为数学老师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。

　　教学20**年来，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，所以，我拥有了自己的教学风格和教学特色。学校安排我代咱们四三班的课，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导孩子们完成学业，为终身学习打好基础。

　　今天，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容：

　　一、教材分析

　　二、考试情况分析：

　　三、给家长的几点建议。

　　下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。

　　一、教材分析：

　　四年级的教材相对于前个三年级的教材来说，内容多而且比较难，学习的内容相对抽象了，比如数的认识方面，第一单元大数的认识，尽管是在原来的万以内的数的基础上学习的，但是由原来的四位数、五位数，一下子扩展到十二位数，计数单位、数位相应增多，“计数单位、数位、位数、数级”等概念又容易混淆，学习难度加大，第四单元三位数乘两位数，参与计算的位数增多，数目增大，计算中，每一层积都要经过三次乘两次乘加，五次计算，两层要10次，再把两层积加起来，要5次，工5次计算，这15次计算中，有一句口诀错或进位加错，这一题就前功尽弃了。第二单元公顷与*方千米，第三单元角的度量，第五单元*行四边形与梯形，更是抽象，概念还多，这些都有较大的难度，确实需要一个适应的过程，这个过程展示了孩子的知识基础、能力基础和认真细心、刻苦勤奋等意志品质，在这个时候有的学生勇敢地走过来，所以成绩比较优秀，有的学生被困难吓倒，所以原来成绩比较好，现在成绩下来了。像画垂线*行线，画长方形、正方形、*行四边形、梯形，画*行四边形和梯形的高，我是花了大量的时间和精力，通过一段时间反复讲、反复画、反复改错，现在学生的画图比刚开始好了很多。但是还是发现有个别同学还要加强。

　　本册的教材一共有9个单元，我们学完了前这四个单元，第五单元也基本结束，还有除数是两位数的除法、条形统计图、数学广角、总复习四个单元，因此在这里就还是要麻烦家长坚持每天督促孩子完成作业。学生成绩的好与坏与家长的辅导也密不可分。

　　二、考试情况分析：

　　本次期中考试试卷大家都已经看了，题目和难度都是适中，没有太大的难度，都是最基础的题目，经过老师在课堂上的反复教学，绝大多数学生都能基本达到老师的要求。可是考试的结果也是有喜有忧。从期中试卷看存在的主要问题有：

　　（1）做题粗心。如填空题6、8、10、11。判断题3。

　　（2）解决问题理不清数量关系，第4题。

　　（3）审题不认真，虽然每次考试都说做题之前要默读2—3遍题再看，想，算，验几个环节，但是有的学生还是不听，最后还是计算题做得不好。

　　三、共同努力，帮助孩子养成良好的学习习惯。

　　小学阶段是学习习惯的培养的最佳时期、，也是最容易形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查。如果要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子就会摸透脾气，钻空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉到要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。

　　良好的学习习惯，包括：

　　1、教育孩子上课认真听讲。

　　仔细听老师的引导和同学的发言；仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容；注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示；听清题目，主动思考，组织好语言；积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。

　　2、讲究作业的速度和质量。

　　讲究速度要求：备好学习用品；避免不必要的小动作；见缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业；合理安排时间，充分利用好作业的时间。

　　讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词；一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停；做完要自己检查。

　　3、养成独立思考，不怕困难的习惯。

　　孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利。当孩子寻求帮助，不会做时，我们不能直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法，从而独立思考。

　　4、自觉检查的好习惯。

　　在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，及时纠正错误，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己及时纠错。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况，及时查漏补缺，做到坚持不懈。并签上姓名和日期，希望家长能够配合检查。数学不查，做错了，就做的没有意义。

　　1、真正关心孩子的学习

　　首先是仔细检查。有的父母说：我文化水*低，不会教。其实这不是借口。文化水*低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

　　其次是积极配合。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。

　　3、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。

　　语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。

　　4、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩

　　分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前很多家长反映：小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分，都很不错，但高年级明显下降，只能考80几分甚至70几。当然成绩下降的原因很复杂，因人而异。但有一个重要原因是相同的：那就是成绩一直保持得很好的学生，学习方法科学、学习态度认真。另一个原因，教材越来越难，你没有适合的方法，就不能适应难度的提高。因此，家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子，当然你不一定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。

　　四、家长要做的。

　　定期与教师进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。

　　但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请指正。

　　祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成学业，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于您当学生时候的学习，学习知识比以前深了很多，对学习技能方面的要求高了很多。这样的教育改革，除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求。

四年级小学生家长会发言稿3篇（扩展6）

——四年级期末英语家长会发言稿3篇

四年级期末英语家长会发言稿1

尊敬的各位家长：

　　晚上好！我是四年级的英语老师，下面我跟大家简单谈三方面的问题：

　　一、开学以来本班英语科存在的问题：

　　1、部分同学在课堂上没有认真听课；

　　2、部分同学没有养成登记作业的习惯，经常不交作业或经常偷工减料；

　　3、家庭听写没有认真完成，部分同学没有要求家长听写，自己私自把要求默写的单词抄下来并冒充家长签名；

　　4、有部分同学出现畏难情绪，学习不够积极。

　　二、四年级英语的难点：

　　1、要求学生掌握的单词多，对话长；

　　2、开始涉及语法，学生较难理解；

　　3、新增判断所给单词的发音是否相同的题型（考学生对字母、字母组合发音的认识）。

　　4、新增阅读短文判断（考学生对单词、语法的综合运用）。

　　三、希望各位能做的事情：

　　1、根据孩子每天登记的作业，督促孩子认真完成并签名。

　　2、每天晚上监督孩子默写十个单词和背对话。

　　3、*时多与老师沟通联系。

　　各位家长，孩子的成长与发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，你们的孩子、我们的学生才能把英语学好，才能创造出一个灿烂的明天。

　　我的发言完毕，最后祝各位家庭幸福，工作顺利！谢谢大家！

四年级期末英语家长会发言稿2

尊敬的各位家长：

　　上午好！

　　今天，很荣幸地作为孩子的英语老师，和大家共同探讨英语学习的问题，本人水*有限，不当之处，敬请批评指正。

　　首先简单说一下刚刚过去的期中教学检测的情况。这次考试总体还是不错的，但是不能说明一切，但却可以反映一些您的孩子在学校里的学习情况。因为孩子们都是在三年级开始学英语的，经过近两年的学习，他们之间已经拉开了不小的差距。一些学生学习兴趣浓，学习劲头足，在课堂上能够积极思维，踊跃发言，课后也能够及时复习和巩固，形成了良性循环的好势头。先看试卷，也有一些学生，*时学习态度不认真，书面作业拖延不交，口头作业根本不完成，基础不扎实，结果功亏一篑，学习自然也成了件头痛事，麻烦事。我认为，孩子学习上的差别关键与孩子的学习习惯和方法有关。有的孩子的习惯非常好，能够自觉主动的按时完成老师的要求，有的孩子没有养成好习惯，不知道为什么要学习和怎样高效地学习，学习也就没有了积极性和主动性了。那么怎样帮助孩子学好英语呢？下面我将作业的情况和需要家长们配合的地方做一下说明。

　　1、听读的作业：请务必督促学生在家听英语并跟读，直到熟练，最好能背诵，这样做可以培养语感，对孩子的学习有很大帮助。

　　2.星号单词的默写：每一单元的五角星词是要求会听说读写的，家长可以让学生自己默写或者说中文意思学生写英文都可以，但最重要的是在学生默写完后，督促他们对着书本及时更正。

　　3.抄写的作业：布置抄写单词，其目的不在于抄多少遍，而在于让学生记住这些单词。但是在实际操作中，我发现学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，书写潦草，只求速度，更别说是去背了，结果所学知识得不到巩固，几次下来，他就会掉队了，而且更没有了学习的积极性，久而久之，形成恶性循环。因此，恳请各位家长在家里要督促孩子保质保量地完成英语作业。而且只要有背诵的作业都需要签名，以便老师及时掌握学习情况，最好写清楚掌握到什么情况，比如已读熟，或已背诵，或哪个词不会读等等。实际上，我们班签字的情况不是很理想，每次都会有部分同学找各种理由推脱。所以建议家长及时检查过问孩子的作业情况，督促孩子按时完成作业，签好字。

　　另外，我认为多和老师沟通和交流也很重要，这样可以及时发现问题并及时纠正错误。最好不要等着老师去跟你联系，因为有的孩子多次不写作业或不带课本怕被批评，就不告诉老师家长的号码，或者说一个空号和停机的号，给家校沟通带来不便。

　　总之，只要孩子每天进步一小步，就会向成功迈进一大步，不妨把您的时间多一点留给孩子，把您的关心多一点送给孩子 ，把您的信心多一点让给孩子，孩子会带给你很大的惊喜。最后，送给大家一句话以共勉，教育孩子的时候要常用拇指———多鼓励，慎用食指———少批评。祝愿各位家长身体健康，工作顺利，谢谢。

四年级小学生家长会发言稿3篇（扩展7）

——四年级班家长会发言稿

四年级班家长会发言稿

　　在快速变化和不断变革的新时代，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编整理的四年级班家长会发言稿，希望能够帮助到大家。

四年级班家长会发言稿1

各位家长：

　　大家好！很高兴和大家又一次相聚在四一班教室里共同探讨孩子们的学习情况。

　　今天的家长会，我主要讲以下几方面的问题：一、中考成绩分析；二、班级和学生现状介绍；三、对于学生教育的几点建议和希望。

　　一、中考学习成绩分析：

　　家长最关心的肯定是孩子的成绩，接下来我先向各位家长通报一下本次中考成绩。

　　从试卷情况来看，我班学生掌握较好的部分是一至五题，即对生字词语的考察，说明学生基础知识掌握牢固。其次是默写古诗，正确率都在90%以上。说明了学生在对于课本上的知识和提示出内容的试题掌握不错。但改句子和按课文内容填空较差，说明学生掌握知识比较死板，缺少变通。最差的部分是短文阅读部分，题目比较灵活，由此可看出学生语文知识素养差，记忆有余，理解欠缺。作文是写小动物的，整体得分可以，但高分不多，说明学生缺少观察创新能力。

　　二、班级和学生现状介绍：

　　经过一个学期的努力，我班学生良好的班风已基本形成，大部分学生学习积极、主动，老师说过的话能记在心里，老师吩咐的事能认真完成。绝大多数学生课堂上敢举手回答问题了。下面这些学生表现出色，提出表扬：

　　学习成绩前十名学生；白**、杨**、孟**、南**、徐**、曹**、赵**、席**、宋**、王**

　　学习进步的学生：庞**、曹**、米**、朱**

　　上课积极发言的学生：席**、白**、杨**、南**、孟**、栗**、王**。

　　书写认真的学生：孟**、米**、葛**、米**、曹**

　　责任心强的学生：南**、栗**、王**

　　在看到成绩的同时，我们还应该清醒的认识到自己的不足：

　　1、个别学生基础太差，欠账严重，像席**、庞**等，连最基本的字都不会写，更谈不上别的。

　　2、部分学生学习态度不端正，不能正确对待学习，像白**、米**、连**等，经常不按时完成作业，作业不仅书写差，质量也差；他们一遇到试卷上的口语交际题和阅读题几乎不动笔，作文题总是不能按要求去写。*时老师说的时候不注意听，做的时候乱做一气，只为应付差事。

　　3、我们班尖子学生太少，男生除过白**，杨**外再无他人；女生王**、王**转走后再也找不出来一个拔尖的学生。缺少了引领带头的学生，比学赶帮超的学习氛围很难形成。

　　4、学生动手能力太差，不会打扫卫生一些简单事情不会做。

　　5、部分学生书写太差，像席**、连**、米**、宋**、米**、徐**等

　　6、学生安全意识差，部分学生竟连家长电话号码都不知道。

　　三、给家长的建议：

　　1、时时刻刻给孩子树立安全意识，教给孩子一些基本的安全知识，让孩牢记家长电话号码。

　　2、严格要求孩子，培养孩子认真对待学习、认真做事的习惯。当孩子不想写作业时，提醒孩子、督促孩子，告诉他做作业是学生的责任，并给他提一些要求：不写作业，不准出去玩，不写作业，不准看电视等，久而久之孩子的心目中就会形成做作业为第一位的思维定势；

　　3、培养孩的动手能力，在家多让孩子干活，如整理房间、打扫院子等，不要心痛孩子。

　　4、多关心孩子，经常询问孩子的学习情况及在校表现情况。

　　5、经常与老师沟通。

四年级班家长会发言稿2

尊敬的各位家长：

　　大家下午好！我是四年级的班主任**x，很高兴再次在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的五十八名学生向你们表示深深的谢意！孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就半学期来的班级工作向各位家长汇报：

　　一、认识四年级

　　各位家长都知道四年级是转折的年级，但为什么是转折的年级？各位家长也许并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。作为一名教师我也一定会努力做到更好，不令家长失望。

　　二、汇报班级工作

　　我们班共有五十八名学生，大部分同学学习积极努力，学习热情高，能认真及时的完成各科的作业，取得良好的成绩。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

　　（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去抬；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学去看看；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

　　（二）学习方面：我们*时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班五十八名同学，学习很好的约18人，较好的约6人，一般的约17人，较不理想的约17人。

　　表扬的：

　　（1）学习成绩稳定的同学有:。

　　（2）表扬听讲专心，发言积极的同学

　　（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。

　　（4）习作较突出的有：

　　（5）朗读水*高的有:

　　（6）手抄报做的出色的有：

　　（7）值日生积极能干的有：

　　（8）开学以来进步比较大的：

　　存在的问题：我们班级里有24位女同学，基本上不用我操心。男同学相对来说操心比较多。34位男学生都非常有个性。班级里还有这样一些状况令人担忧：

　　1、早上不能早起，迟到现象屡有发生，不能在9点45分之前交好作业完成自己的卫生任务，不能准时早读，从而浪费宝贵的早读时间。

　　2、课间不能文明活动，追逐打闹现象还是屡禁不止。

　　3、某些学生忘记课堂作业的存在而先玩，总要等到老师提醒之后才意识到。

　　4、个别学生的听课效率不高，导致订正作业需要大量时间。

　　5、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

　　6、部分学生身上带钱，爱买零食，玩具带到班里。养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康也有害。

　　7、个别同学学习习惯较差，*常听课容易分心，课堂学习效率较低。

　　8、学生完成作业情况（包括课堂、课外）分析差的原因：个别作业不完成；有的常忘记做：部分学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、耐心。

　　那在同样的学校环境中学习，怎么会出现这些差异呢？从*时的观察和分析得出，是因为班里58个学生在以下方面存在差异：学习习惯的差异，重视程度的差异，学习效率间的差异，这些都是需要改进的地方希望能在家长的配合下能加以完善。

　　三、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解

　　您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合作。

四年级班家长会发言稿3

　　1、带手机

　　为了便于监控孩子，尤其是下午放学后便于很好地接到孩子，有几个家长给孩子带了手机（只能拨打电话的那种），我们提倡这种做法，尤其是，家长很忙没时间接送，下午放学后是让孩子坐公交车回家的，才四年级，我感觉让孩子坐公交车自己回家很不安全，但是有些时候也是没办法，为了孩子安全，建议家长有条件的话给孩子配带一个手机，但一定要让孩子做到上课时间调成静音不要影响上课。

　　2、让孩子做到去哪儿玩一定要提前给家长说

　　同学们家住得都比较近，同学们之间经常走动，一起玩，一起学习，过生日时请几个要好的同学一起聚一聚等，要让孩子有这种意识去哪个同学家玩一定要让孩子提前告知家长，说清楚大约玩多长时间。尤其是下午自己回家的同学，有时很可能被别的同学一劝说就一起去他家玩了，一玩有时候就不注意时间，玩着玩着时间就长了。如果哪个同学在你们家玩的时间很长或很晚了，你们可以问问他‘家长知道不’，不知道的话可以先给他们家长打个电话让他们心中有数，免得着急。

　　3、玩网络游戏

　　班里不少男同学玩网络游戏，课间他们经常在一起交流玩游戏的心得，比较谁玩得好，相互推荐哪个游戏好玩，甚至模仿游戏在教室和楼道内追逐打闹。建议家长在家监控好，不要让孩子玩任何网络游戏，太容易上瘾，对学习来说太分心。一定不要让他们周末合伙在一起玩电脑游戏，在一起学习时也要监管好别让他们相互抄作业。

　　4、不乱花钱

　　超市里、学校周边小卖部里很多好玩的东西，很吸引人，很多学习用品为了吸引学生购买，也是花里胡哨，好玩不好用，学生买了课上难免就会拿出来玩，影响听课。孩子的钱都是家长给的，所以只要不随便给孩子零花钱，他们就不会乱买东西。我们不准任何同学带玩具到学校。

　　我们学校要求不准学生带零食到学校，但还是有的同学带了，我们知道了也不会怎么批评，但学生也不敢公开吃，偷偷摸摸的吃，这样很不好，所以建议家长们别让孩子带零食来。有的同学没订牛奶和水果，每天都是从自家里带来，不要让孩子带太多，带来最好其他同学吃水果的时候再一起吃。不要带饮料。

　　5、午休

　　全班50名同学，坚持回家午休的才15人，多数同学在学校，我们学校有一个班50多人全部回家午休。大家可想而知，35名同学在一个教室坐着不可能睡觉，午休以来四个星期我值了4次班，我们班在校的没有一个同学睡过觉，哪怕是趴桌子上休息一会，要么玩要么看书，老师不在还有说话的，个别同学太皮，经常午休时被请到办公室。现在天长天热，不午休很难保证下午的学习，下午要是上节数学课明显的感觉学生困乏，经常有打盹的，效率很低。我们老师中午不值班都要去宿舍午休一会，何况学生，所以有条件的家庭尽量让孩子回家睡一觉。

　　6、个别同学太调皮

　　俗话说“七岁八岁狗都嫌，九岁还有大半年”，意思就是小男孩七八岁的时候是最讨人厌的，连狗都嫌弃，九岁还有大半年，到十岁往后才变得懂事了。

　　班里有三五个同学太调皮，多次批评教育收效甚微，确实，性格是很难改变得。这些同学老师在的时候还老老实实的"，老师一离就乱套，在班里追逐打闹，玩的游戏也很危险，很容易出现安全事故，常因为一点小事就打仗，现在多数是独生子，即使不是，在家也是惯着长大的，从不吃亏，一有点吃亏了就想把便宜再赚回来，有的甚至合伙欺负一个，欺软怕硬。而这样的同学还好一起玩，玩闹了不一会好了又玩一块去了。

　　建议家长们*时多教育孩子要大度一点，学会与别人相处，不要因为一点小事就斤斤计较，大打出手；注意交友对象，多交一些行为习惯和学习都比较好的同学，多向他们学习。一旦你们的孩子在学校被别的同学打了，或吃了亏，要及时给我反映，有些时候他们知道也有他们自己的责任怕我批评不敢给我说，所以有时我也不了解情况，也请家长们理解。有些时候你也可以直接找家长交流，我能理解你们做父母的都很心疼，但我希望我们要奔着解决问题的目的出发，交流要和气一点，孩子的问题不是家长的错，有些伤害学生也不会是恶意为之，不要因为孩子之间的矛盾伤了我们家长之间的感情。我们因为孩子而走到一起这是一种缘分，希望你们能够珍惜。

　　7、帮助孩子积极参加学校活动

　　六一时学校表彰了一部分在这学期各项活动中获奖的同学，很多同学没得到，但从他们的眼神里可以看到他们很羡慕别人也很失落。有时不是他们没有某方面的才能，是他们太懒，太贪玩，舍不得将玩的时间用在准备活动上，人都有惰性，不逼着不想做，有的同学想去做，但不自信，不知怎么准备，担心准备不好，担心结果，怕白忙活。所以建议家长们再有什么活动时，不妨逼着孩子去参加，最好帮助孩子一起认真准备活动，准备的过程也是我们大人学习成长的过程，也是我们增进和孩子间感情的过程，也能让孩子看到爸爸妈妈对待事情的认真态度，为孩子树立一个好的榜样。比如接下来就有一个讲故事比赛，不妨和孩子一起试一次。暑假里不妨和孩子一起准备华人作文大赛，成长了孩子也能成就我们。听说四班有个家长每次都和孩子一起些小练笔，写完之后相互分享。活动丰富多彩也是我们学校的一大特色，如果你的孩子每次活动都不参加，那么你的孩子就很可惜的浪费了杏园小学给你提供的的很多机会。

　　8、写字

　　写字修身，翰墨育人。我们学校一直以来都很重视学生的书写，每天下午课前练20分钟的字，这是我们学校的一大办学特色。但是很多同学的字写的令人很不满意，没法说漂亮，就连最起码的认真都做不到，四年了有的同学的字看不出进步，反而是越写越乱。我经常和学生说字写的不漂亮不要紧，只要认真写了。但是很多学生做不到认真，很重要的一个原因在家长，家长没管好。学生在这里上一天的课，课上主要是听课，很多练习都留作家庭作业，也就是学生写字的时间更多的是在家里，学生在家做作业，学生很可能为了尽快完成作业而不注意书写，如果你疏于管理，对孩子要求不严格，很难让孩子写好字。字写得认真不认真反映的是学习态度好不好。字写得不好的同学，学习不会太扎实，成绩也不会太好，也许现在还看不出来。

　　所以建议家长们在家一定要注意孩子做作业时的书写，该罚的罚，该撕的撕，该重做的重做，要他们养成认真书写的意识。光靠学校里20分钟了的写字小课是练不出一手好字的。

四年级班家长会发言稿4

尊敬的各位老师、家长：

　　下午好！

　　首先要感谢学校。我们做家长的能明显的感到胜华小学所取得的成绩和所发生的变化，这让我们更加坚信，只要我们好好的配合学校，做好教育监督孩子的工作，我们的孩子就会越来越好。其次要感谢孩子的班主任高老师，我想这是我们学校辛勤奉献老师的一个缩影。她们对学生倾注了大量的爱，全身心的投入到教育孩子的事业中。高老师不仅认真的向孩子们传授知识，而且还在孩子习惯培养和为人处事中投入了心血。老师在班级博客上及时的将孩子们在学校里学习成长的情况介绍给我们，还指导我们家长教育孩子的知识和技巧。我学习后有一种恍然大悟的感觉，原来我只重视养育孩子，而对教育孩子方面做的还真是不够。这才造成了自己在教育孩子方面存在着一些困惑。在老师的推荐下，我认真学习了教育孩子方面的两本书，感觉自己在今后教育方面找到了一种感觉。下面就我的学习心得，在此与各位家长谈一谈，希望借此让我们的孩子共同提高。

　　一、赏识与激励

　　以前，为了纠正孩子的缺点，我总是没完没了的唠叨和指责，可是经过我的一番苦口婆心，孩子在生活习惯和学习态度上，照样我行我素，我辛苦的付出完全没有效果。直到我看到书上说：“一味指责，孩子就会失去信心，就会逐渐养成因设法保护自己而产生反抗心理。”“每一个孩子都有自尊心和上进心，都希望得到表扬和鼓励。”结合自己的经历来看，真的非常有道理。于是，我就想变个方法试试看。昨天作业孩子出了三个错误，今天只错了两个，我就告诉孩子，你这是进步了，如果下次只错一道，那就是非常了不起的进步。如果孩子第二天只错了一道题，在表扬他的同时，不忘勉励他，今天表现棒极了！妈妈看出你真有潜力，下次我们细心一点，争取得个优加，怎么样？孩子得到优加，就进一步鼓励他，我们这学期结束后数一数，一共能得几个优加，好吗？这样，孩子在家长细心的鼓励下，不断的给自己定下需要努力的目标，就会在行为上不断的约束自己，让自己一天天进步起来。孩子一旦有了比以前更好的表现和成绩，哪怕是极其微小的，我也细心的指出来，并且在鼓励的同时，满足孩子的小小心理需求，这样提高了孩子的信心。就是这样抓住了一点一滴的进步，激励孩子继续取得进步，让孩子的学习、能力都得到了很大的提高。孩子在上学期的语文、数学考试中，都取得了优秀的成绩，还在绘画、科技小发明中获得了一等奖，这让我们感觉很欣慰。

　　二、帮助孩子轻松学习，使学习等于快乐

　　对孩子来说，一旦觉得某件事情是任务，他就会同时有苦役感。根据专家的建议，采取“考好了不奖励”、“考坏了不批评”的方法。就是说，在我们这里，她考好考坏都是正常的我们对成绩的淡然，恰是对社会过度渲染成绩现象的*衡，把孩子拉回到踏实的学习心态中，防止他在学习中有压力或变得虚浮起来。因为庸俗奖励只能带来庸俗动机，它使孩子不能够专注于学习本身，把奖品当作目的，却把学习当作一个手段，真正的目标丢失了。

四年级班家长会发言稿5

各位家长：

　　大家晚上好！

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，支持我的工作，表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长，家长与家长，家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。在进行第一项之前，我有必要说一下我的教学理念：做人第一，文化素养是人格的有机组成部分，每个孩子都是立体的，要培养全方位发展的小学生。下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

　　一、认识四年级

　　中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：

　　1、学习方面

　　从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。因为这些，就要求孩子变低年级的被动学习为主动学习，这样才能不断的进步，反之，就会不断的下滑，甚至出现两极分化的现象。

　　2、心理方面

　　孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

　　3、纪律方面

　　转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。要经常沟通孩子最近的情况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向发展。其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。

　　二、学校管理情况

　　我们文明中校区建立的时间相对较短，但是，学校的管理模式是和总校完全相同的。学校有很多好的做法，比如：每日一字，每周两首，每日一练，每周一篇，营养搭配五个一工程（每天一杯牛奶，每天一个鸡蛋，每天一份蔬菜，每天一份水果，每天一杯豆浆）无拒绝文明承诺（拒绝零食，拒绝暴力，拒绝网瘾，拒绝毒品，拒绝早恋），校服的反光标，立体家庭作业，精彩十分校园秀，第二课堂，网上阅读等，住校生的作业是怎样完成的，开设写字课，礼仪课的目的。另外，资料费都包含哪些内容。

　　三、汇报班级工作

　　这学期我们班共40人。老生26人，新生14人。大部分孩子是属于活泼好动的性格的，尤其是男孩子，淘气、顽皮的孩子大有人在。所以班上的整体学习风气还不够好，纪律还有待加强，部分孩子学习积极努力。但也有部分孩子他们的自我约束力还比较差，课堂上常常开小差，精神游离于课堂之外，或是在书桌里面摆弄东西，与同学说“悄悄话”。作业不认真完成，甚至有个别孩子不能按时完成作业。在学习的过程中出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

　　这学期我的工作目标是：

　　第一建立书香班级，自治班级，爱心班级。

　　开学初，我通知了每一个孩子和每一位家长带至少三本孩子喜欢的有意义的课外书，放在教室的图书角，让孩子在闲暇的时候有书可读。让孩子爱读书，读好书。这期间会举行品书会，读书节等活动，目的就是要激发，促进孩子的读书热情。在全班掀起爱读书的热潮。但是有的孩子，到现在也没有带自己的书来。

　　第二自治班级，昨天我们竞选出了这学期的班委会成员。班上人人有事做，事事有人做。每个孩子有他自己负责的事情。我会对她们进行培训，明确他们的职责任务，让每一个孩子都深切感受到我是班级的主人翁，我要对班级负责。同时强化主要班级干部的管理能力，让她们成为老师的小助手，分担老师的责任，代为管好班级，努力做到老师在与不在一个样。

　　第三爱心班级。是这学期的终极目标，希望孩子们能建立其一种*等，宽容，博爱，互助的班级文化氛围。形成良好的班风，继而带动学风。让四一班成为一个健康，快乐，活泼，向上的班集体。这也是我们的班训。

　　为了达到这些目标，这学期，我将班级的孩子分成了若干个小组，每组有组名，有口号，有小组文化，小组之间在学习、纪律、卫生等各方面比赛，表现好的小组以小贴贴奖励，小贴贴达到一定的数额，就可以晋级，换礼物等。同时组内会每周评出优秀，进步……等个奖项，以激励孩子们，让她们组内互帮，互助，小组共同进步。以传帮带的方式，互相监督，互相帮助，带动后进生。在全班形成赶帮超的风气，以好的风气代替原来的坏风气。

　　四、对家长的几点希望

　　您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一

　　1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先，我们要从思想上重视起来，我们班上的孩子很活跃，淘小子也比较多在家里一定要多跟孩子强调安全方面的注意事项。比如有的孩子一出班级门就跑，一下楼梯就推或跳，一下课就互相打闹，回到宿舍去，就爬上爬下，一只脚踩着这张床，一只脚踩着另外一张床。下床不从梯子下，而是跳下来……非常危险。请家长一定要教育孩子在这些方面注意安全。

　　2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：

　　（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：25前到教室交作业、上早读。值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生；下2：10到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。

　　（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉。

　　3、为孩子备齐学习用品。

　　比如，红笔、试卷夹、笔记本或练习本、包书皮、可擦性蓝色水笔，红领巾等。注意不要给孩子买涂改液。

　　家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

　　亲子阅读：督促孩子完成每天一篇阅读（最好和孩子一起读）

　　4、住校生不准带手机，少给或不给零花钱。不准带零食，我校的饭菜以充分考虑了营养搭配，足够学生的身体发育。有的孩子说吃不饱，其实就是想找个理由要零花钱。

　　5、资料费包含的内容：语文、数学、英语等学科的教辅资料、口算卡、字帖等。

　　如果您有不同意见可以当面给老师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心接受，适当调整。当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。

　　五、家庭教育中出现的共性问题的八点建议

　　子不愿意与家长沟通，家长的话不听？

　　建议一：身教胜于言传。

　　建议二：“斥责”要有的放矢。

　　建议三：重结果，更要重过程。

　　建议四：保持一致，始终如一。

　　建议五：分解目标，逐步实施。

　　建议六：保护孩子的自尊心。

　　建议七：会爱孩子。

　　建议八：不要在孩子面前数落老师，谴责学校。

　　（一点一点，详细解读）

　　六、理想家长的八条做法

　　1、家长要以身作则，为孩子做出表率。

　　2、创造良好的家庭氛围。

　　3、要允许孩子出错。

　　4、放手让孩子做他想做又能做的事。

　　5、帮助孩子建立广阔的智力背景。

　　6、让孩子学会自己去判断是非。

　　7、不要和别的孩子攀比。

　　8、有时间的话读一点家庭教育方面的书籍

　　七、语文教学方面

　　一、课程标准对本年级本学科的基本要求

　　（一）识字与写字

　　1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

　　2、累计认识常用汉字2500个，其中20**个左右会写。

　　3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

　　4、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

　　（二）阅读

　　1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

　　4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

　　5、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

　　6、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于40万字。

　　（三）习作

　　1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

　　2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

　　3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　4、能用简短的书信便条进行书面交际。

　　5、尝试在习作中运用自己*时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

　　6、根据表达的需要，使用冒号、引号。

　　7、学习修改习作中有明显错误的词句。

　　8、课内习作每学年16次左右。

　　（四）口语交际

　　1、能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。

　　2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

　　3、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

　　4、能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。

　　（五）综合性学习

　　1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

　　2、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

　　3、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

　　4、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

　　八、学生情况分析

　　四年级（1）班的学生，共有40名学生。从别的教师了解到这个班级底子不太好，学生素质参差不齐，经过前三年的学习，少部分学生能养成了良好的学习习惯，具有较高的语文素养。但大部分学生上课表现不是太好，纪律较差，基础较差、还有一些主要的学习习惯，大部分学生需要从头再来。没有学习兴趣，还需要老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。

　　九、提高教学质量措施

　　1、立足教学改革，加强自身的教改意识，准确把握新课标和教材的尺度，明确教学任务，遵循语文教学规律，有目的，有计划地落实教学任务。重视教法、学法的研究，刻苦钻研业务，不断获取教改新信息，探索教改规律，力求教学上的突破，努力提高课堂效率。

　　2、结合教材、学生实际，充分挖掘德育因素，抓住各种有利的教育契机，在知识传授，能力训练过程中，春风化雨，润物无声，使学生受到德育思想的渗透。

　　3、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。坚持“抓两头带中间”的原则，对优秀学生不断提出更高要求，发展其才能；对暂时的后进生，耐心细心，培养信心，挖掘潜力，不同程度地提高学生的语文水*，使教学真正做到面向全体学生。

　　4、重点讲一下课外阅读。语文是一个特殊的学科，只学好书本上的那点知识是无论如何也学不好语文的，越是高年级越是明显。一个喜欢课外阅读的孩子，他的语文再差也差不到哪里去。所以我们一定要让孩子养成爱读书的好习惯。每天至少读一篇，读的内容可以很宽泛。

四年级班家长会发言稿6

尊敬的家长朋友们：

　　下午好！

　　首先，我对各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。今天我们开会的目的就是在今后的学习生活中如何使我们的孩子更加健康快乐地成长，携手共创孩子美好未来！

　　20**年即将走入尾声，20**年，我最大的事情莫过于工作的变动，完成了一个环境的适应和角色的转变。感谢全体家长给予我的理解、支持和接纳。抛开职业和财富，我想站在家长的同一立场，作为朋友的身份与各位真诚地分享心得，让心灵在真诚中相连，让情感在交流中碰撞。

　　一、自画像。这一学期给我最多的感触还是感恩，感谢孩子们给了我一个全新的生命体验，在教育他们的同时，他们也在教育着我，在他们纯真、善良、诚实的世界里，我感受到了肩负的使命和责任。感谢家长们每天在作业本上的签字，每一项任务的完成，我也是一位母亲，深知工作繁忙之余为孩子做这些，是需要极其负责的精神的。

　　二、汇报学校发展情况。学校将迎来一校三点的跨越式发展。

　　三、汇报班级建设情况。

　　1、纪律上要求静。静心听讲、静心思考很重要，我对课堂纪律相当重视，注意力集中的、静得下心来的人成绩比较稳定，注意力容易分散的孩子大都天资聪颖，但是成绩波动起伏大。班上很多孩子上课认真：如彭斯阳、冯雨晴、李文萱、罗政勋、贺永祺、黄赵威、贺祺、陈宁曦、欧芷琳、廖颖、李思雨等。但也有一部分孩子上课总游离在课堂之外，在抽屉里玩东西。做小动作，或者说“悄悄话”，久而久之，成绩下滑严重。我希望每一位孩子最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，提高学习效率。

　　2、气氛上要求竞。孩子生活条件好，没有经受过挫折，所以学习起来没有压力，也没有动力。举例：班上鲁熙妍同学的事例，和家长密切配合，对孩子提出要求，制定了目标，进步很大。

　　3、环境上要求净。要求班级营造良好的学习环境，卫生打扫干净有序，桌椅摆放有条理。特别表扬黄李赫勇、李嘉仪、戴子桓、陈仲佳等同学搞卫生不怕脏和累，用手抓难扫的纸屑，非常热心集体。每个孩子都有闪光点，例如周文莹、谢卓人等孩子，经过教育后，变化非常显著，可塑性大。同时，我也经常利用班会课时间进行感恩教育、爱国教育、承挫教育、班级文化建设等专题内容。

　　4、质量上要求精。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维过渡到抽象思维，这对孩子提出了更高的要求，基础必须扎扎实实掌握，该读还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。同时还要拓展孩子的思维，多角度、深层次去考虑问题。举例：彭博文的阅读训练，坚持下来比较有效果，期中考试比单元测试进步了10多分。

　　四、几项重大工作的要求。

　　1、今后语文学习的方式，课堂上以讲授新知为主，以课本为主，巩固和复习基本靠课下，请家长配合老师一起，根据孩子自身特点，有针对性地进行辅导。

　　2、安全工作常抓不懈，在孩子上学、放学前多叮嘱几句，在孩子活动期间多关注、多教育，让孩子的成长更健康！

　　总之，为了孩子们，让我们携起手来，相信有大家共同的努力，我们的孩子会有更大的进步！祝大家合家幸福、身体健康、工作顺利！

四年级小学生家长会发言稿3篇（扩展8）

——四年级数学老师家长会发言稿

四年级数学老师家长会发言稿

　　现如今，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的四年级数学老师家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级数学老师家长会发言稿1

各位尊敬的家长：

　　下午好！

　　首先感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间参加我们这次的家长会，因为跟很多家长都是第一次见面。我先做一下自我介绍。我是四年级**班数学老师**x，很高兴能来教我们四年级这些可爱的孩子们。

　　开学7周，发现孩子整体比较不错，但还存在以下问题：

　　运算律的讲评课中，我问孩子，觉得学习数学累不累。孩子说：“不累”。我说：“那为什么没有考出好成绩呢？据我所知，很多孩子在家可做了不少的练习，大家都知道，咱班**是住校生，既没有家长的帮助也没有小饭桌的辅导，但是却取得了不小的进步。当我问他成功的秘诀时，他只说了一句话，因为我上课认真听讲，**的这句话足以显示出上课听讲的重要性。

　　关于听讲我给孩子提了三点要求：

　　1、坐姿端正，坐姿端正反应的是孩子的听课状态。

　　2、你的眼睛会发光，并且能积极回答问题。

　　3、紧跟老师教学思路。在讲课中我也发现这样一种情况，老师讲他就忙着改错，老师讲完了，他也改完了。

　　课下，我问他，你为什么在我讲题的时候改错呢，他说怕改不完，我说你倒是改完了，我讲的你听进去了吗？其实方法只要掌握了，改不完可以下课去改，如果方法未掌握，改的再多也没有多大效果。跟大家交流听讲的问题，也是希望家长在家里能多提醒一下孩子，并通过作业完成的质量关注孩子的听课效果。

　　关于作业强调两点：

　　1、提升作业质量，争取不出错，为什么强调不出错？有的家长可能会想，他错了以后，明天去学校老师就会去找他，试问孩子什么时间改？课间有10分钟变成8分钟再变成3分钟，所以，错的多了他根本就改不完

　　2、有错及时改，在这里强调一下如何查看孩子的数学作业：得100分及A+的是没有任何错误的作业，A说明作业中有错误但不是特别多，A-就说明里面的错误比较多了，如果是B等级，那可了不得，一般情况下，一个班也不会出现等级为B的作业。只要是有错误的作业，孩子改错合格后都可以得到一颗聪明星，表示孩子改错完毕。

　　因此，家长在家可以根据等级了解孩子的作业质量，有错误的作业根据是否得到聪明星关注孩子的改错完成情况。目前为止，孩子的改错意识是比较薄弱的，还需要家长加以关注，每次做作业之前查看是否完成改错。

　　抓好以上两点，孩子的数学学习应该就问题不大。如果仍有问题，请看以下温馨提示：计算+思维，这两点构成了小学阶段的数学。

　　有的孩子在面对一个问题的时候，犹犹豫豫，不知道怎么去解决问题，在这里给您两个方法，分析法的特点是：从最后的问题入手，看看解决这个问题需要什么条件，条件有的直接计算，缺条件的先把条件求出来，综合法的特点是：从信息入手，看看题目给我们的信息，可以解决什么问题。

　　提到了数学思维，不得不说的就是奥数题目的练习，对此，可采用多读几遍的形式，也可以让孩子尝试用画图去解决问题，尽量不要空题，现在还不需要用方程解决。

　　最后，我想说，在孩子成长的路上需要孩子自身的努力，孩子的身边还有你有我，让我们一起去努力，有什么问题欢迎大家及时与我联系，电话号码是****，感谢大家的耐心倾听，谢谢大家！

四年级数学老师家长会发言稿2

　　晚上好！非常感谢大家从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。今天我想就如何培养孩子良好的学习习惯和家长们进行探讨和交流。作为一名数学老师，我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学知识而已，我更注重的是培养他们良好的学习习惯以及学会学习的方法。在我看来，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法比会做几个数学题更重要。因为好的习惯可以影响孩子的一生。下面我就结合孩子们目前存在的一些问题，从四个方面来说一说。

　　首先，说说听课习惯。现在孩子们已经是四年级学生了，正从中年级向高年级过渡，数学课的容量越来越大，知识越来越难，对他们灵活运用数学知识解决问题的要求也越来越高了。通过我在学校的培养，大部分孩子都养成了好的听课习惯，我的观念是数学课怎样引导孩子主动思考，思维活跃起来，孩子们上数学课时非常积极，但也有一些学生听课习惯不好，只要听课不好，成绩肯定差！请各位家长*时和孩子交流时，一定要引导孩子正确认识这个问题，要养成良好的听课习惯，上课一定要专心，要用心听课。

　　有的家长说， 荀老师我每天在孩子上学前都嘱咐他上课要专心，可没什么作用，我的孩子就是不听话。请家长们仔细想想难道想让孩子专心听课，光靠每天的这几句嘱咐就够了么？不够！远远不够！古希腊有句名言，“性格即命运”，那么性格是如何养成的呢？是习惯！那么“习惯”又是如何养成的呢？就是一次又一次地反复。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，引导孩子学会自己整理东西、收拾房间，培养孩子自己的事情自己负责的责任感。有的家长可能会奇怪了，这些都和学习无关啊。是的，我们来看看为什么有的人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包。只要仔细留意，但凡事业有成的人，哪个做事不是严谨细致，即使是那些看起来大大咧咧的人，也是“粗中有细”。我们也应该认识到生活习惯对学习习惯的巨大影响。

　　下面再说说完成作业的习惯，作业一定要认真完成。其实我对他们完成题目的要求是很高的。首先我要求他们在做题之前一定要认真审题，有的孩子非常马虎，题目的意思都没有弄明白就急着动笔做。这个习惯是非常不好的。其实在孩子们读三年级的时候我就跟他们讲过“磨刀不误砍柴功”的故事，并且引申为“读题不误做题功”。我告诉他们读题不仅仅是把题目读一遍而已，还要分析和理解题目的意思，只有正确理解题意了，这算是真正读好题了。在课堂上完成题目时，我要求他们用半分钟时间读题，然后才允许动笔解答。

　　其次，是解题后必须说想法，说解题思路。在课堂上，做完题后我都会给孩子们半分钟时间自己说或和同桌互相说解题思路，然后再请几个同学把思路说给大家听。我要求计算题要说出计算顺序和计算过程；判断题、选择题、填空题要说出理由；应用题要要说出解题思路和每个算式表示的意思；作图题一定要做两次，一次是画，一次是验证。这些都是为了让他们从小学会思考。有时孩子做题也想了但是没想透，理解了一点但是没有完全理解。那么怎么知道孩子到底有没有真正理解了呢？很简单，如果你的孩子能清楚表达他的解题思路说明他真正学懂了，如果说不好或者不会说则说明他还没有完全学懂或者根本不懂。

　　最后，做完后一定要检查。检查不是从头到尾看一遍，用眼睛检查是起不到什么作用的，一定要动笔检查。计算题要动笔验算，作图题要用学具验证，应用题再思考分析一遍等等。当孩子自己检查到错误时，家长要及时表扬孩子，夸奖他“你真细心”。让孩子尝尝甜头，他才会有兴趣。

　　我想，如果孩子们在家里完成作业时真正是按照我的要求来完成的，应该还是很有质量的。如果您的孩子能坚持按照要求来完成数学作业，并且形成习惯的话。相信这对他以后的学习乃至生活都是相当有好处的。希望家长们在孩子完成作业时能多关注一下自己的孩子，孩子在认真审题吗？检查了吗？能说出想法吗？多去看看，多去问问。如果您只记得关注电视、挂念着打牌、上网，孩子怎么会有心思做作业。孩子的好习惯是您培养出来的，他的坏习惯也是您惯出来的。

　　接下来解答几位家长向我提出的一个问题，有好几位家长或者通过打电话或者通过试卷签字的方式向我提出怎样帮孩子克服粗心的这么一个问题。看来也一部分家长已经意识到孩子粗心的严重性了，为了更好地解答这个问题我还特意搜查了不少资料。

　　首先是要将基础知识、基本技能学得扎实些。有的孩子*时忽视基础知识、基本技能的学习和训练，对它们掌握得不透彻、不扎实、不熟练、不灵活，甚至似是而非，考试中一旦需要多种知识的综合应用，理解就模糊起来，不知道如何灵活加以运用。这些孩子往往是考完之后，经别人稍一指点，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。针对这种情况，就要重视双基的学习，加强双基训练。要使孩子认识到基础知识的重要性，懂得最容易的往往是最难的，也最容易出错的道理。只有将基础知识掌握得牢固，明白其知识的来龙去脉，才能举一反三，运用自如，不让“粗心”乘虚而入。

　　第二、要养成做事后认真检查的习惯。当我们完成一件任务后，要认真检查一下我们所做的事，有没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说做完作业后，考试完以后，认真检查一下有没有漏题，核对有没有抄错或写错数字，上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔，都是非常好的习惯。

　　第三、要慢慢养成细致的性格，培养严谨的学风。要使孩子从小养成认认真真，一丝不苟地做好每一件事的习惯，其实，生活作风和学风是可以互相影响的。一定要从小事做起，同时还要持之以恒，这样才能产生效果，如果三天打鱼两天晒网就无效果可言了。

四年级数学老师家长会发言稿3

尊敬的各位家长朋友们：

　　大家下午好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，在此，衷心的感谢各位家长对我们工作的关心与支持。我们深深知道，那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为前稻香完小四（1）班的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为孩子的终身学习打好基础。今天，我借这个机会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题。下面我首先介绍一下这次的期中考试情况：

　　从试卷题型来说，本次检测试题难易程度适宜，比较能够反映大多数学生对知识的掌握情况。

　　从学生卷面来说，此次考试给我最大的感想是，它的侧重点更注重学生能力和学习习惯以及对数学学科素养———严谨性的考验。例如，填空题和判断题的几个小题都绕一个或几个弯，如果对知识的综合运用有一点的含糊，就不能得分。但也有部分学生做的很好。

　　这说明有些同学灵活运用书上的基本知识的能力强，而有些同学灵活运用知识的能力弱一些，有些同学*常课堂作业做的还可以，但题稍有变化就不会做了。总之，这次考试不论对老师还是家长来说都能更好的了解学生的学习情况，对孩子的学习会有更深的认识。

　　考试的难度和成绩说明了以下几点：现在随着年级的升高，孩子学习数学会越来越困难，这和孩子的学习方法、思考问题的方式有关。孩子的数学学习不能以会做几道题来考察，孩子成绩不好，不要埋怨他不够勤奋要先了解他的思维状况和思维特点。根据他的思维特点系统的有计划的启发引导孩子一点一滴的学习数学，帮助孩子，慢慢的提高他的思考能力。另一方面，孩子有差异，有的孩子只要上课认真听，认真完成作业，就能每次都考一个不错的成绩。而有的孩子对于一些基础的知识，在老师的一遍遍讲解中都不能够掌握。还有的孩子很聪明，当时听会了，但不写作业或不认真完成作业，时间一长，把学会的也忘了。数学不像语文多写多练还能对付，如果孩子做的题再多，但全都是错的，那就一点意义也没有。所以对于孩子的教育离不开家长的配合教育。

　　通过一个学期的教学，我发现班上的学生有两点是需要我们注意的，一是字体，班上有部分学生四年级了还没有一二年级学生的字体工整，二是部分学生思维能力有点滞后，不知道解决问题的方向在哪。

　　鉴于以上情况我对家长有一下几点希望：

　　1、家长要很及时了解孩子的学习状况，和老师及时沟通，及时发现存在的问题，与孩子共同分析产生问题的原因。不要一味地指责孩子，让孩子失去信心，不能光看分数的多少来衡量孩子的努力程度。要耐心的帮助孩子。每天与孩子进行亲切交流和他们谈谈今天学到了什么新知识有什么地方不懂今后打算怎样做以如此的方式试着检查学生的学习情况及时查漏补缺做到坚持不懈。

　　2、四年级数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。就数学而言到了四年级是第一个出现两极分化的时期。主要是看谁先适应现在的学习，因为低段和高段肯定是不一样的，因此现在的基础很重要，对于学有余力的学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简单，有了基础那就一定要多做一些课外拓展性题目，对所学知识有更深层次的运用；而对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。计算能力不过关，家长千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边，计算是基本功一定帮孩子扎实的多练。

　　3、指导孩子主动预习

　　新知识在未学习之前，要指导孩子认真阅读教材，带着问题去预习。弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法。或者什么地方不懂，可以把它做上记号，这样上课的时候就会做到有的放失，带着问题听课，有助于提高孩子听课的效率。养成主动预习的习惯，这是使孩子获得数学知识和学会学习的重要手段。我们最终要让学生学会“捕鱼”，而不是“吃鱼”。另外，还要让孩子养成及时复习的好习惯，要把数学书当作语文书一样去看，去读，做到作业前先看书，这样可以让孩子及时地巩固所学的知识，同时也培养了学生良好的学习习惯。

　　4、指导孩子学会思考。

　　对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思考，不要孩子一问，家长就告诉怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法，这样也许会给你一定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就会了。

　　5、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。

　　在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，及时纠正错误的认识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不

　　会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的情况了解，细心的家长就可

　　以了解孩子的学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完

　　成家庭作业情况及时查漏补缺做到坚持不懈。希望家长能够配合检查。数学不查，做错了，就做的没有意义。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。

　　最后，我希望孩子的成绩不好的家长，不要简单的指责孩子，而

　　是耐心分析原因，从现在做起，让我们共同努力，理解他们、帮助他们。一切为了孩子”是我作为教师的最大心愿，以上所谈的一些建议也仅供参考而已。不当之处还请批评指正。“

　　为了我们美好的理想，我们必须一起努力。我们愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好您的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长身体健康、万事如意！谢谢大家！

四年级数学老师家长会发言稿4

各位家长：

　　您们好!我是四年级数学老师，今天的家长会首先是“感恩”会。感谢你们六年来对我们学生的关心和爱护，更感谢对我们**×小学四年级教师教育教学工作的大力支持。今天我们能彼此相聚在此，说明我们有缘，我们也很荣幸和高兴能和各位家长坐在一起携手商讨，交流孩子的学习情况。大家都知道，四年级是小学阶段最为关键的一年，它面临着紧张的毕业考试,决定了你的孩子能否进入理想的中学就读，所以我们今天聚在一起，就孩子在校，在家的表现进行交流，以便及时制定有效的措施，从而促进他们的学习，争取每位学生都能顺利进入高一级学校，争取让每位同学，每位家长都能如意。

　　下面我就从任教学科的情况、学生的情况和今后努力的方向和各位家长谈谈。

　　一、教师情况：

　　我们三位数学老师都是从教十几年的老教师，不说教学水*有多高，但自认为教学经验还是有一定的积累的，对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有一定基础的，对孩子的教育还是有一定耐心和热心的。只要孩子们配合好，我们有理由相信，我们的孩子能顺利毕业，甚至是以优秀的成绩走出我们**×小学。

　　二、学科简介

　　今年由于新课程计划的规范实施，学期时间的短促，教材内容知识点的增多，加之新作息时间的规定，和一些零零总总的规章制度的约束，使得我们的教学时间万分的紧张，我为什么不说十分，说万分，我相信每个家长都能理解这个万分的含义。特别是数学教学，知识点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。而且我们这个学校学习的几个内容都是比较复杂的，对于部分同学来说，可能是属于比较难理解的。比如：百分数的应用，比例中的正反比例，圆柱圆锥的体积，表面积计算，解决问题的策略等等。所以我们教师在努力做好新旧知识的联系时，也在尽力得提高40分钟的课堂效率，争取提高教学效率和学生的学习效率。

　　三、学生情况介绍

　　数学是一们比较特殊的学科，前后知识连贯性比较强，你哪个阶段哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链子的机器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就会一泻千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

　　再者四年级的教材，学的知识多了，虽然我们教材各个知识点都是分单元来教学的，但是每个单元和前面的"知识是紧紧联系的，有时候你现在学习的知识，就要用到以前的知识，所以综合运用所学知识来解的题也相对来多了些，这样对于部分前部知识掌握不够扎实的学生来说，是一个坎，是个极大的挑战。所以，出现了有部分学生情愿抄写课文，也不愿意解答一个数学题，因为抄写可以不动脑筋啊，而解题，哪怕是一个计算题都是要死脑细胞的。呵呵，这句话是某个同学的原话，不是我老师凭空杜撰的。所以，我们有部分学生，越到高年级成绩差距就拉得越大，加之他们自己不想学的情况，课上懒散松懈，甚至影响其他学生学习，课后抄袭，考试出现个位数也是很正常的情况。当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的，要求上进的。这点作为老师也感到很欣慰。

　　四、今后努力的方向要求

　　大家都知道，只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度，才能取得好成绩。每次测验下来，都有学生或者家长说：又粗心了，你认真点就能考好成绩，有时候老师为了鼓励学生也这样说：“你看看，再动一动脑，再仔细一点，好成绩就会离你不远了。”可是四年级了你为什么每次还都那么粗心，那么不愿意多动一点脑呢?我们说在同一类型的题目上，我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一次可能是你的疏忽，缺少经验，犯两次可能是你没有引起重视，那犯三次呢?这是什么问题?那就是你的态度问题了，那就是你没有认真对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。教师阅卷不会因为你的粗心，你的马虎而给你适当的少扣分数，你试卷上反应的就是不会，不懂。考试没有第二次机会，就像乘车拉下一班车，你就步步拉。

　　家长们，洋洋洒洒地说了那么多，无非就是一句话，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们在余下的7个多星期里，携手共进，相互配合，给孩子树立信心，给孩子以最大的帮助，争取给孩子，也给我们一个比较完满的交代!

四年级数学老师家长会发言稿5

各位尊敬的家长：

　　大家好！

　　大家上午好，我是四年级班数学老师，此时大家齐聚在一起，为了一个共同的目的，了解学校的教育情况，了解孩子在校的表现情况，让他们得到更好地发展。正好借此机会和大家进行一次面对面的交流和沟通。感谢大家在忙碌中来参加今天的家长会。

　　首先，我要肯定的是我们班的学生都很聪明伶俐、活泼可爱，数学半期考试班*均分75分，离我定的80分还差5分啊！最高分是99分，最低是分9分，特别是40分以下的那些同学应想方设法考60分吧。我相信在班主任的带领下，有各位家长的关注与鼎立相助，会达到目的的。

　　因为李老师是一个责任心和爱心很强的年轻班主任，可以说她是一个非常好的班主任，深受同学们喜欢，本期参加全校各项活动都成绩显著，更加增进了班级凝聚力，同时也增进了师生亲和力。这个班级集体可以说是一个蓬勃向上、充满活力的好班。

　　接着，我想谈谈数学这门学科的特点，从一年级到初中到高中到大学，一条线贯通整个学习的始终，况且数学也在我们的生活中随处可见，课改后的数学一直在强调要学有用的数学。在日常生活当中希望家长们让孩子们解决生活中的问题，让学有所用，读读米袋上的商标、洗衣服商标或是超市的发票等等。因此，我们数学科都是一环扣一环的，缺少哪一环也不行，希望家长们没有特殊情况，就更不要让学生随意请假、旷课。

　　尤其要督促孩子天天把书读，把书天天读。读数学书上的例题，说知识联系；读作业题，说思路、算理；读试卷，反思得失。做到自学（自主学x）、互学（同学相互学x）为主，助学（老师帮助学x）为辅，无论是好成绩还是差成绩都会一天比一天有进步。拜托了。谢谢你们，千万千万不要只靠学校的教，还得主要靠你们督促学，不然是一场空啊！

　　第三点我想说说在数学作业上反应出来的让我深思的问题，一般情况下我们每晚或周末回家都给孩子们布置作业，现在的孩子依赖性太强，一遇到困难就退缩，总不认真读题再去仔细思考后做起，光想贪玩，也不问，甚至干脆放弃。回到家，我们家长也不能不闻不问，任任其发展。在这个问题上我想对家长说几句，督促孩子完成当天的作业，还恳请您们更多的关注孩子作业的认真程度。

　　为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会得到巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，漫不经心的，三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处，特别应注意不能边看电视边做作业。

　　第四点向家长们提出的建议就是每天来校要提醒孩子是否带齐生活用品，如雨伞、衣物、饭卡等；带全学习用品，如书本，作业等。有些学生到校了，就说作业忘了带，放在家里的。这样就影响当天的学习，*时要帮孩子购买学习用具，因为在做课堂作业的时候有些学生就说没有这种或那种。比如橡皮擦，铅笔、三角板，和直尺等。（说明：不能购买涂改液和改正纸，因为到毕业考的时候，是不能用这两种的，要从今起养成好习惯）。

　　由于时间关系，我就简单的说这些吧！如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。我真诚欢迎各位家长给我的工作多提宝贵意见。

　　家长朋友们，好家长是做出来的，好沟通是谈出来的，好孩子是教出来的，好成绩是学出来的。让我们今天的家长会起到推动与促进作用，让我们的话没别说，面没别见，愿我们为实现我们的共同愿望而努力吧！欢迎常交流，电话号码：****x，谢谢，谢谢大家！

四年级数学老师家长会发言稿6

　　尊敬的各位家长们：

　　你们好！我是四年级（5）（6）班的数学老师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会表示热烈的欢迎。借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要注意的一些地方，供家长们参考：

　　1、要重视学习习惯的培养

　　一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

　　1.专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

　　2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

　　3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。

　　2、在作业方面

　　作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本、最经常的学习活动；家长要培养学生良好的作业习惯，我觉得应该从以下几方面着手。

　　（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能配合，检查作业的书写和正确率；

　　（2）独立思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样避免孩子形成依赖；

　　（3）做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。

　　3、在期中考试方面

　　1．总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比较注重基础的考查，最高分的同学考了满分120分，有一半的同学有100分以上，总体情况还可以。

　　从试卷上可以发现，部分学生解题思路、方法都是对的，只是粗心将结果算错了，因为粗心而失分太可惜了，这一点家长应该引起重视。

　　2．正确看待孩子的分数。

　　期中考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！好成绩应该是和*时的好习惯划上等号的，是和*时的努力分不开的，在*时生活中家长要鼓励孩子独立钻研，分析问题，解决问题，经常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见，同时在学习中还要善于联想、想象，敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。

　　4、学会欣赏自己的孩子

　　“智慧之子，使父亲欢乐。愚昧之子，叫母亲担忧。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成长过程，受多种因素的制约和影响。其实，如果父母能够看到孩子的优点，表扬并鼓励他，孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要“以欣赏的眼光看孩子”，让孩子在欣赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性。

　　5、让孩子学会感恩

　　现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应该经常与孩子沟通、交流，让他体会到你的艰辛、你的不容易，你为了他做了哪些付出，都应该让他知道，让他学会感激你，心疼你！让他学会感恩！这样比较容易激起他发奋学习的斗志。

　　我想，只要家校携起手来，我们一定能培养出家长满意，学校骄傲的优秀学子的。

　　2、重视孩子计算能力的培养

　　计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多督促子女利用晚上的时间认真做做练习册，重在引导孩子理解计算的方法。

　　4、让孩子享受成功的喜悦

　　俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步！继续努力!没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬。

　　5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩

　　有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识，掌握一些简单的运算，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应初中的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不能如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价孩子的学习成绩时，不要只看分数，“唯分数是问”，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的原因等等。

　　要“多向比较”，关键看孩子有没有进步。如果成绩不够理想，要和孩子一起分析原因，这样会更有利于孩子将来的学习，培养孩子的责任感。

　　各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，

　　我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。

　　最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长身体健康、万事如意！

　　谢谢大家！

四年级数学老师家长会发言稿7

尊敬的各位家长：

　　大家晚上好！

　　欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持，我们深深知道，孩子们那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作为四年级的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。

四年级小学生家长会发言稿3篇（扩展9）

——小学生家长会发言稿(15篇)

小学生家长会发言稿(15篇)

　　在充满活力，日益开放的今天，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编精心整理的小学生家长会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生家长会发言稿1

尊敬的老师、各位家长：

　　我是实验小学一九班潘嘉骏的爸爸，首先，十分感谢各位老师对潘嘉骏以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱;于此同时也很感谢各位家长给我这样一个机会，让我在那里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名年轻的家长，教育孩子的经验倒也谈不上，以下是我*时教育我的孩子积累的一点推荐和方法，期望能与在座的各位家长朋友们共勉!

　　一、让孩子快乐的学习。学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让她在快乐中理解，在微笑中体会，这一点潘嘉骏在读课文时我感受最深。她一边读课文，一边做动作，十分形象生动，或悲或喜、或哭或闹，高兴的、悲哀的、夸张地，都在她的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，她能十分生动地表演出来，背古诗她有时也会用一幅图画表现出来，她说，这样学习既简单，又快乐，也很容易记住资料。

　　二、多给孩子一些表扬和鼓励。我们明白，表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励;孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿潘嘉骏和别的小朋友比，她不高兴了，“你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子必须会有更出色的表现。

　　三、培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣。作为家长，我们都期望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，必须要尊重孩子自己的选取，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好。潘嘉骏*时很喜欢看书和绘画。周末我会时常带她去图书馆和书店，买一些她喜欢的课外读物，比如前不久刚给她买了一套《十万个为什么》，她如视珍宝，每一天都会拿出来看一看。有时我还会陪她一齐看，这样长期下来，她就会积累很多知识，视野拓宽了，同时还激发了学习兴趣，学习成绩自然就会有所提高。另外，我还会和孩子一齐绘画，每当她完成一幅作品的时候，我都好给她好评与鼓励，孩子那个高兴劲儿不言而喻，这样一来，孩子的思维也有所延伸，而且自信心也会随之提高，有了自信心，她就会更加努力地去做好每一件事。

　　四、不做“唠叨”家长，不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。以前我也是事无巨细。有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带饮料，上美术课叮嘱她带剪刀、画笔，早上出门为她整理衣服，提醒她带红领巾，就这样全身心地为她服务，我都成了她的贴身保姆了。她还总是说：“明白了，明白了，唠叨爸爸”，这段时间，我不再提醒她，虽然有时她也忘了带画笔，或是没带学具，一回家就说老师批评我了。但这时，她也已经明白这些生活、学习上的事都是她自己的事，她就应对自己的行为负责。

　　五、和孩子多沟通、多交流，全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与她共同成长。我每一天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问她这天在学校的状况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭，这天学的什么等等。。。这样一来，久而久之，孩子无形中增强了与人沟通的潜力，胆识也有所提升，而且还会和我成为好朋友，为我以后教育孩子带给了先决条件。

　　孩子是我们的期望，也是祖国的未来。我们要相信我们的孩子，这天，她们只是家中一棵小小的盆景;明天，在广阔的天地里，她们必须会长成一棵棵参天大树。

　　期望我们做家长的，*时要和班主任杭老师和语文李老师勤沟通、多联系，主动协助老师共同教育好我们的孩子，让孩子茁壮健康、自由自在地成长，让她们拥有一个快乐难忘的童年!让我们就从此刻做起，加倍重视我们的孩子，因为教育好孩子是我们义不容辞的职责和义务!

　　谢谢大家!

小学生家长会发言稿2

尊敬的王老师、尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　今天我和大家探讨的题目是《爱孩子是对孩子最好的教育，爱孩子就给孩子最好的习惯》。谁是女儿一生中最重要的人？父亲，没错。父亲是女儿一生中最重要的人。父亲的世界观人生观价值观直接决定和影响着女儿的人生高度处世态度价值取向。所以父亲在女儿的成长过程中起着至关重要和不可替代的作用。作为女儿的父亲是唯一不用担心失业的职业，不会失业并不意味着就一定能称职。我们会为自己忙、工作压力大等各种理由来逃避和推托对孩子的陪伴，现实生活中这样的例子很多。下班了我们会窝在沙发上抱着手机，周末了我们会在电脑旁冲关打游戏，孩子缠着我们要带她下去玩的时候我们会扔给她一部手机，以换得安静的不被打扰的时间。孩子的童年只有一次，孩子的未来，孩子的教育不能推倒重来，所以和孩子一起成长，绝不是一句空话，更不是挂在嘴边的一句套话，而是有实实在在的内容。那么怎么和孩子一起成长每位父亲都有自己的答案也都有自己的体会，今天我就谈谈我的体会。我认为爱孩子是对孩子最好的教育，爱孩子就给孩子最好的习惯。

　　拿我自己举例，我是家里的老小，上有三个哥哥，三个姐姐。父母养育我们所付出的艰辛，今天我们在座的应该都有更深的体会。虽然姊妹很多但是我并不缺少爱，有来自父母的爱有来自三个哥姐的爱，父母教我们如何做人，如何吃苦，他们用他们的爱滋润着我的心田，他们用他们的一举一动在激励和教育我，使我从小就有自己的志向和理想，哥姐们教我如何做事，如何通过自己的努力、奋斗、拼搏走向成功。不管是先教我学会做人还是再教我学会做事，其中都贯穿着一个主线，那就是他们对我的关爱，对我受益终生的好习惯的一个培养。我是在母亲的爱的包裹和萦绕下成长起来的。在我十多岁的时候父亲突发脑溢血半身不遂，从此卧病在床。此时我刚上初一，哥姐们相继考上大学远离家乡去求学。家中只剩下我和母亲照顾父亲，那时家里还有几亩的责任田需要打理。家里的重担突然一下子落在了母亲一个人的肩头，既要照顾生病的父亲又要招呼地里的庄稼。每天母亲都是拖着疲惫不堪的身躯穿梭于父亲的床前和田间地头。即使是这样母亲仍然鼓励我们要好好学习，珍惜学习机会，一定要考上大学，好好学能耐将来为国家做事。在这样困难的情况下母亲再苦再累也没有让我辍学的念头。相反每每一日三餐，都很及时的在我放学回来之前摆到桌上。还好当时的学校离我家很近，只有五分钟的路程。每天放学的时候都是我第一个冲出教室，每天上课的时候都是我踏着上课的钟声最后一个冲进教室。回到家的第一件事就是和母亲一起将父亲的衣服穿好而后给父亲洗脸、漱口、盛饭、喂饭，这一套程序下来时间已经不早了，我就匆匆的叭上几口饭，待母亲喂完了父亲，合力又将父亲抬到床上，盖好被子就往学校跑，母亲就会在后面追上来往我手里塞上一块馒头。母亲对我无私的爱才使我不断上进的动力，也只有母亲无私的爱才促使我好好学习。后来我考上了军校，母亲非常牵挂我，每个周末打电话时总是不忘嘱咐我，要吃饱，训练的时候要小心，不要受伤，乘车外出要抓紧扶手………。这些点滴无不渗透着对我无私的爱，这才是激励我努力拼搏永往直前的不竭动力。部队的训练很苦，往往会为最后的一百米跑不动时，为最后的一个冲刺懈怠时，为一个难以逾越的困难吓倒时，母亲那鼓励和坚毅的眼神就会在脑海里浮现。就会激发出无穷的潜能冲向终点战胜困难。在爱的萦绕下长大，在爱的滋润中成熟。爱是最好的教育，用爱培养出来的孩子是最有责任心的，也是最知道感恩的。社会上那些问题孩子，之所以出现问题其根源就是缺乏爱，她们在父母那里得不到爱就会向社会上寻求爱，这是出现问题的前奏。

　　我们做父母的不仅仅是把孩子带到这个世上就完了，而更为重要的是要对他们进行培养和教育，我们是孩子的天然第一任老师，孩子是无法选择的，这个老师责任心强也好，不强也罢，孩子很无辜，也很无奈，她们无法选择。所以我们作家长的要尽可能的把孩子培养好，这是我们义不容辞的责任和义务。从小我们就要帮助她养成良好的习惯，因为播种一种行为收获一种习惯，播种一种习惯收获一种性格，播种一种性格收获一种命运。我举一个例子，在孩子学会走路刚能听懂话的时候，我们吃过饭都会把饭碗端到厨房，然后将桌子擦干净，再把落在地下的垃圾扫起来，几乎天天都在重复着这样的动作，久而久之，潜移默化中女儿竟然学会了。有一次吃过饭后她下意识的把自己的碗端到了厨房，因为厨房的台子太高，她点着脚尖放了上去。看到这一切我和妻会心的笑了。我们知道女儿已经具有了这样的能力，从此以后就让她端碗，特意把抹布放在低一点的位置，就这样女儿端过饭碗后很自觉的就拿起抹布放在桌上，拎着抹布的一角在桌子上甩来甩去的，尽管这不像是在擦桌子但我们会一直鼓励她，等她“擦”完了，我们再彻底的擦一遍。这时她已经把扫把和垃圾斗举过头顶拿了过来，我接过女儿递过来的扫把和垃圾斗并竖起大拇指奖励她一下。每天晚饭后我有写日记的习惯，每每在这个时候女儿也会“凑热闹”在我书桌面前哼哼叽叽的赖着不走，我索性就放下手中的笔，让她坐在我腿上给她找来纸笔，让她尽情的想像尽情的发挥，一会儿一张纸画满了，她也画够了，我再潜下心来写我的日记，天天都这样，女儿也养成了每天晚饭后“学习”的好习惯。地面上有个小纸屑或小垃圾，只要女儿看到了她就会不动声色的捡起来扔到垃圾篓里，以至于走到大街上她看到了地上的果皮纸屑什么的，女儿也会毫不犹豫的捡起来到处找垃圾桶，垃圾桶在身边的我们就鼓励她扔到路边的垃圾桶里，要是附近没有，我们就会接过女儿手上的垃圾，暂时给她“保管”起来，找到垃圾桶了就帮她完成这个任务。这些都不用太多的说教只要做出来就足够了，孩子没有鉴别力她们不知道哪个是好习惯哪个是坏习惯，哪个该做哪个不该做。家长只要做出来孩子就会复制过来，时间久了孩子自然就学会了也养成了。再比如我们这边说不让孩子看电视而自己却去看世界杯，那边说不让孩子玩电脑游戏，而自己却坐在电脑旁玩的是通霄达旦；教育孩子要讲文明而自己却粗话连篇，垃圾乱丢。孩子是父母的影子，好的她们会原封不动的复制，不好的她们还会照搬。所以教育孩子就要爱孩子，教育孩子就要帮助她建立良好的习惯。

　　谢谢大家！

小学生家长会发言稿3

敬爱的叔叔、阿姨，大家午时好!

　　我叫陈李睿，是一(1)班的小朋友，今日，我很荣幸地作为学生代表为大家发言。

　　进入小学，我异常开心，因为我长大了，是一名真正的小学生了!我会读拼音，写字，做算术题了!我想每个一年级的新同学都会和我一样有着激动的心境!当然，我们也会遇到一些困难，比如刚刚学习写字，教师教我们正确的读写姿势，可是有一些同学不能掌握正确的握笔姿势，每当做家庭作业时，爸爸妈妈都会在我的身边，提醒我纠正错误的握笔姿势，让我明白：正确的书写姿势让我终生受益;而错误的姿势一旦构成习惯将很难纠正，会影响到今后的学习和工作!

　　和握笔姿势一样，进入一年级，我们还要养成很多的好习惯，比如遵守学校纪律，不在学校内奔跑，不随手乱扔垃圾，学会整理自我的物品，做事又快又好等等……

　　各位爸爸、妈妈，请相信你们的孩子，他们真的很棒!虽然我们有时也会犯这样或那样的错误，可是我们每个人都有一颗奋发向上的心，都想做得更好!

　　我最喜欢听汪峰叔叔演唱的《飞得更高》，期望爸爸妈妈能给我们一片梦想的天空，让我们飞得更高，飞得更快，飞得更远!

　　多谢大家!

小学生家长会发言稿4

尊敬的各位叔叔、阿姨：

　　大家下午好！

　　今天是个特殊的日子，我站在这个讲台上，代表四年级的全体同学向叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说句心里话。

　　各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！老师也同您们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。在这里，我代表全班的同学向爸爸妈妈们提几点建议：

　　1、经常过问我们在校的学习情况。

　　2、教育我们要有端正的学习态度。

　　3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。

　　4、抽出晚上看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。

　　5、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。

　　6、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。

　　各位叔叔、阿姨，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒。但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性。

　　我们有负责的老师，有爸爸妈妈的配合，有关心我们的学校。因此，我们也会有好的成绩。如今，在学校各位老师的带领下，我们的学习成绩有了很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信，在学校的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合下，我们一定会成为优秀的人才！

　　爸爸妈妈们，请您们放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，一定会为今年的学习生活画上圆满的句号！（鞠躬）

　　谢谢大家！

小学生家长会发言稿5

尊敬的老师、亲爱的叔叔、阿姨们：

　　您们好！

　　我是四年七班的黄文琦，很荣幸能代表四年级全体学生在这里发言，对你们的到来表示热烈的欢迎！（敬礼）

　　叔叔、阿姨们：我们每天都在这样环境优美，设施完备，温馨快乐的江南学习和生活，心情无比的快乐。在这样的学校学习我们充满幻想，充满期待，您也一定有这样的感受吧。孩子是家庭的希望，是父母的心头肉，更是校长、老师的宝贝儿。我们的成长离不开他们的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合。为此，我真心希望您们能够全力配合学校，让我们成长的大船，扬帆远航。

　　良好习惯成就完美的人生，学校为了让我们养成好习惯，每个月都针对性的进行好习惯培养，比如：上个月发到你们手上的问安、上课专心听讲的好习惯表，经过几个星期的自我约束和自我管理，我发现成长道路上，自己踩出的脚印更深刻，自己迎来的朝阳更明媚。瞧！我们的课堂更活跃了，同学们发言更积极了，学习效果更好了；周末早晚，一句亲切 “早晨好，晚安！”给爸爸妈妈脸上涂上了甜甜的笑容。这些好习惯正悄悄地在我们身上生根、发芽，相信它定能茁壮成长，开出灿烂的花朵。

　　叔叔、阿姨们，这有远见卓识、关怀备至的陈校长、朱校长，有为我们编织梦想、细心打造我们的班主任，有博学多才，教学认真的科任老师，还有爸爸妈妈通力配合，我们一定会成为优秀的人才！成为您们的骄傲，成为江南的骄傲！在此，让我代表全体同学，对在座的爸爸妈妈们说一声：“您们辛苦了！”让我们携手一起奔向辉煌的明天！谢谢大家！（敬礼）

小学生家长会发言稿6

亲爱的家长朋友们：

　　大家好！首先我代表学校的领导和我班的所有教师和学生对您能在百忙之中抽出时间来开家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　一、学校既是教育孩子们的地方，同时也使培训家长的场所。所以，首先请我校的赵校长和大家分享有关教育孩子的一些问题。

　　1、*的教育体系。

　　2、教育出现的突出的问题。

　　3、如何解决这些问。

　　二、安全是所有教学工作的重中之重，没有了安全，什么都没有了。

　　所以请李校长给大家谈一谈有关安全方面的问题。（家长签订安全教育目标责任书）

　　三、班级安全方面。

　　根据刚才李校长说的安全方面的问题，我们也来谈一谈咱班同学在安全方面要注意的事项。

　　1、要注意交通安全。孩子还很小，路上的车辆有太多，孩子骑车上下学有很多的安全隐患，所以。不要让孩子骑自行车或电动车上下学，如果家长真没有时间接送，就让孩子步行，既安全，又起到了锻炼的作用。*时，还要给孩子多进行一些遵守交通规则的教育，让孩子做遵守规则的好孩子。

　　2、注意饮食安全。现在马路两边的很多的小摊上卖的都是一些三无食品，吃了对孩子的生长发育有害而无益，所以不要给孩子零花钱，让孩子买这些零食吃。也要教育孩子不要吃陌生人给的食品

　　3、注意溺水事件的发生。天气逐渐变暖，生性喜欢玩水的孩子可能就会到水边玩耍，所以要经常教育孩子不要到水边玩耍，更不要单独到河边玩水。

　　4、不要将危险的玩具带到学校。家长要监督孩子，不要将危险的玩具带到学校。刚开学时就有很多的同学把自己的压岁钱买成刀、剑等危险的玩具带来，前几天还有一个还急用玩具塑料剑放在其他同学的脖子上来回拉动，很危险。所以不要给孩子钱让他买一些没有价值的东西带到学校，既捣乱了别人的学习，又妨碍了自己的学习。

　　5、注意其他安全。注意防火，防雷电，不带火柴、打火机到校。

　　安全重于泰山，所以家长一定要注意起来，防患于未然，不要让那些不安全的事发生在自己孩子的身上。

　　四、分析六年级学生的思想动态。

　　禁入六年级之后，尤其是本学期，我们都有相同的感受：六年级的学生不好管。他们表现出来的是一种莫名的躁动：不听老师的说教，自由行动。其实并不奇怪，这就是学生进入青春期的表现在这个时期，心理特点归纳起来大致有以下几个方面：

　　1、学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧。造成这种情况的最主原因，是青春期的生理发育与性的成熟。

　　2、对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱，喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象：有女孩子在场，男孩变得格外兴奋，以"男子汉"的姿态博取女孩子的喜爱；与男孩子交往，女孩子更爱打扮，眉目传情，故作姿态，以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己，互相取悦、吸引，是健康的性心理。

　　3、个体心理的发展。青春期中，人的记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物基本看法。的标准，使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现象。

　　4、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。所以加强对孩子的心理健康教育很重要。例如：由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得辛苦。在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。

　　5、因为已经有五年的在校时间，他们对学校的管理比较熟悉了，对校纪校规不是那么在意；又面临毕业，学生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，因此不怎么听从教导比较难管。

　　这就要求教师和家长一起要密切注意学生的心理变化，使他们在学好知识的同时。有个健康的心理发展。要和学生一起分析问题解决问题，使他们有一个*和而又激情的生活，使他们享受成长的快乐。

　　五、最后几个月的建议和要求。

　　孩子们马上小学就要毕业了。小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。俗活说“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。所以还需要各位家长的配合。下面我就给大家在教育孩子时提几点建议：

　　1、多关心，少溺爱

　　我希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心健康，多关心他们的学习情况，比如说，家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以便及时了解他们的思想，发现不良心理及时疏导；对于学习能力弱，基础差的学生家长，我建议不能完全放手，多看看孩子的作业，督促他们把错误的题目改正，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了；还有就是希望大家不要给太多的零花钱孩子，我在班上总能看见有些同学一掏就是上10元钱，在我们班上是不允许吃零食和带玩具来玩的。这里有两点考虑，一是防止攀比现象的发生，二是防止学生上课分心，所以我希望家长们在孩子上学期间不要给孩子零花钱，节假日给孩子零花钱时也要严格控制。

　　2、加强对孩子课外时间的管理

　　网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。（我班前一段时间，也有个别学生因好奇到网吧，我及时的给与教育。）因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。

　　3、要教育学生遵守纪律。

　　家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水*。比如说，早上到校时间不早于7点30，中午到校时间不早于1点，放学不迟于5点20出校门，这些规定既考虑了学生的人身安全问题又考虑了学生的健康问题，稍不注意就会出现安全隐患。在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持给以我们一定的配合，现在社会治安不同往日，不法分子手段极其高明，我们学校大门外就有家长反映有身份不明的*以各种名义与上学路上和下学途中的孩子搭话。稍有不慎就会上当受骗。所以我还是要求上下学家长接送，切不可掉以轻心。孩子安全了，我们就放心了。

　　4、及时消除孩子的浮躁情绪

　　孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来一直都是规规矩矩的学生，现在都会随时给我一点意外了，这些都是我们不想看到的。有部分孩子已进入青春期的第一阶段，有些变得更内向了，有的情绪不稳定，出言不逊，说话不考虑对方的感受。稍不如意就上手打架，遇事不冷静，不考虑后果。这些都需要家长及早发现，早日进行心理疏通，让孩子*稳过渡，否则，孩子没有清醒的认识，将来会有大的隐患。到时候，孩子埋怨的最多的是家长。对于学习上表现的不认真和浮躁，我们家长针对这种情况在家要及时进行心理疏导，跟他们讲道理，使他们懂得，不努力不会有大的收获，我们必须认识到只有家庭和学校相互配合好了，孩子才会有变化，现在我们的作业量并不大，有一部分家长买了一些资料让孩子在家里利用空余的时间练习，我觉得是一种很好的学习方法。

　　5、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

　　由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏。孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作；如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

　　我们要正确看待孩子的分数。我们应该知道分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。所以我认为培养孩子有一个好的性格是非常的重要的。

　　六、读致家长的一封感谢信。

　　教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能*，成才。

小学生家长会发言稿7

各位家长：

　　晚上好!

　　衷心的感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，我代表我们班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢大家对我们学校、及对我们工作的支持!召开这次家长会的主要目的是为了加强家校联系，老师与家长能够及时沟通，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功。

　　我们学校在张校长的带领下，正在进行新教育的改革，首先，请大家观看著名教育家朱永新的《改变从阅读开始》的一段视频。

　　下面请语文老师就视频内容予以解读并谈一谈有关阶梯式阅读的一些问题。

　　通过语文老师的讲解相信大家对新教育已经有了一定的了解，我也是为人父母，我和各位家长一样也在教育孩子这条道路上探索着，我的孩子还小所以我正给她看一些小绘本，像三字经这样的经典国学我也在给她读，我*时工作也很忙，所以一般都是在睡觉之前抽出点时间给她念念，我相信通过阅读这些美好的、经典的文字，一定会净化孩子的心灵，有助于孩子建立正确的人生观、价值观，养成良好的学习习惯和生活习惯。当然，贵在坚持，只有持之以恒才会见到效果。

　　我们班的崔璐凯同学就很喜欢看书，他的知识面很广，理解能力也很强，所以他学习起来感觉非常轻松。下面我们就请他的家长谈一谈自己如何培养孩子爱读书的好习惯的。

　　习惯决定孩子的一生，如何培养孩子的良好习惯，下面我们就请张莹的家长就此问题和大家谈一谈。

　　下面请英语老师谈谈英语学科的情况及相关要求。

　　最后我就孩子的一些普遍的情况向各位家长做一汇报：

　　一、关注孩子的变化

　　有时有的家长向我反映：孩子大了，有什么话也不和父母说。这是因为四年级是小学中阶段的一个关键性的转折点，正处于转折后期。在这个阶段，孩子的身心都会发生变化，从而可能影响到学习，所以我们要密切的关注，加以正确的引导。

　　1、学习方面

　　到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，多做几道练习题，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，所以学习方法就要进行及时的调整。学习不应是被动的，而应该是主动的。但有的孩子却属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有个别学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，老师几乎每天都布置有一定量的作业，就算偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，在学习上很主动，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生我们所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。

　　2、心理方面

　　孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

　　二、理解、沟通的重要性

　　家长了解了孩子的身心变化，就要适当引导孩子学会与人沟通，要教导孩子多从他人的角度考虑问题。遇到事情要学会如何应对，不能总从别人身上找毛病。

　　做到公*、公正的对待每件事情，不要把一些小事夸大其词的告诉家长，引起不必要的矛盾。

　　三、家校配合，保证学生的安全

　　您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，更多的是离不开家长的努力和付出。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品;外出要征得家长的同意：告诫孩子千万不要到网吧;在校内不要追逐打闹等事项。

　　2、关于时间，有以下几个方面需要家长注意：

　　(1)对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：30至7：40之间到教室上早读。值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生;下午2：00到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。这是保证学生安全的前提。

　　(2)要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注。

　　3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要及时改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

　　4、今后的数学学习方式。学期已经过半，期末考试一晃眼就会来到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以数学的巩固和复习全靠课下，也就是布置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。

　　5、其他方面：

　　.提醒孩子每天佩戴红领巾。

　　.保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。

　　.教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。

　　四、对家长的几点希望

　　1、重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

　　2、家长观念的转变。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

　　3、和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。)针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

　　尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。相信每个孩子都会绽放自己的光芒。再次感谢大家的到来，您已经在无形中为孩子树立了诚信守时的榜样，教育无处不在，今天的家长会到此就结束了，但教育的脚步永远不会止步。

小学生家长会发言稿8

　　尊敬的教师、各位叔叔阿姨大家午时好：

　　我叫张__，是五年级四班的学生，很高兴你们在百忙之中抽空来参加这次的家长会。今日能在家长会上作为学生代表发言，我感到十分荣幸。在那里我要感激学校领导和教师们对我们的辛勤培育和大力支持。

　　回顾五年来的学习与生活，我个人有些学习心得与体会与大家交流一下：

　　1、上课时我认真听讲，教师提出的问题，我都认真思考，进取回答;

　　2、上课时决不搞小动作;

　　3、不会不懂的题目想办法解决;

　　4、按时完成教师布置的作业，尤其是双休日的作业，我都认真完成。

　　正确对待考试，学习是为了掌握知识，提高解决问题的本事，使自我成为一个有用的人才。成绩好了自然高兴，成绩不好也不能放弃，及时查找原因，改正错误，就会提高!

　　为了让我们得到真正的、全面的教育，请让我在此代表全班的同学向各位家长爸爸妈妈们提几点提议：

　　1、要以身作则，以身试教，做我们生活的榜样，学习的楷模，您的一言一行对我们都至关重要;

　　2、要注重我们的学习过程，别只关心结果，要时刻提醒我们上课认真听讲，端正学习态度;

　　3、支持我们的课外阅读需求，读好书培养我们的情操，让我们在书本中找到梦想和真理，找到您的期望和价值;

　　4、经常和我们交流、谈心，我们永远是您的儿女，在提高时需要你们的鼓励，在受委屈时需要你们的安慰。

　　时光如梭，转眼间，我们已经在学校度过了五个春秋，蓦然回首，五年来我们已退去了当初的稚嫩与无知，多了些成熟与充实，掌握了许多文化知识，明白了许多做人的道理。这其中饱含者每一位教师的呕心沥血与谆谆教导，又倾注了多少爸爸妈妈的心血与含辛茹苦。在此我代表同学们向所有的教师和爸爸妈妈们深深的鞠躬。感激你们的培养和教导，今日是母亲节，我代表全班同学向教师和妈妈们说声：我爱您!

　　我的发言结束了，多谢大家。

小学生家长会发言稿9

　　我是卢茂泽的爸爸。这次家长课堂上得到学校授予的“优秀家长”荣誉，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，卢茂泽，算不上是特别优秀，甚至，有着许多淘气男生的缺点。但是，孩子在学校得到各位老师的悉心教育，作为教育的另一个重要课堂——家庭，我想，更多时候是在潜移默化的影响着孩子的成长。作为孩子的爸爸，我对孩子的教育如果说有些不成熟的经验，愿意和大家共同讨论和分享。

　　第一， 爸爸对孩子的教育，真的很重要。

　　曾经我和许多家庭的爸爸一样，认为对孩子的教育更多的是老师和妈妈的事情，爸爸，满足孩子生活需求就够了。直到卢茂泽三年级的时候，一件事情改变了我的看法。那时孩子还在六小，六一儿童节学校组织了一次体育活动，其中有一项叫做“父子夹球跑”，孩子放学和我说了，我想都没想就说：“我明天开会，让姥爷陪你去吧。”当我说完这句话，孩子那种失望的神情，让我心里忽然咯噔了一下。

　　那天晚上我没睡好，想了很多。第二天，在单位的会议室里，也是如坐针毡。于是，我鼓足勇气请了假，直奔学校操场。当我出现在孩子面前时，孩子诧异而欣喜的眼神让我有了种解脱。也许是因为这种从没有过的感觉让我很激动吧，比赛中，距离胜利只有一步之遥的时候，我和孩子结结实实地摔了个嘴啃泥。

　　众目睽睽之下，我感觉很丢人，带着一裤子的泥又悄悄溜回单位。中午回家的时候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地举着一只不锈钢小盆对我说：“爸！特别奖品！我们班全体同学一致推选，卢茂泽和爸爸的表现最勇敢！” 那一刻，我看到了孩子从没有过的那么开心和我说话，让我忽然明白，当爸爸的，给孩子一份自豪和快乐，原来真的很容易做到！

　　五年级，卢茂泽转学到了双语，距离我单位近，所以，接送孩子的任务换成了我。我曾经非常郑重的对我妻子说：“谢谢你给了我这个和儿子相处的机会。”一年多下来，全家人都发现，孩子在各方面都发生着变化。双方老人也说：“男孩子，还得爸爸来管！”

　　这样的评价让我很欣喜，而我也确实发现了，卢茂泽从懦弱变得坚强；从孤僻变得阳光；从沉默寡言变得开朗健谈；从什么都需要照顾变成现在总习惯炫耀自己的翅膀。每天吃过晚饭，卢茂泽总喜欢踮着脚尖在我面前晃来晃去，对我说：“爸，我已经到你肩膀了，再有半年我就超过你了！”每当这时候，我也总习惯对他晃晃拳头，开玩笑地说：“好呀！长吧，小心和爸爸一样没头发！”

　　第二， 爸爸对孩子的教育，真的要用心。

　　卢茂泽现在也经常说：“我爸对我就像对待一颗小树，要浇水施肥，细心呵护，也不怕经受点风吹雨打，有时候还得修剪一下枝杈。”我很欣慰孩子慢慢认同了我这种宽严结合的教育方式。一年多来，对孩子的教育，真的是花了我不少心思。

　　记得是五年级的.一天，卢茂泽提出来：“我想试一次自己上学。”我妻子一听就急了：“那怎么行，这么多车，出点事怎么办！”我对妻子眨了眨眼，“就让他试一次吧。”第二天一早，孩子背起书包下了楼，看他走远了，我开始了我的“无悔追踪”，直到他顺利进了校门。放学也是，我从校门口一直跟踪回家。直到现在，我也没揭穿那天的秘密，而是和他妈妈一起祝贺他试验成功。

　　孩子，慢慢长大了。我总结，在他的同学面前，在他认识的所有人面前，尽量不要批评他。当他做错事的时候，父子之间的秘密对话，甚至给他妈妈都不要知道。当他表现优秀的时候，要当着别人的面去夸奖，故意而又无意的让他听到。

　　孩子，慢慢也有了自己的秘密，当他和同学朋友在一起的时候，不要试图去详细了解他们的秘密，只需要告诉他：“有什么需要，爸帮你！”作为家长，有时候我们更多的希望孩子事无巨细的一律汇报，苦恼于他回家什么也不说，其实这个时候正是叛逆期的开始，稍不注意就形成了两代人的代沟。为了建立和孩子的共同语言，我可谓下足了功夫，调查他们现在流行的玩具是什么，然后教他几招自己小时候擅长的游戏，比如：随便弄个扑克魔术，就够他去和朋友们练上几天。

　　玩，是孩子的天性，我背地里研究他们喜欢的电脑游戏，找个周末陪他一起玩个昏天黑地，等他说饿了的时候，我说：“我还没玩够呢，今天你做饭吧！”为了更好的帮他辅导家庭作业，我经常提前预习孩子的课本，当我熟练地背出“忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨”，并告诉他作者的这首词有一首非常著名的苏州评弹，看他那神惊讶而又佩服的样子，你会明白，接下来无论你说什么，他都会认真去听去做。

　　我习惯让他去做选择题。大多的事情，从不强制地说可以或者不可以，而是把两种结果讲到，让他自己去选择。当他觉得学习吃力的时候，我告诉他，先放放，想一下班里其他优秀的同学，这个时间在做什么。当他和同学闹矛盾甚至打架的时候，我告诉他每个人心中都藏着一头野兽，看你选择怎样去控制。

　　有时候，我故意做错一些事情，然后诚恳地向他道歉，让他明白什么是诚实守信。每天早上，我从不叫他起床，就是因为一次他看电视太晚，第二天早上我故意不叫醒，让他迟到被罚站，从此长了记性。当然，还有一个重要的问题，你打孩子吗？我打过，那是因为一次他悄悄拿钱去网吧，打的时候心疼，可还是得打，让他一次就记住，什么是不可触碰的高压线，自己选择。

　　第三， 爸爸对孩子的教育，真的是方式多样。

　　学校的老师们，对孩子的教育，付出了相当多的心血。但是，家庭生活中的教育，随时随地，方式多种多样。清明节放假，姥姥家盖房子，我让卢茂泽做了两件事情，一是帮姥姥把废品卖掉，二是指着一堆沙子让他用刚学的圆锥知识算出大概的体积。两件事完成，卖废品的零钱作为奖励，自由支配。

　　人常说，严父慈母。爸爸对孩子的教育，看似应该严厉，其实没那么简单。天下所有的父母，没有不爱自己的孩子，望子成龙，望女成凤的愿望，从古至今都没有变过。我对孩子的爱，始终坚持一个观点，让他把学习当成主业却不是唯一，让他开心的学习快乐的成长。

　　孩子，真的长大了。嘴角上已经冒出了淡淡的茸毛，男孩青春期的教育，更是当爸爸的不可推卸的责任。不要试图专门去和他谈这些事情，其实只要在洗澡的时候，给他讲一讲自己在他这个年龄出的笑话，一次也就足够。学习上知识的积累，不是一蹴而就，生活中知识的积累，能力的培养，我认为更有助于孩子自立、自信、自强，养成良好的习惯。

　　而养成良好的习惯，是他学习、生活以及成长的重要基础。我给卢茂泽买了一台小洗衣机，用于他洗自己的校服；教会他蒸米饭、煮面条、擀饺子皮、炒鸡蛋，培养他动手和自理的能力。每次出差或者节日，我总是准备些礼物，带他一起送给家里的老人孩子，让他懂得人与人的相处，懂得尊老爱幼。

　　今年大年初五，正好是情人节，我约了几个家庭的好友聚会，而孩子们的任务是带着40朵玫瑰花上街去卖，自己赚压岁钱。当孩子们小脸冻得通红，但却兴奋的回来讲述着卖花的经历时，我很开心的体会到，这次实践教育，又取得了成功。

　　这就是我对卢茂泽的教育，一个爸爸对儿子教育的点点滴滴。在学习方面，我说得不多，但是我看到卢茂泽每天放学总有说不完的学校见闻，总是哼着小调把作业完成，总是把第二天的计划征求我的意见，我明白，一个快乐、自信的孩子，对学习是不会没有兴趣的。

　　写这篇发言稿的时候，卢茂泽就在旁边，问我：“爸你怎么又重新抄写一遍？”我说：“答应你的事情，我要认真完成。”这就是我的教育，给他压力，给他榜样，更给他自信，给他快乐，给他尊重，也给他方向，让孩子在宽严结合的环境里自由成长。

小学生家长会发言稿10

尊敬的各位叔叔阿姨、老师、同学们：

　　大家好!我叫蹇一帆，欢迎各位叔叔阿姨来到我们学校，参加家长会，今天我能站在讲台上发言，感到非常的高兴!

　　一转眼，我们从幼儿园到了小学，成为了一名光荣的小学生。在这里，我们学到了许多的知识，我们学会了拼音数学，还认识了很多的字。我们的老师就像妈妈一样，关心照顾我们，同学们也相处的很好，我们每天在一起玩耍，可开心了。 我爱我的班级，爱我的老师和同学们。

　　成绩只代表过去，新的目标在前面等着我们，我们一定会更加努力，刻苦学习，做一个优秀的小学生。我相信，只要肯努力，我们人人都能成为一名优秀的小学生。

　　最后，祝叔叔阿姨、老师们身体健康，工作顺利!

　　我的发言完毕，谢谢大家! (鞠躬)

小学生家长会发言稿11

尊敬的各位老师、家长：

　　你们好！

　　刚才老师也说了，我是张柳欣同学的妈妈。先谢谢杨老师给我这么好的一次机会，让我站在这里和大家一起聊聊孩子的家庭教育这个话题，我感到十分荣幸。借这个机会，我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们的品德，举止、朴实还有治学精神，时刻潜移默化地影响着我们的孩子，使他们养成了良好的学习和生活习惯，懂得了学习和做人的道理。在此，我想代表各位家长对各位老师们的辛勤教育表示衷心的感谢！

　　上午接到杨老师电话后我就告诉柳欣爸说我不知道说什么，她爸说，你还不晓得说什么呀，在家你管女儿，还管我，不是管得挺好的吗，说个笑话了，不过，在家我真是以管为中心来教育柳欣的，只是我加了些技巧在里面，比如说，在环境方面，她有自己的空间，但书桌上摆些什么，床头放些什么，我都会说我们两一起吧，这样玩具呀，小玩意呀才不会天天在眼前晃，影响到她做作业，学习和睡觉。

　　一、在习惯方面

　　每天放学，吃东西喝水，这是必须的，当然是那些既有营养又是她最爱吃的，这样她才会有好的心情去完成计划作业顺便我还要说说我做这些花的时间和心思之类的话，为什么是必须的呢，因为在她吃东西的时候我就用提问的方式让她简单的复习了一下当天的学习内容，吃好也复习了，然后去做，说到这儿我觉得老师要求孩子们记录下写字时间是非常好的，这样，哪怕她想关房门做作业我都是答应的，我只要求她时间要真实，不是每天完成作业家长都要签字吗，我会顺便看看她每项作业的时间，大概就知道她哪项完成的好哪项不是认真写的，该赞的赞，该点的点一下，因为都大了吗，她自己也知道她瞒不过我们的。

　　二、在业余爱好，发挥特长方面

　　我觉得自己爱好最重要，不过适当的引导也是必须的，不能今天想干这个就干这个明天不想干就不干，柳欣从小对音乐和绘画比较感兴趣，在乐器学习方面，其实我们最初是想让她学习古筝的，但她坚持要学钢琴，所以我们遵从她自愿原则，音乐学习其实很枯燥，但只有她感兴趣才能下得真功夫，回想每年7、8月份考级前的艰苦训练，每天至少4个小时的钢琴练习，女儿吃了不少的辛苦，但坚持了，付出了，就会得到回报，去年7月份通过了钢琴业余十级的考试。学无止境，陶冶情操，只要她愿意，我们目前钢琴学习和练习还在继续，我有个想法是希望能在六年级毕业时能为各位老师、家长和同学们开个小型演奏会当然这要遵得柳欣的同意。目的是让她高兴，给她留下小学一段美好的回忆。

　　绘画方面，女儿喜欢动漫，我们就参加了金陵美术专修学院的素描和动漫画培训，每周六共有五个小时的课程，她能坚持，我们就必须坚持。

　　三、其实在家里我和女儿无话不谈

　　成绩只是衡量她学习成果表现的一部分，良好的行为习惯，优秀的品质才是她人生之路的奠基石。我天天都和她聊天，放学路上，晚饭时，晚上洗簌时，她说什么事我都会有所回应，我也说说当天的事，做得好的，失误的，分析一下，对她来说也是一种学习，她告诉我说是秘密的事我就不说出去，我愿意做她最忠实最贴心的朋友，帮助解决她成长过程中各方面的难题，所以我也在不断学习。

　　四、爱孩子，我也学着尊重孩子

　　在我们的家庭中，每一个成员是*等的，有时候我们通过投票表决的形式来决定一项家庭行动，在管的基础上我们通过讲道理来明确事理，不搞家长制，比如我们上英语补习课，先问她自己有没有需要，她说有我们才决定找老师，至于一周几堂课，还有上过之后有没有提高还要不要继续我们都会先问一下她的意见。有一条是硬道理，就是你既然选择了我们大家就不轻易说丢掉。

　　最后，就是天天要赞一下孩子，哪怕是一个小小进步，不管是哪方面的进步和改进，我们再忙，哪怕是一个笑脸，一个大拇指，我们都能做到的，好孩子都是夸奖出来的。

　　最后，祝老师们工作顺利，祝家长们事事如意，祝同学们毕业都能考出很棒的成绩！谢谢大家。

小学生家长会发言稿12

尊敬的各位家长：

　　大家好!

　　欢迎大家参加本次家长会，召开这次家长会的主要目的，一是强调假期安全工作，每位家长明确自己身上所肩负的监护责任:家长是学生的法定监护人，假期中对学生安全负有全部责任，确保每个孩子的人身安全，让自己的孩子安全、幸福地度过一个有意义的暑假。二是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时布置放暑假的有关事情。

　　一、通报暑假时间安排：

　　今年的放假时间 ，从20**年7月4日开始正式放假， 9 月2 日下午学生正式开学。

　　二、反馈学生的学习情况

　　总的来说，我们班的孩子纪律稳定，学习的氛围比较好，大多数的孩子有目标、有方法，在学习上的进步比较大，我们的期末成绩也比较理想，孩子们考出了自己真实的、良好的成绩，可以说是这是我们的孩子*时努力、刻苦的结果，我们应该为孩子的成绩感到高兴，也应该为我们的孩子鼓掌加油!但也有个别孩子的成绩还不是太理想，不过，我相信，这些孩子已经努力了，他们会逐渐好起来的。

　　综合一学期的学习生活，班里孩子的表现主要有这样几种情况：

　　第一是学习态度比较端正，学习的积极性、主动性比较高的孩子。他们能够独立、自觉地完成作业，也能够及时的预习、复习所学的内容，他们有着良好的学习习惯，学习的目标明确，也比较勤奋认真，可以说是比较让老师和家长放心的学生。

　　第二是有个别孩子思维灵活，学习的成绩也比较好，但是缺乏拼搏精神，也就是我们说的那种很会偷懒的孩子。其实这些孩子他们的潜力很大，只是孩子好玩的天性让孩子显得懒散，不勤奋，作为家长，对这样的孩子我们应该多引导、多鼓励、多监督，让孩子认准自己的目标，把学习的动力给我们的孩子，相信孩子一定会成功的!

　　第三是进入本学期以来，有部分孩子的学习态度转变较大，在课堂上能够较好的管理自己，精力比较集中，回答问题也比较积极主动，在学习上也有很大的进步。

　　当然也有一些孩子比别人前进的步子小了一些，有个别孩子因为各方面的原因，在学习上比较被动，学习目标不太明确，缺乏学习的动力。这些孩子的学习习惯不太好，作业不能主动、及时的完成，课堂上说话、做点小动作等等。当然了，他们是孩子，犯点小错误都是很正常的，作为家长和老师，我们应该正确的看待孩子的这些错误或不良习惯，我们要正确的去引导、去关心我们的孩子，相信每一个孩子都是优秀的。

　　三、学生的假期指导

　　在假期中，家长别让学生只看电视，要关注下学生的学习，让生在假期里多读写课外书，丰富自己的知识面，在这个假期，我还有一个建议：建议各位家长和我们的孩子一起阅读、写作。我我有个想法想征求一下大家的意见：在班级内举行班级共读、读书交流活动，这样孩子们的阅读兴致可能会提高。这次，我想让班级共读一本《假如给我三天光明》，其余的书不进行限制。我们还要引导孩子写一些读书笔记。为孩子的阅读创建良好的氛围。假期，是我们和孩子共同阅读的大好时机，我们可以和孩子共同阅读、相互交流，开家庭读书交流会等，让阅读开阔我们的视野，丰富我们的思想，让我们的孩子成长为有思想、有品位的人!

小学生家长会发言稿13

　　尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　非常感谢大家能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。能与大家相聚在这里，我感到很幸福，因为你的到来，既是对我工作的支持，也是对我的尊重。所以，再次对大家的到来表示衷心的感谢。

　　入学已经两个月，作为二（2）班的班主任，我将用我的爱心，责任心，悉心的呵护孩子们，让他们一点一滴地成长。我也会用我所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、在校这两个生活和学习的主环境里和谐，快乐，蓬勃向上地发展。

　　我一向以朋友的关系与我的学生家长相处，所以，从孩子走进二（2）班那天起，我们就应该是朋友了，所以请别拒我于千里之外。在对待孩子的问题上，我们是同一个战壕的战友，也是负责不同程序的工友，我们的心应该是一起跳动的。首先向大家介绍一下本班的主要情况：我们班共有52名孩子，期中男生30人，女生22人。总体来说，我们班的孩子聪明、活泼，大部分孩子在学前受到过良好的教育，大部分家长素质高，对待教育十分重视。通过两个多月的学习生活，已经有一半以上的孩子走上正轨，他们学习兴趣浓厚，遵守学校、班级纪律，能按时、有质量的完成家庭作业。期中有一小部分孩子已崭露头角，成为班级中的小干部。他们集体荣誉感强，工作积极主动，有责任心，已经成为了我得力的小助手。特别提出表扬：李明宇、于佳琳、唐葭芮、邢攀等。

　　接下来，我们一起交流一下需要家长配合的几个方面：

　　一、培养孩子良好的日常行为习惯。

　　小学阶段，对于孩子来说，良好的习惯比分数的高低更重要！我从两个方面来说：

　　1、养成生活自理的习惯

　　生活自理能力的培养，包括吃饭、穿衣、自己整理书包、准备明天要带的学习用具等。一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起看功课表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天至少刨好5支左右的hb铅笔。（这里要说明一下，我之所以不准备带卷笔刀来学校，一是因为不安全，二是教室卫生不能保证。我已经为孩子准备了两个卷笔刀放在了图书角。）二年级的孩子容易丢三落四，所以家长一定要多提醒，多教育，让孩子自己管理好自己的东西。我制作了一张家庭作业的评价表，请家长回家自行复印，并根据孩子每天完成家庭作业的情况，来填写、来评价。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。

　　2、养成爱读书的习惯

　　著名小学语文教师于永正曾经说过：“读书长大的学生，智商和情商会越来越高，绝对有‘可持续发展’的后劲。我国当代教育家朱永新也说过，一个人的知识三分来自于课堂，七分来自于课外阅读。一个爱读书的人，其视野必然开阔、其志向必然高远、其追求必然执着。现在孩子小学阶段就养成了爱读书的习惯，那么将使他受益一生。我一直是这样觉得，吃好穿好是一辈子，但是，知识可以影响几代人。再穷不能穷了对孩子的教育投资，富了也不能只富自己的身体，也应该让自己的大脑富起来。我相信，没有人不希望他的孩子爱学习，但是很多的时候，我们只知道怪孩子太调皮，坐不住，老是惹事，其实却没有反思我们自己是否为孩子创造了一个让他安静的环境。有人会说了，我又没有时间读书，我又不爱读书，我怎样才能为孩子营造一个读书的环境呢？其实很容易，孩子不爱读书，是因为他的生活中根本没有书，孩子没有从书中得到读书的乐趣，所以，他就想不起来读书，如果孩子的身边书触手可及，孩子就会在不知不觉中爱上读书，哪怕是好久才看一次也比一直都没有读过书要好呀！环境改变人，书香的熏陶能让人更明智。

　　这里针对我们二年级的家长在帮孩子选书时，提三个建议：1、最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表象，对孩子今后创造力的发展有好处。2、书尽量选薄一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就还会想读。3、最好先帮孩子扫除书里生字的障碍，要么就买拼音版的，一本书里不认识的字最好控制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。否则，就建议父母和孩子一起读，最好是识字和读书同步进行。

　　二、需要家长配合的事情

　　1、 路队

　　现在社会对孩子的安全十分重视，早在新闻报道有人闯进校园伤害孩子的事件起，学校就采取了许多措施，杜绝安全事故的发生。现在在校门口划定了区域，要求家长按区域接孩子。但是仍然有个别家长心急过度，没有按照指定区域接送孩子。殊不知，这既是没素质的表现，也有学校安全带来了隐患。但是我们班有的家长却很懂教育孩子的理念，知道配合学校、老师的要求来教育孩子，我想，在他们的心里，一定想让孩子做一个集体荣誉感强的孩子，我们大家都知道，当孩子有了集体荣誉感，他会自觉控制自己的行为，久而久之，孩子就会成为一个行为高尚的人。在这里我想表达内心的感谢，感谢大家支持我们的工作，感谢大家为教育好我们的孩子而做出的努力。

　　2、作业

　　我是一位十分重视家庭作业的教师。因为作业时孩子对我的教育最直接的回馈，也是各位家长是否重视孩子学习、重视教育最明显的体现。现在孩子主要是完成白天在学校学习的生字的巩固和预习课文，认读生字，以后复习阶段可能还会有《快乐园》等练习题需要大家帮助督促孩子完成。从这几项作业完成得情况来看，咱们班的大部分家长都非常负责，孩子们的作业完成得非常认真，书写整齐、美观，有的家长还针对孩子学习中的欠缺，补加了作业。如丛琳的妈妈、于佳琳的妈妈经常检查、巩固孩子的认字情况，李雨韩的妈妈、连家毅的妈妈对孩子拼音和写字的辅导非常重视，而且孩子的进步也很快。

　　从作业和晚上的读书情况中，我读到了许多家长陪伴孩子完成作业的心声。有的是鼓励、有的是表扬、有的是提出希望。我非常的感动！有了如此用心的父母，您的孩子一定会很棒的，因为教育是一个慢的过程，需要您默默的陪伴和用心的发现。

　　3、安全问题

　　作为学校，安全工作警钟长鸣，作为老师，天天都要讲安全，请家长朋友在家里也要经常灌输给孩子安全知识，让孩子从小树立安全意识，比如交通安全、食品安全、用电安全、煤气安全、外出安全等等，让我们大家齐心协力，为了孩子健康快乐地成长，防患于未然，不至于落下后悔。

　　4、与教师的沟通

　　咱们班的家长都是有素质的人，希望各位家长在遇到孩子问题或者是对老师教育方式不赞同的情况下，能够心*气和的与老师进行单独的、友善的沟通！对于老师来说，不管您在什么单位任何等高的职位或者认识什么了不起的人物，您在老师面前，就只是孩子的家长！老师应该得到您应有的尊重！我想这样不仅您给孩子做了一个尊师重道的榜样，同时也有利于您孩子身心健康的发展！

　　家长发现问题要及时与老师联系。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。有些孩子爱贪小便宜，看到同学的铅笔、尺子、好看的橡皮掉了，他捡起来并不是还给失主，或者是上交，而是偷偷地藏到了自己的口袋里，家长如果发现你的孩子多了一些并不属于他的东西，一定要问清楚情况，和学校联系，对孩子进行思想上的教育，不能听之任之。有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。相信各位家长和我们一样关心孩子，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。如果孩子生病了或者家里有事情不能按时到学校上课，也希望家长能托附近的孩子带个信或者打电话告知，好让我们老师放心。

　　孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。为此我好几次麻烦各位家长写电话号码，家庭住址，孩子身体不舒服了，学习变化大了，可以联系可是有些家长换号码的速度实在太快，刚调查来的手机号码，才过了两天，打过去，就是停机，空号。如果要换号码了，请告诉孩子，让他记住，并告诉我，以便有情况时联系。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。

　　最后，我想说的是，我会尽我最大的努力来教好这些孩子们，同时我也希望能够得到你们的支持和配合，因为我一个人的力量是微小的，而且我要教的是四十多个孩子，只有有了你们在座每一个家长的加入，才能形成一股强大的力量。我的学生能够一天天的进步，你们的孩子也一天天成长，相信这是你我共同的愿望。最后送大家一句话，我们共勉：家长、老师好好学习，孩子们天天向上！谢谢大家！

小学生家长会发言稿14

　　作为一名家长参加了学校召开的家长会，难得与知名教授坐在一起交流了关于教育孩子的问题，通过此次家长会，我感受很多。

　　对教师的工作有了更进一步的了解，认识到家庭教育对孩子的重要性。在教育孩子方面，认识到家长是孩子的第一任老师。认识到只有老师和家长共同努力，才能教育好自己的孩子。我教育孩子有两点如下方式：

　　一、学习习惯

　　1、要求他上课认真听讲，课后独立按时完成作业。

　　2、每天坚持勤练、勤读、勤算、勤写，持之以恒。

　　3、家长辅导时，我给予提示，让孩子养成自己分析解决问题，不直接告诉答案。

　　4、不过度批评和打击孩子，用不同的表扬、鼓励，促进孩子学习的自信心。

　　二、生活习惯

　　1、养成早睡早起，有良好的精神状态，才能保证学习质量。

　　2、养成自己记作业和整理次日用得书本和文具。

　　3、注意个人卫生从小事做起，不要让依赖父母。

　　家长会中“严中有爱、爱中有勤、勤中有细”。我觉得这位老师说的很有道理，只有从小帮孩子打好基础，才能帮他们实现理想，相信总有一天，我们的孩子会理解老师和父母的这份用心良苦。我希望能与老师一起陪伴孩子走过美好难忘的小学阶段。

小学生家长会发言稿15

尊敬的各位家长朋友们：

　　你们好!

　　感谢大家今天能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，咱们的孩子在一种宽松、愉悦的环境中，已形成了一个有凝聚力的班集体。孩子们越来越喜欢自己的班级、喜欢自己的老师，所以，在这里，我要感谢在座的每一位家长，感谢你们的努力和督促。感谢你们对我们工作的支持。

　　孩子们在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就结合期中考试的情况，将本班学生的有关情况向家长们做个简单的汇报。

　　一，向各位家长通报近期学生在学习中的优秀表现和活动中的突出事例

　　1、在各科学习中

　　朗读水*较好的同学有：XX、XX、XX等，有进步的是XX、XX婷等。

　　上课积极发言的有：XX、XX、XX等。

　　作文突出的有：XX、XX等。

　　各科成绩进步较快的有XX、XX等。

　　2、在各项班级活动中

　　表现突出的同学有：认真负责的小领导XX、XX;充满爱心、乐于分享的XX;任劳任怨、四处奔波的XX;勇于尝试、挑战困难的XX等。

　　看看我们班的校报栏，那一幅幅漂亮的图案，那一样样精巧的作品，都是XX、XX、XX等同学，利用大家休息的时间完成的。

　　二、对期中测查情况进行一下总结

　　从学生的答卷情况来看，极大部分学生学习还是不错的如XX、XX等，存在的主要问题是：一部分学生思考问题比较肤浅，回答问题缺少要点，课外阅读、知识积累比较欠缺，如XX同学的文章就显得淡而无味。还有那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白如：XX、XX等。

　　分析问题的原因：学习不自觉，看课外书缺少，知识积累不够丰富，有些家长很少关注孩子的学习等。

　　三、家校协同要求

　　六年级面临着毕业考试相信家长都会十分关注孩子的成长，关注孩子的学习情况，都希望孩子们能以优秀的成绩顺利地跨过小学这个坎，走进另外一个崭新的世界。因此，为了端正孩子的学习态度，提高孩子们的学习自觉性，孩子们一定会获得令人满意的成绩，想请家长协同做好以下工作：

　　1、在双休日抽一点您宝贵的时间来看看孩子的作业，及时了解孩子的学习状态，发现问题及时纠正教育。

　　良好的家庭教育会使孩子养成许多好习惯，做父母的首先必须以身作则，做孩子的榜样——榜样的力量是无穷的。

　　2、要重视孩子的书写，发现双休日作业书写潦草，要让他(她)重写，要培养孩子良好的书写习惯，如：XX、XX、XX等。

　　3、要引导孩子多阅读课外书。多给孩子们一点时间，让他们按照自己的意愿和兴趣，阅读一些有益的课外书籍。

　　通过课外阅读，可以使中小学生开拓视野，提高动手能力，调剂枯燥乏味的课堂学习生活。因而，必须给予课外阅读以足够的重视。

　　4、要善于抓住生活中的点滴小事，无论事情的结果好坏，只要是孩子的独立行为结果，就要鼓励孩子敢作敢当，不要逃避责任，应该勇于承担后果，家长不应替他承担一切，以免淡漠孩子的责任感。

　　5、关注学生的安全教育，*时多用心提示室内室外、外出游玩、季节性安全问题，如：行走安全、煤气中毒、自我防护等，多给学生一些关爱，让学生有更强的安全意识

　　6、让孩子有一个良好的心态，这非常重要。即当他骄傲时，您要告诉他，天外有天，人外有人，局部的胜利，并不预示着你天下第一，所以你一定不能骄傲。当他碰到挫折、失败时，您一定要帮他一起分析问题出在哪里，鼓励他克服困难，千万不要过分地指责他，记住拇指教育永远胜于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一颗*常心。

　　最后，欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作!让我们共同携手努力，为了孩子们的健康成长，让我们合作愉快!

四年级小学生家长会发言稿3篇（扩展10）

——英语教师四年级家长会发言稿

英语教师四年级家长会发言稿

　　在社会一步步向前发展的今天，发言稿的使用频率越来越高，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编精心整理的英语教师四年级家长会发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

英语教师四年级家长会发言稿1

尊敬的各位家长：

　　下午好! 首先要感谢各位家长百忙之中能来参加这次家长会。真的很感谢给我这次与大家交流的机会，这也足以说明各位家长对孩子的重视以及对我们工作的支持。为什么这么说呢?说到这说点题外话，之前总有家长以各种理由未来参加家长会，不知他们是真有事，还是觉得可来可不来，甚至有的家长我们老师是这么也请不来，电话叫不来，孩子稍话也叫不来，带了两年没有见过家长的也有，见了互不认识的也有，我觉得这有点不太正常。言归正传，接下来说说英语学习。

　　一、 期中检测情况

　　四一：考试人数52人，*均分96.85分以上48人，优秀率92.31%，70至84分4人，良好率为7.69%，100分的有18人。

　　四二班：考试人数62人，*均分92，85分以上55人。优秀率88.71%，70至84分2人，良好率为3.23%，60-69分的1人，不及格的4人。100分的有22人。

　　四三班：考试人数66人，*均分92，85分以上57人。优秀率86.36%，70至84分5人，良好率为7.58%，60-69分的1人，不及格的3人。100分的有13人。

　　四四班：考试人数64人，*均分88，85分以上48人。优秀率75%，70至84分9人，良好率为14.06%，60-69分的1人，不及格的6人。100分的有11人。

　　试卷分析：

　　1、 基础知识答题较好，失分率低，只有个别学生有错。比如第一大道题的看图片写单词，一个班有五六个有错，这些也都是*时单词听写不过关的学生。说到单词听写，每个单元学完会集中听写本单元的四会词句，也就是课本后面带星号的单词以及每单元中四线三格中的句子。每个单元基本上会听写三次。 较三年级词汇明显增多。课本后面词汇表中的黑色单词要求三会，即听说认读，带星号的单词达到四会要求，即听懂，会说，能够认识读出来以及听写默写会。我们都知道，单词是学好英语的基础，因此，过好词汇关是我们的首要任务。

　　2、 语言综合运用，句子的搭配有不同程度的失分。比如卷子中的最后一题。考察对所学语言的理解，推理等综合应用。

　　主要是对所学句型的考查。句型多。纵观整套教材，三年级英语主要解决基本的语音语调问题，帮助学生积累较好的语音语调基础;四年级的英语主要解决识记单词和理解简单的句子的问题，帮助学生构建学习英语的重要的记忆方法、记忆策略的基础，帮助学习在以后的英语学习中打下较好的语法基础。细心的家长会发现，由于句型多，有的孩子经常会将学过的句型混淆：如一般疑问句会用上疑问词开头，单复数混淆现象更是比比皆是。

　　3、还有个别孩子答题习惯不好，重复选项，空题以及抄写错误。

　　虽然成绩不能说明一切，却可以反映一些您的孩子在学校里的学习和表现情况。因为孩子们都是从三年级开始正式开始学英语的，经过近两年的学习，他们之间已经有了一定的差距。有些学生学习兴趣浓，学习劲头高，在课堂上积极思维，发言积极，课后也能及时复习和巩固，形成了良性循环的好势头。也有一些学生，*时学习态度不认真，家庭作业拖延不交，口头作业根本不完成，基础不扎实，成绩不理想，学习对他来说自然就成了件头痛事，麻烦事。

　　我认为，孩子在学习上的差别关键与孩子的学习习惯和方法有关。随着年级的升高，知识量的加大，学生之间的差距逐步增大。学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过一年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，*时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，听不懂。但仍然不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。有的孩子的习惯非常好，能够自觉主动的按时完成老师的要求，有的孩子没有养成好习惯，对学习没有积极性和主动性。下面我就结合作业要求说明一下需要家长们配合的地方。

　　二、几点建议与要求。

　　英语学习主要阵地是课堂，巩固是课外。即要做好家庭作业，英语作业主要就是听说读写四个方面。听录音，认读会，会背诵，四年级也不再是简单的抄写，会仿写句子等。

　　1.听课的习惯。

　　“向40分钟要效率”是每一位教师的追求，也是我们对每一位学生的要求。课堂上我们对单词的读音、记忆方法，新句型的讲解、练习、注意点都一一讲解，大部分学生学得轻松、快乐，所教单词课上就能掌握，句型也能熟练掌握，其诀窍也就是抓住了40分钟。但仍有个别学生听课习惯还停留在低年级水*，注意力只能坚持十几分钟，需要经常提醒，这样就会导致新单词读音都不能掌握，更别说当堂记住拼写了，语法知识更是一知半解。让每一位学生明白：课堂上浪费了一分钟，也许课后花十分钟、一小时也难以弥补。(建议家长经常性的跟老师进行沟通交流，询问孩子最近一段时间的听课情况，当然也可以反映孩子在家的表现和孩子自己的想法，这样便于双方反馈处理，作出合理的安排)

　　2、督促孩子坚持听录音

　　这需要有磁带，如果家里没有磁带，你可以到书店给孩子买一套，或是借一套，录制也可以，总之是孩子有音可听。离开了老师，磁带就是老师，跟着录音机，孩子就能自己学英语发音。录音的都是外国人标准的发音，比老师的发音要准确。

　　有的家长说孩子听不清，那是刚开始，对音还辨别不出来。每天坚持听，不多，十分钟即可。渐渐的，听音过程由听到模糊一片到能听清几个词，再到能听懂简单的一句话，最后连贯成一段文章。时间长了，单词之间的连读，断句都能听出来。就像听*话一样，听完就知道是什么意思，在大脑里不经过翻译的过程。

　　每天坚持，不间断。可以两三天重复听一段内容，每天都让声音进入耳朵，大脑进行辨别。

　　3、督促孩子多读

　　读帮助孩子练习发音。我们在课堂上学习课文，尽量多给孩子时间读。孩子回家后还要读，不仅自己读，孩子跟录音读，确定自己发音是否准确。家长又时间可以听孩子读，多鼓励，表扬孩子读得好，是学语言的料。孩子读完签字，使得孩子没有偷懒的机会。

　　4、督促孩子勤写勤记

　　单词、句子还是要写写的，写使孩子对单词句子的印象更深刻。有些单词需要背过，句子也需要背过，并会实际应用;有些单词需要认识。写文章需要单词，实际交流需要单词构成句子，记得单词多了，组句子就不会困难，交流起来就顺利些。即使写了，没有背写过，对孩子也有帮助，最低他对单词的印象比较深刻了，应用起来得心应手。天天跟单词见面，即便不特意记也会记住。

　　针对具体孩子的情况，家长采取具体的办法。程度较好的孩子，家长每天过问一下即可，因为他们自己就会把作业完成甚至超额完成;程度不好的孩子，家长多费点心，多扶一扶，先陪着他们学，当习惯养成，再慢慢放手;对于那些一点基础都没有的孩子，我们把要求放到最低限度，孩子能学就赶紧给予表扬和鼓励 ，积少成多嘛。每天认一个单词，一个句子，两个月还能认60 个单词、60 个句子呢!60不是个小数目。所以只要学，就是慢点，也能学会。

　　5、作业的习惯。

　　在英语作业的布置方面，我们一贯坚持少而精的原则，针对当天所教的知识进行必要的读、写练习，以便及时巩固新知。但是，孩子在作业的书写、正确率、读背作业的完成方面均存在很大的差距。有的孩子书写一丝不苟且正确率高，有的孩子正确率尚可但书写龙飞凤舞，更有个别学生，组长跟他要作业如同“讨债”，能拖则拖，能赖最好，用这样的态度对待每天的作业，他的学习成绩就可想而知了。我想，督促孩子完成每天的作业对在座的每一位来说并非难事，绝大多数家长也确实做到了还做得非常好。

　　这里我还想特别提一提每天的家长签字，也许有家长认为每天都要签字实在太麻烦了，有时就懒得督促孩子读书，甚至不去细看当天的作业有哪些，提笔就给孩子签了。你不知道，你哪怕是偶尔一次有这样的做法，你的孩子也许就会有不止十次应付老师、应付家长的行为。采用家长签字这一形式，只是希望在老师和家长的共同督促之下，使学生尽快养成良好的作业习惯，尤其是每天读英语的习惯。而且只要有背诵的作业都需要签名，以便老师及时掌握学习情况，最好写清楚掌握到什么情况。比如已读熟，或已背诵，或哪个词不会读等等。实际上，我们班签字的情况不是很理想，每次都会有部分同学找各种理由推脱。所以建议家长及时检查过问孩子的作业情况，督促孩子按时完成作业，需要的时候签好您的名字，配合我们有效地开展工作。

　　三、经常与老师沟通。

　　家长与老师经常联系，可以及时了解孩子在学校的表现，课上是否专心听讲、积极思考，作业是否能及时完成，以便对孩子进行更有针对性的指导。

　　谢谢大家!

英语教师四年级家长会发言稿2

　　非常感谢各位家长能够在百忙之中参加这次家长会，以及对我的英语教学和孩子的英语学习的配合!在这一年多的相处时间里，我们也已经比较熟悉，你们每一次家庭作业的上的签字，就是对我最大的配合，因为孩子的成长需要我们共同的努力。

　　首先英语学习和语数学科不一样，每周的课要比语数少，所以学生练习的机会也比较少，而且英语哪天不读，就会很容易忘记，时间越长忘得越多，孩子积累下的问题也就越多。语数遗留下来的问题，回家还能通过多读多练多思考询问父母进行解决，从而得到补救，但是英语课上如果学习效果打了折扣，回家想再补起来只会是困难重重，甚至有的孩子像读天书。其实要学好英语，课上占百分之四十，其余百分之六十还需要学生在课后不断的巩固加深记忆。

　　四年级年级的英语大致讲的是一些学校生活以及家庭生活类单词和句子。描述自己的教室或者书包里的物品，以及在家里就用餐的聊天信息。一家家里各种用具的英文叫法。在学习这些的同时，我还会给学生穿插一些外国风俗文化，增加他们对西方文化的了解和学习兴趣，而且一个小小的语法都是用英语顺口溜让孩子方便记忆，然而四年级的学生年龄在十岁左右，是思维最活跃的阶段，也是注意力不集中的阶段，自学能力很差，所以请家长一定配合老师，在家督促他们学习，还有个别学生偶尔会钻空子，知道老师不可能每时每刻都关注他，不能按时完成作业，更别说按要求背单词，上课集中注意力听了。所以我们要从孩子的兴趣点出发，激发学生的学习兴趣。其实学习英语步骤很简单：上课认真听，下课多练习，回家及时巩固，每学会一句英语都要使孩子有一种成就感，这样增加他们自信心，我们多鼓励，多精神奖励，好生带动差生，这样好生的知识得到了巩固，差生的成绩也得到了提高。

　　接下来我说一下这次英语考试成绩。

　　四一班41人，参考人数41人，总分3572*均分87.

　　新生12人，总分955，*均分79.59

　　由此可见，新生需要加把劲了。

　　除去新生，老生30人，总分2617，*均分90.24

　　其中优秀的学生有：

　　刘友鹏，杜佳佳，吴鹤俊，刘帅，刘丰源，胡凯华，袁子铮，李淑灿，周兰娟，李锦程，刘润，刘怡帆，宋明珠，常德梁，胡泽

　　成绩不错有上空间，*时做题不认真的学生：

　　卢雅轩，洪峰达，姚宇轩，董唐仁，王明智，赵俊博，党罗纳尔多，范慧哲，王二波，汪涵，李天赐，宋晚晴，杨帅帅，薛瑞，

　　有待努力成绩不好，上课不认真的学生：

　　石宝贵，孙湘缘，刘义硕，陈锡瑞，李克，侯中贺，曹路坤，崔彭博，张博栋，程春雨，

　　其中进步很大的学生：

　　赵俊博，陈锡瑞，石宝贵，孙湘缘，李克

　　老师相信你们，只要做到上课认真听讲，下课及时巩固，*时多说多练，肯定能够考出好成绩。

　　四二班43人，参考人数43人，总分3604*均分883.8

　　其中优秀的学生有：

　　张志远，吕佳怡，蒋雯雅，陈妍文，刘傅文，王嘉乐，杨家训，王博然，林诗涵，陈怡，代伟方，薛文轩，张宇博，丁誉扬，张锦康，黄思宇，孟浩祥，司壮壮，金子豪，张雨佳，李文然

　　成绩不错有上升空间，但是上课注意力不集中，做题不认真的学生有：张同毫，李浩然，刘浩，孙雪婷，孟雨晨，石可青，谢少腾

　　有待努力，成绩不好的学生：

　　王长清，张旭辉，闫齐航，肖梦涛，贾圆梦，西卓凡，刘浩，王慧媛，李浩伟，付思璇，孙崇智，焦俊逸，王依菲，郑德尚，张华如，李书超，谢鑫成绩比较*，没有进步比较大的学生。

　　老师相信你们，只要做到上课认真听讲，下课及时巩固，*时多说多练，肯定能够考出好成绩。

　　当然一次考试不能代表也不能反映我们的孩子的真实水*，我相信有些学生没有发挥出自己的真是水*，所以我们下次肯定比这次考得更好，胜不骄败不馁，让我们共同努力，为孩子撑起一片蓝天。

　　最后真挚的再次感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间共同关注孩子的成长。在此我祝大家事业蒸蒸日日上，生意兴隆，家庭美满幸福。

英语教师四年级家长会发言稿3

尊敬的各位家长：

　　上午好!

　　今天，很荣幸地作为孩子的英语老师，和大家共同探讨英语学习的问题，本人水*有限，不当之处，敬请批评指正。

　　首先简单说一下刚刚过去的期中教学检测的情况。这次考试总体还是不错的，但是不能说明一切，但却可以反映一些您的孩子在学校里的学习情况。因为孩子们都是在三年级开始学英语的，经过近两年的学习，他们之间已经拉开了不小的差距。一些学生学习兴趣浓，学习劲头足，在课堂上能够积极思维，踊跃发言，课后也能够及时复习和巩固，形成了良性循环的好势头。先看试卷，也有一些学生，*时学习态度不认真，书面作业拖延不交，口头作业根本不完成，基础不扎实，结果功亏一篑，学习自然也成了件头痛事，麻烦事。我认为，孩子学习上的差别关键与孩子的学习习惯和方法有关。有的孩子的习惯非常好，能够自觉主动的按时完成老师的要求，有的孩子没有养成好习惯，不知道为什么要学习和怎样高效地学习，学习也就没有了积极性和主动性了。那么怎样帮助孩子学好英语呢?下面我将作业的情况和需要家长们配合的地方做一下说明。

　　1、听读的作业：请务必督促学生在家听英语并跟读，直到熟练，最好能背诵，这样做可以培养语感，对孩子的学习有很大帮助。

　　2.星号单词的默写：每一单元的五角星词是要求会听说读写的，家长可以让学生自己默写或者说中文意思学生写英文都可以，但最重要的是在学生默写完后，督促他们对着书本及时更正。

　　3.抄写的作业：布置抄写单词，其目的不在于抄多少遍，而在于让学生记住这些单词。但是在实际操作中，我发现学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，书写潦草，只求速度，更别说是去背了，结果所学知识得不到巩固，几次下来，他就会掉队了，而且更没有了学习的积极性，久而久之，形成恶性循环。因此，恳请各位家长在家里要督促孩子保质保量地完成英语作业。而且只要有背诵的作业都需要签名，以便老师及时掌握学习情况，最好写清楚掌握到什么情况，比如已读熟，或已背诵，或哪个词不会读等等。实际上，我们班签字的情况不是很理想，每次都会有部分同学找各种理由推脱。所以建议家长及时检查过问孩子的作业情况，督促孩子按时完成作业，签好字。

　　另外，我认为多和老师沟通和交流也很重要，这样可以及时发现问题并及时纠正错误。最好不要等着老师去跟你联系，因为有的孩子多次不写作业或不带课本怕被批评，就不告诉老师家长的号码，或者说一个空号和停机的号，给家校沟通带来不便。

　　总之，只要孩子每天进步一小步，就会向成功迈进一大步，不妨把您的时间多一点留给孩子,把您的关心多一点送给孩子 ,把您的信心多一点让给孩子，孩子会带给你很大的惊喜。最后，送给大家一句话以共勉，教育孩子的时候要常用拇指---多鼓励，慎用食指---少批评。 祝愿各位家长身体健康，工作顺利，谢谢。

英语教师四年级家长会发言稿4

尊敬的各位家长：

　　晚上好!

　　今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水*有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批评指正。

　　首 先介绍一下教材，是跟我们三、四年级英语教材相衔接的，也是和我们的初中英语相配套的，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累;同样 地，如果你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。因为现在小学英语，如果有心的家长仔细看的话，会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。 所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。

　　这一班学生在英语方面是我刚刚接手的，每个学生学习情况我还在不断的了解之中，其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。学生们都是在三年级时同一 起跑线上起跑的，经过两年来的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成 了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，*时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导 致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“李老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自 然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他 们*时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。

　　怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同 的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。

　　一、重视良好的学习习惯的培养

　　(1) 让孩子多听录音 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子， 要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。按照眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部 分。比如前年的听力占35分，去年就已经占40分了。

　　(2)让孩子大声说英语 家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

　　(3) 让孩子熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散 和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检 查过程中，我们发现有一部分学生背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要注意上下文的理解，在理 解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。

　　二、教学过程

　　在课堂上有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不老实，欺骗家长。这时候，你应该及时跟我联系，让孩子知道：欺骗不是办法， 也会受到相应的惩罚。

　　单词亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习 中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于 被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩 固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。

　　在默写单词、词组、课文的时候，有些会诱导父母：老师要求报英语，那家长就比较为难，一方面，自己根本不会读英语;另一方面，也只能帮助他作弊了。

　　其 实，我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，课文是要求学生自己熟背然后默写的。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出 来;就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠 债最多的人。 孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报!

英语教师四年级家长会发言稿5

尊敬的各位家长：

　　晚上好!我是四年级的英语老师，下面我跟大家简单谈三方面的问题：

　　一、开学以来本班英语科存在的问题：

　　1、部分同学在课堂上没有认真听课;

　　2、部分同学没有养成登记作业的习惯，经常不交作业或经常偷工减料;

　　3、家庭听写没有认真完成，部分同学没有要求家长听写，自己私自把要求默写的单词抄下来并冒充家长签名;

　　4、有部分同学出现畏难情绪，学习不够积极。

　　二、四年级英语的难点:

　　1、要求学生掌握的单词多，对话长;

　　2、开始涉及语法，学生较难理解;

　　3、新增判断所给单词的发音是否相同的题型(考学生对字母、字母组合发音的认识)。

　　4、新增阅读短文判断(考学生对单词、语法的综合运用)。

　　三、希望各位能做的事情：

　　1、根据孩子每天登记的作业，督促孩子认真完成并签名。

　　2、每天晚上监督孩子默写十个单词和背对话。

　　3、*时多与老师沟通联系。

　　各位家长，孩子的成长与发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，你们的孩子、我们的学生才能把英语学好，才能创造出一个灿烂的明天。

　　我的发言完毕，最后祝各位家庭幸福，工作顺利!谢谢大家!

英语教师四年级家长会发言稿6

尊敬的各位家长：

　　你们好!

　　首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可看出大家对自己的子女教育问题的高度关注。这也是对孩子的一种尊重和鼓励。开家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的"心愿。

　　今天我就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最基础的语法。下面我主要从怎样帮助孩子学好英语方面来说说。怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。重视良好的学习习惯的培养

　　(1)让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。正如我们的孩子小时候学说话一样，一开始主要是我们家长说，孩子听，听的多了，他就开始跟着我们说，从一个字、两个字到一句话两句话。上学之后老师再教给他们读和写。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。按照眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。

　　(2)让孩子大声说英语

　　家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

　　(3)让孩子熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检查过程中，我们发现有一部分学生背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要注意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。在具体的实施过程中发现：有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不老实，欺骗家长。这时候，你应该及时跟我联系，让孩子知道：欺骗不是办法，也会受到相应的惩罚。单词亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。在默写单词、词组、课文的时候，有些会诱导父母：老师要求报英语，那家长就比较为难，一方面，自己根本不会读英语;另一方面，也只能帮助他作弊了。其实，我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，课文是要求学生自己熟背然后默写的。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。

　　最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。我们每一位英语老师教三个班，工作量是很大的，我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。我现在最大的愿望就是能看到每个孩子能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读，孩子们一天天茁壮成长，是我们共同的愿望。

　　孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报!

英语教师四年级家长会发言稿7

各位家长：

　　你们好！

　　这学期仍然由我来担任英语老师。希望在我们的共同努力下，孩子们能够在英语学习上取得更大的进步。

　　那么我就来说说本学期您的孩子在学校的表现。

　　在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。表现突出的同学有： 。这个学期上课有进步的同学是： 。但是仍然有部分学生没能认识到学好英语的重要性，上课喜欢讲小话，做小动作，部分学生不能按时完成家停作业。他们是： 。在这里，我希望这些家长能回家好好和孩子进行沟通，督促其上课认真听讲。一个星期，接触英语的时间，只有两节课，90分钟，期间让孩子说的时间又有多少？接触语数的时间一个星期又有多少？所以孩子英语学的怎么样，首先看他时间有没有充分利用够。 在学校中每个孩子的学习时间都差不多，但校外的时间长短则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督。

　　首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。

　　其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半。良好的学习习惯分两部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课。课外良好的习惯表现为：1。能完成老师布置的预习任务（预习的要求是听磁带朗读，把不会的单词，词组或句子利用书后的单词表查好意思），2。能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；

　　再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习，天天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比如说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音；每天是否能听到孩子脱口而出简单地英语句子。我惊喜的发现我们的大部分孩子现在的朗读能力很强，一个个读的那么好，那么流利，那么有模有样，建议家长回家听一听你的孩子的英语朗读，你会和我一样有惊喜的感觉。

　　最后，请家长请翻阅孩子的书，督促您的孩子必须多听磁带多读书，这是关键。请一定要有耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，并一定能学好英语，请多多鼓励您的孩子！您对孩子成长的关注，您对孩子未来发展的重视，正是我所要全力以赴达到工作目标。我执教6个班，且有两个毕业班，我也希望帮助到每一个孩子学好英语，但面面俱到时间不允许，所以我恳请每一位家长在孩子回家后，您能多问问孩子“今天英语学到了什么”，“布置了什么作业”，“今天读了课文吗？”

　　欢迎你们对我的教学工作提出意见和建议。

　　希望通过大家一起努力，让孩子能够对学习英语养成良好习惯，培养兴趣，从而把这门课学好。

英语教师四年级家长会发言稿8

　　大家好，很荣幸今天有这样一次机会和大家一起切磋，共同探讨孩子的教育问题，我相信每位家长都有自己很丰富的、独到的有经验，我的做法也仅代表我个人，耽误大家宝贵的时间，请允许我跟大家交流一下我在家是怎样配合老师帮助孩子复习巩固英语的。

　　学习是孩子自己的事情，必须让他明白要学会自己对自己负责。我只起到引导、帮助和监督的作用，要求他长期坚持做到以下几点：

　　1、上新课前按老师要求进行预习。先熟悉课文内容，听几遍课文听力，听熟为止。生字词查阅词典，有不会的圈划出来，作为听课重点。

　　2、上了新课后放学回家，先让孩子把当时圈划的难点说明白，一是加深孩子印象，二是了解孩子上课是否专心听讲。然后要求熟读，读得很熟练了才背诵，然后默写。这一点要强调一下，一开始接触英语的时候，我就发现孩子存在会读会背但写出来出错的情况，因此，默写也很重要。

　　3、我会跟孩子用新学的句型造句或对话，进行巩固拓展，其中如果出现语法错误，我会及时提醒纠正。（因为我的发音很不标准，我会事先跟孩子说请忽略我糟糕的发音，你应该指出我发音错误，但不要受我影响。）

　　4、作业当天只检查是否做完，书写是否认真，不查对错。等第二天孩子拿了老师批注好的作业回来，我会检查对错情况，每一道错题都要求孩子自己分析错题，然后订正。这样做是为了让孩子体会到自己要对作业的正确率负责，今后听课更认真，作业更专心。

　　5、课外补充一些培养兴趣和语感的事。我家在城北，离学校比较远，路上不堵车也得二十五分钟左右，路上时间会让孩子听英语故事，一开始是比较简短的泡泡少儿英语故事，三年级开始听外语教学与研究出版社出版的轻松英语名作欣赏，里面都是些耳熟能详的故事，比如匹诺曹，丑小鸭，小飞侠等等，每一本都是经过改编整理成几十页的小故事，内容有趣。兴趣的培养我觉得蛮重要的，因此，一开始不要给孩子压力，就每天听，坚持不懈，忽然有一天，你就发现他会复述了，而且是绘声绘色。这个时候，就可以跟孩子分角色来扮演故事里的人物，孩子会更来劲。当这一本能够进行课本剧表演了，才会给孩子买下一本来听，吊足孩子胃口。

　　6、考试前会提醒孩子复习，查漏补缺；考试后不纠结孩子的考试成绩。考得好，就跟孩子讲是前阵子的学习方法奏效了，学习态度很好，要保持；考得不理想，就跟孩子分析错误类型，商量解决办法，争取下次有进步。

　　最后，我觉得孩子的学习是长期的反复的行为，我能想到和做到的就是及时向老师了解孩子的课堂情况，针对孩子的个性特点，采取合适的方法，帮助孩子形成良好的学习习惯，培养学习兴趣，让孩子在英语学习路上走得既快乐又踏实。不足之处还请大家指正，也真诚地希望能和家长们成为朋友，一起分享孩子教育的苦与乐。

　　谢谢大家！

英语教师四年级家长会发言稿9

尊敬的各位家长,下午好：

　　首先，欢迎各位家长的到来。随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，一学期又要结束了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，也是小学与初中的接轨点，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。俗话说，好的开端是成功的一半。今天我们聚在一起：“一切为了孩子，为了孩子的一切！” 下面我想利用这个机会，把我班学生的英语成绩和对学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。

　　学期已经快要结束，最近我们组织了多次的复习考试，对学生一学期来的学习作了简单的检测，也通过这些测试，了解学生的在学习方面的不足，以便在接下来的一个月的期终复习有所侧重。几份调研试卷，有深有浅，学生的情况大致如下：总分100分，班级最高分100分，优秀的学生有李雨婷，付钟，彭一凡，顾洁，刘响，林玉，孟遥，杨静，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韦磊等同学，不及格的也有几位同学，但是都在50分左右，相较之前都有所进步。大部分同学的成绩都较好，尤其是像陆金剑，顾思，杜成杰，朱佳文，徐峥然，张启月，潘俊辰，张丽娟，戴星星，张显佳等同学，进步尤为显著。结合*时的表现及最近检测情况，我把我们班学生大致分成三类：一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记.

　　针对学生的情况，在后面的复习期间，我会努力积极调动学生的学习英语的积极性，让他们能主动参与到复习中，开展各样的活动，相互比赛，得到促进和提高。有针对性地对学生进行考前辅导。对部分学生课后帮助，像刘成宇，姚奇东，吴昊，王登楼等同学。能让所有的同学在最后的考试中，都能交给诸位家长一份满意的答卷。

　　教育好孩子是你们的心愿，也是我们老师的心愿。我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这后面的一段时间里，能有一个让人惊喜的进步，健康成长，快乐地度过他们的童年时光！谢谢大家！

英语教师四年级家长会发言稿10

　　各位家长下午好，很高兴能有这样一个机会，和大家进行面对面的交流。我担任四，六年级的英语教学。下面我就我们英语学习简单说说我的想法

　　在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师读单词，读课文。课堂发言面越来越好。但是口头表达和落笔练习却不完全一致。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

　　那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。

　　首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，大部分家长很重视英语学习，孩子能完成听力作业;可是也有的学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，不能说英语就白学了。每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少学生真地做到了呢?接下来是说，英语学了就是要说，要和别人交流。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说，放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。

　　接下来是读。学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

　　最后是写。四年级英语已经对学生有一定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，四年级所接触的巨型都是很简单的日常用语。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。可后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况，还要让他重视句子的重要性。虽然这两个年级都是中高段，并且班级人数较多，但是我坚持把没课的重点单词举行打印出来让孩子归类练习好。

　　总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在*时就多关心孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水*。我要讲的就是这些，谢谢!

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