如何营造良好的学习环境地球是人类赖以生存的环境，如今经济飞速发展的时代，企业的快速发展大多建立在能源的大量消耗的基础之上，而废弃物的排放同时又严重的影响到我下面是小编为大家整理的如何营造良好的学习环境5篇,供大家参考。
如何营造良好的学习环境篇1
地球是人类赖以生存的环境，如今经济飞速发展的时代，企业的快速发展大多建立在能源的大量消耗的基础之上，而废弃物的排放同时又严重的影响到我们的生存环境，为此国家在不断的完善相关的法律法规要求的同时，企业自身也在不断探索适合自己的环保工作宣贯体系，以规范企业行为，加强企业环境保护意识！在实施三标通贯的过程中，洛阳供电公司检修公司结合自身实际，采用集中式培训与现场操作培训相结合的方式，对一线员工就作业现场环境保护工作进行统筹协调、周密部署，务求措施得当、宣贯到位，为圆满完成电力作业现场环境保护的目标奠定了坚实的基础。
一、完善制度，因地制宜
检修公司根据三标通贯的基本要求，结合自身实际，建立了符合公司客观要求的环境管理培训体系，完善各项环境保护管理制度，明确各级人员责任，着重对生产过程的各个环节制定相应的环境事故防范和应急措施，完成环境事故应急预案的编制并报市公司备案。同时，针对检修作业现场专业众多，环境保护工作点多面广这一特点，生产科专门组织专业人员，结合国家电网公司《电力建设安全健康与环境管理工作规定》的相关要求，对公司作业现场的环境影响因素进行识别，分专业、分步骤、因地制宜的制定各项环境保护管理方案和相应的培训计划，使培训方案能够全面、灵活地适用于作业现场的每个员工。为深化培训成果，公司还引导各作业班组以班为单位，确定专职环保宣贯负责人，充实了环境管理宣贯队伍，进一步巩固了环保培训的效果以及各项制度的执行。
二、加强作业现场全过程环境培训
根据上级环保部门的要求、以及三标通贯体系建设的需要，按国家有关法律、法规、标准的要求，公司组织专业人员对各专业班组进行了作业现场废弃物处置的培训，通过培训，使人员进一步了解和掌握一些废弃物的处理方法和手段。比如对于现场的六氟化硫废气的处理，由于六氟化硫结构稳定，通常情况下可以视为惰性气体，但由于在开关内部的气体不断进行着分接和还原反应，会产生一些温室气体甚至是剧毒气体，危害人身和环境的安全。通过现场对现场检修人员的培训，使之深刻认识到此类废气的危害，自觉地摒弃了以往的直接将气体排入大气的做法，转而采用稳妥的方法进行回收，保证环境安全的同时，重新提炼的气体也创造了巨大的经济效益。
针对公司生产车辆较多，生产任务繁重，车辆使用率较高，尾气排放量较大的弊端，公司组织人员编制了到达各变电站的最优路线图用以对公司各班组的司机进行行进路线的培训，同时规定了每辆车的核载人数，切实保证每辆生产用车的使用效率，为公司节能减排目标的达成提供了保障。
三、利用各种载体，强化环保培训成果
为提高大家对环境保护重要性的认识，普及环保常识和自觉环保意识，公司除通过宣传栏、安环简报、板报展、专家授课等方式进行环境保护宣传教育外，还通过开展专题活动、环保知识竞赛、部门环保教育等方式宣传环保知识。以“4·22”地球日、“6·5”世界环境日、节能减排宣传周为契机，广泛开展了环保宣传工作，制作了环保宣传画，利用网络向全体员工发放现场环保小常识以及环保宣传手册，强化员工的环境保护意识，时刻注意提升三标通贯开展的效果。同时针对公司生产中出现的情况及兄弟公司发生的环保典型案例，利用各种会议场合对员工进行警示教育，员工的环保意识有了显著的提高。
过去的日子里，在上级环保部门和市公司的关心指导下，检修公司认真贯彻落实各项法律、法规，坚持以科学发展观为指导，以“三标通贯”为契机，强化开展环境保护培训工作，企业环境管理能力进一步提高，各项工作取得长足进步，未发生一起环境污染事件，公司形象得到进一步提升。今后，检修公司将一如既往的不断完善各项环保相关管理制度，细化环保各项工作，加强各级环保管理人员技能培训，提高工作水平。同时，还将认真做好“三废”排放监督、管理和统计工作，切实推进污染减排工作，努力降低作业现场“三废”排放量。在接下来的时间里，检修公司将会再接再厉、全力以赴做好环保工作，为“三标通贯”目标的达成贡献自己的力量。
如何营造良好的学习环境篇2
我很荣幸的能够作为**代表团的一份子，参加了第七期全国青少年生态环保社团骨干培训班。这次培训让我更加深切的体会到了保护环境的重要性，同时在与其他高校社团的交流中，认识到我们环保社团如何才能更好的发展。
在我们的科学技术不断提高的同时，在人类文明的进程不断发展的同时，我们所赖以生存的环境被污染这个严峻的事实已经真真切切地摆在我们的面前了，我们作为高校的环保社团，我们应该树立高度的环保意识，以身作则，带动身边的人，积极的投身到环境保护的建设中去。在中华民族上下几千的历程中，我们的祖先们、革命先烈们为我们今天的美好生活奠定了重要的基石。而我们作为这伟大文明所传承的后人不仅要在先辈所留给我们的基业上有所发展，有所前进，走在世界的前列，我们更应该用自己的一腔热血守护好这份珍贵的遗产。在此次培训中，我南极臭氧层出现的空洞、北极的冰雪消融、无数因环境破坏而遭受噩运的动物们时时刻刻揪动着我的心弦。我在内心中不停的暗示自己，一定要以主人翁的态度保护好我们赖以生存的家园。让我们的人类的文明在这个蓝色的星球上永远的延续下去。
中国科学院**所研究员**博士说，环保社团在学校的影响力有多大？在社会中的影响又有多大？这句话让我思考了很多，作为学校的环保社团，我们要将重点放在学校同学们环保意识的加强上，将环保的思想深入到每个同学的内心，表现在生活上的点点滴滴。将这次培训的精神传承发扬，带给我的母校，带给我的社团，带给我身边的每一个同学。让他们每个人心中都有一个对于未来环境危机的警钟并且时时警响。同时我们将加强社团自身的建设，提升负责人的领导能力和管理能力，明确细分各部门职能，力求最有效的工作效率。建立一套健全和完善的社团规章制度，形成一个有社团核心骨干和积极参与者组成的年级梯度，提高同学们的环保意识，保证社团传承问题的顺利进行。
我作为**代表团的一份子。深刻的领会了王博士的讲话精髓。环境保护不仅仅是一个人的事情，也不是一群人的事情。而是需要我们全社会齐心协力团结一致拧成一股绳共同鼓励才能完成的。环境保护也不是一句话一个手势就可以进行的，而是需要我们以实际行动来立身躬行。决心为保护环境维护生态平衡贡献自己的绵薄之力。
如何营造良好的学习环境篇3
研讨教学环境
学生学习环境包括社会环境、家庭环境、学校环境，学校学习环境指学校的校舍、师资、教学条件、教学手段、校风、学风等；家庭学习环境指家庭为学生学习而提供的物质条件，如安静舒适的房间，和睦的家庭关系等；社会学习环境是指影响学生树立正确的人生观、世界观和学习目的的社会氛围。
我在这儿主要是想说说学生在校学习环境，学校学习环境的硬件条件固然重要，但相比学校教学风气、教学氛围、师资力量等软件来说，那当然是次之了。我们的学生为何一有条件就总要往名校里面去挤，这就说明了这个问题。学生在一个好的学习环境中学习他不由得自已受到一定的熏陶，也不由得跟随大伙一块进步，再加上教师的优质教学，先进教育方式这足以让学生得以茁壮成长。
模块三我设定的主题单元内容是《100以内数的认识》。对学习环境的要求是：
1、本单元的学习内容是否有利于学生思考？是否有利于学生在课堂中的互动？
2、我的备课内容、教具、课件制作是否适应我班学生的实际？是否为授课而授课还是为学生服务？
3、学校信息教学设备（主要是指多媒体平台）是否具备？
4、我的教学风格是否适应学生课堂学习？
5、本单元所设定的教学目标、教学重难点是否符合教学要求？
如何营造良好的学习环境篇4
4月13日未名雷蒙特黄老师一行4人为我中心（广东省核工业地质局辐射环境监测中心）开展了一次实验室安全培训。黄老师以去年清华大学发生的实验室爆炸为切入点，着重讲明了实验室安全在保障人身生命安全和社会经济效益具有重要的意义，安全是实验室工作的首要要素。通过半天的培训，黄老师以其丰富的理论和实践安全知识为我们今后实验室安全管理及实践方面提出了许多重要的改进措施，使我们在此次学习中受益匪浅。
（1）建立健全安全管理制度
实验室的运行离不开制度的管理，实验室安全制度是一件自实验室建立将一直贯彻执行的制度，因此建立健全的安全管理制度是有效预防安全事故发生的重要举措。根据实验室的特殊性，应当制定一般安全守则，消防安全，水电安全，化学品安全，生物安全，辐射安全，特种设备安全，一般设备安全，常用安全标识等一套实验室安全手册，以上手册要与实验室实际相结合，制定具有实验室特色的安全手册。
（2）树立安全意识
实验室安全关系到每个人的人身安全，良好的安全意识对预防实验室安全事故具有重要的意义，培养大家的主动学习知识以及注意安全行为。实验室作为一个特殊的行业，产生的不安全安全因素主要有不安全的环境和不安全的行为，其中实验室的安全包括防火、防爆、防毒、防腐蚀、保证压力容器和气瓶的安全、电气安全和防止环境污染等方面。加强以上方面的管理，创造安全、良好的实验室工作环境，是每个实验室工作者必须认真完成的工作。其次，不安全行为主要有不适当的态度、缺乏知识或技能以及不适当的机械或物质的操作行为，因此各实验室新录用人员进入化验室实习和上岗前都必须经过实验室安全知识培训，上岗考核中必须有此项内容的考核，实验室安全考核达到要求后方可从事其它操作技能方面进行考核。在岗检验员每半年至少一次实验室安全知识培训，强化安全知识。
（3）践行安全操作行为
树立了安全意识，践行安全操作行为是至关重要的，实验过程要规范使用实验器具，通风厨，试剂，气瓶，危险品，电力等各项关系实验室安全的设施，对每个实验室人员进行必要的安全教育，让大家知安全，懂安全，进行安全操作，明白各自岗位出现安全事故的处理方式。
（4）落实安全监督与培训
安全监督是保证安全制度有效运行的必要措施，监督能有效起到持续践行安全制度，时刻提醒大家注意安全问题，对潜在的安全问题起到及时发现、及时预防，对各项实验室安全环境起到有效的改进和维护作用，因此实验室应建立自己的安全委员会，由安全责任人进行每天的安全检查，填写安全记录，实验室每个安全员互相之间进行安全监督。安全培训是安全管理不可或缺的部分，培训能有效的提升大家的安全意识，让大家明白实验室哪些地方可能出现安全事故，出现安全事故如何处理，而且培训是一个不断进行深化的过程，要定期进行安全培训，起到一个时刻警醒的作用，在安全问题前面不可出现丝毫松懈。
（5）做好安全事故预防措施
安全事故预防为主，不出现安全问题才是我们安全生产的最终目标，因此要做好安全事故的预防措施。首先实验室需要一个良好的安全工作环境，其次根据实验要求配置相应的实验防护器材，而后进行安全实践教育与培训，规范安全操作，明确各安全标示的意义，接着进行安全实验实践演练，对各安全器具进行实践操作，另外还要注意各安全环节的监督检查，从开始实验到整个实验结束都进行有效的安全事故预防，从而保证大家的人身和财产安全。
本次培训黄老师讲到了很多知识，今后我们还要继续学习实验室的安全知识，将所学知识融会贯通，运用到实际实验中。
如何营造良好的学习环境篇5
九月十七日，我们骨干班请来了杭州市教研员沈燕影老师给我们做的关于环境创设的讲座。她告诉我们：
第一、环境创设与课改的基本理念：以幼儿发展为本，以幼儿发展为本的环境要求，保障幼儿发展的基本环境创设三点：其中以发展是一种内在的需要，是互动中的个体建构，是在关系和背景中的实现。环境要求有：
1．教育面向的是集体中的每一个个体，而不是面向一个抽象的整体；
2．环境建立在以情感为纽带的和谐人际关系上，不时严肃的“教”和“学”的规范关系；
3、以最少的控制最多的自由鼓励幼儿的自主性，而不是权威的力量来指示幼儿；
4、更多的是一种启发诱导下的常规学习，而较少的是一种更直接传递的接受学习；
5、强调知识的建构过程，而不过于追求特定知识的即时达成。
第二、环境与人的双向关系：环境对人的行为的作用和人的行为对环境的反作用；
第三、创设教育环境的能力：环境创设不等同于环境布置。同样的成本用不同的效用，同样的效用需要不同的成本，这些都是与幼儿直接的互动环境。
以上这些都需要我们老师在日常生活中时时处处留意，做个有心人。把生活中的一切可以利用的东西都利用起来，鼓励幼儿积极参与，允许他们改变预设的环境，给幼儿自发生成的空间，用环境去引导他们，使幼儿在不知不觉中感受到其中的氛围，让幼儿园的装饰性环境达到儿童作用、教育宣传、生活用品的美化功能。
推荐访问:营造 环境 学习 如何营造良好的学校环境 如何营造良好的环境和氛围