理论中心组巡听旁听意见13篇理论中心组巡听旁听意见 党委中心组学习旁听制度研究 我们党历来高度重视学习。党的十八大以来，中央政治局进行了三十九次集体学习，为全党重视学习、崇尚学习、坚下面是小编为大家整理的理论中心组巡听旁听意见13篇,供大家参考。
篇一：理论中心组巡听旁听意见
党委中心组学习旁听制度研究我们党历来高度重视学习。党的十八大以来，中央政治局进行了三十九次集体学习，为全党重视学习、崇尚学习、坚持学习提供了最生动的实践范例。党委（党组）中心组学习旁听制度适应全面从严治党的新常态、促进经济社会发展的新要求，是一种以提升理论武装为目的，以推动工作为目标，不断改进学风，建设高素质干部队伍的新的组织形式。
一、党委（党组）中心组学习制度的探索实践
近年来，党委（党组）中心组学习旁听制度在各地的探索实践不是偶然的，与我们党历来高度重视领导干部学习的传统密切相关；与我们党推进理论武装，先后启动几次大的学习活动有关；与我们党坚持理论联系实际，重视在学习活动中不断创新学习的组织形式和方式有关。
我们党高度重视在思想上建党，坚持用马克思主义理论教育和武装全体党员。新中国成立后，中央开展了全党范围的系统的理论学习。使党员干部的学习在形式上更加丰富。面对推动学习型政党、学习型党组织建设的时代课题，各地着重创新学习的方式方法，探索推动党委（党组）中心组学习的制度发展。如从2005年6月起，浙江省宁海县全县范围内正式实施党委中心组学习旁听制度。与此同期，福建三明市党委中心组推出了中心组学习巡听制度，这是党委中心组学习旁听制度的最早探索。2009年第1期《党建》杂志报道了湖北省房县整合资源，推行县委宣传部、县委组织部、县纪委三部门联合旁听全县乡（局）级党委中心组集中学习活动制度的探索，这是党委中心组学习旁听制度的探索第一次受到中央高端媒体的关注和肯定。此后，全国各地党委中心组学习旁听制度的实践向广度和深度发展。总体来说，有4个特点：
1.探索分布的地域广
2010年以来，全国各地、各级党委为大力倡导党员干部特别是领导干部理论学习之风，发挥中心组学习的带头示范作用，积极推行党委中心组学习旁听制度。举例：安徽省合肥市2014年在各级党委（党组）中心组中建立学习旁听制度，由市委宣传部牵头，会同市委组织部等有关部门组成旁听小组，对县市区、市委和市级国家各部门党委（党组）中心组学习每年旁听1-2次。湖南省委2012年起，在全省试行中心组学习旁听制度。陕西省建立健全基层党组织中心组学习旁听制度，通过旁听督促各单位、各部门认真开展中心组学习，同时与干部理论考评相结合，推动党员领导干部先学一步，学深一点。云南省红河哈尼族彝族自治州在88个县级以上党委建立了学习旁听制度，在学习会上邀请人大代表出席旁听、监督。
2.制度设计突出重点
党委（党组）中心组学习旁听制度构建，涉及严格党内生活制度、完善党委
工作制度、各领域创建基层学习型党组织以及干部的教育培训和实践锻炼、管理监督、激励保障方面，既是实践经验的总结，也是最可靠、最有效、最持久的保障方式。各地党委中心组学习旁听制度，都具有“四项”制度内容及要求，一是旁听对象，二是旁听人员组成，三是旁听程序安排，四是学习旁听制度的通报。举例：四川宜宾市2015年3月在全市各县（区）委、市直机关各委口、市属及以上有关企业党委（党组）试行1中心组理论学习旁听制度，明确规定了旁听对象、旁听人员组成、主要职责及实施细则、具体要求以及旁听时间安排。根据要求，接受旁听的中心组提前5个工作日上报《中心组理论学习计划表》，包括，学习主题、学习时间、参学人员、学习形式等内容。旁听小组由市委宣传部分管领导任组长，市委宣传部理论科人员以及各基层党委（党组）中心组学习秘书为成员。旁听小组全程参与接受旁听单位党组织中心组学习，重点了解接受旁听中心组学习过程中的四方面内容（即：领导是否重视，参学率是否达标；学习主题是否突出；学习安排是否合理，学习流程是否规范；中心发言准备是否充分，学习讨论是否坚持理论联系实际）。旁听后，以适当方式向接受旁听单位反馈情况，有针对性地提出意见和建议，并把旁听情况及时向领导汇报。
3.执行严格
制度的生命力在于执行，学习旁听制度也不例外。中央各部委和各省市在建立和完善学习旁听制度的过程中，一方面注重发挥领导率先垂范的作用，另一方面充分发挥组织的领导作用。。通过牢固树立制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识，促使各级党员干部严格执行学习旁听制度，自觉维护学习旁听制度。
4.监督有力
科学、完善、刚性的制度设计，离不开有力的监督环节。各地在制定建设学习型党组织实施意见、开展学习型党组织建设活动的过程中，立足实际展开监督，严防学习流于空泛和走形式。安徽省把建设学习型党组织纳入党建工作考核、文明单位评比中，每2年启动一次县级以上党委中心组的学习检查，并在考核评价制度方面不断有所突破。黑龙江省立足基层实际，通过抓考评制度确保监督到位。例如海南省专门成立了省直机关学习型党组织建设督促检查领导小组，制定了督促检查方案，从2009年起，海南就开始对省直机关党建工作实行量化，近年来他们更是把党委（党组）中心组学习列为机关党建工作目标管理的重要考核内容。
二、党委（党组）中心组学习旁听制度的目的、价值和意义
探索实践表明，党委（党组）学习旁听制度既体现我党重视干部理论学习的优良传统，又体现新的历史条件下我们加强干部理论学习的新要求，是建设学习型政党的一种具体学习形式。各级党组织是我党组织肌体的细胞，是我党组织力、向心力的源泉。作为一个具有8700万党员的大党，党的各级组织建设的好坏关系到能否将党中央的决策落到实处，关系到能否团结和带领全国各族人民实现中国特色社会主义伟大事业的宏伟蓝图。加强中心组学习制度建设能够更好地领会、执行党的路线、方针、政策，提高党委的创造力、凝聚力和战斗力，是各党组织建设的一项重要工作内容。学习旁听制度在运行机制上，加强了对中心组学
习的组织管理、示范带动作用，突出了各级党委（党组）中心组“领学”的作用，有利于形成了一级带一级，层层抓落实的中心组学习管理机制。
党委中心组学习旁听制度的建立和完善是党的理论和制度创新的产物，但反过来，这一制度的完善与落实也是党的理论和制度创新的摇篮。党委中心组学习制度集党内各项学习制度之大成，在组织领导、计划制订、交流研讨、专题调研、经费投入、檢查考核方面都有成熟建树。学习旁听制度的探索与实践因呈现政治交流的特性和党内民主的功能，有利于将制度建设和学风建设统一起来，优化党委（党组）中心组学习制度，而具有重要价值和意义。党委中心组学习旁听制度的“学习交流”特性，是指各级党委与群众之间、与各党政部门、与各社会群众组织以及各部分群众之间的理论学习信息的相互交换，交互传递和作用的一种政治机制，它是中国共产党沟通和回归社会的重要构成要素之一。首先是交流性特征。各级党委（党组）中心组有参与的主体（党委中心组及成员）和客体（旁听单位和成员），在中心组学习旁听的平台上，形成一个交互作用双向交流过程。与传统的单一的行政渠道纵向传输为主相比，更多呈现交流的双向性，不仅能大大增加政治信息的流通量、保特很高信息的能度，而且增加双方的互动性。就交流的客体而言，在双向交流时，具有强烈的求知欲，随时可以向交流主体提出询问。而对交流主体而言，在交流时，就具有强大的责任感与压力感。因为，他随时会受到交流客体的发问、询问。特别是在事关本地区大局、中心工作，以及全社会关注的热点难点的理论政策学习中，可以激发了双方的主动性与参与性，从而有利于党委决策的民主化与科学化，有利于激发党员领导干部、党员、群众的政治参与感。其次是交流的开放性。交流本身就意味着开放，它是在交流的双方或多方的参与下，在平等的公开的环境中进行的。党委（党组）中心组学习制度能使领导核心层与下级党政部门、社会成员直接见面，公开向汇报学习体会、领导核心层的工作情况、学习和调研活动情况，阐释决策意图与决策制定的过程。同时，下级机构和群众也可以通过直接学习交流，公开讨论本单位与本地区的重大社会事务，并且可以畅所欲言、各抒己见。
篇二：理论中心组巡听旁听意见
县建立党委党组中心组理论学习巡听制度近日，**县委组织部会同县组纪委、宣传部联合建立了党委（党组）中心组理论学习巡听制度，以推进各级党委（党组）中心组学习的制度化、规范化建设，切实提高各级领导干部的理论水平和执政能力，加快推进学习型党组织建设。
一是组建巡听小组。抽调县纪委、县委组织部、县委宣传部、县直属机关党工委等有关领导、干部组成巡听小组，每次巡听安排2-5人参加。
二是明确巡听对象。各镇乡党委、街道党工委、县级部门党组织的理论学习中心组为巡听对象。
三是确立巡听办法。巡听采取轮流循环方式进行，可由需安排巡听的中心组提早一具月主动邀请巡听小组成员参加，也可由巡听小组提早一具月与各中心组约定时刻安排巡听。安排巡听的中心组要提早一周提交集中学习的专题内容、主持人、中心发言人及具体时刻地方等相关资料。每月安排1-2个中心组作为巡听对象。
四是降实巡听职责。巡听小组要紧以观摩形式参与学习过程，并于巡听结束后以适当方式向被巡听的中心组反馈事情。巡听结果将作为年终各级党委（党组）中心组学习考核的重要依据之一。
篇三：理论中心组巡听旁听意见
党委中心组的理论学习经验材料党委中心组的理论学习经验材料
加强和改进党委中心组学习，是加强领导班子和领导干部思想建设的重要形式，是提高领导班子和领导干部执政能力和科学决策水平的根本途径。近年来，我们***区委认真贯彻党中央关于加强和改进党委理论学习中心组学习的精神，加强制度建设、学风建设和成果转化，努力在提高区级领导干部的思想政治素质、领导能力和决策水平上下功夫，在理论指导实践上见实效，有力地推动了全区三个文明建设的协调发展。
一、区委中心组理论学习的主要做法
(一)强化规范、完善机制，组织运行做到“三加强”
一是加强制度建设。健全的学习制度是中心组学习持之以恒、扎扎实实推进的根本保证。近几年来，我们始终坚持每2月一次的中心组学习，建立了学习预告、集中学习、考勤、中心交流发言、学习通报等制度。为使全区各级党委(党组)中心组学习更加规范化、制度化，由区委制订《中共***区委关于进一步健全区委理论学习中心组学习制度的意见》，从规范中心组成员构成、规范理论学习内容、规范党
委理论学习中心组的学习制度、规范党委理论学习方法、规范党委理论学习中心组学习考核制度、规范对理论学习中心组学习的指导服务等六个方面大力加强自身建设。二是加强示范带动。我们始终把区委中心组学习作为区委科学决策的“头道工序”来抓。在理论学习活动中，区委、区政府主要领导身体力行，率先垂范，坚持做到五个带头：带头参与制定学习计划，为中心组学习提要求，定重点，组织研究有关事项；带头集中精力、集中时间参加集中学习，做到坐得下来，学得进去；带头作中心发言，确保发言质量；带头做读书笔记，笔记内容既有学习体会，又有紧密结合实际工作的对策思路；带头撰写调研文章。区委每年修订完善中心组考核标准，年初印发中心组学习计划和调研参考课题，明确要求每个中心组成员每月至少写一篇读书笔记，全年结合工作写出1篇以上有质量的调研或理论文章。近年来，中心组成员共撰写理论文章400余篇，其中100余篇在省、市、区各类各级理论研讨会或报刊杂志上获奖或发表。这些调研报告和理论学习体会文章，对***经济社会的发展提出了不少有价值的参考意见和建议，有力地推动了各地工作的顺利开展。三是加强督查指导。区委每年对基层中心组实行督查、考评，考核内容列入年终目标考核、党建考核的一项内容。每年评选出4-5家优秀党委(党组)优秀中心组在全区进行表彰。为了进一步加强对党委(党组)理论学习中心组的有效监督，促进中心组学习的规范化、制度化建设，结合实际，今年我区推行了党委(党组)中心组理论学习旁听制度，加强对基层党委(党组)理论学习中心组的指导服务，引导中心组学习不断深化。
克思主义学风，带头成为勤奋学习、善于思考的模范，在全区进一步形成了良好的理论学习氛围。三是从学风建设上入手，不断增强理论学习的实效性。理论学习必须抓住理论联系实际这个关键，我们紧紧围绕区委、区政府中心工作，实现理论与实践的有机结合，推动理论学习向广度和深度拓展。一是紧密联系新的形势发展，把理论学习和学习新知识结合起来，加强对现代经济、科技、法律和管理等知识的学习，提高领导干部在新形势下管理经济社会的能力和水平。二是紧密联系改革发展中的重大战略问题，把解决认识问题和解决实际问题结合起来。三是紧密联系自身思想作风建设，把改造主观世界与改造客观世界结合起来，着力在提高干部素质、提高工作效率、规范行政行为、加强作风建设、为民办实事上下功夫。
(四)学以致用、求真务实，学习效果达到“三促进”
一是着眼于转变思想观念，促进经济持续健康发展。转变观念是开拓创新的前提。区委组织中心组成员先后赴上海、杭州、苏州、广东等地“取经”考察，回来后召开专题务虚会进行集中研讨，召开区委经济工作会议统一思路，明确工作目标。中心组成员一致认为，思想解放的程度决定经济发展的速度。要深入领会和准确把握省委“八八战略”和市委“六六决策”，把加快发展作为富民强区的第一要务。在解放思想的基础上，区委理论学习中心组成员立足新的思维层次，对全区经济结构调整形成了新的共识。通过系统学习，中心组成员的思
想得到了进一步解放，观念得到了进一步更新，思路得到了进一步拓展，为全区经济社会全面协调发展奠定了坚实的思想基础，有力地促进了全区国民经济和社会事业持续快速健康发展。XX年全区实现地区生产总值136.24亿元，比上年增长17.4%，实现工业总产值150.40亿元，比上年增长25.2%，城镇居民人均可支配收入19721元，农渔村居民人均纯收入8325元，分别增长12.1%和15.7%，为“十一五”时期又好又快发展奠定了扎实的基础。二是着眼于关注民生，促进群众关心的热点难点问题的有效解决。扎实推进社会主义新农渔村建设，深入实施“暖促”工程，城乡统筹发展加快推进。建立了73个农渔村新型社区，基层管理职能逐步从管理型向服务型转变。加强农渔村劳动力培训工作，四年来累计新增就业岗位2.76万个，培训2万人次。社会保障和救助体系逐步完善，全区被征地农民基本养老保障参保人数达到2.94万人，19.46万人参加了新型农渔村合作医疗，参加人数和参保率均居全市首位，并在困难家庭医疗救助、危房改造、结对助学等方面建立了扶贫长效机制。“8189000”服务热线资源得到有效整合。抓好城乡社会管理，努力解决群众信访中反映的实际问题，切实维护社会稳定。三是着眼于指导基层工作，促进辐射作用的充分发挥。带动全区形成良好的学习风气是领导干部的重要职责。为此，区委理论学习中心组学习时注意根据专题和工作需要，适当扩大吸收有关部门、有关单位的主要领导参加中心组学习。参加扩大学习的基层领导不仅自己得到一次较高层次的学习提高机会，更重要的是把学习的收获带回单位，引导本单位的学习更加规范、更加深入。区委还
要求理论学习中心组成员带头上党课做报告，宣传党的方针政策，用科学理论解疑释惑。在党的群众路线教育实践活动中，我区在领导干部中广泛开展了领导干部“五个一”活动、“送理论到基层”、“领导干部到联系点上党课”等活动，扩大了理论武装工作的覆盖面，使领导干部的学习成果直接体现为全区党员干部的统一认识。
篇四：理论中心组巡听旁听意见
关于推行党委中心组学习“旁听、督导、通报、检查”四项制度的通知处属各党支部：为进一步改进学风，不断提升全处党员干部特别是党委领导干部的思想政治素质，提高处党委领导班子的领导能力，特推行党委中心组学习“旁听制、督导制、通报制、检查制”四项制度。一、主要内容
旁听制。中心组学习时邀请基层党员代表旁听，每年不少于4次。旁听人员通过学习、观摩、交流等参与学习全过程。处党委充分保障旁听党员的知情权、参与权，听取建设性意见并加以改进。
督导制。党委班子成员通过参加学习、听取汇报、点评指导等形式，督导联系场站所党支部抓好党员学习。场站所党支部组织党员集中学习应提前一周将学习安排送处党务办。
通报制。处党委将每半年公开党委学习情况，各场站所党支部学习情况统一报送处党务办，由处党务办上梳理汇总一并通报。
检查制。处党务办会同纪检办对各场站所党支部开展党员集中学习情况进行督察指导，重点查看学习记录、学习考勤、学习计划、学习资料、党员干部自主学习情况。处党委学习情况及机关党员干部学习情况由处纪委牵头督促检查。其检查结果与年度考核和干部职工个人绩效考核挂钩。
二、标准规范（一）学习形式。综合运用集体学习、个人自学、实地调研、专题考察等形式，加强党委中心组和各支部党员集中理论学习。把集体研讨作为学习的主要形式，每季度不少于1次，全年不少于12天。处党委领导干部要加强个人自学，认真学习指定书目、做好学习笔记、提交学习体会。（二）学习方法。处党委班子成员每年至少给联系场站所的党员干部做1次专题学习辅导或上1次党课。每年调研不少于30天，每季度撰写调研笔记不少于1篇，每年撰写理论文章或调研报告不少于1篇。（三）学习载体。综合利用报刊、学习强国等载体，不断扩展学习阵地，扩宽学习领域，丰富学习内容，增强学习实效。三、工作要求（一）加强组织领导。各党支部要建立党员集中学习制
度，制定细化方案，层层落实、整体推进。处党委建立党委书记“一把手”负责制，切实抓好党委中心组学习的组织领导和部署落实。（二）强化督促检查。处党委牵头组织对党支部的党员集中学习进行督察，处党委中心组学习情况由处纪委牵头督促。对支部集中学习不重视、学习不扎实、整改不到位的，要严肃问责党支部书记。（三）注重统筹推进。坚持统筹兼顾，把落实处党委中心组四项制度与贯彻中央、省、市、县委重大决策部署及开展单位业务工作、党的群众路线教育实践活动等有机集合起来，做到相互促进、推动实践。
篇五：理论中心组巡听旁听意见
集中学习发言提纲根据本次会议的主题，我做以下三个方面的发言。一、学习体会通过学习，使我进一步加深了对党的群众路线的理解和认识，主要谈六点体会。1.权力是一种责任，要慎用。党和人民赋予的权力就是为了更好地为人民效劳，只有树立正确的权力观，对权力保持一种敬畏的心态，把心思用在工作上、用在为人民谋利益上，才能为人民掌好权、用好权、执好权，才能把手中的权力化作为民造福的动力。2.担当是一种风格，要发扬。有职务就有责任，有责任就有担当。敢于担当，是领导干部的根本素养，是领导干部的立身之本、为政之要。只有在难题面前敢闯敢试、敢为人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在风险面前敢于作为、敢于承当，才能在挑战中把握机遇、在困境中找到出路，才能真正担起开展的重任。3.作风是一种操守，要务实。作风是一个人世界观、人生观、价值观的外在反映，也是思想品质、道德修养、精神境界的具体表达。只有弘扬求真务实的作风，把务实的作风当作根本的为人准那么和行为操守，才能有所为，有所不为。4.务实是一种精神，要落实。务实，就是真抓实干、实事，不夸张、不掩饰；务实，就是言必行、行必果，不忽悠、不食言。只有脚踏实地、务实工作，把简单的事情一次又一次地重复做好，把复杂的事情一件又一件分解办成，才能真正将务实精神落到实
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处。5.为民是一种态度，要坚持。为民，就是为人民效劳、执政
为民，它是党的根本立场、根本价值取向。必须把实现好、维护好、开展好最广阔人民的根本利益作为作决策、办事情、做工作的依据，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、快乐不快乐、容许不容许作为判断是非、衡量得失的标准。只有坚持为民，站稳群众立场，激发人民群众的创造性，才能最大限度会聚起改革开展的正能量。
6.清廉是一种品质，要坚守。公平公正、光明磊落、不污不浊为清，用权为公、不谋私利为廉。清廉是共产党人的政治本色。只有坚持正确的生活态度、追求高尚的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风气、模遵守党纪法规，慎独慎初慎微，做到防微杜渐，才能坚守住清廉本色。
二、“四风〞方面存在问题与表现通过“四照四看〞，自我剖析、自我查找，初步梳理出自身在“四风〞方面存在的15个问题与表现。〔一〕形式主义方面。1.理论学习形式大于实效。以会代学多，研究政策文件少；以干代学多、静心学习思谋少；针对性学习多、系统性学习思考少；临时需要学习多，长期坚持学习少。满足于现有的学识和见解，理论水平低、知识浅薄，用科学的理论指导实践的能力不强，解决实际问题的能力缺乏。2.工作安排发动部署多于检查落实。以会议落实会议、以文件落实文件多，认真检查落实和帮助参与少；调研走马观花，“盆景〞
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“鲜花〞看得多，实实际际蹲点研究、剖析原因、查找问题、寻找对策少；材料要求上报多，解决实际困难少。工作计划性、前瞻性、周密性不强，过分依赖部门和身边工作人员，大胆开展工作不够。
3.开展批评讲成绩多于提问题。自我批评流于形式，成绩经历讲得多、问题缺乏找得少；开展批评怕得罪人，好话套话说得多，真话实话讲得少。
〔二〕官僚主义方面。1.效劳群众坐等上门多于主动联系。关门办公多，深入群众少；联系分管部门走的多，其他部门去的少；交通便利地方去的多，遥远贫困地方到的少；综合大部门去的多，边缘小部门走的少；效劳基层、效劳群众不主动、不热情、不深入，存在“机关化〞现象。2.落实工作遥控指挥多于亲力亲为。工作责任推卸多，主动担当少；老好人当得多，敢于较真少；当甩手掌柜，听得进不同意见少；存在工作在落实中落空现象。3.坚持纪律“过得去〞思想多于严格要求。要求别人比要求自己高得多、监视别人比监视自己严得多、批评别人比批评自己重得多；保守求稳多，创新开拓少；存在混日子、熬年头、得过且过现象。〔三〕享乐主义方面。1.思想不够充实，精神不够振奋。安于现状，醉于已取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力；在岗不敬业，履职未尽责；刻苦学习的精神不充足，艰辛奋斗的作风不扎实；思想上开了小差，精气神缺乏振奋。
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2.进取心不够，工作懒散拖沓。未严格执行上下班时间规定，一门心思干工作的劲头减弱了；有满足于不找事、不惹事，只求过得去、不求过得硬的思想；工作信心和决心下降，工作动力缺乏。拼搏奋斗的精神松懈了，总认为事做得越多问题可能会更多，还是得过且过算了。
3.因循守旧，按部就班。满足于现状，醉于已取得的成绩。习惯于老一套、旧框框；害怕冒风险、害怕担责任、害怕别人的议论和指责；工作推得动就推，推不动就先摆着，主动去争取支持，寻求帮助、寻找方法的开拓创新精神缺乏，闯劲减弱，雷厉风行的作风不够；遇事绕道走、碰见困难拖着走，面对责任推着走的情况增多了，开场注重明哲保身，不求有功，但求无过的思想抬头了。
〔四〕奢靡之风方面。1.节省意识淡薄。有变相吃请和请吃现象，有浪费现象，上下班公车接送多，办公室坐得多，工地现场基层跑得少；迎来送往讲排场，层层陪同、前呼后拥，习惯于应酬接待。2.“官本位〞意识强烈，自我感觉良好。自己能做的事也不做了，习惯于开会讲讲话、下乡挥挥手、应酬碰碰杯；习惯于办公室签签字、看看书、批批文件、吹吹空调，不愿得罪人、不愿做群众工作、不愿吃苦受累了。听不进别人意见、承受不住别人批评，自我意识浓、自我感觉良好。3.有相互攀比的思想存在。比待遇、比享受、比职位多，比能力、比奉献、比廉洁少；比经费、比人员、比编制多，比功绩、比成绩、比艰辛少；安逸思想抬头、奉献精神缺乏；朝气锐气减退、
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暮气惰气加重。存在以上问题的思想根源：一是党性意识不强，理想信念不够
坚决，世界观、人生观、价值观改造没有到达要求，事业心、责任心缺乏。二是理论学习不深。学习浅尝辄止，满足于现状，学习形式单一、容简单、时间不多、效果不好；创新能力弱、理论水平低，用科学的理论指导实践能力不强；三是特权思想严重。高高在上飘飘然，自我醉，自我感觉良好，听不进意见，办不了实事；四是实干精神缺乏，“啃骨头〞的精神缺乏，敢于较真的勇气没有了，深入一线工作和吃苦耐劳的干劲缺乏；五是严以律己不够，遇事摆资格，自我净化缺乏、自我完善不够、自我革新不力、自我提高不快、自我要求不严等。
篇六：理论中心组巡听旁听意见
关于进一步加强和规范党组理论学习中心组学习的意见为贯彻落实市委《某市党委（党组）理论学习中心组学习实施细则》和市委宣传部、市直机关工委《关于进一步加强和规范市直单位党委（党组）理论学习中心组学习的意见》精神，结合我局理论武装工作实际，现就进一步加强和规范局党组理论学习中心组工作提出如下意见。
一、严格落实中心组学习责任制
充分发挥中心组学习引领作用。中心组成员应自觉学习、带头学习，发挥“关键少数”的示范和表率作用，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动局系统全体党员干部的学习。
党组书记切实履行中心组学习第一责任人职责，把中心组理论学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制。党组其他成员应当积极参加学习，自觉遵守理论学习中心组学习制度，按照学习安排或者受委派承担相应职责。
二、认真落实中心组学习任务
（一）开展中心组集中学习。党组理论学习中心组集体学习以集体研讨为主要方式，还可以采用集体学习会、理论
务虚会、专题读书会和论坛报告会等形式。中心组全年各类集中学习不少于6次，其中集体研讨每季度不少于1次，中心组成员全年集中学习的出席率不低于80%。中心组集体研讨要精心设计一个学习讨论主题，事先确定好2名以上中心发言人，中心发言要有重点、有深度，中心组成员要互动讨论，中心组组长要做好总结，学习秘书要做好学习记录和发言材料归档。中心组组长年度中心发言不少于2次，中心组成员年度中心发言不少于1次。
（二）开展中心组成员个人自学。中心组成员应当根据形势任务的要求，结合工作需要和本人实际制定年度个人自学计划，明确个人学习重点，研读必要书目，积极参加学习讲坛、读书会、报告会等学习活动，充分利用网络学**台开展学习，拓宽学习渠道，提升学习效果。
（三）开展专题调研。中心组要把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，扎实调查和研究问题。中心组成员按照工作分工建立学习联系点（附件1），每年到联系点参加学习、专题调研、指导工作不少于1次；要结合工作实际积极撰写学习心得、调研报告或者理论文章，每年不少于1篇。每年在党报、党刊或相关网络平台发表中心组署名文章至少1篇。
（四）开展宣讲活动。中心组要把开展宣讲活动作为提高学习效果的重要手段，中心组成员每年到基层联系单位作
报告、上党课不少于1次，面对面与干部群众交流学习心得。
三、建立完善中心组学习制度
（一）建立学习组织。党组中心组主要由党组领导班子成员组成，可根据学习需要适当吸收有关人员参加。中心组成员名单报市直机关工委备案。党组书记任中心组组长，是理论学习中心组学习第一责任人，主要职责是审定学习计划、确定学习主题、提出学习要求、主持集体学习研讨、开展学习讲评、指导和督促中心组成员学习等。党组负责人事、机关党建工作的成员是理论学习中心组副组长，是学习直接责任人，主要职责是配合党组书记做好学习的组织工作，在书记不能参加学习时，代行职责。
（二）配备学习秘书。党组理论学习中心组学习秘书由局机关党委专职副书记担任，名单报市直机关工委备案。中心组学习秘书承担牵头汇总职责，协助中心组制定学习计划、安排学习活动、做好学习记录、管理学习档案、督促中心组成员学习等具体任务。中心组成员应当遵照有关中心组学习制度的要求开展学习活动，及时向学习秘书填报任务清单、送交调研文章。
（三）严格考勤纪律。设立学习考勤制度，每次集体学习，中心组成员要个人签到，因参加其他会议，或因公出差、休假等不能参加集体学习的，要提前向中心组组长请假。设
立中心组专用学习记录本，由学习秘书详细记录每一次学习内容、学习形式、参加人员、缺席人员和发言要点等。
（四）建立任务清单。学习任务实行清单式管理，《中心组工作任务清单》（附件2）、《中心组成员学习任务清单》（附件3）由学习秘书发放到每位中心组成员，中心组成员应如实填写本人《中心组成员学习任务清单》，年终存入学习档案。学习秘书按《中心组工作任务清单》、《中心组集体学习汇总表》（附件4）、《中心组成员学习情况汇总表》（附件5）固定格式建立中心组学习情况数据库，按时报送至市直机关工委动态考核系统。
（五）建立学习档案。按年度建立党组中心组学习档案。学习档案要规范、完整、准确，能够全面反映中心组学习情况。中心组学习制度、中心组成员名单、学习计划和学习的有关文件、学习记录、发言材料、考勤记录、学习成果、学习情况总结通报等资料，参照《中心组学习档案目录》（附件6）整理入档。
四、加强中心组学习的管理
（一）报送学习情况。每年3月31日前报送中心组年度学习计划和中心组成员、学习秘书名单，7月10日和12月31日前报送《中心组工作任务清单》、《中心组集体学习汇总表》、《中心组成员学习情况汇总表》，年终报送中心组学习情
况年度总结。（二）报送调研文章。每年10月31日前，积极择优报
送党组中心组成员调研文章参与市直机关工委组织的评选。不参与优秀调研文章评选的，应提供学习心得、调研报告或者理论文章，每人1篇，在12月31日前报送。
附件:1.局党组中心组学习联系点安排表2.中心组工作任务清单3.中心组成员学习任务清单4.中心组集体学习汇总表5.中心组成员学习情况汇总表6.中心组学习档案目录
篇七：理论中心组巡听旁听意见
竭诚为您提供优质文档/双击可除中心组学习旁听记录计划篇一:20XX年中心组旁听计划
印发20XX年度党委中心组理论学习
旁听计划的通知
各乡镇党委,新城街道党工委,黄山工业园区(筹)党工委,太平湖风景区管委会党委,区直机关工委,区委各部委、区直各党委(党组)、局级单位党组织:
为深入推进学习型党组织建设,进一步加强和改进全区各党(工)委、党组中心组理论学习,提高领导班子和党员领导干部理论学习的规范化水平,现就做好20XX年全区中心组旁听工作有关事项通知如下。
一、中心组学习计划
各党委(党组)理论学习中心组要按年度制定学习计划。计划可以参照黄办发〔20XX〕20号文件要求,突出中心组学习重点,带动干部职工的理论学习;突出学以致用,围绕各
地各部门中心工作来安排和布置理论学习;突出提高理论学习成效,广泛深入地开展各类理论主题教育活动。
中心组理论学习时间按照个人自学每年不少于300小时、集中学习全年不少于12天次来安排计划。其中区人大、政府、政协党组中心组的理论学习根据有关规定执行。
二、中心组学习方式
根据学习计划,采取集中学习、专题讲座、形势报告会、理论辅导、发言研讨、调研和考察等多种形式进行。
1.集中学习。党委(党组)中心组集中学习要预先设置好学习专题,预备好发言提纲,坚持中心发言和集体讨论发言相结合,邀请专家专题辅导讲座与讨论交流相结合。
2.个人自学。中心组成员要解决好工学矛盾,围绕理论学习的内容和要求开展相应的自学活动,自觉选学有关理论知识和业务知识,并做好学习笔记。
3.中心发言。中心组成员发言上级有关要求和阶段性工作,立足分管工作职能和重点,围绕理论性、前瞻性和工作实际,进行深入研究,着力提高发言质量。
4.工作调研。坚持学习与调研相结合,学习与解决实际问题相结合,深入基层调查研究,形成深度的理论分析、厚实的实践基础、可行的研究成果,推进学习型领导班子建设。
三
、中心组旁听制度
1、总体要求:旁听督查全区党(工)委、党组中心组学习情况,总结、交流各地理论学习的好做法、好经验,推进全区理论学习制度化和规范化建设。
2、旁听单位:20XX年安排区法院、农委、仙源镇、民政局、经信委、地税局等6个党委(党组)中心组作为计划旁听单位。其他党委(党组)中心组随机旁听。
3、旁听人员:
旁听小组:组长:凌阜生;成员:鲍立胜,各党(工)委、党组学习秘书1人(20XX年度名单见下表)。
4、时间安排:
中共黄山区委宣传部
20XX年3月2日
主题词:理论学习中心组旁听计划
篇二:20XX年中心组理论学习记录
20XX年潞城镇中心理论组学习记录
篇三:中心组学习会议记录
学习党中央反腐倡廉会议精神
会议时间:20XX年1月12日
会议地点:***政府大楼3楼会议室
参加人员:支部理论学习中心组成员
主持:***记录人:***
学习内容:
一、学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》
赵书记宣读《廉政准则》,并强调其重要意义
一是贯彻实施《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政,是新形势下坚持党要管党、从严治党,加强对党员领导干部教育、管理、监督的现实需要。
二是贯彻实施《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政,是加强反腐倡廉制度建设、完善惩治和预防腐败体系的重要举措。
三是贯彻实施《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政,是加强和改进新形势下党的建设、夺取全面建设小康社会新胜利的重要保证。
二、当前反腐倡廉宣传教育工作存在的问题
当前,反腐倡廉宣传教育工作虽然也抓的紧,口号也提的多,但总体上存在“不扎实、不深入”的问题,具体表现在:
(一)责任机制不健全,“大宣教”格局难形成。
(二)方式方法欠创新,教育工作的效果不佳。
(三)针对性还不强,教育工作的深度不够。
(四)社会“潜规则”影响,教育工作的说服力不足。
三、加强反腐倡廉宣传教育工作的措施与建议
总体上说,就是要建立机制,健全制度、创新载体、丰富手段、活跃形式,寓教以乐,增强反腐倡廉教育工作的系
统性、针对性和实效性。
(一)要进一步建立健全责任机制,促进反腐倡廉宣传教育工作的落实。
(二)要切实加强廉政文化建设,不断浓郁崇廉尚廉的社会氛围。
(三)要积极探索反腐倡廉分类教育模式,增强教育针对性。
(四)要重点加强正反典型教育,做到警钟长鸣。警示教育是纪检监察机关开展宣传教育工作的优势和特点,是对党员干部进行思想教育的有效形式。
(五)要注重抓好三个结合,进一步巩固廉政教育工作成效。
党风廉政建设会议记录
会议时间:20XX年6月8日
会议地点:***政府大楼3楼会议室
参加人员:支部理论学习中心组成员
主持:***记录人:***
学习内容:
此次会议的主题是要切实加强对党员干部的党风廉政教育。主要包括三个部分:一是学习党章,二是我党反腐倡廉实践的发展;三是在党风廉政建设上我们应该怎么做。
一、由***书记带领参会人员学习了党章。
二、***书记阐述了我支部反腐倡廉工作现状:我支部
始终把党风廉政建设工作放在突出位置抓紧抓好,做好教育
与惩处工作。并对乡委、乡政府近几年来查处的典型案件及
党员干部所犯错误情况进行了讲解,从反面进行反腐倡廉教
育。
三、由***书记讲了我支部关于党风廉政建设在以后我
们应该怎么做。
1、从源头上预防和治理腐败。反腐败斗争正在逐步从
侧重遏制转上标本兼治、加大治本力度的轨道。随着反腐倡
廉工作向纵深发展,我们党及时提出了建立健全教育、制度、
监督并重的惩治和预防腐败体系。
2、反腐倡廉工作的近期部署。一是纠正不正之风工作
要重点突出;二是从源头上预防和治理腐败工作将加大力度。
3、反腐倡廉应采取的措施。一是健全完善监督制约机
制;二是加强和改进组织建设;三是切实提高党员干部的素
质。各村委会正在开展解放思想大讨论活动,党员干部积极
投身到活动中去,必将受到深刻的教育。
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篇八：理论中心组巡听旁听意见
清远市委教育工委首场理论学习中心组学习列席旁听活动在市三中举行作者：
来源：《广东教学报·教育综合》2021年第132期
10月29日，清远市委教育工委首场理论学习中心组学习列席旁听活动在清远市三中厚德楼201会议室举行。活动由学校党委书记李英祺主持。清远市委教育工委、清远市招生考试委员会办公室、清远市第一中学、清远市华侨中学、清远市第二中学、清远市职业技术学校、清远工贸职业技术学校相关领导列席旁听会议。
学校党委书记李英祺以贯彻《建党百年，赓续中国共产党人的精神谱系》为主题展开学习研讨。
学校党委理论学习中心组成员，学校副校长谢海方、陆海灵、卢细强，党委副书记朱金群和政教处主任陆志明在学习中结合自身工作的实际情况先后发言，交流学习心得体会。学校党委书记李英祺随后作总结发言。列席旁听工作组在全程旁听我校党委理论中心学习组集体学习研讨和观察学习开展情况后，进行了现场点评与指导。
清远市委教育工委委员，市教育局党组成员、副局长高常立对我校党委理论学习中心组专题学习表示充分肯定，认为其准備充分、主题鲜明、紧扣中心、联系实际。学校领导班子成员用心感悟并结合自身不同的教育教学工作实际进行研讨发言，在学习中碰撞思想火花，在讨论中启迪拓展思维，做到理论联系实际，实现了教育战略思想与教学实践活动相统一。在讲话中，高常立同志还对市直各学校加强理论武装，落实立德树人根本任务，推动教育高质量发展提出了明确要求。
高常立同志认为，市三中的党委理论学习还需要继续加强和完善学习制度和模式，建议进一步将学习理论成果应用到解决学校教育教学的实际问题上，形成具有清远市第三中学特色的担当精神、创新精神、奋斗精神、奉献精神和大雁精神。最后，高局长还对市三中寄予殷切的厚望，希望市三中发挥担当精神，结合学校的音体美师资，加强艺术教育，努力实现全员、全科、全育，争取将学校打造成为清远市艺术教育模范学校，做集团化办学中的领头羊。
篇九：理论中心组巡听旁听意见
中共合肥市委关于进一步加强和改进全市县以上党委(组)中心组理论学习的意见文章属性
•【制定机关】合肥市人民政府•【公布日期】2007.11.01•【字号】合发[2007]32号•【施行日期】2007.11.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作
正文
中共合肥市委关于进一步加强和改进全市县以上党委（组）中心组理论学习的意见（合发〔2007〕32号）
为深入学习贯彻党的十七大精神，用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导工作、引领发展，现就进一步加强和改进全市县以上党委（组）中心组（以下简称党委中心组）的理论学习，提出以下意见：
一、充分认识党委中心组理论学习的重要性党的十七大《报告》强调指出，思想理论建设是党的根本建设，党的理论创新引领各方面创新。要按照建设学习型政党的要求，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力。党委中心组学习作为当前县以上领导干部在职学习的主要形式，以党的理论创新成果和党的路线方针政策为基本内容，以自学和调研基础上的集中学习研讨为基
本形式，以改造主观世界和改造客观世界的相互促进为基本特征，在用发展着的马克思主义武装党员领导干部，促进经济发展和社会进步中发挥了不可替代的作用。实践证明，党委中心组是领导班子和领导干部学习理论，加强思想政治建设的重要形式；是运用理论指导实践，提高科学决策水平的有效途径；是发挥领导干部带头作用，推动干部群众理论学习深入发展的组织保证。当前市加快发展、奋力崛起，推进现代化滨湖大城市建设的形势和任务，迫切要求全市各级领导班子和领导干部进一步增强理论学习的自觉性和主动性，提高贯彻科学发展观、推进科学发展、和谐发展的决策力、执行力、创新力。各级党委特别是主要负责同志，一定要充分认识理论学习的重要意义，进一步加强和改进党委中心组学习，努力把党委中心组学习提高到一个新的水平。
二、大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风要坚持以合肥经济社会发展的实际问题、以全市工作大局为中心，注重运用党的创新理论对实践问题进行理论思考。要坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，克服形式主义、实用主义、教条主义。要努力形成认真学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气。要紧密联系合肥经济社会发展的形势和任务，密切结合本地区、本单位、本部门的工作实际，深入研究带全局性、战略性、前瞻性的重大问题，为党委重大决策提供理论支持。要把调查研究贯穿于党委中心组学习的全过程，经常深入基层、深入群众，研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新举措，为引领合肥经济社会又好又快地发展奠定坚实的思想理论基础。要紧紧抓住坚定中国特色社会主义理想信念这个核心，切实增强改造主观世界的自觉性和坚定性。要把理论学习与解决自身思想问题、不断加强党性锻炼有机结合起来，牢固树立社会主义荣辱观，一定要居安思危，增强忧患意识；一定要戒骄
戒躁、艰苦奋斗；一定要加强学习、勤奋工作；一定要加强团结、顾全大局，做到思想上始终清醒，政治上始终坚定，作风上始终务实，努力把践行全心全意为人民服务根本宗旨的要求落到实处。
三、进一步健全、完善和落实各项学习制度根据中央和省委要求，结合我市具体实际，党委中心组学习要坚持以下主要制度：1、组织制度。全市县以上党委（组）都应建立学习中心组。党委中心组主要由党政领导班子成员组成，班子成员较少的单位可吸收所属部门和单位的负责同志参加。党委（组）书记任中心组组长，分管负责人任副组长。党委中心组组长的职责是负责总体安排，审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持中心组学习，指导、检查和督促中心组成员的学习。副组长协助组长做好有关工作。党委中心组要配备学习秘书，职责是做好学习的服务保障和有关管理工作。学习秘书可由党委秘书、宣传部门或机关党委负责人担任。2、学习制度。党委中心组学习要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及科学发展观为主要内容，同时学习党的路线方针政策，省、市委促进跨越式发展、推进现代化滨湖大城市建设的政策举措，兼顾学习经济、科技、法律、历史等方面知识。党委中心组全年集中学习时间应不少于12天，中心组成员全年参学率应在80％以上。党委中心组学习要注意克服以会代学的现象。党委中心组学习要坚持落实学习签到簿、学习记录簿和个人笔记簿的“三簿”制度。学习签到簿应严格记录考勤情况，学习记录簿应详细记载学习情况，个人笔记簿应全面反映个人学习的内容、心得和成果等。学习签到簿和学习记录簿应统一要求、统一格式，由学习秘书保管，中心组负责人定期检查。个人笔记簿不得以工作笔记簿代替，不得记录与中心组理论学习无关的内容。党委中心组还应建立健全
理论学习档案，集中反映中心组成员学习考勤、学习内容、学习成效、考查结果等原始资料。学习档案由学习秘书建立并保管，作为考核领导干部学习情况的重要依据。
3、研讨制度。党委中心组要紧紧围绕集中学习的主要内容，紧密结合我市经济社会发展，以及本地区、本单位、本部门工作中的重大理论和实践问题，开展有针对性、有实效性的集中研讨活动。集中研讨事先要认真设计选题、组织开展调研、普遍撰写文章、确定重点发言。要通过讨论交流、专题讲座等形式，真正使集中研讨开展得卓有成效。党委中心组全年集中研讨应不少于12次。
4、自学制度。党委中心组成员要在积极参加集中学习的基础上，认真按照我市建设学习型城市关于“每天读书一小时，每月阅读一本书”的要求，坚持开展个人理论自学活动。自学内容应以集中学习内容为基础，结合工作实际和个人爱好，广泛阅读理论书刊，深入进行理论思考，积极撰写理论文章。党委中心组组长要对中心组成员的自学情况定期进行检查和督促。
四、切实加强对党委中心组学习的组织领导各级党委要始终把中心组学习摆上重要议事日程，认真落实党委主要领导亲自抓、分管领导具体抓的领导责任制和工作机制。负责党委中心组学习的有关部门和人员要切实履行职责，认真做好学习的具体组织、实施、服务和管理工作。市委宣传部、市委讲师团每季度下发一次学习计划，每两个月印发一期《理论学习参考》资料。各单位要结合自身实际，落实好计划、组织好学习。要加强对党委中心组学习成果和经验的交流，促进领导干部共同提高，推进理论学习深入开展。市纪委、市委宣传部、市委组织部、市委讲师团每两年召开一次全市党委中心组理论学习经验交流会，每年举办一次全市党委中心组学习秘书培训班。各单位也要根据实际需要，适时开展理论学习成果和经验的交流活动。同时，要积极创造条件，不断提高学习秘书的业务素质和工作能力。
要加强对党委中心组学习的检查和考核，重点是党委中心组组长履行职责的情况，中心组成员坚持各项制度、完成学习任务的情况，以及运用理论指导工作和加强党性锻炼方面的情况。检查和考核的结果作为使用干部的重要依据。市纪委、市委宣传部、市委组织部、市委讲师团每年下半年组织一次对全市党委中心组年度学习情况的自查与抽查工作，每年参加10个以上党委中心组集中学习研讨的旁听工作，每年年底组织一次全市部分县以上领导班子年度理论测试工作。各单位也要采取相应措施，加强对领导干部理论学习的督促和检查，加强对所属部门和单位理论学习的指导和管理，努力使全市理论学习工作不断迈上新的台阶，为我市加快发展、奋力崛起，推进现代化滨湖大城市建设做出积极的贡献。
二00七年十一月一日
篇十：理论中心组巡听旁听意见
区委理论学习中心组的表率作用辐射作用促进了理论学习风气的形成全区各级党委理论学习已蔚然成总结定海区近年来的实践我们感到在新时期要进一步加强和改进党委中心组学习发挥中心组学习在区委领导决策中解放思想统一思想的先导作用在班子建设中的凝聚作用就需要我们进一步深入研究我区经济社会发展阶段性的特征和面临的新形势进一步加强党的执政能力建设和先进性建设切实加强干部队伍尤其是领导班子建设不断提高领导干部的理论素养和能力素质认真贯彻落实科学发展观紧紧围绕全面实现小康社会的宏伟目标努力在建设海洋经济强区构建海岛和谐社会打造海洋历史文化名城方面深入开展学习研究不断增强用理论成果指导实践解决问题推动工作的本领为建设富裕和谐的新定海作出新的贡献麦档网文库www.maidoc.com
党委理论中心组学习经验交流材料)障、替工作解惑、帮
群众谋福的推进会，营造“求##发展之真，务百姓富裕之实”的浓厚氛围，收取学习之外的巨大功效。一是**发展瓶颈。坚持学以致用、用以促学，在去年省委工作会议后，迅速召开专题学习会，将省内发达县市成功发展经验汇编成册，下发给每名中心组成员，并就解决主导产业不精、不强问题展开集中讨论，确定了争创##产业“全国单打冠军”的发展对策；组织全民大干快上，全力兴建##大市场，促进了农业支柱产业快速崛起。目前，全县已发展##亿袋。结合财源培育滞缓的实际，组织中心组成员认真思考和研讨，明确了项目建设、招商引资两大抓手，建立了县级领导主抓招商、包扶项目制度，促成了##等大项目纷纷落地，在##掀起了新一轮投资热潮。去年以来，累计开工建设投资500万元以上重点项目##项，完成投资额6.5亿元。二是消减工作疑难。将理论学习与推进、落实重点工作紧密结合，借中心组学习的平台，果断制定应急措施，结合县情实际，深入开展以“十不、五要”为内容的“改陋习、树新风、塑形象”活动，有效提升了文明村镇建设水平和群众文明素质，这一做法在全省介绍了经验。针对解决具体难题，组织中心组成员、6镇党委书记和各单位“一把手”，赴##园区等处，看实情、出招子、定对策，帮助企业及时消解了用电、用地及资金等方面的困难。将干部“能下”问题纳入专题研究、讨论，树立了正确的用人导向，去年以来降免干部##名，占干部调整总数的##%，获得了良好的社会反响。三是关心群众疾苦。贯彻“以人为本”思想，召开专门研讨会，组织、推进“开展10项利民行动，办好38件实事”活动，确定、实施城建利民工程，2年来累计整修巷道36条，新增道路硬化面积15.2万平方米，城市道路硬化率由43%提高到65.1%，提升了22个百分点，使困扰群众已久的“行路难”问题得到了有效解决。结合“求真务实”专题学习，事先组织有关人员深入机关、农村、工商业户走访调查，总结疏理出群众反映强烈、涉及基层工作和干部作风的10方面问题，并就此召开中心组扩大会议，逐一研究解决，使群众利益得到了尊重和维护。3、学习上求“深”，提升解决问题的能力。以解决问题为导向，深入学习，广纳博收，拓展理论中心组学习的空间和领域，使工作能力和领导水平更快、更好地磨砺养成。一是当好“理论辅导员”。县委书记亲自审定学习计划，并就实践“三个代表”重要思想、贯彻党的十六大精神和弘扬“两个务必”，带头作专题辅导报告，做到了学在先、做在前。其他中心组成员也主动挤出时间，分赴分管部门党委及科级干部、农村党支部书记、村（居）委会主任培训班讲课，或深入##镇、企业及驻县部队作理论辅导，充分发挥了以上带下的表率作用。二是当好“基层调研员”。中心组成员坚持大下基层、贴近实际、深入群众，认真落实县级领导联系有关工作、事项制度，抽出大量时间开展调查研究，普遍养成了沉下心来真学、静下心来深学和善于联系实际研究解决重大问题的良好习惯。加强理性思考和实践验证，积极撰写学习体会和理论文章，2年来，有《以新思想新论断指导新世纪新阶段的党建工作》等10余篇调研论文在国家及省市级刊物发表交流。三是当好“前沿观察员”。提升中心组学习质量，精选细读具有指导性、前瞻性的理论书刊，除首批全国干部培训教材外，推荐了《谁动了我的奶酪》、《组织学习和知识创新》、《竞争的资本》等12部专著，使中心组成员及时掌握前沿理论、获取高品味的精神食粮，成为新时
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麦档网文库www.maidoc.com代的领导者。积极“走出去”学，去年以来，有2名中心组成员被派往国外和南方发达地区培训学习或挂职锻炼，开阔了视野，增长了才干。4、摆布上求“实”，构筑解决问题的保障。以解决问题为目标，科学摆布，统筹组织，建立、完善理论中心组学习的推进机制和运行体系。一是机制上落实“八项制度”。坚持个人自学、集中学习、学习体会交流、学习成果通报等8项制度，确保每人年均自学120个学时、每年集中学习12次以上，并积极外请专家开设专题讲座，在县级媒体广辟学习、交流阵地，实现了学习方式的优化。把理论学习纳入班子建设的目标管理、文明单位的达标要求、年终考评和选任干部的重要内容，做到了时间、经费、人员、组织“四落实”。规范各项学习制度，组织开展县级中心组规范达标和现场视听活动，推动了学习向深度和广度拓展。二是形式上做到“六有”。明确规定中心组学习要有年度学习计划、有集中学习讨论记录和录音、有考勤登记、有个人学习笔记、有学习心得体会文章、有学习专项经费。县委从党费中拨出中心组学习专项经费，用于购买辅导书籍、录像教材、光盘及聘请授课教师，中心组成员每人都坚持订阅《求是》、《奋斗》、《人民日报》等权威报刊，为理论学习奠定了坚实基础。三是安排上坚持“五统一”。即统一学习计划、统一学习时间、统一学习笔记、统一学习考勤、统一学习档案。县委中心组和全县党委中心组都建立了包括学习制度、计划、考勤册、集中学习记录本及经费落实、理论调研成果、获奖、上级推广经验情况等内容的学习档案，作为年度和长期考核其学习情况与学习效果、评先奖优的依据，确保了理论中心组学习的扎实有效开展。在县委理论中心组学习中，我们结合##实际，倾力解决问题、真学实做，踏踏实实地做了一些工作，也取得了一定的成效，但与兄弟县（市）比，与党的要求和群众的期望比，还存在着差距。今后工作中，我们将继续突出中心、统筹全局，在求新、求真、求深、求实上用心使劲，进一步提升理论中心组学习的内涵和实效，努力让理论之树常青、让发展之业永续！
第二篇：##县党委理论中心组学习经验交流材料
##县党委理论中心组学习经验交流材料##县域内面积##平方公里，人口##万。县委理论中心组由在职县委常委和人大、政府、政协领导成员##人组成，另设##个党委中心组。近年来，我们创新开展理论学习，将理论与本地实际贴紧靠实，寓学习于推动工作、发展经济和造福百姓之中，解决问题，真学实做，提升了县委理论中心组学习的活力和实效，学习型领导班子创建工作得到了省、市委宣传部的肯定。我们的主要做法是：1、导向上求“新”，把握解决问题的关键。以解决问题为出发点，创新导向，真学实做，不仅把理论中心组学习当作促进成长、进步的“大课堂”，还将其搭建成谋事、干事、创业的“大舞台”。一是以解决思想问题为基础。夯实思想根基，始终把党的基本理论、路线和纲领作为中心组学习的重点，围绕实践“三个代表”重要思想，先后组织学习、研讨10余次，切实做到学懂、弄通、2页--下载文档就上www.maidoc.com
麦档网文库www.maidoc.com会用，有效推进了思想的“内化”和升华。在学习中统一思想、锤炼境界，举办专题学习会，就“##致县委一封信”反映的问题开展讨论，总结和梳理意见、建议21条，举一反三，参照整改，有效促进了班子成员观念更新和思想解放。二是以解决发展问题为核心。紧跟县委核心工作的思路和节奏，让理论学习融入中心、参与决策、服务发展。每次学习会，都围绕事关##经济社会发展的大事精心设计专题，言必涉创业，论必及发展。坚持议中心、谋实策，集思广益，缜密研讨，科学制订了“提前##年翻两番，全面建设小康社会”的奋斗目标，为未来发展指明了方向。三是以解决作风问题为重点。将理论学习当作改进作风的“试验场”，县委中心组组长带头倡行“少说多做、埋头苦干”，自己起草发言提纲、记学习笔记，并明确要求凡有发言“只讲问题、不谈成绩”，虚功实做，务好本行，中心组成员纷纷效行，在各大班子中形成了良好的学习、干事风气。把理论学习的重心放在实践上，5次组织中心组成员深入重点项目建设工地及企业，进行“开放式”学习和现场办公，有力促进了学用结合和作风转变。2、工作上求“真”，增强解决问题的实效。以解决问题为核心，踏实苦干，学用并进，将理论中心组学习会办成为发展清障、替工作解惑、帮群众谋福的推进会，营造“求##发展之真，务百姓富裕之实”的浓厚氛围，收取学习之外的巨大功效。一是**发展瓶颈。坚持学以致用、用以促学，在去年省委工作会议后，迅速召开专题学习会，将省内发达县市成功发展经验汇编成册，下发给每名中心组成员，并就解决主导产业不精、不强问题展开集中讨论，确定了争创##产业“全国单打冠军”的发展对策；组织全民大干快上，全力兴建##大市场，促进了农业支柱产业快速崛起。目前，全县已发展##亿袋。结合财源培育滞缓的实际，组织中心组成员认真思考和研讨，明确了项目建设、招商引资两大抓手，建立了县级领导主抓招商、包扶项目制度，促成了##等大项目纷纷落地，在##掀起了新一轮投资热潮。去年以来，累计开工建设投资500万元以上重点项目##项，完成投资额6.5亿元。二是消减工作疑难。将理论学习与推进、落实重点工作紧密结合，借中心组学习的平台，果断制定应急措施，结合县情实际，深入开展以“十不、五要”为内容的“改陋习、树新风、塑形象”活动，有效提升了文明村镇建设水平和群众文明素质，这一做法在全省介绍了经验。针对解决具体难题，组织中心组成员、6镇党委书记和各单位“一把手”，赴##园区等处，看实情、出招子、定对策，帮助企业及时消解了用电、用地及资金等方面的困难。将干部“能下”问题纳入专题研究、讨论，树立了正确的用人导向，去年以来降免干部##名，占干部调整总数的##，获得了良好的社会反响。三是关心群众疾苦。贯彻“以人为本”思想，召开专门研讨会，组织、推进“开展10项利民行动，办好38件实事”活动，确定、实施城建利民工程，2年来累计整修巷道36条，新增道路硬化面积15.2万平方米，城市道路硬化率由43提高到65.1，提升了22个百分点，使困扰群众已久的“行路难”问题得到了有效解决。结合“求真务实”专题学习，事先组织有关人员深入机关、农村、工商业户走访调查，总结疏理出群众反映强烈、涉及基层工作和干部作风的10方面问题，并就此召开中心组扩大会议，逐一研究解决，使群众利益得到了尊重和维护。3、学习上求“深”，提升解决问题的能力。以解决问题为导向，深入学习，广纳博收，拓展理论中心组学习的空间和领域，使工作能力和领导水平更快、更好地磨砺养成。一是当好“理论辅导员”。县委书记亲自审定学习计划，并就3页--下载文档就上www.maidoc.com
麦档网文库www.maidoc.com实践“三个代表”重要思想、贯彻党的十六大精神和弘扬“两个务必”，带头作专题辅导报告，做到了学在先、做在前。其他中心组成员也主动挤出时间，分赴分管部门党委及科级干部、农村党支部书记、村（居）委会主任培训班讲课，或深入##镇、企业及驻县部队作理论辅导，充分发挥了以上带下的表率作用。二是当
第三篇：党委中心组的理论学习经验材料
党委中心组的理论学习经验材料加强和改进党委中心组学习，是加强领导班子和领导干部思想建设的重要形式，是提高领导班子和领导干部执政能力和科学决策水平的根本途径。近年来，我们定海区委认真贯彻党中央关于加强和改进党委理论学习中心组学习的精神，加强制度建设、学风建设和成果转化，努力在提高区级领导干部的思想政治素质、领导能力和决策水平上下功夫，在理论指导实践上见实效，有力地推动了全区三个文明建设的协调发展。一、区委中心组理论学习的主要做法(一)强化规范、完善机制，组织运行做到“三加强”一是加强制度建设。健全的学习制度是中心组学习持之以恒、扎扎实实推进的根本保证。近几年来，我们始终坚持每2月一次的中心组学习，建立了学习预告、集中学习、考勤、中心交流发言、学习通报等制度。为使全区各级党委(党组)中心组学习更加规范化、制度化，由区委制订《中共定海区委关于进一步健全区委理论学习中心组学习制度的意见》，从规范中心组成员构成、规范理论学习内容、规范党委理论学习中心组的学习制度、规范党委理论学习方法、规范党委理论学习中心组学习考核制度、规范对理论学习中心组学习的指导服务等六个方面大力加强自身建设。二是加强示范带动。我们始终把区委中心组学习作为区委科学决策的“头道工序”来抓。在理论学习活动中，区委、区政府主要领导身体力行，率先垂范，坚持做到五个带头：带头参与制定学习计划，为中心组学习提要求，定重点，组织研究有关事项；带头集中精力、集中时间参加集中学习，做到坐得下来，学得进去；带头作中心发言，确保发言质量；带头做读书笔记，笔记内容既有学习体会，又有紧密结合实际工作的对策思路；带头撰写调研文章。区委每年修订完善中心组考核标准，年初印发中心组学习计划和调研参考课题，明确要求每个中心组成员每月至少写一篇读书笔记，全年结合工作写出1篇以上有质量的调研或理论文章。近年来，中心组成员共撰写理论文章400余篇，其中100余篇在省、市、区各类各级理论研讨会或报刊杂志上获奖或发表。这些调研报告和理论学习体会文章，对定海经济社会的发展提出了不少有价值的参考意见和建议，有力地推动了各地工作的顺利开展。三是加强督查指导。区委每年对基层中心组实行督查、考评，考核内容列入年终目标考核、党建考核的一项内容。每年评选出4-5家优秀党委(党组)优秀中心组在全区进行表彰。为了进一步加强对党委(党组)理论学习中心组的有效监督，促进中心组学习的规范化、制度化建设，结合实际，今年我区推行
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麦档网文库www.maidoc.com了党委(党组)中心组理论学习旁听制度，加强对基层党委(党组)理论学习中心组的指导服务，引导中心组学习不断深化。(二)立足实际、突出重点，内容安排做到“三坚持”区委高度重视每一次中心组理论学习的部署与安排，要求做到精心策划、周密部署、围绕全局、务求实效。在学习内容的安排上，做到从宏观上结合现实需要，突出重点，注意系统性和前瞻性。一是坚持吃透上级精神。党的基本理论、基本路线、基本纲领，尤其是“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、理解社会主义核心价值体系内涵、加强领导干部作风建设等，都是全区党委理论学习中心组必修必学的重要内容。二是坚持立足定海区情。根据跨世纪发展的新形势、新任务，着重围绕全区的中长期发展战略与思路，开展理论调研、分析研讨，找准薄弱环节，解决“瓶颈”问题，从而不断赋予定海区跨越式发展战略新的内涵。三是坚持不断提升自我。每次集中学习之前，规定中心组成员必读文件、书目；学习时开展集中讨论，安排中心发言，交流学习心得和体会。中心组成员在自学、讨论、交流中，针对现实学习，带着问题思考，结合实际研讨，促使认识不断深化，党性修养不断提高，领导驾驭能力不断改进增强。(三)改进方法、不断创新，方法形式实行“三入手”为了使学习研讨能在武装头脑、指导实践、推动工作方面取得明显成效，区委理论学习中心组活跃学习形式、改进学习方法，建立健全了一套较为完备的学习机制。一是从学习方法上入手，不断增强理论学习的吸引力。积极倡导“三结合”(即：个人自学与集中学习相结合，走出去与请进来相结合，调查研究与集中座谈相结合)，提高理论学习的质量。每次集中学习，都提前把学习内容、讲授专题、研讨重点通知每位中心组成员，使其明确学习重点，带着问题思考，围绕专题听课。每次集中研讨前，区委中心组成员都会结合学习重点深入基层进行工作调研，做到理论与实际工作相结合。学习研讨中，指定几位同志作中心发言，其他中心组成员补充，区委书记暨中心组组长作总结发言，从而把理论学习与工作思考紧密结合起来，使讨论交流切实围绕学习主题进行，不至于变成漫无边际的议论。二是从学**台上入手，不断增强理论学习的影响力。开设了领导干部新知识学习“星期日课堂”，邀请省、市有关部门领导和省内外专家、学者作专题讲座，突出执政理念和新知识的传授引导。自**年开设“星期日课堂”以来，已先后有近70位来自中央党校、北京大学、上海市委党校、浙江大学等单位的专家教授，围绕加强党的执政能力建设、十六届六中全会精神、树立科学发展观、构建社会主义和谐社会、海洋经济发展、创新思维与管理变革等内容，为领导干部进行专题讲学。同时设计了新的理论宣传阵地《定海之窗》“网上党校”，每次把区委中心组的学习通报，专题报告会的录像和相关的前瞻性理论文章放在网上，可随时点击学习，并不断丰富其内容和形式。另外，还开设了全区领导干部学习论坛，促进了领导干部带头坚持理论联系实际的马克思主义学风，带头成为勤奋学习、善于思考的模范，在全区进一步形成了良好的理论学习氛围。三是从学风建设上入手，不断增强理论学习的实效性。理论学习必须抓住理论联系实际这个关键，我们紧紧围绕区委、区政府中心工作，实现理论与实践的有机结合，推动理论学习向广度和深度拓5页--下载文档就上www.maidoc.com
麦档网文库www.maidoc.com展。一是紧密联系新的形势发展，把理论学习和学习新知识结合起来，加强对现代经济、科技、法律和管理等知识的学习，提高领导干部在新形势下管理经济社会的能力和水平。二是紧密联系改革发展中的重大战略问题，把解决认识问题和解决实际问题结合起来。三是紧密联系自身思想作风建设，把改造主观世界与改造客观世界结合起来，着力在提高干部素质、提高工作效率、规范行政行为、加强作风建设、为民办实事上下功夫。4、领导重视、体制健全，是提高党委理论学习中心组学习水平的关键加强中心组学习既是各级党委的要求，也是实践的需要。中心组学习事关领导班子政治建设，事关与中央保持思想上政治上的一致，事关把握改革发展稳定大局。近年来，定海区委对加强中心组学习的重要性有了进一步的认识，重视理论学习已成为许多领导干部的共识。根据上级党委的有关要求，区委进一步健全学习组织、学习考勤、学习档案、学习通报、学习经验交流和学习检查考核等制度，要求中心组成员做到“四动”，即动脑(就是通过学习理论，联系思想实际思考问题，把领导干部的工作实践、工作经验上升为理论)、动腿(就是带着问题、深入基层搞调查研究)、动笔(就是通过学理论、联系思想实际和工作实际，写调研文章和体会文章)、动嘴(就是给党员干部上理论学习辅导课)。区委主要领导认真履行职责，亲自确定主题、审定计划安排、主持集中学习，带头调研、带头发言、带头作辅导，发挥了积极的带头表率作用。区委理论学习中心组的表率作用、辐射作用促进了理论学习风气的形成，全区各级党委理论学习已蔚然成风。总结定海区近年来的实践，我们感到，在新时期要进一步加强和改进党委中心组学习，发挥中心组学习在区委领导决策中解放思想、统一思想的先导作用，在班子建设中的凝聚作用，就需要我们进一步深入研究我区经济社会发展阶段性的特征和面临的新形势，进一步加强党的执政能力建设和先进性建设，切实加强干部队伍尤其是领导班子建设，不断提高领导干部的理论素养和能力素质，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面实现小康社会的宏伟目标，努力在“建设海洋经济强区、构建海岛和谐社会、打造海洋历史文化名城”方面深入开展学习研究，不断增强用理论成果指导实践、解决问题、推动工作的本领，为建设富裕和谐的新定海作出新的贡献。
第四篇：党委中心组理论学习经验材料
立足实际学以致用开创和谐桃园工作新局面桃园街道党委中心组近年来，桃园街道党委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，大力加强领导班子思想政治建设，努力提高领导干部个人思想政治素质和业务技能，充分发挥党委中心组理论学习的示范作用，不断增强理论学习中心组学习效果，改进学习方法，创新学习内容，完善学习制度，实现学习制度化、规范6页--下载文档就上www.maidoc.com
麦档网文库www.maidoc.com化、经常化，为全面落实科学发展观，推动桃园经济社会又好又快发展提供坚强的组织保证。一、提高认识、加强领导，切实把理论学习摆上了重要日程。一是加强领导，夯实责任。对理论学习，街道党委专题研究，将其作为一项重要的政治任务来对待，提出了“入脑入心求实效、学以致用促发展”的要求。为强化领导，落实工作责任，成立了由街道党委书记为组长、副科级以上党员干部为成员的党委中心组理论学习组。由党政办公室具体负责承办党委中心组和党员理论学习的计划安排、监督检查、考核评比等日常工作。形成党委主要领导亲自抓，分管领导1具体抓，一级抓一级，层层抓落实的领导责任制和工作机制。二是严格要求，加强管理。坚持中心组和机关干部理论学习考评制度，做到年初有计划，安排学习有记载、阶段有检查、年终有总结。设置了党委中心组和机关干部理论学习签到册，专用记录本。要求参加学习者按时签到，不得无故缺席，确有特殊情况不能参加学习的，安排时间进行补课。三是落实制度，确保效果。坚持个人自学、集中学习、学习体会交流等制度，确保每人年均自学60个学时、每年集中学习12次以上，并把理论学习纳入班子建设的目标管理、年终考评和选任干部的重要内容，推动了学习向深度和广度拓展，确保学习效果。二、不断创新、丰富形式，确保理论学习经常化、制度化、规范化一是坚持“三统四有五结合”的学习原则。街道党委理论学习中心组在学习中始终坚持“三统四有五结合”的学习原则。“三统”是在学习中能够紧密结合实际，积极倡导“实践科学发展观”，坚持理论与实践相统一、学习与运用相统一、言论与行动相统一的“三个统一”，从而进一步增强领导干部运用理论指导实践的自觉性；四有是指学习“有制度、有计划、有记录、有效果”，保证学习时间、内容、人员、组织的四落实，形成形式多样、成效显著的学习模式；“五个结合”是指结合当前形势学习、结合街道的中心工作学习、结合解决群众反映的热点、难点问题、结合政治教育学习、结合班子状况学习，做到根据工作需要，不断调整学习的内容、方式，变原来单纯的政治理论学习为学习理论与学习新技能相结合，进一步提高学习效果，促进党委自身建设，提高全体成员的思想理论水平和工作能力，保证各项工作的顺利开展。二是采取学与用相结合的方法。在学习中，围绕年初制订的年度学习计划，中心组坚持个人自学与定期开展集中学习相结合，带头开展相关专题的学习。个人自学围绕学习专题进行，集中学习则要求在个人自学的基础上，采取集体讨论、个人交流、主题发言等形式，交流思想、化解矛盾、增进共识，深化个人7页--下载文档就上www.maidoc.com
麦档网文库www.maidoc.com自学成果。并结合学习实践科学发展观等活动为载体，做到学以致用，要求领导干部应做到“四会”，即会学、会写、会讲、会干，用理论来指导实践，以实践来推动整体工作的开展。近年来，中心组成员共完成各类学习笔记8万字，阶段性专题学习研讨20多天，使中心组学习针对性更强、方法更科学，有力推动工作开展。三是身体力行，当好“三员”。当好“理论辅导员”，街道党委书记亲自审定学习计划，并就实践“三个代表”重要思想、贯彻党的十七大精神和弘扬“两个务必”，带头作专题辅导报告，做到了学在先、做在前。其他中心组成员也主动挤出时间，深入辖区宣传党的各项方针政策，充分发挥了以上带下的表率作用；当好“基层调研员”。中心组成员坚持贴近实际，深入群众，认真落实领导干部联系包抓社区工作制度，抽出大量时间开展调查研究，普遍养成了沉下心来真学、静下心来深学和善于联系实际研究解决重大问题的良好习惯。加强理性思考和实践验证，积极撰写学习体会和理论文章，近年调查研究2个多月，撰写各类调查报告12篇，为上级组织决策提供可行性建议及意见，有力推动各项工作深入开展；当好“前沿观察员”。提升中心组学习质量，精选细读具有指导性、前瞻性的理论书刊，一方面重点学习专题辅导读物，主要有《十七大报告辅导读本》、《干部群众关心的25个问题》、《中国共产党执政方略研究》等。另一方面推荐了《谁动了我的奶酪》、《组织学习和知识创新》、《竞争的资本》等12部专著，使中心组成员及时掌握前沿理论、获取高品味的精神食粮，成为新时代的领导者。积极“走出去”学，近年来，有6名中心组成员被派往发达地区培训学习，开阔了视野，增长了才干。三、学以致用、成效显著，开创经济社会各项事业新局面。一是思想建设得到加强。以街道党委中心组为“龙头”，着力强化“实践科学发展观”的学习，通过组织专题谈论、撰写心得体会，查找问题，形成了领导干部带头学理论、强素质、促发展的良好氛围，增强了领导班子的思想理论水平和驾驭全局的能力。进而把辖区干部群众的思想认识统一到全面建设和谐桃园、实践科学发展观的目标上来，为经济社会发展凝聚了强大的精神动力。二是党风廉政建设得到加强。党委理论学习中心组在学习中重点抓好班子成员的党风、党性、党纪的教育，严格执行党风廉政建设责任制，不断强化“八条禁令”和廉政工作“五项制度”的学习灌输，提高领导干部拒腐防变能力。在此基础上，大力开展党风廉政建设工作，采取得力措施切实解决发生在老百姓身边的、损害群众切身利益的问题，维护好、实现好、发展好广大人民的根本利益，使人民群众更多地得到改革开放和经济建设带来的实惠，更多地感受到加强党委廉政建设的成果。使党风廉政建设工作不断取得新进展、新突破、新成效。三是机关作风得到进一步改进。在机关党建工作方面，以转变作风为切入点，进一步改进党员干部的思想作风和工作作风，规定机关党员干部每月下社区不8页--下载文档就上www.maidoc.com
麦档网文库www.maidoc.com少于5天，街道党委督察组采取普遍检查和随时抽查相结合对党员干部工作进行检查；制定了严格的考勤和请假销假制度。通过加强机关党建工作，使机关作风有了明显改进，精神面貌有了明显改观，服务思想有了明显增强，办事效果有了明显提高。四是解决问题工作的原则性、系统性、预见性和创造性明显增强。以“群众在我心中、我在群众眼中”主题实践活动为载体，成效显著。在理论中心组学习中，我们结合桃园实际，倾力解决问题、真学实做，踏踏实实地做了一些工作，也取得了一定的成效，但与兄弟单位相比，与市、区委要求和群众的期望比，还存在着差距。今后工作中，我们将继续突出中心、统筹全局，在求新、求真、求深、求实上用心使劲，进一步提升理论中心组学习的内涵和实效，努力让理论之树常青、让发展之业永续。
第五篇：市委中心组理论学习经验交流材料
建立健全“四位一体”学习机制近年来，**市委把学习邓小平理论和"三个代表"重要思想摆在中心组学习的最重要位置，积极探索新的学习机制和方法，坚持中心组学习为专题调研提供理论指导，专题调研为科学决策提供可靠依据，科学决策为落实发展主题提供有力保证，逐步形成了"学习-调研-决策-落实"一体化的"四位一体"学习机制，取得了较好成效。《福建通讯》介绍了市委中心组的学习经验。"四位一体"学习机制是适应改革和发展实践要求的产物，是领导班子集体学习理论、研究问题、提出和完善工作思路的一种好形式。市委中心组组长袁荣祥高度重视学习和调研，带头抓好学习机制的落实，激发领导干部学习理论的内在动力，不仅使市委中心组成员增强学习自觉性和责任感，而且使中心组进一步落实"八个有"学习制度（即：有学习计划、有学习考勤、有学习记录、有专题研讨、有中心发言、有读书笔记、有体会文章、有总结交流），形成"四个带头"（即带头学习、宣讲，带头调研，带头坚持民主决策科学决策，带头弘扬求真务实精神，狠抓工作落实）的良好学习风气，有力带动了全市党委中心组学习和全体党员干部的学习。市委中心组成员在实施"四位一体"学习机制过程中，不断深化对"三个代表"重要思想本质的认识，进一步增强了公仆意识和执政为民的观念，思想和工作作风更加务实。实施"四位一体"学习机制，使市委市政府的决策更加科学，决策的目标更具可操作性，任务得到更好地落实，成效更加显著。2014年全市生产总值达702.62亿元，比增11.6；财政总收入37.99亿元，同比增长22.7；地方级财政收入20.11亿元，增长16.6；实际利用外资5.31亿美元，增长9页--下载文档就上www.maidoc.com
麦档网文库www.maidoc.com15.3；外贸出口总额21.56亿美元，增长76.3；城镇居民人均可支配收入10117元，增长11.8；农民人均纯收入4320元，增长8.5。增速保持全省第一。科教文卫各项事业整体推进，精神文明建设再上新台阶。"四位一体"学习机制在运作过程中，形成了三个显著特点：一是坚持用科学理论武装思想，提高掌握科学理论和新知识的水平。市委中心组坚持分散自学与集中学习讨论相结合、专家辅导与电化教学相结合、学习理论与学习市场经济等其他知识相结合，注意将联系思想实际、联系工作实际、联系形势发展要求贯穿于学习过程中，进一步夯实思想基础，为专题调研奠定坚实理论基础。二是把握"三个关系"，着力提高课题调研质量。市委书记袁荣祥强调，课题调研要着眼于马克思主义理论的运用，着眼于实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。在开展调研中注意把握好"三个关系"，也就是：把握好考察调研与学习研讨的关系，重点课题与工作中心的关系，领导分工与部门合作的关系。努力使调研成果成为决策依据。三是坚持科学决策原则，提高科学决策能力。市委的决策过程坚持以理论为指导，以调研成果为依据，以解决问题为目标，以民主和集中的有机结合为原则，充分体现了决策的科学性、民主性、时效性和系统性，充分体现了市委、市政府的执政能力和领导水平。
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篇十一：理论中心组巡听旁听意见
关于进一步加强和改进各级党组织中心组学习的实施意见关于进一步加强和改进各级党组织中心组学习的实施意见
为了认真贯彻落实市委《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见》的精神，全面推进局党组及各党支部中心组理论学习制度化、规范化建设，进一步加强和改进各级领导干部理论学习，提高领导班子思想政治建设和各级党组织的领导能力、决策水平，更好地发挥部门职能作用，结合我局实际，现就进一步加强和改进局党组及各党支部中心组的理论学习，提出如下贯彻实施意见。
一、充分认识加强和改进中心组学习的重要性中心组学习是各级领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式，是提高党的执政能力和领导干部科学决策水平的重要途径，是建设学习型政党的有效载体，是加强领导班子思想政治建设的重要措施。进一步加强和改进各级中心组学习，对于不断适应新形势新任务对林果业工作的新要求，全面提高领导班子和领导干部理论素质和领导能力，推动全市林果产业科学发展，进而推进“六个集中突破”具有重要的战略意义。局党组一直高度重视中心组学习，始终把学习作为一项重要的政治任务和推动工作的有效措施抓紧抓实，以改造主观世界和改造客观世界相互促进为基本要求，以学习党的理论和路线方针政策为基本内容，以集中学习研讨与自学、调研相结合为基本形式，以健全学习制度和改进学习方法为基本保证，促进了领导班子的思想政治建设，切实提高了领导干部的理论
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素质和运用理论解决实际问题的能力，为推动我市林果产业发展提供了重要的思想理论保障。当前贯彻落实党的十七大精神，全面推进“六个集中突破”，全力实施兴林强果战略都对加强和改进中心组学习提出了新要求，迫切需要我们更加自觉地加强领导班子思想政治建设，不断提高各级领导干部的马克思主义理论水平和科学文化素质，局党组中心组及各支部中心组成员一定要从全市林果产业科学发展全局的高度，深刻认识新形势下加强和改进中心组学习的重要意义，不断增强学习的主动性、自觉性，进一步端正学风，改进学习方法，提高学习能力，增强学习效果，努力把中心组学习提高到一个新水平。
二、进一步明确中心组学习的主要内容1.深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系。坚持不懈地学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会其时代背景、实践基础、精神实质和历史地位；深入学习贯彻科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，深刻领会科学发展观第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性。要精心研读马列著作、毛泽东著作、邓小平著作、江泽民著作，认真学习胡锦涛同志一系列重要论述，深刻理解中国特色社会主义理论体系是与马列主义、毛泽东思想一脉相承而又与时俱进的科学体系。
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习安排并预先通知，学习中有重点发言和学习记录，学习后有情况通报。集体研讨要事先确定重点发言人，使讨论能够有重点、有深度，能解决一、两个理论和实际问题。要保证集体学习研讨的时间和质量，每年要集中一定时间学习，每个季度不少于一次。个人自学是中心组集体学习研讨的基础，中心组成员要积极开展读书自学活动，充分利用8小时以外的时间认真看书学习，并坚持记学习笔记。
五、切实加强对中心组学习的组织领导1.切实加强组织领导。要把加强和改进中心组学习作为重要工作摆在突出位置，列入重要议事日程，经常研究学习情况，提出改进措施，抓好督促落实。各级党组织的主要负责同志作为中心组学习的第一责任人，要切实担负起领导责任，以高度负责的精神抓好中心组学习。2.着力抓好督促检查。局党组和党总支要对各党支部中心组学习情况进行督促检查，了解各党支部中心组学习情况，结合分管工作旁听各党支部中心组的集中学习讨论。3.认真做好总结考核。各级党组织中心组成员在年度述职时，应有述学和参加中心组学习情况的内容。每年年底，结合年度工作总结，各单位要向局党组报送本年度学习情况和下一年学习计划。局党组在年底适时召开党组织中心组学习经验交流会，加强学习交流，认真考核评比，表彰先进集体及个人，促进共同提高。
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篇十二：理论中心组巡听旁听意见
中共重庆市交通委员会关于加强和改进中心组理论学习的意见（渝交党〔2008〕24号）委属单位党委（总支），重庆海事局党委：市交通党委高度重视领导干部理论学习工作。按照《中共重庆市委关于加强和改进市委中心组学习的意见》（渝委发〔2008〕7号）要求，交通党委依据2008年党委工作会议精神，结合系统实际，对各级领导班子理论学习工作提出了如下实施意见，请各单位认真抓好落实。
一、抓好学习动员，充分认识加强和改进中心组学习的重要性
加强和改进中心组学习是加强各级党组织领导班子和领导干部思想理论建设的重要形式。长期以来，各级中心组在学习运用理论指导实践，不断提高管理能力和领导水平，推动交通行业形成良好学习氛围方面发挥了重要作用。党的十七大提出了“建设学习型政党”的新要求。贯彻落实十七大精神，各级中心组学习要从重庆交通实际出发，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入开展科学发展观学习实践活动，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力。加强和改进中心组学习是贯彻落实胡锦涛***关于重庆工作“314”总体部署的自身需要。“314”总体部署既确定了重庆的地位，也为重庆和重庆交通的发展指明了方向。要完成全市人民赋予交通的光荣使命，交通系统各级理论学习中心组就必须更加自觉地学习党的基本理论和基本经验，学习新知识，掌握新本领，为落实“314”总体部署提供强有力的思想理论保证。
二、抓好制度落实，发挥中心组学习理论武装的作用
各级党组织要坚持中心组学习制度，严格按照中共中央组织部、中共中央宣传部《关于加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》（中宣发[2000]10号）和《中共重庆市交通委员会关于印发进一步加强和改进中心组理论学习的规定的通知》（渝交党〔2005〕101号）要求，抓好制度落实和组织安排，全面推动领导干部学理论、用理论。各级理论学习中心组要坚持学习日制度，每月集中学习不少于一天，每年总计不少于十五天。中心组学习要严格考勤和学习纪律，每次学习必须保留考勤登记表、会议学习记录本、个人学习笔记，以备抽查或检查。各单位要高度重视理论学习，中心学习组组长需由主要领导担任并以身作则带头学习。单位需每半年对中心组学习情况、存在的问题及改进措施进行一次自查，年终进行一次全面考评，除对中心组学习成员就学习出勤、学习笔记、体会文章、讨论记录等情况进行考评外，重点对各项制度的坚持情况进行检查考核。交通党委将视情况对委属单位的学习情况进行检查或抽查，检查考核情况纳入干部考核，作为年终考察领导班子的重要内容。中心组学习情况纳入民主生活会的思想自查内容。
三、抓好学习创新，不断丰富理论学习的形式与内涵
要不断改进理论学习的方式和内容，增强中心组学习的生动性和丰富性。（一）要抓好思路创新，开展以“解放思想，扩大开放”为主题的学习讨论活动。按照交通党委的安排，“学习十七大精神开展解放思想大讨论”活动是今年党委工作的重点之一。领导干部要带头参与，把交通发展与宏观经济相结合，把学习与调查研究结合起来，认真研究
交通发展中出现的新情况、新问题，进一步理清思路、明确目标、完善措施。各级党组织要对此项活动高度重视，开展好“解放思想大讨论”和“我为交通建言献策活动”，做到有安排有部署，真正在单位上下形成解放思想、转变观念、改进作风、鼓励创新、敢想敢干的良好氛围。目前，交通办公自动化系统首页党建园地中已开设“解放思想大讨论”学习栏目，请各单位踊跃投稿，并每月上报一期“解放思想大讨论”活动简报。各单位于4月30日前将“建言献策”内容交至市交委宣传处（联系人：付寒寒，联系电话：89183133）。（二）要抓好形式创新，开展形式多样的中心组学习活动。积极引入现代科技手段，综合运用集中学习、辅导讲座、经验交流、观看录像电教片、理论培训班、邀请专家座谈、网上论坛、红色之旅等方式，进一步增强学习的生动性与吸引力。在传统学习方式的基础上，可以根据本单位情况和特点，开展一些有针对性、实用性的学习活动，如理论调研与实地参观考察相结合，适时邀请专家、学者座谈交流等等，以达到开阔视野、丰富知识、活跃思想的目的。要坚持理论调研与实践相结合，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来。每位中心组成员每年应当撰写1篇以上调研报告。交通党委结合二季度党委书记联系会，拟组织各单位进行一次中心组理论学习经验交流会。会上，各单位需汇报中心组学习情况并交流经验。请各单位将反映中心组学习情况的材料（会议记录、个人笔记、读书心得、学习制度以及反映学习情况的其他材料）带到会场，供现场学习交流观摩。（三）要抓好内容创新，开展以党的理论和市场经济知识为学习重点的读书活动。除认真学习党的十七大、市第三次党代会精神以及党的基本理论、方针、政策等内容以外，还需要丰富学习内容，把经济学知识、管理学知识、时事政治以及自然科学知识、与本单位业务相关的知识列入今年学习的重要内容。市交通党委将按照市委要求，结合行业特点和交通实际，在近期举办一场交通投融资专题辅导讲座，请各单位中心组成员积极参加。
四、抓好学习重点，努力提高思想理论水平和业务工作能力。今年中心组理论学习要围
绕交通工作部署，围绕十七大和市委重大决策，以政治理论、经济知识、业务知识为学习重点开展学习活动。（一）学习政治理论，接受革命传统教育。坚持深入学习贯彻党的十七大精神，坚持用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作；深入学习有中国特色社会主义理论体系，加深对“一面旗帜、一条道路、一个理论体系”的理解；深入开展学习实践科学发展观活动，掌握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，解放思想、开拓创新，推动转变不符合科学发展观的思想观念；深入学习领会建设社会主义新农村、建设创新型行业、建设资源节约型和环境友好型交通、树立社会主义荣辱观等理论知识。各级理论学习中心组要积极开展革命传统和党史知识学习活动。按照《中共重庆市委办公厅关于充分发挥革命传统教育阵地作用加强党员干部思想作风建设的意见》（渝委办〔2008〕18号）要求，各级理论学习中心组每年至少安排一次革命传统或党史专题学习，党政领导班子在一届任期内集体参观一次革命传统教育阵地，基层党支部每两年在就近的革命传
统教育阵地开展一次组织生活会。各级党组织要开展干部作风、廉政建设专题学习活动。结合全市交通廉政工作会议精神，重点学习胡锦涛***在十七届中央纪委第二次全会上讲话、贺国强《全面贯彻党的十七大精神，努力开创党风廉政建设和反腐败斗争新局面》、薄熙来同志在全市党风廉政建设工作电视电话会议上的讲话和徐敬业同志《深入学习贯彻党的十七大精神，努力开创重庆反腐倡廉建设新局面》的讲话精神。（二）学习经济知识。要有针对性地组织学习相关政策法规和财政、金融、贸易以及货币政策等经济知识。在全市经济工作会议上，市委书记薄熙来同志要求党政领导干部要学习经济知识，提高驾驭社会主义市场经济的能力，并推荐学习《现代经济知识简明读本》。各级党组织要高度重视领导班子对经济知识的学习工作，将学习《现代经济知识简明读本》作为今年读书活动开展的重点内容之一，以集中学习、交流研讨、辅导讲座等多种形式推动学习活动的深入开展。领导干部要带头学，不断丰富经济知识，掌握经济规律，提高驾驭市场经济的能力。交通党委决定在委属单位中继续开展向领导班子赠书和读书征文研讨活动。请各单位认真组织领导干部学习《现代经济知识简明读本》，积极结合交通实际撰写读书心得体会，并参加交通党建思想政治研究会举办的读书征文活动。交通党委将组织专家评选，并择优在有关刊物和网站上刊载。（三）学习业务知识和自然科学知识。要结合实际工作中需要的知识开展学习活动，增强中心组学习的实用性和有效性，不断提高领导干部服务工作、服务基层的能力。要认真学习相关业务知识，把理论同实践结合起来，把书本学习、调查研究与科学决策紧密结合起来。行政领导要钻业务、学管理，同时努力提高思想政治理论水平；党的各级领导要不断丰富除党的理论、党务管理以外的业务知识，努力成为善管理、懂业务、勤学习的综合型干部。各级党组织要根据交通党委工作部署，结合本部门实际，制定详细学习计划，认真贯彻落实，进一步发挥中心组学习的智力支持和带头示范作用。中共重庆市交通委员会2008年3月4日
篇十三：理论中心组巡听旁听意见
关于进一步加强和改进党组中心组理论学习的意见为进一步提高全局党支部理论学习的质量和效果，不断增强党员领导干部运用理论指导实践，提高决策、领导与执政的能力，全面推进长岛转型发展，现就进一步加强和改进党委中心组理论学习，提出如下意见：
一、充分认识加强和改进中心组理论学习的重要性加强党委中心组理论学习，是不断提高党员干部特别是领导干部思想政治素质的一项行之有效的办法和措施。面对新的形势和任务，进一步加强和改进党委中心组学习，对于推进理论武装工作深入开展，不断提高领导班子和领导干部理论素质和领导能力，忠实践行科学发展观，扎实推进中国北方生态旅游度假岛建设，具有重要战略意义。各级党组织要进一步提高认识、端正学风、拓展内容、丰富形式、创新方法、完善制度、规范管理、增强效果、强化督查，积极发挥中心组学习的决策先导和示范带动作用，努力把中心组学习提升到一个新的水平。二、进一步加强和改进对中心组理论学习的规范化管理
1、建立健全中心组学习组织。应建立健全理论学习中心组。党组织主要负责人任组长，分管领导任副组长，中心组组成以单位领导班子成员为主。中心组组长主要职责是审定学习计划，确定学习主题和研究专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。中心组明确专人担任中心组学习秘书。学习秘书的主要任务是：协助制订计划，提供学习资料，组织学习辅导，总结学习经验，搞好宣传报道，管好学习档案。
2、建立健全中心组学习制度。(1)定期学习制度。全年要有总体学习计划和季度学习安排。中心组每月集中学习时间不少于1次，全年集中学习时间不少于48小时；中心组成员全年平均参学率不低于80％。(2)学习考勤制度。每次学习要严格考勤，实行签到。因公外出或有其他特殊情况不能参加学习的，要提前履行请假手续。要完善基础工作，做到签到簿、学习记录簿和个人读书笔记簿“三簿”齐全。(3)学习考核制度。中心组成员个人学习笔记不少于2万字；要结合专题学习和自己的工作实际，每年撰写1篇以上学习体会文章或调研报告，作为检验学习成效的依据。(4)文档管理制度。要建立完备的学习记录和学习档案。中心组学习计划和安排、集中学习
的考勤情况、学习记录、学习成果等原始材料，应保存完整，建立档案，妥善管理，以备检查。(5)学习情况报告制度。各单位中心组全年学习计划和季度学习安排以及重要学习活动情况等，要及时报县委宣传部，以便了解和掌握学习动态。
3、建立健全相关学习制度。要建立健全中心组学习“双月”报告会制度、在职党员干部每周学习日制度、领导干部在职自学制度和学习情况督查考核制度等，特定情况下采取中心组“双休日”学习，正确地处理好学习与工作的关系，保证学习时间。
三、进一步加强和改进学习方法，提高学习成效要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持用马克思主义的立场、观点、方法分析解决问题，指导工作实践，围绕建设中国北方生态旅游度假岛这个中心和本单位、本部门工作重点，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，结合社会经济生活中重大理论问题、实践问题以及干部群众普遍关心的问题等，精心研究，确定专题，积极探索新时期加强工作的新途径、新方法。要坚持集中学习与自学相结合，加强学习调研，把握时代发展要求提高学习质量。在学习的具体方式方法上，提倡每月“小集中”，在自学基础上围绕专题展开集中讨论，也可采取走出去请
进来的形式学习，开展专题讲座、报告会、上党课、参观考察等，使学习形式多样活泼。
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