下面是小编为大家整理的理论学习还不够到位。（全文）,供大家参考。
理论学习还不够到位。
理论学习还不够到位。
胡锦涛同志指出，勤奋学习，是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。共产党员加强学习，首先要加强理论学习。这段话明确提出了对中国特色社会主义理论体系学习的重要性和长期性。在盟人社系统上下深入开展创先争优活动过程中，我与相关同志，围绕“强化理论武装、建设先进党组织”这个主题，对局系统近年来的学习情况开展了调研，深入了解了局系统理论学习的现状，对存在的问题进行了认真的分析和研究，提出了应对措施。
一、 盟直人社系统党员干部理论学习的特点
阿盟人力资源和社会保障局党组下设党总支，下属局机关、盟就业局、盟社保局、盟医保中心、盟劳动监察五个党支部，现有干部职工 80 名，其中：党员 45 名。
从调研情况看，各党支部对理论学习精心组织，周密部署，结合实际采取了切实可行的学习方法，理论学习取得了较好的实效。呈现出以下特点：
一是高度重视，组织得力。局党组始终把理论学习，提高党员政治理论素质作为党的建设的一项基础工程来抓，列入重要议事日程。建立了中心组理论学习制度。明确“一把手”为党员干部教育的“第一责任人”，形成了一级抓一级，一级促一级，层层抓落实的工作格局。每年年初，局党
组确定学习主题,提出具体安排意见后，各党支部都能结合各自实际，与全年工作同计划、同安排、同部署、同总结，科学处理学习与工作关系，做到“两不误、两促进”。
二是制度较为健全，管理较为规范。中心组、各党支部都建立健全了学习考勤制度、笔记制度、教育制度、考核制度，用规章制度保证理论学习顺利开展，使各级党员干部的理论学习走上了制度化、规范化、经常化轨道。同时，局党总支还建立了督查机制，分年初、年中、年终定期督促检查党员读书笔记、学习记录等情况，养成了良好的学习习惯，形成了浓厚的学习氛围。
三是内容较为丰富，形式较为多样。各党支部根据工作实际，采取座谈、集中领学、主题讨论、自学等方式方法，及时完成局党组“规定动作”，并不断创新“自选动作”，增强理论学习的针对性和实效性。同时，充分利用学教活动，开展多形式的主题教育，提升党员党性观念和宗旨意识。2016 年以“弘扬阿拉善精神，构建和谐型机关”为主题，深入学习了党的十七大精神，2016 年、2016 年在党员干部中开展了深入学习实践科学发展观主题教育活动，2016 年开展了“创先争优”活动。增强了党员先进性意识和发展意识。此外，还采用请进来的方式，邀请阿盟党校教师、盟委讲师团教员专题授课，对全体党员集中培训。在此基础上，各党支部普遍创办了“党员之家”，建立党报、党刊阅览室。有
的党支部还积极开展网上党建党史理论学习。这些举措，使局系统全体党员干部受到了很好的教育和锤炼，思想观念有了很大转变，工作作风有了明显改进，特别是在提高工作效率、提升服务质量上有了新的变化。
四是联系实际，注重实效。局中心组、党总支和各党支部紧密结合人社工作实际，紧紧围绕服务“富民强盟”中心工作，开展形势任务教育、理论政策学习。把学习理论、提高认识和研究工作结合起来，进一步理清工作思路，增强了领导班子、党支部的凝聚力和战斗力。局中心组紧紧围绕就业富民、社保惠民、人才利民、维权安民、服务便民五个重点，精心组织，扎实推进人社工作发展，真正把学习成果转化成了推动工作的实际行动。盟就业局党支部把理论学习与“保增长、促就业、促稳定”实现城乡劳动者充分就业的发展思路相结合，重点抓好发展经济拉动就业、落实政策促进就业、扶持创业带动就业、优化服务助推就业、社会保障稳定就业“五个环节”，不断拓宽就业渠道，着力推进我盟就业工作科学发展。盟社保局把“干部受教育，群众得实惠”当作理论学习的主要内容和任务，不断完善社会保障制度，认真落实国家和自治区调整企业退休人员养老金和“五.七工”纳入参加城镇职工养老保险等富民政策，扩大了参保范围，提高了参保人员待遇，确保民生持续改善。局机关党支部积极探索党员教育新途径，建立党支部及党员信息库，制
定机关党建工作规划，明确提出“学习型、创新型、效能型、清廉型、务实型、服务型、和谐型”七型机关建设，坚持“党组织全员学习，党员终身学习”工作制度，以学习促进工作和事业发展。
二、当前盟人社系统党员干部理论学习存在的问题
从调查结果看，多数党支部理论学习还是采取传统的方式，虽然个别党支部采用了网络等现代传媒资源，但督促考评制度还不够完善，学习方法不够灵活，载体创新不够突出，学习实效不够明显等“四个仍不到位”问题，需要认真加以解决。
一是思想认识仍不到位。在一部分党员干部中还存在着轻视和忽视理论学习的思想，对理论学习认识上不重视，自觉学习意识不强，紧迫性不足，重实干、轻学习，认为工作成果才是实绩，理论学习是软任务，没有做到学习工作化、工作学习化实践的有机结合，抱着无所谓的学习态度，直接影响了理论学习效果。
二是理论联系实际仍不到位。注重单纯学习较多，理论联系实际不够，存在着为学习而“学习”的现象，甚至单求一个到课率，学习流于形式，理论学习形同走过场。理论指导实践的应有效果没有充分显现。
三是学习观念仍不到位。个别党支部理论学习仍长期采用“一人授课，众人听讲”的方式，还未摆脱理论学习单
一惯例，虽学习次数多，但缺乏通俗易懂、灵活多样的学习方法，载体创新不突出，学习观念滞后。
四是制度落实仍不到位。从局系统理论学习的现状来看，虽然建立了领导责任制、督查考核机制，但不够健全，特别是有关实效评估、奖罚机制还不够科学合理，需进一步健全完善。
三、加强和改进盟直人社系统党员干部理论学习的对策
针对局系统当前理论学习存在的问题和原因，我认为抓理论学习应做到学有所成、学有所用、学有所得“三有目标”，把理论学习不断引向深入，努力建设“学用合一”、“思行合一”的先进党组织。
一是提高认识，做到学有所成。新时期党员干部理论学习教育，要在改进方式上狠下功夫，要创新学习形式，紧扣通俗易懂这个主题，采用灵活多样的教育形式，把个人自学与集体辅导、报告会、专题讲座、视频网络、专题研讨、知识竞赛等有机的结合起来，定期开展党员干部谈心得、谈体会、谈收获“三谈”活动，由过去“授课式”教育方式，逐步向提倡个人演讲式方法改变，增强理论学习的吸引力和感染力，充分激发党员干部理论学习的主观能动性。同时不断探索多形式学习途径，开展网络学习、外出参观、观看影像、建立图书室等学习活动，以新的方式和载体，进一步增
强理论学习的吸引力，促使党员干部提高素质、增强本领、不断进步、健康成长。
二是结合实际，做到学有所用。理论学习要紧紧围绕盟委、行署的中心工作开展，不仅要努力提高广大党员干部的政治理论素养，而且要结合实际工作的需要，进一步加强科学文化、法律法规和专业知识的学习，不断提高分析问题和解决问题的能力，通过理论学习，把实际问题“带”出来，把理论学习的成果“入”进去，进一步指导实践工作，在推动工作上取得新的成效。
三是健全机制，做到学有所得。进一步完善和落实党员干部理论学习、党员干部定期集中学习交流、督查考核等制度，并与“三会一课”、中心组、民主生活会等制度相结合，相互促进、共同提高。切实建立健全学习考勤、学习档案、学习通报、学习考核等制度，努力使党员干部的理论学习形成长效机制。同时要把各党支部建设学习型党组织情况纳入党建目标管理，作为年度考核、评先奖优的重要内容，增强党员干部的学习动力，实现由“要我学”向“我要学”的转变。通过系统的理论学习，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，把理论学习的过程变成增强党性的过程，变成自觉抵制各种腐朽思想的过程，变成发挥先锋模范作用、永葆共产党员本色的过程。
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