孙 智
（辽宁农业职业技术学院，辽宁 营口 115009）
党的二十大报告中指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，首次将教育、科技、人才“三位一体”统筹安排、一体部署，可见在全面建设社会主义现代化国家征程上教育所处的地位以及办好人民满意的教育的时代意义。报告中还对贯彻落实立德树人根本任务以及加强党风廉政建设任务分别做了具体要求，明确要教育引导广大青年坚定不移听党话、跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花；
明确要坚持党性、党风党纪一起抓，从思想上固本培元，反腐败斗争就一刻不能停，必须永远吹冲锋号。落实党的二十大精神基础在学，重点在行动。思考新征程加强高校党风廉政建设的意义，有助于抓好党风廉政赋能立德树人根本任务以及强化高校党风廉政建设等工作，做到理论上清醒、工作目标明确，从而有力推动工作，为学校事业高质量发展作出应有贡献。
党的二十大报告回望新时代十年伟大变革，全面从严治党已经成为我们党治国理政的一个鲜明特征，已经深深印刻在党员和人民的心中，取得了历史性、开创性成就，产生了全方位、深层次影响。百年大计教育为本，育人之基清廉为要。坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争，努力把学校建设成为安定团结的和谐之地，是高校管理者的使命和责任。
（一）全面落实党的领导的现实需要
中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势，作为有九千六百多万名党员的马克思主义政党，必须始终保持清风正气才能确保始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。高校作为为党育人、为国育才的重要阵地，加强党的全面领导是办好教育的最大政治优势，需要靠党的全面领导凝聚起广大党员师生的共识，增强“四个意识”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。党风廉政建设作为全面从严治党的重要组成部分，在高校领域已经实现全覆盖，规矩意识、纪律意识不断增强，并以强有力的制度约束推动党风、校风、学风建设，推动高校党委领导下的校长负责制，管党治党、办学治校的主体责任落实落地。
（二）坚持社会主义办学方向的现实需要
***总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。”改革开放以来特别是进入新时代以来，高等教育各项事业实现伟大变革，取得历史性成就，最根本的就是坚持社会主义办学方向，强化了中国特色社会主义大学的政治属性。通过政治巡视巡察和审计监督，高校在人才培养、学科发展、师资队伍建设以及意识形态领域，都构建起全方位、立体化的监督格局，有力推动高校党组织和广大党员、干部忠诚履职、勘误纠错，有力支撑了中国特色社会主义的发展道路，是建设高等教育强国的必由之路。
（三）推进事业高质量发展的现实需要
办好人民满意的教育，实现教育公平，加强党风廉政建设、净化社会风气都是广大人民群众的最朴实的心愿。高校立足自身发展特点，持续改进和完善党风廉政建设，把握好着力点，用党风促教风、以教风促学风、抓学风促校风，激励和调动全体教职员工的积极性，促进教育教学质量的提高，为学校健康持续快速发展提供政治保障，这其实就是加强学校党风廉政建设的根本目标。加强学校党风廉政建设工作，可以更好推动工作创新开展，特别是在提升依法治校水平、实现治理体系和治理能力现代化、深化教育评价改革等重点领域，把提高领导水平和执政能力作为关键点，把培养学校干部队伍作为落脚点，在教师队伍建设中突出师德师风建设，加强廉政教育宣传工作，助力学校内涵式发展。
立德树人作为教育的根本任务，应内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本[1]。2018年全国教育大会要求把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，覆盖课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育，做到全员、全过程、全方位育人，教会大学生系好人生的第一粒扣子。党员干部是任务落实的主体，新时代需要用党风廉政建设加强党员干部的教育和监督，从而更好地履行职责使命，发挥应尽的义务。
（一）发挥政治上的引领作用
坚持严的主基调不动摇，持续发力将全面从严治党延伸到基层的每个角落，延伸到每名党员。注重从政治上看问题，做好政治监督，压实各级党组织和党员领导干部的政治责任，坚持社会主义办学方向，扎根中国大地办教育，坚持民主集中制，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务[2]，把中央决策部署落地落细，在基层生根开花，让青年学生始终与党保持高度一致，牢记“请党放心、强国有我”的誓言。
（二）发挥思想上的凝聚作用
以***新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持马克思主义指导地位，积极践行和弘扬社会主义核心价值观，弘扬伟大建党精神和中国共产党人的精神谱系[3]，用伟大的爱国精神、奋斗精神、超越精神、奉献精神、斗争精神等鼓励和激励广大师生，以昂扬的精神状态做好各项工作，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的业绩。不断压紧压实高校意识形态阵地，牢牢掌握意识形态的领导权、主动权和话语权，让学生们在和谐、充满正能量的环境中学习生活。
（三）发挥组织上的先锋作用
高校之中严密的组织体系是党的优势所在，力量所在。学校党委、二级学院党组织、基层党支部按照各自使命和分工，做好宣传和执行党的路线方针政策，组织党员学习，审议学校基本管理制度，决定学校重要工作，做好干部的教育、培训、选拔、考核和监督，领导学校思想政治工作和德育工作，凝聚群团组织、学术组织和教职工，支持党外知识分子队伍建设，共同围绕学校改革发展稳定开展工作。基层党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用发挥的越好，影响力越大，越能展现出共产党人的精气神，越能促进学校内党风、校风、学风的形成，让青年学生感受到组织的力量，坚定他们心中所往的信念和目标。
（四）发挥行动上的榜样作用
党的二十大报告向全党发出号召，“牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进，党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业。”高校作为人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新、对外交流与合作的重要阵地，在新的征程中要更多赋能国家战略和经济社会高质量发展。这就要求广大党员干部忠诚履职，敢于担当，在广阔的舞台上展示自己的才干，培养大量的社会主义现代化的建设者和接班人。党员干部的作风建设需要常抓不懈，用实干树人，用实干育人。在青年学生的脑海中种下服务群众、高质量发展、防范化解风险的种子。
（五）发挥纪律上的约束作用
坚持整治一切损害师生利益的腐败和不正之风，利刃在前，严字当头、一严到底，严明纪律要求，整治歪风邪气、弘扬新风正气。在重要时间节点做好宣传提醒，坚决查处与学生相关的奖助学金评比等工作中存在的违规违纪问题，锲而不舍落实中央八项规定精神，杜绝一切吃拿卡要行为。重点纠治形式主义、官僚主义，坚决破除各种特权思想和特权行为，做到公平正义[4]。弘扬党的优秀传统和优秀作风，营造风清气正的校园生态，筑牢青年学生的底线思维，培养严明的纪律意识，做一个守法守纪的新时代好青年。
在高校实施和强化廉洁文化建设是一项意义深远的系统工程。既要注重文化浸润、感染、熏陶，又要立足高校发展实际，有力挖掘特色文化，传承红色基因，积极弘扬社会主义核心价值观，引导广大青年心怀“国之大者”，真正成长为“又红又专”、听党话、跟党走的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
（一）用清风正气补足师生思想上的“钙”
高校应认真贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，大力加强大学生思想政治教育，注重“三全育人”项目的培育和实践，利用项目化推进，不断总结好经验、好做法。抓住辅导员、思政教师、专业教师等队伍，利用重大庆祝活动、重要学习教育实践活动等契机，开展丰富多彩、具有教育意义的活动，贯通实践育人、文化育人等十大育人体系。同时要特别加强对***新时代中国特色社会主义思想的学习，进课堂、进教材、进头脑，运用好这一马克思主义中国化时代化的最新理论成果，筑牢广大师生的思想根基，补足精神之钙，坚定必胜信念，共同迈向社会主义现代化建设新征程。
（二）用清风正气丰富师生头脑里的“墨”
新征程的伟大实践绝不是轻轻松松、简简单单就能实现的，在这样一个充满多元竞争的世界里，人才就成为最后胜利的法宝和关键，而支撑人才的一定是领先的科技探索、深厚的知识储备、精益求精的技术技能。高校要结合现代社会的发展需要，提高对教师的要求标准和质量，不仅是书本理论知识的输送，更要把行业、企业，国内、国际领先的知识向学生展示传递。高校也要加强与政府、行业、企业的深度融合，双向、多向交流和互动借鉴，让师生在满足当前教育教学的同时，学到更多本领，锤炼各项技能，更多为社会赋能，实现人生价值。
（三）用清风正气促进师生行为上的“正”
近几年，高校教师群体违反师德师风问题频发，经网络媒体曝光后，影响极其恶劣。教师应该是以高尚的品德影响学生，良好的品行激励学生。学生应该摒弃社会上的一些不良风气，思想上回归校园净土，建立纯洁的师生关系。学校应注重运用党风廉政建设的利剑，在师德师风管理上下功夫，在学生核心价值观养成上下功夫，真管真严，长管长严，让严的基调覆盖校园的每个角落。多开展廉政故事宣讲、廉政作品展演等活动，用古今清廉人物和身边典型，教育人、影响人、培养人，不断增强青年学生的斗争意识，敢于同一切不良现象做斗争，弘扬正能量，发现真善美，成为品行端正的人。
（四）用清风正气传导师生相互间的“爱”
中国特色社会主义大学培养的人一定是懂得爱的人，爱党、党祖国、爱人民，爱身边的每个人。教师要严爱相济，努力成为学生的好朋友和贴心人，要尊重学生，离开尊重、理解、宽容，就不是最好的爱。善于晓之以理、动之以情，让学生亲其师、信其道，不能因为学生的脾气秉性、家庭情况等原因，就把学生分成三六九等，做到教学相长、有教无类，深入学生中间，对他们全面、全方位了解，发现每个学生的长处和闪光点，让所有学生被爱包围，成为有温度的“作品”，成为对社会有用的人才。学生也要相信老师，配合老师，尊重老师，培养他们成为老师的小助手，在合作过程中相互理解，加强师恩教育，让爱在师生之间真诚传递。
（五）用清风正气保证和谐校园的“稳”
稳定对于高校极端重要，特别是近几年新冠肺炎疫情的发生，给各高校的安全稳定带来极大压力和挑战。校园封闭管理、网上授课、正常文体活动受限等，引起大学生的吐槽和误解。做好及时疏导、加强人文关怀十分必要。按照中央“疫情要防住、经济要稳定、发展要安全”的总要求，各高校应一校一策，查找漏洞，补齐短板，建立沟通交流机制，使师生更多去理解、包容，不出现极端问题。同时要重点关注师生意识形态领域问题和文明上网问题，发现不良倾向，发现一起，严肃处理一起，教育师生不做“两面人”。通过共同努力，形成和谐的校园氛围，促进学校各项事业更加健康有序发展。
党的二十大为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南。贯彻落实好党的二十大精神，要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，自觉把思想和行动统一到党的二十大精神上来，在高校这个重要的战场，坚持党的领导，做到风清气正，有力推动立德树人根本任务落实[5]，最终实现广大师生为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的良好局面。
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