研讨交流发言材料10篇研讨交流发言材料 好用的研讨会发言材料4篇 研讨会发言材料篇1诸位领导干部、诸位教师：大家晚上好！古语云：书中自有博古通今，书中自有颜如玉。尽管我们下面是小编为大家整理的研讨交流发言材料10篇,供大家参考。
篇一：研讨交流发言材料
好用的研讨会发言材料4篇研讨会发言材料篇1诸位领导干部、诸位教师：大家晚上好！古语云：书中自有博古通今，书中自有颜如玉。尽管我们不能
真真正正从书里寻找到荣华富贵和美女，但书中自有大家所必须的。刚刚听了几个教师精彩纷呈的汇报，觉得里边的确有很多自身所必须的，必须的便是最好是的，我觉得大家念书读的便是一种必须。我阅读书籍并不是很多，帮我留有较为深入的印像的有李镇西的《做最好的老师》和魏书生教师的《班主任工作漫谈》。今日我与大伙儿沟通交流的题型是《书中自有你所需》。《班主任工作漫谈》我之前访问过，假期期内，我较为细腻地读过读前125页，摘录了14页的手记，写了18篇读书体会，今日将我念书的点点滴滴感受向大伙儿报告一下。
魏书生教师在这本书的自序中的第一句话便是：“我归属于想要当教导主任的那种教师。我总感觉，做老师而不合理教导主任，那简直失去提高工作能力的机遇，吃完大亏。”从魏书生教师的视角看来，他是提议大家当教导主任的。当教导主任累、苦，但更丰富。
读这本书是我以下体会：一、与其说抱怨，比不上更改魏书生教师在书上说：“用金子般珍贵的时光，换得一大堆没用的斥责抱怨，这简直人生道路最可悲的事儿……抱怨自然环境不太好，经常是我们自己不太好；抱怨他人太狭小，经常是我们自己不豁达大度；抱怨自然环境太极端，经常是大家抵抗能力较弱；抱怨学员难文化教育，经常是我们自己方式少。”我的感受便是：摆放在我眼前的自然环境我没法更改，但我能更改我的心理状态，去适应新环境。与其说抱怨，比不上更改心情，以一种淡定从容的心理状态、不管做什么事情都勤奋去做的心情去工作中，便会感受到一种坦然，一种达到。与其说一味地抱怨，比不上试着一下更改，或许会是另一种人生境界。二、饰演好归属于自身的人物角色魏书生教师在书上说：“应对同一件事，我们可以饰演多种多样人物角色……转换视角独立思考，挑选积极主动的人物角色进到日常生活，非常容易让人变成一个成功人士。”我的感受便是：“作为一名老师，我们要勤奋科学研究教育科研规律性，研究智慧课堂教学方式，勤奋让自身的课堂教学被学员所喜爱，提升课堂教学高效率，让学员学得大量的综合知识，提高学员的自学能力和自身的教学能力，提升教学水平。作为一名教导主任，我们要关注学员的发展和发展，让学员在学会学习的另外更要做人做事，要打造出和睦团结一致的优秀班级，让每一个学员尽量地感受到班集体的风采所属，要让学员分辨假恶丑和心灵美，搞清楚一些待人接物的大道理，学会感恩，明白收益，勇于担负，勤奋投入。”三、在互帮互助中发展魏书生教师在书上说：“我们不必抱怨学员难教，老师抱怨学员难教，如同
医师抱怨病人不易治一样，医师抱怨病人得的病过重，就不给治了，那他的医疗水平就不容易高。医师的医疗水平是在医治疑难病症的全过程中提升的。老师的文化教育水准也是在把难教的学员不错的全过程中提升的。”
我的感受便是：大家的义务是立德树人，永不放弃每一名学员。搞好学员的小助手，协助她们面对困境。实际上每一个人的心灵深处都是有两个我，一个是心灵美的自身，憧憬极致，追求完美出色，期盼发展；另一个是假恶丑的自身，虚情假意自私自利，懒散肤浅，贪便宜。一个人怎么才能算作发展？那便是用心灵美的自身击败假恶丑的自身。
四、有着包容的胸怀魏书生老师说了那样一个故事：过独木桥上两个人相逢，谁也不愿相让，不肯先退回去让另一方以往，因此两个人在桥中对立面着，坚持不懈着，都想当胜利者，实际上这时，她们早已全是失败的人了。最先她们都已是了目光短浅、基层的人；次之，她们早已失去要想获得的物品——提前以往的那一段时间，而且不知道已失去好几倍于那一段提前以往的時间。我的感受便是：上善若水无欲则刚，如果我们拥有包容的胸怀，多观察学习他人的优点，就不容易小肚鸡肠，就不易和他人发生争执，便会和领导干部、朋友、学员和谐相处，情绪便会舒适，工作中便会高效率，日常生活便会愉快。我的感受是：不管应对哪些的境遇，无论大家有多少不够，大家“要有胆量接受现实，人一旦妄图遮盖自身的缺点便要投入一系列不切实际的勤奋，开展一系列维护保养自身脸面的夸张，采用一系列不友善的言谈举止看待明确提出告诫的盆友，結果会使自身的缺点愈来愈多，盆友越来越低，变成落伍而又可伶的孤苦伶仃。”很喜欢这本书里魏书生老师说的一句话：“全球或许不大不大，心的行业却非常大非常大。”念书便是学习培训，便是思考，便是发展，便是发展。
篇二：研讨交流发言材料
交流研讨发言材料各位专家、各位领导、各位老师：大家好，非常荣幸能够代表课题研究组发言。下面我将就我们29中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个具体地介绍。利用网络开展教研活动这一想法的产生，缘于学校的一次具体情况。年月，教研组长吴莲子老师决定召集全校语文老师进行一次集体的教研活动，以探讨教师该如何在教学中进行自主教学的问题。由于学校存在住读部和走读部两个校区，如果按照以往开会的方式进行，那么全校语文老师就必须停课调课。这个教研活动在时间和空间上就显得举步维艰。这也是我们学校每一次语文教研活动面临的一个巨大的尴尬。就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向我们提出一个建议：我们可以利用网络平台突破教研上的障碍。罗化渝主任一语惊醒梦中人，这个建议马上就得到吴莲子老师的认同，而且学校领导也认为：网上教研是我们29中学实现数字化管理的一个重要的方面，应该进行积极的尝试和探索。现实的需要、老师们的认可加上领导的支持，因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教研活动的契机，进行一次网上教研活动的尝试，以突破传统教研方式的局限，提高我校教研活动的效率。在这次教研活动开始之前我们初步设定了以下两个方面的目标：一是教学目标，一是教研目标。在教学目标方面我们想要达到的效果是：课前，利用网络进行学前调查，了解学生对于文本的兴趣、感悟、求知需求，并在班级范围内交流沟通;其次，上课时进一步培养学生自主学习的能力，引导学生掌握一些对“写人记事”类文章进行自主学习的基本方法;最后，在课后让学生利用网络进行自主学习成果更大范围的展示、交流，并对自己的学习表现进行评价，以提高学生自主学习的兴趣。在教研目标方面我们想要达到的效果是：1、利用网络教研对教师教学进行指导和帮助;2、论证网络教研的可实施性，探索网络教研所需基本硬件设施及教研资构成;
3、突破传统教研“一言堂”的限制，调动所有教师的教研积极性，充分发挥他们的主动性，形成“学术争鸣”的气氛;4、突破传统教研时间、空间的限制，进行开放式、可持续性的教研活动;5、反思网络教研的有利、不利因素，为后期研究的进行提供借鉴;
为了实现以上两方面的目标，我们的工作主要分为以下三个步骤：一、前期工作：完成教研资的准备;1、网络平台的选择：鉴于本次教研的基本目的之一是让参加教研的老师了解其他老师对同一问题的看法和观点，并形成一种互动交流的气氛，同时让教研不受时间和空间的限制。因此，教研平台必须满足以下条件：可进行一对一、一对多的互动交流;交流信息必须一直存在，不会因为下次登陆而自动消失;平台可以存放文字、图片、影像、声音等形式的信息资、还能随时链接其他的外界资、信息;因此，在moodle、、msn、blog、51等可进行互动交流的网络平台中，我们经过慎重比较，决定以“moodle”平台做为这次网络教研的服务平台;(请专家看大屏幕)登陆网上moodle平台，通过网站左边的“申请课程”按钮，申请了课程，给这个课程命名为“__市课题‘城市中学教研信息化建设策略研究’之__29中学语文教研探究”。几天后，课程被批准。2、教研资的构成：本次教研选择初中二年级上期“《老王》自主阅读课”为对象，需要上传到网络提供给全体参加教研的老师浏览的信息包括：(1)理论依据;(2)教学记实;(3)教研专区;二、中期工作：教研实施过程;1、教师登陆平台获得参研权利：老师们登陆moodle平台所在网站后，完成个人信息注册。只要点击此课程名称并选修，就可以看到关于这个课程的所有资。通过点击，进入任何一个资，就可以参与评价讨论，这就意味着老师们获得了加入到这个教研活动中的权利。2、发布“理论依据”
我们在这个版块中发布了与自主学习、网络教研相关的教育理论文章，使参加教研的老师能够找到与该课程、该教研方式相关的教育理论、教育信息、教育观念等，以方便他们对课程、对教研进行科学的评价。
3、发布“教学记实”我们将本版块分为以下五个栏目：课前调查、教案指导、课堂视频、成果交流、相关链接等文字、图片、影像资料，并按时间顺序发布相关内容。【课前调查】中放置的是学生在未进行自主学习前对对于文本的兴趣、感悟、求知需求的调查表，让参加教研的老师们了解学情;【教案指导】中放置的是授课教师个人接受全体参研教师的指导和帮助的相关信息;我先发布“《老王》教案”一文，以征求语文组老师的建议。参研老师根据对自主学习理论的相关认识和了解，对教案的科学性进行评价。通过点击文本右下脚的“回复”键，就可以对这个教学设计中不合理的地方提出自己的看法和建议。同时发布者可以对老师们的回复进行再回复，或者进行解释，或者进行补充性说明等。从而实现一对一、一对多的有针对性的讨论和交流。并且使每一位参研教师均能提出自己的见解和看法，形成一种学术的争论气氛。例如：
篇三：研讨交流发言材料
第一篇：研讨交流发言稿怎么写,研讨交流发言稿怎么写
33篇
研讨交流发言稿怎么写·1学员问：为分管信访、征迁工作领导写一篇“坚守纪律底线，培养高尚情操”的专题研讨发言稿，请教老师我应该从几方面写。
凌云老师答：
1、作为专题研讨发言，时间控制在10—15分钟为宜，即2000—2500字。结构可采用“四四法”，即四大部分，每部分再分四点，注意各点之间不要重复。
2、因为你的领导是分管信访、征迁工作，所以在材料中，要充分结合领导工作实际，千万不能脱离工作空谈。怎么结合工作?可以在研讨中列举信访、征迁工作中遇到的事例;也可以把工作中好的经验、好的做法穿插其中，适当地夸夸自己。
3、研讨的主题已确定，“坚守纪律底线，培养高尚情操”，坚守纪律底线是着眼点和落脚点，培养高尚情操是坚守纪律底线的深化，纪律底线坚守好了，高尚情操也就培养得差不多了。还有，信访、征迁领域涉及群众利益较多，流动资金也很大，是特别容易出现腐败的地方，所以坚守纪律底线很重要，也很必要。那么怎么才能坚守纪律底线、培养高尚情操呢?这就是你写作的突破口。比如，勤于学习(学习信访、征迁法规)，勤于调研(多与群众谈心)，勤于自检(经常反思反省)，勤于担当(再棘手的问题也敢于攻坚)。
文杰老师答：
专题研讨稿的基本思路是：对某项工作有什么新认识、新思路、新对策。你的领导作为分管信访、征迁工作的领导，他发的言的题目是“坚守纪律底线，培养高尚情操”，那么他的研讨发言稿就要回答：一、信访、征迁工作人员为什么要坚守纪律底线、培养高尚情操。二是一信访、征迁工作人员坚守纪律底线、培养高尚情操的关节点在哪儿。三是如何做才能保证坚守纪律度线、培养高尚情操。特别提醒，这类稿子，一定写出领导分管工作的个性，也就是必须贴着信访、征迁工作的实际写。
蒹葭老师答：
建议：先说清楚坚守纪律底线，培养高尚情操的重要性，然后引出在信访、征迁工作中坚守和培养的重要性，然后说如何做才能实现，一是，二是，三是，可以举例子，写实一些，这样的东西更有针对性。
研讨交流发言稿怎么写·2各位同事，大家好：
很高兴今天有机会和大家一起聊聊关于财务的话题。其实关于财务流程的培训我们在工作中已经有了很多的交流，比如结算、收款、报销、预算的编制等等，这些都是技术上的事情。小陈、小李已经做好了货款结算手续的标准模板、销售合同、交款小票填写的标准模板，就像当初小钟给大家做的报销手续模板，小李转发给大家的预算表格一样，大家
可以看看，和她们多多沟通，一般常规的问题她们都可以帮助大家处理的。今天我和大家聊聊为什莫要这麽做，也就是财务部的理由，包括报销，结款，预算，但愿大家理解，这样以后我们可以更有深度的沟通。
财务培训讲话稿以前会计学中有一个可验证性的基本要求，现在新的会计准则不怎么提了，现在强调可靠性和相关性，他们排在会计四大首要质量要求的第一位、第二位。当然，这些都是所谓的会计专业术语，说白了，就是我们财务部说的话经不经得起检验，所反映的收入成本，资产情况是不是可靠的、与企业经营情况是不是相关的?子公司财务有监督子公司运营的职能，也有被集团财务部监督的义务，为什麽要求大家按照财务流程办理财务事宜?会计也好，财务也好，其实就是一门经济语言，报表上的所有项目就是财务使用的字词句，怎么使用这些字词句?财务制度就是会计语言的语法，所以我们希望参与子公司经济运营的大家一起遵守这些语法，这样财务部才可以写出符合逻辑的会计语言，让集团领导明白我们的情况，更好的指导我们前进!
结算中大家有一个困惑，就是授权书，我们为什麽坚持，还审核得非常严厉?这个关系到经济法学中有关债权债务的法律规定，也关系到我们的财务甚至法律风险。
举一个简单的例子，李经理星期一借了我一百块钱，我星期二借了小侯一百块钱，星期三或者好几个月后李经理找
我还钱来了，正好小侯也在，我说李经理你直接把钱给小侯吧(我也拖了小侯好几个月没还钱)，小侯可能笑笑，甚么也不说，就把钱收了，李经理却一定会加一句：“葡萄，我们两清啦!”呵呵，为什莫?李经理肯定要确认一下我同意以后不再找他要钱了(他是不会关心我和小侯之间的债权债务关系的，这点很重要!)，这是甚么意思?我同意他直接把钱给小侯了，我同意了就是授权了，虽然是口头的(当然啊，企业是需要书面的)。同样，如果李经理星期一借了我一百块钱，我星期二借了小侯一百块钱，星期三甚至过了好几个月李经理都没有来找我还钱，我也一直不给小侯还钱，这时侯我对小侯说：“李经理还欠我一百元呢，你直接找他要钱吧，我们两清了。”当然可能因为我是小侯上司，她不好说甚么，但是也许会嘀咕啊，李经理都穷疯了，我才不去找他要钱呢!何况你不先给李经理打电话，我怎么好意思去找李经理要钱?呵呵，这个时侯问题出来了，小侯担心李经理的偿债能力，或者担心李经理有钱也不给她!本质上她是不愿意同意的!她甚至可能说：“葡萄经理，我试试吧，要是李经理耍赖不还，你一周内还钱给我啊!”呵呵，这就又涉及到一个债的担保问题了，以后有机会大家再聊吧。
同样一件事情，为什麽结果不一样呢?关键是我选择的说话对象不一样(显然后一种选择我加入了自己的利益思考，但是小侯也不傻)。第一种情况，我是李经理的债权人，
我要求他直接付款给我的债权人小侯，这个时侯，我同意就可以了，我的债权人小侯无需表达同意的意思(她就等着收钱好了，李经理不给再找我要，债的担保啊!)，第二种情况，我要求我的债权人小侯直接向我的债务人李经理索取款项，那么这个时侯我必须征得我的债权人小侯的同意(她必须相信李经理会给她钱她才会同意，否则她还会找我，同样债的担保)，我必须同时通知我的债务人李经理(也可以理解为李经理取得我的授权，也就是小侯疑惑的我没有先给李经理打电话)。
不知道大家理解到这两种情况的差别没有?这是经济法学中关于债权债务转让的一个基本原理。关于授权书和相关票据的技术问题，限于时间，就不多说了，大家可以和小陈多沟通(我相信她理解了我所说的)，也可以和我直接沟通，我们下来细聊。
篇四：研讨交流发言材料
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研讨会发言材料(精选多篇)
第一篇：研讨会材料
**年初中历史
尊敬的各位领导、老师们：
大家好。首先感谢领导给了我这次发言的机会。我感到很高兴也很荣幸。今天我给大家的题目是实干加巧干，再创新佳绩。以期抛砖引玉，得到大家的批评指正。
我国当代著名桥梁专家茅以升，**多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍，他的回答是：“重复!重复!再重复!”一分耕耘，一分收获。记忆就是如此。为了让学生非常牢固的掌握历史基础知识，我采用了一些方法。
一、复述历史事件。
要想取得较好的成绩，学生一定要过硬，准确、完整、系统、牢固地掌握历史基础知识，在此基础上灵活地加以运用。为了达到这一目的，在第一轮复习中，做到踏踏实实，稳扎稳打。在扎实中提高学生对基础知识的掌握度，并紧跟难度不大的目标达成检测题，做到堂堂清。对中考中经常涉
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及到的重点反复、变相的训练，所以我要求学生能熟练复述历史上的每一事件，复述的内容包括时间、地点、人物、名称、影响五要素，但不能超过十句话，并要脱离课本。学生刚开始复述课文，往往不能顺利进行：或者抓不住要点，或者东一句，西一句，意思不全面，不连贯。为了帮助学生掌握复述的要领，先给他们背诵的机会，引导学生讨论哪些重点一定要讲出来，哪一些应该删除，按怎样的顺序讲，并做些必要的示X。复述事件，把学生的听、读、思、记都带动起来了。让他们在听课和读书时有一个明确的目标，产生有意识记忆的自觉性，能口脑并用，扎扎实实地学。训练几节课之后，学生领会了要领，不仅能很快记住课文中主要的历史知识，也加深了对课文的理解，从课文中直接吸取精髓，从而避免了泛泛而读，乱背乱记，内容多，负担又重的现象。能使学生很好地掌握当堂学习的历史知识，而且也能使学生养成良好的学习习惯，提高学生的口头表达能力。
二、充分利用晨读
我们学校的晨读是政史合一的，周二、周四各**分钟，在晨读期间，明确学生的背诵内容，一般只布置两个答题。并规定好组长要检查表现不太用功的组员的背诵，并在晨读结束后把检查结果汇报给课代表，检查结果优秀的话，课代表不用找我，如果有没复习好的同学，必须在第一时间找我
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重新背诵，我也会抽查四个班级的某一个同学，并在黑板上公布XX，这样日积月累，就会把全部学生检查一遍，受检查的学生对晨读的内容掌握的非常熟练，我也在第一时间了解学生对历史知识的掌握情况，做到有的放矢。
三、归类专项复习
1、在复习中，等学生对基础知识的掌握达到熟知的程度之后，再对教材内容进行有效地归纳整理，构建完整系统的学科知识体系，组成八大体系：中国封建制度发展过程、文化发展史、侵华史、探索史、社会主义道路探索发展过程、资本主义制度确立过程、三次科技、经济政治格局全球化过程。对于社会主义道路探索发展过程，这一体系，跨度大，知识点零散的特点，又细分为两大历史人物——时代、邓-小-平时代，以这两位历史人物的活动、思想为核心进行归纳。对每个历史专题，都有起主导作用的、体现历史进程的历史事件或历史人物，例如封建制度发展中丞相的立废，文化发展中的世界之最，等等，从而抓住基本线索和阶段特征，应对各类题目。
2、加强同类知识归纳与比较
在历史学习中，要注意知识点的归纳与比较，如世界历史中三次科技的归纳与比较;比较英、法、美资产阶级革命异
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实用标准
同;日本明治维新与中国戊戌变法的比较等。
3以地点、国别为核心进行归纳。以地点为核心，如归纳中国近代现代史上在XX、发生的重大历史事件及其影响;以国别为核心，如归纳美国、日本等中考必考的国家的发展过程。
4、对历史人物的归类，孙XX、、邓-小-平、华盛顿、林肯、罗斯福并让学生总结这些任务的异同点。但无论采用什么方式复习，都要注意加强课后练习，考试训练，提高解题能力，有目的的选择一定的配套练习来巩固知识点的识记。
5、关注历史的时代性，注意与时政、热点的结合
**、**年历史中考中，热点问题没有回避。在复习中注重社会热点现实问题的考查，如XX问题和祖国统一、历史周年纪念、加强党执政能力建设等。在复习中及时穿插。
四、及时心理辅导
随着中考临近，天气炎热，还有择校等情况，学生的情绪波动大，心情浮躁，如何让同一水平的学生在考试中略胜一筹呢，一方面加强练习，更重要的是让学生掌握答题技巧。熟背不如会写，会写不如巧做，不管做什么样的选择题都要文档大全
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实用标准
坚持一个最基本的原则：认真审题。一个字或是一个词的阅读，把握题干中的各个限定条件，明确题目的考查点，准确判断出题者的出题意图和要考查什么。
1、假设填空法
认真审题后，如果心中有了绝对把握的答案，拿答案与选项对号入座，对上的，百分百的正确，对不上的，重新审题。调整思路做题。
2、否定选择题
此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题目采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，要注意认真审题，牢记题目的要求。
3、变相多选题，这类题目一般要求排列事件的顺序。采用头尾结合法，首先找出开头的历史事件的序号，再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。
4、材料解析题解题，做这类题目关键是找题眼，找到与历史知识结合最紧密的几个词或者一句话，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了文档大全
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解题的突破口。
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实用标准
5注重书写做到合理安排答题卷面空间，字体工整，尽量不涂改，并做到段落化、序号化、要点化，答案简洁。
6、帮助分析学生的成绩，帮助学生做好择校工作，心情轻松愉快的迎接中考。
以上就是我在平时的历史教学中一些粗浅的做法。成绩只能代表过去，今后我将一如既往，在工作这个平凡的岗位上一生奋斗不息。谢谢大家
第二篇：毕业班研讨会发言材料
尊敬的各位领导、兄弟学校的老师们：
大家下午好！非常感谢科教系统教学管理中心为各兄弟学校提供一个交流和沟通的平台，就毕业班的管理工作在此和大家一起讨论、切磋，谈不上经验交流，不对之处敬请领导和教师们批评指正。
一、高度重视毕业班工作，使全校形成合力。
学校重视是做好任何教育工作的前提。我认为，对于毕业班工作，不光是校长一个人重视，也不光是教导主任一个人负责抓，而是全校领导和老师都需要关心和重视。在毕业
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实用标准
班的教学与管理上，校长、主任、科任教师都要动起来，统一思想，形成合力。围绕毕业班的教学与管理，学校召开毕业班工作会议，要求全校老师支持毕业班工作，全方位为毕业班工作提供方便；定期召开领导班子和毕业班教师工作会议，对毕业班的教学和管理工作认真进行研究和探讨。
二、发扬团结拼搏的精神。
毕业班工作要取得重大突破，关键在于人为因素。这几年来，我们学校毕业班取得了一定的成绩，我看，都凝聚着学校领导、科任老师的智慧和心血。都依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。
1、围绕目标搞探讨。
毕业班教师认真负责，对所有学生的学习情况进行细致分析，确定工作措施。同时要再次向科任老师明确我校的质量目标，共同研究教学方法和复习策略，使老师们既有动力，也有压力，既明确目标，也坚定信心。
2、激发教师整体合力。
团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体作用才能达到毕业班预期目标。学校通过组织毕业班的各种活动，来增强教师之间的团结协作。文档大全
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实用标准3、发扬乐于奉献的精神。
科任老师和班主任互相协作，共同管理，心往一处想，劲往一处使。面对繁重的毕业班工作，教师要克服家庭、小孩问题等等大大小小的困难，把毕业班的各项工作做到有条不紊。发扬务实的精神，奉献的精神，体现教师乐于奉献的良好形象。
三、搞好备考管理。
科学的备考管理是在毕业班工作中非常重要。通过多年实践，在小学毕业班
管理中实施目标管理是促进教学质量的有效手段。
1、确立学校管理目标。
学年初，学校从实际情况出发，制定教学管理的总目标，并层层分解，落实到教师和学生个人身上，形成一个“学校毕业班总体教学目标——学期教学目标——班级工作目标——个人工作目标”的目标体系，总目标与分目标形成目标锁链，环环相扣，融为一体。
2、加强教学常规监控。
目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程监控。文档大全
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实用标准
为了抓好教学过程的监控，我们从常规抓起，通过向师生调查，深入课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结与业绩考核挂钩等措施，形成合力，提高教学监控效果。
3、运用科学的管理模式。
在毕业班的管理工作体系上，我们抓两个管理：
第一是以班主任为主，科任教师协助的“齐抓共管”的德育管理。班主任根据学校的要求，结合本班学生各阶段的情况，广泛听取任课老师的建议，制定好计划目标，并对不同情况的学生进行耐心细致的思想教育，心理教育，减轻学生的压力，帮助学生克服恐惧和焦虑心理，增强自信心。利用班会、传统节日，召开各种类型的主题班会，让学生明确任务，激发斗志，在紧X的学习中得到娱乐，在活动受到教育，得到启发。对学生加强行为规X的教育，以纪律来保证学习，任课教师不仅要教好书，还要对学生进行道德品质的教育，理想前途的教育，做到既教书又育人。
第二是以毕业班为主，任课老师为参谋。要求毕业班的老师注意搜集考试的新信息、新材料，精心组织每节复习课，做到复习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型，代表性强；重视课堂小结，题型分析，强调归纳梳理，形成知识文档大全
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网络结构。
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实用标准
4、加强目标分层辅导。
由于学生的基础参差不齐，为了提高合格率和优秀率，需要采取以下措施：第一、对于学习成绩比较好的学生，除了课堂教学外，还有布置一些有针对性的课外辅导材料，引导他们自学，让他们向更高层次发展。第二、对成绩比较差的
学生，我们采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，知道他们改进学习方法。
5、加强心理素质教育。
小学毕业考试不但是对学生学习成绩和能力的测试，也是对学生整体心理素质和竞争能力的测试。毕业班学生常常有焦虑的情绪，信心不足，甚至产生恐惧心理等。为了使学生以积极的心态去迎接挑战，我们在学生中大力进行心理素质教育和心理辅导工作。
四、为了体现学校对毕业班教育教学工作的重视，我们每年都留一些经费让毕业班举行一些有意义的、有助于教育教学工作的活动，激发毕业班教师和学生的积极性。
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实用标准
学校管理的一个最好的的效果我想就是让每一位教师都认识到：好马自知前路远，不用扬鞭自奋蹄！
以上是我对毕业班管理的一些肤浅的认识，若有不正之处，请领导和各位老师批评指正。
第三篇：德育研讨会发言材料
班主任德育交流材料
八年一班赵亚丽
班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。多年的班主任工作中，我认为管理班级、引导学生得用“心”，把爱心、信心、耐心献给学生，把热心送给家长。在一学期的班主任工作中，我注重以下几方面：
一、增强学生的竞争意识
班主任虽小，可管的事却特别多，班级的、纪律，学生的行为、生活??样样少不了班主任。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为及良好习惯的形成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五文档大全
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实用标准
个方面进行评比，对于表现优秀的学生，才有资格参加优秀学生干部、优秀团员、三好学习的评比活动。通过这种方式，让孩子们相互比较，相互竞争，这个活动取得了较好的成效，调皮学生有了可喜的进步了，把上课随便讲话的坏习惯变成了积极发言，令老师赞赏，深受老师的喜爱。其他老师都反应，八年一班的学习风气好，学习的氛围较浓。通过竞争活动，良好的班风已形成，给学生营造一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校每月的文明班级的评选中，多次获得流动红旗。
二、注重同学间的互助协作
同学们都朝夕相处，品质与性格也互相影响，特别是同桌、前后
桌之间，因此，我在同学排座与分组时采用两种方式。第一种互补式排座：每个班级学生都有好中差，我将成绩、行为习惯好的同学和成绩差的同学调配在一组，这就要求我们班主任多去深入细致的了解学生。例：把调皮、自制力差的与稳重、自制力强的同学排为同座，也可以将班干部与普通同学安排在一起，或者把学习成绩优异的与成绩差的排在一起，将性格内向、胆小的与大胆、活泼、善表现的同学排在一起。这样构成强弱搭配、性格互补，使不同层次的学生相互影响，相互帮助，团结协作，共同进步，这样就有利于文档大全
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实用标准
班级总体素质的快速提高，更有利于好班风的形成。
第二种自由式排座：俗话说：“物以类聚，人以群分。”有时调座位时让学生自由组合，这种方式排座常常是志趣相投、习惯相近、相处亲密的同学在一起，有利于发挥他们的主动性，激发他们的集体上进心，增强其凝聚力。
三、与家长密切配合
当学生有错时能及时和家长取得联系，这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通学生信息还增进了与家长情感的交流。如学生姜喜鹤的爸爸对学生要求很严格，每次有一点错误就大声训斥，甚至是拳脚相加，家长越生气孩子越害怕，甚至学生有辍学的想法。针对这种情况。我同家长谈，首先要树立孩子的自信心，要多鼓励他，同时家长要改变教育孩子的方式，说话要温柔些，再者要正视他的错误，找孩子错误的原因并对症下药，要从情感上也孩子交流，只是打骂是不管用的，反而会造成逆反心理。与家长的几次谈话后，
家长教育孩子方式有了转变，学生多次要求辍学的想法也打消了，家长欣喜地把这个消息告诉了我，此时，当班主任的劳累早已抛到九霄云外，取而代之的是一种成功感和自豪感。在热心帮助家长的同时，从而帮助我进一步诊断学生文档大全
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实用标准
问题之所在，有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理班级。
班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入了解学生个性心理。爱每一位学生，是教师的责任，但更是班主任的天职，为此作为班主任的我们要“额外”付出很多，但这种付出我认为是值得的，因为有时会改变一个学生的一生。班级管理需要我们班主任得用“心”来处理、来引导，这样一定会培养出好学生，带出一个好班级，给孩子们一个真、善、美的心灵。
****年**月
第四篇：六年级研讨会发言材料
六年级语文、数学、英语研讨会发言材料
为使全学区毕业班考出好成绩学区对各校毕业班教学提出以下要求：
1教导处要经常组织召开六年级任课教师会议，学区长、校长与教导主任要深入到六年级的各个课堂，与教师一起解决教学中的实际问题，努力把工作做实、做细。文档大全
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实用标准
2六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。
3对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人；有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求；从实际出发，踏踏实实，讲XX效；工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要；讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。具体做到：
1认真备课；
2认真上课，向**分钟要质量;
3按大纲要求，结合学生实际，精心设计习题；认真批改作业。
4认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，根据学生成绩，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。文档大全
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实用标准5、及时组织单元测试或模拟考试，要严密组织，严格要求，精心安排。从考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时掌握学生学习情况，查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。
6、处理好讲、练、改、评、补等教学环节，努力优化课堂教学结构，提高教学效益。要以教研组为核心，发挥集体优势，根据新课标，精心安排本学期教学的整个过程，找准本学期教学中的各个重难点，确保知识点传授无误，
7召开六年级家长会，对家长就学生学习、在校表现、补课要求、购买复习资料情况做详细说明。
8各校对毕六年级教师所需教学资料及时给予购买。
希望六年级各科任教师发扬奉献精神，为提高毕业班考试成绩做出应有的贡献。城关学区
****年3月1日
第五篇：研讨会发言材料
反思工作失误之因，谋求质量强校之路
今年中考失利，教学质量严重滑坡，直接影响学校的声誉，我们认真反思工作失误之因，仔细分析，查找原因，寻文档大全
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实用标准
找差距，以谋求质量强校之路。今年中考失利的原因有：
1、学校管理制度不健全，缺乏有效的激励机制抓好教学质量；
2、教育教学方面管理不够精细，要求不严，对教学工作的检查、指导、督促不力；
3、师资结构搭配不合理，学科之间，教师之间的发展不平衡，学科带头人少，教学中的引领作用难以凸显；
4、教师对中考趋势了解不细，对中考内容了解不透，复习工作针对性不强，复习目标不明确，导致复习效率低下；
5、个别教师教学质量意识淡薄，没有抽出应有的精力对学生进行管理、辅导，出现了学生厌学、逃学的现象；
6、部分家长对下一代的教育认识不到位，没能更好地进行家校配合，大部分家长没有参与管理孩子的学习，有的家长甚至无法管教自己的孩子，听之任之，随其发展，加之教师对控流保学重视不够，导致学生流失严重。
7、新课程理念的贯彻情况不理想，教师教育教学观念仍需要进一步转变。少数教师课堂教学上不研究，教法陈旧，课前准备不精心，学情把握不到位，教学设计与实际操作不相符，学生课前预习任务布置不明确，教学手段单一，课堂文档大全
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气氛沉闷。
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实用标准
8、对教学过程的管理还不够有力，学校领导深入课堂不够，没
有及时了解教育教学的具体情况，对学校教育教学工作的指导乏力；
9、个别班主任工作不细，深入学生不够，科任教师之间配合不力，对学生的学习、生活关注不够，致使学生学风不浓，缺乏主动进取精神，自主学习习惯差；
**、学生学业成绩极不均衡，部分学生承受挫折的心理非常脆弱，听不得批评，动不动就逃学，听课、作业被动应付，缺乏学习的动力。
今后工作的思路(来源说明好)：
1、加强内部管理，彻底转变教风和学风
全校上下要形成以校风建设为载体，以落实新出台的教师考核办法为重点，教导处必须紧紧围绕“质量立校”这一核心，加大教学常规的管理力度。要进一步完善教学常规管理考核办法，严格落实教学管理规程，要做到不定期对教学常规的各个环节进行督促检查和上课、课外活动课期间的教师考勤工作。文档大全
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实用标准
德育处、团支部要抓好日常行为习惯养成的引领及督导，要在学生中开展行为习惯常识的普及；要注重班风建设，结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。
2、注重课堂教学结构的改革，构建有效的课堂教学，向课堂四十分钟要质量。课堂教学结构的优化，现代教学方法的应用，对提高课堂教学效果，全面提高教学质量，起着至关重要的作用。因此，我们在今后的教学工作中做到：“备课详，授课精，训练巧，批改细，辅导实，效率高”，把转变教师观念、优化课堂结构、创造性地开展
教学工作，培养学生的特长作为重点来抓，“以质量求生存，以质量谋发展”，全面落实新课程理念，在课堂教学中做到五个优，即优化教学观念，变教师主宰学生为充分发挥学生的主体等作用；优化教学环境，变强制为XX、封闭为开放；优化教学过程，变教师传授为师生共同参与教学活动；优化教学方法，变灌输式为启以式、探讨式等；优化教学手段，变传统单一媒体为多媒体辅助教学。学校重新成立以校长为组长，教导主任为副组长的课堂教学小组，对每个教师的课堂教学进行客观、公正的评价，及时总结成功之处和存在的不足，对达不到课改要求的教师，采取集中学习课改理论，结对帮扶，跟踪听课等措施，力争使每个教师的课堂教
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学达到课改要求。
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实用标准
3、狠抓教学常规，提高教学质量。要更好地提高学生的学习成绩。学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要继续加大检测的力度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。更好地使教导处的常规管理更科学、更有效。教导处要重点做好教学研究工作，引导教师教学要讲求细节，凸现效率意识，要精教精讲，精学精练；教师要钻研教材，钻研课标，研究学情，力争做到“教要有的放矢，学要事半功倍”，全体教师要立足课堂，研究课堂，精心钻研教法，努力提高教学水平，全体教师要持之以恒地提高自身素质，要向课堂要效率。
4、扎实开展师德师风教育。坚持把师德建设融入教育教学管理的全过程，认真落实学校师德建设各项内容。严格规X教师的教育教
学行为，真正提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。强化师德师风建设的各项措施，提高教师师德水平和业务能力，实现师德与教育教学质量同步提高。
5、围绕教育教学目标责任书的内容，扎实做好落实工作，尤其是控流保学，教学质量目标，职校生动员等工作，力争
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实用标准使我校的教育教学质量上一个新的台阶。
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篇五：研讨交流发言材料
研讨发言稿范文(通用3篇)师德研讨发言稿
【篇一：教师代表在师德师风研讨会上的发言稿】
教师代表在师德师风研讨会上的发言稿
各位老师：
大家下午好！
在正式发言前，想把一句刚刚在一本书上读到的句子送给大家。“任何宗教，图腾，符合都不能代替最本能的思考，那就是独立思考。”希望接下来我经过独立思考所表达的语言，所讲述的故事能带给我们老师一点点触动，一点点思考，如若此，我便欣慰。
今天，我要跟大家分享的内容是《做怎样的老师？》。
开学第三周，我要求学生用文字记录我。老师上课的好与坏，老师身上的优缺点，一一品头论足。10分钟后，我收到了全班的50张字条，其中有两张让我的心有了莫名的震颤。两张字条内容一样，只有一句话“没觉得老师有什么不好，就是觉得老师不太公平。”
“公平，正义”一直是我的崇尚的东西。对每个人公平，也一直是我践行的处事准则。今天竟然有人会说我对人不公平？我在脑海中反复搜索：我究竟对他们做了什么不公平的事？”没有得到答案。我只有向当事人索要答案了。
把两位同学同时叫到教室外的走廊，才发现他们竟是同桌。我开始发问，他们沉默无言。许是胆怯，许是感到意外。我鼓励他们勇敢说真话。
终于一个同学开口了：“我就是感觉你看不起我这个复读生。”“看不起？复读生？”我迷惑。
他继续解释。我方知道事情的原委。原来是：他背书极快，我想让
他当语文课代表，找到他谈话，商量此事，他表现出唯唯诺诺的样子，胆怯着不敢接受，我鼓励他，他方答应下来。第二天，我发现了一个女生更适合当，因为她胆子大。第三天，我正式宣布语文课代表名单，是那个女生。
事情就此告一段落。没有跟他做任何解释。如今想来，的确是我的粗心大意。我以为反正他也不是那么爽快答应，解不解释都没有关系，他一定不会在意。竟没想，我的自我揣度完全是个错误。
沟通交流后，误会终于解开。遂问他的同桌原因。他的回答着实让我哭笑不得。他说“我不知道写什么好，见同桌这样写了，我就跟着写了。”现在跟大家分享这句话，有点像句轻松的玩笑。但笑过后，我有了更绵长的思考。
为什么他会没话可写？原因有二。一，词穷，语文基础差，不知道怎样表达；二，老师不够优秀，没有什么值得他写。我想到的是第二种。
我刚刚在看的一本书《皮皮老师这女人》，讲述一个高中语文老师和学生一同成长的悲与喜，痛与乐。她的一个学生给她写了一封长达5页字的评价文字。毫无疑问，皮皮老师是优秀的。
在我生活的周遭，我常常能听到这样的言语：以前这个班如何如何差，现在我带了，如何如何好。以前班上那个学生如何如何调皮捣蛋，现在在我的手上，他哪里敢动一下。语词中满是自鸣得意的样子。坦白说，我为
他（她）的话感到悲哀。有没有想过，学生是一个个鲜活的个体，他们应该有多么鲜明的个性，多么张扬的思想。他对你的毕
恭毕敬，唯唯诺诺，马首是瞻，就能显示出自己作为老师的厉害吗？试想，扼杀人，还有什么比扼杀人的思想和灵魂更可怕的事情呢？我不喜欢老师的妄自菲薄，更憎恶老师的夸夸其谈。
回顾我的从教经历，我对学生有没有过有心或无心的伤害呢？有心的伤害我极力避免，无心的伤害在所难免。而在我生活的周遭，我常常能看到老师对学生的语言攻击。我认为这是对学生最大的伤害。“你这笨蛋，你这垃圾。”每每听到这样的侮辱，我都会痛心疾首。也许有老师会说，这不就是一句玩笑话，一句口头禅吗，何必当真和在意呢？
如果我们把学生说成一头猪当成是口头禅或开玩笑，那我就真不知道我们为师的意义何在了？我们往往习惯把教书当作谋生的手段，在简单机械的工作重复中，我们忘记了倾听自己的心语，迷失了教育的方向，批评学生的语言也往往剩下了简单机械的“猪”字，这实在是我们为师的悲哀啊。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，孔子的言论或许能为我们拨开天空中的迷雾，驱散我们内心的阴霾。把教学当做我们生活的乐趣，把教育当做我们终生信奉的事业，如若此，“猪”这样的字眼就再也不会从口而出了吧!
最后，我想说，在这个喧嚣浮躁的世界里，给自己留一些空闲的时间吧，这时间不是用来喝酒打牌唱k，而是用来静心地读书。直到今天，我依然能在贫乏的物质中感到满足，不受困扰，那是因为我有精神食粮---书的滋养。
怎样做老师，做怎样的老师？怎样才能做一个师风纯正，师德高尚的老师？我还是愿意把这样绵长的思考留给在坐的同仁。谢谢大家！
【篇二：师德师风讨论发言稿】
师德师风讨论发言稿
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类?，这就是师德。这是我个人对师德师风建设的理解。怎样才能做好一名好教师呢?我认为，教师必须要有永恒的人格魅力，以身作则，为人师表，用自己的言行来影响学生，用自己的爱心去感化学生，用自己的良知来回报社会，这就要求每一位教师时时事事树造好自身。
一、端正态度，提高认识，加强政治思想学习。
认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业首先规范》等法律法规。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
二、要有一颗无私奉献的心。
“教师是天底下最光辉的职业”这一光环铸就了教师在一生中必须要具备奉献精神。要求我们教师用良知默默地奉献，象我们有的老教师，他们虽然眼睛花了，耳朵不好使了，但是他们还是坚持在教育的第一线默默地耕耘着，他们不计报酬，不计回报。另外，有的老师放弃自己休息的时
间，经常进行家访活动，了解班上每一位学生的家庭情况，与家长沟通，共同来教育好孩子，同时在家访过程中他们尊
敬家长，和学生家长说话态度诚恳，彬彬有礼，耐心的给家长宣传教育孩子的方法。这些都是我们我们学习的榜样。
三、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生随便呵斥。坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的错误，在忍无可忍的情况下，我们就会自己犯错误：去体罚孩子。我们应该正确面对孩子的错误，作为一名七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？带着对孩子的宽容，自然而然就容易原谅错误。但是宽容不等于纵容，我们应该采取适当的，有效的，容易被孩子接受的方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简单的体罚。同时也要注意自己的教学方法，因材施教，根据儿童成长的特点来进行教学，比如在我们学校有的教师就做的很好，为了激励学生学习，自己花钱购买奖品来鼓励学生。
四、教书无小事，事事都育人
作为教师必须在自己的生活中注意良好的行为养成，一个人的品德高低，不光是在正规场合的表现，私下里，小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的品质，那就要求教师“在小事中修身，在平凡中养德”，学校无小事，事事都育人。
总之、老师们，强师德师风建设，是一项长期的艰巨任务，也是一项重大的建设工程。我们每个教师积极响应学校的号召，“立师德、正师风、强师能”，使自己成为一名优秀的人民教师！需要我们全体老师共同努力，坚持不懈。
【篇三：师德师风讨论发言稿】
整顿风纪，做人民满意教师
讨论发言稿
十五中王海燕
师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人，为人师表。”一年来，我能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，把忠诚于人民的教育事业，看成是最高美德。在工作上我勤勤恳恳，兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真完成学校领导交给的各项工作任务，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生，正确处理与学生家长的关系，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好教师的形象。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话。因此，我不断加强自身修养的提高，让自己的知识处于不断更新的状态，跟上
时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学方法，力求很好地去解学生之“惑”，传为人之“道”。
十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，
正在茁壮成长的孩子每个人都有自己的自尊，是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，而高尚且富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。平时我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求又注意他们的个性差异，区别对待，对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。
但在教学实践中有时还放不开手脚，畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的还不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题的措施常常不能得心应手。
今后我要进一步以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，提高自己的工作责任心，培养高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”教师。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
经过这次教育思想大讨论和师德师风知识的学习，我受益良多，为此作为一名教师，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，踏实认真地工作，书写出灿烂美好的未来！
教学研讨发言稿
【篇一：教学质量研讨会发言稿】
教学质量研讨会发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
今天，我们在这里专题召开语文数学教学研讨会，其原因是近年来，虽然我们共同付出了艰辛，也共同收获着成果！但我校教育一直在低谷徘徊，毫无起色，愧对白云山的父老乡亲。如何直面现实，面向全体学生，全面提高教学质量，重视教育公平，促进学校和谐优质发展，是这次教学研讨会的主题。有些教师认为教研并不能反映教学的现实问题，更谈不上解决实际问题，更重要的是大多数教师认为教研不仅会挤占大量的时间，还会分散自己的精力，直接影响教学成绩。基于教师这种思想，我们多次召开全体教师会，强调此项工作的重要性，并通过每周的学习时间对教师进行思想教育，教育全体教师要把自身成长作为一种需要，作为一种事业来追求，让想当一名好教师成为内在的需要，激发其产生自主发展的动机，树立终身学习的理念。
随着教育改革的深层次推进，教学管理的思想、方法和行为已步入一个崭新的时期。在教学观念上，我们走过了从单纯追求分数到依靠科学发展、推进素质教育、全面提高质量的艰难历程。实施素质教育的主渠道是课堂，进一步构建高效的合作——探究课堂教学模式，是实施素质教育的关键，是进一步提高教育教学质量的根本保证。听了大家的发言，深受启发，我感觉到了老师们的智慧和奉献精神。我在想，这样的交流，不是苹果与苹果的交换，是思想智慧的交流和碰撞。
成绩与失败都已经属于过去，未来考试战鼓又已擂响。怎样才能提高教学质量，怎样才能创造辉煌，怎样才能实现梦想，答案只有一个：我们每位教师要上好每一节课。
不听别人的课，上不好自己的课；不听名师的课，上不出精彩的课。统考抽考成败，决战还在课堂。现在，课程标准难了，而且多了些不确定性；教材活了，而且多了些儿童生活世界里的质朴。不只是简单灌输达不了标，而且体验一番“众里寻她千百度”的探究功夫，还拿不准是否就是达了标。因此，就有人以旧思维驾驭新课程，把探究的、讨论的、开放的内容改造成确定的，把灵动的、生活的、游戏的内容改造成可灌输的，硬是把新课程纳入自己的旧经验，让孩子们的活力蜇优于自己的权威，这是换药不换汤，或者说是换了新内容的旧课程。为此，教学依然保守，教师依然劳苦，孩子们就依然“像被钉在桌子上的蝴蝶，无奈地伸展着获得了些无用知识的翅膀”。
通过此次活动的开展，力图让大家从中寻得些思考，在摸索中前进。为了让大家对新一轮课改了解得更多一些，教学质量提高得更快一些，今天我就有关问题谈一谈看法。
我从99年参加工作到现在，从猛秋到白云山，从一名普通老师到教研组长,到现在的教科室工作,一直在农村小学滚滚爬爬，可以说是井底之蛙，眼光只限于农村我所在的学校，所以以下的看法也仅仅是立足我校现状的一些不成熟的肤
浅的见解，一孔之见，一家之言，有道理的供大家商榷，不科学的望同行指正，若有一点能给大家以启示，那我就倍感荣幸了。。
一、目前教师教学行为透视：
表现为如下四种状态：
①在教师的潜意识里，封闭教学的结果是基础的扎实，开放教学的结果是学生虽然思维活跃，但是成绩会下降。因此，教师意识到自己的教学是封闭的，但是为了确保考试的成绩，宁可采取封闭的教学。
②教师的主观意愿是想开放，但在教学过程中，长期习惯的行为方式，使教师不知不觉表现出一种强烈的控制意识，硬把学生拉到教师行进的轨道中。
③教师在教学中完全放开，因为原有的平衡被打破，新的秩序尚未建立，于是教学呈现出一种无序的状态，教师往往顾此失彼，手忙脚乱，只好脚踩西瓜皮——滑到哪里是哪里，学生则被一马放到天边。
④新的秩序开始建立，由于教师对开放的目的性缺乏思考和认识，在教学中往往为开放而开放，在进行了一段时间的开放教学后，发现学生的成绩开始下降，便对开放教学产生怀疑，于是又回到从前的封闭。
在上述这些状态中，教师表现出要么就放要么就收的教学行为，往往从一个极端走向另一个极端。这些教学行为的背后，是一种非此即彼、二
元对立的思维方式。这种思维方式严重困扰着教师，成为阻碍教师从根本上转变教学行为的主要因素。
一点信念：相信农村教育是有出路的
信念一词似乎有点儿“虚”，像是大话，实际在坐的都是对教育有信念的，正因为有这点儿信念我们才坚守着农村教育这块根据地，相信总有一天他会走出低谷，哪怕心中仅有一点点也是我们坚持的动力，是教育希望的火种。有这点信念，就不会放过任何机遇，国家持续不断的大力扶持，我们不能无动于衷，无所作为，用农民的话说就是看你如何过这日子。日子过起来了，学校是有了点儿起色，但难的是持续下去，也是因为这点信念，我们尝试着踩一条路。鲁迅先生说过“其实地上本没有路，走的人多了也就成了路”，每所学校有每所学校的校情，谁都不可能踩着别人的脚印走，只能摸着石头过河，一个劲儿往前走。比如对特岗教师的任用，支持者说他们有干劲有闯劲，反对者说没经验不稳重，怎么办？用人之长，经验不足给补，一方面通过形式多样的教研，如听名师课堂，拜实验老师为师，校本培训等，引导他们成长，另一方面让有经验的中年教师指挥把握方向，并时常关注学生的反应。实践证明，这批特岗教师是能放在一线冲锋陷阵的。校长要有这点信念，教师才会有信心。校长是一所学校的家长，是这个家的脊梁，你不能背驼腰弯，如果校长都泄了气，那么教师就少了气，学校就没了气。所以说一个校长就是一所学校，无论何时何处，挺直我们的腰板直起我们的脊梁，让教师看到希望，信心十足。
一点辛苦：换取点点收获
父辈指教我们经常说：庄户人的苦过数，就是说不要怕辛苦不要在乎吃苦不要吝啬那一点点汗水，汗水不会白流，有付出就有回报，就是靠这点儿苦，我校教学质量初见成效。也是靠这点儿苦，中层领导引领教师吃
苦耐劳，要求教师做到的中层领导首先做到，特别在出勤上，如签到，行政执周领导提前30分钟签，放学后5:00方可下班。这样中层领导身先士卒，勇为表率，其他老师也就不迟
到不早退，而且会利用空余时间给学生补课或看书学习。同样靠这点儿辛苦，普通教师甘愿加班加点辅导学生，老师们都在办公室，学生只要有问题就可以到办公室找老师。如果这种学习风气一但形成，那么其它一些坏风气就不易入侵了。
一点信任：相信自己的教师是优秀的
信任首先从中层领导开始，相信教导能教能导，后勤能勤能干。既然让他抓，就给他充分的权力去抓，不要过多干涉、指责，更不能处处扯皮，而是要帮助他在教师中树立威信，给他施展手脚的天地，其次，相信教师能教能学，学校的生命在质量，质量的打造靠教师，教师的教学靠教研，所以教研是学校的根本出路，就是通过教研我们发现年青教师中的新秀，也是通过教研我们摸索出了适合我校操作的模式，并将通过教研逐步地完善、推广。冯骥才说过：信赖可以创造美好的境界，由于信任，在我们搭建的这个平台上，抓教学的尽仁尽智，搞教学的尽心尽力，服务于教学的尽职尽责。
一点爱心：关怀每一个学生
爱自己的孩子的人是人，爱别人的孩子的人是神。我们不可能让每位老师成为神，但领导一定要带动他们向“神”接近、靠拢。关怀学生从关心他们的生活开始，大家知道，学校有许多留守儿童，这些学生有的没人管冷暖，有的不知饥饱，对他们生活老师要特别费心，不仅要嘘寒问暖还要兼顾饮食，做一个农村教师确实不容易，我们应感谢他们。关怀学生更要关怀他们的学习，因为学习是学生的主要职责，也是他之所以称之为学
生的本质要素。关怀学生让他们想学，主动学，驱动他的潜力。亲其师信其道，学习信心足了，学习成绩好了。所以改变一个人从改变他的思想开始。
一点特色：用特色成就品牌
学校的特色照不来，搬不来，洋思的“先学后教”是王牌，可这张牌不适合我们，杜朗口的“三三六（三特点：立体式、大容量、快节奏；三模块：预习、展示、反馈；六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评）”自主学习也是王牌，我们也不能用，只能借鉴。学校的特色就在本校的土壤中萌芽，即使最终形成真正的特色，老师们也没感到惊讶，校长也没感到奇怪。学校管理者要善于发现这种幼芽，如课前预习指导，有的老师就在做，教导处发现后将这种方法提取出来在教研会上探讨，达成共识，形成了课前预习、课上导学、课后巩固的“导学稿”雏形，再通过校本培训在全校推广。所以，不要好高骛远，舍近求远，其实特色就在本校的土壤中，当然特色最忌变成口号，实实在在做好我们认定的事，将平凡的小事做成功就是伟大，“温故知新”说了两千年，我们真正落实了，抓严了吗？没有，可见，我们缺少的不是方法，而是一步一个脚印的过程，真正抓成功了，我们就是靠近了圣人，至于它是不是特色，真无所谓。
二、具体措施与对策
（一）以务实的态度来落实常规
学校层面的教学常规管理工作，要注重“三抓”。一是抓制度的建设。对于学校的教学管理规章制度，已有的，要规范；没有的，要充实；过时的，要修订，以适应不断变化的校情、教情。在教学视导中，我也注意到，学校教学管理制度的
建设严重滞后。有的不全面，有的是“十几年如一日”。二是抓计划的管理。包括科学地制定计划，切实地执行计划。要对照学年和学期初制定的计划，通过严格执行计划，来指导每一月、每一周的工作、评估每一阶段工作的绩效。三是抓制度的执行。制度的执行是非常关键的环节，也是规范教学常规管理决定性的环节。凡是制定了的制度，要不折不扣地予以执行，以强化制度的严肃性、教师行为的自觉性、教学管理的规范性。
教导处的工作，要凸现“四个加强”。一是加强业务培训。进一步抓好教学队伍建设，着手制定部门工作规范。加强教学业务培训，提高业务水平，提升服务能力。二是加强常规视导。加大对教学工作研究指导的力度，促进学校提高教学水平和管理水平。三是加强工作评价。进一步完善对发展性评价和终结性评价的研究，不断强化评价对规范教学秩序的作用，进一步完善对各学段教学工作的评价办法，构建整体的评价机制。四是加强工作交流。分别组织召开教研工作现场会，不断总结教学工作经验，充分发挥教学管理先进学校的榜样示范和辐射作用。
（二）以科学的方法来改进工作
第一，要善于学习。通过不断学习，提高专业素养、丰富人文底蕴、提高管理水平。不仅要学习新课程理念，还要学习现代教学管理知识和学科专业知识，不仅要学习文本，还要学习网络和他人成功的经验。通过学习，使我们以专业的眼光来审视教学行为，以科学的态度来改进工作，以更高的视野来规划工作。
第二，要善于思考。春去秋来，我们的教学工作周而复始。在周期性往复的教学工作进程之中，我们每一位教学管理干部都要不断总结、不断反思：我们的教学管理工作是在重复地画着同心圆、每年都循着往年的足
迹，还是在与时俱进、不断改进、螺旋式地上升？通过思考，来开阔我们的视野，不断超越自我。
第三，要善于行动。行动是将教育思想、教育理想转化为教育现实的中介。要通过行动，来夯实教学管理的基础。包括理性地分析学校教学管理的现状，理顺管理机制，使之更具生机、更富活力。包括教学人员的安排、管理机制的创新、工作流程的疏导、工作责任的强化等。也包括科学规划、精心设计校内教学活动。每学期的校内大型教学活动宜精不宜多，关键要创新形式、注重实效、点燃教师的激情，调动全体教师自主地、积极地参与。
总之，要提高课堂效率，我们就要改变教学内容的呈现形式和学习的学习方式，把适合教师讲解的内容变成适合学生探讨研究问题的内容，改变知识的“灌输”途径，不但使学生接受知识，更让学生自始至终参与到知识的生成过程中来。最终，上好每一节课，上出精彩的课，上出每个学生辉煌的人生。
说了几点，其实是我这两年的工作总结，没新东西新认识，希望同行们给予斧正。
2022年10月9日
【篇二：教研活动发言稿】
学习反思进步
好生办中心小学杜莉莉
通过参加与黄山实验小学的校际教研活动，使我对音乐教学有了更好的认识，使自己的教学水平有了较大提高。音乐教育作为小学教育的重要
组成部分，其目的是面向全体学生，关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感体验等方面，让学生在音乐实践活动中感受美、鉴赏美、表现美、创造美。
（一）以趣激情，引起学生学习音乐的兴趣。
低年级的孩子，他们的有意注意时间较短，天性活泼好动，思维无拘无束，如果采用一成不变的教学方法，会让学生感到枯燥无味，注意力不集中，从而降低学习兴趣。培养良好的唱游课学习习惯，将会对学生今后的音乐学习帮助很大。以趣激情，让学生熟悉课堂常规，培养学生好的行为习惯。
音乐教学的特性就决定了课堂常规的特殊性，从问好到师生介绍都体现出一定的音乐性。如果单纯用说教的方法进行，只会让学生感到单调、枯燥，转眼就忘。如用儿歌代替指令，学生就会很喜欢并且乐于接受。让学生在琅琅上口的儿歌诵读中知道游戏、行走、坐、站的常规。例如：上课时学生交头接耳不会倾听，我就说：“小蚊子嗡嗡叫，不爱学习爱讲话，人人都不喜欢它。”律动教学结束后，老师说“一二三”——学生答“快到位”边说边迅速安静回到自己的座位。朗朗上口的儿歌既富有节奏感，又善意地提醒学生必须遵循的课堂常规。
（二）、积极调动学生情感参与音乐活动。
小学生模仿能力强，喜欢游戏，作为一名音乐老师，我们应该大胆地放开学生的手脚，引导他们把音乐转化成自己情感化的想像世界，用简洁的肢体语言去体会音乐的内涵。因为肢体语言是情感的表现。在音乐欣赏教学中则可以用肢体语言带动学生的情绪变化让其更
深刻地体会音乐中所表达的情感与情绪。同时，要加强师生合作，强化体验。学生音乐能力的培养离不开活动，只有学生主动参与学习之中，
才能进行情感体验。这个活动是指新授的教学活动，包括教师的主导作用及学生的主体地位。要开放课堂教学，促进空间及时间上的灵活性、学生思维活动的活跃性、组织形式的多样性，为学生创造一个宽松的课堂氛围，使学生在动眼、动耳、动脑、动口、动手、动心中进行体验，学会创新，充分调动好学生的情感，提高学生的学习热情。
（三）要突出音乐学科特点进行音乐课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯。
建立课堂教学常规，目的是使学生能养成良好的上课习惯。学生良好的学习行为习惯不是一朝一夕形成的，需要老师有计划，严格落实，持之以恒，才能形成。
1、培养学生认真聆听音乐的习惯。
音乐是听觉的艺术，“听”是学习音乐的基础，音乐教学中的任何活动都要在“听”的基础上进行。因此，音乐教师一定要让学生学会听音乐的方法，养成认真聆听音乐的好习惯。如：音乐一开始要静静的听，完整的听，随着参与听赏的深入，教师要引导学生去寻找“为什么？”让学生懂得音乐像文学作品中的文字，也有它自己的一套传情达意的手段。
2、运用激励评价，培养学生良好的音乐学习习惯。
在教学中要特别注重给学生表演、表现的机会:唱得好,唱得坏是一回事；敢不敢唱又是一回事。对于一些害羞、性格内向的同学在课堂上不敢唱，不愿唱的情形，经常采用“同伴互助”的方式，允许他可以找班里的朋友和他一起唱，逐步帮他们找到自信和勇气，在音乐课堂中培养学生敢于当众歌唱的习惯是培养学生的一种自信心、一种做人的勇气、一种对生活的乐观态度。
总之，随着新课改的进一步推进，音乐教师也面临着许多困难和挑战，这就要求我们音乐教师不断的思考、探索和创新，课堂上言传身教给学生一个良好的学习行为习惯。要上好一堂音乐课是不容易的，只要我们坚持不懈地学习、实践与探索，深入学生的内心世界，我们的课堂一定会变得色彩斑斓、妙趣横生！
【篇三：有效教学研讨会发言稿】
有效教学研讨会发言稿
2022---3----21各位老师：
大家好！
我校开展有效教学系列研讨活动已经有一段时间了，今天的“有效课堂教学研讨会”，是在努力推进课堂教学改革，全面提升教学质量，是在研究新方法、呼唤新模式的学习、探索中，是在向课堂40分钟要质量、要效益，促进学生终身持续发展，大力实施素质教育的背景下召开的。
本次研讨会以“精雕课例、集体研讨、探索模式”为主题，旨在进一步推动和促进广大教师更深层次地感悟新课标、聚焦课堂、理解有效、提升质量。通过开展有效教学系列研讨活动，研讨课堂教学有效性的策略，进一步明确有效教学的标准及特征，实现课堂教学的高质高效，促进教师个人专业发展。我们就通过上周六县实小四位教师的四节课进行此次研讨活动，充分利用学校资源，以期达到优势互补、共同进步，提升学校整体教学质量的目的。
本次研讨会以这四节示范课，引起大家的争论和思考，以期探索出一种开展有效课堂教学的有效载体，为了突出“有效”这一概念。我相信，
通过本次研讨会，必将增进老师们对有效教学的学习和思考，必将推动我校新课程改革的深入实践。
在推进新课改的过程中，在对有效教学的研究中，学校就“什
么样的课堂教学才是有效的教学？”进行了前期的较深入的探究，初步形成了有效的教学必将是“有助于学生成长的教学，有利于学生终身发展的教学”这一结论。关于有效教学我们可以大体这样认定：有效教学是效果优良的教学；有效教学是互动的教学，简言之，课堂要“动”起来，课堂教学既包含“教”更蕴含“学”，教学是否有效很大程度上取决于学生的“学”；有效教学是教师高素质的展示，正确处理好“教”与“学”的双边和
谐关系，让教师具有诱导学生使其“想学”，指导学生让其“会学”，辅导学生令其“能学”的技能。
总之，我们要以提高学校的教育质量，追求课堂教学的有效性，促进教师的专业化发展为目标。坚持教育科研为学校的教育改革和发展服务，努力提高校本教研的实效性，不断转变教师的教育观念，始终站在教育改革的前列，促进学校教学质量再上台阶。
研讨交流发言稿
研讨交流发言稿
【篇一：数学研讨会经验交流发言稿】
渗透整体思想，让知识不再零散
石台县丁香中心学校吴福安
各位领导、老师们：
大家好！今天我有机会和大家一起交流教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。我内心非常高兴、也非常激动。很荣幸在这次研讨会上发言，在教学的道路上，我们每位教师都有自己的一套方法，所以我的发言谈不上经验，只是将我对数学这门课程教学的一些体会和做法向大家做个汇报：
我发言的题目是《渗透整体思想，让知识不再零散》。
连续带了三年毕业班数学的我，第一次在教学苏教版六年级数学上册第七单元用“替换和假设的策略”解决简单的实际问题时，每道习题，读完题目我总是先问学生这题用什么策略来解决，新课结束之后，感觉学生能够理解且比较熟练地解答同类问题，可是进入综合练习阶段需要自主选择策略时，我发现不少学生就无从下手。后来我深入解读教材，上网搜索后发现，本单元教材一共安排了例1、练一练和例2三道适合选用“替换和假设的策略”解决问题的题型：
例1：小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的1/3，小杯和大杯的容量各是多少毫升？“练一练”：在2个同样的大盒和5个同样的小盒里装满球，这些球正好是100个。每个大盒比小盒多装8个，每个大盒和小盒各装多少个？
例2：全班42人去公园划船，一共租用了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？
例1的题型结构是已知总量、份数以及份数之间的倍比关系，求每份数。解题的基本思路是“用大杯替换小杯“或者”用小杯替换大杯“，替换后总量不变，份数发生变化。”练一练的题型结构是已知总量、份数以及份数之间的相差关系，求每份数。解题的基本思路是“用大盒替换小盒”或者“用小盒替换大盒”，替换后份数不变，总量发生变化。例2的题型
结构是已知总量、总份数和每个部分分量对应的份数，求两个部分量。解题的基本思路是“假设都是大船”或者“假设都是小船”，总份数不变，总量发生变化。
底是用替换策略还是假设策略，我们应要求学生仔细分析：替换或假设后哪个量没有发生变化？哪个量发生了变化？发生了什么样的变化？如何调整这个变化从而寻找到数量间的相等关系？进行这样的“整体解剖性教学”后，学生的思维也跟着清晰、明朗起来。
二、把握呈现方式，培养学生的探究能力
在小学数学课堂教学中，真正意义上的学习应是学生以积极的心态，在已有知识经验的基础上对新问题进行积极探索、主动建构的过程。因此在教学中我们老师要为学生提供充分的数学活动和数学交流的机会，从而帮助他们在自主探究的过程中获得广泛的数学活动经验。但是，数学活动的经验的获得绝对不能仅仅依赖于“参与”与“经历”，而应重视对于操作层面的必要超越，要组织反思性活动，努力实现活动的内化。在教学过程中教师应把握好知识的呈现方式，使学生主动地参与学习，从而培养学生探究知识的能力。
例如苏教版六年级数学下册第二单元第4小节“圆锥的体积”这一知识点，教材呈现的学习思路是：先观察、猜想，然后动手操作、验证，最后讨论、归纳得出结论。教材呈现的是严密的、演绎的知识体系。但不能反映新知学习时的思考过程和探究过程以及学习过程中可能产生的疑难与困惑。因此我在教学这一知识点时，先出示一个圆锥，让学生说说：什么是圆锥的体积？我们可以用什么方法测出圆锥的体积？然后集体评价同学所例举的测量方法，最后指出我们需要探究到最普通使用的计算方法。接下来我让学生开展小组实验，我为每个小组提供了大小不等的两个长方体，
两个圆柱，两个圆锥，和一瓶水，其中一组圆柱和圆锥等底等高，让学生开展小组活动，合作探究。活动结束，通过汇报交流、对比发现圆锥体积与等底等高的圆柱体积之间的关系。让学生自己归纳推导圆锥体积的计算公式。最后引导学生回顾反思活动过程，以便促进学生由“经历”向“获得”转化。把握好数学知识的呈现方式，使学生主动的参与学习，引导学生经历
完整有效的探究活动，逐步揭开数学知识的神秘面纱，使学生最终获得对研究对象本质属性的直观感知和深度理解。从而实现学生在自主探究的过程中获得广泛的数学活动经验。
三、回归生活实践，提高学生的应用能力
例如在教学苏教版五年级上册的《校园的绿化面积》一课时，我先利用课件呈现学生在绿化旁边欢快活动的场景，谈话导入：我们的校园真美啊，校园的美来自于雄伟的建筑，更来自于各种绿色的装点。接着出示我校整体搬迁的校园绿化规划平面图。你们看我们的新校园很美吧。接着让学生实践探究：（一）量量算算，各小组进行汇报，在学生汇报时指着学校绿化平面图引导学生一起来研究；(二)想想算算，我用课件出示例题图,这样的一块绿地，和我们前面见到的绿地有什么不同？然后引导探索的过程采用画的过程。我在呈现学生的讨论结果时，只突出强化转化的方法，而计算的过程改成找数据即条件，淡化计算过程。接着呈现教科书上的两道练习加以巩固。最后我设计了这样课堂练习：1．出示学校平面图：我们想把的绿化做得更好，校园里还有几块空地，想在这些空地上建造一些花圃，你愿意帮学校
设计几个花圃的图案吗？2.讨论：动手设计前，先想一想设计时应该注意什么？3．每个组选一块空地进行设计。4.同伴相互欣赏交流。
5.选择几个有代表性的草图，讨论它们的面积各是多少平方米。6.小结，并激励设计优秀的学生。
这样学生的所有实践与参与都统一在“学校的绿化面积”这一主题之下。校园平面图犹如一条穿珠的隐线贯穿全课。教学的整体性非常强。学生的思维在此展开了广大的空间。学生张开思维的翅膀尽情翱翔,把自己的个性融入创作之中，把自己的创意融入创作之中，把自己对校园的热爱融入创作中。通过这个活动让学生真正体会到数学的用途，会应用数学思维方式解决生活中一些实际问题，提高了学生的应用能力，并让学生从中体会数学的意义和学习数学的乐趣。
以上是我的几点浅显的做法和体会，如有不妥之处，敬请各位领导和同仁批评、指正。谢谢！
2022.12.9【篇二：研讨会发言稿】
研讨会发言稿
尊敬的各位领导，各位专家，大家好！
今天我们共同探讨二手车经验和方法，我有幸作为发言人。现在国内二手车市场是一个巨大的市场，它影响着整个汽车产业和社会生活的诸多方面，同时也对政府制定和调整汽车产业政策有重要影响。
目前我国二手车市场的现状，主要经营模式，二手车鉴定方法，二手车交易市场存在的问题以及国外二手车市场特点的简单分析，概括的提出我国二手车交易市场规范的发展方向。
据中国流通协会2022年公布的数据看，国内二手车交易量为480万台，美国、德国等一些发达国家2022年二手车年交易量是4000万台。相比，国内交易量明显的落后。但近几年，国内的二手车无论是从交易量还是交易额上来看，都有大幅度的增加，如今二手车市场呈现出一片生机勃勃的景象。
中国二手车市场尚处于初级阶段，新旧车销售比例与国外相比有很大差距。虽然目前旧车市场的规模还不能和新车市场相比，但以这几年的发展来判断，完全有可能在不久的将来取代新车市场的地位。当二手车交易已经完全像新车交易一样，被纳入到规范的品牌化管理轨道中的时候，其规范透明的交易模式无疑会极大促进消费者投入二手车交易的热情。针对目前二手车市场的存在的问题，科学准确地对二手车进行鉴定评估、加大市场的管理强度、建立诚信经营商户、实施二手车鉴定评估标准对于促进汽车工业的进步，有效扩大需求。
在我国目前从业人员素质问题，不是一个公司或者单位出出制度就能提高的，究其原因还是在于国家的政策制度，国家已经出台多很多关于规范二手车市场的办法和规定，也多次提到了关于建立准入制度的法规，但是，一直没有坚决详细的制定和实施，以至于喊的多，而落实的少，坐视规范从业人员的良机，让人觉得遗憾。解决之道还是在于国家和地方政府部门的重视和坚决有力的执行力度才好。
工商行政管理部门作为政府部门之一，在社会信用体系中肩负着规范市场行为、维护市场秩序、加强市场监管、提供公共服务职责，从而成为预防和矫治市场失灵的重要机构。为进一步规范二手车市场，使之有一个更为广阔的发展空间，工商行政管理部门应采取以下措施：
（一）加强市场巡查，规范交易程序
工商行政管理部门要加强检查，不断完善市场监管机制，注重专项整治实效。一是要督促市场开办者或经营者建立和完善市场内部管理制度，建立经营者信用分类监管制度，入场经营者建立商品购销台帐制度，强调经营者的责任义务，告知义务。二是要强化市场巡查制度，实行二手车交易索证索票制度。要求二手车经营企业（卖方）对自己所经销的二手车相关手续（即车辆法定证明、凭证）建立档案固定经销轨迹；提示买方要及时向卖方索取车辆法定证明、凭证。车辆法定证明、凭证主要包括：授权销售二手车委托书（原件）、身份证复印件或单位证明复印件、机动车行驶证复印件、机动车登记证书复印件、车辆购置税完税证明复印件、车船使用税缴付凭证复印件、养
路费缴付凭证复印件、车辆保险单复印件。三、重点检查二手车交易中欺诈宣传，严厉查处违规的行为，及时受理消费者申诉举报制度。四是要与有关市场监管部门建立联动配合机制，形成整治合力，齐抓共管。
（二）创立二手车信息平台，逐步完善二手车“信用档案”。工商行政管理部门应当在组织建立各类数据库上发挥其应有的组织作用。建立进入市场的局域网和数据库，数据库包括贷款车欠款状态登记库，车辆事故库，个人和企业信用档案库。并且发展征信会员。牵头组织社会力量招标，并组织各个有关部门对中标公司在提供资源上进行支持。评选出诚信交易明星企业，宣传报道。
（三）扶持推广品牌二手车经营
（四）实施二手车鉴定评估标准
目前国内二手车的评估体系主要表现就是不统一、不规范、不科
学、人为的鉴定作用占了主导，这在一定程度上削弱了二手车作为科技含量较高的商品在流通过程中所包含的价值，而由此造成的损害消费者利益和权益的事情也就在所难免了。对一辆二手车进行科学的评估，确定残存的价值，是一项较为系统、科学、复杂的工作过程，独立于买卖之外的第三方，且具有专业中介资质的评估鉴定机构将是平衡手车市场信息不对称的重要砝码。实行评估体系：价格指数+标准查定。引入专业的第三方二手车标准状态价格指数，并依据中国二手车地区差异的特点，实行若干个分区域的价格指数版本，使指数更贴近市场，更能真实反应市场行情。这个“指数”将需要数年从业经验才能把握的所谓“行情”，实实在在地展现在用户面前。开发不同的检查项的车辆查定标准，真实地反应每台车的现实车况和整修价格。加强认证二手车的星级认证理念。这些标准保证了严格查修手段，会最大限度地还原品牌认证二手车的使用功能，让消费者买着放心，用着安心。
相信国内二手车的发展，在大家共同努力之下会飞速的发展！
【篇三：研讨会发言稿范文3篇】
研讨会发言稿范文3篇
研讨会发言稿范文篇一：有效教学研讨会发言稿
各位老师：
大家好!
我校开展有效教学系列研讨活动已经有一段时间了，今天的有效课堂教学研讨会，是在努力推进课堂教学改革，全面提升教学质量，是在研究新方法、呼唤新模式的学习、探索中，是在向课堂40分钟要质量、要效益，促进学生终身持续发展，大力实施素质教育的背景下召开的。
本次研讨会以精雕课例、集体研讨、探索模式为主题，旨在进一步推动和促进广大教师更深层次地感悟新课标、聚焦课堂、理解有效、提升质量。通过开展有效教学系列研讨活动，研讨课堂教学有效性的策略，进一步明确有效教学的标准及特征，实现课堂教学的高质高效，促进教师个人专业发展。我们就通过上周六县实小四位教师的四节课进行此次研讨活动，充分利用学校资源，以期达到优势互补、共同进步，提升学校整体教学质量的目的。
本次研讨会以这四节示范课，引起大家的争论和思考，以期探索出一种开展有效课堂教学的有效载体，为了突出有效这一概念。我相信，通过本次研讨会，必将增进老师们对有效教学的学习和思考，必将推动我校新课程改革的深入实践。
在推进新课改的过程中，在对有效教学的研究中，学校就什么样的课堂教学才是
有效的教学?进行了前期的较深入的探究，初步形成了有效的教学必将是有助于学生成长的教学，有利于学生终身发展的教学这一结论。关于有效教学我们可以大体这样认定：有效教学是效果优良的教学;有效教学是互动的教学，简言之，课堂要动起来，课堂教学既包含教更蕴含学，教学是否有效很大程度上取决于学生的学;有效教学是教师高素质的展示，正确处理好教与学的双边和谐关系，让教师具有诱导学生使其想学，指导学生让其会学，辅导学生令其能学的技能。
总之，我们要以提高学校的教育质量，追求课堂教学的有效性，促进教师的专业化发展为目标。坚持教育科研为学校的教育改革和发展服务，努力提高校本教研的实效性，不断转变教师的教育观念，始终站在教育改革的前列，促进学校教学质量再上台阶。
研讨会发言稿范文篇二：语文教学研讨会发言稿
各位老师：
大家好!
一、在课堂教学中学生良好的语文学习习惯培养。
课堂是小学生良好语文习惯养成的主阵地，要真正、充分地发挥这个主阵地。
1、注重学生良好的写字、识字习惯的培养。
小学生良好的书写习惯，就是老师在学生习字课和作业要求中，提出书写的具体的要求，并长期严格训练而形成的。比如，在课堂教学中教师要向学生提出(1)写字姿势正确，字迹端正，书写规范。(2)会写1000个常用汉字。(3)有写字的兴趣。(4)重视用眼卫生。(5)注意握笔姿势。(6)注意写字姿势。的要求，要求学生只要提起笔来，就要端端正正地一笔一画地写，力求做到姿势端正，笔划清晰，结构合理，行款整齐，美观大方。学生在开始习字的时候，容易把字的间架结构、笔顺等弄错，教师要指导学生认清字的位置，一笔一画地教。直至学生养成自觉正确写字的好习惯为止。
教师在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法，把点点滴滴的发现积累起来，逐步提高独立识字的能力，进而养成主动识字的习惯，在校内，在家里，在街上，在商店bdquo;bdquo;只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。在这里要强调的是，汉字教育资源无处不在、无时不见，除了语文课本，生活就是识字的好课堂。要把课外的识字活动和平时的课文教学结合起来，引导学生通过多种途径、多种方式识字，扩大学生的识字量。
2、科学使用工具书的好习惯的培养。
工具书其实是一种小型图书馆,也是学习的拐杖，是无声的老师。许多工具书查阅方法都有所不同，教学中教师应加强指导，教给学生基本的查阅方法，使学生正确使用;还要设法调动学生对工具书的兴趣。比如，要求学生在课文预习时查生字词语;在课堂上选择典型的字词当堂动手，重在义项选择;学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词，教师要鼓励学生积极查找工具书;讨论一些让学生特别感兴趣的问题，得不出答案时，要求学生到相关的工具书里查找出来。学生就会对工具书的巨大威力感兴趣。久而久之，学生逐渐养成了查工具书的习惯。
3、质疑问难的好习惯的培养。
学问学问，既要学，又要问。有了疑问才会促使深入思考，才会获取新知。质疑本来就是创新的基矗教学中要多鼓励，多引导学生质疑。在初读课文时，可引导学生从课题中质疑;在深究课文局部时，可引导学生从重点词句、细节描写、标点符号、修辞手法等方面质疑;在课文结束时，可进行创造性质疑。在指导学生质疑时，要特别注意以下两点：一要保护学生的好奇心，即使学生的问题幼稚可笑，也应鼓励并加以引导，不可操之过急，打击其积极性，熄灭其智慧的火花。二要引导学生根据学习目标质疑，忌漫无边际，无针对性。老师还要鼓励学生，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。
4、朗读背诵的好习惯的培养。
背诵是大量积累材料、培养语感的重要途径，有助于发展学生的记忆力，规范学生
的口头语言，提高学生的表达能力。对于课本中规定背诵的百来篇课文，在教学中必须要求学生在理解的基础上熟读成诵。心理学研究表明：小学阶段是机械记忆的黄金时期，不可错过。为此，学校和老师要给学生安排定时、定量的诵读内容，课堂上教师要注意指导学生感情朗读,及时纠正和表扬,激发学生朗读的兴趣,然后要求学生熟读成诵。使学生日有所读，日有所获，从而养成良好的朗读背诵习惯。
二、在语文活动中辅助的语文学习习惯的培养。
树立大语文观，广泛开展语文综合实践活动，培养兴趣，养成习惯。
1、留心观察周围事物的习惯。
自然界的一切事物是千变万化的，只有用心去体验，进行认真观察，才能把握住事物的特点，写出真实具体、生动形象的文章。因此，在教学过程中，只有善于引导学生把观察和练笔有机统一起来，才能使习作训练落在实处。常常让学生走出课堂，走进大自然，让学生实地观察，领略大自然的美。例如，三年级第二学期的第一课《信》，为了让学生能表达真情实感，带他们到附近的野外去寻找春天。让学生像一群出笼的小鸟，自由自在地在稻田边，在小河边，在树林里寻找春天给他们带来的那份最美的礼物。然后回课堂仿写，在他们的习作中每个读者都可以美美地欣赏他们从野外带回来的那份最真实、最有魅力的情感。
2、不动笔墨不读书的好习惯的培养。
要想提高课堂教学的实效性，还要让学生在课堂上养成一种不动笔墨不读书的习惯。如在初读文章时，可以让学生动笔圈点出不理解的词，叫不准的字音，再次读文时可以让学生画出自己认为精彩。感受深刻的地方，随时可以写上自己的批注，三言两语，一句话都可以;同时在讲解文章时，
老师写在黑板上的重点词句，条理清晰的板书学生也应随时记录下来，这些都是最基本的，我称为基本型;有时根据文章的特点，也可以让学生模仿文中的有关段落进行练写，针对文中的主人公或中心事件还可以阐述自己的看法集中写在积累观点本上，这是外延型。在刚刚进行的时候，孩子们有些摸不着头脑，教师也会觉着很慢，耽误时间，可时间长了，形成了习惯，速度也就提高上来，这最主要的是为孩子复习提供了便利，否则轰轰烈烈的一节课，老师讲得无论如何精彩，学生听得无论如何认真，时间久了，也就忘得差不多了，所以我们要引领学生养成不动笔墨不读书的习惯，充分提高课堂教学的实效性。
研讨会发言稿范文篇三：中小学英语教学研讨会发言稿
尊敬的各位领导、同仁、老师们：
大家好!很高兴有这样的机会，与大家坐在一起聊一聊有关英语教学的事。我从99年教英语到现在，共教了四次七年级学生，而让我感触最深的便是目前这届七年级学生。他们英语基础好，接受知识能力强，学习新知识快。以前我们的学生仅仅学习预备单元我们就要四周时间。而本届学生我们仅花费了两周的时间就结束了预备单元。让我们倍感轻松的是以前学生们极容易犯错误的一些重、难点，这届学生们也很少出现。如字母书写的格式，标点符号的运用以及首字母的大写等等相关问题。这所有的一切都是你们努力付出的成果，没有你们的付出，也就没有学生的成绩，也就不可能我们工作的轻松。是你们耐心的引导，精心的培养使他们对英语产生兴趣，乐于学英语，敢于说英语。请允许我代表三中英语组全体老师道一声：谢谢你们!
今天，感谢各位同仁在百忙中抽空来参加孔丹萍和杨梅老师的两堂公开课，其目的主要有两点：一让各位老师检验你们的教学成果，看看你们
学生的精彩表演，二是便于我们中小学英语教学更自然的衔接，实现无缝衔接。她们俩老师分别向我们展示了初中英语听力课和阅读课的教学模式，她们选择这两种类型的课，主要是因为在我们农村英语的听力和阅读是中考丢分的主要部分。而我们在教学过程中发现学生在该方面存在一些不足，希望以后各位老师能够这些方面能够給我们多多帮忙!，
篇六：研讨交流发言材料
研讨会发言稿研讨会发言稿(精选多篇)
列位专家、列位领导、列位老师：
大家好，超级荣幸能够代表课题研究组发言。下面我将就咱们29中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个具体地介绍。
利用网络开展教研活动这一想法的产生，缘于学校的一次具体情况。年月，教研组长吴莲子老师决定召集全校语文老师进行一次集体的教研活动，以探讨教师该如安在教学中进行自主教学的问题。由于学校存在住读部和走读部两个校区，若是依照以往开会的方式进行，那么全校语文老师就必需停课调课。这个教研活动在时间和空间上就显得步履维艰。这也是咱们学校每一次语文教研活动面临的一个庞大的为难。就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向咱们提出一个建议：咱们可以利用网络平台冲破教研上的障碍。罗化渝主任一语惊醒梦中人，这个建议马上就取得吴莲子老师的认同，而且学校领导也以为：网上教研是咱们29中学实现数字化管理的一个重要的方面，应该进行踊跃的尝试和探索。现实的需要、老师们的认可加上领导的支持，因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教研活动的契机，进行一次网上教研活动的尝试，以冲破传统教研方式的局限，提高我校教研活动的效率。
在这次教研活动开始之前咱们初步设定了以下两个方面的目标：一是教学目标，一是教研目标。
在教学目标方面咱们想要达到的效果是：课前，利用网络进行学前调查，了解学生对于文本的兴趣、感悟、求知需求，并在班级范围内交流沟通；其次，上课时进一步培育学生自主学习的能力，引导学生掌握一些对“写人记事”类文章进行自主学习的大体方式；最后，在课后让学生利用网络进行自主学习功效更大范围的展示、交流，并对自己的学习表现进行评价，以提高学生自主学习的兴趣。
在教研目标方面咱们想要达到的效果是：一、利用网络教研对教师教学进行指导和帮忙；二、论证网络教研的可实施性，探索网络教研所需大体硬件设施及教研资源组成；
3、冲破传统教研“一言堂”的限制，调动所有教师的教研踊跃性，充分发挥他们的主动性，形成“学术争鸣”的气氛；4、冲破传统教研时间、空间的限制，进行开放式、可持续性的教研活动；五、反思网络教研的有利、不利因素，为后期研究的进行提供借鉴；
为了实现以上两方面的目标，咱们的工作主要分为以下三个步骤：
一、前期工作：完成教研资源的准备；
一、网络平台的选择：
鉴于本次教研的大体目的之一是让参加教研的老师了解其他老师对同一问题的观点和观点，并形成一种互动交流的气氛，同时让教研不受时间和空间的限制。因此，教研平台必需知足以下条件：可进行一对一、一对多的互动交流；交流信息必需一直存在，不会因为下次登岸而自动消失；平台可以寄存文字、图片、影像、声音等形式的信息资源、还能随时链接其他的外界资源、信息；
因此，在moodle、qq、msn、blog、51等可进行互动交流的网络平台中，咱们通过慎重比较，决定以“moodle”平台做为这次网络教研的服务平台；
（请专家看大屏幕）
登岸网上moodle平台，通过网站左侧的“申请课程”按钮，申请了课程，给这个课程命名为“**市课题‘城市中学教研信息化建设策略研究’之**29中学语文教研探讨”。几天后，课程被批准。
二、教研资源的组成：
本次教研选择初中二年级上期“《老王》自主阅读课”为对象，需要上传到网络提供给全部参加教研的老师阅读的信息包括：
（1）理论依据；（2）教学记实；（3）教研专区；二、中期工作：教研实施进程；一、教师登岸平台取得参研权利：老师们登岸moodle平台所在网站后，完成个人信息注册。只要点击此课程名称并选修，就可以够看到关于这个课程的所有资源。通过点击，进入任何一个资源，就可以够参与评价讨论，这就意味着老师们取得了加入到这个教研活动中的权利。二、发布“理论依据”咱们在这个版块中发布了与自主学习、网络教研相关的教育理论文章，使参加教研的老师能够找到与该课程、该教研方式相关的教育理论、教育信息、教育观念等，以方便他们对课程、对教研进行科学的评价。3、发布“教学记实”咱们将本版块分为以下五个栏目：课前调查、教案指导、课堂视频、功效交流、相关链接等文字、图片、影像资料，并按时间顺序发布相关内容。【课前调查】中放置的是学生在未进行自主学习前对对于文本的兴趣、感悟、求知需求的调查表，让参加教研的老师们了解学情；【教案指导】中放置的是讲课教师个人接受全部参研教师的指导和帮忙的相关信息；
我先发布“《老王》教案”一文，以征求语文组老师的建议。参研老师按照对自主学习理论的相关熟悉和了解，对教案的科学性进行评价。通过点击文本右下脚的“回答”键，就可以够对这个教学设计中不合理的地方提出自己的观点和建议。同时发布者可以对老师们的回答进行再回答，或进行解释，或进行补充性说明等。从而实现一对一、一对多的有针对性的讨论和交流。而且使每一名参研教师均能提出自己的观点和观点，形成一种学术的争辩气氛。例如：★
在时间和空间上，发布者可以不做限制（为了提高效率也可做限制，考虑到这次教研的目的，因此没有做硬性规定）。因此参研教师没必要在现场、也没必要集中在一路开会，参研地址可以是办公室、也可以是教室、也可以是家中。时间上全天24小时都可不按时的参加，通过信息提示设置，参研教师可以随时知道某人对某资源或针对某一观点所发表的意见。
接着针对参研教师指出的问题、不足，发布者进行反思和修改。随即发布了“《老王》教案2稿”。老师们再一次进行回答讨论，发布者对参研教师的意见进行再次整合，发布“《老王》教案3稿”。发布三次的目的是为了最大限度的保证教案的科学性，并能最适当的整合参研教师的意见，将网络教研的互动交流功效保留下来。
【课堂视频】中放置的是课堂教学进程录象；点击“教学视频”链接进行观看，可以了解讲课教师现场教学的进程。观看完毕后，一样通过回答功能参研教师可以对该老师的教学能力、教态、教学语言、教学环节进行评价。例如：★我则通过看这些回答，进而反思自己的教学进程。可以说这是一个教研与反思同步进行的进程。
【功效交流】放置的是学生进行自主学习后所形成的学习功效资料，和在班级内部交流评价时的相关信息；点击进入可以看到学生的自主学习功效交流和总结，和他们对自己的一些评价；例如：★
【相关链接】中展示的是其他班级、其他年级对这一课文的自主学习情况，让老师们对本课教学进行横向和纵向的比较和评价。例如：★
通过对“教学记实”这个版块的发布和交流，让老师们参与到了教学进程的每一个环节，了解实施的具体步骤，并对教学进程进行指导和评价，从而完成咱们设定的第一方面的目标——教学目标。
4、发布“教研专区”这个版块放置的内容包括：网络教研可行性调查表、网络教研资源组成建议、评价本次网络教研三个栏目。从三个栏目的名称咱们可以明确这次教研所要完成的任务和目标，老师们通过点击进入，完成这三个栏目内容的恢复讨论即可实现咱们设定的第二方面的目标——教研目标。例如：★三、后期工作：教研反思一、专家指导咱们首先向涉及此领域的一些专家、领导、和教师汇报交流了本次网络教研活动全进程。然后请他们在网络教研的理论和可行性方面进行评价、提出建议。并将这些信息发布在这个版块中，让所有老师学习了解；二、反思总结全部参研教师将教研专区中的相关内容与专家指导相结合，整理出网络教研的利弊好坏和现阶段仍然存在的主要问题，为以后研究提供方向和借鉴。例如：★结束语：
在整个教研进程中除咱们今年级的语文老师，其他年级的语文老师，还有分部的语文老师包括外校的语文老师如53中的语文老师，区深造学院的老师乃至还包括学校的计算机老师、地理老师都对我的教案和教学视频提出了各种超级中肯的建议。这种教研进行的广度和深度，影响的面积的宽度都是远远超过咱们的预想的。更宝贵的是，这次教研不受时间和空间的制约，直到此刻都还有很多老师在不断的加入到这个教研中了，所以咱们的教研借助数字化技术支撑，冲破了以前的一个年级组的教研，发展到一个学校的教研，多个学校的教研、多个学科的联合教研。将学科的兼容性表现得淋漓尽致。不过，通过老师们的反思，以为咱们的这个教研活动还有很多地方可以进一步改良，例如教研资源的组成可以再多几个版块，可让学生也参与到教研评价中来，可以多增加相关链接里面的内容增大信息的容量，可以在“教研专区”这个版块中的开展针对性的评价论坛，如：评价老师的教学方式、评价老师的语言教态、评价学生的课堂表现、评价课堂生成性的问题的处置技能等等。这些都是咱们在后面的教学研究中打算开展的。
咱们也很诚恳的希望专家们给咱们这个尚不成熟的的网上教研多一些指导和建
议，让咱们能够把它做得更好。
我的发言到此结束，谢谢大家！
江蜀月
2021-4-wednesday
附录：
一、网络教研的优势：
通过这次教研，可以发现网络教研的优势表现得超级明显。
首先是信息的取得和交流量超级大。与传统教研的语言描述相较较而言，其信息容量扩大了5——10倍，交流反馈概率超过95%；
其次，教研功效的整理、保留和再利用，相对而言比较简单轻松。传统教研往往需要专门人员对相关信息进行记录和整理，在这个进程中，很多有价值的信息被减省和忽略，一旦被存档，其他人员很难查找。而网络教研可以轻而易举地将一切相关信息完整、真实的保留并可以随时随地让参研教师利用自己的用户名和密码提掏出来再次呈现；
第三，教研的时空限制因素减少，教研范围扩大。最明显的是即便开展一个全校性的教研活动也不会对正常的教学秩序形成任何干扰，这是以前的传统教研不可能做到的。若是进行跨校、跨区、跨市的教研，也一样可行，这时网络教研在教研范围、教研人力、物力、财力上的优势将表现得加倍明显。
第四，教研的学术性功能增强。传统教研的局限性决定了每次教研的功能大多偏重于单向转达与周知，网络教研除可以实现这个功能之外，最重要的就是将学术探讨的功能增强了，而且这种学术探讨可以不断的积淀、升华，加速了教学理念、教学方式的更新速度。
二、网络教研的不足：
这次教研的进程中也暴露出了网络教研存在的一些问题。
第一、网络教研对参研教师的自觉性依赖程度大。网络教研的正常进行主要靠参研教师自觉地回帖、发言，而发言回帖的数量质量无法保证。
第二、这次网络教研的“问题”意识不强。进行网络教研要解决一个什么问题，应该比形式本身更值得关注，这次教研注重了教研形式的革新，忽略了问题本身。
第三、网络教研终极结果可能超过预期结果的范围乃至跨越预期结果的范围，出现信息的失控状态。因此需要对网络教研的实效性进行探讨。
第二篇：研讨会发言稿尊重的列位领导，亲爱的老师，同窗们大家好：今天超级荣幸能够同大家在这里一路参加研讨会，适才前面的三位同窗都别离论述了自己的观点，我肯定没有他们优秀，其中疏漏不妥的地方还请大家多多见谅，我以为在社团工作中：①纳新时提高门坎，纳进能力或潜力出众的同窗②活动中评奖尽可能不要泛滥，提高奖项稀罕性，激发大家争抢的热情，同时也增进班级同窗的团结③自下而上的沟通气氛和简明扼要的通知很重要④组织集体参加活动时注意不能与学生的课业或其他类似活动产生冲突，减少学生两头忙乱，故建议成立一个小组，协调各部门、各协会活动或比赛的时间⑤维持保护内部成员的工作热情，这是一项长期而又艰难的任务所以我以为在严格要求内部成员的前提下，也让大家知道是有偿为同窗服务，固然有偿不是发给他们薪酬，而是为他们提供培训，都有提高的机缘，增加大家未来的筹码，当大家四年后会发现这段经验对自己的人生意味着什么！此刻我想没必要要去谈节能问题、环保问题、可持续发展问题，因为它们的重要性不言而喻世界面对资源、能源和环境的挑战时，绿色化学等从源头上避免污染，废物完全利用的专业顺势而生，作为化工的学子，在社会咱们有广袤的奋斗空间，在学校咱们学到了专业知识，在工作中咱们锻炼出踊跃的心态，流畅的表达，有效的沟通····等等···等等··还造就了自己丰硕的人脉.未来！咱们还怕什么呢？
第三篇：研讨会发言稿
今天我很高兴参加这次研讨会，能同这么多的专家、学者一路交流意见，我以为是一次很好的学习机缘。咱们这次研讨会的主题超级重要，是关系到当前和此后一个时期人材工作的重大课题，弄清楚这个问题，对提高我国的人材人力资源的管理水平，增强国际人材竞争能力，增进经济社会协调发展都有重要的踊跃的意义。借此机缘，我衷心祝贺本次研讨会顺利召开，并祝参加会议的列位专家学者身体健康，也企盼着列位专家学者的出色发言。
下面我想就人材的国际化发展谈一些个人观点，作为我参加这次会议的一个发言，近一段时期以来，我会同中央有关部门参与制定国家“**x”计划的工作，在计划里讲到这样一个问题就是如何提高人材的国际化水平，主要讲三点：
1.人材国际化是国际经济、社会发展的客观要求，是我国全方位、多层次、宽领域、深切改革发展的必然产物。当前，经济全世界化的趋势正在深切发展，以信息技术为代表的科技革命日新月异，国际间的产业分工和产业的转移正在加速，我国与世界经济的彼此联系和影响正在加深。国际间两个市场两种资源的彼此补充，围绕资源、技术、人材的国际竞争加倍激烈。
作为经济全世界化发展发动机和标准的跨国公司已经遍及世界许多国家和地域，据联合国统计，世界跨国公司对外投资总额超过了一万亿美元，控制了世界上生产的40%，占世界贸易总额的56-60%，国际技术投资的60-70%。国际直接投资的90%。跨国公司利用的人材大多数都是当场取材，因此一个国家的人力资源的状况已经成为一个跨国公司入驻的主要考虑的一个重要条件。
这几年来我国正在抓紧实施走出去的人材战略，中国企业也在国外投资办厂，速度也在慢慢加速，外派的人材也在不断的增加，同时也在国外大量招聘国外的人材，充实咱们的企业和研究单位的工作，咱们的外贸出口总额在不断增加，依存度也在不断的提高，随着改革开放的不断发展和经济社会的快速发展，我国每一年都要引进几万名专家，同时也要输出几万名专业技术劳务
人员，国内外人材合作培育的形势也在加速发展，我国每一年出国留学的学生达到10万人左右，来我国留学的每一年也有六、7万人，在经济全世界化发展的这样一种情况下，在国内外人材彼此交叉利用，国际国内人材交流日趋频繁的情况下，我想，人材的国际化趋势已经提上了日程，而且是一种必然的趋势。
那么咱们要深切参与经济全世界化的进程，进一步发挥我国在国际政治、经济及文化等领域里的作用，加速和平崛起的进程也必需要提高人材国际化的水平。这一点咱们可以从首先提起人材国际化的上海市和这一次研讨会的召开，也可以说明这个问题。**年，上海提出建设国际多数市的宏伟目标，而且强调建设国际化的大度是必需要有国际化的人材作保证，从而提出了人材国际化这一个命题。同年十月还在上海召开了新世纪上海人材国际化的论坛会。一样在现代化金融业、金融机构日趋国际化和科学化的时候，金融界的同志们提出人力资源管理国际化的问题，而且专门召开这次研讨会，也说明了国际化的发展必需要咱们加速人材国际化的步伐。所以咱们必需要转变思想观念。以战略的思维和世界的目光客观地、实事求是地对待人材国际化的问题，采取有效的办法创新管理制度、增强管理能力，尽力提高我国人材国际化的水平。
2.人材国际化的科学论谈。所谓人材国际化是指咱们的国情要从咱们自己的实际情况动身，坚持以邓-小-平理论和****思想为指导，坚持以科学的发展观和科学的人材观作为统帅，坚持党管人材的原则，牢牢围绕经济社会发展和参与经济全世界化的需要，慢慢的提高我国人材素质、人材组成、人材活动空间和人材管理的国际化水平，为建设社会主义的物质文明、政治文明、精神文明，为和-谐社会提供强有力的人材保证。
此刻，对人材国际化的熟悉上存在着各类各样的观点，最典型的有两种，一种以为：人材国际化提法不妥，以为咱们国内不能用西方的办法来管理中国的人材，也不可能大量的引进外国的人材。还有一种以为：人材无国界。我以为这个观点也是不确切的，这两种观点都是对人材国际化的一种误解。
真正的高层次的决定国家科技命运的人材不是没有国界的也是不可能引进的;真正的技术，决定国家命运的技术也是不可能引进的。仍是要靠咱们自己去解决。咱们以为这两种观点从不同角度误解了人材国际化的科学内涵。咱们讲的人材素质的国际化指的是采取国际上通用的人材培育评价的标准，不断的提高咱们的人材培育的质量。咱们所说的人材都得要国际化，意思是说要按照我国的实际需要加大对留学人员、外国人材资源的引进力度，适当的扩大这些人材在我国人材队伍当中的比例。咱们所说的人材活动空间的国际化，是鼓励人材走出去，参与国际和咱们国外科研事业单位管理和研究的活动，参与国际的科研竞争的活动。咱们所说的管理国际化意思是说要从我国的实际情况动身，学习借鉴国外的那些反映现代化生产要求的、科学的、先进的人材管理规定和管理的理念，创造咱们自己的管理模式。这个管理模式本身也就是国际化的重要的组成部份。
那么咱们此刻在引进国外的管理理念和经验方面跟咱们科学技术的引进存在着一样的毛病，咱们此刻缺乏核心的、主导性的、咱们自己的、自主创新的核心技术。咱们这几年因该说在管理理念、管理科学和管理教材的引进上是一大摞，可是对结合咱们的实际，创造咱们自己的、适合中国特色的、在国际上有影响的这样一种管理理论还不够。在技术上，咱们第一代引进，第二代引进，第三代仍是引进。而韩国第一代引进，第二代效仿，第三代创造自己的品牌。我想咱们在管理国际化问题上，不仅要引进一些先进的理念、先进的方式、先进的技术，一样要把这些理念、方式结合咱们国家的实际情况创造咱们自己的理论、自己的理念和自己的技术，使它成为国际品牌中的一个重要的组成部份，这才是咱们真正的管理的国际化。适才童行长就讲到这个问题，我感觉我是一样的观点。
3.要研究制订人材国际化的指标体系。人材国际化既是一个理论问题，也是一个人材管理工作者的实际问题。既是一个弄清理论的问题，也为明确方向给出了明确的轨道捷径。同时又要制定具体的指标体系，便于操作，便于评价检查，确保目标的实现。前面咱们已经讲道，人材国际
化包括人材素质、人材组成、人材活动空间和人材管理等方面的内容，这里我想重点说一下人材素质和人材管理国际化的问题。
关于人材素质国际化的问题，许多国家都有具体的要求，比如说日本提出了培育世界通用人材的目标，而且制定了四点具体的规定。咱们要结合实际，加速培育自己的、国际化的通用的人材。综合各国的标准，咱们以为：咱们的国际化的人材素质应该包括5个方面的内容。一是要熟悉掌握本专业国际发展转变情况和有关国际规则。二是要具有宽广的国际化的视野和强烈的创新意识。三是要具有强烈的之外语为基础的跨文化的沟通能力。四是要具有较强的信息选择接收和架构处置的能力。五是要具有广博的文化素养。六是要具有良好的职业道德和强烈的爱国主义精神。这一点我想超级重要，任何国际通用的标准中都会强调这一点，咱们作为社会主义国家也应该具有这样一点精神。这五条不仅是国际化人材必备的条件，也是我国教育培育人材，令人材具有国际化素质、素养尽力的目标。
关于人力资源管理国际化的问题，关键是要结合我国的社会主义市场经济和现有人材的实际，学习运用国际上现代化人力资源管理的规定、先进的理念和先进的技术，创新我国的人材人力资源管理的体制、机制和管理的模式，要从传统的人事管理理念转变到人力资源是第一资源，重点转移到人力资源开发的轨道上来。要从全面本位的管理转移到人材本位的管理上来，增进人的全面的发展。要充分利用两种资源、两个市场，把人材的配置真正转到以市场为基础的轨道上来。把人材的鼓励转变到市场偏向，精神鼓励、人生价值的实现上来。把人材的利用转变到群众公议、公开公正，以能力为取向的核心的价值上来。要把人材的评价转到社会化、同行评价。要提高人力资源管理的国际水平首先要提高领导者和人力资源管理者自身的水平，使咱们的管理思想慢慢地与国际相接轨。
同志们，在不久前闭幕的党的**届五中全会上，党中央提出了**x期间国民经济和社会发展的指导建议，再次强调要深化人事制度改革，加速推动人材强国战略。咱们在制定**x计划的进程当中，国务院领导同志几回指示要增强银行家和金融人材队伍的建设。你们这次研讨会的召
开正是贯彻落实了党中央、国务院决定的实际的办法，咱们希望金融人材研究会在加大行业人材队伍建设的同时深切开展理论研讨，形一些具有较高水平的、具有金融行业特色的研究功效，为行业领导和国务院领导的决策提供科学的依据。
最后预祝大会顺利圆满结束，祝同志们身体健康、事业进步，家庭幸福。谢谢大家。
第四篇：研讨会发言稿
研讨会发言稿
——如何提高阅读教学的实效性
堽城镇中心小学殷雪梅
列位领导，列位老师，大家下午好。首先我超级感激磁窑教研室和贵校给我提供了这样一个宝贵的学习机缘。提高阅读教学的实效性是咱们每一名语文老师最为关心的话题，也是咱们课堂教学追求的目标，听了两位老师出色而高效的课，咱们从中学到了有效的方式。下面我就听课的感受及思考跟在座列位领导和老师做一探讨：
我以为提高阅读教学的有效性就是要以读为根本，着力培育四种能力，即认读、感悟、探讨和归纳表达四种能力。
一、首先是初读课文，培育学生的认读能力
认读能力是阅读教学应重点培育的最最少的能力，咱们县实施三环节以来，把初读课文多数放在了课前，但对学生初读能力的培育不可轻忽，咱们可以在预习指导课中培育，也可在功效展示环节中加以指导。我以为可以从以下几个方面着手，如：字词音、形、义的掌握、课文的朗诵、课文内容的掌握等，让学生做的正确、流畅地朗诵课文，我想，只有这样实实在在地指导学
生初读课文，学生才能读通课文，才能掌握课文的主要内容，初读课文也真正有了效果。在适才两位老师的课堂教学中可以看出学生的认读能力较强。
二、其次是精读品味，培育学生的感悟能力
培育学生的感悟能力是阅读教学精读阶段的重要目标。从这两节课中咱们也看到了两位老师都注重了读的指导，如：杨然老师在执教《白鹅》一课时让学生在读中投入自己的情感和智慧，读出情趣和理趣。杨老师在课堂上让学生按照自己的体会去读，并进行适当的点评、指导，尊重了学生的个体不同，体
现了学生是学习的主人。比如学生在读描述鹅的叫声的句子时，王老师抓住“厉声叫骂、昂首大叫”展开各类形式的朗诵，学生读得津津有味，加深了对课文“高傲”的理解。整堂课，王老师都以“好一个高傲的动物！”为主线，贯穿始终，使学生感受到作者对白鹅的喜爱之情。
3、再次是思考提问，培育学生的探讨能力
探讨能力，是指在交流和讨论中，勇于提出自己的观点，做出自己的判断的能力，是感悟能力的发展。在实际教学中感悟与探讨是交织利用的，学生感悟不透，教师引领学生探讨，然后再深切感悟。这样，学生的感悟能力和探讨能力就取得了培育。如续康老师在执教《搭石》一课时续教师多出提出有思考价值的问题让学生反复朗诵课文，边读边悟。在念书、感悟中培育了学生的探讨能力。
4、最后是讨论交流，培育学生的归纳能力
归纳能力，是一种捕捉要点的能力，是指学生通过念书，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想情感的能力，也就是咱们通常说的把文章由厚读薄，把长文章读短的能力。
咱们常做的是训练学生抓住要点把握文章的主要内容。训练学生抓住文章的可能，归纳自己的感受。在阅读教学中要重视课文资源自身的思维价值，通过阅读，依托语言可以唤起“活的形象”，让学生用精练的语言对其归纳感受。引导学生发表自己的独特观点。
以上发言仅是我个人的一点体会和浅见，不足的地方敬请批评、指正。谢谢大家！
第五篇：研讨会的发言稿
抢抓机缘推动城镇化建设
-------------在深切学习科学发展观研讨会的发言稿与会的列位领导：
大家好！很感激组织上给咱们提供了一次深切学习科学发展观的思想交流机缘，让咱们把贯彻落实科学发展观上升到新的高度，为我县经济发展更好的开展工作。现就推动我县城镇化建设谈谈自己的几点观点，不妥的地方，请大家批评指正。
一、加速城镇化建设是增进我县经济发展的重要举措
城镇化是经济社会发展的必然趋势，是一个国家和地域现代化水平的标志。当前处在最好发展机缘期，党的各项方针政策为咱们创造了十分有利的发展环境。在推动新型城镇化的进程中，应该有超前的理念，坚持高起点计划设计、高标准建设项目、高效益经营、高水平管理。只有这样，才能不断改善人居环境和投资环境，把白水打造成中国苹果加工贸易名城、陕西历史文化旅游名城、渭北绿色生态新城。但在发展进程中，还存在一些问题，表此刻以下几方面。
二、影响和制约城镇化建设的主要因素
一是对城镇化的熟悉不够。在相当长的时期内，对城镇化建设的重大意义熟悉不足，对如何处置好工业化、城镇化、非农化的关系研究不够深切，存在重经济建设、轻城镇建设，重经济管理、轻城镇管理，重工业化、轻城镇化的问题。
二是城镇化发展的经济支撑薄弱，推动力量不足。支撑城镇化发展的经济推动力是民营企业和私有制企业。可是我县各乡镇企业规模
小，服务业发展层次低，多数属于批发零售、个体运输业，对乡镇经济发展的带动力不强，致使小城镇发展缺少必要的工业经济依托。
三是推动城镇化的体制、制度跟不上发展需要。户籍制度限制了人口合理流动，多数农人的意识停留在"离土不离乡"、"进厂不进城"上。同时，进城农人在就业、社会保险等方面缺乏保障，教育、医疗等相关政策也不配套，造成城乡居民权利的不平等，城镇化的拉力不足。另一方面，由于现行的土地制度和农村计划生育管理政策，很多农人不肯因身份转变而放弃拥有的土地收益和生育上的优惠，有的乃至出现回迁现象，致使了农人进城的推力不足。
四、城镇建设资金投入滞后于城镇发展需求。城镇基础设施建水平跟不上经济发展的要求。缺乏稳定、规范的资金来源，城镇基础设施建设资金十分紧张，资金投入明显滞后于城镇发展需求。
三、加速我县城镇化建设的对策及建议
（一）深化熟悉，尽力推动我县城镇化健康发展
城镇化是坚持科学发展观、统筹城乡发展的客观要求，城镇化的进程就是农人和农村的生活方式和生产方式文明程度不断提高、不断现代化的进程，也就是城乡一体化的进程。随着经济的发展和社会的进步，这种文明向广大农村的蔓延将是不可阻挡的。城镇是经济文化的载体，城镇化进程就是聚集生产要素、繁荣和发展二、三产业的进程。我县人均耕地低于全省人均耕地水平，随着人口增加和退耕还林政策的实施，人均耕地面积还在逐年下降。人均耕地有限、农产品商品率低制约着农人收入的增加，使农村出现了“小空间，大人口”的经济格局。大部份农村人口迫切要求摆
脱日趋狭小的生产空间，到城镇寻求发展。加上自去年以来受金融危机的影响，返乡农人工加大，久远之计仍是当场安置转移，因此，加速城镇化建设是迎接我县农村人口空间和产业转移的必然选择。为此，咱们必需充分熟悉城镇化的必然性和重要性，认真贯彻落实科学发展观，大力推动我县城镇化健康发展。
（二）弄好计划，正肯定位城镇化的发展方向
计划是城镇化的指导蓝图，计划决定城镇发展的水平、速度和质量。抓好城镇区域计划，要明确各城镇的功能定位，处置好与周边的关系，发挥各自的优势和突出各自的特色。咱们要把各个城镇的特色充分挖掘出来，一乡（镇）一品的经济结构是我县区域经济发展的一大特色。在城镇化进程中，应尽可能按照本地的风土人情和集镇的风貌定位，按照文化含量，维持与历史一脉相承的地方文化，确立城镇的建设风格。各干线公路沿线集镇要按照自然条件和经济结构，加速开发建设，尽快成为各自的区域中心，达到设施配套、功能齐全、文明卫生、产业发达、特色鲜明的要求。
（三）完善政策，着力营造城镇化建设的良好环境
我县在推动城镇化进程中碰到了较多的矛盾和问题，这些矛盾和问题必需用改革的办法加以解决，要斗胆探索与城镇化配套的改革办法。一是改革现行户籍管理制度。重点是消灭农村户口和城镇户口不同，统一城乡居民身份，让农村人口与城镇居民拥有同样发展机缘，让农村人口进入城镇居住、工作和创业不受身份限制。二是调整劳动就业和教育卫生等社会事业管理办法和办法。让农人进城就业、就医、上学等方面不受限制和歧视，与城镇居民共享社会福(请继续关注：Www.HAowORd.cOm)利事业带来的实惠。三是改革现行行政服务模式。
注重增强对农人进城投资兴业的培训和指导，并为农人进城投资兴业提供方便、快捷、和高效的行政许可服务。四是用改革的思路和市场经济手腕，成立多元化的城镇基础设施投入机制。坚持以经营的理念建设城镇，强力推动“三个转变”，加速土地资源向土地资本转变，充分吸纳
民间资金参与集镇建设，不断拉大集镇框架，踊跃引导农人进城入镇务工做生意，通过从事非农产业减少农人从而致富农人。成立多元化的城镇基础设施投入机制，坚持“谁投资、谁受益”的原则，使投资者真正取得实惠，加速城镇基础设施建设步伐。
（四）坚持“五个结合”，做大做强城镇支撑产业
在推动城镇化进程中，必然要坚持经济社会发展与城镇化互促互动，一、
二、三产业相融。既要以城镇化强力带动一、二、三产业发展，又要以特色产业支撑和增进城镇化建设，坚决避免城镇“空心化”。一是把城镇化同工业化结合起来。一般说来，工业文明是城镇文明的象征，没有工业文明就没有城镇文明。因此，在推动城镇化进程中，必需首先要加速工业的发展，要立足资源优势，把发展工业同城镇化建设结合起来，合理布局、彼此增进、一路发展，既成立独具特色的工业体系，又建设特色鲜明的城镇。二是把城镇化同农业产业化结合起来。要以城镇为依托，培育和发展农业产业化龙头企业，快速推动农业产业化，同时增进城镇建设和发展。三是把城镇化同劳务输出结合起来。在不断提高劳务输出水平的同时，踊跃利用连年来劳务输出功效，鼓励和引导外出务工人员带着积累的资金、技术和项目还乡创业，丰硕家乡经济产业，壮大城镇经济实力。四是把城镇化同发展乡镇企业结合起来。在推动城镇化进程中，必然要注重发展乡镇企
业，要加速现有乡镇企业的改革步伐，掀起二次创业高潮，激发乡镇企业活力。五是把城镇化同发展现代服务业结合起来。在未来经济结构中，现代服务业是主体。因此，在推动城镇化进程中必然要着眼久远，大力发展服务业。要踊跃扩大开放，大力招商引资，兴办城镇各类市场，通过繁荣城镇，达到辐射农村、活跃农村、带动农村的目的。要提升餐饮、住宿和批零商业等传统服务业，要加速发展交通、通信、科技、文化、金融、保险和旅游等现代服务业，让城乡居民共享现代文明功效，在提高城镇经济水平的同时，慢慢提升城镇文化品位。
（五）严格管理，建设节约型和环境友好型城镇
在推动城镇化进程中，要依法严格管理城镇，首先要注意的问题就是环保。城镇的任何建设，都会对城镇的生态环境造成影响，在建设的时候必然要保护好生态环境，而且使生态环境随着城镇建设愈来愈好，同时，要实施城镇“四化”（绿化、美化、净化、亮化），整治城市“六害”（污水、垃圾、废气、噪声、粉尘、医疗垃圾），创建舒适的人居环境和城镇创业环境。其次要切实保护耕地。由于我市人均耕地较少，所以，在城镇化建设进程中，要特别注意对土地的有效开发利用。要通过挖掘土地潜力，踊跃开展土地整理，开发利用荒地和废弃地，妥帖解决城镇建设用地。
篇七：研讨交流发言材料
本文来源：网络收集与整理|word可编辑研讨会发言稿(精选多篇)
第一篇：研讨会发言稿研讨会发言稿各位专家、各位领导、各位老师：大家好，非常荣幸能够代表课题研究组发言。下面我将就我们29中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个具体地介绍。利用网络开展教研活动这一想法的产生，缘于学校的一次具体情况。年月，教研组长吴莲子老师决定召集全校语文老师进行一次集体的教研活动，以探讨教师该如何在教学中进行自主教学的问题。由于学校存在住读部和走读部两个校区，如果按照以往开会的方式进行，那么全校语文老师就必须停课调课。这个教研活动在时间和空间上就显得举步维艰。这也是我们学校每一次语文教研活动面临的一个巨大的尴尬。就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向我们提出一个建议：我们可以利用网络平台突破教研上的障碍。罗化渝主任一语惊醒梦中人，这个建议马上就得到吴莲子老师的认同，而且学校领导也认为：网上教研是我们29中学实现数字化管理的一个重要的方面，应该进行积极的尝试和探索。现实的需要、老师们的认可加上领导的支持，因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教研活动的契机，进行一次网上教研活动的尝试，以突破传统教研方式的局限，提高我校教研活动的效率。在这次教研活动开始之前我们初步设定了以下两个方面的目标：一是教学目标，一是教研目标。
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在教学目标方面我们想要达到的效果是：课前，利用网络进行学前调查，了解学生对于文本的兴趣、感悟、求知需求，并在班级范围内交流沟通；其次，上课时进一步培养学生自主学习的能力，引导学生掌握一些对“写人记事”类文章进行自主学习的基本方法；最后，在课后让学生利用网络进行自主学习成果更大范围的展示、交流，并对自己的学习表现进行评价，以提高学生自主学习的兴趣。
在教研目标方面我们想要达到的效果是：1、利用网络教研对教师教学进行指导和帮助；2、论证网络教研的可实施性，探索网络教研所需基本硬件设施及教研资源构成；
3、突破传统教研“一言堂”的限制，调动所有教师的教研积极性，充分发挥他们的主动性，形成“学术争鸣”的气氛；4、突破传统教研时间、空间的限制，进行开放式、可持续性的教研活动；5、反思网络教研的有利、不利因素，为后期研究的进行提供借鉴；
为了实现以上两方面的目标，我们的工作主要分为以下三个步骤：一、前期工作：完成教研资源的准备；1、网络平台的选择：鉴于本次教研的基本目的之一是让参加教研的老师了解其他老师对同一问题的看法和观点，并形成一种互动交流的气氛，同时让教研不受时间和空间的限制。因此，教研平台必须满足以下条件：可进行一对一、一对多的互动交流；交流信息必须一直存在，不会因为下次登陆而自动消失；平台可以存放文字、图片、影像、声音等形式的信息资源、还能随时链接其他的外界资源、信息；
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因此，在moodle、qq、msn、blog、51等可进行互动交流的网络平台中，我们经过慎重比较，决定以“moodle”平台做为这次网络教研的服务平台；
（请专家看大屏幕）登陆网上moodle平台，通过网站左边的“申请课程”按钮，申请了课程，给这个课程命名为“**市课题‘城市中学教研信息化建设策略研究’之**29中学语文教研探究”。几天后，课程被批准。2、教研资源的构成：本次教研选择初中二年级上期“《老王》自主阅读课”为对象，需要上传到网络提供给全体参加教研的老师浏览的信息包括：（1）理论依据；（2）教学记实；（3）教研专区；二、中期工作：教研实施过程；1、教师登陆平台获得参研权利：老师们登陆moodle平台所在网站后，完成个人信息注册。只要点击此课程名称并选修，就可以看到关于这个课程的所有资源。通过点击，进入任何一个资源，就可以参与评价讨论，这就意味着老师们获得了加入到这个教研活动中的权利。2、发布“理论依据”我们在这个版块中发布了与自主学习、网络教研相关的教育理论文章，使参加教研的老师能够找到与该课程、该教研方式相关的教育理论、教育信息、教育观念等，以方便他们对课程、对教研进行科学的评价。3、发布“教学记实”
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我们将本版块分为以下五个栏目：课前调查、教案指导、课堂视频、成果交流、相关链接等文字、图片、影像资料，并按时间顺序发布相关内容。
【课前调查】中放置的是学生在未进行自主学习前对对于文本的兴趣、感悟、求知需求的调查表，让参加教研的老师们了解学情；
【教案指导】中放置的是授课教师个人接受全体参研教师的指导和帮助的相关信息；
我先发布“《老王》教案”一文，以征求语文组老师的建议。参研老师根据对自主学习理论的相关认识和了解，对教案的科学性进行评价。通过点击文本右下脚的“回复”键，就可以对这个教学设计中不合理的地方提出自己的看法和建议。同时发布者可以对老师们的回复进行再回复，或者进行解释，或者进行补充性说明等。从而实现一对一、一对多的有针对性的讨论和交流。并且使每一位参研教师均能提出自己的见解和看法，形成一种学术的争论气氛。例如：★
在时间和空间上，发布者可以不做限制（为了提高效率也可做限制，考虑到此次教研的目的，因此没有做硬性规定）。因此参研教师不必在现场、也不必集中在一起开会，参研地点可以是办公室、也可以是教室、也可以是家中。时间上全天24小时均可不定时的参加，通过信息提示设置，参研教师可以随时知道某人对某资源或针对某一观点所发表的意见。
接着针对参研教师指出的问题、不足，发布者进行反思和修改。随即发布了“《老王》教案2稿”。老师们再一次进行回复讨论，发布者对参研教师的意见进行再次整合，发布“《老王》教案3稿”。发布三次的目的是为了最大限度的保证教案的科学性，并能最恰当的整合参研教师的意见，将网络教研的互动交流成果保存下来。
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【课堂视频】中放置的是课堂教学过程录象；点击“教学视频”链接进行观看，可以了解授课教师现场教学的过程。观看完毕后，同样通过回复功能参研教师可以对该老师的教学能力、教态、教学语言、教学环节进行评价。例如：★我则通过看这些回复，进而反思自己的教学过程。可以说这是一个教研与反思同步进行的过程。
【成果交流】放置的是学生进行自主学习后所形成的学习成果资料，以及在班级内部交流评价时的相关信息；点击进入可以看到学生的自主学习成果交流和总结，以及他们对自己的一些评价；例如：★
【相关链接】中展示的是其他班级、其他年级对这一课文的自主学习情况，让老师们对本课教学进行横向和纵向的比较和评价。例如：★
通过对“教学记实”这个版块的发布和交流，让老师们参与到了教学过程的每一个环节，了解实施的具体步骤，并对教学过程进行指导和评价，从而完成我们设定的第一方面的目标——教学目标。
4、发布“教研专区”这个版块放置的内容包括：网络教研可行性调查表、网络教研资源构成建议、评价本次网络教研三个栏目。从三个栏目的名称我们可以明确此次教研所要完成的任务和目标，老师们通过点击进入，完成这三个栏目内容的恢复讨论即可实现我们设定的第二方面的目标——教研目标。例如：★三、后期工作：教研反思1、专家指导
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我们首先向涉及此领域的一些专家、领导、以及教师汇报交流了本次网络教研活动全过程。然后请他们在网络教研的理论和可行性方面进行评价、提出建议。并将这些信息发布在这个版块中，让所有老师学习了解；
2、反思总结全体参研教师将教研专区中的相关内容与专家指导相结合，整理出网络教研的利弊优劣以及现阶段仍然存在的主要问题，为以后研究提供方向和借鉴。例如：★结束语：在整个教研过程中除了我们本年级的语文老师，其他年级的语文老师，还有分部的语文老师包括外校的语文老师如53中的语文老师，区进修学院的老师甚至还包括学校的计算机老师、地理老师都对我的教案和教学视频提出了种种非常中肯的建议。这种教研进行的广度和深度，影响的面积的宽度都是远远超过我们的预想的。更可贵的是，这次教研不受时间和空间的制约，直到现在都还有很多老师在不断的加入到这个教研中了，所以我们的教研借助数字化技术支撑，突破了以前的一个年级组的教研，发展到一个学校的教研，多个学校的教研、多个学科的联合教研。将学科的兼容性体现得淋漓尽致。不过，经过老师们的反思，认为我们的这个教研活动还有很多地方可以进一步改进，例如教研资源的构成可以再多几个版块，可以让学生也参与到教研评价中来，可以多增加相关链接里面的内容增大信息的容量，可以在“教研专区”这个版块中的开展针对性的评价论坛，如：评价老师的教学方法、评价老师的语言教态、评价学生的课堂表现、评价课堂生成性的问题的处理技巧等等。这些都是我们在后面的教学研究中打算开展的。
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我们也很诚恳的希望专家们给我们这个尚不成熟的的网上教研多一些指导和建
议，让我们能够把它做得更好。我的发言到此结束，谢谢大家！江蜀月202*-4-)利事业带来的实惠。三是改革现行行政服务模式。注重加强对农民进城投资兴业的培训和指导，并为农民进城投资兴业提供方便、快捷、和高效的行政许可服务。四是用改革的思路和市场经济手段，建立多元化的城镇基础设施投入机制。坚持以经营的理念建设城镇，强力推进“三个转变”，加快土地资源向土地资本转变，充分吸纳民间资金参与集镇建设，不断拉大集镇框架，积极引导农民进城入镇务工经商，通过从事非农产业减少农民从而致富农民。建立多元化的城镇基础设施投入机制，坚持“谁投资、谁受益”的原则，使投资者真正得到实惠，加快城镇基础设施建设步伐。（四）坚持“五个结合”，做大做强城镇支撑产业在推进城镇化过程中，一定要坚持经济社会发展与城镇化互促互动，一、二、三产业相融。既要以城镇化强力带动一、二、三产业发展，又要以特色产业支撑和促进城镇化建设，坚决防止城镇“空心化”。一是把城镇化同工业化结合起来。一般说来，工业文明是城镇文明的象征，没有工业文明就没有城镇文明。因此，在推进城镇化过程中，必须首先要加速工业的发展，要立足资源优势，把发展工业同城镇化建设结合起来，合理布局、相互
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促进、共同发展，既建立独具特色的工业体系，又建设特色鲜明的城镇。二是把城镇化同农业产业化结合起来。要以城镇为依托，培育和发展农业产业化龙头企业，快速推进农业产业化，同时促进城镇建设和发展。三是把城镇化同劳务输出结合起来。在不断提高劳务输出水平的同时，积极利用多年来劳务输出成果，鼓励和引导外出务工人员带着积累的资金、技术和项目回乡创业，丰富家乡经济产业，壮大城镇经济实力。四是把城镇化同发展乡镇企业结合起来。在推进城镇化过程中，一定要注重发展乡镇企
业，要加快现有乡镇企业的改革步伐，掀起二次创业高潮，激发乡镇企业活力。五是把城镇化同发展现代服务业结合起来。在未来经济结构中，现代服务业是主体。因此，在推进城镇化过程中一定要着眼长远，大力发展服务业。要积极扩大开放，大力招商引资，兴办城镇各类市场，通过繁荣城镇，达到辐射农村、活跃农村、带动农村的目的。要提升餐饮、住宿和批零商业等传统服务业，要加快发展交通、通讯、科技、文化、金融、保险和旅游等现代服务业，让城乡居民同享现代文明成果，在提高城镇经济水平的同时，逐步提升城镇文化品位。
（五）严格管理，建设节约型和环境友好型城镇在推进城镇化过程中，要依法严格管理城镇，首先要注意的问题就是环保。城镇的任何建设，都会对城镇的生态环境造成影响，在建设的时候一定要保护好生态环境，而且使生态环境随着城镇建设越来越好，同时，要实施城镇“四化”（绿化、美化、净化、亮化），整治城市“六害”（污水、垃圾、废气、噪声、粉尘、医疗垃圾），创建舒适的人居环境和城镇创业环境。其次要切实保护耕地。由于我市人均耕地较少，所以，在城镇化建设过
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程中，要特别注意对土地的有效开发利用。要通过挖掘土地潜力，积极开展土地整理，开发利用荒地和废弃地，妥善解决城镇建设用地。
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篇八：研讨交流发言材料
研讨会发言稿研讨会发言稿（一）
各位领导：大家好！
听了几位的发言，对我启发很大，面对新的机遇与挑战，我想谈谈自己的看法。
1、做好本职工作，这是支持新校区建设的前提。做为一名管理人员，首先要以身作则，以饱满的热情投入到目前的工作中去。具体到自己的工作，就是严格把关，及时准确地将水电费上缴财务，同时督促收费员认真负责，减少空户率，加强服务态度与纪律，让师生满意。
2、为了适应新校区的新技术、新设备、新要求。必须努力学习，掌握新技术、新设备运转特点。更新观念，改变管理方式，为高层次管理、高效能运转打下坚实的基础。只有加强学习，才能更新观念，才能使思想从条条框框中解放出来。事实证明，只有勤奋好学、学以致用，才能创造性地开展工作。作为中心的一员，我有责任、也有义务服从后勤的总体安排，以积极的心态、良好的精神面貌和主人翁的姿态进入新校区，团结合作，热情周到，脚踏实地的工作作风奉献新校区，积极听从领导安排，配合后勤工作调动，实现自身价值。
4、如果有幸进入新校区，我会把原有岗位中好的工作经验与方法带入新校区，用更加积极的心态投入到新校区的建设当中，要与新校区建设同甘共苦；加强沟通，团结合作，求真务实，献计献策，共同构建和谐新校区。在新校区工作，要不断加强思想学习，要有创新意识，只有保持与时俱进的精神状态，不断创新思路，不断研究新举措，才不至于掉队。
5、如果留守旧校区，我会积极服从分配，充分利用熟悉的环境条件做好本职工作，无论是调离原岗位，还是从事新的工作，我都
会认真学习，加强劳动纪律，严格遵守作息时间，提高工作效率。以全新的工作态度尽快进入角色。谢谢大家！
研讨会发言稿（二）
今天我很高兴参加这次研讨会，能同这么多的专家、学者一起交流意见，我认为是一次很好的学习机会。我们这次研讨会的主题非常重要，是关系到当前和今后一个时期人才工作的重大课题，弄清楚这个问题，对提高我国的人才人力资源的管理水平，增强国际人才竞争能力，促进经济社会协调发展都有重要的积极的意义。借此机会，我衷心祝贺本次研讨会顺利召开，并祝参加会议的各位专家学者身体健康，也企盼着各位专家学者的精彩发言。
下面我想就人才的国际化发展谈一些个人看法，作为我参加这次会议的一个发言，近一段时期以来，我会同中央有关部门参与制定国家“**x”规划的工作，在规划里讲到这样一个问题就是如何提高人才的国际化水平，主要讲三点：
1.人才国际化是国际经济、社会发展的客观要求，是我国全方位、多层次、宽领域、深入改革发展的必然产物。当前，经济全球化的趋势正在深入发展，以信息技术为代表的科技革命日新月异，国际间的产业分工和产业的转移正在加快，我国与世界经济的相互联系和影响正在加深。国际间两个市场两种资源的相互补充，围绕资源、技术、人才的国际竞争更加激烈。
作为经济全球化发展发动机和标准的跨国公司已经遍及世界许多国家和地区，据联合国统计，世界跨国公司对外投资总额超过了一万亿美元，控制了世界上生产的40%，占世界贸易总额的56-60%，国际技术投资的60-70%。国际直接投资的90%。跨国公司使用的人才大多数都是就地取材，因此一个国家的人力资源的状况已经成为一个跨国公司入驻的主要考虑的一个重要条件。
这几年来我国正在抓紧实施走出去的人才战略，中国企业也在国外投资办厂，速度也在逐步加快，外派的人才也在不断的增加，同时也在国外大批雇用国外的人才，充实我们的企业和研究单位的工作，我们的外贸出口总额在不断增长，依存度也在不断的提高，随
着改革开放的不断发展和经济社会的快速发展，我国每年都要引进几万名专家，同时也要输出几万名专业技术劳务人员，国内外人才合作培养的形势也在加快发展，我国每年出国留学的学生达到10万人左右，来我国留学的每年也有6、7万人，在经济全球化发展的这样一种情况下，在国内外人才相互交叉使用，国际国内人才交流日益频繁的情况下，我想，人才的国际化趋势已经提上了日程，而且是一种必然的趋势。
那么我们要深入参与经济全球化的进程，进一步发挥我国在国际政治、经济及文化等领域里的作用，加快和平崛起的进程也必须要提高人才国际化的水平。这一点我们可以从首先提起人才国际化的上海市和这一次研讨会的召开，也可以说明这个问题。XX年，上海提出建设国际大都市的宏伟目标，并且强调建设国际化的大度是必须要有国际化的人才作保证，从而提出了人才国际化这一个命题。同年十月还在上海召开了新世纪上海人才国际化的论坛会。同样在现代化金融业、金融机构日益国际化和科学化的时候，金融界的同志们提出人力资源管理国际化的问题，并且专门召开这次研讨会，也说明了国际化的发展必须要我们加快人才国际化的步伐。所以我们必须要转变思想观念。以战略的思维和世界的眼光客观地、实事求是地对待人才国际化的问题，采取有效的措施创新管理制度、增强管理能力，努力提高我国人才国际化的水平。
研讨会发言稿（三）
各位专家、各位领导、各位老师：
大家下午好，很荣幸能够在这和大家一起参加“知识、能力、素质与高职生可持续发展能力培养”这一方面内容的研究与探讨。刚刚我的队友分别从“高职学生知识、能力、素质的培养”以及“高职生应当努力学习科学文化知识一专多长、全面发展”等各个方面用自己的观点做了相应的阐述。下面我将为我们队做一下总结。
引用一下我队友的话：“21世纪是一个知识经济时代，社会对人才需求发生了深刻变化。”也就是说我们作为21世纪的高职高专人才，应当清楚的了解知识、能力、素质三者的辩证统一的关系。知识是素质形成和提高的基础，是能力和素质的载体，知识在形成
人的整体素质方面有着无以替代的基础性地位，没有相应知识的武装，人不可能升华更高的心理品质。能力是素质的一种外显形式，素质诉诸于实践就表现为能力，离开能力，素质就无从表现、观察、确证和把握。能力作为素质的外化，属实践活动范畴，较素质而言，更容易操作与评价。所以培养学生什么样的能力也是非常重要的，在当前社会中，更要注重培养学生的社会交往，与他人共处、共事、合作，即“做人”的能力的培养。素质与知识、能力密切相关，素质的基本要素是知识和能力，核心是能力和价值观。只有辩证统一的看待知识、能力、素质三者之间的关系才能做到三者的协调发展，提升自身素质称为真正有内在涵养的高职高专人才，做到高职生的可持续发展。
篇九：研讨交流发言材料
..尊敬的各位领导，教师们：大家下午好！
今天在这里与各位领导，XX就如何“加强学校管理，不断提高教学质量〞的问题进展研讨，交流，我感到十分荣幸。借此时机，首先要感谢上级领导部门的正确领导，正是由于你们，才使我们在前行的道路上没有偏离航向，同时还要感谢小泉学区的广阔家长，是他们给了我们这支团队足够的信任，把聪明、活泼、得意的宝贝交给我们，才使得我们的价值得以表达。最后，我还要感谢小泉学区全体教职工，正是由于我们这支团队的凝心聚力，精诚团结、奋力拼搏，才使得小泉学区的教育教学工作一次次向更高的目标迈进！
下面，我就我学区在学校管理及教育教学方面的工作，向各位领导和XX做简要汇报，不妥之处敬请批评指正：、
一、学校管理学校管理是一种影响教师和学生行为的过程，学校通过教师把学校文化传递给学生，教师用自己的行为影响学生的行为，从而实现学校管理的终极目标。〔一〕学校愿景的参与为了让每位教师都能参与到学校管理中来，成为学校的主人，因此，大到我们制定学校的远景规划、开展方向，小到我们每学期的方案，行事历等，我们都让教师全面广泛的参与，集思广益。这样，我们的工作措施才能得到广阔教师
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的认同与支持，产生真正的绩效，这样的过程，转变了教师的理念，鼓励了教师，凝聚了人心，使我们的教师觉得在学校有价值，有实力、有用处，使我们的所有方案执行得力，落实到位。
〔二〕制度尽可能表达人性化。学校管理中要塑造一支成功的团队，必须建立相应的制度，同时不要无视人的因素，只有约束而没有关心的制度，会使管理失去人的支持，学校不可能开展，只重视人的因素，而没有制度的约束，使管理流于空洞，比方：在职称评聘方面，我们严格执行?中小学职称评聘方法?的同时，又结合我学区实际情况，广泛征求教职工意见，召开教代会，全体教师大会制定并通过了?小泉学区关于教师职称评定的几项规定?，在这个规定里，我们明确了将50岁以下的教师和50岁以上的教师分别排序，依次推荐，表达了对老教师的照顾，对于各项制度的落实，我们尽量做到既要“理〞治，也要“情〞化，正是由于人性的管理，不断提高了我学区全体教师对制度的认识，形成了众望所归的良好的自我约束气氛。〔三〕正确定位管理者的角色作为管理者要严于律己，有示X引领的作用，要具备高瞻远瞩的执行理念，更要有为广阔教师效劳的理念，在平时工作中，要求教师做到的我首先做到。比方：学区每月的检测考试，晚上加班阅卷，学区班子成员从不缺席，与教师一
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同工作，这样既从一个侧面掌握学生一个阶段的学习情况，又做到了与教师同甘共苦，融为一体。我们始终将解决教师的生活，工作上的困难放在管理工作的首位。平时，不管是我们的教师，还是教师的父母，子女有了疾病，我们都会适时去探望，并力所能及的解决一些困难。学区建立了合理，适宜内部竞争的机制，并在实施过程中做到公平、公正、公开、透明，让教师对我们管理团队信任，教师能感觉到干得多和干得少不一样，干的好和干的差不一样。在教师岗位安排和工作分配时，我们充分考虑教师的学识、年龄、身体、家庭等各方面的因素，使他们没有后顾之忧，一心扑在教学上。“用人长、容人短〞，“让好事者为之〞。
二、教育教学工作〔一〕抓细教学常规工作，规X教育教学管理。教学常规工作是教师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，“管理出效益〞，我们注重加强日常的教学常规管理工作。1．近年来我们不断完善学区教学常规管理制度，逐步完善教育质量和教学效果的评价体系，健全教学质量监视机制，落实教育教学质量目标责任制。2．抓好教学常规管理。
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〔1〕全面落实“九字〞要求。即备课要“深〞，上课要“实〞，作业要“精〞，教学要“活〞，手段要“新〞，活动要“勤〞，辅导要“细〞，质量要“高〞。
〔2〕学区成员实行包校责任制，每两周对所包学校的工作检查一次，检查采用“查、听、看、评〞方式，对教师教学常规工作中出现的普遍性问题和个别性问题要及时解决。每学期对教案备写、作业批阅情况进展展评。学期末对检查情况综合评比，以此促进教学常规工作的规**展。
3．抓好教学工作的定期研讨、分析总结。结合月考、期中、期末检测，要求各任课教师撰写针对性、操作性、改良性强的试卷分析和教学工作总结。学期末每位教师要向学区上交1份质量较高的教育教学案例分析的小论文，以此促进教师尤其是年轻教师的专业成长。
4.完善教学考核机制。每学期我们都要认真组织教师学习教学常规根本要求。在常规管理中我们严格执行学区制订的教学常规检查催促制度，不断加强和完善?教学过程考核细那么?，重点对教师的工作态度、课堂教学水平等方面进展考核，切实做好教学常规工作的检查催促与教师考评工作。教学常规管理与考评逐步趋向合理，教学秩序有条不紊，从而促进了教学质量的提高。
〔二〕抓实教学过程，提高课堂教学效益。
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1.扎实做好减负增效，加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面开展。课堂教学是教学的主阵地，我们要求每位教师必须认真钻研教材，认真备课，立足课堂，认真上好每一堂课，切实做到面向全体，以赏识的眼光关注后进生，以新课程理念实施课堂教学，人人成为“轻负担、高质量〞的课堂教学研究者和实践者。从学校实际出发，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，努力提高每一节课的教学效益，全面提高课堂教学效益。
2．打造高效课堂，优化课堂教学，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。我们充分发挥骨干教师的引领作用，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径。积极引导广阔教师把功夫用到课堂教学上，努力做到六个优化：一是优化教学观念。二是优化教学目标。三是优化课堂构造。四是优化教学方法，五是优化教学环境，六是优化练习设计。
3.积极做好提优补差工作。我们要求全体教师以满腔热情关心、呵护后进生，不歧视、侮辱学习有困难的学生，以教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化、学习辅导工作，做到爱无差等。倡导教师实行分层教学，优化作业内容，改革批改作业的形式和方法。
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要求教师及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。
4.抓好毕业班教学管理。开学初学区就组织召开毕业班和准毕业班教师会议，针对毕业班的现状提出了要求和目标，与科任教师签订教学质量目标管理责任书，定期组织毕业班任课教师进展教学研究。同时注重学生良好思想品质的培养，引导师生正确对待毕业升学问题,确保毕业班的质量稳步上升
总之，我学区的各项工作在上级主管部门的正确领导与全体教师的努力下取得了一定的成绩，但是与上级部门的要求、家长的期盼、兄弟学校的工作还存在一定的差距。我们在今后的工作中将进一步强化学校管理，大力开展教研教改，着力打造高效课堂，全面促进我学区教育教学工作再上新台阶。
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篇十：研讨交流发言材料
纵观目前的中国金融保险业其竞争现状是当业内出现某一种创新服务并由此创新而赢得了一定的利益获得一定的收效后这个创新服务马上会被所有业内人士当作救命稻草而加以无限复制这种复制往往是盲目趋利却不考虑企业自身特点的肆意复制因而这种创新服务的价值便被稀释了其结果则是所有盲目跟风的企业都不约而同地染上了一种同质化病毒这不仅使业内出现的任何一种创新都变得昙花一现也使由此而带来的效益迅速萎缩最新资料欢迎阅读
工作研讨交流发言（三篇）
工作研讨交流发言（三篇）
开工作研讨会的重要性不言而喻，在上面讲话更加要负责任，下面的wtt为大家带来了工作研讨会上的发言稿范文，希望对你有所帮助!
范文一：大家上午好!很高兴参加今天的内审工作研讨会。这次会议是在公司内审机构融合，内审部搬回到北京后召开的一个非常重要的会议。会上将对一些重要文件、办法征求意见，并对下一步内审工作方向等重要问题进行讨论。前段时间集团下发了一个文件，要建立集团内审金融保险企业文化研讨会发言稿工作的双重管理机制。在现有的架构下，内审部门如何落实双重管理机制、独立地完成各项内审工作，是一个崭新的课题，也是非常重要的，希望大家在会议期间认真研究，从制度建设上保证内审工作的开展。下面，我想谈几个方面的内容。一、要认清公司发展面临的新形势，坚定持续发展的信心一是关于经济形势。
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二是行业重组使得公司的发展面临新的竞争格局。三是承担TD发展的重任，公司面临新的困难和挑战。四是电信业发展模式和内容在不断发生变化。五是我们自身还存在一些问题。另一方面，虽然我们建立了风险管理体系，但还是存在一些不完善的地方。另外，我们在日常管理中还存在一些问题和薄弱环节。当然我们也有很多优势，我们不能只看到挑战，还需要树立信心。作为一个企业，发展是基本要求，如果一个企业不发展，对投资者、消费者以及员工都是不负责任的。我们看到，凡是受国家重视、受国家扶持、国家政策支持的企业，基本上都不是一个好的企业。尽管我们移动现在遭到很多批评，遭到很多嫉妒，我们面临很多的压力，但是面对投资者，我们可以给他们带来很好的回报;对消费者，可以提供很好的网络和服务;面对员工，我们自身的利益得到很好的保障。这些都是因为企业有很好的发展，创造了在全市邮储银行“压力与对策”研讨会上的讲话很好的效益。一旦我们的企业做得不好了，出现问题了，是没有人救得了中国移动这么大的一个企业的。所以我们要把发展、效益放在一个很重要的位置，这一点需要十分明确。二、新形势下更加凸显内审的价值和意义一是企业持续健康的发展，需要对风险进行有效的管理。另外一个大家都比较熟悉的反面的例子就是法国兴业银行，是一
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个因为内部控制系统失效，导致公司濒临破产的例子。二是监督约束机制对于公司的持续健康发展至关重要。一是监督作用。二是评价作用。三是咨询作用。三是推动公司风险文化的建立也是内审部门的重要责任。三、对内审工作的几点希望和要求一是要坚决落实双重管理机制。二是进一步深化经济责任审计工作。三是要重视和积极配合内控内审平台建设工作。四是进一步加强内审队伍的建设。最后我想对在座的各位内审部门的管理人员提两点希望，一是能
够坚持原则，敢讲真话，这是我们的职责。如果不坚持原则，不敢讲真话，在这个岗位上就是失职。只有坚持原则，敢讲真话，才能真正发挥内审在公司的作用。要把公司中存在的问题，真实地反映到公司管理层，反映到总部，这是我们的职责所在。内部审计如果不能发现问题，可能有两个原因，一是能力差，看不到问题;一是看到问题，不说问题，这两种情况都说明是不称职的。二是要带好队伍。作为一个领导，要关心支持下属的工作，给他们提供支持和帮助;要以身作则，把内审队伍打造成特别能战斗的队伍。内审要发挥啄木鸟的功能，这样才能使我们中国移动这棵大树枝繁叶茂，这要靠我们这支队伍充分发挥职能和作用。下一步内审工作的具体安排，内审部的高玲玲副
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总还要做详细的介绍，有关内容我也看到了，我是同意的，请大家按照具体要求落实。
同志们，在集团上下的共同努力下，内审在研讨会上的讲话稿工作取得了令人欣喜的成绩，但成绩已经过去，面向未来，我们要树立和保持危机意识，积极迎接挑战，服务公司的发展大局，充分发挥审计工作的监督、评价和咨询的职能，全面提升内审工作的价值，以打造世界一流内审为目标，开拓进取，努力实现从优秀到卓越的跨越，为公司持续健康发展保驾护航!
谢谢大家!范文二：同志们：经市分行党委研究决定，今天召开全市邮储银行“压力与对策”研讨会。会议的主要内容是传达贯彻全省邮储银行“压力与对策”研讨会会议精神，进一步动员全市邮储银行干部员工统一思想，认清形势，理清发展思路，明确发展目标，强化发展举措，提升发展品质，努力把黄冈市邮储银行规模做大，实力做强，逐步成为一家有竞争力的商业银行。下面，我讲三个方面的意见。一、省行“压力与对策”研讨会精神二、黄冈市分行目前面临的形势和压力(一)收入增幅较高，但完成全年收入压力很大(二)重点业务发展速度较快，但持续在研讨会上的讲话稿发展的
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后劲不足(三)服务上虽有进步，但与商业银行标准相比还有较大差距。(四)管理上有所改进，但仍存在薄弱环节(五)人力资源盘活不够，人力资源的开发配置与业务发展严重不
匹配。三、下一步的工作重点和要求(一)坚持不懈加快业务发展，全力建设规模大行1.个人业务发展重点要“做大规模，做优结构，做强效益，做大
影响。一要坚定不移扩大余额规模。二要稳步调整储蓄业务结构。三要积极转变邮储增长方式。四要全力以赴做好“新农保”工作。2、信贷业务发展要做大规模，量质并重协调发展一要继续深挖广大农村市场，重点开发有种养殖特色的农村客
户。二要加大对城市商户小额贷款开发力度。三要因地制宜地制定商务贷款业务发展方案。四要加强合作开发二手房贷款业务。五要抓好小企业贷款的试点开办的准备工作。六是抓好城市零售信贷示范行建设工作。3、公司业务发展要内学英山、外学安徽宿松经验，迅速壮大规
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模。(二)强化经营激励机制，加快网点转型步伐(三)坚持合规经营，提升风险管理和案件防控能力认真贯彻省行、银监部门关于案件治理的精神，以强化制度执行
力为抓手，不断提升案件防控工作水平，推进案防长效机制建设，努力实现全市不发生储汇资金案件;全年不出现支行(所)重大安全事故，促进全市邮政金融全面协调稳健发展。
一是严格遵守铁的原则，即：授权经营，授权管理，不得超过授权;强化几个制度落实，即：银监会十三条，亲属回避制度，轮岗制度，日常行为排查制度。市分行与县市支行之间、各级领导与部门之间、部门内部要层层签订经营承诺责任书。
二是正确处理好市场、风险和效益的关系。一方面，要抢抓机遇、加快发展，提高市场竞争能力，巩固市场领先地位，决不能因风险焦虑和恐慌而坐失良机，更不能以少作为甚至不作为来消极规避风险;另一方面，要牢固树立合规意识和风险意识，高度关注经济运行、经营活动中出现的新情况、新问题，在争客户、拓市场中保持清醒头脑，坚持依法合规经营。
三是邮银联合控制风险，每月召开联席会，做好记录，形成纪要，要建议邮政配备业务检查员，一、二、二类网点要尽快配备风险经理。
四是各行要以“城市零售信贷示范行建设”为契机金融保险企业文化研讨会发言稿，在抢抓业务发展的同时，重点规范信贷业务管理，各岗位实行合理的专兼职配备，明确岗位职责，树立合规经营理念。
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各行要高度重视城市零售信贷示范行建设和信贷精细化管理年活动，5月10日之前，各县市支行要完成城市零售信贷示范行建设的材料上报工作，5月15日之前，市分行将根据《指引》相关要求，对全市各单位进行检查验收，并形成评比材料，上报省分行进行评比。
五是加强信贷业务风险控制和管理。加大人员排查力度，对辖内所有信贷从业人员进行一次思想道德、社会关系、生活作风等方面的自查、排查，不符合从业条件的信贷员要坚决调离信贷队伍。严禁信贷人员以现金、转账等方式代客户还款，人为降低逾期率以掩盖真实逾期情况的现象，如确因情况特殊，应上报信贷主管核实批准。
六是各级领导要认真学习最近印发的《个人贷款违规行为责任追究规定(试行)》，市分行再次重申：严禁行领导带头违规，授意、纵容、默许下属违规，超范围经营。一旦发现违规经营行为，将按照总行规定严肃处理。
(四)严格规范财务管理，提升财务管理水平1.强化预算管理，提高经营效益。2.严肃财务纪律，严格执行“七不准、八禁止”。3.深化TPA绩效管理，提高网点盈利能力。(五)加强廉政建设，自觉廉洁从业(六)抓住机遇，推进网点建设有序进行(七)高度重视，认真开展“业务行为规范年”活动(八)积极行动，全面推进信贷精细化管理(九)健全机制，迅速启动不良贷款资产保全工作
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(十)以人为本，加强和谐企业建设。一是要增强爱行爱岗意识。二是要增强争先创优意识。三是要增强优质服务意识。四是要增强合规经营意识。同志们，随着邮政体制改革的不断推进、邮储银行的体制机制不断完善，我们现在和将来，都面临许多机遇，同时也会有不少的困难和挑战。希望大家认真贯彻落实陶行长和席行长的指示和要求，贯彻落实省行、市分行的各项工作部署，上下齐心、抢抓机遇，迎难而上，同心同德，为把黄冈邮储银行建设成为黄冈市有实力有魅力的大行而努力奋斗。谢谢大家!范文三：各位领导、各位同仁：大家好!今天，能够在这*****、*****的晚春时节，代表***参加这次****研讨会，与各位一起交流探讨在保险行业中日益引起关注的种种焦点问题，我深感荣幸!我看到，这次大会可以说是群贤必至、能者如云，真可谓是金融保险业的一次难得的盛会，我相信，在这次大会上，必将产生更多更好的新观点和新理念，必将带来我们金融保险业的又一个明媚的春天!作为*****的负责人，我认为我们****已以取得了很大的成就。
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“十五”在研讨会上的讲话稿期间，特别是十六大以来，在党中央、国务院的正确领导下，我们****以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立政治意识、大局意识和责任意识;按照科学发展观的要求，以市场体系建设为基础，以结构调整为主线，以改革开放为动力，扎实工作，努力转变增长方式，实现了速度、质量和效益的相互协调;坚持加快发展，防范和化解风险，开创了保险业蓬勃发展的新局面。
过去的一年里，我们人保在公司董事会正确领导下，在集团公司领导和有关部门的大力支持下，取得了可喜的成绩。年初总经理室提出了“****”的工作方针，确立了“***”的工作思路，全体员工发扬***的优良传统，艰苦奋斗，锐意进取，在市场上锲而不舍、顽强拼搏，全年公司做出了优异的业绩，完成保险费***万元，营业收入***万元，创造了保险业的奇迹!同时，我公司积极完善内部管理、加强员工队伍建设，形成了健全的、适合公司现阶段发展要求的现代公司制度，培养了一支团结进步、能打硬仗的员工队伍。
然而，在取得辉煌成就的同时，我们也看到，在金融保险市场竞争日趋激烈的今天，尽管国内金融产品品牌不胜枚举，但是由于产品种类、结构和功能等方面都极为相似，不同品牌之间差异不明显，导致品牌个性不强，影响力不足。从市场化的角度来看，中国金融保险市场存在的这种高度同质化现象实际上是一种企业的病态反应。它反应出目前保险行业特别是保险公司缺乏个性化服务的问题!我认为，无论是哪一家保险企业都惟有建立独具企业自身特色的服务文化，打
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造个性化服务制胜机制，才能形成自身特有的竞争优势，以便在激烈的竞争中立于不败之地!
纵观目前的中国金融保险业，其竞争现状是，当业内出现某一种创新服务，并由此创新而赢得了一定的利益，获得一定的收效后，这个创新服务马上会被所有业内人士当作救命稻草而加以无限复制，这种复制往往是盲目趋利、却不考虑企业自身特点的肆意复制，因而，这种创新服务的价值便被稀释了，其结果则是所有盲目跟风的企业都不约而同地染上了一种“同质化病毒”，这不仅使业内出现的任何一种创新都变得昙花一现，也使由此而带来的效益迅速萎缩。由此可见，建立个性化的服务制胜竞争机制是保险业当务之急。
我们都知道，企业的成功是不可复制的，但是成功者的个性化战略又是有规律可循的。美国哈佛大学著名的迈克尔•波特教授提出：对于任何一个企业而言，一般性竞争战略都不外乎三种：低成本、差异化和集中化。拿我们人保公司来说，我们可以针对自己所服务的客户特点，首先建立一般性竞争战略的管理框架，此基础上制定的符合企业自身资源优势的个性化竞争战略规划，从而开创自己独立的企业服务文化，走出中国金融业“同质病”的怪圈。
那么，具体说来，应该如何去操作呢?我认为，最重要的一点，就是要树立国际化竞争思维，强化品牌服务意识。
进入WTO后，保险行业逐步加快了开放的脚步，在国内保险业群雄并起，逐鹿中原的情况下，“洋保险”又相继落户中国。金融市场正走在全球化的路上，我们即使不走出国门，实际上也已置身于一个
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国际化的市场。这些“洋保险”大多有数百年的经营史，早已完成了从产品品牌阶段向形象品牌阶段的过渡，而且资金实力雄厚，具有先进的管理方式和独特的服务理念。而国内现有的大量金融产品中，品牌概念缺失、定位模糊、形象混乱、传播不足，这已成为制约国内金融保险业务经营的一个重要因素。中国金融保险企业是否拥有自己的强势品牌和知名品牌已成为其发展成熟与否的标志，更是其综合实力强弱的集中体现。而金融保险消费者呼唤个性化、差异的品牌服务正在催生中国金融业内的一场品牌革命。
我们大家都知道，金融保险产品大多数为无形服务，难以申请专利。这就决定了其易模仿性，而且模仿速度较快。面对这样的竞争环境和竞争趋势，包括我们人保公司在内，我认为每一家公司都应该树立国际化思维，强化品牌意识，打造自己的强势品牌、知名品牌，遵循“人无我有、人有我优”创新原则，突出产品的差异性与市场领先性。用一流的品牌服务创造高附加值、高利润、高市场占有率。
同时，我们要通过卓有成效的品牌塑造，强化客户对这种差异性与领先性的认同感，以培育符合自身战略要求的客户市场。可以说，品牌是服务个性化的体现，是所提供的服务区别于其他金融企业的重要标志。在金融创新不断加快、产品品种日益繁多的今天，通过树立品牌加以区分，引导争取客户选择本企业产品，已经成培育核心竞争力的重要内容。
从我国金融行业的现实情况来看，我认为在推行品牌战略时，我们的员工应把握以下几点：1.充分重视品牌定位。把握消费者需求和
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心理预期，对品牌进行合理、准确的定位，这是推行品牌战略的基础。2.注重广告效应，通过有效传播塑造品牌形象。广告是消费者了解产品的一个重要渠道，是实施品牌战略的一项利器。在产品同质化的金融市场上，以合适的形式进行广告传播能使本公司产品从同业中脱颖而出，吸引客户的关注。3.加强产品创新，以提升服务质量支撑品牌建设。随着我国金融市场不断向规范化、开放化、国际化方向发展，金融创新越来越成为打造核心竞争力的主题。要认真创造出有生命力的品牌，必须坚持金融创新。4.重视与关系利益人的沟通和互动，加强企业文化建设。在国际化的竞争环境中，我们要加强品牌商标的保护意识，要谨防品牌和商标的假冒仿照。5.要加强与各方关系利益人的沟通与互动，获得关系利益人对我公司品牌的理解和信任，以整合营销维护和加强品牌关系，实现品牌的全方位管理，提升品牌价值。
另外，目前，在我国金融保险行业，建立“以客户为中心”的服务原则已经是“各路豪杰”的共识。这种“以客户为中心”的管理模式，包括开发丰富的产品线，满足客户日益增长的多样化的需求;利用价格杠杆增加产品的吸引力，提供快捷、便利、周到的服务模式以赢得客户。而从目前金融保险行业的现状看，“以客户为中心”的焦点不再是产品花样的多少、价格的高低，而是客户服务的优劣。具体说来，是要建立一种“以客户为中心”的服务模式，利用这种模式从“精准客户细分”来提升个性化服务。目前我们大多数公司还习惯于以产品为中心划分客户，倚重人口统计数据或者公司统计的数据来进行市场细分并调整产品生产。这恰恰背离了以服务取胜的原则。我想
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大家都比较熟悉“二八法则”，即20%的客户带来80%的收入甚至超过100%的盈利。“精准客户细分”实质是通过细致划分客户群体，找出这20%客户，用最优质的服务满足这一特定用户群的需求，从而提高市场份额。
各位业界同仁，各位朋友，以上这些观点，都是基于我数年来在保险工作中积累的一些经验，针对目前金融保险业产品同质化问题而总结的一些粗浅之见，今天，在这个研讨会上，我把它拿出来，和大家做一商榷，力求通过理性分析，探寻提高保险业绩效的途径和方法，从而真正做大做强金融保险业，服务于和谐社会，与时俱进!
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