《我对黑暗的柔情》读后感1 看了这篇迟子建的文章，我童年的记忆仿佛又活了过来。看了这篇迟子建的文章，我童年的记忆仿佛又活了过来。 自小我就爱听雨，尤其是在午夜，雨点滴滴答答扣着窗台窗台的声音又在下面是小编为大家整理的《我对黑暗柔情》读后感3篇【精选推荐】,供大家参考。
《我对黑暗的柔情》读后感1
看了这篇迟子建的文章，我童年的记忆仿佛又活了过来。看了这篇迟子建的文章，我童年的记忆仿佛又活了过来。
自小我就爱听雨，尤其是在午夜，雨点滴滴答答扣着窗台窗台的声音又在不停自小我就爱听雨，尤其是在午夜，雨点滴滴答答扣着窗台的声音又在不停地扣着我的心弦还记得，我房间窗外曾有一个放花盆的台子，心弦，地扣着我的心弦，还记得，我房间窗外曾有一个放花盆的台子，上面放着父亲最爱的仙人掌，父亲总说人也要像仙人掌声一样耐得住苦难的折磨道理没错，总说人也要像仙人掌声一样耐得住苦难的折磨，最爱的仙人掌，父亲总说人也要像仙人掌声一样耐得住苦难的折磨，道理没错，可在这里，一到夏天阴雨不断，恐怕它没受什么苦难，可在这里，一到夏天阴雨不断，恐怕它没受什么苦难，而是跟随我一样快活地享受着夜雨吧！享受着夜雨吧！
每到夜晚来临，我总是竖着耳朵像雷达一样搜索着夜雨的声音，搜索着夜雨的声音每到夜晚来临，我总是竖着耳朵像雷达一样搜索着夜雨的声音，每当它轻轻地扣着窗弦，我便兴奋的打开窗户，它又像见了老朋友一样热情的钻入我见了老朋友一样，轻地扣着窗弦，我便兴奋的。打开窗户，它又像见了老朋友一样，热情的钻入我的怀抱，身后还卷着一小阵甜甜的风。身后还卷着一小阵甜甜的风。
夜晚，是看不见夜雨来时的模样，夜晚，是看不见夜雨来时的模样，只有滴滴答答的声音在告诉我它正在欢快地舞蹈，台上仙人掌叶片在房内灯光照射下看得真切，你看，快地舞蹈，台上仙人掌叶片在房内灯光照射下看得真切，你看，叶片随着夜雨舞步一下两下打着拍子，不错，它分明是快活地，可能是夜雨它跳得兴起了，舞步一下两下打着拍子，不错，它分明是快活地，可能是夜雨它跳得兴起了，更多地同伴加入起来，声音变得越来越响，越来越杂乱，更多地同伴加入起来，声音变得越来越响，越来越杂乱，好多雨滴被同伴挤得跌进了的房间，又懒洋洋地躺下不肯动了，天空好像被这些调皮地家伙惹怒，跌进了的房间，又懒洋洋地躺下不肯动了，天空好像被这些调皮地家伙惹怒，脸又黑了，我看得越来越不真切。脸又黑了，结果，我看得越来越不真切。突然，脚步声停了，遗憾地想，它们走得太快了，天空的脸色好了一点，突然，脚步声停了，我遗憾地想，它们走得太快了，天空的脸色好了一点，变得明亮了点，望着纯净的夜空好似世间一切杂质都被调皮地面雨滴挤走了，纯净的夜空，变得明亮了点，望着纯净的夜空，好似世间一切杂质都被调皮地面雨滴挤走了，我想，世间最原始，最简单，最美丽的一瞬间只在这一刻吧！我想，世间最原始，最简单，最美丽的一瞬间只在这一刻吧！不远处，总是有灯光驱散着这开始，不远处，总是有灯光驱散着这开始，然后乐此不疲地制造所谓的繁华与热夜雨的舞对于那里可能是一种搔扰，可对于爱听雨的我来说来说。
闹，夜雨的舞对于那里可能是一种搔扰，可对于爱听雨的我来说，那儿的热闹反而是对夜雨的搔扰。反而是对夜雨的搔扰。如今，那儿的灯火把这里一并点亮了，窗前花台也拆了，如今，那儿的灯火把这里一并点亮了，窗前花台也拆了，就算到了夏夜小雨滴也只是偶尔路过我的窗前，却不再停留了，想必是少了打拍子的观众，雨滴也只是偶尔路过我的窗前，却不再停留了，想必是少了打拍子的观众，跳得不尽兴吧！不过，在这片灯光照不到的地方，他们一定跳得欢快，想到这，得不尽兴吧！不过，在这片灯光照不到的地方，他们一定跳得欢快。
想到这，我总是合上窗子坐下来，闭着眼，认真地倾听着早已我总是合上窗子坐下来，闭着眼，认真地倾听着早已藏进心房里的小家伙们发出的滴答声。出的滴答声。
《我对黑暗的柔情》读后感2
今天读到一篇题为《我对黑暗的柔情》的文章，感触很深。文中作者出于好意想把一只闷在屋子里的蜜蜂放生到窗外，可却被蜜蜂蛰伤了拇指，手指传遍身体的那股锥心刺骨的疼痛在晚上时刻折磨着他，使他彻夜难眠！由于是在深夜，无处就医，所以他自己想尽了一切办法来处理伤口，想减轻疼痛，但还是无济于事。此时，如果换成了我，肯定恨死那只不知好歹的蜜蜂了。
小时候，我也有过被蜜蜂蛰伤的经历。当时手指肿得像刚炸好捞出的油条一样胖，心里真想一刀切掉那只手指算了。虽然妈妈为我的伤口抹上了香油，安慰我明天会好的，但我晚上还是疼得哇哇大叫，搅得全家人难以安宁。而当作者对被咬的手指束手无策时，却是以一种*和宽容的心态来面对无尽的疼痛。当被蜜蜂蛰伤的瞬间，他没有对那只蜜蜂有所抱怨，更没有憎恨，而是说：“我和它，两败俱伤！”因为蛰了人的蜜蜂，即使放了它，它也不会再飞翔，而是气绝身亡，注定被化作尘埃了，蜜蜂为此而付出的是自己的生命！比起作者的这点疼痛又算得了什么呢？
于是作者关了灯，在黑暗中一个人忍受着痛苦的煎熬。他想既然懊恼无用，就索性把疼痛放开，直至麻木。他相信，一切都会过去。就在此时，他面对窗外沉沉的无边的黑暗，心中不再害怕，而且有了另外一种温暖的情愫。他说：“在这个伤痛的夜晚面对着这处子般鲜润的黑暗，我竟有了一种特别的感动，身上渐渐泛起暖意，有如在冰天雪地中看到了一团火。如今能看到真正黑暗的地方，又有几处呢？”
这个世界因为有了黑暗才不会显得那么的单色调。作者说：“只有这干干净净的黑暗，才会迎来清清爽爽的黎明！”因为那只蜜蜂唤起了作者的疼痛感，所以作者感谢那只因此而“壮烈牺牲”勇敢的蜜蜂。这让我想到了最近发生的这次四川大地震。在这次地震中，有多少人被不幸掩埋在这突如其来从天而降的灾难中。面对黑暗沉重的废墟，被压在废墟底下的生还者心中充满了对黑暗的恐惧！但是，他们又是那么的坚强！他们在黑暗中并没有因此而放弃对重见光明的希望！所以当救援队伍在第一时间寻找生还者时，出现了许多生命的奇迹！
当灾难降临时，我们没有时间来抱怨老天的不公*。世界人民向灾区人民毫不犹豫地伸出了援手，用爱心去温暖抚慰他们悲痛的心，帮助他们树立重建美好家园的信心。正因为有了这次灾难，才让灾区人民感受到了人间的温暖，唤起了人类心底最美好善良的爱心与感动，更凝聚体现了*13亿人口的中华民族力量。在此时，我很想对他们说：要相信！要相信一切的好。坏是当然存在的，因为坏也是自然的组成。无法相信美好是危险的，美好其实是片一直存在的亮光。只要相信，就没有过不去的坎！
我想人对自己也是如此。之前我碰到任何难题，总是作最坏的打算，弄得自己身心疲惫。但现在，我明白了自己要以更多积极乐观的心态去面对工作与生活。
我相信我教得孩子个个都是最棒的！
我相信风雨过后总有彩虹。
亲爱的朋友，请一定要相信一切黑暗都会过去！
《我对黑暗的柔情》读后感3篇扩展阅读
《我对黑暗的柔情》读后感3篇（扩展1）
——《三体Ⅱ：黑暗森林》读后感3篇
《三体Ⅱ：黑暗森林》读后感1
三体二黑暗森林篇承接了第一部的故事，讲述了人类在已知科技更加发达的三体文明存在并且三体舰队向地球开赴这段时间人类所做出的反应。三体世界的智子锁死了基础科学的进步并智子能对人类外在行动随时进行监督，人类几乎处于完全劣势，陷入一场完全不可能赢的星际战争。但人类通过已经掌握的三体人的资料，制定出了面壁者计划，利用人类思想不透明的特点，制定出一些三体人无法看透的救亡计划。
罗辑就是四位面壁者之一。与其他三位面壁者相比，罗辑并没有杰出的政治才华、也没有杰出的科学贡献、更没有杰出的军事领导能力，但他却被地球三体组织（ETO）称为最有可能与主对抗的人。在其他三位面壁者利用自己被赋予的特权准备在各个领域大展拳脚的时候，罗辑则利用自己的特权享受着梦想中的生活，在这里他无忧无虑，欣赏着美景，找到了心中的爱人并渐渐和爱人孩子过着幸福的生活。直到五年后，随着一名面壁者的失败，委员会为了进一步限制面壁者，促使面壁者做一些他们认为对人类有益的事，委员会带走的罗辑的爱人和孩子。想要尽快与爱人及孩子重逢的罗辑终于开始思考人类的生存问题，他日以继夜的思考着ETO的统领叶文洁以前对他说过的话。“生存是文明的第一需要；文明不断的增长和扩张但宇宙中的物质总量保持不变”两句话一直深深的印在罗辑心中。从这两条宇宙的公理出发，罗辑渐渐领悟到了什么。他让一位科学家帮他制作了一幅三维的宇宙中距地球50光年处的恒星具*置图，通过恒星级功率信号发射到宇宙当中，用来验证他的想法。由于验证的时间至少要一百年，罗辑决定进入了冬眠状态。在此之前，又一位面壁者的计划以失败告终，而罗辑向宇宙发射的这一神秘的信号，被人类称为拯救地球的“咒语”。
信号发射后的185年后，罗辑被从冬眠中唤醒，但迎接他的并不是“咒语”的灵验，而是被宣告面壁者计划的取消，原因是因为人类认为由于这一百多年地球科技的发展，核聚变技术被掌握、庞大的太空舰队的建立，人类不需要面壁者计划也能轻松抵御三体人的入侵，并且他们得出面壁者计划是当时一个最失败的决策。罗辑看到周围科技的变化，突然对自己以前所发出的“咒语”自己也觉得可笑，与此同时，跟他一起在冬眠中被唤醒的另一位面壁者也宣告着自己计划的失败，而破壁人竟是自己的妻子。罗辑感受着这个时代科技的变化，同时又遇到了以前的朋友史强，这给了他极大的安慰与有了倾诉的对象。首次出现在科技异常发达的地底世界，罗辑多次受到周围科技的攻击，幸好史强在他身边帮助他一次次化解了危机，因此罗辑跟史强不得不回到与以前生活方式类似的地面世界。
根据人类的观测，三体文明的探测器马上就会到达太阳系。但此时的人类自认为拥有多出三体文明一倍的太空舰队，在这次交战中绝不会落败，他们声称：“先行的探测器是三体文明知道了实力差距发出的主动求和的信号”。三体文明的首个探测器如期而至，人类出动的地球上最豪华的太空舰队迎接它，准备将三体文明的观测器抓住控制并进行观测分析。四百艘战舰整齐按四排排列，精心挑选出的四位先行队员率先对探测器进行零距离观测分析。当四位先行队员看到飞来的“圣女的眼泪”的探测器时，他们其实更愿意把它称作一件艺术品。用显微镜观察物体的表面，放大百倍、千倍、万倍、十万、百万、千万倍，发现它的表面竟然都是光滑的，这是人类无法理解的一门技术。随后，探测器发出一圈圈光波，周围的温度急剧上升，将四位先行队员瞬间蒸发汽化，接着探测器以公里每秒的速度朝地球的舰队飞来，仅仅十几分钟后，所有地球的太空舰队仅仅幸存两艘，其余全部被摧毁。人类陷入了无尽的恐慌，逃亡主义的热潮瞬间达到最高峰，人类社会呈现出一片混乱的景象。
就在人类陷入绝境之时，有人偶然观察到罗辑185年前向宇宙发出的“咒语”应验了，信号中标注距地球50光年处的恒星被不知名的力量摧毁，与此同时，在宇宙中逃亡的人类的几艘太空舰队为了维护自己舰队的生存，也相继毁灭的旁边舰队中人类的生命，这更进一步使罗辑确信了自己的理论，他把他称之为“黑暗森林”法则，由叶文洁给出的"两条公理出发，读书笔记.最后得出在宇宙中任何一个文明得知到另一个文明的具体宇宙坐标后，都会将其毁灭。人们在看到罗辑的“咒语”应验之后，再次将罗辑称为救世主，认为在这种绝境之中只有罗辑能够拯救地球，因此他们恢复罗辑面壁者的身份，给予罗辑最大的可以调动几乎一切地球资源的特权，把罗辑捧上了至高无上的神位。但罗辑深知自己只是一个普通人，并且在目前三体文明的探测器已经来到太阳系对地球发射的信号进行了干扰之后，地球再也无法通过以前的手段发射恒星功率的“咒语”。罗辑陷入了苦思，在“咒语”不能正常发射的情况下究竟应该如何拯救地球文明，在这种困境下，他愈发想念自己的爱人跟孩子。他表现的很无奈，但也只能束手无策的样子。委员会认为他是此时人类希望的象征，他必须做点什么，即使改变不了最后的结果。于是，罗辑被安排领导雪地计划，仅仅利用太空尘埃云来观测其他探测器到达时的轨迹的工程。委员会以罗辑爱人和孩子冬眠苏醒为条件，罗辑只好投身于雪地计划当中。罗辑在雪地计划中的专注超乎常人、异常投入，对每一颗核弹的位置都要亲自确定，甚至长达两个月一个人在控制室对核弹的位置进行微调。虽然在这过程中几乎所有人对他这样一个救世主一直从事一个看似根本无法改变人类命运的工作都感到唾弃，他甚至被人们称为最大的骗子，但他都没有放弃。因为他的真正目的并不是所谓的雪地计划，而是通过将每一个核弹放在精确的位置，核弹引爆后形成的星际尘埃云能遮挡住太阳向星际发送毁灭三体文明的“咒语”。
罗辑成功了，通过自己的努力让地球文明争取到了与三体文明和*谈判的资本，保护了人类文明的发展。随着时间的推移，人类又过上了稳定幸福的生活。罗辑的生活也是充满幸福，罗辑说：“正是因为人类有“爱”，才迟迟没有看清宇宙中的“黑暗森林”法则，但也是因为“爱”支撑着自己走过面壁者使命中最艰难的一段时间。人类可能是宇宙中唯一有“爱”的种族”。但一天，罗辑收到了三体世界一位公民发来的信息：“在三体世界，我也渐渐看到了爱，看到了自己想看的未来，我感到很幸福”，这是三体世界第一次向人类文明发出警告不要暴露地球具*置的那位公民的话。我想，经历过了这次战争，人类文明跟三体文明都会发生改变。“爱”在三体文明中已经渐渐萌芽，但希望它能存在于宇宙中的每一个角落，希望黑暗森林中的每一处都能照进一束灿烂的阳光。
《三体Ⅱ：黑暗森林》读后感2
去年第一次看《三体》系列，被大刘的想象力和思维能力深深折服。昨天又重新看了《三体2：黑暗森林》，她无疑是三本中最令人震撼的一部。
基于2个公理（生存是文明的第一需要，文明总是在扩张和宇宙物质总量不变）和2个概念（猜疑链、技术爆炸）的宇宙社会学图景实在“惊艳”；作者对人类（包括普通人，3个北京邻居）在危机中的表现的细致分析，真实而且深刻。“人类基本价值观挑战”（生存权与逃亡主义）、“大低谷与第二次文艺复兴”、“未来人的生活场景”等心理学和社会学分析近乎完美。
而面壁计划无疑是本书的又一个亮点，面壁计划的“黑暗逻辑”、“对面壁者的笑”、“计划的一部分”等基本设定对真实情境的符合让人拍手叫绝。而民众以及最高权力机构对面壁计划的态度转变，以及对这种“绝对权力”的怀疑和*衡都表现的恰到好处。破壁人又给面壁计划带来一种不一样，除了让计划浮出水面，让读者被计划的更深战略而折服的同时，也让面壁计划的“黑暗逻辑”得以终止。（因为这种逻辑在理论上具有无限延续性）。
章北海是本书的重要角色，他的思想和行为让人在“利弊”与“是否正义”，在基本原则性问题上进行反复深思。而这也是贯穿本书的思考。就像章北海说的，“灭绝人类是三体文明最正确的选择”。集体英雄主义向个人主义的过渡，带来的是人文和人类幸福的极大发展，但也是人类从“牺牲小我，成就大我”向“人人*等”的基本诉求，而这种诉求在全人类毁灭这件事上，成了“非理性”。就像在太空中的“黑暗战役”中，人类被重新定义，他们背叛了人类社会的基本价值观，但同时他们获得了新生。
书中有很多很多的类似亮点，很难想象大刘将 社会学（包括宇宙社会学）、心理学、人类学、物理学等结合的那样好。仿佛一个真实的社会图卷按此展开，仿佛一切顺理成章。
当然第二次看并没有第一次那样震撼，原因同样在逻辑上难以自洽，存在缺陷。以下列举几点比较明显的逻辑差误。
1、地球已经观测到500多颗带行星的恒星，并且给予了命名，而且绝大多数超过了50光年。罗辑发出咒语的那一颗就是距离太阳系50光年的恒星系。但三体文明距离太阳系仅仅4.2光年，且是3体恒星系不可能未被地球研究。而且按照三体人的文明能力，如果要寻找适宜居住的稳定“恒星-行星”体系，应该很早就发现了太阳系，并对其研究。地球尚且能预测50光年（被诅咒恒星系）外的行星没有生命，三体文明应当早就接触到了地球文明。此外，对于三体文明来说，他们已经有了强大的生命循环系统，需要的只不过是一个稳定的“恒星-行星”体系，来供给能源。按他们的能力，在银河系中应该随便能找到。为何等到地球发出信号，才觉得有了生的希望。
2、智子可以摆脱“光锥”影响，在4.2光年距离上进行瞬时通讯，这样的技术本来就存在一定不可能性，但即使三体真的有了这样的技术，又绝对不会连宇宙飞船达到光速的20%都达不到，要知道地球在被全面封锁后，200年内就研发出来了15%的光速飞船。
3、罗辑发出的诅咒同样存在着bug，罗辑后来解释，假设有100万个“猎人”，其中90万个不予理睬，9万个做了检测，发现没有生命不予攻击，但最终的1万中只要有一个就会让目标粉碎。这个的前提是要有一定的文明基数才行，其次是在180多年，人类收到了“被诅咒恒星”被攻击的信息，考虑信息延后了50年（距离50光年），那么发出信息后130年，就被攻击了，也就是说在方圆130光年的范围内，就存在着大量的“猎人”，这显然不太科学（因为130光年内并没有太多的恒星系）。其次罗辑发出的信号，需要非常非常强大先进的文明才能识别（需要对银河系几千亿颗恒星的实时位置（相对位置是不断变化的）有百分百掌握），这几乎是不可能的（意味着这个文明随随便便可以出入银河系，建立起整个银河系的数学模型，而且需要庞大的计算能力），而如果真的有这样的文明，地球早就应该被发现了。
4、其实细思一下，面壁者的潜藏战略也都非十分高明，泰勒的“将人和宇宙战船量子化，通过“量子幽灵”（打不死，消不灭）来战斗，这种计划没有什么逻辑依据（一种相对偏离实际的设定，就比如人类基因改造后变成超级赛亚人一样），即使科学上真的能实现，那三体文明不早就能实现了吗。雷迪亚兹的“摧毁太阳系”计划，除了计划本身的不可能之外（造100万颗亿吨当量的*），即使真的让水星速度变慢而落入太阳中，那么凭借三体文明的能力，即使把水星整个抹掉，大概也是可能的，而且这种自杀的方式，还不如在地球上埋上*，说你过来我就和你同归于尽 来的简单。这两种面壁计划都是主流防御，而在三体文明面前主流防御没任何价值，这种基本道理不可能不懂。希恩斯的思想钢印也是个神奇的东西，正面战略价值不大，其实是“逃亡主义”的一种思想加强。不过这个东西挺有意思的，但涉及较广，不便展开。罗辑的黑暗森林打击的确是唯一可行的，其本质是建立一种威慑，这种威慑的前提必须是，如果没有太阳系，三体文明必将灭亡。如果没有这个前提，你威慑我，我把你干掉，然后我找其他地方就行。
当然还有很多其他的逻辑缺陷，不一一叙述了。总的来说，这是一本非常棒的书，推荐大家阅读。我一直相信一句话“人类之所以没有边界，是人类的想象力没有边界”。所有的想象都是对真实世界的延伸，而在这种想象中，人将获得新的定义。
《我对黑暗的柔情》读后感3篇（扩展2）
——《我对黑暗的柔情》阅读答案3篇
《我对黑暗的柔情》阅读答案1
我对黑暗的柔情
①我回到故乡时，已是晚秋的时令了。农人们在田地里起着土豆和白菜，采山的人还想在山林中做最后的淘金，他们身披落叶，寻觅着毛茸茸的蘑菇。小城的集市上，卖棉鞋棉帽的人多了起来，大兴安岭的冬天就要来了。
②窗外的河坝下，草已枯了。夏季时繁星一般闪烁在河畔草滩上的野花，一朵都寻不见了。母亲侍弄的花圃，昨天还花团锦簇的，一夜的霜冻，就让它们腰肢摧折，花容失色。
③大自然的花季过去了，而居室的花季还在。母亲摆在我书房南窗前的几盆花，有模有样地开着。蜜蜂在户外没有可采的花蜜了，当我开窗通风的时候，它们就飞进屋子，寻寻觅觅的。不知它们青睐的是金黄的秋菊，还是水红的灯笼花？
④那天下午，我关窗的时候，忽然发现一只金色的蜜蜂，它蜷缩在窗棂下，好像采蜜采累了，正在甜睡。我想都没想，捉起它，欲把它放生。然而就在我扬起胳膊的那个瞬间，我左手的拇指忽然针刺般地剧痛，我意识到蜜蜂蜇了我了。
⑤蜜蜂走了，它留在我拇指上的，是一根蜂针。蜂针很细，附着白色的絮状物，我把它拔了出来。我小的时候，不止一次被蜜蜂蜇过，记得有一次在北极村，我撞上马蜂窝，倾巢而出的马蜂蜇得我面部红肿，疼得我在炕上直打滚。
⑥别看这只蜜蜂了无生气的样子，它的能量实在是大。我的拇指顷刻间肿胀起来，而且疼痛难忍。我懊恼极了，蜜蜂一定以为我要置它于死地，才使出它的撒手锏。而蜇过了人的蜜蜂，会气绝身亡，即使我把它放到窗外，它也不会再飞翔。我和它，两败俱伤。
⑦我以为疼痛会像闪电一样消逝的，然而一个小时过去了，两个小时过去了，到了晚饭的时候，我的拇指仍然锥心刺骨地疼。天刚黑，我便钻进被窝，想着进入梦乡了，就会忘记疼痛。然而辗转着熬到深夜，疼痛非但没有减弱，反而像涨潮的海水一样，一浪高过一浪。我不得不从床上爬起，打开灯，察看伤处。我想蜜蜂留在我手指上的蜂针，一定毒素甚剧，而我拔蜂针时，大约拔得不彻底，于是拿出一根缝衣服的针，划了根火柴，简单地给它消了消毒，将针刺向痛处，企图挑出可能残存着的蜂针。针进到肉里去了，可是血却出不来，好像那块肉成了死肉，让我骇然。想到冷水可止痛，我便用冷水冲拇指。这招儿倒是灵验，痛感减轻了不少，十几分钟后，我回到了床上。然而才躺下，刚刚缓解的疼痛又傲慢地抬头了，没办法，我只得起来。病急乱投医，一会儿抹风油精，一会儿抹牙膏，百般折腾，疼痛却仍如高山的雪莲一样，凛冽地开放。我泄气了，关上灯，拉开窗帘，求助于天。
⑧已经是子夜时分了，如果天气好，我可以望见窗外的月亮，星星，可以看见山的剪影。然而那天阴天，窗外一团漆黑，什么也看不见。人的心真是奇怪，越是看不见什么，却越是想看。我将脸贴在玻璃窗上，瞪大眼睛，然而黑夜就是黑夜，它毫不含糊地将白日我所见的景致都抹杀掉了。我盼望着山下会突然闪现出打鱼人的渔火，或是堤坝上有汽车驶过，那样，就会有光明划破这黑暗。然而没有，我的眼前仍然是沉沉的无边的暗夜。
⑨我已经很久没有体味这样的黑暗了。都市的夜晚，由于灯火作祟，已没有黑暗可言了；而在故乡，我能伫立在夜晚的窗前，也完全是因为月色的诱惑。有谁会欣赏黑暗呢？然而这个伤痛的夜晚，面对着这处子般鲜润的黑暗，我竟有了一种特别的感动，身上渐渐泛起暖意，有如在冰天雪地中看到了一团火。如今能看到真正的黑暗的地方，又有几处呢？黑暗在这个不眠的世界上，被人为的光明撕裂得丢了魂魄。其实黑暗是洁净的，那灯红酒绿、夜夜笙歌的繁华，亵渎了圣洁的黑暗。上帝给了我们黑暗，不就是送给了我们梦想的温床吗？如果我们放弃梦想，不断地制造糜烂的光明来驱赶黑暗，纵情声色，那么我们面对的，很可能就是单色调的世界了。
⑩我感激这只勇敢的蜜蜂，它用一场壮烈的牺牲，唤起了我的疼痛感，唤起了我对黑暗从未有过的柔情。
⑾只有这干干净净的黑暗，才会迎来清清爽爽的黎明啊。
（选自《散文海外版》08年第2期）
11、文章标题是“我对黑暗的柔情”，为什么开头却从故乡的秋景写起？简要分析。（4分）
答：写故乡的秋景，意在交代大自然的花季已经过去，而居室的花季还在，（1分）为蜜蜂飞入书房埋下伏笔（1分）；然后引起下文，（1分）引出了蜜蜂蜇“我”，导致“我”睡不着觉，面对黑夜，产生思考、感悟的情节（1分）。
12、文章中间④―⑦段花了不少笔墨描写被蜜蜂蜇了的情节，主要运用了什么描写手法？这样写有哪些作用？（6分）
答：主要运用了细节描写和心理描写手法。（2分）写出了“我”被蜇后疼痛难忍，百般折腾，彻夜难眠，（1分）从而在子夜时分一个人静静地去欣赏黑夜（1分）的情景；为写对黑夜产生柔情、表现文章主旨作铺垫。（2分）
13、根据上下文，解释文中画线句子的含意。（4分）
（1）上帝给了我们黑暗，不就是送给了我们梦想的温床吗? （2分）
答：（1）自然界有黑夜，正是给我们休息、调整、反思，孕育梦想的美好时机。
（2）只有这干干净净的黑暗，才会迎来清清爽爽的黎明啊。（2分）
答：因为宁静的不被人为的光明破坏的黑夜才能给人一个坦诚地面对生命的*台，才能使人调整、反思，孕育希望和梦想，才能获得新的生活；否则，人们就会失去梦想，失去前进的希望。（从一个方面分析得1分，意思对即可）
14.一般来说，黑暗是人们贬斥的对象，而作者却对黑暗产生柔情，为什么？你是否认为作者故意标新立异，有意颠覆人们对黑暗的看法？请谈谈你的看法并阐明理由。（6分）
答：第一问：因为①作者感觉到黑暗有着处子般的鲜润，为之感动，泛起暖意；②作者认为黑暗是洁净的，是干干净净的，而人为的光明则亵渎了黑暗的圣洁；③正是由于有了黑暗，才能使我们在人生的路途中调整、休息、反思，从而拥有新的梦想和希望。如果没有梦想，我们面对的可能是单色调的世界。（只答第三点可以给2分）
第二问：不是标新立异。因为作者以独特的眼光来看待黑暗。作者眼中黑暗是干净的，圣洁的，黑暗是产生梦想的温床。这是相对于那种人为制造的喧嚣，制造糜烂的光明而言。这样看来，作者对黑暗的柔情也就在情理之中了。（或者：在浮躁的生活中，黑暗，不仅让人忘掉疼痛，更重要的是给了人一个能够容纳自我的空间，一个能够坦诚地面对生命的*台，一个能够调整、休憩，从而孕育新的希望和梦想的天地。只有
《我对黑暗的柔情》阅读答案2
①我回到故乡时，已是晚秋的时令了。农人们在田地里起着土豆和白菜，采山的人还想在山林中做最后的淘金，他们身披落叶，寻觅着毛茸茸的蘑菇。小城的集市上，卖棉鞋棉帽的人多了起来，大兴安岭的冬天就要来了。
②窗外的河坝下，草已枯了。夏季时繁星一般闪烁在河畔草滩上的野花，一朵都寻不见了。母亲侍弄的花圃，昨天还花团锦簇的，一夜的霜冻，就让它们腰肢摧折，花容失色。
③大自然的花季过去了，而居室的花季还在。母亲摆在我书房南窗前的几盆花，有模有样地开着。蜜蜂在户外没有可采的花蜜了，当我开窗通风的时候，它们就飞进屋子里，寻寻觅觅的。不知它们青睐的是金黄的秋菊，还是水红的灯笼花？
④那天下午，我关窗的时候，忽然发现一只金色的蜜蜂。它蜷缩在窗棂下。好像采蜜采累了，正在甜睡。我想都没想，捉起它，欲把它放生，然而就在我扬起胳膊的那个瞬间，我左手的拇指忽然针刺般的剧痛，我意识到蜜蜂蜇了我了，连忙把它撇到窗外。
⑤蜜蜂走了，它留在我拇指上的，是一根蜂针。蜂针不长，很细，附着白色的絮状物，我把它拔了出来。我小的时候，不止一次被蜜蜂蜇过，记得有一次在北极村，我撞上马蜂窝，倾巢而出的马蜂蜇得我面部红肿，疼得我在炕上直打滚。
⑥别看这只蜜蜂了无生气的样子，它的能量实在是大，我的拇指顷刻间肿胀起来，而且疼痛难忍。我懊恼极了，蜜蜂一定以为我要致它于死地，才使出它的撒手锏，而蜇过了人的蜜蜂，会气绝身亡，即使我把它放到窗外，它也不会再飞翔，注定要化作尘埃了。我和它，两败俱伤。
⑦我以为疼痛会像闪电一样消逝的，然而我错了。一个小时过去了，两个小时过去了，到了晚饭的时候，我的拇指仍然锥心刺骨的疼。天刚黑，我便钻进被窝，想着进入梦乡了，就会忘记疼痛。然而辗转着熬到深夜，疼痛非但没有减弱，反而像涨潮的海水一样，一浪高过一浪。我不得不从床上爬起，打开灯，察看伤处。我想蜜蜂留在我手指上的蜂针，一定毒素甚剧，而我拔蜂针时并没有用镊子，大约拔得不彻底，于是拿出一根缝衣服的针，划了根火柴，简单地给它消了消毒，将针刺向痛处，企图挑出可能残存着的蜂针，针进到肉里去了，可是血却出不来，好像那块肉成了死肉，让我骇然。想到冷水可止痛，我便拔了针，进了洗手间，站在水龙头下，用冷水冲击拇指。这招儿倒是灵验，痛感减轻了不少。十几分钟后，我回到了床上，然而才躺下，刚刚缓解的疼痛又傲慢地抬头了，没办法，我只得起来，病急乱投医，一会儿抹风油精，一会儿抹牙膏，一会儿又涂抗炎药膏，百般折腾，疼痛却仍如高山的雪莲一样，凛冽地开放。我泄气了，关上灯，拉开窗帘，求助于天。
⑧已经是子夜时分了，如果天气好，我可以望见窗外的月亮，星星，可以看见山的剪影。然而那天阴天，窗外一团漆黑，什么也看不见。人的心真是奇怪，越是看不见什么，却越是想看。我将脸贴在玻璃窗上，瞪大眼睛，然而黑夜就是黑夜，它毫不含糊地将白日我所见的景致都抹杀掉了。我盼望着山下会突然闪现出打鱼人的渔火，或是堤坝上有汽车驶过，那样，就会有光明划破这黑暗。然而没有，我的眼前仍然是沉沉的无边的暗夜。
⑨我已经很久没有体味这样的黑暗了。都市的夜晚，由于灯火的作用，已没有黑暗可言了。而在故乡，我能伫立在夜晚的窗前，也完全是因为月色的诱惑。有谁会欣赏黑暗呢？然而这个伤痛的夜晚，面对着这处子般鲜润的黑暗，我竟有了一种特别的感动，身上渐渐泛起暖意，有如在冰天雪地中看到了一团火。如今能看到真正的黑暗的地方，又有几处呢？黑暗在这个不眠的世界上，被人为的光明撕裂得丢了魂魄。其实黑暗是洁净的，那灯红酒绿、夜夜笙歌的繁华，亵渎了圣洁的黑暗。上帝给了我们黑暗，不就是送给了我们梦想的温床吗？如果我们放弃梦想，不断地制造糜烂的光明来驱赶黑暗，纵情声色，那么我们面对的，很可能就是单色调的世界了。
⑩我感激这只勇敢的蜜蜂，它用一场壮烈的牺牲，唤起了我的疼痛感，唤起了我对黑暗的从未有过的柔情。只有这干干净净的黑暗，才会迎来清清爽爽的黎明啊！
8. 第⑧段虚实相生，请分析其作用。
9. 第⑦段两处画线句都用比喻手法描摹疼痛但所选喻体不同，请结合具体内容加以赏析。
10. 本文旨在表现“我对黑暗的柔情”，却花了很多笔墨写自己被蜜蜂蛰痛，请赏析这样构思的好处。
11. 评析本文所表现的对黑暗的态度。
【答案】8. 答案示例：虚写天气好时以及心中盼望的故乡夜景，实写眼前黑夜，虚实相生，突出黑夜暗沉无边的特点，凸显作者疼痛中的心理感受，由浓郁的、不同寻常的黑暗自然地转入对黑暗的思考。
9. 答案示例：（1）前者将疼痛喻为涨潮的海水，表现疼痛起伏不定、弥漫扩散、逐渐加剧；（2）后者将疼痛喻为高山雪莲，准确传达伤口在“风油精”“牙膏”共同作用下冷凉、刺骨、放射状的痛感。（3）以涨潮海水和高山雪莲的视觉形象喻肌肤痛感，制造了陌生化效果，呈现作者对疼痛细腻的体味与温情。（4）两处比喻都描摹疼痛，表现的疼痛阶段和具体感受不同，所选的喻体也随之不同。
10. 答案示例：（1）大量笔墨描写被蜜蜂蛰痛，不能入睡，引出作者深夜无眠对黑暗的观察与思考，行文真实自然。（2）疼痛是作者常态中一次意外的“黑暗”体验，对导致疼痛的蜜蜂的理解、同情与感激，与作者对抹杀白日景致的黑暗产生的“柔情”建立了对应的联系。（3）由实及虚，使“黑暗”的内涵广泛而深刻。
11. 答案示例：本文作者反对用“人为的光明”撕裂“黑暗”。作者对黑暗抱有柔情，主张体味黑暗，欣赏真正的黑暗、洁净的黑暗，认为它是“梦想的温床”，可以丰富世界的色调。这对人们有启发的意义，有些人会在看似精彩的都市生活中纵情声色，迷失自我，放弃最初的梦想，而纯净的黑暗，有助于唤醒人内心深处的期盼、梦想，触动人的反思，丰富世界的色调，人生经历中的“黑暗”也是如此。
《我对黑暗的柔情》阅读答案3
我对黑暗的柔情
迟子建
①我回到故乡时，已是晚秋的时令了。农人们在田地里起着土豆和白菜，采山的人还想在山林中做最后的淘金，他们身披落叶，寻觅着毛茸茸的蘑菇。小城的集市上，卖棉鞋棉帽的人多了起来，大兴安岭的冬天就要来了。
②窗外的河坝下，草已枯了。夏季时繁星一般闪烁在河畔草滩上的野花 ，一朵都寻不见了.。母亲侍弄的花圃，昨天还花团锦簇的，一夜的霜冻，就让它们腰肢摧折，花容失色。
③大自然的花季过去了，而居室的花季还在。母亲摆在我书房南窗前的几盆花，有模有样地开着。蜜蜂在户外没有可采的花蜜了，当我开窗通风的时候，它们就飞进屋子，寻寻觅觅的。不知它们青睐的是金黄的秋菊，还是水红的灯笼花?
④那天下午，我关窗的时候，忽然发现一只金色的蜜蜂。它蜷缩在窗棂下，好像 采蜜采累了，正在甜睡。我想都没想，捉起它，欲把它放生。然而就在我扬起胳膊的那个瞬间，我左手的拇指忽然针刺般地剧痛，我意识到蜜蜂蛰了我了，连忙把它撇到窗外。
⑤蜜蜂走了，它留在我拇指上的，是一根蜂针。蜂针不长，很细，附着白色的絮状物，我把它拔了出来。我小的时候，不止一次被蜜蜂蛰过，记得有一次在北极村，我撞上马蜂窝，倾巢而出的马蜂蛰得我面部红肿，疼得我在炕上直打滚。
⑥别看这只蜜蜂了无生气的样子，它的能量实在是大。我的拇指顷刻间 肿胀起来，而且疼痛难忍。我懊恼极了，蜜蜂·定以为我要致它于死地，才使出它的撒手锏。而蛰过了人的蜜蜂，会气绝身亡，即使我把它放到窗外，它也不会再飞翔，注定要化做尘埃了。我和它，两败俱伤。
⑦我以为疼痛会像闪电一样消逝的，然而我错了。一个小时过去了，两个小时过去了，到了晚饭的时候，我的拇指仍然锥心刺骨地疼。天刚黑，我便钻进被窝，想着进入梦乡了，就会忘记疼痛。然而辗转着熬到深夜，疼痛非但没有减弱，反而像涨潮的海水一样，一浪高过一浪。我不得不从床上爬起，打开灯，察看伤处。我想蜜蜂留在我手指上的蜂针，一定毒素甚剧，而我拔蜂针时，并没有用镊子，大约拔得不彻底，于是拿出一根缝衣服的针，
划了根火柴，简单地给它消了消毒，将针刺向痛处，企图挑出可能残存着的蜂针。针进到肉里去了，可是血却出不来，好像那块肉成了死肉，让我骇然。想到冷水可止痛，我便拔了针，进了洗手间，站在水龙头下，用冷水冲击拇指。这招儿倒是灵验，痛感减轻了不少，十几分钟后，我回到了床上。然而才躺下，刚刚缓解的疼痛又傲慢地抬头了，没办法，我只得起来。病 急乱投医，一会抹风油精，一会儿抹牙膏，一会又涂抗炎药膏，百般折腾，
疼痛却仍如高山的雪莲一样，凛冽地开放。我泄气了，关上灯，拉开窗帘，求助于天。
③已经是子夜时分了，如果天气好，我可以望见窗外的月亮，星星，可以看见山的剪影。然而那天阴天，窗外一团漆黑，什么也看不见。人的心真是奇怪，越是看不见什么，却越是想看。我将脸贴在玻璃窗上，瞪大眼睛，然而黑夜就是黑夜，它毫不含糊地将白日我所见的景致都抹杀掉了。我盼望着山下会突然闪现出打鱼人的渔火，或是堤坝上有汽车驶过，那样，就会有光明划破这黑暗。然而没有，我的眼前仍然是沉沉的无边的暗夜。
⑨我已经很久没有体味这样的黑暗了。都市的夜晚，由于灯火的作祟，已没有黑暗可言了;而在故乡，我能伫立在夜晚的窗前，也完全是因为月色的诱惑。有谁会欣赏黑暗呢?然而这个伤痛的夜晚，面对着这处子般鲜润的黑暗，我竟有了一种特别的感动，身上渐渐泛起暖意，有如在冰天雪地中看到了一团火。如今能看到真正的黑暗的地方，又有几处呢?黑暗在这个不眠的世界上，被人为的光明撕裂得丢了魂魄。其实黑暗是洁净的，那灯红酒绿、夜夜笙歌的奢侈，亵渎了圣洁的黑暗。上帝给了我们黑暗，不就是送给了我们梦想的温床吗?如果我们放弃梦想，不断地制造糜烂的光明来驱赶黑暗，纵情声色，那么我们面对的，很可能就是单色调的世界了。
⑩我感激这只勇敢的蜜蜂，它用一场壮烈的牺牲，唤起了我的疼痛感，唤起了我对黑暗的从未有过的柔情。只有这干干净净的黑暗，才会迎来清清爽爽的黎明啊。(有删改)
1.作者被蜜蜂蜇后由此产生的态度，随着时间的推移发生了变化。阅读文章，填写表格。
(6分)
时间 作者的态度 产生这一态度的原因 下午蜇后 子夜时分
2.用简洁的语言说说文中第⑨段加点词语人为的光明圹和真正的黑暗的含义。作者借被蜜蜂所蜇一事，抒发了怎样的思想感情?(6分)
真正的黑暗：
人为的光明：
作者的思想感情：
3.文章写蜜蜂及被蜜蜂蜇 后的 感受和思考，为什么要从故乡的秋景写起?(2分)
4.文中多处句子写了作者被蜜蜂蜇后的疼痛感。试例举一句并选择一个角度作简要赏析。
(3分)
例句：
赏析：
答案：
1.(6分)
时间 作者的态度 产生这一态度的原因 下午蜇后 懊恼，惋惜(1分)
①因放生蜜蜂却被蜇，让我疼痛难忍;②蛰过
人的蜜蜂会气绝身亡，注定化做尘埃。(2分，每点1分，意近即可)
子夜时分 感激(1分) ①蜜蜂用壮烈的牺牲，唤起了我的疼痛感;②[蜜蜂让我关注起黑暗，唤起了我对黑暗的柔情。(2分，每点1分，意近即可)
2.真正的黑暗：是洁净的、圣洁的、干干净净的黑暗，是上帝送给我们梦想的温床(2分)。人为的光明：人们在夜晚人为制造的灯红酒绿、夜夜笙歌的奢侈，是糜烂的光明(2分)。作者的思想感情：不主张过度浪费，对灯红酒绿、夜夜笙歌的奢侈生活的厌恶(1分);崇尚健康洁净的生活，对圣洁(洁净、干干净净)的生活的向往与追求(1分)。(意近即可，共6分)
3.①写故乡的秋景，意在交代大自然的花季已经过去，而居室的花季还在;②为蜜蜂飞入书房埋下伏笔：③引起下文，引出了蜜蜂蜇我的情节。(2分，答到其中两点即可)
4.[示例①]例句：然而辗转着熬到深夜，疼痛非但没有减弱，反而像涨潮的海水一样，一浪高过一浪(1分)。赏析：运用比喻的修辞手法(1分)，将疼痛比作涨潮的海水，化无形为有形，形象生动地写出了作者被蜜蜂蜇后的疼痛难忍(1分)。[示例②]例句：病急乱投医，一会抹风油精，一会儿抹牙膏，一会又涂抗炎药膏，百般折腾，疼痛却仍如高山的雪莲一样，凛冽地开放(1分)。赏析：运用细节描写(动作描写) (1分)，以一连串的动作，展现了我疼痛难忍，彻夜难眠，百般折腾的情态(1分)。(3分，例句1分，赏析2分。只写例句不作赏析不给分)
《我对黑暗的柔情》读后感3篇（扩展3）
——溃散的黑暗读后感
溃散的黑暗读后感1
这辈子，看了无数的文章，看了无数的书，有了无数的感情。然而，这一切都是我们的眼睛和心灵给予的。我一直以为，失去了光明，就失去了一切。今天一个只用心感受一切的盲女给出了不同的答案，就在这篇《溃散的黑暗》。
这篇文章主要写了一个盲女杜琼的故事。她的故事真的让我很惊讶。她用心读书，面对无尽的黑暗，她从不放弃。就这样，她读完了初中，高中，大学，甚至出国留学。她成为第一个以优异成绩被美国学校录取的mainland China盲人学生。她不断战胜周围的黑暗，打开云雾，寻找,的光芒，创造了自己辉煌的人生。
上帝为你关上了一扇门，但同时也为你打开了另一扇窗。一个盲女就是这种情况。她的眼睛是瞎的，但她的心是明亮而清澈的。她不会向黑暗屈服。她是一个坚强的人，一个永不放弃的坚强的人，一个在人生道路上坚强的人。她能做什么，我们为什么不能？我们比她更不缺什么，甚至比她更有一双明亮的眼睛。想想你曾经是谁，为了一件小事放弃。与盲女杜琼的困难相比，它是什么？
同学们，当你放弃做某件事的`时候，请想想盲女杜琼，想想她的事迹，想想自己，想想自己的事情，问问自己：和盲女杜琼相比，这样放弃值得吗？
《我对黑暗的柔情》读后感3篇（扩展4）
——《我的爸爸》读后感3篇
《我的爸爸》读后感1
“腿部受伤的老爸看到一块巨石将砸向已昏迷的副驾驶员，他一把推开战友，可老爸被砸中了……”近日，扬州梅岭小学西区校五年级学生胡博文，在一篇名为《我的爸爸》作文中，“揭秘”了妈妈周忠燕隐瞒十年的“秘密”。经过本报报道，这篇作文感动了全国无数网友。有读者留言：“看了一遍又一遍，眼泪流了一次又一次。”
“情之至者，自然流为至文。”作文《我的爸爸》感动众人，绝不仅仅是写作技巧的原因。在作文中，胡博文讲述了对爸爸的爱、对妈妈的爱，还有爸爸妈妈对他的爱，以及爸爸与妈妈之间的爱。爱具有感动的天然基因，这是一篇有大爱的作文，所以才有直击人心的力量。
胡博文的爸爸胡永飞是一位英雄。十年前，胡永飞为掩护战友在雪域高原壮烈牺牲，胡博文当时只有16个月大。从知道“爸爸”这两个字分量开始，胡博文就一直追问“爸爸去哪儿了”。因为担心“孩子太小，接受不了”，妈妈周忠燕隐瞒了真相，等到胡博文十岁时，才把他带到烈士陵园，把这个秘密讲了出来。从默默无语到抱着妈妈撕心裂肺地痛哭，胡博文知道爸爸永远不会再回来了，可是，他爱爸爸，为爸爸骄傲；他爱妈妈，更理解妈妈这些年的不易。
回到十年前，面对砸来的巨石，胡永飞为什么会把生的机会留给战友？每一个军人，从穿上军装那天开始，就注定不再只属于家庭。他们有“大爱的胸怀”，对祖国的爱，对人民的爱，对战友的爱，支撑着他们勇往直前、慷慨激昂。因为有爱，胸怀大爱，所以对他们来说，生死关口从来不是什么“选择题”，而是“填空题”，只会义无反顾、挺身而出。无爱不英雄，英雄最懂爱，“大爱的胸怀”是英雄的共同特征。
爱一个人，就爱其信仰，爱其信念。周忠燕是深爱胡永飞的，所以，“刚结婚时，我和他说过，你放心在部队，家里有我呢。这是我向他许下的诺言，我一定会把家庭照顾好。”胡永飞的母亲之前就有精神疾病，生活不能自理，受到儿子牺牲的打击，病情更加严重了。周忠燕毅然承担起家庭重任，一边照顾孩子，努力把孩子培养成才；一边替丈夫尽孝，十年如一日照料婆婆。一诺千金，也是大爱无言。周忠燕精心照顾婆婆，对孩子隐瞒丈夫牺牲的消息，为了家庭选择自主创业，何尝不是一种深爱？
“中华民族之所以历经磨难而巍然屹立，是因为英雄们用血肉之躯铸就了坚不可摧的民族脊梁。”今年是新*成立70周年，共和国的历史就是一部英雄辈出的历史。革命战争年代，和*建设时期，一位位英雄有着不同的人生篇章，但爱永远都是理解他们的一个总纲。“无情未必真豪杰”，英雄心中也有对家人的爱，可是“大爱的胸怀”决定了他们心中还装着祖国和人民。“军功章有我的一半也有你的一半”，英雄的家人，同样有大爱，他们也是我们心中的英雄。英雄在前方，家庭在后方，爱把前方和后方连接到一起。
爱是一种信仰，爱是一种信念，爱是一种价值观。每一位共和国英雄和他们的家人，无不有着深沉的大爱。《我的爸爸》是一篇有爱的作文，人们被这个家庭的故事感动，也是被“大爱的胸怀”感动；人们向这个家庭致敬，也是向所有英雄和英雄的家人致敬。
《我的爸爸》读后感2
今天，我在作文网上阅读了一篇钟小白写的《爸爸不是我的零钱罐》这篇文章，文章写了主人公二年级学生谢小龙从一个不爱学习，喜欢恶作剧，想什么就要得到什么的人到喜欢学习，有梦想，不再乱花钱，关心同学的好学生的思想转变过程。
文章写得很生动，令人读了收获很大。我记忆最深刻的是写到谢小龙用尽千方百计让他爸爸给他买了一架遥控飞机，谢小龙带到班里去炫耀，谁知同学们更喜欢彭安妮同学的芭比娃娃，谢小龙以为是彭安妮的爸爸出钱给她买的，谁知是彭安妮在她爸爸的公司做英语翻译赚的零花钱买的，彭安妮还说谢小龙的爸爸是谢小龙的零钱罐，从那以后，这句深深地刻在了谢小龙的心里，谢小龙经过认真的反思后变得懂事，爱学习，关心同学，有梦想的.好学生。
我也是一个小学三年级的学生，没读这篇文章以前，我要买什么东西也是叫爸爸妈妈帮我买，虽然不会乱买东西但是也没有什么金钱观念，读了这篇文章以后，我觉得我们要有梦想，爱学习，团结同学，尽管我们小时候爸爸妈妈是我们的零钱罐，但是我们要用好这个零钱罐让这个零钱罐少花钱，花好钱。
收到这本书的当天晚上，我们就开始作为每天晚上的亲子阅读半小时所读书目开始阅读，一个星期每天半小时一字一句地读完，收获颇丰，受益匪浅。
先来说说书的装订和排版，《爸爸不是我的零钱罐》封面是我们最爱的粉色系，翻开书页，字体大小和页面排版都给人舒服的感觉，所用纸张也是优品，除了常用的白色纸张，还有淡粉淡蓝淡绿淡黄淡紫，给书添了不少彩，孩子读到彩页时惊喜地说“妈妈，这张还是彩色的呢”，书中的插画也是极好，色彩搭配优美，人物表情描绘都很到位，可谓惟妙惟肖。
《爸爸不是我的零钱罐》讲述一个捣蛋鬼小学二年级学生由开始的喜欢对同学进行恶作剧，考试成绩倒数，到后来明白爸爸的用心良苦，在大姨宠物店里有上班，因为不认识字将客户的宠物狗弄丢，还好狗狗自己跑回宠物店，这个事件中小龙悟出一个道理，无论什么样的梦想都需要靠知识来武装。一路走来，我们看到小龙的成长。我们自己的孩子又何尝不是呢，没有哪个孩子的成长是一帆风顺的，孩子从中学会了应该正视问题，战胜困难，做最棒的自己，我们家长从中认识到当孩子出现错误的时候，不要一味的去责怪，我们要允许孩子犯错，给孩子爱的鼓励。同时也给家长们很多启示，不要以自己的看到的表面现象给孩子定义为好孩子坏孩子，孩子的任何行为都有他内在的原因，我们要倾听孩子的内心，正确引导孩子，就像文中的捣蛋鬼小龙最终锐变成一个认真学习的值得信赖的男子汉。
书中爷爷的一个普通而伟大的梦想“爷爷的梦想就是种出世界上吃嘴好吃的大米。”让人感到。爷爷对梦想的理解：“每个梦想都是值得追求和尊重的。只要你坚持，才能察觉到它的魅力所在。”真的很深奥，给人很大的启发。
《我对黑暗的柔情》读后感3篇（扩展5）
——《谈谈对后进生的工作》读后感3篇
《谈谈对后进生的工作》读后感1
的确，书籍是全人类的营养品。对于后进生来说，更需要通过阅读来滋养与提高。下面我就《谈谈对后进生的工作》说说自己的理解。
苏霍姆林斯基在书中提到：转化后进生最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。必须使这些学生尽可能地多读些书。给每一个“后进生”挑选一些供他们阅读的书籍和文章，这些书刊都是用最鲜明、最有趣、最引人入胜的形式来揭示各种概念和科学定义的。应当让这些学生的头脑里产生尽可能多的关于周围世界的各种事物和现象的疑问，让他们带着这些疑问来求知，这是对他们进行智育的十分重要的条件。
他们所读的书籍，在他们从周围世界里所遇到的事物中，应当经常发现某些使他们感到惊奇和赞叹的东西。苏霍姆林斯基通过千百次的观察得出结论：在儿童感到惊奇、赞叹的时刻，好像有某种强有力的刺激在发生作用，唤醒着大脑，迫使它加强工作。”
读到这里，不由地让我想起班上的那些学困生，确实他的学习越困难，那么他在学习中遇到的无法克服的障碍就越多，如果能够更多地阅读，让阅读教给他思考，让思考变成一种激发智力的刺激。让书籍激发起来他的`活的思想，那他就不会后进。会思考的学生，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，因此阅读是激发思维觉醒的最强有力的手段。
由此我想如果能培养后进生的阅读兴趣，孩子们的学习就更容易了。所以，要想让我们的孩子们变得更聪明能干，必须多阅读！
《我对黑暗的柔情》读后感3篇（扩展6）
——《谈谈对“后进生”的工作》读后感3篇
《谈谈对“后进生”的工作》读后感1
苏霍姆林斯基在《谈谈对“后进生”的工作》中指出：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背(这是使人智慧迟钝的大敌)的最强有力的手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，而你，当教师的人，工作起来就越容易了。
提起学困生，每位老师都有说不完的辛酸，我也是如此。我们班有一个男孩，特别能说，会说，可就是记不住。每次的课堂提问都能说出个一二三，可一到默写和做题就原形毕现了。为了提高成绩，我利用课间、课下进行辅导，但一直成效不大。辅导时他看不了多久，注意力就分散了。我也很无奈。
读了《给教师的建议后》，我深受触动。当孩子学习困难时，不要靠补课，而要靠阅读。补课只是弥补了教材中没有理解的内容，而阅读不仅可以丰厚孩子的文化积淀，提升语文素养，更为重要的是能够点燃思维的火花，发展学生的智力。学习较差的孩子从喜爱的书籍入手，从培养阅读兴趣开始。
其实细细分析，是他没有对语文书产生兴趣，也没有养成阅读的习惯。于是最近给他推荐了《淘气包马小跳》，他正看得津津有味。虽然每天只能坚持看几页，至少坐下来的一段时间里能够精神集中。我会督促他继续阅读，希望在不久的将来他能转变为自己主动看书。
阅读，带给我思考；阅读，带给他转变。希望在阅读中，我们都能有所收获，有所成长！
《谈谈对“后进生”的工作》读后感2
"后进生“是”最难啃得破骨头”，是呀，后进生就像是那班级中不协调的音符，但有是每个老师每学期都不得不面对的难题，谈谈对“后进生”的工作读后感。有的后进生真有点让人匪夷所思，简单的aoeiu就是不认识，三四岁孩子都知道2比1多，他就是说不起来。老师交得是浑身冒汗，头晕脑胀，口干舌燥.....他们依然我行我素，目瞪口呆，一窍不通......老师气得火冒三丈，恨铁不成钢呀! 有的视乎，真是教*结成怨。
后进生也分能分门别类。有天生智力愚笨的，自己想学但学不进的；有天资聪明但不用心的。
记得刚开学教拼音时，我班有五六个学生对拼音是一窍通。我不能让他们输在起跑线上。于是，我找来了家长，和他们一起分析了原因，然后对症下药，果然，几个星期后，这几个孩子的拼音读得是顶呱呱的，真是功夫不负有心人呀。
苏霍姆林斯基说，“转变后进生最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。”现在的孩子不知是怎么了，我尽量让我的课变得生动有趣，我想用很多有趣的故事吸引他们，但是，很多孩子在我的努力下还是照样分神，做小动作，自言自语，叽叽喳喳......有的孩子竟然在我的故事中睡着了。我上阅读汇报交流课和作文课时发现，孩子们看动画片时是两眼圆瞪，坐得端端正正，思想高度集中，时不时还会发出会心的笑。我并不出众的语言不能打动他们，我终于找到了原因。
所以，接下来我要解决的事就是，如何让学生爱阅读像爱动画片一样。
《谈谈对“后进生”的工作》读后感3
的确，书籍是全人类的营养品。对于后进生来说，更需要通过阅读来滋养与提高。下面我就《谈谈对后进生的工作》说说自己的理解。
苏霍姆林斯基在书中提到：转化后进生最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。必须使这些学生尽可能地多读些书。给每一个“后进生”挑选一些供他们阅读的书籍和文章，这些书刊都是用最鲜明、最有趣、最引人入胜的形式来揭示各种概念和科学定义的。应当让这些学生的头脑里产生尽可能多的关于周围世界的各种事物和现象的疑问，让他们带着这些疑问来求知，这是对他们进行智育的十分重要的条件。
他们所读的书籍，在他们从周围世界里所遇到的事物中，应当经常发现某些使他们感到惊奇和赞叹的东西。苏霍姆林斯基通过千百次的观察得出结论：在儿童感到惊奇、赞叹的时刻，好像有某种强有力的刺激在发生作用，唤醒着大脑，迫使它加强工作。”
读到这里，不由地让我想起班上的那些学困生，确实他的学习越困难，那么他在学习中遇到的无法克服的障碍就越多，如果能够更多地阅读，让阅读教给他思考，让思考变成一种激发智力的刺激。让书籍激发起来他的活的思想，那他就不会后进。会思考的学生，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，因此阅读是激发思维觉醒的最强有力的手段。
由此我想如果能培养后进生的阅读兴趣，孩子们的学习就更容易了。所以，要想让我们的孩子们变得更聪明能干，必须多阅读！
《我对黑暗的柔情》读后感3篇（扩展7）
——我的大学读后感
我的大学读后感【热】
读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的我的大学读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的大学读后感1
《童年·在人间·我的大学》三部曲是由苏联伟大的文学家高尔基所写的 。
书中，四岁的主人公阿廖沙，因为父亲的死亡，和母亲跟着外祖母乘船来到了外祖母的家里，那里有阿廖沙的舅舅、舅妈、哥哥、姐姐等。但因为外祖父开的染坊被大火烧坏了，舅舅分了家。阿廖沙就住在了外祖母家。后来，阿廖沙因为忍受不了继父对母亲的打骂，他走了，自己在社会上用劳动养活自己。他当过鞋店的学徒，当过画师的徒弟，还在船上打过工。他基础时间来阅读图书。最后，他懂得了：社会就是最好的大学。阿廖沙无疑是一个苦命的孩子，他经历了那么多的困难，但却没有被生活打败，而成长为一个意志刚强、有理想、有作为的人。
我读了这本书，觉得我的童年和阿廖沙的童年真是天壤之别，我的生活很快乐，而阿廖沙每二三天都要被打一顿。打得皮开肉绽、叫苦连天。
我们还有什么理由不珍惜现在的时光呢？
我的大学读后感2
翻开人生的一页书，相当于走向人生的道路。
《我的大学》是写高尔基当翻开人生第三页书的人生道路!
这本书叙述高尔基抱着上大学的念头来到喀山，但他很快明白穷人上大学是无法实现的。他住在贫民窑里，为了谋生，他去当码头工人，又在面包作坊里干活。这使青年年代的高尔基更多地接近了搬运工人和其他劳动者，密切了和他们的联系，更深切的体会到受剥削.受压迫的痛苦，增强了争取*的革命欲望。这个读马克思的书，理解革命理论。他还不断地发动工人与剥削阶级进行斗争。虽然在这个时代中，由于*势力的猖狂，革命斗争常常遭到失败和挫折，事得高尔基有时悲观失望，可是，在和工人群众的共同斗争中，高尔基受到了锻炼，革命思想日已构成。高尔基就在这样的“大学”中，成长起来了。
高尔基从小就受苦，可是他没有放下，我向我们就应学习他，虽然人生的道路有长有困难，可是仅有我们有决心必须会给自我开辟一条新的道路。
我的大学读后感3
今天，我读了一本苏联名人高尔基写的《童年在人间我的大学》。我读了以后感慨万分。就写了这篇读后感。
《童年》反映了高尔基童年时父亲不幸去世后，他在外祖母家里度过的艰苦的日子。他每天看到的是舅舅们为家产而争吵架，外祖父痛打儿童等一些丑恶的事情。但同时他也得到了外祖母的疼爱。外祖母经常给他讲故事，鼓励他将来多写文章，使他对文学逐渐产生了浓厚的兴趣。《童年》里的这些故事在作者笔下写得非常深刻，感人。《在人间》则写了高尔基由于外祖父的破产而外出打工挣钱谋生的经历。他曾经在鞋店、轮船等许多地方做学徒，不得不忍受老板的讽刺和有钱人的责骂，过着非常沉重苦闷的生活。《我的大学》则讲述了16岁的高尔基梦想进大学读书，最终通过努力进入社会学习，受到了思想的启迪和教育，社会这所大学为他展现了一个色彩斑斓的广阔世界，使他的思想境界越来越高。
我的大学读后感4
马克西姆·高尔基生于俄国中部的尼日尼·诺夫哥罗德城，年幼时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入“社会大学”，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了他的社会知识和生活经验。
高尔基酷学习，在艰苦的劳动之余仍坚持写作时间和阅读大量书籍。
《童年·在人间·我的大学》是作者自传体三部曲，写主人公阿廖沙从童年到青年期生活经历和心理历程，深刻而生动的描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。作品种主人公阿廖沙原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活写照，也是俄国人民。特是处于社会下层的劳动人民进过磨练后走向新生活的典型！
我的大学读后感5
《童年》《在人间》《我的大学》是苏联伟大的文学家高尔基写的三部小说。
在童年中，只有四岁的主人公阿辽莎因为父亲去世，跟随母亲回到外祖父家，后来随着母亲改嫁，又和继父一起生活。这段时期，亲情的淡薄和亲戚的伤害给他幼小的心灵留下了最初出的伤口。
两个为了分家而闹得不可开交的舅舅，让家里弥漫着互相仇恨的气氛。而不怀好意的表兄，更是想着让阿辽沙受苦。只有外祖母经常把阿辽沙搂在怀里，给他将各种美好的故事。正是这些故事，让他得以坚强的活了下去。
《在人间》写了他少年时期，怎样养活自己。他当船上的学徒，画师的徒弟，在船上打工。船上的厨师告诉他，书中是个无比辽阔的世界。从此，他开始阅读所有能看的书，找到了人生的乐趣和希望。
《我的大学》写了青年的他新的人生。这时的它已经成为一个意志坚定，对未来充满希望的青年。
读完这本书，我明白了，要对未来充满希望，意志坚定，为了自己的梦想而努力。
我的大学读后感6
在暑假里我读了一本书——我的大学。这本书里有精美的图画，优美的词句，丰富的语言等。
这本书里的内容是：高尔基【1816——1836】生于俄国中部的尼日尼若夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳的母亲因无法养活他，就只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工，搬运工，守夜人，面包工等。十六岁时，他一个人来到喀山，进入了社会大学，在与命运的战争中他深入俄国社会的最低层，和各个阶层、各种人物接触，包尝了生活的艰辛，从而丰富了他的社会知识和生活经验。
高尔基酷爱学习，在18*开始了文学创作，1892年他的一篇小说马卡尔楚德长出版了。1898年又一篇小说出版了。读完这本书，我知道了：只要坚持不懈，才能成功！
我的大学读后感7
今天我又把高尔基写的《童年在人间我的大学》中的《在人间》读完。八岁的阿廖沙先后到了鞋店当学徒，圣像作坊里当学徒，捡过破烂，捕过鸟儿，先后两次在轮船上做过帮厨，好几次跟着绘图师工作。他的工作经历，让他碰到了些各式各样的人。是厨师斯穆雷、女邻居玛尔戈王后、司炉工雅科夫等好心人，给了他好多的帮助，让他读到了好多的书，让他重新考虑以后的生活该怎样过。阿廖沙虽然是不幸的，但他又是幸运的。他是通过自己的`努力，走上了一条学习的道路。希望我们以后好好学习他。
我的大学读后感8
今天，我读完了《童年-我的大学》，这部故事讲了高尔基16岁那一年，他背井离乡，怀着理想只身去喀山求学，但现实并不像高尔基想象的那样，以高尔基的条件要上大学只是个梦想。希望破灭后，高尔基不得不为生存而奔波：住贫民窟、卖苦力、同流浪汉接触，在面包店工作在和古里普列特尼奥夫、杰连科夫以及霍霍尔这样的大学生和进步人士的交往中，高尔基投身进了一所广阔的社会大学。在这所大学里，高尔基经历了精神发展的复杂道路，经受住多方面的生活考验，对人生的意义、世界的复杂性进行了最初的探索。
看完这本书，高尔基让我知道了童年，是对生活的热爱开始萌芽；成长，是对社会的现实和复杂理想和信心的考验；求学，世事艰辛更得激起不懈奋斗的决心。
我的大学读后感9
《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲的第三步。小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的理想来到喀山，过了不久就参加了秘密的革命活动。贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起。后来，他在面包店找到工作，向工人们传播革命理想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人*。俄国的腐朽和个人的困境使他自杀未遂而受伤。伤愈后，他带着新生力量，离开喀山，重新走上流浪的道路。
高尔基在他的大学里无穷的吸吮着社会发展创载的各种财富。在病态社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他童年岁月里的思考。
高尔基的生*教会我如何从容镇定的去面对人生的危机与挑战；我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新，明净，一片蔚蓝。
我的大学读后感10
今天，妈妈和我一起去黄埔书店买了不少书，有《童年》、《在人间》、《母亲》、《我的大学》……其中在这些书里，对我印象最深的是《我的大学》这本书。
《我的大学》这本书主要讲述了高尔基在上大学的时候，高尔基的父母亲去世了，但高尔基仍然还不断的坚持学习和读书。
想想自己，现在我们有了这么好的学习环境，还不用功去读书是没办法解决困难的，我们以后到了社会是不会等着你的，只要你差一点儿都是不能工作的，因为你的资格不够，所以是不能工作的，读后感《我的大学读后感300字》。只有我们上课认真听讲，不开小差，遇到不懂的问题能马上告诉老师，让老师帮你解决困难，这样你不断的学习才能有很大的进步。
我们从现在做起，从现在做起！我们要向高尔基这样勤奋好学的精神，使我懂得了我们要珍惜时间，从每一分每一秒做起。大家行动起来吧！
我的大学读后感11
高尔基曾说过书是人类进步的阶梯。
《童年在人间我的大学》这本书讲述了阿廖沙(高尔基的小名)的童年、少年、青年时的那些磕磕碰碰的生活。
自从阿廖沙的父亲去世后，阿廖沙就跟着母亲和外祖母来到外祖父家，并在那里度过了自己的童年，随着母亲的去世，和外祖父家的破产，可怜的阿廖沙只好自己到处挣钱生活，得到好心人的帮助，完成了自己读书的使命。后来，阿廖沙为了自己的读书理想，背井离乡，来到碦山求学，在一群进步人士的熏陶下，他的思想境界得到了提升，开始了新的生活，开始了新的追求。
学习的机会是多么宝贵，勤奋学习才是最重要的。
我的大学读后感12
这是苏联作家高尔基的著作，是高尔基三部曲的第三部。讲了：在一个中学生的股动下，阿廖沙来到喀山准备读大学，却发现梦想根本实现不了，只好在复杂的生活环境中小心工作，并认识了很多有思想的热心人，自己也成了一个有抱负有责任感的新青年。
当看到《我的大学》这个名字时，我还以为是讲的阿廖沙在大学的生活，其实却不像我想的那样。阿廖沙在那个黑暗的社会连上大学这个愿望都那么难实现。他那么爱读书，考上大学一定没问题，可是他很穷，没钱读书，只能打工挣钱，挣够钱了，或许还有一线希望。但这并不妨碍他一直追求理想。
我一下就想到了今年陕西省高考理科状元李宁宁，她家也很贫困，可是她考上了北大，北大还免了所有学费，还给了奖学金。所以，如果生活在现在的社会，只要学习成绩好，不用为钱发愁。
我的大学读后感13
小主人公阿廖沙（高尔基的小名）在父亲去世后，来到了外祖父家，并在那里度过了自己的童年。随着母亲的去世，外祖父家道中落，阿廖沙不得不走向人间，靠做学徒、给人家打工做活。正是在这段时间，高尔基接触了书籍，并从此沉浸于书的世界。书中的知识开拓了高尔基的眼界。怀着对理想的追求，高尔基只身来到喀山求学。在俄国革命的暗流涌动和一群进步人士的熏陶下，他的思想境界得到了升华！
我佩服高尔基那种不屈不挠的精神，还有那种热爱文学的精神，所以我赞美他！
我的大学读后感14
今年暑假，我读了一本书，叫做《我的大学》，这本书是高尔基的自传体小说三部曲之一。
作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭以后，不得不为生存而四处奔波，住在“大杂院”，买苦力，与穷人和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，终于成为一个革命知识分子。
我今天生活在这么幸福的时代，国家给我们这么好的学习环境，我们一定要努力学习，长大要做一个对社会有所贡献的人。
我的大学读后感15
《我的大学》这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战。
这本书叙述了主人公抱着上大学的念头来到喀山，但很快明白穷人上大学是不可能的。他住在贫民窖里，为了生存，他去当码头工人，又在面包坊中干活，使他深刻体会到了受剥削压迫的痛苦。
这部书是1923年完成的，作者高尔基本人出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受过欺凌与虐待。就是在这悲催而艰苦的生活中，高尔基仍如小草般顽强生长。我多么渴望像高尔基那样，做一颗“野火烧不尽，春风吹又生”的小草!多么渴望像他那样，在风雨的洗礼中纯洁清新!
读完《我的大学》之后，我才真正明白“学习如逆水行舟，不进则退”的道理。从现在起，我一定要学习高尔基那种勤奋好学的精神，将自己塑造成一位对社会大有贡献的人才。这部文学使我受益匪浅，铭刻在我的心中。
《我对黑暗的柔情》读后感3篇（扩展8）
——我的大学的读后感
我的大学的读后感
当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你会写读后感吗？以下是小编整理的我的大学的读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的大学的读后感1
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。”
读了《我的大学》这部文学后深有感触，这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战。
这本书叙述了主人公抱着上大学的念头来到嘎山，但很快明白穷人上大学是不可能的。他住在贫民窖里，为了生存，他去当码头工人，又在面包坊中干活，这使他体会到受剥削压迫的痛苦，除了痛苦的革命理论，他还劝说发动工人们与剥削阶级做斗争。即使革命斗争的挫折令他有时悲观失望，但是他经受了锻炼，革命思想逐渐形成。
这部书是1923年完成的，作者高尔基本人出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，经受了欺凌与虐待。就是在这悲催而艰苦的生活中，高尔基仍如小草般茁壮生长并绽放，我多么渴望像高尔基那样，做一课“野火烧不尽，春风吹又生”的小草！多么渴望他那样，在雨的洗礼中纯洁清新！同高尔基相比，我真是羞愧万分，*时在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至半途而废。从现在起，我一定要学习高尔基那种勤奋好学的精神，就将自己你塑造成一位对社会大有贡献的人才。
主人公那种强烈的读书欲望，使我想到了家中一本本书，而我却让它们闲着，难道是“书非借不读”？难道只有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完《我的大学》之后，才真正明白“学习如逆水行舟，不进而退”的道理。
“书是人类进步的阶梯。”让我们吸取知识的精华，沐浴智慧的洗礼。这部文学使我受益匪浅，铭刻在我的心中。
我的大学的读后感2
寒假里，我读完了苏联作家高尔基写的《童年·在人间·我的大学》。这部作品是高尔基著名的三部曲自传体小说，通过对作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命运的描写，给我展现了一代人的成长。
《童年》反映了阿廖沙的父亲去世后，在外祖父家里度过的岁月。他每天看到的都是令人作呕的丑事，舅父们为了家产而吵架斗殴，愚弄弱者，毒打儿童等等。但同时他又得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲的故事的熏陶，使他对文学逐渐产生了浓厚的兴趣。
《在人间》写阿廖沙11岁时因外祖父家破产出外谋生的经历。他在许多地方做学徒，过着沉重而苦闷的生活。而读书使他得到了安慰，他读了大量文学作品，并向往着新的生活。
《我的大学》讲述了16岁的阿廖沙想进大学读书，可那时大学却对穷苦的孩子是关着门的，于是他上了一所名叫“社会大学”的学校，在这里他受到各种思想的启迪和教育，思想渐渐成熟起来。
读完这本书，我深深的佩服和敬佩高尔基，因为他从小就因为家庭的原因，饱受屈辱和欺凌，但并没有打消他对读书、对学习的渴望，反而使他有了强烈的社会感受和对美好生活的向往，让他在那么艰苦的环境下，依然坚持不懈的读书、学习，不放弃追求，最终成为了享誉世界的著名作家。
韩愈说过：“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 。”我应该向这些有成就的人学习，珍惜大好的学习时光，珍惜家里人给我创造的优越的学习环境，不把时间浪费在玩耍和看电视上，要通过刻苦学习，奋勇拼搏，努力实现自己成才的目标，不辜负老师、家长对我的希望，将来做一个对国家、对社会有用的人。
我的大学的读后感3
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。”读了《我的大学》这部文学作品后我深有感触，这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容镇定地去面对人生的危机与挑战。
书中叙述了主人公抱着上大学的念头来到嘎山，但很快明白穷人上大学是不可能的，他住在贫民窟里，为了生存，去当码头工人，又在面包坊里干活，这一切使他体会到受剥削压迫的痛苦，除了痛苦的革命理论，他还劝说发动工人们与剥削阶级做斗争。即使革命斗争的挫折令他有时悲观失望，但是他经受了锻炼，革命思想逐渐形成。
书的作者高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，做过学徒和杂工，经受了欺凌与虐待。就是在这悲催而艰苦的生活中，高尔基仍像小草般茁壮成长。我多么渴望像他那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草！多么渴望像他那样，在雨的洗礼中纯洁清新！同高尔基相比，我真是羞愧万分，*时在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至半途而废。
主人公那种强烈的读书欲望，使我想到家中一本本被我闲置的书。难道是“书非借不读”？难道只有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完《我的大学》之后，才真正明白“学如逆水行舟，不进则退”的道理。
我的大学的读后感4
高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书如同良师益友，好的阅读如同一缕阳光。阅读让我们变得阳光，让生活变得美好。
《我的大学》这本书与《童年》、《在人间》合称为“高尔基的人生三部曲”。《我的大学》主要讲述了高尔基在十六岁时，怀着上大学的愿望，告别了亲人，来到了伏尔加河岸，本来信心满满的高尔基看到了现实社会的残酷，这一切使高尔基的美好愿望化为炮灰。但为了生存，他受雇去工作，他热爱读书，但在工作中却被再三警告不能看书。后来，贫民窟，穷街陋巷和轮船码头成了高尔基人生中的第一所大学。虽然他没能在真正的大学中读书，但他在这个社会中遇见了形形色色的人，经历了许许多多的事情，这些苦难磨练了高尔基，使他的思想变得成熟。
从书中，我们看出青少年时期的高尔基对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往，那时候的他虽然生活的社会的底层，但他甘愿与众多劳苦大众一起奋斗，他深入社会，接受革命者的思想影响，他如饥似渴的从书籍中汲取营养，因此，高尔基才会说出“书籍是人类进步的阶梯”这样的话。由此，他从社会底层攀爬上了文化的高峰。
透过书，我从高尔基身上看到了看书的重要性，高尔基的那句话——书籍是人类进步的阶梯永远是真理，我从高尔基身上学会了：从容镇定地去面对人生的挑战，随机应变，以不变应万变。
我的大学的读后感5
有志者，事竟成，那无志者呢？今天，我读了《我的苦难，我的大学》这篇小说，使我对“志”的理解更近了一步。
这篇小说主要写了：主人公赵丽萍从一个农村小丫头，立志要打拼，结果步步高升，成为打工妹，技术员，编辑最后小有名气。
如果说人生是一条路，那么苦难便是这条路上的坎；如果说人生是一袋面，那么苦难便是一个筛子；如果说人生是一条通向成功的大道，那么苦难就是通向成功路的奠基石、
到这里，我不由想起了模范*刘玲。刘玲是北京五十五中的学生，七年前，她患了骨癌，左腿胫骨被烤成“木炭”，钻心的疼痛是她夜不成寐，但她仍乐观向上。她趁同学们不在时为大家做贡献。老师同学心疼她，但她仍然这样去做。住院时，她碰到一个病友，因无药可救而乱叫。她走过去，为那阿姨唱了支歌，歌声感动了不少的人，其中就包括那位阿姨。她自知自己已无法扭转病势，但仍手不离书，生怕丢了功课。
刘玲的事给我们大家都点亮了思维，难道穷人，乡下人。相貌不好的人就干不得大事业吗？比如我，脸上有粉刺，相貌不佳，可相貌不佳又怎样？我还不是活了14年，何况学习成绩也不错。从我小时候，心中就埋下了这样一颗种子：提升实力，让别人看得起自己，用实力挽回自己丢失的尊严。而如今，我实现了，我在初一（2）班立足了，也成功挽回了自己在以前丢失的尊严。可见，人有了志向，无论在哪，努力去做，就能成功。
强者，可以忍辱负重，但就对不能忘记。你在苦难中前进，就是在磨砺中前行。难怪，作者会把苦难比作大学！
我的大学的读后感6
在我们无忧无虑的童年生活，我们是否想过《我的大学》生活？在我的大学，是否也会像童年那样“风调雨顺”呢……让我们一起走近作者的大学生活吧，让我们一起感受进一步的人间生活。 在第一篇，就讲了“我”是如何为了填饱肚子，到码头当搬运工的事情，同样也“相信”自己上大学是件美梦。但是，人不通过自己的拼搏，怎么能达到对岸？光想着天上掉下来馅饼的事情，也许会被你碰到一次，可是以后会吗，这种事情会永恒么？所以，第一章短文就教给了我：人间是现实的，大人赚钱也是不容易的。
有些人，一天能吃饱，也是件很难的事情呢！因为这样，我们就要珍惜他人给予我们的一切。不要想当然，自己认为该怎样就怎样，这是不对的……看，光是从第一篇，就知道这么多，之后的那几篇，更是让我受益匪浅，仿佛钻进了作者的心灵，看到了他在向世界发出的痛苦*。当然，在他迷茫不清的时候，也有过几个好心人帮助过他，成为路标，成为“支撑的柱子”，让他不再迷茫，不再在人间、大学、甚至是生活，感到迷茫。作者也在书里一再的感谢，让我们也同时感到了一种用语言无法表达的感激之情…… 这本书，也是我最好的指路标，也是大家的良师益友，阅读这本书，你会知道真正的做人道理，让我们重新回到最纯洁、最无瑕的时候……
我的大学的读后感7
书是人类进步的阶梯;最近我又看了一本书《我的大学》。
高尔基怀着上大学的愿望来到喀山，似乎命运非凡喜欢捉弄他，梦想破灭，不得不为生存而劳碌奔波，住大杂院， 做过流浪汉、搬运工、面包工人和杂货店伙计，与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的社会大学;，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，开拓了视野，提高了觉悟，在如此艰难困苦的生活之中，他依然能够不断地学习，忘我地看书，利用自己的努力一步步地走向成功，真让人敬佩啊!他经过痛苦的思想探索，终于成长为一个革命知识分子
阿廖沙生活在一个大杂院的那段日子里，就经常看到走狗警察们到这里来找东找西，监视人们的行动。还有一位老警察盘问阿廖沙看过哪些书，警告他不要看XX，但对与阿廖沙来说，那些所谓的XX却正是他的真正所求的，因为只有它们才能真正让人民清醒，让人民明智，让人民有打倒推翻沙俄的信心。当时在沙俄统治的黑暗时代，没有知识，没有文化，阿廖沙努力读书也不就是想改变社会吗?
本书中，人物形象鲜明、性格各异。罗马西的深沉干练，杰年科夫的温柔善良，老警察的居心叵测，纺织工的质朴纯真，杰年科娃的矫揉造作，托尔斯泰主义者的口是心非;都给读者难以磨灭的印象。
少年阿廖沙努力学习，工作是还不忘读书，若是我，一部好看的电视，一次快乐的游玩，一个有趣的游戏;早把我的魂都钩跑了，怎么还有时间来博览群书呢?看了高尔基的自传体小说三部曲，我应该更加努力地学习，不用成为高尔基一样的文学家，只须报效国家，成为栋梁之材!
我的大学的读后感8
风里来，风里去，我的大学生涯也开始了。
《我的大学》以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，终于成长为一个革命知识分子。
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读了《我的大学》这部文学作品后，我深有感触。这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，而且还向我们展现了世纪之交广阔的时代背景下一代人的成长历程。
高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌。就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊！多么渴望像他那样，到知识的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是羞愧万分。*时在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至会半途而废。
主人公那种强烈的读书想法以及顽强的学习精神，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，难道是“书非借不能读？”不，自以为知识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗？难道只有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理；才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。
我的大学的读后感9
每个人的一生中都会经历这样或那样痛苦的事情，知识程度不同。可能是涉世不深，可能是一直在家人，朋友，老师的呵护，陪伴下，对于“痛苦”这两个字我没有太深的"感触。然而，再读完着本书后，真的让我对这两个字有了进一步的了解。这位作者所经历的痛，所经历的苦，真的让人都为之心痛。好多次，都让我留下了泪水。灾难的降临真的是不期尔至，猝不及防。着灾难过早而又彻底的毁灭了萦绕在那个六岁小女孩那幼年的*静与温馨。
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。”读了《我的大学》这部文学后深有感触，这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战。翻开人生的一页书，相当于走向人生的道路。
这是苏联作家高尔基的著作，是高尔基三部曲的第三部。讲了：在一个中学生的股动下，阿廖沙来到喀山准备读大学，却发现梦想根本实现不了，只好在复杂的生活环境中小心工作，并认识了很多有思想的热心人，自己也成了一个有抱负有责任感的新青年。
当看到《我的大学》这个名字时，我还以为是讲的阿廖沙在大学的生活，其实却不像我想的那样。阿廖沙在那个黑暗的社会连上大学这个愿望都那么难实现。他那么爱读书，考上大学一定没问题，可是他很穷，没钱读书，只能打工挣钱，挣够钱了，或许还有一线希望。但这并不妨碍他一直追求理想。
我一下就想到了今年陕西省高考理科状元李宁宁，她家也很贫困，可是她考上了北大，北大还免了所有学费，还给了奖学金。所以，如果生活在现在的社会，只要学习成绩好，不用为钱发愁。
我的大学的读后感10
《童年、在人间、我的大学》是高尔基著名的自传体三部曲。通过对自己童年、少年和青年时代生活和命运的回顾，展现了世纪之交广阔时代背景下一代人的成长历程。
在我读的书目里，我最喜欢的就是《童年、在人间、我的大学》这本书。读完了这本书的第一部分《童年》，我不禁泪流满面，读完了这本书的第二部分《在人间》，我又为旧俄国的黑暗制度而气愤，读完了第三部分《我的大学》，我被主人公在社会大学锻炼的精神所深深打动。
这本书讲主人公阿廖沙小时候父亲病故，9岁时跟母亲来到外祖父家，亲眼看见毒打儿童等令人作呕的丑事。但是外祖母却给他讲了许多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此对文学产生了极大的兴趣。
十一岁时由于外祖父家业破败，无法养育他，他便到社会上打工，独立生活。
在十六岁那年，阿廖沙获得了自由。他一直想上大学，可是那时的大学对穷苦学生关着大门的。终于，有一个“特别大学”—专门收留穷苦学生的学校向阿廖沙敞开了大门，阿廖沙终于开始了新的生活。
读完这本书，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我比真的是差得太远了，我从小就有父母的关心，可是我却总说自己父母如何如何不如别人。在学习上，我时不时嫌学习闷啊，烦啊，一点也不主动，小阿廖沙把学习当成乐趣，而我却把学习当成了自己的负担。
小阿廖沙的生活是艰难的，可是文学给他带来了希望，他的生活在自己的勤奋努力下逐渐走向光明。我的生活如此轻松，那么我就更应该向阿廖沙一样去好好学习，打下坚实的基础，为将来建设祖国的明天贡献力量。
《童年、在人间、我的大学》一书像明灯，像丰碑，闪烁心头;像多彩的阳光，伴我踏向繁花似锦的征程。
我的大学的读后感11
高尔基是一位众所周知的名作家，但是他小时候的经历却没有多少人知道。而他小时候的经历全记录在《童年。在人间。我的大学》这本书中。
《童年。在人间。我的大学》是高尔基著名的自转体三部曲小说，这本书通过对主人公阿廖沙（高尔基小名）童年、少年与青年的细致描写，反映了当时社会的黑暗与残酷。
《童年》反映主人公小阿廖沙（高尔基小名）在父亲去世后，他在外祖父家里度过的岁月。阿廖沙每天在祖父家看到许多令人作呕的事情，后来，母亲也不在了，舅舅们也为了家业而吵架、斗殴、打儿童等等的丑事。幸运的是阿廖沙受到了外祖母的疼爱，被外祖母的故事熏陶，对他长大后的文学生涯产生了极大的影响。《童年》里每个故事都深刻细腻，引人入胜。
《在人间》描写阿廖沙在11岁是因为祖父的家破产而外出打工的种种经历。他在尼日尼城里的一家“时兴鞋店”里当学徒，受到萨拉的指挥。在圣像作坊里当过学徒。还兼女仆的工作，在厨房打工。过着苦闷了无生趣的生活。而*给他带来了生活的乐趣，他如饥似渴的阅读大量的文学作品，并向往着全新的生活。
《我的大学》讲述16岁的阿廖沙到喀山想到大学读书，但那时大学的大门只对贵族子弟开放。阿廖沙上了一所特殊大学---“社会大学”，在这所大学里，学到了许多未曾了解的东西，接触到许多知识分子，为他打开了一扇新的大门。
和他比起来，我是多么幸福啊！他受尽折磨，而我受尽了福，竟然有时还抱怨爸爸妈妈不爱我，我真是身在福中不知福啊！
我的大学的读后感12
这本书让人刻骨铭心，这本书，这本书让我了解高尔基光辉的一生。
我深深地被高尔基倔强，富有同情心和不断追求梦想的形象所吸引，所感动。
主人公高尔基在父亲去世后，来到外祖父家，并在那里度过自己的童年。
父亲母亲都走了，外祖父家中落，不得不去人间。在人间他只求学艺有更多的书可以看。
高尔基者一世界经典文学形象，长久地留在人们新的一天并始终激励着人们为我们为美好的明天奋斗!我佩服高尔基在污浊的环境中，对生活的热爱开始萌芽，努力成为政治善良的人;我佩服高尔基觉得社会的现实和复杂是对理想的考验。
执着追求自己理想，永不放弃!想想高尔基，比比我自己，我很惭愧。
我也很爱看书，可总是不仔细，总是一目十行，马马虎虎;学习只是一知半解，碰到困难的就妥协了。
一次，家庭作业我遇到一题不会的，不是不会，而是不想想怎么写，就跑去问姐姐。
姐姐听了批评我说：“你是会，但太懒，自己不想，考试你怎么办，又没人可问，自己想去。”
今天，我才明白，这是一种依赖的行为，是没有坚强意志的表现。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”学习这座高峰，没有*坦的路，人生更是如此。
所以必须努力，精神振奋，攀登不止!
我的大学的读后感13
苦难，是最大的力量，也是最好的老师。从《童年》、《在人间》到《我的大学》，我看到了一个和我差不多年龄的男孩子，他缺少依靠，甚至要面对一些本不该那个年纪面对的挫折，但是他的心永远是金色的，也正是因为我读过人生三部曲的前两部，现在读起《我的大学》，才会格外佩服他——若是人生不曾送你光明，自己也要闪闪发光。
“就这样决定了，我要去喀山大学读书。”故事缓缓铺开，我也开始暗暗期待，前面经历了那么多挫折的阿廖沙，一定会有个美好的大学生活吧？
但是没想到，美梦还未实现，生存的问题就提早一步出现了——饱腹尚且艰难，又怎么谈起去读书呢，于是阿廖沙选择了去工作，在贫民区和码头，他辛苦却薪水微薄，还要忍*骂和责备，我本来以为，他会被生活压垮，却没想到他像一棵杂草一样，就地生根发芽，结识了很多不同的人，有工人也有学生，阅读了很多马克思主义著作，尤其是认识了一些学有现今革命思想和知识的人，在向他们学习的过程中，阿廖沙“读”完了自己的社会大学，成长为了一名真正有担当的少年。
我想，如果不是阿廖沙自己的坚持，他也会变成贫民区中一名吝啬、卑微、算计的普通人，是学习给了他跳出框架的力量，建立了自己的三观。我可以坐在明亮宽敞的教室里，不愁温饱，不忧寒暑，已经比那时的孩子们幸福许多。
要知道，祖国曾经的炮火和落后距离我们并不遥远，是阿廖沙一样的前辈们为我们铺就了幸福的路，我同样也怀抱着热切的期待和无尽的感激，期待着知识如泉水一样灌溉我，让我带着阿廖沙的期望慢慢成长。
我的大学的读后感14
在暑假我读了马克西姆·高尔基——《童年·在人间·我的大学》。
这本书是高尔基先生的自传体三部曲，后来合并在一起，分成了三个部分。
第一个部分讲述了主人公阿廖沙因为父亲去世，和母亲一同去到姥爷家生活，在那里他受过姥爷的凶狠地打骂，看过两位舅舅为了家产而争吵和吵闹，但也得到了姥姥的疼爱。在这样的的童年。
第二个部分讲述了后来因为母亲的去世、姥爷也破了产，阿廖沙来到社会，在鞋店当过学徒，在绘图师当过杂工，当船上的差役时在厨师斯穆雷的帮助下读书。
第三个部分讲述了阿廖沙为了上大学背井离乡去了喀山，结果希望破灭，只好到处做杂工。住“大杂院”、做苦工，后来阿廖沙在面包房结识了一位革命者，不久阿廖沙也成为了一位革命新人。通过和社会上不同的人交往，阿廖沙进入了一所“社会”大学，并且在其中慢慢长大。
读了这本书，我感受到了读书的重要，学会了凡事都要学会坚持。
我喜欢慈祥的姥姥，讨厌为了家产总是打闹的两位舅舅也讨厌捉弄阿廖沙的萨沙。我佩服阿廖沙顽强学习的精神，他在工作的空闲处还在读书。我还很佩服他的勇气，在十一、二岁就已经在外打工了，真厉害！
我认为：要成为一个革命者，要在艰苦的环境下磨练，才能坚强，什么都不惧怕！我相信：只要努力就能创造美好的明天幸福的生活！
我的大学的读后感15
暑假，按时完成作业的同时读了马克西姆。高尔基的《我的大学》这本书。这是作者的自传三部曲，讲述了主人公阿廖沙从童年到青年时代的生活经历及其心路历程，透彻而生动地描绘了俄国19世纪末期社会政治生活的历史画卷。我很喜欢这本精典著作。
这本书太好看了！语言丰富多彩，情景描写活龙活现。主人公阿廖沙童年的经历是非常艰苦的，经济的极度贫困家庭矛盾错综复杂，但和蔼可亲的外祖母让他感受到亲情的温暖，严厉暴燥的外祖父在阿廖沙母亲离开之后也渐渐改变了对他的态度……在这种情况下，阿廖沙仍然坚持克服困难努力学习，读书学习是他最大的快乐。
读这本书后，让我增长了许多丰富的知识，在增长知识的过程中让我学习到了主人公阿谬沙在那么艰苦的环境下仍然酷爱，顽强学习的精神。他爱抄记诗歌，好词好句也感染了我，让我更加的爱读书。这就是我的最大收获。
苦难是人生最好的老师。正悲惨凄凉的童年生活，使阿廖沙过早体验到世态的冷暖炎凉，也使他感受到了学习的快乐。这部自传体作品成就了马克西姆。高尔基终于成为俄国近代著名作家。这本书也是世界无产阶级文学的第一个伟大代表，是我们小学四年级小学生的必读课外书籍。
阿廖沙的精神深深感动了我。今天的我们有着良好的学习环境和生存环境，父母的关爱，老师的谆谆教诲，衣食无忧的生活，与阿廖沙当时的环境有着天壤之别，我们有什么理由不好好学习呢？
这本书非常不错！歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读书真好！在获取知识的同时，我们的精神也得到了升华。
《我对黑暗的柔情》读后感3篇（扩展9）
——黑暗森林读后感500字 (菁选3篇)
黑暗森林读后感500字1
读完《三体》后，我又迫不及待地读完了《三体II——黑暗森林》，这本书再一次震撼了我。
这本书有两个主人公——罗辑和章北海。罗辑本是一个碌碌无为的普通人，却被意外地选为面壁者，理由是他是唯一一个三体人指定的杀害对象。其他面壁者都是*长、科学家之类的。罗辑，连自己都不知道有什么特别之处，然后随着时间的推移，罗辑从用一个“面壁者”的权利来享受的人，变成一个开始，认真思考的人，变成一个大家的英雄，最后变成一个人人敬佩的“执剑人”。
章北海则是一个城府特别深的人，他目标坚定目光长远，为达成目的`不惜一切手段，用看似最反人类的做法拯救全人类……总之，他是一个不能用人类形容的怪物，但在那种危机下，就是需要这种怪物，人类才会有机会反败为胜。
至于本书的重点：“黑暗森林理论”更让人深思，宇宙是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人，他们必须小心，不能暴露自己的位置，如果有人暴露了自己的位置，必定会引来杀身之祸，这不是因为其他文明的邪恶，而是因为宇宙社会的公理“猜疑链”和“技术爆炸”，这不禁让人想到现实生活中是否也是这样子的呢？
最后，是真的佩服作者，如此宏伟的构思，如此细致的描写，在描绘的那么大一个宇宙中，竟没有一丝错误，又期待《三体III》了。
黑暗森林读后感500字2
读完了三体的第一部后，我受到了极大的震撼，这是极其难以形容的，于是我不顾渐渐逼近的期末考试，反而开始三体的第二部《三体：黑暗森林》。
这部作品和第一部一样，也让我产生了极大的震撼，虽然原来经常听说三体这本书，但是真正第一次让我留意到它的就是第二部书的书录，关于黑暗森林法则的描写，当我第一次在网上看到它时就给我留下了极其深刻的印象，它以极其生动的拟人描写表现了宇宙中暗黑的尔虞我诈，恐怖的猜疑链弥漫着整个宇宙，技术爆炸又使他深深加剧，并给以每个文明深深的隐患。
黑暗森林贯穿整个第二部，这也是它书名的由来吧，但这本书最让我震撼的不是像第一部的科学理论，而是它作为文学作品的可读性，本书一开始讲述叶文洁让罗辑研究宇宙社会学，结尾又以罗辑利用宇宙社会学逼迫三体世界改编攻击舰队航向，从而拯救了全部地球文明。这种前后照应的写作手法让我印象深刻。本书又有生动的景物描写，对于罗辑在欧洲所住庄园和联合国会场的描写十分深入人心，让人仿佛身临其境。
而在这本书其中也提到了人类进步的动力应该是自由，只有自由和*的年代，科技才会迅速发展，充分体现了人文主义精神。通过对黑暗森林以及众多面壁者的描写也体现了人心的恐怖之处，十分好的刻画了人类集体。
我认为它是一部极具文学素养的科幻书，它是一部教会了我很多东西的好书。
黑暗森林读后感500字3
《三体2：黑暗森林》主要讲述了三体在封锁人类科学技术后，派出庞大的舰队向地球开进，人类也组建起非常庞大的太空舰队，行星防御委员会（PDC）利用了三体人思维透明的特性，启动“面壁计划”，社会学教授罗辑在意想不到的情况下当选为四位“面壁者”之一，开始谋划如何对三体人进行反击。虽然三体人自身无法识破“面壁者”的`计谋，但是他们精心挑选了地球人当中的背叛者—“破壁人”与之对抗。
在文明间的殊死搏斗中，罗辑从享乐主义和逃避现实逐渐意识到自己的责任，真正开始了“面壁者”的工作。科研军官章北海在成功刺杀了飞船研究领域的“老古董”后，成功干涉了飞船推进形式的研究方向，在两百年过后，增援未来的章北海在人类太空舰队全军覆没之际，成功抢夺战舰逃离，而就在此时罗辑证实了宇宙中的黑暗森林法则—任何暴露自己位置坐标的文明都将被消灭。
通过证实黑暗森林法则，罗辑向全宇宙广播（引力波）三体世界的坐标相威胁，建立起了地球文明与三体文明之间脆弱的*衡点，成为地球上第一位“执剑人”。
《我对黑暗的柔情》读后感3篇（扩展10）
——我的小狼朋友读后感
我的小狼朋友读后感1
寒假里，我怀着无比的好奇心读《我们的小狼朋友》这本书。
我有幸从爸爸那收养了俩只小狼“迪安卡”和“汤姆”，它们的到来为我们增添了许多的乐趣。虽然，它也给我们带来了麻烦和烦恼。书中我也了解和认识了其它的小动物，它们都有自己的宿命和归宿，这是人类所不能主宰的。认识小动物，就要爱护它们，了解它们的生活习性，給予它们人类的关爱，它们也会善待人类，成为我们忠实的朋友。认识小动物，就要接近它们，听它们不一样的传奇故事，走进它们的内心世界。它们可以陪伴我们的生活，同样，我们也要关注它们健康成长。
狼虽然凶悍、残忍，但它的智慧和团队精神，狼首领的指挥才能不得不令人类所折服。我们要与狼共存，这是人与自然的和谐，生态*衡的维持。我们各个民族要像狼一样有团结拼搏的精神，勇敢向前冲，不管面临怎样的艰难险阻，也不畏缩。中华儿女强大了，民族、国家，怎能不兴旺发达；经济怎能不飞跃发展；民族的强大离不开团结一致，积极向上。
读了这本书，使我恍然大悟，人类和动物之间会成为亲密无间的"好朋友，只要我们怀有一颗爱它们的心。