下面是小编为大家整理的形势与政策心得（全文完整）,供大家参考。
有人说， 如果当今大学还有一本课程没有脱离社会， 那它一定是《形势与政策》。
经过了一个学期的学习， 我真切地体会到， 事实的确是这样。
经过对《形势与政策》 课的学习， 我对国内外的形势与政策有了更深刻、 更全面、更真实的了解， 一学期的课程下来， 感觉还是很好的， 使我受益匪浅， 感触良多， 让我学到了很多、 懂得了很多。
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分， 是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、 主要阵地， 是我们每个大学生的必修课程， 在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命， 具有不可替代的重要作用， 更好地贯彻落实了中央的有关精神， 是我们当代大学生关注的热点问题， 帮助我们掌握正确分析形势的立场， 观点和方法。
首先， 给我们授课的朱泽忠老师滔滔不绝， 睿智敏捷的思维， 丰富多彩的素材， 以及别有风趣的讲演， 无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力， 在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐， 更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。
我赞美他， 是因为他优秀， 我们钦佩他。
在《形势与政策》 的课堂上， 我们了解了当今世界的局势， 了解了中国的发展方向。
在形势与政策课上， 我所听到的， 并没有那种喋喋不休、 催人入睡的长篇大论； 我所看到的， 也并没有空洞无聊的 PPt。
相反的， 学院的形势与政策课形式新颖， 内容丰富有趣， 有讲座， 有电影。
这门课让我们认识到， 形势与政策左右我们的发展， 对我们具有重要意义。
史有“识时务者为俊杰”， 今应为“适时务者为俊杰”。
社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、 最大上限， 制约着可选择度， 决定着大学生成功的机率， 影响很具体， 也很深远.因此， 我们应学会认识和把握形势与政策。
形势是制定政策的依据， 政策影响形势的发展。
我们必须吃透政策的原意， 懂得灵活变通， 具备创新能力。
与此同时， 我们还应顺应形势与政策， 发展自我：
找准自己的发展目标， 结合自己的优势， 定位自己的方向及发展地位； 依据个人目标， 制定切实可行的方案， 努力奋斗， 构建知识结构体系， 拓展素质， 不断提高个人能力， 打造出“诚、 勤、 信、 行”的品牌大学生； 利用形势与政策，为我所用， 形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力， 培养超前的把握形势与政策的胆识， “艺高人胆大， 胆大艺更高”， 利用形势与政策， 实现自我大发展。
树立一个远大理想， 做一个成功人士！
关注世界。
当今世界飞速发展， “两耳不闻窗外事， 一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。
生在当代， 作为大学生的我们， 岂能做那四角的书柜？ 抛掉陈旧的观念， 拥抱外面精彩的世界， 才是我们应该做的。
其次， 青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。
无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中， 青年都发挥了重要作用。
而大学生是青年中， 知识层次较高， 最具潜力， 最有创造性的群体， 因此， 当代大学生的精神面貌和人生价值取向， 将直接影响到国家的未来， 事关中华民族伟大历史复兴的全局。
再者， 当今国内外形势风云变幻， 进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战， 当代大学生也面临着深刻的国内外环境， 所以， 在高校大学生中广泛开展形势政策教育， 对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下， 正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念， 振奋精神， 努力学习， 报效祖国， 具有重大的现实价值， 与深远的历史意义。
然而， 金无足赤， 希望在以后的形势与政策课上能够适度地在增加一些关于国内国际大事的介绍和解读， 让我们再读好圣贤书的同时， 也了解天下事。
在大学紧张忙碌的学习生活之余， 形势与政策课给了我们一个机会审视社会， 也审视自己。
在了解社会发展趋势， 了解专业具体内容的同时， 寻找与调整自己的方向。
以及高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容， 是提高大学生综合素质、 开阔胸怀视野、 增强责任感和大局观十分重要的方面， 它使我们更深刻地认识了世界， 认识了中国， 认识了我们与世界的差距， 以及我们自身的不足， 使我在思想上迈进了一大步。
作为21世纪的大学生， 我们更应该把握住自己， 努力学好专业知识， 为祖
国明天的建设添砖加瓦。
所以最后， 我想说， 学校开设的《形势与政策》 课非常必要。
“形势与政策课”是高校思想政治教育的重要内容， 是大学生的必修课， 是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和重要阵地， 是思想政治素质教育的重要载体。
丰富“ 形势与政策”课的教学内容， 改进“形势与政策”课的教学方法， 提高“形势与政策”课的教学效果， 是深入贯彻落实中央精神， 切实加强大学生思想政治教育工作的重要组成部分。
“形势与政策”课是一门以马克思列宁主义、 毛泽为思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 以高校培养目标为依据， 紧密结合国内外形势， 紧密结合大学生的思想实际， 对大学生进行比较系统的党的路线、 方针和政策教育的思想政治教育课程它的草本任务是通过适时地进行形势政策、 世界政治经济、 国际关系草本知识的教育， 帮助学生开阔视野， 及时了解和正确对待国内外重大时事， 使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、 有较强的分析和适应能力。
基本形势和热点问题对于学生深入理解和把握基本理沦， 对于掌握形势分析的基本方法是十分重要的基本形势是变化的， 但在一个时期内， 形势的发展有其规律性和必然性， 如当代世界格局、 主要大国之间的关系、 国内改革开放的总趋势等， 在一段时间乃至更长时期都是相对稳定的， 把国际形势、 国内形势中相对稳定、 具有一定必然性和规律性的内容进行归纳， 可以构成基本形势的框架。
我国是一个发展中国家， 目前很多方面已经取得很大的进步， 例如神舟六号飞天成功。
这都是值得我们高兴的， 改革开放以来， 我国推进经济增长方式取得积极进展。
资源节约与综合利用， 环境保护与生态建设取得一定成效。
但是从总体上看， 粗放型经济增长方式还没有得到根本改变， 经济发展付出了很大的资源和环境代价， 已经到了刻不容缓的时候， 如旱灾害， 森林退化， 空气污染， 党的十六大五中全会提出， “十一五”时期必须统一规划， 实施贯彻可持续发展战略。
我国在国际中的地位逐步提高，想要取得大的发展就要了解国际局势， 当前国际处在深度复杂的变化之中， 总来说和平发展是当今时代的主流。
国际形势总体稳定， 我国又是 WTO 的成员国， 给我国经济发展和我们大学生就业提供了难得机会， 同时也给予了我们极大的挑战， 因此我们大学生要抓住机会。
但是我国还面临着许多困难和问题， 如在一些偏远的地区， 在的孩子还没有上学念书， 有的人还过着原始人的生活， 有的人均收入还不过百元， 还没有摆脱贫困，这就需要我们大学生努力投身社会主义建设中去， 要不断努力创新， 实现现代化建设。
近年来， 我国出现了大学生就业困难的形势， 但这并不表明我国大学生绝对过剩，数据统计说明， 美国和日本接受高等教育和人数占全国总人数的比重为25%和23%， 而我国仅为5%， 显然我国大学生不是太多， 而是太少， 大学生就业困难其实原因有二：其一我国高校毕业生增长速度超过了社会新提供的比较理想的岗位的增速， 从而导致大学生就业竞争加剧， 获取同样岗位难度与过去相比明显增大， 例如有个高校辅导员岗位竟然有1 000多个大学生去竞争。
第二， 一些大学生择业时“高不成， 低不就”， 陷入选择性的怪圈子。
所以要从根本改变大学生选择性失业问题， 提升高校毕业生的就业率， 更好地符合国际形势趋势， 实施人才强国战略, 开设《形势与政策》 课非常必要。
因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容， 是提高大学生综合素质、 开阔胸怀视野、 增强责任感和大局观十分重要的方面， 它使我们更深刻地认识了世界， 认识了中国， 认识了我们与世界的差距， 以及我们自身的不足， 使我在思想上迈进了一大步。