《人民日报》刊载李晓辉文章
做好科学教育加法，要加大学校科学教育课程供给，拓展青少年科技创新实践时空。学校科学教育一方面要面向全体学生，在课程中强调科学探究方法的传授、科学态度的养成、创新精神和实践能力的培育，培养学生的科学素养；
另一方面，要重视探索科学英才大中小学校一体化培育，为科学英才的科学识别和持续发展提供多样化可选择的课程支持，让科学英才的发掘与培养在基础教育阶段有效落地。
做好科学教育加法，还要推动科学教育师资队伍建设，强化科教协同育人机制。科学教师是开展科学教育的关键角色。要建立高水平科學教育师资队伍，健全科学教师培养体系，优化科学教师在职培训，建立科学教师教学支持体系。可以构建“大学—科学界—教研单位—中小学校”协同的科学教师培养机制，探索社会力量参与科学教师培养的可能途径，并吸纳优秀人才进入中小学科学教育师资队伍。将社会力量纳入学校科学教育、建立科教协同育人机制，也是拓展科学教育的重要方式。
猜你喜欢科教英才师资队伍诚聘英才防爆电机(2022年4期)2022-08-17《科教导刊》征稿函科教导刊(2022年11期)2022-06-22关于加强铁路职工培训师资队伍建设的思考减速顶与调速技术(2022年3期)2022-02-11科教之窗重庆第二师范学院学报(2019年2期)2019-04-24科教之窗重庆第二师范学院学报(2018年5期)2018-10-23科教之窗重庆第二师范学院学报(2018年3期)2018-06-09招揽英才河南畜牧兽医(2017年20期)2018-01-19翻译硕士师资队伍建设的反思疯狂英语(双语世界)(2017年3期)2018-01-19招揽英才河南畜牧兽医(2017年12期)2017-11-13师资队伍建设江苏年鉴(2014年0期)2014-03-11