杨明宏
“十四五”开局，在提质升本的目标引领下，德宏师专全校师生思想高度统一，找准了“立足德宏，面向省内外，辐射南亚东南亚，以教师教育为重点，努力把学校建设成为在云南省知名、在南亚东南亚有影响力，对德宏及周边地区基础教育师资培养有显著贡献，对地方区域经济社会发展有明显推动作用的应用型师范本科院校”的办学定位。
一、学校基本情况
德宏师范高等专科学校前身为创办于1978年的德宏师专班，1984年4月，经云南省人民政府批准，在德宏师专班基础上成立德宏教育学院，并获得教育部备案。2004年和2006年，成立于1955年的德宏州民族师范学校和1958年的德宏州农校分别整体并入德宏教育学院。2006年2月，经教育部批准，德宏教育学院改制为德宏师范高等专科学校。
学校坚持“立足德宏，面向云南，辐射周边国家，为基础教育培养合格教师，为促进地方经济社会发展培养高素质应用型人才”的办学理念，历经60余年的积淀，已发展成为一所以教育学学科为龙头，师范专业为重点，多学科交叉协同发展的地方应用型师范学校。目前，学校占地1 095亩，建筑面积294 057平方米，总资产10亿余元，有校内外专任教师500余人，全日制在校生近10 000人。学校开设有学前教育、体育教育、美术教育等教师教育类专业12个。面向云南、湖北、四川、重庆、广西等省市区招生。
60多年来，几代德宏师专人立足边疆，艰苦创业，先后培养了39 000多名毕业生，为德宏州乃至云南省基础教育培养了一大批“下得去、用得上、留得住”的骨干教師和教育管理人才；
为全州各行各业培养了一大批政治素质好、文化素质强的少数民族干部和应用型人才，为地方经济社会发展做出了突出贡献。
二、学校教师教育的主要工作
（一）聚焦多民族特点，着力推动民族地区基础教育发展
德宏有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、傈僳族五种世居少数民族，少数民族人口占全州总人口的47.8%，云南11个“直过民族”和“人口较少民族”中，德宏就有4个。德宏各族群众要同全国人民一道同步迈入现代化，筑牢中华民族共同体意识，加强边境安全稳定，基础在教育，关键靠人才。
1980年以来，学校即开展民汉双语教学和双语双文师资培养。2011年起，在小学教育中设置傣语、景颇语、载瓦语三个专业方向。2012年，开办民族传统体育专业，专门培养地方少数民族教育人才。目前，学校开发了《民族数学文化教育教程》等民语教材29部，开设《景汉双语教学技能》等民族语言、民族文化课程63门，逐步形成了“专业+民语+民族文化”的少数民族教育人才培养体系。2017年，学校被省教育厅确定为“云南省民汉双语双文师资培养培训示范基地”，被德宏州确定为德宏少数民族传统体育训练基地。2013年，学校《边疆少数民族地区小学教师培养模式研究与实践》获得云南省第七届高等教育教学成果二等奖；
2018年，学校与其他高校合作完成的《边疆民族地区高校联盟教师教育共同体人才培养的创新与实践》项目获得国家教学成果二等奖，荣获第一届云南省职业教育教学成果一等奖。
同时，学校始终立足民族地区，在保护传承·创新、推进民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识方面发挥积极作用。校内建成江应樑傣族博物馆、傣学文献库和景颇族研习馆，收录藏品5 000余件，收集、整理傣文、景颇文文献500余部；
成立了民族文化研究所、东南亚民族艺术研究所和德宏少数民族传统体育研究所，并建立了德宏世居少数民族文化研究团队；
学校傣族剪纸传习室，被文化部非物质文化遗产司授予“国家级‘非遗项目高校创意工作室”的称号。依托各类平台，学校获得民族文化研究方面的各级各类科研项目55项。其中，获国家社科基金立项3项，获教育部等省部级科研项目立项9项，出版民族文化研究专著22部，发表论文358篇。
目前，在德宏中小学和学前师资队伍中，德宏师专的毕业生占比达46%。学校已成为德宏边疆民族地区人才培养的主要阵地和培养基础教育师资的摇篮。
（二）聚焦区位特色，不断深化教育对外开放
德宏地处我国面向南亚、东南亚和环印度洋地区开放大通道的重要节点，三面与缅甸接壤，国境线长达503.8千米，占中国版图上中缅边境线的四分之一。德宏师专坐落于德宏州府所在地芒市，距国境直线距离仅30多千米，距瑞丽、畹町2个国家级口岸不到100千米，是真正意义上的“抵边高校”。2020年1月，***总书记访问缅甸，中缅双方达成“推动中缅关系进入新时代”的战略共识。在中缅两国签订的29项合作项目中，涉及德宏的达15项之多。
作为抵边高校，德宏师专将推进教育对外开放为己任，充分发挥德宏毗邻缅甸、连接南亚东南亚的区位优势，努力探索服务国家战略和区域经济社会的特色发展道路。先后与缅甸、泰国、印度等周边国家的6所高校建立了长期合作关系，在缅甸建立德宏师专教师职业技能缅甸实训中心，在泰国建立德宏师专泰北实习基地，在瑞丽市成立中缅职业教育培训中心，在校内建立了德宏州国际人才交流培训中心。2002年，学校获得招收境外华侨华人学生资格；
2012年，被云南省侨办授予首批云南省华文教育基地；
2013年，被确定为国家汉语水平考试（HSK）考点，并获得招收学历留学生资格，列为“云南省高校东南亚南亚语种人才培养示范点”；
2021年通过外国留学生教学管理评估。
学校先后选派 6名教师前往缅甸、泰国华校支教，选派26名优秀学生到缅甸和泰国实习，并承办了中缅互联网+电子商务培训班、德宏州政府“泰国—达府”文化夏令营、缅甸教师培训、缅籍劳工培训等项目，在国际化人才培养方面取得了显著成绩。2002年以来，共培养缅甸、老挝、泰国、巴基斯坦等国家的全日制留学生511人，培训缅甸、泰国华文教师3 502余人次，培训缅甸华裔青少年2 200余人次。承办了首届云南西部傣族历史文化国际研讨会、第四届边境语言暨第六届周边语言文化论坛、第三届中缅跨境民族学术研讨会等重大国际会议，连续承办了3届亚洲咖啡年会，并参与了“跨喜马拉雅发展论坛”“中缅智库论坛”“澜沧江—湄公河合作村长论坛”等重要国际合作活动，在教育服务国家战略，深化教育对外开放等方面做出了积极贡献。
（三）聚焦内涵发展，着力推动学校提质升本
德宏作为边疆民族地区，拥有得天独厚的区位优势、丰富的民族文化资源，也肩负着守护祖国屏障、推进民族团结稳定、助力边疆繁荣发展的重任，但由于地处边疆，人才引进和聚集都十分困难。据第七次全国人口普查统计，德宏平均每10万人中具有大学文化程度的仅有10 414人，明显低于全国15 467人和全省11 601人的平均水平；
按照“云南省教师教育振兴行动计划（2020-2022年）”，云南省到2022年小学教师和初中教师学历达到本科层次及以上应为70%和98%，而德宏州现在仅分别为61%和95.2%。教育发展滞后，区域发展对人才的需求迫切需要德宏提升本土自身培养能力。在德宏师专基础上升格建设本科院校，提升学校的人才培养层次，提高应用型人才培养水平，无疑是最便捷最现实的解决路径。
德宏师专自2011年起，就把升格为本科师范学校作为发展的目标。10多年来，在省和州党委、政府的大力支持下，在兄弟院校的关心帮助下，学校以升本为动力和要求，对照本科高校办学标准，不断夯实办学基础条件，强化师资队伍建设，优化专业设置，深化内部改革，着力提升学校内涵建设水平，各项办学条件均已全部达到本科高校设置标准。2011年、2014年、2017年、2021年四次申报升本。2017年10月、2021年7月，学校两次顺利通过云南省高校设置评议委员会专家组考察评估。学校升本被列入云南省高校设置“十三五”规划和云南省高校设置“十四五”规划。
未来，学校将坚持以教师教育类专业为主体，强化服务沿边开放示范区、乡村振兴示范区和民族团结进步示范区建设，为地方经济社会发展提供人才支撑和智力支持，在边疆民族地区师范高等教育发展的历史画卷上书写出更加绚丽的华章！
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