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在党史中领悟初心使命论文3篇
在党史中领悟初心使命论文篇1
中国共产党建党100周年
在疫情中领悟党史 牢记初心使命
中国共产党的发展脉络和重大意义！历史是一个民族、一个国家、一个政党形成、发展的真实记录，是“百科全书”，凝聚着前人的知识、经验和智慧。古人讲，“以史为鉴，可以知兴替”，“欲知大道，必先为史”，正是对历史重要作用的充分认知。******指出，对我们共产党人来说，历史是最好的教科书，中国革命历史是最好的营养剂。学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。在对历史的深入思考中做好现实工作，更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。
中国共产党的历史贡献！作为一个政治组织，对于中华民族、对于世界历史、对于人类文明都做了什么？中国共产党通过28年的努力，不但和国民党合作实现了抗日战争的伟大胜利，还建立了一个全新的国家中国华人民共和国。建立了一套新的政权，建立了社会主义制度。我们现在享受的这个制度红利都是新中国60多年间建立的，包括社会公平、社会治理、工业农业的基础体系、以及科教文化体系等，我们都是在这个环境里成长起来的。改革开放，建设中国特色社会主义道路。这不但是我们改革开放30多年走过的道路，也是我们还将继续走的道路。中国共产党无愧于中华民族，无愧于一代又一代中国人民的信任和委托。
战疫情始终牢记党的初心和使命！加强疫情防控这根弦不能松懈，必须严防死守确保人民群众的生命安全和身体健康。面对疫情的反扑，自1月15日开始村、小区只留一个出入口的目的只是杜绝外来人口和车辆并做好进出登记，为有效管控做准备，春节人口流动大，提前做好防疫准备，让老百姓减少外出，不聚集！带好口罩！经济社会发展也要抓紧，力争确保今年经济社会发展目标任务顺利收官。党员干部要全身心的投入到统筹推进疫情防控和经济社会发展工作中去，确保实现疫情防控和经济社会发展双胜利。更要严把苗头性倾向性问题,避免造成过度恐慌，过度解读！
战疫情深刻吸取党的历史经验和现实教训！在镇上召开建党100周年主题活动学习会暨专题民主生活会典型案例剖析会，深入学习贯彻上级精神，结合工作和思想实际认真开展学习研讨，并对大连女干部不配合防疫找“卢书记”放行这一典型案例进行深入剖析。目的是对典型案例集体“会诊”、深刻反思，对存在问题剖析原因、总结教训。通过剖析典型案例，给我们敲响了警钟，也说明加强党风廉洁建设和反腐败工作的极端重要性和紧迫性。下一步，我们要结合我镇实际，充分吸取经验教训，对照自身举一反三，防患于未然，着力把苗头性倾向性问题扼杀在萌芽状态，努力营造风清气正的政治生态。针对苗头性倾向性问题要突出“三早”，注重抓早抓小，突出早提醒、早警示、早纠正，解决党员干部的存在的苗头性、倾向性问题，防止小问题演变成大矛盾。
战疫情发扬我党评价与自我批评的优良传统！建立谈话提醒机制发现苗头性倾向性问题，谈话提醒的主体是党员干部所在地方或单位的党政主要负责同志、分管领导或上级纪检监察机关和组织人事部门负责人。要求各级党组织在干部日常监督管理和纪律审查工作中，发现党员干部执行“六大纪律”尤其是廉洁自律准则方面存在的苗头性、倾向性问题，以及其他需要引起注意的情况，应当按干部管理权限及时进行谈话提醒。各村党组织要对照《廉洁自律准则》的高线和《纪律处分条例》的底线，提醒党员干部严守党的纪律和规矩，自觉发挥先锋模范作用。对于新任职、即将退休或在同一岗位任职时间较长和人、财、物权较集中关键岗位的党员干部，群众反映比较集中或民主测评满意度较低的党员干部，要重点安排谈话提醒。围绕苗头性、倾向性问题，以及其他需要引起注意的情况，要有针对性地引导对照检查，提出整改要求。
在党史中领悟初心使命论文篇2
学习十九大精神主题征文：在工作中领悟初心与使命
党的十九大报告指出：中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。作为一个刚入职的新的基层工作者，一名中国共产党党员，在工作中如何学习贯彻落实党的十九大精神，不是仅仅停留在字面上意思上，而要真正落实在生活与工作中的方方面面。
春节过后，我们一直处于紧张的工作状态，2月23日，领导们开了一整天的会，第二天，24日，单位开了一场大的会议-碧阳街道办事处XX年全体街道社区干部大会。从早上8点半到11点半，会议的内容很多，如碧阳街道XX年党风廉政建设工作安排部署会暨春节收心纪律作风预防提醒集体约谈会、“五城同创”工作安排部署会、宣传思想工作安排部署会、民政工作会议、低保提标核查工作培训会议、农机安全工作会议、精准扶贫工作会议、法治毕节创建工作培训会、食品安全培训会、关爱留守儿童相关政策宣讲、教育扶贫相关政策宣讲、应急管理工作培训会、违法建筑相关政策宣讲等等。
这场会议很必要，似乎给我们基层工作者打了一针鸡血，也明确了接下来的工作任务，新的考核考勤制度很严苛，这是一种约束，同时也是一种监督。作为一名共产党员，一
名基层工作者，不仅需要自我监督，更需要党内监督、群众监督。
当我明确我的新工作-社区建设时，我的个问题是：社区是什么？社区建设又是什么？怎么搞好社区建设呢……这一系列的问题出现在脑海中。我是这样理解的，在我们碧阳办的辖区内，出现了许多新的楼盘，在这些高楼里住着许多新的居民，一栋栋的高楼大厦有了人类的居住，那这些人民群众的生活、医疗、教育、治安等问题需要保障，所以我们成立了这样一个新的社区-同心社区。搞好社区建设，需要我们团结一切可以团结起来的力量，单靠几个分管领导以及两个基层工作人员，针对几万人的住户，是丈二和尚摸不着头脑的。
对于基层工作者，要把社区建设好，在听取领导指示的基础上，应充分发挥好自己的主观能动性，多调查，多走访，没有调查就没有发言权。所以在未开展工作之前，我和同事就围绕同心社区边界走了一圈，在相应的点记录了经度和纬度，对社区轮廓进行了大致的描述，也了解了在我社区内有哪些楼房。下一步将进行深入的核查，将对社区的楼房数量、入住率以及入住户的情况进行深人调查，当然，这些工作离不开我们的物管。所以与物管的沟通合作是我们工作的必要部分。
社区建设不是一朝一夕之事。社区建设的宗旨是稳定、
服务、发展，即在保持稳定，为职工群众、为企业提供优质服务的同时促进社区的发展，是社区规模不断扩大，职能更加完善，更加的方便广大的人民群众。社区建设的核心是民主自治，以社区居民为依托，让广大社区居民积极参与社区建设。
作为一名基层工作者，应让党的十九大精神在基层落地生根发芽，并茁壮成长。不忘初心、牢记使命，每个人都必须努力奋斗，我们才能够实现我们的目标，才能够实现为中华民族谋幸福、谋复兴的伟大理想。
在党史中领悟初心使命论文篇3
深入学习党史，牢记初心使命（5篇）（篇一）
一、把握“四史”教育的政治性，着力引导学生树立正确的历史观 党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。中国共产党从成立之初就善于从历史经验中汲取理论创新的养料，并把总结党的历史、用党史教育全党作为统一思想、端正党风、继承传统、开拓前进的重要一环。在抗日战争时期，毛泽东就指出：“现在大家在研究党的历史，这个研究是必须的。如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”。作为我们党创办正规高等教育的重要头，陕北公学自创办初就开设了“中国革命运动史”“中国问题”“世界革命史”“科学社会”等课程。毛泽东曾10多次到陕北公学亲自授课，用马克思的立场、观点和方法分析^p 中国革命问题。由此开始，党史教育贯穿整个民主革命时期、社会建设时期和改革开放时期，党领导下的中国大学教育也形成了重视党的历史学习的优良传统。党的十八大以来，以同志为核心的党中央更加注重从党和国家的历史宝库中汲取治国理政的经验和智慧，并在此基础上提出中华民族伟大复兴中国梦的科学理念，强调“历史是最好的教科书”“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”，将党史、国史、改革开放史和社会发展史的学习与研究提高到了建设中国特色社会的战略高度，为“四史”教学研究指明了方向，明确了目标，提供了遵循。
“四史”教学，不是一般的历史教学，而是以历史为基础的政治教育。高校在开展“四史”教学过程中，首要的就是把握其政治性，必须把坚持正确的政治方向放在第一位，引导学生树立正确的历史观。党史、国史、改革开放史、社会发展史主要讲的是中国共产党成立以来团结带领人民抵御外来侵略、争取民族独立、实现人民解放和民族伟大复兴的历史，概言之，即党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史，反映我们党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程，具有鲜明的政治属性。“四史”教学目的在于通过历史的教育，引导学生深刻认识现代中国的发第 1 页 共 6 页
展脉络，深刻认识中国为什么选择马克思、为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会道路，引导学生建立对我们国家政治制度和社会制度的历史认同和政治认同。历史观是世界观、人生观、价值观的重要基础。“四史”教育的方向如果发生偏差，就会产生极其严重的后果。在这方面，苏联解体给我们留下了深刻教训。把好“四史”教学的政治方向，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和同心力。反之，一个国家如果出现对自身历史的认同危机，就会动摇整个社会主流意识形态，国家自身安全就无法保障，党的执政地位就无法巩固。从目前全国的教学情况看，在把握“四史”教学的政治方向、学术导向方面，一些高校还存在着模糊认识，容易受到社会上错误思潮的影响。譬如，国内外有人肆意断章取义、捕风捉影，其拼凑起来的“研究”严重偏离历史原貌；
还有人故意歪曲史实，甚至杜撰“历史”，在个别媒体特别是互联网上大肆散布和传播旨在抹黑、歪曲和诋毁党史、国史、改革开放史和社会发展史的言论，对部分青年学生产生误导和消极影响。有鉴于此，正本清、加强“四史”教育，高校必须把正确的政治方向摆在第一位。否则，非但许多历史的原貌搞不清楚，还将影响大学生正确历史观的形成和高校思想稳定。
二、把握“四史”教育的针对性，着力解决学生的思想困惑
作为高校意识形态工作和思想政治工作的重要组成部分，塑造正确的历史观可以带来价值认同的最大化。这种认同是指青年学生对自己民族和国家的一种带有肯定性的心理判断和情感归属，会带来思想上的统一、行动上的一致。因此，共同的历史观可以被视为一种软权力资或具有整合作用的“社会水泥”，旨在用来塑造社会的“普遍共识”，赢得大众的积极赞同。对于高校教育而言，通过有效传授、传播正确的历史观点，引导学生深刻理解、弘扬传承我们的文化传统，培养学生对国家治理的认同，这正是高校历史教育的根本目的。
授课形式也要从教师一言堂向问题启发式转变。在教学中既要坚持系统传授，也要善于设疑引思，强化学生的问题意识。而这个问的要点，不是去问“是什么”，而是要问“为什么”，让学生在“四史”的学习实践中去思考和辨析，提高学习兴趣，勇于思考知识，勤于钻研理论。
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（篇二）
近日，市委书记、市委“四史”学习教育领导小组组长主持会议并指出，开展党史、新中国史、改革开放史、社会发展史学习教育，是市委贯彻落实***重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署。要准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。
任何自信，都不是空中楼阁，都具有坚实的力量来。同样，中国特色社会也不是从天上掉下来的。学习“四史”，就要全面把握中国特色社会的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，坚定“四个自信”。
一个人也好，一个政党也好，最难得的就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这也是中国共产党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，它始终激励着共产党人在革命、建设和改革中开拓创新、坚毅前行。
学习“四史”，坚守“完全彻底为人民”根本宗旨。70多年前，毛泽东在延安窑洞前响亮地提出了党的根本宗旨：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”完全，就是百分之百，共产党人除了为人民服务，再也没有任何其他别的目的。彻底，就是贯彻到底，不管在什么时候，不管做什么工作，共产党人都是为人民谋利益。完全、彻底，就是全心全意，而不忘初心半意、三心二意、无心无意或虚心假意。这里的“心”、“意”，正是共产党人初心的形象表述。学习“四史”，共产党人将为人民服务根本宗旨作为至善的追求、不懈奋斗的精神动力，坚守“一切为了群众”的价值取向，践行“为人民谋幸福”的实际行为，坚持“为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的”的根本要求，才能做到初心如磐、使命在肩。
以史为鉴，可以知兴替。中国共产党是一个善于学习历史、总结历史，善于从历史的经验教训中汲取治国理政方略和智慧的政党。在中国共产党近百年发展历程中，研读历史、总结历史、借鉴历史，已经成为党的一个光荣传统。走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。只有修好“四史”这门必修课，实现第 3 页 共 6 页
“三个汲取”，共产党人才能坚定信心，保持定力，锐意进取，开拓创新，坚持和发展中国特色社会、把党和国家各项事业继续推向前进。
（篇三）
学好党史、新中国史、改革开放史、社会发展史是牢记党的初心和是使命的重要途径，是成为一名合格党员的必修课。指出，我们党即将迎来建党一百周年，世界也正面临百年未有之大变局，这次新冠肺炎疫情又进一步带来深刻影响。上海是中国共产党的诞生地，是我国马克思的传播地、社会建设的重要基地、改革开放的前沿阵地，加强党史、新中国史、改革开放史、社会发展史学习教育，有着十分紧迫而又深远的重大意义。要努力先行一步、学深一步，切实增强信仰、信念、信心，使全市党员、干部头脑更加清醒坚定，行动更加坚决有力
上海是中国共产党的诞生地，是我国马克思的传播地、社会建设的重要基地、改革开放的前沿阵地，加强党史、新中国史、改革开放史、社会发展史学习教育，有着十分紧迫而又深远的重大意义。为深入贯彻落实***重要指示精神，按照上级制定的具体实施方案，单位党支部也正在积极开展四史的学习教育，引导党员、干部坚定理想信念、牢记初心使命。
学习“四史”是坚定理想信念的需要。当今年代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。例如，上海不仅是中国共产党的诞生地，更是改革开放的前沿阵地，要牢牢把握这一特征，激励上海的党员干部在新时代担起新使命、实现新作为。
学习“四史”是提升党性修养的需要。中华民族伟大复兴中的道路从来不是一马平川，而如今有一些党员对改革开放史、社会发展史缺乏深入了解，他们贪图安逸，坐享其成。学习“四史”要紧扣实际。例如，在中华民族的发展史上，有许许多多奋不顾身、舍生忘死的英雄人物。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员第 4 页 共 6 页
干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。
学习“四史”教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思思想指导实践、推动工作的过程。当前，有一些领导干部意识到自己本领恐慌、能力不足，对如何提高自身工作能力又无从下手。其实，通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析^p 、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。
（篇四）
***指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会发展史结合起来。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。
历史是最好的教科书，深入学习四史就是要让党员不忘初心，筑牢守初心担使命的思想根基，不断学习强化爱党爱国的思想自觉和行动自觉，让党员以史为鉴。
上海是中国共产党的诞生地，是改革开放的前沿窗口。“四史”学习教育要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥红色资优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。
中国共产党的领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会发展史的主导性实践逻辑。党员干部在系统研读“四史”材料时，要准确把握党的领导这一主线，不断深化“四史”学习教育，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。
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认真贯彻学习四史，把握正确的方向，我们要把四史和工作结合起来，从历史中获取经验与知识，坚定不移做好自己的工作，为人民造福，坚守初心使命
（篇五）
寄语新时代青年时强调，今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
清醒认识时代变局，坚定奋斗姿态。广大党员干部应结合“四史”学习教育，积极参加政治党课、誓词教育、志愿服务等活动，进一步厚植对马克思的信仰、坚定对中国特色社会的信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，汲取开拓前进的强大勇气和力量，在新时代新征程上，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。
平素无华心悬明镜，永葆奋斗初心。鉴古知今，学史明智，2021年是极其不平凡的一年，既要统筹推进新冠肺炎疫情防控，也要发展经济社会。在中华民族开启伟大复兴中国梦的峥嵘岁月中，涌现了一批又一批奋斗者，勤劳勇敢、自强不息是他们的代名词。作为新时代青年，脚踏实地，方能仰望星空，要不断学习历史中平凡而不平庸的优秀人物，对标先进，在平凡岗位上笃学实干，永葆共产党人的奋斗初心。
乐学善思善作善成，绘出奋斗底色。党性修养是每一位共产党员的必修课，静下心来，坐下身来，读党史、学党史，从中汲取为人民奋斗的精神、提高政治思想认识水平，牢记中国共产党的建党初心，传承红色精神，并转化为指导实践、推动工作的动力，做到知史爱党、知史爱国。面对群众来访，要耐心倾听他们的苦与难，更要热心解决他们的忧与愁，结合实际，深学细悟，创造性的开展各项工作。新时期,新起点,新征程，砥砺前行，以奋斗实干擦亮青春底色
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