唱高音的三个要素1 口腔上盖主要包括硬腭(前面的比较硬的部分)、软腭(在硬腭后面的比较软的部分)、悬雍垂(或者叫小舌，与软腭相连)。在演唱时要求硬腭和软腭都必须向上撑开，同时悬雍垂放松，根部向下，下面是小编为大家整理的2023年唱高音三个要素3篇（完整文档）,供大家参考。
唱高音的三个要素1
口腔上盖主要包括硬腭(前面的比较硬的部分)、软腭(在硬腭后面的比较软的部分)、悬雍垂(或者叫小舌，与软腭相连)。在演唱时要求硬腭和软腭都必须向上撑开，同时悬雍垂放松，根部向下，尖部向上稍翘起些，但不能过于紧张，口腔后面的部分叫咽腔，我们的咽腔也要撑开。
在做好上面的操作后，要求鼻腔也要撑开。鼻腔与口咽腔是连通的，我们管这一连通部分叫作鼻咽腔，鼻咽腔也是撑开的。为了更好的打开鼻咽腔，要求我们的眉心不能紧张，不能向中间收，要把眉心的表皮也撑开，同时我们要面带微笑，颧骨上提。这样，鼻腔到口腔就做到了畅通无阻。在这种状态下发声时，我们感觉到上口盖以上有一个整体的共鸣效果，而这就是头腔共鸣。
演唱高音，头腔共鸣会更多一些，我们必须根据演唱作品的实际情况控制和减少口腔共鸣，从而突出头腔共鸣。头腔共鸣不太好解决的是打开鼻咽腔，即鼻腔与口咽腔连接的那一个很小的区域，我们在练习时多去体会这一点，体会眉心的感觉。母音 ei 的练习和哼鸣(ng)的练习有利于我们打开鼻咽腔。
唱高音的三个要素2
对于打开喉咙，我觉得在解释上会更困难一些，是因为人们感受到的状态与实际的客观情况总有一些偏差。为此必须提出更多的理解思路，以帮助大家理解打开喉咙的具体操作过程。
第一种理解方法：
在打开喉咙的具体操作过程中，要体会下面的动作。看下面的示意图：
第一动作是将颈部肌肉向周围扩张。同时注意，高音时声带开口小、更紧张，中低音时声带开口大、更松弛。
第二个动作是下降喉咙。喉咙在降低到很低的位置后，一定要稳定好，不能上下乱动。
第二种理解方法：
歌唱时喉咙的位置是比*时说话时的位置偏低一些的，打开喉咙就是将喉咙稳定在正确的位置上，口盖积极向上收缩成拱形，舌根放松，舌头很自然的*放在牙齿后，牙关打开，下巴放松自然放下稍后拉，这时候的喉咙就是打开的。
唱高音的三个要素3篇扩展阅读
唱高音的三个要素3篇（扩展1）
——京剧演唱高音的技巧3篇
京剧演唱高音的技巧1
1.唱戏的姿势很重要。要站直，要*均站在两腿的支持力量上。头的位置比身体的位置更重要。有人唱高音时把头抬起来，似乎唱上去省些劲，事实并非如此。头抬起来高音紧了。喉咙也会发紧，不松。正确的是：头应稍低，但别太低。 头部有很多共鸣，声音在头部产生共鸣，声音就大。头的动作要与旋律相反，越高头略低，声音好象下到胸腔里去。
2.唱戏时，尽量避免用那些与唱无关的肌肉。控制呼吸用横隔膜时尽量不牵扯到其它肌肉，不要象搬东西那样使劲，那样会将所有的腔体关闭起来，把声音也关紧了。唱的时候不要紧张，自然的唱，肩部要放松，不要有小动作，唱时只用横隔膜。
3.打开喉咙。打开喉咙很简单，当你困时，一面讲话一面打呵欠，这时候喉咙就打开了。打开喉咙比打开嘴巴更重要!这样唱起来的声音比只张嘴不打开喉咙的声音更亮些。所以，嘴要与喉咙一起张开，最好后面张得更大些!如同用一个倒立的漏斗，大口一方在颈部喉咙处，漏斗尖在面罩处。如果声音位置已全部进入面罩，声音就能从最轻逐渐唱到最强。
注解：只张嘴不开喉咙： 前嘴 后嘴
嘴不大，但开喉咙： 前嘴 后嘴(倒立的漏斗)
4.焦点。唱戏时声音好象放电影一样，声音要有共鸣，焦点要集中，集中在面罩。太远、太近都不行。每个人都有自己做好的发声焦点，焦点集中了，声音会越来越大;没有焦点的声音就散了。要求声音大，不能一天就摆出一个架子，开始时共鸣点要小，然后扩展开来，越唱越大。 这种发声方法，声音小，好象灯后面有面镜子，可以使光照得更远。头额、鼻窦等处都是空的共鸣腔，要尽量利用。
5.呼吸。唱戏时，要用躺着睡觉时的呼吸方法。在胸式呼吸和腹式呼吸(横隔膜)中，我更倾向于腹式呼吸，这样可以吸得深。且快。但无论哪种呼吸，不可二种同时用!这样是矛盾的，如同一脚踩刹车，一脚踩油门。
6.训练声音。你先找到最好的音以后然后顺着往上、往下去唱，嘴、喉咙位置都不要移动，在唱邻近的音时尽量体会，尽量模仿那个最好的音，这就叫“自我模仿”。每个人都要有“声音的记忆”。要特别注意嗓音、喉部的感觉。歌唱是很抽象的，一定要注意咽喉肌腱等发声器官的技能状态。声音的记忆，不光指音调，而是包括音质、音色、力度。要追求上中下声区的统一。
7.发声的基本东西。首先，喉部肌肉要使喉结稍下来一些，这样在声音的圆润性、音量等方面比往上的好。其次，唱戏时，要保持一个气柱，与自然嗓音相反，在有气柱的基础上，越到高声区声音越宽、越响。 我所说的打开喉咙，就是让喉咙打开，使声音不受压制、不受干很自由的出入，打开鼻腔、进入头腔，自由地振动起到共鸣。要有呼吸支持，得到最大的共鸣效果，而不是说打开喉咙后压、挤，声音发白。如果我们能找到一个正确的位置，声音就自动的、正确的进入面罩。
8.声带如同橡皮筋，既能拉长也能撑宽。但如果一个人不是正常发挥自己真正的音质，而是故意的撑大中、低声区的声音，这样高音是无法唱上去的。即使唱上去，发出的声音也是大摇大摆的。正确的声音位置是：按高声区声音的宽窄极限与高位置，去定中、低声的声音音量及位置，而不是将中、低声区的声音故意撑大个音的往上练，唱第一个音时，喉结放下，再往上唱第二个音，控制喉结不动，练好了第二个音，再往上练第三个、第四个，逐步增加。
9.打开喉咙、喉结稳定与喉头两侧肌肉用力的关系。喉头两侧颈部肌肉有力，是要求两侧的肌肉帮助喉头打开，而不是将喉咙捏紧。正确的打开喉咙是感到颈部往四周扩张。最简单的办法就是，用自然的打哈欠的感觉去讲话，去唱歌。还有一个办法，就是歌唱发声时的嘴形要呈微笑状。撅嘴、拉下巴使口形成竖椭圆形，喉咙容易发紧。
10.如何解决换声点的问题。中、低声区的声音，要与高声区一样宽，就容易过渡。如果下面搞得太宽，撑得太大，到过渡音就难以过去。在低声、中声区开始往上唱时，要先想好高音的声音位置，按这个声音位置唱，就能顺利过去。因为声音的位置始终保持在面罩共鸣里。唱过渡音时，不要使劲用力，要唱得柔和而顺利完成。
11.唱弱音时仍要有面罩共鸣，要求音质与音色与唱强音时一样。唱高音时，声音在面罩里很响、很亮，唱低音时也要有这种效果，但要柔和的多。
12.唱高音时注意，不要张大嘴。用腹式呼吸唱高音时，上腹部应稍往外一些。
13.应该尽量用方法防止有碰喉咙的声音。用微笑去唱，从高音到低音，每个音都有位置、有支持，保持住，嗓子不要用劲。唱高音一下子打上去，下行时尽量按照那个位置连下来，位置不变。
14.不要怕声音小!我知道很多人在唱中声区时都希望撑大嗓门。不要这样，声音要美，位置要高，音质要高。要保持位置不变是很难的，因为横隔膜总偷懒。
15.不要一张嘴唱，气就跑一半，要感觉把脸都蹩青了!歌唱的艺术就是吸气的艺术，就是要吸得多，唱时尽量慢慢放。用很少的气振动声带。这个诀窍就是要点小一点!唱大了就一下蹩死了。
16.唱低音时不要使劲，简单些，象小锤子一样敲出来;唱高音时，象有个小铃铛在里面，尤其是抒情女高音。在哪里哼就在哪里唱。要的是位置，不要用劲。
17.结尾的那个高音你还可以唱得更好，换好气，一下子打上去，点很小然后延长、放大。
18.呼吸时，横隔膜望四周扩张，尤其前方的隔肌十分坚实。要记住，一定要用横隔膜呼吸!
19.每个字，每个元音始终要保持高位置，共鸣焦点始终集中。这样观众才会感到你唱得不费力。关键在于喉头稳定不动，而不是*张大嘴去转换不同的元音。喉头位置不变，可以随意唱出亮音或暗一些的声音，声音的共鸣点总是集中在一点上，就象放电影，焦距对准就清晰，否则形象就模糊。声音也是同样的道理。
20.舌头别凸起，舌头动，声音也会变。舌放*使嘴里的空间更大。
唱高音的三个要素3篇（扩展2）
——唱歌技巧：如何唱高音3篇
唱歌技巧：如何唱高音1
歌唱发声练习的目的，简要地说，就是将歌曲演唱中对声音所需求的各种技术环节，通过有规律、有步骤的发声练习，逐步提高歌唱发声的生理机能，调节各歌唱器官的协作运动，养成良好的歌唱状态，使歌唱发声的技术成为歌唱表现的有力手段，为达到声情并茂的演唱服务。我们练声的目的是要调整巩固科学的发声状态，把良好的歌唱状态保持到歌唱中去，改变*时生活中自然的发声习惯，使之成为符合歌唱发声的习惯和状态，所以必须明确我们练声的目的，而不是简单的“开开声”而已。
歌唱发声练习要求每个歌唱者首先要了解和熟记歌唱发声器官的生理部位及其功能，掌握歌唱发声的基本原理，全面理解其精神实质，通过反复的练声及歌唱实践来消化和验证其歌唱规律。因此在发声训练过程中应注意以下几点要求：
1）每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法（即横隔膜的呼吸方法），因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。
2）打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一，很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。
3）要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。
4）正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。
5）在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。
6）在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。
7）在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。
8）从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。以上我们可以领悟到，在歌唱发声的过程中，呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行，它们是相互联系、相互促进、相辅相成的，这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。
唱歌技巧：如何唱高音2
歌唱发声基本功的练习，一般按音域进展的规律，可分为三个阶段进行。
第一阶段
以中声区训练为基础，掌握基本的发声方法，调节和锻炼肌肉以适应歌唱技术的需要。无论哪一个声部，都应该从中声区开始训练。练中声区的音相对巩固后再逐步扩大音域，要知道声乐学习要从基础入手，中声区是歌唱嗓音发展的基础，基础必须打得扎实，要记住“欲速则不达”的道理。
第二阶段
在中声区的基础上，适当扩展音域，加强气息与共鸣的配合训练，练好过渡声区（即换声区的训练），为进入头声区的训练打好基础。第二阶段的练习是关键的一环，需要花费的.时间相对也比较长，但千万要有耐心和信心，不要急于唱高音，要沉得住气，等这段音域巩固后，再进入高声区的练习。
第三阶段
即高声区的练习可以在比较巩固上两个阶段的基础上加强音量音高的训练，进一步扩大音域，做较复杂的发声练习，使各声种达到理想的音高范围。这了阶级的练习要特别注意高、中、低三个声区的统一，音的过渡不要发生裂痕和疙瘩，重点是加强头声区的训练，获取高位置的头腔共鸣，从而达到统一声区的目标。这样我们歌唱发声的乐器基本制造完毕，可以唱一般难度较大的歌曲了。
唱高音的三个要素3篇（扩展3）
——唱高音的方法3篇
唱高音的方法1
先以《北京颂歌》的结束部分为例：这一句的“啊”要唱到G 调的高音3。这个高音是b2上的延长音，并根据感情的需要必须渐强起来。这一类高音是这样唱的：软腭和小舌同时上提形成一种兴奋的趋势，大舌根往回收，产生舌头缩短了的感觉。这样口咽腔上腭部分就形成了一个降落伞状，同时下巴自然地打开，造成口咽腔的空间更有集中感。经过这样一个瞬间的调整以后，声波由咽腔经硬腭反射到头腔里，与此同时，只要在深呼吸的基础上用一点气，就能在这个高位置的腔体里获得高音的充分共鸣。如果再加大气息，那么这个高音的音量就得到加强。口腔和咽腔与头腔混合起来，用有深度、有支点的气息贯通，使声音更加集中地进行混合振动，便能产生一束有集中感、有威力、有穿透力的音波。这种音色明亮又有光彩和金属感的声音，就是可以被控制和自由运用的声音。这就是唱高音的.要领和体会。
唱高音的方法2
先以《北京颂歌》的结束部分为例：这一句的“啊”要唱到G 调的高音3。这个高音是b2上的延长音，并根据感情的需要必须渐强起来。这一类高音是这样唱的：软腭和小舌同时上提形成一种兴奋的趋势，大舌根往回收，产生舌头缩短了的感觉。这样口咽腔上腭部分就形成了一个降落伞状，同时下巴自然地打开，造成口咽腔的空间更有集中感。经过这样一个瞬间的调整以后，声波由咽腔经硬腭反射到头腔里，与此同时，只要在深呼吸的基础上用一点气，就能在这个高位置的腔体里获得高音的充分共鸣。如果再加大气息，那么这个高音的音量就得到加强。口腔和咽腔与头腔混合起来，用有深度、有支点的气息贯通，使声音更加集中地进行混合振动，便能产生一束有集中感、有威力、有穿透力的音波。这种音色明亮又有光彩和金属感的声音，就是可以被控制和自由运用的声音。这就是唱高音的要领和体会。
唱高音的三个要素3篇（扩展4）
——《三个强盗》教案3篇
《三个强盗》教案1
教学目标：
1、通过观察画面，猜测情节，理解绘本中三个强盗由恶变善的转变过程。
2、在理解故事内容的过程中学习用“先……接着……最后……”进行完整讲述。
3、懂得做善良的人才会获得幸福与快乐，萌发孩子拥有一颗善良之心。
教学准备：
1、《三个强盗》PPT课件
2、三个强盗的图片一幅，各种颜色的心型图片
教学过程：
一、红黑颜色导入，为故事导入做铺垫
1、生活中有很多的颜色，不同的色彩会带给我们不同的心情。
2、看到黑色会让你想到什么？红色呢？
二、分段阅读绘本，初步理解故事内容
（一）观察封面，猜测黑衣人的身份。
故事中的三个主人公喜欢穿一身黑衣，猜猜他们会是什么样的人？
（二）理解、讲述前部分强盗凶恶抢劫的故事。
1、这三个强盗是怎样装扮自己的？什么是“躲躲闪闪”？为什么他们要躲躲闪闪？
2、这三个强盗各自有一样武器，猜猜它们的名字叫什么？引导幼儿观察图片。
3、这三个坏家伙是怎么使用这些武器抢劫的呢？（先猜测，然后连续播放三个PPT画面），请幼儿用“先……接着……最后……”的句式连贯说说他们抢劫的过程。
4、故事说到这里你觉得这三个强盗给你的感觉是怎样的？请你选择合适的颜色的图片来说一说这三个强盗。
（三）理解、分析三个强盗遇到孤儿的故事内容
1、在一个寒冷的黑夜，三个强盗劫持了一辆马车，马车只有一个叫做芬尼的孤儿。小朋友知道什么是孤儿吗？三个强盗会对芬尼做什么呢？（幼儿猜测）
2、强盗是怎么对待芬妮的？为什么会这么做？
（四）阅读画面，理解强盗由恶变善的故事情节。
1、三个强盗用抢来的钱做了一件什么事情？他们为什么这么做？
2、三个强盗都穿着黑色，戴着黑色，为什么却给孩子们都穿上红色？
3、瞧这三座塔像谁？为什么那些孩子长大了要建三座塔？
4、讨论：三个强盗由最初的凶恶的坏人最后变成了有爱心的父亲，为什么有这样巨大的变化？
三、深入故事主题，理解善与恶是可以变化的
现在你怎么看这三个曾经是强盗的养父？选择合适颜色的心型图片来说一说。
总结：如今，这个幸福城堡里已经充满了光明和温暖，不再有黑暗（把黑色去掉）。小朋友，生活中坏人和好人之间是可以转变的，只要有一颗善良的心，坏人也能变成好人。
《三个强盗》教案2
活动目标：
1、能够根据音乐的节奏做相应的动作。
2、练习有节奏的使用铃鼓进行演奏。
3、感受演奏铃鼓带来的乐趣。
活动重难点：
练习有节奏的使用铃鼓进行演奏。
活动准备：
铃鼓、音乐
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿兴趣。
师：在一个部落里，有一个很凶的强盗，抢走人们的食物，我们要想办法赶走强盗，保护食物，做好充分的准备，来看一看巴特尔我做了什么准备。
二、学习赶走强盗的方法。
教师跟音乐做动作。
师：刚才我做了哪些准备工作？（看、躲、赶）
师：请小朋友帮我一起赶走强盗，现在我们一起来学习赶走强盗的方法。（跟音乐做动作）
师：强盗在什么时候转身的呢？
师：在听到什么口令的时候回到部落的呢？
师：我们在转身的时候一定要藏好，返回部落的时候一定要快速的返回部落。
师：只有学好本领，才能赶走强盗。（教师带领幼儿站起来学习）
师:现在谁愿意当首领，带领我们赶走强盗。（再一次游戏）
师：这一次我们要加强联系，要迅速回到座位保护好自己的安全。
三、铃铛奏乐
师：现在小朋友的座位下面有一个武器用来赶走强盗，我们来看一看是什么武器？
师：请小朋友们用铃铛发出最大的声音。
师：强盗最害怕有节奏声音大的铃声，我们一起来学习用武器赶走强盗。
师：你们发现有什么问题吗？我们的声音太乱了。强盗一点都不害怕，我们再来一次。
师：强盗虽然被吓跑了，但是他还会来的，我们还得再想个办法，对了，我这里有一个咒语，你们仔细听是什么咒语呢？（播放音乐）
师：你听到了什么咒语？（赶走强盗）
师：现在我们一起来试一试。（播放音乐）
师:谢谢你帮我赶走了强盗，巴特尔想请你们到我的部落来做客，请你们跟我来吧。
《三个强盗》教案3
活动目标：
1、通过猜猜、看看、听听、说说、学学，初步理解绘本中三个强盗由恶变善的转变历程。
2、认真倾听别人讲述，大胆发表自己的见解。
3、懂得关爱别人，知道帮助别人是一件幸福的事。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、萌发对文学作品的"兴趣。
活动准备：
1、《三个强盗》大图书、PPT课件
2、红斗篷，红帽子，黑斗篷，黑帽子；喇叭枪、洒胡椒粉的喷壶、红斧头的塑封图片。
3、红纸、黑纸各一张。红色爱心卡、黑色爱心卡、字卡：善良、凶恶
4、幸福拍手歌音乐。
活动过程：
一、红黑颜色导入，知道颜色与情绪的关联。
老师带来了两张纸，你喜欢哪张？为什么？
黑色让你想到了什么？红色呢？
小结：黑色让人联想到黑夜、黑暗、看到黑色我们心情会沉重、有人还会感到害怕；而红色让人想到太阳、灯笼、红包等，红色很明亮，让我们看了心情舒畅、喜悦。
二、分段阅读绘本，初步理解故事内容。
1、观察封面，猜测黑衣人的身份。
今天老师带来一本绘本，封面上是三个黑衣人，你猜她们是干什么的呢？
请小朋友猜测三个黑衣人的身份。（小偷、海盗、强盗、……）
揭示故事题目:三个强盗。
2、播放电脑PPT课件，老师讲述前半段强盗凶恶抢劫的故事。
从前，从前，有三个很凶很凶的强盗。他们穿着宽宽的黑斗篷，戴着高高的黑帽子，出门都是躲躲闪闪的。
边讲边提问：
1）这三个强盗有什么特点？他们为什么要用斗篷和帽子遮住自己的脸？（怕被别人看见）
2）故事里说“他们出门总是躲躲闪闪的”，什么是“躲躲闪闪”？为什么要躲躲闪闪？
（表演）请小朋友来穿上黑斗篷，学一学“躲躲闪闪”的样子。
3）这三个强盗各自有一样武器，是什么呢？引导幼儿观察图片。
“第一个强盗有一把喇叭枪，第二个强盗有一个洒胡椒粉的喷壶，第三个强盗有一把巨大的红斧头。”
师：胡椒粉是什么呢？
幼：胡椒粉是一种调料，做菜用的，我吃过的胡椒粉的。
师：那么如果不小心把胡椒粉喷在嘴巴、鼻子里会怎样?
幼：会打喷嚏/很辣/眼睛很疼，睁不开。
（幼儿对于“胡椒粉”的生活经验很足，看来*时生活中也接触过，尝过，通过味觉感知的生活经验他们有了，回答自然就很精彩。）
师：那你们知道强盗一般什么时候出去抢劫呢？
幼：晚上。白天会被人发现的。
晚上天黑了，他们就到路上去找倒霉的人。每个人见了他们都好害怕。勇敢的男人跑了，女人晕倒了，狗也逃了。
师：大家看到强盗来了都很害怕，连狗也逃了。*时你们家的狗看到陌生人会怎么样？
幼：我家的狗会拼命叫/会扑过去咬坏人/小狗会追上去，把坏人赶跑。……
师：那为什么画面中的小狗看到三个强盗会逃跑啊?说明了什么问题？
幼：三个强盗太可怕了。
这三个强盗每一次去拦劫马车，都是先把胡椒粉喷到马的眼睛里，再用斧头把马车的轮子砍碎，然后用喇叭枪把乘客赶下车，抢走他们的财物。
4）这三个坏家伙是怎么使用这些武器的呢？请仔细看，先用什么再用什么？（连续播放三个PPT画面）
请幼儿用“先……接着……最后……”的句式说说他们抢劫的过程。
5）强盗们抢到了很多钱和财宝，你觉得这样好吗？为什么？
小结：他们这样做是不对的，他们抢的都是别人的钱，大家都很恨这三个强盗。
在一个寒冷的黑夜里，这三个强盗又拦到了一辆马车。可是车上只有一个叫芬妮的孤儿。她正要去投靠姑妈，因为姑妈是个坏心肠的人，所以她很高兴碰到了这三个强盗。
6）三个强盗劫持了一辆马车，马车只有一个叫做芬尼的孤儿。小朋友知道什么是孤儿吗？三个强盗会对芬尼做什么呢？
小组讨论一下。
他们有没有对芬尼做坏事?强盗抱着芬尼的表情是怎样的？
小结：强盗小心翼翼地抱着芬尼，温柔得像个慈爱的父亲。原来三个强盗还是有他们善良的一面的，真是三个奇怪的强盗。
3、自主分享阅读，理解后半段强盗由恶边善的故事情节。
师：如果你有这么多金银财宝，你打算怎么用？（小组讨论）
老师小结：钱可以买到很多东西，也可以帮助很多有需要的人。师：看看强盗们是怎么办的？
请你们仔细阅读，可以把你看到的和边上的小朋友说一说。
播放电脑PPT课件——六副画面做在一张PPT上，让幼儿自主阅读，和朋友分享阅读内容。
小朋友，看了绘本后你知道强盗做了什么事？
幼儿交流阅读内容。
1）强盗为什么要找来这么多走丢了的、不快乐的、没有人要的孩子？
(表演)穿上红斗篷学学开心幸福的样子。
2)他们会对三个强盗说些什么呢？
3)瞧这三座塔像谁？为什么那些孩子长大了要为强盗建三座塔？(感恩)
幼儿讨论
老师小结：原来那些孩子们都非常感激这三个抚养他们长大，如果没有三个强盗的帮助，这些孤儿早就饿死冻死了。当别人遇到困难了，我们要去帮助她。当我们接受别人的帮助时，我们也要学会感恩。
三、完整阅读绘本，进一步理解强盗的转变历程。
老师出示大绘本完整讲述。
讲述后提问：你觉得这是三个怎样的强盗呢？
开始时强盗怎么样？（出示字卡：凶恶）匹配黑心图片
后来强盗变得怎么样了？（出示字卡：善良）匹配红色爱心图片。
老师小结：开始三个强盗一直抢劫人们的钱财非常的凶恶，人们都憎恨害怕他们，后来他们喜欢帮助需要帮助的人变得非常的善良，受到了大家的尊重。
四、迁移讲述，联系生活进行情感教育。
在我们的生活中，也有许多需要帮助的人，福利院的孤儿，敬老院的孤寡老人等，我们可以怎样去帮助她们？
除了用钱帮助别人，我们还有其他方法吗？（引导幼儿用自己的方式帮助别人，带给别人快乐）
如：看望他们，和他们一起玩游戏，或者给他们表演节目等等。
总结：我们要做一个有爱心的善良的人，去帮助那些需要帮助的人，生活在爱的世界里我们会感到很开心很幸福。
五、结束
帮助别人是很幸福的，让我们一起唱《幸福拍手歌》吧。
唱高音的三个要素3篇（扩展5）
——三个字网名-三个字网名3篇
三个字网名-三个字网名1
旧时人
等風來
孤心冷
痴于你
权世界
刺荒心
未忘你
晚与风
觅梦人
心系你
何时归
未了情
深几许
折旧事
问归处
冷人心
清风醉
小懒猫
拾荒者
三个字网名-三个字网名2
旧夏天
薄荷凉⊕
炸学校
巴扎嘿
絯孑気
维他命
小样儿
青柠檬*
念初心
长情人
释离愁
心微凉
念归人
心难愈
远来客
何处归
守旧梦
唱高音的三个要素3篇（扩展6）
——三个妈妈作文3篇
三个妈妈作文1
听到这个题目，你们是不是有些吃惊，心想：这得是个怎样的家庭啊，怎么会有三个妈妈。嘿嘿，看了下面相信你们就会知道。
厨师妈妈
每周最幸福的事莫过于回家，不是因为回家好，其实是回家可以吃到可口的饭菜。诺，这不正说着就已经到家了。一进家门，便闻到了一股肉香味，正在思考这是什么肉时，妈妈已从厨房出来了，说：“赶紧去洗手，来吃饭。”“吃饭”这个词一下子就安慰了我的肚子。来到餐桌前，看一看，不禁使我流出了口水，桌上的饭菜可真是色香味俱全啊，荤素搭配，还很有营养，妈妈竟能把一个普通的土豆做成各样菜类，看起来真让人想去尝一尝。这就是我家的厨师妈妈。
医生妈妈
她可不是医生，她是我家的私人医生。
一天，外面下起了大雨，由于想玩的心理便在妈妈把守前门的基础下从后门溜了出去找小伙伴们。出去后，我们在马路上玩起了雨来，她用石头砸到谁里面弄一身水，你弄她一下，就这样互相打闹着，玩了好长一段时间便各自回家去了。
回家后开始打起了喷嚏，自己也没在意，到了晚上，感到全身有些烫，便跑去告诉了妈妈，妈妈摸了摸我的额头说了声:“呀，发烧了。”然后开始骂我：“让你不穿衣服，明知道下雨了不让你出去，你还硬要溜出去，这下好了，感冒了吧，让你在出去玩去，由于是在晚上，医院早已关 门，边说着去找酒精，然后让我躺下给我擦着额头，手心……然后又让我吃了颗退烧药，喝了些水盖上被子，狠狠的去睡一觉，到了半夜，妈妈又来到我的卧室，摸了摸我的额头，我睁开眼睛后，妈妈问我还烧不烧，我说好了些，然后又让我吃了些感冒药才睡下。第二天，明显好多了，我又能玩了，这又是我的医生妈妈。
唠叨妈妈
“起床了，起来吧早饭吃掉，吃掉把屋子收拾一下。”“今天外面冷，穿厚点。”“路上注意点，不要到街上瞎逛，买完东西就赶紧回学校。”这不，我的妈妈又在唠叨了。“哎呀，我的个妈呀，我知道了，能不能不要再说了，每天都是这几句，听得我都能背下来了。以前总是嫌妈妈太过唠叨，这些是我明明都知道了。现在，妈妈出去打工，没有了以前的唠叨，总觉得身边缺少了什么，一个人待在家里，总会想起妈妈*时在家中的唠叨，这又是我的一个唠叨妈妈。
看到这里，我想你们一定知道我的妈妈了呢！哈，其实这三个妈妈都只是一个人。她会做饭，会治病，会唠叨，这就是我的`幸福家庭。
三个妈妈作文2
他们拿了100元走出家门。老大决定留在家乡发展。决定把家乡发展成旅游胜地。猴老大首先海边建起一座座漂亮的旅游渡假村，一切准备之后，猴老大开始招聘服务员，厨师，导游，然后派人到处宣传，开始的时候并没有多少客人，猴老大看在眼里急在心里，为了让渡假村打出名堂打响招牌，猴老大决定去银行贷款然后在电视上，报纸上，宣传，可是有多少人劝猴老大，向银行贷款搞宣传，风险实在太大，万一没有人来渡假村玩，就要亏大本银行的贷款还不到，到时你就要破产啦，猴老大左思右想，他还是决定按照原计划向银行贷款，然后就在电视上，报纸上不断宣传，经过一轮强大的广告攻势，猴老大的渡假村终于出名了，慕名而来的游客如过江之鲤，从此猴老大渡假村，生意越来越好，并而发展成为多元化的集团公司。 猴老二虽然很机灵，但是他有一个坏毛病——懒。在家的时候每天睡到太阳晒屁股不愿意起床，如果不是猴妈妈叫他，他可以在床上睡一天一夜。这次他带着100元钱，一离开家门，就高兴的跳起来：“哈哈，终于有钱去玩啦。”
于是马上去找他的朋友狐狸去吃饭，唱K，网吧！才几天就把钱花完了。这时，他才感到一点点后悔和害怕，可是不敢回家找猴妈妈，只好到处流浪；这样混了几年；猴老二实在混不下去了，他思前后想，还是只是头靠猴老大。当他风尘仆仆赶到老大的渡假村时，猴老大看见猴老二已经变成一个衣衫褴偻整个人瘦得不*一样，不由大吃一惊，心痛的问：“你这些去那里了，为什么回变成这个模样？”猴老二惭愧低下头说：“我因为一时贪玩，把猴妈妈给的100元钱花光了，我想来跟你借钱。”猴老大说：“钱可以借给你，但是你必须好好利用。”猴老二立刻答应了，然后他在猴大旁边开了一间专门卖纪念品小商店。猴老二是聪明的人，他头脑灵活，他卖的纪念品款式多，价钱便宜，因此吸引了很多游客光顾。生意越来越好。 猴老三在一间公司找到工作，后来他遇到一个又帅又有钱的白马王子，他们一见钟情，不久他们结婚了。
几年后，他们一起回到猴妈妈身边，把他们这几年的经历一一说给猴妈妈听。猴妈妈开心笑了说：“我的孩子长大啦！”
三个妈妈作文3
天气妈妈有三个女儿，一个是雷，一个是雨，还有一个是风。
有一天，天气妈妈得了癌症，所以派了三个女儿去管理天气。春季是雷去人间管理天气。雷看到了人间有很多细菌，不想让这些细菌去危害人们的健康，便一生气打了一个响雷出来。轰隆隆的声音顿时响起来，此时电闪雷鸣，雷电交加。不到一会就杀死了百分之九十的有害细菌。人们从此没有生过病。雷被天气妈妈委以重任。
夏季是雨去管理。雨来到了人间，人间有许许多多的垃圾堆，臭气熏天，能把人熏得三魂七魄都飞得不知道去向了。雨不想再看见垃圾堆，便哗啦哗啦地下起了一场倾盘大雨，把垃圾堆都给冲洗掉了。这场雨不仅给大地换上新的衣服，还滋润了万物。
秋季是风去管理天气。风很伶俐，脑袋瓜子时不时地出些新奇的想法。风来到人间后就看见在*大陆的东南部有个岛叫台岛，这里有人想分裂*，它为了警告这些人，所以就经常时不时刮起一阵大风警告台人，人们把这种风就叫台风。风的性格是惩强扶弱的，还常把从二姐那里学来的本事用到恶人身上。在美国经常刮起一种大风——飓风。它告诉人们一个道理，就是世界要和*不要战争。
冬季来了，天气妈妈让她们一起管理天气。她们仨看到人间有人在举行选美大赛。三姐妹同时生气地说：“唉!我们比这些凡夫俗子要漂亮十万八千倍呢!竟然敢在我们面前比美?真是不自量力，我们去教训他们一下。”于是商量了一下，便用各自的本事向地球上的人们发难。风，刮起刺骨的寒风，冻得人们嘴唇发紫。雨，就连绵不断地下了十几天，使得人们不好出行，有人家里还变成了汪洋大海。雷，本来是要在春天到来后才可以行动的，它这次也大动干戈，干脆打了一个震动天下的雷，吓得人们浑身直发抖。三姐妹觉得还不过瘾，三个一合力，纷纷下起鹅毛大雪，把大地变成一片雪白，搞得人间生灵涂炭，民不聊生。
就在人间喊天哭地的时候，天气妈妈刚刚做了化疗醒来，知道了这事情后火冒三丈，把三个女儿关了禁闭，还给人间一个安静，给人们过上一个幸福的春节。
唱高音的三个要素3篇（扩展7）
——三个排比的比喻句3篇
三个排比的比喻句1
1、爱心，如泌人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而明亮；爱心，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯洁而宽敞；爱心，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而*和。
2、爱心是泪，凝结出人间的情；爱心是情，绽放出真诚的花；爱心是花，洋溢出开心的笑；爱心是笑，传递到每个角落。
3、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
4、爱心是春风，吹醒了朵朵熟睡的鲜花；爱心是鲜花，散发着阵阵沁人的清香；爱心是清香，引来了只只美丽的蝴蝶；爱心是蝴蝶，布满了个个温暖的角落。
5、爱心是云雾，凝成滴滴露珠；爱心是露珠，聚成条条溪流；爱心是溪流，汇成片片江海；爱心是江海，包容亿万温情。
6、爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
7、爱心是清泉，浇灌着肥沃的土地；爱心是土地，培育着成熟的葡萄；爱心是葡萄，酝酿着甘甜的美酒；爱心是美酒，散发着诱人的芬香。
8、爱心是水，浇灌了幼小的苗；爱心是苗，长成了茁壮的树；爱心是树，架起了友谊的桥；爱心是桥，连接了*的心。
9、爱心是蓝天，飘动美丽的云朵；爱心是云朵，化成滋润的雨水；爱心是雨水，汇成条条的小河；爱心是小河，流淌梦幻的海洋。
10、爱心是阳光，照射飘浮的云朵；爱心是云朵，编织绚丽的彩虹；爱心是彩虹，架起真情的桥梁；爱心是桥梁，沟通心灵的隔阂。
11、爱心是基石，垒起雄伟的山峰；爱心是山峰，托起火红的太阳；爱心是太阳，带来无限的温暖；爱心是温暖，融化心中的寒冰。
12、爱心是土地，培育了参天的大树；爱心是大树，撑起了凉爽的绿荫；爱心是绿荫，抵挡了肆虐的风沙；爱心是风沙，埋葬了世间的污秽。
13、爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励。爱心是什么？爱心是雪中送炭式的资助。爱心是什么？爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱的后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
14、爱心是小河，细水长流；爱心是大山，巍峨耸立；爱心是太阳；火热激情。
15、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人们感受到人间的温暖；爱心是生活中感人肺腑音乐，使遇到挫折的人们再次振作起来；爱心是沙漠内一泓清泉，是濒临绝境的人们重新看到希望……
16、爱心是天上的星星，闪闪发光；爱心是彩虹，永远最漂亮；爱心是快乐，能助人为乐；爱心是太阳，照亮了全世界。
17、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
18、爱心是道路，引你走到黎明；爱心是黎明，开启黑暗眼睛；爱心是眼睛，照耀迷惘心灵。
19、爱心是春风，迎来温暖的旭日；爱心是旭日，照射晶莹的露珠；爱心是露珠，滋润待放的花朵；爱心是花朵，孕育累累的硕果。
20、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼。
三个排比的比喻句2
1、谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火；谅解是一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。
2、人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你清醒谦恭(谦虚、谦逊)；你莽撞时，它呼唤你谨慎(小心)；你跌倒时，它呼唤你站起(站立)。
3、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调；人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹；人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
4、美是游荡在蓝天上的几缕白云；美是偎依在山冈上的几点残雪；美是回荡在密林中的几声鸟鸣；美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
5、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
6、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
7、我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。
8、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
9、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
10、如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦；
11、历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的.船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。
12、您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。
13、您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕；您的画像是勇敢和坚韧的象征；您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱；您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆；您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献，让我领略了师德的风范。
14、您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。
15、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。
16、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦；幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。
17、幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁；幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮；幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
18、两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福；惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福；扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福；桃李芬芳是师者的幸福，儿孙满堂是长者的幸福；生活温饱是穷人的幸福，海枯石烂是爱人的幸福。
19、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
20、朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
21、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。
22、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌；拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富；拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。
23、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
24、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天*，它能称量奋斗者成果的重量；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
25、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。
26、*凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；*凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；*凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
27、诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光；诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情；诚信是开国领袖面对新*第一缕曙光作出的“*人民从此站起来了”的召唤；诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“*要实现伟大复兴”的决定。
28、钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。
29、选择博爱，就是选择对情感的珍视；选择博爱，就是选择对万物的眷恋；选择博爱，就是选择高远的人生志向。
30、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
唱高音的三个要素3篇（扩展8）
——个性三个字情侣网名-复古三个字的情侣网名3篇
个性三个字情侣网名-复古三个字的情侣网名1
你的心i の 我的信i
守孤城° の 等空人°
乱了心 の 伤了情
我姓蒋 の 我心犟
抢不走。 の 拿不走。
带我走 の 给我手
暖于情i の 囚于心i
我怕黑 i の 我是光 i
臭丫头 の 小霸王
猫的心 の 鱼的梦
顾及谁i の 顾及我i
伴与久 の 爱与诚
陪我走.? の 不离开.?
路还长i の 梦还远i
起风了 の 夜深了
个性三个字情侣网名-复古三个字的情侣网名2
大太阳i の 暖洋洋i
小霸王. の 臭丫头.
陪他笑 の 陪她闹
梦一场. の 空欢喜.
我活该i の 我自找i
柠檬甜! の 薄荷暖i
顾忌谁i の 顾忌我i
枕于眠 の 翔于海
也许我i の 虽然你i
终遇你i の 钟于你i
表白稿 の 郎情话
你别走i の 我心慌i
孤独症@ の 相思病@
莫回头 の 说再见