小学线上家访活动方案（12篇）小学线上家访活动方案 小学家访活动方案 2021小学家访活动方案（精选5篇） 小学家访活动方案1 为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就下面是小编为大家整理的小学线上家访活动方案（12篇）,供大家参考。
篇一：小学线上家访活动方案
小学家访活动方案
2021小学家访活动方案（精选5篇）
小学家访活动方案1
为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子需要努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校决定组织开展20**年秋季家访活动。
一、家访时间：
20**年11月26日至30日
二、家访人员：
全体科任教师
三、家访对象：
此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实有效措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。
四、家访要求：
1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。
2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，照片要命好名，如XX班XX学生，照片一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访照片，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。
3、家访过程中，要注意方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以电话联系等其他方式代替家访。
4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
5、家访不是一次式的，要有一种长期进行沟通交流帮扶的思想，要时刻关注孩子的变化，多和家长进行沟通，及时调整措施方法，本着一切为了孩子健康成长。
6、王旭灿老师负责家访表上交检查登记公布，史海潮老师负责家访电子照片上交检查登记公布。
小学家访活动方案2
一、指导思想
为进一步加强师德师风建设，扎实有效开展我校党员教育实践活动，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。通过了解学生的家庭状况，听取家长对教育教学的意见等，取得家长和社会对教育的理解与支持，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，根据我校实际情况，特制订本方案。
二、活动时间：
1、第一阶段（集中家访）：20**年4月8日（星期二）晚
2、第二阶段（分散家访）：20**年4月8日—4月15日
三、活动内容：
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3、结合党的教育实践活动内容，对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，如招生、安全防护等，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、听取并收集家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
四、活动要求
1、家访以班主任为主，在家访前，应与同组教师具体协商，确定好家访的对象。（各组教师具体安排见附件1）
2、家访要面向全体学生，特别突出重点，对生活上有特殊困难的学生家庭、思想上有待进步学生家庭、单亲家庭、学习困难的学生家庭、学业上有重大变化的学生家庭必访。家访第一阶段每人实地走访3户以上，第二阶段走访2户以上。
3、教师在家访活动中要特别注意安全。家访中要讲究方法，态度和蔼，举止端庄。家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。
4、家访活动中应做到“八不”：无特殊情况不要求家长安排车辆接送，不借家访名义向家长提出任何私人要求，不收受家长馈赠的钱、物，不接受家长的吃请报销开支，不参与家长组织的娱乐消费活动，不利用知悉或掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不做“告状式”家访，不以电话联系等其他方式代替家访。
5、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访反馈表，拍下照片以便存档。（反馈表见附件2，照片以班级命名上传至ftp德育处）
小学家访活动方案3
一、指导思想
为进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，创办人民满意的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次教师家访活动。
二、活动目的
旨在通过本次家访，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的`教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。
三、组织领导
为确保此次教师家访活动的落实，特成立家访活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：全体教师
四、活动安排
1、家访时间，学期开始到学期结束前。
2、家访地点：我校施教村庄。
3、家访对象：全校学生，其中留守、孤儿、单亲、残疾、学困、贫困等六类学生家庭必访。
4、参加人员：以自然村组为对象，班主任为各小组负责人进行。
五、工作要求
1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。
2、此次家访必须入户家访，各家访小组长可提前进行预约，编排好家访名单及行程路线，确定学生向导。
3、教师家访时要明确以下内容：
了解学生的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯；了解学生在家的兴趣特长、脾气性格、人际交往；向家长反馈学生在校状况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子；与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段；向家长宣传学校的教育法规和政策；对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；征求家长对学校、教师的意见和建议。
4、尊重家长、树立自身形象。对学生的情况要一分为二，以鼓励为主，避免使用让家长失望的语言和结论。忌在家长面前谈论其他教师的不足，对家长的隐密性心理在家长面前夸大渲染等。
5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。
6、认真填写《教师家访登记表》，各小组长撰写家访情况小结（内容包括：走访多少名学生，掌握了哪些教师、学生、家长好的典型，发现了哪些我校工作中存在的什么问题，家长、学生对学校、教师的意见和建议，家访教师的感想、意见和建议），返校后及时反馈。
小学家访活动方案4
一、指导思想：
家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。临近期末，为了强化家校合力
育人，共同做好期末复习工作，做好特殊群体的家庭教育工作，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下：
二、家访主题：关爱特殊群体合力期末复习三、家访人员安排各班正副班主任与语数教师（每班走访2名学生。）四、家访内容：1、向介绍孩子在学校的表现；2、听取家长对学校工作的建议；3、合力做好特殊群体学生、特别是关注学生的家庭教育工作；4、合力做好期末复习工作，切实提高学生学业成绩；5、提醒寒假活动事项。五、家访工作要求：1、端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。2、了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息。六、行政人员跟班安排（第一人为主要责任人）一年级：二年级：三年级：四年级：
五年级：
六年级：
七、家访注意事项
1、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。
2、尊重家长，平等交流。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。
3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。
4、态度诚恳，重视家长意见。对家长提出的正确意见虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导；对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。
5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里。
八、其它补充说明
1、本次家访时间为1月14日---1月15日。家访对象：我校施教区的部分学生（每班2——3名学生）。请老师合理安排时间家访。
2、因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师自行前往。
3、家访完成，请及时上交家访登记表与家访照片（请在1月21日之前交到政教处）。
小学家访活动方案5
接上级教育主管部门下发的《关于开展教育扶贫“大家访”活动的通知》文件精神，我校领导高度重视，为了更好地发挥广大教师在精准扶贫中的重要作用，确保教育精准扶贫工作落到实处，特制订本次精准扶贫大家访活动实施方案。
一、活动目标
活动与假期学生教育工作紧密结合，帮助暑期贫困生解决学习问题、解除家长后顾之忧。在开展教师大家访的基础上，落实好精准扶贫工作，引导广大教师通过对贫困学生在学习上、思想上、心理上的疏导帮扶解决学生在成长中的实际困难。
通过实地走访学生家庭，特别是贫困学生家庭，进步搭建家校交流平台，切实转变教育工作作风，树立教育良好形象，全力助推精准扶贫深入开展。
二、活动内容
1、宣传政策、听取群众意见。宣传讲解教育系统精准扶贫工作相关政策及工作开展情况，认真听取家长对当前精准扶贫工作的意见和建议，广泛征求家长对学校教育工作的意见和建议，对家长关注的各类问题做好回复工作，赢得家长对教育、对学校工作的理解和支持。
2、了解家情、分享育人经验。要通过家访了解学生家庭具体的困难情况及原因，掌握学生成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；向家长反馈馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；分享学生健康康成长的心理、生理安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子。
3、创新载体、丰富活动内容。采取“大手拉小手”、“心心相连”、“一对一帮扶”等多种活动，确保在大家访的基础上落实落细精准扶贫工作。
三、活动要求
1、提高思想认识。开展大家访活动是转变教育工作作风的具体实践，也是助推精准扶贫工作深入开展的有力举措要统一思想提高认识，班子成员要率先垂范，自觉增强开展活动的主动性。
2、精心组织实施。学校要严格按照通知要求，结合实际制定具体的实施方案，分层分级统筹做好家访活动的走访安排。要认真填写大家访活动调查表家访表册，加强思想引导，落实组织关爱，明确家访分工和责任人，保证家访人员安全。确保大家访谈话全覆盖、无遗漏。
3、注重工作实效。学校开展家访活动，要切实走进学生家庭，切忌流于形式。对家访过程中征求到的意见建议要及时进行理上报，力所能及地帮助家访对象协调解决家庭实际困难注重與论宣传。学校要结合本次活动，充分利用班微信群等宣传平合进行广泛宣传，形成浓厚的活动氛围。
四、确保活动取得实效
（一）细化具体任务工作要求，确保此次项活动全面开展，明确班主任老师分工负责本班贫困生。
（二）7月9日至10日各班主任进行家访。提前预约，合理安排家访时间，认真填写家访活动调查表，确保不漏户，不漏一生，做到建档立卡户全覆盖。
（三）7月11－7月12日及时汇总家访情况，迅速整改家访中发现的问题及群众反馈的意见建议，进行问题线素分门别类梳理，做好教育扶贫和脱贫攻坚战的工作数据依据工作。
篇二：小学线上家访活动方案
小学教师家访活动实施方案
一、家访目的
为真正了解学生学习、思想状况、学习实践活动效果，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校教育教学工作。通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时向家长通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造良好的学习生活氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
二、家访时间及人员安排
本学期家访从9月6日开始，一般尽量不占用教学时间（特殊状况除外），主要安排在双休日，每月有针对性的家访4-6名学生，班主任每学期家访学生人数不少于班级人数的30%.
家访活动工作小组：
组长：校长（学校家访工作总负责）
副组长：副校长一（分管负责班主任家访工作，包抓四五年级家访工作）
副校长二（包抓一六年级家访工作）
副校长三（包抓二三年级家访工作）
成员：教导副主任（具体负责班主任家访工作、起草方案、收集整理归档资料）
各班主任（直接负责本班学生家访工作）三、家访内容
1.了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学
习和生活习惯等。
2.向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观
念，用科学的方法教育孩子，与家长共享促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3.了解家长及学生对“五项管理”“双减”和课后服务工作的认
识情况，家长对学校课后服务管理情况及学生选课、社团活动等活动的落实。
4.宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好
宣传解释工作。
5.征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
四、家访对象家庭经济困难学生，班级特殊学生，随时需要家访的学生。五、家访形式本学期打算釆用四种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是随访，四是电话访谈。走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
约访，一般状况是阶段性的，与家长电话联系，约定时间进行家访，对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解,与家长沟通一下。
随访，用于一些突发状况。
电话访谈，向家长公布年级组家校沟通电话，经常性电话沟通访谈。
六、活动要求
1.高度重视，精心组织。学校将家访活动做为转变工作作风、
强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓实，全体教师要明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等。
2.讲究方法，注重实效。家访前要做好充分准备，对被访学
生全面了解，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式
3.尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的
感情联系，以赢得家长对学校工作的理解和支持，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议，以便更好地改进学校工作。
4.做好记录，认真改进。进行家访时，要认真填写好家访记
录表，严禁不访而填、不访代填现象的发生。对家访中发现的问题要分门别类加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法，鼓励教师根
据家访情况对学校教育工作提出有见解的建议。
小学教师家访活动方案
一、指导思想为进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，创办人民满意的教育，使今后的教育教学更具针第一文库网对性和实效性，特拟定本次教师家访活动。二、活动目的旨在通过本次家访，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的`教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。三、组织领导为确保此次教师家访活动的落实，特成立家访活动领导小组。组长：李金宝副组长：吴照磊成员：全体教师四、活动安排1、家访时间，学期开始到学期结束前。
2、家访地点：我校施教村庄。
3、家访对象：全校学生，其中留守、孤儿、单亲、残疾、学困、贫困等六类学生家庭必访。
4、参加人员：以自然村组为对象，班主任为各小组负责人进行。
五、工作要求
1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。
2、此次家访必须入户家访，各家访小组长可提前进行预约，编排好家访名单及行程路线，确定学生向导。
3、教师家访时要明确以下内容：
了解学生的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯；了解学生在家的兴趣特长、脾气性格、人际交往；向家长反馈学生在校状况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子；与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段；向家长宣传学校的教育法规和政策；对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；征求家长对学校、教师的意见和建议。
4、尊重家长、树立自身形象。对学生的情况要一分为二，以鼓励为主，避免使用让家长失望的语言和结论。忌在家长面前谈论其他教师的不足，对家长的隐密性心理在家长面前夸大渲染等。
5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。
6、认真填写《教师家访登记表》，各小组长撰写家访情况小结（内容包括：走访多少名学生，掌握了哪些教师、学生、家长好的典型，发现了哪些我校工作中存在的什么问题，家长、学生对学校、教师的意见和建议，家访教师的感想、意见和建议），返校后及时反馈。注：1.每组班主任教师为小组负责人；2.此次家访必须小组统一行动，班主任教师提前掌握学生信息；3.任何教师不得无故不参加，有特殊情况须提前请假；5.提醒各位家访教师注意路途安全。填写教师家访登记表家访教师：家访时间：年月日学生姓名性别年龄班级家庭住址联系电话家访事由及内容：家访了解情况：
篇三：小学线上家访活动方案
XXX小学线上线下家访实施方案
自新冠肺炎疫情发生以来，全校教职工众志成城，履职尽责，共克时艰，抗击疫情，向学生家长交出了一份满意的答卷。同时，为有效**因延期开学带来的问题，各教师使出浑身解数，为复课后的学生尽快走上正轨。为更好的指导学生尽快进入状态，给陷入困境的家长支招、排忧、解困，根据县教体局安排，经学校研究，决定集中开展一次线上线下家访活动，现将有关事项通知如下：一、家访对象学校以班级为单位，对全体学生分组分批开展家访活动。二、成立学校家访工作领导小组组长：XX副组长：XXX成员：XXX、XXXXXX、XXX、各班班主任
实行领导包靠制度，明确工作职责，明晰工作目标，使家访活动有计划有步骤有序地推进。三、家访时间2020年6月3日—6月9日
四、家访形式各班级以班主任为主，其他任课教师，协调配合，主要通过网上视频为主，也可通过线下家访（但要注意个人防护），等方式，分组分批全方位开展线上家访活动。
五、家访内容1.通过家访全面了解学生目前的思想、心理健康、学习、生活等方面的情况，包括学生的前段时间假期
活动轨迹及身体状况、学生网上在线学习情况，开学复课以来的学习情况。2.教育引导学生坚持每日定时测量体温，尽量减少外出，不参加聚集性活动，注意环境卫生，加强自身防护。如身体出现异常情况，要及时就医并向学校报告。积极向学生及家长宣传学校疫情防控期间的相关政策及疫情防护知识，引导学生和家长正确面对疫情，提高科学防范意识，不信谣、不传谣、不造谣、不恐慌。3.让学生保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，共同促进学生健康成长。4.对学生进行心理疏导，引导师生科学、理性认识当前形势，帮助学生排解因疫情造成的心理压力和负面情绪，使全体学生以良好的身心状态为投入到学习中。（本条内容，家访时必须涉及到）5.广泛征求学生家长对学校的意见、建议，学校对每名孩子在家的表现情况及反映的问题，统一汇总，建立台账，及时帮助家长解疑答惑，不断改进学校疫情期间的教育教学方式。
6.对学生进行安全隐患，防溺水教育。六、家访要求1.精心组织。各位教师要充分认识家访工作的重要性，根据本班实际，制订切实可行的实施方案。
2.确保成效。家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，合理安排家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，教师言谈要符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，鼓励学生。家访后要及时把了解到的学生情况，针对性的对学生进行教育。3.及时总结。家访过程中注意留存视频截图等相关材料（截图和家访分析统计表交学校疫情处置领导小组），家访中的问题及时总结并进行反馈。
XXX小学2020.06.02
附：XXX小学家校共育线上线下家访分析统计表
XXX小学家校共育线上线下家访分析统计表
班级：
班主任：
班级总体情况分析
个案分析
总结备注
篇四：小学线上家访活动方案
小学家访活动方案
2021年小学家访活动方案（精选6篇）
小学家访活动方案1
活动通知：**小学全体教师：根据中心学校安排，我校决定于8月6日（明天）举行暑期集体家访活动，请务必于明天早上7：00前到校（早餐自己安排）领取表格并接受任务。（领取家访记录本）
活动目的：了解学生假期生活和学习情况开展学生假期生活研究，重点开展安全督导，突出假期防溺水、防交通事故、防雷击等方面的安全防范教育。明确对监护人的责任要求，确保学生健康平安度过假期。
活动组织：
暑期家访工作小组：组长：李**副组长余**成员：孙**王**余**徐**任**徐**吴**朱**常红曹**
活动时间：此次家访工作分两种形式：集体家访和随访。集体家访时间是8月6号。随访时间分布在整个暑假。
活动分工：因**小学学生分布较广故具体安排如下：（各小组排名第一的为该组组长）
**村（学校附近区域）：李**（驾车）王**（请假）徐**任**；
**村片区：余**（请假）吴**曹**常**（请假）；
**村（村部附近蓝天簿板一带）：孙**余**（驾车）徐**（请假）朱**。
活动要求：
1、集体家访活动要求全体教师早上七时前到校集中，召开短会，接受任务。（领取家访记录本）
2、无论是集体家访还是随访，均要求积极完成任务，做好家访笔记（填好登统计表），提倡用相机记录家访活动过程。新学年开学前须将完整的家访记录，交学校存档。
3、利用这次家纺顺便了解一下周边区域有多少4至5岁儿童（记录好幼儿的姓名和电话号码），为下学期申办学前班掌握一手资料。
4、暑假家访天气酷热，凡参与工作的同志需注意防暑及交通乘车等各方面的安全。
小学家访活动方案2
为落实《**市教育系统“强作风，树形象，优服务"主题活动方案》要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进学生健康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，帮助学生家庭形成良好的家风，推进《“童扬”家风》省品格提升工程。共创**市文明校园标兵校。经研究，决定组织开展**实验小学“大家访"活动。
一、活动主题
校风引领家风，共助学生成长。
二、总体目标
1、全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等；
2、向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；
3、与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；
4、向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策（创建星级红领巾小书房、推进“童扬”家风品格提升项目等）
5、征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。
三、领导小组
组长：
副组长：
组员：
参与成员：全体教师（以班主任为主体、全体教师参与）
四、家访对象
本次家访对象是全体学生。（尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。）
五、活动形式
1、走出去：班主任与本班学科教师合理搭配。广大教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭、与学生家长有效沟通。其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于50％。指导“星级红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品格提升项目落实。
2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子》家长讲堂活动来推进《“童扬”家风》省品格提升工程。
3、通过电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。
六、实施阶段
从20**年11月开始，至20**年6月结束。整个活动分为三个阶段：
1、准备阶段（20**年11月12日至11月16日）
（1）积极发动。成立工作领导小组，公布活动方案，召开相关会议，周密部署，提出工作要求，落实责任。
（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印制《家访活动记录表》。
（3）制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。对全班学生，采取上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访。其中，上门走访的学生数每班不少于50%，每名教师走访不少于8名学生。每位老师每月需要提交一份家访活动记录。
2、家访阶段（20**年11月17日至20**年6月7日）
（1）预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
（2）做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访活动记录表，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
（3）反馈交流。教师对了解到的情况，要认真分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议，要进行整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并制定推进方案。
3、总结阶段（20**年6月10日）
集中家访结束后，各班级、各年级要认真总结“大家访”活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验。特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或简讯及时上报政教处，由政教处提炼上报。参加家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等文体，写一篇家访总结
小学家访活动方案3
为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子需要努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校决定组织开展2018年秋季家访活动。
一、家访时间：
20**年11月26日至30日
二、家访人员：
全体科任教师
三、家访对象：
此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实有效措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。
四、家访要求：
1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。
2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，
照片要命好名，如XX班XX学生，照片一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访照片，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。
3、家访过程中，要注意方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以电话联系等其他方式代替家访。
4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
5、家访不是一次式的，要有一种长期进行沟通交流帮扶的思想，要时刻关注孩子的变化，多和家长进行沟通，及时调整措施方法，本着一切为了孩子健康成长。
6、王旭灿老师负责家访表上交检查登记公布，史海潮老师负责家访电子照片上交检查登记公布。
小学家访活动方案4
为了改进我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，根据教体局文件精神，结合我校的实际，特制定以下活动方案：
一、活动目的
通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的`德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。
二、指导思想：
以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全
方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。
三、活动领导小组：
组长：XXX
副组长：XXX
成员：全体教师
四、活动总体目标
（一）按照学校的工作目标，着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法；
（二）狠抓学生行为习惯，塑造学生良好的行为品质；加强师德教育，弘扬教育优良传统，塑造教师良好形象，做家长满意的教师，做社区满意的教师，做社会满意的教师，办人民满意的教育。
五、家访要求
1、每学年进行一次全员家访。
2、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
3、家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
6、家访教师和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。六、活动内容与形式1、家访内容：（1）家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。（2）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；（3）宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；要向家长介绍学校现状及班级工作的计划。（4）双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；（5）协调学生与家长的关系；（6）征求家长对学校的意见和建议等。2、家访形式：（1）家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。（2）由班主任为本班所有的任课教师分配家访的学生。（3）行政干部分别参与本年级的学生家访。七、家访工作安排1、召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。2、年级长：①成立年级家长委员。②负责做好年级家访工作的存档工作。③督促落实年级老师家访的情况。3、各班主任：①每学年制定家访计划。
②落实家访教师和家访对象。4、全体教师：①做好家访记录（记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。）②家访故事期末交（突显典型事例及家访体会）。5、每学年末召开一次家访工作体会、经验交流会或座谈会。八、总结1、每学年由各年级组收齐家访记录，上报德育处。2、选取优秀家访工作体会编辑成册。3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。九、考核每学年6月份前完成本学年的家访任务，并做好家访登记，上交家访材料到德育处。该项工作完成与否，将作为年度考核，评优评先入围条件。
小学家访活动方案5
一、指导思想为进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，创办人民满意的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次教师家访活动。二、活动目的旨在通过本次家访，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。三、组织领导为确保此次教师家访活动的落实，特成立家访活动领导小组。组长：李金宝
副组长：吴照磊
成员：全体教师
四、活动安排
1、家访时间，学期开始到学期结束前。
2、家访地点：我校施教村庄。
3、家访对象：全校学生，其中留守、孤儿、单亲、残疾、学困、贫困等六类学生家庭必访。
4、参加人员：以自然村组为对象，班主任为各小组负责人进行。
五、工作要求
1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。
2、此次家访必须入户家访，各家访小组长可提前进行预约，编排好家访名单及行程路线，确定学生向导。
3、教师家访时要明确以下内容：
了解学生的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯；了解学生在家的兴趣特长、脾气性格、人际交往；向家长反馈学生在校状况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子；与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段；向家长宣传学校的教育法规和政策；对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；征求家长对学校、教师的意见和建议。
4、尊重家长、树立自身形象。对学生的情况要一分为二，以鼓励为主，避免使用让家长失望的语言和结论。忌在家长面前谈论其他教师的不足，对家长的隐密性心理在家长面前夸大渲染等。
5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。
6、认真填写《教师家访登记表》，各小组长撰写家访情况小结（内容包括：走访多少名学生，掌握了哪些教师、学生、家长好的典型，发现了哪些我校工作中存在的什么问题，家长、学生对学校、教师的意见和建议，家访教师的感想、意见和建议），返校后及时反馈。
小学家访活动方案6
为进一步密切学校与家庭、教师与家长的联系和沟通，响应市、县教育局开展“暑期教师大家访”活动的要求，深入贯彻市、县教育局暑期学生安全教育工作的部署，学校决定今年暑假期间继续开展家访活动。特制定方案如下：
一、领导小组
组长：毛鹏
副组长：王秋娟、李学英
成员：樊军、丁鹍、贺峥嵘、张建安、张娟、郭静
二、家访目的
通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境；通过家访进一步增强学生的安全意识，推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。
三、活动时间：20XX年7月5日——8月5日
四、家访内容
1、暑期防溺水方面。提醒家长严禁孩子私自游泳，用暑期中发生溺水事故的惨痛案例，告知孩子家长切实加强孩子的暑假安全监管，家长务必履行假期第一责任人的监护责任，并落实好“三一样”和“六不准”的具体要求。同时，告知家长暑假的具体时间，让家长督促孩子在假期中多学习和观看媒体报道的安全常识和防护技能，切实增强安全意识。
2、社会实践活动方面。家长尽量少给孩子提供个人外出旅游的机会，若已经给孩子安排旅游计划，必须家长同行；家长让孩子参加暑期社会实践活动，必须提前给孩子交待安全注意事项，必要时家长全程陪同，确保学生人身安全。
3、网络使用方面。提醒家长教育未成年孩子不到互联网服务营业场所上网，引导学生充分利用网络优势，树立网络学习意识，不浏览、不制作、不传播不良信息，不登陆不健康网站，不沉迷网络游戏。用网络诈骗各类典型案例，教育学生增加自护意识，防止上当受骗。
4、交通安全方面。教育学生自觉学习遵守交通法规，主动安全避让行驶车辆，养成文明走路、骑车和乘坐合格车辆的良好习惯。教育学生不乘坐无牌车、拼装车、农用车三轮车、超员车、货运车等非法营运车。
5、积极做好学校宣传工作。向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校
工作的理解与支持。引导家长了解“家门口的好学校”，形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念。
6、做好帮扶、辅导等助学工作。通过家访，了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。让家长督促学生认真完成假期作业，针对学生存在的学业问题精心帮扶、认真辅导。
7、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守子女等）、学困生和有不良行为习惯学生的情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；
8、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
五、活动方法步骤
第一阶段：安排部署阶段（7月5日—7月8日）
按照县局的统一部署，结合我校实际，制定具体详细的大家访活动实施方案，细化具体任务和工作要求。召开全体教师专题会议，对暑期大家访活动迅速安排，确保活动全面展开、有序进行。
第二阶段：集中家访阶段（7月9日—7月31日）
按照活动方案，以班为单位，按照大家访内容，提前预约家访对象，合理安排家访时间。学校领导、班主任、教师要全面进入家庭，与家长、与学生见面，宣传明确家长暑期监管责任，提醒家长加强对学生假期的看护和教育，确保学生的人身安全；对每个家访对象做好记录，建立家访档案，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在今后的工作中调整教育教学方法。大家访活动做到“不漏一生”，实现家访全覆盖。同时，重点突出留守儿童、单亲少儿和外来务工人员家庭的家访。
第三阶段：总结评比阶段（8月1日—8月5日）
各老师汇总收集大家访情况，认真做好工作总结，于8月5日前将暑期大家访活动总结及记录表等相关资料上交学校德育处。
六、家访形式及要求
（一）家访形式
以入户家访为主；对家在外地的学生可采用电话、短信、家校通平台及互联网等现代通讯工具或书信的形式进行家访。对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，由家长确定恰当的时间、地点，进行家访。
（二）家访要求
1、对家访工作要有充分的思想认识，充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、增强学生安全意识、充分了解学生、提升家校共育的重要保障。
2、各位班主任要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，科任教师配合班主任随访，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。班主任和随访教师的家访面要达到本班学生数的100%。
3、树立服务、主动、平等意识，态度要谦虚诚恳、介绍要全面客观，切实排解学生及家长的思想负担和心理压力，帮其克服困难。
4、家访中进一步加强溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，对每个家访对象要作好记录，认真填写《中山街小学教师“暑假访百家”活动记录表》，特别是要填写好家访的时间、电话号码、被访人及家访主要内容，有条件的老师在家访时要留一部分影像资料；事后要做好访后分析，为今后工作中调整教育教学方法提供第一手的材料。
5、注意家访期间教师的个人安全，家访期间如发现学生的特殊情况，也要向学校及时汇报。
6、对于特殊学生，如：贫困生、单亲生、留守子女、学困生和有不良行为习惯学生，班主任老师必须亲自家访。
7、家访结束后，参加家访活动的教师要梳理好家长对学校的建议和意见，学校将在下学期开学初组织开展交流。并由学校德育处汇总整理装订好家访活动材料，德育处组织优秀家访日记（随笔或心得）评选，对家访中表现突出的老师，学校将进行表彰奖励。
篇五：小学线上家访活动方案
小学家访活动方案
为了改进我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，增强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，根据教体局文件精神，结合我校的实际，特制定以下活动方案：
一、活动目的
通过家访，切实增强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传准确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立准确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。通过家访进一步推动师德师风建设，强化教师服务意识，提升教师育人水平，树立教育优良形象。
二、指导思想
以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促动各类学生健康和谐发展，促动教育教学质量与效益的大幅攀升。
三、活动领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：全体教师
四、活动总体目标
（一）按照学校的工作目标，着眼于每一位学生的成长与进步，增强学校与家庭的经常性联系，即时通报学生在家校的表现情况，宣传准确的家庭教育思想，引导家长树立准确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法。
（二）狠抓学生行为习惯，塑造学生良好的行为品质；增强师德教育，弘扬教育优良传统，塑造教师良好形象，做家长满意的教师，做社区满意的教师，做社会满意的教师，办人民满意的教育。
五、家访要求
1、每学年实行一次全员家访。
2、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时即时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
3、家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校实行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
6、家访教师和家长应互相留下联系电话，即时通报双方各自情况。六、活动内容与形式1、家访内容：（1）家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。（2）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观点，用科学的方法教育孩子，与家长共商促动学生发展的教育措施、方法和手段，协助家长树立准确的人才观、质量观和价值观。（3）宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；要向家长介绍学校现状及班级工作的计划。（4）双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合。（5）协调学生与家长的关系。（6）征求家长对学校的意见和建议等。2、家访形式：（1）家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。（2）由班主任为本班所有的任课教师分配家访的学生。（3）行政干部分别参与本年级的学生家访。七、家访工作安排1、召开班主任会议，实行展开家访活动的动员。2、年级长：①成立年级家长委员。②负责做好年级家访工作的存档工作。③督促落实年级老师家访的情况。
3、各班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访教师和家访对象。
4、全体教师：①做好家访记录（记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。）②家访故事期末交（突显典型事例及家访体会）。
5、每学年末召开一次家访工作体会、经验交流会或座谈会。
八、总结
1、每学年由各年级组收齐家访记录，上报德育处。
2、选择优秀家访工作体会编辑成册。
3、对家访活动中的先进典型实行表彰，家访经验实行推广。
九、考核
每学年6月份前完成本学年的家访任务，并做好家访登记，上交家访材料到德育处。该项工作完成与否，将作为年度考核，评优评先入围条件。
【篇二】小学家访活动方案
一、指导思想：
家访是为了增强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。为将家访工作落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，发挥家访的动力，形成教育合力，增强对学生的教育力度。也为了配合教育局提出的“万名教师进万家“的家访活动，认真落实预防学生溺水的各项措施，我校德育部门决定组织教师实行家访活动。特制订活动方案如下：
二、家访主题：
家校携手育阳光书生过平安暑假
三、家访人员安排
各班班主任与语数教师(教两个班数学的老师可遵循先“典型”后“一般”的原则，与两位班主任协商后合理安排时间，但家访的人数需为每班各一半。)
五、家访内容：
1.介绍孩子在学校的表现。
2.督促家长增强对子女的安全教育和监管，提醒家长要做到“四个知道四个嘱咐四个保护”：
四个知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和谁去，知道什么时候回来。
四个嘱咐：子女上下学要嘱咐，单独外出要嘱咐，参加各种活动要嘱咐，平时有事无事也要嘱咐。
四个保护：子女出去游泳时要保护，上下学途中经过水域时要保护，在水塘周边玩耍时要保护，在玩水时要保护。
3.提醒家长增强安全意识与监护意识，坚决避免溺水等安全事件的发生。
4.了解学生在家的表现，侧重了解学生的兴趣、爱好、阅读书籍。教育学生不看不健康的书籍，不做危险、不健康的游戏。
5.深入了解学生家庭情况，交流教育理念。给家长推荐科学的教育方法，与家长、学生一起制定有针对性的教育措施。
6.广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。
7.了解学生的思想情况、家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
六、家访准备工作：
1.端正思想。教师要理解家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。
2.了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提升家访的实效。
3.提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间很多于20分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息。
4.拟好提纲。对被家访的学生要事先拟好谈话提纲，主题要鲜明。
5.制定家访的路线，规划合理的路程及预算，合理利用家访津贴。
七、家访注意事项
1.讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。
2.尊重家长，平等交流。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个别家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。
3.不得把几个学生家长一起召集到一个学生家同时实行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。
4.态度诚恳，重视家长意见，对家长提出的准确意见虚心接受，好的意见或建议，即时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很准确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。
5.请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片。
八、其它补充说明
1.本次家访时间为7月12日~7月21日。家访对象：椒江区和路桥区的所有学生。请老师合理安排时间家访，城区建议晚上，路桥及住址较远的可安排在周末。
2.因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师自行前往。
3.家访完成，请即时上交家访登记表与家访照片(照片请在8月31日之前拷到德育处电脑上)。
篇六：小学线上家访活动方案
【见屏如见面隔空不隔爱】
XXX小学线上访谈活动
线上学习已进行四周，为更准确地了解学生真实的学习状态，提高学习效果。现阶段，有必要根据学生学习过程中呈现出来的具体问题进行有针对性的指导，经学校研究决定，本周全校各班级各学科开展针对个性学生的访谈指导，活动安排如下：
一、访谈时间：本周六（3月21日）上午8:30—11:30二、参加人员：语数英教师、六年级科学教师、教导处三、访谈形式：微信视频或电话四、访谈要求：1.要精准确定需要访谈的学生，通过原来真实课堂与目前线上学习对比，对学习状态反常或处于学习边缘的有潜力的学生进行有针对性的方法指导，每科教师访谈不少于2名学生。班主任与学科教师之间做好沟通，访谈学生尽量不重复，达到一人访谈带动全科的效果。2.预约时间保证访谈的质量与效果，教师要提前与学生和家长约定访谈的时间段和访谈方式，以便学生做好准备。教师要预设访谈提纲，使“线上访谈”活动更加科学有效。3.要以鼓励指导为主，杜绝批评指责。教师要根据学生表现给以积极鼓励性评价，对于学生存在的问题则是通过提出建议的语言进行具体指导，给孩子与家长指出适合的具体做法。访谈态度要热情诚恳，方法要委婉得当。
4.选择微信视频直接与学生本人或家长进行访谈，在双方可视的情况下进行交流谈心，使孩子和家长从心里上消除焦虑情绪。非常时期，一个温暖的视频和电话连接起老师与学生之间的心，连接起学校与家庭的距离。
5.为扩大六年级访谈面，六年级每班选定2—4名需要访谈的有潜力的学生上报教导处，由包班领导直接访谈。班主任将学生名单、联系电话和学生存在问题在指定表格中填写，上传至精英群（本周五晚6点前）。
6.教师要按照规定时间统一行动，活动结束及时上交访谈记录。记录表分班主任与学科教师两类，请教师在所任班级的位置完成表格填写，如表格不够可自行插入。通过记录汇总，找出孩子们的个性问题和共性问题，将访谈资料转化为制定教育教学计划的重要参考依据，为后续的教学工作奠定良好的基础。
2020年3月19日
篇七：小学线上家访活动方案
17数控1班“送关爱强信心敬英雄胜疫情"线上家访活动方案
根据学校通知要求，中小学延迟开学.延期开学的这段时间,需要家校密切沟通合作,切实负起共同育人的责任。17数控1班开展“送关爱、强信心、敬英雄、胜疫情”线上家访活动。方案如下：
一、家访时间2020年寒假期间（即日起至开学)。二、家访对象17数控1班全部学生家庭，重点是外地、单亲等特殊学生家庭，抗疫期间参加社区、村委志愿工作学生家庭。三、家访内容（一）重点关注一是关注学生的家庭以及父母的工作情况.督促学生有规律的作息、坚持适量运动、坚持健康的饮食，参与力所能及的家务劳动等。二是关注学生心理。在家学习和锻炼情况及时帮助学生进行心理疏导。三是关注“停课不停学”。要求家长及学生根据学校总体要求，适度进行文化知识的学习，同时适当进行科学知识传播以及尊重知识、尊重科学的教育，要开展向抗疫一线英雄人物学习的宣传教育.(二）加强指导一是指导学生结合“五育并举”和“十个一”活动充分利用在家时间，做好假期规划，形成健康的生活方式.二是指导学生理性看待疫情，树立积极向上的阳光心态，敬畏英雄、敬畏生命、敬畏知识、敬畏科学.三是指导学生及时与老师和同学交流，通过品读经典名著等，来开阔眼界、增长见识、提升品格、陶冶情操.四是指导家长更新教育观念,树立正确的人才观、质量观和价值观,用科学的方法教育孩子,配合学校“中小学各学科线上远程教学".五是指导学生和家长互相尊重、互相理解、注重沟通、和谐相处,共同努力营造一个亲子融洽、团结和睦的家庭氛围，亲子共成长。
1
（三）注重了解
一是了解家庭防控，学生及家长假期外出、接触人员及身体状况等情况。
二是了解学生在家表现、生活习惯和学习习惯养成等，适度纠正不良做法，
引导正能量.
（四）征求意见
征求家长对学校及教育部门的意见和建议，及时汇总上报学校，协调解决.
四、家访形式
教师通过电话、QQ、微信等线上方式对每一个学生家庭开展家访活动，并做
好记录,确保家访工作全覆盖。
五、家访要求
（一）家访时以正面鼓励、积极引导、树立信心为主，教师、家长、学生三
者之间交流沟通，共同讨论促进学生高效学习、充实生活的方法和策略.
（二）对家访的每一个家庭都填写“送关爱、强信心、敬英雄、胜疫情"线上
家访活动记录表（附件），活动过程性材料做好整理，归入家教工作档案.
教师发挥专业优势携爱前行，为战胜疫情竭尽所能，与学生、家长携手并肩，
共克时艰！
附件：
“送关爱强信心敬英雄胜疫情”线上家访活动记录表
单位：家访时间:年月日
父母
学生
姓名
姓名
联系
方式
2
家访活动记录:
家长意见或建议:整改措施：
家访教师签字：
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篇八：小学线上家访活动方案
17数控1班“送关爱强信心敬英雄胜疫情”线上家访活动方案
根据学校通知要求，中小学延迟开学。延期开学的这段时间，需要家校密切沟通合作，切实负起共同育人的责任。17数控1班开展“送关爱、强信心、敬英雄、胜疫情”线上家访活动。方案如下：
一、家访时间2020年寒假期间（即日起至开学）。二、家访对象17数控1班全部学生家庭，重点是外地、单亲等特殊学生家庭，抗疫期间参加社区、村委志愿工作学生家庭。三、家访内容（一）重点关注一是关注学生的家庭以及父母的工作情况。督促学生有规律的作息、坚持适量运动、坚持健康的饮食，参与力所能及的家务劳动等。二是关注学生心理。在家学习和锻炼情况及时帮助学生进行心理疏导。三是关注“停课不停学”。要求家长及学生根据学校总体要求，适度进行文化知识的学习，同时适当进行科学知识传播以及尊重知识、尊重科学的教育，要开展向抗疫一线英雄人物学习的宣传教育。（二）加强指导一是指导学生结合“五育并举”和“十个一”活动充分利用在家时间，做好假期规划，形成健康的生活方式。二是指导学生理性看待疫情，树立积极向上的阳光心态，敬畏英雄、敬畏生命、敬畏知识、敬畏科学。三是指导学生及时与老师和同学交流，通过品读经典名著等，来开阔眼界、增长见识、提升品格、陶冶情操。四是指导家长更新教育观念，树立正确的人才观、质量观和价值观，用科学的方法教育孩子，配合学校“中小学各学科线上远程教学”。五是指导学生和家长互相尊重、互相理解、注重沟通、和谐相处，共同努力营造一个亲子融洽、团结和睦的家庭氛围，亲子共成长。
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（三）注重了解一是了解家庭防控，学生及家长假期外出、接触人员及身体状况等情况。二是了解学生在家表现、生活习惯和学习习惯养成等，适度纠正不良做法，引导正能量。（四）征求意见征求家长对学校及教育部门的意见和建议，及时汇总上报学校，协调解决。四、家访形式教师通过电话、QQ、微信等线上方式对每一个学生家庭开展家访活动，并做好记录，确保家访工作全覆盖。五、家访要求（一）家访时以正面鼓励、积极引导、树立信心为主，教师、家长、学生三者之间交流沟通，共同讨论促进学生高效学习、充实生活的方法和策略。（二）对家访的每一个家庭都填写“送关爱、强信心、敬英雄、胜疫情”线上家访活动记录表（附件），活动过程性材料做好整理，归入家教工作档案。教师发挥专业优势携爱前行，为战胜疫情竭尽所能，与学生、家长携手并肩，共克时艰！
附件：
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“送关爱强信心敬英雄胜疫情”线上家访活动记录表
单位：
家访时间：年月日
父母
学生
姓名
姓名
联系
方式
家访活动记录：
家长意见或建议：整改措施：
家访教师签字：
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篇九：小学线上家访活动方案
滨河片区小学2021-2022学年家访工作方案
一、指导思想立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，
通过开展教师家访活动，大力宣传最新的教育方针政策和我校教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实**学校教育教学工作难题，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。
二、活动时间2021年9月—2022年1月。
三、活动范围全校所有教师
四、活动形式上门家访加线上家访。
五、活动内容（一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。
（二）突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。（三）加强心理辅导。
对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。（四）进行学习指导。
要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。（五）开展家庭调研。
要深入了解学生家庭经济、生活现状、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。（六）促进家校沟通。
要积极宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。认真征求家长对学校及教育部门的意见和建议，及时予以研究、采纳，不断改进学校教育教学工作。六、活动重点
学校根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是:对全班学生，采取上门走访、电话访、微信访、短信访等形式的家访率要达到100%以上。其中，每月至少家访一次。对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制：（一）特殊家庭（特困、贫困、孤儿、单亲、留守、外工、再婚、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等）；（二）人际适应困难的学生家庭（人际关系协调差、心理情绪不稳定、言行异常、性格特殊等）；（三）在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、待优生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络等）七、有关要求（一）高度重视，精心组织。
学校将家访活动做为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓实。要科学规划，认真组织，精心安排，真正把家访活动落到实处。要对教师进行全员培训，让全体教师都明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等。
（二）讲究方法，注重实效。家访前要做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈
话主题。要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。（三）尊重家长，树立形象。
对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见，要耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不得接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。（四）做好记录，认真改进。
进行家访时，要认真填写“大家访”《家访笔记》（见附件1），记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。教导处要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。（五）加强督查，确保成效。
为全面掌握家访活动的进展情况，学校建立家访活动领导小组，由校长王传鹏同志担任组长，教导处王巧主任为副
组长，对家访活动进行监督指导。各班主任根据本班的实际情况，分配好本班任课教师的“大家访”任务。每位教师每次“大家访”时拍至少一张照片上传教导处留存。（六）注重宣传，营造氛围。
学校将积极利用美篇、微信群等新闻媒体渠道宣传报道家访活动，同时将在家访活动中采取的好方法、取得的好经验、收到的好成效、涌现出的典型人事、师生家长及社会的反响等方面内容，以简洁生动的案例或情景描述等文体形成信息或简讯，做成美篇及时报道。
篇十：小学线上家访活动方案
店子集街道中心幼儿园
教师线上家访活动实施方案
家访是了解幼儿的家庭状况以及成长环境的最好途径，也是了解家长对教师教育及工作的需求和建议的重要途径。为了切实加强幼儿园与家庭之间、教师和家长之间的动态联系，进一步密切家园联系、融洽师幼关系、改进师德师风、构建和谐校园，特制定我园线上家访活动实施方案。一、指导思想
受疫情防控的影响，本次活动以线上家访为主，以“关爱儿童，携手共育”为主题，紧紧围绕党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、幼儿得实惠的总要求，不断提升服务幼儿、家长的意识，增强教师教书育人的本领，解决幼儿成长中的实际困难，提高教育质量和办园水平。二、活动目的
切实开展好“教师家访”活动，发扬广大教师深入幼儿生活、幼儿家庭开展教育活动的优良传统，有利于规范幼儿园与幼儿家庭的联系，完善幼儿园与幼儿家庭的联系制度，促进幼儿园、教师、幼儿家长的相互沟通，形成幼儿园、家庭、社会教育的合力，保障幼儿全面发展和健康成长。同时也能争取家庭、社会对教育的理解和支持，树立教育良好的形象。三、家访内容
1、了解幼儿家庭状况、成长环境及在家的表现、自理能力、生活习惯（作息时间、有无午休习惯）和个性特征。如孩子有无食物或药物过敏史、惊厥史、脱臼、骨折史等；孩子的爱好、性格倾向、进餐、睡眠（有无特别嗜好，如拿玩具、抱被子等）、大小便情况等。教师了解的情况越具体，今后的工作越得心应手。
2、教师要向家长介绍幼儿园的伙食、环境、师资等情况，并尽可能得多询问孩子的各方面情况：如是否留守儿童、平时有谁带、家里成员等。另外，也应了解家长的情况及家长对幼儿园和教师的需求。
3、疫情期间教师要了解家长的工作性质（是否经常外出、外出地点）、环境、接触人员等。
4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；
5、与家长沟通班级课程安排，向家长介绍本学期教师工作和幼儿表现的亮点。四、活动时间
（一）、准备阶段（8月初）成立工作领导小组，制定实施方案，落实责任。同时要召开专题会议，深入各班指导，
对教师家访进行培训和动员，提出工作要求。按班级幼儿花名册，下发家访记录表，动员引导广大家长理解支持家访工作，积极听取广大师生、基层群众的呼声和要求。各班对幼儿情况进行摸底，确定家访对象，制订家访计划，确定家访时间和内容。（二）、家访阶段（8月3日—8月7日）
以班级为单位，深入幼儿家长了解幼儿家庭情况、成长环境、实际困难，宣讲科学的育儿观念以及幼儿园教育保育内容、要求等，与家长共同探讨幼儿发展的措施和方法，并适时通过回访，了解家长、幼儿的变化情况，认真做好记录。
1.家访前，要提前通知家长连线时间，做好充分准备，明确谈话中心。幼儿在校园的学习、生活、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解幼儿在园的表现。同时及时了解幼儿在家表现。
2、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对幼儿的爱护和关怀。
3、家访时要注意其家庭环境、家长心情、幼儿在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。4、线上家访时间控制在10—30分钟内。（三）、总结阶段（8月8日—8月10日）一是做好总结工作。撰写家访记录。每位教师写总结记录，制作家访美篇。二是开展考评工作。通过向家长、教师了解活动情况评价活动效果，把此次活动作为师德考评的重要内容之一，教师完不成家访任务的，师德考评不能定为合格，要把教师家访作为评选师德模范、师德标兵的必备条件之一。三是进行交流表彰。家访活动结束后，组织召开经验交流会，由办公室随机向幼儿家长进行电话回访，特别要总结家访活动对于促进提高幼儿园教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效。五、活动要求1、高度重视，精心筹划，认真组织。各教师要高度重视家访活动，认真组织，精心安排，真正把家访活动落到实处。2、加大宣传力度，营造良好舆论环境和氛围。通过广泛、深入的宣传，一方面是让广大教师思想上引起高度重视，增强家访的主动性和积极性，另一方面，是动员和引导家长参与和支持此项活动，保证活动扎实、顺利地推进，取得预期的成效。3、注重家访记录及反馈。在家访中发现的经验要及时整理和总结，对家访中发现的问
题要加以梳理，及时解决，家访结束后，要把家长的意见和建议及时向幼儿园领导班子反馈。根据家访情况对教育、保育工作提出有见地的建议，必要时可在班组教师间开展案例会诊，共同制定促进幼儿发展的具体措施。
4、家访老师要提前与家长预约好，避免家访落空。与家长约好具体时间后，一定要按时到访，如有其它事务，要及时对家长进行解释。
5、讲究方法，注重实效。在家访过程中，要讲究家访的方法，教师态度要谦虚、诚恳、和蔼，介绍全面客观，善于发现幼儿的闪光点，记录详尽认真，真实、客观地给幼儿家长反映幼儿在园表现，便于教师、家长、幼儿三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责幼儿，坚决反对“告状式”家访。
6、尊重家长，树立形象。教师开展线上家访，要严守工作纪律，对家长要热情真诚，教师线上家访要切实做到“六不准”：不准向幼儿家长提任何不合理的要求；不准接受幼儿家长的吃请和借机办私事、谋私利；不准接受幼儿家长馈赠的钱物；不准参与抹牌赌搏和幼儿家长安排的娱乐活动；不准做侵害未成年人隐私和权益的事情；不准以家访名义进行有偿家教。要树立和维护人民教师的良好形象。
7、完善家访的长效机制。结合幼儿园工作实际，在教师工作职责中进一步明确家访工作要求，建立健全家访工作制度及考评制度。园委会要积极引导园委会成员在家访工作中率先垂范、无私奉献，并积极做好传帮带工作，指导班级成员有针对性、实效性地进行。及时宣传报道家访活动情况，提高社会知晓率，及时发现典型、宣传典型，促进活动深入开展和取得实效。
附：领导小组成员及责任分工
一、领导小组
组长：陈为花（园长）
副组长：韩纪青（保教主任）
成员：葛均琪高华琦石晓燕刘卫娟于晓静
篇十一：小学线上家访活动方案
P> 要求家长及学生根据学校总体要求适度进行文化知识的学习同时适当进行科学知识传播以及尊重知识尊重科学的教育要开展向抗疫一线英雄人物学习的宣传教育线上家访方案
17数控1班“送关爱强信心敬英雄胜疫情”
线上家访活动方案
根据学校通知要求，中小学延迟开学。延期开学的这段时间，需要家校密切沟通合作，切实负起共同育人的责任。17数控1班开展“送关爱、强信心、敬英雄、胜疫情”线上家访活动。方案如下：
一、家访时间
2020年寒假期间（即日起至开学）。
二、家访对象
17数控1班全部学生家庭，重点是外地、单亲等特殊学生家庭，抗疫期间参加社区、村委志愿工作学生家庭。
三、家访内容
（一）重点关注
一是关注学生的家庭以及父母的工作情况。督促学生有规律的作息、坚持适量运动、坚持健康的饮食，参与力所能及的家务劳动等。
二是关注学生心理。在家学习和锻炼情况及时帮助学生进行心理疏导。
三是关注“停课不停学”。要求家长及学生根据学校总体要求，适度进行文化知识的学习，同时适当进行科学知识传播以及尊重知识、尊重科学的教育，要开展向抗疫一线英雄人物学习的宣传教育。
（二）加强指导
一是指导学生结合“五育并举”和“十个一”活动充分利用在家时间，做好假期规划，形成健康的生活方式。
二是指导学生理性看待疫情，树立积极向上的阳光心态，敬畏英雄、敬畏生命、敬畏知识、敬畏科学。
三是指导学生及时与老师和同学交流，通过品读经典名著等，来开阔眼界、增长见识、提升品格、陶冶情操。
四是指导家长更新教育观念，树立正确的人才观、质量观和价值观，用科学的方法教育孩子，配合学校“中小学各学科线上远程教学”。
五是指导学生和家长互相尊重、互相理解、注重沟通、和谐相处，共同努力营造一个亲子融洽、团结和睦的家庭氛围，亲子共成长。
（三）注重了解
一是了解家庭防控，学生及家长假期外出、接触人员及身体状况等情况。
二是了解学生在家表现、生活习惯和学习习惯养成等，适度纠正不良做法，引导正能量。
（四）征求意见
征求家长对学校及教育部门的意见和建议，及时汇总上报学校，协调解决。
四、家访形式
教师通过电话、QQ、微信等线上方式对每一个学生家庭开展家访活动，并做好记录，确保家访工作全覆盖。
五、家访要求
（一）家访时以正面鼓励、积极引导、树立信心为主，教师、家长、学生三者之间交流沟通，共同讨论促进学生高效学习、充实生活的方法和策略。
（二）对家访的每一个家庭都填写“送关爱、强信心、敬英雄、胜疫情”线上家访活动记录表（附件），活动过程性材料做好整理，归入家教工作档案。
教师发挥专业优势携爱前行，为战胜疫情竭尽所能，与学生、家长携手并肩，共克时艰！
附件：
“送关爱强信心敬英雄胜疫情”线上家访活动记录表
单位：家访时间：年月日
学生
姓名
父母姓名
联系方式
家访活动记录：
家长意见或建议：
整改措施：
家访教师签字：
篇十二：小学线上家访活动方案
P> 千名教师访万家线上家访工作方案为贯彻落实上级文件精神切实减少疫情带来的不利影响保障学生们的健康安全创新家校沟通方式有效指导全校广大家长安排学生居家学习生活助力停课不停学活动学校研究决定全面开展千名教师访万家线上家访工作“千名教师访万家线上家访”工作方案
为贯彻落实上级文件精神，切实减少疫情带来的不利影响，保障学生们的健康安全，创新家校沟通方式，有效指导全校广大家长安排学生居家学习生活，助力“停课不停学”活动，学校研究决定，全面开展“千名教师访万家线上家访”工作。具体方案如下：
一、领导小组组长：副组长：组员：二、家访时间及形式2020年3月10——15日，全体教师按照全员育人导师制分工，通过电话访谈、视频聊天等方式，在深入开展“停课不停学”线上教学的同时，分组分批全方位开展线上家访活动。三、家访对象以班级、学科为单位，对全体学生分组分批开展线上家访活动。重点关注疫情防控一线医护人员子女、家庭贫困学生、留守儿童、学困生、特殊学生（含随班就读残疾学生、特殊教育学校学生）等群体学生。四、家访内容：
1.全面了解学生居家网上在线学习情况，指导督促学生充分利用各种线上线下资源开展自主学习；
2.了解学生居家活动轨迹及身体状况，引导学生保持良好作息习惯；
3.积极宣传疫情防护知识，引导学生和家长正确面对疫情；4.有针对性的对学生进行心理疏导，帮助学生排解因疫情造成的心理压力和负面情绪，以良好的心态学习、生活。五、家访要求：1.所有教师参与线上家访，不得以任何理由和借口不参加家访活动。2.充分发挥党员干部带头作用，继续落实教师全员家访包保制度。实行领导干部包年级、班主任包班级、任课教师包学生的三级家访包保制度，确保线上家访活动稳步推进。3.参加家访教师做好家访手册记录工作，家访截图统一上传学校QQ群。4.班主任老师担任组长，负责统一协调，统计上交本班家访材料。5.做好家访宣传工作。
**小学2020年3月10日
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