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大学生职业规划论文大学生规划论文 大学生职业规划存在的问题与研究 【摘要】大学生的数量正在逐年增加，大学生的就业形势也越来越严峻，职业规划对于那些即将步入社会的大学生来说显得更加重要。但是目前，大部分的大学生还没有意识到职业生涯规划的重要性和意义，出现越来越多的盲目发展、盲目就业、随意跳槽等问题，我们应该用科学的方法进行管理，来帮助大学生做好职业生涯规划，以实现大学生就业的顺利以及筋发展。
【关键词】大学生；职业生涯规划；问题；研究
随着高校招生规模的逐年扩大，全国高校毕业生也逐年递增。从 1999 年开始，我国高校开始实施扩招政策。2000 年，我国普通本专科在校大学生为 556万人，2005 年这一数字达到了 1562 万人，5 年间扩招了 1006 万大学生。据有关部门统计，2010 年全国的高校毕业人数将达到 630 万，再加上往年没有就业的人数，就业压力可想而知，就业困难已经成为压在大学生身上的重担。因此，研究了解大学生职业生涯规划现状，帮助引导其在大学阶段做出适合自己兴趣、性格、能力的职业生涯规划，就成为摆在我们面前的一个迫切问题。
1.当代大学生职业规划存在的问题
1.1 大学生不能正视自身的优势以及劣势，职业迷茫现象严重。由新浪网、北森测评网与《中国大学生就业》杂志共同实施的“大学生职业生涯规划”问卷调查显示，只有 12%的大学生了解自己的个性、兴趣和能力；18%的人清楚自己职业发展面临的优势和劣势；清楚地知道自己喜欢和不喜欢的职业是什么的人只占 16%。以上研究表明，当代大学生不能充分的了解自身，对自身所摆的
位置没有正确的认识，不能恰当的给自己定位，不是过高的估计自身的能力就是对自己的能力过于低估，这种情况严重的阻碍了大学生的就业发展。
1.2 对自身的期待过高或者期望太高。不少大学生只盯住“三大”（大城市、大企业、大机关）、“三高”（高收入、高福利、高地位）单位，一项调查显示，95%同学表示自己两年内要做主管，5 年后成为部门总监；77%同学说35 岁之前要成为年薪 50——100 万元的职业经理人[1]。这项研究表明当代大学生大多数没有意识到当代社会严峻的就业形势，对自己的期望值过高，导致大学生在就业时对一些收入低但是前景好的行业以及岗位很少问津。
1.3 对当代社会现状研究不足，缺乏社会实践能力。当代高校毕业对于本专业的社会现状缺乏足够的认识，对本专业前景认识不明或者过于乐观，缺少就业前的就业调查，虽然有些大学生有制定职业生涯规划的意识，甚至有人还制定了自己的职业生涯规划，但大多都是规划完就了事，没有把自己的实际行动与规划统一起来，也没有自觉按规划去实现这些目标。对学校安排的实习机会不够重视，因而，无法在实践中获得职业技能技巧，无法养成良好的职业道德和职业素养，导致许多大学生理论知识丰富而实践能力不足，求职中得不到需求单位的眷顾[2]。有些大学生虽然在上学期间，平时寻找像家教、发传单、饭店服务员等兼职，以积累自己的经验，但这些兼职多而杂，注重数量却不重视质量，导致很多大学生大量时间花费在没有必要的兼职身上。
1.4 心理素质查，挫折承受能力差，交际能力差。大学生步入工作后，大多有较高的抱负、远大的志向，期望能在较短的时间内得到领导的器重赏识，往往看重那些技术含量较高、发展潜力大的岗位，不愿意到基层岗位锻炼，不愿从事低端工种，也不愿向有经验的前辈请教。一旦被安排到这些岗位，情绪
反映较强烈，出现抵触情绪，抗挫折能力不强。同时，部分大学生进入工作岗位后，与他人的交往也容易出现问题，不合群，不愿与文化程度较低的其他工人交往，造成人际关系较紧张。
2.如何做好当代大学生职业生涯规划
2.1 帮助大学生认识到职业生涯规划的重要性。当代社会的就业状况与之前的大不相同。我们要让大学生认识到就业形势的严峻以及进行职业生涯规划的重要性，对于那些对于就业盲目性的同学进行教育，进行一系列职业生涯规划讲座，对于新生来说，要从大一开始就要培养他们的职业生涯忧患意识。
2.2 帮助大学生了解自我。进行职业生涯规划之前，我们要做帮助大学生做好充分的准备，而这些准备的首要就是要让他们认识到自身的优势以及劣势，而职业测评就是这样一种方法。职业测评具有预测、诊断、探测和评估等功能，不仅可以帮助学生了解其职业兴趣、职业能力、职业倾向性，还可以评定其个性特征和动机需求水平，并提供其潜力、不足及发展建议的指导。
2.3 增加大学生的社会实践活动，增强其专业性及职业针对性。而这些实践，我们要教育学生不仅要有数量，更要注重于质量的保障。在就业形势严峻的今天，社会实践的意义和功能应进行拓展，要增强其专业性和职业针对性，使大学生在了解社会的同时，对其所学专业的应用以及将来可能从事的相关职业有一个比较真实的感性认识。
2.4 监督大学生职业计划的实施。做好计划之后，我们更要督促他们制定行动计划和措施。要落实行动就要具体落实措施，包括工作、教育等方面，要坚定信心，为了达到职业生涯规划的目标，就必须通过各种措施和方法努力提高自身的素质和水平，使自己达到专业化、职业化的要求。
2.5 对毕业生进行评估和信息回馈。在就业过程中，“计划赶不上变化”成为了很多学生职业生涯规划中常用的口头禅，影响生涯规划的因素很多，有的因素确实也不可能预测得到，在这种情况下，要使职业生涯规划能行之有效，就必须随时对其进行聘雇和修正[3]。
参考文献
[1]刘艳.大学生职业生涯规划的探究与解读[J].中国集体经济·人力资源管理,2010(11).
[2]滑登红.当代大学生职业生涯规划的现状及对策[J].山西高等学校社会科学学报,2010(22).
[3]梁沛麟.如何引导大学生进行职业生涯规划[J].科教导刊,2010(7).
三严三实开展以来，我认真学习了******系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
一、存在的突出问题
一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。
二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。
三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。
四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。
五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。
六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。
七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。
八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。
二、产生问题的原因分析 认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。
（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。
（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。
（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做“太平官”的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。
（四）勤政廉洁意识有所弱化。随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识不足，没有引起高度重视。
诚然，造成自身存 在问题的原因远不止这些，还有很多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思考等。
三、今后的努力方向和改进措施 查摆问题，剖析根源，关键在于“洗澡治病”、解决问题。本人决心从党性原则出发，端正态度、认真对待，在今后的工作中采取强有力措施，立行立改，取得实效。
（一）求真务实 办公室主任作为承上启下、协调全局、沟通内外的重要角色，要立足发展、改革的新形势、新情况，以务实的作风和良好的品质做出表率。
一是增强大局意识。要站在全局高度想问题，立足本职岗位做工作。要注重换位思考，真正做到想领导之所想、谋领导之所谋，及早提出比较成熟的意见和建议，供领导决策参考。要善于从纷繁复杂的事务性工作中解脱出来，理清思路，明确目标，发挥自己应有的作用。
二是增强超前意识。要认真研究领会组织意图和领导思路，围绕领导关心的重大问题进行广泛深入的调查研究，为领导决策提供真实情况和可靠依据。要广泛搜集资料，研究各乡镇、机关单位的新情况、新经验、新做法，借“他山之石”来攻玉，为领导提出决策预案。因此，在想问题、办事情时，要赶前不赶后，尽可能早半拍、快半拍，提高敏感性，增强主动性。唯其如此，才能变被动为主动，“参谋”才能参在点子上，“助手”才能助到关键处。
三是增强创新意识。要强化服务理念，做深、做透、做好服务工作；要以协调、配合作为服务的主要手段和方法，做到服务不越位；要围绕解决难点和热点问题开展服务，切实通过服务和协调把大家普遍关心、关注的热点焦点问题解决好，以实际行动取信于民。
（二）勤政为民
办公室既是贯彻落实县委、政府决议的执行部门，也是督促落实县委、政府决议的监督部门。破除官僚主义，勤政为民应当做好“四件事”。
一是善于走进群众。从群众中来，到群众中去，是党的各项工作能够取得成功的一大法宝。开展群众路线教育活动，**“官僚主义”，依靠的依然是人民群众。工作中，要力戒高高在上、脱离群众、脱离实际的“官老爷”做派，多与群众接触，从群众中汲取智慧和力量，养成问计于民的好习惯。
二是勇于解难事。务实从严，是每个党员干部对待工作的正确态度。要把这种态度落实到每一项工作中去，要戒除贪图淫逸、讲求舒适、怕吃苦、饱食终日、碌碌无为的不良作风，承担起肩上的责任...
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