技术创新论文【摘要】我国的企业技术创新风险投资是随着我国市场经济体制的建立和完善而逐步形成的，还存在着诸多问题，迫切需要采取相应的措施加以解决。本文就此进行下面是小编为大家整理的技术创新论文11篇,供大家参考。
技术创新论文篇1
【摘要】我国的企业技术创新风险投资是随着我国市场经济体制的建立和完善而逐步形成的，还存在着诸多问题，迫切需要采取相应的措施加以解决。本文就此进行探讨。
【关键词】技术创新； 风险投资； 规避风险
风险投资是以高额的资本投入，承担高度市场风险，获得预期高额利润的投资，是推动企业技术创新的重要投资方式。目前，我国风险投资仍处在初级阶段，要使其进一步健康发展，还有一些亟待解决的问题。
一、技术创新风险投资存在的主要问题
（一）风险投资主体单一，资金来源渠道短缺
目前从事风险投资的企业，除了外资投资基金外，主要是政府和一些大型国有企业建立的风险投资公司，而由私人资本、民间资本等建立的风险投资很少。尽管几年来城乡居民的收入有了明显的提高，但他们很少把资金投资于高新技术企业和国有企业，其少量的投资额基本投入到了国债、股票市场中，没有进入风险投资领域。保险、养老等各种基金尚未开展风险投资业务，缺乏民间资本进入风险投资领域的渠道和运作保障机制。从总体上看，风险投资资金缺口仍非常大，远远不能满足我国风险投资企业发展的需要。风险资本不足已成为制约我国风险投资事业发展的“瓶颈”。
（二）风险投资相关的配套政策不到位
主要表现在：
1目前我国尚没有关于风险投资基金的法律规定。也就是说，不能依法设立风险基金和民间风险投资公司，这也是目前国内的风险投资机构只能称作投资公司而不能正式亮相的原因所在。
2现行《公司法》也缺乏关于风险投资公司的相应规定，依据《公司法》设立风险投资公司只能按照一般公司的设立方式去运行，从而使风险投资基金和风险投资公司的法律定位不明确，运行管理也无法可依。
3现行税收政策不合理。无论是在对高科技产品的增值税上，还是投资收益所得税上，都缺少一定的优惠政策。
（三）风险投资相关的中介组织不发达
目前风险投资的`主要障碍是中介服务机构不完善、不规范、不到位。由于风险投资的初期要对被投资企业进行资产和经营状况的评估，进行投资可行性分析，投资后要参与企业管理，帮助企业发展，这一切都需要与其相关的专业分工很强的评估机构、法律机构和职业化经理队伍的参与。而我国的资产评估公司、会计师事务所等中介组织的市场信誉机制尚未建立起来，资产评估不客观、不公正的情况比较突出，财务信息失真的情况比较普遍，使投资者难以树立信心。
（四）风险投资的退出机制不完善
风险投资的最终目的不是为了经营企业，而是为了收回投资，实现超常规投资收益和尽可能减少投资风险。这种主动承担风险的投资动机，在客观上要求有一个顺畅的退出机制，使风险投资人有可攻、可退、可守的条件。只能进入，难以退出，既使投资方资金呆滞，又使生产经营企业难以摆脱债务负担，对有关投资的双方都是不利的。
（五）风险投资的专业人才匮乏
风险投资是一个全新的投资领域，从业者需要各方面高水平的业务知识和判断能力，不仅需要具有公司战略规划、企业经营管理、财务、税务、金融及高科技等多学科综合专业知识，而且要具有从宏观经济技术层面进行把握的能力，能够在投融资决策过程中解决交易结构设计、投资回收与退出等实际操作问题。因而，风险投资基金的经理人员应具有较强的工程技术基础知识，具备金融投资实践和高新技术企业管理实践经验的专业人才。我国目前普遍缺乏风险投资的高素质专业人才，使投资基金和投资项目的管理很难达到国外同行的水平。
二、解决技术创新风险投资问题的对策
解决技术创新风险投资存在上述问题并不是孤立的，既有宏观政策不到位的问题，也有微观经济问题。解决上述问题应从如下几个方面入手：
（一）国家应加大相关宏观政策的调整力度
国家应加大风险投资相关政策的调整力度，为风险投资的发展创造一个公平的政策环境。
1国家可以选择若干个高新技术产业发展较好的区域进行风险投资的试点工作，发挥典型示范作用；
2尽快建立起适合我国风险投资发展的法律制度和一些具体的管理办法；
3尽快健全社会中介机构行业管理体系；
4国家应在税收、利率等方面给予风险投资以一定的优惠。
（二）重新构建风险投资主体，形成投资主体的多元化
国家应当从政府补助、税收优惠、政府担保等诸多方面积极扶持风险投资的发展，积极鼓励和引导各类银行和民间资本建立风险投资基金，建立股份制的投资公司，形成多元化的投资主体。同时，政府还应创造一个使各市场主体都能平等进入的资本市场，积极吸引境外资金向高新技术产业投资，鼓励多种融资方式，促使投资来源的多元化，扩大风险投资资金的规模。
（三）建立风险投资的适时退出机制
风险资本的退出主要有三种方式：一是受资公司在股票市场上公开发行股票，风险资本通过出售股份退出；二是将投资公司的股份全部或部分转让给一个大公司；三是由受资公司回购风险资本。目前，我国风险投资政策体系不完善，业内机制不健全，尤其是投资退出渠道不畅通，这说明中国的风险投资市场的确还不够成熟，但是，过去25年中国的风险投资项目有30多个已经成功退出，其中有90%以上不是通过上市实现的，而是通过股权转让。目前，我国正在积极酝酿创业板市场，国内风险投资的环境正在快速而积极地变化，投资前景看好。
（四）建立国有企业预警和拯救机制
国有企业的投资风险是国有资产的风险，政府应该按照市场经济原则建立国有企业风险预警和拯救机制。运用计算机网络建立国有企业经济信息和监测系统，按照企业景气模型，及时分析国有企业经营和财务状况；建立国有企业专家咨询委员会，及时向专家发布企业经济信息；专家咨询委员会成员定期进行企业诊断，向国有企业管理部门提出咨询建议。专家委员会只向政府有关主管部门负责，不与企业发生直接工作联系和经济利益关系。
（五）加快风险投资专门人才的培养
任何一项事业的发展都离不开人的力量，风险投资事业也不例外。就目前来讲，要加快我国风险投资事业的发展，必须加大人才的培养力度，要有计划地选择部分高等学校开设风险投资方面的专业，同时还可以有计划地派遣在国内已有一定经验的风险投资管理人员到国外培训，或者聘用在国外从事风险投资的华人专家回国工作。
【主要参考文献】
[1] 王明友。知识经济与技术创新。北京：经济管理出版社，1999。
[2] 赵惠芳。国有企业技术创新机制。科学出版社，20**
技术创新论文篇2
由于当前在技术创新方面市场的作用失灵，从而使企业在技术创新工作中受到了较大的影响，进而阻碍了企业自身发挥更大的作用，同时也使得企业在生产中出现了技术创新不足的情况。此时，政府需要发挥自身的职能，更好地为企业进行技术创新提供指导。通过政府这一外部力量，更好地激励企业进行技术创新，一方面弥补市场在激励技术创新方面的不足，另一方面在企业政策指导下，能够较好地为企业技术创新和发展带来外部激励。
1 政府在企业技术创新方面所发挥的作用
1.1 从传统理论角度分析政府行为
在早期企业进行技术创新中，基本没有考虑政府因素，实际把政府因素看作是外生变量而将其排除在技术创新的体系外。根据古典主义的经济理论观点，市场可以发挥自我调节的作用，而政府如果此时进行干预，则属于不合理的行为。因此，在早期研究中，政府对企业技术创新并没有发挥作用。通过相关学者的研究表明，企业技术创新人员可以在溢出效果方面给予高度重视，而政府也能够在企业技术创新中适当地给予帮助，从而使得知识与技术能够在溢出效应方面作出合理的解释，更好地促进经济增长。此时，政府对企业发展和技术创新的作用得到高度重视。此外，政府工作中更是把技术创新视为重要因素。弗里曼的相关研究中提出国家创新的体系概念，他认为在技术创新方面，政府可以发挥不可代替的作用。而在帕维蒂和佩特尔的观点中，激励结构和机制角度是可以较好地阐述出政府技术创新作用，因此，他们主张需要建立政府激励的机制，从而支持企业进行技术创新，更好地帮助企业在技术方面培养人才。例如：从最基础的研究和教育角度出发，把市场中的失效方面通过政府的作用进行弥补。此外，在创新之后所出现的短期垄断情况，企业会在利润激励下出现大量模仿，从而导致企业在竞争中出现了压力平衡的情况，这是企业难以避免的，同时也是企业进行技术创新方面需要政府给予高度重视的。通过这些相关的理论分析，基本上可以解释政府的行为在企业进行技术创新方面表现出来的必要性和重要性，从而为政府能够进一步干预企业的技术创新奠定基础。
1.2 政府对企业的技术创新进行规制
根据日本经济学家--植草益在《微观规制经济学》文章中所提出的理论，在经济运行的过程中，如果存在一些不正常的现象，譬如不完全的竞争、垄断、风险隐藏、信息偏在和外部市场失灵等问题，则需要政府发挥自己的作用进行规制，从而更好地保障企业能够发挥其潜力，找到其中的可能性。由此可知企业在进行技术创新的活动中，尤其是当市场出现失灵情况时，就需要政府发挥自己的作用而进行技术创新，更好地处理公共物品、溢出效应和不确定性问题等的特殊属性。因此，在技术创新活动中，政府需要发挥规制作用。
1.2.1 企业技术创新中公共物品分析
这些公共物品从性质角度分析，它主要体现为企业中的基础性研究与部分应用方面，这在研究领域中可以较好地发挥积极作用，同时这对整个社会而言具有重要作用。因此，在技术创新过程中，企业需要将这些基础设施视为典型公共物品，而不能是单一交由企业处理。正是在基础设施结合中，才能够更好地围绕企业中的技术创新开展活动，从而提升企业在技术创新中的积极性，同时也为企业获得良好的技术创新质量和效率提供保证，这就离不开政府发挥管理与干预的作用。
1.2.2 企业技术创新中溢出效应分析
在企业技术创新中，知识、技术会发生溢出效应。根据多数人所提交的发明专利分析，仅仅在4年中就有60%的专利被模仿，结合莱文所做的相关调查可知，在3年的时间中，就出现了几乎半数产品被模仿的情况。因此，这些复制知识远远比创新技术更为容易，例如复制者索赔需要的研究时间以及研制经费都较少，同样也可以生产出高科技产品。
1.2.3 企业技术创新中不确定性分析
在技术创新中所存在的各种不确定性主要来源于开始至产生收益全过程。因为企业在从事新产品的研究、开发、试验、试生产和营销等环节中，每一项生产都存在不确定性。而这些不确定性同样会在市场中造成失灵，这将是企业在生产中难以做到的，尤其在高新技术中，其进行技术创新方面所需要的各种投入就更大了。一般情况下，某一企业单独无法完成，同时企业也不愿为此类项目承担巨大的风险，因此，面临这样的情况，政府就可以采取措施实施规制，例如通过激励的方式激发企业进行技术创新的动力。
2 政府对企业进行技术创新的激励方式
2.1 进行理念创新，做好服务工作
政府在指导企业进行创新的工作中，应该重新认识政府与企业二者的关系，一方面，把企业视为公共服务利益的接受者，在充分地尊重企业意愿的。前提下，激励企业参与技术创新，同时政府为企业进行技术创新提供必要的帮助；另一方面，政府不断完善自身的服务体系，使企业能够在政府指导下，更好地建立一种长效机制，服务于企业的发展。此外，政府还需要在规制和政令方面加强指导企业积极进行技术创新，为企业提供公共设施与服务，进而彻底打破之前对公共事物处理中的垄断权，推动企业能够更好地发展。
2.2 政府完善公共服务
针对政府职能方面所存在的问题，例如越位、缺位和错位等，在建立服务型的政府模式中，需要对企业进行科学计划和安排，保证企业在组织生产和理清关系方面更好地保障政府顺利地进行公共产品生产，为企业技术创新提供积极指导。例如通过下放权力，弥补市场中所出现的问题，完善其中的公共服务多元化方式，调节各个利益主体中的参与者情况，更好地为企业中实现公民广泛参与、进行技术创新等实现地位平等，进而开展对话、协商和沟通，通过有计划的方式实施激励政策。
2.3 政府创新激励机制
企业在生产中进行技术创新，需要政府对企业进行激励，这主要包括了激励主体、客体、目标、手段等。政府对企业激励的项目及其效果如表1所示。
通过分析可知，政府在促进企业进行技术创新方面具有重要的作用，通过积极构建创新平台，更好地服务于企业技术创新，从而推动国家发展和创新水平的提升。一方面，政府通过建立激励机制，更好地为为企业提供创新服务；另一方面则是企业需要积极地响应政府号召，充分地利用服务优势，加快研究和开发创新链条，实现企业的技术创新目标。
3 结束语
本文通过分析得出，企业在技术创新中需要政府为其提供良好的帮助，例如政府给予政策支持、构建完善的服务模式和加强技术引导等，从而使得企业能够更好地参与技术创新活动，排除后顾之忧。政府则需要在企业的创新中更好地提供服务，充分保证企业能够把技术、知识中转化为生产力，通过这一有效的方式充分地保障知识产权，从而帮助企业在技术创新中克服发展瓶颈。在良好的体制支持下，企业能够更好地技术创新，为我国建设创新型国家发挥重要作用。本文中所提出的几点建议希望能够对政府在促进企业的技术创新发挥积极作用。
参考文献
[1]齐晓东，李兆友。技术创新中的政府激励导向--基于委托-代理视角[J].东北大学学报（社会科学版），20**,15（5）：478-483.
[2]夏力，李舒妤。政治关联视角下的政府补贴与民营企业技术创新[J].科技进步与对策，20**,30（3）：108-111.
技术创新论文篇3
摘要：我国职业教育事业快速发展，培养了大批高技能人才，为提高劳动者素质推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。互联网时代，培养学生的创新意识和创新精神显得尤为重要。文章结合渭南职业技术学院工程测量专业在创新人才培养方面的实践和探索经验，对测量专业创新人才培养提出见解。
关键词：测量；创新；人才培养
高等职业教育是我国基础建设和经济发展的支撑力量，同时也是培养“中国制造20**”的技术技能人才的主要力量。职业院校培养的人才其优势体现在实践能力上，而创新精神、创造能力和综合能力方面还显得严重不足[1]。渭南职业技术学院从20**年开始对创新人才培养进行研究，工程测量技术专业在创新人才培养研究中取得了可喜的成果，其成果在每年的人才培养方案修订中也得以体现，形成了较完善的创新人才培养方案。工程测量技术专业实践性强，各种测量仪器的更新换代迅速，近年来GNSS定位技术的广泛应用也为测绘手段和方法带来了质的飞跃。由于条件限制，学校的仪器设备无法及时更新，所以要培养出从事测绘一线、智力应用、创造性劳动于一体的高技能人才，在校期间对学生进行创新教育是非常必要的。
1信息化课堂
合理利用信息化技术开展课程教学，是高职教育模式下实现个性化教学、保证教学质量的有效途径[2]。依托校园网络实现课堂内外主要教学活动信息化：课堂内教师把零散的教学资源组合到一起辅助教学，如微课、操作视频、模拟器等，借助蓝墨云班课实现教学的网上交互环境；课堂外利用网络平台发布拓展任务，构建师生交流平台。大部分学生对手机的依耐性强，这样的模式学生较容易接受。在上课过程中，学生的参与程度和课堂表现用经验值体现，在班级内部进行排名，随时可以查看。其经验值可以兑换平时成绩，最终课程考核的时候应适当提高平时成绩所占比重。
2职业提升——测量实训不间断
第一学期开设的课程，主要培养学生的测量仪器基本操作能力、测量基本计算能力，在此基础上，对学生进行图根导线测量、四等水准测量和地形图测绘三项核心职业能力的强化实训，考核通过的学生安排到企业参与项目实践。第二学期开设的课程主要培养学生绘图能力、控制测量能力和GPS测量能力，在此基础上，安排学生进行三角网控制测量、二等水准测量和GPS控制测量的强化实训，考核通过的学生安排到企业参与生产实践。第三学期开设的课程，主要培养学生的数字测图、工程测量能力，在此基础上，对学生进行全站仪数字测图、GPS-RTK测图和线桥隧施工测量实训，考核通过的学生安排到企业参与生产实践。第四学期开设的课程主要培养学生地籍测量、房产测绘和变形观测能力，进行地籍调查、地籍图测绘、房产测绘和建筑物变形测量实训。第五、六学期学生到企业进行顶岗实习。从学生入学初到毕业，每学期都有集中实训，且有机会到企业进行生产实践。
3工作室带动生产实习
推行校企合作、工学结合，改革人才培养模式，提高人才培养质量，一直是职业教育教学改革追求的目标，也是职业教育领域持续关注的热门话题。工程测量技术专业也在这方面做了很多工作，校企合作最开始仅限于向企业输送顶岗实习学生，到后来的订单班，其合作都是在顶岗实习阶段，真正的教学过程中企业的参与几乎为零。导致了校企合作没有落到实处，工和学也没有真正结合。根据课程的安排，每学期的。实训项目要和生产相结合，但企业不愿意接纳学生短时间的实习，其生产项目也很难与课程安排一致。针对这些问题，学院成立了测绘工作室，工作室成员由测量专任教师和测量专业学生组成，主要开展课程拓展任务实训、职业能力强化训练、技能比赛和生产实践。工作室根据学生在课堂中各单项实训任务的表现，据其特长把学生分为三个小组，GPS测量组、数字测图组和工程施工测量组，每组配一名指导教师，定期对学生进行技能强化。同时，积极联系测量生产任务，根据学生特长安排学生在教师的指导下参与生产实践。工作室已承担多项测量生产任务，有地形图测绘、地籍测量、城市布建等，完成的成果在学校、企业中的反响都很不错。在生产中教会学生技术与技能，突破了教学与生产不能紧密结合的瓶颈，让学生在工程环境下培养职业技能。当生产项目不能与教学衔接时，可利用校内实训场地模拟生产任务，比如校园地形图测绘，按照生产过程进行管理并实现测绘标准化考核。当生产任务到达一定规模之后，可以成立公司，申请测绘资质，形成专业与企业一体化的人才培养模式。
4“互联网+”背景下第二课堂
充分利用课余时间，借助工作室平台，构建第二课堂。第二课堂的学习主要是通过网络在线课程和微课等自学，教师引导并答疑。针对学生的特点布置模拟生产实践任务，着重培养学生自学能力、解决问题的能力。在参与生产任务的过程中，用项目带动就业，甚至带动创业。对学生来说，创业的成本太高，互联网无疑是最适合于学生创业的方向。学生带着项目就业，带着项目创业，企业也很愿意接受。
5结束语
本文从课堂教学、实训、生产实习和第二课堂四个角度探讨了工程测量技术专业创新人才培养的思路，取得了较好的成效，使学生的学习兴趣更加浓厚，参与生产实践的积极性也非常高，工作室的部分学生也能独当一面，完成测量生产任务。因此，工程测量技术专业实践既培养和提高了学生综合创新能力，又发展了学生的个性特长，培养了学生的创造力。
参考文献：
[1]张泽林，方久华。建材职业教育拔尖创新人才培养方案研究——以绵阳职业技术学院为例[J].才智，20**(4):65-66.
[2]杨帆。基于创新人才培养的高职信息化课堂建设[J].才智，20**(34):87-88.
技术创新论文篇4
摘要：随着建筑行业的深化改革，对土木工程的施工技术也也提出了新要求。紧跟时代的发展，加快土木工程施工技术的创新，才能更好更快的推动建筑行业的发展。
关键词：土木工程；施工技术；创新；发展趋势
土木工程的施工质量，关乎到广大人民生命财产安全和社会的稳定。当前，随着经济社会的发展，我国的土木工程的施工技术也在不断进步，施工质量不断提高，建筑产品更加安全，人们的生活更加和谐稳定。
1土木工程施工技术创新应用
要想实现施工技术的创新，寻求更高效的工艺，必须从施工技术入手，由小及大，逐步推动土木工程整个行业的发展。1.1新型深基坑施工技术城市的建设与发展造成了用地的紧张，越来越多民用建筑向高层建筑的转变是必然趋势。深基坑施工技术，是针对高层建筑地基的加固和支护技术，既能确保土木工程地下结构的安全，也能使建筑质量得到保证。
1.1.1桩锚支挡体系
这种施工技术使用范围较广，对地质条件差、开挖深度大的基坑支护效果明显。桩锚支挡体系，适用于各类土层，就目前来看，其实际的施工效果和施工效率还有待提高。
1.1.2支挡和支重结构的一体化
该技术施工简便，用途广泛，既可以作为临时性的加固桩，又能作为发挥永久支挡作用的地下支挡柱，能充分满足深基坑对承重和支挡性能的双重要求，极大提高了基坑防护系统的施工质量。
1.1.3钻孔灌注桩施工技术中的旋挖工艺
旋挖工艺的使用，在保证灌注桩施工质量的同时，也大大减少了施工中众多不确定因素的影响，是对土木施工技术的深层次创新，所以，我们要重视相关技术的应用，做好施工材料、机械设备的配套调整，力求通过不断的实践来完善和发展。
1.2新型预应力混凝土施工技术
新型预应力混凝土施工技术，改善混凝土裂缝的效果更明显，主要有先张法和后张法两种，在施工本质上，与传统的钢筋混凝土先张法、后张法的施工并没有区别。区别在于新型预应力钢筋的使用，更能有效的阻止混凝土早期裂缝的出现，对高强度钢筋和混凝土的利用更加充分。一般新型预应力混凝土结构具有刚度大、截面小、耐久性好等优点，也更能发挥出混凝土和钢材的性能。
1.3体外新型预应力技术
目前，体外新型预应力技术还主要应用在一些跨度加大的特殊工程结构上，主要包括黏结体外新型预应力体系和无黏结体外新型预应力体系两类。新的体外新型预应力技术虽然在某些方面的应用有局限性，但不能掩盖其作为混凝土技术发展道路上的"一个重要创新，是值得我们深入研究的更经济更科学的一门技术。
2土木工程技术创新的未来发展方向
2.1绿色
2.1.1节约用材
当可持续发展的观念深入人心，节能与环保便成了一个非常重要的课题。土木工程性质特殊，既需要消耗大量的材料，又产生大量的建筑垃圾，如何有效节约资源一直吸引着多方面的关注。目前来看，解决原材料的问题可以分为两类：一是变废为宝。我国是农业大国，将农作物的秸秆、废弃植物纤维等作为原材料，经过深加工后，利用到土木工程建设中去，既解决了农业废弃物，又创造了新的价值；二是，节能能源的使用，如北京鸟巢体育馆的空调系统就充分采用了节能能源，其利用地热能源来达到整个场馆内的温度调节目标，节约了大量能源。越来越多的节能材料的出现，将会推动土木工程在可持续发展的道路越走越远。
2.1.2节约用水
料一样，土木工程施工过程中，利用大量水资源的同时，也会产生相当大的建筑废水。因此，在现有的条件下，如何减少用水量、提高水资源的利用率，已成为整个土木工程行业的关注重点。我们可以在针对居民区与商业区的设计中，加上水处理系统，将其产生的废水进行收集，经系统统一处理后成为中水，可以用于城市建设或者绿化、消防等方面，有效节约水资源。
2.1.3节地技术
城市土地，目前已是“寸土寸金”。绿色发展也对节约用地提出了更高的要求。在当年的建筑设计理念下，我们可以屋顶上和地下两方面拓展空间，来提高土地的利用率，达到节约土地的目的。在屋顶上，我们将大坡屋顶变为小坡屋顶，不仅光线充足，还增加了建筑的顶层利用面积；在地底下，我们根据建筑结构设计，合理利用空间布局，建设车库或者半地下室，以提高地下面积的利用效率。
2.2智能
（1）当前，智能化门窗已经有了非常广泛的使用。它美观大方，不仅在透光性与保温性具有智能化的先天优势，还能与多种系统进行联动，形成一套完整的智能家居系统，满足用户的各种需求。比如与自动报警系统相关联，当门窗受到外力入侵，能够主动报警，用户通过手机实时了解相关状况，提高居住的安全性。（2）太阳能作为目前最清洁的能源之一，其有效利用在当前的严峻的环保形势下，十分重要。日照控制器，便是有效利用太阳能资源的一种常见设备。它的工作原理很简单，也是目前被广泛使用的一种智能家居设备。利用它与整个建筑物的窗帘、天窗、百叶等联动起来，当我们输入该建筑物的经纬度坐标，他便会智能的对采光时长进行控制，从而实现对室内温度的有效调节。（3）照明技术。简单来说，就是一种根据室内光照情况，进行自我调节的照明系统。当该系统感应到室内光线充足或者室内无人时，会自动减弱或者关闭照明设备；当室内光线较暗或者有人进门的时候，它又自动开启照明设备。通过这种智能控制，既满足用户的需要，又减少了资源的不必要浪费，更为环保，更符合人们绿色生活的观念。
3结束语
土木工程关系到国计民生，是保证国民经济健康发展的支柱产业之一。作为土木行业的从业者，我们要跟上新技术的发展步伐，大胆创新、勇于实践，以创造性的思维使我国的土木工程施工向绿色、智能迈进，为我国建筑事业的飞速发展做出更大的贡献。
参考文献：
[1]付江。关于土木工程施工技术的创新及发展分析[J].江西建材，20**(01).
[2]韩永召。土木工程建筑施工技术的创新[J].智能城市，20**(05).
[3]曹敬晓。分析土木工程建筑施工技术的创新实践研究[J].门窗，20**(04).
技术创新论文篇5
创新需要投入，创新项目能否成功的关键是看企业是否具备必要的财力、物力和人力资源。财力资源为创新项目提供经费，保证创新项目能够及时有效的上马；物力资源也可称技术资源，它分为硬件资源（设备、仪器等）和软件资源（专利、工艺等）以及技术测试能力，它是技术创新能够正常进行的技术保障：人力资源对技术创新的成功起决定性的作用，许多创新活动的成功都与参加项目的核心人员或项目负责人直接相关，项目核心人员必须具备一定的素质和技能，包括技术水平、商业意识、组织能力和工作热情等。一个合格的技术创新项目负责人应该能瞄准创新目标，实事求是、精心组织、勤奋求实、坚决果断、善于制订计划、勇于面对困难以及具有良好的交际能力、领导才能和创新意识。以上三种资源构成企业技术创新的必备资源，缺一不可。
技术创新论文篇6
技术创新是一个社会进步的标志。人类社会的每一次进步、每一次变革无不包含着技术的创新与进步。国防科技工业的技术创新在节能环保方面有一定的进步，但这个领域技术创新的水平、技术创新的模式还没有完全转到生态化的道路上来。
技术创新是一个社会进步的标志。人类社会的每一次进步、每一次变革。无不包含着技术的创新与进步，国防科技工业的技术创新在节能环保方面有一定的进步，但这个领域技术创新的水平，技术创新的模式还没有完全
转到生态化的道路上来。因此，顺应时代发展的要求，将生态学理论、可持续发展的理论和循环经济理论相结合，大力研制开发节能环保型技术，走生态化的技术创新之路，就成为实现绿色国防、绿色国防科技工业和实现国防科技工业可持续发展的重中之重。
研究生态经济学视角下的我国国防科技工业技术创新模式的价值。
研究生态经济学视角下的我国国防科技工业技术创新模式的理论价值近年来，可持续发展理念已经成为我党在经济发展领域的指导思想。技术创新的理念与生态经济学的理念逐步地结合，并逐步形成新的技术创新观念。国防科技工业作为国家的战略性产业，在技术创新的过程中，也应该处理好经济效益、生态效益和社会效益之间的关系，用生态化的技术替代传统的技术，并实现技术创新的商业价值。
研究生态经济学视角下的我国国防科技工业技术创新模式的实践价值国防科技工业是关系国家安全的战略性产业，是体现国家核心竞争力的关键领域。国家安全的极端重要性、武器装备追求独特和领先的属性以及战略产业竞争的特征决定了国防科技工业发展必须要选择符合历史发展趋势的技术创新模式。在当今各国大力发展节能环保型技术的同时，我们仅凭现有的资源是难以应付未来的战争，难以实现国防科技工业的可持续发展。我们只有不断探索适合我国国情的技术创新模式才能增强国防科技工业的核心竞争力，才能有效地保障国家的经济安全和国防安全。
原国防科学技术工业委员会主任张云川在20**年1月8日指出，20**年国防科技工业将在全系统列出30家重点耗能大户和30家重点排污企业，限期开展降耗减排专项治理和监督检查，并严格重大项目节能评估和环保评审，加强降耗减排工作，推广综合节电、绿色设计、清洁生产等提升节能和环保水平的先进适用技术。这一举措一方面说明了当前国防科技工业的持续发展能力不强，在节能环保技术研究方面还有待进一步加强，但另一方面也显示出了技术创新模式研究的重要性。
可以说，国防科技工业采用什么样的技术创新模式，直接决定了国防科技工业的发展方向和实现国防科技工业永续发展的要求。
所谓自主创新就是主要依靠企业自身的力量完成技术创新全过程，关键技术上的突破由本企业实现；模仿创新就是企业学习，模仿其他企业先进技术，根据自身情况加以改进，完成本企业的技术改造或创新；引进创新一般指企业从国外或经济发达地区引进先进技术，结合本身情况为我所用，进行技术创新；合作创新即不同企业、不同行为主体为进行某项技术创新共同努力。
根据技术创新的动力来源不同可将企业的技术创新模式划分为技术推动模式、需求推动模式和双重推动模式
技术推动模式是指技术创新主体拥有某种技术，不需要投入大量的资金进行研发，产权明晰；需求推动模式的优势在于：根据市场需求和企业的自身利润来考虑选择是否进行某种技术的研发，以完全满足市场的需求为主；双重推动模式是指技术创新主体所拥有的发明或发现是在市场需求的推动下而开展技术创新活动按照技术创新的组织模式的"不同可将企业的技术创新划分为计划组织
模式、自行组织模式和联合组织模式
计划组织模式是指由企业外的组织(一般指政府)有计划地进行技术的研究和开发；自行组织模式是使企业真正成为市场的主体，使企业完全按照市场的需求去组织技术创新；联合组织模式是指政府对创新任务的确定和创新企业的选择和市场的需求相结合。
按照企业进行技术创新的过程与程序可将技术创新分为线性创新模式、双向循环模式和霍夫勒模式
线性创新模式所包含的三种类型一一科技推动型、市场拉引型和计划推动型。它们的共同点就是创新活动自始自终都是在本系统内完成的，而双向循环模式和霍夫勒模式都是非线性的模式。按照技术创新的过程可以将技术创新的模式分为：预期模式和随机模式，按照技术创新的演化过程可将技术创新的模式分为现行模式，目标模式和过渡模式；按照技术创新的主体、动力机制和管理机制可将技术创新分为完全竞争模式、计划创新模式和混合创新模式。
生态经济学视角下的技术创新模式的划分
根据生态经济学中的生态系统理论范畴、生态平衡理论范畴和生态效益理论范畴，可以将技术创新模式重新划分为生态型技术创新模式、亚生态型技术创新模式和非生态型技术创新模式。
生态型技术创新模式。根据生态经济系统的相关理论，技术创新属于人的行为，在生态经济系统中要正确发挥人的主导作用，要充分考虑到客观规律的影响，这就要求我们在进行技术创新的过程中要充分考虑到生态的因素，对于新技术的开发、研究要始终贯彻生态和经济相协调的观念，技术创新不仅要考虑眼前利益，而且要看到长远利益，从而保证新技术对未来环境是完全无污染的、完全环保的。
亚生态型技术创新模式。根据生态经济学中生态经济平衡的理论，面对日益扩大的需求，人们从生态中获取物质将越来越多，而面对有限的生态资源，我们不是靠限制经济的发展来维护生态的平衡，而是要依靠技术创新和科技进步，来研宄和开发出更有利于节约资源，更有利于减少废弃物排放的新型技术，从而减少对环境的污染，使废弃物能够得到循环利用，从而实现永续发展的技术创新模式。
非生态型技术创新模式。在技术创新的过程中充分权衡技术创新的利弊得失，按照生态经济效益的相关理论，在优先考虑技术创新的经济效益的基础上，出于国家利益和安全的需要，暂时容忍新技术对环境的污染，从而在以后的技术创新过程中再使这种污染不断解决得到解决。例如，目前各国都在为国家的安全和利益的需要而发射的各种卫星。这些卫星在废弃以后势必会对太空的环境造成污染和破坏。但随着技术的进步，这些问题最终会得到解决。
我国国防科技工业技术创新模式的生态化抉择
为了使得我国国防科技工业能够又好又快的发展，笔者通过对国内外技术创新模式进行了综合研宄，得出以下结论。
对于那些“放开类型”的国防工业企业，比如军需生活用品生产等一般军用技术，可以而且应该鼓励地方企业参与投资建设，使其选择生态型即合作或模仿技术创新模式，有利于减少国防开支，提高产品质量。
对于“限制类型”的国防工业企业来说，比如钢铁、船舶等允许地方企业进行参与的技术，应根据企业综合实力可以选择亚生态型的合作或自主技术创新模式，对于其中的高科技和核心技术，由于其特殊性可以产生垄断效应，应选择自主创新模式。
对于“禁止类型”的国防工业企业来说，要实行国有制，如航空航天、核武器、导弹、潜艇等战略武器制造等国家严格禁止泄露的尖端技术，考虑到特殊地位，其技术创新模式一律选择自主创新模式，同时也是非生态型的创新模式。
当前技术创新与高新技术产业化的竞争已逐渐成为国际间竞争的核心内容，是经济发展和生产率增长的基本动力。然而，为了增强我国国防实力，加强国防工业企业的能力，必须进行技术创新，特别是对国防军队建设中的那些核心技术和尖端技术，为了避免落后就要挨打，在国际局势急剧变革的今天，应该采取亚生态和生态型的自主创新模式。为了加速我国国防高新技术企业发展，增强我国科技综合竞争力的技术创新能力，可以从以下几个角度努力。
要充分利用外部资源，与各大科研院所组建研发战略联盟。在发达国家设立研发机构将成为我国国防科技工业企业提高技术创新能力的重要途径之一。
国防科技工业企业自身必须重视R&D能力培养，建立自己的R&D机构。一流的企业必须要有一流的研宄机构。未来技术创新的中心在企业。一个企业没有自己的研宄机构就不可能成为一流的企业。
国防科技工业企业自身必须要有科研管理机制。高效的科研管理机制是研发活动顺利进行的保证。应该结合本企业的实际情况，从科研活动客观规律入手，建立灵活高效的科研管理机制。
必须进一步深化经济体制改革，促使一大批由政府部门转制而成的企业集团实体化、大型化，也可以通过资产重组方式组建新的大型企业，真正建立现代企业制度，只有这样才能使科研院所改变目前的游离状态，真正成为企业的技术中心，实现科技与经济的紧密结合，全面提升我国大型企业的自主创新。
技术创新论文篇7
摘要:近年来，我国的计算机信息技术发展取得了巨大的成果，计算机技术的应用也逐渐渗透到各行各业。计算机技术的开发和应用给人们的生产和生活带来了极大的便利，但是随着各种新型技术的应用，计算机技术的一些漏洞也就逐渐的暴露出来。因此，计算机技术要更好的为社会服务，就必须重视技术创新和发展，不断开发新技术来适应越来越严格的技术应用环境。本文首先对计算机技术的发展和创新的基本情况进行了介绍，并分析了计算机技术创新方面存在的问题，提出了相应的应对策略，希望能对我国计算机应用技术的创新提供一定的帮助。
关键词:计算机技术；创新；发展
随着我国的科技水平和国际地位的不断提升，我国对于先进科技的重视程度也大大提升，尤其是计算机技术。近年来，计算机技术开始在全国范围内普及，人们对于计算机技术的要求也越来越高，总是希望能研发出更加方便快捷的计算机技术，服务于人们的生产和生活，在这种形势下，必须重视计算机技术创新，才能适应时代发展的需求。
一、计算机技术创新现状
(一)计算机技术概述
计算机技术与社会的发展和人们的生活密切相关，计算机技术的应用是通过计算机相关知识与各行业、各领域的融合，发挥计算机技术的功能，为行业发展提供便利。计算机应用技术更是作为一门学科是相关专业学生的必修课，计算机应用技术的学习包括基础知识学习和技术应用两个方面，同时还要学生对计算机专业以外的知识有所涉猎，以便将计算机专业的知识与其他方面的知识相互融合，实现新的应用。随着互联网的发展，我国的计算机用户数量正迅猛增长，计算机技术在电子商务方面的应用更是巩固了计算机技术在社会发展中的重要地位。但就我国目前的计算机技术发展现状而言，其技术发展仍不够成熟，存在许多问题，如：安全性能不够高、相关法制建设不健全、信息资源利用不足、网络建设结构不合理等。因此，我国的计算机技术还有待进一步发展和创新。
(二)计算机技术创新情况概述
目前，计算机技术创新发展可以分为三点：1．微处理器的发展微处理器作为计算机系统的核心部分，在不断发展和创新过程中主要经历的变化就是尺寸的优化，在微处理器的发展过程中，受到了量子效应等多种因素的影响。长期的研究表明，紫外光源由于波长的限制，并不能对处理器的性能起到明显的提升作用。2．分组交互技术发展。分组交互技术主要用于实现数据的分割处理的功能，将属于分割成长度相同的数据段，通过在各数据段前加入相应的信息来对数据进行标记，这样便有利于之后的传输过程，在数据传输方式方面一般会采取逐段传输的方法。3．纳米科技的发展。纳米科技的发展和应用将会给计算机技术发展过程中所面临的信息处理量过大的问题提供一个很好的解决办法。计算机的信息处理主要依靠电子元件实现，电子元件的性能与计算机的处理速度有着十分密切的关系，因此，纳米技术在计算机技术方面将有很大的`发展。
二、计算机技术创新瓶颈
(一)缺少强大的技术开发团队
一个专业的技术开发团队是计算机技术研发的重要基础，也是最关键的因素。我国的计算机技术发展较快，导致专业技术人员比较匮乏，一些专业的技术开发人员在实际工作中综合素质不强，不能将专业知识很好的应用到技术开发工作中，从事计算机技术研发的人员越多，这种现象就越普遍。一些计算机技术研发公司或企业为了节省运营成本，引进一些刚入行的学生或员工，这严重影响到计算机技术研发和创新的效率，甚至会起到副作用，导致很多创新项目很难进行下去。
(二)高效教学和培养过程中的不足
很多高效在计算机技术人才的培养过程中，过于重视计算机技术的知识教育，盲目的对学生进行填鸭式的教学，在课程规划和授课方式上都存在一定的问题，有些学校在教学过程中只重视理论教学而忽视了实践部分，有些学校意识到实践教学的重要性，但很难合理规划和开展课程，收效甚微。这种情况导致我国很多高效培养出来的计算机专业的学生综合能力较差，无法很好的适应社会的需求。
三、计算机技术创新策略
(一)提高开发团队的综合素质
要提高计算机技术开发团队的综合素质，首先要保证的就是多元化的人才基础，计算机技术企业或公司要积极引进各类计算机人才，在实际工作中采取以老带新的方式，让经验丰富的技术人员把积累的经验和知识传授给具备最新计算机知识的毕业生，加快技术人员的成长速度，强化团队的力量。另外，计算机公司或企业还可以与高校合作，利用高校先进的计算机设备、资源和强大的师生团队来解决各种疑难问题。最后，在实际工作中，公司应当积极组织学习和培训，采取各种方法来激发员工的潜力和能力，邀请计算机“大牛”来为员工答疑解惑，逐个扫清计算机技术创新之路上的障碍。
(二)安全性能的改进
计算机安全性能的改进可以通过软件的开发来实现，确保计算机在联网状态下的安全运行。具体的改进措施包括两点：①防火墙技术改进。防火墙是网段隔离的屏障，使各网段之间有条件的通信，应对网络的访问进行控制，尤其是网络方位的最初屏障。②网关技术多样化。进行集中网关技术开发，根据智能不同进行分工，可以对计算机的信息安全进行全方位的保护。
［参考文献］
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技术创新论文篇8
1999年，我国国务院召开了第三届有关教育工作的工作会议，并且在此会议上重新确立了素质教育的重要性。重视素质教育，培养科技创新型人才，现已成为我国教育工作的首要任务。针对初中教育阶段，我国坚持的科技教育的方针政策没有改变，提升初中学生的综合素质，培养他们的科技创新能力，仍然是我国教育界最为关心的问题。为了更好地在初中推行科技创新教育政策，提升初中学生的综合素质，首先应该明确在初中推行科技创新的重要性，其次研究分析现阶段我国在初中推行科技创新政策的现状，最后，总结出可以用来提升这一素质的有效的策略。
一、初中学生推行科技创新的重要性
“科技是第一生产力”，纵观古今中外，任何一个社会的进步都是科技创新发挥作用的结果。造纸术，指南针，印刷术和火药是我国的四大发明，是我国古代劳动人民智慧的结晶，也是我国为世界科技创新发展所作出的杰出贡献，这些科技创新的发明成果，推动了我国经济的建设速度，传递了我国的精神文明，指引着一代代的中国人在科技创新领域勇攀高峰。在国外，影响深远的工业革命带动了整个世界的经济发展，各项科技创新成果不仅改变了人们的出行方式，提高了工作效率，更为人类向更高层次的科技创新发展奠定了基础。近年来，随着我国加入世界贸易组织，我国的经济发展越来越受到其他发达国家的影响，只有重视科技创新能力，培养高素质的科技建设人才，才能保证我国在科技创新中的竞争地位。由此看出，科技创新在任何时代都有其存在的必要性，重视科技创新，是任何民族生存和发展的必须条件。
二、初中学生推行科技创新的发展现状
1.初中学生科技创新兴趣的缺乏
在我国的中小学阶段，学生的学习压力过于繁重，尤其是近年来随着我国就业压力的增加，越来越多的家长开始重视学生的学习情况。在初中阶段，除去北京等特殊地区以外，学生的周末放假时间一般都从周六、日缩减到周日，假期减半，学校课程安排却越来越紧密；即使在周末假期，学生家长也抱着“不让孩子输在起跑线上”的心态，强行为家里的孩子安排课外学习辅导班。这些行为导致了学生的自我学习时间缩短，另外，休闲时间被占用，也使得学生逐渐沦为学习的工具，把学习作为一项自己与生俱来的不可违抗的使命，失去了对学习应有的热情和思考，初中学生动手的时间被动脑的学习时间占据，失去了对于学习之外的科技创新能力的培养。这就导致我国教育问题的出现，教育侧重内容的偏差，也会导致创新性科技人才的缺乏，不利于我国发展科技创新能力。
2.实验性、探究性课程的缺乏
上文提到，我国初中学生的学习任务繁重，占用了娱乐休息的时间，根据“劳逸结合”的理论，如果因为学生专心于学习而失去了娱乐活动的时间，学习效率会降低。在初中阶段，学生的思想和情感发育都处于一个特殊的时期，学校和家长在关注学生学习成绩的同时，也理应照顾和关心学生的心理活动。一味的学习耗费了过量的脑力劳动，学习所有的时间占去了学生动手的时间，动脑过量和动手不足都会导致学生学习和思考的能力下降。身为培养学生的科技创新能力的单位，各中学对于升学率的重视程度远高于对于培养学生科技创新能力的重视程度，学校单方面考虑自身的名誉问题，忽视了初中学生的能力的全方面培养。在课程设置方面，为了达到教学要求，学校文化课和自习课的设置过多，极少数学校为了培养出中学生的科技创新能力设置相应的实验课程、探究性课程。实验课作为学生自己动手发现问题、思考问题的重要途径，可以帮助学生建立学习的兴趣，建立自主探索精神，这些课程的设置缺乏会导致学生基本程度上动手能力的丧失。
三、提高初中学生科技创新能力的策略
1.提高学校和家长的认同感
对于初中阶段的学生来说，学习的来源主要是家庭和学校，所以，作为家庭教育和学校教育的执行者，首先必须要认识到培养孩子和学生的科技创新能力的重要性。近年来，随着我国经济的飞速发展，全国范围内的九年义务教育的政策的实施，我国国民的受教育程度得到了大大的提升。然而，与此同时加大了我国国内的就业压力，家长和学校把学术成就等同于学生的将来就业保障，忽视了孩子其他能力的培养。对此，家长和学校的相关负责人应该提升自身的意识，加强自我素质的修养，只有这样才可以认识到教育的本质性问题，教育的目的不是单纯的追求学习成绩，教育的本质是培养灵活的头脑，培养科技型人才，培养学生建立创新意识和想法，并且在必要时提供帮助。家长和学校负责人应该树立科技和创新意识，科技是社会发展的动力，尤其在21世纪，掌握科技的一方往往占有各个方面的话语权。所以，家长和学校树立对于初中学生科技创新能力的认同感，是对初中学生进行正确引导的关键和前提。
2.开发科技创新性课堂
学校对于在校生的教育主要通过课堂进行，而在初中学术性课程的中间，安插具有科技创新性的课程，也会使学生紧张的学习压力得到缓解。对此，学校课程设置负责人应该根据各个年级不同的课堂需要，恰当地设置实验课、探究课等，对于课程的任课老师，也应该选用本身赋有科技创新能力的任课老师进行教学。在课程设置上，应注意以下几点：第一，课程内容设置应该尽可能联系课堂的相关内容，比如课堂教学内容涉及到的物理实验，这样的课程设置可以帮助学生理解课堂内容，加深知识点的理解。第二，课堂使用的教材和工具能够在学校内部找到，这样可以在兼顾教学目的的基础之上，节约学校的采购费用。第三，课程主题的选择应该反映学生的兴趣、愿望。兴趣是学习最好的老师，课程的主题能够调动学生的参与积极性，能够启发学生对于科技创新能力的思考，才可以最大程度地发挥课程设置的价值。第四，任课老师应该鼓励学生大胆思考，积极交流，只有做到了这一点，问题才能得到彻底地讨论，讨论的过程就是思考的过程。除此之外，学校可以定期邀请科研创新的先进人物做专题讲座，提高学生对于科研创新的认识和兴趣，也为学生的发展提供优秀的榜样。
3.科技创新能力的培养要立足实际生活
社会发展的需要是教育的目的，教育的内容理应来自于实际生活，教育的目的是解决实际问题，科技创新的灵感也应该来自实际生活。牛顿因为下落的苹果开始思考，最终才得到了万有引力，所以作为一名初中生，一定要重视生活中的细节，对于未知的问题应该主动思考，大胆动手实践。在现实生活中，不止要专心于学习课本知识，也要留心观察生活，保持一颗好奇心，积极探索，动手实践，注意结合脑力劳动和体力劳动，培养自己良好的思考习惯。树立科技创新意识，理性平衡好学习和思考，积极从现实生活中寻找科技创新的突破口，大胆探索，才可以成为一个具有科技创新能力的有用之才。
总之，现阶段我国初中学生的科技创新能力较为薄弱，而提高初中学生的科技创新能力的工作任重道远，这需要家长和学校等各方齐心协力，共同为初中学生打造一个积极健康的学习环境，良好的科技创新氛围。除此之外，初中学生也应当严格要求自己，立志成为科技创新型人才。
参考文献：
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[2]陈军，阮俊华。以科技活动为载体推进创新教育[J]。教学研究，20**.
技术创新论文篇9
摘要在国家“十一五”规划中，多次提到“自主创新”。但是要中小企业通过自主创新来进行技术创新谈何容易。根据当前国内外的情况，认为我国中小企业可以通过产学研结合的模式通向技术创新。从中小企业在技术创新中遇到的难点出发，分析产学研合作的可行性、优越性和局限性，并结合实际经验提出产学研合作中应注意的问题。
关键词中小企业技术创新产学研合作
企业技术创新的最主要方式有自主创新、模仿创新、合作创新。在最近颁布的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中，“自主创新”成为关键词。在《建议》中，多次强调了自主创新的重要性，提出在“十一五”时期，必须提高自主创新能力，要把自主创新作为制定“十一五”规划的着力点：把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节，大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。从《建议》中可以看出，自主创新是中小企业在今后的发展中至关重要的机遇。
相比“十五”规划，国家会制定更多政策支持企业自主创新，但主要还是针对大型企业，对于中小企业的支持力度还是有限，使得中小企业很难靠自主创新搞技术创新。
1中小企业自主创新的主要难点
1.1创新观念和创新意识存在障碍
不少中小企业认为，科技自主创新的风险太大，投资太大，投资回报率不高。而且有一部分企业领导认为企业无需自主创新，“引进”技术同样能使企业发展。虽然技术引进具有投资少、见效快、风险小等优点，是后进企业赶超先进企业的一条捷径。但从市场上转让技术的案例，可以看出，一般大公司转让出去的技术都是一些将近淘汰或低利润的技术，处在成长期或成熟期的高新技术是不会轻而易举地转让给其他企业的。而且很多中小企业只是单纯的引进，没有注意引进后的消化、吸收模仿和创新。这是我国中小企业不能通过模仿创新走上自主创新的主要原因。
1.2我国金融、行政体制的约束
企业自主创新需要大量的资金，但我国中小企业目前还缺少正常畅通的融资渠道。实践证明，中小企业的科技创新离开政府的引导、支持是难以实现的。在发达国家，中小企业科技创新获得各种资金的支持比较容易，而且很多发达国家都有相应的体制政策支持企业搞自主创新。例如美国就有通过立法如《中小企业创新发展法》制定中小企业创新研究计划等方式，引导和促进中小企业科技创新，硬性规定政府各有关部门必须按一定比例向中小企业创新发展计划提供资金，用于援助中小企业开展科技开发和成果转化，以促进他们的专利发明转化为生产力。而在我国，虽然近几年有政策支持自主创新，但是主要的受惠对象还是国有大企业。银行的诸多信贷业务大都面向国有大企业，再加上中小企业势力较弱，使得资信度低，银行对其贷款所面临的风险较大，因而拒绝贷款。而且我国的融资渠道又相对单一，风险投资和天使投资的发展还处于初级阶段，使得中小企业融资困难。融资难成为制约我国中小企业自主创新的主要原因。
1.3中小企业研发能力基础薄弱
中小企业规模一般不大，经济效益一般，物质与技术基础比较薄弱。首先，以往中小企业没有注意对科研人员的培养，整个企业文化都不适合科研人员的发展，致使企业科研人员缺乏，科研投入少，科研基础薄弱。再者，中小企业对科技研发的经费投入过少。我国目前R&D投入占国民生产总值的比重为0．6％，而发达国家为2．3％～3．0％，发展中国家为1．5％。我国许多企业的R&D支出还不到营业额的1％，而有关研究表明，企业要生存下去，其R&D支出至少应占营业额的2％～4％。由于科技研发的经费的投入少，严重影响了中小企业的发展。
1.4缺乏新技术、新产品的信息获取渠道
我国提供科技信息的中介行业还没有得到发展，信息中介市场还是处于萌芽阶段。如果中小企业自己投入资金建设一套获取信息的渠道，成本又太高，投入与产出比较低。因此造成中小企业无法掌握最新的技术和产品信息。
2产学研的可行性
2.1解决了中小企业科研人才短缺问题
由于中小企业的资金和管理方式的问题，很难留住出色的科研人员，致使中小企业的科研实力始终无法提升。而在高校和科研单位，他们有的就是人才，而且实力也是相对稳定的。
2.2降低了中小企业自主开发的风险和一定程度上解决了资金短缺问题
高校和科研单位掌握了最新的科技信息和大量的相关信息，有一流的科研人才，有较强的科研基础。如果中小企业与他们合作，就可以节省很多搜集相关信息的人力、物力，不用一切从零开始。降低和分散了企业开发的风险、缩短了创新的周期、减少无效的投资、降低了交易的成本。
2.3改善了中小企业资源配置的问题
相对大企业来说，中小企业资源是相对紧缺的。把科研的部分留给了高校和科研单位，企业就可以把更多的精力投入到经营、管理、发掘市场等方面，从而改善了企业资源结构。
2.4国家政策大力支持
在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中，提出“建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制架构。”这表明国家今后将会加大力度支持产学研合作。
3产学研合作要注意的细节
3.1必须以企业为主体
在产学研的合作中，校企双方价值取向不一致是目前产学研合作中存在的一个问题。学校通常会比较注重追求学术成果，很少考虑经济效益。在这种情况下，企业应该起到主导的作用，以市场为导向，使技术能成功推出市场。例如我国中小企业板第一只股票浙江新和成公司在进行维生素A的生产技术方案论证时，某研究院的专家对产品市场价格信息了解比较少，提出用胡萝卜素作为原料生产维生素A。实际上，如果用胡萝卜素生产维生素A，按市场价格，原料价格都要高于产品价格，即使这样的技术创新在技术上有可行性，能开发出新产品，但根本不具有市场可行性，不可能产生利润，完全是无效的技术创新。
3.2中小企业不能过分重视短期的经济效益
有些中小企业的领导由于对技术的不了解，对研究开发的长期性投入认识不足很容易会用短期的经济效益来评价一项技术的可行性。这时科研单位的项目负责人，应该跟企业的项目负责人进行沟通，双方应详细地论证这个研究的可行性，使双方达成共识。
3.3应与固定的科研单位保持长期稳定的合作关系
与科研单位建立长期的“产学研”联系，可以起到事半功倍的效果。只有与科研单位建立了长期、稳定、深入的联系，企业才能在第一时间内获得科研单位的科研开发信息，从而以“最经济”的手段获得新项目或新产品的。转化权利。企业可以定期派专人走访大学的科研部门，定期邀请大学的教授、专家来企业进行技术咨询等。
3.4企业应允许创新的失败
著名学者曼斯菲尔德在对美国三家大公司创新的调查分析后提出，60％的项目通过研究开发能够获得成功，成为技术发明；只有30％的项目获得商业上的成功；而最终只有12％的项目给企业带来经济效益，达到创新成功的目的，企业应认识到任何模式的技术创新都带有风险，只有风险大小不同而已。因此，企业应有允许创新失败的认识与准备。
3.5双方应签订合作合同
在双方的合作中，应订立责任义务明确的合同和订立详细的进度表，保障双方的利益。当科研单位不能按时完成任务，企业也应该给予一些余地。但过了一段时间观察后，仍不能完成，企业就应该立即解除合约，减少损失。
企业通向技术创新的道路模式是多种多样的，也有不少中小企业通过自主创新模式进行技术创新的成功例子。每个中小企业应根据自己的实际情况选择适合自己的，但经验数据表明，产学研合作的成功率相对高一些。
参考文献
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技术创新论文篇10
一、职工经济技术创新活动提高了企业自主创新能力，提升了企业科技实力和竞争力
工会组织通过开展职工经济技术创新活动，鼓励、引导职工广泛参与合理化建议、技术革新、技术攻关和技术改进、发明创造、岗位练兵、技能比赛、技术培训等，以此提升企业自主创新能力。
1.开展职工技能培训和职工职业技能大赛，促进企业技能人才的培养。各级工会积极组织开展岗位练兵、技术交流、师徒结对等职工技能学习交流活动。还进一步整合了工会自身职工院校和社会职业教育资源，以高职、中职院校为龙头，吸纳品牌民办职业培训机构、科研院所组建职工教育阵地，积极开展农民工、在职职工的技能培训，促进职工职业技能教育和培训。大力推进“职工书屋”建设，不断扩大基层企业“职工书屋”的覆盖面，充分发挥“职工书屋”的作用，提高了职工的科学文化素质。每年全国各行各业、各个层次职工职业技能大赛也如火如荼地开展，职工职业技能大赛采取培训、比赛、晋级、提升“四位一体”的比赛模式，在职工中掀起了学技术、练技能，争做高技能人才的热潮，助推了职工成长成才。此外，劳动竞赛作为推动企业发展的重要载体，把企业的生产经营目标和生产经营管理活动融为一体，成为推动企业自身技术创新、培养技能人才、建设高素质职工队伍的重要途径。多种形式的职工经济技术创新活动，培养和造就了一大批高素质技术工人，为推动企业自主创新提供了坚实的人才保证。
2. 开展"五小"科技创新活动，促进企业创新增收。围绕企业挖潜增效、推动企业技术进步，各级工会还积极动员职工，动脑筋、想办法，激发他们的创新潜能。针对企业生产经营难点和关键环节，开展以提高效率、提升质量、创新技术、安全生产和节能减排为主要内容的职工“五小”(小革新、小发明、小改造、小设计、小建议)创新活动，为企业降成本、增效益。
3. 开展班组工人先锋号、劳模技术标兵创新工作室创建活动，提升职工创新能力。班组是企业的细胞，企业的各项生产任务和经营管理都要通过班组去实现和落实，各级工会深入开展以创建“工人先锋号”为载体的班组（科室、团队）创建活动，把班组打造成职工钻研技术的阵地，提升了班组创新能力。劳模、技术标兵是企业的技术骨干，是技术创新领头羊。创建劳模技术标兵创新工作室，充分发挥了劳动模范、高技能人才的示范引领作用，有效激发了广大职工的创新热情和创造活力。分布在不同企业的劳模、技术标兵创新工作室成为职工学习交流技术的“培训平台”、技术创新的“孵化平台”、技术成果的“转化平台”。创新工作室平台培育和造就一支知识型、技术型、创新型的高素质职工队伍，不断提升了职工自主创新能力。
4.开展职工创新人才、创新成果评选活动，激发职工的创造潜能和热情。各地工会和人社、科技等部门积极开展选树“首席技师”、“金牌工人”，评选“能工巧匠”、“创新能手”，以及职工合理化建议、创新成果评比表彰活动，并加大对优秀技术人才、科技创新成果的奖励力度，一些省市和企业还相继制订了职工技术创新成果奖励办法，着重在薪酬、福利、培训等方面向技能人才倾斜。进一步营造了尊重科学、崇尚技能、激励创新的良好氛围，把更多的职工吸引到职工经济技术创新活动中来，普遍提高了职工技能水平和创新能力。
二、开展经济技术创新活动存在的问题
职工经济技术创新活动在各地蓬勃开展，推动了企业经济技术进步，但经济技术创新活动也存在不尽如人意的问题。
1.参与面不足，群众基础还不够广泛。职工经济技术创新是群众性的活动，职工的广泛参与是职工经济技术创新活力的体现，是衡量活动开展成功与否的重要指标。在实际工作中，一些非公企业对职工经济技术创新活动缺乏认识，参与度不高。一些职工认为经济技术创新过于“高大尚”，是为技术尖子准备的，他们把经济技术创新看成“技术骨干、科技人员”的活动，而不是职工自己的活动。造成了职工经济技术创新活动在企业、在职工的"影响还不够大、覆盖面还不令人满意，企业、职工参与面上还有较大的拓展空间。
2. 未选准切入点和结合点，影响技术创新活动效果。职工经济技术创新活动就是要激发职工的首创精神，帮助企业解决生产经营的实际难题。但一些单位没有能抓住关系生产、经营、技术、管理中的关键环节，把其中的重点、难点、薄弱点作为职工经济技术创新活动的切入点和结合点，致使活动针对性不够强，效果不够好。
3.对经济技术创新成果评价不规范，挫伤了职工的积极性。在对经济技术创新成果评价上，存在不太规范的情况。如没有建立客观的、科学的、操作性好的成果评价标准；邀请的评委也并非都是行业技术专家，评价主观因素较多等。造成成果评价失真，权威性差。这种有失公正的评审结果难以服众，往往挫伤职工的积极性。
三、深化职工经济技术创新活动，进一步增强企业自主创新能力的思考
1. 广泛引导和动员职工参与职工经济技术创新活动，进一步夯实企业自主创新的群众基础。通过宣传和引导，让职工群众认识到技术创新是企业健康持续发展的唯一出路，同时也是职工实现自我价值的重要途径。对于涌现出来的职工技术创新能手，要做好宣传工作，发挥引领和示范作用，帮助广大职工树立创新发展理念，促使职工发挥主观能动性，积极主动参与职工经济技术创新活动，投身到企业技术改造、技术创新的热潮中，立足岗位开展技术创新和管理创新等，在创新谋发展上与企业同呼吸共命运。要继续深化劳模技术标兵创新工作室等创新基地创建和完善工作，大力开展职工创新项目孵化、成果评选、展示交流活动，不断激发广大职工创新才智、创造潜能、创业热情。
2. 关注非公企业，提高职工经济技术创新活动的覆盖面。非公企业面广、量大、职工人数多，非公企业的职工技术创新工作不容忽视。各级工会要借鉴好经验好做法，认真研究当地不同行业、不同类型非公企业和职工队伍特点，积极探索非公企业开展职工技术创新活动的新途径、新模式，进一步推动职工技术创新活动向非公企业延伸。要注意从非公企业一线职工中培养、选树能工巧匠、劳动模范，推出一批非公企业创新活动示范单位，引导更多的非公企业职工加入到职工经济技术创新活动中来，进一步扩大活动的覆盖面。
3. 借助职工经济技术创新活动，努力造就创新型职工队伍。针对当前大部分企业存在的技术工人少、技师和高级技师少、职工培训的机会少，以及职工培训经费列支难、职工脱产参加培训难等问题，各级工会要借助职工经济技术创新活动，推动学习型企业创建工作向纵深发展。通过岗位练兵、技能比赛、技术培训、技术交流等活动，提升职工的技术技能水平，培育造就更多的技术工匠。充分利用多种工作载体和方法，如推广“名师带高徒”师徒结对活动，让更多的职工掌握技能人才摸索总结出来的高超技术和操作技能。形成“比、学、赶、帮、超”互助互促、共同成长的企业文化，让更多职工在学习实践中成才，培养一支创新型职工队伍。
4. 规范和完善创新成果评审机制，激发技术人才的创新动力。进一步完善创新成果评价制度，科学确定评价标准和内容。规范经济技术创新成果评审，聘请科技人员和有关专家组成专家评审委员会，杜绝外行人评审，按照成果的创新程度、难度和复杂程度、对推动技术进步和提高市场竞争力的作用、经济和社会效益等进行客观公正的评审，避免看人情、走形式。形成反映真实水平、保护技术人才积极性，激发职工创新激情的合理评审机制。
5.发挥基层工会能动性，切实保障职工技术创新活动扎实有效开展。各级工会要从加强领导、完善工作措施着手，深入基层企业进行指导，充分发挥基层工会能动性，做强做大基层经济技术创新工作，确保职工技术创新活动扎实有效开展。在县级以上工会层面，要联合政府有关部门制定和完善职工技术创新奖励办法，利用工会经费，积极争取财政资金补助，多方筹集企业、社会资金，扩大资金来源，为职工创新活动提供有力的资金保障；要加强与人社、科技、院校、各类技术协会联系，形成工作合力，提供更好的技术支持和专业服务。在企业工会层面，要积极推动职工经济技术创新活动成为企业管理行为，争取企业行政支持和配合，实现职工创新活动规范化、制度化。只有这样职工创新活动才能具有强大的生命力，健康持续有效地在企业开展下去。
参考文献：
[1]王如华，翁理忠。关于工会开展经济技术创新活动的调查与思考[J].中国劳动关系学院学报，20**,25(4):63-67.
[2]任小利。工会组织开展群众性经济技术创新活动浅议[J].科学之友，20**,(11):54-55.
[3]常毅民主编。工会经济技术工作概论[M].北京：中国工人出版社，20**.7（20**.7重印）.
技术创新论文篇11
改革开放后，我国大中型国有企业走过逐步创新、艰难探索的历程。在性质、功能、形式、体制、布局、结构等方面都进行了创新。成功的开创了市场经济与社会主义制度的科学结合。
我国大型国有企业科技的改革创新与理论实践，为发展社会主义事业、改革国有企业奠定基础。国有企业是建设和发展社会主义经济重要的力量，是提升综合国力、保障人民利益的基地，对其进行改革与科技创新具有重要的意义。
一、国有企业改革科技创新的现状
我国改革国有企业经历了让利放权、承包责任制、拨款改贷款、债权转股权等各个阶段，到20世纪末其亏损面积仍然很大。
XX年党的十五届代表大会提出，在战略层面上对现有的经济布局进行宏观调整，要调整所有制结构与升级优化产业结构相结合，增强我国国有经济的原动力和控制力。
从那时起，改革国有企业进入快速发展的阶段，并形成中央和地方两大国有企业体系。虽然国有企业在数量方面有所减少，但在盈利能力和资产规模方面有明显提升。
XX年建立国资委，对国有企业进行监督和管理，改革国有企业已经步入资产监管、资本化运作的历史阶段。在改革国有企业时，我国经济呈现出快速发展的趋势，此时更需要运用科技来增强经济发展的潜力。
XXX年政府颁布多个文件，指出要鼓励国有大型企业提高科研开发的投入、建立起研发机构，逐步形成具有制造能力、设计能力、开发能力的，具有较强国际竞争力的国有企业。将改革国有企业、增强创新能力、推动科技发展相结合，不但可能促进产业升级转型，还可能转变传统的经济发展模式，让经济得到持续、健康发展。
二、国有企业改革科技创新的目标和策略
1、国有企业改革科技创新的目标
国有企业改革和创新科技体系，要逐步建立起以国有企业为核心，社会参与、政府指导的运行机制和技术创新体系。建立以企业为核心的创新机制，能够增强科技创新的规范性和针对性，可以加快科技成果向生产力转变的速度。
西方发达国家都以企业为核心开展科技创新。在这方面美国科技投入总量的70%是企业科技投入，日本为80%，而我国只有14%，科技投入量不足影响国有企业的发展。在国有企业科技投入方面要重视政府参与，科技是促进社会发展、满足人们需要的产品，国家要承担起发展和研究科学技术的责任。
要用社会理性逐步取代市场理性，运用战略规划和宏观指导来协调和组织科技创新的力量。
2、国有企业改革科技创新的策略
第一、是建立起完善的科技市场观念，吸引更多的科研经费，提高科技成果向产品转化的速度。
第二促进产学研的全面结合。
第三各个企业针对自身特点，开展具有针对性的创新活动。
对于企业集团和大型企业而言，科技改革和创新是发展的重点。国外企业在科研方面投入的费用特别巨大，新产品设计一般都会超前5年、10年以及更长时间，以科技创新作为产品开发的基础。
我国要建立起以技术中心为主体的创新体系，此技术中心不但是技术管理和技术开发的机构，也是具有综合性质的技术经济监管组织。
我国中小企业具有数量多、覆盖面广、资金少、人才少、创新能力差等劣势，同时中小企业还具有应变能力强、接近市场、机制灵活、受制约少等优势，能快速的将科技成果转化成产品和生产力。要有效地运用社会中介机构、社会科技资源、技术服务中心，为中小型企业提供其需要的技术和服务。
三、国有企业改革科技创新的实施路径
1、国有企业管理者要具有创新精神和创新意识
国有企业要建立起现代化的管理制度，鼓励和促进企业领导提高科技投入的主动性和积极性。国有企业领导要具有科技创新的精神与意识，创新和改革是运用生产条件和生产要素获得一种新的、可以提高效益与效率的组合，例如创造新产品、创新与改革技术、开辟新市场、采取新方式、建立新组织形态、得到新能源或新资料等。只有领导具有科技创新意识，才能推动企业在多领域、多层次上实现科学技术的创新。
2、国家要积极为国有企业投入科研资金
政府要以财政方式支持国有企业的科技改革和创新。筹建国有企业科学技术改革与创新基金，对企业科技创新进行扶持，如研发出新产品、新技术，国家则奖励相关的单位和个人。
国有企业使用此基金，只偿还本金，不另付利息。在使用此基金前，要支付一定的担保费。如果没有研制出新技术和新产品，企业就要根据同时期的银行利息向国家支付使用基金的利息。运用这种方式能够解决国有企业科研资金不足的问题，也能鼓励企业积极运用此基金，提高国有企业科技改革和创新的能力和动力。
另外，国家可以运用减免税务的方式支持国有企业创造高新技术产品。
3、提高企业技术人才储备，适当运用人才激励机制
国有企业要增强资金投入，提高技术开发意识，大型国有企业更是要建立起自己的科技开发中心，这就需要大量的科技人才，而高素质的人才是企业发展的推动力。
所以国有企业要对开发和培养科技人才给予足够的重视，建立起各种制度，保障科技人才的正当利益。企业要制定出完善的人才激励制度，让大量科技人才进入国有企业工作，让企业拥有善经营、会管理、能创新、懂技术的管理队伍，为企业发展和科技创新贡献技能和智慧。
根据我国具体情况，企业要实行期股奖励制、效益提成制、技术入股制等措施和政策，增强企业科技人员对技术、产品进行改革创新的主动性，提高他们将科研成果转化成生产力的积极性。
此外对于一线科技工作者，也要制定相应的激励制度，让技术能手进入管理和技术创新的队伍中，激发一线工作人员的创新热情。
4、将产学研有效结合起来
我国国有企业的科技研究比较落后，大部分科技成果没有转化成生产力，其原因在于企业应用与科技研究相脱节。所以应该建立起完善的产学研结合应用机制和创新机制。
一方面，高校和科研机构要积极面向国有企业，成为企业改革和创新技术的基地。
另一方面国有企业要积极寻求与高校、科研单位的合作。
通过科研院校、高校、国有企业的结合，让企业获得更多的社会资源和科技资源，也让科研人员拥有发挥才干之地。其具有多种多样的结合方式，例如具有经济实力的大型国有企业，可以运用资本运营的方式收购、兼并一些科研院所；可以建立起股份制的生产、科技联合体；可以聘请社会科技人才兼职或挂职；可以共同建立虚拟企业、技术中心。
总之将产学研结合在一起，能够综合运用管理、生产、资本、人才、科技的优势，逐步改革和创新科学技术，并将其成果快速的转化成生产力。
5、运用司法保护技术产品，政府要对科技创新提供政策性支持
第一、要建立健全管理技术成果的相关制度，运用法律法规来保护国有企业的科技改革和创新成果，维护科技创新者和创新企业的正当利益。要建立健全《企业创新法》，完善保护知识产权、管理技术成果的相关制度，建立起国有企业科技创新的制度。
第二、政府要针对国有企业改革科技和创新技术制定出长期规划，以企业为主体，组织科研资源来开发和研究高新技术。
政府要制定产业政策，对科技发展的重点和方向进行明确。建立起完善的技术改革和创新的风险保障机制，减少企业的后顾之忧。并在人才、资源、资金、税收等环节出台相应的优惠政策。
四、结束语
总之，要建立起以国有企业为主体与核心的科技创新体系，一方面国家要积极为国有企业投入科研资金，提供司法保护与政策支持。
另一方面国有企业领导要具有创新精神和创新意识，重视人才储备，建立激励机制，将产学研有效结合起来，以实现高校、社会、企业、国家间的信息资源共享。
只有这样，才会提高我国的科学技术力量，增加国有企业经济效益，增强企业的国际竞争力，进而实现国民经济的健康、持续、快速发展。
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