王桂云
文题亮相
德国著名哲学家胡塞尔对“永恒”有着这样的理解：“我们切不可为了时代而放弃永恒。”而英国著名物理学家霍金也说过：“永恒是很长时间，尤对尽头而言。”时代在改变，但某些永恒的、经典的东西却永远不会消逝。
请以“永恒的_________”为题，写一篇作文。（50分）
要求：（1）把题目补充完整；
（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；
（3）表达自己的真情实感；
（4）不少于500字；
（5）文中不得出现真实的个人信息。
思路导引
一、审题立意，确定对象
永恒无处不在，大到茫茫宇宙，小到一粒尘埃；
但宇宙浩淼，时间绵延，都不太好表达，写起来显得很空泛。所以大家最好选择那些具体可感、有抓手的小事物。比如一杯奶茶，代表着妈妈永恒的爱；
一株植物，代表着自己不懈的坚持；
一块手表，代表着时间的永恒等。
总而言之，为了使习作立意更加鲜明深刻，同学们最好选一些能抓得到、摸得着的事物入文。
二、巧妙构思，确定思路
写作这个文题，可以时间为序，从过去到未来，深挖永恒的主题；
可以空间为序，进行时空的转换，找出永恒的真谛；
还可以事情的发展过程为序，交代事件的来龙去脉，找出永恒的主题。如李森祥的《台阶》：修建高大的台阶是父亲一生追求的目标，也是地位的象征，不管遇到多大的困难，他都不会放弃，而他的坚持成为了永恒。
三、手法灵活，确定详略
记叙文的选材是为中心服务的。要想清楚地表达中心，就必须在能表达永恒的点上下功夫。安排材料的时候，需要注意哪些地方值得重点记叙，哪些地方大致了解即可。
四、语言生动，确定表达
永恒是一个抽象的概念，为了表达情感、阐释哲理，可以运用多种表达方式。如开头用排比增强气势，用诗歌点亮“永恒”，用环境渲染气氛；
中间写人记事或写景状物，用细节描写挖掘永恒所在；
结尾议论抒情，或直接点出主题，或蓄势其中，令人回味。
作文展示
永恒的长城
◎傅晨栩
“不到长城非好汉，屈指行程二万……”毛泽东慷慨激昂的诗句让我想对长城一探究竟，探它何以恒远屹立于华夏之巅。
刚登上长城，我仿佛就听到了孟姜女的哭声，它开启了长城时代，讲述着千年前的历史。秦并天下，秦王“使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制險塞；
起临洮，至辽东，延袤万余里”。抗倭名将戚继光，主持修长城，却被弹劾，被怀疑，被谩骂。狼烟四起，鞑靼来犯，士兵们隔墙万箭齐发，箭雨中带着火药，打破了鞑靼的美梦。看！城墙下的那些小凹处没准就是他们引以为傲的蒙古铁骑的无奈之举。历史的长河，流出了长城源头，唱出了长城赞歌！
长城悠悠历史，绵延千年！
阳光洒在那片灰砖上，泛着朦胧的色彩。越往前走，台阶越陡，有的地方甚至要弯腰低头前进。“如此艰难，古人到底怎么建的？”我好不容易爬到烽火台上，心想，那数不清的条石方砖或许就靠着无数的肩膀、无数的手艰难地被抬上了这陡峭的山岭。到底是多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾、坚如磐石、无法撼动的万里长城！
远处，一望无际的山上盘卧着一条巨龙，它横亘在高山之巅，神圣不可侵犯，庄严得令人肃然起敬。
长城威威巨龙，横跨南北！
顺着脚印继续前行，前方的路又陡又长。“爸，您爬慢点，我想歇会儿。”“以前的人要像你这样，国家早就守不住了。”看着爸爸的背影，我想起了古代长城边上将军挑灯看剑、战士举矛矗立的情景，他们驱靼虏，赶倭寇，精神永存；
我想起了抗日战争年代长城周围将军布防、战士奋勇杀敌的场面，他们灭敌人，建国家，勇往直前；
我想起了如今长城下蓝天队员风华正茂、义无反顾冲上前线的一幕幕，他们为别人，献生命，无私奉献。这些有着民族大义的英雄们守护着长城，守护着自己的一方家园，守护着自己的亲人，也是一种永恒的精神。
长城凛凛威风，永存世界！
站在长城之巅，“上临星斗三千丈，下瞰燕云十六州”，顿觉心旷神怡。好汉已当，犹超然物外，得永恒于世界之巅！
【北京市怀柔三中】
模拟评分：45分
得分理由：小作者随着时空的转换，以探寻长城为线索，把长城悠久的历史、雄伟的身姿、永存的精神用一个“恒”字联系起来，思路清晰。
习作以毛泽东的诗开篇，以最终自己找到了答案结尾，首尾呼应，荡气回肠。
失分理由：中间描写长城的部分不够生动，若能运用各种修辞、表现手法行文，表达效果想必会更好。
永恒的鸡蛋茄
◎孙嘉艺
“恒”在我心中，代表的是恒心；
而在那株鸡蛋茄上，则代表了坚持。
鸡蛋茄种子是学校发的，看起来就是小指甲盖四分之一大小的米黄色薄片，似乎吹一口气就没了，能活吗？我分两组种下它们，一组用冷水浸湿，另一组用温水泡发，随后轻轻地放到果冻壳里，五六个小时后，又按不同深度种到了姥姥家小院的大棚中。可是，鸡蛋茄会发芽吗？
一个月过去了，我和妈妈回到了姥姥家，那里有我的希望。刚下车，我就跑到小院里，随即眼前一亮：鸡蛋茄已长出叶片，点点阳光透过棚顶，轻柔地洒在叶片上，叶片发出了绿色的光芒。我小心地用手指挑起一片叶子，大片的墨绿虽然轻薄，但有着一股子倔强。小院周围生锈的栅栏，似乎也在赞赏小鸡蛋茄。它们生长得如此挺拔，没有人看顾它们，仅靠那几场雨水的滋润，真是不容易。虽然我不懂如何养好鸡蛋茄，但大受震撼。
时间不早了，我又要走了，临走前，我又来到大棚里，细细看着那株鸡蛋茄。那小苗大概会结果吧，因为它靠着自己的努力和毅力生长着。
等我再次回到姥姥家，却被眼前的一幕惊呆了——鸡蛋茄嫩绿的叶子已变成白色，乱七八糟的草爬到它们身上，肆无忌惮地生长着。我慌忙找到姥姥，让姥姥救救它，姥姥却说养它干嘛，还不够炒一顿的。
听了姥姥的话，我许久没有出声。再次踏进小棚，我用手轻轻地摸着它的叶子，软软的，我心想，要是早几天回来就好了。正当我打算拔了它们的时候，一片嫩绿的小叶子正望着我偷偷地笑着，我心里不由得一颤。
再往下看，在片片杂草中，一个小脑袋伸出来了，居然是一只小鸡蛋茄，它正努力伸着头，不敢落下一丝一缕的阳光，不敢落下一点点雨水。我记得曾在书上看到过一张关于鸡蛋茄的图片——茄如其名，似鸡蛋般椭圆，茄皮煞白，玲珑可爱，深得我的芳心。而眼前的它，茄果微微发紫，显现出了另一种模样，惹人怜惜，又透着一股韧劲儿！
望向那新枝，我似乎得到些许安慰。在我的心中，永恒这颗种子正慢慢发芽。
之后的几天，我时不时地去照看那株鸡蛋茄，撕开枯叶，浇上配着营养液的清水，施上肥沃的养料，新芽很快铺开，小茄果倒是没看到变化。但我相信，它们终究会长大的。
我想，我也应保留下鸡蛋茄的秘密，将它的精神埋藏在心里，直到永远——
【北京市怀柔三中】
模拟评分：43分
得分理由：习作围绕“永恒”这一主题展开，用生动的语言描写了鸡蛋茄的生长变化过程。第三次回姥姥家时，小作者看到了枯萎的叶子下的一株新苗，这个情节安排巧妙，读后让人收获满满哲理。
失分理由：内容上有些头重脚轻，因前面蓄势太多，导致后面的叙述存在偏颇，无法给人留下深刻的印象。
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