因材施教，教研并行，行之有道。
——陈锋
陈锋，江苏省无锡市太湖格致中学教师，正高级教师，江苏省教学名师，江苏省教科研先进个人，江苏省优秀青年教师，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人，无锡市有突出贡献中青年专家，无锡市数学名师工作室领衔人。主持并参与21项全国、省、市级课题的研究。研究成果曾获江苏省教学成果特等奖，江苏省初中数学优秀教研成果一等奖，江苏省教育研究成果二等獎，无锡市教学成果一等奖。
他简单纯粹，时刻保持对工作的热情，始终秉持“生命、生活、生长”的教育理念。在23年的教学实践中，他积极探索，营造民主和谐、开放包容的课堂学习氛围，逐步形成朴实简约、生动理性、和谐自然的个人教学风格，课堂教学深受学生喜爱。
他深入教研，巧思构建“认知—探究—生长”的教学模式，聚焦核心素养培养，提出数学“后建构课堂”教学的基本策略，形成课堂教学新样态。
他深入挖掘数学学科育人的价值，让学生在经历知识的发生、发展过程中感悟知识内容所蕴含的思维方式和教育价值。他用坚实有效的教学实践，让数学教学回归学科本色，用数学的特点和方式展现数学学科育人的本质，深刻揭示数学学科教学的内在力量与价值。
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