下面是小编为大家整理的大学生如何选择自己未来（全文）,供大家参考。
大学生：如何选择自己的未来 十几年寒窗苦读，经历高考，莘莘学子终于摘下高中紧张升学压力的大帽子，大学生活为我们拉开了崭新的一页。大学基本上以自我管理为主，脱离开父母、老师的唠叨，初入大学的莘莘学子们徜徉自由的空气之下。但是日复一日，年复一年，匆匆的大学生活转瞬即逝，四年时间，我们到底学会了什么？面临求职时我们一脸茫然！
大学生应该怎样给我们的自身价值定位？大学生应该经营哪些人际关系？大学生应怎样对自己的人际交往技能进行提高？大学生如何参加社会实践？大学生如何辨认职业方向，提前做好进入社会的准备？大学生应该先创是还是先就业？工作经验、人脉、专业知识、各种技能证书......这些都是敲开职场的敲门砖！轻松自在的大学里你是否合理规划了你的人生目标？看看周围的同学有的考研，有的找到了令人羡慕的工作，再看看我们自己？冷静下来好好想想为什么，想象自己：如何选择自己的未来？接下来怎么走，怎么才能为自己更好的规划人生？ 对此，湖南长沙新华电脑学院专家称，解决这些问题，需要从以下着手。
近年来，大学毕业生每年都有上百万人进入社会求职，而且每年都呈现递增趋势，就业形势日趋严重，一方面毕业生人数越来越多，一些毕业生降低了期望值仍找不到工作，另一方面，却有不少企业打着“高薪”的灯笼也找不到满意的毕业生。企业抱怨大学生的职业道德和工作能力差，而学生频繁跳槽，工作状况不佳，缺乏工作后劲，体会不到工作的成就感和快乐。“有人没事做”、
“有事没人做”的供求错位现象大量存在。究其原因，主要是大学生就业力缺失。目前大学生就业力缺失的主要表现和原因有：
（一）
职业方向不明确，职业价值观模糊
主要表现在：1、不知道自己要什么，分不清轻重缓急，在重大决策的时候往往会意气用事；2、自己期望的和社会现实存在较大的差异，付出和获得的不成比例；3、总是在问自己要什么，而没有问自己能够做什么，能够付出什么；容易通过攀比来定位，而不是通过自身的实力来定位。职业方向不明，职业价值观模糊，每个人都应有自己的职业目标，大学生从一进校时就应该及时确立自己的职业总体目标，并有针对性地学习，同时，在学习过程中不断调整子目标。
（二）
专业知识与专业技能的错位
大学生在求职过程中最大优势是拥有系统的专业知识，很多技术行业的工作人员不具备大学学历，如果大学生进入技术类行业，则具备很大的竞争力。一方面可以解决大学生就业难的问题，另一方面可以解决技术类行业紧缺人才的问题，同时可以为这个行业注入新的能源。大学生在拥有专业知识的同时，往往不注重专业知识的运用，又不愿意屈身于紧缺人才的技术行业发展，现在用人单位是不愿意花几倍的时间培训新员工的专业技能的。其实，用人单位更看重一个学生的专业技能即动手能力或上岗能力。因为用人单位是要做事的，做纯理论的工作单位现在很少，而且主要是博士研究生。就业技能不高对用人单位来说就只能是一个质量不合格的产品，作为买家，自然不愿意为质量较低的产品掏钱。所以，有相当一部分高职院校，特别是像湖南长沙新华电脑学院
这一类的学院比一些重点本科院校就业率还要高，因此，如果大学生教育能够与技术培训相结合，将很好的解决相关问题。
（三）
职业素养和个人素养缺乏
在一项调查中发现，用人单位最看重的是毕业生的个人素养，如诚信、团队精神、良好的职业道德、事业心和责任心，以及与人沟通的能力等。团队精神、沟通和表达能力是百家著名企业提及最多的。现今大学生最缺的是职业素养。一些大学生的知识、技能和工作业绩都很优秀，可以很好地完成自己的任务，但是在与人相处方面，特别是在团队精神方面很欠缺。过分考虑自己的得失，很少从集体利益出发。有的大学生在应聘时一味抬高自己贬低别人；有的大学生缺乏与人沟通的基本知识和礼貌；有的大学生不愿意从基层做起；有的一脚踩几条船；还有的大学生一看到校园张贴的用人单位招聘广告，自己想去，生怕别人去人多竞争大就赶快撕掉。一些学生在实际中过于偏重知识、经验和技能的积累，而忽视了职业职责、内在品质、良好人际关系等的积累。在实际工作中只注重做事，不注重做人，尤其不重视学会在复杂的人际关系中做事。常以表面的经验、职位作为下一步发展的基础，而没有把实实在在的能力和人品作为坚实的台阶。所以在很多用人单位考察毕业生的题目中都有学生的职业素养和品德素养方面的内容，一些学生也往往跌倒在这些看似简单的问题上。一个人的职业素养和个人素养能帮助那些既有知识又有技能的人做事做得更好、更快和更有效率，也可以让那些暂时还没有专业知识和技能的人迅速得到发展，直到掌握相应的专业知识和技能并运用到工作中去，因为很多工作是需要配合完成的。
（四）求职能力欠缺
就业力是以求职能力体现出来的。目前很多大学生的求职能力较差，首先是一些学生总是希望老师主动找他，把求职作为学校和老师的事；其次，有些学生对用人单位的分析能力差。有的用人单位为了招到优秀人才，在招聘时故意将门坎设得很高，待遇说得很低，一些学生不分析用人单位的整体情况，听同学说好就好，听同学说不好就不好。同时一些同学的求职能力差还表现在在一个岗位干可以，到了另一个岗位干就不适应。同时现在就业一锤定终身的事很少了，社会在不断地变化，岗位和单位都在不断地变化，一些大学生没有持续的就业能力，有的一经用人单位抄掉，没有了再上岗的求职能力，连生存也成了问题。由于找工作是一个双向选择的过程，大学生可以选择喜欢的职位，拒绝不喜欢的工作，但是也会被自己喜欢的单位拒绝。拒绝了几次，一些学生心态开始急躁，慌不择路，盲目地赶场面试，结果因缺乏相应的心理准备和自我调节能力，不是越挫越勇而是越挫越伤。综上所述，改变大学生就业难的问题，主要是提高其就业力，让大学生在提高自身素质的同时，掌握一技之长，那么大学生将进入一片新的天地。
大学生在应聘的过程中，很多人往往将自己局限于自己的专业领域，殊不知，这就无形当中给自己划定了一个小小的圈子，使自己的就业范围大大的减小，这也从一定程度上造成了很多人就不了业，更不用说找到一个自己喜欢的，适合的工作了。
自从高考扩招以后，现在的本科生，甚至说是硕士生的水平也许连以前的专科生都比不上，那所谓的专业水平也就不能算是专业了，而且现在学校教育专业的教学水平都比较杂，只有少数好的学校里的部分学院能够将专业真正钻研进去，其他的大部分学校的大部分专业，都是走马观花，本身学校的这个专
业的老师水平就不高，就不用说带出来的学生水平能有多高了。所以目前摆在大部分学生面前的这个专业就不是一个真正意义上的专业了，所以很多就业职位要求的是有工作经验，因为有了经验你才能算是在这个专业上有了一定的认识。
其次，专业对于学生来说，也并不是所有的学生真正去学了，就我现在的观察，一个专业里，很少有学生真正能够做到学的进去，学的好，很多学生的学习态度比较消极，经常旷课，迟到早退，很多学生大学的这几年都是混过来的，那这个专业对于他来说好像就更没有关系了。
另外，专业只是人们对学科的一个规范的划分，跟人没有太大的关系，很多成功的人，可以去看看，他们甚至没有上过学，但是在专业领域却做出来了很大的成绩，这是为什么呢，因为他想做什么事，他才会去研究什么，只有真正从事这个行业了，就逼着他去认真的研究和思考，并且人生的道路是没有专业的，真正的人才只有是全才，那他才能真正的在一个专业中获得成功。所以只局限于一个小的专业，那肯定是很难成功的。
很多工科的学生，还有学语言的，可以把这些专业的东西当作自己的特长，通过这些特长去拓展自己的知识领域，去真正让自己全面发展，铺平自己的人生道路。
专业离我们很远，却又离我们很近，只有真正的人才明白其中的道理！
职业与工作是自己找的，至于如何把职业和喜好结合，以及对青年人的建议，我想把唐师曾的方法告诉大家—— 一个人找工作必须坚持“三我”：我喜欢、我擅长、我谋生。如果只是喜好不擅长，让你当奥巴马也干不了那活儿。
如果你喜欢，你擅长，也做了，挣的钱不但不能养家糊口，连自己都养不活，那也不行。所以，找职业不是当志愿者，必须是我喜好，我擅长，我谋生。
三严三实开展以来，我认真学习了******系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
一、存在的突出问题
一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。
二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。
三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。
四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。
五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。
六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。
七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。
八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。
二、产生问题的原因分析 认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。
（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。
（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。
（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做“太平官”的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。
（四）勤政廉洁意识有所弱化。随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端...
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