研讨材料格式要求9篇研讨材料格式要求 工作总结和计划等上报材料大标题下不落汇报人姓名和汇报日期在正文的最后落单位名称和成文日期 汇报材料格式要求 标准化工作室编码[X下面是小编为大家整理的研讨材料格式要求9篇,供大家参考。
篇一：研讨材料格式要求
工作总结和计划等上报材料大标题下不落汇报人姓名和汇报日期在正文的最后落单位名称和成文日期汇报材料格式要求
标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
各类汇报材料格式要求
**×单位**×工作汇报材料
汇报人姓名（汇报日期）
楷体加黑３号居中
方正小标宋简体２号，居中
加括号楷体加黑３号居中
尊敬的**×：
同正文：仿宋３号
大家好！首先我代表**×，感谢检查组一行**×来我单
位检查指导工作。下面将我单位**×汇报如下：
一、单位基本情况
第一层次大标题：黑体３号
（一）某某某某工作
第二层次标题：楷体３号加
1.某某某某
黑
2.某某某某
第三层次标题：仿宋３号加粗
（二）某某某某工作1.某某某某
第二层次大标题：楷体３号加黑
2.某某某某二、某某某某工作
第一层次大标题：黑体３号
（一）**×
第二层次标题：楷体３号加
1.**×
黑第三层次标题：仿宋３号加
文章最后加结束语粗：再次表示欢迎和感谢，请上级领导对本
单位工作作出指示，请领导提出宝贵意见。
说明：
1.主标题及各层次的标题字号、字体按如上规定使用。正文均
使用3号仿宋体不加粗。正文行间距使用固定值28磅，但根据排版需
要，可适当调整。正文段落首行空两个字符。
2.各层次的标题后面不加标点符号，如果是两句以上的标题，中间可以加标点符合，但句末不能加标点符合。
3.层次间符号的使用：第一层次大一后加顿号如一、二、三、第二层次括号大一，后面不加标点符号如（一）（二）（三）第三层次小一后面加点如1.2.3.第四层次括号小一，后面不加标点符号如（1）（2）（3）4.工作总结和计划等上报材料，大标题下不落汇报人姓名和汇报日期，在正文的最后落单位名称和成文日期。5.材料下方应插入页码。页码对齐方式为外侧，格式为小写数字两边加横线，小四号宋体。如-1--26.汇报材料无需加封面。7.纸型和装订：如材料内容在2页以内，可采用A4纸正反打印；如内容在2页以上，可采用A3纸正反打印齐码装订。
篇二：研讨材料格式要求
经验交流材料格式要求教学经验交流材料回顾自己多年来在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”
存在，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方法，其实教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作上与老师们的探讨和交流吧。
一、建立良好的班风、学风严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动孩子们内心的话来唤起他们学习的激情。去年我刚接住六（2）班以后，在师生很陌生的情况下，为了消除一部分学生心中的恐惧，也就是害怕新老师知道自己的过去，我对全班同学说了这样一番话：“同学们，我很高兴今年能教你们的语文，早就听说咱们班同学脑子聪明，上进心强，通过这几天的接触，我感觉到了，老师不爱打听你们的过去，我只看重今天，不管以前你表现怎样，那已经成为过去，从今天开始，遵守纪律，努力学习，我相信我们班每一个学生都会有进步的。”我的这番看似寻常的话，没想到却起了很大的作用，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。二、重视良好的学习习惯培养。良好的习惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的习惯、乐于诵读、课外阅读的习惯、主动识字的习惯、认真完成作业的习惯、自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯。这几年我根据观察所得，学生的习惯养成最主要，尤其要培养学生的自觉学习习惯,最主要得要让学生一天之内都要有学习的自主意识，那就要每天安排我和班干部布置许多学习任务，这样一来班内中等学生、优生就会很自然的利用空闲时间去充分学习，也就更好的带动那些玩耍的学生，所以在外面玩耍的学生就越来越少，甚至没有。这样爱学习的学生就会越来越多，总体成绩就会明显提高。比如每一次作文，我要认真指导学生修改草稿，逐渐放手让学生自主修改。通过评议，使学生逐步掌握修改作文的方法。为了培养学生的修改能力，我让学生互评，这样增加了学生修改习作的兴趣和机会。通过一段时间
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的坚持，我发现学生的作文水平明显提高了。三、重视积累，丰富学生的语言。丰富的语言来自于积累。为了实现这一教学目标，我特别注重对学生进行字
词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。我按照循序渐进的原则，分三步骤展开这方面的教学。第一步，我首先抓住教材语文练习中的“日积月累”，通过记忆、背诵开火车、快速接龙等游戏活动，让学生体验到积累的乐趣和收获。第二步，我送给学生一句话——“日积月
累求真知”，让学生铭记在心，懂得知识积累的重要性，帮助学生树立“知识积累”的意识；第三步，围绕“日积月累求真知”这个主题，我组织学生开展了一系列的语文实践活动，让学生自建小词库，设计语文积累笔记，古诗笔记、开心小练笔等，激发学生积累的兴趣，培养学生良好的积累习惯。学生在活动中读读写写画画，收获不小。学生们很喜欢这些活动方式，现在不少同学在家里也自主创设一些积累笔记，兴致勃勃地拿给我看。（展示积累成果）我平时也注重一些优美词语、成语、古诗、言语、俗语、警言佳句等等，归类进行整理成册，同时一有时间我就让学生进行整理、背诵。我想，只要我们教师都用心引导、帮助学生学会积累，那么学生的语言就会越来越丰富起来。
四、讲练结合，提高学习实效。平时教师滔滔不绝的讲解，学生不去练习，那对知识的理解只是过眼云烟。我在引导学生阅读的同时，适当安排一些习题，这样学生阅读有了目标，训练有了方向，学生的自主阅读能力在不知不觉中提高了。教师要把阅读和思考的时间交给学生，对重点、难点稍加点拨。如果教师总是怕学生摔倒，扶着他们走，学生永远不会自己走路。根据练习的内容，可以安排在讲前练、讲中练或讲后练。练习的内容要因课设练，具有针对性、趣味性和挑战性。课堂上，我十分注重对学生进行语文学习的训练。我认为，不管教师采用怎样的教学设计，都要通过学生以各种方式来呈现。注重了学生语文学习的训练，且训练注重实效，能使师生间的交流合作更加默契，达到“一呼百应”的效果，较好地实现一堂课的教学目标。五、重视自我提升，教学理论和实践相结合第一点就是平时一定要多看教学方面的书籍：比如（小学语文教学设计、小
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学语文教学、小学语文教学参考等等）补缺本人教学理念空白，学以致用，结合自己学生再锤炼，再设计，变为自己的东西。第二点就是书上一些好的做法，题型、考卷、习作范文整理成册，运用到教学实践中。第三点就是要深入挖掘教材内容，每天睡觉前必做的一件事（大约一个小时左右吧）这样把第二天要讲的课文熟记于心，正确把握重难点，做到三思：一思这样讲课文学生能接受吗，能听懂吗？二思讲这堂课时课文重难点讲到了吗？三思怎样检测学生对课文的理解程度，这就要求每天作业的设计质量、密度。
六、重视学困生，激励和惩罚并用解决不好学困生的问题是永远考不出好成绩的，我采用的方法是平时鼓励、复习阶段是惩罚，平时发现他们点滴进步，我都会在全班面前表扬他们，使其轻松地在课堂上听讲，然而在复习阶段我的方法是惩罚他们，因为复习阶段是一个细腻的过程，会就是会，不会就是不会，不能有一点马虎，该惩罚他们就惩罚他们，不会背诵的内容一直背会为止，然后进行默写。以上是我在平时的教学中的一点小小的尝试，说得不当之处还往各位校长、老师批评指正。附件1：经验交流材料格式格式要求一、经验交流材料统一采用a4纸；二、在左上角标注“全国污水和垃圾处理经验交流会”字样，采用楷体四号字左对齐；三、标题采用华文中宋小二号字居中；四、地方（省或市）名称和时间（统一定为“二ｏｏ六年十二月二十九日”）采用楷体四号字居中；五、正文采用仿宋四号字两端对齐；六、示范如下：全国污水和垃圾处理经验交流会经验交流材料省市二ｏｏ六年十二月二十九日
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正文采用仿宋四号字两端对齐……经验交流材料打印格式标题左上方——4号楷体统一注明：[20**.11]全市信息技术教育工作现场会议经验材料大标题——2号宋体（加粗）、居中单位落款——3号楷体、居中正文——3号仿宋，行距28磅文中标题——3号黑体要求：请用a3纸双面印，中缝装订；打印130份，带到会上。—1—求真务实科学规范高考工作经验交流材料通过近几年艰苦的高考备考实践，我们充分认识到，高考质量不是花熟蒂落，自然而成，而是坚持科学备考，抓住每次调整机会，审时度势，用汗水、用智慧换取高考的成功。现将我校在高考工作中总结的一些经验说出来与大家分享，不足之处，希望大家批评指正。一、实行年级管理制度我校本着精细化管理的目的，实行年级管理制度。校长、主管副校长全面宏观指导毕业班管理工作。同时将工作重心下移，分解任务，细化责任。由高三年级领导小组全方位管理毕业班工作，领导小组由负责毕业班的校级领导、年级主任组成，其工作任务有：①上对校长负责，下对全年级负责，细化管理过程。②协调各班班主任和科任教师之间的关系。③定期组织召开各项会议，特别是以班会诊会和高三各科小教研会。④精心组织各类模拟考试，做好每次考试后的成绩分析、试题分析以及考试中存在问题信息反馈等。在领导小组的指导下，大家互相配合，团结一致，齐心协力做好高考备考工作。二、制定高三年级工作计划开学初，学校召开高三年级工作会，认真分析学情、考情，确定奋斗目标，制定详细的复习计划，激励教师为完成学校下达的任务而努力。做好“两抓、三要”，一抓教学计划管理。各备课组根据学生掌握知识、具备能力的情况，依据
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新课标课程标准的要求，对三个复习阶段提出明确的目标、具体的要求和相应的措施。二抓集体备课管理。各备课组要加强集体备课，互相团结，互相沟通，互相促进；在集体备课时，大家集思广益，研究复习的策略和复习的模式，不同阶段要及时调整，顺势而变。“三个要”是指一要认真分析《考试说明》，重点内容重点讲练，杜绝考的不教，教的不考；二要精选试题，在合适的时间做合适的试题；三要仔细研究错题，查(请收藏本站www.bsmz.net)找原因，专门安排时间，集中进行错题重做的反馈。所以高三年级在开学初就有了明确的复习计划与目标。
三、步调一致，协同作战复习备考最忌讳的是单打独斗，各自为阵。要做到全年级统一内容、统一进度。首先各备课组长要发挥学科带头人的作用，制定本组的教学计划，统一教学内容，统一教学进度，反对个人主义，英雄主义。现在协同作战的方法证明是正确的。四、精心组织考试，提升应考能力在不影响教学进度的情况下,我们先后进行了8次模拟考试,每次考试从命题、监考到阅卷,各位老师都能认真履行职责,每次都能及时上报成绩,作出统计和分析,各位老师都能根据统计结果及时调整教学策略和方法,教学水平和学生成绩得到了有效提升,取得了预期的效果。另外,我们对学生的8次成绩进行了跟踪登记管理,以“培优、补偏、抓边缘”作为高考备考的工作思路，通过成绩跟踪对学生进行有目的的个性化指导。全年级教师分学科在年级会议室利用活动时间进行学科指导，充分实现资源共享。其次，我校组织参加市统一练兵考试，通过成绩分析，保持优势，寻找不足，如果哪门学科和其他学校有差距，力争迎头赶上。五、开设艺术教育课程新课程改革以来，我校秉承“拓宽学生成长之路，多渠道培养合格人才”的办学理念，开展多元化办学，与高校联合进行有效的艺术培训，让学生根据自己的兴趣爱好选择专业并结合自身的学科知识走艺考之路。为学生搭建了成长的平台，从而避免了考大文大理为唯一追求目标，很多学生学习由被动转向了主动，因为他们看到了希望和曙光。为学生未来发展方向打好基础，
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六、走出去请进来，提高教学效率为了提高我校教师复习效率，学习专家、兄弟学校先进的方法和经验，我校组织全体高三教师参加省、市、区组织的各类教研培训活动，邀请兄弟学校有经验的老师来校讲座并作示范课。所有班级可以通过多媒体设备倾听讲座，学习宝贵的高考经验。通过名师指点迷津，各位教师加深了对知识点的理解和把握，在备考时有的放矢，科学备考。同学们也受益匪浅，抓住考纲要求的知识点，夯实基础，选择合适的方法来提高学习效率，有针对性地备战高考。七、考前进行心理辅导高考不仅是对考生的知识、智力、技能的考查，也是对考生情感、意志、体力的挑战。高考的实践表明，考生的应考心理如何，临场发挥的好坏，在很大程度上影响着高考的结果。可以说，考试一半是靠心态。高考想要成功，必须要有过硬的心理素质，进入高三的学生心理上普遍感到压力大，有心烦、紧张、头脑昏胀的症状。尽管这种现象不是十分突出，我们仍然十分重视学生的心理疏导工作。学校成立心理咨询室，有专业心理老师辅导。班主任经常性地找学生谈心，为学生减负减压；学校也充分利用橱窗、校报、专栏、展板、班会、集会等给学生营造良好的学习氛围,为学生加油鼓劲,适时对学生进行思想教育,和学生进行思想交流和沟通,做学生的知心朋友,为学生分忧解难,鼓励学生以积极的心态去面对高考。八、考前百日进行誓师大会在距离高考百天的时间,年级组安排高三所有同学参加“考前百日动员大会”，大会上在教师代表的带领下，全体高三同学齐声宣读高考誓词，激励学生奋勇拼搏，会后督促各班根据教学的实际情况，举办了冲刺高考动员班会,为整个年级营造了积极向上、团结拼搏的学习氛围,为学生最终取得高考成功起到了积极的作用。近几年，我们遵循“科研兴校、质量强校、特色显校”的办学思路，开拓创新，不断进取，不断强化高考相关工作，早定高考计划，精心组织考试，积极指导考生，摆正应考心态，我校高考工作终于得到良好效果，今年我校高考二本以上达线人数达173人，这使我们更加深刻认识到，加强高考工作的重要性，我们
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将以此次高考经验为抓手，继续努力，再创新高。回顾近年来的工作，还有一些需要我们改进和克服的问题：1、部分学生心理浮躁、学习中不踏实，自以为是、贪多求快、急功近利、忽略基础、求异求难。2、由于生源基础差，缺乏持久清晰、强有力地高考奋斗目标，使学生潜意识中的学习潜能不能有效激发，进而不能克服学习中的种种困难。3、眼高手低、不愿亲自动手，不能自我整理，自我归纳，自我梳理，造成“一看就懂。一做就错”4、缺乏冷静应试的心理素质，缺乏对基本概念、基本公式的记忆和理解，
语言表达、书写、运算能力有待提高。为此我们在今后的工作中，将继续做好常规的工作，克服不足之处，重点做
好以下几方面的工作：1、培养学生良好的心理素质、不能把高考的准备放在猜题押宝上，更不能
偏信个别“权威”的预言。2、处理好教材和教辅关系，不能本末倒置。、3、切实做到以学生为主体、以教师为主导，改变死记硬背的应试教育模式。4、要做到循序渐进，避免过早地进入练题解题的复习阶段，过多地进入综
合科的专题研究，造成本末倒置，从而忽视基础知识的掌握。晋华中学20**年10月7日班主任经验交流材料有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗
位，尤其私立学校的班主任更苦更累。几年的班主任工作使我感触颇深：我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，曾经历过一次次心灵的洗涤。最终认为班主任工作是充实的，因为繁琐的班主任工作使我的管理能力得到了提高。下面是我班主任工作的一些做法，与大家交流一下。
一、为人师表，率先垂范，提高自身的素质。班级是学校教育、教学工作的基层组织单位，而班主任则是这个单位的组织
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者和管理者，对创设良好的班集体，提高学生素质，陶治学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的作用。班主任在学生面前是一面镜子。因此，我们要处处严格要求自己，做到表里如一。要规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我们应首先做到，而且应该做得更好。另外，班主任还要做到以下三点：
1、要细心，洞察一切，先做后说。首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒。身教重于言教，要时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则。
2、有耐心。班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。
3、有爱心。我们要以真挚的情感去关爱学生，尊重学生，才能赢得学生的尊重与信任。才能对学生动之以情，晓之以理，导之以行。
二、建立健全班级制度，形成良好班风。我认为，一个班级建立健全班级管理制度，是形成良好班风的重要条件。在建立各项制度的同时，还应建立相应的奖励机制。大家都有深切的体会：私立学校学生的管理是令班主任头疼的一件大事，尤其宿舍管理。在宿舍管理方面，我想尽了各种办法。每周评选一次“文明宿舍”，对于表现好的宿舍给予适当奖励，以此来激励学生。相反，对于表现不太好的宿舍，每周评一个最乱的和一个最懒的人，并将名单张贴于班级，以警傚优，对于学习基础不太好的，周五外加背诵一篇作文，学习基础好的写一篇作文才能回家。连续两次被评，直接通知家长面谈孩子在校表现，并邀请家长参与管理孩子，要求家长每周书面给出孩子在家的表现，连续坚持一个月。每周，我以校信通的形式反馈学生作业的同时，与家长交流孩子在校的表现，直到孩子改正错误为止。我觉得这种做法效果不错。除此之外，，为了加强宿舍管理，我比较注重晨会。宿舍里有违纪行为要求宿舍长一定要在第一时间报告与我，于是，每天早晨我到教室的第一件事，就是问昨晚那个宿舍有情况，如若有，就立即作出处理，把错误消灭于萌芽状态。当然，为了让宿舍长诚信为我服务，对于表现好的宿舍长给予不打扫卫生及一定的物质奖励。这样做，激励了每一个宿舍长的竞争意识。三、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正
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让学生听从班主任的教育和管理，作为班主任必须发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象，其表现为：认真上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，让学生佩服你，信赖你。在活动时，适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣的人和事，与学生寻找共同语言。比如，有的同学喜欢踢毽子，我就课外和他一起玩，在彼此的活动交往中加深理解与信任。充分发扬民主精神。我每周搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情的看法、对老师的意见和建议写下来。然后经过认真整理及时处理。并采纳好的见议。这样一来，在班上形成了一股“给老师投纸条”热，大都是些对班级管理中的一些看法，而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件。这些都给我管理班级提供了很大帮助。
四、教育后进生要善于捕捉他们的闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。了解每一个学生，然后因材施“教”。抓住契机，鼓励上进。引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，树立学生的自信心。例如：我们有一位田鑫源，他成绩不太好，脾气也比较暴躁，还喜欢和老师顶嘴。自咱们开展练字以来，我发现他的字写得非常好，于是我在班里大肆表扬了他几次，前段时间，男寝209宿舍长要辞职，我就让他来顶替，当时，我只是想增强一下他的自信，没想到他的管理效果令我吃惊，全宿舍的同学还非常支持他。有一天早读，田鑫源来晚了，我正想要批评他，问他来晚的理由，原来是值日生请假没人扫地他代干了，当时，我就想我差点冤枉了他，赶紧借此机会表扬了他。现在我发现他的成绩也开始进步了。五、班主任要注意与家长交往的艺术。家校联系对于学生的教育能收到事半功倍的效果，因为家长的监督管理能增强学校教育的效果。班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。在家校沟通过程中，还我们应注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式：1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，要求家长参与管理，认真倾听家长的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。2、对于溺爱型的家庭，交谈时，要先肯定学生的长处，然后再适时指出学
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生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见，进而，采取正确的方式来配合学校教育。
3、对于放任不管型的家庭，班主任在家校沟通时应报喜不报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的发展创造一个有利的环境。
以上几点是我班主任工作的一些粗浅见解，拿出来与大家共同分享一下。当然我的工作中也存在不妥之处，请同任们多提宝贵意见。在以后的管理工作中，我会再接再厉，使班级管理工作更上新台阶！谢谢大家！
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篇三：研讨材料格式要求
1.研讨文章怎么写调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。
1.标题调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。
如《为了造福子孙后代--**县封山育林调查报告》。2.导语导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明；③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。？3.正文正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构，多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。4.结尾结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。（二）社会实践调查报告的写作程序一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：1.确定主题主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。
布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。4.起草社会实践报告这是调查报告写作的行文阶段。
要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。
在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
5.修改社会实践报告社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。
在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。
2.讨论会的具体操作流程要怎么写
一、会前：
1、会前3-5天发放讨论会通知，说明讨论会时间、地点、参加人员、讨论主题（纲要）2、与个别讨论人员交流；3、确定能参加人员名单、领导名单、会场布置、服务人员等4、检查会场布置、音响、座位、茶水、食品等各种附件等。5、组织人员提前10-30分到场，打开灯光、空调、播放音乐，摆放席卡等其他材料6、欢迎参会人员到场，签到，安排座位，安排服务人员上茶水等，引领领导就座：三、会中：
1、主持人宣传讨论会开展，介绍讨论会的目的和讨论主题，以及研讨活动开展的过程总结；2、根据现场的活跃程序，可由参会者自由发言，或按事先确定好的逻辑顺序各别发表意见。个人时间和总时间需要控制说明。安排专人记录。
3、主持人对跑题，偏题、超时的发言，要及时控制，每位发言者发言后一般不予任何评价4、发言结束后，由主持人感谢各位的发言，并邀请到会领导讲话5、主持人总结，结束。四、会后：
1、对会议讨论记录进行整理，对讨论较关注、重复多次的内容进行梳理，提出分析结果和整改建议，形成报告，报至相关领导。
2、收悉领导批复，反馈至相关部门科室（是否公示），要求进行整改。3、要求各部门反馈整改措施和方案（明确时间表），根据时间表进行跟踪和收集整改结果。再反馈至领导。
4、会议所有材料归档。
3.专题研讨报告怎么写,格式是怎样的
一、一般格式
标题页：
1、标题
2、客户（委托人）3、调研公司4、日期内容目录执行性摘要：1、目标的简要陈述2、调研方法的简要陈述3、主要调研结果的简要陈述4、结论与建议的简要陈述5、其他相关信息（如特殊技术、局限、背景信息）分析与结果（详细）：1、调查基础信息2、一般性的介绍分析类型3、表格与图形4、解释性的正文结论与建议调查方法：1、研究类型、研究意图、总体的界定2、样本设计与技术规定a、样本单位的界定b、设计类型（概率性与非概率性，特殊性）3、调查问卷a、一般性描述b、对使用特殊类型问题的讨论4、特殊性问题或考虑5、局限a、样本规模的局限b、样本选择的局限c、其他局限（抽样误差、时机、分析等）附录：1、调查问卷2、技术性附录（如统计工具、统计方法）3、其他必要的附录（如调查地点的地图等）二、一般写法一、标题。a.标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。b.另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《教学反思实效性研究实验调查》，提问式如《为什么要进行教学反思实效性研究》，
篇四：研讨材料格式要求
楷体加粗空一行单位姓名时间楷体正文仿宋正文子标题黑体行距固定值30研讨材料格式
大标题：方正小标宋简体二号加粗
小标题：楷体三号加粗
空一行
单位、姓名、时间楷体三号
正文仿宋三号
正文子标题黑体三号
行距固定值30磅
篇五：研讨材料格式要求
经验交流材料格式要求
二、重视良的学习习惯培养。良的习惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的习惯、乐于诵读、课外阅读的习惯、主动识字的习惯、认真完成作业的习惯、自主修改作和多种渠道学习语的习惯。这几年我根据观察所得学生的习惯养成最主要尤其要培养学生的自觉学习习惯,最主要得要让学生一天之内都要有学习的自主意识那就要每天安排我和班干部布置许多学习任务这样一来班内中等学生、优生就会很自然的利用空闲时间去充分学习也就更的带动那些玩耍的学生所以在外面玩耍的学生就越来越少甚至没有。这样爱学习的学生就会越来越多总体成绩就会明显提高。比如每一次作我要认真指导学生修改草稿逐渐放手让学生自主修改。通过评议使学生逐步掌握修改作的方法。为了培养学生的修改能力我让学生互评这样增加了学生修改习作的兴趣和机会。通过一段时间的坚持我发现学生的作水平明显提高了。三、重视积累丰富学生的语言。丰富的语言来自于积累。为了实现这一教学目标我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。我按照循序渐进的原则分三步骤展开这方面的教学。
累求真知”让学生铭记在心懂得知识积累的重要性帮助学生树立“知识积累”的意识；
学生语学习的训练且训练注重实效能使师生间的交流合作更加默契达到“一呼百应”的效果较地实现一堂课的教学目标。
五、重视自我提升教学理论和实践相结合
附件1：经验交流材料格式格式要求一、经验交流材料统一采用a4纸；二、在左上角标注“全国污水和垃圾处理经验交流会”字样采用楷体四号字左对齐；三、标题采用华中宋小二号字居中；四、地方（省或市）名称和时间（统一定为“二ｏｏ六年十二月二十九日”）采用楷体四号字居中；五、正采用仿宋四号字两端对齐；六、示如下：全国污水和垃圾处理经验交流会经验交流材料省市二ｏｏ六年十二月二十九日正采用仿宋四号字两端对齐……第三篇：经验交流材料打印格式经验交流材料打印格式标题左上方——4号楷体统一注明：[2021.11]全市信息技术教育工作现场会议经验材料大标题——2号宋体（加粗）、居中单位落款——3号楷体、居中正——3号仿宋行距28磅
篇六：研讨材料格式要求
正文行间距使用固定值28磅但根据排版需第一层次大一后加顿号第二层次括号大一后面不加标点符号如第三层次小一后面加点如第四层次括号小一后面不加标点符号如各层次的标题后面不加标点符号如果是两句以上的标题中间可以加标点符合但句末不能加标点符合汇报材料格式要求
标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
各类汇报材料格式要求
**×单位**×工作汇报材料
汇报人姓名（汇报日期）
楷体加黑３号居中
方正小标宋简体２号，居中
加括号楷体加黑３号居中
尊敬的**×：
同正文：仿宋３号
大家好！首先我代表**×，感谢检查组一行**×来我单
位检查指导工作。下面将我单位**×汇报如下：
一、单位基本情况
第一层次大标题：黑体３号
（一）某某某某工作
第二层次标题：楷体３号加
1.某某某某
黑
2.某某某某
第三层次标题：仿宋３号加粗
（二）某某某某工作1.某某某某
第二层次大标题：楷体３号加黑
2.某某某某二、某某某某工作
第一层次大标题：黑体３号
（一）**×
第二层次标题：楷体３号加
1.**×
黑第三层次标题：仿宋３号加
文章最后加结束语粗：再次表示欢迎和感谢，请上级领导对本
单位工作作出指示，请领导提出宝贵意见。
说明：
1.主标题及各层次的标题字号、字体按如上规定使用。正文均
使用3号仿宋体不加粗。正文行间距使用固定值28磅，但根据排版需
要，可适当调整。正文段落首行空两个字符。
2.各层次的标题后面不加标点符号，如果是两句以上的标题，中间可以加标点符合，但句末不能加标点符合。
3.层次间符号的使用：第一层次大一后加顿号如一、二、三、第二层次括号大一，后面不加标点符号如（一）（二）（三）第三层次小一后面加点如1.2.3.第四层次括号小一，后面不加标点符号如（1）（2）（3）4.工作总结和计划等上报材料，大标题下不落汇报人姓名和汇报日期，在正文的最后落单位名称和成文日期。5.材料下方应插入页码。页码对齐方式为外侧，格式为小写数字两边加横线，小四号宋体。如-1--26.汇报材料无需加封面。7.纸型和装订：如材料内容在2页以内，可采用A4纸正反打印；如内容在2页以上，可采用A3纸正反打印齐码装订。
篇七：研讨材料格式要求
题目自拟（标题方正小标）——“严守政治纪律和政治规矩”研讨发言材料（没有题目的就以这个为题目也行）
职务姓名（2019年10月20日）——楷体GB2312
一、学习体会（一级标题黑体）二、存在的具体问题及原因分析（一级标题黑体）
一是对党的新政策理解不够深入。（二级标题楷体2312）二是在工作中缺乏奋斗精神。（二级标题楷体2312）原因分析（一级标题黑体）一是对政治理论学习重视度不够。二是工作作风不扎实，没有“站好最后一班岗”的思想意识。三、整改措施及今后努力方向（一级标题黑体）（一）加强理论武装，提高政治站位。（二）立足本职，恪尽职守，勇挑重担。（三）用严管传递厚爱，做到防微杜渐。作为学校党总支部书记，我将带头加强政治理论学习，提高思想认识。结合我校实际情况，进行精细化管理，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，为学校的长足发展而不断努力。（内容仿宋GB2312）
篇八：研讨材料格式要求
材料范文之经验交流材料格式要求经验交流材料格式要求
【篇一：经验交流材料格式】
附件1：经验交流材料格式格式要求一、经验交流材料统一采用a4纸；二、在左上角标注“全国污水和垃圾处理经验交流会”字样，采用楷体四号字左对齐；三、标题采用华文中宋小二号字居中；四、地方（省或市）名称和时间（统一定为“二ＯＯ六年十二月二十九日”）采用楷体四号字居中；五、正文采用仿宋四号字两端对齐；六、示范如下：全国污水和垃圾处理经验交流会经验交流材料省市二ＯＯ六年十二月二十九日正文采用仿宋四号字两端对齐……
【篇二：经验交流材料格式两篇】
经验交流材料格式两篇【经验交流材料格式】
无论是机关企事业单位，还是社团民间组织，每年都要召开若干大大小小的会议，交流情况，交流经验，交流体会，促进工作，提高水平。对于领导者来说，抓两头促中间、抓典型带一般，更是常用的一种领导方法，胸中有思路、手中有典型，往往被看作一个领导者称职和成熟的标志。因此，在各种大大小小形形色色的会议上，经验交流材料总是必不可少的，其在实际工作中应用广且大。�
经验交流材料不属于正式文件，也不是规范性公文，没有特别的规定，没有固定的格式，是应用文中限制最少的文种之一，完全应该写得活泼引人。但在实际生活中，真正吸引人、感动人、启发人的经验交流材料可谓凤毛麟角，图解政策、矫揉造作、空洞乏味的经验交流材料常常成为开无效会的帮凶。究其原因，很大程度上是写作经验交流材料的人凭经验、套格式，缺乏创新意识，往往把活材料写死了。写活经验交流材料，没有现成的模式，没有标准的套路，只有在实践中去体会、去探索。一般经验交流材料基本格式
一、经验交流材料统一采用a4纸;
二、在左上角标注**x交流会字样，采用楷体四号字左对齐;
三、标题采用大标题：加粗二号宋体居中;正文小标题：三号黑体
四、单位名称：三号楷体，地方(省或市)名称和时间采用楷体四号字居中;
五、正文采用仿宋三号字两端对齐;
【经验交流材料格式范文】
反四风正作风强能力护民利
——纪工委、监察局(审计局)党的群众路线教育实践活动学习教育及走基层活动经验交流材料
自高新区党的群众路线教育实践活动启动以来，纪工委、监察局(审计局)严格按照区群教办要求，在党的群众路线第二督导组的悉心指导
基层帮扶慰问10户困难群众。2013年12月24日和2014年1月24日，高新区纪工委副书记、监察局(审计局)局长畅旭东同志一行前往石羊街道新盛社区，开展元旦、春节慰问走访活动，为困难群众送去慰问品、送去党和政府的关怀，让困难群众在隆冬时节感受到阵阵暖意。2014年元旦前夕，畅旭东同志率纪工委同志走访新盛社区，参加了新盛社区情况座谈会，与石羊街办、新盛社区领导以及居民代表认真座谈，听取居民代表在改善社区民生等方面提出了意见和建议，并积极协调解决，尽最大力满足群众诉求。
二是开展好党员志愿服务。2014年1月23日上午，纪工委党员领导干部共计9人深入对口联系社区——石羊街道新盛社区，开展文明院落我参与春节前夕志愿大扫除活动，受到群众的赞扬。
(二)破除四风，加大庸懒散奢乱整治力度
走基层，解难题，办实事，惠民生活动开展以来，纪工委、监察局(审计局)立足纪检监察审计职能，着力指导解决高新区走基层活动中四风突出问题。
2013年12月，纪工委制作印发《高新区纪工委、监察局(审计局)关于在走基层、
解难题、办实事、惠民生活动中指导治理四风突出问题的方案》，迅速成立了走基层活动指导一组，分设综合联络组、检查督导组、事项督办组。一是组织指导各单位扎实开展自查。要求各单位针对群众反映强烈的四风问题，结合本职工作，逐项逐类开展自查。二是指导各单位排查分析近年来上级交办、领导批办以及长期未得到妥善解决的信访举报问题。三是受理群众信访举报。四是认真开展监督检查。强化组织协调，整合监督力量，创新监督方式，通过明查暗访、交叉检查、随机抽查、社会评价等多种形式实施持续性的监督检查。下一步将结合走基层活动，在巩固成效的基础上，进一步建立健全庸懒散奢乱整治的长效机制。
三、实践与体会
(一)群教工作在学习教育上要坚持分层次、有重点、重实效;在征求意见上要坚持向内与向外、广泛听与主动找、面对面与背靠背相结合，才能以踏石留印、抓铁有痕的力度，以洗礼思想、涤荡心灵的深度，认认真真抓好教育实践每项环节的工作。
(二)走基层，除了踏踏实实办好每一件实事，从物质、事件上给予解决外，还要扶起来，从精神上、思想上帮助和引导群众自力更生，自强不息，让群众明白，如果没有勤奋，没有机遇，没有热情，仅靠他人，是不可能从根本上解决问题，成就梦想的。纪工委将以此为抓手，真正将走基层活动落到实处，从根本上密切联系群众、改善民生。
【篇三：经验交流材料格式】
经验交流材料格式
[转自第一公文网：gongwen.1kejian.com]经验交流材料格式要求
一、经验交流材料统一采用a4纸；二、在左上角标注“全国污水和垃圾处理经验交流会”字样，采用楷体四号字左对齐；[转自第一公文网：gongwen.1kejian.com]三、标题采用华文中宋小二号字居中；
四、地方（省或市）名称和时间（统一定为“二ＯＯ六年十二月二十九日”）采用楷体四号字居中；五、正文采用仿宋四号字两端对齐；
经验交流材料写作经验
无论是机关企事业单位，还是社团民间组织，每年都要召开若干大大小小的会议，交流情况，交流经验，交流体会，促进工作，提高水
平。对于领导者来说，抓两头促中间、抓典型带一般，更是常用的一种领导方法，胸中有思路、手中有典型，往往被看作一个领导者称职和成熟的标志。因此，在各种大大小小形形色色的会议上，经验交流材料总是必不可少的，其在实际工作中应用广且大。经验交流材料不属于正式文件，也不是规范性公文，没有特别的规定，没有固定的格式，是应用文中限制最少的文种之一，完全应该写得活泼引人。但在实际生活中，真正吸引人、感动人、启发人的经验交流材料可谓凤毛麟角，图解政策、矫揉造作、空洞乏味的经验交流材料常常成为开无效会的“帮凶”。究其原因，很大程度上是写作经验交流材料的人凭“经验”、套格式，缺乏创新意识，往往把活材料写死了。写活经验交流材料，没有现成的模式，没有标准的套路，只有在实践中去体会、去探索。笔者长期从事公文写作，整理和审阅经验交流材料可谓家常便饭，现将自己的几点感受和想法写出来，
篇九：研讨材料格式要求
经验交流材料格式［转自第一公文网：gongwen。1kejian.com]经验交流材料格式要求一、经验交流材料统一采用A4纸;二、在左上角标注“全国污水和垃圾处理经验交流会”字样,采用楷体四号字左对齐；［转自第一公文网：gongwen。1kejian.com］三、标题采用华文中宋小二号字居中；四、地方（省或市）名称和时间（统一定为“二ＯＯ六年十二月二十九日”）采用楷体四号字居中;五、正文采用仿宋四号字两端对齐；经验交流材料写作经验
无论是机关企事业单位,还是社团民间组织，每年都要召开若干大大小小的会议，交流情况,交流经验，交流体会,促进工作，提高水平。对于领导者来说，抓两头促中间、抓典型带一般，更是常用的一种领导方法，胸中有思路、手中有典型，往往被看作一个领导者称职和成熟的标志.因此,在各种大大小小形形色色的会议上，经验交流材料总是必不可少的,其在实际工作中应用广且大。
经验交流材料不属于正式文件，也不是规范性公文，没有特别的规定,没有固定的格式，是应用文中限制最少的文种之一,完全应该写得活泼引人。但在实际生活中，真正吸引人、感动人、启发人的经验交流材料可谓凤毛麟角，图解政策、矫揉造作、空洞乏味的经验交流材料常常成为开无效会的“帮凶”。究其原因，很大程度上是写作经验交流材料的人凭“经验”、套格式，缺乏创新意识，往往把活材料写死了.写活经验交流材料，没有现成的模式，没有标准的套路，只有在实践中去体会、去探索。笔者长期从事公文写作，整理和审阅经验交流材料可谓家常便饭，现将自己的几点感受和想法写出来，以期抛砖引玉。
一、从“典型"的角度去寻找“经验”、发现“经验”既然是经验交流材料，就必然要有其先进性、典型性、代表性，可以供人学习,供人借鉴，催人奋进，以此为榜样努力追赶。因而，写作经验交流
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材料,首先必须抓住经验的可学之处、先进之处，挖掘它的典型意义.通常情况下,不具有代表性的典型不算典型，不具有典型意义的经验也不能算经验，更无需交流了。所以，很多人又把经验交流材料称作典型材料。那么，什么样的“经验”才是“典型"的,才具有交流价值呢？笔者认为可以从以下三个方面去衡量。
1.思路要独特。思路决定出路,思路决定行动，思路决定效果.看一个地区、一个单位或者一个人的工作是否有特色、有创新，经验是否值得总结、值得推广,不能仅仅看“好点子”、“好主意”,更应看其是否有好的工作思路。思路有特色主要体现在四个方面：一是创造性。思路要能创造性地贯彻上级的大政方针和主要精神，是上级意图的延伸和深化，它充分体现大政方针的精神实质，但不是依葫芦画瓢，照本宣科,照搬照转，也不是简单图解和机械执行上级要求.好的思路应该是在全面贯彻中有独到见解，在认真执行中有探索创新。如果思路是上级要求的全面翻版，全盘复制,则毫无“典型"可言，更无“经验”可谈。当然，思路也不能背离上级要求,另搞一套,那样就成“反面典型”了.二是针对性。思路要能切实解决本地本单位急需解决的问题，打开工作局面,改变被动或落后状况，开辟完成任务和实现奋斗目标的有效途径。不着边际、中听不中用的思路不可以作为“典型"。三是普遍性。思路不仅要有独到见解，有创新，有实用性,而且要有普遍意义,可以指导面上工作，是做好同类工作、化解同类难题的好对策、好办法。否则,个别化的思路，再好也没有在面上交流推广的必要。四是前瞻性。思路要有超前意识，能够应对工作中可能出现的各种新情况、新问题、新变化，能够克服各种困难，战胜各种挑战,确保实现预期目标。有远见的思路才是真正的出路，才是含“经”量高的经验。
2.做法要先进。具体做法是经验交流材料的主体，是最吸引入的地方，此处不精彩,文章就难出彩，其“经验"就难以让人喝彩。所以，做法先进是关键,是重头戏。考察做法的先进性应着重看三个方面:一是富有时代性。尤其是在总结一些“老典型"时，不少材料往往把过去的一些做法冠上新名词,穿上新外衣，重新包装推出，给人一种新瓶装旧酒的感觉。典型的先进性,在于它的做法具有很强的时代特征，是为适应新形势、贯彻新要求、实现新目标而采取的新举措、新动作、新方法。二是富有原创性。不是模仿秀，不是拾人牙慧，不是跟在别人后面亦步亦趋,而是在上级精神的指导下，从实际出
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发，敢于探索、敢于创新的举措和动作。即使有学习运用别人的地方，也决非生搬硬套，是借他山之石而攻玉，有超越、有创新、有特色.三是富有实践性。经验的可贵之处在于其做法可行,能够学习借鉴，付诸实施，具有很强的可操作性，是那种人人能做、会做而没有想到去做的“经验”。纸上谈兵的东西，以及属于规划、设想、打算类的东西,不能作为经验交流。一句话,凡是没有付诸实施、取得实效的做法，再精彩也不是经验.
3。效果要显著。思路是否可行，做法是否先进，关键看效果.没有效果,就没有说服力;没有突出的效果,就不能作为经验介绍。什么是突出的效果呢？首先要看实绩是否领先.在本地区、在同行业或在一个更大的范围内越位前进,跨越发展，执牛耳、居前茅、创一流、摘桂冠，这样的经验才值得认真总结，大力推广。其次要看面貌是否改善.与往年相比,进步较快，与历史最好时期相比,水平较高。变化实实在在，面貌焕然一新，成效有目共睹,这样的典型才经得起时间的考验,这样的经验才是不含水份的经验.再次要看群众是否认可.群众满意不满意、群众认可不认可，是检验典型是否立得住、经验是否有推广价值的唯一标准。搞形式主义,搞“形象工程”、“政绩工程"，劳民伤财的所谓“经验”，注定会没有群众基础,也是根本行不通的。因此，在写经验交流材料之前,应该深入到群众中去开展调查,多听各方面的不同反应，开清“经验"的本质，从而作出正确的判断.
二、从“启发"的角度去梳理“经验”、总结“经验”。人们学经验、看现场、听介绍，是为了获取“真经”，从中受到“点化",受到启迪,学到好策略，学到好方法,以便更好地做好本职工作，争取更大的成绩。因此，介绍经验时应从受众的角度多加考虑，使之有“耳目一新"、“恍然大悟”、“豁然开朗”之感。1。在“为什么”上启迪思路.参观、考察、听介绍，人们对先进经验有兴趣，自然就会追问当初是怎么想到这样做的?因而，写经验交流材料应该清楚地回答为什么要这样做的原因。回答这个问题,可从两个方面着手:一是要详细介绍当时面对着什么样的新情况、新问题、新矛盾。同时，这些情况、问题和矛盾必须是现阶段有一定普遍意义的，是共性的，是经常发生的，这样才能引起别人的兴趣，达到“欲知后事如何,且听下文分解”的效果。二是基于什么考虑。就是面对带有共性的新情况、新
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问题、新矛盾，如何透过现象看本质，拨开迷雾见红日,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，从而作出正确的判断和决策。正确进行分析、判断、决策，是领导能力和领导水平高低的标志,经验交流材料把这个问题写好了,自然就能引起听众的共鸣.
2。在“怎么做”上提供借鉴.经验交流材料介绍做法,不能象记流水账一样，把所有的做法一个不漏地全盘托出，也不能把一些常规做法、例行公事当作“经验"介绍,要突出重点,体现特色,写出新意。笔者在审稿中发现，相当多的经验材料在介绍做法时不外乎这么几条:一是领导重视，二是统一认识，三是建立班子，四是明确责任，五是狠抓落实,六是协调配合，等等。没有一丝新鲜感，没有一点独特性。好的经验交流材料一般不写这些俗套,应该集中笔墨介绍直接解决矛盾和问题的主要做法、重点措施和保证手段，主要做法就是解决问题的步骤和方法，重点措施就是突出抓住哪些方面，保证手段就是如何确保这些措施落到实处，确保问题得到解决,确保各项工作有序展开并取得预期效果。要多写细节，多写有特色的做法.只有-把这些情况总结到位，介绍详细，才能对别人有所触动，有所借鉴。
3。在“效果如何”上激发兴趣。经验交流材料介绍效果时往往只偏重增长幅度,习惯于纵向比较。在科技日新月异、社会转轨变型的形势下，纵向发展的“奇迹"越来越多，甚至司空见惯，加上基数和机遇条件的不同,高幅度、大跨度的发展并一定就有值得学习的“经验"，要引起别人的注意，就必须在纵向比较的同时，进行横向排序和走向预计。所谓横向排序,就是在世界范围内比较，在全国、全省范围内比较，在行业范围内比较,就是与世界巨头、全国巨头、全省巨头比差距、比优劣。所谓走向预计，就是对下一步的发展目标、发展速度、发展质量、发展水平作出令人信服的预测，让人们进一步看到后发潜力，看到长远优势，看到“经验"的真正威力,从而激发学习研究、借鉴运用“经验”的强烈欲望.
三、从“体会”的角度去咀嚼“经验”、提炼“经验”。一项工作、一种思路、一套措施、一份收获,艰难的探索、辛勤的努力、精彩的过程、骄人的业绩，这一切让亲历者回顾起来,必然会有几多感慨、几多回味，而亲历者的这些真切体会对于虔诚的学习
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者来说,本身就是一种精神财富,是“经验的经验”。从体会的角度提炼经验，应着力抓住三个方面：1．揭示经验的真谛。一份经验交流材料仅仅介绍思路、做法和效果是远远不够的,还必须画龙点睛，
介绍经验的内涵，揭示经验的实质，让学习者抓住要领学,抓住本质学。在学习张家港活动中,有一篇介绍文章中是这样概括张家港精神的：“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先"的张家港精神，是张家港人民实践邓小平理论的智慧结晶，是民族利时代精神的缩影，具有典型的民族性、广泛的实践性、鲜明的时代性、深刻的人民性和强烈的开放性……张家港精神无疑是张家港人民的宝贵精神财富，但它同样也是我们整个国家和民族的宝贵精神财富。它植根于中华民族的优秀传统文化，发端于改革开放和现代化建设的肥沃土壤，它是“三个代表”重要思想的生动体现，是邓小平中国特色社会主义伟大理论成功实践的典范，必定能在人类文明史上留下自己的光辉印记.有了这样的高度概括，人们就能够比较准确地把握张家港精神的实质，进一步明确了“学什么”和“怎样学”的道理。
2.道出经验的根源。一个地区、一个单位、一个人的成功,取决于多方面的因素，作为经验交流，就应该把取得成功的主要原因以及取得成功的奥秘介绍清楚，让经验更加真实可信，让学习者更加有“经”可学.中江网在报道华西经验和华西精神时，引用江苏省省长梁保华的话，对华西村取得成功的原因和华西精神的主要特征进行了深入挖掘，他说,华西精神是与时俱进、率先发展的精神。无论在什么时候，华西都始终坚持高举旗帜，坚定正确方向；无论在什么情况下,都能坚持加快发展不动摇，率先发展不停步；无论在什么环境中，都能坚持谦虚谨慎，艰苦奋斗，永不自满,勇攀高峰；在各个发展阶段，华西人都善于把握机遇，抢抓先机，始终走在前列。华西精神是解放思想、实事求是的精神。作决策、办事情，坚持实事求是，善于从实际出发，既符合中央精神，又符合群众意愿。华西精神是求真务实、创新创优的精神。华西村以创新求发展，创新为了发展，始终把握发展的主动权，不断开创改革发展的新局面。华西精神是以人为本、共同富裕的精神。吴仁宝提出的“有福民享、有难官当",充分体现了执政为民的宗旨。华西人不仅自己富，而且富裕不忘国家、不忘集体、不忘左邻右舍和经济欠发达地区,先后在省内外帮助多个贫困村脱贫致富。华西人这种宽广的胸怀和无私奉献精神,得到了社会各方面的充分肯定和赞扬。华西精神是协调发展、团结和谐的精神。华西村始终坚
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持两手齐抓、协调发展，加强农村精神文明建设和先进文化建设，形成了热爱科学、崇尚文明、尊老爱幼、家庭和睦、邻里团结的良好村风，社会安全，生活安定，百姓安宁，在建设和谐社会方面进行了成功实践，创造了新鲜经验。这些表述对每一个学习者来说无疑是深有启发、大有借鉴作用的。
3。指明经验的意义。先进典型的经验是否值得推广,归根结底要看它对当前工作和今后发展的作用如何。一是看它的现实意义，即对推动某项工作或解决某个方面的共性问题是否具有借鉴作用。有一篇介绍村庄整治的材料中引用了两句群众语言来说明村庄整治工作的重要性：“小康不小康，首先看村庄”，“农村新不新,关键看环境”，把村庄整治与实现小康、建设社会主义新农村挂上钩，形象生动，给人留下深刻印象。二是看它的长远影响，即对今后的发展是否有持久的促进作用和积极意义。有的经验对推动局部工作，对解决局部矛盾可能是有效的，但推而广之，就可能适得其反；也有的经验对推动当前工作、解决当前问题可能是有益的,但对长远发展、社会长治久安可能会产生一些负面作用和消极影响。如企业改制之初的一味卖光、破产逃债的所谓“经验”，城市发展中强行征地、强制拆迁的所谓“经验”，现在看来都值得反思和检讨。因此,我们对各种“经验”要进行认真分析，区别对待，必要时可请教有关专家，或邀请有关方面人士共同研讨，以便弄清经验的真正价值，确定介绍的重点和介绍的角度，避免片面、静止、孤立地看问题，给今后工作造成被动.只有把经验的现实意义和长远影响全面揭示出来，才能让学习者放心学习，大胆借鉴，吸收创新，真正形成“一花引来百花香”的效应,推动全面工作上台阶、上水平.[本文由第一公文网整理发布，版权归原作者所有。］
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