健康促进场所自评报告7篇健康促进场所自评报告 健康促进学校自评报告3篇 积极推进健康教育工作的开展，通过多种渠道，采取多种措施，在增强全校师生的健康意识，提高师生健康水平，培养下面是小编为大家整理的健康促进场所自评报告7篇,供大家参考。
篇一：健康促进场所自评报告
健康促进学校自评报告3篇
积极推进健康教育工作的开展，通过多种渠道，采取多种措施，在增强全校师生的健康意识，提高师生健康水平，培养师生良好的健康行为和习惯。下面是**为大家整理的健康促进学校自评报告,供大家参考。
健康促进学校自评报告1
普陀区恒德小学座落于桃浦镇紫荆苑小区，校园面积10502M2，建筑面积5099M2，绿化面积2400M2;学校配置有24间标准化教室，拥有科常室、图书室、电脑房、多媒体教室、舞蹈房等专用教室，以及一个综合性活动教室。学校整体布局合理，环境优美，文化气氛浓厚，为实施素质教育提供了良好根底，是师生学习生活的理想场所。
学校目前有17个教学班，616名学生，学校规模日益扩大。学校现有在编在岗教职工45人，其中，中学高级教师1人、小学高级教师23人，小学一级教师17人学校构筑帮困网络，党员教师与困难学生结对帮助，关心其生活、学习、健康。学校每学期都要组织大家学习有关健康知识，学习校园环境对青少年成长的影响。学校依托社区，发挥学校资源优势，共同营造青少年健康成长的大环境，与社区和谐共进。学校主动加强与社区管理部门的联系，通过签定和履行协议的形式，充分利用社区管理部门的教育力量，使学校教育、家庭教育与社区教育相协调。桃浦白丽派出所民警每学期来我校作报告，讲了游戏机对青少年造成的危害等专题。派出所加强对学校周边环境的治理。我们聘请专职警员担任校外辅导员。这些举措既增强了学生的法制观念，又净化了校园的周边环境。我校社区办指导学生广泛、积极参加社区活动，同时也为社区提供教育资源、健康效劳，共同营造健康环境。我校师生参加社区清洁家园活动，
四、以人为本，健康效劳
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1、健康知识培训，效劳师生。学校先后请普陀区卫生局卫生监督所、普陀区疾病预防控制中心、普陀区桃浦镇社区卫生效劳中心为我校师生做健康知识讲座，学校保健教师外出培训归来也对全校师生作健康培训讲座。内容广泛，如：风水腮突发公共卫生事件报告与处理，禽流感、人禽流感的防制策略与措施，学校及幼托机构常见传染病知识培训等。学校利用每周0.5课时的健康教育，通过播送、黑板报、宣传栏、校园网、校园视频转播等形式传授健康信息，让大家了解健康的生活方式，养成良好的行为习惯，逐年提高学生的健康知识知晓率，增强师生的健康防病意识。目前，我校没有出现各类传染病的发病情况。
2、宣传健康知识，引导家长。我校先后修订《恒德小学家长委员会章程》、《恒德小学家庭教育的根本要求》等，积极引导家长与学校始终保持培养目标一致。以家长会、家长学校、家长告知书、家校互动网等形式广泛向家长宣传健康防病知识，实施健康举措，提高学生的健康水平。
3、心理健康教育，关爱师生。全校范围内开展心理健康讲座，接受健康心理知识的熏陶。加强对班主任的心理辅导，教师通过专题教案和教学渗透教案，对学生开展心理健康教育，学年结束时，撰写具有代表性的心理个案。学校在三、四、五年级开展心理健康自助活动课及青春期健康教育课。在五年级女生中渗透青春期健康知识，使学生初步掌握青春期生理、心理方面的知识及其解决方法。五、开展活动、提高技能
我校以健康第一的指导思想为主，切实加强学校体育工作，人人参与健身运动，提高自身素质。进一步深化体育教学改革，在教学中以促进学生体质健康开展、鼓励学生积极进行身体锻炼。对于少局部肥胖、体质较差的学生调动他们的学习积极性，看到其长处并鼓励他们，让其看到自己所取得的进步，从而消除对体育运动的害怕心理。
在保持学校播送操特色的前提下发挥教师的特长，积极组建运动队，开展特色工程：如足球队、田径队。为增强师生的体质，学校还定期组织春、秋季运
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动会，组织师生参与田径、拔河等比赛。每学期开展全校学生播送操大型展示活动。
近年来，学校在一系列竞赛中取得好成绩，学生的身心素质普遍提高，中小学生屡次在播送操评比中获得优胜;学校合唱队获得合唱比赛表演奖，同学们在健康向上的气氛中学知识，学本领，强健体魄健康成长
此外，社团活动也是青少年喜于接受的教育形式，学校各类学生社团蓬勃开展：如文学社、合唱队、舞蹈队、腰鼓队、锣鼓队、健康园等。学校红十字队，组织学生开展自救、互救技能培训及逃生演练。爱牙日活动、非常青春活动、消防平安演习、校园田径运动会、健康教育宣传周等，组织丰富多彩的群体性活动，留给大家深刻的教育意义，促进学生掌握相关健康技能。
结合健康促进学校的创立工作，我校以开展张贴板报和画廊、电子小报评比、主题队会等形式多样的活动为切入点，宣传健康知识及良好的卫生行为，促使学生健康技能的养成。
作为上海市无烟学校，除了在校内各教室、办公室、实验室、阅览室等公共场所不设烟具，张贴醒目的禁烟区标志，严令禁止吸烟，校园内不做烟草广告外，我校还开展形式多样的控烟宣传活动。如：告家长书、板报宣传评比、教师拒烟签名书、学生拒吸第一支烟签名书等，告诫大家吸烟的危害，增强老师、学生和家长的禁烟意识，提高自觉性，从而主动拒绝吸烟。
五、凸现特色、持续创新
气象环保特色：
恒德小学所处桃浦地区是物流企业的集聚地，大量集卡的进出造成区域大气质量的不理想，同时因地处近郊，气温、湿度、雨量等气候要素与中心城区存
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在较大差异。恒德小学环境优美，地域开阔，校园面积10000多平方米，绿化面积达5185平方米，占可绿化面积100%，绿化覆盖率达52%。校园内种植了近50种树木和许多草本植物。走进恒德，视野开阔，满眼翠绿，四季花香，空气清新，2022年被评为上海市花园单位。优美的环境、扑鼻的香气，使人陶醉，这一切为气象站的建立提供了优美适宜的自然环境;同时地域开阔，保证了气流通畅，有助于气象研究的数据准确性。我们认为，在学校开展学生气象实践活动，符合地域特点，具有可持续性、科学性和校本性，而且为学生提供了学习科学、探究科学、实践科学等科学的舞台，为学生终生学习打下扎实根底。
每年的3月23日是世界气象日。2022以来，我校召开了三届以关注气象、关注生活为主题的气象节，创制了三种不同风格的气象棋，组建了4批气象观测和天气预报队员，现在已经能准确观测与记录气象数据。平时听天气预报，学生都非常关注当天的感冒指数、出行指数等，气象队员们还在此根底上还新增了踢足球指数、春游指数、逛街指数、心情指数等个性化的气象指数，充分展现了孩子们的个性和创造力。
近年来，在气象特色的创立的根底上，以促进节能减排为宗旨，以普及环境科学知识，培养学生良好行为习惯为着力点，落实校园环境管理措施;加强各类环保设施建设，开展各种环保教育活动，提升校园绿色文化内涵。
在日常的教学活动后，学校合理穿插各种节能减排的宣传活动。比方环保节能小报的设计，节能减排演讲比赛，废电池和利乐包装的收集等活动，让学生保护环境的理念在心中深深扎根。
另外，我校还开展了绿色出行系列活动，完成《绿色出行承诺书》的填写，发放了《绿色出行》的宣传手册，组织了《网上绿色出行知识竞赛》，学生对于如何合理选择出行工具有了进一步的认识，校门口家长接送的轿车也越来越少了。
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青少年能源可持续开展教育工程(YSEE)在2022年推出的重点活动中国青少年1+6气候影响力行动中，我校1+6气候影响力小组从上海拥挤的道路交通入手，通过劝导司机红灯怠速熄火等候，减少汽车尾气的排放，节能减排，来改善城市的空气质量。活动从北京、上海、武汉、成都、杭州、襄樊、天津等地在内的60多所中小学中脱颖而出，获得北京道和环境与开展研究所和全国青少年能源可持续开展教育工程(YSEE)颁发的1+6行动大奖。并于8月9日在北京参加了此次活动的颁奖典礼暨暑期环保夏令营。作为国内少见的绿色夏令营，学生在五天的学习中，增长了学生环境知识，创新力、团队力和主动性得到了提高。
禁毒教育：
2022年，恒德小学入选为上海市毒品预防教育试点校，学校将禁毒教育作为法制教育的主要载体，加以落实。学校以珍爱生命，远离毒品为主题，结合本地实际和创立无毒校园活动，面向全体学生开展禁毒宣传教育活动。我们把五年级学生作为重点的教育对象，在提高学生的拒毒、防毒意识，增强学生禁毒教育工作的实效性和针对性方面，取得了较好成效。
2022年6月3日，由普陀区禁毒办、区教育局、区青保办、桃浦镇人民政府共同主办，恒德小学承办的永铸民族魂普陀区纪念虎门销烟170周年暨6.26国际禁毒日宣传教育月启动仪式在恒德小学的精心筹划与组织下成功地举行;6月25日，学校精心排练的师生朗诵《林那么徐赞》与学生节目《禁毒三字经》参与在中环百联进行的普陀区禁毒教育宣传月闭幕式的节目表演。
以上是我校在建设普陀区健康促进学校工作中进行的小结与探讨，希望各位领导给予珍贵意见，为使我校的健康促进学校工作走上新台阶。我校继续努力，为提高学生的学习生活品质作出我们应有的奉献。
健康促进学校自评报告2
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心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理健康教育工作在县教育局的领导下，坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深入贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，效劳学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深开展。
一、完善组织建设，为心理健康教育提供保障
1、成立领导小组，认识统一，分工明确
学校成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，负责该项工作的领导、组织与管理，教导副主任彭霞担任副组长，负责心理健康教育的具体实施安排和资料收集，杜忠芳为心理咨询室兼职负责人，各班主任(中队辅导员)对学生进行心理辅导工作。
2、重视心育，将相关内容纳入学校总体工作目标
学校为全面推进素质教育实施方案，以努力培养人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以效劳每个学生为目标，既注重学生成才，更注重学生做人，将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将成人与成才，齐头并进作为学校的育人目标。近几年，学校德育工作目标、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要局部，努力将心理健康教育工作渗透到常规工作、少先队工作和学校重大活动中去。
每学期初，学校行政对心理健康教育工作作出具体布署，学期结束时安排教师就心理健康教育工作进行交流总结。平时的心理健康教育工作那么给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。近两年。学校在公业务费
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紧张的的情况下也挤出了两万多元作为教师参加心理健康教育培训经费，给予报销车费及伙食补贴。同时，为心理咨询室进行装修，配备电脑等器材。
3、完善的制度，确保开展心理健康教育工作的根本前提
学校完善了心理健康工作的规章制度。有《学校心理健康教育方案》《心理健康咨询室工作制度》《心理健康教育教师工作职责》，为全校300多名师生设置了心理咨询室。心理咨询室工作在不断的实践中摸索着改善。心理咨询室定时接待来访学生，处理学生来信等。此外，心理咨询室辅导教师为全校学生宣传了心理健康教育知识，针对一些普遍存在的问题进行了辅导，印发了《给成绩不理想的同学的一封信》、《新生如何适应新环境》。
学校将心理咨询室辅导教师进行的咨询辅导工作按一定标准计算了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理健康教育活动为载体，全体教师共同参与开展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比拟显著的成效。
二、抓心理健康教育教师队伍建设，提高教师心理辅导能力
1、接受专业培训，遵守职业道德
学校领导重视心理健康教育工作，选派了多名教师参加了各级心理健康教育教师培训。学校现有9名心理辅导教师，2位教师获心理健康教育教师B证，4名教师获心理健康教育C证。他们具有良好的心理健康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康教育原那么和方法，遵守职业道德。学校大力支持教师外出参加各种心理健康教育会议和活动，不断增进对心理健康教育的理解，推动了学校心理健康教育的开展。
2、培训学习，为更好地进行心理健康教育创造条件
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学校定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。2022年12月，彭霞主任在全体教师会上为全体教师作了题为《心语润心田，阳光满校园谈我校心理健康教育工作》的讲座;2022年4月，王校长又为全体师作了题为《教师心理健康问题的现状、成因的分析及改善途径》的专题报告。2022年9月，杜忠芳老师又为全体教师进行了《做孩子们喜欢的老师》的讲座。这些讲座受到了教师欢送，提高了教师对心理健康的认识和重视，推动了学校心理健康教育全面、深入、切实的开展。同时，学校本着以人为本，以学求实的观念，征订了《中小学心理健康教育》等有关杂志，鼓励教师选择自己适用的心理学材料，供全校老师学习使用，使教师们有了根本的知识储藏，从而为更好地进行心理健康教育创造了条件。
3、营造良好的工作环境，不断提高教师心理健康教育的实践能力
开展室内外拓展训练，维护和调适教师心理，此外，学校还创造条件带着教师到心理健康教育工作开展好的学校进行参观、学习，使教师们学到了先进的方法，坚决了进行心理健康研究的决心和信心。2022年5月，龚秀珍老师上了一节《男孩，女孩》的心理健康教育教学观摩课，以点带面，以新的理念引领学校心理健康教育工作的入开展，提高了教师心理健康教育的实践能力。
三、重视心理健康教育教学工作，塑造学生健康人格
1、结合文件要求，因地制宜制订教学方案
学校按县教育局文件规定，开设了心理健康教育活动课。课程设置在1-6年级，课程内容包括了心理健康和心理咨询知识普及等。有时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延伸，例如师生情谊这节课中，设置时机给学生采访任课老师，同学不同程度地感觉老师比自己想象中要可爱。有些学生对老师的印象大
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为改观。老师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽。每个心理健康教育老师每学期除了做好个别心理辅导工作外，至少得上一节心理健康教育活动课或是结全自己的学科上一节心理健康教育渗透课。并像其它学科一样备课进入常规化管理，教案提交学校。两年来，学校教师执教了较多的学科渗透课。
2、班主任工作及少先队工作积极渗透心理健康教育
在心理健康教育工作中，学校一直注重对班主任队伍的建设、培养和运用。每学期为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识。同时提供时机和舞台让班主任交流和展示他们在工作中总结的经验教训。
让学生感受心理健康教育无所不在。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理健康手抄报制作比赛等，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。.
学校明确规定德育分管领导、少先队队室、心理咨询室、班主任要相互配合，每学期有方案、有组织的开展丰富多彩的心理健康教育活动。结合年级学生特点及工作重点，利用班(队)活动进行心理健康教育。如一年级，帮助孩子尽快适应新环境，融入新集体。2022年9月，何淑艳老师对学生进行了题为《想家了，你就哭吧》的团体心理辅导。通过辅导，新生的适应期明显比往年短，哭闹的现象明显减少。中段黄宪红老师开展以认识自我，搞好与同学老师之间的人际关系为主题班队教育活动，使学生增强了自信心，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧;张成春老师针对学生毕业考试的压力(难免有焦虑紧张的情绪)，通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试。
3、学科教育渗透，塑造学生健康人格
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学校利用教案评比、青年教师展示课、骨干教师公开课等将心理健康教育融入学科教学;学校每学期要求心理健康教师至少上一节心理健康辅导活动课，并把活动教案上传至大邑未网和大邑教育网。学校还要求教师在平时的教学活动中，注重学生情感方面的目标是否达成，以突出学生情感认知的变化，让教师以良好的师德和精神风貌影响学生心理，塑造健康人格。
4、注重对家庭教育的指导与交流
结合家长学校及每学年的家长会，学校注重对家庭教育的指导和交流。每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创立学习型家庭等等。
四、标准细致的咨询辅导，为学生提供更贴心的效劳
1、标准的心理咨询室为学生提供良好的效劳
学校设置了专门的心理咨询室，安置了档案柜、专用电脑、沙发等设施，给予了心理咨询工作极大的支持，同时也方便保存管理相应的学生心理档案。心理咨询室的各项制度齐全标准上墙。心理咨询室负责教师按照规定，每天定时开放，为学生细致效劳，得到孩子们的一致喜爱与认可。开设了悄悄话信箱，每天上午*：30开箱。近两年，收到了约10封来信，主要反映了学生在学习、人际交往、在男女生情感、父母家庭等方面的困惑，心理咨询室负责教师对来信作了回信，并亲自送至学生手中。
2、认真填写、分析咨询辅导记录，为教育教学提供有效效劳
咨询与辅导是到达学校心理教育整体目标的重要途径。近两年，学校心理健康教育兼职教师在心理咨询室接待来访学生的咨询或预约，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，
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给予各种形式及时必要的咨询、辅导，做好详细记录，并严格遵守职业道德保护学生隐私。实践下来，不仅实实在在帮助学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教育教学效劳，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大局部学生感觉情绪得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了根本的解决。
五、在学校的校园文化建设方面渗透心理健康教育
1、专设心理健康宣传板报，用有趣的资料让学生体会学习的乐趣
学校图书室有专门的心理类图书资料，供全校师生查阅。校园内有专门宣传心理健康教育的宣传栏，展示师生心理健康方面的文章、绘画等作品，由心理咨询室定期进行更新和宣传。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理健康手抄报制作比赛等，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。
六、心理健康教育工作成果
近几年，学校5名教师撰写的心理健康教育经验论文获市级二、三等奖。
20**年11月，龚秀珍、何淑艳老师分别上了1节心理健康教育公开课，受到县教育局教育科、德艺体室领导好评。
七、存在问题
学校心理健康教育处在起步开展阶段，心理健康教育教师的能力有待于进一步提高，心理健康教育工作的开展需要进一步标准化，对学生、家长、教师的心理辅导有待于进一步科学化。
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局部学生、家长、教师对心理健康教育的开展还存有一些偏见，对心理健康教育的隐性效果认识缺乏，认为只有分数是看得见的，追求功利性，无视了学生健康人格的完善和开展，使学生在面对自己成长过程中出现的问题时感到不知所措。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们相信，心理健康教育工作在县教育局的正确领导下，一定能及时总结经验，继续学习，不断摸索，借力教育均衡化、现代化，进一步抓好心理健康教育工作，找到一条适合我校实际情况的心理健康开展之路!
健康促进学校自评报告3为了进一步贯彻落实学校卫生健康工作精神，为了让一个小学生带动一个
家庭提高健康意识和自我保健能力，养成健康的行为习惯和生活方式，提高学生健康知识知晓率和健康行为养成率，促进学生健康成长。现总结如下：
一、加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识
不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起积极的促进作用。我们充分利用播送、黑板报、手抄报等各种宣传阵地，对学生进行卫生习惯的常规教育，教育学生自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生做到不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物等。
不定期进行学生个人卫生抽查，以促进学生良好的卫生习惯的养成。尤其是告知学生勤剪指甲、勤洗手，注意个人卫生。积极创造条件，鼓励和引导学生每周测量一次体重和视力，并根据体检结果，针对性的开展健康教育，引导学生加强体育锻炼和视力保护，提高中小学生的健康水平。
二、加强卫生健康监督，注重常见病、传染病的预防
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1、积极开展六病的防治工作。如在监督检查眼保健操中，对穴位按压不正确的同学及时给予纠正。并严格要求用眼卫生，落实三个一使他们从小养成良好的用眼卫生习惯。在课堂教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。
2、加强季节性及常见病的宣传教育工作。结合季节特点、传染流行和食物中毒发生特点，充分利用学校宣传版面、黑板报、播送等各种阵地，做好卫生健康、预防疾病、膳食营养、心理健康、环保教育等宣传教育工作，对学生进行针对性较强的防控传染病和食物中毒的专项宣传教育。要重点教育学生养成良好的个人卫生习惯，增强学生的防范意识和防范能力，提高机体抵御疾病的能力。
3、传染病防治细致扎实，秋冬季为感冒、水痘、猩红热等疾病的好发季节，我校除了向学生宣传有关健康知识外，积极做好了各项预防工作。做到了一旦发现传染病，立即进行消毒、隔离治疗，并对其他学生进行有针对性的突击健康教育及健康促进。及时消除校园内可能导致传染病流行和各种危险因素。
三、开展常规性体育活动强化健康意识
1、每天锻炼一小时。按照教育部要求，加强组织领导，把每天一小时体育活动时间和内容纳入教育教学方案，列入课表，统筹安排，严密组织实施，确保一小时校园体育活动时间的落实，提高学生体质健康水平，促进学生健康成长;
2、每人掌握一门终身受益的体育技能。按照上级规定，在学校全面实施体育、艺术工程，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学与活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身开展奠定良好的根底。
四、加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识
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不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起带积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生的三十要做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用学校的对媒体和播送系统进行不定期的健康卫生知识讲座，收到了较好的效果。学校利用橱窗、班级利用黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高，增强了健康意识。
要求学生每天在学校或在家清扫一次卫生。增强学生环境保护教育观念，鼓励学生每天在学校或在家清扫一次卫生，养成良好的生活习惯。建立健全学校环境卫生清扫和管理制度，将学校所有区域合理安排和分配到班级，实行每日一小扫，每周一大扫，推行垃圾分类处理，保持校园干净整洁，为中小学生创造良好的学习和生活环境。
五、积极撰写征文我校组织全校学生积极撰写健康教育征文，先在班级开展竞赛，再由各班选送优秀征文。综上所述，我校在学生卫生健康中，做了不少工作，也取得了一定成绩，但是我们一定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更大努力。
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篇二：健康促进场所自评报告
创建健康促进区自评报告范文精选3篇
局严格遵照XX区安康促进区创立办的要求,坚固树立人人为安康,安康为人人的核心安康观,坚持以人为本,今日的我为您细心选择了几篇关于创立安康促进区自评报告的优秀范文，感爱好的快来和我一起学习吧!盼望我的整理能够对你有协助!
创立安康促进区自评报告一
前言一、工程实施状况(一)建立与完善组织管理体系。(二)开展员工实力建立培训与发动。(三)建立平安、和谐、有益安康的诊疗环境。1、物质环境2.人文与传播环境(四)提高患者、家属和社区居民及医护人员自身在疾病防治、安康保健和安康生活方式等方面的技能。1.院内患者安康教育2.院外安康教育3.医护人员安康促进(五)特色安康教育与安康促进活动。(依据自身专业优势、工作
特点、患者和医护人员需求，开展特色安康教育与安康促进活动。)(六)无烟医院建立。(到达无烟卫生计朝气构评分标准是安康促进医院一票推翻的条件。)二、考核评估院内自评、满足度评估等。结合《WHO安康促进医院自我评估表》、《患者满足度调查表》等内容，客观描述工程指标完成状况，具体分析存在问题与差距，提出建议。三、工程成果工程所取得的各项成果，包括：技术创新、学科人才、实力水平提升及科研成果等。社会效益及经济效益等。四、附件(需提交的相关材料)如工程实施中已发表的论文、科普文章;特色活动、典型事例、活动照片、原始数据;人员培训、造就状况;获得奖项等。前言：医院安康促进的角色正在变更，不再只是局限于供应诊疗之外的生活型态卫教信息。安康促进已渐渐成为完整安康照护过程中不行或缺的一环，且与临床、教育、行为及组织议题休戚相关。为了改善慢性病与长期照护病人的照护质量，医院的安康促进活动必需能更妥当的嵌入于整个较大的医疗体系架构中。随着安康促进活动的范畴日益扩大，有关
这些活动的质量评估与质量改善问题也起先受到重视。一些提升安康照护质量的重要工具，例如专业共识指引、标准及
成效指标，鲜少专注在安康促进议题上。因此，世界卫生组织欧洲办公室开展出一套医院安
康促进的自我评估工具，包含以下议题：医院管理政策、病人危急因子与安康须要评估、病人安
康促进信息与安康促进介入、推动安康职场，以及医院与其他安康、社会效劳和非正式的照护供
应者之间的持续与合作关系。这份文件供应了ㄧ个独立的工具以评估、追踪及改善医院的安康
促进活动。进一步来说，这份文件应当可以协助医院更简单:评估医院的安康促进活动;开
展安康照护组织改善安康促进活动的实力;形成改善医院安康促进活动的建议;使全部医疗专业人
员与病人更踊跃参加安康促进活动;增进与其他照护供应者的协调;改善员工及病人的平安与安
康;增进安康照护业务与效劳的现代化和变更，使其更具效率和效能。安康促进在概念上涵盖甚广，包括各种活动、介入、方法与途径，
有些实在太广泛了，我们确定选取在临床上最常见及有较强实证的议题，因此，有一些从
前出此时此刻安康促进医院网络指导文件中的安康促进活动并没有全部纳入。在「医院安康促进的
18个核心策略」一书，供应了一个较完整的架构，以引导医院策略性导入安康促进以及作为进一
步开展安康促进标准的参考。本评估表中有一些标准(像是病人评估或信息与介入)可干脆连结
到病人平安的议题。然而，这份文件主要是供应额外工具，可更全面地增加病人与医院员工的权
能，以补现行质量与平安活动之缺乏。这份文件是针对全部对改善安康促进有爱好的医院及质量机构
所设计的。我们鼓舞从事质量改善工作的机构检视这些医院安康促进标准和指标，并将它们整
合到现行的质量评估系统中。说明：
创立安康促进区自评报告二
遵照《创立安康促进县实施方案》相关文件精神，谨慎参照《安康促进机关督导工作表》和及创立规那么，对本机关创立工作工作进展了全面检查整改，现将自查状况报告如下:
一、领导重视，相识到位
领导班子始终坚持把安康促进机关创立活动做为机关建立的一面旗帜，摆在重要地位，明确班子成员及股室负责人对完成日常业务工作任务与卫生建立负有同等责任。在统-相识的根底上，一是制定了创立规划，二是把卫生创立工作纳入了年度的总体工作打算和考核目标，并把卫生建立作为专项任务，纳入股室负责人职责中。三是成立了领导小组。由局长任组长，副局长任组副长，股室负责人为成员以及办公室详细负责日常卫生创立工作责任机制。齐抓共管机制的建立，从组织上保证了卫生建立工作得以扎实有效地开展。
二、加强环境建立，谨慎开展各项卫生活动。1、抓标准管理，搞好机关环境建立。我们对机关的卫生按股室所在地进展了区域划分，明确责任，落实人员。一是并聘请了保洁效劳公司，每日对公共卫生区域进展彻底清理，每周对会议室、健身房等部位进展清理。二是在全局开展戒烟传播，在各股室、办公室都张贴了禁烟标记，并公布了监视电话。三是由工作领导小组成员定期不定期的检查评比，催促每位同志抓好环境卫生建立。全局现已形成每天早上班前自觉清扫卫生的良好风气，每位同志都能谨慎对自己的卫生区域彻底清理，并留意搞好保洁。各办公室也能做到窗明桌净，办公用品整体有序，地面墙壁干净无蛛网，办公环境干净干净。在全局公共环境内，也无人吸烟。同时，还踊跃开展卫生评比活动，以股室为单位，按月对卫生状况进展评比，对于卫生清扫不彻底、不经常的同志赐予指责并予以10元经济惩罚，对室内吸烟的赐予101元的惩罚，以此促进机关卫生质量的不断提高。
2、抓学习教育，提高干部职工卫生意识。年初机关教育整顿学习中，我们严格遵照《关于爱国卫生工作的确定》、《省爱国卫生条例》 等有关文件法规，修订完善了机关卫生管理制度，教育干部职工从思想上摒弃牌子到手， 创立到头的意识，充分相识到美丽干净的工作环境要靠大家的双手去缔造和维护，倍加珍惜和爱惜我们省级最正确文明单位的荣誉，进一步提高职工搞好机关环境卫生工作的踊跃性和自觉性，增加防治疾病和、自我保健的意识，踊跃开展各项爱国卫生活动，不断稳固和提高卫生先进单位的管理水平。
篇三：健康促进场所自评报告
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《广汉市人民医院健康促进医院自评报告》
广汉市人民医院健康促进试点医院自评报告为了进一步改善就医环境和诊疗服务，提高医院职工、患者及其家属、社区居民的健康素养水平，我院从**年10月开展健康促进医院项目的申报和建设。在市卫计局的组织实施和监督管理下，在市疾病预防控制中心的统筹协调和技术指导下，我院认真按照《健康促进医院工作基本要求》（试行）和《健康促进医院评价指标体系（**版）》开展创建活动。现将工作开展情况汇报如下：一、项目实施情况（一）建立与完善组织管理体系、政策规章1、成立医院健康促进领导小组。由院级领导担任组长，成员由相关科室主任组成。领导小组下设健康促进办公室，地点设在医务科。医院健康促进领导小组负责院内外健康教育与健康促进工作的全面管理；健康促进办公室负责医院健康促进的日常事务。各成员根据自身分管工作切实落实健康促进医院评价指标体系的相关内容，各司其职、共同完成创建任务。2、建立组织网络。配备健康促进专职人员3名，负责全院健康教育与健康促进工作的业务技术指导、组织、协调和管理。任命各科主任、护士长为兼职健康教育管理员，明确责任与分工，负责开展本科室健康促进工作。3、分解目标任务。根据《健康促进医院评价指标体系》和
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我院科室职能分工编制《创建健康促进医院任务分解表》，明确各科在创建工作中的目标任务。由牵头责任科室（排位第一）负总责，其他责任科室积极配合，按照《创建健康促进医院任务分解表》要求逐项落实，认真完成目标任务。
4、制定计划和目标。印发了《创建健康促进医院工作计划》和《创建健康促进医院任务分解表》（广人医政。**。103号关于印发《广汉市人民医院健康促进医院项目工作方案》的通知），将健康促进纳入医院发展规划、目标与服务理念和宗旨，健康促进服务指标纳入整体医疗质量改善管理目标。
5、落实经费与设施。医院提供开展健康促进活动所必备的场所、设施、设备和经费。院部设有健康教育室，各科医生办公室为科室宣传基地。近期投入健康教育经费100多万元，其中健身器材27万元、健康体检80万元、健康教育宣传、绿化、卫生等10万元。
6、制定与完善相关制度。建立与完善医护人员定期接受健康促进继续教育、鼓励医护人员开展院内和院外健康教育工作、保证患者就医环境和医护人员执业环境安全卫生、保证患者和医护人员的权利、文化与价值观得到尊重、医护人员定期体检、各诊疗环节健康教育等制度。建立了定期汇报、协调与沟通机制，将健康促进工作融入医院日常工作，采取多种方法和措施。努力提高员工和病人的健康知识和技能。
（二）开展员工能力建设培训与动员创建之初，医院召开院领导和职能科室干部参加的管理层
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研讨会以及全体干部和部分职工参加全员动员大会，解读健康促进医院标准、要求、创建意义。定期开展院、科层面的医护人员培训，内容包含职业道德素养、人文关怀、健康教育与健康促进、生活方式指导、健康咨询等方面。
（三）建设安全、和谐、有益健康的诊疗环境1、在物质环境方面。医院努力改善患者诊疗与就医环境，建筑、照明、通风等符合国家有关规定、标准和要求。规范制作导医标识标牌，方便患者找到地方。保持厕所干净卫生。医院花大力气在院本部建造了职工健身房，在职工家属区设置了篮球场、职工活动室等，满足医护人员休息、健身、娱乐的需要的。医院设有营养科和职工食堂，为医护人员和广大患者提供安全的食品和饮水。院内生活垃圾和医疗废物分类收集，医疗废物标识清晰，收集、放置和转运符合院感规定。医院无障碍设施齐全，建有残疾人专用厕所，成立中央运输，全方位满足残疾人群、老年人群和其他特殊人群的多种需求。2、在人文与宣传环境方面。医院积极开展“优质服务体系建设”、“优质护理服务示范工程”，医务人员对待病人和蔼和亲，使用文明礼貌用语，为病人提供高质量医疗卫生服务。在门诊大厅设立“一站式服务中心”，开设预约服务（包括诊断、功能检查、体检）、检查报告发放服务、资料打印及复印服务（门诊双处方、门诊费用等）、现场咨询、特需服务全程陪护及便民服务。门诊咨询台、候诊处、病房护士站提供多种健康传播资料，设置数十个宣传专栏、多处电子显示屏，开展包括健康促进在内
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的各种宣传活动，内容定期更新。（四）院内外患者健康教育、医护人员健康促进1、院内患者健
康教育。在诊疗过程中，医护人员对患者吸烟、饮酒、营养、心理等主要生活方式与危险因素以及文化风俗习惯等进行评估，根据患者的不同患病状况明确告知患者的致病原因与高危因素，为患者提供改进健康、促进疾病康复的建议。患者出院时，给予患者（或家属）易于理解的出院健康促进指导说明或建议。患者出院后，继续通过患者随访、病友会等方式提供健康促进服务和康复指导。
2、社区健康促进与合作。医院积极开展社区卫生工作，组织医务人员参加广汉市健康巡讲项目，进行糖尿病、高血压高危人群筛查，与社区居民家庭进行“全科医生团队”签约。在**年1-5月中，开展健康教育11次，其中公众健康咨询活动5次，健康知识讲座6次，参加活动1952人次，发放健康教育材料4737份。下社区宣传督导传染病及公共卫生管理6次，举行传染病及公共卫生事件相关知识宣传活动6次。社区居民在管并规范建档17020份，其中65岁以上老年人在管并建档2881份。通过广播、电视等对公众开展健康倡导与知识传播10余次。
3、医护人员健康促进。每年开展一次全体职工健康体检和健康评估，掌握职工健康水平，并根据职工主要健康问题，增加专项体检项目，找出主要危险因素，制定干预方案。对特殊岗位，如放射人员佩戴个人放射剂量仪，加强职业暴露防护培
训，减少职业感染风险。医院在妇女节、劳动节、护士节等节假
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日，开展丰富多彩、形式多样的文化娱乐、体育活动，活跃职工业余生活，提高身心健康。
（五）特色健康教育与健康促进活动医院成功开展肾友会、乳腺癌病友联谊会、糖友会等特色健康教育与健康促进活动，为病人和家属宣传专科疾病防治知识、康复知识、健康指导。通过实施“四川省广汉市糖尿病等慢性病综合防治体系的建立与推广应用”科技惠民项目，完善广汉市卫生信息平台，规范开展慢性病高危人群及患者的筛查、建档、健康管理，开展全民健康教育与健康促进，降低医疗卫生服务成本及居民医疗卫生经济负担。（六）无烟医院建设我院于**年被广汉市爱委会授予为无烟医院。医院领导高度重视，成立控烟领导小组，各科设有控烟监督员和巡查员，将无烟医院建设纳入医院发展规划，建立健全控烟考评奖惩制度。按规定设置禁烟标识，医院室内场所全面无烟。开展多种形式的控烟宣传和教育，设置戒烟门诊和戒烟医生，医务人员询问门诊、住院病人的吸烟史，并对其中的吸烟者进行简短戒烟干预。开展面向病人、家属及医务人员的劝阻吸烟、控烟与戒烟教育。二、考核评估全院干部职工按照《创建健康促进医院工作计划》、《创建健康促进医院任务分解表》、《创建无烟卫生计生机构任务分解表》要求，逐项落实，督查整改和完善资料。通过健康促进医院项目的开展，全院干部职工对创建活动的知晓率逐步提高，达90%以
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上。职工的健康意识和自我保健意识得到增强。通过开展多种形式的健康教育活动，进一步提高医院职工、患者及其家属、社区居民的健康素养水平，受到医院和社会的一致好评。**年6月健康促进领导小组按照《创建健康促进医院任务分解表》开展自评工作。自查评分表附后。
（一）健康促进医院考核指标“Ａ”类得分93分，存在问题及整改措施：
1、专职人员经验或背景不足。加强自学和外出学习。2、工作计划要素有待完善。加强调研与评估，完善工作计划，做细健康促进工作。3、院内患者健康促进工作有待进一步提高。加强技能培训，加大督查力度，提高服务水平和患者知晓率。（二）健康促进医院考核指标“Ｂ”类得分95分，存在问题及整改措施：1、“将患者转介到基层医疗单位或社区患者支持组织，确保病人在出院后健康促进项目或服务的延续与继续实施。“该项工作有待提高。加强联系，共同努力，逐步完善。2、“通过当地广播、电视、报纸、社交媒体与网站对公众开展健康倡导与知识传播。”该项工作有不足之处，需要政府和社会支持。加强联系，共同努力，逐步完善。（三）无烟医院得分90分，存在问题及整改措施：1、“本机构室内场所完全禁止吸烟”未做到100%符合。加强监
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督与巡查工作，严格奖惩制度。2、控烟监督员和巡查员工作有待完善。控烟领导小组加强督查。三、经验亮点（一）领导重视。为推进健康促进工作的有效开展，医院健康促
进领导小组积极发挥综合协调作用，多次召开医院相关部门和人员的协调会。安排“三级乙等综合医院”创建办负责健康促进医院的具体创建工作，增设健康促进办公室，简称“健促办”
（二）任务分解落实。医院健康促进办公室认真领会创建标准，将每一条任务细化、分解、落实到科室和人头，并提出要求和办结时限。
（三）切实关心职工健康。医院花大力气建设了职工健身房，丰富职工文化娱乐生活。对全院职工进行健康体检，建立健康档案，并对存在的主要健康问题及高危因素开展有针对性的干预活动。投入经费100余万元。
（四）加强医护质量和管理。积极开展质量体系和服务体系建设，将健康促进服务指标纳入整体医疗质量管理，进一步提高医疗服务质量和全民健康素养水平。
四、问题与建议对照《健康促进医院评价指标体系（**版）》，我院的健康促进工作还存在一定的不足。对健康促进的认识高度和重视程度有待进一步提高；健康教育、健康促进活动的内容还应该更加丰富多彩一些；无烟医院及健康促进医院的长效管理机制需要不断
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探索与完善。在今后的工作中，医院全体干部职工一定会更加努力做好各项工作，更好的为广大人民群众提供高质量的医疗卫生和健康服务。
广汉市人民医院健康促进领导小组**年6月20日
内容仅供参考
篇四：健康促进场所自评报告
心语润心田阳光满校园龙凤小学心理健康教育工作在县教育局的领导下坚持以教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导深入贯彻学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中共中央宣传部教育部中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要精神从无到有从有到常态将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划服务学校中心工作用先进德育思想作指导推进了学校教育教学向纵深发展
健康促进学校自评报告3篇
积极推进健康教育工作的开展，通过多种渠道，采取多种措施，在增强全校师生的健康意识，提高师生健康水平，培养师生良好的健康行为和习惯。下面是**为大家整理的健康促进学校自评报告,供大家参考。
健康促进学校自评报告1
普陀区恒德小学座落于桃浦镇紫荆苑小区，校园面积10502M2，建筑面积5099M2，绿化面积2400M2;学校配置有24间标准化教室，拥有科常室、图书室、电脑房、多媒体教室、舞蹈房等专用教室，以及一个综合性活动教室。学校整体布局合理，环境优美，文化气氛浓厚，为实施素质教育提供了良好根底，是师生学习生活的理想场所。
学校目前有17个教学班，616名学生，学校规模日益扩大。学校现有在编在岗教职工45人，其中，中学高级教师1人、小学高级教师23人，小学一级教师17人学校构筑帮困网络，党员教师与困难学生结对帮助，关心其生活、学习、健康。学校每学期都要组织大家学习有关健康知识，学习校园环境对青少年成长的影响。学校依托社区，发挥学校资源优势，共同营造青少年健康成长的大环境，与社区和谐共进。学校主动加强与社区管理部门的联系，通过签定和履行协议的形式，充分利用社区管理部门的教育力量，使学校教育、家庭教育与社区教育相协调。桃浦白丽派出所民警每学期来我校作报告，讲了游戏机对青少年造成的危害等专题。派出所加强对学校周边环境的治理。我们聘请专职警员担任校外辅导员。这些举措既增强了学生的法制观念，又净化了校园的周边环境。我校社区办指导学生广泛、积极参加社区活动，同时也为社区提供教育资源、健康效劳，共同营造健康环境。我校师生参加社区清洁家园活动，
四、以人为本，健康效劳
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1、健康知识培训，效劳师生。学校先后请普陀区卫生局卫生监督所、普陀区疾病预防控制中心、普陀区桃浦镇社区卫生效劳中心为我校师生做健康知识讲座，学校保健教师外出培训归来也对全校师生作健康培训讲座。内容广泛，如：风水腮突发公共卫生事件报告与处理，禽流感、人禽流感的防制策略与措施，学校及幼托机构常见传染病知识培训等。学校利用每周0.5课时的健康教育，通过播送、黑板报、宣传栏、校园网、校园视频转播等形式传授健康信息，让大家了解健康的生活方式，养成良好的行为习惯，逐年提高学生的健康知识知晓率，增强师生的健康防病意识。目前，我校没有出现各类传染病的发病情况。
2、宣传健康知识，引导家长。我校先后修订《恒德小学家长委员会章程》、《恒德小学家庭教育的根本要求》等，积极引导家长与学校始终保持培养目标一致。以家长会、家长学校、家长告知书、家校互动网等形式广泛向家长宣传健康防病知识，实施健康举措，提高学生的健康水平。
3、心理健康教育，关爱师生。全校范围内开展心理健康讲座，接受健康心理知识的熏陶。加强对班主任的心理辅导，教师通过专题教案和教学渗透教案，对学生开展心理健康教育，学年结束时，撰写具有代表性的心理个案。学校在三、四、五年级开展心理健康自助活动课及青春期健康教育课。在五年级女生中渗透青春期健康知识，使学生初步掌握青春期生理、心理方面的知识及其解决方法。五、开展活动、提高技能
我校以健康第一的指导思想为主，切实加强学校体育工作，人人参与健身运动，提高自身素质。进一步深化体育教学改革，在教学中以促进学生体质健康开展、鼓励学生积极进行身体锻炼。对于少局部肥胖、体质较差的学生调动他们的学习积极性，看到其长处并鼓励他们，让其看到自己所取得的进步，从而消除对体育运动的害怕心理。
在保持学校播送操特色的前提下发挥教师的特长，积极组建运动队，开展特色工程：如足球队、田径队。为增强师生的体质，学校还定期组织春、秋季运
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动会，组织师生参与田径、拔河等比赛。每学期开展全校学生播送操大型展示活动。
近年来，学校在一系列竞赛中取得好成绩，学生的身心素质普遍提高，中小学生屡次在播送操评比中获得优胜;学校合唱队获得合唱比赛表演奖，同学们在健康向上的气氛中学知识，学本领，强健体魄健康成长
此外，社团活动也是青少年喜于接受的教育形式，学校各类学生社团蓬勃开展：如文学社、合唱队、舞蹈队、腰鼓队、锣鼓队、健康园等。学校红十字队，组织学生开展自救、互救技能培训及逃生演练。爱牙日活动、非常青春活动、消防平安演习、校园田径运动会、健康教育宣传周等，组织丰富多彩的群体性活动，留给大家深刻的教育意义，促进学生掌握相关健康技能。
结合健康促进学校的创立工作，我校以开展张贴板报和画廊、电子小报评比、主题队会等形式多样的活动为切入点，宣传健康知识及良好的卫生行为，促使学生健康技能的养成。
作为上海市无烟学校，除了在校内各教室、办公室、实验室、阅览室等公共场所不设烟具，张贴醒目的禁烟区标志，严令禁止吸烟，校园内不做烟草广告外，我校还开展形式多样的控烟宣传活动。如：告家长书、板报宣传评比、教师拒烟签名书、学生拒吸第一支烟签名书等，告诫大家吸烟的危害，增强老师、学生和家长的禁烟意识，提高自觉性，从而主动拒绝吸烟。
五、凸现特色、持续创新
气象环保特色：
恒德小学所处桃浦地区是物流企业的集聚地，大量集卡的进出造成区域大气质量的不理想，同时因地处近郊，气温、湿度、雨量等气候要素与中心城区存
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在较大差异。恒德小学环境优美，地域开阔，校园面积10000多平方米，绿化面积达5185平方米，占可绿化面积100%，绿化覆盖率达52%。校园内种植了近50种树木和许多草本植物。走进恒德，视野开阔，满眼翠绿，四季花香，空气清新，2022年被评为上海市花园单位。优美的环境、扑鼻的香气，使人陶醉，这一切为气象站的建立提供了优美适宜的自然环境;同时地域开阔，保证了气流通畅，有助于气象研究的数据准确性。我们认为，在学校开展学生气象实践活动，符合地域特点，具有可持续性、科学性和校本性，而且为学生提供了学习科学、探究科学、实践科学等科学的舞台，为学生终生学习打下扎实根底。
每年的3月23日是世界气象日。2022以来，我校召开了三届以关注气象、关注生活为主题的气象节，创制了三种不同风格的气象棋，组建了4批气象观测和天气预报队员，现在已经能准确观测与记录气象数据。平时听天气预报，学生都非常关注当天的感冒指数、出行指数等，气象队员们还在此根底上还新增了踢足球指数、春游指数、逛街指数、心情指数等个性化的气象指数，充分展现了孩子们的个性和创造力。
近年来，在气象特色的创立的根底上，以促进节能减排为宗旨，以普及环境科学知识，培养学生良好行为习惯为着力点，落实校园环境管理措施;加强各类环保设施建设，开展各种环保教育活动，提升校园绿色文化内涵。
在日常的教学活动后，学校合理穿插各种节能减排的宣传活动。比方环保节能小报的设计，节能减排演讲比赛，废电池和利乐包装的收集等活动，让学生保护环境的理念在心中深深扎根。
另外，我校还开展了绿色出行系列活动，完成《绿色出行承诺书》的填写，发放了《绿色出行》的宣传手册，组织了《网上绿色出行知识竞赛》，学生对于如何合理选择出行工具有了进一步的认识，校门口家长接送的轿车也越来越少了。
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青少年能源可持续开展教育工程(YSEE)在2022年推出的重点活动中国青少年1+6气候影响力行动中，我校1+6气候影响力小组从上海拥挤的道路交通入手，通过劝导司机红灯怠速熄火等候，减少汽车尾气的排放，节能减排，来改善城市的空气质量。活动从北京、上海、武汉、成都、杭州、襄樊、天津等地在内的60多所中小学中脱颖而出，获得北京道和环境与开展研究所和全国青少年能源可持续开展教育工程(YSEE)颁发的1+6行动大奖。并于8月9日在北京参加了此次活动的颁奖典礼暨暑期环保夏令营。作为国内少见的绿色夏令营，学生在五天的学习中，增长了学生环境知识，创新力、团队力和主动性得到了提高。
禁毒教育：
2022年，恒德小学入选为上海市毒品预防教育试点校，学校将禁毒教育作为法制教育的主要载体，加以落实。学校以珍爱生命，远离毒品为主题，结合本地实际和创立无毒校园活动，面向全体学生开展禁毒宣传教育活动。我们把五年级学生作为重点的教育对象，在提高学生的拒毒、防毒意识，增强学生禁毒教育工作的实效性和针对性方面，取得了较好成效。
2022年6月3日，由普陀区禁毒办、区教育局、区青保办、桃浦镇人民政府共同主办，恒德小学承办的永铸民族魂普陀区纪念虎门销烟170周年暨6.26国际禁毒日宣传教育月启动仪式在恒德小学的精心筹划与组织下成功地举行;6月25日，学校精心排练的师生朗诵《林那么徐赞》与学生节目《禁毒三字经》参与在中环百联进行的普陀区禁毒教育宣传月闭幕式的节目表演。
以上是我校在建设普陀区健康促进学校工作中进行的小结与探讨，希望各位领导给予珍贵意见，为使我校的健康促进学校工作走上新台阶。我校继续努力，为提高学生的学习生活品质作出我们应有的奉献。
健康促进学校自评报告2
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心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理健康教育工作在县教育局的领导下，坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深入贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，效劳学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深开展。
一、完善组织建设，为心理健康教育提供保障
1、成立领导小组，认识统一，分工明确
学校成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，负责该项工作的领导、组织与管理，教导副主任彭霞担任副组长，负责心理健康教育的具体实施安排和资料收集，杜忠芳为心理咨询室兼职负责人，各班主任(中队辅导员)对学生进行心理辅导工作。
2、重视心育，将相关内容纳入学校总体工作目标
学校为全面推进素质教育实施方案，以努力培养人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以效劳每个学生为目标，既注重学生成才，更注重学生做人，将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将成人与成才，齐头并进作为学校的育人目标。近几年，学校德育工作目标、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要局部，努力将心理健康教育工作渗透到常规工作、少先队工作和学校重大活动中去。
每学期初，学校行政对心理健康教育工作作出具体布署，学期结束时安排教师就心理健康教育工作进行交流总结。平时的心理健康教育工作那么给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。近两年。学校在公业务费
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紧张的的情况下也挤出了两万多元作为教师参加心理健康教育培训经费，给予报销车费及伙食补贴。同时，为心理咨询室进行装修，配备电脑等器材。
3、完善的制度，确保开展心理健康教育工作的根本前提
学校完善了心理健康工作的规章制度。有《学校心理健康教育方案》《心理健康咨询室工作制度》《心理健康教育教师工作职责》，为全校300多名师生设置了心理咨询室。心理咨询室工作在不断的实践中摸索着改善。心理咨询室定时接待来访学生，处理学生来信等。此外，心理咨询室辅导教师为全校学生宣传了心理健康教育知识，针对一些普遍存在的问题进行了辅导，印发了《给成绩不理想的同学的一封信》、《新生如何适应新环境》。
学校将心理咨询室辅导教师进行的咨询辅导工作按一定标准计算了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理健康教育活动为载体，全体教师共同参与开展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比拟显著的成效。
二、抓心理健康教育教师队伍建设，提高教师心理辅导能力
1、接受专业培训，遵守职业道德
学校领导重视心理健康教育工作，选派了多名教师参加了各级心理健康教育教师培训。学校现有9名心理辅导教师，2位教师获心理健康教育教师B证，4名教师获心理健康教育C证。他们具有良好的心理健康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康教育原那么和方法，遵守职业道德。学校大力支持教师外出参加各种心理健康教育会议和活动，不断增进对心理健康教育的理解，推动了学校心理健康教育的开展。
2、培训学习，为更好地进行心理健康教育创造条件
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学校定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。2022年12月，彭霞主任在全体教师会上为全体教师作了题为《心语润心田，阳光满校园谈我校心理健康教育工作》的讲座;2022年4月，王校长又为全体师作了题为《教师心理健康问题的现状、成因的分析及改善途径》的专题报告。2022年9月，杜忠芳老师又为全体教师进行了《做孩子们喜欢的老师》的讲座。这些讲座受到了教师欢送，提高了教师对心理健康的认识和重视，推动了学校心理健康教育全面、深入、切实的开展。同时，学校本着以人为本，以学求实的观念，征订了《中小学心理健康教育》等有关杂志，鼓励教师选择自己适用的心理学材料，供全校老师学习使用，使教师们有了根本的知识储藏，从而为更好地进行心理健康教育创造了条件。
3、营造良好的工作环境，不断提高教师心理健康教育的实践能力
开展室内外拓展训练，维护和调适教师心理，此外，学校还创造条件带着教师到心理健康教育工作开展好的学校进行参观、学习，使教师们学到了先进的方法，坚决了进行心理健康研究的决心和信心。2022年5月，龚秀珍老师上了一节《男孩，女孩》的心理健康教育教学观摩课，以点带面，以新的理念引领学校心理健康教育工作的入开展，提高了教师心理健康教育的实践能力。
三、重视心理健康教育教学工作，塑造学生健康人格
1、结合文件要求，因地制宜制订教学方案
学校按县教育局文件规定，开设了心理健康教育活动课。课程设置在1-6年级，课程内容包括了心理健康和心理咨询知识普及等。有时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延伸，例如师生情谊这节课中，设置时机给学生采访任课老师，同学不同程度地感觉老师比自己想象中要可爱。有些学生对老师的印象大
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为改观。老师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽。每个心理健康教育老师每学期除了做好个别心理辅导工作外，至少得上一节心理健康教育活动课或是结全自己的学科上一节心理健康教育渗透课。并像其它学科一样备课进入常规化管理，教案提交学校。两年来，学校教师执教了较多的学科渗透课。
2、班主任工作及少先队工作积极渗透心理健康教育
在心理健康教育工作中，学校一直注重对班主任队伍的建设、培养和运用。每学期为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识。同时提供时机和舞台让班主任交流和展示他们在工作中总结的经验教训。
让学生感受心理健康教育无所不在。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理健康手抄报制作比赛等，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。.
学校明确规定德育分管领导、少先队队室、心理咨询室、班主任要相互配合，每学期有方案、有组织的开展丰富多彩的心理健康教育活动。结合年级学生特点及工作重点，利用班(队)活动进行心理健康教育。如一年级，帮助孩子尽快适应新环境，融入新集体。2022年9月，何淑艳老师对学生进行了题为《想家了，你就哭吧》的团体心理辅导。通过辅导，新生的适应期明显比往年短，哭闹的现象明显减少。中段黄宪红老师开展以认识自我，搞好与同学老师之间的人际关系为主题班队教育活动，使学生增强了自信心，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧;张成春老师针对学生毕业考试的压力(难免有焦虑紧张的情绪)，通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试。
3、学科教育渗透，塑造学生健康人格
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学校利用教案评比、青年教师展示课、骨干教师公开课等将心理健康教育融入学科教学;学校每学期要求心理健康教师至少上一节心理健康辅导活动课，并把活动教案上传至大邑未网和大邑教育网。学校还要求教师在平时的教学活动中，注重学生情感方面的目标是否达成，以突出学生情感认知的变化，让教师以良好的师德和精神风貌影响学生心理，塑造健康人格。
4、注重对家庭教育的指导与交流
结合家长学校及每学年的家长会，学校注重对家庭教育的指导和交流。每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创立学习型家庭等等。
四、标准细致的咨询辅导，为学生提供更贴心的效劳
1、标准的心理咨询室为学生提供良好的效劳
学校设置了专门的心理咨询室，安置了档案柜、专用电脑、沙发等设施，给予了心理咨询工作极大的支持，同时也方便保存管理相应的学生心理档案。心理咨询室的各项制度齐全标准上墙。心理咨询室负责教师按照规定，每天定时开放，为学生细致效劳，得到孩子们的一致喜爱与认可。开设了悄悄话信箱，每天上午*：30开箱。近两年，收到了约10封来信，主要反映了学生在学习、人际交往、在男女生情感、父母家庭等方面的困惑，心理咨询室负责教师对来信作了回信，并亲自送至学生手中。
2、认真填写、分析咨询辅导记录，为教育教学提供有效效劳
咨询与辅导是到达学校心理教育整体目标的重要途径。近两年，学校心理健康教育兼职教师在心理咨询室接待来访学生的咨询或预约，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，
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给予各种形式及时必要的咨询、辅导，做好详细记录，并严格遵守职业道德保护学生隐私。实践下来，不仅实实在在帮助学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教育教学效劳，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大局部学生感觉情绪得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了根本的解决。
五、在学校的校园文化建设方面渗透心理健康教育
1、专设心理健康宣传板报，用有趣的资料让学生体会学习的乐趣
学校图书室有专门的心理类图书资料，供全校师生查阅。校园内有专门宣传心理健康教育的宣传栏，展示师生心理健康方面的文章、绘画等作品，由心理咨询室定期进行更新和宣传。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理健康手抄报制作比赛等，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。
六、心理健康教育工作成果
近几年，学校5名教师撰写的心理健康教育经验论文获市级二、三等奖。
20**年11月，龚秀珍、何淑艳老师分别上了1节心理健康教育公开课，受到县教育局教育科、德艺体室领导好评。
七、存在问题
学校心理健康教育处在起步开展阶段，心理健康教育教师的能力有待于进一步提高，心理健康教育工作的开展需要进一步标准化，对学生、家长、教师的心理辅导有待于进一步科学化。
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局部学生、家长、教师对心理健康教育的开展还存有一些偏见，对心理健康教育的隐性效果认识缺乏，认为只有分数是看得见的，追求功利性，无视了学生健康人格的完善和开展，使学生在面对自己成长过程中出现的问题时感到不知所措。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们相信，心理健康教育工作在县教育局的正确领导下，一定能及时总结经验，继续学习，不断摸索，借力教育均衡化、现代化，进一步抓好心理健康教育工作，找到一条适合我校实际情况的心理健康开展之路!
健康促进学校自评报告3为了进一步贯彻落实学校卫生健康工作精神，为了让一个小学生带动一个
家庭提高健康意识和自我保健能力，养成健康的行为习惯和生活方式，提高学生健康知识知晓率和健康行为养成率，促进学生健康成长。现总结如下：
一、加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识
不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起积极的促进作用。我们充分利用播送、黑板报、手抄报等各种宣传阵地，对学生进行卫生习惯的常规教育，教育学生自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生做到不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物等。
不定期进行学生个人卫生抽查，以促进学生良好的卫生习惯的养成。尤其是告知学生勤剪指甲、勤洗手，注意个人卫生。积极创造条件，鼓励和引导学生每周测量一次体重和视力，并根据体检结果，针对性的开展健康教育，引导学生加强体育锻炼和视力保护，提高中小学生的健康水平。
二、加强卫生健康监督，注重常见病、传染病的预防
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1、积极开展六病的防治工作。如在监督检查眼保健操中，对穴位按压不正确的同学及时给予纠正。并严格要求用眼卫生，落实三个一使他们从小养成良好的用眼卫生习惯。在课堂教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。
2、加强季节性及常见病的宣传教育工作。结合季节特点、传染流行和食物中毒发生特点，充分利用学校宣传版面、黑板报、播送等各种阵地，做好卫生健康、预防疾病、膳食营养、心理健康、环保教育等宣传教育工作，对学生进行针对性较强的防控传染病和食物中毒的专项宣传教育。要重点教育学生养成良好的个人卫生习惯，增强学生的防范意识和防范能力，提高机体抵御疾病的能力。
3、传染病防治细致扎实，秋冬季为感冒、水痘、猩红热等疾病的好发季节，我校除了向学生宣传有关健康知识外，积极做好了各项预防工作。做到了一旦发现传染病，立即进行消毒、隔离治疗，并对其他学生进行有针对性的突击健康教育及健康促进。及时消除校园内可能导致传染病流行和各种危险因素。
三、开展常规性体育活动强化健康意识
1、每天锻炼一小时。按照教育部要求，加强组织领导，把每天一小时体育活动时间和内容纳入教育教学方案，列入课表，统筹安排，严密组织实施，确保一小时校园体育活动时间的落实，提高学生体质健康水平，促进学生健康成长;
2、每人掌握一门终身受益的体育技能。按照上级规定，在学校全面实施体育、艺术工程，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学与活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身开展奠定良好的根底。
四、加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识
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不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起带积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生的三十要做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用学校的对媒体和播送系统进行不定期的健康卫生知识讲座，收到了较好的效果。学校利用橱窗、班级利用黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高，增强了健康意识。
要求学生每天在学校或在家清扫一次卫生。增强学生环境保护教育观念，鼓励学生每天在学校或在家清扫一次卫生，养成良好的生活习惯。建立健全学校环境卫生清扫和管理制度，将学校所有区域合理安排和分配到班级，实行每日一小扫，每周一大扫，推行垃圾分类处理，保持校园干净整洁，为中小学生创造良好的学习和生活环境。
五、积极撰写征文我校组织全校学生积极撰写健康教育征文，先在班级开展竞赛，再由各班选送优秀征文。综上所述，我校在学生卫生健康中，做了不少工作，也取得了一定成绩，但是我们一定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更大努力。
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篇五：健康促进场所自评报告
一、领导重视目标明确
学校把“健康促进学校工作”写进了学校工作计划，把创建健康促进学校作为学生素质教育的重要组成部分，充分体现了“一切为了孩子的健康成长”的办学宗旨与“健康第一”的核心理念。
1.健康教育有组织
成立以校长为组长，副校长为副组长，教务主任、总务主任、报账员、督导联络员、少先队辅导员为成员的健康促进领导小组。其中副校长主要分管日常的具体工作，以求真务实的精神从一个个小活动抓起。
2.健康教育有制度
学校严格执行上级主管部门的有关规定，如学生每日学习时间不超过6小时，学生回家作业总量控制。同时积极开展各种体育活动、综合实践活动与思想道德建设，保证学生每天有一小时的体育活动时间，每学年，组织学生参加社会实践活动和社区教育等综合实践活动。课外，形成了家校联手的大德育网络，加强学生的心理健康教育、诚信教育、法制教育和民族精神教育，促进学生健康和谐的发展。
3.健康教育有目标
充分利用学校这个载体，改造和消除不利于健康的各种因素，全面提高学生的素质，养成学生良好的习惯，促进学生身体健康发展，从而形成一个有利于学生知晓健康知识，树立正确的健康信念，养成有益于健康的生活方式，营造一个促进学生全面、健康发展的学校环境，让学生健康成长。
二、活动丰富全员参与
1、多样的活动形式，满意的活动效果
①控烟活动落实在实处
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本学年自开展“创建健康促进学校”活动以来，全校师生，一起学习、一起参与、一起进步。积极开展有关“控烟”的活动，要求有计划，有过程，有反馈，有收获，有照片或文字记录。在学生乃至家长中都引起了很大的反响，取得了满意的效果。
5月30日是“世界无烟日”，整个5月份，班级开展“吸烟有害健康”班会活动，教师全员参加，组织全校性吸烟情况调查活动等。同时向家长发出倡议《控烟从家长做起，给孩子一个无烟的健康环境》。
②健康教育活动丰富多彩
在开展“控烟”活动的同时，其他健康教育活动也同样开展地朝气蓬勃、富有生机。体育老师除了精心的备好课、认真地上好课以外，还组织丰富多彩的各类运动比赛，“校园运动会”、“踢键子”比赛、“跳绳”比赛、“三人制”篮球赛等。这些活动，既锻炼了学生的体魄，更锻炼了他们的意志，培养了他们的合作精神、团队精神。
学校还经常利用学生中午的时间，做各种保健知识的讲座，“个人卫生”、“合理营养”、“常见病预防”等等。
三、多方支持成效显著
健康促进学校活动是一项综合工程，我校建立了以学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式，对这项活动起到了很大的推动作用。双楼村卫生服务站多次指导我们的工作。针对健康问题，我们邀请双楼村卫生服务站站长梁大玲同志为我们教职工进行一对一问题讲解。积极组织好学生的假期生活，邀请交警和消防来校作“安全知识”讲座与消防知识讲座等。通过这些活动，学生得到了更多的学习机会，同时也密切了与各界的关系，拓宽了育人队伍，为开展健康促进学校活动进一步开展，推动我校教育教学水平更上一层楼提供了强有力的保证。
经过这一年半的努力，我校全体师生有了健康促进的观念，健康促进意识大大增强，初步构建了符合现代教育精神和学校实际的健康促进模式，建立了三位
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一体的健康促进网络，提供给学生更广更阔的锻炼场所，促使他们健康向上，快乐成长!
孩子的健康是家庭幸福、民族兴旺、国家昌盛的标志。“健康促进学校”是世界卫生组织倡导的一项全球行动。是通过学校、家长及学校所在社区成员的共同努力，提供能促进并保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织机构。
2019年3月，学校根据市、省级健康促进学校创建要求，积极投入到创建省健康促进学校工作中。一直以来，学校争取一切有利条件，按照健康促进学校的标准逐步改善学校硬件条件与学生健康环境设施，将健康教育纳入到了整体办学工作中，深入到了老师、学生们的生活方式之中，并取得政府的行政支持和家长的广泛参与，与教职员工一起从整体出发全力促进学生的身心健康成长。特别对控烟工作制定了切实可行的实施方案，开展了形式各异的活动，向学生与家长普及烟草知识与健康生活知识，改变不良的习惯，同时改变儿童、青少年中普遍存在的不良行为习惯和生活方式，学生的整体健康水平得到提高。下面就申报以来的工作做一个回顾总结。
一、领导重视目标明确
学校把“健康促进学校工作”写进了学校工作计划，把创建健康促进学校作为学生素质教育的重要组成部分，充分体现了“一切为了孩子的健康成长”的办学宗旨与“健康第一”的核心理念。
1.健康教育有组织
成立以校长为组长，领导班子为副组长，全体教师为成员的健康促进领导小组。其中总务处主要分管日常的具体工作，以求真务实的精神从一个个小活动抓起。
2.健康教育有制度
学校严格执行上级主管部门的有关规定，如学生每日学习时间不超过8小时，
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学生回家作业总量控制。同时积极开展各种体育活动、综合实践活动与思想道德建设，保证学生每天有一小时的体育活动时间，每学年，组织学生参加社会实践活动和社区教育等综合实践活动。课外，形成了家校联手的大德育网络，加强学生的心理健康教育、诚信教育、法制教育和民族精神教育，促进学生健康和谐的发展。
3.健康教育有目标
充分利用学校这个载体，改造和消除不利于健康的各种因素，全面提高学生的素质，养成学生良好的习惯，促进学生身体健康发展，从而形成一个有利于学生知晓健康知识，树立正确的健康信念，养成有益于健康的生活方式，营造一个促进学生全面、健康发展的学校环境，让学生健康成长。
二、活动丰富全员参与
1.依托百年底蕴，秉承传统理念
我校是一所百年老校，现拥有6个教学班，300余名学生，12位教职员工。学校坚持以人为本，并把它分解落实于学校的办学理念——灵动教育、健康第一之中，实现家庭——学校——社会三者的共同支撑，和谐发展。
2.多样的活动形式，满意的活动效果
①控烟活动落实在实处
自18年开展“创建健康促进学校”活动以来，全校师生，一起学习、一起参与、一起进步。两年来，开展了许多有关“控烟”的活动，每个活动都有计划，有过程，有反馈，有收获，有照片或文字记录。在学生乃至家长中都引起了很大的反向。如：启动仪式上，领导、老师们热情洋溢的讲话使全校师生深感这项活动的迫切性及深远意义。“远离烟草、健康生活”这个好听而又好记的活动口号深入到学生的心中。一封《致学生家长的一封信》也让家长及时了解学校的活动动态，并取得了配合与支持。在全体教师会议上，全校教师学习《学校卫生条例》、
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《健康促进学校章程》的相关知识和健康知识培训和《淮南市文明十八条以及禁烟规定》。健康促进领导小组、班主任老师多次召开会议，讨论“如何更有效开展活动”。使学生的活动劲头一次胜过一次，创建活动一次次推向高潮，取得了满意的效果。
②健康教育活动丰富多彩
在开展“控烟”活动的同时，其他健康教育活动也同样开展地朝气蓬勃、富有生机。体育组除了精心的备好课、认真地上好课以外，还组织丰富多彩的各类运动比赛，“全校运动会”、“象棋比赛”、“踢键子”比赛、“跳绳”比赛、“三人制”篮球赛等。这些活动，既锻炼了学生的体魄，更锻炼了他们的意志，培养了他们的合作精神、团队精神。
学校还经常利用学生中午的时间，做各种保健知识的讲座，“个人卫生”、“合理营养”、“常见病预防”、“挫折教育”等等，学习《青少年性健康教育与预防传染病读本》，每年进行一次健康知识知晓率、形成率的测试，全校学生的健康知识知晓率、形成率平均分别达90%、92%。
三、多方支持成效显著
健康促进学校活动是一项综合工程，我校建立了以学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式，对这项活动起到了很大的推动作用。区疾控中心多次指导我们的工作。利用讲座与消防知识讲座等。通过这些活动，学生得到了更多的学习机会，同时也密切了与各界的关系，拓宽了育人队伍，为开展健康促进学校活动进一步开展，推动我校教育教学水平更上一层楼提供了强有力的保证。
家长学校的开办也为健康教育促进学校的创建工作提供了有利条件，充分利用家长学校，向广大家长宣传健康教育的意义和健康教育工作的具体实施办法，教育家长首先养成良好的健康生活方式，做到禁烟、禁酒、禁毒，要求家长身教生于言教。同时指导家长如何健康生活，指导家长加强读书学习，提高文化素养的同时提高健康知识。家长学校上，我们邀请有关专家进行指导讲座，也邀请家
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长代表发言，谈谈如何指导孩子健康生活等。
经过这段时间的努力，我校全体师生有了健康促进的观念，健康促进意识大大增强，初步构建了符合现代教育精神和学校实际的健康促进模式，建立了三位一体的健康促进网络，提供给学生更广更阔的锻炼场所，促使他们健康向上，快乐成长。
一、学校概况
翠园中学是广东省首批一级学校，罗湖区重点中学，深圳市首批全国示范性高中的预备单位。学校分为本部和初中部，两部现共占地面积75700平方米，建筑面积41850平方米，绿地面积38500平方米。两部均建有园林广场和文化广场。绿树成荫，芳草如茵，环境幽静，品位高雅，为深圳市绿色学校。
现任校长衷敬高。
两部共拥有教职工(在编)360人。师资雄厚，人才济济，现有全国、省、市先进教育工作者30人，特级教师3人，全国骨干教师4人，市、区学科带头人和中青年骨干教师82人次。教师的工作学习生活条件优越。
1994年至2003年，学校连续9年被评为深圳市教育系统先进单位，连续六届被评为深圳市文明单位。1997年，中共中央宣传部解放军总政治部授予该校“军民共建社会主义精神文明先进单位”。1999年被评为广东省一级学校。2000年底，学校正式启动“二次创业”——创建全国示范高中。
在“创建”过程中，学校确定了“奠定学力，奠基人生”的办学宗旨、“高素质现代深圳人”的人才培养目标和“三立”人才培养模式。帮助学生“两奠”，是为其成为“高素质的现代深圳人”。其内涵为：①有智慧、有文化的人;②富有时代精神、具有社会公德、可持续发展的人;③人格健全、身心健康的人;④有世界眼光、中国情怀的人。所谓“三立”人才培养模式，即“立德，立功，立新”，是实现学校办学宗旨和人才培养目标的主要内容和途径。这些形成了学校以素质教育为核心的现代办学理念，标志着学校工作进入一个更高的发展平台。
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为创建全国示范性高中，全面推进素质教育，学校正在加紧实施六大工程，即：优质教育工程;“三立”工程;“四优”工程;教师专业化发展工程;优质管理服务工程;社区文化环境工程。这些工程中已包含了创建“健康促进学校”的方方面面，至今大部工程已取得了很大的成绩，有些已逐渐形成了特色品牌，发挥了示范和辐射作用，在省内外乃至全国产生很大影响。如高初中课程改革和校本课程开发在市区领先;“三立”开放式德育在塑造现代化人才方面有所创新;“研究性学习”课程为全省示范实施基地，影响波及全国;国家级主题学习网站实验我校为全省主管单位;教师专业化学校，开创了教师可持续发展的新举措;语文343课堂教学系统设计获全国中语会一等奖和省政府二等奖;数学的整合实验，获全国先进实验单位;翠园文学社连续被评为市、省、全国十佳文学社团等。
学校的教育教学质量稳步上升。高考、中考持续高位运行。2001年高考，学校三位同学获省市单科状元，状元人数全市第一;三位同学获总成绩800分以上，人数全市并列第二。2002年高考，学生党员刘肇熙以总分876分的高分被清华大学录取;2003年高考，有4位同学考取清华北大，重点率、本科率领先各区属重点中学，超过大部分市属重点中学。2004年高考持续在高位运转，多项指标创历史新高。中考连年居市一流，2004年为全市第一。在全国、省、市各学科竞赛中，学校学生获奖人数屡屡名列全市前茅。翠园得到了人民群众的高度赞扬。
二、创建简况：
健康促进学校是这样一个场所——在这里,学校社区的所有成员共同努力,为学生和教师提供综合的经验和正向的价值取向，从而保护和促进他们的健康发展。
今年罗湖区开展了健康促进学校的创建工作，是一项顺应时代发展、推动罗湖经济与教育科学地发展的重大举措，体现了“办人民满意的教育”的指导思想，已得到全区人民的广泛响应，翠园中学全体师生更是积极投入到这项活动中。
前述我校2001年提出的“高素质现代深圳人”的人才培养目标，其四条标准中有一条即为“培养身心健康、人格健全、可持续发展的人”。“健康促进学校”的创建工作恰好有力促进了我校这一人才培养目标的实施,推动了我校优质教育
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生态环境的营造，为师生生命发展打开了新的空间，也为学校发展创设了新的平台。
近几年来，在学校和师生的共同努力下，“树健康意识，促人生发展”的理念已深入到我校每个师生心中,“追求身体健康、心理健康、幸福生活的最佳状态”已成共识并化为全校师生的自觉行为。现在校园整洁卫生美丽;生活工作学习锻炼井然有序;校风教风学风纯正;师生“绿色人际关系”已经形成;健康教育课程体系完整、科学;快乐周三周五等一系列健康活动丰富多彩;师生健康水平不断提高。总之，一个生命健康教育的绿色文化生态环境逐渐形成。
其中，建立“师生绿色人际关系”和“学生身心健康保障机制”是我校创建工作中的两大特色。简述如下：
(一)师生绿色人际关系。
2001年衷敬高校长正式提出了建立师生绿色人际关系的要求。其内涵是在师生之间讲团结，讲友爱，讲互助，讲合作，讲宽容，讲理解。它是校训“团结奋斗，争创一流”、教风“春风化雨”、学风“上下求索”的重要组成部分。这“六讲”的目的是要营造一个健康、和谐、向上的共同发展环境，这是我们开展一切工作的基本条件。
主要措施有：1、将这一工作纳入学校每学期的工作计划。开学初，由校长在教工大会上进行宣传动员，再在各年级组组会和各班班会上进行讨论贯彻。2、首先从中层干部做起，要求每个干部确立“管理即服务”的意识，和蔼待人，礼貌待人，认真倾听群众的意见，及时解决群众的问题，并经常在行政会上检查这方面的问题。3、每学期开展一系列的有关活动。如元旦教职工文艺会演，师德师风征文、格言比赛，节日聚餐，体育节教工体育竞赛，献爱心捐款活动，高考总结会，年级组、学科组的集体外出考察活动，学校和教职工及时看望生病住院的教职工，年级、班级的足篮球友谊赛，艺术节，体育节等等。每学期结束，由校长在教工大会上对一学期来学校的人际关系进行总评，表扬这方面的好人好事，批评这方面的错误现象，把这项工作持续开展下去。
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三年来，绿色人际关系已在我校基本形成，学校干部团结向上，作风正派;教师师德优良，热爱学生;学生刻苦学习，全面发展。在全区内外有很佳的口碑。
(二)学生身心健康保障机制。
学校建立了“学生身心健康保障机制”。主要内容有：1、建立学生身心健康保障反馈制度。学校通过各部门、有关制度(如每学期两次的学生评教制度，食堂日检制度等)及家长信息，及时地获得影响学生健康成长的各种不良信息，并通过行政会及部门会议及时地加以处理。如学生对教师教学的意见，学生的作业负担，学生食堂中的问题，学生体检反映出的焦点问题等。随时出现，随时解决。2、制定并执行一系列有关学生身心健康的制度，如学生安全制度，学校卫生制度，学校体育制度，学生课外活动活动制度，学生心理健康教育制度等。
这一保障机制产生了非常有效的效果。近几年来，学校无重大伤亡及安全事故，学生犯罪率为0。师生健康发展，学校蒸蒸日上。
“师生绿色人际关系”和“学生身心健康保障机制”这两大特色正好解决了师生两方面身心健康的最关键的问题，形成对创建“健康促进学校”的有力支撑。
初中部在创建方面也有独到之处。他们根据初中生的特点，在2003年推出了四大举措：1、快乐活动，积极健身锻炼;2、日积月累，实施营养计划;3、防微杜渐，建立保健中心;4、营造气氛，改善校园环境。(有专文)得到了罗湖区委的高度评价，在区委所编的《罗湖信息》专刊(2003年11月7日)上作详细介绍，区委书记汤锦森还亲自作了批示：“翠园中学初中部认真贯彻区委、区政府提出的建设健康城区的要求，为了孩子们的健康，制定了四大措施，着力打造健康学校，做法很好，值得学习和推广，希望翠园中学初中部全体师生再接再厉，抓好落实，抓出成绩，创出经验;同时，希望全区各部门、各单位根据自己的实际情况，借鉴他们的做法，制定出创建健康单位的具体措施，把健康城区的要求落到实处。”在全区起到示范作用。
三、主要工作
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(一)制订并实施创建健康促进学校的远程规划
1、高度重视。翠园中学行政班子高度重视健康学校创建工作，将其纳入学校总体发展规划和学期工作计划之中，并相应成立翠园中学创建健康促进学校工作领导小组，由衷敬高校长任组长，刘人云、何智强、吴燕、刘荣清、章学郭、黄光强任副组长，本部和初中部全体行政人员和级长、校医、心理辅导教师为组员，分工落实，齐抓共管。如学校干部们带头践行衷敬高校长提出的“建设绿色人际关系”口号，他们尊重师生，关心师生，严己宽人，作风正派、民主，态度和蔼可亲，实行人性化管理，既坚持原则，又重在教育引导帮助，使人人都感到翠园大家庭的温暖。领导们还带头参加快乐周五活动、体育锻炼活动等。这些为营造优质教育生态环境创造了首要的条件。
2、舆论宣传。学校利用教职工大会、周一升旗讲话、班会、板报、小报、家长会、专家讲座、演讲比赛、健康发展格言征集等形式和一系列活动对全校师生员工全方位的开展动员，让“创健康学校，促人生发展”的思想深入人心，并转化成自觉行动。
3、制订规划。在规划制订过程中，衷校长多次召开行政会，讨论确定创建工作的指导思想和基本原则，明确工作目标和具体任务及其时间表，制定具体措施和保障机制。学校办公室组织各部门，根据本校实际，认真制订了《翠园中学创建健康促进学校规划》，要求创建工作一年达标、二年提高、三年上等级。我们还制订了分步实施计划，工作落实到人，实行责任制。
4、制度落实。我们将“促进师生健康发展”作为学校制定各项管理规章制度的根本出发点，此前制订的凡是与这一理念相冲突的规章制度就废止，已落后于健康发展新要求的就与时俱进地予以修改。
学校为实现包括“身心健康、人格健全、可持续发展”等内涵的“高素质现代深圳人”的人才培养目标，从学校管理、课程建设、师德师风、校园文化、环境建设等多方面着手，制订了一系列的规章制度，其中主要有行政决策民主化制度、教代会制度、校务公开制度、师德规范、环境美化、校园文化、课程设置、
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健康教育、健康服务、禁烟制度、禁毒教育等规章制度，各年级、各班级相应制订了落实计划。健康学校创建工作得到顺利实施。
我们还将促进学生身心健康发展作为师德师风建设的硬指标来抓，在全体教师中开展了三查三比活动，取得了十分突出的效果。全体老师既重言教，也重身教，爱护和关心学生，自觉为学生心理健康发展护航，彻底杜绝了体罚和变相体罚现象。
(二)开展健康服务，实施“健康促进学校”系统工程
1、硬件设施落实到位。为了确保健康学校创建工作，学校落实资金对师生食堂、宿舍、锻炼场地及设施、心理健康活动室等硬件设施进行了整修与扩建。教工健身房、足球场、篮球场、乒乓球室、医务室、心理咨询室场地及设备落实到位。如近两年学校对师生食堂按有关标准进行了两次整修，共耗资四五十万元，现已达到B级标准，师生比较满意。并严格控制食品的进货渠道，每天有专人检查。学校食堂安全有保障，被评为市优。
值得一提的是翠园本部及初中足球场几乎常年对学生开放，草地维护只在寒暑进行。初中部拥有罗湖区最大的灯光多功能运动场，有400米塑胶跑道和人工草坪足球场，课余时间向社区开放，为社区人民体育锻炼提供了优越的条件。
2、营造“健康促进学校”的校园文化环境。
学校从各个方面营造“健康促进学校”的校园文化环境，使师生既感到身心舒畅，又受到美的熏陶。如：学校的中心文化设施——园林广场、文化广场及初中部的“三园”——翠园、景园、怡园，充分体现了“绿色人文关怀、人生持续发展”的校园文化理念，达到了“以景育人，以景感人，以景映人”的目的。学校被评为深圳市园林式花园式单位。
又如：校园“百米宣传长廊”、健康教育网站、班级文化墙，对全校师生起到了潜移默化的熏陶作用，又起到对社区文化的辐射作用。
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在软件方面，一是大抓校风建设，形成优越的育人环境;二是重点抓好“师生绿色人际关系”和“学生身心健康保障机制”这两项工作，形成优越的发展环境;三是抓好课外师生丰富多彩的各项活动，突出素质教育和人文关怀。
3、将健康发展理念纳入教师专业化发展。
2001年，翠园中学在校内举办了“教师专业化学校”,旨在培养自己的反思型、行动研究型的新时代一流的教师队伍。
接着，在创建健康促进学校工作中，我校将“健康发展”理念作为教师专业发展的必要条件并予以系统设计，主要是抓教师强身健体和心理健康，提出“健康快乐每一天”和“绿色人际关系”的口号，并采取了一系列的措施。如由校工会组织每日的健身房开放，为教师举办营养知识讲座，举办乒乓球比赛以及韵律操、太极拳等培训班，还定期组织教职工篮球、足球赛等。学校还为教职工每人每天送一杯牛奶。初中部还举办了“快乐周五”活动，规定所有教师在周五下午课后必须参加集体文体活动，让教师在繁忙的一周工作后得到休整，工作压力得到释放。
我校提出并形成的“绿色人际关系”，成为师生健康工作的特色。衷校长多次给全体教职工做了“建设绿色人际关系”的专题讲座，强调严己宽人，团结协作，和谐发展，受到老师们的欢迎。由于学校多年的倡导。老师们都能做到团结协作，神清气爽每一天。
根据创建“健康促进学校”的要求，我们开展了无烟学校的创建工作，规定任何人不得在校园内吸烟。起初工作有难度，通过反复的宣传，加上硬性的规定，再发动全体女教师监督，校内吸烟现象已经杜绝。
4、构建健康教育和健康行动网络体系
(1)建立科学合理的健康教育课程及活动体系。
该课程及活动体系包括体育课、健康课、心理辅导课、课外活动、课间操、
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眼保健操、体育节、科技文化艺术节等，确保学生每天有1小时的身体锻炼时间，即使是高三学生也保证做到。
结合本学期的高中新课程改革，我们克服师资、场地、设备种种困难，增购了十几万元的艺术、体育物品，在高一年级同时开出六门艺术选修课和四门体育选修课，高一每个学生每周可上3节艺术课和3节体育课，极有利于他们的身心健康。高一每周三节的研究性学习课程中也有大量有关身心健康的课题。上学期我们在现高二年级开设了42门选修课，含科学、人文、社会、技能、竞赛五大类，内容丰富多彩，由学生凭兴趣和需要自由选修，满足他们个性发展的需要。
全面开展第二课堂活动，高中本部开设40多项，初中分部达50多项，全体学生快乐参与，身心和特长均得到健康发展。
健康教育老师每2周一节课，坚持认真备课，精心上课，并有记录和考核。
(2)提供完善的健康服务。学校坚持“健康第一”的原则，由校工会牵头，学生处、总务处组织，校医务室和学校心理健康咨询室等有关部门落实，为全校师生提供完善的健康服务。
一是做好疾病预防工作，特别是落实传染性疾病的预防措施建立预警机制。二是完善营养膳食、食品卫生科学管理制度。工会定期油印《健康辅导》小报。利用教职工大会、学生班会等时间，由校医介绍合理膳食结构。校医每日对学校食堂的食品及烹调卫生监督检查并做记录。学校还指派专人(徐昌茂老师)对食堂进行管理，责任到人。三是定期开展师生健康检查工作，每年体检一次，建立师生健康档案，并提供身心健康锻炼参考训练指引。四是加强校园绿化、美化、洁化工作。五是做好师生体育运动及各项活动的安全防护工作。六是抓好禁烟禁毒工作。利用罗湖区防毒禁毒教育基地设在我校的有利条件，对学生开展各种形式的禁烟禁毒教育。七是实施“学生身心健康保障机制”。。八是开展心理健康教育等。
(3)心理健康教育初步形成特色。
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我们在心理教育方面做到：
一是指导思想明确。随着时代的发展，心理疾患越来越普遍，在青少年学生中也越来越突出。实施心理健康教育是时代的必然要求，是培养未来建设者健康心理和健全人格的必然要求，是全面推行素质教育的必然要求，是构建现代化学校教育的必然需求。因此，我们确立了“从加强和改进未成年人思想道德建设的高度，以心理健康教育为突破，以全员教育为抓手，促进全体学生综合素质的提高”的指导思想。
二是将心理健康教育与德育教育有机结合起来，形成以专业心理教师和班主任、科任教师为骨干、全体教职员工参与的全员育人网络，教职工首先带头，绿色人际关系和教师专业持续发展为全体学生起到了示范作用，并利用一切机会对学生开展生动活泼的宣传教育。我校在去年参加了十五规划教育部重点课题《高中生心理健康测评与团体辅导研究》的国家级课题组实验，并根据其分段研究成果所形成的论文获国家级二等奖。
(三)加强心理健康教育师资队伍建设，做到全员育人、科学育人。
1、师资队伍健全。我校有专业心理辅导教师7人，专业心理辅导教师邵晓芸、吴校医罗志军、余华取得广东省心理健康教育资格证A证，熊荣获得国家三级心理咨询资格证书，吴琼、朱埠华、马春华获得资格证书，本部和初中分部全体班主任均参加了相关培训，懂得基本心理健康知识。我校还邀请了罗湖健康辅导站的专家为心理健康教育顾问，对全校教师开展相关辅导。
2、完善心理健康教育设施设备及教育平台。心理辅导室的硬件设施已落实到位。我们还建立了翠园中学健康教育网站(网址：219.223.15.250)和心理咨询热线(电话：25524470-182)。网站受到了学生的热烈欢迎。
3、丰富健康教育的内容和形式，让师生喜闻乐见，积极参与。这方面的内容丰富多彩。如请专家举行专题讲座，建立每个学生的成长档案，举办心理健康主题班会、心理教育教工论坛及征文比赛，参加国家级课题心理健康教育研究和行
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动，定期开设心理健康教育活动课。
4、将心理健康教育与加强和改进未成年人思想道德建设结合起来，与校园文化建设结合起来，形成“网络状”的健康德育体系。
一是以学生在校学习期间各重要时段作为实施德育教育的结点，辅之各种大型活动，构成德育工作平台，如学生意见箱、安全联系卡、家校联系卡、“环保小卫士”等，高中本部的评教评学、初中部的学生“级委会”，都极大地培养了学生自我管理、自我教育的能力，有力培养了他们的健康心理和健全人格。
二是注重引导学生参加社会实践活动，充分开发德育教育资源。如每学年安排一次学生到井冈山革命老区开展红色之旅社会实践活动、安排学生考察深圳历史文化景点，组织学生采访高交会和读书月活动，采访著名文化学者余秋雨、作家高玉宝、张俊彪和科学院院士牛憨笨等，这些都有力促进了学生人文精神的架构，学校连续三年蝉联深圳读书月优秀组织单位奖(全市唯一)，学生关于“文化立市”的讨论会在全市产生巨大反响，翠园学生的家园意识和创新精神得到专家的高度评价。
三是结合研究性学习课程，引导学生结合研究进行自我教育。三年来，学生各研究小组共作出近千份研究报告，其中约1/3是属于思想道德文明建设方面的，如《深圳中学生的消费观研究报告》、《中学生早恋问题研究报告》、《深圳人的文明素质调研报告》、《深圳历史文化游设计》等，都让学生获益非浅。
四是积极开发校本课程，建开发新的教育资源。如我们在上学期开发出42门选修课，又如编印翠园中学校本课程《科技刷新地球》、《人文改变世界》、《叩问生命》、《走过雨季》等。
五是通过校园网、广播站、宣传橱窗、班级黑板报，设立心理健康教育专栏。扩大宣传。
六是结合当前和今后的未成年人思想道德建设，立足培养学生的健康心理和健全人格，形成全校教职工参与的全员育人的德育网络。
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七是抓好学生社团。如学生会、校团委、合唱队、校乐队、文学社、航模组、机器人组、网页制作组等。此次由衷敬高校长总策划、翠园中学文学社领衔主编、全国300多个富有影响力的文学社团倾情加盟，一套四本关注未成年人思想道德建设《情感与励志》中学生原创文学作品丛书，就是一次人文关怀行动，已收到全国各地来稿2万多篇，即将由海天出版社向全国隆重推出。
5、开展形式多样的健康促进行动，丰富创建内涵。如教师工会健康联谊活动、教师快乐周五、学生快乐周三、健康教育课、体育节、艺术节、读书节、研究性学习、学生社团活动、社会实践活动、绿色环保行动、禁毒教育活动等。
6、共同开发学校、家庭、社区资源，形成合力。组织家长会通报创建健康促进学校的有关情况，宣传健康发展理念，并向家长发放健康教育宣传资料;制作健康教育展板，深入社区进行宣传健康理念和学校健康促进行动，初中部还精心设计了“百米宣传长廊”;面向社区开放足球场、篮球场，丰富了社区居民文体生活。开展警校共建，优化了校园健康环境，增强了师生的法律意识和自我保护意识。
真抓实干，健康学校创建取得阶段性成果
1、近几年翠园中学呈现出持续的跨越式的发展态势，在教育教学质量特别是高考中考、高初中课程改革、教育教学品牌、学科竞赛、师资队伍建设等方面取得突破性进展，被确立为全市首批6所全国示范高中重点建设校，中国科协“创新人才培养项目”实验学校，全省高中课改实验样本学校，全省信息技术先进学校，全省研究性学习课程示范实施基地，全省“专题学习网站”实验主管学校等，可谓全市一流，省内外闻名。健康确确实实大大促进了我校的发展，这项工作“功不可没”。
2、师生的健康知识水平有了很大提高。
通过问卷考核，健康知识知晓率：教师由原来的70.70%，提高到现在的86%，学生由原来的76%，提高到现在的92.10%，教师健康行为知晓率由干预前60%，提高到现在的86%;学生的健康行为知晓率由干预前的58%，提高到现在的80%。
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3、师生的健康状况水平逐年提高。教师的患病人次逐年下降，特别是患传染疾病、职业病的现象大大减少。
健康促进理念已深入人心并已成为全校师生的自觉行动，从而营造了优质的教育生态环境，有力促进了师生和学校的可持续发展。当然，我们的工作中也存在一些问题和不足，如作了不少工作却没有及时地总结提升;学校的教育场地严重不足，一些活动只能因陋就简;因高考压力太重，学生的学业负担无法减轻等等。我们将继续高举健康促进的旗帜，全面推进素质教育和创建全国示范高中的工作，为罗湖教育、健康强区和深圳教育强市增添更丰富的内涵。
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篇六：健康促进场所自评报告
2021最新创建健康促进区自评报告范文精选3篇
局严格按照XX区健康促进区创建办的要求,牢固树立人人为健康,健康为人人的核心健康观,坚持以人为本,今天的我为您精心挑选了几篇关于创建健康促进区自评报告的优秀范文，感兴趣的快来和我一起学习吧!希望我的整理能够对你有帮助!
创建健康促进区自评报告一
前言一、项目实施情况(一)建立与完善组织管理体系。(二)开展员工能力建设培训与动员。(三)建设安全、和谐、有益健康的诊疗环境。1、物质环境2.人文与宣传环境(四)提高患者、家属和社区居民及医护人员自身在疾病防治、健康保健和健康生活方式等方面的技能。1.院内患者健康教育2.院外健康教育3.医护人员健康促进(五)特色健康教育与健康促进活动。(根据自身专业优势、工作特点、患者和医护人员需求，开展特色健康教育与健康促进活
动。)(六)无烟医院建设。(达到无烟卫生计生机构评分标准是健康促进医院一票否决的条件。)二、考核评估院内自评、满意度评估等。结合《WHO健康促进医院自我评估表》、《患者满意度调查表》等内容，客观描述项目指标完成情况，
具体分析存在问题与差距，提出建议。三、项目成果项目所取得的各项成果，包括：技术创新、学科人才、能力水平提升及科研成果等。社会效益及经济效益等。四、附件(需提交的相关材料)如项目实施中已发表的论文、科普文章;特色活动、典型事例、活动照片、原始数据;人员培训、培养情况;获得奖项等。前言：医院健康促进的角色正在改变，不再只是局限于提供诊疗之外的
生活型态卫教信息。健康促进已逐渐成为完整健康照护过程中不可或缺的一环，且与临床、
教育、行为及组织议题息息相关。为了改善慢性病与长期照护病人的照护质量，医院的健康促进活
动必须能更妥善的嵌入于整个较大的医疗体系架构中。随着健康促进活动的范畴日益扩大，有关
这些活动的质量评估与质量改善问题也开始受到重视。一些提升健康照护质量的重要工具，例如专业共识指引、标准及
成效指标，鲜少专注在健康促进议题上。因此，世界卫生组织欧洲办公室发展出一套医院健
康促进的自我评估工具，包含以下议题：医院管理政策、病人危险因子与健康需要评估、病人健
康促进信息与健康促进介入、推动健康职场，以及医院与其他健康、社会服务和非正式的照护提
供者之间的持续与合作关系。这份文件提供了ㄧ个独立的工具以评估、追踪及改善医院的健康
促进活动。进一步来说，这份文件应该可以帮助医院更容易:评估医院的健康促进活动;发
展健康照护组织改善健康促进活动的能力;形成改善医院健康促进活动的建议;使所有医疗专业人
员与病人更积极参与健康促进活动;增进与其他照护提供者的协调;改善员工及病人的安全与健
康;增进健康照护业务与服务的现代化和改变，使其更具效率和效能。健康促进在概念上涵盖甚广，包括各种活动、介入、方法与途径，
有些实在太广泛了，我们决定选取在临床上最常见及有较强实证的议题，因此，有一些先
前出现在健康促进医院网络指导文件中的健康促进活动并没有全部纳入。在「医院健康促进的
18个核心策略」一书，提供了一个较完整的架构，以引导医院策略性导入健康促进以及作为进一
步发展健康促进标准的参考。本评估表中有一些标准(像是病人评估或信息与介入)可直接连结
到病人安全的议题。然而，这份文件主要是提供额外工具，可更全面地增强病人与医院员工的权
能，以补现行质量与安全活动之不足。这份文件是针对所有对改善健康促进有兴趣的医院及质量机构
所设计的。我们鼓励从事质量改善工作的机构检视这些医院健康促进标准和指标，并将它们整
合到现行的质量评估系统中。说明：创建健康促进区自评报告二
按照《创建健康促进县实施方案》相关文件精神，认真对照《健康促进机关督导工作表》和及创建规则，对本机关创建工作工作进行了全面检查整改，现将自查情况报告如下:
一、领导重视，认识到位领导班子始终坚持把健康促进机关创建活动做为机关建设的一
面旗帜，摆在重要地位，明确班子成员及股室负责人对完成日常业务工作任务与卫生建设负有同等责任。在统-认识的基础上，一是制定了创建规划，二是把卫生创建工作纳入了年度的总体工作计划和考核目标，并把卫生建设作为专项任务，纳入股室负责人职责中。三是成立了领导小组。由局长任组长，副局长任组副长，股室负责人为成员以及办公室具体负责日常卫生创建工作责任机制。齐抓共管机制的建立，从组织上保证了卫生建设工作得以扎实有效地开展。
二、加强环境建设，认真开展各项卫生活动。1、抓规范管理，搞好机关环境建设。我们对机关的卫生按股室所在地进行了区域划分，明确责任，落实人员。一是并聘请了保洁服务公司，每日对公共卫生区域进行彻底清理，每周对会议室、健身房等部位进行清理。二是在全局开展戒烟宣传，在各股室、办公室都张贴了禁烟标志，并公布了监督电话。三是由工作领导小组成员定期不定期的检查评比，督促每位同志抓好环境卫生建设。全局现已形成每天早上班前自觉打扫卫生的良好风气，每位同志都能认真对自己的卫生区域彻底清理，并注意搞好保洁。各办公室也能做到窗明桌净，办公用品整体有序，地面墙壁干净无蛛网，办公环境干净整洁。在全局公共环境内，也无人吸烟。同时，还积极开展卫生评比活动，以股室为单位，按月对卫生状况进行评比，对于卫生打扫不彻底、不经常的同志给予批评并予以10元经济处罚，对室内吸烟的给予100元的处罚，以此促进机关卫生质量的不断提高。2、抓学习教育，提高干部职工卫生意识。年初机关教育整顿学
习中，我们严格按照《关于爱国卫生工作的决定》、《省爱国卫生条例》等有关文件法规，修订完善了机关卫生管理制度，教育干部职工从思想上摒弃牌子到手，创建到头”的意识，充分认识到优美干净的工作环境要靠大家的双手去创造和维护，倍加珍惜和爱护我们省级最佳文明单位的荣誉，进一步提高职工搞好机关环境卫生工作的积极性和自觉性，增强防治疾病和、自我保健的意识，积极开展各项爱国卫生活动，不断巩固和提高卫生先进单位的管理水平。
3、全局动员，认真组织开展爱国卫生月活动。今年是我县创建省级卫生城市的重要一年，按照县爱卫会统一部署，调集全局力量，在办公楼里张贴了多个卫生宣传画报、利用led屏经常性播放宣传标语、集中开展了三次大型卫生大扫除，对机关的角角落落进行了彻底清扫，并对大门前的街角花园和皇城门前的杂草、杂物、垃圾等进行了清理打扫，并每天坚持撒水，作好保洁，积极做好创卫工作。同时在机关内部开展了除四害活动，购买鼠药集中投放，在厕所垃桶等处喷洒药剂，清除蚊蝇，保证了干部职工健康。
4、抓设施配套，搞好后勤管理促进卫生建设。为了更好的为干部职工创造一个良好的工作生后环境，积极抓好硬件建设，不断改善环境建设。一是及时购置清洁用具，为各办公室配发必备的清洁用具，配齐扫帚、簸箕、拖把等工具;
洗手台前配齐了卫生纸、洗手液;新冠疫情期间备足了消毒液、手套、一次性口罩。二是为机关灶更换配备炊具，改善灶房环境，提高饭菜质量。三是加强泔水、垃圾
管理。我们对家属区和机关的垃圾台进行了改造，并与环卫站签订了泔水、垃圾清用合同，做到泔水、垃圾及时清用，防止蚊蝇孳生。四是绿化办公环境。先后购置多种花卉，栽植绿化树木和草坪，指定专人管理，形成了四季常绿三季有花的优美环境。
三、关心职工健康，积极组织开展保健活动。一是认真执行年休假有关文件规定，积极组织干部职工分期分批轮流休假，使职工的身心得到调整，保持良好的工作状态。二是组织干部职工体检。近年来，我们严格按照县卫生部门统一部署，组织全系统干部进行了身体检查，使组织和干部职工对个人的健康状况有了明确认识，对检查有重要问题的同志单位要求其及时治疗，并相应的调整工作岗位，给予特殊照顾。三是利用传统节假日，开展了丰富多样的趣味体育活动、登山活动、文艺汇演;积极组织职工积极参加县内的登山、健康跑、马拉松等活动。四、存在的不足和整改措施。通过检查，在卫生建设方面还存在一些不足:一是部分干部职工的思想认识有所松懈，对于创建重视不够。二是在卫生方面还有一些死角，打扫不到位。三是由于基础设施配套不到位，卫生保洁工作还有待加强。四是干部职工开展体育锻炼较少，工间操制度执行不好，氛围不浓。针对以上问题，积极制定整改措施，加强各方面工作，努力巩固和提高单位建设水平。一是加强对干部职工的教育，提高干部职工对卫生建设意义的的认识。二是采取措施，对门楼层水管道进行疏通，
改善机关排水，保持门前环境卫生。三是加大环境卫生整治力度，加强检查监督，组织全局开展大扫除，对机关卫生进行认真彻底清理。四是积极组织开展工间操活动，激发干部职工锻炼身体的积极性和自觉性，增强全局干部职工的身体素质。
写得很清楚。创建健康促进区自评报告三
镇健康促进机关创建工作在镇党委、镇政府的领导和重视下，结合我镇健康工作实际，树立人人为健康，健康为人民的核心价值观，坚持以人为本，切实抓好本单位干部职工的健康保健知识的宣传、教育，深入开展健康促进机关创建活动，现将工作开展情况简要总结如下：
一、加强领导，完善机制一是镇党委高度重视健康机关创建工作，将其纳入镇年度工作计划之中，制定了镇创建健康促进机关实施方案，并成立了镇镇创建健康促进机关工作领导小组，并下设办公室，分工落实，齐抓共管。同时，对工作目标、时间安排、组织机构、工作内容等进一步明确，细化工作措施，压实工作责任。二是制定镇创建健康促进机关规章制度。引导广大干部职工增强人们的健康意识和自我保健能力，全面提高干部职工健康素养水平，养成良好的卫生行为习惯和健康的生活方式，达到健康促进机关标准。
二、宣传学习，营造氛围一是组织干部职工深入学习健康促进机关创建相关文件和有关健康宣传知识，广大干部职工对开展健康促进机关创建工作的重要性有了新的认识，健康意识明显增强，提高了自身健康知识水平。二是通过悬挂横幅、制作宣传牌、张贴倡议书等方式开展健康宣传工作，干部职工的健康意识进一步增强，不良健康行为明显得到转变，机关上下形成了人人关心创建、支持创建、参与创建的浓厚氛围。三、清洁卫生，检修设备一是按照无烟机关标准开展无烟环境建设，改善单位环境卫生，落实公共场所无烟制度在室内公共场所和工作场所设置醒目的禁烟标志;二是定期开展环境清理活动，对机关办公区域、卫生责任区域的卫生环境进行彻底清理;三是办公自动化设备按规定有序置放，实行无纸化办公，减少能耗，保持办公设施设备清洁，及时清理灰尘;四是定期检修电脑、打印机、复印机等公用设施设备，确保运转正常。四、号召健身，开展活动一是采取多种形式和活动倡导健康生活方式。倡导全民健身理念，号召广大干部职工积极参与到各种体育健身活动之中，提高大家的健康素质。二是结合本单位特点开展有关职业卫生、疾病预防、卫生保健等
方面健康与健康促进讲座活动。为了使干部职工充分发挥自己的才能，调整心态、缓解压力，出色的完成各项工作任务，镇健康教育所定期开展心理辅导讲座。今年所有干部职工开展健康体检活动。
五、建章立制，确保实效为保证健康促进机关创建工作顺利开展，我镇按照创建工作要求，及时建立完成相关制度规定，认真落实各项创建工作措施，形成以制度管理人、制度教育人、制度约束人的管理机制，确保健康促进机关创建工作取得实效。以上就是我为您整理的优秀范文，整理不易，想要了解更多的范文内容，尽请关注站，我将为您更新更多的优秀范文哟!
篇七：健康促进场所自评报告
健康促进医院自评报告(模板)
1健康促进医院自评报告((模板))前言一、实施情况（一）建立与完善组织管理体系、政策规章。（二）开展员工能力建设培训与动员。（三）建设安全、和谐、有益健康的诊疗环境。（四）院内外患者健康教育、医护人员健康促进。（五）特色健康教育与健康促进活动。（六）无烟医院建设。二、考核评估院内自评、满意度评估等。参照附件-健康促进医院评价标准（2016版）及健康促进医院目标人群测评参考方案，客观描述指标完成情况，具体分析存在问题与差距，提出建议。三、经验亮点医院创建过程中取得的好的做法与经验，从领导层开发、医院政策与服务流程改进、健康促进工作方法与效果、特色活动等各方面的心得体会，最好附有详细案例提供分享。四、问题与建议创建工作中存在哪些具体困难、问题，对今后工作的改进建议。2五、成果(附件)所取得的各项成果，包括：技术创新、学科人才、能力水平提升及科研成果等；如项目实施中已发表的论文、科普文章；特色活动、典型事例、活动照片、原始数据；人员培训、培养情况；获得奖项等（需提交的相关材料）。报告医院：
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