下面是小编为大家整理的学校红领巾争章方案（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学校红领巾争章的方案5篇
【篇1】学校红领巾争章的方案
少先队普通队员争章
1.我们的队礼是右手五指并拢，高举头上。它表示（单选）(人民的利益高于一切)
2.举行升旗仪式的时间为（单选）(每周星期一早晨)
3.我们的标志是下列哪一项（单选）(红领巾)
4.少先队全国代表大会每几年召开一次（单选）(五年)
5.队日是指下列哪一项（单选）(少先队举行集体活动的日子)
6.新队员宣誓时，____一定要站到新队员的前面（单选）(队旗和护旗手)
7.少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，以红领巾作为标志，象征着____（单选）(革命的胜利)
8.我们队的性质是下列哪一项（单选）(中国少年儿童的群众组织、是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。)
9.少先队组织的标志是下列哪一项（单选）(队旗)
10.少年儿童入队申请分为____和书面申请（单选）(口头申请)
11.升旗仪式包括下列哪一项（单选）(出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话)
12.假日小队活动地点多在（单选）(社区和家庭)
13.少先队队歌是下列哪一首（单选）(《我们是共产主义接班人》 )
14.中国少年儿童先锋队成立于哪一年（单选）(1949年)
15.下面对“中国少年先锋队”中的“先锋”表述正确的是（单选）(先锋”是要教育队员“从小学先锋，长大当先锋” )
16我们的呼号回答是下列哪一项（单选）(时刻准备着 )
17少先队建队日是在那一天（单选）(10月13日)
18我们队的创立者和领导者是下列哪一项（单选）(中国共产党)
19我们的队礼表示什么（单选）(人民的利益高于一切)
20中国少年先锋队在1949年新中国成立后的名称是（单选）(中国少年儿童队)
21.假日小队活动时间主要在（单选）(双休日和假期)
二、多选题：
1.“五自”学习实践活动是哪五自（多选）(自强、自律、自学、自理、自护)
2.队前教育要知道的是下列哪几项（多选）(入队誓词、队的呼号、队的标志、队的名称)
3.少先队员在升国旗时，在队旗___和____时,在烈士墓前都要敬礼（多选）(出场、退场)
4.少先队队徽由下列哪几项组成（多选）(火炬、写有“中国少先队”的红色绶带、五角星)
5队旗有哪些标志组成（多选）(火炬、五角星)
6.唱国歌时要做到下列哪几项（多选）(充满激情、声音洪亮、服从指挥、立正)
7红领巾的正确佩带方法是下列哪几项（多选）(圈里抽出尖、右尖饶一圈、左尖压右尖、批在肩上边)
8以下哪几项是“五旗”之一（多选）(党旗、队旗、国旗)
9“四有”新人的内容是下列哪几项（多选）(有文化、有纪律、有理想、有道德)
10少先队入队誓词是下列哪几项（多选）(我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓、我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼、准备着，为共产主义事业，贡献出一切力量)
【篇2】学校红领巾争章的方案
20分20分
一、判断题：
1.关于雷雨时能不能打手机，专家建议雷雨时最好不要打手机。
正确不正确
2.气象上所说的气温，是指气象观测所用的百叶箱中离地面1.5米高处的温度。
正确不正确
3.赤道地区是全球气温最高的地区
正确不正确
4.台风过境时，有时会出现风平浪静的现象，表示危险已过去。
正确不正确
5.如果同学们外出了旅游，遇到被洪水所困，国际求救信号是SOS。
正确不正确
二、单选题：
1.雷电喜欢的物体是（）(
A快速移动的物体B慢速移动的物体C静止的物体
2.大雾天，同学们可以利用能见度差进行各种游戏（）(
A．你看不见我，我看不见你，非常有趣B．雾天污染重不宜做游戏C．雾天空气潮湿，做游戏嘴不干
3.冰雹，是坚硬的球状，锥装或形状不规则的（）降水。(
A、自然B、液态C、固态
4.下列三种天气现象都使能见度下降,哪种天气现象对交通运输影响最大，也容易
A霾B烟C雾
5.雪花的形状极多，有星状、柱状、片状等，但雪花的基本形状与冰分子一样都是
A、三角形B、四边形C、六边形
6.沙尘暴是我国北方地区冬春季节容易出现的一种灾害性天气。强风扬起地面的尘（）的风沙现象。(
A.0公里B.5公里C.1公里
7.气象上以候平均气温划分季节，侯平均气温大于或等于（）℃才定为夏季。(
18℃20℃22℃
8.气象部门通常将大于或等于（）的天气称为高温天气。(
A、35℃B、38℃C、40℃
9.遇到雷雨时可以在大树下躲雨，对吗（）(
A．附近有棵大树枝茂叶盛，正好躲雨B．爬在树上远离地面C．不可在大树下躲雨
10.建房或买房时，在利用气候资源方面主要考虑的是（）。(
A、日光和降水B、降水和风向C、日光和风向
三、多选题：
1.如果雷暴发生时，您正在有防雷设施的建筑物附近，下列做法正确的是？(
继续在建筑物朝天面上活动
不要接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离带电紧闭门窗，防止危险的侧击雷和球形闪电侵入最好关闭电脑、彩电、音响、影碟机等弱电设备
2.当住宅被洪水淹没或围困时，如何避险？(
安排家人向屋顶转移，并稳定好他们的情绪
想办法发出呼救信号，与外界取得联系，以便得到及时救援
利用竹木等漂浮物将家人护送漂移至附近的高大建筑物上或较安全
3.为什么农村的雷电灾害损失越来越严重呢？(
（A）农村房屋多为农民自建的，没有相应的防雷避雷装置。
B）农村的电视接收天线普遍架设在屋顶上方，距屋顶10余米的位
与金属接收天线接闪，再由天线馈线引入室内，从而造成电视机及室内
C）农村电力线路、电话线路多是架空引入的，雷暴闪击后，会通过室内，造成室内设备损毁和人员伤亡。
D农村防雷安全意识淡薄。
4.请你说出雷击电磁脉冲侵入家用电器的主要途径？(
A供电线B电话线
C有线电视或无线电视的馈线D住房的外墙或柱子
5.你知道急救溺水者的方法有哪些？(
通畅呼吸道：立即撬开被救溺水者的口腔，除去口鼻咽喉部的泥沙
倒水：急救者可一腿跪地，另一腿屈膝而立，将溺水者匍匐在膝盖
腹、背部，使其排出水。也可将溺水者的两腿、腹部放在急救者的肩部
心肺复苏：若溺水者昏迷，心跳、呼吸骤停，应立即采用“人工胸行急救，在送往医院的途中应坚持心肺复苏措施。
红领由气象章
【篇3】学校红领巾争章的方案
文件编号：88-F6-0F-46-28
参与红领巾奖章争章情况
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文件编号：
88-F6-0F-46-28
雏鹰争章 三年级
基本目标：让队员通过“手拉手”互助活动，结识不同区域、民 族的小伙伴，体验互助的快乐。培养队员自护自救的能力。
一、基础章
·手拉手章
争章目标：
获章标准：获得好伙伴章达标章及对外交流章、助残章、助困章中的其中两枚选修章即可
·文明章
争章目标：
争章标准：获应急避险章、交通安全章、消防安全章、电力安全章、卫生保障章中的其中两枚选修章可获得
二、达标章
·好伙伴章
争章目标 我们手拉手 共同向前走 获章标准 1. 2. 3. 4.
交一个“手拉手”好朋友。
与“手拉手”好朋友通信交流。
帮“手拉手”好朋友解决一个困难。
学习“手拉手”好朋友的一个优点。
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文件编号：
88-F6-0F-46-28
争章实践 找朋友
在辅导员或长辈的帮助下、在中队大队或外地找一个“手拉手”小伙伴。
交朋友 1.
互赠一张照片，并写上自己的姓名、性别、生日、爱好、通信地址等个人信息。
2. 3.
在节、假日时，给小伙伴做一张贺卡，送上一个问候。
通信交流中，我发现“手拉手”小伙伴最大的优点：
4.
尽自己的努力，在学习上、生活上帮助“手拉手”小伙伴解决困难。
月 日 月 日 月 日 月 日 看朋友
利用节、假日，走访“手拉手”朋友，记下经历，写下难忘的事。
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文件编号：
88-F6-0F-46-28
小队争章考评
获章标准1
评价者
2 3 4
自己评 同伴评 师长评
争章记载
祝贺你，通过了考评，获得 章
评核员：
年 月 日
我和“手拉手”小伙伴的照片
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文件编号：
88-F6-0F-46-28
“手拉手”小伙伴给我的资料
·对外交流章
争章目标：
获章标准 1.
积极参与粤、港、澳、台地区少年儿童开展的各种形式的联谊交流活动。
2. 3. 4.
在辅导员和长辈帮助下，创造机会和外国小朋友交流，增进友谊。
能用外语做一分钟的自我介绍或学校介绍。
能用个人特长、爱好大方地向各地小朋友展示。
争章实践
在对外联谊交流中，我体会最深的几点是：
1、
2、 3、
小队争章考评
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文件编号：
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获章标准1
评价者
2 3 4
自己评 同伴评 师长评
争章记载
祝贺你，通过了考评，获得 章
评核员：
年 月 日
·助残章
争章目标
小小志愿兵 助残献爱心 获章标准 1. 2. 3. 4.
积极参加学校组织的红领巾助残活动。
结识一位残疾朋友。
了解残疾朋友的困难。
为残疾朋友办一件实事。
争章实践 1. 2.
了解残疾人自强不息的故事。
参加“红领巾助残”活动，为残疾人做一件实事。
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文件编号：
88-F6-0F-46-28
3. 当一次“红领巾志愿者”，到盲人学校或弱智学校进行联欢送关爱。
4. 残疾人自强不息的故事教育了我，让我明白了：
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-------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------- 小队争章考评
获章标准1
评价者
2 3 4
自己评 同伴评 师长评
争章记载
祝贺你，通过了考评，获得 章
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年 月 日
·助困章
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争章目标 扶贫助困 获章标准 1.积极参加学校的关爱困难同学的活动。
2.力所能及地帮助贫困小伙伴。
3.定期为困难同学生办一件实事 争章实践 1. 2.
响应学校号召，关心贫困小伙伴。
能节省自己的零用钱帮助有困难的同学，会用各种形式帮助贫困同学解决困难。
3. 4.
小队争章考评
获章标准会通过书信鼓励有困难的小伙伴。
我帮助贫困同学的好办法是：
1
评价者
2 3 4
自己评 同伴评 师长评
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争章记载
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年 月 日
·应急避险章
争章目标 会应急避险 能平安成长 获章标准 1.知道煤气中毒、触电雷击、烫伤、创伤等预防和保护办法。
2.知道地震的成因和发生前的征兆和发生时的自救方法。
3.知道火警（119）盗警（110）急救（120）等报警电话，遇到警情4.会拨叫这些电话，懂得求救方式。
5.记住家庭地址、电话、父母姓名，工作单位及电话。
争章实践 1.听一次应急避险常识讲座。
2.观看一部关于怎样应急避险的宣传短片。
3.在小队举行一次应急避险自护的模拟活动。
4.参与中队举行的应急避险小知识竞赛。能编写1~2条竞赛题。
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小队争章考评
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年 月 日
·交通安全章
争章目标
守交通法规 做安全卫士 获章要求 1. 2. 3. 4.
懂交通法规 守交通规则。
认识交通标志和危险标志、并能说出标志的意义。
不攀越护栏，不闯红灯，不乱过马路，走人行横道。
在交通安全基本知识的考核中合格。
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争章实践 1. 2.
参加一次交通安全法规知识的学习活动
能认识5个以上的交通标志5个以上危险标志。并能说出标志的意义。
3.
积极参加“广东少年儿童平安行动”活动，当一次小交通安全宣传员，或参加少年交警队。
4.
我参加过的交通宣传活动
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获章标准在中队举行一次“交通安全漫画”创作比赛。
1
评价者
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年 月 日
·消防安全章
争章目标
学消防知识 防意外事故 获章标准 1. 2. 3.
认识防火的重要性及认识各种消防标志。
知道日常生活中容易引起火灾的原因。
参加一次防火宣传活动，查一查家庭和学校周围的火灾隐患，并报告家长、学校。
争章实践 1.
听一次消防知识讲座，了解基本的消防知识。
我知道消防知识有：
------------------------------------------------------------------------ -------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------- 2.
查查找找，家庭学校和社区周围的火灾隐患并报告家长、老师或 第 12 页 共 16 页
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社区管理部门。
3.
我参加的消防宣传活动
时间
形式 内容
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年 月 日
·电力安全章
争章目标
用电讲安全 节电重环保 获章标准
第 13 页 共 16 页
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88-F6-0F-46-28
1.知道安全用电的意义，认识安全用电的知识和相关标志，并认识标志意义。
2.懂得用电的基本常识和要求。自觉爱护电力设施，维护用电安全。
3.为节约用电提出2个金点子。
争章实践
1.上一节安全用电常识课。
2.参加一次“知电节电 安全用电”的主题游戏活动。
3.请家长讲解家里电器使用地方法和安全常识。
我的节点金点子
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获章标准1
评价者
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88-F6-0F-46-28
年 月 日
·卫生保健章
争章目标
卫生习惯好 保健防疾病 获章标准 1.掌握基本的身体保健常识，知道怎样保护视力、牙齿、脊椎、会正确做眼保健操，会正确刷牙，有正确坐姿。
2.掌握预防流感、冻伤、中暑、腹泻等疾病的简单方法。
3.改变不健康的饮食、生活习惯，培养良好的保健习惯。
4.会分辨腐烂变质的食物和饮料，懂得饮食卫生常识。
争章实践
1.正确做眼保健操，会正确刷牙，有正确的坐姿。
2.在、中小队会上交流预防流感、冻伤、中暑、腹泻等疾病的保健方法。
3.我自己培养了良好的保健习惯。
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88-F6-0F-46-28
1. 我设计的作息表
小队争章考评
获章标准1
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年 月 日
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【篇4】学校红领巾争章的方案
红领巾章阅读章争章演讲尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好，今天我来竞争阅读章。说起阅读，我真是经历了由恨到爱的整个过程，从小学一二年级开始，我就和读书结上了不解之缘，小时候当我想玩手机时，当我想看动画片时，取代这些项目的往往都是读书，这是我恨它的原因，但当我读的越来越多，我也越来越喜爱读书了，因为随着读书的增多，阅读带给了我许多的欢乐。随着阅读量的加大，我的词汇量也越来越大，写作能力也越来越强。
书中的各种各样的故事也深深的吸引着我，当我读到孟郊骑着白马春风得意地驰骋在长安街上，想必我们都能感受到他登科后的喜悦心情。当我读到陆游孤单地躺在风雨交加的孤村之中，梦中尚且回到边疆的兵营，我们也都能感受到他的一腔报国热血吧。
著名作家高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。书在我的心里是无所不知的朋友。从书中我们可以读到人生百态、喜怒哀乐，从书中我们可以读到壮丽风景、秀美河山，从书中我们也可以读到辉煌历史、璀璨文明。阅读带给我快乐，带给我知识，启迪我的智慧。同学们，让我们爱读书、读好书、多读书，畅游在知识的海洋中吧。
【篇5】学校红领巾争章的方案
2021小学红领巾奖章争章活动方案（完整版）为切实增强少先队员光荣感和组织归属感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，引导少先队员们在实践中增长才干、不断进步，发挥少先队组织教育、自主教育、实践教育的作用。根据《少先队改革方案》、《中国少年先锋队组织工作条例（试行）》和《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件精神，结合XXX小学工作实际，经过学校少工委多次研讨，制定了《XXX小学“红领巾奖章”实施办法（试行）》和各年级实施细则。小学部|“红领巾奖章”实施方案
一、指导思想
深入学习贯彻落实***总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，深入贯彻落实******致中国少年先锋队建队70周年贺信和第八次全国少代会贺信精神，落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》要求，逐步构建少先队员阶梯式成长激励体系，根据《“红领巾奖章”实施办法》和全国少工委《关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的工作指引》规定，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、
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护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
二、实施原则
“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。
1.坚持立德树人。牢牢把握立德树人根本任务，旗帜鲜明开展思想引领、政治启蒙，开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育，培育和践行社会主义核心价值观，激励少先队员为成长为担当民族复兴大任的时代新人从小做好准备。
2.坚持组织教育。把全体少年儿童组织起来进行教育，少先队大队、中队集体中，针对不同年龄少先队员身心特点，系统分层队组织意识和教育内容衔接、少先队基本知识为主要内容的组织教育，通过庄严神圣的少先队仪式，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感。
3.坚持自主教育。尊重少先队员的主体地位，充分调动少先队员的积极性，遵循少年儿童成长和教育规律，尊重个体差异，把握年龄特点，循序渐进。鼓励队员自主选择章目、自主策划活动、自主争章实践，培养少先队员自主意识和自主能力。
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4.坚持实践体验。整合校内外资源，构建少先队员争章实践的平台，贴近少先队员实际，鼓励少先队员走进社会，参与实践，通过生动活泼、丰富多彩的争章活动，引导少先队员在实践中争章，在实践中体验成长。
5.坚持教育合力。红领巾奖章争章活动与学校教育教学有机融合，互为补充，相互促进，形成育人合力。定性定量开展红领巾奖章评选，融入小学生素质综合评价，与各级优秀少先队员评优评先相结合。
6.坚持过程育人。坚持面向全体队员，引导全员参与，倡导人人可行。注重阶梯上升、分层递进，加强少先队辅导员在争章活动中的过程性引导。摒弃选拔意识，不强调少年儿童之间的相互竞争，倡导自己和自己比，进步就有奖励，不断地为自己设定新的目标，鼓励每位少先队员经过自身努力取得的每一次进步。
三、实施程序
定章、争章、颁章、护章。
四、实施办法
以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨。
1.定章：各中队对照争章细则，根据队员的年龄特点和
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兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。
2.争章：
（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。
（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各队每学期要有重点争章目标，每学期至少开展争章活动两次。
3.颁章：由各中对汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，学期中和学期末，所有章目获得者统一进行表彰。
4.护章：中队辅导员要在中队阵地布置争章角，将每月优秀的争章实践成果予以展示，每月优秀获章队员予以表彰，使队员们知道他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，是少先队组织给予的荣誉纪念。（备注：“红领巾奖章”统一实施后，“红领巾奖章”获得情况将作为各级少先队荣誉评选的重要依据，如“优秀少先队员”“优秀少先队集体”等，原则上获得本级及以上级别“红领巾奖章”的个人（集体），才具备参评资格。）
五、走近奖章之基础章
根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定,基础章共设
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红星章、红旗章、火炬章3大章目类别。
1.红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。
☆向阳章。聚焦热爱中国共产党教育;牢记******对少年儿童的教导和希望等。
☆传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育;中国特色社会主义教育;共产主义教育等。
☆立德章。聚焦共产主义道德培养;社会主义核心价值观教育等。
☆立志章。树立远大理想教育;坚定理想信念教育等。
2.红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。
☆梦想章。爱国主义教育;中国梦教育;国家成就教育等。
☆小主人章。热爱人民教育;公民道德教育;法治教育;国防教育等。
☆团结章。集体主义教育;民族团结教育等。
☆健体章。锻炼强健体魄教育;体育锻炼等。
3.火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。
☆奉献章。岗位服务教育;志愿服务等。☆劳动章。劳动意识培养;劳动实践等。
☆勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养;学习英雄,
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争做小先锋教育等。
☆节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。
六、走近奖章之特色章
争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。
（一）环保章
目标：爱国卫生节约环保 具体考核标准：
1.学习成绩优良，热爱集体，热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；
2.宣传并做好垃圾分类，学会定时清理垃圾桶；
3.爱惜粮食，做节能小先锋；
4.积极参与“小手拉大手”志愿服务活动；
5.做好班队卫生和公共卫生清洁。
（二）智慧章
目标：好好学习积极进取 具体考核标准：
1.文明守纪，上课积极回答问题；
作业按时认真完成，
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作业书写规范整洁；
2.热爱学习，对学习感兴趣，成绩优秀；
3.在学习上，积极热心帮助同学；
积极参与小组合作学习；
4.勤学好问，勇于探索；
5.在学校或上级教育主管部门组织的征文比赛中成绩优异。
（三）才艺章
目标：以艺育德以艺启智 具体考核标准：
1.在保证学习成绩优良的基础上，发展兴趣特长。
2.能熟练歌唱：《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》；
3.能积极参加学校组织的各项艺术活动和参加上级教育主管部门的比赛（如红歌传唱、朗诵比赛、书法绘画比赛、艺术展演、声乐、器乐、舞蹈比赛等）并取得优秀的成绩；
4.能认真且具有创意性地完成黑板报，通过美术创作和规范书写更好地改善校园文化和环境生活；
请少先队员和中队辅导员积极响应，做好争章活动，以
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自己的实际行动来获取取“红领巾奖章”
2021年11月19日
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