下面是小编为大家整理的革命人永远是年轻心得体会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
革命人永远是年轻心得体会4篇
第1篇: 革命人永远是年轻心得体会
永远是春天观后感群众路线
永远是春天观后感群众路线 《永远是春天》剧情取材于王乐义从一个癌症病人成为蔬菜种植领域领军人物的丰富而传奇的人生经历，对王乐义这一社会主义新农村建设全国重大典型生活经历的诸多精彩瞬间进行艺术再创造，通过塑造以王乐义为原形的永乐以及梁书记、母亲等极具个性的艺术形象，试图用独特的电影语言、生动的故事、真实的细节、真诚的态度对生命进行礼赞，表现一种值得普通人崇敬与效仿的理想人生境界。 影片以山东省寿光县三元朱村党支部书记王乐义为原型，主人公王永乐身患癌症，在有限的生命时间里，他带领一批乐于奉献、敢于带头的优秀农村干部和群众，在推广大棚蔬菜种植过程中克服艰辛万苦、力排阻挠和障碍，改变了中国北方冬季蔬菜无法种植的历史。 该片以全新的视角独展现了中国农村三十年间惊天动地的大变化，旗帜鲜明的反映了社会主义新农村建设的辉煌成就。 王乐义常说，天下农民是一家，自己富了不算富，大家都富才算富。 他是这么说的，也是这么做的。 大棚蔬菜搞成功后，到三元朱村参观学习的人络绎不绝，他从不藏私，以诚待人，并和全体村民约定对前来参观的人要热情相待，毫无保留地把技术教给前来学习的农民兄弟。 17年间，三元朱村无偿接待前来参观学习的农民超过120万人次，4000多名农民技术员在王乐义的带领下，把大棚蔬菜种植技术传遍了全国26个省区市。 王乐义本人也拖着患了癌症的身体，先后到全国11个省、区、市无偿传授大棚蔬菜技术，行程达几十万公里。 2019年8月，他冒着酷暑到**、青海、陕西等地指导蔬菜生产，在不到一个月时间里，行程3000多公里，帮助那里的农民兄弟解决了大量的蔬菜生产技术难题。 同时，他在西北5省建立了培训基地，聘请专家授课，为当地5000多名农民送去了致富钥匙。 王乐义说，作为一名村干部，尤其是党支部书记，必须按党的路线方针政策做事，离开这一条，本事再大也干不好。 几十年来，王乐义一直坚持当村干部就得让乡亲们的日子一年比一年好的信念，在他心里，乡里乡亲的事再小也是大事，自己的事再大也是小事。 建设社会主义新农村是一项长期而紧迫的重大历史任务，迫切需要一大批像王乐义这样的带头人。 他们是民族的脊梁，是我们学习的榜样。 广泛宣传王乐义的先进事迹，大力弘扬乐义精神，具有鲜明的时代意义，是事业的需要，是人民的意愿，对推进社会主义新农村建设将起到重要作用。
第2篇: 革命人永远是年轻心得体会
刀郎 - 永远的兄弟 曾经的日子闪亮又明媚 你我一起分享了青春的美味 曾经的日子伤感又苦涩 你我一起承受了身心的疲惫 曾经的浪漫让你我几度沉醉 曾经的沧桑让你我不再纯粹 分手时我不知你的去处 也没有说我和你 何时再相会 风去花谢 风来花开 曾经的日子 只是在沉睡 风去花谢风来花开重逢的日子 总是不期 而会 来吧 兄弟 干杯 是水一起趟 是火一起闯 生也相依 死也相随 相依相随 凯旋的日子不醉不归 来吧 来吧 兄弟 干杯 是水一起趟 是火一起闯 生也相依 死也相随 相依相随 凯旋的日子 不醉不归
第3篇: 革命人永远是年轻心得体会
“文化人永远是年轻”——国培研修学习体会
开发区教研室 雷玉芳 XX年8月13日—19日在开发区管委的高度重视下，在教育管理中心王梅局长的精心安排下，开发区中小学名师工作室的全体成员参加了北师大高级研修活动。本次活动邀请到了国家重量级的一些专家给我们授课。如国内外著名教育心理学家张梅玲教授；
资深教育家、国家教育部原基础教育司王文湛司长；
全国著名特级教师、国家教育部中小学教材审查委员会审查委员吴正宪老师……这些专家的头衔足以说明他们的分量。 专家的一场又一场报告高屋建瓴、哲思宏远，从理论到实践为我们解决当前教学中的很多困惑，分析中肯，丝丝入扣，由浅及深，引人入胜，令我们与会老师都有醍醐灌顶之感。我坐在教室的第一排课桌前认真聆听着、记录着、思考着。突然，脑海中冒出这样一句话“文化人永远是年轻”。这是我从这些专家们身上所切实感受到的。中科院博导张梅玲教授已年过七旬，但她却风采依旧，青春永驻；
六十多岁的可以被称为老人的高金英老师在讲台上仍是那样的意气风发、激情飞扬，仍从事着繁重的教育教学工作；
已七十三岁高龄的原教育部基础教育司司长、国家督学、北师大教育管理学院兼职教授王文湛司长，半天的讲座没有，没有讲稿，没有重复的一句话，但却深入人心、发人深思……我惊叹着专家们的超强精力和超人记忆力！他们何来这么大的精神头？！我总结了一下，专家们的“年轻”源于以下原因： 一、读书能够滋养生命,灿烂容颜。 “文化人”都是好读书之人。这些专家们哪一个不是嗜书如命？！不读书，他们怎能张嘴就能说出上千个段子，说出上千个笑话？！不读书，他们怎能做到把国家教育纲要烂熟于心，分析的头头是道？！不读书，他们怎会知道国内外的那么多的教育故事？！…… 张梅玲教授告诉我们“书是智慧的海洋、书是甘甜的泉水、书是进步的阶梯、书是重要的精神食粮。读书是一种享受，它让你生活更精彩。”高金英老师在报告中也讲到我们“读书与交高人是人生的两大要事。”也有人说：书籍是最好的美容品。 是的，在书中获取精神上的愉悦，寻找生活上的快乐，在快乐中学到知识，开阔视野，增长见识，让自己散发出由内而外的美。“学习改变容颜，读书造就人生”，我告诉自己既要成为一位博览群书的“杂家”，又要成为一位熟读本专业书籍的专家。这样，有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气在课堂上才有灵气，有了灵气才有自己独特灵动的美。 读书能够滋养生命，灿烂容颜。读书乃灵丹妙药，常服之用之，便可长生不老，愿以此药与诸君共享之。 二、心怀崇高理想能够焕发精神，永葆青春。 崇高的理想信念，始终是专家们人保持青春本色的力量源泉和精神支柱。背弃了理想信念，一个人的事业生命也就终止了；
淡化理想信念，一个人就会落后于时代前进的步伐。坚定理想信念，是我们所有人的终生追求，更需付出毕生的努力。“做学问”是这些专家们的生命姿态 。“做学问”也应是我们每一位教育者的生命姿态。高金英老师在报告中指出：“今天的教师需要的是一股静气。静下心来备每一堂课,静下心来批每一本作业,静下心来与每个孩子对话,静下心来研究学问,静下心来读几本书,静下心来总结规律,静下心来反思,静下心来细细地品味。” 真正坐下来做学问，最首先要做的应是传承汉民族传统教育的精髓，在传承中有创新，在传承中吸收并能消化外国教育精化。然后要有自己的教育思想，即灵动飞扬的个性和独到超凡的见解。因为教师是有情感有思想的人，是灵魂塑造者，是课程的开发者，是掌握自身专业发展命运的人，是反思和探究的主体。其次还需要自己的精神营养丰富。而精神的丰富于读书。作为教师，不仅博览群书，还应“术业有专攻”。 真正坐下来做学问，还要沉潜下来。面对日益浮躁功利的社会，教师真的要静下心来，认真读书，认真做事。有了宁静心态，你就能抵住外物的诱惑，摆脱虚荣的惑乱；
你就能忽略物质生活的享受，而重视精神生命的升华。 教师是一个青春永驻的职业，教师眼中心中永远都是朝气蓬勃风华正茂的青少年。所以说做学问应是每一位教育者永恒的生命姿态。 三、坚守科研能够沐浴快乐，享受幸福。 美国一项最新研究显示，幸福快乐会使人健康，从而产生延年益寿的效果。 苏霍姆林斯基曾经这样说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。” 从专家们的报告中，我们能够感受到他们在研究中的幸福与快乐。吴正宪老师在二十年前就进行了小学数学“六条龙”教学模式的研究，今天她又带领她工作站的成员们进行团队教研的尝试与研究，并取得了辉煌的成就，使一大批青年教师快速成长起来，使很多的学生受益，吴老师也享受着其中的快乐与幸福。高金英老师的班主任工作做得有声有色，再差的班级，再难管的学生到了她手里一切都能搞定。这岂不来自于她的用心研究？北京市西城区教科所王立军所长更是把科研当成了事业来做，把科研做成了常态，工作着，研究着，快乐着。 专家们的报告及事迹不仅让我们触摸到了教育科研理论的脉搏，而且使我领略到了他们深厚的文学和艺术功底，感受到了她对教科研工作的执著与热爱。本次活动开启了一扇走向常态的科研之窗，我将努力学以致用，带着问题研究、带着课题研究，将科研真正与教育教学实际相结合，走进常态的教育科研，享受教育的快乐、诗意、浪漫和美好。 四、保持阳光心态能够享受生活，快乐人生。 心态就是人的心理状态.心态对于我们每个人都非常重要,良好的心态能让我们感受到生存的意义和人生的美好,良好的心态有助于我们事业的成功和人际的和谐,良好的心态更能帮助我们走出困境寻找幸福的甘泉。教师是人类灵魂的工程师,是学生前进路上的指明灯,要想更好的在学生的心灵上播种,就要先培育好待拨的良种,要想给学生指引好前进的方向,就要事先找对路的坐标。教师的心态直接影响到学生的成长，更关系到千家万户以及教育的发展。每一位有良知的教师，都应负责地调整好心态，做一个有良好心态的教师。 阳光带着温暖，阳光带来光明，阳光是人类亘古长存的巨大能量。阳光心态是积极向上的心态，教师应该是阳光，用温暖去解冻尘封的冰，用光明去驱散弥漫的阴云，用阳光般的微笑感染学生的乐观，让自身的辐射带给学生情绪的体验。苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树，……我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去施加影响。”用阳光般的热情热爱所从事的事业，没有阳光般的热情就没有自身发展的动力，就会陷入人生的苦闷与迷惘。用阳光般的心态面对学生，带给学生纯美的精神享受，帮助他们发现潜能、完善自我，享受人生并创造人生。做一个有阳光心态的教师吧!你会发现生活如此美丽,教育事业如此美丽!
第4篇: 革命人永远是年轻心得体会
革命人永远是年轻——重读高文《风雨六十年》有感
作者：马端忠
作者机构：不详
来源：中国统一战线
ISSN：1005-5819
年：2012
卷：000
期：012
页码：56-56
页数：1
中图分类：D926.7
正文语种：chi
关键词：革命生涯;风雨;高文;《工作是愉快的》;重读;吉林省政府;生活态度;工作精神
摘要：我案头放着原吉林省政府常务副省长、省政协常务副**高文的两本书：《工作是愉快的》、《共享愉快》，时常拿起来翻阅，高老激昂奋进的工作精神和积极向上的生活态度，总能给我带来激励和鼓舞。特别是其中那篇《风雨六十年一革命生涯回顾》，每次读来，我脑海里总会浮起一首歌——《革命人永远是年轻》。不禁为高老身上焕发出的革命青春所感染，从中寻找着高老永葆革命青春的足迹。