初中办学水平之教育质量部分督导评估工作总结 我县初中办学水平督导评估工作总结（教育质量部分）根据县政府教育督导室《**县2013年初中办学水平督导评估工作实施意见》（教督?2013?10号）精神，我县初中下面是小编为大家整理的初中办学水平之教育质量部分督导评估工作总结 ,供大家参考。
我县初中办学水平督导评估工作总结
（教育质量部分）
根据县政府教育督导室《**县2013年初中办学水平督导评估工作实施意见》（教督?2013?10号）精神，我县初中办学水平督导评估组（普通初中组），自11月19日年起至12月6日，对全县14所普通初中办学水平进行了督导评估。为推广各校成功经验，找出存在的问题，现就教育质量部分评估情况总结如下：
一、工作亮点
（一）坚持德育为首，注重德育工作实效
在本次督导评估中，发现我县初中学校都能坚持“育人为本，德育为先”的观念，立足校情，切实加强对学生的思想品德教育、行为习惯教育、法制教育、心理健康教育，促进学生全面发展，努力培养“德智双全，身心两健”的一代新人。
1.营造浓厚文化氛围，环境育人。
重视校园文化建设，绝大多数学校橱窗里都张贴了
“中小学生守则”“中学生文明礼仪常规”等内容，在文化墙上书写《三字经》等国学经典内容，电子屏重点显示等，来营造学校文化气息浓厚，给学生以熏陶与教育。例如华林初中兴建的文化长廊，中联初中兴建的传统文化墙，绿岭初中兴建的温馨提示墙壁瓷画等。很多学校都能坚持周一
“国旗下讲话”
活动，规
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范升旗仪式，落实国旗下讲话制度，做到有计划、有主讲、有内容、有记录。
2.活动育人，提高德育工作实效。
一是强化行为习惯的养成教育。学校以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为蓝本，制定诸如《十不准》《中学生在校一日行为规范》等校本规范。组织学生观看《校园文明礼仪》光盘，成立校园文明岗执勤等，培养学生良好的行为习惯。各校通过“美德少年”“校园之星”评选，蒲桥初中开展的“卫生月”和“文明礼貌月”活动，奚滩初中组织“保护母亲河，告别白色污染”签名活动，对强化学生行为规范教育效果很好。
二是开展“弘扬革命传统，发扬爱国主义”主题教育活动。利用抗战胜利纪念日组织学生观看爱国主义影片；请“新时期红色经典宣传员”何志诚老人作红色经典专题报告，用革命先烈的事迹和精神教育、激励年轻一代；清明节期间，戴家汇初中、丫山初中、绿岭初中等学校组织学生祭扫革命烈士纪念碑，在祭扫现场还举行新团员宣誓入团仪式；日本单方面对我钓鱼岛进行“国有化”后，漳溪初中利用校园广播进行抗议活动，在学生大力传播爱国主义思想。
三是坚持开展“爱心行动”主题教育活动。很多学校发动师生向贫困学生献爱心，捐款捐物，解决他们的学习和部分生活费用，不使他们因贫辍学。黄塘初中和新建初中师生向身患
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白血病的刘庆龙同学捐款，此外先进初中、桃园初中、绿岭初中等学校组织的捐助贫困校友活动也取得很好的教育效果。
（二）教学管理规范，质量逐步提升
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我县初中都以素质教育为根本，以课程改革为重点，以教学工作考核为依托，加强教学过程管理，努力促进教学质量逐步提高。
1.抓过程管理，促教学工作规范。
学校始终把教学管理当作学校的核心工作来抓，每学校均出台了《教学常规管理制度》《教师考核细则》《教师奖励制度》等，确保管理工作有章可循。具体工作过程中，狠抓制度的落实，先进初中采用的“班主任坐班”“学校领导随堂听课”制度，新建初中的监控“四个环节”（备课、上课、作业批改和课后检测），蒲桥初中实行的“三制度、一查、一考核”等制度，这些举措，有效规范了教师的教学行为，促进课堂教学效益的提高，从而大大提高学校的教学质量。
2.抓质量监控，促教学质量提高
智育是素质教育的一个重要组成部分，我县初中学校历来都把智育工作放在重要位置，树立“德育为先，质量为本”观念，创导有效教学，发挥制度与政策的杠杆调节作用，引导和激励教师投身于课堂教学中，向45分钟要效益。各校千方百计
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狠抓对教学质量的监控，学校通过检查和学生、家长反馈等形式，按阶段对教师的教学质量进行监控，按阶段进行考评。民一初中开展的五看五比活动（看教案，比设计；看上课，比效率；看辅导，比提高；看作业，比双基；看考核，比三率）；华林初中将教学效果与绩效考核相挂钩；东河初中质量监控与教学评优相结合等，这些做法都极大地促进学校教学质量的提高。
（三）注重全面发展，学生素质全面提高
我县初中学校均能确立“健康第一”的思想，认真开展大课间活动，积极实施《学生体质健康标准》。切实抓好日常体育训练，积极参加市、县级各项体育比赛。很多学校因校制宜组织学生开展业余文艺活动，举行庆元旦文艺会演，学生自编自导自演的文艺节目精彩纷呈，既展示了才艺和青春活力，又活跃了校园气氛，受到教师、学生和家长的普遍欢迎。
新建初中以全面实施素质教育为指导思想，立足校情，一直以来将体育教育为特色，科学发展特长，彰显个性。学校成立了体育兴趣小组，学生在体育教师指导下，平时刻苦训练，体育成绩不断提高。近三年来，该校积极组织学生参加市县运动会，2013年获得市团体总分第四名；县第六届、第七届中学生运动会上该校多名学生获得第一并打破记录，团体名次均处于前三名。
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先进初中为丰富校园文化生活，提高学生的文艺素质，在重大节日、纪念日学校开展文艺演出、诗歌朗诵等文艺活动，三年来，举办了“红五月”文艺汇演、“五四”文艺汇演等活动，先后成功举办了两届元旦文艺汇演，不仅提高学生艺术表演水平，也扩大了学校的知名度。此外中联初中举办的庆祝元旦系列文艺活动也取得较好的效果。
二、存在问题及建议
近三年来，我县初中在全校师生的共同努力下，学校教育工作取得了一定成绩，得到了社会认同和家长好评，但对照评估标准，也还存在着一些问题和有待细化的工作。
（一）各校的教育水平不均衡。在检查中，我们发现初中学校教育水平参差不齐，例如民一初中、先进初中、绿岭初中、蒲桥初中等学校教育质量都处于全县领先的位置，不仅学业成绩位于全县前列，学校德育、体育等工作均开展得有声有色，成为各自区域内的“名校”，而黄塘初中、桃园初中虽然分别与上述两校属于同一乡镇，且地理位置更优越，但是学校的教育质量大大低于前二者。建议首先教育水平较低的学校要“知耻而后勇”，完善教育教学管理制度，落实相应地奖励制度，同时中心学校也要发挥指导功能，统一组织教学研讨和课堂教学大赛等活动，加强交流，取长补短，以真正达到“先进”带动“后进”的效果。
（二）毕业生巩固率普遍较低。通过查看资料，发现本次14-5-
个评估对象中，有12所学校的毕业生巩固率低于91%，可见我县初中控制流生工作效果较差。建议各校要高度控制流生工作，在寒暑假和学期初、学期末等关键时段，统筹安排教师多渠道地进行家访工作，做好动摇学生的思想工作，以提高毕业生巩固率。
（三）学生研究型学习能力较弱。通过本次督导评估，我们还发现我县初中学校在“从学习生活和社会生活中选择和确定专题，进行研究性学习，主动获取知识、应用知识、解决问题”这一指标普遍得分极低，只有新建初中等极少数学校此项工作材料翔实，充分暴露了我县初中学校贯彻“全面实施素质教育”的理念还不够，“重分数轻能力”的传统观念还广泛存在。建议县教育局相关部门要采用新的评价体系，真正贯彻素质教育理念，在教学中切实贯彻新课程理念，从而大幅提高学生自主学习的能力。
二○一三年十二月十日
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