下面是小编为大家整理的2023年度羽毛球话题作文,供大家参考。
羽毛球的话题作文1
油爸爸一边数着数，一边欣慰地笑着。终于，当羽毛球滑过中线，轻轻落地的时候，我和爸爸一起欢呼。“耶！我会发球咯！”我高兴地喊着！
以前，每当体育课上，老师要我们打羽毛球的时候，我总是第一个跑到角落里安静地坐着，就因为我不会！看着操场上同学们玩得那么开心，我总是很羡慕他们！
放学回到家，垂头丧气地走进房间，坐在椅子上发愣。老爸像看穿了我的心思一样，走了进来，“傻小子，遇到什么困难了吧？”
“嗯，我想学打羽毛球。”我轻轻地说着。
“走，我们买球拍去！”老爸不由分说地拉着我往体育用品店走去。
“打羽毛球前要先学会拿拍。”我拿到球拍，爸爸第一时间对我这样说。
“拿拍谁不会啊……”我正嘀咕着，说时迟，那时快，咻地一声，球朝我这边快速地飞来，直接击中我的脸部！好痛！
“打球不专心可不行哦！”看着爸爸嬉皮笑脸的样子，我哭笑不得。有了这次惨痛的"皮肉之苦后，我练得特别认真！可是，练了很久，我却还是连发球都不会！看着爸爸扣球、拉球、挡球，一只球拍在他的手里上下翻飞，灵活自如，我心里又急又气。
不到长城非好汉！不学会打羽毛球我誓不罢休！重复练习了好多次，我一次比一次有进步，渐渐地我学会了如何去控制发球的方向！为了在体育课时候能在同学们面前好好表现一番，我学得更加用心了！功夫不负有心人。有了爸爸这个高手的精心指导，经过一段时间的苦练，我终于能熟练地操纵球拍，发球、扣球、勾球都显得有榜有眼，虽说不上“十八般武艺样样精通”，可在体育课上应付同学们的刁难已经绰绰有余了。
“好小子，球发得不赖啊，爸爸都快接不住了！”爸爸气喘吁吁地对着我笑。看着爸爸的笑容，我有了“高手”的感觉，呵呵，学会了打羽毛球的感觉还真是好！
羽毛球的话题作文扩展阅读
羽毛球的话题作文（扩展1）
——羽毛球作文10篇
羽毛球作文1
星期六，天气晴朗。一大早，我和爸爸妈妈就去草坪上打羽毛球。我和爸爸当队员，妈妈当裁判，比赛开始了，我让爸爸先发球。爸爸一手拿着球，一手拿着球拍，把球扔到了半空中，只听见砰地 一声，羽毛球就想箭一样的飞了过来，我立即把球狠狠地打了过去，爸爸没接到，但是，我最后还是没赢，妈妈说‘不玩了，我们回家吧。我说了句好吧。
我们兴高采烈地走了。
羽毛球作文2
今日下午，闲来无事，欲与老妈打羽毛球，一分高下。
场地就在我们院里。院里有一棵大树，枝繁叶茂，高大挺拔，真是参天大树！正值下午，太阳火辣辣的劲头还没散去，大树的阴影正好可以为我们遮凉。OK，闲话少续，下面由我为大家介绍这场最“囧”羽毛球。我和妈妈你一拍我一拍打得不亦乐乎，打得大汗淋漓。但是，我发现自己太轻敌了，老妈的球技太强悍了，逼得我节节败退。我抓住每一次机会反击，等等，不好！妈妈摆出气吞山河的姿势，一看就要使出她的绝招“火力猛拍”来了，此技能速度之快、威力之大，令我望尘莫及，妈妈得意洋洋，洋洋得意，好像胜券在握。一猛拍，我“啊”的一声尖叫，三条街内都能听到，谁知，球却没有砸过来，再一看妈妈的脸，变成了“囧”型，我顺着妈妈的目光一看，我的脸也变成了“囧”型：球挂在了那棵若垂天之云的树冠上！
天哪，我妈真不愧新生代母大虫也，我也郁闷啊！球啊球，飞这么高有什么好？害得我和妈妈漂亮的鹅蛋脸变成了“囧”脸、苦瓜脸。我给妈妈提议：“你用球拍把羽毛球砸下来吧！”妈妈点头赞许。一扔拍，球没下来，二扔拍，球又没下来，三扔拍，球还没下来，悲催的妈妈四扔牌！太好了，球砸下来了！我妈妈欢呼雀跃。忽然，妈妈意识到了一个重要的问题，咦？球拍呢？我们这才发现，球拍挂在树上了！顿时，我们两个刚刚恢复原状的脸又变成“囧”脸苦瓜脸。无奈，妈妈只好借来凳子，我又从邻居于奶奶那里借来了扫帚，妈妈费了好大的劲才把羽毛球拍拨拉下来……
回家了，我和妈妈气喘吁吁地说：这真是最囧羽毛球啊！
羽毛球作文3
今天吃过晚饭，突然看见爸爸拿着一副崭新的羽毛球走了过来，对我说：“儿子，走我们去打一场羽毛球吧！”哇塞，我在电视早就看到*的羽毛球王子??林丹在球场上是多么威风。按照我这体形打羽毛球应该不是问题。“好啊。”我满口应允。
到了一家体育馆，人好多啊！各各生怀绝技啊！我立刻摆好姿势，把球高空一抛，拍了一下，摆了一个很cool的pose.我抬起头来，“咦，球呢？” 在这同时，我的头被砸了一下。原来我刚才根本没有拍中！可恶，我恼羞成怒，“我不信我搞不好你这个臭球！”我又把球高空一抛，瞄准球所在的位置，使劲地拍了一下。球是拍中了，但是连线都没过。我本以为打羽毛球是一件轻以易举的事情，没想到……这时，爸爸走过来，教我发球、接球……我按照爸爸的方法练了好一会儿，对爸爸说：“好了，我们再来比一比。“好，趁此良机，打他一个措手不及。”我默默地对自己说。我居然奇迹般地打出一个高抛球。爸爸虽然宝刀未老，但这时也不能调整局势。“Yeah，1比0了。”“别高兴得太早。”爸爸不甘示弱，打了个扣球。我赶紧冲上去接，心想：惨了，我这次输定了。但在这时，奇迹又发生了，我居然接住了这球，还以牙还牙，给爸爸打了一个漂亮的射球。只见爸爸轻轻一跃，看准球，一挥球拍，羽毛球就划着优美的孤线向我飞来。我一个箭步走上去接，可是打了一个空……
经过几回合的龙争虎斗，我还是输了。但我虽败犹荣。因为我懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
羽毛球作文4
里约某场地，阳光灿烂，万里无云，宽阔的场地上，我国的选手林丹正于对手李宗伟紧张对阵中。而旁边的观众席上鲜红的*。
顶着炎热的骄阳，身穿红色的林丹手拿球拍就位，观众席上的观众也紧张的注视看，目不转睛的盯着场上的两名成员，备受外界关注的林丹与“万年老二”李宗伟一站即将开始。
这可不是一场普通的比赛。四年一次的奥运会，人人都将希望放在运动员身上，赢的不仅是金牌，更是让国家证明的实力，落下的汗水可以证明，为了这四年一次的抬头，努力的运动员们，已经落下了无数的汗水，身上的伤口，已遍布全身了，心中的疲惫，已不甘失败。
只听场内广播的一声，比赛开始了，证明自己的时刻就要开始，在场所有人都捏着一把汗。场地内，秒表每次的移动，都伴随着人们的期盼。
只听清脆的一声，林丹首先发球，蹬转、杀球，每一个动作都天衣无缝。球快的让人看不过来。只见林丹在空中一挥，那球就飞快的向对面飞去。紧接着，球发偏了，擦网而过，林丹一跨步，一个反手挑球，将球高高挑起，而李宗伟抓住了这个机会，一个杀球便直冲对面飞去，林丹冷静相对，做了个假动作将球挑起。第一局，林丹胜了。
在这个过程中，林丹与拍子的配合十分默契。激烈的对战中，战势越来越紧张，球在空中一个完美的弧度。飞速的向下坠落。
可接下来让人不敢相信，林丹失误次数越来越多，不是发球出界，就是蹭网而过，而几乎几拍就败下阵来。观众的笑容渐渐减少，手中的冷汗却是越来越多。终于，林丹爆发了他的实力，一个搓球，让李宗伟搓手不及，这一局，场内爆发出了雷鸣般的掌声。
比赛结束，他还是输了，但在*人的心中，他永远是胜利的。
*的运动员林丹，他运动员的风采，定格在镜头中，镌刻在人们的心里。
羽毛球作文5
今天吃过晚饭，突然看见爸爸拿着一副崭新的羽毛球走了过来，对我说：“儿子，走我们去打一场羽毛球吧！”哇塞，我在电视早就看到*的羽毛球王子??林丹在球场上是多么威风。按照我这体形打羽毛球应该不是问题。“好啊。”我满口应允。
到了一家体育馆，人好多啊！各各生怀绝技啊！我立刻摆好姿势，把球高空一抛，拍了一下，摆了一个很cool的pose.我抬起头来，“咦，球呢？” 在这同时，我的头被砸了一下。原来我刚才根本没有拍中！可恶，我恼羞成怒，“我不信我搞不好你这个臭球！”我又把球高空一抛，瞄准球所在的位置，使劲地拍了一下。球是拍中了，但是连线都没过。我本以为打羽毛球是一件轻以易举的事情，没想到……这时，爸爸走过来，教我发球、接球……我按照爸爸的方法练了好一会儿，对爸爸说：“好了，我们再来比一比。“好，趁此良机，打他一个措手不及。”我默默地对自己说。我居然奇迹般地打出一个高抛球。爸爸虽然宝刀未老，但这时也不能调整局势。“Yeah，1比0了。”“别高兴得太早。”爸爸不甘示弱，打了个扣球。我赶紧冲上去接，心想：惨了，我这次输定了。但在这时，奇迹又发生了，我居然接住了这球，还以牙还牙，给爸爸打了一个漂亮的射球。只见爸爸轻轻一跃，看准球，一挥球拍，羽毛球就划着优美的孤线向我飞来。我一个箭步走上去接，可是打
了一个空……
经过几回合的龙争虎斗，我还是输了。但我虽败犹荣。因为我懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
羽毛球作文6
啪嗒”又一个白色的不明物体在空中划出一条美丽的弧线，落在有着茂密枝叶的树枝上。我带着歉意朝着对面瞪着我的姐姐笑了笑，讨好地把一个新的羽毛球递给姐姐。
但是，历史很快就重演了，这下我却没有之前的好运，我悲剧了，姐姐让我深刻地体会到了狮吼功”的威力。我仿佛看到了一片美丽的星空和几只正在冲我叫的小鸟。姐姐见我还在发愣，又要发功”了，吓得我一下子回过神来，嗖”地一下蹿到树下，去拯救那几个在战场”上牺牲的羽毛球。
我是一个羽毛球小白”，但我的姐姐特別喜欢打羽毛球，而且每次都喜欢和我打。刚开始我还沾沾自喜，以为自己在姐姐的心中有多么重要，但到后来我才发现并非如此，姐姐找我打球是因为比较有成就感，能将我一击必杀”。因此每次打羽毛球，我都会将家里所有的球搜罗出来以备不时之需，而我只要站在一处乱挥几下球拍就可以了。况且每次打羽毛球后，姐姐都会很大方的给我辛苦费”，何乐而不为呢。
渐渐的，我习惯了姐姐来找我打球，尽管我的`球技没有增长，但那是我最轻松的时候。我虽然输得很惨，但我无比的快乐。
羽毛球作文7
今天吃过晚饭，突然看见爸爸拿着一副崭新的羽毛球走了过来，对我说：“儿子，走我们去打一场羽毛球吧！”哇塞，我在电视早就看到*的羽毛球王子??林丹在球场上是多么威风。按照我这体形打羽毛球应该不是问题。“好啊。”我满口应允。
到了一家体育馆，人好多啊！各各生怀绝技啊！我立刻摆好姿势，把球高空一抛，拍了一下，摆了一个很cool的pose.我抬起头来，“咦，球呢？” 在这同时，我的头被砸了一下。原来我刚才根本没有拍中！可恶，我恼羞成怒，“我不信我搞不好你这个臭球！”我又把球高空一抛，瞄准球所在的位置，使劲地拍了一下。球是拍中了，但是连线都没过。我本以为打羽毛球是一件轻以易举的事情，没想到……这时，爸爸走过来，教我发球、接球……我按照爸爸的方法练了好一会儿，对爸爸说：“好了，我们再来比一比。“好，趁此良机，打他一个措手不及。”我默默地对自己说。我居然奇迹般地打出一个高抛球。爸爸虽然宝刀未老，但这时也不能调整局势。“Yeah，1比0了。”“别高兴得太早。”爸爸不甘示弱，打了个扣球。我赶紧冲上去接，心想：惨了，我这次输定了。但在这时，奇迹又发生了，我居然接住了这球，还以牙还牙，给爸爸打了一个漂亮的射球。只见爸爸轻轻一跃，看准球，一挥球拍，羽毛球就划着优美的孤线向我飞来。我一个箭步走上去接，可是打了一个空……
经过几回合的龙争虎斗，我还是输了。但我虽败犹荣。因为我懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
羽毛球作文8
里约某场地，阳光灿烂，万里无云，宽阔的场地上，我国的选手林丹正于对手李宗伟紧张对阵中。而旁边的观众席上鲜红的*。
顶着炎热的骄阳，身穿红色的林丹手拿球拍就位，观众席上的观众也紧张的注视看，目不转睛的盯着场上的两名成员，备受外界关注的林丹与“万年老二”李宗伟一站即将开始。
这可不是一场普通的比赛。四年一次的奥运会，人人都将希望放在运动员身上，赢的不仅是金牌，更是让国家证明的实力，落下的汗水可以证明，为了这四年一次的抬头，努力的运动员们，已经落下了无数的汗水，身上的伤口，已遍布全身了，心中的疲惫，已不甘失败。
只听场内广播的一声，比赛开始了，证明自己的时刻就要开始，在场所有人都捏着一把汗。场地内，秒表每次的移动，都伴随着人们的期盼。
只听清脆的一声，林丹首先发球，蹬转、杀球，每一个动作都天衣无缝。球快的让人看不过来。只见林丹在空中一挥，那球就飞快的向对面飞去。紧接着，球发偏了，擦网而过，林丹一跨步，一个反手挑球，将球高高挑起，而李宗伟抓住了这个机会，一个杀球便直冲对面飞去，林丹冷静相对，做了个假动作将球挑起。第一局，林丹胜了。
在这个过程中，林丹与拍子的配合十分默契。激烈的对战中，战势越来越紧张，球在空中一个完美的弧度。飞速的向下坠落。
可接下来让人不敢相信，林丹失误次数越来越多，不是发球出界，就是蹭网而过，而几乎几拍就败下阵来。观众的笑容渐渐减少，手中的冷汗却是越来越多。终于，林丹爆发了他的实力，一个搓球，让李宗伟搓手不及，这一局，场内爆发出了雷鸣般的掌声。
比赛结束，他还是输了，但在*人的心中，他永远是胜利的。
*的运动员林丹，他运动员的风采，定格在镜头中，镌刻在人们的心里。
羽毛球作文9
········· 羽毛球 球型也是一种身材，这句话是肯定的！球类里，羽毛球的身材就很好：“黄金三角”，非常棒。·我是个运动尕，但也会羽毛球，简单，一学即会！····· 羽毛球，你行!你不是一般球！羽毛球作文10
今天，我、爸爸和妈妈去佛山表弟家拜年。
傍晚的时候我的表弟要和我打羽毛球。我们来到一块空地上，分好界限后，我先发球。羽毛球像把离弦的箭往表弟的方向冲。表弟没开按，当他看到时球已经落地了。我正得意。表弟一发球，结果我跑得慢没接住。我再发球，结果球像一个醉汉踩到了西瓜皮一样没过线。我再发球，这次成功了，我用低球让他接不到几次，像打地鼠一样把他杀个措手不及。
玩了一阵子，出了一身汗我很高兴。
羽毛球的话题作文（扩展2）
——有趣的羽毛球作文
有趣的羽毛球作文1
我这个人天生就好动。这不，我现在迷上了羽毛球，成了名副其实的羽毛球迷。每天，我都会打一会球。
第一次打球时，我还闹出一次笑话呢！一开始，我先发。羽毛球被球拍“发射”到空中，像一个跳跃的孩子；当球落到球拍时，又像是在热烈拥抱，还发出“嘭”的一声。羽毛球从空中划出一道美丽的弧线。呀！我又没接到球！我生气极了，使劲地把羽毛球拍狠狠扔在地上，发出“啪”的.一声。我生气地说：“什么羽毛球，一点也不好玩！”爸爸听了，说：“好呀，你别打了，你是个没有耐性的人，成不了大事！”我想：来就来，谁怕谁！于是，我又上了“战场”。使出了全身十八般武艺，终于让爸爸没接到球。原来是这样的：在我发球时，告诉爸爸听到妈妈的回来的脚步声了，趁爸爸不注意时，偷袭。哈哈！
你喜欢打球吗？
羽毛球的话题作文（扩展3）
——羽毛球练习作文
羽毛球练习作文1
不知道我还记不记得打羽毛球了，在同桌邀请我周末去她家附近的羽毛球馆打羽毛球时，我在心里犯嘀咕。
若我没有记错，我上一次打羽毛球还是三年前了。那会儿还只有一米五高，跟着爸爸妈妈去羽毛球馆看比赛，再怎么觊觎羽毛球，也是枉然，毕竟身高摆在那里，不适合就是不适合。但那一次，最后我还是在爸爸那打羽毛球很厉害的朋友手中接过羽毛球拍，不太利索的试了几轮，那位爸爸的朋友还夸我小小年纪有打羽毛的天赋，让爸爸经常带我去练习。可爸爸才不当回事儿呢，他心里只有一个想法，小孩子家的，连个子都不够，长大了再来打羽毛球吧！
就这样，岁月蹉跎，我再次有练习羽毛球的机会，一晃眼已经是我的十三四岁了，下半年我也就十五岁了，要上高一了。一接到同桌的邀请，我好像在脑海中练习了三年的羽毛球，也就是在初中的三年，我一直都在自己的大脑里进行这项我个子够不着而不能练习的运动，一种莫名的自信使我接受了同桌的邀请，我准备要大显身手了！
站在羽毛球馆的灯光下，我像个专业的羽毛球运动员一般专注的望着正在进行的羽毛球练习。同桌把我使劲拉了拉，把我从幻想中拉回了现实。我不好意思的笑着挠了挠头，接过同桌递给我的球拍上场练习了。和三年前那次初试不同，这一次算是正式的练习。我紧握着球拍，跟进同桌拍过来的羽毛球，俩人作为对手的默契，像是从前练习过很久似的，一来一回，没有掉一个球。我担心我俩这样分不出胜负，我还故意转换了一下羽毛球的打法，而我的同桌像是我肚子里的蛔虫似的，把我每一个带有心眼的球都一一接住再返还回来给我，我俩就这样不分胜负的打着，最后还是她实在是体力不支了，吼了一句“你不说你没打过吗？没想到你这么厉害！”而笑着把我也拽在地上休息。我听她那么说，当然高兴，我笑着回应她，我是真的没打过，三年前因为个子太矮，我爸不让我打，不过要说我没练过，那也不算，因为我经常在我的脑海里进行羽毛球练习，虽然我也不知道有没有用，但现在看来，也许还真有点用吧！同桌听我说的有些玄乎的话，没信，继续在地上喘着粗气，让我等一会儿她，等她休息一会儿再继续练习。
羽毛球的话题作文（扩展4）
——羽毛球教案5篇
羽毛球教案1
活动目标：
学习用羽毛球拍当器械做操。
尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。
体验自己编操的乐趣。
提高动作的协调性与灵敏性。
培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
每个幼儿一只羽毛球拍（*球拍）。
活动过程：
准备活动--玩羽毛球。
--教师：小朋友都喜欢玩羽毛球，现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。幼儿自由探索活动--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。
--幼儿简单交流打羽毛球的经验，并用动作演示给大家看。
--集体学一学、练一练比较规范的动作。
--启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。
--师生共同规范操节动作的顺序，按上肢--下肢--全身的动作顺序编排。
放松活动--不倒的球拍。
--玩法：五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体说："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出游戏，其他人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。
小百科：羽毛球是一项室内、室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3。羽毛球拍由拍面、拍杆、拍柄及拍框与拍杆的接头构成。
羽毛球教案2
一、课程总量：3节
二、任课老师：
三、器材准备：羽毛球拍（每位学生一个）、羽毛球若干
四、教学目的：
1.让学生了解羽毛球基本理论知识，了解当今世界羽毛球发展趋势。 2.掌握最基本的正手发球和高远球技能，在*常生活中也能用到。 3.“走出教室，走进操场”，引导同学们多参加体育锻炼。
五、教学计划：
1.第一课时：简单介绍正手发球技巧并组织练习；
进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感
2.第二课时：巩固练习正手发球；介绍高远球技巧并组织练习；进行羽毛球小游戏，锻炼学生使用球拍与球的配合
3.第三课时：巩固练习高远球；介绍反手发球、吊球等较高难度的羽毛球技术；
进行羽毛球小游戏，训练学生定点击球意识和球感
六、课堂要求：
1.着装要求：运动鞋、适合运动的衣服和裤子
2.女生必须扎头发
3.正确使用球拍，练习时与同伴保持一定距离，注意安全
七、课程安排：
第一课时（7月12日）
教学流程：
1.根据选课学生数量合理分组，并按顺序排好，选好各组组长和该课程的体育委员
2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动
3.说明课堂要求和介绍羽毛球基本理论知识：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥羽毛球比赛一般分为：男单、女单、男双、女双和混双5个项目羽毛球：16根羽毛，半球型软木托国际比赛：3局2胜，一局比赛共21分世界著名羽毛球运动员和国籍？
现代羽毛球运动诞生于哪个国家？（Badminton）
羽毛球世界顶级赛事有哪些？（汤姆斯杯男团、尤伯杯女团、世锦赛、苏迪曼杯混合团体、奥运会92年开始）
4.简单介绍正手发球技巧并组织学生练习
5.进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感：
①手指传球接力
②上抛羽毛球，做各种动作之后再接住（如：上抛之后迅速下蹲，再站起来接住球）
6.游戏时间结束后，可请做得好的同学表演7.下课前检查人数，回收器材
第二课时（7月15日）
教学流程：
1.课前排队，清点人数
2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动
3.回顾并巩固练习正手发球
4.介绍高远球技巧并组织练习
5.进行羽毛球小游戏，训练学生球拍与球之间的"配合：
① 8字绕拍（用球拍绕八字---准备运动时要活动好手腕）②花样颠球（羽毛球拍正手和反手颠球）
6.游戏时间结束后，可请做得好的同学表演。
7.自由练习
8.下课前检查人数，回收器材。
第三课时（7月18日）
教学流程：
1.课前排队，清点人数
2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动
3.巩固练习高远球
4.介绍反手发球、吊球等较高难度的羽毛球技术
5.进行羽毛球小游戏，训练学生定点击球意识和球感：
①托球跑（把*放在球拍上，最快速度到达指定地点并且保证球不落地）
②在场地上画个圈，让同学们把球打到圈里
6.自由练习
7.下课前检查人数，回收器材
羽毛球教案3
一、指导思想
本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。在课的设计上朝着求实、探索、创新的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意学生团结协作、互帮互助良好品质的发展。
二、学情分析
羽毛球项目在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。
三、教材分析
教材内容是羽毛球项目。羽毛球的正手发高远球技术包括（正手握拍，拿球动作、引拍准备，蹬地挥拍)。教学内容应该说是全新的，高中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是*时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。
四、教学目标
1、认知目标：通过羽毛球的发球教学，让学生了解、认识正确的羽毛球发球的方法、以及简单比赛的组织方法和基本规则。
2、技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则，使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。
3、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。
五、教学重难点
重点：发球时手腕、手臂的用力方法。
难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。
六、教、学法
1、教法
创设情境、设问、讲解、示范、激励性评价等手段诱导学生积极性练习。
2、学法
互动学习法:学习过程中学生通过小组内的互动、交流、讨论、探究式学习活动，充分发挥学生的自主性，培养他们自主学习和合作学习的能力。
激励评价法：通过个别学生的展示，让学生明白正确的发球方法。不仅肯定了学习成果，而且提高了自我和对他人评价的能力。
七、教学过程
依据高中学生的心理活动变化规律把课分为:身心动员、激发动机、学习探索、发展体能和恢复身心。
1、身心动员：
以教师和学生的比赛作为导入，初步提升学生的兴奋性，以慢跑和球拍操达到机体动员及预防运动损伤的目的。
2、激发动机：
运用戏球方法，让学生创造性地发明多种掂球方法；引发学生的学习兴趣。
3、学习探索：
主教材的攻克----采用教师与体育骨干的比赛，让学生明白为什么要学习发球技术，引发学生积极思考、探索-----分四组在四块场地进行互动、交流、实践、总结正确的发高远球的动作要领，培养良好的学习习惯。运用成果展示的手段，归纳动作要点，从中使学生掌握正确的知识，体验获得成功的喜悦，得到鼓励、成功的评价。
4、愉悦身心：
快速移动、竞争意识、良好的合作团队精神是羽毛球比赛所必需的素质。运用创设农忙时节的抢收抢种来完成以上目标。
5、放松恢复：
在学生有了适度的疲劳时，在优美而舒缓的音乐声中和教师的语言提示下进行瑜伽放松练习，身心得到恢复。最后教师进行总结，鼓励学生再接再厉，获得更多的成功。
羽毛球教案4
活动目标：
1、学习用羽毛球拍当器械做操。
2、尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。
3、体验自己编操的乐趣。
4、锻炼*衡能力及快速反应能力。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备：
每个幼儿一只羽毛球拍（*球拍）。
活动过程：
准备活动玩羽毛球。
教师：小朋友都喜欢玩羽毛球，现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。幼儿自由探索活动玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。
幼儿简单交流打羽毛球的经验，并用动作演示给大家看。
集体学一学、练一练比较规范的动作。
启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。
师生共同规范操节动作的顺序，按上肢下肢全身的动作顺序编排。
放松活动不倒的球拍。
活动玩法：
五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体说："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的`名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出游戏，其他人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。
羽毛球教案5
教学内容：羽毛球竞赛规则简介
教学目标：
一）、 使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。
二）、 强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。
课的部分：
一、 上课依常规要求进行（特别强调课堂教学秩序）；
二、 慢跑600m；
三、 徒手操6节
一、羽毛球运动规则简介：
1、挑选场地或发球权
2、局数和分数
3、发球权、得分和交换发球权
4、交换场地
5、发球和接发球
6、单打的发球和接发球的方位及顺序
7、违例
1）、发球时的几种违例
2）、接发球时的几种违例
3）、击球时的几种违例
二、分组教学比赛
要 求：6—8人一组，自定规则和裁判
教学方法：
1、分组比赛6—8人一组
2、教学比赛过程中，教师旁观、了解学生实际水*，以便于今后教学能有的放矢
三、课课练：移动步法练习。
1、整理放松；
2、小结、讲评、宣布下次课内容地点；
3、器材收拾；
4、下课。
羽毛球的话题作文（扩展5）
——打羽毛球小学作文
打羽毛球小学作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的打羽毛球小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
打羽毛球小学作文1
今天早上，我还蜷缩在被窝里，妈妈就向我下挑战书：“咱们去打羽毛球吧！”我一个鲤鱼打挺，翻身而起，高兴地说：“好， 打羽毛球。”
我们拿着羽毛球拍和两个羽毛球就出门了。
我们来到空地，早晨的空气格外清新，微风吹拂着我们的脸颊，我们顿时感到神清气爽，睡意全无。我们先活动活动筋骨，一场羽毛球风暴便拉开了序幕。
先由我发球，我把球向上一抛，用球拍用力地一打，羽毛球像支离弦的箭一样，飞快地射向妈妈的阵营，妈妈还没醒过神，球就已经落到了地上。我的一招“出其不意”成功了，我“嘿嘿”地笑了起来，妈妈说：“别得意。”紧接着妈妈发球，妈妈把球用力地向我这边打来，此时，我还在得意，没留神，球好像长了眼睛似的直奔我的额头，疼得我哎哟直叫。我垂头丧气地捡起球，无精打采地打起来，球好像喝了酒的醉汉，歪歪扭扭地飘向妈妈，妈妈一个“海底捞月”把球打了过来，我一点也不想去接球，站在原地一动不动，妈妈似乎看穿了我的心思，语重心长地对我说：“胜不骄，败不馁。”
听了妈妈的话，我重振旗鼓，认真地打球。接下来的几个回合，我们打得非常出色，羽毛球时而像个可爱的小精灵，在我和妈妈之间“跳跃”着。时而又像一只调皮的地鼠飞奔到了场地的一边，杀我们个措手不及……
金灿灿的阳光照耀在我们身上，我们的笑声在空中回荡……
打羽毛球小学作文2
今天我读完英语，突发打羽毛球的兴致，便拉着爸爸来到一片空地上，展开了羽毛球大赛。
比赛开始了，由我先发球。我把球往天上一扔，轻轻的一打，球便向爸爸那儿飞去。爸爸不慌不忙，像袋鼠一样跳起来，“嗖”我的球被弹回来了。我快速的跳起来，用力一打，一个快球向爸爸飞去。我暗自得意起来，心想：哈哈，爸爸肯定接不住！可是出乎我的意料，我刚落地摆好姿势，一只球已经飞到我的面前“哇”。我叫了起来，“好疼啊！”爸爸不但接住了，还以牙还牙般的还给了我。好小子。好厉害，看来，我必须用全力了！我想着。“呀、呀、呀。”没当来一个球飞过来时，我都用快球打回给爸爸，没想到，爸爸一一接住了。忽然一个快球飞了过来，我摆起打棒球的姿势，没想到，不但球没接住，而且球拍飞的老远。
半个小时以后，我还以为爸爸早就没力气了呢！谁知“猛虎下山”又一个快球飞了过来。“啊，好痛！”我又叫了起来，原来这一球打到我鼻子了。天哪，我完全输了，没想到爸爸的力气还大着呢！
最后，我还是乖乖投降了。从此以后，我要好好练习打羽毛球，战胜爸爸！
打羽毛球小学作文3
我发现最近羽毛球是当前流行的健身项目，我胖的像企鹅，当然要随大流啦！所以，我找到我妈，想学打羽毛球。
“什么？”妈妈怀疑她耳朵出了问题。“你想学打羽毛球？”我解释道：我可不想再‘横’着长了，要把肉练结实点，好‘竖’着长呀！”妈妈禁不住我的话，爽快答应了。
刚开始，我得意忘形，以为这个很简单。哪知看花容易绣花难。球过来了，我站在那里不知所措。只好死马当活马医，学着别人的样子左跑又跑，但还是一个都没有打中。我心里想着：这羽毛球还真不好学。我气馁极了。
妈妈见我垂头丧气的，忙给我纠正姿势，轻言轻语地对我说：“正所谓‘失败是成功之母’嘛，不要灰心，我来教你——球往哪里打，你就往哪里走。不要乱跑，不要用力打就行了。暑假找你四姨去教你吧。”说完，就回到自己的“阵地”，
妈妈开球，这一回我沉着应对，照着妈妈说的去做，你还别说，还真回了几个球。我就跟我妈开始“连环战”。我最高战绩是接了二十多个球，这回我妈可受够了，累得满头大汗，说：“累死了，不玩了。”我说：“好了，明天再打。”
我从中得到了启示——世上无难事，只怕有心人。
打羽毛球小学作文4
今天下午4：30放学，我像往常那样回到家里，看了会书，觉得没意思，便去找同学玩。刚到他家，看到他正在打羽毛球，便他教我，他很爽快的"答应了。
他先教我发球“先把球往上一扔，然后看准球猛打一下。”可是，我一连打了十几下，都没打着球。第一次，我把球一扔，还没来得及打，就落地了，球拍落了空。第二次，第三次，第四次，都是这样的结果，打出的球不是偏左，就是偏右，要么就是往后‘跑’。同学不厌其烦的指导：“要往上扔，不要扔斜了！你先在空中选好位置，扔球力度适度，球拍瞄准打！”他边说边给我做示范，我仔细得看着，然后学着他得样子使劲一扔，刚好到了我预定得地点，抡起球拍使劲一拍，心想：这次一定会成功！可是拍的太快了，刚拍完，球也刚落地。我继续练着，想着‘万事开头难’这句话，鼓起勇气，继续练习。大概过了十几分钟，终于球是准了，不再偏了，但是拍子怎么也跟不上，要么拍快了，要么打慢了，虽然有的时候拍子也会打中球得一侧，或者沾到球的边儿。同学见我始终打不中球，就又建议让我以网得中心，一只手拿着球，球拍由下往上抡，瞄准球猛打，在球拍快接近球时，手迅速松开。我按照他的话去做，第一次，没打着，第二次，打着了，第三次，又没打着，……时间过的飞快，转眼间，已经天黑了，我恋恋不舍的收起球拍，并和同学告别。
今天，我的收获可真大呀，我不仅学会了发球，并且体会到了万事开头难，只要有恒心的道理。
打羽毛球小学作文5
一天，晴空万里，爸爸决定带我出去打羽毛球。我们带上球拍和羽毛球来到我们楼下的小公园里。
第一个回合开始了，我把球猛地朝天一扔，再使出全身的力气，挥出球拍，球飞了出去，划出了一道优美的曲线。爸爸凌空飞跃，用力击球，“啪啦”一声球又有力地弹了回来，我没抓住球的落点，左边跑，右边跑，球却调皮地砸到我头上，气得我直跺脚。爸爸哈哈大笑起来，说道：“你这小菜鸟，还想赢过我？”我又一次发起猛攻，爸爸轻松**我的招数。我开始出谋划策，准备来虚招，看起来向左边挥拍，却以迅雷不及掩耳之势把球击向右边，我得意地笑了笑，说：“这叫左右球！”爸爸当然是打了个空球。
第二个回合开始了，我还用左右球，可爸爸不再吃这老掉牙的打法了。他早已跳起来，给我一个重重的扣球，我被打得措手不及，慌忙迎战，回过去一个“地沟球”，球就像一只白色的小鸟直飞过去，爸爸还是轻松地送回“小鸟”。我不甘心，想用狠劲来了一个扣杀，可连个球边都没有擦到，爸爸得意地大笑起来，他像小孩一样兴奋地跳起来。
最后一局，爸爸照样来了一个扣杀球，我先把去吊到空中，再猛击回去，爸爸错判了球的落点，球就像飞累的鸟儿缓缓地卧在地面上。
突然，几滴雨水淋到我的手上，原来是下雨了，我们只好收兵回家了。
打羽毛球小学作文6
每当我看见别人打羽毛球的时候，就会想起妈妈手把手教我打羽毛球的情景。
那是暑假里的一天，我看见我们院子里的叔叔在楼下打羽毛球，他的动作很潇洒。我想，这位叔叔打羽毛球打得真不错，就想让妈妈教我学打羽毛球，也像叔叔那样每天锻炼身体。
妈妈开始发球了，我紧握球拍，信心十足地跑过去，可是没有接住球。然后，妈妈又发球，我连忙跑过去，第二次还是没有接住球。就这样反复很多次，我终于忍不住了，火冒三丈，把球拍摔到地上，大声地对妈妈说：“我不打了。”妈妈耐心地对我说：“接球时，应该眼睛盯住球飞来的方向，脚步马上划过去，球拍举到脑后，等球快到头顶时，挥动手腕，就能接到球。”
听了妈妈的话，一开始我并没有马上学会接球。妈妈鼓励我说：“不要放弃，坚持下去，就一定能学好。”我就一直练习下去，终于接到了球。
看着我打回去的羽毛球像流星一样，“嗖”地一声就飞过去了，妈妈给我打回来，我又把球击过去，别提心里多高兴了。我越打越熟练，羽毛球在我和妈妈之间来回飞舞。
通过学打羽毛球，我明白了一个道理，世上无难事，只要肯攀登。
打羽毛球小学作文7
打羽毛球，是我课余生活的最爱，我喜欢它，是因为它不但可以锻炼身体，而且还可以锻炼我的注意力。在这方面爸爸对我一向很严。
有一次，我和爸妈一起去打羽毛球，刚开始，我聚精会神，爸爸有时候还打不过我。后来，跑来了一只可爱的小狗，一身洁白的毛，一双闪亮闪亮的眼睛，摇摆着尾巴，好像在和我打招呼。看着这可爱的小狗，我开始走神了，连发球都不会了。爸爸看着我说：“你来打羽毛球，还是来看狗狗。”我不在乎地说：“打羽毛球。”妈妈看见了，拍了拍爸爸的肩，小声说：“孩子还小，多观察多观察也是应该的，不要把孩子弄哭了，这样多不好。”说完，他又跑来安慰我说：“没关系，你还小，长大了再练也行，别听你爸的。”“不听是错的。”爸爸严粛地说：“就因为小，才更应该养成一个好习惯，做什么事，只要你喜欢，下定决心去做了，就要集中精力，不能三心二意。不要打着球，看着狗狗。”
听了爸爸的话，我认真的去打羽毛球，水*越来越高。
学习也是这样，不能三天打鱼两天晒网。
不同的人对一件事会有不同的看法，就像一百人心中有一百个想法。让我们换一个角度和别人相处吧。
打羽毛球小学作文8
生活中谁都会有“第一次”“第一次”的印象特别深刻，“第一次”不会十全十美，总会弄出一点小笑话，会受到一些小挫折。这很正常，更是“第一次”的特点。
一天，妈妈问我，要不要打羽毛球，我二话不说就答应了。我自信地拿起羽毛球拍，说：“妈妈，来吧！”好像自己是个羽毛球高手一样。可是，妈妈打过来的球，我怎么也接不住，这时我才明白。打羽毛球并不是我想象得那么简单。妈妈对我说：“你一定要盯着球看，球到了你能拍到的时候，你再出手打.”可是我太心急，眼看着妈妈的球往我这边飞过来，我迫不及待地跳起来一拍，可是球呢？我转头一看，原来球正可怜巴巴地趟在地上呢！现在该我发球了，我学着妈妈的样子发球，可球怎么也不落在我的拍子上，真不听话！后来妈妈教我另一种发球方式，把球向上扔着发，可我掌握得还是不怎么好，我发了一次、两次、三次……我好不容易发了一个好球，我乐得手舞足蹈，可是妈妈一回球，我光顾高兴，忘了接球了，这让我白高兴一场。
我以后一定要努力把羽毛球练好，和妈妈一决高下。
打羽毛球小学作文9
双休日，我和爸爸、妈妈还有哥哥一起去打羽毛球。
我们来到创业大楼，看见它是那么高大、壮观。我赶紧向里边的球馆跑去，找到一个空位，决定和哥哥来一场比赛。
比赛开始了。我左手在前，右手在后，双腿稍敞开，左手拿着羽毛球扔向空中，右手羽毛球拍一挥，羽毛球就像刚刚发射出的火箭一样飞向哥哥。哥哥不甘示弱，只见他反应超级快，拿着羽毛球拍对准羽毛球重重地打。羽毛球似燕子一样飞向我，我也急忙应战。就这样一来一回，我们不知不觉打了好几个回合。
突然，球飞向旁边，哥哥急躁地一挥球拍，羽毛球像一个调皮的小孩似的蹦跳着落在了地上。“哇！我赢了！”我高兴得蹦跳着叫喊着。哥哥输了，却丝毫不服，大声挑战：“不要高兴得太早了，谁输谁赢还不一定呢！”
于是，我们又开始新一轮战斗……
经过半天的奋战，我和哥哥不分胜负。虽然累得气喘吁吁，但我们心中十分高兴。
羽毛球让我明白：要想做好一件事不但要胆大心细，还要不骄不躁。
打羽毛球小学作文10
那天下午，我正在看电视，忽然，一个熟悉的声音在我耳边回响，转过头一看，哦，原来是大舅舅叫我去打羽毛球。
于是，我拿起了羽毛球拍去与他“应战”。只见大舅舅拿起球拍，使劲把球往我这打，我一时没在意，可是当要接球时已经措手不及了，只能尽力往后跑去接球，结果理所当然扑了个空。我变得不想打了，这时，大舅舅嬉皮笑脸地说道：“呵呵，你不会打！”谁说我不会打羽毛球？我一定要给他个厉害尝尝！我心里顿时想到。接着，我又拿起了羽毛球，把球发到了大舅舅那儿，大舅舅又用球拍猛地一打，球又弹回了我这，我敏捷地一闪，对准球用力一打，球又飞回了大舅舅身上，弄得他十分狠狈，并说了一声“遭”。过了一会儿，“战争”又开始了，他把球发向了我，我又把球“还”给了他，接着，他又把球“给”了我……正在这时，妹妹跑了过来，只见她笑嬉嬉地说道：“大家好，我是裁判邵周祎，今天，就让我来看看你们俩谁胜谁负吧！”我充满了信心，大舅舅先把球发到我这，因为风很大，我再次扑了个空。但我并没有懈气，又继续开始打，按照爸爸妈妈教我的方法：盯住对方的球，再用力去接。结果几乎每一次都接到了球，分数立刻达到了十。于是，我便兴奋地喊道：“我胜利了，我胜利了！”
从这件事情中，我知道了广告中“父母是孩子最好的老师”这句话是对的。
打羽毛球小学作文11
今天下午，阳光明媚。我来到了公园打球，原本冰冷的我变得温暖起来。阳光照在大树上，透过树叶撒在了我的脸，好像我的脸上有小圆圈似的。（开头好）
我拿起羽毛球拍，抓起羽毛球，向对手发起进攻，可惜他没有分心，手用力一挥，把球打的高高的。我也不畏惧，上前一跳，把球重重地打了回去，对手一不注意，就粗心大意地丢了一分。“太棒了，我一定要胜利！”
我心里想着，突然对手一个低球打了过来，我没捉住时间，早了一步打了下去，就丢了一分。“早知道刚才就不要分心，我丢了一分，对手肯定会更加小心翼翼的攻击。”我一定要心*气和，一定不能紧张。
果不出所料，他每一次的球都是又高又低，过一会儿我就气喘吁吁了。猛然之间，我醒悟了：他就是为了让我没力气了才好反击。领悟到这一点后，我放慢了脚步，看准后再打。对方好像意识到了这一点，他明白了：他不能再这样打了，因为已经被我识破了。
最后我俩打了个*局。夜，渐渐深了，我们约好了，下次一定要分出胜负，否则就要一直打下去。我哭笑不得，唉，以后哪会有那么多时间呢！今天的羽毛球赛真刺激，真是难分胜负，下次我也一定赢他，就算失败，也要有自信。
打羽毛球小学作文12
今天下午，我滑着蛇板和妈妈来到文庙广场，准备进行羽毛球大战。就在这时，zhang叔叔--我妈的同事，也领着他的孩子zhang豆豆来到文庙广场。
zhang豆豆看到我的滑板，便想学滑蛇板，因为zhang叔叔没见过又不会教，没办法，妈妈只好教zhang豆豆滑蛇板，由zhang叔叔和我打羽毛球，妈妈提醒我说：“zhang叔叔可是去年我们单位运动会上的羽毛球冠军，你得小心应付！”
妈妈扶着zhang豆豆滑蛇板走后，我和zhang叔叔变开始了羽毛球大战。但是，才战了两局，zhang叔叔就气喘吁吁的了，因为我知道他难对付，所以给他发斜球、吊球，左一下，右一下，前一下，后一下，所以，zhang叔叔不得不满场子跑着接球。
羽毛球大战终于结束了，我以比zhang叔叔多一分的优势赢了。妈妈夸我真棒，把她们单位上的羽毛球冠军都赢了！zhang叔叔也一边擦着汗，一边不停地咕嘟着：没想到，郭咏泓的姑娘这么厉害。听了他们的夸赞，我十分得意。
我喜欢打羽毛球，因为打羽毛球能测试我们的视力，锻炼我们的臂力，强健我们的身体。我希望看了我的作文的同学们也多打打羽毛球，锻炼锻炼身体。
打羽毛球小学作文13
这学期每周一选修课内容是学打羽毛球。我曾在家附近的市民广场看到别人打羽毛球，感觉蛮简单的。现在可以在学校学打羽毛球，心里非常激动。
教练是个非常年轻的帅哥，他先教我们最基本的握拍动作，球拍要抓稳，不能太紧也不能太松。然后让我们学习颠球，把球拿起松手落下，用球拍把球往上颠，教练还示范给我们大家看，我立刻迫不及待地拿起羽毛球松手，把球拍用力往上颠，只见球直直飞起，我又用力挥动着球拍，球又被高高的颠起，我立刻沾沾自喜起来，这一次球飞得很远，我跑过去但可惜没接到，我兴致高涨，练习了许多遍，进步很大，最多一次可以颠七个球。接着教练又教我们发球，这对于我来讲太难了，第一次发球，球没打出去，竟然把球拍都甩出去了，我自己都觉得好笑，下面几次不是把球发在地上，就是球拍没打到球，就在快要泄气的时候，我脑子里想着动作要领，轻轻把球往上抛，眼睛看准球拍把球往斜上方打，球拍像个大手，羽毛球像一只白色的小鸟被我赶上了天，终于成功了。
很快课就结束了，我明白了有些事情看上去简单，但真正做起来还是有困难的，但在困难面前，只要通过努力，就能成功，我相信在下一次羽毛球课上我会做的更好。
打羽毛球小学作文14
记得刚开始学前，我一直羡慕爸爸妈妈都会羽毛球，所以爸爸就给我报了羽毛球培训班，每天放学时都要去打。第一天，教练让我们学握拍和颠球，我一试，好简单，于是第一天就轻松地过了。
第二天，我们学习发球，我用力把球一抛，然后用拍子一挥，哎呀！由于我抛得太高了，球飞到后面去了。我不灰心，再来一次，可是这次抛得又太低了，球“啪”的一声落到了地上。我又试了几次，都没发过去，第一天的高兴劲儿一下子就全没了。
回到家后，我看到爸爸妈妈在院子里打球，突然想：爸爸妈妈小时候肯定也是这样，做任何事都不可能一直都是成功的呀！想到这儿，我立刻就又充满了信心。第三天，我开始打球了，几个球都没发多去，但我并不灰心，在发第六个时，“砰”的一声，我把球发过去了！
现在，我又学会了接球、正反手搓球和挑球，现在都可以和爸爸打了呢！
我喜欢打羽毛球。打羽毛球可以增强我们的体质，我喜欢打羽毛球！我还明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要我们肯努力，没有什么事是做不成的！
打羽毛球小学作文15
早晨六点半，我和妈妈到公园里去打羽毛。这可是妈妈下的指令，目的么，一是为了妈妈自己能锻炼到身体，而是为了改正为了我这个小懒虫睡懒觉的习惯。
到公园定位后，有我开球，我右手握拍，左手将球轻轻抛起，右手轻轻一挑。在空中划过一条银色的抛物线，球便向妈妈飞去。妈妈从容的向后退一步，手轻轻的一挥，球便向我的头顶直击而来。我向左跨出大半步，奋力反击，羽毛球在空中划过一条美丽的弧线，向妈妈的右侧飞来。只见妈妈不慌不忙地向右后退两步，轻轻跳起，用力一挥，球便转身向我的左侧飞来，我赶紧向左侧移动，可惜还是慢半拍，没接到。我再次发球，时而向左，时而向右，搞得妈妈手忙脚乱。但是，妈妈似乎不把我放在眼里，每一次的回球我都要高高得跳起来才能够着。
我只不过能把妈妈弄得手忙脚乱，看来想赢她一分可真难哟！“不好，这个回球打高了！”我刚打出回球的时候，就知道要坏。果然不出我所料，妈妈来了一个反手超扣杀，球便向导弹一样朝我射来，“砰”的一声，球落在了我的跟前，连一点挽救的机会都没有了。看来我跟妈妈之间的差距不是一点、半点呐！“小子！看到了吗！你再敢跟耍小把戏，不认真打，下场就是这样的！”以后再也不敢跟妈妈耍花招了。我们两个你来我往，认认真真得打起球来。而且，我们两个之间来往的球数也从两三个升到了五六个。这真是一个快乐的早晨！
羽毛球的话题作文（扩展6）
——有趣的羽毛球课作文
有趣的羽毛球课作文1
星期天，我带着新买的尤尼克斯羽毛球拍来到羽毛球馆上课。里面很宽敞，灯光明亮，已经有人在练习打羽毛球了。
教练让我拿着羽毛球拍，站在一号场地，开始热身运动。先张开两腿，并上，跳一跳；再张开，并上，跳一跳。直跳到感觉身上热乎乎的，全身肌肉都舒展开来。
做完了热身运动，教练开始教我如何正确拿羽毛球拍。我跟着做了一遍又一遍，连续做了六遍后，“悦悦，你做得不错！”教练发话了。太好了，终于符合了教练的抓拍要求。
开始训练正确的挥拍姿势。教练告诉我第一步是身子往右侧倾斜，成45度角，头看向正前方，右手高举球拍，另一只手撑住球拍拍面。第二步是右脚脚尖垫高，身子扭动，球拍伸到背后。第三步是把右手伸直，往下挥动，向胳膊肘弯曲。
开始接球了，教练把球抛向空中，球像一个圆鸡蛋朝我飞来，妈呀，动作一定要快，不然就砸到我了！我急忙把球拍挥了起来，看准球落下的方向，准确判断，球被我漂亮地打了回去。太好了，我接住球喽！我激动得跳了起来，跳得跟球网一样高。
今天，我跟着教练学会打羽毛球的基本动作，真开心！