幼儿园中班防欺凌活动方案（9篇）幼儿园中班防欺凌活动方案 通过本次安全教育课对幼儿展开防欺凌为主题的教育活动整个教育活动是以幼儿宠爱的动画与趣味情景相结合的方式进行多角度多方位对孩子开展了安下面是小编为大家整理的幼儿园中班防欺凌活动方案（9篇）,供大家参考。
篇一：幼儿园中班防欺凌活动方案
通过本次安全教育课对幼儿展开防欺凌为主题的教育活动整个教育活动是以幼儿宠爱的动画与趣味情景相结合的方式进行多角度多方位对孩子开展了安全教育有效地增加了幼儿自我保护意识
活动目标：1.通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2.教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。3.培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。活动过程：
1.观看讨论。（1）组织幼儿观看录像---暴力事件给人们带来的危害。（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。2.教师讲述故事《今天的幼儿园》、观看视频《幼儿版团结友爱、和睦相处宣传片》，利用故事、图片、动画等多形式从应对校园暴力的方法、预防校园暴力的侵害等方面进行了引导介绍。3.组织谈话。师：“小朋友，如果有坏人来幼儿园抓你，怎么办?”“逃跑！”教育幼儿要机智逃生，遇到坏人四散逃跑。鼓励幼儿看到这种场面时不惧怕，要机智逃离坏人。4.小游戏《找朋友》，在欢乐的氛围中结束活动。拓展延伸：在表演区中增加角色扮演，增强幼儿应对能力。活动反思：通过本次安全教育课，对幼儿展开“防欺凌”为主题的教育活动，整个教育活动是以幼儿喜欢的动画与趣味情景相结合的方式进行，多角度、多方位对孩子开展了安全教育，有效地增强了幼儿自我保护意识。活动取得了切实有效的效果，园所做到了为幼儿营建一个安全、和谐的学习环境，切实维护了幼儿的健康成长。
1/1
篇二：幼儿园中班防欺凌活动方案
幼儿园中班防欺凌安全教案20篇
（经典版）
编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!
幼儿园中班防欺凌安全教案20篇
这是幼儿园中班防欺凌安全教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
2.球性练习，屈蹲拨球。发现再拨球的时候手腕和手的发力方法。
师：下面你们跟我做一个动作，想一想在怎么做才能把球拨的更快。
总结，在拨球的过程中只有手腕和手指的正确发力才能让你的篮球变得越来越快
3.原地拍球师：我们现在要来进行一项玩儿篮球中最基本的技能，拍篮球。你是怎么拍篮球的，请你自己试一试。师：你们拍篮球的时候很容易拍着拍着就不动了。或者拍着拍着篮球就跑了。现在我来教你们正确的拍篮球方法(1)身体姿势(2)手臂动作(3)球的落点师：那我们来挑战一下拍一个停顿一下，拍两下停顿一下。4.幼儿自主练习师：现在，你以和别的小朋友一起练习。来比赛一下谁可以用正确的姿势拍篮球的次数最多。5.跟着音乐一起来练习。师：在小朋友的努力练习下我发现小朋友们都能够用正确的姿势来拍打篮球，我们现在跟着音乐一起来练习一下。6.障碍游戏《冲！》
师：我们来做一个游戏，看看两队哪个对的能力最强！总结：经过紧张有激烈的比赛我发现了小朋友的拍球的能力越来越强。在以后你们一定能成为合格的小蓝球运动员。三、活动结束师：比赛结束了，我们的身体一定很累，我们一起来放松一下。活动反思：让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感；能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心；注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。
控制抛接球的高度和力度活动准备：空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个活动过程：一、开始部分1、热身慢跑（不推不挤不插队）2、热身球操（体侧、俯背、腰间、膝盖）二、基本部分1、抛接球练习教师示范抛球与接球，重点介绍（两人之间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球）来回地抛与接幼儿可分散练习，或是分成两组进行面对面站立，两两相距3-4米，反复练习。2、“你抛我接”游戏教师讲解示范游戏的玩法与规则，幼儿两人一组，一手拿框，另一个人将球投向框里。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看看谁投进得多，谁就获胜。三、结束部分1、放松：平缓呼吸、抖抖手抖抖脚2、道别和回收器材3、师生道别
篇三：幼儿园中班防欺凌活动方案
幼儿园中班防欺凌安全教育教学设计
活动名称：正确自我保护活动目标：1.认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象：2.能够正确处理生活中的各种冲突：3.掌握与校园欺凌做斗争的方法活动准备:1.图片2.有关情景视频活动过程：一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入活动。二、思考：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗?幼儿结合观看的视频以及生活实际回答。校园欺凌是发生在校园中的一些幼儿奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。2、讨论：校园欺凌有什么危害？幼儿回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？
首先引导幼儿从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告诉
家长或者老师：尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的东西，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
其次引导幼儿从施暴者的角度想：反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。三、观看消除校园欺凌专题教育片。
篇四：幼儿园中班防欺凌活动方案
幼儿园防欺凌教育方案龙水幼儿园大班
活动目标：1.通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2.教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。3.培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
活动过程：1.观看讨论。（1）组织幼儿观看录像---暴力事件给人们带来的危害。（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”引导幼儿说说自己
的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2.教师讲述故事《今天的幼儿园》、观看视频《幼儿版团结友爱、和睦相处宣传片》，利用故事、图片、动画等多形式从应对校园暴力的方法、预防校园暴力的侵害等方面进行了引导介绍。
3.组织谈话。师：“小朋友，如果有坏人来幼儿园抓你，怎么办?”“逃跑！”教育幼儿要机智逃生，遇到坏人四散逃跑。鼓励幼儿看到这种场面时不惧怕，要机智逃离坏人。4.小游戏《找朋友》，在欢乐的氛围中结束活动。拓展延伸：在表演区中增加角色扮演，增强幼儿应对能力。
活动反思：通过本次安全教育课，对幼儿展开“防欺凌”为主题的教育活动，
整个教育活动是以幼儿喜欢的动画与趣味情景相结合的方式进行，多角度、多方位对孩子开展了安全教育，有效地增强了幼儿自我保护意识。活动取得了切实有效的效果，园所做到了为幼儿营建一个安全和谐的学习环境，切实维护了幼儿的健康成长。
篇五：幼儿园中班防欺凌活动方案
幼儿园防范校园欺凌教育活动方案
活动目标：1.通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2.教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。3.培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。活动过程：1.观看讨论。（1）组织幼儿观看录像---暴力事件给人们带来的危害。（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。2.教师讲述故事《今天的幼儿园》、观看视频《幼儿版团结友爱、和睦相处宣传片》，利用故事、图片、动画等多形式从应对校园暴力的方法、预防校园暴力的侵害等方面进行了引导介绍。3.组织谈话。
师：“小朋友，如果有坏人来幼儿园抓你，怎么办”“逃跑！”教育幼儿要机智逃生，遇到坏人四散逃跑。鼓励幼儿看到这种场面时不惧怕，要机智逃离坏人。
4.小游戏《找朋友》，在欢乐的氛围中结束活动。拓展延伸：在表演区中增加角色扮演，增强幼儿应对能力。活动反思：通过本次安全教育课，对幼儿展开“防欺凌”为主题的教育活动，整个教育活动是以幼儿喜欢的动画与趣味情景相结合的方式进行，多角度、多方位对孩子开展了安全教育，有效地增强了幼儿自我保护意识。活动取得了切实有效的效果，园所做到了为幼儿营建一个安全、和谐的学习环境，切实维护了幼儿的健康成长。
篇六：幼儿园中班防欺凌活动方案
优选文档
幼儿园防凌辱防暴力专项治理活动
为了给幼儿营造良好的生活环境、学习环境，我园依据县教育局《关于开展防治中小学生凌辱和暴力专项整治工作的通知》精神，经幼儿园研究决定，在我园开展校园凌辱专项治理活动，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的幼儿园秩序，爱护幼儿的合法权益、人身及财产平安。
一、活动目的通过专项治理，严格落实校园凌辱的规章制度，标准幼儿行为，加强校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进幼儿身心健康开展，建设平安校园，和谐校园。二、活动安排1、进行一次专题教育。各班级进行“防凌辱专题教育〞，教育幼儿遇到凌辱大胆说“不〞，并告诉老师和家长，教师针对孩子反映问题采取有效措施，防止凌辱事件发生。2、开展一次家访活动。各班要有目的、有针对性的进行家访，也可以在幼儿园与个别幼儿家长进行单独交流。〔重点是那些好欺负别人的孩子家长〕3、进行一次校园矛盾排查。值班人员每日对幼儿园各班情况进行排查，主班老师每天对班级幼儿情况进行排查，发觉问题及时处理。问题严峻的报给园领导。4、进行一次问题学生心理集中摸排和疏导。老师们对班里心思重、不善言语、心理有问题的幼儿进行观察摸排和谈心活动，援助孩
.
优选文档
子们有问题不累积，防止大的矛盾发生。5、开好一次“我们是一家人〞专题班队课。教育班级孩子，我
们在一个幼儿园，在一个班级，是一家人，要相互爱护，相互援助，不能损害别人。
6、完善一批“校园凌辱〞防治制度。逐渐完善制度，及时制定《工作方案》，指导预防校园凌辱的宣传教育和校园凌辱应急处理，明确相关人员职责，加强责任意识。做好班级、楼道、厕所、走廊等幼儿全部活动地域的排查，确保全部幼儿时刻在老师视线范围内。
7、开展一次“校园凌辱〞专项督导活动。园领导要监督好本次活动的开展，促使活动落实。
三、活动要求1、高度重视。领导要高度重视校园凌辱专项治理工作，确保每名幼儿的身心健康。高度重视校园平安工作，深刻汲取各地发生的校园凌辱事件教训，严防此类事故的发生。加强幼儿园教育教学常规治理，严防因治理不当而发生的意外。要采取措施，加强平安防范能力建设，进一步增强做好平安工作的责任感和紧迫感，切实落实平安工作责任。2、召开专题会议，分析和研究幼儿园凌辱情况。3、要有针对性地开展好“七个一〞专项治理活动。4、按照有关规定，全体教职工要及时上报平安工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第—时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
.
优选文档
5、要认真组织实施好专项治理活动，负责人要有工作开展汇报材料，对活动开展情况认真总结，整理归档，专人负责。
本次活动中，要把教育、预防、疏导放在工作首位，严格落实一日活动常规，让每名幼儿始终处于老师的视线范围以内。各岗位教师明确自己职责，履行好预防和处理校园凌辱的职责
.
篇七：幼儿园中班防欺凌活动方案
幼儿园预防学生欺凌综合治理工作实施方案(7篇)
【篇一】幼儿园预防学生欺凌综合治理工作实施方案校园欺凌与校园暴力之间只存在量的差异，没有质的区别。校园欺凌主要表现是欺负弱小的同学，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。幼儿园、家庭和幼儿应采取适当的防范和应对措施，有效防止欺凌事件的发生。一、幼儿园1.要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责;2.要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，公布校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;3.对于发现、调查处置校园欺凌的事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安报案并配合立案查处，加强监督;4.出现校园暴力，园长需及时与涉及到的幼儿家长进行沟通，保证家园沟通透明。5.对幼儿进行防欺凌教育。二、家长1.选择性地给孩子讲一些校园暴力伤害的案例，让这些
-1-
事件对孩子有一个警醒的作用。2.平时可以让孩子进行一些跆拳道、散打之类的训练强
身健体，尤其女生。3.家长平时要多和老师联系多沟通，及时了解孩子在幼
儿园的情况;4.给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第
一时间告知;5.关注孩子从幼儿园回家的日常表现，例如身体是否有
伤痕、孩子是否表现出不想去幼儿园或怕上幼儿园的情绪。6.给孩子的"穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。7.教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴;
在幼儿园不主动与小朋友发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
8.教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。
9.为防止孩子的物品在幼儿园丢失或被侵犯者偷去，可以在孩子的物品上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于自己孩子的，起到防止侵犯的作用。
10.欺凌事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的情况告诉孩子的老师、园长。严重的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。
-2-
三、幼儿1.不挑逗比较霸道和强悍的同伴;在幼儿园不主动与小朋友发生冲突，一旦发生及时找老师解决。2.如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，这样做的目的一是大声告诉周围的老师、小朋友关注欺凌者的行为，二是洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。3.当在公共场合受到欺凌时，应大声向路人呼救，尽可能拖延时间，争取得到周围人的帮助。【篇二】幼儿园预防学生欺凌综合治理工作实施方案为贯彻落实《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结汇报如下:(一)扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。5月16日，利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。5月17日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。(二)为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，
-3-
成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
(三)建立安全工作领导责任制和责任追究制。(四)建立校园欺凌事件台帐。为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。【篇三】幼儿园预防学生欺凌综合治理工作实施方案为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障保育保教工作的正常运行，根据《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神及开展校园欺凌专项治理工作提出的要求，结合我园实际，制定本方案。一、指导思想牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃园规园纪，规范幼儿行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进幼儿身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环
-4-
境。二、组织领导我园成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织
我园校园欺凌专项治理工作。组长：园长副组长：副园长组员：保育主任和各年级组长三、工作安排本次专项治理分为两个阶段。第一阶段：20**年6月—9月1.开展教育。集中对幼儿开展以校园欺凌治理为主题的
专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、园纪园规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2.主题班会。各班组织幼儿召开“遵纪守法、珍爱生命”为主题的班会。通过主题班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
3.完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工
-5-
预防和处理校园欺凌的职责。4.加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建
设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
5.排查建档。学校保育领导小组和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与与幼儿谈心、交流随时了解幼儿的思想动态，认真排查小孩之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊家庭学生的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要对与幼儿园、教师和幼儿家长存在纠纷和积怨的人员、心理异常人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于园内人员的学校要切实做好心理疏导工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。
篇八：幼儿园中班防欺凌活动方案
活动目标：
1.通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自
护意识。
2.教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自
我保护。
3.培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合
能力。活动过程：
1.观看讨论。
（1）组织幼儿观看录像---暴力事件给人们带来的危害。
（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2.教师讲述故事《今天的幼儿园》、观看视频《幼儿版团结友爱、和睦相处宣传片》，利用故事、图片、动画等多形式从应对校园暴力的方法、预防校园暴力的侵害等方面进行了引导介绍。3.组织谈话。师：“小朋友，如果有坏人来幼儿园抓你，怎么办?”“逃跑！”教育幼儿要机智逃生，遇到坏人四散逃跑。鼓励幼儿看到这种场面时不惧怕，要机智逃离坏人。
4.小游戏《找朋友》，在欢乐的氛围中结束活动。拓展延伸：在表演区中增加角色扮演，增强幼儿应对能力。活动反思：通过本次
安全教育课，对幼儿展开“防欺凌”为主题的教育活动，整个教育活动是以幼儿喜欢的动画与趣味情景相结合的方式进行，多角度、多方位对孩子开展了安全教育，有效地增强了幼儿自我保护意识。活动取得了切实有效的效果，园所做到了为幼儿营建一个安全、和谐的学习环境，切实维护了幼儿的健康成长。
篇九：幼儿园中班防欺凌活动方案
2022中班防校园欺凌安全教育教案
中班防校内欺凌平安教化教案1活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规
则的重要性。2、进一步明确规则与平安的关系。活动打算：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中
不守规则造成严峻后果的小故事。活动过程一、排队的规则导入画面：小咕咚招手“小挚友们好”看，谁来啦。今日小咕咚要和做一个文明、守规则的好
孩子。画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1、提问：（1）看，它来到了教室，这里的小挚友在干什么？（2）哎呀，发生什么事情了？（3）你觉得他做得对吗？应当怎么做？（4）为什么要排好队倒水？2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说
一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）3、爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、
上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）师小结：是啊，当许多人都去做同一件事情的时候，排
着队就特别有秩序，所以许多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则1、很多小挚友在看书，应当怎么看呢？提炼：一页页看，才能看细致，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。2、我们平常在生活中如：过公路时会怎么样做？在公园看到漂亮的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小挚友一起玩嬉戏和搭积木你又会怎么做？摘花、过公路、扔垃圾、搭积木师：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有许多地方，又有些什么规则呢？看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小挚友轻声说一说，然后来告知小咕咚。3、出示图片，让幼儿细致视察。师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？老师依据幼儿说的作进一步的补充说明，告知幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，假
如我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。老师小结：原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才
平安，我们小挚友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。
中班防校内欺凌平安教化教案2目标：1.正确相识校内欺凌的危害。2.英勇向校内欺凌说“不”。流程：1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺压，而自杀。2.核心内容：a、相识：什么是欺凌?b、损害：身心受哪些损害?C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。4.情感升华：张杰的仰视星空。一、什么是校内欺凌。1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、羞辱，造成身心损害的行为。
2.主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。b、给他人起羞辱性外号：粗言秽语、呵骂等。c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。有意绊倒对方等。d、恐吓、威逼和强迫他人做其不想做的事情。e、中上、讽刺和贬低同学。f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。g、分党结派：有意伙同同学孤立同学，排挤同学。二、对同学的身心损害。(案例共享)面对欺凌，学生受到最大的损害不是身体上的损害，而是心灵的损害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、羞涩、怕事、害怕，进而形成软弱品德。2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。3、胆怯去上学，产生厌学心情。4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。5、自我否定，对人生悲观消极，严峻者可能会自杀。三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要刚好告知老师或家长，下面举荐一些方法：1.明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是
在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应当予以制止。2.大声说出来。假如对某人的评论或行为感到不舒适，
你肯定要刚好告知老师，最重要的是不要让这个行为接着下去。
3.打理好自己的心情。要把留意力放在个人和心情管理身上，排列出主动的目标，并努力实现它们。
面对欺凌行为，我们要做到还有许多，希望为孩子的成长供应一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。
中班防校内欺凌平安教化教案3教学目标：1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害。2.学生驾驭面对校内欺凌时应当实行的措施，教化学生遵纪遵守法律，互帮互助，共建平安校内。教学重点：学生懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害，学会正确面对校内欺凌，爱护自己。教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校内是一个供我们读书和驾驭学问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上
因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲伤啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威逼你身边的`人的生命平安。今日我们班会的主题就是“反校内欺凌，建文明校内”。
二、有关校内欺凌的事例（一）近些年来我们国家发生了多起校内欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人骇人动目，也让我们更加关注校内平安。1.女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教化”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。2.多人围殴女生事务11月23日下午，QQ空间、微信挚友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，时常传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中
学校外，而打人者与被打者均为该校学生。3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴
掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，
推荐访问:幼儿园中班防欺凌活动方案 中班 欺凌 活动方案