初中英语中考分析3篇初中英语中考分析 第一部分：词法1中考考点一、名词1中考考点二：冠词的用法3中考专题三：代词4中考专题四：数词8中考专题五：介词9中考考点六：连词13下面是小编为大家整理的初中英语中考分析3篇,供大家参考。
篇一：初中英语中考分析
第一部分：词法1中考考点一、名词1中考考点二：冠词的用法3中考专题三：代词4中考专题四：数词8中考专题五：介词9中考考点六：连词13中考专题七：形容词副词14中考考点八：动词时态19中考考点九：被动语态21中考考点十：情态动词23中考考点十一：非谓语动词24第二部分：句法27中考考点十二：主谓一致27中考考点十三：倒装句29中考考点十四：感叹句29中考考点十五：反意疑问句30考点归纳十六：状语从句31中考考点十七：宾语从句33考点归纳十八：定语从句35第三部分：补全对话37目录
第一部分：词法
中考考点一、名词
一、名词的复数：
1.名词变复数的规则形式
1).一般情况下直接加s
book------books
cup-----cups
2).以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es.
city-------cities
family-----families
3).以s、x、sh、ch结尾的加es.
bus-----buses
wish------wishes
watch------wathes
4).以o结尾的多数加S初中阶段只有三个单词加es.
tomato-----tomatoes
potato------potatoes
hero-----heroes
5).以f、fe结尾的，先把f、fe变v再加es.
leaf----leavesself---selvesshelf----shelveslife----livesthief---thieves2.少数名词的复数形式是不规则的。
man----menwoman---womenchild----childrenfoot-----feettooth----teeth3.单数和复数形式相同。
mouse---mice
deer---deerfish----fishsheep----sheepChinese----ChineseJapanese---Japanese
4.某国人的复数。
1).中、日不变。Chinese----ChineseJapanese---Japanese
2).英、法变。Englishman----EnglishmenFrenchman----Frenchmen
3).其余s加后面。American-----AmericansGerman----GermansAustralian---Australians二、不可数名词：
1.不可数名词：
1).不能直接用数字表数量
2).不能直接加a或an
3).没有复数形式
4).可用some、any、lotsof、plentyof、much修饰5).可用“量词短语”表示
2.不可数名词的数量的表示方法：
a/数字+量词+of+不可数名词
apieceofpaperacupoftea三、名词的所有格：
aglassofmilk
1.’s所有格。
1).用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，这时只在最后一个名词后加“’s.”
Thisis____________________(MaryandLily)bedroom.
2).1).用and连接两个并列的单数名词表示各有关系时，这时分别在每个名词后加“’s.”
Theseare________________(TomandJack)schoolbags.
3).以s结尾的名词，变所有格时在s后加“’”,不以s结尾的复数名词，仍加“’s”
Teachers’Day
Children’sDay
4).表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在名词后加’s代表全称。
atthedoctor’s
attheBob’s
5).由some、any、no、every与one、body结合的复合不定代词something、anything等和else连用时，
所有格应加在else的后面。
Thisis_________________(somebodyelse)pencil.
6).表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可在词尾加’s来构成所有格。
2.of所有格：
1).of用来表示无生命的名词所有格。
themapofChinathedooroftheroom
2).双重所有格：
of+名词所有格
of+名词性的物住代词
Heisafriendofmy_________(brother).
Issheadaughterof__________(you)?四、名词作句子成分：
1.名词作主语
1).表示时间、金钱、距离作主语时，谓语动词用单数。
Twohours________(be)enoughforustogetthere.
2).量词短语“数字+量词+of+…”作主语时，谓语动词应与量词保持一致。
Apairofshoes_______(be)underthebed.
Twopiecesofpaper_______(be)onthedesk.
3).名词+介词（with、except、alongwith…….）+名词作主语时，谓语动词应与前面的名词保持一致。
Theteacherwiththestudents_________(be)plantingtreesonthehill.
4).短语“neither…nor…、either…or…、notonly…butalso…”连接主语时，谓语动词实行就近原则。
NeitherhenorI______(be)aFrenchman.2.名词作定语：
1).名词作定语时，一般用单数形式。
Thereisashoefactoryneartheschool.
篇二：初中英语中考分析
中考英语试卷分析张丽近三年的英语中考试题紧扣《课程标准》，在确保试题科学性的前提下，努力贯彻课改的要求，推进课改的深入发展。重视考核点的覆盖面，词汇努力体现教材的要求，同时注意处理好语言知识积累和语言能力发展之间的关系。一、试题特色1.注重基础题干简洁明了，始终体现了“基础知识和基本技能”的基础要求，不出偏题难题和怪题，整卷都体现了基础性，有利于引导学生摆脱题海，落实“减负”要求。同时对考生理解真实语料提出相应要求，考查学生的综合能力。试题设计以稳为主，稳中有进，某些题型较往年稍做调整，以更科学地检测考生综合使用英语的能力。2.选材新颖试卷的第一、二部分均是在符合英语语言习惯的前提下创作而成，每题题干都有清晰的语境，让学生在理解句意的基础上，结合所掌握的语言知识做出正确判断。试卷第三部分的语言材料选自英美国家的最新原版材料，语言地道新颖。试题设计均从学生理解的角度出发，逻辑性强。其中看图写作文，考查学生用图片归纳短文主旨的能力，十分新颖，体现了“重视能力”的思想。3.时代性强阅读试题题材面广、信息量大、可读性强。语言材料知识性强，生动幽默，又不乏教育意义，具有浓厚的时代气息，贴近学生的生活实际，培养学生跨文化的意识，内容包括环境保护、科学技术、人文趣事、学校生活、娱乐运动、日常生活、疾病健康、创业励志、交通运输等。试卷既有丰富的文化内涵，又能让学生放松紧张的考试心情，让学生发挥自己的正常水平，体现了以人为本的教学理念，也体现语言的文化性和语言学习与时俱进的特色。4.表达开放
试卷中设计开放性试题，有利于学生语言能力的整体发挥。如最后一篇阅读文章的题目，有的要求考生灵活运用英语句型做出回答，有的让考生在全面理解短文的基础上对整个故事发表观点。每篇作文贴近生活，畅想未来。这就要求学生用自己的语言来描述真情实感，既检测他们综合运用英语的能力，又有较强的德育意义，学生有话可说、有情可述，给考生提供了很大的思维空间。二、试题对今后的教学导向
淡化语法、加强能力考查始终是英语教学评估的方向，加强试题基础知识和强化能力检测是试卷对今后英语教学的积极导向。
1.试题杜绝偏题和怪题，强调基础性和原创性。其目的在于引导日常英语教学恰当运用英语教材，强调最基本语言知识的落实
2.试卷紧密结合社会生活实际和开放性试题要求设计，引导英语教学体现学以致用、与时俱进，培养学生实践能力和创新精神的教学目标。
3.初中英语教学需要强调对语言能力的全面培养，加强对学生听、说、读、写能力的训练，强化交际，努力在实际运用中培养和提高学生综合运用英语的能力，体现语言的工具性。三、相关的对策或建议
英语老师要更好地把握《英语课程标准》对日常教学的指导。今后的英语测试会更加强化“突出语篇，强调应用，注重交际”这一原则，基础知识的考查从注重语言形式转变为注重语言意义，并要求在特定的语境中理解其特定的含义，在情景设计上更加灵活和实用。因此教师要提高教学质量，必须要在注重语法知识教学的同时，更应该注重增加综合性与语境化的因素。
这就要求教师在平时的教学中，注重语言的应用价值。1、抓好听力训练关。从初一就注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯，再把习惯变成能力。
按《课程标准》所规定的有关五级听的要求，加大听力训练量。在教学中不仅要培养
学生的听力技能技巧，还要扩大听力资源，使学生能尽可能多的获取语言输入量，使其听力水平逐步提高。
2、要求教师在平时教学中积极创设情景，促进口语交流。学习语言的目的在于正确使用语言。因此，在教学中教师要结合学生的实际，编写有助于开展口语交流活动的材料，要设法创设交流活动情景，以激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与语言实践活动，培养学生自主学习的能力。
3、强化阅读，正确引导，开阔视野。随着《课程标准》的实行，对学生在阅读方面的要求越来越高。中考对考生阅读理解能力的考查，已由过去五个W的浅层考题过渡到找出短文主旨、推断深层涵义、文中细节和猜词解义，特别要注重语篇和应用。为此，在初中阶段必须适应这一要求，加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助考生掌握阅读技巧。
4、循序渐进，加强训练，提高写作技巧。在课堂教学中，教师按照“句---段---篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在平时的训练时，要分阶段进行，有内容，有侧重。要学生学会谋篇布局的能力，找准切入点。要学会互评作文。同时教师应加强辅导，帮助学生掌握一些写作技巧，注意书写习惯，增强写作信心，从而提高学生的写作能力。
总之，三年的英语中考，试题在减负的呼声中开始偏易，这给了学生学习英语的自信心和兴趣，对我们大面积提高英语教学成绩有着极大的鼓舞。从三年的中考试题中我受到的启发是：一是，吃透教材，掌握重点和要点，考什么不考什么，要心中清楚，在教学中尽量不要做无用功，不要耗大量的时间在大纲不要求掌握的知识上。二是，训练到位，尤其是中考中要考的词语填空，它就是书里一模一样的文章，这个分数丢了实在可惜。三是，一定要将每种词的用法讲透练透。四是，不要教死书，注意观察社会热点，结合生活，培养学生的情感世界，丰富课外知识，只有这样，我们的考生才会考出好的成绩。
篇三：初中英语中考分析
---
2017年中考英语试卷分析
纵观今年英语试卷，稳中有变，语法考查全面，难易适中；文章体裁多样，
将知识、能力考查与情感价值观教育有机融合、无缝对接，体现了初中英语课程
规X与中考说明的理念与要求，对今后的英语教案有着良好的指导作用。
(一)试卷结构
2017年中考与2016年XX省中考英语试卷结构总体保持稳定。试卷分卷Ⅰ
和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题，共十一大题，总分为120分(听
力部分30分，笔试部分90分)，考试时间为120分钟。和2016年相比，2017
年的单项选择、词语运用分值有了较大变化。单项选择由15个调整为10个，分
值也由15分调整为10分，词语运用由5个小题增加到10个小题，分值也由5
分增加到10分，其他题仍然沿用2016年的分值分配，重点仍旧在主观题的考查
即学生阅读，写作能力的考查。
(二)试卷特点
2017年试卷在保持难度稳定的原则下，在测试内容和测试方式上有所突破。
试卷考点全、辐射面广，涉及语法工程中的37个小项，功能意念工程中的56
个小项，话题工程中的65个小项。语法工程中的宾语从句，从单选调整到了连
词成句，Ithinkweshouldtakeawalkaftersupper.这在连续多年的考察中是大的突
破，宾语从句在给出个人反应“Giveapersonalreaction”中语言作为工具的功能
得以体现。
2．渗透文化品格，体现学科素养
试卷凸显学科特色，注重培养学生的英语学科综合素养。任务型阅读帮助学
生理解“感恩”文化内涵，吸收在感恩节餐桌上分享感恩的事例，吸取share
-
-
优质资料
--
-
somethingtheyarethankfulfor的文化精华，形成正确的价值观念，感恩生活，享受当下，从而培养对优秀文化的理解和认同。书面表达题以演讲稿的形式，引领学生深入思考，认识并接纳自我，充满希望地规划自己的未来，是整套试卷全面、客观评价考生在学科学习目标方面的较好形式。
3．以人为本，滋养学生心灵成长试卷从立意和设题等维度，关注学生的心智成长和健康人格的发展。完形填空题通过小男孩摘玫瑰花被刺扎到的经历，体会“别人警告你再多次都没有你亲身碰壁让你印象深刻”。本题在文章的关键信息点设空，考查学生对文章主旨的理解；阅读理解C文通过蝴蝶未经破茧挣扎不能实现自我蜕变的现象，鼓励学生保持强大的内心，面对并克服困难方能做生活的强者。60小题要求学生在理解全文的基础上总结提炼文章主题，达到了“学中考，考中学”的育人目的。五篇文章都极具教育意义，可读性极强。我们仿佛又一次经历了人生的洗礼，内心充满了正能量，文章也对中学生未来的学习和生活有积极的指导作用。(三)题型分析1．听力部分听力试卷的选材以口语材料为主，突出交际功能，考查学生获取信息、推理判断和正确应答的能力。Ⅰ.听句子，选出句子中所包含的信息。第1小题考查单词辨音，三个名词；16，17年中考都是三个名词。第2小题考查的是三个on短语，16年中考第3小题考查也是短语辩音；第3小题考查时间短语，16年中考第2小题考查的时间；第4小题和第5小题与16年中考均考查同义句。Ⅱ.听句子，选出该句的最佳答语。五个句子均为简单句，主要考查学生对
-
-
优质资料
--
-
日常交际用语的理解和应答能力。Ⅲ.听对话和问题，选择正确答案。前两个小题为图片题，14－15小题和16
－18小题分别针对两段对话提问。此题与16年中考的最大变化是在试卷中出现了问题，减少了猜测的环节，学生听起来更有目的性。
Ⅳ.听短文和问题，选择正确答案。本题有两篇小短文，第一篇短文是是一段课堂独白，独白中老师要求学生听对话判断句子的正误。考生根据老师独白的内容回答3个问题，第二篇短文是theStarTheaterSchool.所做宣传的文字资料，根据材料回答4个问题。所有问题均为特殊疑问句，与2016年中考没有什么变化。
Ⅷ.听短文填空。近两年均为表格形式，2017年中考也是表格的形式，空格处所填内容应为话题中可以直接获取到的信息，2017年中考考查了主要是名词、64为形容词。16年考查了形容词，数词，名词，专有名词。
2．单项选择XX省中考英语单项选择题主要考查基本语法、固定搭配、句式结构等，注重语言在具体语境中的运用。2016年XX省中考英语单项选择题与2017年中考的单项选择的考点分布如下：
年份
考点
2016
2017
-
-
优质资料
--
-
题号
262728293031
32
3334
35
3637
38
39
-
冠词
名词词性物主代词
人称代词宾格地点介词
介词
形容词
名词
动词词义辨析
连词
情态动词
形容词词义辨析现在进行时态
一般过去时
形容词比较等级的辨析
一般现在时现在完成时
连系动词词义辨析连词的辨析
一般将来时
一般现在时被动语态
现在完成时
副词比较级辨析
一般过去时态被动
语态
动词短语
-
优质资料
--
-
40
宾语从句
从上表中可以看出，2016年XX省中考英语单项选择题一直考查的语法工程有：冠词、代词、介词、名词、形容词、副词比较级、连词、动词时态、连系动词、被动语态、动词短语、宾语从句等。2017年的单项选择的考查的语法工程与2016年一致的有代词、名词、形容词、动词词义辨析，动词的时态与语态。在2017年中考测试中单选中没有出现冠词，名词，副词，宾语从句的考察。
与2016年相比，2017单项选择题有较大变化：①题量减少。共减少了5道题，从15道题变成了10道题，表明XX省中考英语对语法的考查越来越弱化。②更加侧重对动词及时态语态的考查。③减少了语法工程。单选中没有考查冠词，名词，副词及从句。
3．完形填空完形填空题型主要考查学生对材料上下文的理解、词义的把握以及根据材料进行推理的能力。2016年XX省中考英语完形填空题与2017年中考的考点分布如下：