《我爱您我的祖国》思政课教案反思20篇

时间：2022-11-03 17:45:06 来源：网友投稿

《我爱您我的祖国》思政课教案反思20篇《我爱您我的祖国》思政课教案反思　　活动目标：1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。2、通过资料和相互沟通争论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族下面是小编为大家整理的《我爱您我的祖国》思政课教案反思20篇,供大家参考。

《我爱您我的祖国》思政课教案反思20篇

篇一：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　　活动目标：1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。2、通过资料和相互沟通争论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。4、培育幼儿英勇、活泼的共性。活动预备：1、中国地图。2、预备汉族、西藏、蒙古、**、傣族风格的歌曲或乐曲各一首。3、幼儿用书。活动过程：一、通过唱《祝你生日欢乐》歌导入，吸引幼儿的留意力。1、师：你们猜猜这首生日歌是送给谁的?;来源;快思老师教案网;为什么送给祖国呢?二、引导幼儿理解国庆节的含义。1、师：你们知道国庆节在哪天?2、请小伴侣一起来和老师说一说对国庆节的熟悉。(鼓舞幼儿用洪亮的声音大胆的、清晰的讲话)三、师出示中国地图，关心幼儿了解祖国。1、师：这是什么?哪个国家的地图?从地图上看中国像什么?你还知道我们的祖国有哪些少数民族?2、师：我们的祖国是个历史悠久和文明绚烂的国家，谁知到我国有哪四大创造?(指南针、印刷术、造纸术、火药)3、请幼儿用手沿着中国地图轮廓来描绘，感受版图外形。4、师小结：从地图上看我们的祖国像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口也许多，有许多少数民族，共育56个，所以国庆节时全国各族人民会一起庆祝，特殊喧闹。四、出示维吾尔族、藏族挂图让幼儿观赏。1、师：它们是哪个民族的?各有什么特点?(发型、服装、等)重点介绍这两个民族，其他民族介绍一下服装特点和主要习惯。2、幼儿观赏歌曲《青藏高原》一小段，初步熟悉西藏。师：听到这首曲子，你想到了哪个民族?请你在地图上找出这个民族。(向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活习俗)师：谁能做出西藏的几个舞蹈动作?(请幼儿下来表演)，感受一下藏族的舞蹈风格。3、幼儿观赏歌曲《掀起你的盖头来》一小段，初步熟悉维吾尔族。师：听到这首曲子，你想到了哪个民族?请你在地图上找出这个民族。(向幼儿介绍西藏在地图上的位

　　置，族人的生活习俗)师生共同唱着《掀起你的盖头来》的歌曲做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。五、结合幼儿用书，观赏图片。1、师：图上的少数民族，你熟悉那几个?各有什么特点?找出来和小伴侣说一说。(让幼儿了解高山族、哈尼族、朝鲜族、回族、满族、蒙古族、壮族、苗族…的特点)六、师小结，了解各民族庆祝国庆节的方式。师：10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各族人民都在庆祝节日。大街小巷张灯结彩，并且都挂上了国旗。各个地方都有各种庆祝的活动。爸爸妈妈都会休息，和孩子、老人一起过国庆节，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿着自己民族的衣服，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，进行丰富多彩的庆祝活动。

　　活动反思：始终以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担忧中小班说话罗

　　嗦的习惯会消失，担忧时间把握不好。活动结束后我静下心认真想了想自己上的这节课，发觉了以下问题：1.问题的提出不够简洁明白。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了

　　其他的问题，有时问题还会重复提出。2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

篇二：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　　幼儿园大班主题活动教案《祖国，我爱你》含反

　　思

　　《大班主题活动教案《祖国，我爱你》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题活动教案《祖国，我爱你》含反思！

　　设计意图：祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。活动目标：1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：

　　1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。活动过程：1、组织幼儿齐唱国歌。2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，!.快思.教案网出处!教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。一组：添画烟花。二组：自制彩旗。三组：创作画《娃娃庆十月一日》。5、师生共同装饰教室。6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。活动延伸：1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。2、组织幼儿节日后的谈话。活动反思：此次活动开展比较顺利，目的基本达到，幼儿兴趣很高。幼儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的

　　教室，共同庆祝“十月一日国庆节”。大班主题活动教案《祖国，我爱你》含反思这篇文章共2292字。

篇三：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　　《我爱您，我的祖国》思政课教案

　　一、教育目的：1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同

　　学们的爱国热情。2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复

　　兴而努力奋发的坚定信念。3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观

　　念。4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,

　　努力拼搏,报效祖国。二、程序：

　　1、学习相关材料，了解中国发展的历史。2、学生发言讨论“我们小学生应该怎样去爱国?”3、总结，并温习社会主义核心价值观24字。4、合唱《我和我的祖国》。三、具体步骤：1、学生通过读材料学习和了解中国发展的历史。2、提问:什么是爱国？我们小学生应该怎样去爱国?A:爱国就是对祖国的忠诚和热爱。B:我们应该学习革命前辈的精神。为了祖国和人民的利益，贡献出自己的青春甚至是生命。同时明白了落后就要挨打的道理，所以我

　　国现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去，我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。

　　C:在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。”

　　3、总结:爱国主义教育是今天我们教育的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因。

　　小学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习,用正确的方式去爱国，从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期，，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

　　4、齐背社会主义核心价值观24字。5、共唱歌曲《我和我的祖国》。

篇四：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　　幼儿园大班综合优秀教案《我爱我的祖国》含反思

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　　2、请小朋友一起来和老师说一说对国庆节的认识。(鼓励幼儿用响亮的声音大胆的、清楚的讲话)

　　三、师出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。1、师：这是什么？哪个国家的地图？从地图上看中国像什么？你还知道我们的祖国有哪些少数民族？2、师：我们的祖国是个历史悠久和文明灿烂的国家，谁知到我国有哪四大发明？(指南针、印刷术、造纸术、火药)3、请幼儿用手沿着中国地图轮廓来描绘，感受版图形状。4、师小结：从地图上看我们的祖国像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口也很多，有很多少数民族，共育56个，所以国庆节时全国各族人民会一起庆祝，特别热闹。四、出示维吾尔族、藏族挂图让幼儿欣赏。1、师：它们是哪个民族的？各有什么特点？(发型、服装、等)重点介绍这两个民族，其他民族介绍一下服装特点和主要习惯。2、幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一小段，初步认识西藏。师：听到这首曲子，你想到了哪个民族？请你在地图上找出这个民族。(向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活习俗)师：谁能做出西藏的几个舞蹈动作？(请幼儿下来表演)，感受一下藏族的舞蹈风格。

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　　3、幼儿欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一小段，初步认识维吾尔族。师：听到这首曲子，你想到了哪个民族？请你在地图上找出这个民族。(向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活习俗)师生共同唱着《掀起你的盖头来》的歌曲做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。五、结合幼儿用书，欣赏图片。1、师：图上的少数民族，你认识那几个？各有什么特点？找出来和小朋友说一说。(让幼儿了解高山族、哈尼族、朝鲜族、回族、满族、蒙古族、壮族、苗族…的特点)六、师小结，了解各民族庆祝国庆节的方式。师：10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且都挂上了国旗。各个地方都有各种庆祝的活动。爸爸妈妈都会休息，和孩子、老人一起过国庆节，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿着自己民族的衣服，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。活动反思：一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：

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　　1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

　　2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

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篇五：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　　幼儿园大班国庆节教案《祖国，我爱你！》含反思

　　《大班国庆节教案《祖国，我爱你！》含反思》这是优秀的幼儿园国庆节教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班国庆节教案《祖国，我爱你！》含反思！

　　活动目的：1.知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。2.通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4.体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：1.节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片2.通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置3.材料：彩纸、白纸、油画棒若干。

　　活动过程：1.组织幼儿齐唱国歌。2.介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。3.通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。4.让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。创作画《娃娃庆十月一日》。画烟花、天安门、国旗等。5.师生共同装饰教室。6.齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。

　　活动延伸：1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。2.组织幼儿节日后的谈话。

　　教学反思：祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历

　　史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。

　　小百科：世界历史上最悠久的国庆节是圣马力诺的国庆节，远在公元301年，圣马力诺就把9月3日定为自己的国庆节。

　　大班国庆节教案《祖国，我爱你！》含反思这篇文章共1862字。

篇六：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　　《祖国祖国我们爱你》教学反思

　　《祖国祖国我们爱你》教学反思《祖国祖国我们爱你》是一首表达爱国的歌曲，主要形象有红

　　旗和五角星；于是，这节课我采用五角星作为奖励，采用红色象征热情和激情的视觉冲击到达情感渲染，让学生更加情绪饱满地学习节奏、歌词及动作。

　　音乐是情感的艺术，音乐课程标准要求以审美为中心，要学生通过聆听、表现、创造等去感受音乐的内涵和美的情感，这堂音乐课我从情入手，从情境入手，从情感入手，表现美，创造美为核心来进展教学活动，在教学的开始先通过观看、故宫、黄河等图片，并向学生介绍、五十六个民族大团结引导学生说出祖国的漂亮和强盛，并发自内心的呼喊出对祖国的爱：“祖国，祖国，我们爱你”。

　　再以同学们美术课上用的蜡笔小精灵为导入，让同学们观察，想象蜡笔小精灵的.颜色及它的作用，调动他们的学习兴趣，然后播放歌曲，让孩子们通过不断聆听来学唱这首歌曲的。从而让同学们能够在音乐声中无形地产生对祖国的爱，注意了音乐教学各领域之间的有机联系，利用舞蹈和肢体语言充分调动学生的兴趣，再通过动作模仿，创编歌词，掌握歌曲的节奏。背景音乐均歌曲的旋律，让学生在表演和创编中熟悉它，感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪，并学会了演唱这首歌曲。把教师的教学变为学生的“我要学”。创设平等，互动的师生关系，抓住学生的心理，从学生的实际出发，以学生为主，让学生在学中乐，乐中学。

　　音乐课程标准还强调学科综合，在听赏歌曲《祖国象妈妈一样》这一环节，让同学们用蜡笔小精灵来勾画出自己心目中祖国最

　　美的风光，表达自己对祖国妈妈的热爱，使学生感受和体会音乐与美术的联系，使音乐课变得更加丰富多彩。

　　上述来看这节课的教学设计是比较合理的，可通过反思，我发现在实际教学中还存在一点问题。在歌曲创作环节中，孩子们很热衷于创作，大胆的提出朗诵、领唱合唱等方式来表现这首歌曲，但在课堂上由于时间的限制孩子不能很完整地逐个把他们的想法表现出来这也是一个遗憾。我只能把他们的创作想法作一个整合，朗诵+领唱合唱，尽管这个环节看似进展得很顺利，但假设让孩子们充分发挥他们的表演才能的话，应该是非常精彩的。在学习歌曲的过程中，学生过多的学习了节奏、歌词及动作，却忽略了音乐本身，音乐教育再怎么综合怎么改变，其根本仍然是音乐，在一节音乐课中忽略了这点是个极大的错误，所以在今后的教学中，我要把音乐放在课的首位，利用其他方式来辅助音乐的教学。

篇七：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　　《我爱您我的祖国》思政课教案

　　《我爱您我的祖国》思政课教案教学目标1学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。2用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。3有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。教学重点用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。教学准备教师：生字、新词卡片，《我的祖国》音乐磁带，多媒体教学课件或教学挂图。学生：观看电影《上甘岭》(可租光碟)或收集了解有关抗美援朝及上甘岭战役的有关资料。教学时间1~2课时。教学过程

　　一、创设情境，导入新课1师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。2今天我们将一起学习第32课——《我的祖国》。师板书课文题目，全班齐读。二、批注课文题目，初读课文1对于这个题目，你在课前了解到了些什么?把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。(本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词;这首歌词是著名词作家乔羽所作。)2你还想了解些什么呢?把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。3带着这些问题我们一起走进课文。自由读课文，注意三个生字的读音。4指名分小节读课文，及时纠正字音。5师用卡片抽读生字、新词。6齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的?三、细读课文，思、批结合(一)学习一、二小节

　　1齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么。2在不明白的地方作上批注，全班交流。(字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。)3从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面?同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边。(祖国的江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收的景象。)4全班交流自己读后感受到的美景。根据学生的发言师相机出示展现祖国美景的挂图或多媒体教学课件。5如此美丽的祖国，怎能不让志愿军战士们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人自豪呢!有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的自豪。(二)学习三、四小节1这不仅是一个美丽的祖国，也是英雄的祖国。自由读三、四小节，边读边批注。2把你批注的朗读后的收获和问题在小组内和伙伴交流。3通过在小组内交流，你批注的哪些问题得到了解决?还有什么不明白的地方?4全班交流学生无法解决的疑问。(如学生对“开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样”提出疑问，师可借助挂图或多媒体教学课件展示“大干快上”、进行祖国建设的生动场景，帮助学生领会。)

　　5把全班交流后的收获批注在课文旁边。6多形式有感情地朗读三、四小节。(三)学习五、六小节1运用前面“读、思、批”的学习方法在小组内自主学习五、六小节。2全班交流自学所得，共同解决疑问。3多形式有感情地朗读五、六小节。四、再创情境，感情升华1美丽、强大而又富有朝气的祖国唤起了志愿军战士浓浓的思念，滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，让我们一起来欣赏歌曲《我的祖国》。2伴随着优美的旋律一起有感情地朗读课文。3如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强大的英姿展现在世界的舞台上。对此，你有什么话想对我们伟大的祖国说?五、识记生字，练习书写1通过形近字比较识记生字。艄——稍、捎、梢、哨、消、悄辟——劈、壁、避、臂豺——材、财2练习书写生字。附：板书设计30

　　我的祖国美丽祖国强大英雄《我爱您我的祖国》思政课教案教学目标：1、通过欣赏《我的祖国》，激发学生对祖国的热爱之情。2、欣赏好《我的祖国》，简要地分析歌曲的情绪、速度、演唱形式。A、B两部分的对比。重、难点：学生对乐曲结构的聆听与分辨以及学唱歌曲的A部分，注意情绪、速度。教师准备：多媒体课件、舞扇教学过程:一、全体学生有感情演唱《彩色的中国》。二、1、师：刚才我们演唱的这首歌曲叫做《彩色的中国》。我们的祖国幅员辽阔，山川秀丽;我们的人民勤劳智慧，勇敢坚定。下面我们来聆听一首经典歌曲，半个世纪以来，以其特有的魅力影响着一代又一代的共和国年轻人，让我们也来感受一下它的魅力吧!2、初听全曲(师1、3段加扇舞)。

　　3、师：你们感受到了什么?生：略。4、师：你们想知道这首乐曲的创作背景吗?师：这是一部描写我国志愿军战士跨过鸭绿江，奔赴朝鲜支援朝鲜人民打击美帝国主义的侵略的电影《上甘岭》的插曲。当时我志愿军战士与敌人进行着殊死的战斗，打退了敌人一次次的反攻，坚守着阵地，缺水、断粮、忍着伤痛，在女卫生员的带领下，唱起了这首优美的，荡气回肠的《我的祖国》。5、师：下面我们再次聆听第一段，请同学们利用身边的扇子，把你对这段音乐的感受表现出来。6、听完，请做得好的学生代表上台示范，谈感受。生：略。7、师：乐曲分为A、B两部分(点击课件出示A：优美抒情)，除了情绪，A部分的演唱形式、速度又是怎样呢?师有感情弹唱A部分。生谈感受。师点击课件显示结果(稍慢、领唱).(师补充：开头之处加了一段童声的村托)。8、师：下面我们一起来学唱优美的A部分。出示A部分曲谱，生跟琴先用“啊”轻声唱旋律。9、师清唱A部分的四个乐句的谱子，并画出旋律线，让学生说出几个乐句，找出乐句与乐句之间的特点。

　　生：略。10、师总结：这四个乐句旋律舒展、宽广，句与句之间连接紧凑，旋律美妙、动听。11、生跟师清唱谱，并用手划出旋律线。12、生跟琴唱谱。13、随伴奏有感情朗读歌词。14、唱词(轻唱).15、(让学生自己找出不足之处)再唱。16、师：A部分的旋律适合男生还是女生唱呢?17、女生唱一段，男生用“啊”伴唱，第二段交换，三段全班唱，师“啊”伴唱。18、师：A部分是那么的优美抒情，让人久久不能忘怀，B部分又是怎样一种气势呢?聆听B部分。生：略。师点击课件出示结果(雄壮、有力;稍快;合唱)。19、师：B部分的旋律与A部分形成了鲜明的对比。(让生感受)如果你用动作来表现这段旋律，应该怎样表现?全班再次聆听并表演。20、师：下面再一次聆听全曲，把你对音乐的感受、理解用你的歌声、动作表现出来。生表演。

　　三、拓展1、师：我们欣赏的师、是领唱与合唱的《我的祖国》，那同学们自己用竖笛吹奏的《我的祖国》又是怎样一种韵味呢?我们也来感受一下。播放竖笛曲《我的祖国》。生:略。师总结：竖笛吹奏的这首乐曲又多了一份欢乐，预示着少年儿童生活在祖国的怀抱里幸福快乐。2、师：想不想再感受一下在硝烟弥漫的战场上出现的这首优美的、荡气回肠的《我的祖国》呀?播放电影《上甘岭》片段插曲。4、师生共同表演。四、结语师：通过听、唱、演《我的祖国》，这节课你们收获到了什么?生：略。师：我们把对祖国无限热爱之情融入到了音乐之中，在我们祖国这片温暖的土地上，到处充满和平的阳光，我们和祖国永远紧密相连。播放《我和我的祖国》歌曲，全班哼唱结束。《我爱您我的祖国》思政课教案活动目标：1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中

　　国。2、知道祖国很大，有灿烂的文化，萌发做中国人的自豪感。3、乐于探索、交流与分享。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：世界地图、中国地图若干张，有关祖国的特产、戏剧和国庆

　　大游行、阅兵式、升国旗等图片资料。活动过程：1、示世界地图，了解中国的地理位置。(1)幼儿分组，师生共同在世界地图上找到中国的地理位置，

　　并做上标记。(2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。(3)引导幼儿说说中国人长相的特征。小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国

　　家是中华人民共和国，首都是北京。2、出示中国地图，认识祖国。(1)说说我们国家在地图上像什么?(2)引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、

　　河流、陆地等。(3)请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。小结：中国很大，有很多城市，有56个民族，人口很多，

　　共有13亿多人口，是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的高山、河流和城市，喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，长江是中国最长的河流，首都北京是世界各国朋友向往的地方，我们的国家真了不起。

　　3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。(1)幼儿分组到区域中去开展活动。(2)集体讲述，谈谈自己在区域活动中看到了什么，听到了什么。4、欣赏歌曲《龙的传人》。活动反思：在活动开始，我出示世界地图，引导幼儿寻找中国在地图上的位置，幼儿的兴趣一下子被提起来了。他们看着这五颜六色的世界地图，寻找着中国，了解了中国的地理位置就像一只雄鸡。圆除了剪拼成近似的长方形外，还可以转化成近似的三角形、近似的梯形。如果让学生在这里再动手操作，对学生思维的拓展是有很大的好处，但一节课无法容纳这么多的内容，所以这一节课就选择了单纯让学生把圆转化成近似长方形来推导圆面积的公式。但回头想想，也可以把圆的面积分两课时来上，一课时是让学生操作，圆可以转化成什么图形?第二课时才深入地研究如何推导圆面积的公式，这样费时多些但对学生的能力开拓会更有好处。知道祖国的全称是中华人民共和国，首都在北京。接着在第

　　二环节，引导幼儿了解中国一些著名的城市、山川、河流，初步掌握了关于祖国的常识。

　　最后一个环节，是为幼儿介绍了祖国的文化，拓展了知识经验。整个活动层次分明，环节清楚，让幼儿知道了祖国很大，有灿烂的文化，增强了幼儿做中国人的自豪感。

篇八：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

　　《大班综合优秀教案《我爱我的祖国》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

　　二、引导幼儿理解国庆节的含义。1、师：你们知道国庆节在哪天2、请小朋友一起来和老师说一说对国庆节的认识。(鼓励幼儿用响亮的声音大胆的、清楚的讲话)三、师出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。1、师：这是什么哪个国家的地图从地图上看中国像什么你还知道我们的祖国有哪些少数民族2、师：我们的祖国是个历史悠久和文明灿烂的国家，谁知到我国有哪四大发明(指南针、印刷术、造纸术、火药)3、请幼儿用手沿着中国地图轮廓来描绘，感受版图形状。4、师小结：从地图上看我们的祖国像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口也很多，有很多少数民族，共育56个，所以国庆节时全国各族人民会一起庆祝，特别热闹。四、出示维吾尔族、藏族挂图让幼儿欣。1、师：它们是哪个民族的各有什么特点(发型、服装、等)重点介绍这两个民族，其他民族介绍一下服装特点和主要习惯。2、幼儿欣歌曲《青藏高原》一小段，初步认识西藏。师：听到这首曲子，你想到了哪个民族请你在地图上找出这个民族。(向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活习俗)师：谁能做出西藏的几个舞蹈动作(请幼儿下来表演)，感受一下藏族的舞蹈风格。3、幼儿欣歌曲《掀起你的盖头来》一小段，初步认识维吾尔族。

　　师：听到这首曲子，你想到了哪个民族请你在地图上找出这个民族。(向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活习俗)

　　师生共同唱着《掀起你的盖头来》的歌曲做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。

　　五、结合幼儿用书，欣图片。1、师：图上的少数民族，你认识那几个各有什么特点找出来和小朋友说一说。(让幼儿了解高山族、哈尼族、朝鲜族、回族、满族、蒙古族、壮族、苗族…的特点)六、师小结，了解各民族庆祝国庆节的方式。师：10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且都挂上了国旗。各个地方都有各种庆祝的活动。爸爸妈妈都会休息，和孩子、老人一起过国庆节，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿着自己民族的衣服，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。活动反思：一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

　　3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

篇九：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　　我爱我的祖国教学目标:知识目标：知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征.初步了解有关祖国的知识.德育目标:培养学生热爱祖国，为自己是中国人而感到自豪的情感，让学生懂得要尊重国旗、国歌、国徽。过程与方法：通过观看祖国的风景、建筑图片激发对祖国的热爱。通过搜集交流国旗、国歌、国徽、国庆的知识，懂得热爱国家就要尊重国家的象征.教学重点：引导学生初步认知国旗、国歌、国徽。知道国旗、国歌、国徽是国家的象征。产生尊重国旗、国歌、国徽就是尊重祖国的自觉意识。教学难点:引导学生热爱祖国，为自己是中国人而自豪的情感生成.教学过程：

　　一、导入：1、同学们，你们喜欢旅游吗？那就把你去过的地方，看到过的景物给大家分享一下吧！你的介绍真详细。你介绍的可真有趣，老师也想去看看了呢！其实啊我们祖国还有更多更美的景色呢，大家想不想去看看？老师就带领大家一起去欣赏美丽的风光吧。2、（播放中国美景视频）3、看了视频之后，你有什么想说的吗？

　　（生：我们的祖国真美，我爱我的祖国）

　　是啊,我们的祖国，历史悠久，文化灿烂.我们的祖祖辈辈生活在

　　这块古老、文明的土地上。今天那好我们一起走进第三单元的第二课

　　“我爱我的祖国”去了解更多关于祖国的知识。

　　（播放地图）大家看，这是我国的地图,它像一只雄鸡屹立于世界东

　　方。你知道我们的祖国叫什么名字吗？(中国,中华人民共和国)我们

　　祖国的首都在哪里?我们国家的象征是什么？板书象征：国旗、国歌、

　　国徽。

　　二、交流讨论：热爱祖国就要认识了解国旗、国徽和国歌，因为她们都是祖国妈

　　妈的标志和象征。尊重国旗、国徽和国歌，就是尊重伟大的祖国，就是对祖国妈妈的热爱。

　　课前，老师已经让大家搜集有关国旗、国徽、国歌的资料，请同学们先在小组内交流，再准备展示你们的材料。

　　1、国旗:（1）关于国旗你搜集了哪些资料？先请国旗组的同学上台展示。教师鼓励，并明确国旗的颜色及其图案的含义（国旗是红的五星旗，象征中国革命人民大团结.）（2）旗面的红色有什么象征意义？让我们回到那战火纷飞的战争年代。播放课件：革命战士流血牺牲的场面)，正是这些革命战士用自己的鲜血染红了五星红旗，你认为我们应怎样对待它？小结：无论何时何地，遇到升国旗都要肃立、敬礼。

　　2、国歌：（1）每当国旗升起的时候，伴随她响起的是雄壮有力的国歌声。下面请国歌组的同学展示材料。

　　明确：①《义勇军进行曲》被确定为《中华人民共和国国歌》;②田汉作词、聂耳作曲；③唱国歌时要肃立、敬礼

　　（2）抗日战争时间，《义勇军进行曲》激励着中华儿女不断前进，取得一个又一个胜利。

　　（3)咱们升国旗唱国歌的时候应该怎么做吗？(生回答：站端正，行队礼）是啊,升国旗的时候我们一定要保持安静，站立端正，小朋友们行队礼，大人们行注目礼，当国歌响起的时候，我们应全体起立，保持肃静，打队礼，唱国歌。下面我们就一起跟随天安门前的仪仗队的哥哥们一起体验那庄严地时刻吧。全体起立（播放天安门前升国旗的视频)礼毕.看我们的仪仗队的官宾们已迈着整齐的步伐步入广场。从小朋友们那明亮的眼睛,整齐的队礼中，老师看到了你们对国旗和国歌的热爱和尊敬。大家可真了不起。3、国徽：国徽也是祖国的象征，请国徽组的同学上台展示。（1）看，这就是我们祖国的国徽。你仔细观察它是由哪些图案组成的？（生:五角星、天安门、麦穗、齿轮)。你观察的可真仔细啊。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮.天安门图案象征我们伟大的祖国；齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶段,五星代表中国共产党领导下的中国人民大团结.（2)仔细想一想，你还在什么地方见到过我们的国徽啊?（硬币、纸币、天安门、法院、检察院……）你们可真是善于仔细观察的好孩子啊。那老师再考考你们的眼力,你能迅速地找出我国的国徽吗？（出示图片，找国徽)看来同学们都把国徽记在心里了。

　　三、从国庆节体会人们的爱国情感（5分钟）

　　1、师:其实，除了每周一早晨我们要升国旗，每到重大节日或者遇到重大事件的时候我们也会升国旗。同学们你知道我们的第一面五星红旗是什么时候升起来的吗?1949年10月1日下午3时20分,开国领袖毛泽东在天安门城楼向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”从此我们把每年的10月1日都定为祖国妈妈的生日？我们每一个中国人都应当记住祖国的生日。

　　2、全国各族人民欢聚一堂共同庆祝祖国妈妈的生日，鲜花盛开、五星红旗迎风飘扬，到处是一派喜气洋洋的热闹的场面。（出示国庆举国同庆的图片)

　　3、说说你和家人是怎样欢度国庆节的?4、国庆节即将到来，你想通过什么方式庆祝国庆，表达自己的爱国情感？你想为祖国母亲献上什么祝福？此时此刻我们不能不深深地说一句：我爱我的祖国.就让我们在祝福

　　声中结束我们今天的课程吧。

　　教学反思《我爱我的祖国》一课，是二年级《品德与生活》下册第三单元的第二个主题。本节课《我爱我的祖国》是在前面学习的基础上，让学生对祖国有更深一步的认识，进一步增强学生的爱国之情。纵观本节课我认为主要体现了以下几个特点：一、德育目标定位准确，体现了课程价值

　　《我爱我的祖国》一课,主要让学生知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征,初步了解有关祖国的知识。培养学生热爱祖国，为自己是中国人而感到自豪的情感。从生活实际出发，在课堂上围绕目标开展活动，充分体现了“以学生发展为本”的新课程理念.学生品德是在活

　　动中形成和发展的，活动是学生品德形成的源泉.我充分发挥学生的主体作用，采取搜集资料、小组交流汇报等多种教学形式,让学生充分“动起来"、“活起来”、“参与起来”。在课堂中，挖掘教材内蕴的情感，用富有激情的教态、语言激发学生内在的情趣，鼓励学生体验情感,使学生情绪处于主动、积极、兴奋、活跃、稳定、持久的不同状态之中。情境创设比较到位，“煽情”恰到好处,学生有了情感体验,自然就有话说，这是空洞说教无法做到的。尤其是学生在齐唱国歌时,学生的认知情感得到了深入，思想意识得到了提高.二、努力实现德育与教学的整合品德与生活课是一种开放的,期待着使用者自己去完成的教材。教材图多字少,一方面吸引了学生，另一方面就要求我们老师在教学中学会开发课程资源，不能单单局限于教材中的那几幅画。本课中从一个很小的切入口把课堂内容充实起来，能创造性地活用教材。《我爱我的祖国》这一课的内容比较抽象，对于学生来说,想要通过一节课的时间一下子产生深厚的爱国之情，是很困难的.在本节课的设计上，梁老师能结合教学内容，利用祖国的美景图片和祖国地图向学生展示祖国的大好河山及辽阔的幅员,初步培养学生对祖国的热爱之情.在此基础上展示交流自己搜集到的关于国旗、国徽的资料，进一步加深感情，以此使学生对祖国的感情得到一定的程度的升华，以达到本节课的学习目标。整堂课的教学为学生构建了一个真实而生动的德育世界。

篇十：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　　《我的祖国》教学反思（精选4篇）

　　《我的祖国》教学反思（精选4篇）身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的工作之一，借助

　　教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么你有了解过教学反思吗？以下是精心的《我的祖国》教学反思，欢送阅读，希望大家能够喜欢。

　　《我的祖国》选自《快乐生活》三年级上第二单元第一课，本课的教学目标是让学生知道自己的祖国，知道北京是首都，知道要热爱祖国。

　　儿童是学习的主体，在学习的过程中，我努力创设多种学生乐于承受的活动，包括有趣的游戏、直观的课件演示等，让学生自主探究、合作学习，力图调动学生多感官的参与，将活动过程最优化。通过本节课的学习A组学生根本能够知道祖国的名字，知道北京是首都，并且知道要热爱祖国；B组学生能够知道祖国的名字，能在老师提示下知道北京是首都，并能跟着老师说一说要热爱祖国。

　　在本课教学中，学生在活动中充分感受到我国的幅员辽阔，为祖国感到自豪，从而整体到达了我本节课的教学目标，本课教学也让我进一步认识到：上好一节生活适应课，需要教师构建多元的知识构造。在实际的课堂教学过程中，我们要深入学习新课程理念，为了准确理解教材中的知识点，我们必须进展充分的课前准备，改良自己的教学行为，提高自身的综合能力。

　　但是本节课仍存在很多问题：1、B、C组学生大多无语言，无法利用言语检测其到底对知识的掌握如何，需要老师根据实际情况自己判断。

　　2、大多数学生对于“热爱祖国”不是很理解，似懂非懂，只能跟着老师说一说，不能上升到一定的高度。个别学生祖国与首都分不清，今后还是需要多说。

　　《我的祖国》是影片《上甘岭》的插曲，创作于五十年代。自问世之后，几十年来久久流传，深受人们喜爱。歌曲的歌词形象生动、感情真挚；歌曲的'旋律壮美宽广、热情奔放，具有鲜明的民族特色，赋予歌曲撼人心弦的艺术魅力，表现出高度的爱国主义思想。

　　为了让学生更好地把握作品、体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极性，我以音乐为载体，采用师生互动的方式，设计这节课，在整个课堂教学中我们紧紧围绕区域研究课题“以聆听为主线，激发学生的审美情绪”和校研究课题“培养学生的自信心”来设计，让学生的审美体验水到渠成、自然而然。

　　详细的介绍词曲作者及他们的作品，让学生能够深刻的记住他们的名字，了解他们作品的风格，开阔了学生的文化视野，激发学生的学习兴趣，提高了审美的情趣。为学生终生学习音乐打下厚实的根底。

　　采用观看电影片断，引起学生欣赏的兴趣。然后充分利用学生的听觉器官与视觉器官，让学生了解作品的音乐背景、出处，欣赏《我的祖国》这首歌在电影中的画面与歌声，激发学生产生研究学习的兴趣，从而形成主动参与的行为，以最正确情绪有目的、有意识地感受美，为学生进展研究性学习创设和谐的气氛。在完整地欣赏了《我的祖国》这首歌后，提出与这首歌有关的各种问题，让学

　　生充分感受到作者通过音乐要素的变化来表现作品的主题。能够根据歌曲情绪，速度、力度变化给歌曲划分乐段和划旋律线条。

　　拓展教学，让学生了解更多的爱国歌曲，以此来激发学生的爱国热情，同时给学生展示的舞台，使学生的才能和个性得以释放，培养了学生的自信心。

　　总的来说，这节课的设计目的在于充分发挥学生的能动性，提高他们的学习欲望，变被动为主动，把知识的掌握当作一种精神的享受，并使学生感受到音乐要素的变化会改变整个音乐情绪，音乐情景，音乐主题。整节课沉浸在愉悦、自然的气氛中，使学生得到美的熏陶，得到情感的审美体验，从而形成自己的认识，提高他们的音乐修养。

　　大多数学生很喜欢上信息技术课。每次学生看到我都会问我：“老师信息课上吗？”只要情况允许，我都会快乐的告诉他们：“上”。然后孩子们就快乐的跑着去上课。他们喜欢我很快乐，因为我们他们信息技术老师，尽管我知道，他们喜欢上这门课，不是因为喜欢他们的老师，而是喜欢在繁重的学习任务压力下，有一刻短暂的放松；也是在当前互联网兴旺的信息社会中，他们对网络的好奇，对游戏的爱好。

　　本学期，我担任六年级信息技术课，六年级的大局部学生在小学三年时就接触过电脑，根本能够掌握简单的使用方法，所以，本学期的课程，我没有从最根本的电脑知识讲起。

　　本学期的教材主要培养学生PPT的制作方法。学生在小学了解PPT的使用，所以，我在课堂上，讲解了以下几个方面：

　　1、新建PPT的方法；2、新建幻灯片模板的方法；

　　3、设置背格式的方法；4、插入文字的方法；5、插入图片的方法；6、设置对象动画的方法；7、将文件保存指定位置的方法。我想这是PPT最简单的使用操作，也是最根本的操作，然后我将任务布置了下去，第一章《我的祖国》，我给学生设定了主题，提出了要求，然后让学生自行完成。时间是两周，四节课。当四节课过后，我收到学生上交的作业，作业情况如下：1、全班42名学生，有13名学生，作业没有放到指定位置；2、5名学生没有按要求数量完成幻灯片数量；16名学生作品没有主题，或内容跑题；只有8名学生能够按要求完成作品。针对于这一章内容（授课及作品完成情况）我感想很多，课堂上大多数学生都能按照作业要求去完成作品，但个别学生因为原来没有接触过电脑，操作起来难度很大，一局部学生在操作过程中，态度很认真，但几节课下来，却毫无进展，完成作品的同学，大局部是按照我的要求完成，内容没有新意，没有创意，形式保守，没有任何探索性的内容在里面。课后反思：1、学生水平不同，教学过程中应分层次，各别指导；2、低年级学生逻辑思维能力差，接到作品要求，自已不会主动规划，只是无目的的操作，应加以引导，逐步培养；3、学生缺乏创新意识，上课过程中应加以鼓励；4、学生对游戏兴趣浓厚，教学设计中兴灵活插入形式活泼的教学活动，即适应学生的年龄特点，又提高学生学习兴趣。

　　因教室空间的局限性，学生进入教室后，教师无法走到学生当中，当学生操作出现问题时，无法及时指导解决，这给电脑操作水平的学生提高能力带来很大的难度，这也是班级大局部学生无法完成作品的重要原因。

篇十一：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　《我爱您我的祖国》思政课教案范文(通用3篇)

　　教学目标1学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。2用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。3有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。教学重点用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。教学准备教师：生字、新词卡片，《我的祖国》音乐磁带，多媒体教学课件或教学挂图。学生：观看电影《上甘岭》(可租光碟)或收集了解有关抗美援朝及上甘岭战役的有关资料。教学时间1~2课时。教学过程一、创设情境，导入新课1师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。2今天我们将一起学习第32课——《我的祖国》。师板书课文题目，全班齐读。二、批注课文题目，初读课文1对于这个题目，你在课前了解到了些什么?把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。(本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词;这首歌词是著名词作家乔羽所作。)2你还想了解些什么呢?把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。

　　3带着这些问题我们一起走进课文。自由读课文，注意三个生字的读音。4指名分小节读课文，及时纠正字音。5师用卡片抽读生字、新词。6齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的?三、细读课文，思、批结合(一)学习一、二小节1齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么。2在不明白的地方作上批注，全班交流。(字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。)3从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面?同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边。(祖国的江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收的景象。)4全班交流自己读后感受到的美景。根据学生的发言师相机出示展现祖国美景的挂图或多媒体教学课件。5如此美丽的祖国，怎能不让志愿军战士们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人自豪呢!有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的自豪。(二)学习三、四小节1这不仅是一个美丽的祖国，也是英雄的祖国。自由读三、四小节，边读边批注。2把你批注的朗读后的收获和问题在小组内和伙伴交流。3通过在小组内交流，你批注的哪些问题得到了解决?还有什么不明白的地方?4全班交流学生无法解决的疑问。(如学生对“开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样”提出疑问，师可借助挂图或多媒体教学课件展示“大干快上”、进行祖国建设的生动场景，帮助学生领会。)5把全班交流后的收获批注在课文旁边。6多形式有感情地朗读三、四小节。(三)学习五、六小节1运用前面“读、思、批”的学习方法在小组内自主学习五、六小节。

　　2全班交流自学所得，共同解决疑问。3多形式有感情地朗读五、六小节。四、再创情境，感情升华1美丽、强大而又富有朝气的祖国唤起了志愿军战士浓浓的思念，滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，让我们一起来欣赏歌曲《我的祖国》。2伴随着优美的旋律一起有感情地朗读课文。3如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强大的英姿展现在世界的舞台上。对此，你有什么话想对我们伟大的祖国说?五、识记生字，练习书写1通过形近字比较识记生字。艄——稍、捎、梢、哨、消、悄辟——劈、壁、避、臂豺——材、财2练习书写生字。附：板书设计30我的祖国美丽祖国强大英雄活动目标：1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。2、知道祖国很大，有灿烂的文化，萌发做中国人的自豪感。3、乐于探索、交流与分享。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：世界地图、中国地图若干张，有关祖国的特产、戏剧和国庆大游行、阅兵式、升国旗等图片资料。活动过程：

　　1、示世界地图，了解中国的地理位置。(1)幼儿分组，师生共同在世界地图上找到中国的地理位置，并做上标记。(2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。(3)引导幼儿说说中国人长相的特征。小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国，首都是北京。2、出示中国地图，认识祖国。(1)说说我们国家在地图上像什么?(2)引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。(3)请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。小结：中国很大，有很多城市，有56个民族，人口很多，共有13亿多人口，是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的高山、河流和城市，喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，长江是中国最长的河流，首都北京是世界各国朋友向往的地方，我们的国家真了不起。3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。(1)幼儿分组到区域中去开展活动。(2)集体讲述，谈谈自己在区域活动中看到了什么，听到了什么。4、欣赏歌曲《龙的传人》。活动反思：在活动开始，我出示世界地图，引导幼儿寻找中国在地图上的位置，幼儿的兴趣一下子被提起来了。他们看着这五颜六色的世界地图，寻找着中国，了解了中国的地理位置就像一只雄鸡。圆除了剪拼成近似的长方形外，还可以转化成近似的三角形、近似的梯形。如果让学生在这里再动手操作，对学生思维的拓展是有很大的好处，但一节课无法容纳这么多的内容，所以这一节课就选择了单纯让学生把圆转化成近似长方形来推导圆面积的公式。但回头想想，也可以把圆的面积分两课时来上，一课时是让学生操作，圆可以转化成什么图形?第二课时才深入地研究如何推导圆面积的公式，这样费时多些但对学生的能力开拓会更有好处。知道祖国的全称是中华人民共和国，首都在北京。接着在第二环节，引导幼

篇十二：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　幼儿园大班爱祖国教案反思

　　《大班爱祖国教案反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班爱祖国教案反思！（1）大班语言教案《我最爱祖国》含反思活动目标：

　　1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。5.愿意分角色表演简单的故事情节。活动准备：图标：“我最爱祖国”的配套挂图活动过程：1.以谈话的形式导入活(1)、“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”(2)从小到大，你最爱谁?(3)你喜欢什么?2.初步了解诗歌内容。“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁?最喜欢什么?“你们听到了什么?”3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。第一段，妈妈问了我什么?第二段，爸爸问了我什么?第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?4.边看图标边有感情地朗诵诗歌5.幼儿分角色朗诵

　　这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?你最喜欢哪段?为什么?6.拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《国歌》活动反思：一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。（2）大班语言课教案《我们从小爱祖国》含反思活动目标：1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字“爱“，并尝试仿编儿歌。3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。活动准备：幼儿用书人手一册。黑板一块，粉笔一支。小图片：乌儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。活动过程：

　　一、初步了解诗歌内容。1、教师在黑板上书写汉字"爱"，你知道这是什么字吗(7你会用"爱"字说一句话吗)2、教师在"爱"的前面逐一出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板上排成一竖排。3、教师：你知道他们喜欢什么?爱什么吗？4、根据幼儿的讲述在"爱"的后面用粉笔画出简笔画"蓝天、江河、泥土、花朵、中国地图(或红旗)"。二、师生阅读图夹文诗歌《从小爱祖国》。1、教师有表情地朗诵诗歌《从小爱祖国》。2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。'3、教师：在念"爱"时候，怎样念更好?三、师生看图文有表情地朗诵诗歌。阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。1、教师在"鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友"图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。四、帮启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。1、教师：除了乌儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你知道还有谁爱蓝天(江河)((采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句)2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。3、教师：在念"爱"的时候，怎样念更能表现出喜爱的感情呢?(用深情的语调)五、读幼儿用书，感知阅读诗歌。1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土、蜜蜂爱花朵等，你还知道什么?他们也爱蓝天(江河、泥土、花朵)呢?2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编

　　的儿歌，感知诗歌的节奏。附诗歌：

　　从小爱祖国鸟儿爱蓝天．鱼儿爱江河：蚯蚓爱泥土．蜜蜂爱花朵：我们小朋友．从小爱祖国。活动反思：本次活动主要问题这首诗歌的诗句比较朴实、浅显易懂，从小动物爱的事情过渡到我们好儿童，从小爱祖国，在结束句中点名主题。为了让孩子更快、更好地学会诗歌《从小爱祖国》，我利用图片的形式，依次出现在背景图上，孩子根据我的提问，很快说出前几行诗句，在诗歌的最后一句教学中，出现了问题。当我问到“小朋友爱什么？”好几个小朋友的回答是“老师、妈妈！”于是，我出示了最后一句的图片，让孩子学习最后一句“我们好儿童，从小爱祖国。”但是从孩子们的眼神中，我发现孩子不清楚什么叫做“祖国”，我及时为孩子们讲解了“祖国”的含义，“祖国就是说祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方，我们的国家是中国，所以中国就是我们的祖国。”在我的解释下，一些孩子已经明白诗句的意思，但是还有个别孩子似懂非懂，对祖国的含义还是有些模糊。本节活动中，我打破了以往的诗歌教学模式，把语言与艺术充分地结合起来，而且给了孩子们充分的表述空间、展示机会，孩子学习积极性很高。不过“祖国”这个词语，孩子们是第一次听到、说到，所以难免对祖国的定义不太清晰。在我的讲解下，部分孩子能够理解，但是个别孩子由于年龄特征、认知水平的局限，还是不太理解“我们好儿童，从小爱祖国”这句话，每当孩子们念到这句话时，就会有断顿。对祖国的理解只是初步的认知，没有产生热爱祖国的情感，这就需要老师课后继续延伸教育，让孩子感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。如果让我重新再上这节课，我会在策略方面多下功夫：1.在语言

　　区投放了诗歌《从小爱祖国》的图片，孩子们在讲述诗歌中可以进一步地学习诗歌，理解诗歌。投放孩子们到各地旅游的照片，引导孩子相互讲述在祖国各地旅游的所见所闻，感受到身为中国人的自豪；2.阅读区投放祖国各地风景、民族服饰、特产等图片，让孩子感知祖国的美丽与富饶，萌发从小爱祖国的意识；3.表演区提供了《我们的祖国是花园》、《今天是你的生日，中国》歌曲CD，还有道具如纱巾、彩条、民族服饰、乐器等，孩子们在欢乐的表演中，理解祖国的含义，产生对祖国浓浓的爱意。（3）大班社会教案《从小爱祖国》含反思设计背景

篇十三：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　《我爱您我的祖国》思政课教案范文(通用3篇)

　　教学计划是为了顺利有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。以下是为大家整理的关于《我爱您我的祖国》思政课教案的文章3篇,欢迎品鉴！

　　教学目标1学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、

　　“开辟”等词。2用读、思、批结合的方法，介绍诗歌的内容，想象诗歌描绘的意境。3有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐

　　观主义精神。教学重点用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。教学准备工作教师：生字、新词卡片，《我的祖国》音乐磁带，多媒体教学课件或教学挂图。学生：观赏电影《上甘岭》(经适房光碟)或搜集介绍有关抗美援朝及上甘岭战役

　　的有关资料。教学时间1~2课时。教学过程一、创设情境，引入新课1师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。中国志愿军战士在极其艰苦

　　的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。

　　2今天我们将一起自学第32课——《我的祖国》。师板书课文题目，全班齐读。二、批注课文题目，初读课文

　　1对于这个题目，你在课前了解到了些什么?把你对课文题目的介绍注释在课文题目旁边。(本课就是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词;这首歌词就是知名词作家乔羽所作。)

　　2你还想了解些什么呢?把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。

　　3带着这些问题我们一起来到课文。民主自由念课文，特别注意三个生字的读音。

　　4指名分小节读课文，及时纠正字音。

　　5师用卡片抽读生字、新词。

　　6齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的?

　　三、引经据典课文，思、批融合

　　(一)学习一、二小节

　　1齐读一、二小节，融合注释谈谈你记住了些什么。

　　2在不明白的地方作上批注，全班交流。(字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。)

　　3从这两个小节的描绘中，你看见了一幅怎样的画面?同桌议一议，并把自己想象至的情境注释在课文旁边。(祖国的江河帆影摇曳，百舸争流，期望的田野稻浪跳跃，一片大丰收的景象。)

　　4全班交流自己读后感受到的美景。根据学生的发言师相机出示展现祖国美景的挂图或多媒体教学课件。

　　5如此美丽的祖国，怎能不想志愿军战士们爱好，怎能不想他们思念，又怎能不想每一个中国人自豪呢!存有感情地朗诵一、二小节，抒发做为中国人的自豪。

　　(二)学习三、四小节

　　1这不仅就是一个美丽的祖国，也就是英雄的祖国。民主自由念三、四小节，边念边注释。

　　2把你批注的朗读后的收获和问题在小组内和伙伴交流。

　　3通过在小组内交流，你注释的哪些问题获得了化解?除了什么不明白的地方?

　　4全班交流学生无法解决的疑问。(如学生对“开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样”提出疑问，师可借助挂图或多媒体教学课件展示“大干快上”、进行祖国建设的生动场景，帮助学生领会。)

　　5把全班交流后的斩获注释在课文旁边。6多形式有感情地朗读三、四小节。(三)自学五、六小节1运用前面“读、思、批”的学习方法在小组内自主学习五、六小节。2全班交流自学税金，共同化解疑点。3多形式有感情地朗读五、六小节。四、创情境，感情升华1美丽、强大而又富有朝气的祖国唤起了志愿军战士浓浓的思念，滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，让我们一出来观赏歌曲《我的祖国》。2伴随着优美的旋律一起有感情地朗读课文。3如今，我们的祖国已经出现了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强悍的英姿展现出在世界的舞台上。对此，你存有什么话想要对我们了不起的祖国说道?五、识记生字，练习书写1通过通假字比较鼓腮生字。艄——稍、寄、梢、哨、窭、悄辟——断、壁、躲避、臂豺——材、财2练习书写生字。附于：板书设计30我的祖国美丽祖国强大英雄活动目标：1、晓得祖国的全称和首都的名称，能够在世界地图上找出中国。

　　2、知道祖国很大，有灿烂的文化，萌发做中国人的自豪感。3、乐意积极探索、交流与互动。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备工作：世界地图、中国地图若干张，有关祖国的特产、戏剧和国庆大游行、阅兵式、升国旗等图片资料。活动过程：1、示世界地图，了解中国的地理位置。(1)幼儿分组，师生共同在世界地图上找出中国的地理位置，并搞上标记。(2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。(3)鼓励幼儿说道说道中国人长相的特征。小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国，首都是北京。2、出具中国地图，重新认识祖国。(1)说说我们国家在地图上像什么?(2)鼓励幼儿根据地图上相同的颜色，找到祖国的海洋、高山、河流、陆地等。(3)请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。小结：中国非常大，存有很多城市，存有56个民族，人口很多，共计13亿多人口，就是目前世界上人口最少的国家。我国存有许多的高山、河流和城市，喜马拉雅山的珠穆朗玛峰就是世界上最低的山峰，长江就是中国最久的河流，首都北京就是世界各国朋友向往的地方，我们的国家真有意思。3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。(1)幼儿分组至区域中回去开展活动。(2)集体讲述，谈谈自己在区域活动中看到了什么，听到了什么。4、观赏歌曲《龙的传人》。活动反思：

　　在活动已经开始，我出具世界地图，鼓励幼儿找寻中国在地图上的边线，幼儿的兴趣一下子被加出来了。他们看著这五颜六色的世界地图，找寻着中国，介绍了中国的地理位置就像是一只雄鸡。

　　圆除了剪拼成近似的长方形外，还可以转化成近似的三角形、近似的梯形。如果让学生在这里再动手操作，对学生思维的拓展是有很大的好处，但一节课无法容纳这么多的内容，所以这一节课就选择了单纯让学生把圆转化成近似长方形来推导圆面积的公式。但回头想想，也可以把圆的面积分两课时来上，一课时是让学生操作，圆可以转化成什么图形?第二课时才深入地研究如何推导圆面积的公式，这样费时多些但对学生的能力开拓会更有好处。

　　晓得祖国的全称就是中华人民共和国，首都在北京。接着在第二环节，鼓励幼儿介绍中国一些知名的城市、山川、河流，初步掌控了关于祖国的常识。

　　教学目标：1、通过观赏《我的祖国》，唤起学生对祖国的爱好之情。

　　2、欣赏好《我的祖国》，简要地分析歌曲的情绪、速度、演唱形式。a、b两部分的对比。

　　轻、难点：学生对乐曲结构的倾听与辨别以及学唱歌曲的a部分，

　　注意情绪、速度。

　　教师准备工作：多媒体课件、舞扇

　　教学过程:

　　一、全体学生存有感情献唱《彩色的中国》。

　　二、1、师：刚才我们演唱的这首歌曲叫做《彩色的中国》。我们的祖国幅员辽阔，山川秀丽;我们的人民勤劳智慧，勇敢坚定。下面我们来聆听一首经典歌曲，半个世纪以来，以其特有的魅力影响着一代又一代的共和国年轻人，让我们也来感受一下它的魅力吧!

　　2、初听到全曲(师1、3段加扇舞)。

　　3、师：你们感受到了什么?

　　生：略。

　　4、师：你们想知道这首乐曲的创作背景吗?

　　师：这就是一部描绘我国志愿军战士越过鸭绿江，赶赴朝鲜支持朝鲜人民压制美帝国主义的入侵的电影《上甘岭》的插曲。当时我志愿军战士与敌人展开着斗智斗勇的战斗，击退了敌人一次次的反攻，固守着阵地，缺水、断粮、忍着痛苦，在女卫生员的率领下，唱出了这首迷人的，荡气回肠的《我的祖国》。

　　5、师：下面我们再次聆听第一段，请同学们利用身边的扇子，把你对这段音乐的感受表现出来。

　　6、听到回去，恳请好不好的学生代表上台示范点，谈论体会。

　　生：略。

　　7、师：乐曲分成a、b两部分(页面课件出具a：迷人抒情)，除了情绪，a部分的献唱形式、速度又就是怎样呢?

　　师有感情弹唱a部分。

　　生谈体会。师页面课件表明结果(稍慢、领唱).(师补足：结尾之处加了一段童声的村托)。

　　8、师：下面我们一起来学唱优美的a部分。出示a部分曲谱，生跟琴先用“啊”轻声唱旋律。

　　9、师合唱a部分的四个乐句的谱子，并图画出来旋律线，使学生讲出几个乐句，找到乐句与乐句之间的特点。

　　生：略。

　　10、师总结：这四个乐句旋律舒展、宽阔，句与句之间相连接紧凑型，旋律奇妙、悦耳。

　　11、生跟师清唱谱，并用手划出旋律线。

　　12、后生跟琴演唱五音。

　　13、随伴奏有感情朗读歌词。

　　14、唱词(重演唱).

　　15、(让学生自己找出不足之处)再唱。

　　16、师：a部分的旋律适宜男生还是女生演唱呢?

　　17、女生唱一段，男生用“啊”伴唱，第二段交换，三段全班唱，师“啊”伴唱。

　　18、师：a部分就是那么的迷人抒情，使人久久不能忘怀，b部分又就是怎样一种气势呢?

　　聆听b部分。生：略。师页面课件出具结果(豪迈、有力;稍慢;演唱)。19、师：b部分的旋律与a部分形成了鲜明的对比。(让生感受)如果你用动作来表现这段旋律，应该怎样表现?全班再次倾听并演出。20、师：下面再一次聆听全曲，把你对音乐的感受、理解用你的歌声、动作表现出来。生演出。三、拓展1、师：我们观赏的师、就是领唱与演唱的《我的祖国》，那同学们自己用竖笛弹奏的《我的祖国》又就是怎样一种韵味呢?我们也去感受一下。播放竖笛曲《我的祖国》。生:略。师总结：竖笛吹奏的这首乐曲又多了一份欢乐，预示着少年儿童生活在祖国的怀抱里幸福快乐。2、师：想要不敢再感受一下在硝烟弥漫的战场上发生的这首迷人的、荡气回肠的《我的祖国》呀?播放电影《上甘岭》片段插曲。3、师：看看了这个片段，老师也想要和你们共同去献唱一下这首歌曲，你们搞大编导去精心安排一下，怎样设计就可以更好地整体表现这首歌曲呢?4、师生共同表演。四、结语师：通过听、唱、演《我的祖国》，这节课你们收获到了什么?生：略。师：我们把对祖国无限热爱之情融入到了音乐之中，在我们祖国这片温暖的土地上，到处充满和平的阳光，我们和祖国永远紧密相连。

　　播出《我和我的祖国》歌曲，全班弹奏完结。

篇十四：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　“我和我的祖国”教学反思

　　孔子曾说：“学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。由此可见，反思对于教师和学生来说都很重要。只有不断反思，每节课都反思，教师才能提高专业素养，才能成长，才能呈现给学生一堂相对成熟的好课。

　　一、课堂亮点

　　1.课堂互动性较强。《我和我的祖国》这堂课并没有采用传统的“灌输式”教学，而是通过一系列的活动，让学生各抒己见，将他们看到的、听到的、感受到的祖国的伟大表达了出来。对于学生来说，这种互动性强的教学方式可能更能激发他们表达的欲望，可以更好地理解教学内容。

　　2.合理运用多媒体教学资源。许多学生由于家庭条件的限制，他们看到的或者关注的都是眼前的东西，对自身环境以外的东西并不是很了解。因此，将多媒体教学资源合理地引入课堂可以帮助他们更好地理解祖国的伟大，增强学习过程中的情感体验。在《我和我的祖国》的教学过程中，我不仅搜集了许多体现祖国强大的图片，而且还搜集了一些爱国歌曲以及手指操视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解祖国对我们的爱护以及一些基本的防疫知识，增加学生的直观情感体验。

　　3.教学事例生活化、平常化。对于二年级的学生来说，他们的关注重点还是倾向于自身。因此，在教学中，我选择的事例都是从生活出发的，能引起大家普遍共鸣的。以这次疫情为例，由于疫情，学生不得不延期开学，这件事情在他们心里留下了深刻的印象。通过这件事，他们可以从不同的方面感受祖国的强大以及祖国对人民的爱护，可以更好地理解“我”和祖国的亲密联系，从而产生民族自豪感和民族认同感。

　　二、课堂不足及改进措施

　　1.活动形式不够多样。二年级的学生，思维理解能力有限，需要形式多样的活动来抓住他们的注意力，提高他们的参与感。我的设计中问答互动较多，其他的活动较少，如果可以再加一些活动，比如集体打“病毒”等，可能课堂会更加活跃，同学们的理解会更加深刻。其实，小学的思政课不必太多说教，多一些启蒙活动和情景体验，把课堂交给学生，可能教学效果更好。

　　2.课前预习做得不够到位。思政课也是需要提前预习，提前准备的。思政课的课前准备，一方面可以引领学生提前进入课堂话题的思考，另一方面，可以引导学生搜集课堂需要的相关经验材料，并用这些材料与自身生活经验对比，发现自己的不足。但很多同学没有意识到这一点，他们只是简单思考了一下，没有做好充足的准备。在课堂上，教学效果不是那么的好。下次可以采取小组比赛的方式鼓励学生提前预习，做好发言准备。

　　3.教学语言不够精炼、生动。富有感染力的声音以及生动的语言可以让一堂课生色不少，但因为“我和我的祖国”这个话题对于二年级来说着实有些宏大，在课堂上我生怕他们体会不到，所以不知不觉会说多，说繁。对于有的同学来说，这样的语言是无效的、无趣的，难以引起他们的兴趣。在下一堂课尽量精简教学语言，每一句话都说在关键处，少说废话、没营养的话。

　　要成为一名优秀的教师，不仅仅需要扎实的专业知识，掌握更多的教学方法和教学手段，还要把握教学内容以及课程体系的建设，引导学生不断思考，积极参与。未来的路还很长，但反思成长，我们一直在路上。

篇十五：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　幼儿园大班综合优秀教案《我爱我的祖国》含反思

　　活动目标：1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。2、通过资料和相互交流争论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。3、幼儿能积极的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。4、培育幼儿英勇、活泼的个性。活动预备：1、中国地图。2、预备汉族、X省、蒙古、X省、傣族风格的歌曲或乐曲各一首。3、幼儿用书。活动过程：一、通过唱《祝你生日欢乐》歌导入，吸引幼儿的留意力。1、师：你们猜猜这首生日歌是送给谁的?;来源;快思老师教案网;为什么送给祖国呢?二、引导幼儿理解国庆节的含义。1、师：你们知道国庆节在哪天?2、请小朋友一起来和老师说一说对国庆节的熟悉。(鼓

　　-1-

　　舞幼儿用响亮的声音大胆的、清晰的讲话)三、师出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。1、师：这是什么?哪个国家的地图?从地图上看中国像

　　什么?你还知道我们的祖国有哪些少数民族?2、师：我们的祖国是个历史悠久和文明绚烂的国家，

　　谁知到我国有哪四大创造?(指南针、印刷术、造纸术、火药)3、请幼儿用手沿着中国地图轮廓来描绘，感受版图外

　　形。4、师小结：从地图上看我们的祖国像一只鸡，我们国

　　家土地面积很大，人口也许多，有许多少数民族，共育56个，所以国庆节时全国各族人民会一起庆祝，特殊热闹。

　　四、出示维吾尔族、藏族挂图让幼儿观赏。1、师：它们是哪个民族的?各有什么特点?(发型、服装、等)重点介绍这两个民族，其他民族介绍一下服装特点和主要习惯。2、幼儿观赏歌曲《青藏高原》一小段，初步熟悉X省。师：听到这首曲子，你想到了哪个民族?请你在地图上找出这个民族。(向幼儿介绍X省在地图上的位置，族人的生活习俗)师：谁能做出X省的几个舞蹈动作?(请幼儿下来表演)，感受一下藏族的舞蹈风格。3、幼儿观赏歌曲《掀起你的盖头来》一小段，初步熟悉维吾尔族。

　　-2-

　　师：听到这首曲子，你想到了哪个民族?请你在地图上找出这个民族。(向幼儿介绍X省在地图上的位置，族人的生活习俗)

　　师生共同唱着《掀起你的盖头来》的歌曲做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。

　　五、结合幼儿用书，观赏图片。1、师：图上的少数民族，你熟悉那几个?各有什么特点?找出来和小朋友说一说。(让幼儿了解高山族、哈尼族、朝鲜族、回族、满族、蒙古族、壮族、苗族…的特点)六、师小结，了解各民族庆祝国庆节的方式。师：10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各族人民都在庆祝节日。大街小巷张灯结彩，并且都挂上了国旗。各个地方都有各种庆祝的活动。爸爸妈妈都会休息，和孩子、老人一起过国庆节，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿着自己民族的衣服，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，进行丰富多彩的庆祝活动。活动反思：一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担忧中小班说话罗嗦的习惯会出现，担忧时间把握不好。活动结束后我静下心认真想了想自己上的这节课，发觉了以下问题：1.问题的提出不够简洁明白。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时

　　-3-

　　问题还会重复提出。2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带

　　动起来。3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

　　-4-

篇十六：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　同时明白了落后就要挨打的道理所以我国现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动把我们的国家建设得更强大这才是爱国的真正表现

　　《我爱您，我的祖国》思政课教案

　　一、教育目的：1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同

　　学们的爱国热情。2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复

　　兴而努力奋发的坚定信念。3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观

　　念。4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,

　　努力拼搏,报效祖国。二、程序：

　　4、齐背社会主义核心价值观24字。5、共唱歌曲《我和我的祖国》。

篇十七：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　活动目标：一、明白10月1日是祖国母亲的生日，明白得国庆节的含义。二、通过资料和彼此交流讨论，明白一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的衣饰特点、生活适应。3、幼儿能踊跃的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。4、培育幼儿勇敢、活泼的个性。活动预备：一、中国地图。二、预备汉族、西藏、蒙古、**、傣族风格的歌曲或乐曲各一首。3、幼儿用书。活动进程：一、通过唱《祝你生日欢乐》歌导入，吸引幼儿的注意力。一、师：你们猜猜这首生日歌是送给谁的?;来源;快思教师教案网;什么缘故送给祖国呢?二、引导幼儿明白得国庆节的含义。一、师：你们明白国庆节在哪天?二、请小朋友一路来和教师说一说对国庆节的熟悉。(鼓舞幼儿用响亮的声音斗胆的、清楚的发言)三、师出示中国地图，帮忙幼儿了解祖国。一、师：这是什么?哪个国家的地图?从地图上看中国像什么?你还明白咱们的祖国有哪些少数民族?二、师：咱们的祖国是个历史悠长和文明灿烂的国家，谁知到我国有哪四大发明?(指南针、印刷术、造纸术、火药)3、请幼儿用手沿着中国地图轮廓来刻画，感受版图形状。

　　4、师小结：从地图上看咱们的祖国像一只鸡，咱们国家土地面积专门大，人口也很多，有很多少数民族，共育56个，因此国庆节时全国各族人民会一路庆贺，专门喧闹。四、出示维吾尔族、藏族挂图让幼儿欣赏。一、师：它们是哪个民族的?各有什么特点?(发型、服装、等)重点介绍这两个民族，其他民族介绍一下服装特点和要紧适应。二、幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一小段，初步熟悉西藏。师：听到这首曲子，你想到了哪个民族?请你在地图上找出那个民族。(向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活风俗)师：谁能做出西藏的几个舞蹈动作?(请幼儿下来演出)，感受一下藏族的舞蹈风格。3、幼儿欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一小段，初步熟悉维吾尔族。师：听到这首曲子，你想到了哪个民族?请你在地图上找出那个民族。(向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活风俗)师生一起唱着《掀起你的盖头来》的歌曲做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。五、结合幼儿用书，欣赏图片。一、师：图上的少数民族，你熟悉那几个?各有什么特点?找出来和小朋友说一说。(让幼儿了解高山族、哈尼族、朝鲜族、回族、满族、蒙古族、壮族、苗族…的特点)六、师小结，了解各民族庆贺国庆节的方式。师：10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，而且都挂上了国旗。各个地址都有各类庆贺的活动。爸爸妈妈都会休息，和小孩、老人一路过国庆节，有的还会全家外出旅行。各民族的人穿着自己民族的衣服，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰硕多彩的庆贺活动。

　　活动反思：

　　一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，内心还真直打鼓。担忧中小班说话罗嗦的适应会显现，担忧时刻把握不行。

　　活动终止后我静下心认真想了想自己上的这节课，发觉了以下问题：1.问题的提出不够简练明了。尽管我设计了一些要紧的提问，但在上课时仍是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。2.活动的结尾部份处置的不是专门好，幼儿的情感没有带动起来。3.活动中没有率领幼儿完整地朗诵诗歌。

篇十八：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　幼儿园大班主题活动教案《祖国，我爱你》含反思

　　设计意图：

　　祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。

　　活动目标：

　　1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。

　　2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

　　3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片1/3

　　2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。活动过程：1、组织幼儿齐唱国歌。2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，！教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。一组：添画烟花。二组：自制彩旗。三组：创作画《娃娃庆十月一日》。5、师生共同装饰教室。6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。活动延伸：1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。2、组织幼儿节日后的谈话。活动反思：

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　　此次活动开展比较顺利，目的基本达到，幼儿兴趣很高。幼儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“十月一日国庆节”。

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篇十九：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　《幼儿园我爱你，祖国教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园我爱你，祖国教案反思！

　　活动目标：

　　1、了解祖国新貌，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的自豪感，萌发幼儿爱祖国的情感。

　　2、通过系列活动，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。

　　3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的对祖国见解。

　　活动时间：2周

　　环境创设：

　　1、在升旗活动中，开展争做小旗手的活动。

　　2、在教室里悬挂中国地图，让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。

　　3、玩玩做做：西藏裙、西藏头饰（编彩辫）**帽、朝鲜裙大飘带等，进行展示。

　　4、布置祖国风光图片展览会

　　家长工作：

　　1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片，并讲出图片的内容。

　　2、向幼儿介绍一处名胜古迹。

　　3、向幼儿介绍各民族的小常识。

　　4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况（出差去过的地方）使幼儿知道中国很大，各地很美等。

　　活动内容：

　　社会——美丽的祖国；社会——各族儿童喜洋洋；科学——学习2的组成；科学——学习3的组成；艺术——绘画：天安门；艺术——律动：挤奶；艺术——舞蹈：小伙伴，你好；分区活动：我们的祖国真大；游戏活动：祖国知识我知道；游戏活动：谈话——美丽的家乡；游戏活动：绘画——美丽的家乡

　　活动过程：

　　一、导入（激发幼儿了解祖国的兴趣）请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？

　　二、展开

　　1、让幼儿看“大地图”，使他们知道我们的祖国很大

　　（1）请幼儿在地图上找出首都北京的位置。

　　（2）请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）

　　（3）向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。

　　2、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最

　　（1）师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山

　　海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长

　　（2）师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。

　　3、教师小结三、结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。

　　幼儿园我爱你，祖国教案反思这篇文章共3337字。

　　《幼儿园有趣的汉字教案反思》：（1）大班主题教案《有趣的汉字》含反思在考虑到还有几个月孩子们就要上小学了，因此我们在休息时将大面积的墙做成了“汉字的演变”为主题的墙饰。放了两天假后，孩子

　　《幼儿园春天的电话教案反思》：（1）小班语言优质教案《春天的电话》含反思活动目标：

　　1、理解故事内容，学说打电话内容，了解春天的特征。

　　2、懂得把美好的事情与人分享的快乐。

　　3、阅读故事，能细

篇二十：《我爱您我的祖国》思政课教案反思

　幼儿园大班综合优秀教案《我爱我的祖国》含反思

　　活动目标：1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：1、中国地图。2、准备汉族、西藏、蒙古、**、傣族风格的歌曲或乐曲各一首。3、幼儿用书。活动过程：一、通过唱《祝你生日快乐》歌导入，吸引幼儿的注意力。1、师：你们猜猜这首生日歌是送给谁的?;来源;老师教案#;为什么送给祖国呢?二、引导幼儿理解国庆节的含义。1、师：你们知道国庆节在哪天?2、请小朋友一起来和老师说一说对国庆节的认识。(鼓励幼儿用响亮的声音大胆的、清楚的讲话)三、师出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。1、师：这是什么?哪个国家的地图?从地图上看中国像什么?你还知道我们的祖国有哪些少数民族?2、师：我们的祖国是个历史悠久和文明灿烂的国家，谁知到我国有哪四大发明?(指南针、印刷术、造纸术、火药)3、请幼儿用手沿着中国地图轮廓来描绘，感受版图形状。4、师小结：从地图上看我们的祖国像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口也很多，有很多少数民族，共育56个，所以国庆节时全国各族人民会一起庆祝，特别热闹。四、出示维吾尔族、藏族挂图让幼儿欣赏。

　　1、师：它们是哪个民族的?各有什么特点?(发型、服装、等)重点介绍这两个民族，其他民族介绍一下服装特点和主要习惯。2、幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一小段，初步认识西藏。师：听到这首曲子，你想到了哪个民族?请你在地图上找出这个民族。(向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活习俗)师：谁能做出西藏的几个舞蹈动作?(请幼儿下来表演)，感受一下藏族的舞蹈风格。3、幼儿欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一小段，初步认识维吾尔族。师：听到这首曲子，你想到了哪个民族?请你在地图上找出这个民族。(向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活习俗)师生共同唱着《掀起你的盖头来》的歌曲做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。五、结合幼儿用书，欣赏图片。1、师：图上的少数民族，你认识那几个?各有什么特点?找出来和小朋友说一说。(让幼儿了解高山族、哈尼族、朝鲜族、回族、满族、蒙古族、壮族、苗族的特点)六、师小结，了解各民族庆祝国庆节的方式。师：10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且都挂上了国旗。各个地方都有各种庆祝的活动。爸爸妈妈都会休息，和孩子、老人一起过国庆节，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿着自己民族的衣服，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。活动反思：一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

　　3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

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