普法存在的问题及改进措施怎么写10篇普法存在的问题及改进措施怎么写 普法依法治理存在的问题及改进措施之阿布丰王创作 依法治国、建设社会主义法治国家是一项长期的奋斗目标，是一个渐进的过程，在新时期新形下面是小编为大家整理的普法存在的问题及改进措施怎么写10篇,供大家参考。
篇一：普法存在的问题及改进措施怎么写
普法依法治理存在的问题及改进措施之阿布丰王创作依法治国、建设社会主义法治国家是一项长期的奋斗目标，是一个渐进的过程，在新时期新形势下我们要针对普法依法治理工作的现状，坚持以科学发展观为指导，以思维创新为前提，以实践创新为基点，以机制创新为包管，在掌控切入点、增强针对性、立足多元化上进行探索，寻求突破，切实把普法依法治理工作抓深抓实。
一、当前普法依法治理工作中存在的一些问题及原因（一）思想认识上有偏差，工作力度不敷。随着社会主义市场经济的不竭发展，部分领导干部把主要精力放到了搞生产抓经济上，忽视了普法工作的潜移默化作用，认为普法工作只是形式而已，是软指标、慢工程，出力大、见效慢，而抓好生产不但见效快，而且能出成绩、树形象；从而忽视了对各项法律法规的宣传和学习，忽视了政治文明、精神文明等方面的工作。有的单位不积极介入，甚至埋怨普法部分，严重影响了普法工作的正常开展；有的个别干部甚至认为普法只是针对群众学法，而自己不介入，依法治理就是治老苍生，害怕群众掌握的法律知识多了，反而欠好管理，因此存在消极应付思想；而部分公民、企业则认为普法是政府的事，搞好搞坏与自己关系不大，学法不如学技术。（二）普法依法治理工作方法上有欠缺,效果欠安。一直以来，各级部分都把普法作为一项政治任务来对待，对普法对象的教育方式上往往以法律条文的宣讲为主。发放普法教材，灌输法律条文几乎成为
普法教育的主要方法。在宣传教育过程中“普法”只是从上往下压的硬任务,似乎是在向普法对象“摊派”法律知识，是典型的“要我学”，没有形成双向的互动关系;“依法治理”被片面地理解为依“罚”治理，成了以法律为“罚则”治理群众。一提到法，有人就会认为是罚款、处罚，使人们望“法”生畏，谈“法”色变。
（三）考核方式上有缺陷,促进措施未几。普法依法治理工作虽然在社会治安综合治理、精神文明创建考核中占有一定比例的分值，但是分值太低，不克不及引起太多的重视。个别单位和领导对普法依法治理工作的重要性和紧迫性认识不到位，工作不服衡，出现“前松后紧”的现象，即：宣传发动阶段工作松，组织实施阶段工作松，总结验收阶段工作紧，在最后“冲刺”阶段突击性地应付糊弄一下，使普法依法治理工作流于形式，难以有实效。少数人认识普法只是法制部分的事，与已无关，对普法依法治理工作没有一点主动性和积极性,导致普法依法治理工作由法制部分“单打独斗”,没有形成合力，没有达到全社会齐抓共管的局面。
另外,对普法依法治理的工作面很广泛，对其考核的措施很难面面俱到，具体方式上也难以科学量化，导致普法工作缺少切实有效的促进措施，从上到下，层层讲，人人讲，就是没有一个有效的手段来促进工作的落实，激励手段不确定，制约手段很有限，导致考核工作无从抓起，考核结果也难以有效适用。目前，虽然有法律知识考试制度，但是考试对象大部分是在职机关干部和事业企业单位职工，由于其他人员比较分散，人力、物力、财力在一定时期内跟不上，普法重
点对象之一的农民、流动人口等人员几乎没有介入过法律知识考试及其他考核。实际上只是抓住了干部职工的学法、用法和考核，农民、外来务工人员、流动人口、暂住人口等人群的学法用法则是一个空白。
因此建立一个科学的普法依法治理工作的长效机制迫在眉睫。我们要用科学的发展观和正确的政绩观来指导普法工作，改进领导方式，工作方式，考评方式，监督方式，从而促进普法依法治理工作又好又快地发展，为经济和社会发展服务。
二、科学规划，狠抓落实，建立和完善普法依法治理工作的长效机制
（一）、创新普法工作理念，使普法成为公众的内在需求，从主观上推动普法工作全面开展。
要培养法治环境，提高公民的法律意识。公民的法律意识和法治观念的培育和形成，不克不及脱离他们赖以生存的社会法治环境。只有形成一个全社会崇尚法治的社会环境，法治国家的目标才干实现。各级政府部分要通过宣传教育，使公民认识到法律是建设和谐社会、人民安居乐业的行为规则，是维护公民合法权益的武器，惩罚不是法律的全部。只有让公民真正认识到法律的功能和价值，法律才干让公民所接受，对法律的认知和运用才干从自发到自觉，才干使公民对法律发生尊重和敬仰，树立法律权威，从而促进全社会公民法律意识的培养和法律素质的提高。
（二）、创新普法工作手段，从根本上推进普法依法治理工作深入持久开展。
要坚持以科学发展观为统领，树立“以人为本”的理念，建立科学有效的普法宣传教育机制。需要才是根本，普法只有成为人们的内在需要时，才干持之以恒和深化发展。普法对象众多，法律内容广泛，普法工作要承认和重视分歧对象人群的个性特征，以满足人的需要为立足点，满足和服务于分歧时期分歧阶层的需要，一切以适于公众掌握、满足公众需求为尺度。要让人们通过生产和生活实践，全面正确地理解法律。我们在工作中要贴近实际、贴近生活、贴近群众，采取丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动介入，使普法教育有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不成或缺的一部分，而不再是为了普法而普法。
要加大各种新闻传媒的法制宣传教育力度。广播电视报纸网络要有法律宣传专栏，有专题节目，要有口号、宣传横幅，黑板报、宣传橱窗。各单位要在“”和与本单位业务有关的节目和纪念日举行有关的法律宣传活动，加大法治舆论宣传。
（三）、创新普法工作机制，整合社会资源，包管普法工作的顺利进行
普法依法治理工作是一项需要各种机制包管才干实现的长期而艰巨的任务，新形势下，我们要积极探索，努力构建普法依法治理工作的长效机制。
一是建立和完善普法依法治理工作的领导机制。进一步落实领导责任制和责任核办制。明确普法依法治理工作领导小组和普法依法治理办公室的工作职责,建立普法依法治理工作领导小组例会制度，领导普法工作联系点制度，领导干部包点包部分督办普法依法治理工作。建立普法依法治理领导小组成员单位年度述职陈述制度。每年，各成员单位对各自在普法依法治理工作中发挥的职能和作用进行述职，以提高各单位抓好普法工作的积极性和主动性。各单位要建立健全普法工作机构，成立普法依法治理工作领导小组，明确分管普法依法治理工作的领导，有专门的普法机构和专职工作人员。
二是建立和完善分歧普法对象的学法用法制度,深入推进普法依法治理工作。
1、要建立和完善领导干部学法用法制度，进一步提高各级领导干部的法律素质和依法决策、依法行政、依法管理的水平，逐步实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变。明确领导干部学法的重点内容、方式方法，包管学法用法效果。
2、要建立和完善国家公务员学法用法制度。建立健全公务员经常性学法制度，定期组织本系统或本单位人员介入法律培训学习，包管公务员每年自学法律知识的时间和集中辅导的学时。单位在集中学习
时要有培训内容记录，签到册。单位要将法律知识考试的试卷和成绩表收集归档，考试成绩记入个人档案。
3、要建立和完善企业经营管理人员学法用法工作制度。明确企业经营管理人员的学法内容、时间和方式方法，采纳自学与集中教育培训相结合的方式，要结合实际，因地制宜。同时要利用律师担任企业、行业协会法律顾问的便当条件，采纳多种形式宣传法律知识，满足企业的法律服务需求，维护企业的合法权益。在学习培训的基础上，组织对企业经营管理者进行法律知识考试，同时对企业经营管理者学习和掌握需要的法律知识、自觉遵纪守法、依法经营管理等情况进行考核。
（四）、创新普法工作考核机制，完善监督措施。要建立规范明确、量化科学的评估考核机制。要包管普法工作的顺利进行，这就需建立一套科学的评估考核体制。以往的普法工作评比检查大多采纳听汇报、看资料的方式进行，没有建立定期检查制度，没有一整套事前制定的、具有指导意义和规范作用的量化尺度，随意性较大，被考核的单位可以“临时抱佛脚”。这既晦气于真实反映普法工作情况，也晦气于普法工作的规范化发展。因此，制定一套科学、量化的科学评估考核体系，将各部分各行业的普法工作职责明确细化，既能指导各部分开展普法工作，又能为考核提供尺度，使之逐步迈向规范化、制度化轨道。要突出抓好行政执法单位及其工作人员职务行为的监督。各行政执法机关要严格落实执法责任制、执法过错追究制。推动人大、政
协、新闻、社会对行政执法的监督。对执法人员的执法范围、执法权限、执法尺度，执法程序是否正确进行严格监督，定期进行执法考核检查，是并将考核结果与公务员年度考核挂钩。促使执法人员做到文明执法，无乱收费、乱罚款、无证执法、越权执法等现象发生。
篇二：普法存在的问题及改进措施怎么写
普法依法治理存在的问题及改进措施Revisedat2pmonDecember25,2020.
普法依法治理存在的问题及改进措施
依法治国、建设社会主义法治国家是一项长期的奋斗目标，是一个渐进的过程，在新时期新形势下我们要针对普法依法治理工作的现状，坚持以科学发展观为指导，以思维创新为前提，以实践创新为基点，以机制创新为保障，在把握切入点、增强针对性、立足多元化上进行探索，寻求突破，切实把普法依法治理工作抓深抓实。
一、当前普法依法治理工作中存在的一些问题及原因（一）思想认识上有偏差，工作力度不够。随着社会主义市场经济的不断发展，部分领导干部把主要精力放到了搞生产抓经济上，忽视了普法工作的潜移默化作用，认为普法工作只是形式而已，是软指标、慢工程，出力大、见效慢，而抓好生产不仅见效快，而且能出成绩、树形象；从而忽视了对各项法律法规的宣传和学习，忽视了政治文明、精神文明等方面的工作。有的单位不积极参加，甚至埋怨普法部门，严重影响了普法工作的正常开展；有的个别干部甚至认为普法只是针对群众学法，而自己不参加，依法治理就是治老百姓，害怕群众掌握的法律知识多了，反而不好管理，因此存在消极应付思想；而部分公民、企业则认为普法是政府的事，搞好搞坏与自己关系不大，学法不如学技术。（二）普法依法治理工作方法上有欠缺,效果不佳。一直以来，各级部门都把普法作为一项政治任务来对待，对普法对象的教育方式上往往以法律条文的宣讲为主。发放普法教材，灌输法律条文几乎成
为普法教育的主要方法。在宣传教育过程中“普法”只是从上往下压的硬任务,似乎是在向普法对象“摊派”法律知识，是典型的“要我学”，没有形成双向的互动关系;“依法治理”被片面地理解为依“罚”治理，成了以法律为“罚则”治理群众。一提到法，有人就会认为是罚款、处罚，使人们望“法”生畏，谈“法”色变。
（三）考核方式上有缺陷,促进措施不多。普法依法治理工作虽然在社会治安综合治理、精神文明创建考核中占有一定比例的分值，但是分值太低，不能引起太多的重视。个别单位和领导对普法依法治理工作的重要性和紧迫性认识不到位，工作不平衡，出现“前松后紧”的现象，即：宣传发动阶段工作松，组织实施阶段工作松，总结验收阶段工作紧，在最后“冲刺”阶段突击性地应付糊弄一下，使普法依法治理工作流于形式，难以有实效。少数人认识普法只是法制部门的事，与已无关，对普法依法治理工作没有一点主动性和积极性,导致普法依法治理工作由法制部门“单打独斗”,没有形成合力，没有达到全社会齐抓共管的局面。
另外,对普法依法治理的工作面很广泛，对其考核的措施很难面面俱到，具体方式上也难以科学量化，导致普法工作缺少切实有效的促进措施，从上到下，层层讲，人人讲，就是没有一个有效的手段来促进工作的落实，激励手段不确定，制约手段很有限，导致考核工作无从抓起，考核结果也难以有效适用。目前，虽然有法律知识考试制度，但是考试对象大部分是在职机关干部和事业企业单位职工，由于其他人员比较分散，人力、物力、财力在一定时期内跟不上，普法重
点对象之一的农民、流动人口等人员几乎没有参加过法律知识考试及其他考核。实际上只是抓住了干部职工的学法、用法和考核，农民、外来务工人员、流动人口、暂住人口等人群的学法用法则是一个空白。
因此建立一个科学的普法依法治理工作的长效机制迫在眉睫。我们要用科学的发展观和正确的政绩观来指导普法工作，改进领导方式，工作方式，考评方式，监督方式，从而促进普法依法治理工作又好又快地发展，为经济和社会发展服务。
二、科学规划，狠抓落实，建立和完善普法依法治理工作的长效机制
（一）、创新普法工作理念，使普法成为公众的内在需求，从主观上推动普法工作全面开展。
要培养法治环境，提高公民的法律意识。公民的法律意识和法治观念的培育和形成，不能脱离他们赖以生存的社会法治环境。只有形成一个全社会崇尚法治的社会环境，法治国家的目标才能实现。各级政府部门要通过宣传教育，使公民认识到法律是建设和谐社会、人民安居乐业的行为规则，是维护公民合法权益的武器，惩罚不是法律的全部。只有让公民真正认识到法律的功能和价值，法律才能让公民所接受，对法律的认知和运用才能从自发到自觉，才能使公民对法律产生尊重和敬仰，树立法律权威，从而促进全社会公民法律意识的培养和法律素质的提高。
（二）、创新普法工作手段，从根本上推进普法依法治理工作深入持久开展。
要坚持以科学发展观为统领，树立“以人为本”的理念，建立科学有效的普法宣传教育机制。需要才是根本，普法只有成为人们的内在需要时，才能持之以恒和深化发展。普法对象众多，法律内容广泛，普法工作要承认和重视不同对象人群的个性特征，以满足人的需要为立足点，满足和服务于不同时期不同阶层的需要，一切以适于公众掌握、满足公众需求为标准。要让人们通过生产和生活实践，全面正确地理解法律。我们在工作中要贴近实际、贴近生活、贴近群众，采用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动参与，使普法教育有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不可或缺的一部分，而不再是为了普法而普法。
要加大各种新闻传媒的法制宣传教育力度。广播电视报纸网络要有法律宣传专栏，有专题节目，要有标语、宣传横幅，黑板报、宣传橱窗。各单位要在“全国法制宣传日”和与本单位业务有关的节目和纪念日举行有关的法律宣传活动，加大法治舆论宣传。
（三）、创新普法工作机制，整合社会资源，保障普法工作的顺利进行
普法依法治理工作是一项需要各种机制保障才能实现的长期而艰巨的任务，新形势下，我们要积极探索，努力构建普法依法治理工作的长效机制。
一是建立和完善普法依法治理工作的领导机制。进一步落实领导责任制和责任查究制。明确普法依法治理工作领导小组和普法依法治理办公室的工作职责,建立普法依法治理工作领导小组例会制度，领导普法工作联系点制度，领导干部包点包部门督办普法依法治理工作。建立普法依法治理领导小组成员单位年度述职报告制度。每年，各成员单位对各自在普法依法治理工作中发挥的职能和作用进行述职，以提高各单位抓好普法工作的积极性和主动性。各单位要建立健全普法工作机构，成立普法依法治理工作领导小组，明确分管普法依法治理工作的领导，有专门的普法机构和专职工作人员。
篇三：普法存在的问题及改进措施怎么写
欧阳索引创编2021.02.02
浅谈当前普法工作中存在的问题及对策
欧阳家百（2021.03.07）
朱世余从1986年开始，我国在全国范围内已经开展了以全体公民为教育对象的四次法制宣传教育活动，即“一五”、“二五”、“三五”、“四五”全民普法教育活动。在一个封建专制思想影响较深的国度，进行政府主导、全民参与，声势浩大、时间长久的普法“补课”活动，可谓亘古未有的创举。近二十年的“补课”，取得了世人瞩目的成效，“法”字已深入人心，公民的法律意识正在逐步形成和提高。进入新世纪，继续在全体公民中开展法制宣传教育，是提高国民素质的重要内容，是实践依法治国基本方略的基础性工作，也是２１世纪我国社会主义民主法制建设的必然要求。虽然普法和依法治理工作都取得了很大成绩，但随着社会主义市场经济的不断发展、改革开放的不断深入，普法依法治理工作距离形势的发展、人民的需要、社会的需求等还有很大的差距，面临着许多新情况、新问题，如：一些地方和单位部门对普法教育和依法治理工作的认识不高，对这项工作缺乏足够的重视；有些公民甚至党员干部，法律意识不强，遵守法纪、依法办事、依法维护合法权益的自觉性不高，以言代法、以权压法、执法不公、司法腐败的问题屡有发生等，都不同程度地影响了普法教育和依法治理工作的社会效应；普法依法治理工作组织机构建设还不健；普法教育中侧重公民义务的教育，忽视了公民权利的教育等等，如何采取有效措施加以解决，与时俱进地搞好普法宣传教育，值得我们认真思考和探索。一、当前普法工作中存在的问题一是思想认识还有差距。主要表现在：（1）是少数干部群众认为，普法工作开展十多年，但违法犯罪现象仍屡禁不止。因此，出现了“普法无用”的模糊认识；（2）是一些地方的干部特别是领导干部把普法工作看成是软任务，存在着“普法工作说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的这样一种倾向，认为其他工作抓好了，看得见，摸得着。普法宣传工作没有硬指标，在一定时期，一定程序上难以衡量，不用着急。因而把普法工作当作可抓可不抓，可多抓也可少抓的事情看待；（3）是少数部门的领导认为普法宣传教育工作是部门行为，是司法行政部门的事情，与其他部门、领导无关，可以事不关已、高高挂起；（4）是少数干部特别是领导干部中，存在着“普法工作搞多了，群众的法律意识增强了，就学会了运用法律武器来维护自己的合法权益，我们的工作就会越来越难做，怎能让群众懂得太多的法律的？”的错误思想。二是保障机制不够完善。近二十年的普法教育，积极推行“党委领导、政府实施、人大、政协监督和全社会共同参与”的运行模式，但这种运行模式的保障机制不完善、不健全，存在许多不足。⑴是普法工作未纳入法制化轨道。国家至今还没有一部法律法规来规范普法宣传教育；⑵是检查考核力度不强。大多数地方、部门检查考核力度不大，没有建立检查考核机制，使普法工作仅仅停留在“购一本法律书、听一堂法律课、记一次学法笔记、参加一次法律考试”
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2021.02.02
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2021.02.02
走过场的形式上；⑶是普法宣传教育经费没有保障。普法宣传经费标准无依据，经费来源无保障，有些地方有限的经费也不能专款专用，致使普法工作无法顺利开展。
三是普法宣传形式单一。普法宣传形式的单一，特别是对外来人员普法、农民普法、群众普法形式的单一，阻碍了普法宣传教育工作发展。主要体现在：⑴是普法宣传教育依然采用上大课、满堂灌、照本宣科的讲法形式。讲解者口干舌燥，旁听者枯燥无味，很难提高学法兴趣；⑵是有些地方、有些单位仍满足拉横幅、贴标语、出宣传栏、设宣传台等形式进行普法宣传教育，收到怎样的普法宣传教育的效果，很难评价。
四是侧重义务方面的教育，忽视了权利方面的教育。用现代法律理念去审视我们现行的法制宣传教育，就不难发现，不论是教育内容的设定、还是教育对象的选择及教育目的的追求上，无不是把教育老百姓如何履行法律义务、不得违法犯罪放在首位。正是在这种传统理念指引下，我们将普法的目标只能定位于老百姓的知法、守法上，普法也就必然是单纯的、单向的法律知识“灌输”，只是授之以鱼，而忽视了如何授之以渔。也就使全体公民无法树立现代法律理念，更无法实现法治的目的，甚至会成为法治的障碍，普法就失去了本意。
五是侧重法律条文的单向灌输，忽视了法律素质的养成认为普法就是对法律条文的传授，所以在历次的普法活动中只是注重公民学到多少部法律，记住了多少法律条文，而忽视法律理念的植入。例如：我国全民普法教育从“一五规划”到“四五规划”都有明确的法律条文的学习内容。如“一五普法规划”规定：“普及法律常识的基本内容是：我国的宪法、刑法、刑事诉讼法、民事诉讼法（试行）、婚姻法、继承法、经济合同法、兵役法、治安管理处罚条例以及其他与广大公民有密切关系的法律常识。”毋庸置疑，这种自上而下的“把法律交给人民”的工作重心之确定完全基于我国公民法律知识贫乏和法律意识荒芜的现实，大规模的普法“造势”也的确在一定程度上扭转了对“法”感到陌生的普通中国人的观念，让他们初步领悟到了法在自己生活里的重要性。然而，这只能治标不能治本。法律条文再背的滚瓜乱熟，而缺乏必要的认识和理解，对公民法律意识的树立和法律素质的提高还是于事无补。
六是机构设置不合理。“一五”普法到“四五”普法，大多数地方的普法工作都是由普法领导小组领导，普法领导小组及其下设的办公室都是临时机构，办公室挂靠在司法行政部门。这种机构设置和挂靠，表现出许多弊端。⑴是普法领导小组及其下设办公室因是临时机构，组成人员又都是党委政府的主要负责人，组成人员多，人事变动快，造成了领导小组及其办公室人员都有挂挂名的临时思想，没有真正负起责任；⑵是办公室挂靠司法行政部门，因职责、权限、编制的限制，造成普法机构人才难进、职责不明、权限不清，工作起来缺乏力度；⑶是由于办公室挂靠在司法行政部门，造成社会上的人们普遍认为普法工作仅仅是司法行政部门的事，而依靠司法行政部门的力量难以推动全社会普法工作。
二、抓好普法工作的几点对策要解决当前普法工作中面临的问题，我们首先必须提高对普法重要性的认识，用科学发展观解决普法工作中的困难，利用多种形式和渠道，大力开展普法宣传教育，向有接受
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教育能力的公民宣传普及宪法和有关法律法规知识，努力实现“四五”期间提出的“两个转变、两个提高”的目标。抓好普法工作时不我待、刻不容缓，笔者认为，当前，应着重做好四个方面的工作：
一是建立领导机制，确保依法治理的顺利实施。建立以党委、政府为核心的各级党政领导责任机制，是落实依法治理各项措施，确保依法治理工作顺利实施的关键。因此，在实践中要做到“两个坚持”、“五个到位”。即坚持把依法治理工作纳入一把手工程；坚持把依法治理工作纳入本地区本部门总体发展规划；认识到位，责任到位，精力到位，投入到位，奖惩到位。从而把依法治理的直接责任压在各级党政一把手的肩上，有效地解决“两头热”、“中间梗塞”等问题，使普法依法治理工作真正步入一个全新的阶段。二是完善工作机制，实行规范化管理。当前应着重抓住健全依法治理办事机构，赋予职权，实行“三定”。普法工作已走过二十个年头，依法治理办公室的地位与其担负的任务，职能十分仍然不协调，处在“小马拉大车”酌尴尬境地。一个工作机构如果有责无权，地位提不高，威信上不去，工作自然难以开展。依法治理办事机构不仅仅是一个办事机构，同时也是一个管理机构，应明确职责，赋予职权，在机构改革中实行定编制、定职责、定岗位的“三定”方案，使其真正起到各级党委、政府的参谋、助手作用，承上启下的中枢作用，协调部门开展工作的纽带作用，联系广大群众的桥梁作用，推动依法治理的排头兵作用。
三是树立创新思想，创新普法宣传形式。（一）要在传统形式与现代手段的结合上突出现代手段。随着现代科技的迅猛发展，人们的生活进入了数字和网络时代，影视、网络等传媒成为人们生活中不可或缺的部分，并以其快速、直观和容量大、覆盖广的优势占领了新的领域和阵地，也越来越凸显在法制宣传教育中的优势和作用。我们要充分利用现代传媒的优势和作用，鼓励、引导、支持有关传媒办好法制栏目（网页）、节目，围绕人们普遍关心的热点、难点问题，通过以案释法、文艺作品等人们易于接受的方式，普及法律知识，宣传法治精神，做到入耳入脑。（二）要在集中教育和日常宣传的结合上重视日常宣传。诚然，利用各种纪念日进行大规模的宣教活动易于产生影响，营造氛围。但是，法制宣传教育更需潜移默化和点滴渗透，因而要注重日常宣传教育，法治历史较长的西方国家也是如此。如英国，在不同的场所，选择最适当的形式，设置不同的法律警语、告示，使人们能切身感悟到法律的真谛，比我们“送法下乡”、送法进社区送去一套套法律全书或一本本法律读本效果会更直接。（三）要在法制宣传教育与法治实践的结合上注重法治实践活动。普法实践证明，法制宣传教育仅仅靠说教、灌输来培育公民的法律意识和法治精神是不够的，要让人们从法治活动体验中增强法律意识，树立法治精神。法制宣传教育不仅是让人们知道法律的内容，最终的目的是运用法律、参与社会法治实践。所以，要引导和指导公民积极参与立法活动，领悟法律的本意；推进执法、司法公开，把执法和司法的过程变为法制宣传教育的过程；强化和规范各类法律服务，把维权和排解纠纷的过程作为普及法律知识、增强法律意识的过程，使法制宣传教育根治于法治实践中。一次良好的法治实践本身就是最好的法制宣传教育，且效果远远胜过百次空洞的说教。四是健全有效的监督机制，保持依法治理的强劲态势。依法治理是一项宏大的社会系统工程，
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2021.02.02
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涵盖面广，渗透点无处不在。同时，依法治理又是一项法律性、政策性、群众性很强的工作，必须建立有效的监督机制。要由党委牵头，对依法治理进行监督检查，对领导干部依法治理政绩进行考评。通过签定依法治理年度责任目标，兑现奖惩，实施党政监督；通过人大代表视察，年度评议，实施法律监督；由政协不定期协商，对口评议，实施社会监督；聘请监督员，定期反馈信息，公开监督电话，实施群众监督。四是强化措施，建立强有力的激励和保障机制。各级党委、政府对在依法治理工作中高度重视，积极组织实施、认真完成任务、成绩突出的干部和工作人员，要大张旗鼓地进行表彰和奖励；各级组织、人事部门应把其作为考核班子整体水平和考核干部政绩的主要内容，作为提拔使用干部的重要条件。对依法治理政绩突出的干部，大胆提拔重用；对组织实施工作不力，完不成工作任务或政绩平平的干部和工作人员，进行教育和必要的处罚，不予提拔和重用。同时，依法治理工作必须有组织保障、人员保障、经费保障，健全办事机构，有懂政策、懂法律、懂业务，会宣传、会发动、会协调、会总结，政治素质好、业务能力强、能独挡一面开展工作的人员，落实普法依法治理工作经费，努力改善交通工具、宣传设备和办公条件．
法制宣传教育是一项系统的社会工程，需要全社会的关注、支持和参与，需要整合社会资源，走社会化道路。近二十年的法制宣传教育历程结束了一个法盲众多的时代，新的历史时期社会法治要求更高，法制宣传教育的目标更高。我们法制宣传教育协调组织者，要重新认识和思考新形势下的法制宣传教育工作，增强责任感和使命感，与时俱进，转变观念，不断探索、创新、实践，为建设法治城市，有效地开展法制宣传教育工作。
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篇四：普法存在的问题及改进措施怎么写
普法照章处置存留的问题及矫正步伐之阳早格格创做照章治国、修造社会主义法造国家是一项少暂的搏斗目标，是一个渐进的历程，正在新时期新场合下咱们要针对于普法照章处置处事的现状，脆持以科教死少瞅为指挥，以思维革新为前提，以试验革新为基面，以机造革新为包管，正在掌控切进面、巩固针对于性、坐足多元化上举止探索，觅供突破，确真把普法照章处置处事抓深抓真.
一、目前普法照章处置处事中存留的一些问题及本果（一）思维认识上有偏偏好，处事力度不敷.随着社会主义商场经济的不竭死少，部分收袖搞部把主要粗力搁到了搞死产抓经济上，轻视了普法处事的耳濡目染效率，认为普法处事不过形式而已，是硬指标、缓工程，着力大、睹效缓，而抓佳死产不然而睹效快，而且能出结果、树局里；进而轻视了对于各项执法准则的传播战教习，轻视了政事文化、粗神文化等圆里的处事.有的单位不主动介进，以至埋怨普法部分，宽沉效率了普法处事的仄常启展；有的各别搞部以至认为普法不过针对于民寡教法，而自己不介进，照章处置便是治老百姓，害怕民寡掌握的执法知识多了，反而短佳管造，果此存留消极草率思维；而部分百姓、企业则认为普法是政府的事，搞佳搞坏与自己闭系不大，教法不如教技能.
（两）普法照章处置处事要收上有短缺,效验短安.背去此后，各级部分皆把普法动做一项政事任务去对于待，对于普法对于象的培养办法上往往以执法条文的宣道为主.收搁普法课本，贯注执法条文险些成为普法培养的主要要收.正在传播培养历程中“普法”不过从上往下压的硬任务,好像是正在背普法对于象“摊派”执法知识，是典型的“要尔教”，不产死单背的互动闭系;“照章处置”被部分天明黑为依“奖”处置，成了以执法为“奖则”处置民寡.一提到法，有人便会认为是奖款、处奖，使人们视“法”死畏，道“法”色变.
（三）考核办法上有缺陷,促进步伐已几.普法照章处置处事虽然正在社会治安概括处置、粗神文化创修考核中占有一定比率的分值，然而是分值太矮，不克不迭引起太多的沉视.各别单位战收袖对于普法照章处置处事的要害性战紧张性认识不到位，处事不仄衡，出现“前紧后紧”的局里，即：传播收动阶段处事紧，构造真施阶段处事紧，归纳查支阶段处事紧，正在末尾“冲刺”阶段突打性天草率乱来一下，使普法照章处置处事流于形式，易以有时效.少量人认识普法不过法造部分的事，与已无闭，对于普法照章处置处事不一面主动性战主动性,引导普法照章处置处事由法造部分“单挨独斗”,不产死合力，不达到齐社会齐抓共管的局里.
其余,对于普法照章处置的处事里很广大，对于其考核的步伐很易里里俱到，简曲办法上也易以科教量化，引导普法处事
缺少确真灵验的促进步伐，从上到下，层层道，人人道，便是不一个灵验的脚法去促进处事的降真，激励脚法不决定，约束脚法很有限，引导考核处事无从抓起，考核截止也易以灵验适用.暂时，虽然有执法知识考查造度，然而是考查对于象大部分是正在任机闭搞部战职业企业单位员工，由于其余人员比较分别，人力、物力、财力正在一定时期内跟不上，普法沉面对于象之一的农夫、震动人心等人员险些不介进过执法知识考查及其余考核.本量上不过抓住了搞部员工的教法、用法战考核，农夫、中去务工人员、震动人心、暂住人心等人群的教法用规则是一个空黑.
果此修坐一个科教的普法照章处置处事的少效机造迫正在眉睫.咱们要用科教的死少瞅战粗确的政绩瞅去指挥普法处事，矫正收袖办法，处事办法，考评办法，监督办法，进而促进普法照章处置处事又佳又快天死少，为经济战社会死少服务.
两、科教筹备，狠抓降真，修坐战完备普法照章处置处事的少效机造
（一）、革新普法处事观念，使普法成为公寡的内正在需要，从主瞅上推动普法处事周到启展.
要培植法造环境，普及百姓的执法意识.百姓的执法意识战法造概念的培植战产死，不克不迭摆脱他们好以存正在的社会法造环境.惟有产死一个齐社会崇尚法造的社会环境，法造国家的目标才搞真止.各级政府部分要通过传播培养，使百姓认识到
执法是修造战谐社会、民寡安居乐业的止为准则，是维护百姓合法权力的兵戈，处奖不是执法的局部.惟有让百姓真真认识到执法的功能战价格，执法才搞让百姓所交受，对于执法的认知战使用才搞从自收到自愿，才搞使百姓对于执法爆收尊沉战敬重，竖坐执法权威，进而促进齐社会百姓执法意识的培植战执法素量的普及.
（两）、革新普法处事脚法，从基础上促成普法照章处置处事深进少期启展.
要脆持以科教死少瞅为统收，竖坐“以人为本”的观念，修坐科教灵验的普法传播培养机造.需要才是基础，普法惟有成为人们的内正在需要时，才搞持之以恒战深进死少.普法对于象稠密，执法真量广大，普法处事要启认战沉视分歧对于象人群的本性特性，以谦足人的需要为坐足面，谦足战服务于分歧时期分歧阶层的需要，十足以适于公寡掌握、谦足公寡需要为尺度.要让人们通过死产战死计试验，周到粗确天明黑执法.咱们正在处事中要揭近本量、揭近死计、揭近民寡，采与歉富多彩、死动活泼、喜闻乐睹、寓教于乐的形式，培植公寡对于执法的兴趣，对于执法知识、执法文化、执法思维的探索希视，进而赢得广大民寡的主动介进，使普法培养有机天融进公寡的物量死计战粗神死计中，成为社会死计不可或者缺的一部分，而不再是为了普法而普法.
要加大百般新闻传媒的法造传播培养力度.广播电视报纸搜集要有执法传播博栏，有博题节目，要有心号、传播横幅，乌板报、传播橱窗.各单位要正在“”战与本单位交易有闭的节目战怀念日举止有闭的执法传播活动，加大法造议论传播.
（三）、革新普法处事机造，调整社会资材，包管普法处事的成功举止
普法照章处置处事是一项需要百般机造包管才搞真止的少暂而困难的任务，新场合下，咱们要主动探索，齐力构修普法照章处置处事的少效机造.
一是修坐战完备普法照章处置处事的收袖机造.进一步降真收袖责任造战责任核办造.粗确普法照章处置处事收袖小组战普法照章处置办公室的处事工做,修坐普法照章处置处事收袖小组例会造度，收袖普法处事通联面造度，收袖搞部包面包部分督办普法照章处置处事.修坐普法照章处置收袖小组成员单位年度述职报告造度.每年，各成员单位对于各自正在普法照章处置处事中收挥的本能战效率举止述职，以普及各单位抓佳普法处事的主动性战主动性.各单位要修坐健康普法处事机构，创造普法照章处置处事收袖小组，粗确分管普法照章处置处事的收袖，有博门的普法机媾战博职处事人员.
两是修坐战完备分歧普法对于象的教法用法造度,深进促成普法照章处置处事.
1、要修坐战完备收袖搞部教法用法造度，进一步普及各级收袖搞部的执法素量战照章计划、照章止政、照章管造的火仄，逐步真止由注沉依好止政脚法管造背注沉使用执法脚法管造的转化.粗确收袖搞部教法的沉面真量、办法要收，包管教法用法效验.
2、要修坐战完备国家公务员教法用法造度.修坐健康公务员时常性教法造度，定期构造本系统或者本单位人员介进执法训练教习，包管公务员每年自教执法知识的时间战集结领导的教时.单位正在集结教习时要有训练真量记录，签到册.单位要将执法知识考查的试卷战结果表支集归档，考查结果记进部分档案.
3、要修坐战完备企业经管管造人员教法用法处事造度.粗确企业经管管造人员的教法真量、时间战办法要收，采与自教与集结培养训练相分离的办法，要分离本量，就天与材.共时要利用状师担当企业、止业协会执法照料的便当条件，采与多种形式传播执法知识，谦足企业的执法服务需要，维护企业的合法权力.正在教习训练的前提上，构造对于企业经管管造者举止执法知识考查，共时对于企业经管管造者教习战掌握需要的执法知识、自愿遵纪称职、照章经管管造等情况举止考核.
（四）、革新普法处事考核机造，完备监督步伐.要修坐典型粗确、量化科教的评估考核机造.要包管普法处事的成功举止，那便需修坐一套科教的评估考核机造.往常的普法处事评比查看大多采与听报告、瞅资料的办法举止，不修坐
定期查看造度，不一整套事先造定的、具备指挥意思战典型效率的量化尺度，随意性较大，被考核的单位不妨“临时抱佛足”.那既不利于真正在反映普法处事情况，也不利于普法处事的典型化死少.果此，造定一套科教、量化的科教评估考核体系，将各部分各止业的普法处事工做粗确细化，既能指挥各部分启展普法处事，又能为考核提供尺度，使之逐步迈背典型化、造度化轨道.
要超过抓佳止政执法单位及其处事人员职务止为的监督.各止政执法机闭要庄重降真执法责任造、执法缺面逃究造.推动人大、政协、新闻、社会对于止政执法的监督.对于执法人员的执法范畴、执法权力、执法尺度，执法步调是可粗确举止庄重监督，定期举止执法考核查看，是并将考核截止与公务员年度考核接洽.督促执法人员搞到文化执法，无治支费、治奖款、无证执法、越权执法等局里爆收.
篇五：普法存在的问题及改进措施怎么写
普法依法治理存在的问题及改进措施依法治国、建设社会主义法治国家是一项长期的奋斗目标，是一个渐进的过程，在新时期新形势下我们要针对普法依法治理工作的现状，坚持以科学发展观为指导,以思维创新为前提，以实践创新为基点，以机制创新为保障，在把握切入点、增强针对性、立足多元化上进行探索，寻求突破，切实把普法依法治理工作抓深抓实。
一、当前普法依法治理工作中存在的一些问题及原因（一）思想认识上有偏差,工作力度不够。随着社会主义市场经济的不断发展，部分领导干部把主要精力放到了搞生产抓经济上，忽视了普法工作的潜移默化作用，认为普法工作只是形式而已，是软指标、慢工程,出力大、见效慢,而抓好生产不仅见效快，而且能出成绩、树形象；从而忽视了对各项法律法规的宣传和学习，忽视了政治文明、精神文明等方面的工作。有的单位不积极参加，甚至埋怨普法部门，严重影响了普法工作的正常开展；有的个别干部甚至认为普法只是针对群众学法，而自己不参加，依法治理就是治老百姓，害怕群众掌握的法律知识多了，反而不好管理，因此存在消极应付思想;而部分公民、企业则认为普法是政府的事，搞好搞坏与自己关系不大，学法不如学技术。（二）普法依法治理工作方法上有欠缺，效果不佳。一直以来,各级部门都把普法作为一项政治任务来对待，对普法对象的教育方式上往往以法律条文的宣讲为主.发放普法教材，灌输法律条文几乎成
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为普法教育的主要方法。在宣传教育过程中“普法”只是从上往下压的硬任务，似乎是在向普法对象“摊派”法律知识，是典型的“要我学”，没有形成双向的互动关系；“依法治理"被片面地理解为依“罚”治理，成了以法律为“罚则”治理群众.一提到法,有人就会认为是罚款、处罚，使人们望“法"生畏，谈“法”色变。
（三）考核方式上有缺陷,促进措施不多。普法依法治理工作虽然在社会治安综合治理、精神文明创建考核中占有一定比例的分值,但是分值太低，不能引起太多的重视。个别单位和领导对普法依法治理工作的重要性和紧迫性认识不到位,工作不平衡,出现“前松后紧”的现象，即：宣传发动阶段工作松，组织实施阶段工作松，总结验收阶段工作紧，在最后“冲刺”阶段突击性地应付糊弄一下,使普法依法治理工作流于形式，难以有实效.少数人认识普法只是法制部门的事，与已无关，对普法依法治理工作没有一点主动性和积极性,导致普法依法治理工作由法制部门“单打独斗”，没有形成合力，没有达到全社会齐抓共管的局面。
另外，对普法依法治理的工作面很广泛，对其考核的措施很难面面俱到，具体方式上也难以科学量化，导致普法工作缺少切实有效的促进措施，从上到下，层层讲,人人讲,就是没有一个有效的手段来促进工作的落实，激励手段不确定，制约手段很有限,导致考核工作无从抓起，考核结果也难以有效适用。目前，虽然有法律知识考试制度，但是考试对象大部分是在职机关干部和事业企业单位职工，由于其他人员比较分散,人力、物力、财力在一定时期内跟不上，普法重点对
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象之一的农民、流动人口等人员几乎没有参加过法律知识考试及其他考核。实际上只是抓住了干部职工的学法、用法和考核,农民、外来务工人员、流动人口、暂住人口等人群的学法用法则是一个空白。
因此建立一个科学的普法依法治理工作的长效机制迫在眉睫。我们要用科学的发展观和正确的政绩观来指导普法工作，改进领导方式，工作方式,考评方式，监督方式，从而促进普法依法治理工作又好又快地发展，为经济和社会发展服务。
二、科学规划，狠抓落实，建立和完善普法依法治理工作的长效机制
(一）、创新普法工作理念，使普法成为公众的内在需求,从主观上推动普法工作全面开展。
要培养法治环境,提高公民的法律意识。公民的法律意识和法治观念的培育和形成，不能脱离他们赖以生存的社会法治环境.只有形成一个全社会崇尚法治的社会环境，法治国家的目标才能实现.各级政府部门要通过宣传教育，使公民认识到法律是建设和谐社会、人民安居乐业的行为规则，是维护公民合法权益的武器,惩罚不是法律的全部。只有让公民真正认识到法律的功能和价值,法律才能让公民所接受，对法律的认知和运用才能从自发到自觉，才能使公民对法律产生尊重和敬仰，树立法律权威，从而促进全社会公民法律意识的培养和法律素质的提高.
（二）、创新普法工作手段，从根本上推进普法依法治理工作深入持久开展.
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要坚持以科学发展观为统领,树立“以人为本”的理念,建立科学有效的普法宣传教育机制。需要才是根本,普法只有成为人们的内在需要时，才能持之以恒和深化发展.普法对象众多,法律内容广泛,普法工作要承认和重视不同对象人群的个性特征，以满足人的需要为立足点，满足和服务于不同时期不同阶层的需要，一切以适于公众掌握、满足公众需求为标准。要让人们通过生产和生活实践，全面正确地理解法律.我们在工作中要贴近实际、贴近生活、贴近群众，采用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动参与，使普法教育有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不可或缺的一部分，而不再是为了普法而普法.
要加大各种新闻传媒的法制宣传教育力度。广播电视报纸网络要有法律宣传专栏，有专题节目，要有标语、宣传横幅，黑板报、宣传橱窗。各单位要在“12.4全国法制宣传日”和与本单位业务有关的节目和纪念日举行有关的法律宣传活动，加大法治舆论宣传.
（三）、创新普法工作机制，整合社会资源,保障普法工作的顺利进行
普法依法治理工作是一项需要各种机制保障才能实现的长期而艰巨的任务,新形势下，我们要积极探索,努力构建普法依法治理工作的长效机制。
一是建立和完善普法依法治理工作的领导机制.进一步落实领导责任制和责任查究制。明确普法依法治理工作领导小组和普法依法治
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理办公室的工作职责，建立普法依法治理工作领导小组例会制度，领导普法工作联系点制度，领导干部包点包部门督办普法依法治理工作。建立普法依法治理领导小组成员单位年度述职报告制度。每年,各成员单位对各自在普法依法治理工作中发挥的职能和作用进行述职，以提高各单位抓好普法工作的积极性和主动性。各单位要建立健全普法工作机构，成立普法依法治理工作领导小组，明确分管普法依法治理工作的领导，有专门的普法机构和专职工作人员。
二是建立和完善不同普法对象的学法用法制度,深入推进普法依法治理工作。
1、要建立和完善领导干部学法用法制度，进一步提高各级领导干部的法律素质和依法决策、依法行政、依法管理的水平，逐步实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变。明确领导干部学法的重点内容、方式方法,保证学法用法效果。
2、要建立和完善国家公务员学法用法制度。建立健全公务员经常性学法制度，定期组织本系统或本单位人员参加法律培训学习，保证公务员每年自学法律知识的时间和集中辅导的学时。单位在集中学习时要有培训内容记录，签到册。单位要将法律知识考试的试卷和成绩表收集归档，考试成绩记入个人档案.
3、要建立和完善企业经营管理人员学法用法工作制度。明确企业经营管理人员的学法内容、时间和方式方法，采取自学与集中教育培训相结合的方式,要结合实际，因地制宜。同时要利用律师担任企业、行业协会法律顾问的便利条件，采取多种形式宣传法律知识,满
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足企业的法律服务需求，维护企业的合法权益。在学习培训的基础上，组织对企业经营管理者进行法律知识考试，同时对企业经营管理者学习和掌握必要的法律知识、自觉遵纪守法、依法经营管理等情况进行考核。
（四）、创新普法工作考核机制，完善监督措施。要建立规范明确、量化科学的评估考核机制。要保证普法工作的顺利进行，这就需建立一套科学的评估考核体制。以往的普法工作评比检查大多采取听汇报、看材料的方式进行，没有建立定期检查制度,没有一整套事前制定的、具有指导意义和规范作用的量化标准，随意性较大,被考核的单位可以“临时抱佛脚”.这既不利于真实反映普法工作情况，也不利于普法工作的规范化发展。因此，制定一套科学、量化的科学评估考核体系,将各部门各行业的普法工作职责明确细化，既能指导各部门开展普法工作，又能为考核提供标准,使之逐步迈向规范化、制度化轨道。要突出抓好行政执法单位及其工作人员职务行为的监督。各行政执法机关要严格落实执法责任制、执法过错追究制.推动人大、政协、新闻、社会对行政执法的监督。对执法人员的执法范围、执法权限、执法标准，执法程序是否正确进行严格监督，定期进行执法考核检查,是并将考核结果与公务员年度考核挂钩。促使执法人员做到文明执法,无乱收费、乱罚款、无证执法、越权执法等现象发生。
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篇六：普法存在的问题及改进措施怎么写
创作时间：二零二一年六月三十日普法依法治理存在的问题及改进办法之南宫帮珍创作
创作时间：二零二一年六月三十日
依法治国、建设社会主义法治国家是一项长期的奋斗目标,是一个渐进的过程,在新时期新形势下我们要针对普法依法治理工作的现状,坚持以科学发展观为指导,以思维立异为前提,以实践立异为基点,以机制立异为保证,在掌控切入点、增强针对性、立足多元化上进行探索,寻求突破,切实把普法依法治理工作抓深抓实.
一、以后普法依法治理工作中存在的一些问题及原因（一）思想认识上有偏差,工作力度不够.随着社会主义市场经济的不竭发展,部份领导干部把主要精力放到了搞生产抓经济上,忽视了普法工作的潜移默化作用,认为普法工作只是形式而已,是软指标、慢工程,出力年夜、见效慢,而抓好生产不单见效快,而且能出成果、树形象；从而忽视了对各项法律法规的宣传和学习,忽视了政治文明、精神文明等方面的工作.有的单元不积极介入,甚至埋怨普法部份,严重影响了普法工作的正常开展；有的个别干部甚至认为普法只是针对群众学法,而自己不介入,依法治理就是治老苍生,害怕群众掌握的法律知识多了,反而欠好管理,因此存在消极应付思想；而部份公民、企业则认为普法是政府的事,搞好搞坏与自己关系不年夜,学法不如学技术.
创作时间：二零二一年六月三十日
创作时间：二零二一年六月三十日
（二）普法依法治理工作方法上有欠缺,效果欠安.一直以来,各级部份都把普法作为一项政治任务来看待,对普法对象的教育方式上往往以法律条文的宣讲为主.发放普法教材,灌输法律条文几乎成为普法教育的主要方法.在宣布道育过程中“普法”只是从上往下压的硬任务,似乎是在向普法对象“摊派”法律知识,是典范的“要我学”,没有形成双向的互动关系;“依法治理”被片面地舆解为依“罚”治理,成了以法律为“罚则”治理群众.一提到法,有人就会认为是罚款、惩罚,使人们望“法”生畏,谈“法”色变.
（三）考核方式上有缺陷,增进办法未几.普法依法治理工作虽然在社会治安综合治理、精神文明创立考核中占有一定比例的分值,可是分值太低,不能引起太多的重视.个别单元和领导对普法依法治理工作的重要性和紧迫性认识不到位,工作不服衡,呈现“前松后紧”的现象,即：宣传发动阶段工作松,组织实施阶段工作松,总结验收阶段工作紧,在最后“冲刺”阶段突击性地应付糊弄一下,使普法依法治理工作流于形式,难以有实效.少数人认识普法只是法制部份的事,与已无关,对普法依法治理工作没有一点主动性和积极性,招致普法依法治理工作由法制部份“单打独斗”,没有形成合力,没有到达全社会齐抓共管的局面.
另外,对普法依法治理的工作面很广泛,对其考核的办法很难面面俱到,具体方式上也难以科学量化,招致普法工作缺少切实有效的增进办法,从上到下,层层讲,人人讲,就是没有一个有效的手段来增进工作的落实,激励手段不确定,制约手段很有限,招致考核工作无从抓
创作时间：二零二一年六月三十日
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起,考核结果也难以有效适用.目前,虽然有法律知识考试制度,可是考试对象年夜部份是在职机关干部和事业企业单元职工,由于其他人员比力分散,人力、物力、财力在一按时期内跟不上,普法重点对象之一的农民、流动听口等人员几乎没有介入过法律知识考试及其他考核.实际上只是抓住了干部职工的学法、用法和考核,农民、外来务工人员、流动听口、暂住人口等人群的学法用法则是一个空白.
因此建立一个科学的普法依法治理工作的长效机制迫在眉睫.我们要用科学的发展观和正确的政绩观来指导普法工作,改进领导方式,工作方式,考评方式,监督方式,从而增进普法依法治理工作又好又快地发展,为经济和社会发展服务.
二、科学规划,狠抓落实,建立和完善普法依法治理工作的长效机制
（一）、立异普法工作理念,使普法成为公众的内在需求,从主观上推动普法工作全面开展.
要培养法治环境,提高公民的法律意识.公民的法律意识和法治观念的培育和形成,不能脱离他们赖以生存的社会法治环境.只有形成一个全社会崇尚法治的社会环境,法治国家的目标才华实现.各级政府部份要通过宣布道育,使公民认识到法律是建设和谐社会、人民安身立命的行为规则,是维护公民合法权益的武器,处分不是法律的全部.只有让公民真正认识到法律的功能和价值,法律才华让公民所接受,对法律的认知和运用才华从自发到自觉,才华使公民对法律发生尊重和
创作时间：二零二一年六月三十日
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敬仰,树立法律权威,从而增进全社会公民法律意识的培养和法律素质的提高.
（二）、立异普法工作手段,从根本上推进普法依法治理工作深入耐久开展.
要坚持以科学发展观为统领,树立“以人为本”的理念,建立科学有效的普法宣布道育机制.需要才是根本,普法只有成为人们的内在需要时,才华锲而不舍和深化发展.普法对象众多,法律内容广泛,普法工作要供认和重视分歧对象人群的个性特征,以满足人的需要为立足点,满足和服务于分歧时期分歧阶层的需要,一切以适于公众掌握、满足公众需求为标准.要让人们通过生产和生活实践,全面正确地舆解法律.我们在工作中要贴近实际、贴近生活、贴近群众,采纳丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式,培养公众对法律的兴趣,对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望,从而赢得广年夜民众的主动介入,使普法教育有机地融入公众的物质生活和精神生活中,成为社会生活不成或缺的一部份,而不再是为了普法而普法.
要加年夜各种新闻传媒的法制宣布道育力度.广播电视报纸网络要有法律宣传专栏,有专题节目,要有口号、宣传横幅,黑板报、宣传橱窗.各单元要在“”和与本单元业务有关的节目和纪念日举行有关的法律宣传活动,加年夜法治舆论宣传.
（三）、立异普法工作机制,整合社会资源,保证普法工作的顺利进行
创作时间：二零二一年六月三十日
创作时间：二零二一年六月三十日
普法依法治理工作是一项需要各种机制保证才华实现的长期而艰巨的任务,新形势下,我们要积极探索,努力构建普法依法治理工作的长效机制.
一是建立和完善普法依法治理工作的领导机制.进一步落实领导责任制和责任核办制.明确普法依法治理工作领导小组和普法依法治理办公室的工作职责,建立普法依法治理工作领导小组例会制度,领导普法工作联系点制度,领导干部包点包部份督办普法依法治理工作.建立普法依法治理领导小组成员单元年度述职陈说制度.每年,各成员单元对各自在普法依法治理工作中发挥的职能和作用进行述职,以提高各单元抓好普法工作的积极性和主动性.各单元要建立健全普法工作机构,成立普法依法治理工作领导小组,明确分管普法依法治理工作的领导,有专门的普法机构和专职工作人员.
二是建立和完善分歧普法对象的学法用法制度,深入推进普法依法治理工作.
1、要建立和完善领导干部学法用法制度,进一步提高各级领导干部的法律素质和依法决策、依法行政、依法管理的水平,逐步实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变.明确领导干部学法的重点内容、方式方法,保证学法用法效果.
2、要建立和完善国家公务员学法用法制度.建立健全公务员经常性学法制度,按期组织本系统或本单元人员介入法律培训学习,保证公务员每年自学法律知识的时间和集中辅导的学时.单元在集中学习时
创作时间：二零二一年六月三十日
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要有培训内容记录,签到册.单元要将法律知识考试的试卷和成果表收集归档,考试成果记入个人档案.
3、要建立和完善企业经营管理人员学法用法工作制度.明确企业经营管理人员的学法内容、时间和方式方法,采用自学与集中教育培训相结合的方式,要结合实际,因地制宜.同时要利用律师担负企业、行业协会法律顾问的便利条件,采用多种形式宣传法律知识,满足企业的法律服务需求,维护企业的合法权益.在学习培训的基础上,组织对企业经营管理者进行法律知识考试,同时对企业经营管理者学习和掌握需要的法律知识、自觉遵纪守法、依法经营管理等情况进行考核.
（四）、立异普法工作考核机制,完善监督办法.要建立规范明确、量化科学的评估考核机制.要保证普法工作的顺利进行,这就需建立一套科学的评估考核体制.以往的普法工作评比检查年夜多采用听汇报、看资料的方式进行,没有建立按期检查制度,没有一整套事前制定的、具有指导意义和规范作用的量化标准,随意性较年夜,被考核的单元可以“临时抱佛脚”.这既晦气于真实反映普法工作情况,也晦气于普法工作的规范化发展.因此,制定一套科学、量化的科学评估考核体系,将各部份各行业的普法工作职责明确细化,既能指导各部份开展普法工作,又能为考核提供标准,使之逐步迈向规范化、制度化轨道.要突出抓好行政执法单元及其工作人员职务行为的监督.各行政执法机关要严格落实执法责任制、执法过错追究制.推动听年夜、政协、新闻、社会对行政执法的监督.对执法人员的执法范围、执法权限、执
创作时间：二零二一年六月三十日
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法标准,执法法式是否正确进行严格监督,按期进行执法考核检查,是并将考核结果与公务员年度考核挂钩.促使执法人员做到文明执法,无乱收费、乱罚款、无证执法、越权执法等现象发生.
创作时间：二零二一年六月三十日
创作时间：二零二一年六月三十日
篇七：普法存在的问题及改进措施怎么写
普法依法治理存在的问题及改进措施之袁州冬雪创作依法治国、建设社会主义法治国家是一项长期的奋斗方针，是一个渐进的过程，在新时期新形势下我们要针对普法依法治理工作的现状，坚持以迷信发展观为指导，以思维创新为前提，以实践创新为基点，以机制创新为包管，在掌控切入点、增强针对性、安身多元化上停止探索，寻求突破，切实把普法依法治理工作抓深抓实.
一、当前普法依法治理工作中存在的一些问题及原因（一）思想认识上有偏差，工作力度不敷.随着社会主义市场经济的不竭发展，部分带领干部把主要精力放到了搞生产抓经济上，忽视了普法工作的潜移默化作用，认为普法工作只是形式而已，是软指标、慢工程，出力大、见效慢，而抓好生产不但见效快，而且能出成绩、树形象；从而忽视了对各项法律法规的宣传和学习，忽视了政治文明、精力文明等方面的工作.有的单位不积极参与，甚至抱怨普法部分，严重影响了普法工作的正常展开；有的个别干部甚至认为普法只是针对群众学法，而自己不参与，依法治理就是治老苍生，害怕群众掌握的法律知识多了，反而欠好管理，因此存在消极应付思想；而部分公平易近、企业则认为普法是政府的事，搞好搞坏与自己关系不大，学法不如学技术.
（二）普法依法治理工作方法上有欠缺,效果欠安.一直以来，各级部分都把普法作为一项政治任务来对待，对普法对象的教导方式上往往以法律条文的宣讲为主.发放普法教材，灌输法律条文几乎成为普法教导的主要方法.在宣传教导过程中“普法”只是从上往下压的硬任务,似乎是在向普法对象“摊派”法律知识，是典型的“要我学”，没有形成双向的互动关系;“依法治理”被片面地懂得为依“罚”治理，成了以法律为“罚则”治理群众.一提到法，有人就会认为是罚款、处罚，使人们望“法”生畏，谈“法”色变.
（三）查核方式上有缺陷,促进措施未几.普法依法治理工作虽然在社会治安综合治理、精力文明创建查核中占有一定比例的分值，但是分值太低，不克不及引起太多的重视.个别单位和带领对普法依法治理工作的重要性和紧急性认识不到位，工作不服衡，出现“前松后紧”的现象，即：宣传发动阶段工作松，组织实施阶段工作松，总结验收阶段工作紧，在最后“冲刺”阶段突击性地应付糊弄一下，使普法依法治理工作流于形式，难以有实效.少数人认识普法只是法制部分的事，与已无关，对普法依法治理工作没有一点主动性和积极性,导致普法依法治理工作由法制部分“单打独斗”,没有形成合力，没有达到全社会齐抓共管的场合排场.
别的,对普法依法治理的工作面很广泛，对其查核的措施很难八面玲珑，详细方式上也难以迷信量化，导致普法工作缺少
切实有效的促进措施，从上到下，层层讲，人人讲，就是没有一个有效的手段来促进工作的落实，激励手段不确定，制约手段很有限，导致查核工作无从抓起，查核成果也难以有效适用.今朝，虽然有法律知识测验制度，但是测验对象大部分是在职机关干部和事业企业单位职工，由于其他人员比较分散，人力、物力、财力在一定时期内跟不上，普法重点对象之一的农平易近、活动人口等人员几乎没有参与过法律知识测验及其他查核.实际上只是抓住了干部职工的学法、用法和查核，农平易近、外来务工人员、活动人口、暂住人口等人群的学法用法则是一个空缺.
因此建立一个迷信的普法依法治理工作的长效机制迫在眉睫.我们要用迷信的发展观和正确的政绩观来指导普法工作，改进带领方式，工作方式，考评方式，监督方式，从而促进普法依法治理工作又好又快地发展，为经济和社会发展服务.
二、迷信规划，狠抓落实，建立和完善普法依法治理工作的长效机制
（一）、创新普法工作理念，使普法成为公众的内涵需求，从主观上推动普法工作全面展开.
要培养法治环境，提高公平易近的法律意识.公平易近的法律意识和法治观念的培育和形成，不克不及脱离他们赖以生存的社会法治环境.只有形成一个全社会崇尚法治的社会环境，法治国家的方针才干实现.各级政府部分要通过宣传教导，使公平
易近认识到法律是建设和谐社会、人平易近安居乐业的行为规则，是维护公平易近合法权益的武器，惩罚不是法律的全部.只有让公平易近真正认识到法律的功能和价值，法律才干让公平易近所承受，对法律的认知和运用才干从自发到自觉，才干使公平易近对法律发生尊重和敬佩，树立法律权威，从而促进全社会公平易近法律意识的培养和法律素质的提高.
（二）、创新普法工作手段，从根本上推进普法依法治理工作深入持久展开.
要坚持以迷信发展观为统领，树立“以人为本”的理念，建立迷信有效的普法宣传教导机制.需要才是根本，普法只有成为人们的内涵需要时，才干持之以恒和深化发展.普法对象众多，法律内容广泛，普法工作要承认和重视分歧对象人群的个性特征，以知足人的需要为安身点，知足和服务于分歧时期分歧阶级的需要，一切以适于公众掌握、知足公众需求为尺度.要让人们通过生产和生活实践，全面正确地懂得法律.我们在工作中要贴近实际、贴近生活、贴近群众，采取丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大平易近众的主动参与，使普法教导有机地融入公众的物质生活和精力生活中，成为社会生活不成或缺的一部分，而不再是为了普法而普法.
要加大各种新闻传媒的法制宣传教导力度.广播电视报纸网络要有法律宣传专栏，有专题节目，要有标语、宣传横幅，黑板报、宣传橱窗.各单位要在“”和与本单位业务有关的节目和纪念日进行有关的法律宣传活动，加大法治舆论宣传.
（三）、创新普法工作机制，整合社会资源，包管普法工作的顺利停止
普法依法治理工作是一项需要各种机制包管才干实现的长期而艰巨的任务，新形势下，我们要积极探索，尽力构建普法依法治理工作的长效机制.
一是建立和完善普法依法治理工作的带领机制.进一步落实带领责任制和责任核办制.明白普法依法治理工作带领小组和普法依法治理办公室的工作职责,建立普法依法治理工作带领小组例会制度，带领普法工作接洽点制度，带领干部包点包部分督办普法依法治理工作.建立普法依法治理带领小组成员单位年度述职陈述制度.每一年，各成员单位对各自在普法依法治理工作中发挥的职能和作用停止述职，以提高各单位抓好普法工作的积极性和主动性.各单位要建立健全普法工作机构，成立普法依法治理工作带领小组，明白分管普法依法治理工作的带领，有专门的普法机构和专职工作人员.
二是建立和完善分歧普法对象的学法用法制度,深入推进普法依法治理工作.
1、要建立和完善带领干部学法用法制度，进一步提高各级带领干部的法律素质和依法决议计划、依法行政、依法管理的水平，逐步实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变.明白带领干部学法的重点内容、方式方法，包管学法用法效果.
2、要建立和完善国家公务员学法用法制度.建立健全公务员常常性学法制度，定期组织本系统或本单位人员参与法律培训学习，包管公务员每一年自学法律知识的时间和集中辅导的学时.单位在集中学习时要有培训内容记录，签到册.单位要将法律知识测验的试卷和成绩表收集归档，测验成绩记入个人档案.
3、要建立和完善企业运营管理人员学法用法工作制度.明白企业运营管理人员的学法内容、时间和方式方法，采纳自学与集中教导培训相连系的方式，要连系实际，因地制宜.同时要操纵律师担任企业、行业协会法律顾问的便当条件，采纳多种形式宣传法律知识，知足企业的法律服务需求，维护企业的合法权益.在学习培训的基础上，组织对企业运营管理者停止法律知识测验，同时对企业运营管理者学习和掌握需要的法律知识、自觉遵纪守法、依法运营管理等情况停止查核.
（四）、创新普法工作查核机制，完善监督措施.要建立规范明白、量化迷信的评估查核机制.要包管普法工作的顺利停止，这就需建立一套迷信的评估查核体制.以往的普
法工作评比检查大多采纳听汇报、看资料的方式停止，没有建立定期检查制度，没有一整套事前制定的、具有指导意义和规范作用的量化尺度，随意性较大，被查核的单位可以“姑且抱佛脚”.这既晦气于真实反映普法工作情况，也晦气于普法工作的规范化发展.因此，制定一套迷信、量化的迷信评估查核体系，将各部分各行业的普法工作职责明白细化，既能指导各部分展开普法工作，又能为查核提供尺度，使之逐步迈向规范化、制度化轨道.
要突出抓好行政执法单位及其工作人员职务行为的监督.各行政执法机关要严格落实执法责任制、执法过错追究制.推动人大、政协、新闻、社会对行政执法的监督.对执法人员的执法范围、执法权限、执法尺度，执法程序是否正确停止严格监督，定期停止执法查核检查，是并将查核成果与公务员年度查核挂钩.促使执法人员做到文明执法，无乱收费、乱罚款、无证执法、越权执法等现象发生.
篇八：普法存在的问题及改进措施怎么写
普法依法治理存在的问题及改进措施依法治国、建设社会主义法治国家是一项长期的奋斗目标,是一个渐进的过程，在新时期新形势下我们要针对普法依法治理工作的现状,坚持以科学发展观为指导，以思维创新为前提,以实践创新为基点，以机制创新为保障，在把握切入点、增强针对性、立足多元化上进行探索,寻求突破,切实把普法依法治理工作抓深抓实。
一、当前普法依法治理工作中存在的一些问题及原因（一)思想认识上有偏差，工作力度不够.随着社会主义市场经济的不断发展，部分领导干部把主要精力放到了搞生产抓经济上，忽视了普法工作的潜移默化作用，认为普法工作只是形式而已，是软指标、慢工程,出力大、见效慢,而抓好生产不仅见效快,而且能出成绩、树形象；从而忽视了对各项法律法规的宣传和学习,忽视了政治文明、精神文明等方面的工作.有的单位不积极参加，甚至埋怨普法部门，严重影响了普法工作的正常开展；有的个别干部甚至认为普法只是针对群众学法，而自己不参加，依法治理就是治老百姓,害怕群众掌握的法律知识多了，反而不好管理,因此存在消极应付思想；而部分公民、企业则认为普法是政府的事，搞好搞坏与自己关系不大，学法不如学技术。（二)普法依法治理工作方法上有欠缺,效果不佳。一直以来，各级部门都把普法作为一项政治任务来对待，对普法对象的教育方式上往往以法律条文的宣讲为主。发放普法教材,灌输法律条文几乎成为
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普法教育的主要方法。在宣传教育过程中“普法”只是从上往下压的硬任务,似乎是在向普法对象“摊派”法律知识,是典型的“要我学”,没有形成双向的互动关系;“依法治理”被片面地理解为依“罚"治理，成了以法律为“罚则”治理群众。一提到法，有人就会认为是罚款、处罚，使人们望“法”生畏,谈“法”色变.
（三）考核方式上有缺陷，促进措施不多。普法依法治理工作虽然在社会治安综合治理、精神文明创建考核中占有一定比例的分值，但是分值太低,不能引起太多的重视.个别单位和领导对普法依法治理工作的重要性和紧迫性认识不到位,工作不平衡,出现“前松后紧"的现象,即：宣传发动阶段工作松，组织实施阶段工作松，总结验收阶段工作紧,在最后“冲刺”阶段突击性地应付糊弄一下,使普法依法治理工作流于形式，难以有实效。少数人认识普法只是法制部门的事，与已无关,对普法依法治理工作没有一点主动性和积极性，导致普法依法治理工作由法制部门“单打独斗”，没有形成合力，没有达到全社会齐抓共管的局面。
另外，对普法依法治理的工作面很广泛，对其考核的措施很难面面俱到,具体方式上也难以科学量化，导致普法工作缺少切实有效的促进措施，从上到下,层层讲，人人讲，就是没有一个有效的手段来促进工作的落实，激励手段不确定，制约手段很有限，导致考核工作无从抓起，考核结果也难以有效适用。目前，虽然有法律知识考试制度，但是考试对象大部分是在职机关干部和事业企业单位职工,由于其他人员比较分散，人力、物力、财力在一定时期内跟不上，普法重
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点对象之一的农民、流动人口等人员几乎没有参加过法律知识考试及其他考核。实际上只是抓住了干部职工的学法、用法和考核，农民、外来务工人员、流动人口、暂住人口等人群的学法用法则是一个空白。
因此建立一个科学的普法依法治理工作的长效机制迫在眉睫。我们要用科学的发展观和正确的政绩观来指导普法工作，改进领导方式，工作方式，考评方式，监督方式，从而促进普法依法治理工作又好又快地发展，为经济和社会发展服务。
二、科学规划，狠抓落实，建立和完善普法依法治理工作的长效机制
（一）、创新普法工作理念，使普法成为公众的内在需求，从主观上推动普法工作全面开展.
要培养法治环境，提高公民的法律意识。公民的法律意识和法治观念的培育和形成，不能脱离他们赖以生存的社会法治环境.只有形成一个全社会崇尚法治的社会环境，法治国家的目标才能实现。各级政府部门要通过宣传教育，使公民认识到法律是建设和谐社会、人民安居乐业的行为规则，是维护公民合法权益的武器，惩罚不是法律的全部.只有让公民真正认识到法律的功能和价值，法律才能让公民所接受,对法律的认知和运用才能从自发到自觉，才能使公民对法律产生尊重和敬仰，树立法律权威，从而促进全社会公民法律意识的培养和法律素质的提高。
（二)、创新普法工作手段，从根本上推进普法依法治理工作深入持久开展.
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要坚持以科学发展观为统领，树立“以人为本”的理念,建立科学有效的普法宣传教育机制.需要才是根本，普法只有成为人们的内在需要时，才能持之以恒和深化发展。普法对象众多,法律内容广泛，普法工作要承认和重视不同对象人群的个性特征，以满足人的需要为立足点，满足和服务于不同时期不同阶层的需要，一切以适于公众掌握、满足公众需求为标准。要让人们通过生产和生活实践，全面正确地理解法律.我们在工作中要贴近实际、贴近生活、贴近群众，采用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动参与，使普法教育有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不可或缺的一部分，而不再是为了普法而普法。
要加大各种新闻传媒的法制宣传教育力度.广播电视报纸网络要有法律宣传专栏，有专题节目，要有标语、宣传横幅，黑板报、宣传橱窗.各单位要在“12。4全国法制宣传日"和与本单位业务有关的节目和纪念日举行有关的法律宣传活动，加大法治舆论宣传。
(三)、创新普法工作机制，整合社会资源,保障普法工作的顺利进行
普法依法治理工作是一项需要各种机制保障才能实现的长期而艰巨的任务，新形势下，我们要积极探索，努力构建普法依法治理工作的长效机制。
一是建立和完善普法依法治理工作的领导机制。进一步落实领导责任制和责任查究制。明确普法依法治理工作领导小组和普法依法治
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理办公室的工作职责,建立普法依法治理工作领导小组例会制度，领导普法工作联系点制度，领导干部包点包部门督办普法依法治理工作。建立普法依法治理领导小组成员单位年度述职报告制度。每年，各成员单位对各自在普法依法治理工作中发挥的职能和作用进行述职，以提高各单位抓好普法工作的积极性和主动性。各单位要建立健全普法工作机构，成立普法依法治理工作领导小组，明确分管普法依法治理工作的领导，有专门的普法机构和专职工作人员。
二是建立和完善不同普法对象的学法用法制度,深入推进普法依法治理工作。
1、要建立和完善领导干部学法用法制度,进一步提高各级领导干部的法律素质和依法决策、依法行政、依法管理的水平，逐步实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变。明确领导干部学法的重点内容、方式方法，保证学法用法效果。
2、要建立和完善国家公务员学法用法制度。建立健全公务员经常性学法制度，定期组织本系统或本单位人员参加法律培训学习，保证公务员每年自学法律知识的时间和集中辅导的学时.单位在集中学习时要有培训内容记录，签到册。单位要将法律知识考试的试卷和成绩表收集归档,考试成绩记入个人档案。
3、要建立和完善企业经营管理人员学法用法工作制度.明确企业经营管理人员的学法内容、时间和方式方法，采取自学与集中教育培训相结合的方式，要结合实际，因地制宜.同时要利用律师担任企业、行业协会法律顾问的便利条件，采取多种形式宣传法律知识，满足企
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业的法律服务需求，维护企业的合法权益。在学习培训的基础上，组织对企业经营管理者进行法律知识考试,同时对企业经营管理者学习和掌握必要的法律知识、自觉遵纪守法、依法经营管理等情况进行考核。
（四）、创新普法工作考核机制，完善监督措施。要建立规范明确、量化科学的评估考核机制。要保证普法工作的顺利进行,这就需建立一套科学的评估考核体制。以往的普法工作评比检查大多采取听汇报、看材料的方式进行，没有建立定期检查制度，没有一整套事前制定的、具有指导意义和规范作用的量化标准，随意性较大，被考核的单位可以“临时抱佛脚”。这既不利于真实反映普法工作情况，也不利于普法工作的规范化发展。因此，制定一套科学、量化的科学评估考核体系,将各部门各行业的普法工作职责明确细化，既能指导各部门开展普法工作，又能为考核提供标准，使之逐步迈向规范化、制度化轨道.要突出抓好行政执法单位及其工作人员职务行为的监督。各行政执法机关要严格落实执法责任制、执法过错追究制。推动人大、政协、新闻、社会对行政执法的监督。对执法人员的执法范围、执法权限、执法标准,执法程序是否正确进行严格监督，定期进行执法考核检查，是并将考核结果与公务员年度考核挂钩。促使执法人员做到文明执法，无乱收费、乱罚款、无证执法、越权执法等现象发生。
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篇九：普法存在的问题及改进措施怎么写
浅谈老年人普法工作的问题与改进摘要：近年来，随着经济社会的不断发展，我国已经进入了老龄化时代。如何向老年群体普及相关法律知识，增强老年人的法律意识，以便更好地维护其合法权益，就成了建设中国特色社会主义法制国家的重要课题。老年人群体的特殊性决定了向其普法的工作的困难性。本文将从分析老年人普法工作的问题出发，进而提出相应改进措施，以求能够引起全社会对于老年人普法工作的重视。
关键词：老年人普法工作问题解决措施
根据2022年1月国家统计局发布的数据，2021年我国60岁及以上人口为26736万人，占全国人口的18.9%，其中65岁及以上人口20056万人，占全国人口的14.2%。这意味着，我国的老龄化程度正在不断加深。这样的发展趋势，不仅给社会养老体制改革带来了考验，更为老年人合法权益的保障提出了新的挑战。由于老年人行动能力、理解能力有限，许多老年人并不知道自己享有何种法律权利、如何才能保障自己的合法权益，这在客观上助长了侵害老年人合法权益的案件的发生。因此，如何向老年人普及相关的法律知识，就成了维护老年人合法权益的关键一步。
1.现阶段老年人普法工作存在的困难和不足
1.1缺乏具体的法律法规支持
目前，在中国特色社会主义法制体系中，专门调整老年人法律关系的只有《中华人民共和国老年人权益保障法》一部法律。其他法律，例如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》等，仅有某一特定部分涉及老年人，不具有专门性。并且，我们不仅没有一部专门规定老年人普法宣传工作的法律，甚至没有一部专门规定普法宣传工作的法律。这与老年人迫切需要普法宣传工作的需求严重不符，有关法律法规亟待出台。首先，现行法律法规中并没有对普法宣传工作作出原则性规定，更没有与老年人普法宣传工作有关的规定。现行法律法规中亟待加入一些纲领性、倡导性条文，体现出国家对普法宣传工作的鼓励。此
外，也应兼顾政策法规的具体性，加入适当具体规定，避免出现法律责任不明的问题。例如：老年人普法工作的范围、主体、形式、普法宣传工作如何与法律援助工作相衔接等内容，都需要法律作出具体的规定。
1.2普法宣传工作发展不平衡
目前我国并没有专职的法律宣传机构，法律宣传普及工作的职能大多由相关政府职能部门兼任。然而我国目前的普法宣传工作发展并不均衡。在大中城市、经济发达地区，政府部门往往能够调动更多的资源，开展更多的普法宣传工作。但在急需普法宣传工作的“老少边穷”地区，由于政府的社会治理体系和能力较为薄弱，通常不能派出足够多的人员、开展足够多的活动进行普法宣传工作。同时这些地方往往也缺少相关的高等教育机构，不利于大学师生志愿者会同政府部门为老年人开展相关的宣传工作。这间接地导致了这些地方的老年人容易成为不法侵害的对象，或者容易采取不恰当的方式维护自身的权益，这将为地方的社会和谐稳定埋下隐患，甚至对他人的合法权益造成威胁。
1.3普法宣传方式有待改进
随着中国特色社会主义法制体系的不断健全，我国的普法宣传工作有了较大的进步，多种形式的普法宣传工作的普遍开展，为我国公民法制意识的提高作出了一定的贡献。然而，目前我国的普法宣传工作主要是以传统的宣传方式为主，作为宣传主体的国家主动向包括老年人在内的普法对象输送法律意识，将国家主旋律强行灌输给普法对象，使他们只能被动接受。然而，这却忽视了普法对象所具有的主观能动性，最终的结果只能是让公民对“法律”这一概念愈加疏远，无法从内心深处形成法律意识。而老年人作为社会的特殊群体，由于其生理、心理等方面的退化，对宣传工作的接受能力有限，这一问题在他们身上体现得尤为突出。这样很容易使老年人产生“法律与我无关”的思想。而当其面临人身、财产、婚姻、家庭等方面的切身利益问题，需要法律帮助时，往往又想不到通过法律手段解决，这就为针对老年人的不法侵害行为提供了可乘之机。
我们应当意识到，向公民，尤其是老年人普及法律知识，依然是一项艰巨的任务。虽然我们已经经过了三十多年的大规模普法运动，但如果我们仍然一味地
进行僵化的普法宣传工作，结果必定会适得其反。如何向公民，尤其是老年人更好地普及法律知识，依然是我们建立中国特色社会主义法治国家的重要课题。
2.解决老年人普法工作困境的有效措施
2.1鼓励多种主体参与老年人普法宣传工作
参与老年人普法工作的主体应该更加多元化、专业化。应当由政府部门牵头，鼓励更多的律师协会、高等院校法律系师生、普法志愿者和民间组织参与到老年人普法工作中来。发挥各个主体的专长，针对不同领域的法律问题，照顾不同老年人的普法需求，充分考虑老年人的生理、心理特点，制定最佳的普法宣传方案。同时，要引进更多专业人才到老年人普法宣传工作中来，要更好发挥高校师生、司法部门的作用，加强与村民委员会、居民委员会的合作，使专业的法律人才能够来到老年人身边，使老年人得到更加专业的法律宣传教育。另外，也应着力解决法律宣传工作开展不平衡问题。相关职能部门应该出台更多的政策和配套措施，鼓励法律宣传工作向经济不发达的“老少边穷”地区倾斜，努力弥补地区差异，使普法宣传工作能够更好地开展。
2.2应针对特定的老年人群体开展有针对性的普法宣传工作
许多老年人可能拥有多重身份，例如妇女、农民、残疾人等。而这些老年人又在生活中面临不同的法律问题。在法律宣传工作中，如果采用统一的工作方式，很难为老年人有针对性地解决身边的实际问题。在实际工作中，政府部门应该鼓励、支持、引导一批擅长处理老年人法律问题、具有处理老年人法律问题经验的主体参与到普法宣传工作中来，应与相关司法部门展开合作，鼓励、支持有办理老年人相关案件经验的司法人员参与到老年人普法工作中来；应与相关律师协会、民间组织展开合作，引导一批善于和老年人交流、在老年人法律事务方面有专长、责任心强的律师、志愿者来到老年人身边，针对老年人的身心特点，开展专业的法律宣传工作。同时，应采取恰当的方式，了解老年人的心理特点，理解老年人的法律需求，消除老年人对法律的误解。要通过真诚和善良让老年人感受到法律的“温度”，让法律更好地为老年人安详的晚年生活保驾护航。
在可预见的未来，老年人获得法律知识的门槛将大大降低，知法、守法、用法的老年人群体将不断扩大，老年人法律宣传工作将朝着体系化、系统化方向发展，各类法律宣传工作将更好地渗透到基层、渗透到老年人身边，老年人的合法权益将得到更加充分的保障。
参考文献
[1]严炯.浅谈老年人群法律援助的改进措施[J].活力,2017(6):7-8.
[2]蔡华玲，吕明.论我国当下普法的路径——基于受众细分理论[J].合肥师范学院学报，2015(2)：72-76.
[3]曲玉萍,赵小芹.我国老年人法律援助的现状及对策分析[J].中国老年学杂志,2004,24(5):F004.
本论文系2021年度沈阳大学校级创新项目“爱在夕阳法律援助公益机构”的阶段性研究成果。
篇十：普法存在的问题及改进措施怎么写
普法依法治理存在的问题及改进措施依法治国、建设社会主义法治国家是一项长期的奋斗目标，是一个渐进的过程，在新时期新形势下我们要针对普法依法治理工作的现状，坚持以科学发展观为指导，以思维创新为前提，以实践创新为基点，以机制创新为保障，在把握切入点、增强针对性、立足多元化上进行探索，寻求突破，切实把普法依法治理工作抓深抓实。
一、当前普法依法治理工作中存在的一些问题及原因（一）思想认识上有偏差，工作力度不够。随着社会主义市场经济的不断发展，部分领导干部把主要精力放到了搞生产抓经济上，忽视了普法工作的潜移默化作用，认为普法工作只是形式而已，是软指标、慢工程，出力大、见效慢，而抓好生产不仅见效快，而且能出成绩、树形象；从而忽视了对各项法律法规的宣传和学习，忽视了政治文明、精神文明等方面的工作。有的单位不积极参加，甚至埋怨普法部门，严重影响了普法工作的正常开展；有的个别干部甚至认为普法只是针对群众学法，而自己不参加，依法治理就是治老百姓，害怕群众掌握的法律知识多了，反而不好管理，因此存在消极应付思想；而部分公民、企业则认为普法是政府的事，搞好搞坏与自己关系不大，学法不如学技术。
（二）普法依法治理工作方法上有欠缺,效果不佳。一直以
来，各级部门都把普法作为一项政治任务来对待，对普法对象的教育方式上往往以法律条文的宣讲为主。发放普法教材，灌输法律条文几乎成为普法教育的主要方法。在宣传教育过程中
“普法”只是从上往下压的硬任务,似乎是在向普法对象“摊
派”法律知识，是典型的“要我学”，没有形成双向的互动关
系;“依法治理”被片面地理解为依“罚”治理，成了以法律
为“罚则”治理群众。一提到法，有人就会认为是罚款、处罚，使人们望“法”生畏，谈“法”色变。
（三）考核方式上有缺陷,促进措施不多。普法依法治理工
作虽然在社会治安综合治理、精神文明创建考核中占有一定比例的分值，但是分值太低，不能引起太多的重视。个别单位和领导对普法依法治理工作的重要性和紧迫性认识不到位，工作不平衡，出现“前松后紧”的现象，即：宣传发动阶段工作松，组织实施阶段工作松，总结验收阶段工作紧，在最后“冲刺”阶段突击性地应付糊弄一下，使普法依法治理工作流于形式，难以有实效。少数人认识普法只是法制部门的事，与已无
关，对普法依法治理工作没有一点主动性和积极性,导致普法依法治理工作由法制部门“单打独斗”,没有形成合力，没有
达到全社会齐抓共管的局面。
另外,对普法依法治理的工作面很广泛，对其考核的措施很
难面面俱到，具体方式上也难以科学量化，导致普法工作缺少切实有效的促进措施，从上到下，层层讲，人人讲，就是没有
一个有效的手段来促进工作的落实，激励手段不确定，制约手段很有限，导致考核工作无从抓起，考核结果也难以有效适用。目前，虽然有法律知识考试制度，但是考试对象大部分是在职机关干部和事业企业单位职工，由于其他人员比较分散，人力、物力、财力在一定时期内跟不上，普法重点对象之一的农民、流动人口等人员几乎没有参加过法律知识考试及其他考核。实际上只是抓住了干部职工的学法、用法和考核，农民、外来务工人员、流动人口、暂住人口等人群的学法用法则是一个空白。
因此建立一个科学的普法依法治理工作的长效机制迫在眉睫。我们要用科学的发展观和正确的政绩观来指导普法工作，改进领导方式，工作方式，考评方式，监督方式，从而促进普法依法治理工作又好又快地发展，为经济和社会发展服务。
二、科学规划，狠抓落实，建立和完善普法依法治理工作的长效机制
（一）、创新普法工作理念，使普法成为公众的内在需求，从主观上推动普法工作全面开展。
要培养法治环境，提高公民的法律意识。公民的法律意识和法治观念的培育和形成，不能脱离他们赖以生存的社会法治环境。只有形成一个全社会崇尚法治的社会环境，法治国家的目标才能实现。各级政府部门要通过宣传教育，使公民认识到法律是建设和谐社会、人民安居乐业的行为规则，是维护公民
合法权益的武器，惩罚不是法律的全部。只有让公民真正认识到法律的功能和价值，法律才能让公民所接受，对法律的认知和运用才能从自发到自觉，才能使公民对法律产生尊重和敬仰，树立法律权威，从而促进全社会公民法律意识的培养和法律素质的提高。
（二）、创新普法工作手段，从根本上推进普法依法治理工作深入持久开展。
要坚持以科学发展观为统领，树立“以人为本”的理念，建立科学有效的普法宣传教育机制。需要才是根本，普法只有成为人们的内在需要时，才能持之以恒和深化发展。普法对象众多，法律内容广泛，普法工作要承认和重视不同对象人群的个性特征，以满足人的需要为立足点，满足和服务于不同时期不同阶层的需要，一切以适于公众掌握、满足公众需求为标准。要让人们通过生产和生活实践，全面正确地理解法律。我们在工作中要贴近实际、贴近生活、贴近群众，采用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动参与，使普法教育有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不可或缺的一部分，而不再是为了普法而普法。
要加大各种新闻传媒的法制宣传教育力度。广播电视报纸网络要有法律宣传专栏，有专题节目，要有标语、宣传横幅，
黑板报、宣传橱窗。各单位要在“12.4全国法制宣传日”和
与本单位业务有关的节目和纪念日举行有关的法律宣传活动，加大法治舆论宣传。
（三）、创新普法工作机制，整合社会资源，保障普法工作的顺利进行
普法依法治理工作是一项需要各种机制保障才能实现的长期而艰巨的任务，新形势下，我们要积极探索，努力构建普法依法治理工作的长效机制。
一是建立和完善普法依法治理工作的领导机制。进一步落实领导责任制和责任查究制。明确普法依法治理工作领导小组
和普法依法治理办公室的工作职责,建立普法依法治理工作领
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