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以契约精神引领高校职业观教育 【摘 要】：
近年来， 我国高校毕业生就业形势日益严峻， 这与高校职业观教育的缺失有重要关系。
作为承载着培养人才重任的高校， 在毕业生就业方面承担着不可推卸的责任。
本文提出以契约精神引领高校职业观教育， 从加强就业指导工作、 强化职业价值观教育、 注重学生诚信与职业道德的培养和增强学生的法律意识四个方面着手， 弥补高校在职业观教育问题上的缺失。
【关键词】
契约精神 高校 职业 就业
契约精神是西方文明社会的主流精神， “契约” 词源于拉丁文在拉丁文中的原义为交易｡ 其本质是一种契约自由的理念｡ 所谓契约精神是指存在于商品经济社会， 而由此派生的契约关系与内在的原则， 是一种自由， 平等， 守信的精神。
国家教育部公布的数据显示， 自 2001 年以来， 中国高校毕业生的数量逐年大幅增加：
从 2001 年的 114 万， 到 2004 年的 280 万， 再到 2007 年的 496万。
2008 年全国高校应届毕业生数量为 559 万， 2009 年全国高校应届毕业生数量达到 610 万， 创历史新高。
面对迅猛膨胀的高校毕业生大军， 教育部， 人事部， 劳动保障部等部门均出台相应政策， 把大学生就业工作列为工作重点。
大学生就业的问题不断引起了社会各界的高度重视。
今年高校毕业生就业难原因是多方面的， 但作为承载着培养人才重任的高校， 在大学生就业方面承担者不可推卸的责任。
高校在进行教学改革， 教学模式探讨和加强学科体制建设的同时， 必须加强高校生的职业观教育。
一、 高校职业观教育现状分析 1.
职业观教育的缺失。
在我国高等教育的发展过程中， 历来比较重视招生和知识教育环节， 而忽视对学生就业能力的培养。
2.
对职业价值认知的偏离。
近几年， 教育界出现了高等教育培养的是高素质“蓝领” 和高素质的普通劳动者的观点， 随后引发了社会的广泛争论。
高等教育应该是大众化教育还是精英教育的争论反映了社会对职业价值认知的偏离。
在很多人（包括大学生）
看来， 职业仍是有高低贵贱之分的。
3.
轻视思想品德的培养
二、 当代大学生需要契约精神
契约精神产生于西方， 契约的概念最早大概出现在古罗马法中。
但作为一种精神， 契约精神却可上溯到古代希腊。
古希腊的思想家们， 很早就用契约来解释人类社会规范的起源。
在苏格拉底、 伊壁鸿鲁等人的思想中， 都能感受到存在于西方人思维中的契约意识。
简单地说， 契约精神就是对自主意愿表达所需承担责任的自觉履行。
当代大学生需要契约精神：
1.
契约精神是社会主义市场经济体制的必然要求。
2.
契约精神可以促进社会主义精神文明建设。
江泽民总书记在《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》 中指出:
“加强社会主义思想道德建设， 是发展先进文化的重要内容和中心环节。
3.
契约精神是现代职业精神的基本要求。
三、 以契约精神引领高校职业观教育
以契约精神引领高校职业观教育是一个系统的工程， 在高校职业观教育中， 应重视以下环节：
1.
加强就业指导工作。
开展就业指导工作是高校就业制度改革的要求， 是深化教育体制改革的要求， 是学校在剧烈竞争市场经济条件下加强学生思想政治工作的要求， 也是大学生求职择业的要求。
2.
强化职业价值观教育。
强化职业价值观教育， 引导大学生确定合理的就业目标和正确的择业取向。
合理的就业目标就是引导大学生在选择职业时， 把个人需要和社会需求结合起来， 既要考虑个人需要的实现， 又要正视社会需求， 不要盲目追求不切实际的目标。
3.
注重学生诚信与职业道德的培养。
在用社会主义核心价值观对学生进行正确世界观， 人生观， 价值观引导的同时， 应加强对学生的诚信教育和职业道德的培养。
【参考文献】
[1]冯冠.以契约精神引领高校职业观教育[J].辽宁工业大学学报：
社会科学版， 2010（1）．
[2]赵方.浅谈大学生诚信体系的构建[J].当代教育论坛：
管理研究， 2011（2）．
[3]《社会主义核心价值体系》 编写组：
社会主义核心价值体系读本：
中共党史出版社， 2007。