下面是小编为大家整理的2022年度小学学习党史方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
小学学习党史方案4篇
【篇一】小学学习党史方案
小学“学党史、 学国史”教育汇报材料
“历史是最好的教科书，学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义， 把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修， 而且必须修好。
”为深入学习贯彻******关于“中国梦”、“学党史、 学国史” 重要讲话精神， 切实把立德树人作为关爱教育全体学生的根本任务，我校制定了活动实施方案，结合工作实际，发挥职能优势，切实履职尽责，形成工作合力，在全体师生中深入开展了学党史、学国史教育系列活动通过青少年喜闻乐见、易于接受的形式，丰富多彩的活动，有力推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。一、领导重视，分工明确
为了能使这次活动更好地顺利的进行，充分发挥学校的主阵地、主渠道作用，形成一把手亲自抓、分管领导具体抓、德育工作者合力抓的齐抓共管的合力，我校成立了以校领导为核心的活动领导小组，召开筹备会议，制定学校活动方案。
同时召开中队辅导员会议，进行宣传和提出活动要求，要求各辅导员结合学校活动方案制定与本班情况结合的活动计划，使各中队在思想上重视起来。
二、大力宣传，创设氛围
为了使本次活动能真正深入人心，我校利用多种宣传媒体，向全校师生进行活动宣传：利用国旗下的讲话这一平台，宣传活动的重要性；
利用校园广播这一媒体，每天课间播放歌颂祖国的歌曲，营造一种学习的氛围，激发学生学习红歌的兴趣；
利用队会活动，每周一节队会课讲解党史，国史，通过对党史的了解，对祖国过去的了解，激发学生爱国热情。营造出党史、国史教育的浓厚氛围。
三、精心组织，通力合作
为了更好的开展党史国史教育，我校成立党史、国史教育活动领导小组、工作小组，组建党史、国史教育师资队伍。学校成立以校长为组长的领导小组具体负责双南小学党史、国史教育活动的开展，在校内外“五老”队伍中，选拔精通历史知识、热心青少年党史、国史教育工作的“五老”志愿者、校外辅导员、党史教育工作者等，组建学校党史、国史教育师资团队，在本校内定期开展党史、国史教育宣讲活动。
【篇二】小学学习党史方案
小学党史学习教育活动实施方案
为了纪念中国共产党成立100周年，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，根据党中央和省委、市委、市教育局党组、中心学校关于开展党史学习教育的有关文件、会议精神，结合我校教育实际，现就在我校开展党史学习教育制定如下方案。
一、 3月17日，我校召开了“党史学习教育动员大会”的启动仪式。在仪式上校党支部书记做了动员讲话。
二、把“学党史、悟思想、办实事、开新局”贯穿学习教育全过程。利用“国旗下的讲话”，对全体师生进行党史宣传教育，充分认识党史学习教育的重要意义，我党的取得的辉煌成绩、宝贵经验、优秀传统和优良作风。贯彻新发展理念、构建新发展格局，守正创新、锐意进取，以“干、比、抢、拼、闯”的状态和作风，切实把党史学习教育成效转化为推动教育高质量发展的强大动力，
三、开展党史学习教育基本内容
开展党史学习教育，要认真学习以党中央关于中共党史以及中国近现代史、中国革命史的重要论述。作为广大教师的基本学习材料；
把《青少年学习中共党史丛书》等作为学生的基本读物。
1、学习党领导全党全国各族人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗并取得革命、建设、改革事业伟大胜利的历史，深刻认识历史和社会主道路，选择了改革开放。
2、通过学习，始终牢记为了谁、依靠谁、我是谁，牢记人民是真正的英雄，是我们党执政的最大底气，自觉坚持人民立场、践行群众路线，永远和人民群众同呼吸、共命运、心连心，不忘初心、牢记使命、永远奋斗。
3、学习党加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性，经受住各种风险和挑战考验而不断发展壮大的历史，增强党要管党、从严治党的责任感和紧迫感，切实加强和关进新形势下党的建设，不断增强当住址的创造力、凝聚力和战斗力。
四、开展丰富多彩的实践活动
1、组织广大师生利用板报、报刊、广播和互联网收集关于中国共产党党史的资料，开展领导讲党课、歌咏大赛、学生讲故事等喜闻乐见的活动。
2、结合六一文艺汇演广泛开展主题歌咏传唱、主题征文、“庆祝建党100周年美术书法作品展”等宣传教育活动，创作一批党史题材文艺作品、传唱一批红色革命歌谣，以校园文化为载体，突出青少年群体、贴近青少年需求，以丰富多彩的形式开展面向青少年的党史宣传教育。，组织全体教师围绕学习党史活动，开展歌舞大赛。
3、七月份，组织全体党员在全校，开展一次“我来讲党史”的演讲活动。
4、各班开展一次“学党史、跟党走”班队会活动。
5、七月份，组织全体师生开展一次“红歌颂中华”红歌唱响校园活动。引导广大师生坚定社会主义信念，更加热爱祖国，热爱中国共产党。
2021年3月
【篇三】小学学习党史方案
2021学校学习党史主题活动方案党史教 育活动方案（范本）2021年是中国共产党建党100周年，是“十四五”规划 的开局之年。长清中学以“学党史、悟思想、办实事、开新 局”为主题，引导全体师生进一步坚定理想信念，传承红色 基因，激发爱国爱党之情深入学习党史、新中国史、改革开 放史、社会主义发展史（以下简称“四史"）,切实贯彻落 实党的十九届五中全会精神，引导学生树立正确理想信念和 家国情怀，坚定“四个自信”，结合我校实际，特制定本方 案。
-、活动主题学“四史，，•践初心•担使命
二、 活动对象学校全体学生
三、 活动肘间2021年1月-2月
四、 活动安排
1、学习宣传《四史”故事。
紧密结合XX市丰富的红色资源、改革开放的生动实践、 国资国企改革发展成就，向公司全体党员、干部和员工宣传 介绍党史故事、领袖故事、英雄故事等，组织开展读书会、 座谈会、理论学习、红色寻访、辅导报告、专题党课、图片 展览、主题征文、知识竞赛、主题党日活动等，浓厚读书学 史氛围。
2、 «学，四史，•重温，红色，精神”征文比赛具体要求：(1)围绕“四史”撰写，其中党史重点突出“英雄” 主题，新中国史重点突出“复兴”主题，改革开放史重点突 出“创新"主题，社会主义发展史重点突出“信念"主题。
(2)围绕***关于教育的重要论述、党的十九届五 中全会精神为主题。
(3)题目自拟，以散文、调研报告、论文形式提交。
(4)字数在1000字以上。
责任人：德育处、各年级组织委员
3、 《向党送祝福•感恩新肘代"党史知识竞赛活动形式：面向广大青团员学生开展党史、新中国史、 改革开放史、社会主义发展史大学习行动，让学生学党史、 知党恩，各团总支组织好系部初赛。
活动时间：6月中
负责单位：校团委、各系团总支
4、制作一个视频(微电影、动漫、公益广告均可)具体要求：(1)利用假期，深入家乡革命遗址、革命纪念馆等进 行学习考察，深入考察马克思主义的传播及革命先辈追求真 理、坚守信仰的生动事迹，结合个人成长实际和专业特点， 学习“四史”践使命，争做肘代接班人。
(2)微电影作品须为原创，征集微电影类型包括：剧 情类和综合类(不含动漫)。作品须为AVI、MOV、MP4格式原 始作品，分辨率不小于1920pxX1080pxo作品时长原则上在 10分钟以内，适合互联网传播。要求画面清晰，声音清楚， 提倡标注字幕。
(3)动漫作品类型包括:漫画作品和动画短片。漫画作 品格式要求:投稿作品为四格漫画(以四个画面分格来完成 一个小故事或一个创意的表现形式)或单幅插画。画稿要求 基于A4尺寸(210mmX297mm)纸张创作的作品，画稿四周请保 留各2cm空白，要求画面清晰、标明页数;基于计算机或移 动设备的新媒体作品，应符合手机动漫行业标准等规范。提 交电子图片格式要求为JPEG:RGB图，分辨率100DPI (作品入 选后，需另外提交TIFF文件)。阅读顺序可根据个人习惯选 择从左到右或从右到左，需要在作品首页注明。动画短片格 式要求:作品须为AVI、MOV、MP4格式原始作品，分辨率不 小于1920pxX1080px,作品时长原则上在10分钟以内。
(4)公益广告要求:围绕“四史”学习教育、献礼建党 百年、弘扬爱国主义精神、建设清朗网络空间等主题，导向 鲜明、富有内涵、鼓舞人心的优秀公益广告作品。征集作品 分为平面广告类、视频广告类。平面广告类含报纸杂志广告、 海报设计、漫画等平面广告作品，提交图片文件，格式为 JPEG,色彩模式RGB,单张图片大小在1024PX以内，文件总 大小不超过10MB,系列作品不超过3幅。视频广告提交视频 文件格式为MP4,画面清晰，声音清楚，重点内容配字幕， 时长小于5分钟，文件小于200MBo
责任人：德育处、学生会宣传部、各年级宣传委员
5、拍摄一组《今昔对比”照片具体要求：
(1)“今昔对照"主题：深入挖掘新中国成立以来的 沧桑巨变、辉煌成就背后的奋斗历程，聚焦改革开放以来的 艰辛探索，艰难创业和重大创造，体现“复兴”和“创新" 的新中国。
(2)“青春勇担当”主题：充分挖掘身边人、身边事, 用镜头记录参与家乡疫情防控的使命与担当，外省实习生响 应号召、坚守岗位、就地过年的责任与意识。
(3)“文化传承”主题：充分挖掘少数民族地区充满 正能量的春节传统习俗，用镜头记录生活，用照片反映传承。
(4)每个作品照片不超过两张，需要100-200字的主 题简介，以图片文件提交，格式为JPEG，保留EXIF信息。
责任人：德育处、学生会成员、各班班长
XXX中心学校2021年 月 日
【篇四】小学学习党史方案
小学学生自主学习实施方案
一、指导思想：
根据学校“培养和发展学生的主体性，对学生进行自主教育”素质教育要求，以培养学生的自我主体意识、自立性、自觉性、自我教育的积极主动性和创新能力为目标，以学生的主观能动性的充分发挥来指导学生进行自我教育，促进学生的全面发展。“大方向、小目标，自我管理”的含义：大方向，指的是对学生的教育目标符合素质教育对现代少年儿童的要求，学生的学习与活动都朝着“学生按照素质教育的要求，在德智体美劳心各个方面都得到发展，成长为合格建设者和接班人”的方向迈进。这个方向是每一个学生都应该明确并铭记在心的。小目标，指在教育教学活动中，针对学生的实际将“大方向”所规定的目标，分解为一个又一个子项目标和阶段的努力目标。自我管理，就是学生按照国家、学校对学生的要求，自己确立出各阶段的学习活动目标，明确努力方向，进行自我激励和自主学习活动，努力向各阶段目标迈进，学习和活动中，学生进行自我评价、自我体验、自我矫正和调整，从而促进学生自我教育能力的发展。“大方向、小目标，自我管理”教育的实施办法：
（一）通过品德课、学科教学、课校外教育活动，对学生进行正确的人生观、世界观和价值的教育，帮助学生建立正确的道德观念，使学生掌握国家和学校对学生的各项要求，明确当代青少年应该做什么样的人，树立为祖国的繁荣富强而学习奋斗的理想。
（二）组织指导学生以学习小组为单位，开展“自定阶段小目标、自我监督、自我评价、自我改进和调整”的自主教育活动。自定小目标：利用班队会时间，教师在激发学生动机的前提下，
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由学习小组组长组织本小组的学生针对本小组学生在思想、纪律、行为、学习态度、习惯、交往、情绪、关心集体和他人、劳动等方面在阶段内一项或几项努力目标。小组制定出目标之后，在全班交流，教师组织指导学生对各小组制定出的目标进行“目标是否切合实际、是否有针对、是否在阶段内能够达到”的评议，指导“不太切合实际”的小组进行修改，然后，各小组做出小组记录。各小组开展活动，小组内进行互相检查监督，小组长根据本小组学生的表现，及时组织进行小组的过程评定，帮助小组同学进行改进，直到达到目标。在一阶段结束后，召开办队会，小组内对每一个学生达标的情况进行评定，评出达标、优秀和待达标。小组评定的标准有各小组学生自己制定，教师只提建议，给予指导，一般不作硬性干涉。小组评议情况，记入学生《评价手册》。待达标的学生，暂时不与记录，等达标后，再记录成绩。评定结束，转入下一阶段小目标的制定。三、应该注意的几个问题：
1.目标由学生自己制定，小组与小组之间允许存在目标差异，不搞一刀切。小组与小组之间出现同类目标评价标准不同时，教师通过组织全班学生商议讨论达成一致。学生的目标没有完成时，允许学生作目标的延续。在学生制定目标和评定时，教师参与到小组的讨论之中，对学生的制定目标情况和评定情况给予指导，提出学生乐于接受的合理化建议。
2.各班应根据学生的年级阶段实际、班级的实际来指导学生自己确立有针对性的目标。为做到这一点，教师在平时应引导学生明确本班的学生在各个方面应达到什么程度的要求。3.开展“大方向、小目标，自我管理”的教育以学生的自主性程度为前提。学生自主性较差时，教师在开展教育活动时，应有一个“扶持、半扶半放、放”的指导过程，逐步培养学生的自主意识和能力。
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4.对学生自我管理过程中的表现，教师应注意仔细观察，注意发现学生的进步，以鼓励性评语的方式，写在联系本上；
同时，对学生确定的在家中的表现方面的目标，应委托家长搞好评定，将结果写在《手册》上，并将学生的进步和不足写在联系本上。
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