下面是小编为大家整理的特色学校,,突出特色,供大家参考。
特色学校
突出特色
通辽实验中学创建全国特色学校工作总结
2012 年 5 月
全国特色学校 创建工作总结
特色学校
突出特色 通辽实验中学创建全国特色学校工作总结
作为一所在一定区域范围内办学较有声望的学校必然是一所特色学校， 如果这样的学校又处在积极发展， 上升过程中的话， 那么它的特色一定是突出的而且它的特色也应该是多方面的。
通辽实验中学始建于 1968 年， 原名通辽铁路中学。
2004 年 1 月， 学校整建制移交通辽市政府。
2006 年更名为通辽实验中学。
学校占地面积 14. 7 万平方米，建筑面积 7. 5 万平方米， 有教学班 133 个， 学生 8660 名， 教职工 460 名， 是内蒙古自治区规模较大的完全中学之一。
学校于 2003 年晋升为内蒙古自治区示范性普通高中； 2006 年跻身“全国百所德育科研名校” 行列； 2007 年被国家人事部、 教育部联合授予“全国教育系统先进集体” 荣誉称号， 2009 年被教育部、国家语委评为“国家级语言文字规范化示范学校”； 2010 年晋升全国群众体育工作先进单位。
学校多年来形成了教学、 德育、 管理、 心理健康教育、 音体美特长生教育等多个学校办学特色， 现就学校音体美特长教育发展的特色创建工作总结如下：
我校从 2003 开始创办音体美特长班， 经过 8 年的探索和积累， 形成了既有通辽实验中学特色、 又有可推广性和普遍示范意义的音体美特长生培养模式。
一、 特长生培养取得的成绩 我校多年来一直非常重视音体美特长生的培养， 2003 年， 为使特长生培养更科学、 更系统、 更有针对性， 学校专门成立了特长班， 将有音体美特长并致力于音体美特长升学的学生分入一个班级， 本着“德艺双修、 文专并举、 创设平台、打造精品” 的特长班办学宗旨， 确立了向艺体院校输送专业人才， 向综合大学推荐特殊人才， 向专业球队输送优秀队员的发展目标。特长班发展至今得到了学生、家长和社会的广泛认可， 特长班数也由创办初期的每届一个班级 60 人， 发展到2009 年开始每届两个班级 120 人。
特长班升学率稳步提高：
年份 特长班 人数 升入一 本人数 一本 升学率 升入二本以上人数 二本以上 升学率 2008 年 69 人 10 人 15% 55 人 80% 2009 年 53 人 14 人 26% 48 人 90%
2010 年 62 人 31 人 50% 56 人 90% 一大批学生升入重点院校：
姓名 专业 升入院校
姓名 专业 升入院校 刘
畅 美术 清华大学 方
建 音乐 沈阳音乐学院 赵晓松 美术 人民大学 李
娜 音乐 东北师范大学 彭
阳 美术 人民大学 韩
帅 音乐 沈阳音乐学院 李晸浩 美术 中央美院 金
龙 体育 北京体育大学 白
银 美术 北京理工 梁
华 体育 北京体育大学 于
彤 美术 鲁迅美院 于
波 体育 北京体育大学 贺婷婷 音乐 中央音乐学院于泽宇 体育 北京体育大学 张佳伟 音乐 中央民族大学张艳龙 体育 北京体育大学 同时， 建立在体育特长生基础上的学校业余球队也取得了骄人的成绩：
2008 年我校男女排球队代表通辽市参加内蒙古自治区第十一届中学生运动会排球赛， 男、 女排分别获得第五、 六名。
2010 年通辽市首届中学生运动会我校获得男女乒乓球、 男女排球， 男子篮球五项冠军。
2011 年我校男女排球、 篮球队代表通辽市参加内蒙古自治区第十二届中学生运动会， 男、 女排均获得第四名， 女篮获得第五名。
像我校这样一个学校代表本盟市参加四项赛事并取得优异成绩在全自治区是唯一的。
2011 年我校男女篮球队代表通辽市体育局参加内蒙古自治区青少年篮球锦标赛， 男篮获得第四名， 女篮获得第六名。
2011 年我校年女排球队参加全国中学生排球锦标赛男排获十七名， 女排获二十四名。
2010 年， 男篮的王慧明同学特招到首都经贸大学， 2011 年男排的王雪峰、关威两名同学获得了北京航空航天大学的特招资格， 女排汤智慧、 薛宏菲两名同学获得了天津理工大学的特招资格， 女排孙丹、 付雨晴获得了燕山大学特招资格，同时各个球队有多名学生获得了 区内师大、 农大等大学的特招资格。
特别是女排王迪、 欧阳星月两名同学现已被抽调到包头国家中学生女排集训队， 将在今年代表国家参加在法国举办的世界中学生排球赛。
随着我校篮排球不断取得优异的成
绩， 我校被通辽市体育局、 通辽市教育局先后命名为青少年篮排球训练基地。
二、 音体美特长生培养的两点经验 1、 打造音体美名师队伍。
音体美特长生培养过程中教师是关键， 为此， 几年来学校从三个方面加强音体美教师队伍建设。
首先把住入口关。
这些年在音体美教师选聘上严格标准， 非优秀的不接收。
目前我校有体育教师 21 名、 音乐教师 8 名、 美术教师 7 名， 均为本科以上学历， 其中国家级骨干教师 2 名， 国家级优秀教练员 2 名， 自治区学科带头人 2 名， 自治区优秀教练员 7 名， 通辽市教学能手 6 名。所有音体美教师不仅胜任课堂教学， 而且都能对特长生进行专业辅导、训练。
其次通过请进来、 走出去提升音体美教师的业务素质。
学校非常重视音体美教师走出去， 去学习先进地区的经验和做法， 为此分期分批派出音体美教师去北京、 山东、 辽宁、 吉林等地考查、 学习， 而且每期外出学习回来都要写出考查报告并在校园网上交流。
同时外出学习考查在提升教师素质的同时， 也拓宽了输送学生的渠道。
第三， 促动音体美教师爱岗敬业、 甘于奉献。
一般音体美教师由于学校重视不够， 会产生工作热情不高、 懒散等问题。
我们通过引进竞争机制以及典型引领等措施， 充分调动绝大多数教师的积极性。
音体美特长生其中一个“特” 就是既要学习文化知识， 还要进行特长的学习和训练， 而且特长的学习和训练往往需要在业余时间进行， 我们的音体美教师能够利用晚上时间给学生进行辅导， 能够利用双休日带领学生去野外写生， 能够牺牲节假日的休息时间带着球队去外地学习、 交流。
正是因为有了这样一支队伍， 我校特长生的培养才做到了一年一个新台阶， 我校业余球队才实现了通辽市领先、 自治区一流。
2、 坚持“德艺双修、 文专并举、 创设平台、 打造精品” 特长班办学宗旨 德艺双修就是特长班的学生不仅要有专业方面的特长， 更主要的是要有“德”， 这个“德” 可以简单理解为能够模范的遵守校规校纪。
这对于特长生来说往往是最困难的。
而事实证明我们做到了。
几届特长班办下来， 特长班的学生文明礼貌最好， 各方面成绩最突出， 违反校规校纪的最少， 学校重大活动出力最多， 名副其实的“德艺双全”。
文专并举就是特长生的培养既要突出专业特长， 又要有好的文化课成绩。
这是报考艺体院校及综合大学特招都必须的条件。
所以我们在特长班的课程设置上必须兼顾好文化课和专业课的关系。
由班主任牵头， 专业教师及文化课任课教师
及时交流和沟通， 针对不同学生的实际情况制定不同的教学计划， 力争达到文化课、 专业课双过关。
文化课选配优秀教师任课， 根据学生的实际情况进行授课，对于确实文化课基础较差的学生降低难度， 让他们听得懂， 有兴趣， 特别是专业课考试结束后， 有针对性的进行补课。
同时每周正常课时安排四次专业课， 每次专业课两节连上， 每周再安排两个晚自习进行专业辅导保证专业课学习的时间。2009 届梁华同学以体育特长生文化课 525 分位居第一名， 2010 届张艳龙以专业课 98. 05 分位居自治区东部区术科成绩第一名 创设平台首先是创设物质平台， 学校修建了高标准的田径、篮排球运动场地，跑廊等体育设施， 将科技楼改建为艺术楼并增加音乐、 美术的设施、 设备以满足特长生专业学习的需要。
其次是创设精神平台， 就是创造一切条件给特长生以展示的舞台。
体育特长生除积极参加通辽市、 自治区举办的各级各类比赛外， 还参加民间组织的省内、 省外的各种比赛， 女排、 男排还到排球发展的比较好的包头一中、 平煤高中等学校进行为期十天左右的观摩训练这都极好的锻炼了队伍。
就音美特长生来说， 最重要的是舞台和机会， 特长班以班级为单位定期组织小型的演出、 展览， 学校每年的艺术节和新年特长生汇报展演都是很好的锻炼机会。
学校还利用五四青年节与社区合作，“社区搭台、 学生演出” 既丰富社区文化生活，又增加了学生锻炼的机会。
打造精品。
学校特长生的培养发展到一定阶段后， 就必须打造精品， 打造品牌。
我校的男排、 女排已经成为了学校乃至通辽市的品牌， 为学校， 为通辽市争得了荣誉。
而且储备了一批优秀的人才， 精品之路会越走越宽广。
三、 特色的辐射作用 我校音体美特色的发展在给我校带来巨大的校誉的同时， 同时带动了全校音体美教育教学的发展， 全校学生积极参加音体美活动， 学校正努力向使每名学生掌握一到两项运动技能， 掌握至少一项艺术修养的全面素质教育的方向发展。