下面是小编为大家整理的作为新时代大学生如何为实现共同富裕目标作贡献作文,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
作为新时代大学生如何为实现共同富裕的目标作贡献作文4篇
【篇一】作为新时代大学生如何为实现共同富裕的目标作贡献作文
《全面建设小康社会，逐步实现共同富裕》公开课教案
【教学目标】
1.知识与能力
（1）识记：社会主义的最终目标是实现共同富裕；
全面小康社会的表现。
（2）理解：共富与先富的关系；
总体小康和全面小康的区别；
我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
（3）提高收集、分析、研讨相关经济案例的能力；
提高正确表达能力，特别是关于“三步走”、“共富”与“先富”、“总体小康”和“全面小康”等问题的语言表达能力。
2.过程与方法
通过学生调查研究、综合归纳，突出以学生为主体，以学生能力提高为出发点，整合各种教学资源，采用音乐欣赏、讨论、采访等方式，结合老师讲解，达到预期的教学目标。
3.情感、态度与价值观
通过了解我国目前的总体小康状况，在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实，保持清醒的头脑，努力学习，立志成才。
【课前准备】
布置学生通过网络等渠道去收集共同富裕的有关资料和有关我国的小康状况的资料。
【教学重点】如何逐步实现共同富裕
【教学难点】“总体小康”与“全面小康”
【教学方法】音乐欣赏 社会调查 采访 讨论 讲授
【课时安排】1课时
【教学过程】
（一）导入新课
欣赏并感悟音乐《好日子》
感悟：中国富起来了，人民生活水平提高了。
师：是呀，国家发生翻天覆地的变化，人民过上了好日子，到处呈现一派欣欣向荣的景象，真可谓是国富民强。那么，我们应怎样理解今天中国的“国富民强”呢？请同学们打开书本36页。（多媒体呈现课题）
（二）讲授新课
师：谈到人民过上富裕的生活，我们不禁想到有“天下第一村”美称的华西村。
（提问：华西村的致富观）
课件展示：华西村的致富观
（1）我国农村的典范 ——华西村的致富观
天下皆贫我独富，我富也贫；
天下皆富我亦富，此为真富。
（2）华西村老书记—吴仁宝
一个人富了不算富，集体富了才算富；
一村富了不算富，全国富了才算富。
思考：这两句话体现哪个观点？（思考并回答：社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕）
1.社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕（板书）
师：我们国家真正实现共同富裕了吗？（没有）课前我们已经做好分组布置，鼓励同学通过网络等渠道去收集共同富裕的有关资料，但是据我了解，两组同学得出的结论好像不同。我们一起来看一看。
活动一：我说我有理——社会调查结果展示
A组：介绍华西村的富裕之路，得出结论：中国已经富起来了。
B组：播放《徐本禹先进事迹》，得出结论：中国离富裕还有一大段距离。
师：两组同学通过史实分别论证了自己的观点，其实这些观点都是有道理的，因为我们讲的共同富裕并不是同时富裕、同步富裕，实现共同富裕是一个过程。
2.实现共同富裕的途径（板书）
活动二：你来我往——采访
采访班级的同学，共同探究实现共同富裕的途径，理解先富与共富的关系。
师：有些同学家庭经济比较富裕，但不能因此而炫富；
有些同学家庭经济相对落后，但不要自卑，实现共同富裕是需要一个过程的，相信在国家、他人的支持和自身的努力下，一定能过上富裕的生活。为了逐步实现共同富裕，国家制定了三步走战略。
3.三步走战略目标（板书）
（学生自学三步走战略目标）
师：我国已实现第二步战略目标，达到小康水平。所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。这个要求既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；
既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。那么，我们现在的小康水平怎么样呢？
活动三：故事会——看今朝，道不足
（学生结合事例讲述对小康社会的理解）
（教师组织同学进行归纳、总结）
4.总体小康的特征：低水平、不全面、发展很不平衡（板书）
低水平：就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。
不全面：人民物质生活的满足程度还比较好，但教育、文化等生活方面的水平还不高，农村教育还比较落后，人民群众对文化、体育特别是高等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。
不平衡：目前，小康的实现程度从地域看，东南沿海，小康和比较富裕的家庭比较多。而同一地域的，城市又比农村富裕。
5.全面小康的特征：六个更加（板书）
师：到20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第二步目标，人民生活总体上达到了小康水平。2002年党的十六大，进一步规划未来，明确提出了“全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化”的战略任务，要求“在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”。建设更高水平的小康社会即全面小康社会，我们要达到什么样的发展程度呢？
（教师引导学生理解总体小康与全面小康的区别）
活动四：畅所欲言——展未来，表憧憬
（学生谈全面小康实现以后国家或个人的变化）
师：我们的全面小康社会能不能实现？（能）为实现全面小康，我们国家做好了准备，实施了一系列的方针政策，如西部大开发战略，下岗职工再就业，振兴东北老工业基地，新农村的建设等。那么，作为小康社会建设的生力军，我们青少年应该怎么做呢？
【课堂小结】
师：通过学习，我们知道实现共同富裕是社会主义的最终目标，共同富裕是一个过程；
跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化的新的发展阶段，希望同学们能勇于承担历史重任，立志报国，掌握好科学文化知识，为实现全面小康贡献自己的一份力量。
【布置作业】1.《顶尖课课练》
2. 预习2.2
【板书设计】
实现共同富裕是社会主义最终目标
全 逐 实现共同富裕
面 步
建 实 实现共同富裕的途径
设 现
小 共
康 同
社 富 社会主义现代化建设“三步走”的发展战略
会 裕
全面建设小康
社会的奋斗目 我国目前小康水平情况（总体小康的特征）
标
21世纪头20年我们的奋斗目标（全面小康的特征）
全面建设小康社会，青少年的做法
【篇二】作为新时代大学生如何为实现共同富裕的目标作贡献作文
)中国如何实现共同富裕?(上)
自中国实施改革开放的国策以来,我们的身边倏然冒出许多令普通老百姓望洋兴叹的新贵来，他们往往开着名车，住着豪宅。他们一桌华筵的花消足够一个农民家庭一年的吃食；
他们泡一晚歌厅的用度可以让一个普通家庭的孩子读上一年甚至几年的书。80年代改革开始时邓小平就说过:我们允许一部分人先富起来,带动其他人富起来,先富的地区带动其它地区等等,这算是给国人先打个招呼.可是当这样的事真正来到我们的眼前,我们不少人还是禁不住眼花。 是啊，贫富差距如此之大，这是不是超出了社会主义的政治限度？中国的富人与西方的富人难道有什么不同吗？当我们的工人师傅们在滚烫的冶钢炉旁为每日三餐挥汗如雨的时候，他们怎能理解那些无所事事的老板与股东们凭什么坐在空调前悠闲地喝着咖啡呢？难道靠这些人带领大家去实现共同富裕吗？他们会不会呢？对这些问题，中国的老百姓恐怕一时很难找到答案。 社会主义能够承受多大的限度我们暂时仍无法知道。中国的富人与西方的富人应该也不会有太大的区别，有一点可以相信，我们不可能指望富人们来解救我们贫困的命运，马克思曾经说过：解救我们的无产阶级的只能是我们自己。在今后的社会主义道路上，我们必须坚持以下的几个原则。 机会均等原则。在中国，无论是社会上层还是普通老百姓都知道一个事情：是有一些人通过自身的努力过上富裕的生活，但大多数的富人还是靠特殊的关系和背景来实现上述目标的。这就是说，在中国，创业的机会是极不公平极不均等的。其程度可能犹甚于一个市场机制较好的资本主义国家。我们现在的很多经济学家最津津乐道的总是什么“按市场机制的原则”办事，少有人说“按社会主义的原则”办事。先富起来的人已经富起来了，那没什么。下一步要想实现大多数人的富裕，必须得建立社会主义的机会均等机制，否则我们以后的路还将是少数人更富裕，多数人更穷。 一、融资机会必须均等。以前的贫富差距主要形成在这方面。中国的金融界好象完全在模仿资本主义的风格----只支持有实力和势力的人发展，而对小老百姓的前途并不怎么感兴趣。真想实现共同富裕，我们的国家有必要在现有的金融机制中添加一点社会主义内容，这应该体现出社会主义计划经济所存在的价值。 二、受教育机会必须均等。人民能不能从经济上翻身，归根结底就要提高自身的素质。国家现在办教育的方式是欠妥的。社会主义国家的教育决不能完全依照市场机制运作，要不然，光是富人的孩子读得起书，那老百姓的孩子怎么办？穷人的孩子怎么办？他们就不配接受高等的教育么？就该世世代代安于做低极工的命运么？我们的国家不能漠视这个问题，必须要无条件地保障孩子们接受高等教育和职业教育。连清朝政府都知道保送平民子弟出国留学，我们的社会主义中国就办不到吗？更何况中国现在的西部大开发，是多么需要人才啊！ 三、政治机会应该均等。我们现在好象把那些会挣大钱的人当作人民的精品，让他们当村长，当委员，当代表。这是不行的。长此下去，谁来为老百姓说话？中国应该积极发展平民中的先进分子入党，这样不仅能确保人民政权不会变色，也能保证人民的利益能够公正的实现。
【篇三】作为新时代大学生如何为实现共同富裕的目标作贡献作文
新时代走向“共同富裕”的方略与目标
半月谈网 2017-12-25 11:06
***同志在十九大报告中庄严宣告，中国特色社会主义进入新时代。这个新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。在新时代下，我国取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就，人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾日益突出，必须坚持以人民为中心的发展思想，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。以***同志为核心的党中央审时度势，对新时代下共同富裕的基本方略和坚定目标作出进一步的指示，丰富和明确了共同富裕的思想内涵、精神实质和根本要求。
一、共同富裕内涵的变与不变
邓小平同志指出，“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。” 在社会主义制度条件下，解放和发展生产力是手段，共同富裕是目的。***同志在十九大报告中指出，明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。改革开放近40年来，我国经济社会发展取得巨大成就，稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。人民对共同富裕的要求逐步发生转变，不仅对物质消费等方面提出了更高、更层次化的标准，更是对民主文化等方面提出了新的、更丰富的内涵。同时，共同富裕的基本内涵和根本目标没有变。共同富裕始终贯穿于党和国家发展的各项事业，始终是中国共产党的价值追求，始终是中国特色社会主义的奋斗目标。在建设社会主义现代化的进程中，我国必须长期把握人民对美好生活需要的历史性与原则性，把人民群众对美好生活的向往当作我们的奋斗目标，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感。
二、两个阶段目标的推进实施
***同志在十九大报告中对两个阶段的“共同富裕”目标安排了实际的任务表，勾勒出了明确的路线图。第一个阶段，2035年，在我国基本实现现代化之时，全体人民共同富裕迈出坚实步伐。第二个阶段，2050年，在我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之时，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。共同富裕从迈出坚实步伐到基本实现，是一个历史性的跨越，必须明确好两个目标实现的标准及其路径。首先，全体人民共同富裕迈出坚实步伐是建立在人民生活更为宽裕、中等收入群体比例明显提高、城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小、基本公共服务均等化基本实现等各方面发展的基础之上，也就是我国在基本实现现代化的进程中，要不断加强人民群众收入差距，特别是十八届五中全会中五大发展理念中的“共享”理念，将发展成果和改革红利惠及广大人民群众，特别是注重低收入人群生活水平的提高。其次，全体人民共同富裕基本实现是建立在我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明全面提升、国家治理体系和治理能力现代化实现等基础之上，也就是我国在建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的道路上，不仅注重建设社会主义现代化经济体系，同步发展新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，加快物质文明的推进，更是以人民为中心地推动中国特色社会主义政治文明、精神文明、社会文明、生态文明的建设。
三、居民收入差距的逐渐缩小
共同富裕总是作为贫富分化的对立面出现的，对贫富分化的判断可以作为我们判断共同富裕的一个参照标准。社会贫富两极越分化，共同富裕的实现程度就越低，反之，则共同富裕的实现程度越高。[①]党的十八大以来，在以***同志为核心的党中央坚强领导下，各地区各部门坚持以人民为中心的发展思想，认真贯彻落实全面建成小康社会的战略目标和方针政策，城乡居民收入持续较快增长，收入差距不断缩小，消费水平和质量持续提高，生活环境明显改善，为到2020年全面建成小康社会的宏伟目标奠定了坚实的基础。2016年全国居民收入稳定增长，城乡差距继续缩小。城乡居民人均收入倍差2.72，比上年缩小0.01。在基尼系数方面，2016年为0.465，比2015年略高0.003。[②]主要是城市一部分低收入者养老金的收入增速略有放缓，农村一部分只靠粮食生产收入为主的农民因为粮价下跌收入略有减少。但中国基尼系数总体下降的趋势没有改变，居民收入差距保持逐步缩小的趋势可以预期。
四、“效率公平”的统筹兼顾
经济增长和收入分配的关系，是公平与效率关系的集中表现。“效率”在经济方面主要体现为经济增长，“公平”在经济方面主要体现为收入分配。社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，以公有制为主体，以按劳分配为主要分配形式，在国家宏观调控下的市场经济。我国在大力建设中国特色社会主义的过程中，围绕着效率与公平的关系，根据我国建设不同时期和发展状况，对效率与公平的政策方向进行不间断的战略性调整，总体经历了“兼顾效率与公平”、“效率优先、兼顾公平”、“更注重社会公平”和“更有效率、更加公平”四个发展阶段，全力扭转公平与效率的非良性循环、形成二者相互促进的良性循环机制。改革开放初期，我国注重解放生产力，发展生产力，追求经济效率。现阶段，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展的不平衡不充分，特别是区域发展、城乡发展不平衡、居民收入差距较大的问题较为突出。我国要在建设社会主义现代化的过程中，统筹兼顾效率与公平，不能偏废，主动激发全社会创造力和发展活力，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。
五、实现共同富裕的困难挑战
在中国特色社会主义的建设和科学发展过程中，会碰到各种障碍和困难，需要不断克服。转变经济增长和发展方式，调整经济结构，全面协调可持续发展等等，都不是在平坦大道上顺利前进的事情。实现共同富裕，除了要解决发展方面的难题，更重要的是怎样坚持和发展公有制为主体和按劳分配为主体的制度性难题。[③]我国人民群众主要就职于非公有制企业，一般而言，由于财产性收入、生产性收入等影响，非公有制经济会产生更大的贫富差距，难以实现社会主义本质所要求的共同富裕。同时，我们必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。所以，我国需通过政府和市场两种手段来调节两者之前的矛盾。从贫富差距的现状来看，我国实现共同富裕也存在一定的挑战，特别是现阶段不平衡不充分的发展。根据国家统计局各项指标分析，我国财富差距、收入差距、城乡收入差距、区域收入差距、行业收入差距等问题亟待协调处理。所以，***同志在比利时布鲁日欧洲学院演讲时指出，让十三亿多人都过上好日子，还需要付出长期艰苦努力。
六、实现共同富裕的基本方略
在近14亿人口的国家实现共同富裕，是前无古人的宏伟事业和艰巨复杂的历史任务。我国仍处于不平衡不充分的发展状态，不能单纯通过改进分配就可以实现共同富裕，必须充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，必须寻找可持续利用资源的方式来不断发展生产力，创造和积累财富，同时改进分配，才能实现共同富裕。实现共同富裕，我国必须主要抓好以下三件大事：一是以经济建设为中心，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，又好又快地发展生产力，夯实共同富裕的物质基础。二是巩固和完善基本经济制度，坚持两个“毫不动摇”，搞活、搞好和发展公有制经济，夯实共同富裕的制度保证。只有社会主义公有制的巩固和发展，才能从根本上保证广大人民对生产资料的所有权，消除劳动力与生产资料相结合的制度障碍?三是确立以民生建设为导向的发展模式，使政府的投入和政策向普惠型转变。民生事业进步本身就是社会富裕的直接体现，它可以使民众更多地在社会生产力发展中享受到发展的成果。同时，民生事业还可在一定程度上有效缓解收入分配差距所带来的影响。[④]四是坚决打赢脱贫攻坚战，坚持精准扶贫、精准脱贫，注重扶贫同扶志、扶智相结合，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。
面对实现共同富裕征程上的挑战与困难，我们要保持战略定力，紧密团结在以***同志为核心的党中央周围，锐意进取，埋头苦干，为实现基本共同富裕的伟大目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往而不懈奋斗!
(作者系：中共中央党校经济学部教授;中共中央党校研究生院研究生)
[①] 程恩富，刘伟：《社会主义共同富裕的理论解读与实践剖析》，《马克思主义研究》2012年第6期。
[②] 引用的相关数据来源于国家统计局。
[③] 卫兴华：《论社会主义共同富裕》，《经济纵横》2013年第1期。
[④] 程恩富，刘伟：《社会主义共同富裕的理论解读与实践剖析》，《马克思主义研究》2012年第6期。
作者：杨静[1];陆树程[2]
作者机构：[1]苏州大学马克思主义学院;[2]苏州大学马克思主义研究院出版物刊名：毛泽东邓小平理论研究页码：24-29页
年卷期：2018年第4期
主题词：发展不平衡不充分;精神贫困;物质富裕;精神富裕;共同富裕
摘要：新时代发展的不平衡不充分性在一定意义上阻碍了共同富裕的实现，贫富差距拉大和精神贫困问题在这一背景下愈加凸显。***关于共同富裕的重要论断是对新时代实现共同富裕新要求的集中呈现．这些新论断要求必须大力发展生产力，**发展的不平衡不充分难题，为共同富裕提供物质基础；
坚持精神扶贫，全面实现共同富裕。新时代共同富裕有新要求，即有利于实现一个都不能少的共同富裕，有利于我国形成良好的文化生态，有利于为实现共产主义提供强大力量。
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