0-1岁早教方法1 1、眼神的交流 当宝宝睁开懵懂的双眼，妈妈可以迎上去用温柔的眼光和宝宝相互对视哦！宝宝很早期就能认清不同人的脸，因此每当他看着你的时候，都是在加深一次记忆。你会发现，在这段无下面是小编为大家整理的0-1岁早教方法3篇【完整版】,供大家参考。
0-1岁早教方法1
1、眼神的交流
当宝宝睁开懵懂的双眼，妈妈可以迎上去用温柔的眼光和宝宝相互对视哦！宝宝很早期就能认清不同人的脸，因此每当他看着你的时候，都是在加深一次记忆。你会发现，在这段无声的对话中充满着浓浓的爱，母子之间有着强烈的感应呢！
2、呀呀儿语
宝宝还没学会，但是他总是依依呀呀的有各种想法想要表达。尽管宝宝不懂得回答你，但并不妨碍你和宝宝之间的交流哦！家长在凝视宝宝的同时，不妨轻抚宝宝的手脚并和宝宝多说说话。父母的爱通过爸妈充满磁性的声音、温柔的抚摸让宝宝感受到，渐渐地，宝宝就会捕捉到你交流的节奏，不时地插入几句他专属的“言语”哦！
3、照镜子
在宝宝年幼的时候，不妨通过照镜子来让宝宝初步地认识“我自己”。宝宝对着镜子，起初他会以为镜子里面的是另一个可爱的小朋友，宝宝非常开心地对着“他”摆手或者微笑。但逐渐他会发现自己拍拍手时，“他”也拍拍手，怎么“他”和自己的动作会一摸一样呢？妈妈不妨跟宝宝指认说：“这就是宝宝你自己哦！”
4、呵痒痒
宝宝的肌肤是最敏感的，你轻轻地搔他痒，他便会嘎嘎地大笑起来。笑声是培养宝宝幽默感的第一步，妈妈可以多和宝宝玩诸如“呵痒痒”的小游戏，轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或者小肚肚吹气，宝宝快乐地笑起来，这也是亲子之间的.一种情感交流哦！要注意的是，家长不要长时间逗笑宝宝哦，否则很容易会让宝宝缺氧窒息呢。
5、跟着音乐拍拍手
爸妈可以多在家里播放一些活泼可爱的儿童音乐，和宝宝一起咿呀哼哼，跟着节奏摇头晃脑，甚至拍拍手来附和。音乐不但能给宝宝带来愉悦的心情，爸妈若能和宝宝一起跟着音乐打节奏，有助于宝宝的协调能力和肢体运动。
宝宝到了可以跟唱的年纪，让他尽量多学一些歌曲，家长也可以自己改编一些歌词，比如洗澡歌、吃饭歌，让宝宝学习音乐、语言的同时也能够顺着歌词养成良好的生活习惯。有研究证明，宝宝在音乐的熏陶下，有助于数学的学习。
6、指认学习身边的事物
在和宝宝一起出去散步的时候，爸妈可以多跟他说说你所看到的东西：“这是一只小黄狗”“树上有一只在唱歌的小鸟”“汽车刚刚开过去了”宝宝对外界的事物还是处于朦胧不知的状态，爸妈利用这些空暇的时间，多带宝宝出外走走，孩子的好奇心让他感觉身边的这一切都是那么的新鲜有趣。对外部世界增加了认知的同时，爸妈的这种交流教育能够扩充宝宝的词汇，对宝宝的语言学习也是很有好处的哦！
7、射篮小游戏
宝宝能够很好地坐着的时候，你会发现他的手总是管不住，给他一个小玩偶或者小球，他就是随手一扔。你已经多次给他捡回来，他还是把他扔出去，在他看来这是一个很有趣的游戏。或许你家宝宝是在探索“万有引力”的奥秘呢！
如果你家宝宝喜欢扔东西，家长可以有意识地给宝宝创造一个小游戏，为他准备几个乒乓球，在不远处放一个篮子，指引宝宝瞄准篮子“射击”，这小游戏能够很好锻炼宝宝的手眼协调能力哦！
8、感觉差异
妈妈为宝宝准备2张相似的图片放在宝宝面前，比如，其中一幅画中有只小猫，而另一幅中没有。你会发现宝宝转动骨溜溜的眼睛，他在寻找两幅图片的差异呢！这种游戏对宝宝今后的识字和阅读能力很有帮助。
爸爸在和宝宝一起洗澡的时候，不妨准备两个大小形状不一的杯子，让宝宝把水从一个杯子倒入另一个杯子。有时水会溢出来，有时却装不满，那爸爸就可以和宝宝探讨哪个杯子更大一些；或者爸爸在两个杯子中装上同样多的水，不同杯中水*位置显示不一样，爸爸也可以此启发宝宝去思考求证哦！
0-1岁早教方法2
1、父母应给婴儿布置一个“小天堂”
为了使婴儿的视觉提早发展，可为他布置一个舒适的、色彩鲜艳的环境。如在婴儿睡床的周围，可为他挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳的玩具或实物，放些鲜花或塑料花等；婴儿的衣服、被子等用品，最好也用不同颜色制成。当婴儿醒时，通过观察 可刺激他的视觉，促使其功能的成熟。
2、可让婴儿多听悦耳的音乐
婴儿一般都喜欢音乐，通过悦耳动听的音乐，可以给婴儿快乐的刺激和满 足。经研究表明，多听音乐的婴儿与一般发育的同龄儿童相比，眼神和表情要机灵得多，动作和语言也要早熟一些。但给孩子听音乐时要注意音量不要太大，同时音乐的声源不宜离孩子的耳朵太近，以免损害小儿的听力。
3、让婴儿动手动脚
婴儿动作的发展，反应了神经系统的健全和发展程度，因此婴儿要加强动作训练，多活动手脚。5—6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了，一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍，品种要经常调换，以提高他的兴趣。此外，还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、 爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围，可提高他们对外界认识的能力。
4、让婴儿多接触大自然
1岁以内的婴儿应经常到大自然中，如抱他们去公园或田野，看看绿色的世界，看看五彩缤纷的田园风光，接受自然美的熏陶；可带他们去动物园看各种动物，或看家禽、小鸟等，提高婴儿观察的兴趣，发展其好奇心；经常可抱婴儿去看看商店中陈列的各种商 品、画片、模特儿等，在观察的同时，对孩子进行亲切的解说。这样，不仅有助于发展孩子的视觉、感觉和听觉，丰富 婴儿感性的知识，更重要的是为孩子良好的心理发展打下基础。另外，经常在大自然中出现能呼吸到新鲜空气，接受阳光的沐浴和活动四肢，使婴儿的身体健康成长。
5、让婴儿多与*交往
为了发展婴儿的语言和表达能力，大人应该多跟婴儿接触，经常与孩子“说话”、“提问”，引逗他们发声和发笑；训练他们叫“爸、妈”等单音词，教他们做些简单的动作；给他们讲解画片的内容等。*，经常与婴儿交往，不仅使他语言表达能力和理解能力得到、 发展，同时能使他获得一种身心发展的重要环境。不仅孩子身心感到舒适、愉快和满足，而且婴儿的智力能也得到发展。
1岁宝宝早教方法有哪些
关于1岁宝宝的早教方法有很多，各位爸爸妈妈可以在*时的日常生活中对宝宝进行教育。父母在早教的过程中要放松心态，千万别操之过急。寓教育于娱乐，才能达到早教的真正效果。
1、睡眠要充分。充足的睡眠是宝宝健康成长的必要条件，如果宝宝睡眠状况不好的话，会造成宝宝食欲不振，从而影响到脑部的发育，影响到智力。
2、学会穿鞋。宝宝1岁的时候大部分都已经学会了走路，家长要准备一双舒服的鞋子给宝宝，让宝宝慢慢学习如何穿上鞋子，这是帮助宝宝学会生活自理的重要方法。
3、学会穿衣。让宝宝在1岁的时候慢慢开始学习怎么样穿衣是非常重要和关键的，而且衣服的面料要注意到健康因素。
4、游戏和玩具。家长要了解和学习一些游戏来帮助孩子进行早期教育，由于1岁宝宝年龄比较小，所以游戏和玩具是最能够吸引孩子目光的方式。
5、音乐早教。音乐想必家长都不陌生，这个时候，家长可以为宝宝挑选一些适宜早教的幼儿歌曲大全，这是帮助宝宝得到智力锻炼的最优方式。0到1岁婴儿早教音乐也可以做为一个参考的内容去了解。
0-1岁早教方法3篇扩展阅读
0-1岁早教方法3篇（扩展1）
——0到3岁早教知识3篇
0到3岁早教知识1
大脑模型基本在婴儿六个月大小时完成
在这以前，人们都一直认为，婴儿的大脑有一种特殊的装置(它跟周围的环境是没有任何关系的)，它能够让宝宝非常容易地获得语言并自然而然地学会说话。
在人类婴儿的脑子里，确实天生具有其他动物所没有的特殊的语言获得装置。之前人们错误地以为它和孩子生活的环境没有关系，但是通过研究知道，婴儿大脑的功能是在接受外部刺激后才能发展形成的。
当孩子诞生的那一刻开始，就对孩子讲各种丰富的话语把。如此，婴儿极具吸收能力的大脑就会把语言一点一点的积累起来。很快，当他开始说话的时候，婴儿就会具有一个非常丰富的词汇库。
宝宝并非是在理解了话语中的意思之后才记住语言的。起初，他只是把这种语言作为一种潜在的意识中的一种声音。当宝宝的理解逐渐增加后，那些存储在潜意识中，之前还没能了解的语言意义将被立刻理解;此外，由于这样一个高水*的语言处理能力是*难以企及的，因此一个两岁大的孩子竟然会在不自觉中学会运用很有难度的文法，在大人眼里就似乎是一个优秀的语言学家。
然而，人们往往不知道以上事实，所以认为孩子是自然而然就会讲话。有些妈妈很幸运能有一个安静的小宝宝，觉得这很容易带孩子。但如果在婴儿出生后，父母不做任何有用的事情，只是让婴儿静静地躺在那里，那么非常有可能的是，孩子到了两岁甚至三岁的年龄，他还是仍然不能学会讲话，成为一个迟钝的孩子。孩子从天才的宝座上摔下来，变成一个非常*凡的孩子，再想让他的头脑变得聪明伶俐那将是件很困难的事情了!宝宝刚出生六个月的时候，就由于家里人的顺其自然而产生了这么大的变化。宝宝就是因为他们的父母在这一时期的错误行为，从而失去了他们的天赋。
在此期间，你不能啥事都不做二让宝宝度过毫无意义的一天。你为他付出了多少，你将获得多少回报，对孩子用心的教育将让父母拥有一个具有非凡卓越品质的孩子。
0到3岁早教知识2
一、交往能力
1、与家人交往
这一阶段的宝宝已经开始认识家人，尤其喜欢与父母相处。随着和父母的相处，宝宝可以记住相处时间较长的亲人(比如：爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等)，但是对妈妈的依赖也表现的更明显。父母可以尝试和宝宝做一些简单的手势，教宝宝一些简单的词汇，以及做一些面部表情，宝宝会在相处中分辨、学习。
2、与同龄宝宝相处
10个月的宝宝们在一起，已经会相互拿玩具，甚至会做一些他们之间的简单游戏，现在是他们和同伴交往的第一步。宝妈们可以适当带宝宝出门，让宝宝多多接触同龄宝宝。
二、生活能力
1、手指抓握
10个月宝宝手指抓握能力进一步提高，表现为：主动参与吃饭、主动抓取东西等。很多宝妈宝爸认为宝宝吃饭时候抓勺子或筷子的行文是在捣乱，其实是宝宝自己的练习。宝妈可以给宝宝专用勺子、筷子等，让宝宝用于练习，或者让宝宝自己抓着奶瓶喝水等。
2、腿部力量
这个阶段的宝宝已经可以学习站立。让宝宝依靠家具或者其他东*立站立，这是为行走奠定基础，并且让宝宝从水*位转变为垂直位。
3、口语能力
这段时间会是宝妈的幸福时刻，宝宝会发出“妈妈”的声音。宝宝会从无意识的发音向有意识发音转换，宝妈们要有足够的耐心教宝宝。
三、感知能力
1、记忆力
宝宝已经可以记住一些简单的词语以及常用物品的名称。宝妈可以尝试和宝宝玩“捉迷藏”，比如把宝宝正在玩的玩具藏到身后等，宝宝已经对物体有了较牢固的认识，会主动寻找。
2、注意力
宝宝会观察并模仿一些常见动作，并且会较长时间观察、玩耍感兴趣的事物。宝妈可以试着观察宝宝喜欢的东西，给他并且让他自己玩。
0-1岁早教方法3篇（扩展2）
——0到1岁的宝宝早教方案_0-1岁的宝宝早教方法3篇
0到1岁的宝宝早教方案_0-1岁的宝宝早教方法1
1、家长要与孩子建立起“情感纽带”
一岁前婴儿虽然年纪小，但却处于大脑和情感发育的重要时期，家长除了要满足其物质上的需要外，最重要的是在宝宝刚出生就要与其建立起情感纽带，取得宝宝的信任和依赖，这对孩子今后的身心发展都有深远的影响。建议家长应跟着孩子一起学习，一起成长。
2、0—6个月：建立安全与依恋
家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。要与宝宝建立起安全与依恋的关系，这也是这个月龄阶段的.宝宝最需要的。家长要多观察宝宝，从宝宝的各类反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要;其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯。
3、7—9个月：好奇心的初步萌发
这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇，他们要开始学习爬行了。从这个月龄起，家长可以开始对宝宝进行“认知、语言、运动、交往、艺术”这五项能力的培养。
首先，学习爬行是这个阶段的重要工作。它能促进宝宝大动作的发展，为学习站立和行走打基础，也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。同时宝宝的食指也开始分化了，家长可以对其进行精细的手部动作训练。
其次，这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒，家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己，从而让宝宝认识自我，学会与人交往。
良好的亲子阅读习惯，也需要在这个阶段建立起来。家长可选择一些以图画为主、色彩鲜亮、页数不超过20页、纸质较硬不容易被宝宝撕破的读物，将宝宝同向抱在怀中，把书摆在离宝宝视线15厘米左右的位置，用轻柔的语气为宝宝讲述书中的故事，能潜移默化地促进宝宝语言能力的发展。
4、10—12个月：探索精神进一步激发
宝宝的认知能力在这个阶段有了进一步提高。家长可以借助一些漂亮的玩具，教宝宝理解大小、里外、因果等逻辑概念。
宝宝的语言天赋也即将觉醒。7至9个月期间还只会说单音节，这个阶段的宝宝开始朝着双音节发起进攻了。一岁以后宝宝就将进入语言能力的爆发期，在这个阶段家长应多多跟宝宝进行交流，为其语言的发展打好基础。
0到1岁的宝宝早教方案_0-1岁的宝宝早教方法2
1、多认字不如多认人
有的妈妈不喜欢带宝宝出门，经常在家中让宝宝学习汉字，认为这对提高宝宝记忆力有帮助。其实并非如此。汉字多为形象文字，宝宝认字凭的是图形记忆，而人不同的脸也同样是一个个不同的图形，宝宝如果能区分不同的人，他必然记住这个的脸，这跟认字是一个道理。并且区分不同人的面貌需要细致的观察与较强的分辨能力，如果宝宝有了辨认人的本领，那么反过来，他认字识字就会变得容易多了，这其实是事半功倍的做法。
2、运动能力影响智力发展
运动能力对宝宝的智力是有影响的。1岁以内宝宝的智力主要反映在行为行动能力上。比如说1个月的宝宝，有的能抬头十几秒，有的只能坚持几秒，那么后面一个宝宝相对而言动作发育比较迟缓，可能会对以后智力发展方面的技能学习有负面影响。有的父母缺乏经常训练宝宝的意识，整天把他抱在怀里，不让宝宝运动，这样其实有害的。
0-1岁早教方法3篇（扩展3）
——0-1岁育儿知识3篇
0-1岁育儿知识1
如何给宝宝洗澡
给宝宝洗澡首先要注意，一定要轻柔，宝宝的皮肤是很嫩的。尤其是在冬天一定要先准备好用品，换洗衣物等。轻轻的脱掉宝宝的衣服，用浴巾把宝宝裹起来，左手和你的身子夹住宝宝，左手托起宝宝的头，用半湿的小毛巾擦拭宝宝的脸、头等。这里为什么能用太湿的毛巾，以防水进入宝宝的耳朵。如果是刚出生的婴儿，脐带未脱落的，就只能用湿毛巾擦拭身子，脐带脱落后的就可以把宝宝放入浴盆中，左手扶住头，右手从上到下的洗宝宝的身子。特别注意的是皮肤褶皱处一定要洗干净。手法一定要轻柔敏捷，快速洗起来穿好可爱的小衣服，以防感冒。
如何了解宝宝是否生病了
这个是大家都急切想知道的，因为宝宝还小不会说话，生病了我们不知道是很恼火的。这里我们有几个小现象可以来看看宝宝是不是生病了。(1)如果是六个月以下的宝宝可以通过宝宝的体重来看，因为前六个月宝宝的体重是会增加的很快的，如果宝宝的体重不增加或者甚至减轻了，就有可能是生病了;(2)哭闹，这个使宝宝表达不适的最直接的方式;(3)食欲不振，这也是一种感冒的表现哦，宝宝正常是很能吃的，突然吃不下就有可能是生病的症状;(4)大便异常，宝宝吃奶期间的大便应该比较稀，且至少一天一次;(5)精神萎靡不振，正常健康宝宝爱笑爱闹，两眼炯炯有神，生病的宝宝两眼空洞无神。
宝宝晚上不睡觉怎么办
宝宝晚上不睡觉这也是现在很多宝宝常见问题，这有两种情况：一是白天晚上都不怎么睡觉，二是白天睡觉，晚上不睡。第二种是最让人头疼的，晚上嚎啕大哭，白天呼呼大睡。但是这种也好解决，白天就不让他睡觉，睡就把他弄醒，白天累了，晚上自然就睡了。第一种的话可能是没吃饱，也可能是缺钙，多喂点奶，吃饱点看他睡不睡，如果是缺钙的话就去问问医生，看医生怎么说。
0-1岁育儿知识2
误区一：宝宝一哭就喂
很多妈妈不了解什么是真正的按需哺乳，到底什么是按需哺乳，往往走入一个误区就是一哭就喂。很多肥胖儿就是因为过度喂养，一哭就喂。其实小婴儿哭的时 候，有的时候是饿了，有的时候是需要引起你的关注，有的时候是孩子的肚子深入哪里不舒服，还有两三个月的孩子可能*躺着，感觉累也可能用哭声表达，有的时 候孩子觉得累了也哭。你要做到真正的按需哺乳，必须是在一次喂饱的基础上帮助他形成规律以后的按需哺乳比较好一些。
举一个例子，当这个孩子真正饿了以后，尤其是母乳喂养，应该先喂一边乳房，然后喂另外一边，如果听到孩子咕咚咕咚的吞咽声说明您的孩子吃饱了。只要一吃 饱，母乳喂养的时间一般就是两到三小时，所以两到三小时以后孩子才有短促有力的哭声又饿了，这样形成一顿一顿的节律，这才能真正的按需哺乳。
误区二：喂奶时不顾及孩子的心理需要
第二个误区，在喂奶的时候，有的妈妈漫不经心，他不与孩子做这种眼神的交流，你看她也许抱着孩子喂奶，但是没有看着孩子，用关注的表情对着孩子微笑，而 且眼睛看着电视，也许跟别人聊天。最可怕的是人工喂养的孩子，有的父母想反正用奶瓶喂奶，让孩子躺在床上，就抱着奶瓶，妈妈根本都不抱。这种人工喂养，虽 然物质营养摄入了，现在心理需求完全没有满足他。我们提醒家长，不管是母乳喂养，特别是奶瓶喂养的人工喂养，一定要把孩子抱在怀里，要一边喂一边跟孩子交 流，让孩子生理上、心理上都要得到满足。
误区三：过早加入了配方奶粉
第三个喂养误区，有的妈妈虽然母乳很足，大家过早的加入了配方奶粉，问她为什么?她说感觉我的母乳很稀，这是完全不对的。因为母乳80%都是水，所以本身就是很稀的液体，只要你有足够的母乳就可以坚持到4到6个月，而且完全够你的孩子的营养发育的需要。
误区四：过早的添加辅食
第四个误区，过早的添加辅食。好几年前咱们的观点是，纯母乳喂养到4个月就可以了，现在从去年开始，咱们国际上一般要求纯母乳喂养到6个月，所以不要过 早添加辅食。尤其是有些孩子，母乳还很足的情况下，妈妈4个月就开始添加各种米粉、蛋黄等等，就把孩子在母乳中获取的营养就剥夺了。特别可怕的是，有的孩 子用母乳喂养已经是肥胖儿了，你还在4个月就开始添加辅食，只能让这个孩子更加肥胖。所以单纯母乳喂养本身就是可以预防肥胖的，所以我们一般坚持纯母乳4 到6个月。
误区五：添加辅食首选蛋黄
一个孩子一生中第一次添加的辅食应该是什么呢?好多家长的误区就是选择蛋黄，会觉得蛋黄这个营养物质又好，又补充蛋白质，含锌也高、含铁也高，这是一个 误区，首先添加的第一个辅食应该是纯米粉。是因为纯米粉引起婴儿过敏的可能性是最低的，而且相对于蛋黄容易消化吸收。像蛋黄有的孩子爱过敏的，甚至可以六 七个月以后再加。
误区六：添加泥糊状食物但是不减奶量
添加了泥糊状食物，但是不减奶量，这样也不行。泥糊状食物量越来越大，相应的母乳量越来越少，逐渐的交汇，一个月之后可能辅食为主要地位了，但是绝对不能在奶量不减的情况下辅食越来越多。
误区七：孩子往外顶事物就是不爱吃
三个月的时候有的着急的妈妈就开始添加辅食了，孩子往往用舌头把食物顶出来，妈妈就觉得我的孩子不爱吃这种食物，就给孩子不喂这种食物。这是不对的，三 四个月以内有很多小婴儿孩子的推拒反射没有消失，所以当从正前方把这个勺子放在舌头上，小孩有一个反射性的动作，用舌头把勺子推出去。遇到这种情况，妈妈 可以试着在舌头的侧面喂一下，或者过一两个月再从前面喂，可能一个月以后这种推拒反射就消失了。
误区八：泥糊和奶混在一起吃
当宝宝添加米粉或者泥糊状食物，有的妈妈说很省事，可以把这个泥糊状食物和奶混在一起步就可以了嘛，这也是一个误区。因为咱们的小家伙给他加泥糊状食物，一方面给他加营养，另外一方面他要学习咀嚼，咀嚼是需要锻炼的，让他练习舌头的搅拌能力才可以。
误区九：为了夜间不饿醒睡前喂浓奶
小婴儿小的时候由于神经系统发育不完善，而且夜间睡醒之后不会哄自己睡觉，必须大人安慰。大人一看孩子一个晚上醒三四次就感觉很疲倦，于是就想怎么让孩 子睡觉呢，于是流传这么一个方法，在睡前给孩子喝浓浓的的奶，这个是不对的。很多妈妈把米粉放在孩子睡觉前吃，古人有一句话，喂不合则媚不安，孩子睡觉的 时候胃肠道蠕动本身就不是那么活跃的，孩子的喂要拼命的消化这个米粉，长期对孩子喂不好。而且有的孩子早晨起来口里有酸气或者臭味，都是他消化不良的表 现，所以千万不能在睡前给孩子吃过浓的东西。就是常规，你该喝多少奶就喂多少，一点不用增加浓度，稀稠度也一定要按奶粉的冲调说明。
妈妈也不用担心，当小家伙长到一定程度，神经系统发育到一定程度，比如七八个月以后，有的孩子发育晚一点两岁以后，就不用夜间吃了。所以是自然而然发育的过程，不要为了让他睡大觉，而去给他吃过浓的食物，也许适得其反，还会伤害孩子的消化系统。
误区十：把各种辅食搅拌在一起喂宝宝
当我们的宝宝开始给他加蛋黄、菜泥、果泥、米粉以后，他一顿饭可能吃到三四种辅食，妈妈就想就搅拌在一起让他一次吃完就可以了，这也是错误的。4到6个 月是婴儿的味觉敏感期，所以咱们给宝宝吃各种不同的食物，既要让他得到营养，还要让我们的宝宝尝试不同的口味，要分辨出这是蛋黄的味道、那是菜泥的味道、 这是米粉的味道，要有一个分别的过程，如果你混在一起，他就尝不出什么味道，对他味觉发育就没有好处。所以咱们一定要分开小碗一个一个吃，而且先吃他最不 喜欢的，把最喜欢吃的放在最后，这样才可以，千万不要混在一起。
误区十一：两顿奶之间添加辅食
添加食物的次数过于频繁，在两顿奶之间添加辅食，这也是不对的。对一般消化系统正常的孩子来说，在加辅食的时候我们希望，如果这个孩子4个月或者6个月 从来没有加辅食，第一次加辅食的时间，我们一般建议选择中饭这顿奶之前，比如11点左右孩子饿了，按照通常的情况他该吃饱饱的一顿奶了，因为你要开始引入 这个辅食，我们希望吃奶之前他饿了先给他拌一点米粉，让他吃两勺，相应的把奶的量减到三四毫升，这就算一顿饭了。逐渐的中午这顿辅食添加越来越多，奶量越 来越少，可能七八个月以后这顿饭完全被辅食替代了，以后逐渐把晚饭这顿奶也逐渐替代到。一般1岁以后中饭和晚饭都被辅食替代了。如果在两顿奶之间加辅食， 有的妈妈会很忙很忙的，隔两小时就加一次，隔两小时就加一次妈妈很累不说，孩子总是在加辅食的时候处于半饿半饱的状态，孩子饥饿感不强的时候，吃起来就不 是很香，因为饿是最好的下饭菜。长此以往喂没有休息的时间，总是没有排空的时候刚两个小时你又加进来了，所以喂也没有休息的时间，我们总是希望喂蠕动完， 把喂的内容物排空了，休息一下再吃下一顿，有一饱一缩的规律在里面比较好一些。所以我们不太建议在两顿母乳之间或者两顿配方奶粉之间加辅食，这样对孩子的 兴趣可能不是很大。
误区十二：7、8个月仍给吃颗粒细腻的辅食
7、8个月以后，仍然给孩子吃颗粒非常非常细腻的辅食，这样也不好。因为7到9个月，从我们医学角度来说，孩子就进入食物的质地敏感期，这个时候进入质 地敏感期，再加上孩子7、8个月逐渐开始长牙了，牙龈有痒痛的感觉，所以他特别喜欢吃稍微有点颗粒、稍微比4到6个月粗糙一点的辅食，他感觉吃起来比较有 意思，而且对他牙龈的摩擦感也帮助他出牙。所以7、8个月以后，我们希望你的辅食就不能太细腻了，应该自己做一点肉末、菜末、烂粥，这样孩子吃起来可能兴 趣更大一些。
误区十三：过早的给孩子加盐和调味品
过早的给孩子加盐和调味品，很多孩子8到9个月妈妈给他做辅食的时候，觉得给他做点烂面条一点盐不加，能好吃吗?特别习惯的给他加点盐、加点儿童酱油、 香油，觉得这样能把食物做的很香，这不好。因为大人已经吃惯了酸咸苦辣，你吃原汁原味的觉得没有办法吃了，但是宝宝一开始没有接触过盐类，而且他不需要那 么多盐，他所需要的盐或者叫氯化钠，从食物本身就已经含有了。
所以他在1岁以内，我们宝宝的食物中不需要加盐和任何调味品，而且可以放心 这样做，完全不用担心我的孩子没有吃盐会不会没有劲，因为从蔬菜和各种食物中的就足够了。另外，过早的摄入盐对孩子的身体和肾脏都是负担。而且味觉是互相 比较的，你吃完糖吃再甜的西瓜都不觉得甜了，他从不加盐到逐渐逐渐加，味觉是逐渐逐渐上升的过程。如果你过早的加了盐，你的孩子嫌不咸的东西肯定不吃了， 他口味就会越来越咸，他一生中吃的盐就越来越多。当咱们的家长用咱们的口味评判孩子的`辅食说有点香味的时候，对孩子来说那个盐可能已经很多了，所以一岁的 孩子不要加盐和调味品。
说到这里还有一点要注意，好多4、5个月的孩子，他对大人吃饭表现出了极大的兴趣，因为那个时候他在心理上也想尝一尝食物以外的东西了，他经常大人吃饭 的时候他眼巴巴的望着，大人经常会有一种感觉，孩子挺有兴致的，拿筷子蘸点菜汤，那里面盐是最多的，所以孩子一旦小的时候尝这种菜汤，你再让他吃瓶装的泥 糊状食物，他就觉得一点味道没有，所以就过早的提高了味觉，所以不要过早的加盐和不要过早的让他尝*的菜汤。
0-1岁早教方法3篇（扩展4）
——1到三岁亲子早教活动方案5篇
1到三岁亲子早教活动方案1
为了进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育指导水*，充分发挥我园早教中心的教育作用，引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教育重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，同时也为社区幼儿提供游戏场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同交流与互动，并从活动中，培养孩子参与活动的兴趣，促进孩子各种能力的发展。本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。
一、活动准备
1、和社区联系，摸查1-3岁婴幼儿人数
2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中
3、准备活动场地及活动材料。
4、准备家长签到表、1-3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。
二、活动地点
x街道中心幼儿园
三、活动时间与活动内容
活动一：20**年x月x日上午9：00-10：30
让社区1-3岁幼儿来园玩各类游戏
目标：向幼儿开放户外各活动场所和活动器械，发展幼儿体育运动能力。
活动二：20**年x月x日上午9：00-10：30
让社区1-3岁幼儿来园参加社会体验活动
目标：向幼儿开放个社会体验馆，初步让幼儿学习扮演各种角色，学习在游戏中进行初步的交往，反应简单的现实生活。
活动三：20**年x月x日上午9：00-10：30
周岁左右幼儿爬爬乐
目标：提供幼儿游戏材料，组织幼儿爬爬乐，促进幼儿向前爬的动作发展。
活动四：20**年x月x日上午9：00-10：30
向1-3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座
目标：邀请专家来园讲座，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，提高家长的科学育儿水*。
四、注意事项
1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。
2、活动时能配合在园管理老师的安排，使活动开展有序。
3、家长带好自己的宝宝，使宝宝安全、快乐的活动。
4、活动结束时请引导并帮助宝宝一起整理好活动器械。
5、要参加第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名，以便我们安排。
6、每次活动结束时请为我们的活动给予评价或提出宝贵的意见和建议，使我们的做的更好。
7、家长凭邀请函来参加我们的活动。
1到三岁亲子早教活动方案2
一、活动目的：
1、通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。
2、让家长知道——金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。
二、活动运作：
预备活动：9月25日（周三）上午9：30——11：30或者下午5：30——6：30**x广场，散发亲子游戏比赛活动邀请涵。
正式活动：9月27日（周五）上午9：30——11：30，——新广场。
三、比赛内容：（略）
1、场地准备：音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景：
2、音乐：进行曲（比赛时用），欢快的歌曲
3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。
4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台
5、奖品：………………
6、资料准备：宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座和免费亲子活动邀请函100份。
7、其它：笔10支，饮水、零食
四、活动程序：
1、开场白：
2、分组比赛并颁奖
6——10个月：开小船
11——13个月：爬行比赛
14——16个月：送小动物回家
**——20个月：推打球
21——24个月：推打球
2岁——3岁：运糖果
“阳光的宝贝——游戏大赛”主持词
开场白，介绍亲子园及本次活动尊敬的家长、亲爱的小朋友们：下午好！在秋意盎然的今天，我们再次欢乐共度；宜人的周末，我们再次相约XXXX；孩子的教育是父母一生中最重要的事业！做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天长大、一点点进步
——从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语，从小脚乱蹬到蹒跚学步，我们都被幸福所陶醉，会情不自禁地亲亲可爱的"宝宝！亲亲我们的宝贝吧，愿在此所有的宝宝都幸福、健康、快乐地成长！本次活动由乐山金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心主办，这是一家对0——6岁婴幼童进行早期教育和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心，亲子游戏大赛正式开始。首先请6——10个月的宝宝的家庭们做好准备。我们将进行的是开船比赛。
1、玩积木——游戏规则
（一人讲解，一人示范）：
目的：训练宝宝小肌肉动作的灵活，学习用手抓物品
准备：装有积木的塑料筐
过程：家长出示放有积木的熟料筐说：“宝宝，看妈妈这里有好多的积木，看妈妈是怎么做的，请你把积木拿出来，全部拿出来：请你把积木放回去，全部放回去。”
2、爬行比赛——游戏规则
目的：锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性。
准备：软垫、小拱桥。
过程：（一人讲解，一人示范）：请家长鼓励宝宝爬行穿小隧道，再从小桥下爬回终点，拿到一个小球交到家长手中，时间为5分钟，比比哪位宝宝通过爬行给家长的小球最多。颁奖：请问（一个一个问）宝宝是什么时候学爬的？您决的宝宝学习爬行很重要吗？爬行对宝宝来说，是非常重要的一课。爬行有利于宝宝四肢的动作协调发展，可以让宝宝的大动作更灵活，同时也处进宝宝大脑的发育。年轻的爸爸妈妈们，一定要从宝宝一出生就开始为创设教育环境，让宝宝多爬。让我们的宝宝幸福一生，同时，做父母的也就会幸福一生！在这一方面你们一定做得是最好的！最棒的！请为爬行宝宝颁发奖励。
1到三岁亲子早教活动方案3
一、活动时间：
20**年6月1日上午8：30
二、活动地点：
**市植物园
三、活动目标：
通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。体验六一愉快、热闹的气氛。
四、活动方式：
集体活动和分散活动相结合。
参加对象：小班幼儿和家长
参加形式：自愿报名
五、活动准备：
1．通知爸、妈来园参加亲子活动。
2．准备游戏需要的材料。
3．布置活动场地。
4．奖品。
六、具体活动方案：
（一）活动流程：
1、6月1日上午八点家长自愿带幼儿到植物园门口集合，8：30活动开始，参加亲子游戏比赛的幼儿与家长进入比赛场地
2、主持人致欢迎词。
3、主持人讲游戏规则与注意事项。
（1）、请您在活动中注意照顾保护好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）、请在活动过程中遵守活动规则。
（3）、在活动中请勿拥挤。
（4）、在活动中表现棒的小朋友可以得到由我们提供的小礼品哦！
4、主持人介绍几种游戏的名称。
活动一：袋鼠妈妈
目的：培养幼儿与妈妈的亲密程度与协调配合能力。
玩法：孩子双手抱着妈妈的脖子，双脚夹住妈妈的腰，妈妈抱住宝宝快速向前跑，最先到达终点者为胜
活动二：袋鼠爸爸
目的：培养幼儿与爸爸的亲密程度与协调配合能力。
玩法：孩子双手抱着爸爸的脖子，双脚夹住妈妈的腰，爸爸抱住宝宝快速双脚向前跳跃，最先到达终点者为胜
活动三：大脚小脚
目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
玩法：
家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。
5、为幼儿及家长颁奖。
6、活动结束。
七、安全保障措施
1、游戏分小组进行，每组不超过六人，避免因拥挤产生跌倒、摔伤的事故。
2、事先通知家长为自己和孩子准备便于运动的*底鞋和衣服，穿高跟鞋的家长不能参加亲子游戏比赛活动。
3、陪同幼儿参加亲子游戏比赛的必须是幼儿的爸爸或者妈妈，体力较好，能适应游戏的运动强度，对孩子极为热爱，活动中能把孩子的安全放在首位。
4、事先整理清扫场地，排除不安全的隐患。
5、备有急救箱，如有幼儿或家长轻微擦伤、摔伤可以及时处理。
1到三岁亲子早教活动方案4
活动时间：
**年8月19日上午8：00—11：00
参加对象：
新入园幼儿及家长
活动目标：
1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。
2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。
3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。
4、准备家长号码牌。
活动过程：
一、来园活动（8:00—8:40）
1)教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。
2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。
3）玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。
二、自我介绍及亲子律动（8:40—9：10）
老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。（这一环节表扬一定要多）。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。
三、生活活动及认识自己的生活用品（9：10—9：40）
在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助）。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》（9：40—10：10）
玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。
五、组织幼儿喝水、上厕所（10：10—10：25）
六、亲子小制作：心愿卡（10：25——11：00）
每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语，最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝欣赏作品，体验成功的快乐
1到三岁亲子早教活动方案5
一、活动地点：******
二、活动对象：早教组成员、周围社区的0——3岁幼儿及家长。
三、活动准备：
1、通知该年龄段孩子及家长，准备前来参加活动
2、家长每人一份具体的活动安排表。
3、家长签到表。
4、各个活动环节的材料。
四、活动流程：
9：00——9：30自主活动。
教师热情接待幼儿家长来园，幼儿在家长的带领下，自由在活动室选择各游戏器械进行活动。
9：30——9：45活动一《和*碰一碰》
活动目标：
1.能听指令用自己身体的各个部位去碰*的相同部位。
2.能积极愉快参与游戏活动。
活动过程：
1.、教师对家长和孩子说：“我们来做‘碰一碰’的游戏，请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿，你们就碰哪儿。”接着，家长带着孩子跟随着教师的指令做动作，教师可依次引导做如下动作：大手碰小手、大脚碰小脚，鼻子碰鼻子，头碰头等。
2.、教师问家长和孩子：“你们还想碰碰什么地方？”让母子随意碰碰。
3、教师说：“小朋友们，你们还想不想去和别的小朋友碰碰小手？”家长可带自己的孩子与别的孩子碰一碰。
9：45——10：00活动二《拖拉玩具》
活动目标
1.能拉着玩具慢慢走。
2.能初步知道玩过以后应把玩具还给*。
活动材料：每人一个拖拉玩具。
活动过程：
教师拿出一个拖拉玩具，边拖拉边说：“多好玩呀！玩具跟我跑了。谁想玩，就到老师这里来拿。”发给孩子一个玩具。
孩子拿到玩具后，家长和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保护孩子不摔跤。当玩具翻倒时，家长及时帮助扶正。孩子在家长的带领下，拖着玩具慢慢走。
玩过片刻，孩子坐下休息时，家长和孩子一起观看玩具，告知玩具的名称。休息后，可继续让孩子玩。
游戏结束，请孩子将玩具交给老师。
10：00——10：10盥洗，休息。
活动三《快乐的圈宝宝》
活动目标：
1、培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。
2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。
3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。
活动准备：
1、呼啦圈若干
活动过程：
一、问候宝贝们。
1、宝宝们好！你们认识我吗？我姓王，宝宝们可以叫我“王老师！”
2、今天就由王老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好，你好！”你们也伸出小手“你好，你好！”我们来握握手“你好！”我们手拉手围成一个大圈圈。
二、好玩的圈圈
师：今天，王老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培养宝宝敢于主动表达的勇气）它是什么形状的？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。（教师分发呼啦圈）3、拿到圈圈的宝宝，跟妈妈两个人要面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽！。
师：宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。王老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。
师：现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀！
三、结束活动，放松休息
师：宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。
0-1岁早教方法3篇（扩展5）
——三岁宝宝早教应该教些什么3篇
三岁宝宝早教应该教些什么1
（1）开发兴趣
三岁的宝宝其实年纪还小，自控能力不强，不可要期望二三岁的宝宝会自主学习。这时候的早教主要是利用宝宝兴趣，让他们尽可能地专注于一项活动。家长应该尽早发现宝宝的兴趣所在，然后利用他的兴趣创造很多可以让宝宝学习识字和阅读的机会。因为宝宝对此有兴趣，所以他们就会注意力集中，于是学习就有一定的效果。
（2）智力教育
三岁宝宝早教应该教些什么？早期进行智力教育重要的不是传授深奥的科学知识，而是要把开发儿童的智力作为重点即发展儿童的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。学龄前期的智力教育，是为今后的教育打基础的，因此家长们也都应该重视宝宝的智力启蒙教育。
（3）让早教融入生活中
说到三岁宝宝早教应该教些什么这个问题，家长可以*时生活中多带宝宝去认识一下生活中的物品，其实也是一种早教。比如在吃东西的时候，家长可以告诉他那样东西的名字，玩玩具的时候，告诉他玩具的种类。另外，还要多带去外面接触新鲜事物，这些多现实中的"教材"让早教生活化。
三岁宝宝早教应该教些什么2
3-6岁是孩子能力发育的关键时期，三岁宝宝早教可以从这些方面入手：
1、晚上跟孩子讲睡前故事
讲睡前故事好处一箩筐，不仅能增进亲子关系，还能增加孩子的想象力，孩子听得多了，思维就会开阔很多。为什么让孩子在多语言的环境成长？是因为孩子听得多了，学得就快一些，给孩子讲睡前故事也是这么一个道理。
2、陪孩子看绘本
看绘本是孩子自己发现的一个过程，与睡前故事是有差别的。绘本基本上都是图画，符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣，想要培养孩子的学习兴趣，陪孩子看绘本是首选哦。
3、多带孩子出去看看
从小多看世界好处多，开拓眼界，开拓思维等等好处，通过游玩、散步让孩子多认识自然界的事物，如鸟、虫、花草及动物园内的各种动物。
4、感统训练促进感官发育
通过多抚摸孩子，促进触觉功能良好发展，有利于学习和人际交往能力的培养；经常和孩子沟通，促进语言的模仿和学习，帮助孩子能够流利、富有逻辑思维的表达；多运动有利于本体、前庭的发展，提高肢体协调能力。
三岁宝宝早教应该教些什么3
3周岁左右的孩子应该学些什么
建议可以学跳舞。
这个时候的孩子，无论是男孩女孩，建议可以让孩子去学跳舞，女孩建议学民俗类，男孩建议学街舞类，学跳舞主要是锻炼孩子的气质。
建议可以学跆拳道。
学习跆拳道，对孩子的性格和体质都会有好的影响，会让孩子的性格变得坚毅开朗，让体质变得比同龄孩子更加强壮。
建议可以学认字。
不要觉得认字早，这个可以在家家长买相关带图认字的书籍教学，然后慢慢脱离图片进行教学，千万不要低估了孩子的记忆力，或者如果家长没时间的，可以给孩子报认字的班，老师会根据孩子的年龄大小进行分班教学。
建议可以学习感统课。
感统课主要是针对孩子的思维能力，行为能力进行的拓展训练，老师会寓教于乐，让孩子在玩的时候，也学到了知识。
建议可以学一样乐器。
乐器的学习，最好是领孩子去学乐器的学校看看，看孩子对哪种乐器情有独钟，然后再给孩子报班，一般的.学习班都可以让试学一节，可以让孩子先试学，然后在进入正式学习。
无论学什么，兴趣都是最重要的。
切记不要以家长的思维去牵制你的孩子，要让孩子发自内心的对某些项目感兴趣，孩子才能真正的学好，除非有一种情况，就是孩子真的是没有主见，想让家长帮选，或者有些依赖家长的孩子，那么家长可以帮忙做选择。
0-1岁早教方法3篇（扩展6）
——婴儿童谣顺口溜0-1岁3篇
婴儿童谣顺口溜0-1岁1
一：《小动物做游戏》
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出做小鸡嘴状）
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（食指中指伸直作小兔状）
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（一手在头上做孔雀装，一手插腰）
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（做小狗）
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬（五指伸开，放两侧）
我们一起爬上山(脚到腿)
二：《会变的"小手》
我有一双小小手（拍两下）
变成星星闪呀闪（握拳打开合上）
变成风车转呀转（手腕从左到右转动）
变成蝴蝶飞呀飞（大拇指重叠，四指并拢飞）
我有十个手指头（手转动）
变成小鼓咚咚咚（食指上下敲鼓状）
变成小鸡叽叽叽（做小鸡）
变成小狗汪汪汪（做小狗）
我有一双小小手（拍两下）
又灵巧来又能干（左右手轮流伸出大拇指）
我有十个手指头（手转动）
相亲相爱不分手（双手握拳）
三：《一根棍，梆梆梆》
一根棍，梆梆梆（伸出食指轮流敲打）
二剪刀，剪剪剪（食指中指剪）
三叉子，叉叉叉（三指弯曲向下）
四板凳，拍拍拍（四指并拢轻拍）
五小手，抓抓抓
六烟斗，抽抽抽（拇指小指做抽烟状）
七镊子，夹夹夹（拇指食指中指捏）
八小枪，啪啪啪
九钩子，钩钩钩（两食指相钩）
十麻花，转转转（中指搭食指转动）
四：《手指睡觉》
老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）
老二睡了
大个子睡了
你睡了
我睡了，大家都睡了（小指弯曲，两手心转向下方）
小不点醒了（小指伸直）
老四醒了
大个子醒了
你醒了
我醒了，大家都醒了（两手心转向上方）
五：《两只小八哥》
两只小八哥，住在山顶上（竖起食指）
一只叫丁丁（一手伸向前），一只叫咚咚（另一手伸前）
丁丁飞走了（一手背后），咚咚飞走了（另一手背后）
丁丁回来了（手回），咚咚回来了（另一手回）
六：《造房子》
小兔子（两手做兔子状）
拿锤子（两手握拳左右晃）
叮叮叮（右手放左手敲）
造房子（两手放头顶成三角状）
七：《手指谣》
时钟说：滴答、滴答、滴答、滴答（两食指左右摆动）
剪刀说：咔嚓、咔嚓、咔嚓、咔嚓（两手做剪刀）
榔头说：叮当、叮当、叮当、叮当（两手握拳上下敲）
机器说：轰隆、轰隆、轰隆、轰隆（两手握拳曲臂转动）
小朋友拍手说：噼啪、噼啪、噼啪、噼啪，停！（有节奏的拍手，最后一下在头顶停住）
八：《开门》
(两手并拢)
一门开（小手指开）进不来
二门开进不来
三门开进不来
四门开进不来
五门开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状，头对手心点点头）
见到我的好朋友（十个手指弯弯动动）
拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰）
相亲相爱（手腕摩擦）不分手（两手握一起）
九：《小象》
两只小象河边走（大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动）
扬起鼻子点点头（大拇指相对点头）
就像一对好朋友（大拇指立起来，四指握拳拳心相对）
见面握握手（食指交叉握手）
十：《好朋友》
鸟儿鸟儿天上飞
鱼儿鱼儿水中游（前后划动）
牛儿牛儿岸上走（成牛角状，拇指碰小指，两手交替变方向）
仰起头来顶顶牛（拇指小指相对挤压）
它们都是好朋友（握拳拇指相对弯两下）
婴儿童谣顺口溜0-1岁2
1.九九歌——一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，阳坡看柳。七九河开，**雁来，九九无凌丝。九九加一九，耕牛遍地走。
2.小蜘蛛，拉银丝，来来*把网织。织网干什么?专吃苍蝇和蚊子。
3.小小子，坐门墩儿，哭哭涕涕要媳妇儿。要媳妇儿干什么呀?做鞋做袜，点灯说话。
4.点，点，点牛眼，牛眼花，二百八，拔了萝卜种上瓜。
5.花儿一朵朵，开满山坡坡;小朋友们不要摘，等到秋天吃果果。
6.荡秋千的儿歌——荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背靠。秋千秋千高高，荡呀荡过树梢，树梢点头微笑，夸我是勇敢的宝宝。
7.一二三，三二一，小宝宝，荡秋千，荡过河，荡过山，一荡荡到白云边。
8.小羊离开小波比，不知跑到哪里去;别心急，随它去，等到她们玩够了，摇着尾巴回家里。
9.莫菲小姐坐草地，吃着奶酪真得意。一只蜘蛛爬过来，要把小姐看仔细。小姐吓得跑开去，哎呀一声摔下地。
0-1岁早教方法3篇（扩展7）
——2 岁半早教什么内容 (菁选2篇)
2 岁半早教什么内容1
1、鼓励孩子玩可以提高创造力的游戏，比如搭建或绘画，为孩子提供在游戏中学习的时间和工具;
2、留意孩子的情绪。当孩子高兴或者低落时，对此做出反应，既要支持鼓励孩子，又要有恰当的规矩，但是不要打骂孩子，要给孩子持续的指导;
3、给孩子温暖的、身体上的接触，比如拥抱、亲吻等，让孩子建立起安全感和幸福感;
4、在孩子进行穿衣、洗澡、吃饭、玩耍、散步等活动时，给他唱歌或者跟他聊天，就像跟*的聊天一样。说话尽量慢，以便给孩子反应的时间。不要用“嗯”之类的语气词回答孩子，因为这可能让孩子觉得你并没有在听她说话。与此相反，你要在孩子所用词组的基础上扩展成句;
5、每天都给孩子读书，选择一些鼓励孩子动手能力的书籍;给孩子读一些有节奏的故事和儿歌;
6、如果你会说其他语言，可以在家里说;
7、给孩子介绍一些乐器，如果玩具电子琴、小鼓等。音乐技能可以影响孩子的数学技能和解决问题的能力;
8、给孩子播放*缓旋律优美的音乐;
9、聆听并回答孩子的提问，询问孩子一些问题，鼓励孩子做出一些决定;
10、每天单独与孩子相处一些时间;
11、每天让孩子在适当的时候做一些决定，比如吃花生酱还是奶酪，穿什么颜色的衣服;
12、帮助孩子学习用语言描述自己的心情，比如高兴、开心、愤怒和害怕等;
13、限制孩子看电视的时间，不要将电视作为哄孩子的工具;
14、为孩子安排一些离开家的社交经历，比如去托儿所、到游戏场上与其他孩子交流;
15、经常性指出孩子良好的行为，比如“我喜欢你们两个一起玩耍”;
16、确保孩子的其他看护者也能自始至终地疼爱孩子;
17、每天与孩子在地上玩一段时间;
18、选择一所适合的托儿所，温馨、负责、富有启发性并安全措施到位。经常带孩子去托儿所，与其他人进行交流。
2 岁半早教什么内容2
正面回答孩子的.问题：
对于孩子的提问不可随意乱说，用简单明了的话语回答孩子的问题，不懂的地方应陪孩子一起翻阅相关书籍，和宝宝一起解次生活所遇到的问题。
识别物体大小、区分颜色、形状：
把家里不同颜色、大小不一、形状不同的物品，拿出来防孩子一起玩。也在可以在日常生活中，有意识地强调物品的颜色、大小、形状等词语，让孩子在无形中记住相关的概念。
让孩子多做运动：
良好的身体素质是孩子早教的第一步，不局限孩子运动场所，因地制宜。通过翻滚、跳动、体操等动作，使孩子的身体更加的健壮。
陪孩子做手工：
做手工可以锻炼孩子的手指灵活性，增强手部的肌肉力量，促进大脑发育。例如：穿珠子、玩粘土、给绳打结等。
推荐访问:早教 方法 0-1岁早教方法3篇 0-1岁早教方法1