义务教育学校标准化建设规划（17篇）义务教育学校标准化建设规划 精品文档 义务教育学校标准化建设工作方案 篇一：2021年学校标准化建设工作方案2021年学校标准化建设工作方案一、指导思想：以下面是小编为大家整理的义务教育学校标准化建设规划（17篇）,供大家参考。
篇一：义务教育学校标准化建设规划
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义务教育学校标准化建设工作方案
篇一：2021年学校标准化建设工作方案2021年学校标准化建设工作方案一、指导思想：以党的十八大精神为指导，认真贯彻三个代表和落实科
学开展观，积极投身于新课改、实施高效课堂工作，刻苦学习教育教学理论，努力创立标准化学校。根据【阿勒泰市2021年实施义务教育标准化建设时间进度表】结合我校实际，特制定我校义务教育标准化学校建设2021年工作方案。
二、目标任务按照【义务教育阶段标准化学校建设督导评估细那么】的要求，争取投入硬件建设经费，学校加强软件建设，确保在今年到达办学环境优美、教学质量上乘、学校特色鲜明的标准化学校。三、根本原那么按照“全面规划、稳步推进、分步实施〞的原那么，对照【办学标准】对学校进行建设，办学条件达不到【办学标准】的，要遵循“缺什么，补什么〞的原那么加强建设。四、组织领导成立学校义务教育阶段标准化学校建设工作领导小组，负责全面统筹、决策、指导和协调建设工作，落实解决有关
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问题。成员如下：组长：努尔兰〔校长〕副组长：徐利勇〔党支部书记〕1马那提〔工会**〕成员：牛新颖〔教务副校长〕努尔波拉提〔后勤副校长〕加那提别克〔法制副校长、综治办主任〕加米拉〔教务主任〕金丽〔教务主任〕孙玲灵〔德育主任、校办主任〕努尔兰别克〔后勤主任〕张玲玲〔教研主任〕古丽娜尔〔双语教研主任〕冯照源〔教育干事〕张鸿疆〔阿克恰普帕教学点负责人〕五、工作要求1、学校各部门要对照标准认真摸清底子，摸清学校校园、
教学生活用房的面积，学校校舍维修、用水用电和厕所的现状，教师办公设备、学生课桌椅以及教学设备和器材等的现有数量和需求状况，建立完整的摸底工作台帐，制定切实可行的实施方案。
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2、要把标准化学校建设作为全面提高教育水平，办人民满意教育的重要举措。
23、充分利用电视、网络、【标准化学校建设简报】等进行宣传，着力营造浓厚的建设合格学校的舆论环境，引导社会各界关心、理解、支持标准化学校建设，积极为标准化学校建设献计献策。学校要将本校“四化〞建设目标和办学思想在师生和家长中、在校内外进行广泛宣传。
4、强化监督检查领导小组根据学校具体情况，对学校建设情况进行督察，及时掌握实际情况，有力指导创立工作。建立有效机制，实行“一把手〞负责制，认真落实市教育局对学校标准化建设的要求。六、建设内容按照【办学标准】要求进行建设，主要加强以下几个方面的建设：〔1〕校园规划。校园规划要功能齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，到达布局合理，分区明确，整体协调。学校占地面积要满足建设必要的教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。〔2〕校舍建筑。学校校舍要能够满足正常的教学和生活需要，教学及教学附属用房、办公用房、生活效劳用房等相
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互配套。生均校舍建筑面积合格，校舍设计要符合【中小学校建筑设计标准】的相关要求，学校校舍平安，无危房。3
〔3〕技术装备。学校要根据课程标准和学校规模，装配教学仪器等实验设施设备和体卫艺器材及信息技术装备。
〔4〕队伍建设、学校管理及办学水平等方面均要到达【办学标准】要求。
七、工作步骤1.2021年一月：完成2021年12月市教育督导室检查我校标准化建设工作中出现的问题的整改；研究制订学校绿化、粉刷工作方案；制定体育艺术2+1工作方案；创立市级依法治校示范校。2.2021年二月:广泛宣传发动，形成共识，清理固定资产，办理报废手续。3.2021年三月:召开标准化建设迎检工作发动部署大会，分解细化指标任务，落实工作责任，充实工作档案；自查各功能室仪器配备及使用情况;教务处做好学生到校和转出、转入工作。4.2021年四月：完成办公室、学校大门及值班室维修招投标.配合教育局开工硬化篮球场及排球场，健全标准化建设工作档案。接受市教育局专项督导检查。5.2021年五月：进一步配备仪器设备，完善制度，进一步搞好校园绿化工作，使学校环境和条件更加完善，绿化300
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平方米，开设一个班一块儿劳动基地〔每班10平方米左右〕，针对四月市教育局检查情况全力整改。
46.2021年六月：加强学生养成教育，举办“六一〞等校园文化活动，关于校园文化的工程招投标。接受地区教育督导室专项检查，接受市教育局四化建设专项检查。7.2021年七月：办公室、学校大门、值班室维修，组织老师参加继续教育；整改市教育局四化建设专项检查存在的问题。8.2021年八月：完成校园文化建设工程，进一步增强学校文化育人气氛；接受市教育局功能室使用情况专项检查；做好2021年教育统计前期准备工作。9.2021年九月：自查自评，完善、充实档案建设，撰写汇报材料，拍摄汇报专题片，合理配置教师，提升教育内涵，全面提高教育质量。10.2021年十月：1637平方米的综合教学楼完工，我校布置各功能教室，搞好硬化、美化等相关工作；完成学生体制体能测试，查摆缺乏，全方位的做好标准化建设的一切准备工作。接受市标准化建设工作验收。
11.2021年十一月：接受地区标准化建设验收。切尔克齐乡中心小学52021.1.
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篇二：初中义务教育阶段学校标准化建设工作方案**年义务教育阶段学校标准化建设工作方案为全面落实省市有关义务教育阶段标准化建设政策，稳
步推进我县义务教育阶段学校标准化建设工作，根据【**县推进义务教育阶段学校标准化建设工作规划】，制定**年度工作方案。
一、目标任务根据规划安排，**年我校被确定为标准化建设学校，**年要积极努力争取通过工程建设、加强学校教育教学管理，确保学校到达标准化学校。二、建设学校根本情况1、学校根本情况：学校占地面积**平方米，校舍建筑面积*平方米，其中教学及辅助用房*平方米，运动场*平方米，校园内绿化面积*平方米。拥有理化生实验室、电脑室、多媒体教室、教师电子备课室、图书室、阅览室，电脑*余台，藏书*余册。现有*个教学班，在校学生*人，教师*人。专任教师学历全部到达大专以上，其中具有中学高级教师职称资格的有*人，中学一级教师职称资格的有*人，大学本科学历有*人。学校坚持以人为本，强化内部管理，积极推行新课程改革，加强学校软硬件建设，不断提高办学水平。2、存在主要问题：〔1〕教师宿舍墙体已严重开裂、下沉，属危房，急需改
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造〔2〕运动场地太小，跑道不规那么，地势低，无下水道，
遇雨积水严重，体育课及活动无法正常开展。〔3〕电脑及音体美器材欠缺较多，不能满足教学需要。三、建设主要任务一是进一步完善义务教育阶段学校办学条件，优化周边
环境，加强校舍建设和信息技术配备达标。二是加强教师队伍建设，合理调配教师队伍的专业结构、
职务结构及年龄结构合理配备、提升教师的学历层次、符合国家规定的任职条件。
三是全面实施素质教育，落实德育首要地位，严格执行课程方案，开齐开足课程，建立促进学生全面开展的评价体系，控辍保学，稳固义务教育普及成果，促进教育教学质量的提高。
四是加强学校管理，实行校长负责制、教师聘任制，依法治教，标准办学，民主管理，构建平安和谐校园。
五是强化平安，维护稳定。加强平安教育，增强师生平安意识，提高自救、自护能力。构建和谐校园，建立和完善校园平安技术防范系统，加强学校平安根底设施建设和平安稳定工作队伍建设。完善和落实平安稳定工作责任制、责任追究制；建立和完善突发事件应急处置预案和快速反响机制，有效实施危机干预和危机控制，提高快速处置能力。
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六是严格按照学校校园建设规划，确保校舍平安，加强学校根本建设管理，严格执行根本建设程序，按照建筑设计，抗震、防灾、防火等标准认真组织设计和施工，保证建设工程质量，使校舍建设到达巩固、平安的标准。
四、建设学校标准化校舍及生活辅助设施、运动场工程工程投资估算1、将运动场北面一排属于危房的教师宿舍全部撤除，重建一座**米环行跑道的标准运动场，配备相关的体育运动设施。估计需资金**万元。
2、由于教师宿舍属危房，且扩建运动场时需撤除教师宿舍，因此需建一栋教师宿舍，建筑规模为徽派三层，建筑面积为**平方米。估计需资金**万元。
3、将开放式的蹲位式厕所建成水冲环保式新型厕所〔正在建造〕。需投入**余万人民币。
4、购置电脑及音体美器材等教学设备需资金**万元。以上合计需资金**万元。
****初中**年*月1篇三：2021年学校标准化建设工作方案库尔勒市第六小学2021年学校标准化建设工作方案为全面落实义务教育学校标准化建设任务，加快推进义
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务教育均衡开展，实现“教育强市〞目标。依据【库尔勒市第六小学标准化建设规划】〔2021-2021年〕制定2021年实施方案如下：
一、指导思想按照【库尔勒市人民政府“教育强县〞工作规划】、【库尔勒市人民政府义务教育学校标准化建设工作规划】，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，依法实施义务教育，按照【自治区中长期教育改革和开展规划纲要〔2021-2021年〕】、【关于自治区推进义务教育均衡开展的指导意见】和【自治区义务教育学校办学根本标准〔试行〕】全面实施和改善义务教育学校办学条件和环境，关注每一位学生的健康成长，改善教师办公环境，提升教师素质。二、具体方案目标1、大力推进义务教育学校标准化建设，制定本年度标准化建设工作实施方案、实施方案，流程图，完成的时间表、路线图，每月进行标准化建设工作落实情况检查并认真填写学校的日常工作检查表和工作质量检查表，落实到个人。2、、继续进一步完善义务教育学校标准化建设的各项制度。建立涉校检查审核制度，标准涉校检查。治理校园及周边环境，保障师生卫生、交通、消防等平安，建立学校和师
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生风险防范管理机制。坚持依法治教，依法治校，标准办学行为，师生按规定统一着装，。
3、按照教育标准化开展要求，完成我校标准化班级建设。初步实现6个班级班班通的建设。全部放在双语班，从双语班开始抓起，逐步实现每个班都配备班班通。
4、创立州级德育示范校，依法治校示范校，州级精神文明单位。健全“学生满意的教师〞、“教师满意的校长〞、“家长满意的学校〞、“人民满意的教育〞四项评价机制。学生综合素质评定合格率99%以上；学生【国家学生体质健康标准】合格率达95%以上；落实中小学生每天1小时校园体育活动的规定；继续开展“体育、艺术2+1工程〞覆盖率到达规划目标。
5、进一步完善教师绩效考核评价制度，探索建立标准科学、体系完善的绩效考核评价鼓励机制。深入推进学校内部管理、人事制度改革。
6、把缩减招生放到日程上，但还要保证切实做好控辍保学工作，学校普及程度入学率达99%以上；小学稳固率达99%以上，三类残疾儿童少年入学率达80%以上。争取在2021年下半年班级人数能到每个班50人。
7、合理安排各科教师参加库尔勒市培训中心举行的第五周期寒暑假继续教育培训班。安排好各科教师参加全疆中小学计算机水平测试，并组织报名教师考前集中培训，努力提
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高考试合格率。积极提供教育教学平台，在校内定期开展公开课、骨干教师展示课、徒弟汇报课；组织协调好青年教师外出学习，提升青年教师教育教学水平。通过根本功大训练、三字一画比赛，激发教师工作和教改积极性。使之
主动适应时代要求，全方位地更新观念，切实提高自身素质。
8、继续推进与库尔勒市第一小学，库尔勒市第十小学，英下乡中心学校，普惠乡中心学校捆绑式组团开展工作。扩大交流，强化师资培训，教师业务水平有新的提升。
9、加强管理干部与教师队伍的专业培训和能力提高，实行分层次、分梯次培训；催促未取得教师资格证的教师尽快取得证书。专任教师100%具有相应层次的学历和相应的教师资格；继续选拔学校学科带头人和教学骨干教师，选拔市级学科带头人和教学骨干教师到达学校总数的10﹪，选拔校级学科带头人和学科骨干教师到达学校的20﹪。
10、开展体育艺术“2+1〞活动，活动覆盖率到达70%，每年10份开展学生体质健康测试，测试合格率不低于95%.
11、按要求保障专任教师满足学科教学要求，学科教师专业对口率根本达70%以上。学校教辅人员配备到达自治区【办学根本标准】要求，按要求配备专职实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤效劳、平安保卫等人员，并经过专门培训，取得相应资格及上岗〔合格〕证书。教师继
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续教育及培训经费纳入财政预算并予以保障，全部教师按规划目标完成继续教育。校长、书记全部接受培训、持证上岗，符合任职的相关规定。
三、保障措施1、建立【学校标准化建设目标管理制度】【学校标准化建设工作质量检查考核制度】【学校标准化建设工作质量检查考核标准和考核细那么】【学校标准化建设工作责任追究制度】【学校标准化建设工作监督检查制度】，确保自觉地完成2、加大大检查监督，抓好落实。每月一次对A级指标责任人的电子书的督查通报，催促及时整改。库尔勒市第六小学2021年3月
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篇二：义务教育学校标准化建设规划
具有教师资格有较好的政治业务素质和良好品行有较强的组织管理能力一般在学校从事过中层管理工作从事教育教学工作五年以上乡镇以下农村小学校长人选应具有中师及以上学历和小学二级及以上教师职务乡镇中心小学城区小学及以上中学校长具有大专及以上学历和小学高级或一级及以上教师职务高级中学完全中学校长具有大学本科及以上学历和中学高级教师职务初任职年龄原则上小学不超过45周岁中学不超过50周岁获得任职资格培训合格证书
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义务教育学校标准化建设标准
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日期：20年月日
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黑龙江省义务教育学校标准化建设标准为进一步促进全省义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学水平，根据有关教育法律法规，结合我省实际情况，制定《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》。一、办学条件（一）学校规模为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，按照小学就近入学、初中相对集中办学的原则，义务教育学校必须具备一定的办学规模。1、班级数（1）小学5年制学校，一般不少于5个学年教学班，最高不能超过30个教学班；小学6年制学校，一般不少于6个学年教学班，最高不能超过36个教学班。农村每个乡镇设立1所中心学校和若干分校（教学点），教学点一般不少于3个以上学年教学班。（2）农村初中一般应达到12个教学班以上，最高不能超过24个教学班；城镇初中一般应达到18个教学班以上，最高不能超过32个教学班。（有两个或两个以上校区的学校，每校区不能多于18个教学班）。(3)九年一贯制学校，最少不少于9个教学班，最多不能超过36个教学班。（4）完全中学初中部，三年制初中，最少不少于6个教学班，最多不能超过12个教学班。四年制初中，最少不少于8个教学班，最多不能超过16个教学班。2、班额。小学每班学生人数最低不少于15人，最高不超过45人。初中每班学生人数不少于35人（农村初中不少于25人），最高不超过50人。农村小学教学点一般每班学生人数最低不少于10人。
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城镇一些学校存在的大班额现象，应尽快消除。有条件的学校要积极探索小班化教育实验。
（二）学校设置1、学校设置要依据当地城市建设总体规划和中小学网点布局规划，以小学就近入学、初中相对集中、方便学生就学为原则。学校服务半径要根据人口规划、学校规模、交通环境和学校住宿条件等因素确定。学生上学路线不应跨越无立交设施的铁路干线、高速公路及车流量大的城市交通主干线。要合理设置并调整学校网点布局，使学校适应现代教学特点，具有适度规模和可持续发展的空间。2、学校选址和建设要避开污染源处、地震断裂带、山丘滑坡带段、泥石流地区及水坝泄洪区等不安全地带。高压线缆、易燃易爆市政管线及市政道路等不能穿过校区。位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标识。3、学校周边环境应有利于学生的身心健康。学校的设置应避开化工厂、烟花爆竹厂、气源调压站、高压变电所、加油站、公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病房、太平间、及公安看守所等场所。校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所。教学区的环境噪声应符合《民用隔声设计规范》。4、学校校园建设总体规划依据规模和需要按着教学区、体育运动区、生活区等不同功能要求合理布局，做到分区明确、布局合理、功能齐全、环境优美。校舍建筑按照建筑设计、抗震、防灾、防火、施工等规范进行设计和施工，确保建筑工程质量。按照上述要求存在明显问题的，要尽快解决。对学校布局不合理，校园用地不足的应结合城镇改造建设、资源整合，适时进行网点调整。（三）用地面积学校用地包括建筑用地、体育用地、绿化用地、劳动实践用地等，
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用地面积应满足教育教学和开展课外活动的需要。1、校园面积。小学生均占地面积9—28平方米；初中生均占地
面积10—26平方米。2、体育用地。学校要有满足学生体育活动的场所，生均体育运
动场地不少于4平方米。小学、初中田径场及球类场地设置标准：小学12班以下设置100米直道田径场一个，12班以上设置200米环形跑道田径场一个。城区小学确无条件的设置60米直道田径场一个。初中12班、18班、24班分别设置200米、250米、300米环形跑道田径场一个，初中24班以上设300-400米环形田径场一个。中小学校园内至少有标准硬化的篮球场、排球场各一个；有符合标准的单杠、双杠、沙坑（城区视情况）等体育活动场地和设施。
3、学校劳动实践场所用地。农村中学50亩以上，小学30亩以上（用地包括耕地、荒地、山林、果园、水塘、牧场等）。
（四）校舍面积1、生均校舍建筑面积。小学4.1—10平方米，初中5.6—11.4平方米。中心城市小学生均校舍面积不少于5.2平方米；初中生均校舍面积不少于6.4平方米。2、教学及辅助用房。（1）普通教室每班设置1间。小学每班教室使用面积52—61平方米，初中每班教室使用面积56—67平方米（农村学校可根据实际的需要，适当缩小教室的使用面积）。（2）小学应设有科学实验室、计算机教室、语言学习室、多功能电教室、音乐教室、美术教室、体育教室、综合实践活动室、教师阅览室和学生阅览室（以上各室每间使用面积不少于52—86平方米，学生阅览室使用面积可根据需要确定）、图书室、仪器室和准备室（科学实验）、心理咨询室、档案室、体育器材室（以上各室每间使用面积不少于18—38平方米）等专用教室。（3）初中应设有理、化、生实验室、计算机室、语言实验室（24个以上教学班的学校应增设理、化、
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生实验室和计算机室以及语言实验室各1间）、技术室、多功能电教室、音乐教室、美术教室、体育教室、综合实践活动室、教师阅览室和学生阅览室、图书室（以上各室每间使用面积不少于56—96平方米，学生阅览室使用面积可根据需要确定）、仪器室和准备室（理、化、生）、化学药品室、生物模型标本室、心理咨询室、档案室、体育器材室（以上各室每间使用面积不少于23—36平方米）等专用教室。
3、生活用房。学校有卫生、文明、安全和满足需要的厕所，有符合卫生要求的饮水设施。根据实际需要，设置符合安全、卫生标准的食堂、学生宿舍、单身教工宿舍和浴室等。
（五）设备设施1、学校有围墙、校门、校牌、国旗旗杆和升旗台、领操台、固定墙报或宣传栏。2、学生人人有符合要求的课桌椅。班班有标准的黑板和讲桌。其他各类辅助教学用房，应根据不同的要求配齐桌、椅、柜、架。3、根据课程标准和学校规模，配备学科专用教学设备。小学、初中按照《黑龙江省教育技术装备暂行标准》规定的二类标准以上配备。体育器材设施按照我省《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》配备。音乐器材按照《黑龙江省中小学音乐教学（活动）器材配备标准》配备。美术器材按照、《黑龙江省中小学美术教学（活动）器材配备标准》配备。中小学卫生器材按照国家《中、小学卫生室器械与设备配备目录》中Ⅱ档标准以上配备；配备计算机；卫生保健室要有能够反映本校卫生工作现状的揭示板。心理辅导室设备设施按照《黑龙江省中小学校心理辅导室建设指导意见》配备。城区中小学全部建成校园网并与互联网联通，农村中小学校按省定标准配置远程教育设备，有条件的学校应逐步建立校园网。
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4、学校开展综合实践活动所需要的教学器材的种类(陶艺和木工、种植和养殖、手工、电子制作、金工、家具维修、服装设计与缝纫、烹饪等)和数量，可根据学校所在地的生产、生活实际和规模等因素配备。
5、学校最低藏书量小学生均15册以上，初中生均25册以上。适度增加电子阅览资料和教学软件。
二、队伍建设（一）领导班子1、小学领导班子成员应具有专科以上学历，初中应具有本科以上学历；具有中级以上专业技术职务；持证上岗。2、校长选拔聘任符合国家规定的选拔聘任职条件。具有教师资格；有较好的政治、业务素质和良好品行；有较强的组织管理能力，一般在学校从事过中层管理工作；从事教育、教学工作五年以上；乡镇以下农村小学校长人选应具有中师及以上学历和小学二级及以上教师职务；乡镇中心小学、城区小学及以上中学校长具有大专及以上学历和小学高级或一级及以上教师职务；高级中学、完全中学校长具有大学本科及以上学历和中学高级教师职务；初任职年龄原则上小学不超过45周岁，中学不超过50周岁；获得《任职资格培训合格证书》。3、班子成员分工明确合理，相互尊重，团结合作。有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，形成合力。在师生中有较高的威望，群众满意率80%以上。4、按要求配齐内设机构和领导班子。中学内设机构设教导处（室）、总务处（室），重点中学和24个班以上的学校可增设1-2个机构。完全小学内设机构设教导处（室）、总务处（室）。其中12个班以下的小学只设岗位管理不设内设机构，可配备教导主任和总务主任1人。
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普通中学规模在12个班以下的配备校级领导1-2人；13-23个班的配备校级领导2-3人；24-36个班的配备校级领导3人。完全小学规模在12个班以下的，配备校级领导1-2人；13-23个班的配备校级领导2-3人；24-36个班的，配备校级领导3人。普通中学和完全小学规模在36个班以上的，可酌情增加校级领导1-2人。农村初级小学（1-3年级）或分校、教学点指定1名教师负责学校工作。乡镇中心学校可增加校级领导1人，负责本乡镇的教育教学工作。
（二）教师队伍1、按照机构编制部门核定的编制配备教职工，优化编制使用结构，提高编制使用效率，向一线教师倾斜。各学科专任教师配备齐全，教师具备国家规定的教师资格。2、教师学历、职务结构符合要求。教师学历：小学教师学历达标率95%以上，其中：大专学历占80％以上；初中教师学历达标率95%以上，其中：本科学历占70％以上；小学高级以上职务占教师比例40%以上；初中中级以上职务占教师比例45%以上；教师职务的学科分布要合理。3、建立教师岗位责任制，实行教师聘任制，有教师考核制度，做到平时考核和年度考核有机结合。年度考核合格率达到90%以上。建立健全教职工的晋职晋级、奖惩制度，并能有效执行。建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师发展性评价机制。建立教职工业务档案制度，科学、及时和属实记录好教师成长发展的全过程，并管理利用好。4、按照要求建立教师定期培训制度，并组织教师如期参加规定的培训，提供必要的保障经费。5、学校依据法律法规政策落实教师待遇，维护教师合法权利。6、教师遵守职业道德规范，平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差异，因材施教，促进学生充分发展；教师尊重学生的
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人格，不歧视学生，对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严和侵犯学生合法权益的行为。
三、教育教学（一）办学方向1、学校在教育教学中全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。关心爱护全体学生，尊重学生的人格和个性差异，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。2、学校有优良的校风、教风、学风；校园干净、整洁、美观、有序；开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动。3、坚持依法治教，学校各项规章制度健全，符合有关的法律法规和政策。能依法维护学校、教师和学生的合法权益。无严重违法违纪现
象。4、学校按有关规定和要求，建立督导评估制度，做到全员参加、
全面自评、全过程评估，并定期向教育督导部门上报自评报告。（二）德育工作1、落实德育首要地位，有健全的组织机构、规章制度和工作队
伍，有计划，有总结。2、德育工作以学校为主阵地，课堂为主渠道。落实德育必修课，
深入开展生命教育，加强德育学科渗透。重视学生的养成教育，广泛深入开展爱国主义、集体主义和民族精神等教育，经常性开展德育实践活动。重视并加强学生德育考评，把德育作为学生综合素质评价的重要内容。组织好班团队和学生会活动，开展优秀班级和优秀学生的评选活动。
3、有德育教育活动基地；按要求组织学生参加社会实践、社会
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救助、社区服务、志愿者活动、公益劳动和适当的生产劳动。学生行为规范合格率95%以上。
4、健全家校联系制度，班主任每学年对每个学生家庭走访不少于1次。
（三）教学工作1、能按照“新课程方案”要求，更新教育观念，加强教学管理，遵守教学常规，编制课程计划，落实课程标准，开全开足开好国家、地方和学校三级课程，转变教师的教学方式、学生的学习方式、师生互动的方式和教学内容的呈现方式，切实提高教育教学质量。2、学校积极开发好校内、社区、信息网络、家庭教育资源，充分利用学校图书、实验室、实践基地的育人功能，整合各种教育资源，实现校内教育资源与社区、家庭的共享。3、教师注意运用先进的教学手段、方法，合理整合信息技术手段，创设激励学生积极参与、交流合作、自主开放的学习情境，让学生感受、理解知识产生和发展的过程。4、教师在教学过程中，注重培养学生质疑、发现、探究、合作、交流的学习方式，使学生学习的过程成为在教师指导下主动的、富有个性的探究过程，最后学会学习；重视培养学生积极的心理体验、健康的情感态度、价值观以及对社会和自然的责任感。5、重视教学研究。各学科教研组、备课组有活动计划，并严格执行。教研课题立足本校教学实际，针对教学问题开展校本教研，提出具体解决方案，讲求针对性和实效性，提高教学质量。6、开展内容丰富、形式活泼、多样的体育艺术、科技活动和校园文化活动，保证学生每天有一小时以上的体育活动时间，每年举办1-2次全校性综合文体活动。关心学生健康，每年给学生体检一次。落实常见病、多发病、传染病的预防措施。学生体质达到《学生体质健康标准》要求。
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（四）评价考核1、学校建立学生综合素质评价制度，评价结果作为衡量小学生毕业、初中生毕业标准的重要依据之一。学生的综合素质评价真实反映学生的成长轨迹，以道德品质与公民素养、学习态度与能力、交流与合作、体育与健康、审美与表现等方面作为评价目标。采取切实有效的评价技术，注重学生学习实践活动的积累和总结，对于学生在校学习阶段综合素质各项目标的达成度，既有量化的等级评价，又有对学生综合素质的整体性描述，突出学生的特点和发展潜能，并将评语记入《学生综合素质评价报告书》，为学生健康成长指明方向。学生综合素质评价以学生成长经历为依据，具有有效性、可行性、真实性、公正性。真正发挥综合素质评价在诊断、反馈、激励过程中促进学生全面发展的功能，培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力。2、建立促进学生全面发展的评价体系。在关注学生的学业评价同时，关注和发现学生多方面的发展潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进每个学生在原有水平上不断提高。3、学校根据学生学习和生活规律均衡安排周课程和作息时间。小学一、二年级学生每天不留书面家庭作业，其他年级学生书面家庭作业每天控制在1小时以内。除初中非毕业年级学生外，每天书面家庭作业不超过1.5个小时。不用增加作业量的方式惩罚学生。小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制。不组织学生参加各种学科竞赛活动。小学语文、数学、外语课程每学期进行一次期末考试，其他课程只作为考查，不得考试。初中期中、期末各举行一次统一考试。学生考试成绩不排名次，不作为评价学生的教师的唯一标准。（五）义务教育普及程度。积极招收适龄儿童、少年按时入学。
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精选规章制度模板
学生实行免试入学，不组织任何考试。小学净入学率达到99%以上，辍学率控制在1%以内；小学生五年保留率达到99%以上，升学率达到99%以上；初中阶段入学率98%以上，辍学率城市控制在2%以内，农村控制在3%以内，初中生三年（或四年）巩固率达到97%以上。
四、学校管理（一）学校具备法人条件，取得法人资格，依法承担民事责任；实行校长负责制，实行教师聘任制；依法治校，依法办学，建立健全各项规章制度。（二）学校严格执行财务制度，财务管理规范，财会账目健全，会计核算准确，教育经费使用合理，资金使用讲求效益。没有挤占挪用资金行为，没有国有资产流失现象。乡镇（含乡镇）以上中小学校设专门财会人员岗位，配备专业财会人员负责本校和所属村小学校财会工作，村级小学设专或兼职报账员。（三）学校严格管理房地产及教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施和安全设施等学校资产，明确有人负责管理，账目齐全，帐物相符，教育资源合理配置，使用效率高。（四）学校建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，实行安全工作校长负责制，1000人以上的学校配备专职保卫干部负责安全工作；开展安全知识教育，培养学生自我保护能力；加强校园治安巡逻，安排人员值班护校；定期组织安全检查，及时消除隐患，保障师生安全。（五）学校全面落实素质教育要求，面向全体学生，按划定的服务区域招生。义务教育阶段对外学区流入学生，不得收取任何费用。实行常态编班，不分设重点班。（六）加强学籍管理工作，建立健全学生转学、休学、复学、升级制度和学生流动情况报告制度。（七）学校建立积极的校园文化，体现以人为本，全面贯彻教育
精选规章制度模板方针，树立正确的教育观、人才观、质量观。学校实行校务公开民主管理，维护教职工的合法权益，为教师专业发展服务，为提高教育质量服务。关心教职工思想和生活状况，调动所有教职工的主动性和创造性。
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篇三：义务教育学校标准化建设规划
学校标准化建设实施方案6篇
学校标准化建设实施方案1一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方
针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。适应盂县全面建设小康社会对各类人才的需求，适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。
二、工作原则(一)基本原则1、入学率和巩固率均达100%。2、实现信息化,建立完备的教育信息网络。(二)学校管理建立科学合理的管理机构，健全管理制度，建立长校的校舍维修机制，科学合理有效的利用好上级政府给配备的设施设备，严格设施标准化管理，细化安全管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等各项制度与要求。做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学、勇于创新的管理特色。高度重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。并将“校风正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。积极创建学习型学校，加强校园文化建设，加强班级文化建设，坚持开展行之有效的教科研活动，营造学校人文特色和环境，要重视和落实校本研训工作；要切实加强领导，强化责任意识，制定有效措施，建立完善机制，科学规划，逐步实施，为教师的终身学习、专业发展奠定良好的基础。(三)、队伍建设加强教师队伍的管理，严格考勤制度，加大教师的业务理论学习，为教师提供学习的平台，加大教师远程培训的监督与考核，健全管理制度，奖惩考核合理，激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质；把提高教师实施素
质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教师，使教师整体素质明显提高。
(四)、教学管理严格执行国家《课程标准》和“教学计划”。学校对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试等基本环节有准确的要求、常规教学管理制度健全。教学秩序井然，学生对教师的工作满意。有教学研究、教改实验项目，并取得一定的成效(五)、音、体、美开足开全所有课程，按规定开展好音乐、美术、体育课程。成立音、体、美课外活动小组，培养学生爱好和特长。积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，严格实行阳光体育活动1小时。加强学生健康教育、体格检查和卫生监督；对传染病、学生常见病的预防有宣传、有措施、有效果；学生“防近”工作得到应有的重视；让学生养成了良好的卫生习惯。三、建设目标总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争尽早步入省级标准学校的行列。具体目标：一、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机、筹措资金加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。二、学校管理科学规范。在标准化建设过程中?把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容、坚持依法治校、实施科学管理、努力提高管理水平、用科学规范的学校管理、促进义务教育可持续发展。三、教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过师“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过学习型团队建设和校本研
修，打造专业化教师队伍。四、教育质量全面提高。全面实施素质教育?坚持“德育为首”严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系?促进教育质量全面提高。
四、实施步骤按照依兰县《关于实施义务教育标准化学校建设工程的意见》部署要求，义务教育标准化学校建设分三个阶段进行：
1、观念转变，高度重视。首先组织学校教师进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓；其次，在全校进行广泛地动员与宣传，深刻理解义务教育标准化建设对学校发展的战略意义。2、组织保障，明确责任。我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，动员各位教师要以积极的态度和高度负责的责任心来完成标准化建设的各项任务，在工作中做到分工负责、协调配合，明确要求，并通过本次的标准化要求，进一步规范以后的教学行为。3、办学规范，充实有效。在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的所有课程，搞好综合实践活动课程和阳光体育一小时活动。在构建有效课堂上下工夫，切实转变教育观念和教师角色定位。积极倡导教师运用新的教学模式和策略。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，加强合作意识的培养，充分发挥团队作用，不断提高教育教学水平。二是加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。想入手，充分发挥教改科研的优势，改革课程设置，改革招生考试制度，改革课堂教学，改革评价制度。要切实强化学校基础管理工作，建立健全学校管理制度，实行科学规范管理。六、组织机构与职责为了确保我校义务教育标准化学校建设工作顺利开展，我校成立“义务教育标准化学校建设工作领导组”。
篇四：义务教育学校标准化建设规划
其次在全校教师中间进行充分的动员与宣传使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义进而创造规划实施的良好舆论氛二组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解迅速启动由学校一把手主管副校长主抓主管主任具体负责相关人员管理人员具体落实的层级落实体系由德育教学人事财务后勤卫生等部门分工负责协调配合并将工作的推进情况纳入目标考核细化分解明确要求规定时限做到目标到人责任到位强力组织推进标准化学校建设工程促进义务教育均衡发展
阿瓦提县第一中学义务教育学校标准化建设实施方案
阿瓦提县第一中学2012年9月
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阿瓦提县第一中学义务教育学校标准化建设实施方案
为认真贯彻自治区关于实施全疆义务教育学校标准化建设工程精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为统领，以自治区关于义务教育学校标准化建设工程精神为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。二、建设目标总体目标：通过二至三年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标：（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实
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施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促精神，制度改革促其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。三、学校现状分析及具体规划（一）现状分析，学校占地面积49150平方米，校舍建筑面积24291平方米。现有教学班32个，学生1613人；现有教师151人。其中高级教师18人，中学一级教师44人。学历达标率100%。多年来，学校坚持“依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校，特色扬校、文化润校”的办学思想，把“尊重学生的生命，促进学生生命的成长，让学生能够充分享受童年的天真与快乐，同时要为学生的幸福人生和终身发展奠定基础”作为学校的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升，在历次教育教学督导评估中，中心小学成绩始终位居全区前列。因为学校办
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学质量和办学声誉始终很好，中学中的一流学校。现在使用的大多是校舍翻修前的设施设备，不仅数量极少，而且设施设备陈旧老化，破损严重，远远不能满足现代教育教学需要。（二）具体规划.学校力争到2017年底，在上述三个方面暨学校基本设施建设、教育技术设备、教师培训等各个项目上实现目标力争达到市学校标准化建设先进单位水平。（三）阶段推进目标义务教育阶段标准化建设工程从2013年9月启动，至2017年底结束。共分五个阶段进行。第一阶段（2013.9——2013.12）1.学习有关文件，吃透标准化建设的内涵。2.对照标准，严格自查，摸清底数。3.统计数据，及时上报。4.结合实际制定建设规划及实施方案。第二阶段（2014.1——2014.12）1.完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。2．根据需要，开办符合安全、卫生标准的学生食堂和教工之家。3．充分利用有限空间绿化美化校园（20000元）。第三阶段（2015.1——2015.12）。1．铺设标准化塑胶操场（350万元）。2．控制生源，限额招生，力争每班人数不超过45人。3.建班班通工程。每个教室配备电视、电脑、多媒体讲台、视频转换器等配套设施。（30万）。第四阶段（2016.1——2016.12）1．建标准化教师阅览室、图书室各一个，增设电子阅览功能（250000元）。2．更新教师用办公桌椅150套（60000元）。3．各班配备实物展台（96000元）。第五阶段（2017.1——2017.12）1．按规定标准配齐、配全各专用教室的设
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备设施（48000万元）。2．更新破旧课桌椅（800套，280000元）。四、保障措施学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。（一）观念保障校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。（二）组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、人事、财务、后勤、卫生等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。（三）队伍保障在标准化学校建设工作中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素。我们要采取“公开招聘，择优录用”或者“整合资源，横向调整”等措施，尽快解决我校师资严重不足的问题，解决学校音、体、美、外语、计算机等学科教师结构性短缺问题。同时，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖
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惩力度，充分调动教师的工作积极性。完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象。建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的中青年建立教师业务档案制度，科学及时和祥实记录教师的成长历程，确保他们健康成长。（四）办学保障在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，不断提高教师新课程的实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招或少招片外学生，采取一定的硬性措施控制招生人数。以保证大班额得到改善。（五）投入保障一要积极争取政府投入。积极争取市、区两级政
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府投入的教育附加费和生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色和设立农村教师培训基地缘由，积极向省、市相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三要积极动脑创收。利用学校所处黄金地段位置，挖掘学校不能用于教学的门市房最大经济效益，努力创收，同时，要合理使用创收资金。四是积极向社会争取资金。主动与企业、商家协手共建，通过社会募捐等形式筹措部分差额资金，并保证该项资金全部用于学校标准化建设。（六）评估保障1.制定年度工作目标和计划——为落实规划的实施，学校、各科室、各年级、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除年度工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。2.建立评估体系——根据义务教育标准化建设标准制订的评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期达标；对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。同时，做好学校申报达标的评估和验收准备工作。五、组织机构为加强义务教育学校标准化建设领导，学校成立义务教育学校标准化建设领导小组，人员组成如下：组长：月儿古丽·达吾提（党支部副书记，校长）副组长：居来提·阿不拉(副校长)艾尼瓦尔·阿布力孜(副校长)
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成员：木合塔尔·买买提（行政办主任）努尔买买提·艾合买提（教务主任）卡迪尔·尼扎米丁（工会**）玉山·买米提力（总务主任）月热木·吐来克（政教主任）周保存（教研主任）
吐尔宏·艾买提（学生科主任）阿里木·阿布力米提（安全办主任）吐尔逊·吐尔宏（党建办主任）
阿瓦提县第一中学2012年9月
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篇五：义务教育学校标准化建设规划
建设规划
兴*****小学义务教育学校标准化
为了迎接国家县域义务教育均衡发展督导评估认定，完善义务教育学校档案资料，确保20**年高标准通过省政府督导评估和国家评估认定工作，更好地展示我县义务教育均衡发展和义务教育学校的办学水平，按照《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》、《甘肃省县域义务教育均衡发展督导评估
实施办法（试行）》（甘政办发〔2013〕102号）和《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》（甘教督〔2013〕8号）等文件精神，切实做好我校义务教育学校标准化建设工作，促进学校教育均衡发展，提升义务
教育质量，全面实施素质教育，在充分调研的基础上，结合我校实际，特制定此规划：
一、指导思想
坚持以党的十八大、十九大精神，以科学发展观统领全局，以办人民满意教育为宗旨，提升义务教育质量，实现义务教育均衡发展为目标。以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学效益为重点。结合强化教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育保障机制、农村校舍改造工程、教学网点调整以及实施农村远程教育工程等工作，集中力量、集中时间、分步实施我区义务教育学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、基本情况
兴丰镇***小学，原名初级小学，创建于____年，历史悠久。于____年重建，____年落成并搬迁至***村三组。20**年又重修新校，于20**年落成，搬迁至***村四组。2014——2015学年度有学生144人，2015——2016学年度有学生132人。2016——2017学年度有学生125人。2017——201学年度有学生118人。
校园占地面积5520平方米，建筑面积720平方米，运动场面积1200平方米。学校辅助用房虽然紧张，但学校安排合理，充分利用，都按要求配置，其中体育器材室为36平方米，实验仪器室、实验室、图书室、阅览室均为28平方米，心理咨询室、卫生室均为15平方米，音乐舞蹈室45平方米，微机室45
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平方米，教室和其他社团活动室共用。图书室有藏书1895册，科学教学仪器171件（套），数学教具60套（件），音体美器材均符合省三类标准。我校共有教师8人，其中代课教师2人，中共党员3人，师生比1：14.75，学历合格率100%，学校积极倡导“以学生为本，以乡土为根”的办学理念，坚持“努力办好人民满意学校”的办学宗旨，认真落实义务教育标准化学校，积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。
三、实施原则
1、坚持科学规划，分步实施的原则。落实教育优先发展的战略地位，结合区情，科学规划，全面推进实施素质教育。
2、坚持统筹兼顾，协调发展的原则。坚持统筹教育规模、质量、结构、效益协调发展，努力促进教育均衡发展。
3、坚持软硬件兼顾，全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件的改善，又要注重师资队伍、管理水平、校园文化，教育教学质量等方面的建设。
4，坚持突出重点，注重效益的原则。坚持以实现教育均衡发展、实施素质教育为导向，全面贯彻落实党的教育方针，集中人力、财力、物力，实行办学效益的最大化。
四、建设目标及实施步骤(一)总体建设目标
通过实施标准化建设工程，我校义务教育学校基本达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备基本达标、生活服务设施满足师生需求、信息化建设和校园文化建设进一步推进，教师队伍结构合理，教育教学质量稳步提升，为高水平、高质量普及义务教育奠定基础。
(二)具体建设目标
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通过标准化学校建设，进一步改善义务教育学校的办学条件使学校设置布局合理，办学规模适当，合理布局，生均校舍建筑面积达标。教学用房齐全，设备设施配备达标，学校建成校园网，生均图书达标。
加强教师队伍建设，教师专业对口，爱岗敬业，师德高尚，业务精良，教书育人。
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。落实德育的首要地位，建立促进学生全面发展的评价体系，加强学校内涵建设，学校校风优良，校园美观，文化氛围浓厚。经常开展德育实践活动，学生行为规范。
开发校内、社会、信息网络、家庭教育资源，开好国家、地方和学校三级课程，运用先进的教学手段，转变教与学的方式，使学生学会学习，学会生活。开展文体活动，学生体质达到《学生体质健康标准》要求。建立学生综合评价制度，促进学生思考能力、创新能力和实践能力的提高。
加强学校管理，依法治校。各项规章制度健全，严格执行财务制度，规范财务管理和资产管理，帐目健全、核算准确、经费使用合理，帐物相符、使用效率高；建立健全安全管理制度、安全应急机制，开展安全知识教育，培养学生自我保护能力，加强安全保卫，保障学校师生和财产安全。
五、保障措施
成立领导机构，在充分调研摸底的基础上，结合我校发展实际，充分考虑各方面因素，有效整合教育资源，集中力量解决突出问题，逐步实现义务教育均衡发展。
加强教师队伍建设，提高师资水平。进一步加强教师队伍建设，通过教师培训、轮岗交流、开展教研活动，强化教师培训等方式大力提高教师整体水平，促进义务教育学校之间教师资源相对平衡，充分调动教师的工作积极性。
强化内涵建设，提升学校的“软实力”。深化义务教育课程改革，全面执行国家课程计划，落实课程标准，开齐开全开好国家规定的课程，开好地方课程、校本课程、综合实践活动课程。调动全体教职工工作的积极性和主动性，
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切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，不断提高教师新课程的实施能力。
建立和完善校本教研制度，挖掘内部潜能，不断提高教育教学水平，全面提高教育质量。
坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展。立足本校实际，创办人文教育、艺术教育、体育教育等特色学校，提高义务教育办学水平、建立积极的校园文化，调动教师工作的主动性、创造性，促进学生全面发展。
建立健全各项规章制度，加强学校管理，依法治校，依法治教。严格执行财务制度，配备财会人员负责学校财会工作。建立健全安全管理制度和安全应急机制，实行安全工作校长负责制，加强安全保卫，保障学校师生和财产安全，构建平安和谐校园。
加强领导，落实责任。强化义务教育学校标准化建设工程的职责，要重视和加强教育发展战略规划，统筹协调，合理安排，扎实推进。积极解决教育发展中的矛盾和困难，大力推动教育事业加快发展。不断改善教育改革发展的环境，为加快教育发展多办实事。
六、所需资金
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篇六：义务教育学校标准化建设规划
义务教育阶段学校标准化建设工作计划(共3页)
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义务教育阶段学校标准化建设工作计划
义务教育阶段学校标准化建设工作计划为全面落实省市有关义务教育阶段标准化建设政策，稳步推进我县义务教育阶段学校标准化建设工作，根据《**县推进义务教育阶段学校标准化建设工作规划》，制定**年度工作计划。一、目标任务根据规划安排，**年我校被确定为标准化建设学校，**年要积极努力争取通过项目建设、加强学校教育教学管理，确保学校达到标准化学校。二、建设学校基本情况1、学校基本情况：学校占地面积**平方米，校舍建筑面积x平方米，其中教学及辅助用房x平方米，运动场x平方米，校园内绿化面积x平方米。拥有理化生实验室、电脑室、多媒体教室、教师电子备课室、图书室、阅览室，电脑x余台，藏书x余册。现有x个教学班，在校学生x人，教师x人。专任教师学历全部达到大专以上，其中具有中学高级教师职称资格的有x人，中学一级教师职称资格的有x人，大学本科学历有x人。学校坚持以人为本，强化内部管理，积极推行新课程改革，加强学校软硬件建设，不断提高办学水平。2、存在主要问题：（1）教师宿舍墙体已严重开裂、下沉，属危房，急需改造
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（2）运动场地太小，跑道不规则，地势低，无下水道，遇雨积水严重，体育课及活动无法正常开展。
（3）电脑及音体美器材欠缺较多，不能满足教学需要。三、建设主要任务一是进一步完善义务教育阶段学校办学条件，优化周边环境，加强校舍建设和信息技术配备达标。二是加强教师队伍建设，合理调配教师队伍的专业结构、职务结构及年龄结构合理配备、提升教师的学历层次、符合国家规定的任职条件。三是全面实施素质教育，落实德育首要地位，严格执行课程方案，开齐开足课程，建立促进学生全面发展的评价体系，控辍保学，巩固义务教育普及成果，促进教育教学质量的提高。四是加强学校管理，实行校长负责制、教师聘任制，依法治教，规范办学，民主管理，构建平安和谐校园。五是强化安全，维护稳定。加强安全教育，增强师生安全意识，提高自救、自护能力。构建和谐校园，建立和完善校园安全技术防范系统，加强学校安全基础设施建设和安全稳定工作队伍建设。完善和落实安全稳定工作责任制、责任追究制；建立和完善突发事件应急处置预案和快速反应机制，有效实施危机干预和危机控制，提高快速处置能力。六是严格按照学校校园建设规划，确保校舍安全，加强学校基本建设管理，严格执行基本建设程序，按照建筑设计，抗震、防
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灾、防火等规范认真组织设计和施工，保证建设工程质量，使校舍建设达到坚固、安全的标准。
四、建设学校标准化校舍及生活辅助设施、运动场工程项目投资估算
1、将运动场北面一排属于危房的教师宿舍全部拆除，重建一座**米环行跑道的标准运动场，配备相关的体育运动设施。估计需资金**万元。
2、由于教师宿舍属危房，且扩建运动场时需拆除教师宿舍，因此需建一栋教师宿舍，建筑规模为徽派三层，建筑面积为**平方米。估计需资金**万元。
3、将开放式的蹲位式厕所建成水冲环保式新型厕所（正在建造）。需投入**余万人民币。
4、购置电脑及音体美器材等教学设备需资金**万元。以上合计需资金**万元。****初中**年x月
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篇七：义务教育学校标准化建设规划
六是严格按照学校校园建设规划确保校舍安全加强学校基本建设管理严格执行基本建设程序按照建筑设计抗震防灾防火等规范认真组织设计和施工保证建设工程质量使校舍建设达到坚固安全的标准
义务教育阶段学校标准化建设工作计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新一轮的努力，一定有不少可以计划的东西吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编为大家收集的义务教育阶段学校标准化建设工作计划，欢迎大家分享。
为全面落实省市有关义务教育阶段标准化建设政策，稳步推进我县义务教育阶段学校标准化建设工作，根据《**县推进义务教育阶段学校标准化建设工作规划》，制定**年度工作计划。
一、目标任务根据规划安排，**年我校被确定为标准化建设学校，**年要积极努力争取通过项目建设、加强学校教育教学管理，确保学校达到标准化学校。二、建设学校基本情况1、学校基本情况：学校占地面积**平方米，校舍建筑面积x平方米，其中教学及辅助用房x平方米，运动场x平方米，校园内绿化面积x平方米。拥有理化生实验室、电脑室、多媒体教室、教师电子备课室、图书室、阅览室，电脑x余台，藏书x余册。现有x个教学班，在校学生x人，教师x人。专任教师学历全部达到大专以上，其中具有中学高级教师职称资格的有x人，中学一级教师职称资格的有x人，大学本科学历有x人。学校坚持以人为本，强化内部管理，积极推行新课程改革，加强学校软硬件建设，不断提高办学水平。2、存在主要问题：（1）教师宿舍墙体已严重开裂、下沉，属危房，急需改造（2）运动场地太小，跑道不规则，地势低，无下水道，遇雨积水严重，体育课及活动无法正常开展。（3）电脑及音体美器材欠缺较多，不能满足教学需要。三、建设主要任务一是进一步完善义务教育阶段学校办学条件，优化周边环境，加强校舍建设和信息技术配备达标。
二是加强教师队伍建设，合理调配教师队伍的'专业结构、职务结构及年龄结构合理配备、提升教师的学历层次、符合国家规定的任职条件。
三是全面实施素质教育，落实德育首要地位，严格执行课程方案，开齐开足课程，建立促进学生全面发展的评价体系，控辍保学，巩固义务教育普及成果，促进教育教学质量的提高。
四是加强学校管理，实行校长负责制、教师聘任制，依法治教，规范办学，民主管理，构建平安和谐校园。
五是强化安全，维护稳定。加强安全教育，增强师生安全意识，提高自救、自护能力。构建和谐校园，建立和完善校园安全技术防范系统，加强学校安全基础设施建设和安全稳定工作队伍建设。完善和落实安全稳定工作责任制、责任追究制；建立和完善突发事件应急处置预案和快速反应机制，有效实施危机干预和危机控制，提高快速处置能力。
六是严格按照学校校园建设规划，确保校舍安全，加强学校基本建设管理，严格执行基本建设程序，按照建筑设计，抗震、防灾、防火等规范认真组织设计和施工，保证建设工程质量，使校舍建设达到坚固、安全的标准。
四、建设学校标准化校舍及生活辅助设施、运动场工程项目投资估算
1、将运动场北面一排属于危房的教师宿舍全部拆除，重建一座**米环行跑道的标准运动场，配备相关的体育运动设施。估计需资金**万元。
2、由于教师宿舍属危房，且扩建运动场时需拆除教师宿舍，因此需建一栋教师宿舍，建筑规模为徽派三层，建筑面积为**平方米。估计需资金**万元。
3、将开放式的蹲位式厕所建成水冲环保式新型厕所（正在建造）。需投入**余万人民币。
4、购置电脑及音体美器材等教学设备需资金**万元。以上合计需资金**万元。
****初中**年x月
篇八：义务教育学校标准化建设规划
大庆市人民政府办公室印发关于制定义务教育学校标准化建设规划的实施方案的通知
文章属性
•【制定机关】大庆市人民政府•【公布日期】2008.10.29•【字号】庆政办发[2008]81号•【施行日期】2008.10.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育
正文
大庆市人民政府办公室印发关于制定义务教育学校标准化建设规划的实施方案的通知
（庆政办发〔2008〕81号）
各县、区人民政府，各有关单位：经市政府领导同意，现将《关于制定义务教育学校标准化建设规划的实施方
案》印发给你们，请认真组织实施。二○○八年十月二十九日
关于制定义务教育学校标准化建设规划的实施方案按照省政府、省政府教育督导室以及省教育厅文件要求，为加快编制全市义务教育学校标准化建设规划，推进义务教育学校标准化建设工程，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以《黑龙江省人民政府关于实施义务教育学校标准化建设工程的意见》（黑政发〔2008〕53号）、《关于做好义务教育学校标准化建设规划的指导意见》（黑政教督〔2008〕5号）和《关于印发黑龙江省义务教育学校标准化建设标准的通知》（黑教联〔2008〕37号）为依据，立足现实，着眼发
展，深入调研，反复论证，合理制定义务教育学校标准化建设规划，确保规划的科学性和可行性，为高质量地完成义务教育学校标准化建设提供有力指导和重要保证。
二、主要任务按市、县两级制定规划。市级规划包括各县（区）、市教育局直属、油田及石化教育中心义务教育学校的建设规划；县（区）规划包括所辖义务教育学校的建设规划。规划分3个阶段制定和实施：2008年至2010年完成市区内和部分条件较好的县城内义务教育学校标准化建设；2011年至2012年完成县城内和部分条件较好的农村义务教育学校标准化建设；2013年至2020年完成全市义务教育学校标准化建设。随着经济社会发展和城市开发建设，新组建的义务教育学校也要纳入不同阶段的建设规划之中。三、规划内容（一）硬件方面。在充分考虑和进行危房改造、布局调整、资源整合、农村寄宿制学校建设以及实验仪器设备更新和学校其它附属设施改造等工作基础上，严格按照黑教联〔2008〕37号文件印发的黑龙江省义务教育学校标准化建设标准（以下简称《标准》）中办学条件的相关内容，对现有尚不达标的学校，主要在学校用地面积、校舍面积以及设备设施等方面进行规划完善。新建学校必须按《标准》中办学条件的要求进行规划设计。规划要明确所需资金和资金来源。（二）软件方面。按照《标准》中队伍建设、教育教学和学校管理3三项内容共35条标准进行规划。队伍建设上，主要着眼于优化校长和教师队伍的专业、知识、学历、职务及年龄结构，提高校长和教师的综合素质；教育教学上，主要着眼于强化教学管理、有效实施远程教育和评价制度改革，不断提高学校的综合办学水平；学校管理上，主要着眼于规范办学行为，强化安全、财务等相关制度，不断提高学校管理水平，构建和谐文明校园。
四、方法步骤采取自下而上的方式，在县级规划的基础上，由市里进行统筹综合，即分别由各县（区）、市教育局、油田及石化教育中心等12家单位，制定所辖、直属或所属义务教育学校标准化建设规划，再由市教育工委进行全面研究，综合分析，调整完善，形成全市义务教育学校标准化建设规划。具体按以下步骤进行：第一步：调查摸底。（2008年10月27日～11月10日）依据《标准》规定的内容，通过调查摸底进一步理清义务教育学校的基本情况，掌握每所学校的办学条件、队伍建设、教育教学以及学校管理的相关情况。特别是办学条件方面，必须将办学规模、学校位置、用地面积、校舍面积和设备设施等调查详细、准确。要掌握经济社会发展和城市开发建设对义务教育学校的需求情况。第二步：分析论证。（2008年11月11日～11月25日）在调查摸底、掌握大量第一手资料的基础上，结合危房改造、布局调整和寄宿制学校建设等项工作要求，对拟撤、并、扩、修、建等学校进行反复研究论证，形成科学合理的布局和总体建设规划。对照《标准》逐个学校进行检查，理清每个学校存在的差距和需要补充完善的内容，采取“一校一策”的办法，拿出具体的建设意见。第三步：综合汇总。（2008年11月26日～11月30日）按照黑政发〔2008〕53号文件中规定的“三个阶段”的相关要求，制定义务教育学校标准化建设规划。规划要明确义务教育学校的基本情况以及纳入每个阶段和年度规划的学校情况，明确建设内容、完成时限和所采取的主要措施。特别是办学条件方面，要明确所需资金及资金来源，以保证硬件建设达标。在县级规划的基础上，市里将通盘全局，协调区域间衔接性和融合性，解决存在的矛盾和问题，提出全市义务教育学校标准化建设规划。
五、组织领导根据省政府文件精神，为了保证规划制定及实施的顺利进行，市政府决定成立市义务教育学校标准化建设工作领导小组。其组成人员如下：组长：夏立华副组长：付淑兰季学文成员：单海峰王贵忠刘培海徐铁民刘英
邹晓霞范国文李世峰闫伟波王健市义务教育学校标准化建设工作领导小组办公室设在市教育工委，办公室主任由季学文兼任。各县（区）、市教育局、油田及石化教育中心也要成立相应的组织机构，负责抓好所属或直属义务教育学校标准化建设工作。六、几点要求（一）高度重视。实施义务教育学校标准化建设工程，是省政府做出的重大决策，是“普九”验收后义务教育发展的重要举措，对于推进义务教育均衡发展，高水平、高质量地普及义务教育具有十分重要的深远意义和现实意义。各相关单位要把思想统一到省政府的决策和部署上来，从战略高度自觉把义务教育学校标准化建设工程抓紧抓好。（二）精心组织。义务教育学校标准化建设是一项系统工程，必须制定切实可行的建设规划。各相关单位要深入调研，摸清摸透基础情况，按照省有关文件精神和要求，结合实际，反复研究论证，认真制定义务教育学校标准化建设规划。在规划制定中，要研究和处理好标准化学校建设的数量与规模，质量与效益，布局调整与资源整合，危房改造与消除薄弱学校等关系，做到统筹规划，同步协调。（三）强化责任。各县（区）要成立由政府主要领导牵头，相关部门参加的组织机构，分工负责，积极开展调研、规划制定与实施工作。教育部门要做好义务教
育学校标准化建设的总体规划；发改部门要把义务教育学校标准化建设纳入社会事业总体规划；财政部门要优先安排义务教育学校标准化建设资金；机构编制和人事部门要根据义务教育学校标准化建设实际需要和有关规定，核定和调配中小学教职工编制和人员；规划和建设部门要在选址、设计、建筑质量等标准上，严格审查把关。
（四）抓好落实。各相关单位要严格按步骤和规定的时限推进义务教育学校标准化建设规划的研究制定工作，要结合实际，坚持实事求是的原则，集中力量，重点突破，为高质量地完成义务教育学校标准化建设规划的制定提供有力保证。在规划制定中，市政府将督促检查此项工作进展情况，协调解决各相关单位及区域间存在的问题，并为制定全市义务教育学校标准化建设规划，做好相关工作。各相关单位务于2008年11月26日前，将规划（包括附件）以正式文件形式上报市教育工委办公室，待审定通过并形成全市义务教育标准化建设规划后，再按市、县两级上报省政府教育督导室。
附件：县（市、区、企）义务教育学校标准化建设规划主要指标（一）、（二）（略）
篇九：义务教育学校标准化建设规划
学校标准化建设规划
为了确实做好我县义务教育学校标准化建设工作,促使我县义务教育均衡发展,提高义务教育质量,全面实行素质教育,在充足调研的基础上，联合我县实质,特拟订此规划：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统率，以全面实行素质教育,提高义务教育质量，实现义务教育均衡发展为目标。以加大投入、规范办学行为、提高义
务教育办学效益为要点.联合增强教师队伍建设、深入课程改革、建立和睦校园、落实乡村义务教育保障体制、乡村校舍改造工程、教课网点调整以及实行乡村远程教育工程等工作，集中力量、集中时间、分步实行我区义务教育学校标准化建设工程，努力办妥人民满意的教育。
二、实行原则
1、坚持科学规划,分步实行的原则。落实教育优先发展的战略地位，联合县情,科学规划，分类推动。分步实行，全面推动实行素质教育。
2、坚持兼备兼备,协调发展的原则。坚持兼备教育规模、质量、构造、效益协调发展，关注单薄学校和乡村校校，兼备城乡教育协调发展，努力促使教育均衡发展。
3、坚持软硬件兼备,全面建设的原则。既着重基础设备、技术装备等办学条件的改良，又要着重师资队伍、管理水平、校园文化,教育教课质量等方面的建设。
三、建设目标及实行步骤(一)整体建设目标
依据我县义务教育学校标准化建设规划、教育网点调整规划师资队伍建设规划、专用教室技术装备建设规划、教育教课改革发展与管理规划，今年达成全县义务教育学校标准化建设。
（二)详细建设目标
经过标准化学校建设，进一步改良义务教育学校的办学条件使学校设置布局合理，办学规模适合,合理布局，生均校舍建筑面积达标。学校周边环境优美，校舍牢固.教课用房齐备，设备设备装备达标,城区学校所有建成校园网，乡村中小学创建条件逐渐成立.生均图书达标。宿舍食堂切合安全、卫生标准.
增强教师队伍建设，对教师进行学历教育、师资培训、连续教育.专业构造、知识构造、学历构造、职务构造、年纪构造合理装备，校长所有持证上岗，提高管理能力,尊师爱生，教师专业对口，敬业爱岗,师德崇高,业务优良,教书育人。
四、保障举措（一)兼备规划，分类组织推动。成立领导机构，在充足调研摸底的基础上，联合我县发展实际，充足考虑各方面要素，兼备兼备，科学进行布局调整，有效
整合教育资源，集中力量解决突出问题。因校制宜,分年度、按项目组织实行，由县内到乡镇,分类推动。确实将义务教育学校标准化建没与中小学布局调整、乡村寄宿制学校建设、远程教育工程和教师培训工程联合起来。对现有教育资源进行完全清点，
依照小学就近入学，拟订学校布局调整、资源优化整合规划和详细实行计划。实现义务教育学校办学效益的最大化、最优化充足发挥优良教育资源学校的辐射、带动作用，采纳集中办学、创办
寄宿制学校、与单薄学校整合、对口扶助、教育资源共享等方式，努力减小城乡下、学校间的差距，逐渐实现义务教育均衡发展。
(二）加大投入，保证资本落实
在踊跃争取上司专项资本支持的同时，加大对教育的投入力
度，保证教育投入连续稳固增加。进一步整合教育资源，优化资
源配置。
（三）增强教师队伍建设,提高师资水平
深入中小学人事制度改革，兼备教师资源,成立校长、教师
沟通制度.进一步增强乡村教师队伍建设，经过教师学历培训、
轮岗沟通、对口增援、送教下乡、展开教研活动，增强教师培训
等方式鼎力提高乡村教师整体水平,促使义务教育学校之间教师
资源相对均衡.举办单薄学校校长培训班,成立校长挂职沟通培
养制度。努力改良乡村教师待遇，任职务评聘和评优奖赏方面予
以政策倾斜，充足调换乡村教师的工作踊跃性。采纳有效举措
,
着力解决乡村义务教育学校音、体、美、外语、计算机等学科教师构造性欠缺问题，
不停优化教师队伍的年纪、学历、职称、专业构造，实现开齐开全开好课时的目标。
（四）增强内涵建设，提高学校的“软实力”在着重改良办学条件，增强义务教育“硬实力”的同时，着力，提高妙入课程改革、推动素质教育、进一步规范办学行为、全面提高教育教课质量、建立安全和睦校园等义务教育学校内涵建设的“软实力"。(五)增强督导，科学评估检查成立义务教育学校标准化监控和督导评估制度，做好义务教育学校标准化建设的监控和督导评估工作.成立相应的激励机制，对义务教育标准化学校和督导评估结果优异的，给于表彰奖励,并在媒体长进行公示。将义务教育学校标准化建设状况作为
对教育行政部门工作查核的指标之一和对学校表彰奖赏、校长查核任用、评比先进以及专项建设工程建立的重要依照。
（六）增强领导，落实责任.
增强县政府领导义务教育学校标准化建设工程的职责,相关政府职能部门要将义务教育学校标准化建设工作归入重要议事
日程。要重视和增强教育发展战略规划,兼备协调，合理安排，扎实推动。踊跃解决教育发展中的矛盾和困难，鼎力推动教育事业加速发展.
篇十：义务教育学校标准化建设规划
义务教育标准化建设实施方案
一、指导思想：
以科学发展观为统领，以自治区关于义务教育学校标准化建设工程精神为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。
二、建设目标总体目标：
通过二至三年得努力，使学校环境与条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安与谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标：
（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、
标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设得重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范得学校管理，促进义务教育可持续发展。
（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促精神，制度改革促其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设与校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方与学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展得评价体系，促进教育质量全面提高。
三、学校现状分析及具体规划：
（一）现状分析，学校占地面积49150平方米，校舍建筑面积24291平方米。现有教学班32个，学生1613人；现有教师151人。其中高级教师18人，中学一级教师44人。学历达标率100%。多年来，学校坚持“依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校，特色扬校、文化润校”得办学思想，把“尊重学生得生命，促进学生生命得成长，让学生能够充分享受童年得天真与快乐，同时要为学生得幸福人生与终身发展奠定基础”作为学校得办学理念，全面贯彻党得教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着基础教育课程改革得不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革与师资队伍建设得力度，办学特色日趋鲜明,教学质量与综合办学水平显著提升，在历次教育教学督导评估中，中心小学成绩始终位居全区前列。因为学校办学质量与办学声誉始终很好，中学中得一流学校。现在使用得大多就是校
舍翻修前得设施设备，不仅数量极少，而且设施设备陈旧老化，破损严重，远远不能满足现代教育教学需要。
（二）具体规划、学校力争到20XX年底，在上述三个方面暨学校基本设施建设、教育技术设备、教师培训等各个项目上实现目标力争达到市学校标准化建设先进单位水平。
篇十一：义务教育学校标准化建设规划
P> 建设实施方案阿瓦提县第一中学2012年9月
阿瓦提县第一中学义务教育学校标准化建设实施方案
为认真贯彻自治区关于实施全疆义务教育学校标准化建设工程精神，全而实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定木方案。
一、指导思想以科学发展观为统领，以自治区关于义务教育学校标准化建设工程精神为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量.逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间.集中力量实施学校标准化建设工程,努力办好人民满意教育。
二、建设目标总体目标：通过二至三年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全而达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全而提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标:
（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机,
多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全而达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范.
标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管
理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。
（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促精神，制度改革促其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全而实施素质教育，坚持“德育为首”,严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全而提高。
三、学校现状分析及具体规划
（一）现状分析，学校占地而积49150平方米，校舍建筑面积24291平方米。现有教学班32个，学生1613人；现有教师151人。其中高级教师18人，中学一级教师44人。学历达标率100%o多年来，学校坚持“依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校，特色扬校、文化润校”的办学思想，把“尊重学生的生命，促进学生生命的成长，让学生能够充分享受童年的天真与快乐，同时要为学生的幸福人生和终身发展奠定基础”作为学校的办学理念，全而贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全而提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明，教学质量和综合办学水平显著提升，在历次教育教学督导评估中，中心小学成绩始终位居全区
前列。因为学校办学质量和办学声誉始终很好，中学中的一流学校。
现在使用的大多是校舍翻修前的设施设备，不仅数量极少，而且设施设备陈
旧老化，破损严重,远远不能满足现代教育教学需要。（二）具体规划.学校
力争到2017年底，在上述三个方而暨学校基本设施建设、教育技术设备、
教师培训等各个项目上实现目标力争达到市学校标准化建设先进单位水平。
（三）阶段推进目标义务教育阶段标准化建设工程从2013年9月启
动，至2017年底结束。共分五个阶段进行。第一阶段（2013.9——2013.
12）
1.学习有关文件，吃透标
准化建设的内涵。2.对照标准，严格自查，摸清底数。3.统计数据，及时上
报。4.结合实际制定建设规划及实施方案。第二阶段
（2014.1——2014.12）1.完善教师队伍建设，根据师资配备比例
及学科岗位设置配齐师资。2.根据需要，开办符合安全、卫生标准的学生食
堂和教工之家。3.充分利用有限空间绿化美化校园（20000元）。第三阶段
（2015.1——2015.12）01.铺设标准化塑胶操场（350万元）。2.控制生源，
限额招生，力争每班人数不超过45人。3.建班班通工程。每个教室配备电
视、电脑、多媒体讲台、视频转换器等配套设施。（30万）。第四阶段（2016.1——2016.12）1.建标准化教师阅览室、图书室
各一个，增设电子阅览功能（250000元）。2.更新教师用办公桌椅150套（60000元）。3.各班配备实物展台（96000元）。第五阶段（2017.1——
2017.12）1.按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施（
48000万元）。2.更新破旧课桌椅（800套,280000元）。四、保障措施学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。（一）观念保障校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。（二）组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、人事、财务、后勤、卫生等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。
（三）队伍保障在标准化学校建设工作中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素。我们要采取“公开招聘，择优录用”或者
“整合资源，横向调整”等措施，尽快解决我校师资严重不足的问题,解决学校音、体、美、外语、计算机等学科教师结构性短缺问题。同时，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方而加大奖惩力度，充分调动教师的工作积极性。完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象。建立以教师自评为
篇十二：义务教育学校标准化建设规划
P> 本文格式为Word版，下载可任意编辑学校标准化建设实施方案6篇
学校标准化建设实施方案1
建立科学合理的管理机构，健全管理制度，建立长校的校舍维修机制，科学合理有效的利用好上级政府给配备的设施设备，严格设施标准化管理，细化安全管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。适应盂县全面建设小康社会对各类人才的需求，适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。二、工作原则(一)基本原则1、入学率和巩固率均达100%。2、实现信息化,建立完备的教育信息网络。(二)学校管理
管理、后勤管理等各项制度与要求。做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学、勇于创新的管理特色。高度重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。并将“校风正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。积极创建学习型学校，加强校园文化建设，加强班级文化建设，坚持开展行之有效的教科研活动，营造学校人文特色和环境，要重视和落实校本研训工作；要切实加强领导，强化责任意识，制定有效措施，建立完善机制，科学规划，逐步实施，为教师的终身学习、专业发展奠定良好的基础。
(三)、队伍建设加强教师队伍的管理，严格考勤制度，加大教师的业务理论学习，
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为教师提供学习的平台，加大教师远程培训的监督与考核，健全管理制
教学卫生条件，严格实行阳光体育活动1小时。加强学生健康教育、
度，奖惩考核合理，激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质；
体格检查和卫生监督；对传染病、学生常见病的预防有宣传、有措施、
把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加
有效果；学生“防近”工作得到应有的重视；让学生养成了良好的卫
强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，生习惯。
开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教
三、建设目标
师，使教师整体素质明显提高。
总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装
(四)、教学管理
备全面达标；教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高；教育内
严格执行国家《课程标准》和“教学计划”。学校对教师备课、授
涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安
课、作业批改、辅导、考试等基本环节有准确的要求、常规教学管理制
和谐，力争尽早步入省级标准学校的行列。
度健全。教学秩序井然，学生对教师的工作满意。有教学研究、教改实
具体目标：一、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设
验项目，并取得一定的成效
为契机、筹措资金加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装
(五)、音、体、美
备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、
开足开全所有课程，按规定开展好音乐、美术、体育课程。成立音、
标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办
体、美课外活动小组，培养学生爱好和特长。积极改善学校卫生环境和
学条件明显改善。二、学校管理科学规范。在标准化建设过程中?把强
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化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容、坚持依法治
2、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵，制定自评工作制度，
校、实施科学管理、努力提高管理水平、用科学规范的学校管理、促进
实施督导评估目标责任制。
义务教育可持续发展。三、教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通
3、对照标准，严格自查，摸清底数。
过师“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优
4、结合实际制定建设规划及实施方案。
化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过学习型团队建设和校本研修，
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建设验收组的抽查验收。向县教育局提交项目学校自查自评资料，查漏补缺，进一步完善。
五、保障措施学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。1、观念转变，高度重视。首先组织学校教师进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓；其次，在全校进行广泛地动员与宣传，深刻理解义务教育标准化建设对学校发展的战略意义。2、组织保障，明确责任。我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，动员各位教师要以积极的态度和高度负责的责任心来完成标准化建设的各项任务，在工作中做到分工负责、协调配合，明确要求，并通过
本次的标准化要求，进一步规范以后的教学行为。3、办学规范，充实有效。在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深
化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的所有课程，搞好综合实践活动课程和阳光体育一小时活动。在构建有效课堂上下工夫，切实转变教育观念和教师角色定位。积极倡导教师运用新的教学模式和策略。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，加强合作意识的培养，充分发挥团队作用，不断提高教育教学水平。二是加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建
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立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。
徐艳华
想入手，充分发挥教改科研的优势，改革课程设置，改革招生考试
各项工作责任到人，科学规划，合理安排，协调上级领导及有关
制度，改革课堂教学，改革评价制度。要切实强化学校基础管理工作，部门的支持，开展自评自查，及时解决存在的问题，及时召开会议并
建立健全学校管理制度，实行科学规范管理。
总结，收集整理并上报有关资料。
六、组织机构与职责
学校标准化建设实施方案2
为了确保我校义务教育标准化学校建设工作顺利开展，我校成立
“义务教育标准化学校建设工作领导组”。
一、指导思想：
领导组组成人员名单：
在**区教育局和五马镇党委政府的领导和指导下，我们根据文件
组长：陈忠利
精神，提前着手，软硬件并重，扎实过程，讲究实效，全面提高我校
副组长：贲建飞周贵民
综合办学水平和教育教学质量，进一步规范办学行为，办人民满意的
陈友毛洪江
教育。
组员：翟玉君顾迎春胡春玲
二、组织领导：
赵义夫毕仁杰王亚辉
为扎实做好标准化学校建设的各项工作，确保此工作的顺利实施，
韩加波赵宝龙肖德库
特成立五马镇中心小学标准化建设工作领导小组：
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组长：副组长：成员：全体班主任教师三、职责分工：组长：负责学校标准化建设的领导和指导工作。副组长：负责学校标准化建设组织协调统筹督办工作、负责学校标准化建设日常事务性工作。四、工作目标措施：1、统一思想，提高认识。实施标准化学校建设是贯彻落实新《义务教育法》，均衡教育资源，建立公平教育，办人民满意学校的重要举措。要充分利用各种宣传渠道在师生中广泛宣传标准化建设的重要意义和作用，要充分认识实施标准化建设是促进我校教育持续健康发展的的一个良好机遇，让学生积极参与到学校标准化建设之中，同时要责任到
人，扎实开展标准化建设。2、统一标准，重点突破。各指标组责任人要根据市级评估标准，
认真开展自查，分析现状，找准问题，并制定切实可行的实施方案，有序推进。特别是硬件建设和软件建设中要求解决的问题，必须重点突破，确保质量，增强工作的实效。
3、统一时间，有序推进。各指标组及分管责任人要根据工作要求，在学校统筹安排下，合理安排时间，有条不紊地开展工作，从现在开始，各项硬件、软件工作全面启动，力争在今年上半年初步完成，为9月份高标准接受市级检查验收提供保障。
4、统一机制，督查到位。实施标准化建设工作是一项复杂的系统工程，时间紧，任务重，要想高标准接受市级检查验收，必须人人要吃苦，要发扬奉献精神，督办检查组定期通报各组进度，学校将在验收结束后，根据各项指标组工作完成情况实施奖惩。
五、具体目标：
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(一)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠
育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面
道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面
提高。
达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，
六、保障措施：
校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明
学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组
显改善。
织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校
(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作
管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。
为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学
(一)观念保障校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学
管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持
习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓；其次，
续发展。
在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化
(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“德师风引其正，
建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体
(二)组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体
素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管
(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、
严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教
教学、人事、财务、后勤、卫生等部门分工负责、协调配合，并将工
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作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。
(三)办学保障在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。
(四)投入保障一要积极争取政府投入。积极争取县、镇、村三级政府投入调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建标准化学校这一契机，积极教育局等相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。
学校标准化建设实施方案3
一、指导思想
以科学发展观为统领，以为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、建设目标总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标：办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显
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改善。
标准化学校建设工程从20**年10月底启动，至20**年12月结
学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实
束。共分三个阶段进行。
施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，
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4、扩大运动场面积。
队伍保障
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技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校
各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校
办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面
除年度工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实
发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四
到位。
是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近
建立评估体系——根据标准化建设标准制订的评估体系，每学年
入学”制度，尽量不招或少招片外学生。
组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期
投入保障
达标；对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以
一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办公
表彰奖励。
经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建
学校标准化建设实施方案4
设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极
向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设
一、指导思想
备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学
以科学发展观为统领，以《安徽省义务教育阶段学校办学基本标
校建设。
准（试行）的通知》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现
评估保障
学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益
制定年度工作目标和计划——为落实规划的实施，学校、各部门、为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人
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民满意的教育。二、建设目标总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装
备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：（一）办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科
学管理，努力提高管理水平。（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，
促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、具体规划（一）具体规划学校力争到20**年底，完善教学楼的改建工程，水冲式厕所20**年秋投入使用，配置教育设备，对教师进行培训。（二）阶段推进目标标准化学校建设工程从20**年10月底启动，至20**年12月结
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束。共分三个阶段进行。
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（三）队伍保障校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。（四）办学保障一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、
环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招或少招片外学生。
（五）投入保障一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。（六）评估保障制定年度工作目标和计划——为落实规划的实施，学校、各部门、
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各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除
一要求，加快步伐，积极部署，全面推进的原则，集中时间、集中力
年度工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。量实施学校标准化建设工程，努力办好职工群众满意的学校。
建立评估体系——根据标准化建设标准制订的评估体系，每学年组
二、发展目标
织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期达标；
经过不懈努力，使我校标准化建设确保达标,力争先进。各专用教
对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖
室配备齐全，功能更加完善、技术装备全面达标、信息化和校园文化
励。
建设进一步提高，教育教学质量稳步提升，主要目标如下：
学校标准化建设实施方案5
1、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，通过
林业局的投入，使校舍建设规范、标准，校园环境优雅整洁，设施设
一、指导思想
备充实完善，整体办学条件明显改善。
以科学发展观为统领，以《黑龙江省人民政府关于实施义务教育学
2、学校管理科学规范。把强化学校管理作为实施义务教育学校标
校标准化建设的意见》为指导，以《黑龙江省义务教育学校标准化建设
准化建设的重要内容，规范管理机制，促进标准化建设，在标准化建
标准》为目标，以森工总局和林业局督导部门关于学校标准化建设的工
设过程中，提高管理水平，促进义务教育可持续发展。
作要求为依据，以推进我校义务教育内涵发展、规范发展为重点，全面
3、教师队伍整体提升。通过合理调配，使教师队伍专业结构、知
提升义务教育质量和水平，全力实施义务教育学校标准化建设。按照统
识结构、学历结构、职务结构及年龄结构搭配合理，增强竞争意识，
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促进整体素质全面提升。
四、实施步骤
4、教育质量全面提高。深化教育改革，推进素质教育，促进义务
1、准备阶段
教育质量全面提高，满足广大人民群众对接受高质量义务教育的需求。
①学校成立自评领导小组和专项评估小组，领导、组织、实施学
三、实施原则
校标准化建设工作。
1、因地制宜、实事求是的原则。结合我校实际，依照《黑龙江省
②学校建立健全自评工作制度，实施自主评估目标责任制，分工
义务教育学校标准化建设督导评估指标体系》全面细致的，从实际出发，合作，协同攻关。
查摆不足，寻找差距，确定建设目标。
③制定学校标准化建设实施方案。
2、立足发展、稳步推进的原则。以科学发展观为指导，从长远眼
2、实施阶段
光来规划学校的发展，勾画建设的发展蓝图。
①组织全校教职工学习上级义务教育学校标准化建设工程有关文
3、统筹兼顾、突出重点原则。即要照顾学校的发展，又要解决学
件及学校标准化建设实施方案，统一认识，掌握标准，把握要领，规
校最需要解决的问题，发挥优势，激发内在活力，充分利用上级政策，范操作。
促进目标实现。
②召开全校教职工动员大会，宣布工作职责和分工。
4、明确责任、分工合作的原则。成立工作领导小组，科学分工，
③根据职责和分工，对照《指标体系》、《实施方案》查摆不足，
细化职责，团结一致，共谋发展。
查缺补漏。
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④对于重大问题领导小组认真分析，制定整改措施，加以完善。
义务教育均衡发展。
⑤专项评估小组实施专项评估，确定各专项评估的自评结果，计算
2、强化队伍建设，提高师资质量
出自评得分。
深入开展教研活动，强化教师培训，大力提高教师整体水平，制
⑥领导小组按照评估标准的要求，审定专项评估小组的自评意见后，定切实可行的教师培训计划，分阶段、分步骤对教师进行培训。
全面衡量分析学校整体工作，确定自评结论、自评分数，并在扣分项注
3、强化内涵建设，提高软、硬件配备
明扣分原因。
着力提高规范办学行为、深化课程改革，提升教育教学质量、构
⑦召开全校教职工大会，阶段性总结工作，部署下步工作。
建平安、和谐校园等义务教育学校内涵建设的“软实力”。硬件从实，
⑧由校长主持撰写学校自评报告
软件从优。“规定动作”准确到位，“自选动作”做出特色。学校标
⑨迎接上级部门检查验收。
准化建设严格执行基本建设程序，实验室、微机室、图书室、阅览室
五、保障措施
和信息化教学设施等，都按照国家一类以上标准进行配套。全面执行
1、高度重视，细化责任
国家课程方案，落实国家各学科课程标准，搞好综合实践活动课程。
我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分
建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水
解，迅速启动由一把手抓总、其他领导抓线、专人具体负责的层级落实
平。全面加强学校管理水平，坚持以人为本、依法办学的管理理念，
体系，规定时限，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进
规范办学行为，引导学校注重内涵发展，创办特色学校，提高办学水
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平，促进学生全面发展。大力提高教学现代化水平。加大教育资源的开
与各级各类学校签订安全责任状
发和整合力度，促进义务教育优质资源共享，缩小校际间教学水平差距，
各级各类学校
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立学生心理咨询室，省市重点以上学校必须建立学生心理咨询室，加强
员规范上岗等几大块。
学生心理健康教育。
5、学生寝室管理制度分卫生、设施管理、安全教育几大块。
(三)综治安全组织机构。学校需有专门的综治安全组织机构，行安
6、晨检制度。
全综治领导小组、综治安全办公室、专职安全保卫工作人员(按生均150：
7、用水用电管理制度
1配置)、宿管员、门卫。
8、督查督办制度
二、工作运作机制
9、危险品管理制度
1、行政领导值班制度，有住校生的学校需安排24小时值班。
10、公共突发事件应急机制(要张贴示意图)
2、安全检查工作制度，学校每周需对学校用水、用电、消防设施、
11、安全预警制度，对暴雨、雷雨、高温低寒等自然地质灾害对
食堂卫生、寝室状况、防盗、校舍等进行一次检查，填写安全检查纪录
学生的人身安全的威胁进行预警通报。
表，并填写学校及周边安全隐患报告单，能整改的立即整改，无力整改
12、告知义务。学生无故旷学、旷课或生病、发热学校应及时告
的需急报所在地教育行政主管部门和乡镇政府。
知家长并采取措施及时援助。
3、安全巡查制度。有住校生的学校需实行24小时值班制度，两小
三、安全设施
时记录一次巡查状况，学生就寝后一小时巡查一次并作纪录。
1、严格按标准配备消防设施(灭火器、应急灯、紧急通道标识、
4、食堂管理制度，分卫生、采购、留样、规范化操作间、工作人
消防栓、水压增压器)
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2、紧急疏散通道需通畅3、重点部位设置视频监控设备(学校大门、寝室通道、危险品保管室)4、乡镇以上学校有住校生需在寝室安装无线烟雾探测器四、标准化台账1、学校安全工作领导小组成员及分工名单；2、学校安全管理规章制度；3、学校安全工作责任状；4、学校公共突发事件应急预案：5、学校安全检查记录表(每周一次，装订成册)6、学校安全隐患报告单(报所在地教育主管部门)7、年度学校安全隐患自查登记表8、学校安全管理工作会议记录(专门记录本)9、安全月查情况
10、安全隐患整改情况(要有详细的记录)11、上级部门下发的有关安全综治的文件资料：为进一步学习实践科学发展观，进一步强化对学校安全管理工作的力度，下一步将结合我市学校安全管理工作实际，大力推行“三三体系”，体系标准和内容如下：三个平台：1、安全综治信息管理平台，逐步实现校县、市县联网互通，进—步加强对学校安全工作的动态管理。2、综治安全干部动态管理平台。加强对各级学校综治安全干部的动态管理，加强业务培训，提高工作待遇，增强工作合力。3、应急反应平台。进一步推进双线巡查回访、三级预警等工作，提高学校综治安全工作应急反应速度和工作运行效率。三个体系：1、工作职责体系。进一步明确学校、所在地政府和教育主管部门
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的职责，努力构建齐抓共管的工作格局。2、责任体系。进一步理清各级责任人责任，确保将责任落实贯穿
到综治安全工作全过程。3、台账体系。加强学校综治安全标准化台账建设，确保综治安全
工作规范有序，常抓不懈。三种机制1、督查机制。2、问责机制。3、奖罚机制。各县(市、区)教育局、各级各类学校、幼儿园要高度重视治安梯级
防控体系标准化建设工作，切实加强领导，认真组织实施。市综治安学校及周边治安环境综合治理工作领导小组要以此标准为考核依据，对各地各校安全工作进行考核考评。
篇十三：义务教育学校标准化建设规划
P> 本文格式为Word版，下载可任意编辑学校标准化建设实施方案(6篇)
学校标准化建设实施方案1
一、进一步健全完善三项职责体系1、职责体系：总体原则：按照综治工作属地管理原则二级政府职责：学校所在地乡镇政府县市区人民政职能部门职责：学校所在地教育行政主管部门学校自身职责：对学校内部安全负有直接管理职责2、责任体系：县市区行政主管部门责任与各级各类学校签订安全责任状各级各类学校
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(三)综治安全组织机构。学校需有专门的综治安全组织机构，行安
6、晨检制度。
全综治领导小组、综治安全办公室、专职安全保卫工作人员(按生均150：
7、用水用电管理制度
1配置)、宿管员、门卫。
8、督查督办制度
二、工作运作机制
9、危险品管理制度
1、行政领导值班制度，有住校生的学校需安排24小时值班。
10、公共突发事件应急机制(要张贴示意图)
2、安全检查工作制度，学校每周需对学校用水、用电、消防设施、
11、安全预警制度，对暴雨、雷雨、高温低寒等自然地质灾害对
食堂卫生、寝室状况、防盗、校舍等进行一次检查，填写安全检查纪录
学生的人身安全的威胁进行预警通报。
表，并填写学校及周边安全隐患报告单，能整改的立即整改，无力整改
12、告知义务。学生无故旷学、旷课或生病、发热学校应及时告
的需急报所在地教育行政主管部门和乡镇政府。
知家长并采取措施及时援助。
3、安全巡查制度。有住校生的学校需实行24小时值班制度，两小
三、安全设施
时记录一次巡查状况，学生就寝后一小时巡查一次并作纪录。
1、严格按标准配备消防设施(灭火器、应急灯、紧急通道标识、
4、食堂管理制度，分卫生、采购、留样、规范化操作间、工作人
消防栓、水压增压器)
员规范上岗等几大块。
2、紧急疏散通道需通畅
5、学生寝室管理制度分卫生、设施管理、安全教育几大块。
3、重点部位设置视频监控设备(学校大门、寝室通道、危险品保
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管室)4、乡镇以上学校有住校生需在寝室安装无线烟雾探测器四、标准化台账1、学校安全工作领导小组成员及分工名单；2、学校安全管理规章制度；3、学校安全工作责任状；4、学校公共突发事件应急预案：5、学校安全检查记录表(每周一次，装订成册)6、学校安全隐患报告单(报所在地教育主管部门)7、年度学校安全隐患自查登记表8、学校安全管理工作会议记录(专门记录本)9、安全月查情况10、安全隐患整改情况(要有详细的记录)11、上级部门下发的有关安全综治的文件资料：
为进一步学习实践科学发展观，进一步强化对学校安全管理工作的力度，下一步将结合我市学校安全管理工作实际，大力推行“三三体系”，体系标准和内容如下：
三个平台：1、安全综治信息管理平台，逐步实现校县、市县联网互通，进—步加强对学校安全工作的动态管理。2、综治安全干部动态管理平台。加强对各级学校综治安全干部的动态管理，加强业务培训，提高工作待遇，增强工作合力。3、应急反应平台。进一步推进双线巡查回访、三级预警等工作，提高学校综治安全工作应急反应速度和工作运行效率。三个体系：1、工作职责体系。进一步明确学校、所在地政府和教育主管部门的职责，努力构建齐抓共管的工作格局。2、责任体系。进一步理清各级责任人责任，确保将责任落实贯穿
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到综治安全工作全过程。3、台账体系。加强学校综治安全标准化台账建设，确保综治安全
工作规范有序，常抓不懈。三种机制1、督查机制。2、问责机制。3、奖罚机制。各县(市、区)教育局、各级各类学校、幼儿园要高度重视治安梯级
防控体系标准化建设工作，切实加强领导，认真组织实施。市综治安学校及周边治安环境综合治理工作领导小组要以此标准为考核依据，对各地各校安全工作进行考核考评。
学校标准化建设实施方案2
一、指导思想
以科学发展观为统领，以《黑龙江省人民政府关于实施义务教育学校标准化建设的意见》为指导，以《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》为目标，以森工总局和林业局督导部门关于学校标准化建设的工作要求为依据，以推进我校义务教育内涵发展、规范发展为重点，全面提升义务教育质量和水平，全力实施义务教育学校标准化建设。按照统一要求，加快步伐，积极部署，全面推进的原则，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好职工群众满意的学校。
二、发展目标经过不懈努力，使我校标准化建设确保达标,力争先进。各专用教室配备齐全，功能更加完善、技术装备全面达标、信息化和校园文化建设进一步提高，教育教学质量稳步提升，主要目标如下：1、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，通过林业局的投入，使校舍建设规范、标准，校园环境优雅整洁，设施设
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备充实完善，整体办学条件明显改善。
光来规划学校的发展，勾画建设的发展蓝图。
2、学校管理科学规范。把强化学校管理作为实施义务教育学校标
3、统筹兼顾、突出重点原则。即要照顾学校的发展，又要解决学
准化建设的重要内容，规范管理机制，促进标准化建设，在标准化建设
校最需要解决的问题，发挥优势，激发内在活力，充分利用上级政策，
过程中，提高管理水平，促进义务教育可持续发展。
促进目标实现。
3、教师队伍整体提升。通过合理调配，使教师队伍专业结构、知
4、明确责任、分工合作的原则。成立工作领导小组，科学分工，
识结构、学历结构、职务结构及年龄结构搭配合理，增强竞争意识，促
细化职责，团结一致，共谋发展。
进整体素质全面提升。
四、实施步骤
4、教育质量全面提高。深化教育改革，推进素质教育，促进义务
1、准备阶段
教育质量全面提高，满足广大人民群众对接受高质量义务教育的需求。
①学校成立自评领导小组和专项评估小组，领导、组织、实施学
三、实施原则
校标准化建设工作。
1、因地制宜、实事求是的原则。结合我校实际，依照《黑龙江省
②学校建立健全自评工作制度，实施自主评估目标责任制，分工
义务教育学校标准化建设督导评估指标体系》全面细致的，从实际出发，合作，协同攻关。
查摆不足，寻找差距，确定建设目标。
③制定学校标准化建设实施方案。
2、立足发展、稳步推进的原则。以科学发展观为指导，从长远眼
2、实施阶段
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①组织全校教职工学习上级义务教育学校标准化建设工程有关文
⑨迎接上级部门检查验收。
件及学校标准化建设实施方案，统一认识，掌握标准，把握要领，规范
五、保障措施
操作。
1、高度重视，细化责任
②召开全校教职工动员大会，宣布工作职责和分工。
我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分
③根据职责和分工，对照《指标体系》、《实施方案》查摆不足，解，迅速启动由一把手抓总、其他领导抓线、专人具体负责的层级落
查缺补漏。
实体系，规定时限，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，
④对于重大问题领导小组认真分析，制定整改措施，加以完善。
促进义务教育均衡发展。
⑤专项评估小组实施专项评估，确定各专项评估的自评结果，计算
2、强化队伍建设，提高师资质量
出自评得分。
深入开展教研活动，强化教师培训，大力提高教师整体水平，制
⑥领导小组按照评估标准的要求，审定专项评估小组的自评意见后，定切实可行的教师培训计划，分阶段、分步骤对教师进行培训。
全面衡量分析学校整体工作，确定自评结论、自评分数，并在扣分项注
3、强化内涵建设，提高软、硬件配备
明扣分原因。
着力提高规范办学行为、深化课程改革，提升教育教学质量、构
⑦召开全校教职工大会，阶段性总结工作，部署下步工作。
建平安、和谐校园等义务教育学校内涵建设的“软实力”。硬件从实，
⑧由校长主持撰写学校自评报告
软件从优。“规定动作”准确到位，“自选动作”做出特色。学校标
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准化建设严格执行基本建设程序，实验室、微机室、图书室、阅览室和
效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办
信息化教学设施等，都按照国家一类以上标准进行配套。全面执行国家
好人民满意的教育。
课程方案，落实国家各学科课程标准，搞好综合实践活动课程。建立和
二、建设目标
完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。全面
总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术
加强学校管理水平，坚持以人为本、依法办学的管理理念，规范办学行
装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教
为，引导学校注重内涵发展，创办特色学校，提高办学水平，促进学生
育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加
全面发展。大力提高教学现代化水平。加大教育资源的开发和整合力度，平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
促进义务教育优质资源共享，缩小校际间教学水平差距，全面提高教育
具体目标：
教学质量。
办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措
学校标准化建设实施方案3
资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，
使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园
一、指导思想
环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显
以科学发展观为统领，以为指导，以全面实施素质教育为核心，逐
改善。
步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学
学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为
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实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管
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铺设教学楼前的地面
美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建
争取项目建一所学生食堂和改建d级危房一幢。
设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘
四、保障措施
任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。
观念保障
办学保障
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教
一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落
师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学
实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校
校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树
组织保障
立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行
学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研
总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教
教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入
学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理
目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。
念。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科
队伍保障
技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学
校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、
校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校
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全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。
建立评估体系——根据标准化建设标准制订的评估体系，每学年
四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就
组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期
近入学”制度，尽量不招或少招片外学生。
达标；对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以
投入保障
表彰奖励。
一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办公
学校标准化建设实施方案4
经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建
设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极
一、指导思想
向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设
以科学发展观为统领，以《安徽省义务教育阶段学校办学基本标
备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学
准（试行）的通知》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现
校建设。
学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益
评估保障
为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人
制定年度工作目标和计划——为落实规划的实施，学校、各部门、民满意的教育。
各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除
二、建设目标
年度工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。
总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术
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装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，
内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安
严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展
和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全
具体目标：
面提高。
（一）办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道
三、具体规划
筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达
（一）具体规划
标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校
学校力争到20**年底，完善教学楼的改建工程，水冲式厕所20**
园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显
年秋投入使用，配置教育设备，对教师进行培训。
改善。
（二）阶段推进目标
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理
标准化学校建设工程从20**年10月底启动，至20**年12月结
作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科
束。共分三个阶段进行。
学管理，努力提高管理水平。
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3、统计数据，及时上报。、4、结合实际制定建设规划及实施方案。
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务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。
或少招片外学生。
（四）办学保障
（五）投入保障
一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实
一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办
国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课
公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准
程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的
化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，
课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的
积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和
问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度，积极
仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于
开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面
标准化学校建设。
推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行
（六）评估保障
为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、
制定年度工作目标和计划——为落实规划的实施，学校、各部门、
环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生
各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校
全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教
除年度工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实
师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，到位。
确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招
建立评估体系——根据标准化建设标准制订的评估体系，每学年
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组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期达
2、实现信息化,建立完备的教育信息网络。
标；对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰
(二)学校管理
奖励。
建立科学合理的管理机构，健全管理制度，建立长校的校舍维修
学校标准化建设实施方案5
机制，科学合理有效的利用好上级政府给配备的设施设备，严格设施
标准化管理，细化安全管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生
一、指导思想
管理、后勤管理等各项制度与要求。做到人员落实、职责落实、考核
坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的
落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学、勇于创新的管理特
教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。适应盂县全面建设小
色。高度重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。并将“校风
康社会对各类人才的需求，适应学生健康成长和全面发展的需求，适应
正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理
人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进义务教育内涵发展、目标。积极创建学习型学校，加强校园文化建设，加强班级文化建设，
规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。
坚持开展行之有效的教科研活动，营造学校人文特色和环境，要重视
二、工作原则
和落实校本研训工作；要切实加强领导，强化责任意识，制定有效措
(一)基本原则
施，建立完善机制，科学规划，逐步实施，为教师的终身学习、专业
1、入学率和巩固率均达100%。
发展奠定良好的基础。
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(三)、队伍建设
开足开全所有课程，按规定开展好音乐、美术、体育课程。成立
加强教师队伍的管理，严格考勤制度，加大教师的业务理论学习，音、体、美课外活动小组，培养学生爱好和特长。积极改善学校卫生
为教师提供学习的平台，加大教师远程培训的监督与考核，健全管理制
环境和教学卫生条件，严格实行阳光体育活动1小时。加强学生健康
度，奖惩考核合理，激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质；
教育、体格检查和卫生监督；对传染病、学生常见病的预防有宣传、
把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加
有措施、有效果；学生“防近”工作得到应有的重视；让学生养成了
强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，良好的卫生习惯。
开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教
三、建设目标
师，使教师整体素质明显提高。
总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装
(四)、教学管理
备全面达标；教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高；教育内
严格执行国家《课程标准》和“教学计划”。学校对教师备课、授
涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安
课、作业批改、辅导、考试等基本环节有准确的要求、常规教学管理制
和谐，力争尽早步入省级标准学校的行列。
度健全。教学秩序井然，学生对教师的工作满意。有教学研究、教改实
具体目标：一、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设
验项目，并取得一定的成效
为契机、筹措资金加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装
(五)、音、体、美
备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、
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标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学
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针对县验收小组的提出的问题，加大整改力度，全身心投入义务教育标准化建设验收的各项工作，同时，迎接市政府义务教育标准化建设验收组的`抽查验收。向县教育局提交项目学校自查自评资料，查漏补缺，进一步完善。
五、保障措施学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。1、观念转变，高度重视。首先组织学校教师进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓；其次，在全校进行广泛地动员与宣传，深刻理解义务教育标准化建设对学校发展的战略意义。2、组织保障，明确责任。我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分
解，动员各位教师要以积极的态度和高度负责的责任心来完成标准化建设的各项任务，在工作中做到分工负责、协调配合，明确要求，并通过本次的标准化要求，进一步规范以后的教学行为。
3、办学规范，充实有效。在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的所有课程，搞好综合实践活动课程和阳光体育一小时活动。在构建有效课堂上下工夫，切实转变教育观念和教师角色定位。积极倡导教师运用新的教学模式和策略。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，加强合作意识的培养，充分发挥团队作用，不断提高教育教学水平。二是加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，
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创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促
赵义夫毕仁杰王亚辉
进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和
韩加波赵宝龙肖德库
完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。
徐艳华
想入手，充分发挥教改科研的优势，改革课程设置，改革招生考试
各项工作责任到人，科学规划，合理安排，协调上级领导及有关
制度，改革课堂教学，改革评价制度。要切实强化学校基础管理工作，部门的支持，开展自评自查，及时解决存在的问题，及时召开会议并
建立健全学校管理制度，实行科学规范管理。
总结，收集整理并上报有关资料。
六、组织机构与职责
学校标准化建设实施方案6
为了确保我校义务教育标准化学校建设工作顺利开展，我校成立
“义务教育标准化学校建设工作领导组”。
一、指导思想：
领导组组成人员名单：
在**区教育局和五马镇党委政府的领导和指导下，我们根据文件
组长：陈忠利
精神，提前着手，软硬件并重，扎实过程，讲究实效，全面提高我校
副组长：贲建飞周贵民
综合办学水平和教育教学质量，进一步规范办学行为，办人民满意的
陈友毛洪江
教育。
组员：翟玉君顾迎春胡春玲
二、组织领导：
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为扎实做好标准化学校建设的各项工作，确保此工作的顺利实施，和作用，要充分认识实施标准化建设是促进我校教育持续健康发展的
特成立五马镇中心小学标准化建设工作领导小组：
的一个良好机遇，让学生积极参与到学校标准化建设之中，同时要责
组长：
任到人，扎实开展标准化建设。
副组长：
2、统一标准，重点突破。各指标组责任人要根据市级评估标准，
成员：
认真开展自查，分析现状，找准问题，并制定切实可行的实施方案，
全体班主任教师
有序推进。特别是硬件建设和软件建设中要求解决的问题，必须重点
三、职责分工：
突破，确保质量，增强工作的实效。
组长：负责学校标准化建设的领导和指导工作。
3、统一时间，有序推进。各指标组及分管责任人要根据工作要求，
副组长：负责学校标准化建设组织协调统筹督办工作、负责学校标
在学校统筹安排下，合理安排时间，有条不紊地开展工作，从现在开
准化建设日常事务性工作。
始，各项硬件、软件工作全面启动，力争在今年上半年初步完成，为
四、工作目标措施：
9月份高标准接受市级检查验收提供保障。
1、统一思想，提高认识。实施标准化学校建设是贯彻落实新《义
4、统一机制，督查到位。实施标准化建设工作是一项复杂的系统
务教育法》，均衡教育资源，建立公平教育，办人民满意学校的重要举
工程，时间紧，任务重，要想高标准接受市级检查验收，必须人人要
措。要充分利用各种宣传渠道在师生中广泛宣传标准化建设的重要意义
吃苦，要发扬奉献精神，督办检查组定期通报各组进度，学校将在验
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收结束后，根据各项指标组工作完成情况实施奖惩。
(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，
五、具体目标：
严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展
(一)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠
教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全
道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面
面提高。
达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，
六、保障措施：
校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明
学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组
显改善。
织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校
(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作
管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。
为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学
(一)观念保障校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学
管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持
习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓；其次，
续发展。
在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化
(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“德师风引其正，
建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体
(二)组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体
素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管
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主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、人事、财务、后勤、卫生等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。
(三)办学保障在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。
(四)投入保障一要积极争取政府投入。积极争取县、镇、村三级政府投入调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建标准化学校这一契机，积极教育局等相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。
篇十四：义务教育学校标准化建设规划
P> 江苏省义务教育学校标准化建设标准(精选6篇)第1篇:江苏省义务教育学校标准化建设标准
义务教育学校标准化建设标准
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第2篇:江苏省义务教育学校标准化建设标准
兴某某某某某小学义务教育学校标准化
建设规划
一、指导思想
坚持以党的十八大、十九大精神，以科学发展观统领全局，以办人民满意教育为宗旨，提升义务教育质量，实现义务教育均衡发展为目标。以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学效益为重点。结合强化教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育保障机制、农村校舍改造工程、教学网点调整以及实施农村远程教育工程等工作，集中力量、集中时间、分步实施我区义务教育学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、基本情况
兴丰镇某某某小学，原名初级小学，创建于____年，历史悠久。于____年重建，____年落成并搬迁至某某某村三组。20某某年又重修新校，于20某某年落成，搬迁至某某某村四组。2022——2022学年度有学生144人，2022——2022学年度有学生132人。2022——2022学年度有学生125人。2022——201学年度有学生118人。
校园占地面积5520平方米，建筑面积720平方米，运动场面积1200平方米。学校辅助用房虽然紧张，但学校安排合理，充分利用，都按要求配置，其中体育器材室为36平方米，实验仪器室、实验室、图书室、阅览室均为28平方米，心理咨询室、卫生室均为15平方米，音乐舞蹈室45平方米，微机室45平方米，教室和其他社团活动室共用。图书室有藏书1895册，科学教学仪器171件（套），数学教具60套（件），音体美器材均符合省三类标准。我校共有教师8人，其中代课教师2人，中共党员3人，师生比1：14.75，学历合格率100%，学校积极倡导“以学生为本，以乡土为根”的办学理念，坚持“努力办好人民满意学校”的办学宗旨，认真落实义务教育标准化学校，积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。
三、实施原则
1、坚持科学规划，分步实施的原则。落实教育优先发展的战略地位，结合区情，科学规划，全面推进实施素质教育。
2、坚持统筹兼顾，协调发展的原则。坚持统筹教育规模、质量、结构、效益协调发展，努力促进教育均衡发展。
3、坚持软硬件兼顾，全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件的改善，又要注重师资队伍、管理水平、校园文化，教育教学质量等方面的建设。
4，坚持突出重点，注重效益的原则。坚持以实现教育均衡发展、实施素质教育为导向，全面贯彻落实党的教育方针，集中人力、财力、物力，实行办学效益的最大化。
四、建设目标及实施步骤
(一)总体建设目标
通过实施标准化建设工程，我校义务教育学校基本达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备基本达标、生活服务设施满足师生需求、信息化建设和校园文化建设进一步推进，教师队伍结构合理，教育教学质量稳步提升，为高水平、高质量普及义务教育奠定基础。
(二)具体建设目标
通过标准化学校建设，进一步改善义务教育学校的办学条件使学校设置布局合理，办学规模适当，合理布局，生均校舍建筑面积达标。教学用房齐全，设备设施配备达标，学校建成校园网，生均图书达标。
加强教师队伍建设，教师专业对口，爱岗敬业，师德高尚，业务精良，教书育人。
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。落实德育的首要地位，建立促进学生全面发展的评价体系，加强学校内涵建设，学校校风优良，校园美观，文化氛围浓厚。经常开展德育实践活动，学生行为规范。
开发校内、社会、信息网络、家庭教育资源，开好国家、地方和学校三级课程，运用先进的教学手段，转变教与学的方式，使学生学会学习，学会生活。开展文体活动，学生体质达到《学生体质健康标准》要求。建立学生综合评价制度，促进学生思考能力、创新能力和实践能力的提高。
加强学校管理，依法治校。各项规章制度健全，严格执行财务制度，规范财务管理和资产管理，帐目健全、核算准确、经费使用合理，帐物相符、使用效率高；建立健全安全管理制度、安全应急机制，开展安全知识教育，培养学生自我保护能力，加强安全保卫，保障学校师生和财产安全。
五、保障措施
成立领导机构，在充分调研摸底的基础上，结合我校发展实际，充分考虑各方面因素，有效整合教育资源，集中力量解决突出问题，逐步实现义务教育均衡发展。
加强教师队伍建设，提高师资水平。进一步加强教师队伍建设，通过教师培训、轮岗交流、开展教研活动，强化教师培训等方式大力提高教师整体水平，促进义务教育学校之间教师资源相对平衡，充分调动教师的工作积极性。
强化内涵建设，提升学校的“软实力”。深化义务教育课程改革，全面执行国家课程计划，落实课程标准，开齐开全开好国家规定的课程，开好地方课程、校本课程、综合实践活动课程。调动全体教职工工作的积极性和主动性，切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，不断提高教师新课程的实施能力。
建立和完善校本教研制度，挖掘内部潜能，不断提高教育教学水平，全面提高教育质量。
坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展。立足本校实际，创办人文教育、艺术教育、体育教育等特色学校，提高义务教育办学水平、建立积极的校园文化，调动教师工作的主动性、创造性，促进学生全面发展。
建立健全各项规章制度，加强学校管理，依法治校，依法治教。严格执行财务制度，配备财会人员负责学校财会工作。建立健全安全管理制度和安全应急机制，实行安全工作校长负责制，加强安全保卫，保障学校师生和财产安全，构建平安和谐校园。
加强领导，落实责任。强化义务教育学校标准化建设工程的职责，要重视和加强教育发展战略规划，统筹协调，合理安排，扎实推进。积极解决教育发展中的矛盾和困难，大力推动教育事业加快发展。不断改善教育改革发展的环境，为加快教育发展多办实事。六、所需资金
第3篇:江苏省义务教育学校标准化建设标准义务教育学校标准化建设标准日期：20年月日黑龙江省义务教育学校标准化建设标准为进一步促进全省义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学水平，根据有关教育法律法规，结合我省实际情况，制定《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》。一、办学条件（一）学校规模为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，按照小学就近入学、初中相对集中办学的原则，义务教育学校必须具备一定的办学规模。1、班级数（1）小学5年制学校，一般不少于5个学年教学班，最高不能超过30个教学班；小学6年制学校，一般不少于6个学年教学班，最高不能
超过36个教学班。农村每个乡镇设立1所中心学校和若干分校（教学点），教学点一般不少于3个以上学年教学班。
（2）农村初中一般应达到12个教学班以上，最高不能超过24个教学班；城镇初中一般应达到18个教学班以上，最高不能超过32个教学班。（有两个或两个以上校区的学校，每校区不能多于18个教学班）。
(3)九年一贯制学校，最少不少于9个教学班，最多不能超过36个教学班。
（4）完全中学初中部，三年制初中，最少不少于6个教学班，最多不能超过12个教学班。四年制初中，最少不少于8个教学班，最多不能超过16个教学班。
2、班额。小学每班学生人数最低不少于15人，最高不超过45人。初中每班学生人数不少于35人（农村初中不少于25人），最高不超过50人。农村小学教学点一般每班学生人数最低不少于10人。
城镇一些学校存在的大班额现象，应尽快消除。有条件的学校要积极探索小班化教育实验。
（二）学校设置
1、学校设置要依据当地城市建设总体规划和中小学网点布局规划，以小学就近入学、初中相对集中、方便学生就学为原则。学校服务半径要根据人口规划、学校规模、交通环境和学校住宿条件等因素确定。学生上学路线不应跨越无立交设施的铁路干线、高速公路及车流量大的城市交通主干线。要合理设置并调整学校网点布局，使学校适应现代教学特点，具有适度规模和可持续发展的空间。
第4篇:江苏省义务教育学校标准化建设标准
侯川中心小学义务教育学校标准化建设规划
为贯彻落实《“白银市义务教育标准化学校”复核验收标准》精神，切实做好我校义务教育学校标准化建设工作，促进学校教育均衡发展，提升义务教育质量，全面实施素质教育，在充分调研的基础上，结合我校实际，特制定此规划：
一、指导思想
坚持以党的十八大精神，以科学发展观统领全局，以办人民满意教育为宗旨，提升义务教育质量，实现义务教育均衡发展为目标。以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学效益为重点。结合强化教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育保障机制，集中时间、分步实施我校义务教育学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、实施原则
1、坚持科学规划，分步实施的原则。落实教育优先发展的战略地位，结合校情，科学规划，分类推进。分步实施，全面推进实施素质教育。
2、坚持统筹兼顾，协调发展的原则。坚持统筹教育规模、质量、结构、效益协调发展，关注薄弱学校和农村学校，统筹教育协调发展，努力促进教育均衡发展。
3、坚持软硬件兼顾，全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件的改善，又要注重师资队伍、管理水平、校园文化、教育教学质量等方面的建设。
4，坚持突出重点，注重效益的原则。坚持以实现教育均衡发展、实施素质教育为导向，全面贯彻落实党的教育方针，集中人力、财力、物力，实行办学效益的最大化。
三、建设目标及实施步骤
(一)总体建设目标
根据我校义务教育学校标准化建设规划，师资队伍建设规划、专用教室技术装备建设规划、教育教学改革发展与管理规划，2022年完成义务教育学校标准化建设。通过实施标准化建设工程，我校义务教育学校基本达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备基本达标、生活服务设施满足师生需求、信息化建设和校园文化建设进一步推进，教师队伍结构合理，教育教学质量稳步提升，为高水平、高质量普及义务教育奠定基础。
(二)具体建设目标
通过标准化学校建设，进一步改善义务教育学校的办学条件使学校设置布局合理，办学规模适当，合理布局，生均校舍建筑面积达标。学校周边环境优美，校舍坚固。教学用房齐全，设备设施配备达标，学校建成校园网，生均图书达标。
加强教师队伍建设，对教师进行学历教育、师资培训、继续教育。专业结构、知识结构、学历结构、职务结构、年龄结构合理配备，校长全部持证上岗，提高管理能力，尊师爱生，教师专业对口，爱岗敬业，师德高尚，业务精良，教书育人。
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。落实德育的首要地位，建立促进学生全面发展的评价体系，加强学校内涵建设，学校校风优良，校园美观，文化氛围浓厚。经常开展德育实践活动，学生行为规范合格率95％以上。开发校内、社会、信息网络、家庭教育资源，开好国家、地方和学校三级课程，运用先进的教学手段，转变教与学的方式，使学生学会
学习，学会生活。开展文体活动，学生体质达到《学生体质健康标准》要求。建立学生综合评价制度，促进学生思考能力、创新能力和实践能力的提高。
加强学校管理，依法治校。全部实行校长负责制、教师聘任制，依法治教。各项规章制度健全，严格执行财务制度，规范财务管理和资产管理，帐目健全、核算准确、经费使用合理，帐物相符、使用效率高；建立健全安全管理制度、安全应急机制，开展安全知识教育，培养学生自我保护能力，加强安全保卫，保障学校师生和财产安全。
四、保障措施
(一)统筹规划，分类组织推进。
成立领导机构，在充分调研摸底的基础上，结合我校发展实际，充分考虑各方面因素，统筹兼顾，科学进行布局调整，有效整合教育资源，集中力量解决突出问题。逐步实现义务教育均衡发展。
(二)加大投入，确保资金落实
落实义务教育管理体制改革，履行市级统筹管理和实施标准化学校建设责任。在积极争取上级专项资金支持的同时，加大对教育的投入力度，确保教育投入持续稳定增长。进一步整合教育资源，优化资源配置。撤消的学校资源，按有关规定及时进行处置，所得资金用于标准化学校建设。积极推进校舍维修改造、配齐配全中小学课桌椅、实验仪器、体育设施、专用教室技术装备等，切实改善学校办学条。
(三)加强教师队伍建设，提高师资水平
进一步加强农村教师队伍建设，通过教师学历培训、轮岗交流、开展教研活动，强化教师培训等方式大力提高农村教师整体水平，促进义务教
育学校之间教师资源相对平衡。充分调动农村教师的工作积极性。不断优化教师队伍的年龄、学历、职称、专业结构，实现开齐开全开好课时的目标。
(四)强化内涵建设，提升学校的“软实力”
在注重改善办学条件，增强义务教育“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革、推进素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等义务教育学校内涵建设的“软实力”。
深化义务教育课程改革，全面执行国家课程计划，落实课程标准，开齐开全开好国家规定的课程，开好地方课程、校本课程、综合实践活动课程。调动全体教职工工作的积极性和主动性，切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，不断提高教师新课程的实施能力。
建立和完善校本教研制度，挖掘内部潜能，不断提高教育教学水平，全面提高教育质量。
坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展。立足本校实际，创办人文教育、艺术教育、体育教育等特色学校，提高义务教育办学水平、建立积极的校园文化，调动教师工作的主动性、创造性，促进学生全面发展。
大力发展农村远程教育，实现校校通工程，提高教学现代化水平。以农村中小学现代远程教育工程为平台，广泛应用现代远程教育手段，加大教育资源开发和整合力度，促进优质教育资源共享，缩小校际间教学水平差距，全面提高农村学校和城市薄弱学校教育教学质量。
深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立规范化、科学化、制度化的义务教育阶段教学质量监测评估体系和素质教育导向机制。促进素质教育全面实施。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业化发展。严禁义务教育学校以组织考试或变相考试的方式招生，不准以各类竞赛成绩作为招生的依据，不准分设重点班，逐步实现义务教育学校的均衡发展。
实行校长负责制，教师聘任制，建立健全各项规章制度，加强学校管理，依法治校，依法治教。严格执行财务制度，配备专业财会人员负责学校财会工作。建立健全安全管理制度和安全应急机制，实行安全工作校长负责制，加强安全保卫，保障学校师生和财产安全，构建平安和谐校园。
(五)加强领导，落实责任。
强化义务教育学校标准化建设工程的职责，有关政府职能部门要将义务教育学校标准化建设工作纳入重要议事日程。要重视和加强教育发展战略规划，统筹协调，合理安排，扎实推进。积极解决教育发展中的矛盾和困难，大力推动教育事业加快发展。不断改善教育改革发展的环境，为加快教育发展多办实事，共同推进义务教育学校标准化建设工程的顺利实施。
侯川中心小学
2022年6月
第5篇:江苏省义务教育学校标准化建设标准
小学义务教育学校标准化建设汇报材料
第6篇:江苏省义务教育学校标准化建设标准
义务教育学校标准化建设自检报告东官营镇中心小学（2022年10月）根据《义务教育学校标准化建设检查验收评分细则（试行）》，结合我校实际情况，对照《评分细则》中“10班450人”的标准，我们组织领导班子成员认真进行了自检，现报告如下：一、指标的完成情况及自评分数（一）教学及教学辅助用房（22分）我校共有普通教室10间，科学教室、音乐教室、多功能教室、计算机教室、图书室、体育器材室以及各准备教室等专用教室设置齐全，设备完善，符合建设要求。缺少机动教室1间，扣1分。本指标合计扣1分。自评得分：21分（二）体育活动场地使用（12分）2022年我校新建中心幼儿园，由于建园占地，我校对学校布局进行调整，调整后的田径场总面积4752平方米，大于4400平方米的标准。拥有200米环形跑道一处；划分体操及游戏区一处。篮球场、排球场各一个，达到标准篮球场540平方米，排球场190平方米，游戏场地150平方米的要求。本指标不扣分。自评得分：9分（三）教学仪器设备（20）近年来，我校逐年加大投资力度，努力完善教学仪器设备，淘汰了一批与现有教材不符的仪器设备，新购置了大量的与现行教材配套的仪器设备，设备齐全，并且在设备使用上制度健全，各种记录详实。仪器设备使用率高。满足了教育教学的需要。本指标不扣分。自评得分：20分（四）计算机（16分）我校共有学生359人，计算机教室拥有计算机46台，达到了计算机教室45台的标准。在使用和保管上制度健全，课堂教学效果突出，使用与维护等记录完整。本指标不扣分。自评得分：16分（五）图书（10分）图书室共有图书10800册，达到每生30册的标准。图书室使用、保管、借阅等制度健全，使用、借阅等记录无遗漏，记录详实。本指标不扣分。自评得分：10分（六）教职工（20分）我校教职工共有24名，老中青三代结合，结构合理。职生比达到1：15，大于标准1：19；教师学历高于规定学历，其中大专
学历8人，本科学历16人，生均0.066个，不少于规定0.047的标准。中级职称有11人，高级职称4人，生均0.0417个，大于标准0.040并小于标准0.042；在学科结构上，我校开足开齐各个学科，并每一个学科都有专职或兼职教师为学生进行上课。本指标不扣分。自评得分：20分经过自查自检自评，总得分为99分。后附：2022年度义务教育学校标准化建设指标检查验收评分表2022年度义务教育学校标准化建设指标检查验收评分表指标名称\评估项目普通教室（3分，每少1间扣1分）音乐准备室科学教室80㎡（2分，面积不达标扣1分）科学教学及教学辅助用房使用面积（22分）准备室计算机教室计算机准备室多功能教室多功能准备室远程教育39㎡（2分，面积不达标扣1分）教室图书室体育器材室体育活动场地使用面积（12分）游戏场地（含100m直跑道）篮球场地排球场地540㎡（3分，面积不达标扣1分）190㎡（3分，面积不达标扣1分）3312150㎡（2分，面积不达标扣1分）环形跑道4400㎡（4分，面积不达标扣1分）4121㎡（3分，面积不达标扣1分）39㎡（2分，面积不达标扣1分）25㎡（1分，面积不达标扣1分）107㎡（2分，面积不达标扣1分）25㎡（1分，面积不达标扣1分）80㎡（2分，面积不达标扣1分）39㎡（1分，面积不达标扣1分）评分细则10班450人11间，594㎡扣分1得分2音乐教室80㎡（2分，面积不达标扣1分）25㎡（1分，面积不达标扣1分）212121212322教学仪配置情况仪器设备齐全（每缺一个主要项目器设备（12分）扣1分）
篇十五：义务教育学校标准化建设规划
P> 2022年义务教育学校标准化建设工作计划___年学校标准化建设工作计划一、指导思想以党的___大精神为指导，认真贯彻___和落实科学发展观，积极投身于新课改、实施高效课堂工作，刻苦学习教育教学理论，努力创建标准化学校。根据《___市___年实施义务教育标准化建设时间进度表》结合我校实际，特制定我校义务教育标准化学校建设___年工作计划。二、目标任务按照《义务教育阶段标准化学校建设督导评估细则》的要求，争取投入硬件建设经费，学校加强软件建设，确保在今年达到办学环境优美、教学质量上乘、学校特色鲜明的规范化学校。三、基本原则按照“全面规划、稳步推进、分步实施”的原则，对照《办学标准》对学校进行建设，办学条件达不到《办学标准》的，要遵循“缺什么，补什么”的原则加强建设。四、___领导成立学校义务教育阶段标准化学校建设工作领导小组，负责全面统筹、决策、指导和协调建设工作，落实解决有关问题。成员如下：组长：___兰（校长）副组长：徐利勇（党支部书记）1马那提（工会**）成员：牛新颖（教务副校长）___波拉提（后勤副校长）加那提别克（法制副校长、综治办主任）加米拉（教务主任）金丽（教务主任）孙玲灵（德育主任、校办主任）___兰别克（后勤主任）张玲玲（教研主任）古丽娜尔（双语教研主任）冯照源（教育干事）张鸿疆（阿克恰普帕教学点负责人）五、工作要求1、学校各部门要对照标准认真摸清底子，摸清学校校园、教学生活用房的面积，学校校舍维修、用水用电和厕所的现状，教师办公设备、学生课桌椅以及教学设备和器材等的现有数量和需求状况，建立完整的摸底工作台帐，制定切实可行的实施方案。2、要把标准化学校建设作为全面提高教育水平，办人民满意教育的重要举措。23、充分利用电视、网络、《标准化学校建设简报》等进行宣传，着力营造浓厚的建设合格学校的舆论环境，引导社会各界关心、理解、支持标准化学校建设，积极为标准化学校建设献计献策。学校要将本校“四化”建设目标和办学思想在师生和家长中、在校内外进行广泛宣传。4、强化监督检查
领导小组根据学校具体情况，对学校建设情况进行督察，及时掌握实际情况，有力指导创建工作。建立有效机制，实行“___”负责制，认真落实市教育局对学校标准化建设的要求。
六、建设内容按照《办学标准》要求进行建设，主要加强以下几个方面的建设：（1）校园规划。校园规划要功能齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，达到布局合理，分区明确，整体协调。学校占地面积要满足建设必要的教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。（2）校舍建筑。学校校舍要能够满足正常的教学和生活需要，教学及教学附属用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。生均校舍建筑面积合格，校舍设计要符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求，学校校舍安全，无危房。3（3）技术装备。学校要根据课程标准和学校规模，装配教学仪器等实验设施设备和体卫艺器材及信息技术装备。（4）队伍建设、学校管理及办学水平等方面均要达到《办学标准》要求。七、工作步骤1.___年___月：完成___年___月市教育督导室检查我校标准化建设工作中出现的问题的整改；研究制订学校绿化、粉刷工作计划；制定体育艺术2+1工作计划；创建市级依法治校示范校。
2.___年___月。广泛宣传动员，形成共识，清理固定资产，办理报废手续。
3.___年___月。召开标准化建设迎检工作动员部署大会，分解细化指标任务，落实工作责任，充实工作档案；自查各功能室仪器配备及使用情况;教务处做好学生到校和转出、转入工作。
4.___年___月。完成办公室、学校大门及值班室维修招投标.配合教育局开工硬化篮球场及排球场，健全标准化建设工作档案。接受市教育局专项督导检查。
5.___年___月：进一步配备仪器设备，完善制度，进一步搞好校园绿化工作，使学校环境和条件更加完善，绿化___平方米，开设一个班一块儿劳动基地（每班___平方米左右），针对___月市教育局检查情况全力整改。46.___年___月：加强学生养成教育，举办“六一”等校园文化活动，关于校园文化的项目招投标。接受地区教育督导室专项检查，接受市教育局四化建设专项检查。
7.___年___月。办公室、学校大门、值班室维修，___老师参加继续教育；整改市教育局四化建设专项检查存在的问题。
8.___年___月。完成校园文化建设项目，进一步增强学校文化育人氛围；接受市教育局功能室使用情况专项检查；做好___年教育统计前期准备工作。
9.___年___月。自查自评，完善、充实档案建设，撰写汇报材料，拍摄汇报专题片，合理配置教师，提升教育内涵，全面提高教育质量。
10.___年___月。___平方米的综合教学楼完工，我校布置各功能教室，搞好硬化、美化等相关工作；完成学生体制体能测试，查摆不
足，全方位的做好标准化建设的一切准备工作。接受市标准化建设工作验收。
为全面落实省市有关义务教育阶段标准化建设政策，稳步推进我县义务教育阶段学校标准化建设工作，根据《___县推进义务教育阶段学校标准化建设工作规划》，制定___年度工作计划。
一、目标任务根据规划安排，___年我校被确定为标准化建设学校，___年要积极努力争取通过项目建设、加强学校教育教学管理，确保学校达到标准化学校。二、建设学校基本情况1、学校基本情况。学校占地面积___平方米，校舍建筑面积___平方米，其中教学及辅助用房___平方米，运动场___平方米，校园内绿化面积___平方米。拥有理化生实验室、电脑室、多媒体教室、教师电子备课室、图书室、阅览室，电脑___余台，藏书___余册。现有___个教学班，在校学生___人，教师___人。专任教师学历全部达到大专以上，其中具有中学高级教师职称资格的有___人，中学一级教师职称资格的有___人，大学本科学历有___人。学校坚持以人为本，强化内部管理，积极推行新课程改革，加强学校软硬件建设，不断提高办学水平。2、存在主要问题：（1）教师宿舍墙体已严重开裂、下沉，属危房，急需改造（2）运动场地太小，跑道不规则，地势低，无下水道，遇雨积水严重，体育课及活动无法正常开展。（3）电脑及音体美器材欠缺较多，不能满足教学需要。
三、建设主要任务一是进一步完善义务教育阶段学校办学条件，优化周边环境，加强校舍建设和信息技术配备达标。二是加强教师队伍建设，合理调配教师队伍的专业结构、职务结构及年龄结构合理配备、提升教师的学历层次、符合国家规定的任职条件。三是全面实施素质教育，落实德育首要地位，严格执行课程方案，开齐开足课程，建立促进学生全面发展的评价体系，控辍保学，巩固义务教育普及成果，促进教育教学质量的提高。四是加强学校管理，实行校长负责制、教师聘任制，依法治教，规范办学，民主管理，构建平安和谐校园。五是强化安全，维护稳定。加强安全教育，增强师生安全意识，提高自救、自护能力。构建和谐校园，建立和完善校园安全技术防范系统，加强学校安全基础设施建设和安全___工作队伍建设。完善和落实安全___工作责任制、责任追究制；建立和完善___应急处置预案和快速反应机制，有效实施危机干预和危机控制，提高快速处置能力。六是严格按照学校校园建设规划，确保校舍安全，加强学校基本建设管理，严格执行基本建设程序，按照建筑设计，抗震、防灾、防火等规范认真___设计和施工，保证建设工程质量，使校舍建设达到坚固、安全的标准。四、建设学校标准化校舍及生活辅助设施、运动场工程项目投资估算
1、将运动场北面一排属于危房教师宿舍全部拆除，重建一座___米环行跑道的标准运动场，配备相关的体育运动设施。估计需资金___万元。
2、由于教师宿舍属危房，且扩建运动场时需拆除教师宿舍，因此需建一栋教师宿舍，建筑规模为徽派三层，建筑面积为___平方米。估计需资金___万元。
3、将开放式的蹲位式厕所建成水冲环保式新型厕所（正在建造）。需投入___余万人民币。
需资金___万元。___第六小学___年学校标准化建设工作计划为全面落实义务教育学校标准化建设任务，加快推进义务教育均衡发展，实现“教育强市”目标。依据《___第六小学标准化建设规划》（___-___年）制定___年实施计划如下：一、指导思想按照《___人民政府“教育强县”工作规划》、《___人民政府义务教育学校标准化建设工作规划》，高举中国特色___伟大旗帜，深入贯彻落实党的___大精神，以__***、“___”重要思想和科学发展观为指导，依法实施义务教育，按照《自治区中长期教育改革和发展规划纲要（___-___年）》、《___自治区推进义务教育均衡发展的指导意见》和《自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》全面实施和改善义务教育学校办学条件和环境，___每一位学生的健康成长，改善教师办公环境，提升教师素质。二、具体计划目标
1、大力推进义务教育学校标准化建设，制定本年度标准化建设工作实施计划、实施方案，流程图，完成的时间表、路线图，每月进行标准化建设工作落实情况检查并认真填写学校的日常工作检查表和工作质量检查表，落实到个人。
2继续进一步完善义务教育学校标准化建设的各项制度。建立涉校检查审核制度，规范涉校检查。治理校园及周边环境，保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制。坚持依法治教，依法治校，规范办学行为，师生按规定统一着装。
3、按照教育标准化发展要求，完成我校标准化班级建设。初步实现___个班级班班通的建设。全部放在双语班，从双语班开始抓起，逐步实现每个班都配备班班通。
4、创建州级德育示范校，依法治校示范校，州级精神文明单位。健全“学生满意教师”、“教师满意的校长”、“家长满意的学校”、“人民满意的教育”四项评价机制。学生综合素质评定合格率___%以上；学生《国家学生体质健康标准》合格率达___%以上；落实中小学生每天___小时校园体育活动的规定；继续开展“体育、艺术2+___项目”覆盖率达到规划目标。
5、进一步完善教师绩效考核评价制度，探索建立标准科学、体系完善的绩效考核评价激励机制。深入推进学校内部管理、人事制度改革。
6、把缩减招生放到日程上，但还要保证切实做好控辍保学工作，学校普及程度入学率达___%以上；小学巩固率达___%以上，三类残疾儿童少年入学率达___%以上。争取在___年下半年班级人数能到每个班___人。
7、合理安排各科教师参加___培训中心举行的第五周期寒暑假继续教育培训班。安排好各科教师参加全疆中小学计算机水平测试，并___报名教师考前集中培训，努力提高考试合格率。积极提供教育教学平台，在校内定期开展公开课、骨干教师展示课、徒弟汇报课；___协调好青年教师外出学习，提升青年教师教育教学水平。通过基本功大训练、三字一画比赛，激发教师工作和教改积极性。使之主动适应时代要求，全方位地更新观念，切实提高自身素质。
8、继续推进与___第一小学，___第十小学，英下乡中心学校，普惠乡中心学校捆绑式组团发展工作。扩大交流，强化师资培训，教师业务水平有新的提升。
9、加强管理干部与教师队伍的专业培训和能力提高，实行分层次、分梯次培训；督促未取得教师资格证教师尽快取得证书。专任教师___%具有相应层次的学历和相应教师资格；继续选拔学校学科带头人和教学骨干教师，选拔市级学科带头人和教学骨干教师达到学校总数的10﹪，选拔校级学科带头人和学科骨干教师达到学校的20﹪。
10、开展体育艺术“2+1”活动，活动覆盖率达到___%，每年___份开展学生体质健康测试，测试合格率不低于___%.
11、按要求保障专任教师满足学科教学要求，学科教师专业对口率基本达___%以上。学校教辅人员配备达到自治区《办学基本标准》要求，按要求配备专职实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员，并经过专门培训，取得相应资格及上岗（合格）证书。教师继续教育及培训经费纳入财政预算并予以保障，全部教师按规划目标完成继续教育。校长、书记全部接受培训、持证上岗，符合任职的相关规定。
三、保障措施1、建立《学校标准化建设目标管理制度》《学校标准化建设工作质量检查考核制度》《学校标准化建设工作质量检查考核标准和考核细则》《学校标准化建设工作责任追究制度》《学校标准化建设工作监督检查制度》，确保自觉地完成2、加极大检查监督，抓好落实。
2022年义务教育学校标准化建设工作计划模板
为深入贯彻落实推进义务教育均衡发展的文件精神，切实落实义务教育学校标准化建设任务，根据《___市推进义务教育学校标准化建设规划》现结合我乡教育实际情况，制定本规划。
一、指导思想以__***和“___”重要思想为指导，深入贯彻___大精神，依法实施义务教育，巩固义务教育普及成果，全面改善办学条件，优化育人环境，深入实施素质教育，全面提高教育质量，办好学，___每一个学生的健康成长。二、工作原则1.因地制宜，科学规划的原则。结合我乡农牧业村分散的实际，坚持“就近入学、相对集中的”，配合市教育局科学编制全乡校点布局规划，稳步推进布局调整，提升集中办学，保留必要的教学点，方便农牧民子女就近入学。2.稳步推进，适度超前的原则。配合市教育局着力解决校舍短缺、设施功能不配套问题，以及学生饮用水问题，加快学校“四化”建设步伐，并适度超前，按照学校标准化建1设的要求，为师生营造
安全可靠、功能完善、环境优美、有利于促进德智体美劳全面发展的校园环境。
3.分工负责的原则。政府是实施义务教育学校标准化建设的主体，建立政府直接领导、学校主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设工作机制。
三、总体目标和主要任务（一）总体目标根据《___市推进义务教育学校标准化建设规划》___年配合市教育局完成我校义务教育学校标准化建设前期准备工作；___年配合是教育局完成器材的配备，完善器材的登记、保管和使用。基本完成义务教育学校标准建设工作的建档；___年全面完成标准化建设任务，实现校园布局合理、校园内功能完善，教育教学技术装备、图书达标，生活服务设施满足师生需求，教育信息化建设和校园文化建设进一步推进，学校管理水平和教育教学质量明显提高。（二）主要工作任务1.学校建设标准化。科学合理规划全乡校点布局，通过实施国家和自治区一系列项目工程，以及帮扶单位的帮扶，实现学校基础设施建设标准化。重点完成教师周转房，学生食堂，多功能室的建设，达到学校建设标准化。22.教育装备标准化。依据《办学基本标准》，按照“缺什么，补什么”得原则，对配发的教育资源做好接管登记工作，提高学校装备水平，达到自治区《办学基本标准》。
教学实验仪器配备。依据《办学基本标准》，充实教学仪器，满足学校实际需求。对阿克恰普把教学点配备远程设备资源，为传输优质教育资源提供条件保障。
图书资料的配备。加强图书室管理，按照《中小学图书规程》对现有的图书进行全面清点，及时补充图书资料，生均图书达到生均不少于___本，复本率不超过___本，每年新增图书比例不少于藏书标准的___%.教育信息化建设。加快计算机教室教建设、多媒体远程教学设备和校园网建设，满足师生学习、发展需要。配齐计算机教室和多媒体教室及设备，每个班级配备大屏幕电视机和dvd播放机（或计算机）及远程直播课堂接收设备和接收软件。生机不低于25：1。大力开展数字教学资源库建立，方便师生使用，规范管理，合理使用。
3.教师队伍专业化。逐步改善教师队伍结构，以教育现代胡为目标，以适应素质教育为基本要求，从强化教师培养、校本培训入手，以提高课堂教学质量为重点，提高教师队伍的整体水平。到___年小学教师具有专科及以上学历者达到___%以上，义务教育阶段双语教师基本满足需求。
34.学校管理规范化。进一步完善党支部领导下的校长负责制，落实学校自主管理职责和校长是“第一责任人”的责任，充分发挥党支部、工会、教代会在学校管理中的作用；加强教学管理；强化安全、财务管理相关制度，规范办学行为，构造和谐文明的校园。
5.教育质量优质化。坚持以人为本，面向全体学生，注重培养学生创新精神和实践能力。树立以质量为核心的教育发展观，不断提高学校的管理水平和教育教学质量。教学质量合格率达到___%以上；双语教学质量合格率达到___%；学生综合素质评价合格率不低于___%。
学生体质健康标准合格率达到___%以上，落实学生每天___小时校园体育活动；体育、艺术“2+1”项目全面开展。
四、实施步骤根据《___市推进义务教育学校标准化建设规划》___年我校基本完成学校标准化建设任务。___年___月全面完成学校标准化建设任务。各功能室投入使用。做好迎检工作。五、保障措施（一）实施基础设施标准化建设。配合是教育局通过积极落实国家和自治区项目等措施，加大教育设施建设力度，改善办学条件，提高办学水平。抓好“五室一场五有”建设，即：配备标准的教室，实验室、功能室、卫生室、阅览室和4运动场，有符合标准的饮用水、有符合安全标准的厕所、有可供教师工作休息的周转宿舍、有符合安全学生宿舍、有符合卫生标准的食堂。（二）推进教学仪器设备标准化。通过自治区中小学教学仪器配备项目工程，配齐仪器设备，确保教学仪器、设备达到《自治区义务教育学校办学基本标准》。（三）加强信息技术人才队伍建设，提高广大教师应用现代教育技术的能力。充分利用远程教育资源，大力开展校本培训、校本教研，提高教师运用信息技术手段教学、学习的能力。校园监控设备做到重点部位全部覆盖，并与公安、消防等部门监控系统联网。（四）促进教师队伍专业化发展。大力开展教师岗位培训、骨干教师培训、班主任培训、双语教师培训提高教师的整体素质，促进教师专业化发展。采取多种形式___广大教师认真学习《中小学教师职业
道德规范》和教育法律法规。确立终身教育思想，提高实施素质教育和实施新课程的能力和水平，增强运用现代教育技术进行教育改革的能力，促进教师职业道德显著提高。___实施中小学骨干教师培训。四是建立乡内、校级间教师、校长交流制度，促进教学水平均衡发展。实施乡中心小学对口支援村级教学点学校制度。
五、工作要求（一）加强___领导。成立学校标注化建设领导小组，负责___实施学校标准化建设工作（二）明确工作职责。学校标准化建设工作是一项任务繁重的系统工程，需要全体教职员工的共同努力。（三）加强检查。
篇十六：义务教育学校标准化建设规划
P> 学校标准化建设实施方案5篇学校标准化建设实施方案1一、指导思想以科学发展观为统领，以《黑龙江省人民政府关于实施义务教育
学校标准化建设的意见》为指导，以《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》为目标，以森工总局和林业局督导部门关于学校标准化建设的工作要求为依据，以推动我校义务教育内涵发展、规范发展为重点，全面提升义务教育质量和水平，全力实施义务教育学校标准化建设。根据统一要求，加快步伐，乐观部署，全面推动的原则，集中时间、集中力气实施学校标准化建设工程，努力办好职工群众满意的学校。
二、发展目标经过不懈努力，使我校标准化建设确保达标,力争先进。各专用教室配备齐全，功能更加完善、技术装备全面达标、信息化和校园文化建设进一步提高，教育教学质量稳步提升，主要目标如下：1、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，通过林业局的投入，使校舍建设规范、标准，校园环境优雅整齐，设施设备充实完善，整体办学条件明显改善。2、学校管理科学规范。把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，规范管理机制，促进标准化建设，在标准化建设过程中，提高管理水平，促进义务教育可持续发展。3、老师队伍整体提升。通过合理调配，使老师队伍专业结构、
学问结构、学历结构、职务结构及年龄结构搭协作理，增加竞争意识，促进整体素质全面提升。
4、教育质量全面提高。深化教育改革，推动素质教育，促进义务教育质量全面提高，满意广阔人民群众对接受高质量义务教育的需求。
三、实施原则1、因地制宜、实事求是的原则。结合我校实际，依照《黑龙江省义务教育学校标准化建设督导评估指标体系》全面细致的，从实际出发，查摆不足，查找差距，确定建设目标。2、立足发展、稳步推动的原则。以科学发展观为指导，从长远眼光来规划学校的发展，勾画建设的发展蓝图。3、统筹兼顾、突出重点原则。即要照看学校的发展，又要解决学校最需要解决的问题，发挥优势，激发内在活力，充分利用上级政策，促进目标实现。4、明确责任、分工合作的原则。成立工作领导小组，科学分工，细化职责，团结一致，共谋发展。四、实施步骤1、预备阶段①学校成立自评领导小组和专项评估小组，领导、组织、实施学校标准化建设工作。②学校建立健全自评工作制度，实施自主评估目标责任制，分工合作，协同攻关。
③制定学校标准化建设实施方案。2、实施阶段①组织全校教职工学习上级义务教育学校标准化建设工程有关文件及学校标准化建设实施方案，统一认识，把握标准，把握要领，规范操作。②召开全校教职工动员大会，宣布工作职责和分工。③依据职责和分工，对比《指标体系》、《实施方案》查摆不足，查缺补漏。④对于重大问题领导小组专心分析，制定整改措施，加以完善。⑤专项评估小组实施专项评估，确定各专项评估的自评结果，计算出自评得分。⑥领导小组根据评估标准的要求，审定专项评估小组的自评意见后，全面衡量分析学校整体工作，确定自评结论、自评分数，并在扣分项注明扣分缘由。⑦召开全校教职工大会，阶段性总结工作，部署下步工作。⑧由校长主持撰写学校自评报告⑨迎接上级部门检查验收。五、保障措施1、高度重视，细化责任我校将依据义务教育学校标准化建设工程的详细内容进行任务分解，飞快启动由一把手抓总、其他领导抓线、专人详细负责的层级落实体系，规定时限，责任到位，强力组织推动标准化学校建设工程，
促进义务教育均衡发展。2、强化队伍建设，提高师资质量深化开展教研活动，强化老师培训，大力提高老师整体水平，制
定切实可行的老师培训计划，分阶段、分步骤对老师进行培训。3、强化内涵建设，提高软、硬件配备着力提高规范办学行为、深化课程改革，提升教育教学质量、构
建平安、和谐校园等义务教育学校内涵建设的“软实力”。硬件从实，软件从优。“规定动作”准确到位，“自选动作”做出特色。学校标准化建设严格执行基本建设程序，试验室、微机室、图书室、阅览室和信息化教学设施等，都根据国家一类以上标准进行配套。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，搞好综合实践活动课程。建立和完善校本教研制度，乐观开展教学研究，不断提高教育教学水平。全面加强学校管理水平，坚持以人为本、依法办学的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，创办特色学校，提高办学水平，促进学生全面发展。大力提高教学现代化水平。加大教育资源的开发和整合力度，促进义务教育优质资源共享，缩小校际间教学水平差距，全面提高教育教学质量。学校标准化建设实施方案2
一、指导思想以科学发展观为统领，以《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）的通知》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益
为重点，集中时间、集中力气实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、建设目标总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；老师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。详细目标：（一）办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整齐，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。（三）老师队伍更加专业。加强老师队伍建设，优化老师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化老师队伍。（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。乐观开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全
篇十七：义务教育学校标准化建设规划
P> 2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创义务教育学校标准化的实施方案义务教育标准化学校建设标准义务教育学校标准化的实施方案一指导思想持党的十八大精神以科学发展观统领全局以办人民满意教育为宗旨以政府主导县域推进城乡统筹分类指导分步实施为原则贯彻落实白银市义务教育标准化学校复核验收标准精神规范办学行为提高教育教学质量切实办好学校关注每一个学生努力实现我校义务教育学校标准化的建设精品资料欢迎阅读
“义务教育学校标准化”的实施方案:义务教育标准化学校建设标准
“义务教育学校标准化”的实施方案一、指导思想坚持党的十八大精神，以科学发展观统领全局，以办人民满意教育为宗旨，以“政府主导、县域推进、城乡统筹、分类指导、分步实施”为原则，贯彻落实《“白银市义务教育标准化学校”复核验收标准》精神，规范办学行为，提高教育教学质量，切实办好学校，关注每一个学生，努力实现我校义务教育学校标准化的建设。
二、总体目标通过加大义务教育均衡发展力度，逐步缩小教育差距，提高学校管理水平和教育质量，促进教育公平，顺利通过全市义务教育标准化学校建设督导评估验收。
三、领导机构为加强义务教育学校标准化推进工作的组织领导，现成立侯川小学义务教育学校标准化建设领导小组，其组成人员如下：组长：副组长：组员：全体教师四、工作措施（一）落实办学责任。
（二）优化教学资源，加快基础设施建设。加大基础设施建设投入，实施义务教育学校标准化和规范化建设。按照《“白银市义务教育标准化学校”复核验收标准》，加大教育投入，全力推进我校少年宫、图书室、计算机室及多功能教室等标准
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化建设，配齐配足电脑、图书和体育设施，提高学校现代化装备水平，达到标准化装备要求，力争今年达到规范化学校标准。目前，我校已落实了一些标准化装备，我校将继续完善学校标准化装备建设。
（三）加强教师队伍建设，优化师资力量均衡配置。1、加强校长队伍建设。加强校长培训，落实校长任职资格制度，促进校长专业化成长，提高校长管理水平。2、建立科学规范长效的教师补充机制。完善我校教师队伍管理机制，为各学校配齐配足教学硬件，进一步优化教师资源配置，确保我校开齐开足国家规定的课程。3、加强教师培训力度。我校将积极搭建平台，通过远程网络培训、名师带徒、教学观摩、送教下乡等形式，充分发挥优质教育资源的共享及示范辐射作用，引领教师队伍整体素养的提升。（四）深化教育改革，全面提升教育质量。1、深化课程改革。完善教育教学管理制度，使学校教育教学管理制度符合新课程及素质教育要求，促进新课程有效实施；加强有效课堂教学，提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担；深化校本研训，拓宽教研渠道，创新教研载体，丰富教研内容，加强教学反思及问题研究，提升教研实效；组织教师外出学习，促进我校教研和优质教育资源的提升，全面提高教育教学质量。2、实施教师交流、骨干联动、学生手拉手等形式，努力使我校的师资力量增强，办学条件改善，办学水平提高，教育教学管理规范，
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使学校达到规范化学校标准。3、加强德育工作。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为
教育的根本任务。以学校为主阵地，以课堂为主渠道，重视学生养成教育，广泛开展爱国主义、集体主义和民族精神等教育。建立德育教育基地，开展经常性德育实践活动。把德育作为学生综合素养评价的重要内容，拓宽德育教育渠道，做到学校、家庭和社会齐抓共管，形成全社会共同关心、共同开创未成年人思想道德建设的良好局面。
4、规范办学行为。加强学校管理，严格按照《甘肃省义务教育办学行为规范》，开齐课程，开足课时。严格控制学生在校时间和作业量，减轻学生过重的课业负担。定期开展专项检查和评比，规范学校办学行为。积极开展规范化学校创建活动，促进我校依法办学、规范管理、特色发展。严格落实学校安全工作责任，加强学校周边环境治理、学校内部管理和师生安全教育，建设人防、物防、技防为一体的校园治安防控体系，确保师生安全。
（五）关爱特殊群体，保障平等接受义务教育的权利。1、将进城务工人员随迁子女义务教育纳入公共教育体系，确保其平等接受义务教育。认真落实“两免一补”政策，按照预算内生均公用经费标准和实际接收人数，对接收学校及时足额拨付教育经费。2、积极实施农村留守儿童和残疾儿童教育关爱工程，加强农村留守儿童教育管理，保障残疾儿童接受义务教育权益。五、责任分工（一）成立工作机构，加强组织领导。成立领导机构，制定实施方案和责任追究制度。
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（二）落实部门工作职责，加强校际配合工作。我校根据白银市义务教育学校标准化建设评估指标体系的要求，做好督导评估自查工作，解决目前急需解决的问题。改善办学条件，开展教育教学工作。第一阶段：动员部署1、学习《“白银市义务教育标准化学校”复核验收标准》。了解工作日程，成立领导机构，明确工作职责，组织相应工作方案，有序推进我校义务教育标准化建设工作。2、召开学校全体教师会议，研究我校迎接义务教育学校标准化建设督导评估工作，统一思想，明确迎检目标和任务，落实责任，通力合作。（二）第二阶段：组织实施1、摸清我校办学条件基本现状，制定我校体育设施、实验仪器、电脑等教学设施设备以及图书配备计划。我校在力所能及的情况下保障经费投入，加强学校硬件建设，配齐配足和添置功能室教学设施设备、图书等，力争使我校达到标准化学校建设标准。2、我校通过教师培训、党员帮扶等学习交流活动，大力提高我校教师队伍整体水平，促进我校师资力量相对平衡。3、切实抓好学校校园文化建设工作，促进学校内涵发展，营造良好的文化氛围和育人环境。做好学校绿化工作，美化校园；突出特色抓好校园文化建设，在文化橱窗、教室等显眼位置增补名人名言或温馨提示语，营造浓郁的教书育人文化氛围，学校艺术、体育活动要凸显本校特色。
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4、学校整理相关数据，做好各类文件、计划、方案、总结、表册等资料的收集归档工作。档案统一标准、统一数据，做到各种数据符合政策，上下一致，表册相符，确保不出差错。
（三）第三阶段：迎检评估1、明确迎检目标和任务，落实责任，通力合作，做好自查自评和材料归档等迎检工作。
2、接受白银市教育局组织的专家组对我校义务教育学校标准化建设的验收。
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