中学美育活动方案8篇中学美育活动方案 学校美术教育活动方案 学校美术教育活动方案1一、线描画(第三周：太阳宝宝的发型)目标：1、尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼下面是小编为大家整理的中学美育活动方案8篇,供大家参考。
篇一：中学美育活动方案
学校美术教育活动方案学校美术教育活动方案1一、线描画(第三周：太阳宝宝的发型)目标：1、尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。2、愿意用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。准备：彩色卡纸、油性笔。(第四周：美丽的花瓶)目标：1、通过欣赏感受线描画独特的美。2、尝试用点、线、面的装饰手法表现灯笼的美。准备：彩色卡纸、油性笔。(第五周：奇妙的汉字)目标：
1、通过装饰汉字的技巧，体验汉字的神奇。2、利用汉字的形状进行想象添画。准备：油性笔、水彩笔、白纸。(第六周：神气的狮子)目标：1、引导幼儿用多种装饰的方法给狮子穿漂亮的衣服。2、提醒幼儿点、线、面，可以配合使用。准备：记号笔、白纸。二、蜡笔画(第七周：脸谱装饰)目标：1、引导幼儿用平涂的方法设计各种不同的脸谱。2、体验自己创作脸谱造型带来的快乐。准备：油画棒、白纸、油性笔(第八周：美丽的鱼)目标：
1、引导幼儿用冷暖色调来装饰鱼。2、提醒幼儿冷暖色的效果要产生对比。准备：油画棒、白纸。(第九周：母鸡带小鸡)目标：1、尝试用深浅不同的用色手法来绘画。2、感受图画中春天的气息。准备：油画棒、白纸。三、水粉画(第十周：鲸鱼)目标：1、引导幼儿用排水的方法来画海水、海浪。2、提醒幼儿作画是当心弄脏衣服。准备：水粉颜料、白纸、笔。(第十一周：花儿朵朵开)目标：
1、初步认识透视、知道近大远小。2、根据幼儿的能力，先画大花，再画比较小的画，画两层或三层。准备：水粉颜料、白纸、毛笔。(第十二周：一盘水果)目标：1、引导幼儿用厚薄装饰的方法来画盘中的水果。2、提醒幼儿注意物品放置的远近。准备：水粉颜料、白纸、毛笔。四、意愿画第十三周：我们去春游第十四周：我们生活的小区第十五周：我想飞第十六周：再见幼儿园。
学校美术教育活动方案2一、工指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内
容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求：1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。三、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容：1、美丽的焰火(绘画)2、宝塔(绘画)3、升国旗(绘画)4、夜晚在一棵树上(绘画)5、我爱洗澡(绘画)6、脸谱装饰(绘画)7、江南小镇(绘画)8、黄昏的树林(水粉画)9、大公鸡真美丽(水墨画)10、奥特曼(水粉画)11、生命树(水粉画)12、葡萄(水墨画)13、个人画展。
学校美术教育活动方案3一、活动目标1、培养幼儿艺术兴趣，提高幼儿绘画表现能力。2、展示幼儿园的美术教育成果以及指导教师与幼儿的绘画才能。二、参加对象全园大、中、小班幼儿。三、作品要求1、内容、题材不限。2、绘画形式可以是水彩画、水粉画、蜡笔画、刮蜡画、粘贴画等。3、纸张规格为8开纸，各班相同的.作品不超过5幅，右下角写明班级、幼儿姓名。四、活动时间安排：1、5月12日——5月21日，准备阶段。各班教师组织和指导幼儿进行各种形式的绘画活动。2、5月22日各班上交幼儿绘画作品。
3、5月23日由评委评出获奖作品，并公布发奖。五、评奖方式1、评委：另行聘请优秀美术教师担任。2、奖项设计：评出各年级组一等奖1名，二等奖2名;各班评出幼儿一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名，鼓励奖若干名。3、评比标准：富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，色彩协调、明快，形象清晰、完整，能表现出一定的意境，富有想象力和创造性。六、幼儿作品展示获奖作品经过装饰后展示在幼儿园宣传橱窗、楼梯墙壁上。同时发到学校网站，让家长们欣赏。
学校美术教育活动方案4一、活动背景：艺术文化，博大精深，源远流长。古往今来，已经融汇成一派浩瀚的巨流。弘扬美的艺术文化，宣传美的传统精髓，将艺术文化发扬光大，是当代中学生不可松懈的。责任。为此我校决定
举办“发扬艺术之光，共创魅力校园”优秀绘画作品展。促进各同学的学习热情，丰富学生的课余文化生活。
二、活动目的：丰富学生校园生活，加强学校文化氛围，提高在校学生的美术鉴赏水平打造具有艺术学部特色的文化活动。我们将以独特的方式，向全校师生展示学生艺术的才华和文化蕴涵。通过举办画展，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。也让更多人了解和关注这个专业。三、作品征集时间：20--年5月10日安排给各班学习委员召开活动会议，由学习委员传达活动具体内容。20--年5月20日—20--年5月25日征集优秀作品。作品征集方式：各班级学习委员统一收齐后在规定时间交到学习部。四、作品展览时间：20--年5月25日由专业老师在征集作品中选出优秀作品，20--年5月28日—20--年5月29日展出作品。五、作品展览地点：
沙雅三中教学楼前六、画展参展对象：1、全体绘画爱好者。2、作品类别：围绕专业课作业展开(以色彩、油画、素描、手绘画等作品为主)。3、参展作品由美术教师统一装裱。4、参展作者作品类别、幅数不限。5、参展作品要求：题材内容健康向上、风格不限。6、参展作品一律由学校保留和收藏。七、参展待遇：1、积极参展的个人，学校将为其颁发积极个人奖。2、奖项设置及奖金：①一等奖：3名(荣誉证书一份，奖金待定)②二等奖：5名(荣誉证书一份，奖金待定)③三等奖：7名(荣誉证书一份，奖金待定)④优秀奖：10名(荣誉证书一份)八、预期效果：
希望通过这次健康向上，丰富多彩的大学生艺术文化活动，全面活跃校园文化生活和气氛。引导青年大学生创作和欣赏艺术作品的兴趣，发现和培养青年大学生艺术设计人才，提供对青年大学生健康有益的作品。充分展示专业发展今年来得丰硕成果，促进校园精神文明建设，引导大学生健康成长。
九、总结：
学校美术教育活动方案5活动意图：针对现在宝宝动手能力较差，家长呵护较多，而宝宝们的物品都是买来的，没有自己动手制作的现象，我们设计了利用废旧布条，废旧毛线，制作粘贴活动，既能锻炼宝宝们的动手能力，及精细动作，废物利用，也发展了宝宝的创造力、让宝宝体验成功的喜悦，培养了自信心。活动名称：《特色粘贴画》活动目的：1、使家长了解并参与粘贴制作这一亲子活动，感受孩子们的进步，增进亲情。
2、通过鼓励、引导幼儿大胆参与制作和，培养幼儿的想象力、创造力和动手制作的能力，增强幼儿的自信心，使幼儿感受成就感。
3、向家长介绍如何在日常生活中，充分利用周围的环保材料、废旧材料等对幼儿进行教育和指导。
4、通过粘贴不同颜色的布条条，培养宝宝对美术活动的兴趣。
5、促进宝宝手部精细动作的发展。活动准备：1、各色废旧布条，毛线若干，胶水、白纸、剪刀、音乐、标签等。2、教师将收集到的废旧材料分类放好。3、事先通知好家长，让他们做到心中有数。4、指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作(做成样品或绘制成图样)。活动过程：1、教师给孩子及家长展示老师的作品，说明这是布艺粘贴画，我们也来一起粘一粘好玩的布贴画吧。
2、教师展示粘贴方法(家长注意学习粘贴方法，可随宝宝意愿用胶水画出像框的形状，鼓励宝宝大胆粘贴)。
3、家长指导时，尽量给孩子独立完成作品的机会，家长的帮助要适时，恰当。尽可能引导孩子粘出各种颜色，大小不一的毛线画。
4、作品展示，宝宝互相观看作品。
篇二：中学美育活动方案
中小学生暑期美育实践活动方案为了确保事情或工作得以顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等工程。方案应该怎么制定才好呢？以下是帮大家的中小学生暑期美育实践活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。20**年暑假期间
全市中小学（含中职）在校学生美美的暑假美美的成长（一）“欣赏美”家校共育活动。各学校要发动广阔家长支持、陪同孩子参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览，支持、陪同孩子赴校外美育实践基地、中小学生旅游研学基地和自然人文景点游览研学，丰富审美体验，增加审美兴趣，提升审美能力。（二）“表现美”主题创作活动。各学校要结合美育教学，引导学生利用暑期时间进行美育创作活动，在创造美的过程中进一步提升对美的理解和感悟。美育主题创作活动要充分考虑学生的自身优势和特点，充分发挥学生的主动性，充分尊重学生主体性，由学生自选表现形式、自定创作题材、自拟作品题目，让学生充分表达美育创作的乐趣。（三）“感悟学习之美”征文活动。收获理想成绩后的开心快乐、从学习挫折中走出的激越豪迈、冥思苦想后的豁然开朗、收获新知时的心情激荡、一堂好课中的`如沐春风……。无论知识本身，还是学习过程，都会让学生产生美的体验。各学校要利用暑期总结反思学习的有利时机，广泛组织开展“感悟学习之美”征文活动，
引导学生主动发现、体验学习的美好与乐趣，在乐学中增进美的体验，在体验学习之美中提高学习兴趣，更好开展成长。
（一）加强组织领导。美育实践活动是学校美育课程的重要组成局部，对完善学校美育课程体系、丰富学校美育形式、构建多位一体的美育协同育人机制、促进提升学生审美素养具有重要意义。各区县、学校要着眼学生长远开展，高度重视暑期美育实践活动，认真研究，及时部署，抓紧抓好。各学校要进一步完善学生课外美育活动记录，将暑期美育实践活动纳入中小学生艺术素养测评。任何学校和教师不得借机组织学生参加以营利为目的的艺术竞赛活动，严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动。
（二）夯实活动效果。各区县、学校要广泛发动，将活动开展到每所学校、每个班级、每名学生，实现全覆盖。暑假期间和开学后，各学校要通过校园网站和本单位微信公众号集中推送、展示一批优秀美育实践活动成果和活动典型，加强学校交流，扩大活动影响。各级教育行政部门要对展示活动进行抽查，进一步了解、验证活动成效。各区县、学校要逐级遴选一批“感悟学习之美”优秀征文，以适当方式在学生中间交流学习。各区县、局属学校在初步评选根底上，于9月30日前向市教育局推荐5-10篇优秀征文，供全市中小学生相互借鉴交流。
（三）注重活动平安。各区县、学校要高度重视暑期美育实践活动平安，放假前根据活动特点有针对性地进行平安教育，提高学生风险防范意识和能力。要密切家校合作，加强家长教育，提高家长陪同孩子参加实践活动、亲子共成长的家校共育意识。小学和初中低年级学生外出参与美育实践活动，应由家长陪同。学校集体组
织美育实践活动的，应制定活动平安应急预案，并按规定程序报批。
篇三：中学美育活动方案
**市教育局年月日欢迎您下载我们的文档整理范文仅供参考资料可以编辑修改使用致力于合同简历论文写作ppt设计计划书策划案学习课件各类模板等方方面面打造全网一站式需求觉得好可以点个赞哦如果没有找到合适的文档资料可以留言告知我们哦中小学生暑期美育实践活动方案
中小学生暑期美育实践活动方案各区县教育教体局，高新区经开区昌湖区地事局，局属各学校：为进一步构建校内外一体化美育体系，丰富大美育工作格局，提升学生审美素养，经研究决定，在全市中小学组织开展暑期美育实践活动，现将有关事宜通知如下：一活动时间年暑假期间二活动对象全市中小学含中职在校学生三活动主题美美的暑假美美的成长四活动内容一“欣赏美”家校共育活动。
各学校要动员广大家长支持陪同孩子参与社区乡村化艺术活动学习优秀民族民间艺术欣赏高雅艺演出参观美术展览，支持陪同孩子赴校外美育实践基地中小学生旅游研学基地和自然人景点游览研学，丰富审美体验，增加审美兴趣，提升审美能力。
二“表现美”主题创作活动。
各学校要结合美育教学，引导学生利用暑期时间进行美育创作活动，在创造美的过程中进一步提升对美的理解和感悟。
美育主题创作活动要充分考虑学生的自身优势和特点，充分发挥学生的主动性，充分尊重学生主体性，由学生自选表现形式自定创作题材自拟作品题目，让学生充分体现美育创作的乐趣。
三“感悟学习之美”征活动。
收获理想成绩后的开心快乐从学习挫折中走出的激越豪迈冥思苦想后的豁然开朗收获新知时的心情激荡一堂好中的如沐春风……。
无论知识本身，还是学习过程，都会让学生产生美的体验。
各学校要利用暑期总结反思学习的有利时机，广泛组织开展“感悟学习之美”征活动，引导学生主动发现体验学习的美好与乐趣，在乐学中增进美的体验，在体验学习之美中提高学习兴趣，更好发展成长。
五活动要求一加强组织领导。
美育实践活动是学校美育程的重要组成部分，对完善学校美育程体系丰富学校美育形式构建多位一体的美育协同育人机制促进提升学生审美素养具有重要意义。
各区县学校要着眼学生长远发展，高度重视暑期美育实践活动，认真研究，及时部署，抓紧抓好。
各学校要进一步完善学生外美育活动记录制度，将暑期美育实践活动纳入中小学生艺术素养测评。
任何学校和教师不得借机组织学生参加以营利为目的的艺术竞赛活动，严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动。
二夯实活动效果。
各区县学校要广泛动员，将活动开展到每所学校每个班级每名学生，实现全覆盖。
暑假期间和开学后，各学校要通过校园网站和本单位微信众号集中推送展示一批优秀美育实践活动成果和活动典型，加强学校交流，扩大活动影响。
各级教育行政部门要对展示活动进行抽查，进一步了解验证活动成效。
各区县学校要逐级遴选一批“感悟学习之美”优秀征，以适当方式在学生中间交流学习。
各区县局属学校在初步评选基础上，于月日前向市教育局推荐篇优秀征，供全市中小学生相互借鉴交流。
三注重活动安全。
各区县学校要高度重视暑期美育实践活动安全，放假前根据活动特点有针对性地进行安全教育，提高学生风险防范意识和能力。
要密切家校合作，加强家长教育，提高家长陪同孩子参加实践活动亲子共成长的家校共育意识。
小学和初中低年级学生外出参与美育实践活动，应由家长陪同。
学校集体组织美育实践活动的，应制定活动安全应急预案，并按规定程序报批。
**市教育局年月日
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篇四：中学美育活动方案
金色的十月青春的家园——中学第十六届美育节活动实施方案
一、美育节宗旨本届美育节活动的主题是：“金色的十月绚丽的家园”。活动的宗旨是通过美育系列活动，充分发挥艺术的育人功能，围绕“金色的十月绚丽的家园”主题，根据区美育节的活动实施方案，结合我校美育的实践，以校园艺术节为平台，面向全体师生和家长开展活动，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，提升学生的艺术素质和提高学生审美能力，切实提高艺术教育质量和效益，营造和谐文化氛围、构建和谐校园，展现怒江学子的艺术风采。二、活动组织机构（一）领导小组组长：XX副组长：XX组员：XX、XX、XX（二）工作小组组长：XX副组长：XX、XX组员：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX及各班班主任三、活动具体内容（一）开幕式暨“我心中的家园”粉笔画活动1.时间：2021/10/11中午2.地点：操场
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3.负责人：XXXX4.形式：粉笔画5.主题：我心中的家园（1）以班级为单位，师生共同参与。（2）以校园为蓝本，尽情挥洒手中的画笔。（二）系列主题活动1.“红歌会”家园歌曲演唱比赛要求：以家园为单位，突出歌曲主题、体现班级文化；歌曲内容积极向上，节奏鲜明，精神饱满，形式不限，邀请本家园教师和家长共同参与（教职员工按组室为单位由年级组长分派到各个家园中参与活动）；时间控制在5分钟左右。时间：10月14日（周五）中午12：00-13：30地点：二楼多功能厅（现场转播）2.“怒江达人秀”第四届学生达人秀要求：人数在5人以下，时间控制在5分钟左右，节目形式新颖，内容健康积极向上，展现怒江学生的风采；采取现场报名。时间：海选10月12日—10月14日中午12：00地点：二楼多功能厅总决赛：闭幕式10月15日下午1：003.艺术走廊：巧手美家园七彩制陶艺要求：以劳技课堂、美术课堂为载体，挑选学生作品，要求作品新颖、精巧、有创意。4.故事汇10月11日（周一）古典音乐故事青年萨克斯演奏家李中博
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10月12日（周二）非遗文化传承故事张书嘉10月13日（周三）我的音乐故事XX（三）闭幕式1.时间：2021/10/19下午1：002.地点：少年城二楼剧场3.形式：以“怒江达人秀”为主线，“红歌会”家园歌曲演唱比赛金奖获得者展示。4.闭幕式那天定为“怒江无校服日”，让学生穿上自己的服装，展现青春活力。
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篇五：中学美育活动方案
**县第x中学美育教育实施方案全面贯彻和落实**的教育方针，以立德树人为根本任务，结合《自治州体育、美育、劳动教育三年行动计划（征求意见稿）》相关精神，把培养和践行社会主义核心价值观融入学校美育教育全过程，引领学生树立正确的价值观、审美观念、陶冶高尚的道德情操、培养深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀,培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。结**县第x中学实际，制定本实施方案。
一、领导小组组长：**x副组长：**x负责处室：**、德育处成员：**x、各年级组长、全体任课教师。二、基本原则1、科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。2、努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。
3、充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，实现人的全面发展。
三、主要目标侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素,学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。四、工作措施1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以
自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材,积累美的资源,创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。
五、主要活动安排（一）开展课外美育活动。有组织地开展丰富多彩的课外美育活动,符合我校学生活泼、求异心理,会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。本学期制定如下活动安排:1、读书活动、美术创作大赛。2、诗歌朗诵比赛。3、看教育片电影写出观后感。4、制作节日小报。（二）建立课余兴趣活动小组。依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、
表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。
（三）在艺术课中体验美艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。（四）在校园建设中实施美育校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的漫入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。（1）在原有的基础上合理布局校园设施,通过绿化、净化、美化校园环境,努力烘托一种清新、优雅、文化氛围浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。（2）开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。（3）建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好
网络教书育人。（4）充分利用社会美育,培养学生树立正确的价值观和审
美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。五、强化评价,规范管理:
（1）加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。
（2）细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。
（3）其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的基础上,在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。
（4）将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。
美育,肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、
社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把学生培养成社会主义现代化建设的合格人才。
**县第x中学2021年9月9日
篇六：中学美育活动方案
二关注教研博客及时组织教师参加在线研讨网络教研已成为教研的常态本人一直关注**省教育研究培训院和**省中学语文博客每天都有两次登录博客的痕迹及时了解最新教研动态开展相关工作和在线研讨5日组织全市中学语文教师参加**省中学语文教研网组织的主题为记叙文写作指导的有效策略的在线研讨参与人数135人评论条数844条美育工作实施方案
黑旺孤山小学2013.03
根据市、区《关于加强中小学美育的指导意见》文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下美育工作实施方案：一、指导思想：
以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。
二、领导小组：为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指
导美育工作的开展。组长：谭素香副组长：周丕标组员：殷艳华牛超业周晋福牛传业吴建友张玉举张耀王占宝谭云坤三、明确中小学美育的目标、内容及要求（一）中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。
1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。
2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。
3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。（二）美育的内容和要求。
侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。四、工作措施：
（一）、要寓美育于各学科教学1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。
2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。
（二）、开展丰富多彩的活动，实施美育第一，开展课外美育活动。
有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。本学期制定如下活动安排：1、六一儿童节文艺汇演。2、诗歌朗诵比赛。3、学雷锋主题班会、手抄报、演讲。4、看教育片电影写出观后感。5、清明节祭扫、制作节日小报。第二、建立课余兴趣活动小组。
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。
（三）、在艺术课中体验美艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。（四）、在校园建设中实施美育校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。（1）在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。（2）开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。（3）建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。（4）充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成
为美育的宣传阵地。五、强化评价，规范管理（1）加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评
价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。
（2）细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。
（3）其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。
（4）将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。
美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。
篇七：中学美育活动方案
中小学生暑期美育实践活动方案中小学生暑期美育实践活动方案
各区县教育（教体）局，高新区、经开区、文昌湖区地事局，局属各学校：
为进一步构建校内外一体化美育体系，丰富大美育工作格局，提升学生审美素养，经研究决定，在全市中小学组织开展暑期美育实践活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动时间
2019年暑假期间
二、活动对象
全市中小学（含中职）在校学生
三、活动主题
美美的暑假美美的成长
四、活动内容
（一）“欣赏美”家校共育活动。各学校要动员广大家长支持、陪同孩子参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览，支持、陪同孩子赴校外美育实践基地、中小学生旅游研学基地和自然人文景点游览研学，丰富审美体验，增加审美兴趣，提升审美能力。
（二）“表现美”主题创作活动。各学校要结合美育教学，引导学生利用暑期时间进行美育创作活动，在创造美的过程中进一步提升对美的理解和感悟。美育主题创作活动要充分
（二）夯实活动效果。各区县、学校要广泛动员，将活动开展到每所学校、每个班级、每名学生，实现全覆盖。暑假期间和开学后，各学校要通过校园网站和本单位微信公众号集中推送、展示一批优秀美育实践活动成果和活动典型，加强学校交流，扩大活动影响。各级教育行政部门要对展示活动进行抽查，进一步了解、验证活动成效。各区县、学校要逐级遴选一批“感悟学习之美”优秀征文，以适当方式在学生中间交流学习。各区县、局属学校在初步评选基础上，于9月30日前向市**局推荐5-10篇优秀征文，供全市中小学生相互借鉴交流。
（三）注重活动安全。各区县、学校要高度重视暑期美育实践活动安全，放假前根据活动特点有针对性地进行安全教育，提高学生风险防范意识和能力。要密切家校合作，加强家长教育，提高家长陪同孩子参加实践活动、亲子共成长的家校共育意识。小学和初中低年级学生外出参与美育实践活动，应由家长陪同。学校集体组织美育实践活动的，应制定活动安全应急预案，并按规定程序报批。
**市**局
2019年7月2日
篇八：中学美育活动方案
初中美育工作实施方案初中美育工作实施方案
二十中学美育工作实施方案
美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或
审美教育，是全面发展素质教育不可缺少的组成部分。为更好提升我校美育工作
水平，促进真正适合黑龙江本土教育发展需要、又具有先进视野的教育理念和教
学模式得以落地并推行实践美育教育发展，促进学生德智体美劳的全面发展，特
制定如下二十中学美育工作实施方案：
一、指导思想：
为全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质
教育的新要求，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深化美育综合改革，
加强和改进学校美育工作，提高美育质量，引领学生树立正确的审美观念、陶冶
高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，立足学校规划
紧扣美，工作安排突现美，教育过程体现美，教研活动围绕美，检查评估总结美，
使学生处在处处展现美的校园美育环境中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师
生生活、学习、素质更完美。
二、领导小组：
为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美
育工作的开展。
组长：（校长）
副组长：（党委书记）
小组长：
小组长：
组员：（全体班主任教师）
组员：（全体美术教师）
组员（全体综合实践课教师）
组员：（全体体育教师）
三、明确二十中学美育的目标、内容及要求
（一）二十中学美育以构建中学“美育”格局为目标。
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1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。
2.为达到学校的美育目标，努力实现美育的“三个结合”。要将美育与德育相结合，校园美育建设与各学科教学和社会实践活动相结合，美育与“音乐+美术+体育+艺术活动、四位一体相结合与达标活动相结合，逐步形成和推进美育工作迈向新局面。
3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，陶冶美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，带着正能量提升自身的底蕴和社会价值观
（二）美育的内容和要求。侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律、语言、行为等美的构成元素，学会用审美的眼光观察人和事物；初步了解美的概念，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；懂得接受欣赏和感受自然美，培养热爱自然环境、热爱校园、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。感受语言美，行为美给自身和周围带来的影响和改变。四、工作措施：（一）、要寓美育于各学科教学1、校内学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。因此，把美育教育向各科教学渗透和转化的教学模式是培养素质教育目标的重要手段，建议每个学期每位教师都写一份在本学科教学中渗透美育教育的教学设计与案例。学校要配备专门的美育教研人员，发挥学科带头人在美育教学研究上的引领作用，发展美育校本教研，学校定期开展美育教学研究和辅导，促进美育教学质
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量稳步提升，通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的
培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修品德修养、提高艺术审美，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂。要用课上教师的语言美，用专业的学科理论知识美、课堂教学内容的架构美、知识的广阔深远美来感染和陶冶学生，从而师生共同达到对美育教育不断探索的和提高，并能实施到每节课上。
其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。
教师在工作中要学会和利用美育实施内容培养学生、教育学生。定期进行总结评比，班级评优与学校评优相结合，树立榜样标兵，宣传先进。
（二）、开展丰富多彩的活动，实施美育根据学生认知水平和心理特点，积极探索开展具有时代特征、校园特色和学生特点的美育实践活动，鼓励开展小型分散、灵活多样的美育实践活动，学校提供必要的条件鼓励教师、建立学生艺术社团和兴趣小组，使每个学生都能够根据自身兴趣爱好自愿选择参加，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在活动小组的课堂里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美。爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。积极开发校外美育资源，充分利用当地各种文化艺术场地资源开展美育实践活动。学校要建立学生课外活动记录档案，由专业教师对学生社团活动及文化艺术活动进行监督和指导，推动学生社团活动健康发展。在社团活动中，要注重发挥学校的文化传承作用，积极开展扶持中华文化基因校园传承工作，要充分挖掘春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等中国传统文化节日的丰富内涵，形成“过中国节、说中国节”的浓郁氛围，通过中国传统文化节日的引导作用，做好中华优秀文化艺术的传承工作;要依托优秀传统文化项目，着重引导学生传承本土艺术。
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积极引进，以优秀作品感染人、启发人。学校要主动与各类艺术团体、演出团队、专业院校沟通交流，定期举办观看活动，通过高雅艺术进校园等方式，积极引进形式多样、内涵丰富、颇具影响力的优秀艺术作品，搭建开放的美育平台，拓展教育空间，讴歌民族英雄、倾诉家国情怀、弘扬集体主义精神。各项活动的情况与表现要作为学生艺术素质测评考核重要内容。活动要符合贴近青少年学生审美要求，符合学生活泼、求异心理，使学生能够积极、主动投入到这些美育活动之中，就能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。提升师生整体素质与形象。
可分学年制定如下活动安排：1、文艺汇演与书画展。（大合唱比赛、校文艺汇演，诗朗诵比赛，器乐比赛，书画专栏艺术节，摄影艺术节，舞蹈比赛、辩论赛，黑板报设计比赛、师生书法大赛、校园冬季雪雕作品展）等活动。2、主题班会、演讲。（利用班会课针对班级学生阶段内的典型问题和事件开展活动，每月一次）3、看有针对性的美育影片。（校园禁烟宣传片）（校园欺凌案例）（美术展）（音乐会）（校园活动展播）等。培养学生爱国情怀和艺术素养。4、校园体育竞赛活动。（大课间跑操）（跳绳比赛）（踢毽子比赛）等，培养学生形体美，力量美。（三）、在音乐与美术课中体验美音乐与美术课是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，通过音乐欣赏课学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展其艺术特长。（四）、在校园建设中实施美育校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。
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（1）在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园，要让每一面墙，每个角落和学生能够交流，真正让学校成为学生学习的乐园，以无处不在丰富文化内容通过校园环境渗透美育。
（2）开展室内美育建设评比活动，利用校园广播，教室的宣传画、宣传栏，黑板，多媒体白板等宣传工具和手段。
（3）建设和收集美育技术硬件、专业软件，利用好多功能教室，督促教师充分运用网络资源，教书育人时刻不忘提升自己。
（4）充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。利用学生的课余时间联合附近社区，各社会团体，开展各类文体和义务劳动和演出，提升学校品牌价值和提升学生奉献与服务他人的价值观。
我校园全体教师要正视美育工作的重要性、紧迫性，以强烈的责任感、使命感和更加自觉的行动、更加有力的措施，推动学校美育工作在新的历史起点上科学发展。进一步加大对美育工作的宣传力度，支持美育工作持续有效的发展和学生全面成长的氛围，让二十中学的美育工作步上新的台阶！
20XX年11月21日
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