下面是小编为大家整理的说课稿：我国处于社会主义初级阶段（精选文档）,供大家参考。
第一课时：我国正处于社会主义初级阶段 重庆市第 120 中学
卢燕利 教材分析 本课在教材中地位和作用：本节课是粤教版九年级思想品德《1.1 课 初级阶段的社会主义》第一课时。本课主要介绍了当代中国的最基本的国情，它是全书的基础，也是中学生了解当代中国社会的入门，本课在全书知识体系中占有重要的基础性地位。
学情分析 九年级学生对于国家的基本情况，是有所感受的，但这种感觉模糊、零碎、表面化、不系统，甚至是无意识的，老师要进行有意识的引导和分析，让学生清楚而全面地了解自己国家的基本情况，懂得立足国情建设的重要性。
从学生的自身发展需要来看，中学生生活在社会中，了解国情是树立公民意识的要求，而且学生要了解和学习后面内容，也必须立足中国的基本国情。同时这也有利于培养学生主人翁意识和自觉关心社会的责任感。
教学目标、重点和难点 依据课程标准、教材及初三学生的实际情况，我确立如下教学目标和重难点：
教学目标：
1、知识与技能：
通过学习让学生知道我国最基本的国情，正确理解社会主义初级阶段的含义、原因、时间及认识基本国情的意义； 2、过程与方法：
利用多媒体教学和案例教学，通过学生的自主探究，培奍学生阅读能力、收集、处理信息及资料的能力，增强学生对初级阶段各种社会现象的认识能力，提高运用所学知识对时政进行分析判断能力。
3、通过了解我国的基本国情，深刻认识社会主义的优越性，热爱祖国，热爱社会主义。在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实，保持清醒的头脑。
教学重点：社会主义初级阶段的表现。
教学难点：如何正确理解社会主义初级阶段 教法、学法分析 “教学有法，但无定法，贵在得法”。著名教育家陶行知先生说：“教师的责任在于教学生学。”本课主要以学生的自主探究活动、课堂讨论、教师的点拨指导为主，根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中发表不同的 见解，教师适时进行引导、点拨。
教学过程设计 教学过程：
一、情境创设，引出课题 （一）欣赏歌曲《走进新时代》，思考下面问题：
1.反映中国人民当家作主站起来的是哪件历史事件？ 2.反映中国人民富起来的是哪件历史事件？
（二）新闻播报，引出国情 来自新闻会客厅的报道：“今天的中国让世界刮目相看：2008 奥运会我国金牌总数列金牌榜第一；‘神舟’系列飞船发射成功；经济高速发展，2010 年，中国以 5.8788 万亿美元的 GDP 总量，超过日本，仅次于美国，成为全球第二大经济体。中国的发展为世界的和平与发展谱写新的篇章，世界因中国而精彩！” 坐在电视机前的小王听到这样激动人心的报道非常兴奋，不禁惊叹：“太棒了，我国就要进入发达国家的行列了。” 小王认为我国就要进入发达国家行列的说法对吗？你认为当前我国正处于什么样的发展阶段？ （板书课题）
（设计目的：通过情境创设，引出课题。）
二、国情透视 （一）、造成我国处于社会主义初级阶段的历史原因是什么？ （设计目的：了解我国处于社会主义初级阶段的历史原因。）
（二）、为什么我国处于社会主义初级阶段？ 材料：中美农业机械化比较；我国不同地区的发展状况的图片；各国人口受教育程度比较。
说明我国正处于社会主义初级阶段的三个表现：
1、生产力水还比较低，地区发展不平衡。
2、科学技术水平和人们的文化素质还不够高。
3、社会主义社会的具体制度还不完善。
（设计目的：通过详细的材料对比和分析，由学生自己得出结论，有利于学生更直观地认识我国正处于社会主义初级阶段的三个表现。）
（三）、当代中国最基本的国情 1、什么是初级阶段？表现在哪些方面？ 2、社会主义初级阶段的时间需要好久？（以下图来分析）
半殖民地半封建社会
社会主义初级阶段
1840
1949
1956
二十一世纪中叶
（设计目的：从概念分析到图表呈现，使学生对社会主义初级阶段的国情有一个明确而直观的认识。）
（四）、自主探究：社会主义初级阶段的含义是什么？ 包含两层含义：我国已经是社会主义社会；（社会性质）； 我国的社会主义还处在初级阶段。（发展水平）
（设计目的：在老师的分析引导下，使学生正确认识社会主义初级阶段的含义，突破难点）
（五）、交流与讨论：认识我国处于社会主义初级阶段的有什么意义？ 结论：(1)党和国家制定路线、方针和政策的根本依据； (2)这是我们以后走上社会参与国家建设必须面对的现实。
（设计目的：通过阅读和交流讨论，培养学生阅读能力和合作交流沟的意识。）
三、质疑与小结 1.我国正处于社会主义初级阶段的三个表现； 2.社会主义初级阶段的含义和时间； 3.认识基本国情的作用。
（设计目的：对本堂课内容进行简单回顾和梳理，巩固所学知识，并形成较系统和全面的知识体系。）
板书设计 我国正处于社会主义初级阶段 一、我国正处于社会主义初级阶段的三个表现 1、生产力水还比较低，地区发展不平衡。
2、科学技术水平和人们的文化素质还不够高。
3、社会主义社会的具体制度还不完善。
二、中国当代最基本的国情：我国处于社会主义初级阶段，社会主义初级阶段需要 100 年 三、社会主义初级阶段的含义：我国已经是社会主义社会；（社会性质）； 我国的社会主义还处在初级阶段。（发展水平）
四、认识我国处于社会主义初级阶段的意义 1、党和国家制定路线、方针和政策的根本依据； 2、这是我们以后走上社会参与国家建设必须面对的现实。
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